知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)精選(九篇)

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第1篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

一、乙方委派律師　負(fù)責(zé)本專(zhuān)項(xiàng)法律事務(wù)，為甲方提供法律幫助，依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益。

甲方指定 為法律顧問(wèn)的聯(lián)系人。

二、法律事務(wù)工作范圍：

1、甲方為乙方的 (著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)和其他科技成果權(quán))提供法律方案。

2、在本方案中包括常用法律文書(shū)，相關(guān)制度，員工培訓(xùn)計(jì)劃。

3、為甲方解答相關(guān)法律問(wèn)題。

4、向職工進(jìn)行法制宣傳教育。

5、接受甲方另行委托、辦理其它法律事務(wù)。

三、律師的工作時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)甲方的提議，隨時(shí)聯(lián)系約定。

四、甲方向乙方繳納聘請(qǐng)律師費(fèi)　元。

五、律師受甲方委托，外出差旅費(fèi)由甲方支付。

六、甲方應(yīng)向律師提供與本專(zhuān)項(xiàng)法律事物有關(guān)的情況、資料和必要的工作條件。

七、本合同自雙方簽字之日起生效，期限為年。

八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方(公章)　 乙方(公章)

甲方代表(簽字)　 乙方代表(簽字)

甲方電話： 乙方電話：

第2篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

摘要：我國(guó)《物權(quán)法》頒布之后，需要厘清屬于《婚姻法》調(diào)整范圍中的法定夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系與《物權(quán)法》的關(guān)系。夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系涉及第三人的利益時(shí)，在法律適用上理應(yīng)有其特殊性?；榍柏?cái)產(chǎn)形態(tài)變化是否受物權(quán)法調(diào)整以及如何受其調(diào)整，則應(yīng)當(dāng)區(qū)分情況進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：法定夫妻財(cái)產(chǎn)制 物權(quán)變動(dòng)

法定夫妻財(cái)產(chǎn)制，是指依法律規(guī)定直接適用的夫妻財(cái)產(chǎn)制。 我國(guó)《婚姻法》第17條規(guī)定了法定夫妻共有財(cái)產(chǎn)：“夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：（1）工資、獎(jiǎng)金；（2）生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益；（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；（4）繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十八條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；（5）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。”《婚姻法》第18條則規(guī)定了法定夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)：“（1）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（2）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；（3）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；（4）一方專(zhuān)用的生活用品；（5）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)?！庇缮鲜鲆?guī)定可見(jiàn)，我國(guó)法定夫妻財(cái)產(chǎn)制屬于婚后所得共同制， 即婚后夫妻一方所得的財(cái)產(chǎn)，除法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定外，均屬于夫妻共有。我國(guó)《物權(quán)法》頒布之后，屬于《婚姻法》調(diào)整范圍中的法定夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生了以下兩個(gè)問(wèn)題。

一、法定夫妻財(cái)產(chǎn)共有權(quán)的取得是否需要履行物權(quán)變動(dòng)之形式

研究這個(gè)問(wèn)題之前，首先應(yīng)當(dāng)明確夫妻取得法定財(cái)產(chǎn)共有權(quán)的物權(quán)法根據(jù)。公示作為物權(quán)變動(dòng)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，只適用于依法律行為發(fā)生物權(quán)變動(dòng)的情形。 那么，在法定夫妻財(cái)產(chǎn)制中，夫妻取得財(cái)產(chǎn)共有權(quán)是不是基于法律行為呢？史尚寬先生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將這種情形納入非法律行為致生物權(quán)變動(dòng)的范疇， 我認(rèn)為這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)樵诜ǘǚ蚱挢?cái)產(chǎn)制下，只要當(dāng)事人具有夫妻身份，就當(dāng)然取得婚后財(cái)產(chǎn)之共有權(quán)。那么可否認(rèn)為結(jié)婚行為系法律行為，進(jìn)而將因締結(jié)婚姻而取得財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的行為納入依法律行為取得物權(quán)的范疇中呢？我認(rèn)為這種觀點(diǎn)值得商榷。因?yàn)樵诮Y(jié)婚這一法律行為之中，當(dāng)事人的意思表示僅僅在于締結(jié)婚姻關(guān)系，即僅指向特定身份關(guān)系。而所謂依法律行為取得物權(quán)，是指當(dāng)事人以發(fā)生物權(quán)變動(dòng)之意思表示而發(fā)生的物權(quán)的取得、變更、喪失。兩者顯然不具有對(duì)等性。可見(jiàn)，在法定夫妻財(cái)產(chǎn)制下，當(dāng)事人取得財(cái)產(chǎn)共有權(quán)不是依據(jù)法律行為，無(wú)需遵循物權(quán)法上的公示原則。

我國(guó)《物權(quán)法》對(duì)物權(quán)變動(dòng)有明確規(guī)定?！段餀?quán)法》第9條規(guī)定：“不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記，發(fā)生效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外?！薄段餀?quán)法》第23條規(guī)定：“動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立和轉(zhuǎn)讓?zhuān)越桓稌r(shí)發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外。”據(jù)此可知，除法律另有規(guī)定外，不動(dòng)產(chǎn)未經(jīng)登記或者動(dòng)產(chǎn)未經(jīng)交付，不發(fā)生物權(quán)變動(dòng)的效力。而《婚姻法》關(guān)于法定夫妻財(cái)產(chǎn)的規(guī)定，是否屬于“法律另有規(guī)定”呢？換言之，夫妻基于其特殊身份而取得的財(cái)產(chǎn)共有權(quán)，是否需要履行物權(quán)變動(dòng)形式呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，理論界和實(shí)務(wù)界均未予明確。根據(jù)上文的分析，我認(rèn)為夫妻基于其特殊身份而取得的財(cái)產(chǎn)共有權(quán)應(yīng)當(dāng)屬于這里所說(shuō)的“法律另有規(guī)定”的范疇。應(yīng)予注意的是，夫妻財(cái)產(chǎn)制度不僅規(guī)定了夫妻之間的財(cái)產(chǎn)權(quán)屬，也涉及到第三人的利益，而對(duì)于這兩個(gè)部分，在法律適用上理應(yīng)有所區(qū)別。

（一）在夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系的對(duì)內(nèi)效力上。確定夫妻財(cái)產(chǎn)權(quán)之歸屬應(yīng)該適用《婚姻法》。析言之，夫妻一方取得法定夫妻財(cái)產(chǎn)共有權(quán)之唯一依據(jù)是夫妻的身份，而該項(xiàng)共有權(quán)的取得是否通過(guò)法律行為，是否符合物權(quán)變動(dòng)的法定形式，均無(wú)特別要求。例如依《婚姻法》第17、18條的規(guī)定，夫妻一方因繼承所得的財(cái)產(chǎn)，除非被繼承人指定財(cái)產(chǎn)只歸一方所有，則當(dāng)然屬于夫妻共有財(cái)產(chǎn)的范圍?？芍鐭o(wú)相反的證據(jù)，夫妻一方因繼承取得的房屋，另一方當(dāng)然享有共有權(quán)，無(wú)須繼承人的處分行為，也無(wú)須進(jìn)行登記。另一方面，此時(shí)的爭(zhēng)議僅發(fā)生在事實(shí)物權(quán)人與公示物權(quán)人之間，并不涉及善意第三人的保護(hù)與交易安全的問(wèn)題，從公平正義的角度出發(fā)，法律自然應(yīng)當(dāng)保護(hù)事實(shí)物權(quán)人。至于保護(hù)的方式，從登記機(jī)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)允許事實(shí)物權(quán)人依法通過(guò)更正登記使其真實(shí)的物權(quán)得到法律的認(rèn)可；從司法機(jī)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō)，法官應(yīng)當(dāng)依客觀事實(shí)而不是僅依據(jù)公示來(lái)判斷物權(quán)的歸屬。

（二）在夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系的對(duì)外效力上。此種情形下，應(yīng)適用《物權(quán)法》，即未經(jīng)登記的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)無(wú)公示效力，不得對(duì)抗善意第三人。這里的第三人是指依法律行為與公示物權(quán)人發(fā)生物權(quán)變動(dòng)法律關(guān)系的當(dāng)事人。在這種情形下，即使公示的物權(quán)人并非真正的物權(quán)人，但從保護(hù)善意第三人的利益、保護(hù)交易安全的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)賦予公示的物權(quán)以權(quán)利的正確性推定效力，即承認(rèn)第三人有理由相信公示的正確性， 從而對(duì)其進(jìn)行的物權(quán)變動(dòng)予以保護(hù)。這里的物權(quán)變動(dòng)應(yīng)當(dāng)理解為登記或者交付。析言之，夫妻對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有平等權(quán)利，但如共有的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)只登記了夫妻一方，那么另一方的共有權(quán)就沒(méi)有對(duì)抗效力。如登記的權(quán)利人人未經(jīng)另一方同意，擅自處分共有物，在未進(jìn)行變更登記之前，共有人可提出異議并向法院，確認(rèn)自己對(duì)該房屋之共有權(quán)，買(mǎi)受人因此不能取得物權(quán)，買(mǎi)受人要彌補(bǔ)損失，只能要求出賣(mài)人承擔(dān)違約責(zé)任；在不動(dòng)產(chǎn)變更登記之后，買(mǎi)受人取得物權(quán)，此時(shí)>:請(qǐng)記住我站域名/

在現(xiàn)實(shí)生活中，法定夫妻共有財(cái)產(chǎn)與物權(quán)公示規(guī)定經(jīng)常不一致，如上文所述，依《婚姻法》而取得的夫妻財(cái)產(chǎn)共有權(quán)，應(yīng)屬《物權(quán)法》第9條所規(guī)定的“法律另有規(guī)定”的情形。為防止不動(dòng)產(chǎn)登記產(chǎn)權(quán)人擅自處分共有不動(dòng)產(chǎn)，未登記產(chǎn)權(quán)人可請(qǐng)求登記產(chǎn)權(quán)人協(xié)助自己向不動(dòng)產(chǎn)登記部門(mén)申請(qǐng)登記自己的共有權(quán)；如登記產(chǎn)權(quán)人不予以協(xié)助，未登記的一方可以請(qǐng)求法院確認(rèn)自己的登記請(qǐng)求權(quán)。

值得我們注意的是，大陸法系各國(guó)的法定夫妻財(cái)產(chǎn)制在法律適用上沖突很少，分析其原因，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）基于身份所發(fā)生的財(cái)產(chǎn)變動(dòng)，與身份密切相關(guān)，大陸法系諸國(guó)一般都將其作為夫妻財(cái)產(chǎn)制的內(nèi)容直接規(guī)定在親屬法之中（即將其作為婚姻的直接效力），僅及于婚姻當(dāng)事人之間，不涉及第三人，不受財(cái)產(chǎn)法的調(diào)整。（2）多數(shù)大陸法系國(guó)家，如德國(guó)、日本、瑞士等，與我國(guó)《婚姻法》所采的婚后所得共同制不同，均以分別財(cái)產(chǎn)制作為法定夫妻財(cái)產(chǎn)制，因此可以避免發(fā)生夫妻財(cái)產(chǎn)取得與物權(quán)變動(dòng)規(guī)則沖突的問(wèn)題。而以財(cái)產(chǎn)共有制作為法定夫妻財(cái)產(chǎn)制的國(guó)家，如法國(guó)，因其物權(quán)變動(dòng)采意思主義，也不會(huì)發(fā)生夫妻財(cái)產(chǎn)取得與物權(quán)變動(dòng)規(guī)則沖突的問(wèn)題。而我國(guó)《婚姻法》以婚后所得共同制為法定夫妻財(cái)產(chǎn)制，夫妻基于身份而取得財(cái)產(chǎn)共有權(quán)，屬于身份財(cái)產(chǎn)權(quán)，受身份法調(diào)整。只有在夫妻共有財(cái)產(chǎn)涉及第三人的情況下，才適用《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定。

二、夫妻婚前財(cái)產(chǎn)的形態(tài)轉(zhuǎn)化是否適用《物權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定

我國(guó)《婚姻法》第18條明確規(guī)定夫妻一方的婚前財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)，但在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，婚前財(cái)產(chǎn)可能發(fā)生形態(tài)上的轉(zhuǎn)化。在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)化的財(cái)產(chǎn)常常導(dǎo)致歸屬上的爭(zhēng)議，其中又多為房屋產(chǎn)權(quán)的糾紛。例如，夫妻一方以婚前財(cái)產(chǎn)購(gòu)置房屋的，登記產(chǎn)權(quán)人可能是夫妻雙方、自己、配偶一方。如果適用《物權(quán)法》，登記產(chǎn)權(quán)人即為不動(dòng)產(chǎn)所有人，則對(duì)應(yīng)上述情形，房屋的產(chǎn)權(quán)應(yīng)分別歸夫妻共有、本人所有、配偶方所有。但在婚姻關(guān)系中卻不能如此簡(jiǎn)單地加以推定。

在當(dāng)事人沒(méi)有特別約定的情況下，夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系適用《婚姻法》中關(guān)于法定夫妻財(cái)產(chǎn)制的規(guī)定。判斷夫妻財(cái)產(chǎn)的歸屬，應(yīng)以現(xiàn)有的財(cái)產(chǎn)形態(tài)為依據(jù)。依據(jù)《婚姻法》中“婚后所得共有”這一規(guī)則，只要爭(zhēng)議財(cái)產(chǎn)權(quán)的取得時(shí)間是在婚后，則首先推定為夫妻共有財(cái)產(chǎn)。當(dāng)然夫妻一方有相反證據(jù)的，可以否定有關(guān)財(cái)產(chǎn)共有的推定。在上文所述的三種情況下，爭(zhēng)議財(cái)產(chǎn)的形態(tài)表現(xiàn)為

房屋所有權(quán)，由于房屋產(chǎn)權(quán)的取得時(shí)間均在婚后，故而無(wú)論登記產(chǎn)權(quán)人是夫妻一方抑或雙方，首先都應(yīng)推定為夫妻共有財(cái)產(chǎn)。至于當(dāng)事人能否共有的推定，三種情況下應(yīng)該有所區(qū)別。

（一）在登記產(chǎn)權(quán)人為夫妻雙方的情況下。因?yàn)榈怯洖榉蚱薰灿?，只能推定?dāng)事人有約定共有的意思，確認(rèn)房屋屬夫妻共有財(cái)產(chǎn)。 如果登記簿中未明確該房屋是共同共有還是按份共有，由于共有人之間具有夫妻身份，基于婚姻目的產(chǎn)生夫妻關(guān)系 應(yīng)推定為共同共有?？梢?jiàn)，在這種情況下，夫妻財(cái)產(chǎn)共有的推定不僅符合《婚姻法》的規(guī)定，也符合《物權(quán)法》的規(guī)定。則夫妻一方不能以個(gè)人出資為由，主張房屋屬個(gè)人所有，或要求從共有財(cái)產(chǎn)中扣除出資部分。

（二）在登記產(chǎn)權(quán)人為出資方的情況下。如果登記產(chǎn)權(quán)人可以證明房屋是以個(gè)人財(cái)產(chǎn)所購(gòu)，即可夫妻財(cái)產(chǎn)共有之推定，而視為只是婚前財(cái)產(chǎn)形態(tài)發(fā)生了變化，也就是說(shuō)只是夫妻一方將婚前所有的金錢(qián)轉(zhuǎn)變?yōu)榉慨a(chǎn)而已，因此財(cái)產(chǎn)權(quán)屬不發(fā)生變動(dòng)，仍屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)。從比較法上看，對(duì)單純的夫妻財(cái)產(chǎn)形態(tài)轉(zhuǎn)化是否影響財(cái)產(chǎn)性質(zhì)這一問(wèn)題，美國(guó)有關(guān)立法有明確的規(guī)定：在美國(guó)實(shí)行雙重財(cái)產(chǎn)制的州，一般均將“因個(gè)人財(cái)產(chǎn)交換所得的財(cái)產(chǎn)”認(rèn)定為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，其依據(jù)被稱(chēng)為溯源理論，即“婚姻期間所得財(cái)產(chǎn)應(yīng)推定為婚姻財(cái)產(chǎn)，但如配偶一方能夠舉證證明該財(cái)產(chǎn)系以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)的交換所得，法院即可認(rèn)定該財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)?！?我國(guó)現(xiàn)有法律對(duì)此并無(wú)明文規(guī)定，最高人民法院的有關(guān)司法解釋中只是明確規(guī)定：“〈婚姻法〉第18條規(guī)定為夫妻一方所有的財(cái)產(chǎn)，不因婚姻關(guān)系的延續(xù)而轉(zhuǎn)化為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。但當(dāng)事人另有約定的除外?！?/p>

（三）在登記產(chǎn)權(quán)人為配偶方的情況下。則該房屋應(yīng)視為配偶方婚后取得的財(cái)產(chǎn)，依據(jù)“婚后所得共有”的規(guī)定，自然也屬于夫妻共有。但由于該房屋系配偶方無(wú)償取得，因而根據(jù)《婚姻法》第18條第3款的規(guī)定，如果配偶方能夠證明該房屋是出資方贈(zèng)與自己，則可以共有推定，房屋歸登記產(chǎn)權(quán)人（即配偶方）個(gè)人所有。

第3篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

論文摘要：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的部門(mén)歸屬是關(guān)系到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重大問(wèn)題，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律適用有重大作用。本文在對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法特別法，這對(duì)于明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的部門(mén)歸屬，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)都有著重要的意義。

我國(guó)為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的高科技領(lǐng)域中占據(jù)一席之地，并在全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于有利地位，實(shí)行了知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。一個(gè)國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略能否成功，最為關(guān)鍵的就是建立一個(gè)合理完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，并通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形成一個(gè)公平合理的技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，一個(gè)富有效率、井然有序的創(chuàng)新秩序。因此，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法與執(zhí)法工作，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的部門(mén)歸屬，就有著十分重要的意義。

一、現(xiàn)有觀點(diǎn)

有些學(xué)者認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)法屬經(jīng)濟(jì)法部門(mén)，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中的工業(yè)產(chǎn)權(quán)法。其重要依據(jù)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛原來(lái)由人民法院經(jīng)濟(jì)審判庭審理。

有些學(xué)者將知識(shí)產(chǎn)權(quán)法劃入科技法部門(mén)，其依據(jù)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法與科技關(guān)系密切。且知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中的專(zhuān)利制度、專(zhuān)有技術(shù)制度等與科技活動(dòng)密切相關(guān)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法的分支。許多民法學(xué)者持有這種觀點(diǎn)，其主要依據(jù)是：我國(guó)《民法通則》第五章第三節(jié)和第六章第三節(jié)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)納入了其調(diào)整范圍。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種與物權(quán)、債權(quán)并列的獨(dú)立的民事權(quán)利。而且民法中基本原則與基本制度也普通適用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是獨(dú)立的法律部門(mén)。有的學(xué)者認(rèn)為，順應(yīng)部門(mén)法適應(yīng)社會(huì)關(guān)系調(diào)整需要而逐步分解細(xì)化的趨勢(shì)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)獨(dú)立成了一個(gè)法律部門(mén)。

二、對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)的分析

筆者認(rèn)為，就經(jīng)濟(jì)法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的關(guān)系而言，經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的總稱(chēng)，既不是公法，也不是私法，是一種社會(huì)法。經(jīng)濟(jì)法保護(hù)的不是私法意義上的私人利益，因?yàn)槟欠N私人利益是一種特殊性的、利己性的私人利益。經(jīng)濟(jì)法所保護(hù)的是社會(huì)公法規(guī)范，而經(jīng)濟(jì)法規(guī)范比較適中的調(diào)整，有利于社會(huì)私權(quán)利與國(guó)家公權(quán)力的合理使用，經(jīng)濟(jì)法規(guī)范是一種彈性規(guī)范，尤其有利于國(guó)家公權(quán)力根據(jù)具體情況審時(shí)度勢(shì)地自由裁量。因此將知識(shí)產(chǎn)權(quán)劃入經(jīng)濟(jì)法是不合適的。

就科技法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的關(guān)系而言，科技法所調(diào)整的是科技社會(huì)關(guān)系，其內(nèi)容主要包括：

(1)科技基本法；(2)科技主體法（由科技管理機(jī)構(gòu)法、科技機(jī)構(gòu)法、科研人員法等主要法律構(gòu)成）；(3)科技行為法。主要包括：①科技投入法；②科技研究開(kāi)發(fā)法；③科技成果法；④科研獎(jiǎng)勵(lì)法；⑤科技情報(bào)、檔案管理及科技保密法；⑥科技國(guó)際協(xié)作法；⑦處理科技糾紛程序法等主要法律。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法與科技關(guān)系有一定的聯(lián)系，科技成果往往由專(zhuān)利法、商業(yè)秘密法等法律調(diào)整。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和科技法關(guān)系密切，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中的商標(biāo)法、商號(hào)法、原產(chǎn)地名稱(chēng)法卻與科技法風(fēng)馬牛不相及。所以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法盡管保護(hù)科技成果，但不屬于科技法。

筆者認(rèn)為，就知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬私法?！八綑?quán)”是屬于具體的、特定主體的權(quán)利。這就決定了它的“專(zhuān)有權(quán)”，即決定了它的專(zhuān)有性。未經(jīng)權(quán)利人許可使用，一般構(gòu)成侵權(quán)。從本質(zhì)上看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)與其他民事權(quán)利并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。因此，由民法調(diào)整并無(wú)不當(dāng)。且從內(nèi)容上看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法所調(diào)整的最為核心的關(guān)系是民事關(guān)系。且作為普通民事權(quán)利所具有的平等性、自愿性、私利性、對(duì)抗性等特征知識(shí)產(chǎn)權(quán)也全部具有，并且知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一般制度、一般原則也能夠解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大多數(shù)問(wèn)題。

盡管知識(shí)產(chǎn)權(quán)有一些區(qū)別于其他民事權(quán)利的特征：無(wú)形性、專(zhuān)有性、時(shí)間性、地域性等，但這些特點(diǎn)本身就是相對(duì)于其他的民事權(quán)利而言的，正是民事權(quán)利多樣化的一種反映。因此，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)上看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法屬于民法是順理成章的。但是，僅僅指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法的分支是不夠的，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法客觀存在的特殊性導(dǎo)致了它不同于民法的一般分支，是民法特別法。即在適用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，處理案件時(shí)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法有具體規(guī)定的情況下，優(yōu)先適用其規(guī)定，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法無(wú)具體規(guī)定的情況下，適用民法的相關(guān)原則與規(guī)定。

除此之外，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法全球化的今天，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)顯得極為重要。從19世紀(jì)末至今，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)主要通過(guò)國(guó)際雙邊與多邊條約實(shí)現(xiàn)。保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約、世界貿(mào)易組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議等重要的公約，均屬于國(guó)際法的范圍，成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)的重要制度。

三、結(jié)論

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利屬性決定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法屬于民法的分支。知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身的特征也是相對(duì)于其他的民事權(quán)利而言的，筆者認(rèn)為，主要是相對(duì)于物權(quán)而言，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征表現(xiàn)也是民事權(quán)利多樣化的具體表現(xiàn)。而且，民法的基本原則大多也適用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法并為我國(guó)目前立法所確認(rèn)。因此，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)法作為民法的分支是順理成章的。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特殊性導(dǎo)致了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法與民法的一般分支（如物權(quán)法、債權(quán)法）有所區(qū)別。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法的一個(gè)特殊的分支，是民法特別法。

從理論上看，在研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)法時(shí)可以準(zhǔn)確地找出其在整個(gè)法律體系中的定位、研究每一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度時(shí)都將有一個(gè)準(zhǔn)確的出發(fā)點(diǎn)。在訂立或修改知識(shí)產(chǎn)權(quán)法時(shí)不僅要考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)法自身的制度建設(shè)，還應(yīng)考慮是否符合民法基本原則以及與其他相關(guān)民事法律制度的銜接。這樣不僅可以找準(zhǔn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在民法中的定位，而且對(duì)于發(fā)展與豐富民法體系也有著非常重要的作用。

從實(shí)踐上看，明確了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法的分支在適用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法時(shí)有著非常重要的作用，在處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中，如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)法有相關(guān)規(guī)定應(yīng)首先適用其規(guī)定，如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)法沒(méi)有相關(guān)規(guī)定，則適用民法的一般規(guī)定及原則。并且根據(jù)我國(guó)《民法通則》第142條的規(guī)定，我國(guó)締結(jié)或者加入的國(guó)際公約，除聲明保留的以外均將成為我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的組成部分。這樣，不僅節(jié)省了立法成本而且能夠很好地完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系。

因此，筆者認(rèn)為，就知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的國(guó)內(nèi)法規(guī)范看，屬民法；就其國(guó)際規(guī)范看，屬于國(guó)際法。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

Abstract：The problem of current intellectual property law`s teaching is that teaching of classroom lacks practicality and interactivity. Classroom education means cannot meet the students' practical requirements and intellectual property education position is vague; applying clinical legal education mode in the intellectual property law teaching can solve the above problem, and at the same time the teaching quality of intellectual property law teaching can be effectively improved.

關(guān)鍵詞：診所法律教育 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 教學(xué)

Keywords: Clinical legal education Intellectual property rights Teaching

作者簡(jiǎn)介：周樹(shù)娟 （1979―）女，江西浮梁人，講師，從事法學(xué)教學(xué)。

本論文是其主持的江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃《高職高專(zhuān)實(shí)用創(chuàng)新型法律人才的培養(yǎng)研究――以陶瓷知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律人才為例》（09YB060）研究成果之一

一、診所法律教育簡(jiǎn)析

診所法律教育（Clinical Legal Education），又稱(chēng)診所式法律教育或法律診所教育，是指學(xué)生在律師或法學(xué)教師的指導(dǎo)下，在實(shí)際辦案過(guò)程中，培訓(xùn)學(xué)生基本的法律職業(yè)技能（即會(huì)晤、辯論、談判等）及職業(yè)倫理觀念（規(guī)范律師角色行為的道德準(zhǔn)則）。是創(chuàng)始于美國(guó)的一種以實(shí)踐性為特色的新型法律教育模式，因?yàn)槲×酸t(yī)學(xué)教育模式中的有益經(jīng)驗(yàn)而命名。從20世紀(jì)60、70年代開(kāi)始，美國(guó)杜克大學(xué)和南卡羅萊那大學(xué)率先創(chuàng)設(shè)“法律援助診所”，到1990年止，超過(guò)80%的全美律師協(xié)會(huì)所認(rèn)可的法學(xué)院設(shè)立了以真實(shí)的當(dāng)事人為對(duì)象，由老師指導(dǎo)和法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加的診所式法學(xué)教育課程。這種課程就是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)參與和處理真實(shí)的案件，從中學(xué)到大量的法律知識(shí)和訴訟技巧。診所教育更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德及通過(guò)學(xué)生參與實(shí)踐來(lái)促進(jìn)其對(duì)法律制度的綜合理解。

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教有機(jī)結(jié)合的策略探討

將診所法律教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)相關(guān)法律實(shí)踐從而有利于職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)踐的結(jié)合為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）轉(zhuǎn)變法學(xué)教育理念

法學(xué)教育理念的轉(zhuǎn)變是將診所教育模式運(yùn)用到知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)中來(lái)的前提。診所教育模式引入我國(guó)，不僅是教學(xué)方法上的一次革新，同時(shí)也是一種教育理念的革命。運(yùn)用診所教育模式使廣大法學(xué)教師認(rèn)識(shí)到課堂不止是教師的課堂同時(shí)也是學(xué)生的課堂，學(xué)生在課堂上的主體地位必須得到體現(xiàn)才能更好的開(kāi)展教育活動(dòng)。診所法律教育以培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力為核心，因此在教學(xué)中必須學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用理論獨(dú)立的分析和思考問(wèn)題，大膽提出自己的見(jiàn)解和處理問(wèn)題的方案，并付之于實(shí)踐才是教學(xué)的根本目的所在。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育與診所法律教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)診所法律教育是傳統(tǒng)法學(xué)教育的有益補(bǔ)充。診所法律教育作為一種讓學(xué)生親自參與案件，注重學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德等綜合能力的培養(yǎng)的一種行之有效的方法，也不是在脫離原有教育模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要教師在發(fā)揮師生能動(dòng)性的同時(shí)將原有教育模式與診所教育模式有機(jī)結(jié)合。

（二）教師注重自身素質(zhì)能力的提高

診所教育模式運(yùn)用到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)中來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，要求教師不但具有豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法法學(xué)理論知識(shí)同時(shí)對(duì)教師的綜合素質(zhì)也提出了很高的要求。作為法學(xué)教師雖然在診所法律教育中的引導(dǎo)作用沒(méi)有傳統(tǒng)教育模式那樣突出，但法學(xué)教師應(yīng)該在注重自己理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富的同還應(yīng)該具備豐富的法律實(shí)務(wù)知識(shí)，這樣才便于對(duì)學(xué)生開(kāi)展法律技巧性發(fā)面的引導(dǎo)。因此教師在日常生活中應(yīng)該注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律實(shí)務(wù)知識(shí)以及人文知識(shí)的積累從而有利于更好的運(yùn)用診所教育模式進(jìn)行教學(xué)。

（三）加強(qiáng)法律診所課程體系的設(shè)置

各個(gè)法律院校應(yīng)該結(jié)合本校具體情況加強(qiáng)法律診所課程體系的設(shè)置。符合學(xué)生實(shí)際需要和學(xué)校實(shí)際情況的法律診所課程體系是學(xué)校開(kāi)展法律診所教學(xué)的有機(jī)組成部分。目前很多法律院校的人才培養(yǎng)模式還是單純的理論講解為主，學(xué)生的實(shí)際能力的鍛煉主要局限在本科四年級(jí)，因此學(xué)生所學(xué)并沒(méi)有得到及時(shí)的所用。診所法律教育要真正在知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)中得到運(yùn)用就必須改變現(xiàn)有的本科前三年很少的實(shí)踐課程現(xiàn)狀，必須綜合學(xué)生的知識(shí)需求情況形成一門(mén)符合校情的特色課程。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該改變對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重理論輕實(shí)際能力的現(xiàn)狀，在課程目標(biāo)方面應(yīng)該注意到法律課程應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主，同時(shí)兼顧學(xué)生職業(yè)道德的修養(yǎng)，以使學(xué)生能盡早的進(jìn)入角色。從而更好的發(fā)揮診所教育方式在人才培養(yǎng)中的作用。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

>> 論商標(biāo)共存制度在中國(guó)的適用 構(gòu)建我國(guó)《商標(biāo)法》中商標(biāo)共存制度的法律思考 法律視角下構(gòu)建我國(guó)商標(biāo)共存制度的思考 商標(biāo)共存協(xié)議在中國(guó)的適用 商標(biāo)侵權(quán)與商標(biāo)共存的比較分析 論商標(biāo)共存協(xié)議在商標(biāo)授權(quán)確權(quán)案件中的效力 淺析商標(biāo)淡化制度在我國(guó)適用的必要性 淺析商標(biāo)搶注現(xiàn)象 淺析商標(biāo)反向假冒 淺析馳名商標(biāo) 企業(yè)商標(biāo)保護(hù)淺析 商標(biāo)實(shí)務(wù)研習(xí)淺析 淺析“聲音商標(biāo)” 淺析中英商標(biāo)翻譯 論商標(biāo)合理使用制度 商標(biāo)權(quán)核算淺析 淺析商標(biāo)反向假冒問(wèn)題 淺析商標(biāo)的翻譯 論注冊(cè)商標(biāo)無(wú)效制度 歐盟商標(biāo)法律制度啟示 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l，2012年12月15日訪問(wèn)。

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第6篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

2016年"知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理"碩士點(diǎn)計(jì)劃接受部分調(diào)劑考生，需要調(diào)劑的考生請(qǐng)盡快與我們?nèi)〉寐?lián)系!

調(diào)劑要求：

(1)申請(qǐng)調(diào)劑考生第一志愿報(bào)考專(zhuān)業(yè)應(yīng)為管理學(xué)門(mén)類(lèi)(專(zhuān)業(yè)代碼為12開(kāi)頭)下的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，本科為理工科相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考生優(yōu)先考慮;

(2)考生成績(jī)(單科、總分)均需達(dá)到國(guó)家2016年復(fù)試最低控制線(A類(lèi))要求;

(3)滿(mǎn)足教育部有關(guān)調(diào)劑的其它要求;

調(diào)劑步驟：

(1)調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通前，在附件中下載填寫(xiě)《重慶理工大學(xué)2016年碩士研究生調(diào)劑申請(qǐng)書(shū)》并發(fā)送到郵箱[email protected]，進(jìn)行預(yù)登記。

(2)調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通后，登陸中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(yz.chsi.com.cn/或yz.chsi.cn/)調(diào)劑系統(tǒng)，從網(wǎng)上向我校發(fā)來(lái)調(diào)劑申請(qǐng);

(3)我院將在對(duì)考生資格進(jìn)行初審后及時(shí)通知考生并安排復(fù)試。

請(qǐng)關(guān)注我校研究生管理系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)(yjsgl.cqut.edu.cn)或招生信息網(wǎng)(zs.cqut.edu.cn)及學(xué)院相關(guān)公告(ipschool.cqut.edu.cn)并提前準(zhǔn)備復(fù)試。復(fù)試主要包括專(zhuān)業(yè)課筆試、專(zhuān)業(yè)綜合面試、英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力測(cè)試(同等學(xué)力考生須加試所報(bào)考專(zhuān)業(yè)的2門(mén)本科主干課程)。

優(yōu)惠政策：

1.為鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異者就讀我校，我校特設(shè)立優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金，所有被錄取的研究生均可參評(píng)，獎(jiǎng)金4000-10000元，評(píng)選比例100%。

2.研究生在校期間可參評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金以及各種單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)比例60%以上，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為2000-10000元/人.年。同時(shí)我校設(shè)有大量研究生"三助一輔"(助教、助研、助管、學(xué)生輔導(dǎo)員)崗位，500元/月/生，以提高研究生的實(shí)際工作能力，改善學(xué)習(xí)生活條件。

3.國(guó)家助學(xué)金600元/月/生。

4.我校目前已開(kāi)通助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助等綠色通道，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的研究生實(shí)施特困補(bǔ)助、臨時(shí)困難補(bǔ)助，補(bǔ)助為一次性發(fā)放，最高2000元。

附：考試科目及參考書(shū)目

學(xué)科專(zhuān)業(yè) 考試類(lèi)別 考試科目名稱(chēng) 參考書(shū)目名稱(chēng) 作者/編者 出版社名稱(chēng) 出版時(shí)間 （年月） 版次 1202Z1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 復(fù)試 專(zhuān)業(yè)課筆試 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 吳漢東 法律出版社 2014.2 5 專(zhuān)業(yè)綜合面試 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 安雪梅 法律出版社 2015.8 1 同等學(xué)力加試 民法總論 民法總論 梁慧星 法律出版社 2011.3 4 法學(xué)概論 法學(xué)概論 呂鶴云、黃新民 高等教育出版社 2014.7 3

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附件：知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介(專(zhuān)業(yè)代碼1202Z1)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理是知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定、制度設(shè)計(jì)、流程監(jiān)控、運(yùn)用實(shí)施、人員培訓(xùn)、創(chuàng)新整合等一系列管理行為的系統(tǒng)工程，集經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法律等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，涵蓋專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)、商業(yè)秘密等多種類(lèi)對(duì)象，貫穿于知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)和運(yùn)用的各個(gè)環(huán)節(jié)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理碩士點(diǎn)是工商管理一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科下屬的五個(gè)二級(jí)學(xué)科之一，2011年11月"技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理學(xué)科方向"獲得重慶市工商管理重點(diǎn)學(xué)科(方向)，2014年12月，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)獲批重慶市特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。

該學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，具備工學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，其中擁有博士學(xué)位教師比例占專(zhuān)職教師的70%以上，教授、副教授比例占專(zhuān)職教師的75%，擁有首批國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家1人，全國(guó)"百千萬(wàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才工程"百名高層次人才培養(yǎng)人選1名，第二批全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才1名。該學(xué)科現(xiàn)有碩士生指導(dǎo)教師7人，有教授1人、研究員(正高職稱(chēng))1人、副教授5人，具有博士學(xué)位7人。另聘有來(lái)自政府、知名企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)界、科研院所、高等院校的客座教授、兼職教授、兼職研究員、專(zhuān)家30余人。

該學(xué)科擁有國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)(重慶)基地、中國(guó)作家文學(xué)藝術(shù)作品版權(quán)保護(hù)研究基地、西南兵工國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)委會(huì)、重慶市外貿(mào)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟秘書(shū)處、知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心、重慶市知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事保護(hù)研究中心等機(jī)構(gòu)，擁有科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

近三年來(lái)本學(xué)科先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、重慶市科委、重慶市教委、重慶市社科聯(lián)、重慶市政府發(fā)展研究中心、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)，100余篇，出版專(zhuān)著和教材5部。

學(xué)制、學(xué)位

學(xué)制3年，授予管理學(xué)碩士學(xué)位。學(xué)費(fèi)7000元/年。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本理論與知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)技能，熟悉國(guó)際規(guī)則，重點(diǎn)研究國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理發(fā)展的最新研究成果和趨勢(shì)，能為政府有關(guān)部門(mén)、企業(yè)高效運(yùn)行等提供政策性研究和技術(shù)支持的人才。

研究方向：

(1)技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理

本方向主要研究如何科學(xué)高效地進(jìn)行技術(shù)研發(fā)并獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)，技術(shù)研發(fā)與科技創(chuàng)新過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)以及科技創(chuàng)新成果中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)營(yíng)管理。本方向旨在培養(yǎng)企業(yè)自主科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)全過(guò)程管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)方面的理論與實(shí)務(wù)型人才。

(2)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律與政策研究

本方向主要研究國(guó)家層面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度及公共政策的構(gòu)建，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度和知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何影響知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度和知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的科學(xué)制定。本方向旨在培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與經(jīng)營(yíng)方面的人才，為我國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施提供知識(shí)服務(wù)和人才支持，為我國(guó)參與國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)博弈及維權(quán)提供人才支撐。

(3)文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)管理

本方向主要研究文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的版權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，如文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)與版權(quán)管理的基本理論與前沿動(dòng)態(tài)，全球創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下版權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，國(guó)外版權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)模式比較研究，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與版權(quán)保護(hù)，文化企業(yè)的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略，文化產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)評(píng)估與版權(quán)質(zhì)押融資，文化產(chǎn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，文化產(chǎn)業(yè)投資運(yùn)營(yíng)與發(fā)展路徑等。旨在培養(yǎng)精法律、懂運(yùn)營(yíng)、善管理，掌握扎實(shí)的文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)技能的理論研究及實(shí)務(wù)型創(chuàng)新管理人才，為文化產(chǎn)業(yè)制定版權(quán)管理戰(zhàn)略、提升我國(guó)文化軟實(shí)力與促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供人力資本和智力支撐。

(4)電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

主要研究電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理問(wèn)題，如電子商務(wù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度完善、電子商務(wù)行業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移與知識(shí)擴(kuò)散，電子商務(wù)企業(yè)的商標(biāo)管理及品牌戰(zhàn)略、移動(dòng)商務(wù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、電子商業(yè)方法的專(zhuān)利保護(hù)以及與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的商業(yè)標(biāo)志權(quán)等。旨在培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究及實(shí)務(wù)型人才，即不僅熟悉互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易運(yùn)營(yíng)規(guī)制和知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、保護(hù)機(jī)制，又具備運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)技能的復(fù)合型人才，以期為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才服務(wù)。

(5)品牌管理與商標(biāo)戰(zhàn)略

本方向主要研究品牌管理的經(jīng)典與現(xiàn)代知識(shí)，學(xué)習(xí)品牌環(huán)境的分析和品牌系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、運(yùn)作與管理;研究企業(yè)品牌管理的模式與經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)品牌戰(zhàn)略的策劃和設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)和研究商標(biāo)法律制度，并從宏觀政策和微觀管理層面研究商標(biāo)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施。本方向旨在培養(yǎng)具有品牌管理和商標(biāo)保護(hù)的理論知識(shí)及實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

核心課程

知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題研究、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、專(zhuān)利分析與決策支持、知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)文書(shū)寫(xiě)作。

人才培養(yǎng)環(huán)境與特色

學(xué)院利用中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)模擬法庭、知識(shí)產(chǎn)權(quán)模擬實(shí)驗(yàn)室、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)中心和研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)室供全院碩士、本科生教學(xué)科研用，為學(xué)生搭建了良好的校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)境。

學(xué)院還創(chuàng)新研究生"1+2"培養(yǎng)模式，即相關(guān)企業(yè)在學(xué)院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金支持研究生在校學(xué)習(xí)，學(xué)生在研二就到企業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后就直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。該模式不僅讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，也為研究生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我院已與國(guó)內(nèi)部分知名企業(yè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)公司等開(kāi)展此模式的聯(lián)合培養(yǎng)。

本碩士專(zhuān)業(yè)具有機(jī)械、電學(xué)等理工科本科專(zhuān)業(yè)背景學(xué)生在?；虍厴I(yè)后可以報(bào)考專(zhuān)利(或知識(shí)產(chǎn)權(quán))工程師、專(zhuān)利人、律師、資產(chǎn)評(píng)估師等職業(yè)資格。

本碩士專(zhuān)業(yè)具有管理、法律等文科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)背景學(xué)生在校或畢業(yè)后可以報(bào)考律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格。

學(xué)生畢業(yè)后能夠在政府部門(mén)、大中型企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共政策研究、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度(戰(zhàn)略)建立與完善、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)和糾紛處理、品牌培育與維護(hù)等工作，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策和制度的完善，有效提升企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力。

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第7篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵詞:知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育;理工科;專(zhuān)利法;高校

中圖分類(lèi)號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)19-0251-02

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著全球化的進(jìn)程和中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是財(cái)富”這樣的觀念逐漸得到認(rèn)同,知識(shí)產(chǎn)權(quán)高等教育在中國(guó)已全面展開(kāi)。中國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育分為普及教育和專(zhuān)業(yè)教育兩大體系。高校理工科涉及專(zhuān)利法的教育即屬于普及教育這一體系。雖經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育取得了較大的進(jìn)展,但依然存在諸多問(wèn)題。

一、高校理工科知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育概述及現(xiàn)狀

(一)高校理工科知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的概況

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育是指向?qū)W生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí),以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)并激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。它始于20世紀(jì)80年代,以“文獻(xiàn)檢索與利用”課形式出現(xiàn),培養(yǎng)增強(qiáng)大學(xué)生的信息意識(shí)和信息獲取能力。2004年教育部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的若干意見(jiàn)》,要求高校在《法律基礎(chǔ)》等相關(guān)課程中增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容,并積極創(chuàng)造條件為本科生、研究生單獨(dú)開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程。在這些政策的指引下,國(guó)內(nèi)高校積極響應(yīng)。目前許多高校把知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一門(mén)選修課程,非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)法律基礎(chǔ)課、全校公選課等途徑學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí),部分高校正籌備將其作為理工學(xué)生的必修課程。通過(guò)上述措施,高校學(xué)生增強(qiáng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律觀念,并在啟迪和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)方面也起到了積極作用。從整體看,高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作已基本展開(kāi)。但目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育、尤其是與理工科聯(lián)系最為密切的專(zhuān)利法教育存在諸多問(wèn)題,遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》中提及的“提升中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的需要。

(二)高校理工科專(zhuān)利法教育的現(xiàn)狀及原因分析

1.現(xiàn)狀。目前國(guó)內(nèi)高校中對(duì)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課程,大多僅限于知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念的倡導(dǎo)和普法教育的定位。以筆者所在城市高校為例,大部分理工科學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的主要途徑是通過(guò)法律基礎(chǔ)課中極為有限的相關(guān)章節(jié),僅少數(shù)學(xué)生通過(guò)全校公選課、雙學(xué)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律,系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中普及率低。據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局2007年調(diào)查結(jié)果顯示,某省僅1/4的高校開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程;在接受過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的學(xué)生中,68%以上是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,其他專(zhuān)業(yè)在校生中,僅不到5%的學(xué)生接受過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)[1]。具體到與理工科最為密切的專(zhuān)利法,除少數(shù)高校系統(tǒng)開(kāi)設(shè)外(如中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心與北京航空航天大學(xué)開(kāi)設(shè)的中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育課程――《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律基礎(chǔ)》作為該校本科生必修課程[2])多數(shù)高校也僅是在法律基礎(chǔ)課知識(shí)產(chǎn)權(quán)章節(jié)中簡(jiǎn)單介紹一些基本概念和法律條文,至于如何有效利用專(zhuān)利制度獲取專(zhuān)利保護(hù)、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、規(guī)避專(zhuān)利風(fēng)險(xiǎn)、解決技術(shù)爭(zhēng)端等方面基本上是空白。這種教育狀況和目前社會(huì)對(duì)具有創(chuàng)造性的研發(fā)人才和專(zhuān)利需求上有較大差距及欠缺。

2.原因分析。之所以會(huì)出現(xiàn)上述狀況,究其原因主要在于以下方面:

第一,對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育認(rèn)識(shí)存在誤區(qū),重視程度不夠。教育理念落后是高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育中的一個(gè)較為突出的問(wèn)題。從國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心對(duì)全國(guó)重點(diǎn)高校進(jìn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育情況的調(diào)查中得知:高校中對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育普遍存在這樣的誤區(qū),認(rèn)為其是法律概念,是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程,與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生關(guān)系不大等等。在這種意識(shí)主導(dǎo)下,學(xué)校往往忽略知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育,或者將其放在可有可無(wú)的位置,如此一來(lái),對(duì)專(zhuān)利法教育的忽視也是在所難免的。另外,很多教育者只注重對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授,對(duì)創(chuàng)造性教育重視不夠,不利于學(xué)生發(fā)揮想象力,萌發(fā)創(chuàng)新欲望。

第二,理工科知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育針對(duì)性不足。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是復(fù)雜開(kāi)放的權(quán)利體系,專(zhuān)利權(quán)是從法律上賦予權(quán)利人一定期限內(nèi)對(duì)特定發(fā)明創(chuàng)造的壟斷權(quán),其中發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利被認(rèn)為是知識(shí)產(chǎn)權(quán)中最富有創(chuàng)造性的智力成果。而目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育不能根據(jù)不同知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)有針對(duì)性的開(kāi)展,缺乏針對(duì)性,僅局限于普法教育層次,難免流于形式,起不到應(yīng)有效果。

第三,理工科學(xué)生未認(rèn)識(shí)到專(zhuān)利教育的重要性。專(zhuān)利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心部分,其包含有豐富的內(nèi)容,如專(zhuān)利法律知識(shí)、申請(qǐng)、文獻(xiàn)信息與檢索、專(zhuān)利管理等方面,理解掌握這些知識(shí)對(duì)理工科學(xué)生是非常有益的。但目前很多理工科學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的目的僅限于為增加知識(shí),對(duì)該課程以后的使用并無(wú)明確方向。尤其對(duì)利用專(zhuān)利知識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、提高創(chuàng)新能力以及利用專(zhuān)利文獻(xiàn)獲取技術(shù)信息的重要作用缺乏認(rèn)識(shí)。

第四,知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育師資嚴(yán)重不足?；谥R(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn),該領(lǐng)域尤其是專(zhuān)利領(lǐng)域更多的是涉及技術(shù)問(wèn)題,是技術(shù)與法律的結(jié)合,故需要有一定理工科基礎(chǔ)才可更好理解相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品,這對(duì)授課教師提出了較高要求。目前高校從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)的多為本校法學(xué)教師或兩課教師,專(zhuān)職從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)的人員相對(duì)缺乏,且相當(dāng)教師無(wú)理工科專(zhuān)業(yè)背景,多以法學(xué)理論教學(xué)為主,注重法律條文講授,很少涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等實(shí)務(wù)性?xún)?nèi)容,理論與實(shí)踐相脫節(jié)。這種狀況,不僅很難擔(dān)負(fù)起知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的重任,對(duì)理工科學(xué)生的專(zhuān)利教育也難深入。

二、加強(qiáng)專(zhuān)利法教育之于理工科大學(xué)生的重要性、必要性

加強(qiáng)專(zhuān)利法教育之于理工科大學(xué)生是極為重要和必要的,其原因如下:

(一)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要

當(dāng)今世界,知識(shí)產(chǎn)權(quán)日益成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素,成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要支撐和掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。中國(guó)自改革開(kāi)放三十年來(lái),知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)取得了舉世矚目的成就,知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的實(shí)施,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用,同時(shí)國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)也給予高度重視。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系中,專(zhuān)利制度是最能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的重要制度之一。在如今的歷史背景下,理工科學(xué)生是與科技關(guān)系最為密切的群體,是未來(lái)知識(shí)創(chuàng)新的主體,更應(yīng)該掌握好專(zhuān)利法律知識(shí)。

(二)掌握專(zhuān)利法律知識(shí),對(duì)理工科學(xué)生的個(gè)人成才具有重要意義

1.利于理工科學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)的思維和創(chuàng)新能力是提升個(gè)人及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要利器,而專(zhuān)利則是其具體表現(xiàn)。理工科學(xué)生若能系統(tǒng)了解專(zhuān)利制度、專(zhuān)利申請(qǐng)程序及專(zhuān)利信息的內(nèi)容,掌握發(fā)明創(chuàng)造方法、專(zhuān)利潛能開(kāi)發(fā)、專(zhuān)利寫(xiě)作、統(tǒng)化的專(zhuān)利信息檢索方法等一系列知識(shí),從而培養(yǎng)相關(guān)能力,能將專(zhuān)利信息轉(zhuǎn)換專(zhuān)利情報(bào),對(duì)專(zhuān)利信息在實(shí)踐中的應(yīng)用有更進(jìn)一步的認(rèn)知,對(duì)日后進(jìn)入職場(chǎng),從事研發(fā)工作具有重要意義。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、分析專(zhuān)利文獻(xiàn)和專(zhuān)利信息的能力。專(zhuān)利文獻(xiàn)中包含有相關(guān)的技術(shù)信息、法律信息和經(jīng)濟(jì)信息,而這些信息反映出專(zhuān)利申請(qǐng)人或?qū)＠麢?quán)人的經(jīng)濟(jì)利益趨向和市場(chǎng)占有量及趨勢(shì)[3]。

基于理工科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將進(jìn)入企業(yè)科研單位從事技術(shù)研發(fā)、管理工作,而專(zhuān)利信息的收集與服務(wù)是單位科研管理中最基礎(chǔ)的一環(huán)。任何單位個(gè)人在從事新課題研究之前,若忽視專(zhuān)利信息的收集檢索,將導(dǎo)致不良影響:

首先,可能造成重復(fù)研究?！皩?zhuān)利文獻(xiàn)是科學(xué)與生產(chǎn)之間的橋梁” [4],記載著全世界絕大部分的技術(shù)發(fā)明成果。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織調(diào)查,在研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新工藝及進(jìn)行技術(shù)改造時(shí)如果很好的利用專(zhuān)利信息,可節(jié)約60%的科研經(jīng)費(fèi)和40%的研發(fā)時(shí)間。其次可能導(dǎo)致盲目研究。在對(duì)相關(guān)研究項(xiàng)目決策之前,若缺乏對(duì)相關(guān)技術(shù)主題進(jìn)行完善的檢索和分析,評(píng)估其專(zhuān)利性,所研發(fā)的技術(shù)將因缺乏專(zhuān)利性而無(wú)法授以專(zhuān)利。再次,可能導(dǎo)致潛在的專(zhuān)利侵權(quán)或落入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專(zhuān)利布局陷阱,為所研發(fā)技術(shù)的利用埋下侵權(quán)隱患。而通過(guò)查找分析專(zhuān)利文獻(xiàn)信息,可充分了解現(xiàn)有技術(shù),縮短研發(fā)時(shí)間、節(jié)省研發(fā)成本,了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,適時(shí)披露專(zhuān)利侵權(quán)警訊,降低因侵權(quán)所應(yīng)付出的龐大成本。

3.利于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。目前中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)嚴(yán)重不足,多數(shù)企業(yè)無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才,這與外國(guó)大型企業(yè)存在巨大差距。故從就業(yè)來(lái)看,企業(yè)科研單位特別需要有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)利工程師。因?yàn)槠淇缭娇萍挤深I(lǐng)域,只有以理工科畢業(yè)之專(zhuān)長(zhǎng)背景,加上相關(guān)法律事務(wù)與法律專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,方能與不同發(fā)明人聯(lián)絡(luò)討論,以期完全了解案件的技術(shù)內(nèi)容,再綜合地將其表達(dá)出來(lái)。另外在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)利法律知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。有專(zhuān)利則意味著學(xué)生是有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生,企業(yè)聘用之則意味著給企業(yè)帶來(lái)巨大的潛在利潤(rùn),更能增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、在理工科學(xué)生中強(qiáng)化專(zhuān)利法教育的可行性分析

第一,要改變現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)模式。與其他法律比較, 其特征在于與商業(yè)科研實(shí)踐聯(lián)系緊密。而目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)理論多而實(shí)踐少,難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。故教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)案例、專(zhuān)利檢索等實(shí)踐性課程訓(xùn)練,并加大專(zhuān)利法學(xué)習(xí)在理工科知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)中的比重。第二,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、尤其加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性實(shí)能力的培養(yǎng)。第三,就專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利信息檢索的途徑與方法、計(jì)算機(jī)軟件版權(quán)的保護(hù)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)某一個(gè)方面的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期的專(zhuān)題培訓(xùn)。第四,高校與擅長(zhǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)的律師事務(wù)所、企業(yè)法務(wù)部門(mén)等實(shí)務(wù)單位合作,鼓勵(lì)學(xué)生到這些單位實(shí)習(xí),以接觸知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)實(shí)案例和實(shí)務(wù)操作,將知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律問(wèn)題的能力[5]。

參考文獻(xiàn):

[1],2009-04-20.

[2],2009-04-20.

[3]朱雪忠.企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理[M].北京:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,2008:43-48.

第8篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

【關(guān)鍵詞】知識(shí)產(chǎn)權(quán) 侵權(quán) 歸責(zé)原則

“權(quán)利的存在和得到保護(hù)的程度，只有訴諸于民法和刑法的一般規(guī)則才能得到保障”。在審判知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件中，對(duì)行為人“侵權(quán)行為”的認(rèn)定，是行為人承擔(dān)民事責(zé)任與否、承擔(dān)何種民事責(zé)任的重要依據(jù)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。但是，關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則在學(xué)術(shù)界有很大分歧，不能形成統(tǒng)一意見(jiàn)。因此，對(duì)此問(wèn)題的論述便頗有價(jià)值。

一、學(xué)術(shù)界主要觀點(diǎn)

1.過(guò)錯(cuò)責(zé)任說(shuō)。此說(shuō)主張知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則應(yīng)采用過(guò)錯(cuò)責(zé)任。理由是：知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)為一般侵權(quán)行為，在我國(guó)民事基本法及知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)法沒(méi)有明確規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)應(yīng)堅(jiān)持無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的情況下，應(yīng)堅(jiān)持過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。

2.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任說(shuō)。有學(xué)者認(rèn)為，世界貿(mào)易組織與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議第45條第2款對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任持相當(dāng)明確的態(tài)度，如果我國(guó)加入該協(xié)議，就必須履行有關(guān)的國(guó)際義務(wù)，我國(guó)的法律規(guī)定也必須與協(xié)議內(nèi)容相銜接，因此，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸責(zé)體系也應(yīng)該適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

3.過(guò)錯(cuò)責(zé)任與過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任二元?dú)w責(zé)說(shuō)。有學(xué)者認(rèn)為，在侵犯無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)訴訟中，過(guò)錯(cuò)責(zé)任與過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任應(yīng)為二元?dú)w責(zé)原則，兩者共同行使認(rèn)定侵權(quán)責(zé)任的使命。這種歸責(zé)體系的具體運(yùn)行模式是：法律授予作為原告的權(quán)利人一種選擇權(quán)，即假定權(quán)利人是自己利益的最佳判斷者，他“有權(quán)”選擇自己舉證，以便有力地、有針對(duì)性地向侵權(quán)人追償損失。在這種情況下，即適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。同時(shí)，權(quán)利人也可以放棄這種舉證的“權(quán)利”，法院即責(zé)令侵權(quán)人舉證，舉證不能或舉證證明不成立的，推定侵權(quán)人有過(guò)錯(cuò)。在這種情況下，即適用過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任。

4.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任和過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任二元?dú)w責(zé)說(shuō)。還有學(xué)者從實(shí)務(wù)角度出發(fā)，認(rèn)為就知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償責(zé)任的性質(zhì)而言，根據(jù)我國(guó)法律體系目前仍屬于民事法律中的民事責(zé)任范疇。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償責(zé)任的構(gòu)成上，如果法律沒(méi)有特別規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)依照民法通則關(guān)于民事責(zé)任構(gòu)成的規(guī)定處理。目前在民法通則和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)門(mén)法中沒(méi)有規(guī)定侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，那么就應(yīng)當(dāng)依照過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則確定知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害賠償責(zé)任的構(gòu)成。但針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判實(shí)踐中的一些具體情況，可以對(duì)一些難以確定當(dāng)事人主觀狀態(tài)的行為適用過(guò)錯(cuò)推定的原則。

5.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任及過(guò)錯(cuò)責(zé)任協(xié)調(diào)說(shuō)。有學(xué)者認(rèn)為，分別直接侵權(quán)、共同侵權(quán)、間接侵權(quán)不同情況，規(guī)定無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任及過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的適用場(chǎng)合，而不是“一刀切”地否認(rèn)前者或后者。

通過(guò)對(duì)這些學(xué)說(shuō)的介紹，我們較深刻的體會(huì)到此問(wèn)題在學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)議。本文主張對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)歸責(zé)原則應(yīng)實(shí)行二元?dú)w責(zé)原則，包括過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則和嚴(yán)格責(zé)任原則。即在法律明文規(guī)定以過(guò)錯(cuò)為前提才構(gòu)成侵權(quán)時(shí)，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，在法律未對(duì)過(guò)錯(cuò)作出規(guī)定時(shí)，適用嚴(yán)格責(zé)任原則。

二、國(guó)外立法理論與司法實(shí)踐對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)意圖的比較研究

侵權(quán)意圖是指：“侵權(quán)人在侵犯他人權(quán)利時(shí)的主觀狀態(tài)，如故意或過(guò)失。”在1986年前起草的《民法通則》時(shí)，中國(guó)的“物權(quán)法”研究還處于起步階段，就我國(guó)而言，《民法通則》公布時(shí)，整整五年以后《著作權(quán)法》才正式實(shí)施，可以說(shuō)，我們?cè)谥贫ㄖ鳈?quán)法時(shí)，對(duì)著作權(quán)侵權(quán)行為特殊性的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么在制定《民法通則》時(shí)的認(rèn)識(shí)就更不足了。因此，那種認(rèn)為《民法通則》中的一切規(guī)定，應(yīng)毫無(wú)保留地完全適用于在后的、人們認(rèn)識(shí)已深化時(shí)制定的著作權(quán)法，顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

我國(guó)《民法通則》中的“侵權(quán)行為法”條款第106條第1款：“公民、法人由于過(guò)錯(cuò)侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人的財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！蓖瑫r(shí)我們參考世界上最有影響的法、德兩國(guó)民法典中的侵權(quán)法條文，《法國(guó)民法典》第1382條規(guī)定：“任何行為使他人受損害時(shí)，因自己的過(guò)失而致使損害發(fā)生之人，對(duì)該人負(fù)損害賠償責(zé)任”?！兜聡?guó)民法典》第823條規(guī)定：“因故意或者過(guò)失不法侵害他人生命、身體、健康、自由、所有權(quán)或者其他權(quán)利者，對(duì)他人因此而產(chǎn)生的損害，負(fù)賠償責(zé)任”。認(rèn)真研究后發(fā)現(xiàn)，法國(guó)、德國(guó)這兩條中的上述規(guī)定，是把（實(shí)際）“損害”及“過(guò)錯(cuò)”（或過(guò)失）作為“損害賠償”責(zé)任的要件；而我國(guó)《民法通則》卻把“損害”及“過(guò)錯(cuò)”作為一切民事責(zé)任的要件。也就是說(shuō)，承擔(dān)民事責(zé)任的前提必須是受侵害人有實(shí)際損失和侵害人有過(guò)錯(cuò)。但在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又是如何呢，至少我們的執(zhí)法人員很清楚：要制止一起專(zhuān)利侵權(quán)、商標(biāo)侵權(quán)或著作權(quán)侵權(quán)活動(dòng)中，絕對(duì)沒(méi)有必要去尋找行為人的“主觀過(guò)錯(cuò)”或受損害人的“實(shí)際損失”，而僅僅有必要確認(rèn)生產(chǎn)線上或流通渠道中假冒、仿制或盜版的事實(shí)。大陸法系的日本，其現(xiàn)行《著作權(quán)法》第113條第(1)項(xiàng)A項(xiàng)中，規(guī)定了直接侵權(quán)屬無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，在B項(xiàng)中，規(guī)定了間接侵權(quán)屬過(guò)錯(cuò)責(zé)任。日本版權(quán)學(xué)者也認(rèn)為:在受侵害人要求停止侵害時(shí)，“只要有侵權(quán)事實(shí)即可，不需要具備主觀條件如故意或過(guò)失?！弊鳛橛⒚婪ㄏ档挠?guó)以及同屬英聯(lián)邦國(guó)家的澳大利亞、加拿大、新加坡、新西蘭等國(guó)家的版權(quán)法，在劃分過(guò)錯(cuò)責(zé)任與無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任上，從沒(méi)有“一刀切”地否定過(guò)侵犯版權(quán)的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，而是將直接侵權(quán)的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任與間接侵權(quán)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任區(qū)別開(kāi)來(lái)，至于美國(guó)，版權(quán)侵權(quán)上的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則更是不言而喻的。許多美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)家曾指出，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，“要證明被告侵權(quán)，原告并不需要證明其有過(guò)錯(cuò)。”“只有在間接侵權(quán)的情況下，過(guò)錯(cuò)的有無(wú)才與判決有關(guān)”。也就是說(shuō)，無(wú)論侵權(quán)人是否知道他人的權(quán)利，也無(wú)論在侵權(quán)時(shí)是否具有主觀的故意或過(guò)失，只要發(fā)生了侵權(quán)的客觀事實(shí)，法院就可以認(rèn)定侵權(quán)。早在1931年，美國(guó)最高法院就指出：“根據(jù)版權(quán)法，（在認(rèn)定侵權(quán)時(shí)）侵權(quán)的意圖不是必要的。”

三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)歸責(zé)原則的合理構(gòu)架

對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)歸責(zé)原則應(yīng)實(shí)行二元?dú)w責(zé)原則，包括過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則和嚴(yán)格責(zé)任原則。即在法律明文規(guī)定以過(guò)錯(cuò)為前提才構(gòu)成侵權(quán)時(shí)，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；在法律未對(duì)過(guò)錯(cuò)作出規(guī)定時(shí)，適用嚴(yán)格責(zé)任原則。嚴(yán)格責(zé)任的具體運(yùn)行模式為：只要行為侵犯了他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，進(jìn)入了他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利保護(hù)范圍之中，即構(gòu)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為，除非行為人能提出法定的抗辯事由。

嚴(yán)格責(zé)任原則作為歸責(zé)形式，不僅為英美法系國(guó)家所采用，而且也為國(guó)際條約所采用。在我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域內(nèi)明確引入這一術(shù)語(yǔ)，確立嚴(yán)格責(zé)任原則，有著合理性。理由如下：

1.嚴(yán)格責(zé)任原則能夠克服過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的不足

知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的特性決定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人很難證明侵權(quán)人有過(guò)錯(cuò)，如果真正在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域?qū)嵭腥娴摹斑^(guò)錯(cuò)責(zé)任”原則，那么將很難使侵害人承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度在很大程度上就喪失了實(shí)際意義。而嚴(yán)格責(zé)任原則免去了受害人證明侵害人過(guò)錯(cuò)的負(fù)擔(dān)，恰好能夠克服“過(guò)錯(cuò)責(zé)任”原則的不足，有效維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益。

2.嚴(yán)格責(zé)任作為一個(gè)描述性、類(lèi)屬性概念，有著廣泛的適用范圍，符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的內(nèi)在要求

嚴(yán)格責(zé)任不像過(guò)錯(cuò)責(zé)任那樣有統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而是適用于相互間并不存在聯(lián)系的多種侵權(quán)行為。嚴(yán)格并不是對(duì)應(yīng)于過(guò)錯(cuò)的具有實(shí)在內(nèi)涵與法律判斷價(jià)值的概念，只是形式上的比較性的概念。嚴(yán)格責(zé)任的歸責(zé)基礎(chǔ)，不是“嚴(yán)格”，也沒(méi)有其它的統(tǒng)一歸責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，這使得嚴(yán)格責(zé)任有著更廣泛的適用范圍。我們知道，知識(shí)產(chǎn)權(quán)并不是一項(xiàng)單一的權(quán)利，也不是單一的權(quán)利項(xiàng)，而是由專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等組成的權(quán)利群，每一項(xiàng)具體知識(shí)產(chǎn)權(quán)又是由多種權(quán)能組合而成的權(quán)利束。同時(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)又屬于“一人對(duì)萬(wàn)人”的權(quán)利，對(duì)于不同的權(quán)利以及同一權(quán)利的不同權(quán)項(xiàng)，都可能會(huì)有不同的權(quán)利、義務(wù)的設(shè)定，法律規(guī)定必須時(shí)時(shí)考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人與社會(huì)公眾的利益平衡，當(dāng)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的靈活多變是一個(gè)突出的特點(diǎn)。我們知道，知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身的范圍一直處于不斷變化之中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)形態(tài)更是難以窮盡，且始終處于動(dòng)態(tài)之中。試圖以一個(gè)普遍適用的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定各個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各項(xiàng)權(quán)能是否構(gòu)成侵權(quán)，也是不現(xiàn)實(shí)的。嚴(yán)格責(zé)任具有的巨大的包容性，恰好符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的要求。

3.過(guò)錯(cuò)責(zé)任客觀化使得嚴(yán)格責(zé)任的存在更具合理性

對(duì)于過(guò)錯(cuò)責(zé)任，人們有著主觀性過(guò)錯(cuò)責(zé)任和客觀性過(guò)錯(cuò)責(zé)任的不同認(rèn)識(shí)。由于“主觀的東西在實(shí)踐中是很難判斷的”，奉行過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的很多國(guó)家，在實(shí)務(wù)操作上要么采用“過(guò)錯(cuò)推定”的方式來(lái)確認(rèn)過(guò)錯(cuò)，要么采用客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量“過(guò)錯(cuò)”，在很多情況下，采用的實(shí)際上都是嚴(yán)格責(zé)任。從這一點(diǎn)而言，我們主張采用嚴(yán)格責(zé)任原則也是無(wú)可厚非的。

4.采用“嚴(yán)格責(zé)任原則”可以避開(kāi)“主觀過(guò)錯(cuò)”與“客觀過(guò)錯(cuò)”，以及“過(guò)錯(cuò)推定”與“無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任”等無(wú)謂的概念爭(zhēng)議

理論界對(duì)于“主觀過(guò)錯(cuò)”與“客觀過(guò)錯(cuò)”，以及“過(guò)錯(cuò)推定”與“無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任”的爭(zhēng)議很多。有時(shí)本來(lái)是一個(gè)法律條文，經(jīng)不同的學(xué)者解說(shuō)，就有了幾個(gè)不同的“版本”。但不管怎樣解說(shuō)，最終都要以國(guó)家制定法為依據(jù)進(jìn)行判定。這樣，只要一個(gè)“嚴(yán)格責(zé)任原則”，就可以解決所有的問(wèn)題。

5.嚴(yán)格責(zé)任原則在我國(guó)合同法上的確立，已為我們提供了可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐證明，嚴(yán)格責(zé)任在合同法上的確立，滿(mǎn)足了合同實(shí)踐和理論上的種種需要，取得了良好的社會(huì)效果和社會(huì)效益。合同法上“嚴(yán)格責(zé)任”這一英美法系的制度在我們這樣一個(gè)傳統(tǒng)的大陸法系國(guó)家的成功“移植”，無(wú)疑為我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)和引進(jìn)“嚴(yán)格責(zé)任”確立了典范。

另外，兩大法系的日益融合，也為“嚴(yán)格責(zé)任”在我國(guó)的合理借鑒和廣泛采用奠定了基礎(chǔ)。

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第9篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)范文

一、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)中“建筑作品”的含義

依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》的第四條第九項(xiàng)，著作權(quán)對(duì)“建筑作品”進(jìn)行了明確解釋?zhuān)浮耙越ㄖ锘驑?gòu)筑物形式”表現(xiàn)出具有審美意義的作品。學(xué)界對(duì)于我國(guó)法律法規(guī)中的“建筑作品”的定義存在兩種不同觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為“建筑作品”的含義是廣泛的，“建筑作品一般指建筑表現(xiàn)圖及其實(shí)物”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該取狹義說(shuō)，“從修改后的著作權(quán)法中的相關(guān)規(guī)定可以看出，著作權(quán)中的‘建筑作品’不包括建筑物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，也不包括表現(xiàn)建筑物或者建筑外觀的設(shè)計(jì)圖、建筑施工圖、建筑物模型以及建筑物或者構(gòu)筑物的內(nèi)裝飾”。我國(guó)法律的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)是只保護(hù)建筑物本身，而國(guó)際上的普遍立法做法是擴(kuò)大建筑作品的定義。采取廣義說(shuō)能夠更好地保護(hù)建筑作品，但是，采取“建筑作品”狹義說(shuō)并不意味著建筑物之外的其他模型、圖紙等不再受到法律保護(hù)。筆者認(rèn)為，可以將建筑圖紙、建筑模型均統(tǒng)一到“建筑作品”的定義中，這不僅符合國(guó)際立法趨勢(shì)，也符合社會(huì)公眾利益的需求。

二、建筑作品的構(gòu)成要件及權(quán)利主體

建筑作品本身符合我國(guó)法律規(guī)定的要件，才能得到著作權(quán)法的保護(hù)。依據(jù)我國(guó)建筑工程設(shè)計(jì)行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)，建筑作品的構(gòu)成要件主要有三項(xiàng)。建筑作品必須具有獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)創(chuàng)性是指“一件作品的完成是該作者自己的選擇、取舍、安排、設(shè)計(jì)、綜合的結(jié)果，既不是依已有的形式復(fù)制而來(lái)，也不是依既定的程式或程序（又稱(chēng)手法）推演而來(lái)?！睂?duì)于建筑作品獨(dú)創(chuàng)性的判斷，容易納入人的主觀因素，我國(guó)現(xiàn)行著作權(quán)法律法規(guī)對(duì)此規(guī)定不甚明確，實(shí)踐中常常產(chǎn)生爭(zhēng)議。在判斷建筑作品獨(dú)創(chuàng)性問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)充分考慮當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平。當(dāng)作品為獨(dú)立創(chuàng)作完成，具備一定的創(chuàng)作型和個(gè)性特征，應(yīng)當(dāng)受到著作權(quán)法的保護(hù)，當(dāng)然，這需要司法者在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成司法慣例，以便更好地統(tǒng)一實(shí)務(wù)操作。建筑作品需具備可復(fù)制性，《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》第2條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱(chēng)作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果”。實(shí)際中，建筑作品通過(guò)建筑圖紙、模型和實(shí)體建筑物的形式表現(xiàn)出來(lái)，這些載體必須可以進(jìn)行復(fù)制和傳播，單純停留在建筑師思想腦海中的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)想并不能獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的保護(hù)。依據(jù)我國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例第4條第九項(xiàng)規(guī)定，建筑作品必須具備審美意義，具有藝術(shù)欣賞價(jià)值?！澳切﹥H僅能滿(mǎn)足人們生產(chǎn)生活需求，僅有門(mén)有窗有墻有頂而沒(méi)有任何藝術(shù)美感的房子不能稱(chēng)之為我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定的‘建筑作品’，不能受到我國(guó)著作權(quán)法保護(hù)”。建筑作品的創(chuàng)造性是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)建筑作品的根本原因所在，建筑作品中創(chuàng)作者獨(dú)立創(chuàng)作的智力勞動(dòng)是最為值得法律保護(hù)的。建筑作品本身具有獨(dú)特性，建筑師完成建筑圖紙的創(chuàng)造設(shè)計(jì)，交由有關(guān)施工單位完成，中途施工方和建筑師經(jīng)過(guò)溝通協(xié)商，可能改變圖紙以便具體施工需要。更有甚至，“建筑物是否能完成不僅看建筑師本人是否將建筑型式、外觀或空間設(shè)計(jì)完成，同時(shí)需與結(jié)構(gòu)、排水、供熱通風(fēng)、電器等多個(gè)專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調(diào)，建筑結(jié)構(gòu)工程師、土木工程師等將各自專(zhuān)業(yè)部分依設(shè)計(jì)圖進(jìn)行配置及設(shè)計(jì)并進(jìn)行綜合修改整理”。僅建筑師一方是無(wú)法完成建筑作品的，停留在建筑圖紙和模型階段的建筑作品無(wú)法得到法律的保護(hù)，此處明顯存在矛盾，回到前文對(duì)“建筑作品”的定義，若采納廣義說(shuō)，則此處的矛盾紛爭(zhēng)自然化解。我國(guó)《著作權(quán)法》第17條規(guī)定：“受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過(guò)合同約定，合同未作約定或者沒(méi)有訂立合同的，著作權(quán)屬于受托人?！庇纱?，建筑作品的著作權(quán)人在無(wú)約定的情況下歸建筑師所屬的設(shè)計(jì)單位所有，單位作為委托人，可以合同的方式與建筑師另約定建筑作品的著作權(quán)歸屬問(wèn)題。施工單位在具體操作中完成建筑作品，但不是著作權(quán)人。因?yàn)椋鄬?duì)于建筑師的創(chuàng)造性智力勞動(dòng)，施工者只是按照?qǐng)D紙施工，中途即使有改動(dòng)，也不足以達(dá)到獨(dú)創(chuàng)性這一要求。

三、建筑作品的著作權(quán)利內(nèi)容