醫(yī)學影像的發(fā)展精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

隨著1895年倫琴發(fā)現(xiàn)率了x射線，影像學經(jīng)歷了超過100年的發(fā)展，形成強大的醫(yī)療診斷成像系統(tǒng)，這包括傳統(tǒng)的x射線、計算機斷層掃描（ct），磁共振成像（mri），超聲，核素掃描等。診斷成像逐漸通過組織和器官的解剖成像，分子和代謝顯像發(fā)展。過去，西醫(yī)影像學主要靠物理學、計算機學等手段，以細胞組織病理學為基礎，而近年來，逐漸向分子影像學發(fā)展[1]。在未來的西醫(yī)影像學的發(fā)展中，分子影像學將成為以后一段時間的發(fā)展趨勢，更多的醫(yī)務研究工作者對此研究，更多的應用于臨床，對現(xiàn)代、未來的醫(yī)學發(fā)展都將產(chǎn)生重要的作用。

1核磁共振成像的重要作用本文由收集整理

核磁共振成像技術中，了解質(zhì)子弛豫時間包括t1和t2，以及t1和t2各自所代表的臨床意義。通過對比實際所測得的t1值和正常組織器官的t1值，就能判斷出此組織器官是否出在病理條件下，通常情況下，處在病理條件下，t1值會延長，為鑒別同一組織器官的疾病，也可根據(jù)t1的延長時間判斷，如肝腫瘤常在280～450ms，肝硬變常在180～300ms。核磁共振成像技術還可用于化療、放療等[2]。在不同的情況下，采用不同的成像原理，形成的成像效果也不一樣。

2計算機斷層掃描的重要作用

現(xiàn)代計算機掃描技術逐漸向高空間分辨率發(fā)展，全身斷層掃描時間將進一步縮短，其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷價值高，應用較為廣泛，對顱內(nèi)腫瘤、腦梗塞、腦出血等診斷效果較為可靠，也開始應用于心臟的超高速掃描。螺旋ct掃描，還能獲得比較精細清晰的血管重建圖像[3]。掃描更加能夠清晰地看出其存在的現(xiàn)象以及病理等，能夠更加準確的發(fā)現(xiàn)其中的病灶等等。

3超聲的重要作用

超聲的未來技術發(fā)展主要向自體內(nèi)回聲脈沖和換能器兩方面改進，在改進中，希望可以得到較為清楚的圖像，超聲仍可用于鑒別病變組織的物理特性，可用于婦產(chǎn)科、泌尿、心血管等系統(tǒng)的診斷，近些年，隨著多普勒系統(tǒng)的不斷開發(fā)發(fā)展，對疾病的診斷準確率也是不斷提高，未來將更好地在醫(yī)學發(fā)展中發(fā)揮更大作用，造福人類[4]。從另外一個層面上認為，超聲是新型技術，對于未來醫(yī)學在病理治療都非常有作用。

4分子影像學的重要作用

近年來分子影像學快速發(fā)展，是西醫(yī)影像學中的一個重要分支，它是依靠分子生物學確認的分子成像的目標，依靠放射和生化合成分子探針，依靠藥理技術來優(yōu)化探針，以獲得最佳的定位率，并通過影像學成像技術來觀察其分布情況，具有靈敏度高、特異性高、圖像分辨率也高的特點，通過分子水平對人體組織器官進一步觀察，診斷更加準確[4]。

第2篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

【關鍵詞】全科醫(yī)學；社區(qū)；醫(yī)療；影響

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-6851（2014）2-0496-01

推行社區(qū)衛(wèi)生服務最關鍵的發(fā)展全科醫(yī)學和對全科醫(yī)生人才的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)衛(wèi)生服務模式的轉(zhuǎn)變則需要配備合格的全科醫(yī)生，才能保證高水準的社區(qū)衛(wèi)生服務。全科醫(yī)學將以往傳統(tǒng)的“以疾病為中學”的醫(yī)學模式給改變了，構建了和諧的醫(yī)患關系，實現(xiàn)了“以人為本”的科學發(fā)展觀，因此，全科醫(yī)學對社會醫(yī)療有著積極的影響。

1 全科醫(yī)學相關概述

全科醫(yī)學整合了各種醫(yī)學如臨床、預防、康復及人文社會學科為一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科，社區(qū)和家庭是全科醫(yī)學的主要工作范圍。它能有效的將個體與群體相融合，負責式的照顧來維護整體健康，注重強調(diào)以人為中心。全科醫(yī)學（General Practitioner），全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務的執(zhí)行者，受過嚴謹?shù)尼t(yī)學訓練，是為個人及家庭或社區(qū)提供經(jīng)濟有效的一體化醫(yī)療保健服務。全科醫(yī)生要具備執(zhí)著的科學精神，綜合性的知識，豐富的生活經(jīng)驗，卓越的管理才能及豐富的生活經(jīng)驗等素質(zhì)。它具有以下幾種特點：1）強調(diào)對當事人的“長期負責式照顧”；2）對綜合性及個體性的負責式照顧不斷深化和強調(diào)；3）注重維持健康和防止疾??；全科醫(yī)學的特點有以下幾種：以預防為導向的照顧；以家庭為照顧單位；以社區(qū)為基礎的照顧；協(xié)調(diào)和綜合性的服務等。

近年來，全科醫(yī)學逐漸被世界家庭醫(yī)學會組織（WONCA）引入中國，無疑是給我國醫(yī)療事業(yè)帶來全新的氣象。眾多學者都十分肯定全科醫(yī)療模式，它能解決我國目前在醫(yī)療上面臨的多種問題。如醫(yī)療費用不斷上漲、人口老齡化及疾病譜改變等。也會面臨以下幾種普遍問題：1）一些地區(qū)的社區(qū)保健服務過于流于形式，相關功能沒有充分發(fā)揮；2）各地區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展因我國當前經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)所導致質(zhì)量不均一。3）全科醫(yī)生的數(shù)量和質(zhì)量有待進一步提高；4）沒有深刻認識到全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生服務在衛(wèi)生改革及發(fā)展中的重要性及規(guī)范性；5）一些地區(qū)的社區(qū)服務僅僅限于單一的醫(yī)療服務，沒有達到防、治、保、健一體化。

2 全科醫(yī)學的發(fā)展對社區(qū)的影響

首先，醫(yī)療費用因為高新醫(yī)療手段不可避免的有所激增；現(xiàn)在的看病就醫(yī)比無病預防的花費差異較大，而全科醫(yī)療則是為患者提供一種全新的理念，早期發(fā)現(xiàn)疾病并迅速處理，預防疾病和維持健康等模式。以此同時，全科醫(yī)生提供以家庭和社區(qū)為基礎的醫(yī)療服務，省去了大量去醫(yī)院掛號排隊的時間，病人可以在第一時間享受到醫(yī)療的服務，節(jié)約了財力和時間，醫(yī)院的成本效益也因此可以得到提高。其次，人口老齡化的不斷加深，老齡人對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求也在同時增加。病人在醫(yī)院外的狀況僅僅依靠單純的生物醫(yī)學模式下的醫(yī)學觀念及醫(yī)療服務體系是很難詳細掌握的，寶貴的救治時間和一些突發(fā)疾病可以會因為不了解病史而錯失良機，采用全科醫(yī)學能全面有效的解決好這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)以家庭和社區(qū)為主要單位的綜合性及個體性的照顧。第三，很多疾病譜因特異性抗生素的廣泛使用而發(fā)生改變。如慢性病患者，立足于家庭和社區(qū)的全科醫(yī)療保健模式是十分需要的，充分利用社區(qū)內(nèi)外資源來跟蹤了解病人病情，治療方案也根據(jù)病人的實際病情做相關調(diào)整。

在我國當前國情下，實施全科醫(yī)療對我國醫(yī)療事業(yè)是有著舉足輕重的促進意義，全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務的頂端，常見的健康問題是全科醫(yī)學所處理的，大多數(shù)民眾的身體健康用低廉的成本維護著，而全科醫(yī)學也時常利用社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源，能對一些慢性疾病有所預見，和專科醫(yī)學相比，全科醫(yī)學是保證患者健康的第一步，如果有更為嚴重的病情，全科醫(yī)生還需協(xié)助專科來更為準確的了解患者的病情，為尋求最佳診治方案提供第一手資料。全科醫(yī)生還可大量，高效及經(jīng)濟的解決日常出現(xiàn)的一般健康問題，使專科醫(yī)生不必花費大量時間在簡單的病例上，可以更好的應用高科技醫(yī)療手段解決疑難病癥。所以，?？漆t(yī)生和全科醫(yī)生是互利互補的，對改善當前醫(yī)療現(xiàn)狀和服務效率有著重要的現(xiàn)實意義。

3 結語

綜上所述，全科醫(yī)學的發(fā)展促進著社區(qū)醫(yī)療往積極的方向轉(zhuǎn)變，對我國醫(yī)學發(fā)展有著積極的促進作用。但全科醫(yī)生在我國范圍還較小，有些全科醫(yī)學缺乏必要的職業(yè)認同感，所以發(fā)展全科醫(yī)學的關鍵對全科人才的培養(yǎng)，還要進一步研究和探索全科醫(yī)生及社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務，建立合理的全科醫(yī)生培訓制度，從而更好的服務于社區(qū)醫(yī)療。

參考文獻

第3篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

一、創(chuàng)新工會女工工作運行機制的重要性

(一)創(chuàng)新運行機制是實現(xiàn)婦女工作可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

顧秀蓮同志在全國省區(qū)市婦聯(lián)主席工作會議上作《用科學發(fā)展觀指導婦女工作的創(chuàng)新實踐》的講話中提出，“構建工作創(chuàng)新體系，是落實科學發(fā)展觀、增強發(fā)展后勁的保證”；“要積極探索既能有效整合資源，又能充分發(fā)揮各方面積極性的工作運行機制，努力形成體現(xiàn)時代精神、符合發(fā)展規(guī)律、有利于可持續(xù)發(fā)展的婦女工作創(chuàng)新體系”；“在創(chuàng)新運行機制方面，要著眼于調(diào)動一切有益于婦女發(fā)展的積極因素”。這既體現(xiàn)了探索和創(chuàng)新運行機制是構建工會女工工作創(chuàng)新體系的重要組成部分，同時對如何創(chuàng)新運行機制提出要求。一方面，婦女工作要加強縱向聯(lián)系，善于“借機、借力、借錢”，使工會女工工作與企業(yè)的工作重心、與婦女群眾的所思所想、與時展的脈搏實現(xiàn)“共鳴、共振、共進”，在推動企業(yè)發(fā)展的進程中促進女工的全面發(fā)展；另一方面，要加強橫向聯(lián)系，調(diào)動企業(yè)各方面的力量，發(fā)揮各方優(yōu)勢，變“為人所用”為“為我所用”，為婦女工作可持續(xù)發(fā)展增強動力。

（二）創(chuàng)新運行機制是更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用的客觀要求。

為了落實科學發(fā)展觀，企業(yè)對工會女工組織更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用也提出了更高的要求。因為廣大婦女是黨的群眾基礎的重要組成部分，并且隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的巨大變革，婦女的價值觀念、生存狀況、發(fā)展要求都產(chǎn)生了深刻的變化，在資源獲取、平等參與等機會增多的同時，也面臨各種壓力和沖擊，婦女的群體利益分化加劇，單一的運作機制已經(jīng)不能滿足不同利益群體的需求。所以女工組織必須適應發(fā)展著的企業(yè)新體制和婦女群體的要求，充分和全面把握自己工作對象的變化，增強創(chuàng)新能力，在提高婦女、幫助婦女、服務婦女、聯(lián)系婦女、加快發(fā)展中探索新思路，創(chuàng)立新的運行機制，最大限度地整合各種資源，把婦聯(lián)活動的覆蓋面和影響力滲透到各個階層、各個方面、各個環(huán)節(jié)，使不同的婦女群體享有平等的發(fā)展資源，共享發(fā)展成果，橋梁紐帶作用才能及時有力地得以彰顯。也只有這樣，工會女工組織才能增強黨在女工群眾中的凝聚力，使黨的群眾基礎更加堅實，執(zhí)政地位更加堅固。

（三）創(chuàng)新運行機制是工會女工組織創(chuàng)新工作模式、拓展自身功能的緊迫需要。

目前，隨著經(jīng)濟體制改革的進一步深化和社會主義市場經(jīng)濟體制的健全完善，與社會轉(zhuǎn)型相同步，社會經(jīng)濟構成復雜化、社會利益多元化和社會功能多樣化的發(fā)展趨勢日益顯現(xiàn)，社會服務的需求量也日趨增長。工會女工組織作為婦女利益的代言人，應當抓住機遇，積極適應改革發(fā)展的趨勢，創(chuàng)立新的運行機制，在企業(yè)與職工之間，尋求企業(yè)發(fā)展與婦女工作的有效結合點，利用企業(yè)發(fā)展的有效時機，拓展自身功能，創(chuàng)造實現(xiàn)婦女價值的平臺，形成新的工作模式，使女工更好地為企業(yè)發(fā)展作貢獻。

二、創(chuàng)新運行機制的基本原則

（一）結合企業(yè)實際。女工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展息息相關，不同層次的婦女發(fā)展狀況也都呈現(xiàn)出各自不同的特點。因此，要在掌握企業(yè)實情的基礎上，深入調(diào)查和研究不同階段不同層面女工群體的新變化、新特點和新需求，不斷調(diào)整工作思路，因地制宜地創(chuàng)新運行機制，來解決經(jīng)濟社會發(fā)展，企業(yè)改革現(xiàn)狀影響婦女發(fā)展的主要矛盾，增強婦女工作的前瞻性、針對性和實效性。

（二）以女工群眾為本。這是落實“以人為本”的必然要求。一方面，要將女工的真實需求和愿望不斷向決策層傳輸，另一方面在引導婦女參與的同時，讓婦女獲得生存和發(fā)展的資源和能力。因此，創(chuàng)新運行機制的前提就是要始終以女工群眾的利益和需求為出發(fā)點，著眼于女工的全面發(fā)展，不斷延伸領域，擴展對象，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新服務女工的載體，增強女工組織的凝聚力。

三、創(chuàng)新運行機制的工作實踐

（一）著眼于提高素質(zhì)，探索培訓管理機制

科學發(fā)展觀要求促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。婦女素質(zhì)的提高既為經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展創(chuàng)造主體條件，同時也是婦女全面發(fā)展的基礎。工會女工組織應加強對女工的培訓工作，切實提高女工的法律意識和維權意識，提高女工應對市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的應變能力，提高女工學科學、學技術為企業(yè)的改革和發(fā)展建功立業(yè)。

（二）著眼于維護利益，創(chuàng)立幫困援助機制

維護弱勢群體的利益是當前順利推進改革發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，工會女工組織必須正確處理強勢婦女和弱勢婦女的關系，統(tǒng)籌兼顧，對弱勢群體給予更多的關心。女工委員會應結合部門的實際情況，對貧困女工、退休女工的婦科普查、幫教婦女等問題作專項調(diào)研，針對傳統(tǒng)幫困工作存在資源不足、或是資源利用沒有長效性、或是沒有有效整合等問題，設計項目，突破難點，形成長效性的幫困援助機制。

（三）著眼于服務婦女，拓展平臺建設渠道

隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善，政府職能的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的不斷發(fā)展，工會女工組織必須進一步強化服務功能，創(chuàng)辦有特色的優(yōu)勢項目，使有限的資源女工群眾提供更多的服務，辦更多的實事。

（四）著眼于聯(lián)系婦女，完善聯(lián)系工作機制

提高黨的執(zhí)政能力建設，要求進一步加強和改進黨的群眾工作。工會女工工作作為黨的群眾工作的重要組成部分，必須充分發(fā)揮工會女工組織密切聯(lián)系婦女群眾的優(yōu)勢，深入了解基層婦女群眾的情況，正確反映不同方面婦女群眾的意愿，激發(fā)和集中婦女群眾的智慧和力量，調(diào)動群眾、部門和社會各方面的積極性，使橋梁更加暢通，紐帶更加堅固。不斷探索和建立不同的聯(lián)系廣大婦女群眾的工作機制，努力實現(xiàn)婦女組織與各界婦女之間的良性互動。

1、女工代表聯(lián)系會議制度。定期召開女工代表懇談會，定點、定題、定人；每次活動根據(jù)不同階段的女工工作難點、熱點問題設計主題，明確特定的參與對象。通過會議制度形式將工會女工組織與婦女的聯(lián)系納入規(guī)范化運作的軌道，使“聯(lián)系群眾更直接，反映民意更快速，制定措施更可行”，提高服務婦女的有效性。

第4篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

    關鍵詞:中學生 數(shù)學語言 能力發(fā)展 影響因素 

    學生的數(shù)學語言的認知能力是影響其數(shù)學學習及其發(fā)展的關鍵因素。所謂的數(shù)學語言的認知能力是學生數(shù)學學習能力之1,包括對數(shù)學知識的閱讀、轉(zhuǎn)換、組織、表達、構造與符號操作能力等。因此,對影響中學生認知能力發(fā)展的因素的探討就顯得很有意義,筆者試圖從學生、數(shù)學材料、教師3個方面作些有益的探討,以期有所收獲。 

    1、學生的原有的認知結構 

    學生掌握數(shù)學語言知識的能力隨年齡的增長、智力的發(fā)展、數(shù)學認知結構的發(fā)展而發(fā)展。學習者的認知水平和認知結構是學習者進行現(xiàn)實學習的前提。在認知結構的同化發(fā)展中,遷移對數(shù)學語言的學習影響較大的。 

    遷移是1種心理現(xiàn)象,是1種學習對另1種學習所產(chǎn)生的影響。學習之間的影響有時是積極的,有時是消極的。凡是1種學習對另1種學習起促進作用的,叫正遷移;凡是1種學習對另1種學習起干擾或抑制作用的,稱為負遷移。 

    2、數(shù)學學習材料 

    數(shù)學材料是影響數(shù)學語言認知能力發(fā)展的重要因素。具體地,可以從數(shù)量、變式、典型性、反例四個方面加以闡述。 

    1.數(shù)量。數(shù)學學習材料的數(shù)量太小,學生對具體材料的感知就會不充分,就難以對具體材料所包含的各種要素進行全面鑒別,對數(shù)學語言和知識的掌握所必需的經(jīng)驗也難以建立起來,這樣就會由于語言感知、轉(zhuǎn)化不夠而對知識的本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征的比較不充分,最終無法建立理解知識和語言轉(zhuǎn)化所需要的堅實的基礎。相反,數(shù)量太多1則會數(shù)學的非本質(zhì)可能得到不恰當?shù)膹娀谏w了本質(zhì)特征,2則會使學生的認知情感受到不利的影響,多既能生巧也更能生厭。 

    2.變式。變式是通過多種語言的轉(zhuǎn)換而變更對象的非本質(zhì)屬性的表現(xiàn)形式,變更觀察事物的角度或方法,以突出對象的本質(zhì)屬性,突出那些隱蔽的本質(zhì)要素;1旦變更具體對象或變更對象的語言陳述形式,那么與具體對象緊密相連的那些非本質(zhì)屬性就消失了,本質(zhì)屬性就顯露出來。數(shù)學知識的掌握就是通過變式進行比較而舍棄非本質(zhì)屬性并抽象出本質(zhì)屬性而掌握的。 

    3.典型性。實踐表明,數(shù)學知識的本質(zhì)屬性越明顯,學習越容易,非本質(zhì)屬性越多、越突出,學習就越困難。因此,在數(shù)學教學中,選擇具體實例時,為了突出知識的本質(zhì)屬性,減少學習困難,教師可以采用擴大有關特征的辦法,通過多種語言形式表征,并對知識的本質(zhì)可以做適當?shù)臍w類練習。 

    4.反例。反例提供了最有利于辨別的信息,使人產(chǎn)生深刻印象,對知識理解的深化有非常重要的作用。反例的適當使用可以使學生對知識和數(shù)學語言的理解更加精確,而且還可以排除無關屬性的干擾,學生對本質(zhì)的屬性的表述不準確是也是造成錯誤的1個關鍵原因。但應該注意的是,反例是在學生對知識的有了1定了解的基礎上才能使用的。 

    3、非智力因素 

    從數(shù)學與教育心理學來看,影響數(shù)學語言的認知的非智力因素中主要是情緒和情感。所謂情緒和情感,就是個體受到外部環(huán)境的刺激而產(chǎn)生的1種心理狀態(tài)或心理反應 。情緒和情感的產(chǎn)生是以客觀事物和對象是否滿足個體需要為中介的。通常那些滿足個體需要的對象,會引起滿意、高興、喜悅等積極的情緒和情感;反之妨礙需要得到滿足的對象,就會引起痛苦、憂愁、厭惡等消極的情緒情感。 

    學生在數(shù)學語言的認知活動中,必然伴隨著情感體驗,它常使學生依此來調(diào)節(jié)自己的學習行為。情感體驗通常分為兩類,1類是積極的情感體驗。另1類是消極的情感體驗。中學生常常處于這兩種體驗的交替狀態(tài)。積極的情感體驗能促使主體對原有目標修正,或重新確立新目標,即使遇到思考不清楚的問題時,也能有勇氣、有自信心,想方設法克服困難。常常處于消極體驗中的學生,則有可能喪失信心,破罐破摔。學生對數(shù)學符號的情感直接影響著數(shù)學符號的學習效果。數(shù)學家A·巴特斯布說過:“實際上,我們學校的成績在1個方面常常是消極的,那就是學生們學習后不但對數(shù)學符號冷漠,而且感到它們可怕?！边@種現(xiàn)象看來是帶有1般性的,這種情緒障礙主要來自兩個方面:(1)情緒的產(chǎn)生是以客觀事物和對象是否滿足個體的需要為中介的,數(shù)學符號的高度抽象性使部分學生不能立即感到“滿足個體的需要”;相反地,往往還會因其抽象、難懂而產(chǎn)生沮喪心情。(2)1些不適當?shù)?、夸大了的宣?歪曲了數(shù)學符號的形象,使學生產(chǎn)生1種畏難情緒。數(shù)學符號是抽象的,但它充滿生機,有其數(shù)學思想,不是枯燥的。然而“公眾的輿論”有時并不是公正的。有些好心的教師告誡學生說:“數(shù)學抽象、枯燥,你們要好好學習,否則將會留級?！边@種講法沒有積極作用,只能使學生討厭數(shù)學。 

    四、教師 

    教師是教學活動的執(zhí)行者,是學生學習活動的設計者。在學生的眼中,數(shù)學教師是最直觀的數(shù)學,數(shù)學教師是數(shù)學的形象代言人。大量的研究表明,1個民主、開朗、風趣幽默、知識淵博的數(shù)學教師能夠陶冶學生的情操、促進學生的發(fā)展、吸引學生對數(shù)學的喜愛。教師的教學觀、學習觀、學術水平是形成教師教學風格和方式的關鍵因素,它們影響著教師的行為方式。教師的言談舉止特別是語言對于學生有著深刻的影響,教學中如果教師的語言能夠像磁鐵1樣吸引學生,則將產(chǎn)生良好的教學效果。 

    數(shù)學是1門嚴謹?shù)膶W科。為此,數(shù)學教師在教學活動中要關注自己的教學語言,要注意以下幾點:(1)數(shù)學教學語言要有科學性和準確性,不能出現(xiàn)知識性錯誤;(2)數(shù)學教學語言要具有規(guī)范性和邏輯性,符合語言的約定俗成或明文規(guī)定的標準,合乎形式邏輯和辯證邏輯;(3)數(shù)學教學語言要具有形象性和生動性,盡量用學生熟悉的形象、生動、有趣的語言,通俗易懂的比喻來表達,使數(shù)學內(nèi)容變得生動形象、清楚明白;(4)數(shù)學教學語言要具有啟發(fā)性,通過語言來啟發(fā)學生思考問題,用鮮明生動的語言變學生被動接受為主動獲取,使學生既學到了知識,又掌握了方法;(5)數(shù)學教學語言要具有簡潔性,教學用語應簡潔、明快,符合青少年學生的特點,要加強對數(shù)學語言的提煉,并充分利用數(shù)學術語、符號和式子來表達有關內(nèi)容。 

    五、結論 

    由以上的討論,我們可以得出以下結論:教學只有立足于學生的已有認知結構,選取合適的數(shù)學認知材料和問題情景,調(diào)整學生的學習認知情感和情緒,有效的遷移才能發(fā)生,學生的數(shù)學語言認知能力才能得到正常的發(fā)展。 

    參考文獻: 

    [1]錢佩玲,邵光華編著.數(shù)學思想方法與中學數(shù)學[M].北京:北京師范大學出版社,1999. 

    [2]曹才翰,章建躍著.數(shù)學教育心理學[M].北京:北京師范大學出版社,1999. 

    [3]劉云章著.數(shù)學符號學概論[M].安徽:安徽教育出版社,1993. 

第5篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

[關鍵詞] 美國華裔文學研究；經(jīng)濟發(fā)展；影響

所謂的美國華裔文學研究是兩國的文學家對中外不同的歷史文化、國情、經(jīng)濟制度等對此進行研究，美國華裔作為一個較為特殊的群體，其不同的生活情況、人生閱歷使得對其文化的研究變得更具特色，他們兼具中美兩國的雙重身份，作為社會發(fā)展的特殊群體，如何優(yōu)化利用對其的文化研究，使得其促進兩國經(jīng)濟的發(fā)展，推動兩國文化的交流，為其今后的合作與發(fā)展奠定良好的基礎。

一、華裔文學的發(fā)展歷程：

1、基于美國華裔文學所取得的優(yōu)異成績，其歷史悠久，自二戰(zhàn)以后，對華裔文學的研究便成為一種積極的文學現(xiàn)象，代表人物：水仙花，以其特有的人生經(jīng)歷和獨特的寫作視角，她的人生較普通華人稍有不同，其在美國出生，受到當?shù)亓己媒逃脑耘?，借助華人身上的各種小故事逐步反映華人的真實生活與內(nèi)心世界，繼水仙花之后，漸漸出現(xiàn)了許多華人的英語作品，林語堂的代表作《吾國吾民》則在當時掀起了不小的轟動，此書重點介紹中國人的生活方式與人生態(tài)度，這讓更多的美國人逐漸了解中國人的真實生活；隨后，一些較為成熟的青年作家逐漸傾向于英語寫作，推動了華裔文學的發(fā)展與形成，杰出的文學家作為華裔文學研究的主要參與者，其自身的生活經(jīng)歷以及對于中美兩國文化的理解在其研究華裔文學的過程中發(fā)揮著重要的推動作用。

2、美國特殊的地理環(huán)境、人文情懷、統(tǒng)治政策等使得華裔文學的研究獨具國家特色，縱觀華裔文學作品的受眾群眾美國人以及美國華人占據(jù)了絕大部分，長時間居住在一個環(huán)境里，每天面臨著同樣的工作、接觸相同的人，帶著強烈的好奇心閱讀與此相關的文章，以了解中國人民的真實生活，但剛開始這部分人較少，但華裔文學的發(fā)展與形成帶動了讀者量的增加，眾多的海外華人經(jīng)過自身的努力，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推動華裔文學的發(fā)展。

3、華裔文學作為文學的一種，其形成與發(fā)展是歷史的必然。60年代左右，美國正在經(jīng)歷其歷史上的革命巨變時期，反對戰(zhàn)爭、民權運動的蓬勃興起造成美國的各個階級、各個社會團體之間形成明顯的力量沖突，最后發(fā)展為著名的“亞裔運動”，其重在構建一個文化多元的新型理性社會，在這場激烈的運動中，華裔文學獲得了發(fā)展的先機；廣大的華人同胞在推動華裔文學的發(fā)展中發(fā)揮了不可磨滅的作用，但在美國，華人并未真正享受到與當?shù)孛绹讼嗟鹊莫毩?、自由人權，多?shù)華人從事著美國的地基工作，包括鐵路工人、建筑員工等，但獲得的待遇卻不值一提，美國人對于華人的貢獻視而不見，這些現(xiàn)象在當時華裔文學作品里都可找到答案，這也表示華裔文學對于歷史的真實性研究有重要的借鑒作用，伴隨著大量的華裔作品的出現(xiàn)，美國開始認識到華人的重要力量，亞裔人民的自我認知也逐漸得以構建；除此之外，美國華裔文學的最終形成是多種因素綜合作用的結果，當時，國際形勢趨于和平，中外國際關系也漸趨和平，追求民族獨立的形式主義也正在發(fā)展，各個社會團體、階層之間的力量也逐漸壯大，不同的利益追逐也逐漸顯露出來，華裔文學獲得空前發(fā)展的契機。

隨著對華裔文學研究已經(jīng)發(fā)展為一種積極的文學現(xiàn)象，但其研究內(nèi)容的確定將有待進一步考證，何為真正的華裔等也成為困擾人們的主要問題，有人認為作為一名真正的華裔人應該具有中國的血統(tǒng)，而有人卻反駁斷定其是否為華裔人的重要標準應是在美國出生、在美國長大，對此仍舊存在著眾多疑問。但不可否認的是，華裔文學已經(jīng)發(fā)展為一門學科，并且在中作華裔作家、文學家的努力下，已經(jīng)取得了驕人的成績。在此研究過程中，對文學作品的中英翻譯，以俘獲中美兩國的眾多的讀者，這是推動華裔文學發(fā)展的關鍵因素之一，因此，中美兩國的作家要明確讀者的重要性，從而將作品翻譯成恰當?shù)恼Z言，使華裔文學得以蓬勃發(fā)展。

二、華裔文學研究對兩國經(jīng)濟發(fā)展的影響：

1、對中國經(jīng)濟的影響：

第6篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

針灸學既是古老的祖國醫(yī)學寶庫中一顆璀璨的明珠,又是當今世界醫(yī)學一門新興的學科。千百年的悠久歷史和近30年來世界范圍內(nèi)逐漸掀起的針灸熱,使人們不得不對這一古老而新興的學科刮目相看。作為針灸學的發(fā)源地,21世紀中國針灸的發(fā)展趨勢怎樣?如何才能更好地對其繼承和發(fā)揚,使之更富有生命力和吸引力?是全國乃至世界針灸同仁們共同關注的課題。筆者根據(jù)自己長期從事針灸醫(yī)療、教學、科研的體會和我國近50年來針灸醫(yī)、教、研的進展狀況,對針灸學在今后發(fā)展中應注意的幾個問題略抒己見。

1針灸臨床

1.1單純針灸,發(fā)展受限―――針藥并用,兼顧綜合針灸學是一門臨床學科,只有植根于臨床才能更好地發(fā)揚光大。而其中的關鍵在于臨床治療疾病的療效。目前有的針灸工作者,一味強調(diào)針灸單一的作用,而不顧及其他療法的綜合應用;有的醫(yī)院則以針灸療法分科室,似乎分得越細越好。療法的單一固然有利于施術者深入研究、提高醫(yī)技,但臨床上單用針灸治療就可在短期內(nèi)取得明顯療效的病種仍是有限的,而大量疾病尤其是一些復雜的、疑難的病癥仍然需要多種療法的綜合應用,才能獲得更好的療效。從古至今,成為醫(yī)學名家者并不僅限于單用針灸或中藥治療疾病。古有華佗著《枕中灸刺經(jīng)》,倡針灸取穴少而精,用針灸治療曹操頭風癥其效甚佳,但也發(fā)明了麻沸散,用于外科流芳后代;又有扁鵲“礪針砥石”取“三陽五會”治愈虢太子尸厥,但他也曾為帶下醫(yī)、小兒醫(yī);張仲景精于傷寒六經(jīng)辨證,但又主張針藥并用,以提高療效;孫思邈、李時珍皆針藥并用、博學多藝之醫(yī)學家。唐朝針灸雖發(fā)展成為一門?？?但后世醫(yī)家單用針灸者有幾?當今臨床之針灸名醫(yī)也多是針藥并用,內(nèi)外兼治。故云:“針、灸、藥三者得兼,而后可與言醫(yī)”。

隨著21世紀醫(yī)療保險制度的推行,針灸只能以不斷擴大治療范圍來立足,以不斷提高治病效果求發(fā)展。不能再讓人們一提起“針灸”就只想到能治療腰腿疼、中風偏癱等,也不能讓人們認為針灸只是治療功能性疾病,而器質(zhì)性疾病很少用,更不能給人們留下針灸醫(yī)生只會針灸的誤解。我們認為臨床上多種疾病都可應用針灸治療,但要有主、輔之分。對針灸治療效果較好的疾病,針灸可作為主要手段,而效果遜者則可作為藥物的輔助手段。實踐證明,要想讓針灸在更大空間中得到發(fā)展,就必須突出針灸,針藥并用,內(nèi)外結合,綜合治療。

1.2針灸創(chuàng)痛,懼者較多―――無創(chuàng)痛術,應是方向鑒于目前影響針灸發(fā)展的主要因素之一是針刺產(chǎn)生的疼痛感和輕微創(chuàng)傷,因此,在針灸治病的過程中,盡量減輕患者身體疼痛和損傷的無創(chuàng)痛穴位刺激方法將成為21世紀針灸治療技術的主流。針灸治病的原理在于刺激腧穴以激發(fā)經(jīng)絡之氣,達到協(xié)調(diào)陰陽、調(diào)節(jié)臟腑功能的目的。因此,對穴位的刺激不應拘泥于機械刺激而應該尋求更多的方法?，F(xiàn)代雖已有遠紅外線照射、磁束點穴器、磁療貼、電脈沖、TDP治療燈、中頻灸療器、激光器等多種無創(chuàng)痛器械應用于針灸臨床,但是,隨著社會的進步和人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高,這些已不能滿足針灸臨床的需求。且由于許多血源性傳染病的發(fā)生,從而使接受舒適而安全的治療方法,成為人類追求的目標。因此,繼續(xù)創(chuàng)用一些新型的、無創(chuàng)痛的、簡便安全且行之有效的材料和刺激穴位方法,仍將是今后針灸發(fā)展的方向。如:能否采用冰塊冷敷對穴位刺激?既無痛苦,又便于取材;藥罐離子透入法既有拔罐的作用,又有藥物和電離子的作用;運用熱熨法、冷熨法、藥熨法等刺激穴位,也會有一定的應用前景。總之,進行針灸醫(yī)療技術革新,實現(xiàn)無創(chuàng)痛術治療疾病,必將能加速針灸的發(fā)展與繁榮,同時也將進一步擴大針灸的應用范圍,提高針灸在世界上的地位,擴大其影響。

2針灸教育知識面窄,專業(yè)性強―――教育目標,重新定位

進入21世紀,高等中醫(yī)教育在市場經(jīng)濟體制下,將面臨著更加激烈的競爭,對人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。為此,針灸人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法也應重新思考和論證。針灸專業(yè)的學生再也不能“專而精”,只擅長針灸而疏于方藥、只善于治病而疏于診斷。以致于給社會留下“針灸專業(yè)的學生臨床能力不如中醫(yī)專業(yè)的學生”這一印象,造成針灸專業(yè)的學生畢業(yè)分配難這一事實。我們認為確立專業(yè)培養(yǎng)目標的唯一依據(jù)應是社會對相應專業(yè)人才規(guī)格的需求,針灸教育的目標也應符合社會需要。那么21世紀對針灸人才培養(yǎng)目標的定位應該是,在首先做一名合格中醫(yī)師的基礎上,又擅用針灸、推拿等治療手段的新型針灸人才。即把學生培養(yǎng)成為能夠應用中西醫(yī)基礎理論和知識,采用中西藥、針灸、推拿等治療方法治療疾病的“三條腿”走路的高級中醫(yī)針灸醫(yī)師。并且對學生的綜合素質(zhì)要求應是“知識―能力―素質(zhì)型”,不僅應具備良好的思想道德和身心素質(zhì),而且要具有系統(tǒng)的專業(yè)知識、人文科學知識、自然科學知識、工具性應用知識,有較強的診治疾病能力、學習創(chuàng)新能力等。并且還要重視相關學科之間的知識滲透,以拓寬學生的知識面。在今后相當長的時期內(nèi),高等中醫(yī)院校將圍繞教育目標的調(diào)整而進行課程結構、教學計劃、教學方法的探討和改革。

此外,我們還應考慮針灸國際化的特點,開辦針灸外語班,培養(yǎng)一些外向型、高層次的針灸人才,以適應改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設需要和世界多國對針灸人才的需求。在這方面雖然有些學校已做了一定的工作,但還存在許多問題有待探索和解決。

3針灸科研缺乏創(chuàng)新,投入不夠―――理清思路,提高水平

建國50年來,針灸的科學研究取得了可喜的成就,從理論研究到臨床研究,都有了一些突破性的進展。但是,作為一門學科,針灸的科研成果遠不及中醫(yī)中藥多,更比不上現(xiàn)代醫(yī)學。原因很多,但經(jīng)費的不足、重視的不夠和科研思路缺乏創(chuàng)新應是其主要原因?；蛟S是由于針灸學科本身的局限性,或許是由于多數(shù)針灸工作者為自己的知識結構所限,思路不夠開闊,致使針灸創(chuàng)新性的、高水平的科研課題極少,這也是針灸科研課題在國家級科研招標中難以立項的主要原因。加之目前由于市場經(jīng)濟大潮的沖擊,針灸的研究課題往往被認為沒有明顯的經(jīng)濟效益而被忽視,科研資助的力度偏低。而且,隨著針灸在國際地位的提高,針灸人才的不斷外流,目前整個針灸隊伍萎縮,后繼乏人現(xiàn)象嚴重,這些都影響到針灸學的發(fā)展。

進入21世紀,隨著中國即將進入WTO組織和人民生活水平的不斷提高,中醫(yī)藥包括針灸醫(yī)學的優(yōu)勢將會愈來愈明顯,這就要求我們必須肩負起弘揚針灸學的重任。我們認為:(1)一些必要的基礎理論研究仍應當重視,如經(jīng)絡實質(zhì)研究、腧穴形態(tài)研究等,但這些研究工作應當讓高層次的、研究條件較好的專門研究機構來做,而不應作為21世紀針灸科研領域的主攻方向。21世紀的針灸學研究應立足于臨床,使科研更好地為臨床服務。

(2)針灸學研究除加強與醫(yī)、藥的聯(lián)系外,一定要注重與邊緣學科的結合,如生命科學的基因工程、生物工程,近代物理、化學等,運用多學科的相關知識來研究針灸,從而尋求新的切入點,使針灸學的研究能有新突破。

(3)應進一步探討針灸治病的原理,揭示針灸治病的奧秘,為針灸醫(yī)治疾病提供更多的科學依據(jù);應進行針藥結合治療疾病最佳方案的篩選,為攻克多種疾病尤其是一些疑難雜病提供切實有效的方法;穴性與藥性關系的“經(jīng)穴藥理學”研究具有較大的臨床意義,因此應成為針灸科研的方向。

(4)針灸的臨床研究要依據(jù)WHO西太區(qū)《針灸臨床研究指南》,改善臨床研究方法,使之更加規(guī)范化,從而提高研究成果的可比性、嚴謹性、可行性、可信性、客觀性和可重復性。

(5)應加大針灸預防疾病作用的研究力度,通過一些簡便有效的刺激穴位方法,來預防多種疾病,既體現(xiàn)中醫(yī)“不治已病治未病”的學術思想,又適應了當今社會人們的需求。

總之,針灸科學研究只有注重特色性、創(chuàng)新性、實用性,提高研究水平,才能繼續(xù)保持我國針灸學在國際的領先地位。

第7篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

1、影響吉林省中醫(yī)類留學生教育的限制性因素

1.1 執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題直接影響留學生學習信心。大部分來我省學習中醫(yī)的留學生其學習的目的性非常明確，都是為了今后的就業(yè)。對于一個醫(yī)學類學生，考取醫(yī)師執(zhí)照，通過其醫(yī)術來救死扶傷是其進行漫長求學生涯的目標與歸宿。留學生也不例外。但是從2010年開始隨著國家對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試管理的不斷加強，對人才層次要求的不斷提高，在華外國留學生在我國可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試并獲得資格，但是卻不給予執(zhí)業(yè)注冊。這雖然一定程度的減少了醫(yī)療糾紛，但也影響了留學生接受中醫(yī)教育的信心。從2010年開始中醫(yī)類留學生出現(xiàn)了從未有過的招生困難現(xiàn)象。很多在學的留學生都選擇了休學以及退學。這對吉林省中醫(yī)留學生教育產(chǎn)生了很多負面影響。

1.2 留學生簽證管理存在漏洞，辦理過程復雜，缺少人性化服務理念。留學生來華留學首先涉及到的問題就是簽證問題。簽證部門作為留學生來華所面對的第一窗口，是留學生對于中國的第一印象?，F(xiàn)在我省外國留學生入學后，簽證辦理過程很長很繁瑣。留學生在去各轄區(qū)派出所辦理簽證的時候經(jīng)常遇到所在轄區(qū)派出所民警出警，或者不在轄區(qū)的情況。所以當日辦不成還涉及到改日再來辦理的情況。這就給留學生在潛意識里形成了來吉林省留學很麻煩的印象?，F(xiàn)在隨著新規(guī)定的出臺體檢也需要一年一檢。這無形中也加大了留學生的學習成本。另外窗口工作人員服務意識淡薄也對留學生來我省留學造成了一定的負面影響。

1.3 省內(nèi)各中醫(yī)院校辦學不夠靈活，招生宣傳力度不夠?，F(xiàn)在省內(nèi)各中醫(yī)院校對留學生的培養(yǎng)還停留在比較中規(guī)中矩的階段。由于學生數(shù)目減少，為了節(jié)約辦學成本，多數(shù)留學生都被安排和中國同學一起學習。和中國同學一起學習有好處，但留學生確實也存在著語言上不適應授課老師語速，學習上不適應的情況。另外對于很多留學生來說，來華學習中醫(yī)最想學的就是較為實用的針灸和推拿。和中國學生一起學習很多課程設置都不適合他們。同時在招生的宣傳上也存在宣傳力度不夠的問題。各院校基于經(jīng)費上的種種原因在招生宣傳上都比較薄弱，但這就像一個惡性循環(huán)。越不宣傳就越難招生，越招不來學生就越在經(jīng)費上有難度。所以宣傳力度上的不足也影響省內(nèi)中醫(yī)院校的招生。

1.4 教學上教師語言能力不足。中醫(yī)學習不同于中文學習，中醫(yī)學習是需要在有一定中文基礎的前提下才能夠進行的。所以英文雙語授課是很必要的?？墒乾F(xiàn)在吉林省內(nèi)中醫(yī)院校具備英語授課能力的教師寥寥無幾。雖然可以請英文翻譯。但是由于翻譯對中醫(yī)專業(yè)知識的缺乏，加之中醫(yī)本身的翻譯存在難度，很難達到理想效果。授課老師雖然有很深的中醫(yī)造詣，但是語言上的限制導致其對于留學生課堂無能為力?，F(xiàn)在吉林省主要中醫(yī)院校還不具備雙語教學的條件，這無形中把很多想來學習中醫(yī)的留學生拒之門外。所以提高教師的英語能力，實現(xiàn)雙語教學也是各中醫(yī)院校的當務之急。

2、未來吉林省留學生教育的發(fā)展思路

2.1突破執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題給各中醫(yī)類高校帶來的限制。國家現(xiàn)在雖然不給外國留學生在網(wǎng)上注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師。但是各個中醫(yī)類高校可以利用本校的有效資源，幫助學生解決醫(yī)師注冊問題。例如各個醫(yī)科院校都有本校的附屬醫(yī)院，可以在本校的附屬醫(yī)院給那些執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過，且學習成績十分優(yōu)秀的學生注冊。這樣一來可以解決一部分注冊問題，讓學生在心理上有個安慰。二來可以成為推動學生努力學習的動力。另外，酒香不怕巷子深，中醫(yī)類高校要盡可能的搞好學術，教學工作。讓自己變得更加先進，這樣即使執(zhí)業(yè)醫(yī)師的注冊問題暫時不能解決也會吸引大批海外人才來學習。

2.2拓展辦學新思路，加大招生宣傳力度。既然省內(nèi)中醫(yī)類高校在辦學上不夠靈活，那么可以通過更多地創(chuàng)新來搞活辦學模式。現(xiàn)在我省僅長春市外國留學生就有7000余人。外國留學生來華多數(shù)都是對中國的傳統(tǒng)文化有很大興趣。省內(nèi)高?？梢岳米陨碣Y源，組織優(yōu)秀教師隊伍，針對省內(nèi)的外國留學生，組織短期學習。學習科目可以從一些人氣比較高的科目入手，比如針灸美容，針灸減肥，推拿按摩等科目。用這種辦法不光擴大了辦學思路，還能更為有效的向更多的外國人來宣揚中國傳統(tǒng)文化，一石二鳥。另外，在加大招生宣傳力度上，我們可以開拓更多的宣傳方式。如果暫時因為經(jīng)費問題走不出去的話，可以考慮利用互聯(lián)網(wǎng)資源來擴大招生。

2.3完善簽證管理，簡化環(huán)節(jié)，提高服務質(zhì)量。在留學生簽證方面我們可以借鑒其他國家的先進經(jīng)驗。以韓國為例，在韓留學生在辦理簽證時并不需要去很多部門，只需要去住址所在地的外國人出入境管理所辦理即可。身體檢查只需要入境的時候提供一次。這就基本上實現(xiàn)了一站式服務。當然國外的例子并不一定適合于我省。但是也值得我們借鑒。現(xiàn)在吉林省留學生簽證制度無疑是相對落后的。有提高的空間。此外，對于窗口人員的服務質(zhì)量低下問題。我們可以集中訓練這批人員，從思想意識上入手提高其服務意識。

第8篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

今春我市義務教育階段公辦中小學校免收借讀費，確實是一項惠民政策，減輕了群眾負擔，是推進教育公平和社會公平，建立和諧社會的重要舉措。我區(qū)嚴格按上級的要求，落實了義務教育階段公辦中小學校免收借讀費的政策。但免收借讀費后，對我區(qū)義務教育階段中小學校發(fā)展確實產(chǎn)生了一定的影響，而個別學校影響較大，給教育教學、學校發(fā)展帶來諸多困難?，F(xiàn)將我們的調(diào)研情況匯報如下。

一、我區(qū)地處城鄉(xiāng)結合部，且是進城務工農(nóng)民居住的較集中地，因而義務段學校借讀生較多。XX小學借讀生占到學生總數(shù)的64.3%，XX小學占66.3%，XX街道教育辦3317名小學生，借讀生達1754人，占52.9%,該地區(qū)市79中全校中學生403人，借讀生196人，占48.6%。06年春季借讀生比例增至20%以上的學校有XX等，就全區(qū)整體而言，公辦中小學借讀生平均占比例達17%。

在免收義務段借讀費政策出臺后，我區(qū)及所屬學校對秋季開學后學生流動情況的預計為：整體情況看，呈明顯的上升之勢，小學增長約5個百分點左右，中學約3個百分點左右。分析其原因：（1）務工子女小學段因全不收借讀費，會將年幼子女從原籍帶回身邊；（2）我區(qū)入學人口逐年呈下降趨勢，使之比例上升；（3）進城務工的農(nóng)民人數(shù)也不斷增加，城鄉(xiāng)結合部的區(qū)域為他們的居住無論從環(huán)境、條件、經(jīng)濟支出等方面均提供了較好的條件。

面對借讀生不斷增加的情況，我局將召開有關會議，研究解決此問題的辦法：（1）無條件地全面執(zhí)行公辦中小學免收借讀費政策；（2）區(qū)內(nèi)中小學校學生，嚴格執(zhí)行按學位劃定學校就讀，即區(qū)內(nèi)不得跨學區(qū)，以減輕熱點學校的壓力；（3）想盡辦法，解決熱點學校的教學設施建設，以滿足教育教學需求。

二、免收借讀費后，對我區(qū)教育教學產(chǎn)生的影響較大。（1）熱點學校教育教學設施嚴重不足與接納不斷增長的借讀生的需求的矛盾突出。（2）由于教育資源的不平衡，熱點學校學生數(shù)不斷增加，經(jīng)費投入不足，形成班額擴大，如XX小學，班額達到65人左右；XX街道辦小學班額已達55人左右，帶來諸如學生活動場地小，體育活動設施不足，上下樓安全隱患等問題。（3）小學教育經(jīng)費嚴重不足。過去街辦對農(nóng)村小學的投入較大，現(xiàn)在聽說撤銷街辦教育組后，街辦、各村委會給小學資金投入立即減小，甚至有的街辦、村委會就停止了投入，給正常的教育教學帶來極大困難。（4）過去校建的欠款，原計劃通過借讀費逐年給予償還，現(xiàn)不收借讀費，還款計劃落空。以紡小為例，一學期少收34萬元，而校建欠款125萬元無下著落，開學無法償還，建筑方登門整日要款，影響了正常教育教學；XX街道教育辦借讀費收入99萬元，占事業(yè)收入的53%，而2006年春事業(yè)收入只有13萬元，過去的99萬元其中45萬元用于辦公室經(jīng)費不足，現(xiàn)在無法運轉(zhuǎn)，67萬元基建款也無著落，臨時工（炊事員、司機、門衛(wèi)等）工資也落不到實處，有些學校面臨停水、停電、停電話的危機。（5）因資金無來源，大型的教育教學活動無法開展。

面對此類問題，我局的對策：（1）嚴格控制熱點學校的招生范圍、人數(shù)；（2）與政府協(xié)商，加強對薄弱學校的投入，改善辦學條件，加強管理，提高教育教學質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展，以達到分流的目的；（3）與區(qū)政府協(xié)調(diào)，通過政府行為，與各辦聯(lián)系，爭取街辦、村委會對農(nóng)村小學教育經(jīng)費的支持；（4）校建欠款確實是一筆巨款，爭取區(qū)政府的投入，還學校的欠款，起碼達到維持正常的教育教學活動；（5）確保學校正常的教學研究活動開展，這部分資金不是很大，我們將積極協(xié)調(diào)各方解決，做到教育教學質(zhì)量不滑坡。

三、我局面對諸如此類問題，也從各個方面考慮，想辦法使一些問題及時解決，如積極與政府溝通，如實向政府匯報，給領導提供信息，爭取得到政府的支持；積極與各街辦溝通，使他們認識到農(nóng)村小學義務段教育不光是教育上的事，涉及到街辦、各村、各戶的大事，爭取他們對教育的投入與支持；調(diào)整教育布局，小學采取撤點并校，中學嚴格控制區(qū)內(nèi)學區(qū)間流動，一律不得接收非學區(qū)學生。

第9篇：醫(yī)學影像的發(fā)展范文

關鍵詞：AutoCAD坐標全站儀測量特征點自由設站

Abstract: the article introduces the tachometer with AutoCAD drawings coordinates combined mark to measure feature points according to construction, straight line lofting as auxiliary, free, and set up the method of measurement.

Keywords: AutoCAD coordinate trave rse measurement feature points set up free

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

一、概述

1.1項目概述

中東某國大學城與石油學院工程的占地面積約為89,400平方米，總建筑面積近40萬平方米，分為男、女2個校區(qū)。每個校區(qū)地下室為大型勁性混凝土空間結構,上部建筑呈“U”與“S” 、“V”與“S”組合型，校區(qū)內(nèi)各單體之間通過通廊連接。由于該國家信仰伊斯蘭教，本工程的主軸線指向麥加方向。

1.2大學城項目的設計風格導致男、女校區(qū)的測量工作非常復雜，具有如下難點：

1.2.1 男、女校區(qū)的施工軸線網(wǎng)是由多個分施工軸線網(wǎng)組合而成，施工主軸線不正交，如下圖1、2所示:

二、主要技術方法

2.1全站儀與AutoCAD圖紙坐標標注相結合

根據(jù)施工詳圖轉(zhuǎn)化人員提供準確的AutoCAD圖紙，測量人員根據(jù)AutoCAD軟件的標注功能對需要進行測量放樣的特征點進行坐標標注，將標注好的AutoCAD圖紙再和已批準的施工詳圖進行尺寸核對，無誤后，進行現(xiàn)場測量放樣。

全站儀為全電子化測量設備，自身還有各類計算軟件，因此，盡管全站儀在測量時僅通過反射棱鏡測量角度和距離，但它有放樣模式、坐標模式、直線放樣模式等多種測量模式，在本工程中，采用的是SOKKA SET250RX全站儀，測距精度2+2ppm，測角精度為2〃。采用全站儀與AutoCAD圖紙坐標標注相結合的辦法，方便、快捷、高效，測量精度高，達到信息化測量要求。

2.2、對特征點進行定位測量

由于大學城項目本身軸線網(wǎng)非常復雜，同時基礎、柱與軸線互成夾角，不能按照常規(guī)方法放線，因此，大學城項目采用特征點來進行定位測量。以地下室為例來說明如何采用特征點定位：

2.2.1 土方工程

在土方工程中，設定所有的邊界拐點為特征點、每個基礎土方的邊角點為特征點。依據(jù)土方開挖圖及特征點放出基坑開挖邊線，在各特征點處釘扎有紅白帶的短鋼筋并妥善保護。如下圖6所示：

筏基混凝土澆筑完畢后，放出模板500mm線（供模板位置檢查使用）,即利用AutoCAD圖紙上平行偏移出墻、柱邊線500mm并延長相交，相交點即為現(xiàn)場需放樣的特征點。

2.2.3 地下室墻壁的測設

地下室擋墻和地下室整塊筏基邊界都是較長的直線，采用全站儀的直線放樣模式，設置基線為筏基邊界的坐標，在輸入偏置距離500mm或者1000mm，就可測設出平行于筏基邊界線500mm或者1000mm的控制線，方便木工支模放線。

2.3、全站儀自由設站后方交會法在大學城項目工程中的應用

由于大學城工程中軸線網(wǎng)的復雜性，測設軸線樁無法指導施工，采用常規(guī)施工測量，有時會出現(xiàn)：(1)兩已知控制點不通視，放樣視線不通視；(2) 放樣距離長，放樣角度太大或太小，直接影響放樣精度； (3) 由于施工機械多等緣故，控制點常遭到破壞，需將點補測或臨時測點才能使用。解決上述問題的有效辦法是采用全站儀自由設站后方交會法來進行測量。后方交會法測量站點坐標的基本原理如下圖8所示：

設有兩個以上已知控制點1、2…、n，架設儀器于任選的 P點上。測量P至各已知點的平距R、水平角度(圖8)，以平距R為半徑做圓，各圓的交點即為測站點P的坐標。從誤差分析的角度來看，根據(jù)正態(tài)分布原理，若測量的控制點越多，相交圓的交點位置落在平均點位置的幾率越大，則計算得出P的坐標精度也越高。根據(jù)已知兩點定向建站的原理，在已知P點坐標及任一已知點的情況下，儀器自動建站完成了。

由于全站儀里面有計算軟件，通過對控制點距離和角度的測量，列立角度和距離誤差方程，采用最小二乘法原理，計算出測站點坐標及其交會精度的標準差數(shù)據(jù)E，N，如圖9所示。直接可以判斷設站的測量精度。

三、關鍵技術要素

3.1在全站儀自由測站后方交會法中采用一次性測設，即用控制點直接測設特征點，減少中間控制和放線工放線工序，保證精度。

3.2通過在AutoCAD軟件中標注軟件的使用，得到了各特征點的坐標；通過高精度的全站儀直接輸入坐標進行放樣測量、復核測量，大學城項目的測量方式基本達到信息化要求。

3.3中東地區(qū)溫度變化較大，必須重視溫度改正；同時在測量時要關注視線方向附近無熱源體。

3.4由于自由設站測量時，如果測站點與已知點成一個圓時，無法計算坐標。因此，測量時，一定注意如何選取后視點才能保證測量精度。

四、效果

4.1 由于直接放樣特征點，減少了放線工的工作，節(jié)省人工和材料。

4.2 由于采用自由設站后方交會法，方便、快捷，提高了測量效率，減少了測量人員和儀器的投入量。

4.3 采用本方法加快了施工進度。

4.4 采取全站儀與AutoCAD圖紙標注坐標相結合，以測量特征點為施工依據(jù)，直線放樣為輔助，自由設站進行測量的辦法，基本達到信息化要求。

參考文獻：

[1] 武漢大學測繪學院測量平差學科組，誤差理論與測量平差基礎，武漢大學出版社.

[2] 張正祿，工程測量學，2007.

[3] 中國有色金屬工業(yè)協(xié)會， 工程測量規(guī)范-GB 50026-2007