有關三八婦女節(jié)的作文精選(九篇)

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第1篇：有關三八婦女節(jié)的作文范文

一、指導思想

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

二、工作重點：

1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。

2、努力提高課堂教學質(zhì)量，保證五年級語文的教育教學質(zhì)量。

3、切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。

4、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。

5、開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。

三、工作措施

具體工作：

（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應基礎教育課程改革的需要。

2、充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。

（二）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議。

(三)規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

1、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。

2、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。

3、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。

4、加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。

5、結(jié)合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。

五、各月份工作安排：

三月份：

1、學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材。

2、制訂教學工作計劃

3、慶?！?a href="http://saumg.com/haowen/16644.html" target="_blank">三八婦女節(jié)”，組織征文活動。

四月份：

1、組織學生開展讀書活動

2、組織年級寫字比賽

3、師生美文誦讀大賽

五月份：

組織期中質(zhì)量調(diào)研

六月份：

1、組織學生美文誦讀比賽

2、教師教學經(jīng)驗介紹。

七月份：

第2篇：有關三八婦女節(jié)的作文范文

【關鍵詞】婦工委；學習型；創(chuàng)新型；服務型

黨的十報告中明確指出：“堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權(quán)益?！边@為新時期的婦工委工作指明了前進的方向。2010年，由于我國出版社轉(zhuǎn)企改制，原婦工委委員提前退休，經(jīng)社工會推薦，全社職工同意，自己分管出版社的婦工委工作。通過幾年的實踐，筆者有一些感受和體會。

到目前，我國的出版社大多已轉(zhuǎn)為企業(yè)（除人民出版社、民族出版社等少數(shù)出版社外），出版社的婦女工作面臨的環(huán)境條件、形勢任務、工作對象等，與以往相比都發(fā)生了很大變化。出版社婦女的思想觀念、就業(yè)方式、利益格局等也日益多元化、動態(tài)化、復雜化。婦女工作越來越難做。近年來，我社的年青女職工和外地來的女職工越來越多，文化層次越來越高，思想也越來越活躍。她們肩負著歷史、現(xiàn)實、家庭等重任，對出版社也寄予厚望。由于老人老辦法，新人新辦法。老人還是事業(yè)編制，新人則是企業(yè)編制。不同體制的職工在一起上班，管理起來自然比較麻煩。因此，婦工委工作要真正成為黨開展婦女工作的堅強陣地和深受廣大婦女依賴和熱愛的“溫暖之家”，就必須深入了解她們的所思、所想、所求，在轉(zhuǎn)變工作方式與發(fā)展方式上下工夫，更加科學、有效、合理、創(chuàng)新地開展工作。

一、建設學習型婦工委組織，轉(zhuǎn)變思想觀念

偉人曾經(jīng)說過：“一天不學習就要落后?！比A人首富李嘉誠說：“現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，要想取得成功，就必須學習，不斷地學習。”在今天這個高度信息化的世界，學習的重要性是人人皆知的。出版社本身就是從事文化生產(chǎn)的單位，更應該帶頭學習，給全社會樹立熱愛學習的榜樣。加強學習，提升出版社女職工的理論水平、政策水平和實踐能力，特別是策劃和編輯書稿的能力，是促進出版社婦工委工作的思維方式和工作方法轉(zhuǎn)變的基石。幾年來，自己系統(tǒng)學習了馬列主義、思想和中國特色社會主義理論以及三個代表、科學發(fā)展觀等，牢固樹立了婦女觀，堅決貫徹男女平等基本國策，不斷提高婦女工作的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。筆者除了組織出版社全體女職工認真學習《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》、《婦女法》、《婚姻法》等外，還結(jié)合出版社的實際情況，廣泛學習編輯、出版等現(xiàn)代科學知識，不斷豐富女職工的文化內(nèi)涵，提高適應文化體制改革的本領。發(fā)揮婦工委組織的優(yōu)勢，突出抓好家庭美德教育，促進社會文明與和諧。本著干什么學什么，缺什么補什么的原則，使學習成為工作和生活中的常態(tài)，使廣大女職工養(yǎng)成良好的學習習慣，營造一種人人學習、處處學習、活到老學到老的環(huán)境和氛圍，樹立終生學習的理念，全面提高女職工的綜合素質(zhì)。出版社的女職工都是知識女性，更應該做到重學好學、廣學博學，自覺將學習貫穿于各項工作的整個過程。要用學以致悟、學以致用、學以治學、永學永悟的態(tài)度，切切實實地加強出版社的文化建設，為不斷提升編輯、出版、發(fā)行等全體女職工的文化水平，提高出版社的文化軟實力，進而推動我國社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出無愧于時代的貢獻。

二、建設創(chuàng)新型婦工委組織，改革創(chuàng)新

騰訊公司董事長馬化騰曾說：“創(chuàng)新不僅是一種卓越的工作方式，也是一種卓越的人生信念；在方式、方法、內(nèi)容上，時時尋找更好的解決方案，精益求精，謀求更好的成果?！眲?chuàng)新是一切工作的根本，也是婦女工作始終充滿生機與活力的核心。近年來，我社婦工委緊緊圍繞出版社發(fā)展的中心工作，圍繞婦女群眾的各種需求，大膽實踐，改革創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多好的經(jīng)驗。有兩點尤其值得一提。一是悉心培育女職工工作志愿者隊伍。熱情組織、誠心誠意邀請她們參與出版社的婦女工作和活動，為出版社更好地開展婦女工作打造一支具有奉獻精神、充滿生機活力、體現(xiàn)時代風尚的生力軍。二是積極開發(fā)網(wǎng)上工作文件、信息等電子辦公新形式。既做到了厲行勤儉節(jié)約、節(jié)省人力物力、減少辦公經(jīng)費，又推動工作上的高效便捷，更為女職工們隨時隨地查閱婦工委工作文件、交流信息、建言獻策、促進出版社的各項工作提供了方便。

面對新形勢、新任務、新要求，我們要在認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎上，進一步解放思想、開拓思路、擴大眼界、開闊胸襟，力爭在觀念上有新的突破，在工作上有新的舉措，在實踐上有新的探索。比如，以前我社對所有編輯的管理都是一刀切，都是在年底以完成利潤的多少來評價一個編輯的成績與好壞，根本不管編輯的個性與特長等情況。每個編輯既要策劃選題，又要三編三校，還得親自過問設計、排版、印刷、裝訂等本不該編輯過問的工作。一個編輯尤其是女編輯本事再大，她也不可能照顧到出版工作的方方面面、每個環(huán)節(jié)。這些編輯多不是學編輯、出版、發(fā)行出身。多是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)行來的。以往的管理方式，只能讓編輯們疲于奔命、苦不堪言，甚至丟三落四、顧此失彼。尤其是那些才來的年青女編輯，給她一部現(xiàn)成的書稿，能把三編三校搞清楚就不錯了。讓她們?nèi)ゲ邉澾x題，她們對市場了解多少？她們能有什么作者資源？不在這個行當摸爬滾打幾年，難以成為稱職的編輯。了解到這些情況后，建議領導充分發(fā)揮女編輯們的特長，使她們發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，優(yōu)勢互補。使女編輯們都能心情愉快地投入到自己所擅長的工作中，使出版社的工作充滿生機與活力。

三、建設服務型婦工委組織，提高服務能力

學習是前提，創(chuàng)新是動力，服務則是根本。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的最終目的是服務出版社的科學發(fā)展，為出版社獲得社會效益和經(jīng)濟效益，再創(chuàng)輝煌作貢獻。對婦工委來說，就是要不斷拓展服務領域，改進服務手段，提升服務質(zhì)量，進一步增強服務意識。服務大局，就是要緊緊圍繞出版社的中心工作，更好地發(fā)揮婦女工作在促進出版社發(fā)展和維護和諧、穩(wěn)定中的積極作用。要切實把思想和行動統(tǒng)一到出版社黨委會的決策部署上來，根據(jù)婦女工作的性質(zhì)和特點，找準服務工作的切入點和著力點，盡職盡責中服務全局。服務女職工，就是要針對出版社女職工普遍關心、涉及婦女利益的重大問題，發(fā)出婦工委的聲音，并提出切實可行的解決對策，給予及時有效的幫助。

切實幫助困難女職工渡過生活難關，是婦工委工作的重要內(nèi)容。近年來，我社女職工占全社職工人數(shù)的65%以上，而來自外地的女職工越來越多。筆者通過隨時深入基層，了解困難女職工的生活、工作情況，傾聽她們的心聲，健全、完善困難女職工的檔案。為了了解女職工的基本情況，將女職工單列一表，用姓名、年齡、學歷、職稱、出生地、畢業(yè)院校、父母的情況、婚否、子女的情況等十七條信息來涵蓋每個人的基本情況。

多年來，凡有女職工結(jié)婚、生育等喜慶事，自己都親自到場祝賀。由于出版社轉(zhuǎn)制，人事、用工、分配等制度與以前都大不相同，人員流動性較大。有的女職工心理失衡，情緒低落。自己急她們所急，想她們所想，主動找她們談心，耐心進行政策解釋，及時理順她們的情緒。一旦有女職工生病住院，自己便第一時間趕到醫(yī)院探望。若女職工有大病、重病，自己便及時向社領導匯報，請求安排慰問金給予幫助。若有女職工家庭不和，自己便主動了解有關情況，對她進行勸解與開導，使其家庭和睦，專心工作。把節(jié)假日送溫暖與經(jīng)常性的幫扶救助結(jié)合起來，多次看望生病住院和生小孩的女職工，給她們送去慰問品、慰問金，送去組織的關懷和溫暖。不僅關心在職的女職工，還關心她們（包括男職工）父母的健康狀況、生活情況。只要其父母有生病的，都要親自過問。若有職工的父母去世，自己第一時間送去組織的慰問，并送上慰問金。幾年來，自己先后為十多位有父母離世的職工送去慰問金。慰問金雖然不多，但那是出版社的一份心意，它能溫暖女職工們（包括男職工）的心。

為調(diào)動女職工的工作積極性，增強出版社的文化氛圍和團隊精神，婦工委還和工會一道組織開展了豐富多彩的文體活動，豐富了女職工的業(yè)余文化生活，從而形成了嚴謹、認真、求實、敬業(yè)、奉獻的良好風氣，增強了出版社的凝聚力。每年的三八婦女節(jié)，我們都給每位女職工發(fā)放節(jié)日禮物。并組織女職工集體郊游、采摘、參觀影視基地等，使女職工們開闊了視野，陶冶了情操，放松了緊張的心情，培養(yǎng)了勤奮好學、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的集體主義精神，展現(xiàn)了女職工在工作中的多彩風姿，同時也激發(fā)了她們?yōu)槌霭嫔缲暙I力量的熱情。目前，出版社的女職工心齊氣順、風正勁足，決心為出版社的美好未來添磚加瓦、多作貢獻。

第3篇：有關三八婦女節(jié)的作文范文

關鍵詞：大學生美育素質(zhì)教育

一.美育教育的現(xiàn)實情況

（一）大學生嚴重缺乏學習積極主動性

現(xiàn)在雖然各高校對美育的教育注重程度相比而言在各方面都有所提升，可是由于當前大學生的就業(yè)壓力處于空前的嚴峻狀態(tài)中，又由于大學生對美育的教育缺少足夠的正確的思想認知，把極其有限的精力大部分都投入到了其所學的專業(yè)知識技能方面了，雖然專業(yè)技能得到了提高卻忽略或顧及不到提升自身的人文素養(yǎng)。

（二）美育教育的實際內(nèi)容偏少，整體課程專業(yè)性太強

日常生活中，美的形式是呈多樣化而又無處不在的。在高校實施美育的教育教學活動中，通常就是單單著重以藝術的審美教育為主線條，從而忽略了其他形式的審美教育。各高校的藝術審美教育教學的絕大部分課程都是由各專業(yè)的藝術教師實施完成的，即使這些專業(yè)的藝術教師在給一般的學生上課時特意有意識的把難度降到最低，可是這些專業(yè)教師的那種固有的專業(yè)思維模式已經(jīng)根深蒂固了，專業(yè)教材的各個章節(jié)結(jié)構(gòu)深深的嵌入在腦海中，同時由于普遍對美育的教育課程的注重程度不是很高，就使得教師在備課的時候沒有深入挖掘教材，沒有結(jié)合班級學生的實際情況進行有效的備課。在活動實施的過程中專業(yè)性太強，與一般的比較普通的學生原有的知識經(jīng)驗很難進行有效順利的銜接，這樣就大大降低了學生對該類課程的學習興趣。

（三）至今未建立起健全、科學的美育教育評價機制

就當前情況來看，我國依然未建立健全、科學的、行之有效的美育教育教學評價制度。美育教育的評價指標系統(tǒng)過于單一，只注重藝術尖子生，忽略教育要面向全體學生；只注重教育結(jié)果的評價,而忽略了教育教學過程的評價；只注重藝術大賽的結(jié)果，而忽略了美育教育教學活動的本質(zhì)―――在育人的過程中陶冶情操；只注重抓學生的系統(tǒng)知識、技術水平的評價，而忽略了更高層次的大學生審美需求水平的評價。

二.建立大學生的美育素質(zhì)教育

各個高校對美育的教育教學一定要按照素質(zhì)教育教學的新課標和美育教育教學活動的規(guī)則去進行，要切實轉(zhuǎn)換學生固有的思維模式，積極的拓展訓練美育教育的內(nèi)在涵養(yǎng)。跟上時代的步伐，要有一個富有創(chuàng)造性的完整的美育教育的評價結(jié)構(gòu)體系，有利于促進大學生整體的素質(zhì)教育水平逐步提升。

（一）建立以藝術美為主要核

心的美育鑒賞課程結(jié)構(gòu)體系怎樣才能表現(xiàn)出藝術美呢？藝術美主要是由藝術作品及藝術的形式表現(xiàn)出來的。藝術作品分別是手工、素描、各種國畫、雕塑、各種各樣的古今中外的建筑、文學名著、各種古典舞和現(xiàn)代舞及各種古典音樂、戲曲等等不勝枚舉。在具體實施美育教育教學時是以美學的教育教學理論為基礎進行的，再結(jié)合多渠道多種形式的藝術類專題講座展開全方位的藝術鑒賞課程。例如：它具體包括各種書法繪畫類的鑒別和欣賞、實用性較強的美術類、古今中外的美術史論、手工雕塑類藝術制作、古詩詞文學詩朗誦、各種古典音樂舞蹈表演、戲曲鑒別欣賞、各種形體訓練課、語言交際等課程。各高校還開設舞蹈社團、話劇社團、文學社團、籃球社團、演講社團等等一系列活動，學生們在社團里通過系統(tǒng)的學習，能夠比較系統(tǒng)的掌握一些美與審美有關的基本的理論知識和特征，初步懂得各種審美形態(tài)、范圍和藝術形態(tài)，只有經(jīng)過科學合理的系統(tǒng)的學習，才能逐漸的增強審美意識和審美能力。至于美術理論課也可以運用多種學習方式方法進行，比如說常用的分組討論、交流、還可以通過寫學習體會等諸多形式，引領學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好進行選題，再讓學生用自己喜歡的方式或去圖書館或者去相關的專題網(wǎng)站查找有關資料，促使學生一步步地寫出真實的學習感受；像書法鑒賞課就完全可以運用引導學生對古今中外優(yōu)秀作品靜靜觀賞的方法。仔細推想琢磨其手法，領悟其意境，將感性和理性能夠有機的融合為一體，切實感受到書法藝術的美；而文學作品的鑒賞，則可以培植學生熱愛祖國熱愛生活的情感，逐步提升浪漫主義思想，維持心里平衡，可以幫助大學生建立正確的戀愛觀；除了審美理論知識教學，也要引領學生在生活中踐行審美，引領學生在日常生活中多觀察多思考，把生活中有趣的點點滴滴累積起來，為提升自己的審美能力多積累點經(jīng)驗。培植學生的審美理念，陶冶情操，逐漸的提高自身的氣質(zhì)和審美素養(yǎng)。

（二）拓寬以自然美為主體的美育素質(zhì)教育空間

人類的審美是多種多樣的，自然美是其中最重要的一種，它是生來就有的，甚至是早于人類而事實存在的。對我們來說，如果能把這種自然美與人類后天創(chuàng)造的美完美結(jié)合起來，把大自然的景象和人文景象有機的結(jié)合為一體，必將會使自然美育收到意想不到的結(jié)果。在景色優(yōu)美的公園內(nèi)成立一個實踐基地，有組織、有計劃的組織學生定期登山、栽樹、收集各種昆蟲標本等，學生不僅鍛煉了身體，同時在大自然中呼吸新鮮空氣也釋放了壓力；在勞動中，親近大自然的自然風光；在綠化保護自然的環(huán)境中，意識到整個自然生態(tài)的異常珍貴；在收集昆蟲標本的活動中，感受到生物工程的奧秘與偉大。五彩繽紛的自然風光，為提高學生的審美能力提供了寬廣的平臺，大學生們還可以進行戶外旅游，探究發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘等等一系列活動；也可以組織學生戶外攝影采風活動或者開展對園中的植物花卉鑒賞活動，激發(fā)勉勵學生深入體驗自然生活，經(jīng)歷自然風光的洗滌熏陶，陶冶情操，修身養(yǎng)性，從而豐富學生們的精神世界。

（三）開展以社會美為特色的美育文化活動

什么是社會美呢？實際上所謂的社會美就是在日常的社會生活和社會的發(fā)展事物中的美。它來自于人類的各種各樣的社會實踐活動，是各種社會實踐活動的具體體現(xiàn)，也是美的存在最直接的表現(xiàn)形式。以感受社會美為出發(fā)點組織大學生觀看考察歷史博物館、各種藝術館（陶藝、茶藝等）、美術展覽館和文化科技館等，參觀游覽各種類別的歷史名勝古跡，進行實地考察、做考察報告，撰寫參觀游覽心得體會，在考察游覽和學習中不斷的提高大學生們的審美情操。開展豐富多彩的社會服務性活動，例如：走進各個社區(qū)關愛老人等進行愛心實踐活動；可以充分利用我是青年志愿者協(xié)會展開利用假期走進偏遠山區(qū)進行支教獻愛心活動，深入社會各個角落、切實體驗生活、感受人生，以提高大學生的社會美的能力。充分運用校內(nèi)文化和各種社會實踐等為媒介，再結(jié)合每個大學生所學專業(yè)學科的不同背景實施實踐活動。還可以借助學校各社團組織的力量,充分利用各種節(jié)日，如“五四”青年節(jié)、國際三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、九九重陽節(jié)及國慶節(jié)等節(jié)日為契機，或者采用不定期的不同主題的團委、黨建活動為媒介，實行比較全面的全程各個角落的滲透，即讓學生們在理論基礎知識上能夠更進一步了解、強化和使用美育元素,還能起到潛移默化的教學效果。

（四）加強審美，創(chuàng)造實踐

在進行美育素質(zhì)教育中要加強加大力度組織大學生們積極主動參加創(chuàng)造藝術和感受現(xiàn)實美的實踐活動。像組織各種各樣的興趣小組、文藝社團等都屬于藝術實踐。大學生們親自參與編排和表演，書法繪畫創(chuàng)作，音樂即興編曲，創(chuàng)作文學作品等，加強親自體驗，熟悉創(chuàng)作藝術的一般過程，基本了解經(jīng)過多種渠道展示美和創(chuàng)造美；創(chuàng)設各種流動性的文藝場館，感受藝術美，通過多種渠道收集師生書法繪畫作品等，促進學生對藝術的色彩，簡單的線條等表現(xiàn)手法和基本技巧進行深入研究學習，加強學生的審美能力；多舉行音樂、詩歌朗誦等方面的講座，讓高雅的藝術入駐校園。參加各種勞動實踐，在實踐中讓學生領悟創(chuàng)造的勞累以及收獲的成就感，激起熱愛勞動的激情，通過親自參加勞動感受人間的真、善、美，增強學生的親身體驗，促使美育的教學效果得以實現(xiàn)。藝術教育與創(chuàng)新意識、思想道德品質(zhì)的判斷力、智力的發(fā)展與心里健康都有著密不可分的聯(lián)系，如果想提升學生的整體素質(zhì)，就一定要注重學生藝術素質(zhì)的培植。從人的人格形成過程來看，科學文化知識素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)素養(yǎng)等是構(gòu)成學生人格的重要環(huán)節(jié)。而現(xiàn)代人格理論卻認為，只有健康的審美素養(yǎng)，才會有健康的人格。就學校的教育來說，缺少美育的是不完整的。所以，從教育的宏觀方面來看,學校的美育教育改革創(chuàng)新直接影響到整體教育的改革。