理財活動精選(九篇)

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第1篇：理財活動范文

關鍵詞 企業(yè)理財 投資活動 融資活動 納稅籌劃

納稅籌劃是指納稅人或其人在合法或非違法的前提下，通過對投資、籌資、利潤分配等財務活動的安排，對多種納稅方案進行優(yōu)化選擇以實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的經(jīng)濟目標和承擔社會責任、保證社會利益的社會目標的一種理財活動。納稅籌劃應包括四個方面的內容：節(jié)稅籌劃、避稅籌劃、轉嫁籌劃和實現(xiàn)涉稅零風險。進行納稅籌劃應當分為兩個層次：一是減少納稅失誤，實現(xiàn)零涉稅風險；二是積極主動地開展多方位、多層次的系統(tǒng)籌劃，減少稅收負擔，包括利用稅收屏蔽、獲取資金時間價值。稅務部門為了充分實現(xiàn)稅收的調節(jié)功能，不斷完善國家稅制，也應當有一種籌劃思想，即立法部門要加強立法，完善稅收法制，而執(zhí)法部門針對不同性質、不同表現(xiàn)的納稅人，應采取不同的監(jiān)控方式和征管模式以及納稅人評估體系，從而形成一個整體的納稅籌劃體系。

投資是企業(yè)永恒的主題，它既是企業(yè)誕生的唯一方式，也是企業(yè)得以存續(xù)和發(fā)展的重要手段。良好的企業(yè)定位是成功進行納稅籌劃的起點，在投資之初進行有效的納稅籌劃不僅可起到事半功倍的效果，也會為后續(xù)階段的籌劃打下良好的基礎。在投資活動中的納稅籌劃方法主要包括投資有利的企業(yè)類型和選擇有利的投資產(chǎn)業(yè)、投資地區(qū)、投資合作伙伴、投資規(guī)模、投資方式、投資結構等。

1 企業(yè)類型的選擇

1.1 公司制企業(yè)與合作制企業(yè)的選擇

公司的稅后利潤以股息的形式分配給投資者，投資者又得繳納一次個人所得稅；而合伙企業(yè)的營業(yè)利潤不繳納公司所得稅，只繳納各個合伙人分得收益的個人所得稅。例如：假設某投資者欲投資80萬元，開一家小百貨店，預計每年贏利10萬元，如果按合伙形式則該項投資年稅后凈收益為7萬元（10-10×30%），設個人所得稅適用稅率為30%。如果該店為一家公司，設企業(yè)所得稅稅率為20%，其稅后利潤為8萬元（10-10×20%）全部分給投資者，該投資者還應繳納個人所得稅2.4萬元（8×30%）。合伙形式比公司形式每年節(jié)約稅收支出1.4萬元。

1.2 分公司與子公司的選擇

在國外或外地創(chuàng)辦子公司一般需要辦理許多手續(xù)，并達到當?shù)匾?guī)定公司創(chuàng)辦條件，獨立承擔納稅義務。但是子公司作為獨立法人主體，可以享受當?shù)囟愂找?guī)定的眾多優(yōu)惠政策。如果創(chuàng)辦分公司則不能視為獨立法人主體，很難享受到地區(qū)的稅收優(yōu)惠待遇，但是分公司作為總公司統(tǒng)一體中的一部分接受統(tǒng)一管理，損益共計，可以平抑自身經(jīng)濟活動，部分地承擔納稅義務。而設立分公司無需接受層層盤查，財務資料可以保密。

子公司和分公司的稅收待遇一般都是有差別的，前者承擔全部納稅義務，后者往往只承擔有限納稅義務。許多國家對外國公司既征公司所得稅，又征收“分支機構稅”。當然有些國家為吸引投資只對其未再投資于固定資產(chǎn)的利潤征稅。我國原《中外合資經(jīng)營企業(yè)所得稅》中規(guī)定對外資企業(yè)匯出利潤課征10%的預提稅。

在具體籌劃公司形式時，還有許多可考慮的因素，如公司的發(fā)展規(guī)律，當?shù)囟惵实母叩停惢膶捳约岸愂盏膬?yōu)惠條件等等。

對于稅收優(yōu)惠條件的考慮，一般都是獨立公司優(yōu)惠政策多，但優(yōu)惠條件嚴格復雜；分支機構享受優(yōu)惠少，但優(yōu)惠條件不如獨立公司高?？鐕緸榈竭_最優(yōu)納稅籌劃效果，可以并用兩種公司組織形式某些附屬機構設立為子公司，某些設立為分公司。公司組織形式的選擇與搭配是公司設立中的第一步，應該特別加以對待。

2 投資行業(yè)的選擇

2.1 生產(chǎn)性行業(yè)的選擇

內資企業(yè)獲得稅收優(yōu)惠比較少，主要是對新辦企業(yè)、產(chǎn)品出口企業(yè)、福利生產(chǎn)企業(yè)等實施一定的減免優(yōu)惠，但期限一般不長，主要有以下幾類可供選擇：利用廢水、廢氣、廢渣等廢棄物為主要原料進行生產(chǎn)的內資企業(yè)，可在五年內減征或免征企業(yè)所得稅；內資企業(yè)、事業(yè)單位進行技術轉讓，以及在技術轉讓過程中產(chǎn)生的與技術轉讓有關的技術咨詢、技術服務、技術培訓的所得，年凈收入在30萬元以下的，免征企業(yè)所得稅；增值稅對農(nóng)產(chǎn)品、自來水、暖氣、冷氣、熱水、煤氣、石油液化氣、天然氣、沼氣，居民用炭制品，圖書、報紙、雜志，飼料、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜，金屬礦、非金屬礦采選產(chǎn)品等，適用13%的優(yōu)惠稅率。對出口品貨物適用免稅零稅率；對于在國務院批準的高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內的高新技術企業(yè)，除減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅外，對于新辦的企業(yè)，自投產(chǎn)年度起，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)，當年安置待業(yè)人員超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的60%的，經(jīng)主管稅務機關審查批準，可免征所得稅三年。勞動就業(yè)服務企業(yè)免稅期滿后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)主管稅務機關審核批準，可減半征收所得稅兩年；民政部門舉辦的福利工廠和街道的非中途轉辦的社會福利單位，凡安置“四殘”（盲、聾、啞、肢體殘廢）人員占生產(chǎn)人員總數(shù)的35%以上，暫免征收所得稅；凡安置“四殘”人員占生產(chǎn)人員總數(shù)的比例超過10%未達到35%的，減半征收所得稅。

對于外商投資的生產(chǎn)型企業(yè)，一般有較多的優(yōu)惠，主要有從事農(nóng)、林、牧業(yè)的企業(yè)，從事港口碼頭建設的中外合作經(jīng)營企業(yè)、產(chǎn)品出口企業(yè)、先進技術企業(yè)等。

2.2 非生產(chǎn)性行業(yè)的選擇

我國現(xiàn)行稅法中，企業(yè)所得稅、增值稅、營業(yè)稅都體現(xiàn)了對非生產(chǎn)行業(yè)的稅收支持，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對農(nóng)村中為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務的行業(yè)，如氣象站、畜牧醫(yī)站等，暫免征所得稅；對科研單位及大專院校的技術服務收入，如技術成果轉讓、技術培訓等，暫免征所得稅；對新辦的獨立核算的交通運輸業(yè)、郵電通信業(yè)的企業(yè)實行減免征收所得稅的優(yōu)惠；對從事信息業(yè)、技術服務業(yè)、咨詢業(yè)、公用事業(yè)、商業(yè)、教育文化業(yè)、居民服務業(yè)等行業(yè)的新辦獨立核算企業(yè)實行減免征稅。

3 投資地區(qū)的選擇

企業(yè)在直接投資決策時，除了考慮基礎設施、原材料供應、金融環(huán)境、技術和勞動等一般因素外，投資地區(qū)的稅負也是考慮的重點。在現(xiàn)行稅制中，有一些稅種的征收范圍及深度直接與企業(yè)所在地域相關，這些稅種主要有：城市維護建設稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、企業(yè)所得稅。由于我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，國家稅收政策明顯呈現(xiàn)地域趨向。如在經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、“老、少、邊、窮”地區(qū)、旅游度假區(qū)等都具有稅收優(yōu)惠政策，都可以成為注冊地點籌劃考慮的對象。

4 投資合作伙伴的選擇

企業(yè)在成立之初，由于單個投資者的資金有限，承擔風險的能力也有限，投資者一般需要尋找合作伙伴，除了考慮對方的經(jīng)濟實力等狀況外，還需要考慮其經(jīng)濟性質，以便于納稅籌劃。目前，我國為了吸引外資、技術，對于外商投資企業(yè)所得稅實行稅負適當從輕原則，如果企業(yè)能引進外商投資者且其股權比例超過25%，便可依照外商投資企業(yè)所適用的稅收法規(guī)納稅，享有一定的優(yōu)惠。例如工資扣除標準，內資企業(yè)按人均每月800元的標準扣除，外資企業(yè)可按實際發(fā)放數(shù)扣除，對壞賬準備的計提，內資企業(yè)不能超過年末應收賬款的0.5%，外資企業(yè)在年末應收賬款的3%以內都能扣除；對公益性捐贈，內資企業(yè)在年應納稅所得額3%以內的部分準予扣除，外資企業(yè)可作為成本費用全部扣除等?？梢姡瑢τ谕顿Y者而言，積極引進外商投資者，在納稅籌劃上是很好的選擇。

另外，也可考慮同境內的科研機構合作，稅法規(guī)定，科研機構聯(lián)合其它企業(yè)組建有限責任公司和股份有限公司，科研機構的股權比例達到50%的，按政策規(guī)定的期限免征企業(yè)所得稅。對于一些高科技企業(yè)來說，與科研機構合作，一方面可獲得技術支持，另一方面也可享受稅收優(yōu)惠，是很好的選擇。

5 投資規(guī)模的選擇

投資規(guī)模是指企業(yè)選擇集團企業(yè)還是獨立企業(yè)的選擇。一般而言，集團企業(yè)在納稅籌劃方面有著獨立企業(yè)所無可比擬的優(yōu)勢。集團企業(yè)由眾多的獨立企業(yè)組成，其若干企業(yè)在整個經(jīng)濟鏈條上，都可以作為中間商，中間商能根據(jù)消費者需求的變化靈活調整自己的需求彈性。如果需求彈性大于供給彈性，則向前轉嫁的可能性大，即稅收會更多地落在商品或生產(chǎn)要素提供者的身上；如果需求彈性小于供給彈性，則向后轉嫁的部分較大，即稅收會更多地落在購買者或最終消費者身上。由于集團內部各個企業(yè)之間稅收課征的范圍和稅種存在差異，稅率高低不一，還可能存在減免稅優(yōu)惠的企業(yè)等。同時，核心控股企業(yè)可以通過財務決策和戰(zhàn)略調整，平衡集團稅負，降低集團整體的稅負水平。如核心控股企業(yè)設在經(jīng)濟特區(qū)或高新技術開發(fā)區(qū)，可以有較大的主動性享受稅收優(yōu)惠和開展納稅籌劃活動；兼并收購虧損企業(yè)，通過低成本擴張，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)重組，而且也可以享受盈虧抵補的稅收好處；分立或組建企業(yè)；合理制定轉讓定價等。利用集團的資源和信譽優(yōu)勢，整體對外籌資，然后層層分貸，調節(jié)集團資金結果和債務比例，發(fā)揮利息稅盾效應降低集團稅負。

6 投資方式的選擇

企業(yè)投資方式可分為購買經(jīng)營資本興辦企業(yè)的直接投資和對股票債券等金融資產(chǎn)的間接投資。一般來說，直接投資考慮的稅制因素比間接投資多，因而其籌劃的空間較大。在直接投資時，一般涉及各種流轉稅、收益稅、財產(chǎn)稅和行為稅等。而間接稅僅涉及所收取股息或利息的所得稅及股票債券資本增加產(chǎn)生的資本利得稅等。按投資期限投資方式又可分為分期投資方式和一次性投資方式，一般選取前者。我國現(xiàn)行稅法規(guī)定：中外合營企業(yè)合營雙方應在合同中注明出資期限，并按合同規(guī)定的期限繳清各自出資額；合同中規(guī)定一次繳清出資的，合資雙方應自營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起6個月內繳清；合同規(guī)定分期繳付出資的，雙方第一期出資不得低于各自認繳出資額的15%，且應自營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起3個月內繳清，其最后一期出資可自營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起3年內繳清。依據(jù)上述規(guī)定，分期出資可以獲得資金的時間價值，而且未到位的資金可通過金融機構或非金融機構融通解決，其利息支出可以部分地準許在稅前扣除。這樣，分期投資方式不但能縮小所得稅稅基，甚至在盈利的經(jīng)濟環(huán)境下還能實現(xiàn)少投資、充分利用財務杠桿效應。

按投資物的性質，一般投資方式分有形資產(chǎn)投資、無形資產(chǎn)投資和現(xiàn)匯投資三種方式。雖然在納稅籌劃時可考慮用現(xiàn)匯購買享有稅收優(yōu)惠的有形資產(chǎn)，但畢竟受到購買范圍的限制。在投資方式籌劃中，一般都采用有形資產(chǎn)投資和無形資產(chǎn)投資兩種方式。首先，有形資產(chǎn)投資方式中的設備投資折舊費及無形資產(chǎn)攤銷額可在稅前扣除，從而達到削減所得稅稅基的節(jié)稅效果；其次，在變動有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)產(chǎn)權時，必須進行資產(chǎn)評估，由于評估方法選擇的不同會導致高估資產(chǎn)價值，這樣既可節(jié)省投資成本，又能通過多列折舊費用及攤銷額縮小企業(yè)所得稅稅基。此外，還涉及到是采用固定資產(chǎn)還是流動資產(chǎn)投資的選擇，若采用固定資產(chǎn)投資是選擇購置方式還是租賃方式等。不同的選擇，稅負亦不相同，企業(yè)實現(xiàn)的價值亦不一樣。

需要說明的是，考慮到我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實情況，再加上世界上多數(shù)國家采用消費型增殖稅，所以以后稅制改革的趨勢便是建立消費型增殖稅。在進行固定資產(chǎn)投資籌劃時，如能準確預測稅制改革時間和方向，采取主動的態(tài)度適應稅制改革的動態(tài)趨勢，那么會是固定資產(chǎn)的法定增殖額最小化，其直接效果是：即使增值率不變，增殖稅額卻會因為稅基的變窄而減少。

7 投資結構的選擇

實現(xiàn)最大限度的投資收益，是企業(yè)經(jīng)營理財?shù)闹苯幽繕?。然而，資金要素各具有不同的性質和功能，這些要素能否相互制約、依存吸收、反饋，形成一種共態(tài)的組織效應，從根本上取決于投資配置的內在秩序即投資結構。

第2篇：理財活動范文

一．活動主題

提升理財力，人生才有競爭力

二．活動目的

此次活動將整合社團內部資源，充分調動社團成員的積極性，使其對大學生如何理財有一定的認識與了解，學會正確理財，懂得生活，樹立正確的價值觀，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協(xié)作，體現(xiàn)社團合作在學生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產(chǎn)品與服務也是一個得力的宣傳，所產(chǎn)生的效應可為其發(fā)掘一定的潛在市場。

三．活動對象：天水師范學院全體同學

四．主辦單位：天水師范學院初踏行動社

五．協(xié)辦單位：大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部

青年家政協(xié)會、校友聯(lián)絡志愿者協(xié)會

六．活動時間：20XX年XX月3日下午3點

七．活動地點：天水師范學院第二報告廳

八．邀請對象：海通證劵天水分公司

九．活動總負責人：杜春陽

十．活動安排

1．活動籌備階段

對外聯(lián)絡:①.邀請各與會人員及學校廣播站、電視臺等校內傳媒組織

②.確定并通知與會嘉賓講座的時間地點，做好接送準備

負責部門：外聯(lián)部

負 責 人：任飛

活動前期宣傳:①.制作、張貼橫幅和海報

②.組織人員開展學生動員活動，提高在校學生對本次活動的關注度

負責部門：宣傳部

負 責 人：李敏

會場布置及活動設備的調試

負責部門：項目部

負 責 人：石穎

2活動開展

負責部門：項目部

負 責 人：李旭峰

禮儀部負責迎接嘉賓

嘉賓及有關與會人員入場

主持人介紹嘉賓并宣布活動開始

嘉賓講話

學生與嘉賓互動交流

合影留念

宣布活動結束，歡送嘉賓離場

3．活動總結

負責部門：秘書部 財務部

負 責 人：李亞婷

對本次活動進行總結

聯(lián)系廣播站及電視臺進行講座后期的宣傳，擴大其影響力

做好對優(yōu)秀參與人員與活動組織人員的獎勵工作

做好財務結算

十一．活動預算

1．宣傳橫幅 60元× 3條 =180元

2．宣傳噴繪 15元×6平方米=9 0 元

4．正式請諫 4 元× 2 個 =8 元

5．榮譽證書 5 元× 1 0份 =50 元

6．礦泉水 18元× 1捆 =1 6元

7．其他費用 100元

總 計： 474元

十二. 注意事項

1. 講座開始前，工作人員重新檢查所有與會程序及其音響電子設備，確保講座順利進行。

2. 事先做好主持人與嘉賓的交流。

3. 組織與會人員有序入場，避免混亂。

4. 保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。

5. 對陰雨天氣做好必要防范。

6. 對停電等突發(fā)事件做好應急準備。

附

講座流程：

1. 介紹與會嘉賓

2. 主持人宣布活動開始，負責人做好活動記錄

3. 嘉賓講話

4. 學生與嘉賓互動、交流

5. 宣布會議結束

第3篇：理財活動范文

一、財務管理在企業(yè)經(jīng)濟活動中處于核心地位

1.財務管理的本質決定了企業(yè)一切管理活動的基礎和中心環(huán)節(jié)。從本質上說，企業(yè)財務管理是企業(yè)中的一項經(jīng)濟管理工作。由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程，一方面表現(xiàn)為物資的不斷購進和售出，另一方面又表現(xiàn)為資金的支出和收回，企業(yè)的經(jīng)營活動不斷進行，也就會不斷產(chǎn)生資金的收支。企業(yè)資金的收支，構成了企業(yè)經(jīng)濟活動的一個獨立方面。由于企業(yè)的各項物資財產(chǎn)最終要以一定的貨幣量來衡量和體現(xiàn)，企業(yè)的資產(chǎn)運用也就可以概括地體現(xiàn)為貨幣或資金的支出和收回，這構成了企業(yè)的財務收支活動。以成本管理和資金管理為中心，透過價值形態(tài)管理，達到對實物形態(tài)的管理。財務管理主要就是對企業(yè)財務收支活動的管理，從而集中表現(xiàn)為一種對資金的管理。因此說財務管理是企業(yè)一切管理活動的基礎，也是企業(yè)管理的中心環(huán)節(jié)。

2.財務管理是企業(yè)內部各種管理的樞紐。財務管理是一項綜合性管理工作。企業(yè)管理在實行分工、分權的過程中形成了一系列專業(yè)管理，這些管理有的側重于使用價值的管理，有的側重于價值的管理。而財務管理則主要是運用價值形式對經(jīng)營活動實施管理，通過價值形式，把企業(yè)的一切物質條件、經(jīng)營過程和經(jīng)營結果都合理地加以規(guī)劃和控制，達到企業(yè)效益不斷提高、財富不斷增加的目的。由此可見，企業(yè)一切經(jīng)營活動都是通過財務來處理和反映的。通過財務管理，可以為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營奠定了基礎。可以組織收入對生產(chǎn)經(jīng)營成果的實現(xiàn)起保證作用。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中，不僅要取得賬面盈利，還要保證銷售資金安全回籠。另外，制定財務計劃，進行成本控制，對生產(chǎn)經(jīng)營的耗費起控制作用。只有事先根據(jù)企業(yè)總的目標制定財務計劃，提出成本控制的目標，才能使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個部門和環(huán)節(jié)按計劃開支，有效地控制生產(chǎn)要素的耗費。

3.企業(yè)內部控制要求決定了財務管理在企業(yè)中的地位。財務控制職能是指財務管理中，通過特定手段調節(jié)和知道企業(yè)的財務活動，以保證企業(yè)計劃財務目標的實現(xiàn)。企業(yè)在追求價值最大化的過程中不可避免地會面對經(jīng)營中的風險，這就要求企業(yè)必須把在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟條件下的事后算帳變?yōu)槭虑邦A測，并對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需資金籌集和形成、投放和分配、運用和周轉、收益和成本，以及貫穿于全過程的計劃安排、預算控制、分析考核等進行的全面管理，因此，突出企業(yè)財務管理在企業(yè)管理中的中心地位，是在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)追求利潤最大化的客觀要求。

二、不斷加強財務管理，努力實現(xiàn)企業(yè)管理目標

1.堅持以財務管理為中心帶動整個企業(yè)的科學管理。財務管理在企業(yè)中屬于較高層次，是對企業(yè)價值的綜合管理。它首先接受各種市場信息，綜合處理有價值的信息，并據(jù)此提出決策方案，參與經(jīng)營決策，在管理控制、資源分配、業(yè)績評價中起核心主導作用，能夠對與決策有關的諸多要素進行平衡，從而在經(jīng)營管理決策中起核心作用。同時，財務管理是企業(yè)管理的核心，在企業(yè)財務管理中實行彈性化管理是必要的，彈性化管理強調的是原則性和靈活性的統(tǒng)一，它可以在企業(yè)財務組織、財務決策、財務計劃、財務控制和財務評價等財務管理的各個環(huán)節(jié)中加以應用。財務管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的核心地位，財務管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中最重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，技術的不斷進步，財務管理的核心地位更顯重要，這是由財務管理的本質所決定的.。因此，要使企業(yè)管理科學化，必須以財務管理為中心帶動整個企業(yè)的科學管理，它能夠貫徹優(yōu)化資本運營的思想，實施資產(chǎn)結構調整和資產(chǎn)重組，使資產(chǎn)合理流動、優(yōu)化配置，促使企業(yè)經(jīng)濟資源資本化、貨幣化、市場化，實現(xiàn)收益性與流動性的和諧統(tǒng)一。

2.全面更新企業(yè)財務管理觀念。知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術的發(fā)展，使企業(yè)財務管理的環(huán)境發(fā)生了重大變化。面對全新的理財環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)財務管理必須要以全新的理財觀念和現(xiàn)代化的財務管理觀念進行理財。企業(yè)理財不能只盯住物質資產(chǎn)和金融資本，要由經(jīng)濟效益觀轉向知識效益和人才價值觀。企業(yè)的管理者必須改變以往陳舊的管理觀念，在注重提升自身專業(yè)知識水平以及管理水平的同時，注重對員工科學文化素質的提高。只有這樣，才能實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)財務管理的目標。

3.加強財務人員培訓，提高財務管理水平。在企業(yè)的財務管理中，要注重以人為中心，充分體現(xiàn)出以人為本，并在此基礎之上實現(xiàn)對財務人員行為的規(guī)范，建立權利和責任相統(tǒng)一的財務運行模式。企業(yè)應自上而下形成重視財務管理的風尚，重視財務預算，財務控制等工作，緊緊圍繞企業(yè)目標，從大局上把握企業(yè)經(jīng)營，提升企業(yè)財務管理層次。因此，我們要采取得力措施，有針對性地進行學習培訓，認真抓好財務人員隊伍建設，努力提高財會人員的業(yè)務素質。要認真學習《會計法》，提高管理素質，增強管理效能；提高政治素質，增強防腐拒變能力；提高職業(yè)道德素質，增強敬業(yè)精神。應立足培養(yǎng)、教育、提高，并保持財務人員的相對穩(wěn)定，使財務人員業(yè)務素質和工作能力有一個“質”的提高，以適應企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和深化改革的需要。

第4篇：理財活動范文

一、正確估算賒銷成本，建立應收賬款總量控制制度

應收賬款是企業(yè)流動資產(chǎn)的一個重要項目，而持有應收賬款則要付出相應的代價。由于賒銷形成的應收賬款，使銷售和收款這兩種行為之間存在一個時間差問題，于是銷貨企業(yè)不得不墊支一定的資金和花費一定的費用，從而就形成了應收賬款的成本。主要有：（1）應收賬款的資金占用成本。企業(yè)賒銷意味著不能及時收回貨款，這筆資金就被應收賬款所占用，企業(yè)為籌措這筆資金所支付的各種費用就構成了應收賬款的資金成本。（2）應收賬款的管理費用。催款時發(fā)生的通訊郵資費，差旅費，搜集客戶的有關信息所發(fā)生的費用等，構成了應收賬款的管理費用。（3）應收賬款的壞賬成本。有一些應收賬款由于種種原因，可能無法收回而形成壞賬，將成為應收賬款的最大風險。因此，企業(yè)會計在作賒銷決策時，必須在增加收益和成本之間權衡得失，作出正確的判斷。既然企業(yè)發(fā)生應收賬款的主要原因是擴大銷售，增強競爭力，應收賬款的管理目標就應當是求得利潤，這就需要在應收賬款所增加的盈利與持有應收賬款的成本之間進行權衡。通過建立應收賬款總量控制制度，可以使企業(yè)從全局出發(fā)，衡量應收賬款收益與成本關系，避免單純?yōu)榱嗽黾愉N售而盲目增加應收賬款，從而避免應收賬款回收困難的情況出現(xiàn)。

二、準確了解對方信用程度，制定合理的信用政策

賒銷這種促銷方式效果的好壞，一定程度上取決于企業(yè)的信用政策。企業(yè)的信用政策主要有：信用期間，信用標準和現(xiàn)金折扣政策。信用期間是企業(yè)給顧客的付款期間。信用期過短，不足以吸引顧客，在競爭中會使銷售額下降；信用期過長，對銷售額增加固然有利，但若只考慮銷售額增加而盲目放寬信用期，所得的收益有時會被增加的費用抵消，甚至造成利潤減少，因此企業(yè)必須在反復權衡中合理確定信用期。信用標準是顧客獲得企業(yè)信用應具備的條件。企業(yè)在給予顧客信用之前，要對顧客的資信情況進行分析。通過客戶信息管理系統(tǒng)，了解顧客背景狀況，組織管理水平，經(jīng)營能力等，尤其要對反映顧客財務狀況的指標如：資產(chǎn)負債表相關指標，獲利能力指標，償債能力指標進行量化評價，并認真分析顧客的付款記錄，銀行信用等重要信息，通過對上述內容進行綜合考察，企業(yè)可以在確定的合理信用額度下給予顧客賒銷待遇?，F(xiàn)金折扣政策是企業(yè)對顧客在商品價格上所做的扣減，主要目的在于吸引顧客為享受優(yōu)惠而提前付款，縮短企業(yè)的平均收賬期。當企業(yè)給予顧客某種現(xiàn)金折扣時，應當考慮折扣所能帶來的收益與成本孰高，權衡決斷。

因此，是否給予賒銷，關鍵是要權衡賒銷所帶來的收益是否大于所增加的成本。當賒銷所帶來的增量收益大于應收賬款成本時就予以賒銷，否則，不能賒銷。

三、強化財務銷售分類賬的管理

在企業(yè)賒銷活動過程中，財務營銷決策與銷售部門的營銷決策其基本原理和要求是一致的。但是，出于企業(yè)對所屬各業(yè)務部門的經(jīng)濟責任考核各有側重，因此，銷售部門的營銷決策往往側重與銷售量的完成和產(chǎn)銷率的實現(xiàn)；而財務部門的營銷決策更重視資金的周轉和營銷款項的回收。也就是說，銷售部門的營銷側重點在于實物銷售量。因此，企業(yè)銷售部門和財務部門在應收賬款的收賬問題上存在著突出矛盾。銷售部門的銷售臺賬和財務部門的銷售分類賬相互獨立，部門之間因職責，目標和地域等原因相互脫節(jié)，缺乏信息溝通，造成應收賬款管理上的漏洞。為克服這一問題，在企業(yè)應收賬款的管理中，要強化財務銷售分類賬的作用。銷售部門要及時將應收賬款的發(fā)生情況向企業(yè)財務報告，財務部門要定時匯總賒銷銷售數(shù)量，進行相關財務指標計算和分析，并將情況及時反饋銷售部門，使之對賒銷的最終效益心中有數(shù)。財務營銷的重點在于銷售后現(xiàn)金與貨款的回收量。

第5篇：理財活動范文

一、堅守輿論陣地，廣播電視宣傳力求創(chuàng)新

年初以來，市電局根據(jù)省局“創(chuàng)新立業(yè)”活動的總

體要求，制定了《年宣傳工作計劃》，明確宣傳工作的指導思想，做到堅定地執(zhí)行黨的基本路線，緊密配合市委、市政府的中心工作，積極為三個文明建設服務。主要抓了四頂重大宣傳任務：一是深入貫徹“大”精神的宣傳，二是實施項目帶動戰(zhàn)略、實現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展的宣傳，三是創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的宣傳，四是防治非典的宣傳。在完成好重大宣傳任務的基礎上，不斷探索提高宣傳質量，強化宣傳管理的新方法、新舉措，使宣傳工作保持了良好的運行態(tài)勢，較好地發(fā)揮了廣播電視的輿論陣地作用。

（一）圍繞中心工作，服務經(jīng)濟建設，確保重大宣傳任務的順利完成

市電局對于市委、市政府提出的各項重大宣傳任務，思想上高度重視，行動上狠抓落實。根據(jù)不同時期的宣傳重點，局編委會多次召集專門會議反復研究論證，下發(fā)實施方案，明確具體要求。要求各宣傳單位充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，強化喉舌功能，全面宣傳我市經(jīng)濟建設中的新舉措、新經(jīng)驗、新典型、新成果，各單位領導全程參與、靠前指揮，堅持宏觀調控和微觀指導相結合，切實把握宣傳工作的主動權。為打好四大宣傳戰(zhàn)役，局編委會要求各臺調集精干力量，調拔精良設備，組成專門報道小組負責宣傳工作。僅防治非典的宣傳報道，兩臺就播發(fā)新聞稿件1300多條，專題60多期，公益廣告和標語口號近千條，為取得防控非典的勝利營造了良好的輿論氛圍，受到了市委、市政府的表彰。

（二）實施品牌戰(zhàn)略，推進節(jié)目創(chuàng)新，促進宣傳質量不斷提高

在開展“創(chuàng)新立業(yè)”活動中，市電局堅持實施精品帶動戰(zhàn)略，把提高節(jié)目質量、打造名牌欄目、選拔培養(yǎng)采編播能手作為重要工作任務和提高宣傳質量的突破口，重點抓了以下三個方面的工作：

一是以“品牌競優(yōu)”活動為契機，精心培育名牌欄目。

根據(jù)省局的“品牌競優(yōu)”活動評比要求，市電局制定了《市廣播電視“品牌競優(yōu)”活動實施方案》，組織專家評委對市電臺、電視臺的所有自辦欄目進行了年終考評打分，其中市電臺的《新聞》、《晚霞情》、《周末說法》，市電視臺的《一方水土》、《聯(lián)播新干線》、《與法同行》等六個欄目被評為市年度廣播電視“精品欄目”，并受到了市局的表彰和獎勵。精品欄目獎的評選為打造具有地域特色的名牌欄目，推動頻率、頻道建設打下了堅實基礎，也極大地鼓舞了采編播人員工作的積極性和創(chuàng)造性。

二是以節(jié)目創(chuàng)優(yōu)工作為龍頭，促進宣傳質量不斷提高。

為了提高縣級臺的創(chuàng)優(yōu)能力，市電局經(jīng)常帶領市里的創(chuàng)優(yōu)能手和播音主持專家深入到各縣（市）局，現(xiàn)場指導創(chuàng)優(yōu)稿件，促進了優(yōu)秀作品的產(chǎn)生，并在全系統(tǒng)形成了一種良好的風氣和氛圍。據(jù)統(tǒng)計，全市共有71件作品在市里獲獎，50件作品在省里獲獎，其中有9件作品榮獲“吉林新聞獎”。同時，各單位努力增加在上級臺的發(fā)稿量，電臺在省臺發(fā)稿136條，在中央臺發(fā)稿4條；電視臺在省臺傳發(fā)稿150條，在中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目中發(fā)稿4條，為對外宣傳的建設成就起到了應有的作用。

三是以“五大能手”和“十佳電工作者”評選活動為載體，實施“人才強業(yè)”戰(zhàn)略。

市電局要求各單位通過定期召開研討會等形式加強業(yè)務培訓，還通過設計有效載體，全面發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉隊伍，孕育事業(yè)發(fā)展后勁。市電局在全系統(tǒng)開展了首屆電工作“五大能手”和“十佳電工作者”競賽評比活動，評選出名編輯記者、名播音員主持人以及工程技術、經(jīng)營管理和服務保障五大能手，并在50名“五大能手”中產(chǎn)生了全市的“十佳電工作者”，在全系統(tǒng)形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，為提高宣傳質量，加強行業(yè)管理，實現(xiàn)電系統(tǒng)的二次創(chuàng)業(yè)提供了人才保證。

（三）嚴肅宣傳紀律，強化行業(yè)管理，促進宣傳管理工作高效運行

為落實第屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動的各項要求，進一步加強行業(yè)管理工作，維護廣播電視節(jié)目正常播出秩序，市電局堅持依法行政、科學管理，重新研究確立了《編委會工作規(guī)則》、《市廣播電視局關于進一步加強廣播電視宣傳管理的若干規(guī)定》等各項規(guī)章制度，理順了工作程序，明確了宣傳紀律，規(guī)范了采編播行為，使宣傳管理工作有法可依、有章可循。

市電局為不斷改進宣傳方式，增強宣傳效果，加強對兩臺自辦節(jié)目監(jiān)管力度，成立了廣播電視節(jié)目監(jiān)聽、監(jiān)看管理中心，建立了專業(yè)和業(yè)余兩支監(jiān)聽監(jiān)看隊伍，對直屬各臺的節(jié)目和廣告進行全時段監(jiān)控，監(jiān)聽、監(jiān)看的內容包括輿論導向、節(jié)目質量、宣傳效果和宣傳藝術等方方面面，及時匯總《監(jiān)聽監(jiān)看意見表》，召開情況通報會，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、及時解決，堅決杜絕各類事故的發(fā)生。對超時超量廣告，不顧受眾生活習慣的廣告、電視劇中任意插播廣告等情況限時整改，確?！稄V播電視廣告播放管理暫行辦法》在年的順利實施。

為確保廣播電視監(jiān)管活動的深入開展，便于溝通信息，加強交流，市局今年還創(chuàng)辦了《電快訊》，全面反映系統(tǒng)工作情況，通報監(jiān)管情況，《快訊》已成為電媒體與受眾的連心橋?！犊煊崱番F(xiàn)已印發(fā)13期，1400份，總字數(shù)近五萬字，達到了預期目的，受到了一致好評。

市電局為加強社會管理，在各級610辦公室和公安部門支持配合下，按照《廣播電視管理條例》和上級相關規(guī)定，依法在市區(qū)和各縣（市）對單位和個人安裝的廣播電視接收設施進行全面的清查，對個別單位非法接收、傳播境外衛(wèi)星電視節(jié)目的行為給予了嚴肅的查處，對私接濫建衛(wèi)星地面接收設施的違法行為進行清理整頓，取得了良好效果，梨樹縣廣播電視局查處了8個違法違規(guī)的衛(wèi)星地面接收站和91起私接濫掛案件；市廣播電視局查處了私接有線電視信號案件13起。通過一系列的行業(yè)管理工作，凈化了電聲屏，維護了播出秩序，保證了廣播電視輿論陣地作用的充分發(fā)揮。

二、權衡發(fā)展利弊，基礎設施投入力爭求準

在開展“創(chuàng)新立業(yè)”活動中，為進一步鞏固事業(yè)建設在廣播電視工作中的基礎性地位，市電局抓住“網(wǎng)絡發(fā)展年”和“廣播發(fā)展年”這一難得的機遇，進一步加大投入力度，利用高新技術和現(xiàn)代化手段為事業(yè)發(fā)展提供了廣闊空間，并取得了顯著成效，取得了有線電視縣鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)率100%，“村村通”覆蓋率100%的可喜成績。

一是廣播電視網(wǎng)絡光纜化改造步伐不斷加快。

為進一步提高廣播電視節(jié)目的傳輸質量，適應國家和省光纜干線網(wǎng)全線貫通工作的要求，市網(wǎng)絡公司投入了大量的人力、物力和財力，對我市的有線電視網(wǎng)絡實施了全面的光纜化改造。已敷設光纖80余公里，建有可帶500戶的光節(jié)點110個，光纜改造工程基本完成，國干網(wǎng)、省干網(wǎng)已聯(lián)為一體，市區(qū)有線電視信號質量大大改善，有關數(shù)據(jù)業(yè)務已送到網(wǎng)內，不僅滿足了廣大受眾多方面的需求，而且為下一步發(fā)展積累了有益的經(jīng)驗。

各縣市網(wǎng)絡改造工作也在按計劃進行?？h廣播電視局今年又新鋪設光纜112公里，架設光纜86公里，全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都開通了光纜信號，成為全省首批實現(xiàn)村村通光纜的縣之一。局投入125萬元對市區(qū)超期服役的電纜網(wǎng)進行了光纜改造；公主嶺局投入資金200萬元，完成了市區(qū)光纜改造工程；伊通局也積極籌措資金，實現(xiàn)了縣域有線電視網(wǎng)絡光纜化。

在廣播的發(fā)展上，市電局實施傾斜政策，充分挖掘頻道資源，使廣播電視相互促進，均衡發(fā)展。市局傾注大量精力，千方百計籌措資金，積極籌劃交通文藝臺的開播工作，不斷提升廣播的地位，擴大廣播的影響。針對播音主持人才匱乏的情況，在師大公開招聘，并對應聘人員進行崗前技能培訓，為廣播事業(yè)的大發(fā)展填充了新鮮血液。

二是基礎設施不斷加強，工作環(huán)境明顯改善。

在市電臺、電視臺采、編、播、錄、控設備全面實現(xiàn)數(shù)字化的基礎上，市電局又對市廣播發(fā)射臺、技術中心臺接收設備進行了數(shù)字化改造，購置了多部數(shù)字接收機和穩(wěn)壓器，新建了一座衛(wèi)星地面站。同時，又投入幾十萬元為電臺和局機關配置了電腦，實現(xiàn)了辦公自動化，改善了辦公條件，提高了工作效率。市局還投入大量資金有計劃地對廣播電臺、中波臺、技術中心臺和微波站的機房、辦公室及庭院進行了重新裝修改造，美化綠化，購置了新的辦公桌椅，更換了鋁合金門窗，使臺容臺貌煥然一新，也激發(fā)了廣大職工的工作熱情。

三是注重日常維護，確保安全優(yōu)質播出。

市局對安全優(yōu)質播出工作十分重視，要求各單位要建立健全各項規(guī)章制度，對設備進行專人負責、定期維護，從而保證了全年各項重大轉播任務的順利完成，在全省技術維護競賽評比中也取得了較好的成績，全市共獲一等獎10項，二等獎10項；在省合理化建議和技術改進獎評選中獲三等獎25項，在全省處于領先水平。

三、充分行使職能，行業(yè)管理精益求精

省局開展第屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動以來，市電局對這項工作給予了高度重視，決定以這項活動為契機，在廣播電視系統(tǒng)深入開展廣播電視行業(yè)管理規(guī)范化活動，謀劃事業(yè)的長遠發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高，并力爭在第屆“創(chuàng)新立業(yè)”評比活動中再創(chuàng)佳績，獲得三連冠。

（一）結合實際，制定科學方案，形成一套切實可行的規(guī)范化管理體制

根據(jù)省局下發(fā)的有關文件精神，市電局經(jīng)過認真細致的研究，按照《第屆創(chuàng)新立業(yè)活動考核積分表》逐條對照，根據(jù)本屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動方案提出的新標準確立了工作目標，制定了具體的落實意見和《市第屆創(chuàng)新立業(yè)活動工作流程表》，全面部署“創(chuàng)新立業(yè)”活動，做到了工作有計劃、有步驟，活動有檢查、有指導，促進了“創(chuàng)新立業(yè)”活動的順利開展。市電局要求各單位結合本單位實際，制定了具體的《實施細則》，做到了每項工作量化到分、責任到人，促進了“創(chuàng)新立業(yè)”活動各項內容的落實。

（二）堅持檢查驗收工作的經(jīng)常性，保證各項工作任務的順利完成。

市電“創(chuàng)新立業(yè)”活動領導小組經(jīng)常深入到各基層單位直至最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站，對“創(chuàng)新立業(yè)”活動的開展情況進行檢查督導，了解實施方案、任務目標、方法措施、工作重點、組織領導的制定落實情況，集中解決突出問題，做到了初評、日常檢查、終評的三結合，為年終綜合評比提供了可靠依據(jù)。

（三）改變工作方式，確保評比工作的科學性、公正性。

第6篇：理財活動范文

本次活動以“弘揚檔案文化、踐行北京精神”為主題，在區(qū)檔案館舉辦了隆重的啟動儀式，在石景山游樂園設立了分會場進行檔案法制宣傳和文化展示活動，北京市檔案局副局長馬素萍、區(qū)人大副主任范北燕、區(qū)政府副區(qū)長楊東起、區(qū)政協(xié)副主席劉建國等市區(qū)領導出席，人大代表、義務收集員、學校師生、社區(qū)居民、部隊官兵等3000余名社會公眾走進檔案館參觀體驗。

特色民俗展覽受青睞

“這就叫門當，門當戶對就是由此而來的！”“這就是二十年前我住的地方，當時還都是平房呢”?；顒右婚_始，區(qū)檔案館四樓展廳內就擠滿了人，大家正興致勃勃地觀看展覽——《村莊的記憶》。該展覽通過178張新老照片、30余件實物檔案真實還原了西長安街延線最后一個消失的“城中村”——古城村村容村貌、風土人情以及北京市非物質文化遺產(chǎn)古城秉心圣會的歷史與發(fā)展情況，讓參觀者透過檔案資料感受到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷。展覽一亮相就激起了參觀者的極大興趣，孩子們圍著從沒見過的老物件好奇不已，老人們則在發(fā)黃的舊照片前唏噓感嘆，回憶著過往的歲月，久久不愿離去。

書法筆會活動展風采

“歲月轍印春秋筆，隸篆楷草唱大風”“蘭臺似秋水，青史留芬芳”……活動現(xiàn)場，區(qū)檔案館組織開展了一場別開生面的書法筆會，來自區(qū)書法協(xié)會的老師們揮毫潑墨，創(chuàng)作了多幅反映北京精神和石景山區(qū)文化底蘊的優(yōu)秀書畫作品，并與參觀者親切互動，將書畫作品贈送給學校師生、部隊官兵和社區(qū)群眾。公眾在與書法家近距離交流的同時，增進了對書法藝術和歷史文化知識的認識和理解。書法筆會這一創(chuàng)新形式，為檔案館與公眾搭建了一個弘揚北京精神、傳播區(qū)域特色文化的互動平臺。

歷史文化講座贏喝彩

為了配合活動主題，首次將“北京周末社區(qū)大講堂”移入了石景山區(qū)檔案館，借助石景山區(qū)市民學習品牌“蘭臺大講堂”開講，邀請了北京文化史研究所特聘研究員包世軒講授了《京西非物質文化遺產(chǎn)的保護與傳承》，將古城秉心圣會、太平鼓、處佛文化以及京西民宅文化等百姓身邊的知識講的精彩、有趣，110多名社區(qū)百姓聽得津津有味，互動提問時社區(qū)群眾更是爭相回答，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。

第7篇：理財活動范文

[論文關鍵詞]體驗；小學；心理健康活動課 

一、問題探究活動，點燃思維火花 

活動過程中，我們可以把問題巧妙地隱含在富有啟發(fā)性的情境中，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而激發(fā)學生積極探索心理奧秘的內在需要。伴隨這種認知內驅力所產(chǎn)生的積極情緒體驗將成為促使學生主動參與的巨大力量。如此一來，在師生雙方互動交流的過程中，心理健康活動課的目標也就水到渠成地實現(xiàn)了。 

 值得注意的是，為了達到上述效果，我們創(chuàng)設的問題難度必須符合最近發(fā)展區(qū)的原理。難度太低學生輕而易舉完成則無法充分調動他們主動探究的驅動力；難度太高學生無法完成會挫傷積極性。因此，問題難度太低或太高都無法使學生產(chǎn)生積極的情緒體驗，應該是既高于學生原有的水平，又是學生通過努力能夠解決的。如“走出思維的牢籠——發(fā)散思維訓練”一課中，教師在暖身活動環(huán)節(jié)引入一個問題情境，要求學生盡可能多地把梳子賣給和尚。學生剛開始時議論紛紛：和尚根本就沒有頭發(fā)，怎么會買梳子呢？在激烈的討論后，學生逐漸發(fā)現(xiàn)，只要跳出和尚買梳子是給自己梳頭這個思維牢籠，從不同角度進行思考，就能夠解決問題。而且，在解決問題的過程中，學生因為有了成功的經(jīng)驗而獲得了積極的情緒體驗。在這個情境中，表面上是要學生解決怎樣把梳子賣給和尚的問題，實際上是借用這一情境讓學生主動發(fā)現(xiàn)只要走出思維定勢的牢籠，就能更好地解決問題。在這樣的問題探究活動中，學生探索的需求和積極的情緒體驗被充分調動起來，為后續(xù)的發(fā)散思維訓練奠定了良好基礎。 

二、團體心理游戲，激感體驗 

團體心理游戲是心理健康活動課上最常見的活動形式，也是學生最喜聞樂見的方式。游戲是兒童認識世界，改造世界的基本途徑，在游戲中，兒童擺脫了外在的控制與束縛，能夠盡情地展露自我，獲得切身體驗和感受。因此，在心理健康活動課中，團體心理游戲有助于在教師與學生之間架起心靈溝通的橋梁，大大提高學生參與活動的積極性和課堂活動的效果。那么，在運用團體心理游戲的過程中，怎樣才能使學生在游戲中獲得體驗和感悟，獲得自我提升呢？ 

 1.緊密圍繞主題 

 當前有的教師在開展心理健康活動課的過程中會陷入一個誤區(qū)：似乎沒有游戲就不是心理健康活動課。于是，出現(xiàn)為了游戲而游戲的狀況。殊不知，不能緊緊圍繞核心主題的游戲，表面上看課堂上熱熱鬧鬧，實際上“形神俱散”，收效甚微。例如，在“男女同學交朋友”一課中引入“你來比劃我來猜”的搶答游戲，學生玩得很開心，但在這個游戲中學生對“男女同學優(yōu)勢互補”“男女同學交往的技巧”卻沒有任何體驗和感悟，仍然停留在原有的水平上。因此，游戲的選擇一定要緊密圍繞主題，才能做到“形散而神不散”。 

 2.符合學生的年齡特征 

 實踐中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師將團體拓展訓練的游戲引入心理健康活動課的課堂，這對于拓寬心理健康活動課課堂活動形式無疑是一個新思路。但需要注意的是，選用的游戲必須符合學生的年齡特征和心理發(fā)展水平，如生搬硬套，結果只能適得其反。 

 3.宜精不宜多 

 游戲是促使學生獲得心理體驗，達到心理健康教育目的的一種載體。學生在游戲中的體驗有時候是比較粗淺的，需要在教師的引導下或與其他同學的分享交流中才能被更深層次地激發(fā)出來。因此，課堂活動中的游戲應當是宜精不宜多，游戲結束之后必須通過教師的引導、學生的互動交流才能真正收獲成效。 

在一節(jié)以合作為主題的活動課中，教師在熱身游戲、引入主題環(huán)節(jié)之后，設計了三個游戲：“比薩斜塔”“啄木鳥行動”“松樹搬家”，三個游戲均包含小組練習、正式比賽、分享三個步驟。在小學心理健康活動課一節(jié)課40分鐘的時間里面，這么大的容量使得整堂課看上去非常緊湊，學生匆忙完成一個游戲之后僅僅是三言兩語的分享就又趕著完成下一個游戲。趕過場的結果只能是蜻蜓點水，表面上熱熱鬧鬧，實際上體驗不夠深刻。 

三、角色扮演活動，演繹內心世界 

 角色扮演是一種運用行為代替或行為模仿來影響個體心理過程的方法。它在心理健康活動課中是一種應用極為廣泛且具有獨特作用的活動方式。在角色扮演活動中，教師通過創(chuàng)設一定的情境，讓學生以一種類似表演的方式展示某一角色相應的行為特點和內心感受，使其認清角色的理想模型，從而增進學生的自我認識，減輕或消除學生心理或行為方面的問題，以達到促進學生心理成長的目的。目前，心理健康活動課中的角色扮演常見的形式有以下幾種。 

1.情景?。ㄐ∑罚┗蛐睦矶虅　＝處煖蕚浜们榫皠』蛐睦矶虅〉膭”?，課前指導學生進行適當?shù)呐啪?，課堂上以學生表演或播放錄像的方式呈現(xiàn)。在解決親子沖突、師生關系、生生關系等的人際交往主題中，可采用這種方式進行。 

2.情境創(chuàng)設。教師只給出一個或者幾個情境，事先不進行排練，課堂上學生根據(jù)給定的情境進行創(chuàng)造性的表演。 

3.獨白法。以獨白的方式表達某一角色此時此刻內心深處的感受和想法，將隱藏在內心的思想，借助獨白的機會表達出來。如在“我的心中有自信”一課中，教師設計“我能行”與“我不行”兩個角色人物的獨白，隱藏在角色人物內心深處的自信或自卑很好地體現(xiàn)出來，學生在觀看過程中不但可以分析人物性格特征，還可以對照自己進行反思，從而為形成新的認知和行為提供心理支持。 

 除此之外，角色扮演還可以以角色比較、角色辯論、啞劇表演、角色互換、空椅子技術等方式呈現(xiàn)，但無論何種形式，都應該遵循這樣的原則：角色扮演活動中創(chuàng)設的情境必須貼近學生的學習和生活實際，這樣才能引出學生已有的經(jīng)驗，促使學生在扮演或觀察的過程中產(chǎn)生認知沖突，激起情感體驗，從而反思自己以往的思維習慣和行為習慣。 

四、課外實踐活動，親歷情感升華 

偉大的教育家陶行知先生提出“社會即學校”“生活即教育”的教育觀，這對于我們實施心理健康活動課具有很高的借鑒價值。在實施心理健康活動課的過程中，經(jīng)過精心設計的課外實踐活動不僅使課堂空間得到擴展，而且由于學生親身參與實踐活動，體驗比較深刻，能夠收到情感升華的效果。一般來說，實施心理健康活動課時經(jīng)常采用的課外實踐活動包括調查、訪問、動手實踐等形式。如“怎樣和陌生人打交道”一課中，我們確定了活動目標之一是消除學生對陌生人的恐懼，但這種恐懼心理不是課堂活動中通過一個游戲或一個情景劇就能夠解決的，怎么辦呢？幾經(jīng)斟酌，我設計了一張“請你幫我簽個名”的小卡片，在上課前發(fā)給學生，要求他們每人至少要得到三個陌生人的簽名，作為課前作業(yè)。布置任務時，學生大為不解，不少學生由于對陌生人的防備心理太強，頗擔心無法完成任務。然而結果是每位學生都順利完成任務，并且在課堂交流中紛紛表示“原來陌生人并沒有想象中那么可怕”“我很感謝那些熱心幫我完成任務的陌生人，原來陌生人中還是好人更多”等。有了切身的感受，學生通過實踐活動所獲得的這些情感上的共鳴是其他課堂活動所無法比擬的。再如，在“珍惜生命”一課中，為了讓學生更深刻地體會生命的無價，我們可以讓學生課前對父母進行采訪，計算從出生到現(xiàn)在父母在自己身上花了多少錢。這樣一來，學生在采訪計算的過程中就會逐漸發(fā)現(xiàn)，這是一筆永遠都無法算清的賬，生命的價值是無法用金錢來衡量的。 

五、課后延伸活動，培養(yǎng)良好品質 

第8篇：理財活動范文

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的才藝發(fā)展。促進更好的選拔文藝人才，我院特舉辦此次“美麗新星”才藝大比拼活動。

二、活動地點

湖北職業(yè)技術學院西區(qū)大禮堂

三、活動時間

xx年三月上旬至三月下旬

四、活動簡介

主辦單位： 湖北職業(yè)技術學院護理學院文藝部

承辦單位：

活動簡介：此次活動不僅將是一個很大的機遇，也伴隨著巨大的挑戰(zhàn)。不管收到的成效如何，都將會在我校和社會產(chǎn)生巨大影響。經(jīng)過主辦者的努力將可以吸引社會和媒體的關注，這對于此次活動對我校宣傳是絕好機會。

大賽報名時間：

五、大賽報名規(guī)則

（一）、報名條件

熱愛祖國，崇尚科學，年齡在18周歲至24周歲之間，身高158cm以上的護理系大學生；五官端正，身體健康，具備基本藝術素養(yǎng)；普通話流利。

（二）、報名方式

1、獲取報名表格：護理學院團總支文藝部

2、參賽報名需提供以下材料：

填寫《湖北職院護理學院“美麗新星”大賽報名表》

由各班文藝委員統(tǒng)一上交團總支文藝部。

（三）、參賽選手須知

1、大賽報名表各選手務必認真填寫，自己的姓名、班級、個人愛好等。

六、評判標準

湖北職院護理學院“美麗新星”活動，具有科學的選手評判標準，內容包括體態(tài)條件、文化藝術基本素養(yǎng)、表現(xiàn)能力、普通話。

（一）、比賽規(guī)則

1、為了保證比賽的公平，對于投票作弊嚴重者將會取消該選手參賽資格。

2、為了維護活動的公平性，采用投票+評委打分兩種方式進行最終的評分，以決定最終獲勝者。評委打分與投票所占比例為：40%：60%。

（二）、比賽項目

（三）、參賽選手順序

由選手抽簽決定，不得相互更改選手順序

（四）、參賽選手服裝

由各班級或參賽選手自行解決，文藝部原則上不參與服裝安排

七、獎項設置

獲得湖北職院護理學院“美麗新星”總決賽冠、亞、季軍的選手由大賽組委會頒發(fā)榮譽證書,獎品

獲得湖北職院護理學院“美麗新星”大賽總決賽前10名的選手由大賽組委會頒發(fā)湖北職院護理學院“十佳”榮譽證書和各單項獎榮譽證書。

大賽還設立最佳舞臺獎、 最佳人氣獎 、最佳表演獎若干名

八、 宣傳策劃

本次大賽的宣傳要進行地毯式宣傳，采用多形式，多手段在校園全面展開宣傳，宣傳及時、快速、到位。各形式宣傳逐層遞進，不斷加入宣傳力度。

1、戶外廣告

為了增強我校大學生的注意力，形成印象積累效果，在大學校園內設立戶外牌，張貼廣告宣傳畫，使人們以欣賞藝術的輕松心情，自然地接受大賽信息。具體地點選擇在人流集中的地方，如：食堂、寢室、校園主干道等。

2、拉橫幅

3、校園廣播站宣傳

九、舞臺布置

1、由團總支文藝部負責，力求與大賽主題吻合。

十、大賽紀律

1、由護理學院紀檢部負責，團總支各部齊心協(xié)力

策劃書：陳帆

第9篇：理財活動范文

（一）教材分析

《牛津初中英語》8B教材共計兩個模塊（Module）、六個單元（Unit)，其分布情況以及各單元主要話題內容見下表。

表一：《牛津初中英語》8B教材模塊分布以及各單元

主要話題內容概述

■

從上表中，我們不難發(fā)現(xiàn)整冊書六個單元講述的話題內容都是圍繞“人與社會的關系問題”而展開，體現(xiàn)了“教材內容聯(lián)系社會生活、貼近學生生活實際、富有時代氣息、體現(xiàn)時代精神”的編寫特點。Module 1側重學生“活動與感受”；Module 2突出學生“權利與責任”，將學生帶入社會，參與活動，享受權利，分擔責任，極大地豐富了學習的內容，提升了學習的內涵。每一模塊三個單元雖主題有別，但內容相融，互為補充，有效地增強了“語言教學的整體性和綜合性”。

第六單元在四、五單元學習的基礎上，重點介紹“慈善步行”（A charity walk）。如此安排讓學生開始從對“義演募捐”（Unit 4）、“慈善機構”（Unit 5）的一般性了解到具有深刻文化意義和內涵的具體的活動當中，既豐富了教育的內容，又深化了教育的主題。

在“對某件事情表達感受”或“描述（特定人的）行為和情境”時，自然而然地要用到相關句型，這樣學習三種句式成為必需。

（二）主要教學內容

句式：（1）It is + 形容詞（adj.）+ that-clause；（2）It is + 形容詞（adj.）+ to do sth；（3）It is + 形容詞（adj.）+ for+ to do sth。

詞組：look down on（歧視、輕視、瞧不起）

（三）教學目標

（1）知識目標：學習以上三種句式和一個“四會”詞組。

（2）能力目標：在學習和理解的基礎上，能正確使用以上句式和詞組說和寫。

（3）情感目標：學習中，通過不同任務的完成和活動的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，構建互幫互助的團隊精神。

（四）教學重點、難點

（1）重點：通過有效教學活動，使學生正確理解和使用三種句式。

（2）難點：用三種句式描述生活中的個別現(xiàn)象，其中包括對本單元所學新話題“慈善步行”作闡述，體現(xiàn)語言的實踐運用性。

（五）設計理念

（1）以杜威的“學生中心”理念為指導，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，采用參與、體驗、合作與交流的學習方式，通過任務型活動途徑，發(fā)展學生的語言運用能力。

（2）遵從語言學習規(guī)律，創(chuàng)設多種情境，激活學生語用意識；融語法教學于實際運用之中，實現(xiàn)語言顯性語法知識向隱性運用能力的轉化。

（六）教學方法（Teaching Methods）與教輔準備

（1）教學方法：啟發(fā)式、活動式、自主探究式、主體參與法、小組合作法。

（2）教輔準備：PPT文件（含若干圖片）、多媒體展示臺等。

（七）主要教學流程

Step1 導入

教師通過PPT文件呈現(xiàn)部分圖片，復習本單元所學部分新詞（disabled， elderly， homeless， deaf， blind， poor等），然后提問：Who do you think need our help? Why? And what can we do for these people?

Task 1：要求學生根據(jù)已有知識，談論自己觀點。

S1： I think a disabled person needs our help because he or she can’t do anything easily.We can help them do something.

S2： I think blind people need our help because they can’t cross the road safely. We can help them cross the road.

……

（設計意圖：以復習方式導入新課，一方面能起到復習鞏固舊知的作用，另一方面為學生創(chuàng)設一個內容熟悉、易于表達并能激發(fā)學習興趣、產(chǎn)生情感共鳴的教學氛圍，從而為后面的教學做好鋪墊）

Step2 呈現(xiàn)

（1）教師利用多媒體或展示臺向學生展示例句，描述人們對需要幫助的人的不同行為和做法。

例句：

①Some doctors and nurses volunteer to work for ORBIS.

②Some people look down on deaf people.

③Governments help the homeless go back to their hometowns.

……

Task2：要求學生根據(jù)所給句子語境，嘗試用不同的形容詞（如meaningful， wrong， necessary， polite， important等）表達自己觀點。組織形式：先讓學生做Pair work，然后進行全班交流。

S1：It is meaningful that some doctors and nurses volunteer to work for ORBIS.

S2：It is wrong that some people look down on deaf people.

（2）教師引導學生自我總結句型（Task3）：It is + 形容詞（adj.）+that-clause。主要用途：用來“表達對某件事情的感受”，或“描述（特定人）的行為和情境”。

（設計意圖：教師給出范例，要求學生根據(jù)例句語境表達觀點，完成任務，一方面符合新課標要求，另一方面從句子內容上看，是在對學生進行思想道德和情感方面的教育，以使“語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度的過程”；引導學生自我總結句型，可以進一步激發(fā)學生自主探究意識，并讓其對該句式從感性認識上升至理性認識，增強對語言知識的深刻理解）

Step3 練習

（1）教師利用多媒體或展示臺呈現(xiàn)幾個小對話，請學生運用所學的句型，將小對話連成句子（Task 4）。

示例：

A： We spend all our pocket money on computer games.

B： It is unnecessary.

S1： It is unnecessary that we spend all our pocket money on computer games.

……

（2）Task5：要求學生寫下日常生活中常做的三件事情，然后同伴交換，用所學的句型說出并寫下自己對這些事情的感受。

S1： It is good that you come to school on time.

S2： It is very important that you listen to the teacher in class.

S3： It is not good that you watch TV without finishing your homework.

……

（3）Task6：要求學生先獨立完成課本P99 Part A 練習，然后同桌討論，再后全班口頭核對答案。

S1： It is necessary that we help the elderly.

S2： It is sad that some people are deaf.

S3： It is wrong that some people look down on blind people.

S4： It is sad that some children in poor countries cannot go to school.

（設計意圖：讓學生將小對話連成句子以及談論日常生活中的事情，旨在以多種練習形式，加大語言輸入，讓學生學以致用）

Step4 呈現(xiàn)

（1）教師利用多媒體或展示臺向學生呈現(xiàn)例句：It is wrong that some people look down on blind people. = It is wrong for some people to look down on blind people. 學生通過Pair work活動，體會句式的不同與變化。

Task7：要求學生仿照例句，改寫下列句子。

示例：①It’s necessary that people finish the walk within 48 hours.

S1： It’s necessary for people to finish the walk within 48 hours.

……

（2）教師引導學生自我總結句型（Task 8）：It is + 形容詞（adj.）+ forto do sth。主要用途：用來“描述特定人的行為和情境”。

（設計意圖：用剛剛學過的句子，通過同義句改寫的方式學習新句式，過渡自然，難度降低，比較清晰，同時能讓學生建立起前后知識的聯(lián)系）

Step 5 練習

（1）Task 9 ：要求學生先獨立完成課本P101練習，然后同桌討論，再后全班口頭核對答案。 （學生回答內容：略）

（2）Task10：回答老師提問：What should you pay attention to before and during Oxfam Trailwalker?

S1： It is necessary for you to train yourself before the walk.

S2： It is useful for you to have support teams to bring you food， drinks， warm and dry clothes.

S3： It is necessary for you to support and help each other before and during the walk.

……

（設計意圖：通過情境式對話練習，一方面豐富教學手段，另一方面，讓學生感受新句式在對話語境中的運用；讓學生回答老師提問，從內容上看能起到復習課文內容、實踐新句式的作用）

Step6 呈現(xiàn)

（1）教師利用多媒體或展示臺向學生呈現(xiàn)例句：It is wrong that some people look down on deaf people.= It is wrong for some people to look down on deaf people.教師繼續(xù)點撥、解釋：當我們不特指某一特定的人，而只是用來“表達對某件事情的感受”時，可以直接表達為：It is wrong to look down on deaf people.

（2）Task11：要求學生仿照例句，改寫下列句子。

示例：

① To finish the work within an hour is difficult.

S1：It is difficult to finish the work within an hour.

② To join the charity show is meaningful.

S2： It is meaningful to join the charity show .

③ To start training a few months before the walk is necessary.

S3： It is necessary to start training a few months before the walk.

④ This question is easy to answer.

S4： It is easy to answer this question.

⑤ The Reading Club is fun to join.

S5： It is fun to join the Reading Club.

Step 7 練習

Task 12：要求學生先獨立完成課本P100練習，然后同桌討論，再后全班口頭核對答案。（學生回答內容：略）

（設計意圖：比較三種句式在結構和用法上的異同，易于學生理解；在前兩個句式學習的基礎上學習第三種句式可謂“水到渠成”）

Step 8 鞏固

（1）教師利用多媒體或展示臺帶領學生小結三種句式結構及用法。

（2）教師給學生設定情境：Suppose your best friend plans to go to Hong Kong to join the charity walk， but he or she doesn’t know how to prepare for it. 要求學生先小組討論（Group work），然后用所學的三種句式給好朋友提盡可能多的建議（Task 13）。

（3）教師組織學生展示。

Group 1：

①It is necessary for him or her to plan everything together before the walk.

②It is important for him or her to keep exercising and to have a strong health before the walk.

③It is an excellent chance to learn team spirit， so it is necessary that people support and help each other before and during the walk.

④ It is necessary and important for him or her to plan what to carry during the walk.

……

（設計意圖：教師帶領學生小結三種句式，旨在幫助學生建立起知識的完整體系，做到目標與內容相應，重點突出，難點化解；讓學生根據(jù)設定的情境寫建議，可以起到檢查并進一步強化學生對所學句式靈活運用的作用；采用小組討論的形式，不僅豐富了教學手段，還有助于學生主動積極思維和大膽實踐，增強語言實踐運用的氛圍，使課堂教學活動達到）

Step 9 作業(yè)

（1）理解、記憶三種句式。

（2）運用三種句式描述生活定人的行為和對某件事情的感受（Task14）。

（設計意圖：讓學生在理解的基礎上記憶三種句式，旨在更進一步強化學生對三種句式顯性知識的理解；要求運用三種句式描述生活定人的行為和對某事情的感受，一方面體現(xiàn)作業(yè)布置的較高層次性，另一方面將課堂學習延伸至課后，增強語言學習的實踐性）

二、教后反思

1．對傳統(tǒng)語法教學的反思

傳統(tǒng)語法教學基本模式：教師講解學生死記、死背筆記句型操練習題鞏固。該教學方式過分注重語法形式，將形式與意義和運用割裂開來，學生的語法學習始終停留在語言知識的層面；教與學的手段和方法單一，忽略了學生的情感和態(tài)度，忽視了對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)。長此此往，造成了語法教學的費時與低效。

本課時教學設計，努力將語言知識與語用能力相結合，創(chuàng)設多種情境，激活語用意識，讓語法知識在學生的實際運用中彰顯生命力。

2．對活動任務的精心設計

“采用活動途徑，倡導體驗和參與”是新課標的基本理念之一。盡管當前不少人認為語法教學不適宜采用“任務型活動”教學的方法，但筆者愿以實踐嘗試，將“任務型活動”方法運用于語法教學之中。以下為本課時“任務型活動”設計一覽表。

3．對教材文本的靈活處理

課本上三種句式的安排順序是：（1）It is + adj. + that-clause；（2）It is +adj. + to do；（3）It is + adj. + for+ to do。而筆者認為：按照先“It is + adj. + that-clause”、后“It is + adj. + for+ to do sth”、再“It is + adj. + to do sth”的順序組織教學，可以使整個課堂教學活動過渡更自然，層次更清楚，并易于學生理解和形成知識體系，同時也符合“用教材教”，而不是“教教材”的教學原則。

4．有待改進方面

（1）“課本內容+補充內容”實屬容量大，如何分配并用好課堂僅有的45分鐘，必須分配合理、分秒必爭。