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2016年碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試分?jǐn)?shù)現(xiàn)已公布,現(xiàn)公布我院2016年碩士研究生招生調(diào)劑政策,歡迎廣大考生調(diào)劑到我院就讀。
目前材料學(xué)院各專業(yè)接收調(diào)劑,歡迎符合國家復(fù)試要求的考生調(diào)劑到我校攻讀碩士研究生。專業(yè)包括:
(1)材料科學(xué)與工程(080500):研究方向包括:復(fù)合功能與智能纖維材料;高性能聚合物及其纖維;納米纖維材料科學(xué)與工程;生物基及環(huán)境友好高分子材料;紡織材料循環(huán)再利用技術(shù)。
(2)化學(xué)工程與技術(shù)(081700):研究方向包括:反應(yīng)工程;傳遞工程;精細(xì)化學(xué)品合成與應(yīng)用;綠色紡織品助劑與功能精細(xì)化學(xué)品;現(xiàn)代儀器分析。
(3)紡織化學(xué)與染整工程(082103):研究方向包括:生態(tài)紡織品檢測與評價;新型紡織化學(xué)品研發(fā)與應(yīng)用;功能紡織品研發(fā)與評價;清潔染整加工新技術(shù)。
紡織化學(xué)與染整工程學(xué)科是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,擁有中國合格評定國家認(rèn)可委員會(CNAS)授權(quán)資質(zhì)的“服裝安全研究檢測中心”、“服裝材料研發(fā)與評價北京市重點(diǎn)實驗室”、教育部“中小學(xué)學(xué)生裝(校服)研究中心”和“服裝材料與工程北京市實驗教學(xué)示范中心”,建設(shè)了高水平的以現(xiàn)代分析測試技術(shù)為核心的服裝材料研究與檢測中心和以現(xiàn)代加工技術(shù)為核心的數(shù)碼印花工作室,擁有一系列具有國際先進(jìn)水平的分析測試儀器和染整加工處理設(shè)備,價值超過2千萬元,為高水平的科研與教學(xué)提供了良好的條件保障。有碩士生導(dǎo)師13人,其中教授5人,副教授8人,博士生導(dǎo)師1人,具有博士學(xué)位9人。
聯(lián)系人:張老師
電話:18614071602
QQ:472142635
一、刻苦勤奮工作,完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)
2015年,讀者服務(wù)部全體干部員工按照雜志社的工作精神和工作部署,刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作,克服了上半年銷售形勢一般的困難,抓住下半年十八屆三中全會召開的契機(jī),采取各項措施,積極銷售十八屆三中全會的相關(guān)學(xué)習(xí)材料和書籍,終于完成全年銷售任務(wù)指標(biāo),取得良好成績。2015年全年共完成銷售總額180萬元,上交各類稅費(fèi)合計19萬元,為促進(jìn)雜志社健康、持續(xù)發(fā)展,作出了貢獻(xiàn)。
二、齊心協(xié)力工作,促進(jìn)銷售工作健康發(fā)展
讀者服務(wù)部有辦公室、財務(wù)科、業(yè)務(wù)科、發(fā)行科、3個通訊發(fā)行站和一個門市書店,為了促進(jìn)銷售工作健康發(fā)展,努力完成全年銷售任務(wù)指標(biāo),大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力工作,取得良好成績。業(yè)務(wù)科在十八屆三中全會召開期間,加強(qiáng)與相關(guān)單位的聯(lián)系,積極組織貨源,把十八屆三中全會的相關(guān)學(xué)習(xí)材料和書籍及時下發(fā)給各通訊站,保證各通訊站有貨供應(yīng)各單位學(xué)習(xí),為完成全年銷售指標(biāo)盡了最大努力。發(fā)行科針對下半年嚴(yán)峻的征訂形勢,積極想辦法,改進(jìn)征訂工作,加強(qiáng)與各單位的聯(lián)系,積極主動做好服務(wù)工作,較好地完成了征訂工作,征訂數(shù)僅比去年下滑2000份。門市書店雖小,努力做好征訂和銷售工作,為完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)也出了不少力。財務(wù)科加強(qiáng)財務(wù)管理,對每項財務(wù)工作,做到當(dāng)天工作當(dāng)天畢,每月工作每月清,有效提高財務(wù)管理水平,促進(jìn)了讀者服務(wù)部發(fā)展。辦公室在做好行政工作的同時,關(guān)心愛護(hù)員工,今年組織全體員工體檢一次,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,確保員工身體健康。夏季高溫天氣期間,及時提醒大家勞逸結(jié)合,注重保養(yǎng)身體。
三、執(zhí)行獎罰制度,激勵員工認(rèn)真努力工作
讀者服務(wù)部針對年初銷售形勢嚴(yán)峻的實際情況,通過調(diào)查研究,根據(jù)讀者服務(wù)部的實際情況,制定新的獎罰制度,目的是充分調(diào)動員工的工作積極性和主動性,激勵員工認(rèn)真努力工作,想方設(shè)法擴(kuò)大銷售,使銷售好的員工獲得更大的獎勵,引領(lǐng)大家勤奮努力工作,為完成銷售任務(wù)指標(biāo)打下扎實基礎(chǔ)。今年4月份新的獎罰制度執(zhí)行以來,取得明顯效果,各類學(xué)習(xí)材料和書籍銷量顯著增長,既使銷售好的員工獲得了經(jīng)濟(jì)實惠,也為完成全年銷售任務(wù)指標(biāo)提供了保障。
四、加強(qiáng)隊伍建設(shè),做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作
一、為人師表,以身作則
教師要讓學(xué)生學(xué)會誠信,教師必須是誠信的典范,要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人,逐步確立誠信意識和行為的形成。教師的一言一行要處處講究“誠信”,以高尚的誠信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生,作好誠信的表率和楷模。對待學(xué)生,教師要理解他們的苦衷,同情他們的處境,寬容他們的過失,保護(hù)他們的天性,要成為學(xué)生的良師益友,要求學(xué)生做到的自己要先做到。在與家長交流溝通過程中,教師要做到把微笑留給家長、用真誠對待家長、用愛心打動家長,明禮誠信,言出必行,取信于家長,真正做到師生家長攜手,共筑誠信長城。
二、制定目標(biāo),有的放矢
根據(jù)我們班情況和初中學(xué)生特點(diǎn),我們擬定了以下一些開展初中生誠信教育的目標(biāo):
1、教育學(xué)生以誠待人。以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人,對人對事要做到表里如一,認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè),對作業(yè)和考試要做到如實反映情況,不抄襲、不作弊。
2、教育學(xué)生誠實守信。培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心,承諾的事情要盡量辦到,做到“言必信”、“行必果”。遇到失誤,能勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯就改。
3、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。在開展誠實守信教育的同時,還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的教育,開展遵守社會公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和規(guī)則意識,使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。
三、立足課堂,隨時滲透
要把課堂建設(shè)成為學(xué)生道德教育的地方,就要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實際,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。
教師要切實提高德育工作的針對性和實效性,必須把德育工作與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中要善于抓住時機(jī),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動之中,培養(yǎng)學(xué)生誠信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘教材的思想性,寓誠信人物、事件于課堂教學(xué)之中。如“烽火戲諸候”這個故事學(xué)生都很熟悉的,周幽王為了博取愛妃一笑欺騙諸侯,失去了別人對他的信任,才導(dǎo)致了最終自取其辱,身死國亡的可悲下場。教師要結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)誠信品質(zhì),把誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動之中,從而實現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一,完成教書育人的最終目標(biāo)。
四、開展活動,形成觀念
誠信的品德是一個人的立身之本,做人之道,必須從小培養(yǎng),貫穿于教育的全過程。誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一,關(guān)鍵在踐行。因此,我注重精心安排貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際誠信教育活動。初中生的年齡特點(diǎn),決定了他們不喜歡空洞的說教,要達(dá)到較好的教育效果,就要運(yùn)用靈活多樣的方法,以豐富多彩的形式為載體開展誠實守信主題教育活動。
1、開展誠實守信的主題班會:由同學(xué)們收集歷代守信重諾的故事,如立木為信、 晏殊信譽(yù)的樹立的故事 ;收集有關(guān)誠信的名人名言;觀看同學(xué)們自編自演的一些文藝節(jié)目,思考為什么要開展誠實守信教育。針對當(dāng)前社會存在并關(guān)注的誠信問題進(jìn)行深層次的探討,如三鹿奶粉引發(fā)的中國牛奶危機(jī),建筑工程質(zhì)量問題引發(fā)的事故危機(jī)。通過召開誠信主題班會,同學(xué)們進(jìn)一步明確了誠實守信的重要性,初步樹立了誠實守信的觀念。
2、收集誠信學(xué)材:廣泛發(fā)動學(xué)生自己收集關(guān)于誠信的故事、格言、典型案例等,尤其是尋找身邊的誠信故事。讓學(xué)生在搜集誠信學(xué)習(xí)材料的過程中受到潛移默化的誠信教育。
3、主持誠信辯論會:俗話說,真理愈辯愈明。因此,我經(jīng)常針對學(xué)生中一些有關(guān)誠信的認(rèn)識不清的問題,組織學(xué)生開展辯論會,讓學(xué)生在辯論中明白真善美,明白是非標(biāo)準(zhǔn)。
五、指導(dǎo)實踐,樹立榜樣
為了真正把各項安全防范措施落實到位,學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,處室主任、級主任、班主任等層層與學(xué)校簽訂責(zé)任書,形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控,分管部門各司其職,班級安全員、內(nèi)宿生管理員等全體師生齊抓共管的安全責(zé)任體系。同時,學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長的作用,經(jīng)常走訪中城派出所,主動取得公安部門的支持,及時排查校內(nèi)、校外的矛盾。積極配合市、區(qū)綜治委,對學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行了整治。請區(qū)公安分局法制科的同志給學(xué)生舉行安全法制講座,收到了較好的效果。
學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,開展學(xué)習(xí)劉禮家老師等模范教師和先進(jìn)典型的師德建設(shè)系列主題教育活動。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》及新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的主要精神。召開以“認(rèn)真學(xué)習(xí)對照,全面總結(jié)提高”為主題的班會,學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,舉行行為規(guī)范測試,認(rèn)真對照《守則》、《規(guī)范》,小結(jié)自己在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌和學(xué)習(xí)等方面的情況,提出今后的努力方向。通過開展“光榮的人民教師”論壇,在教師中樹立“師德標(biāo)兵”,在學(xué)生中樹立“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生十大標(biāo)兵”等身邊突出典型形象,來弘揚(yáng)正氣,營造積極向上、健康的校園風(fēng)氣。
政教處、保衛(wèi)科在每次的班主任、級主任會議上都強(qiáng)調(diào)安全問題。對新班主任進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的傳、幫、帶作用,提高年輕班主任工作的針對性和實效性。開展德育研討,探求新時期德育工作的新思路、新方法。要求年級主任、班主任要經(jīng)常找學(xué)生了解情況,對特殊學(xué)生要個別談心,杜絕不安全事故的發(fā)生。每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)安全規(guī)定,通過主題班會、黑板報、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發(fā)《交通安全法規(guī)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“*一中學(xué)生安全常識問答”等學(xué)習(xí)材料開展教育活動,強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機(jī)動車、乘坐火車、乘船等安全常識。寒、暑假都印發(fā)須知,“五一”、“十一”長假致家長的公開信,印發(fā)了多份的安全常識教育的學(xué)習(xí)材料,開展了禁毒教育,發(fā)放宣傳單,舉行禁毒知識測試,舉行了家庭安全知識測試,法律知識競賽等,強(qiáng)調(diào)安全問題。全校每班選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做安全員,經(jīng)常召開安全員會議,要求安全員要檢查安全隱患,及時把班級有關(guān)情況向班主任和學(xué)校匯報,向全班同學(xué)傳達(dá)會議精神,把不安全的問題消滅在萌芽狀態(tài)。2005年6月11日下午,學(xué)校還在*市中級人民法院舉行了學(xué)生模擬法庭活動,150余名學(xué)生觀摩了此次模擬審判活動。通過此項活動,增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。
學(xué)校安排行政干部下年級,行政干部、年級教師值日,指導(dǎo)年級開展綜治和安全保衛(wèi)工作,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級的關(guān)系,處理年級突發(fā)事件。堅持寒、暑假學(xué)生護(hù)校和元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”節(jié)假日和重大節(jié)日行政干部、保衛(wèi)干部輪流值班制度。制定了《*一中進(jìn)出校園管理規(guī)定》,修改了門衛(wèi)制度,加強(qiáng)和規(guī)范了門衛(wèi)的管理,防止了社會閑雜人員進(jìn)入校園危害師生的生命和財產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序,取得了良好的效果。每天晚上由保衛(wèi)干部帶班巡邏,確保了校園和生活區(qū)的人身和財產(chǎn)安全,保證校園安全沒有空擋時間,若有突發(fā)事件可以得到及時處理。林校長、吳副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。
學(xué)校堅持實行外出活動(學(xué)習(xí)、集會、社會實踐等)和舉辦晚會的申報審批制度。學(xué)校開展的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、各級各類考試或到勞動基地進(jìn)行社會實踐等,都有保衛(wèi)人員參加。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,學(xué)生若有曠課班主任必須及時與家長聯(lián)系,晚自習(xí)安排教師下班督修,保證學(xué)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍每天的查鋪和節(jié)假日去向登記制度,加強(qiáng)內(nèi)宿生的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現(xiàn)象,嚴(yán)禁學(xué)生用蠟燭照明。
加強(qiáng)食堂管理,確保師生身體健康。每學(xué)期初都召開食堂工作會議,邀請市防疫站的同志到會指導(dǎo)工作??倓?wù)處指定專人學(xué)生食品采購供應(yīng)、加工等進(jìn)行檢查,實行每餐留菜備查制度。校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、保衛(wèi)科加強(qiáng)對食堂進(jìn)行督查,確保學(xué)生用餐的安全和衛(wèi)生,杜絕中毒事件的發(fā)生。定期檢測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況,定期清洗學(xué)校的蓄水池。
學(xué)校的校園網(wǎng)配備了專業(yè)的防毒和過濾軟件,安排人員每天檢查學(xué)校主頁,確保校園網(wǎng)的政治安全。強(qiáng)化實驗室各類危險品的管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購、運(yùn)輸、分裝貯存,確定專人管理,建立和完善責(zé)任交接制度,確保危險品管理萬無一失。
重視安全檢查,不斷完善設(shè)施,及時消除隱患。定期安排全校各班和學(xué)生宿舍開展安全檢查。定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,政教處、保衛(wèi)科、總務(wù)處等部門在校園一起檢查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設(shè)施,專人檢查全校的消防設(shè)施,及時提出整改意見,落實整改措施。車庫消防、教學(xué)樓欄桿加高、陽臺花盆擺放等問題都得到及時整改。同時,在第二教學(xué)樓安裝了報警裝置,重要部位增設(shè)鐵門、防護(hù)柵(如財務(wù)室、電腦室等)。
為了強(qiáng)化校園安全管理,學(xué)校成立了由11人組成的*一中保安隊,實行24小時門衛(wèi)值班、校園巡邏,新的保安職責(zé)明確、制度規(guī)范,深受好評,保安隊由*市保安服務(wù)公司派駐。重要部位安裝鐵門、報警裝置,增設(shè)防護(hù)柵、加高欄桿等。
多媒體在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)近乎真實的課堂氛圍調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,提升主動性,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,深化學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,在突出教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足,達(dá)到比較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:
多媒體 思想品德教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 豐富內(nèi)容 拓展空間
網(wǎng)絡(luò)信息作為教育信息在教育教學(xué)中發(fā)揮著頭的優(yōu)勢。信息技術(shù)教育資源在專業(yè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。本文作者從多年的教學(xué)經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn),在教學(xué)過程中通過對信息技術(shù)的應(yīng)用解決了思想品德教學(xué)過程中遇到的難題,例如沒有較強(qiáng)的感官認(rèn)識、學(xué)生就會感到?jīng)]有學(xué)習(xí)興趣,為理解教學(xué)內(nèi)容造成障礙,靈活的教學(xué)手段對活躍課堂氣氛起到一定促進(jìn)作用。靈活的教學(xué)手段就是我們要說的多媒體教學(xué)應(yīng)用到思想品德教學(xué)過程中,本文作者發(fā)現(xiàn)能夠以學(xué)生的基本需求為出發(fā)點(diǎn),將多媒體的優(yōu)勢一一用到思想品德教學(xué)中,對創(chuàng)設(shè)近乎真實的教學(xué)情境,發(fā)揮強(qiáng)有力的作用,對于學(xué)生探究能力的培養(yǎng)有非常積極的作用。下面就研究多媒體技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用談幾點(diǎn)體會。
1通過多媒體的運(yùn)用會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)對每項事物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是做好工作的前提。多媒體展示生動形象畫面,繪聲繪色的視頻功能,強(qiáng)有力的表現(xiàn)力,在思想品德教學(xué)中發(fā)揮的淋漓盡致。所以,在思想品德教學(xué)中,運(yùn)用多媒體對激發(fā)學(xué)生學(xué)思想品德的興趣,以及調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性都是極好的教學(xué)手段。在思想品德教學(xué)過程中,多媒體結(jié)合傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)以學(xué)生的實際基礎(chǔ)為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用才會發(fā)揮作用。多媒體技術(shù)通過教學(xué)課件展示教材內(nèi)容與學(xué)生的真實感受形成共鳴,多媒體中的畫面能夠吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生又身臨其境的感覺,好奇心油然而生,學(xué)習(xí)欲望隨之而來,學(xué)習(xí)主動性產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)過程中通常使用一些錄音磁帶來營造氣氛,但是并不能取得較好的效果?,F(xiàn)代化的思想品德教學(xué)使用多媒體教學(xué)能夠營造動態(tài)的教學(xué)環(huán)境,通過大屏幕將課本中的內(nèi)容動態(tài)的展現(xiàn)出來,使得學(xué)生有身臨其境的感覺,學(xué)生在這種美妙的氛圍中能夠真實的體驗到思想品德的教育效果,進(jìn)而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。例如在教學(xué)《唱響自信之歌》這一節(jié)內(nèi)容時,運(yùn)用多媒體展播《歌唱祖國》這首歌的MTV,背景畫面展示改革開放給人們的物質(zhì)生活和精神生活帶來的巨大變化的畫面,以及播放“神九”“神十”發(fā)射成功的感人畫面,來增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心,激發(fā)自豪感。借助多媒體的圖像、視頻呈現(xiàn)的優(yōu)勢,在大屏幕聲像并茂的感染下,創(chuàng)設(shè)出來的類似真實的教學(xué)情境,一定會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。
2把多媒體用于思想品德教學(xué)中,有效突破教學(xué)難點(diǎn),提高學(xué)生的理解能力
呈現(xiàn)動態(tài)逼真的畫面,展示形象直觀的視頻效果使多媒體的兩大特點(diǎn),這就為大大活化教材的內(nèi)容,將教材中抽象的內(nèi)容具體化,困難的內(nèi)容簡單化,在給學(xué)生留下深刻印象的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的理解和記憶能力。這樣為學(xué)生快速的掌握教學(xué)過程中的重難點(diǎn)能夠起到有效的幫助。我們利用多媒體的這一特點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生輕松把握知識點(diǎn),增強(qiáng)記憶,幫助學(xué)生及時掌握課文內(nèi)容,準(zhǔn)確的把握基本知識點(diǎn),達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。這就是我們要說的將多媒體輔助思想品德教學(xué)的優(yōu)勢,不僅能提高學(xué)生的理解力,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。通過課堂教學(xué)實踐,多媒體能夠有效的解決教學(xué)難點(diǎn),形成一種全新的教學(xué)模式。因此對于每一個教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對多媒體教學(xué)靈活的運(yùn)用,以主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),最大限度的提升教學(xué)效果。例如,在教學(xué)《珍視集體團(tuán)結(jié)》內(nèi)容的時候,珍視集體、團(tuán)結(jié)一致是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),“只有團(tuán)結(jié)一致才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。”這個知識點(diǎn)很抽象,學(xué)生不易理解。單憑老師口頭的講,學(xué)生很難理解。此時英語多媒體播放伊索寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的課件。大屏幕顯示天鵝、梭子魚和蝦三個動物朝不同的方向使勁拉車,雖然都用了很大的力氣,但是車子紋絲不動。這一舉動引的學(xué)生睜大眼睛看,有的看后笑起來。借此機(jī)會來講從這個故事中得到的啟示;團(tuán)結(jié)就是心往一處想,勁往一處使,奔向共同的目標(biāo)。就這樣很快解決了本節(jié)課的難點(diǎn),突出了重點(diǎn),使學(xué)生從簡單的故事中很容易的學(xué)到了知識。
3多媒體的使用拓寬了教學(xué)的空間
多媒體的應(yīng)用能夠有效的對師生互動的頻率和時空進(jìn)行擴(kuò)展,在增加教學(xué)容量的過程中提升教學(xué)效率。多媒體教學(xué)包含非常廣泛的內(nèi)容,對于課堂實踐的實施非常有效,能夠提升課堂教學(xué)效率,提供給學(xué)生更多的時間進(jìn)行獨(dú)立思考。另外通過多媒體教學(xué)能夠節(jié)省出大量的時間供學(xué)生進(jìn)行交流和互動,對于教學(xué)效率的提升有非常積極的作用。在時間以及空間的限制下,對于現(xiàn)有思想品德教材中的內(nèi)容學(xué)生并不能進(jìn)行有效的實踐,這在一定程度上限制了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,例如,在進(jìn)行《走向獨(dú)立人生》教學(xué)的過程中,教學(xué)前,老師把該節(jié)課的內(nèi)容涉及到的網(wǎng)址,引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,然后結(jié)合自己的實際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)老師提供的網(wǎng)址鏈接和搜索引擎自主搜集到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)空間拓寬了,學(xué)習(xí)方式自由了,不僅從網(wǎng)上的案例中學(xué)到了知識點(diǎn),而且結(jié)合自身實際真切感受到思想品德內(nèi)容的真實與實用。
4借助多媒體強(qiáng)大的模擬情景功能,從學(xué)生熟悉的日常生活情景中學(xué)習(xí)
上思想品德課的時候,借助多媒體強(qiáng)大的模擬情景功能,最好結(jié)合學(xué)生熟悉的日常生活情景進(jìn)行教學(xué)。情景是熟悉的,都是學(xué)生親身感受的經(jīng)歷的,熟悉的場景會讓學(xué)生的感受更真實,學(xué)起來才會形成共鳴。例如,在教學(xué)《做誠信的人》和《做合格的消費(fèi)者》這兩節(jié)內(nèi)容時,運(yùn)用多媒體播放學(xué)生熟悉的超市購物的場景:場景中的售貨員明明知道貨架上的食品已經(jīng)過期還照常銷售;或是換上新的包裝欺騙消費(fèi)者等。用這樣的案例來警示學(xué)生要做誠信的人,不做侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事,更不能欺騙消費(fèi)者。顧客在購物如買菜的時候,不能故意把本來能吃的菜刻意的扔掉,只留下菜心,要文明購物,做做合格的消費(fèi)者。
作者:方紹泉 單位:河北省河間市時村鄉(xiāng)初級中學(xué)
參考文獻(xiàn)
[1]陳之忠;要重視閱讀能力的培養(yǎng)[J];思想品德教學(xué)與研究;2011年04期
大家好!
首先感謝大家來參與我們這一次會議。之前幾位經(jīng)理的報告都說的非常好,我感受到了他們作為管理人員的艱辛和工作的認(rèn)真程度,現(xiàn)在到我開始報告了。我的報告就是我們部門的工作,即公司業(yè)務(wù)部進(jìn)來的工作情況。
我與XX年年6月任個人業(yè)務(wù)部經(jīng)理,兩年來,再省公司黨委、總經(jīng)理室得正確領(lǐng)導(dǎo)下,再機(jī)關(guān)各處室、市分公司得大力支持下,較好地完成了各項工作任務(wù).再業(yè)務(wù)發(fā)展、隊伍管理、教育訓(xùn)練等方面取得了一定成績.下面就兩年來作得主要工作作簡要總結(jié),不妥之處請批評指正:
一、抓緊抓好教育訓(xùn)練工作,為業(yè)務(wù)發(fā)展和隊伍管理創(chuàng)造有效得保障體系.
幾年來,教育訓(xùn)練始終處與業(yè)務(wù)發(fā)展得前沿,支持這業(yè)務(wù)發(fā)展和隊伍管理,組訓(xùn)隊伍得培訓(xùn).至今不能忘記得是XX年年8月,我省第1期以自己得力量教學(xué),為期14天有116人參加得組訓(xùn)班.由與準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練嚴(yán)格、內(nèi)容
二、努力學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論,不斷增加管理水平和崗位技能.
兩年來無論工作多么繁忙,沒有放松政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí).一方面積極參加省公司組織得各種政治學(xué)習(xí)活動,同時主動學(xué)習(xí)江總書記得幾個重要講話和紀(jì)檢部門下發(fā)得有關(guān)廉政建設(shè)得學(xué)習(xí)材料,培養(yǎng)自己得政治敏感力和廉政意識.對專業(yè)理論學(xué)習(xí),更是常抓不懈,由與保險市場競爭得日趨激烈和復(fù)雜化,深感責(zé)任重大,除了積極參加各種培訓(xùn)外,利用了大量得業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論、法律法規(guī)、營銷邊緣理論及金融專業(yè)知識,兩年來用業(yè)余時間撰寫具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)性得文章六篇,分別再總省公司不同刊物上使用,起到了一定得導(dǎo)向作用.
三、狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展取得了明顯成效.
我想作為業(yè)務(wù)部門得主要負(fù)責(zé)人,抓業(yè)務(wù)發(fā)展是我得中心工作,任何時候都不能有絲毫得放松,兩年來圍繞這個中心抓好幾項具體工作:
1、搞好總結(jié).業(yè)務(wù)計劃、業(yè)務(wù)推動、搞好總結(jié),政策兌現(xiàn)是生產(chǎn)力增加得關(guān)鍵.兩年來堅持不失信與人得誠信原則,每一項活動結(jié)束后,即時總結(jié)并如期安排落實相關(guān)政策,特別是競賽活動中得承諾,沒有讓一位業(yè)務(wù)員失望.當(dāng)去基層公司看望業(yè)務(wù)員時,他門講到"我門不是為了別得,我門連續(xù)開單零幾日就是看看省公司得人講話算不算話."再一次巡回報告會上曾經(jīng)承諾凡是再本月能夠連續(xù)開單零天者,我都要親自去看望他.由此使我備感誠信得重要性和因此產(chǎn)生得強(qiáng)大能量,基與這一點(diǎn),兩年來再這一方面堅持作到了講到作到,決不失信得人,也正因為如此,再四萬名業(yè)務(wù)員當(dāng)中建立了很不錯得信譽(yù),形成比較強(qiáng)勁得凝聚力和向心力.
2、科學(xué)計劃.兩年來業(yè)務(wù)發(fā)展計劃都是再大量調(diào)查研究基礎(chǔ)上,根據(jù)總公司和省公司黨委得指導(dǎo)思想,結(jié)合機(jī)關(guān)相關(guān)部門意見制定而成.
3、作好推動.業(yè)務(wù)計劃能否落實,關(guān)鍵再推動.兩年來先后組織實施了八個重大得業(yè)務(wù)推動活動,都達(dá)到了很不錯得業(yè)務(wù)推動效果.2009年5至5月,由與分紅險剛剛上市,加之市場又受高息集資得影響余波未盡,分紅險上市三個月情況不太好,為了盡快扭轉(zhuǎn)局面,帶領(lǐng)工作組經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備,以具有本省特點(diǎn)得產(chǎn)品講明會為突破口,掀起了分紅險銷售得。
四、抓住隊伍管理不放松,全力打造業(yè)務(wù)發(fā)展得生力軍.
隊伍管理工作是個人業(yè)務(wù)工作得又一項中心工作之一.張總曾經(jīng)指出:抓隊伍就是抓業(yè)務(wù).兩年來再隊伍管理問題上煞費(fèi)了心思.2009年得隊伍是再前幾年業(yè)務(wù)規(guī)模急速擴(kuò)張時建立起來得,由與人民銀行七次降息,保險條款由儲蓄型向保障型急速轉(zhuǎn)軌,業(yè)務(wù)員和客戶心理準(zhǔn)備不足,業(yè)務(wù)員得業(yè)績急速下滑,收入大幅下降,隊伍出現(xiàn)了非常不穩(wěn)定得狀況.當(dāng)時感到有千斤壓力,面對現(xiàn)狀作了以下幾個方面得工作:
1、親情管理.兩年來,利用各種機(jī)會和條件同全系統(tǒng)一半以上得業(yè)務(wù)員直接見面和交流.任何時候都以一個兄弟般得身份和親情對待業(yè)務(wù)員,最廣泛地向他門傳承公司得文化、觀念和發(fā)展前景,結(jié)下了深厚得友誼,樹立了很不錯得公司形象.這一切也再隊伍管理中也起到了零分重要得作用.
2、全面明白情況.到任得第三天便帶領(lǐng)工作組下基層,深入一線和業(yè)務(wù)安員面對面交談.?dāng)?shù)零天得調(diào)查研究基本摸清了影響隊伍穩(wěn)定得六大因素即政策棚架、行政干預(yù)、條款單一、宣傳不力、獎罰不分、制度不嚴(yán)等.
3、對癥下藥.根據(jù)上述問題,經(jīng)總經(jīng)理室同意,迅速召開人管理工作會議,通報情況、研究對策.各級公司根據(jù)各自存再得不同問題,有針對性地進(jìn)行解決,并指出了嚴(yán)格按照"基本法"辦事,使?fàn)I銷團(tuán)隊得管理走上制度化.2009年6月,根據(jù)市地得工作情況和全系統(tǒng)一年多得思想和制度得準(zhǔn)備和成熟情況,省公司下發(fā)文件,果斷廢止了各市地自行得"基本法",到2009年底全拾基本法"達(dá)到了相對得統(tǒng)一,為實施新得"基本法"打下了堅實得基矗同時就業(yè)務(wù)員得相關(guān)待遇和獎勵問題,省公司連發(fā)了相關(guān)文件,我部又組成工作組兩次進(jìn)行巡回交叉檢查,督促落實,有些問題會同省公司財務(wù)部門也有效地得到了落實,再業(yè)務(wù)員當(dāng)中引起了強(qiáng)烈反響.這期間還借助推行"兩個規(guī)范",增加了活動量,加之后來新險種得上市,業(yè)績攀升,收入增加,隊伍穩(wěn)定,工作得到了有效解決.共2頁,當(dāng)前第1頁1
4、規(guī)范行為、賞罰分明:隊伍穩(wěn)定不能一味遷就姑息,一方面正確引導(dǎo),下發(fā)了業(yè)務(wù)員行為操守和違規(guī)違紀(jì)處罰辦法;一方面又對與不良行為堅決進(jìn)行處理.特別再2009年下半年競爭最為激烈得時候,對一些人搖擺不定、離心離德,即時提出了"講清利害、誠心挽留、熱情歡送、不再接收"得應(yīng)對策略,起到一定得穩(wěn)定作用.后來一些人到同業(yè)公司一段時間后又想回來,根據(jù)形勢變化又提出"能夠接收",對極個別人堅持拒收.這樣有張有馳、區(qū)別對待得策略,再最激烈得人才競爭時段起到了重要作用.
相信在之后的工作中,我們還是會繼續(xù)努力的,不過公司業(yè)務(wù)的擴(kuò)大需要長時間不斷的努力,因為我國保險公司的工作競爭十分的額激烈,需要我們不斷的進(jìn)步。這樣才能在同行業(yè)的競爭中占得先機(jī),不過這是十分困難的,需要我們?nèi)w工作人員的集體努力!
一、教學(xué)中必須堅持“貼近學(xué)生生活”的原則
眾所周知,過去的政治課教學(xué)一般以灌輸理論為主,脫離學(xué)生實際、社會實際,以致于在學(xué)生頭腦中,政治學(xué)科知識與實際生活經(jīng)驗構(gòu)成了兩個互不相干的認(rèn)知空間,這樣肯定不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)指出:“在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范。提高社會適應(yīng)能力?!备鶕?jù)這一點(diǎn),教師在教學(xué)時,要將書本外、課堂外正在發(fā)生的鮮活的生活引人課堂,要選取社會生活中有價值、有意義的事物或人物與學(xué)生共同討論,引導(dǎo)學(xué)生來關(guān)注社會生活,從而賦予新教材以新的氣息和活力。如教學(xué)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》一節(jié)時,我引人2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的精彩舞蹈“千手觀音”領(lǐng)舞者邰麗華的故事,告訴同學(xué)們聾啞人邰麗華的精彩表演付出了多大的努力,更離不開她對自己的自信和對自己的執(zhí)著。由于選取的話題,學(xué)生比較關(guān)注,課堂氣氛很活躍,學(xué)生積極參與,逐漸在參與中認(rèn)識到自信有助于成功,也認(rèn)識到要不斷增強(qiáng)自己的信心與實力。唱響屬于自己的自信之歌。
初中思想品德課新教材的內(nèi)容和編排緊密圍繞學(xué)生的生活展開,從心理健康教育到道德教育,從法律教育到國情教育,無不與學(xué)生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例、深入淺出、讓事實說話、這樣就可以使枯燥的問題趣味化,抽象的問題具體化,復(fù)雜的問題簡明化,深刻的問題通俗化。如在學(xué)習(xí)《彼此尊重才能贏得尊重》一課時,我給同學(xué)們講了一則小故事:昨天早上小張同學(xué)跑來找我說:“老師,我隔壁宿舍的小李同學(xué)好可惡!昨天晚上三更半夜跑來猛敲我的宿舍門。”我非常同情他說:“的確不應(yīng)該,你沒有馬上報告宿管老師?”他說:“沒有。我當(dāng)他是瘋子,繼續(xù)大聲地唱著我的歌。”這則有趣的事例引發(fā)了學(xué)生們廣泛的討論,借此,同學(xué)們也列舉了發(fā)生在他們身邊的許多小事。通過學(xué)生自己的歸納讓他們自己領(lǐng)悟到自尊的滿足是在與他人和睦相處中獲得的,只有尊重他人才能得到他人的尊重,才能真正地贏得自尊,使得學(xué)生在提高認(rèn)識的前提下,掌握更多與人相處的技巧。
二、課堂教學(xué)中必須堅持“以生為本、生動教學(xué)”的原則
教育家布魯納說“學(xué)習(xí)的最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣?!爆F(xiàn)在的學(xué)生不僅興趣愛好各異,而且獨(dú)立意識、逆反心理較強(qiáng),具有不同于成年人的性格特點(diǎn)。如果課堂教學(xué)呈現(xiàn)出單一化、成人化、就會使教學(xué)單調(diào)、枯燥,缺乏吸引力。教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容,在體現(xiàn)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性上下功夫。如借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,使教學(xué)形式更靈活多樣,以此吸引學(xué)生注意力。調(diào)動學(xué)生求知欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
過去由于教學(xué)條件的限制,教師多數(shù)是“照本宣科”,上課只是講講、寫寫,學(xué)生只是聽聽、記記,對知識的理解、認(rèn)識的提高,很多都是抽象的、模糊的,很難真正搞清楚。而現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用正好彌補(bǔ)了這一不足,為我們的教學(xué)增添了亮麗的色彩。它能做到圖文并茂,影音具全,給予學(xué)生極大的感覺刺激,把學(xué)生帶人一種心曠神怡的境界,讓學(xué)生有身臨其境之感。這樣就能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而收到良好的教學(xué)效果。如《誠信做人到永遠(yuǎn)》這一課的教學(xué),可先借助多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生欣賞趙本山的小品《賣拐》。有趣的小品馬上會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并投入到本課焦點(diǎn)話題“誠信”的討論上來。又如在講述《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》時,可直接給學(xué)生播放中央電視臺“3?15”會的節(jié)目片段。讓學(xué)生明白消費(fèi)者有哪些權(quán)利,如何維護(hù)自己的權(quán)利,生活中那些產(chǎn)品存在質(zhì)量問題等知識。借助多媒體,既能突出課堂教學(xué)中學(xué)生是主體和以生為本的效果。又能把抽象的思想政治問題具體化、形象化,使學(xué)生興趣濃厚,在輕松愉快中學(xué)到比課本內(nèi)容更豐富的知識。
三、課堂教學(xué)中必須堅持“民主、平等、和諧師生關(guān)系”的原則
教育是心靈的藝術(shù),應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。學(xué)生對思想品德課的興趣與積極性的高低,常常依賴于對教師的情感。只有在平等和諧的師生關(guān)系下,學(xué)生才會親其師、借其道、學(xué)其知,對思想品德課產(chǎn)生興趣。例如在講到《我知我?guī)?、我愛我?guī)煛芬还?jié)時,我采用了學(xué)生試講法,在課前宣布讓學(xué)生自己當(dāng)“小老師”。學(xué)生們都踴躍報名參加,經(jīng)過競爭,各班有幾位學(xué)生脫穎而出。在準(zhǔn)備過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)楫?dāng)好“小老師”而多次、主動地鉆研教材。找資料、請教老師,設(shè)計好板書和課堂提問,還發(fā)動班上同學(xué)幫忙搜集有關(guān)材料,編小品、寫詩詞、喁歌,最后還進(jìn)行試教。就這樣,在他們自編自導(dǎo)的一節(jié)課中,學(xué)生們都密切配合,積極舉手發(fā)言,毫不拘束地回答問題,而且課堂紀(jì)律良好,整節(jié)課在輕松自如、和諧平等的氣氛中渡過。課后,學(xué)生還意猶未盡,不斷向我爭取下一次的講課機(jī)會。這節(jié)課的反饋效果,在期末統(tǒng)考中很明顯??碱}中有一題:通過閱讀一段材料,說明我們?yōu)槭裁匆饚?,舉例說明我們應(yīng)該怎樣尊師。學(xué)生回答得很好,尤其是當(dāng)過這節(jié)課的“小老師”學(xué)生答得更全面。
四、堅持從“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變的原則
現(xiàn)代教學(xué)理論告訴我們,學(xué)生要把靜態(tài)的知識內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自己頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu),必須有一個積極主動有效參與教學(xué)活動的過程。因此,教學(xué)中應(yīng)注意挖掘教材,創(chuàng)設(shè)情境,提供“場所”,努力使“靜態(tài)”的學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)為由師生共同探究的“動態(tài)”。教學(xué)《珍愛我們的生命》一框中有關(guān)伐木工人的材料時,突然,有一位學(xué)生站起來說: “老師,伐木工人采取截肢方法,真的能最終活著回去嗎?截肢真的是當(dāng)時唯一的選擇嗎?”一石激起千層浪,教室里頓時熱鬧了起來。同學(xué)們議論紛紛,有的說“伐木工人可能會因為流血過多而死?!坝械恼f“伐木工人可能會因截肢太痛而昏迷,在這過程中可能會遇到野獸?!薄瓕W(xué)生的思維被激活了,而我精心設(shè)計的教案卻被擱淺了。于是,脆打破了“預(yù)設(shè)”,讓學(xué)生自己探討更好的解決方法。通過學(xué)生的積極參與,最后歸納出一個更好的方法:先用電鋸鋸壓在腿上的樹干一點(diǎn),然后抽出電鋸,再斜著鋸,如此反復(fù)。既保了腿,又可以脫身了。通過這樣的討論。既活躍了課堂教學(xué)氣氛,也真正地體現(xiàn)了“用教材教”。
由于活動課是正在探索過程中的新型課堂教學(xué)方式,因此,對于我們廣大政治教師來說,如何認(rèn)識和實施“活動課”是一個值得研究的新課題。下面我根據(jù)自己的教學(xué)實踐談?wù)勎覍φ位顒诱n的點(diǎn)滴認(rèn)識。
一、初中政治“活動課”的特點(diǎn)
(1)活動方式多樣化。初三政治教材設(shè)計了豐富的活動內(nèi)容,有的是通過學(xué)生自己的活動,用教材中的理論或自己的觀點(diǎn)分析實際問題。如第一課涉及的 “承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會”;就是通過學(xué)生自己對生活的感知,認(rèn)識到責(zé)任與角色的相互性,同時又對學(xué)生提出了新的思考,“我們扮演了什么角色承擔(dān)了什么責(zé)任?”學(xué)生可通過閱讀,討論,在合作中學(xué)習(xí)了新的知識,而第四課的“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”;,學(xué)生可根據(jù)切身經(jīng)歷,結(jié)合有關(guān)資料,以把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位為題,發(fā)表各自的見解”。學(xué)生還可以通過查找資料或訪問,用掌握的事實,說明理論、觀點(diǎn),課堂氣氛活躍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,也讓學(xué)生也在學(xué)習(xí)中體驗到快樂。
(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。每堂課都應(yīng)讓學(xué)生成為真正得主人.初三政治教材是根據(jù)學(xué)生的需要、動機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)活動課的;從學(xué)生真實的生活世界中選取具有一定的實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計活動內(nèi)容;學(xué)生可以采取調(diào)查、討論、訪問、演講、辯論等多種方式進(jìn)行活動;學(xué)生親身參與、主動實踐,通過個人努力能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。
(3)理論結(jié)合時事。初三政治活動課以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘教育資源,緊貼學(xué)生生活和社會熱點(diǎn)。觸及到“低碳生活”,“問題”,“誠信問題”等社會問題,具有濃郁的時代氣息,也使思想政治課煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
二、活動課教學(xué)應(yīng)注意的問題
(1)思想上高度重視。活動課的設(shè)置體現(xiàn)學(xué)生地位的主體性,是初三政治課程改革一大特點(diǎn)。用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)實踐活動的時間不少于總課時數(shù)的20%.此外,要把活動課作為呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
(2)改變學(xué)習(xí)方式。活動課的設(shè)置就是要把學(xué)生的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”。在活動課得設(shè)計中我們可以采用探究性學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中要給學(xué)生提供進(jìn)行完整科學(xué)探究活動的機(jī)會,這樣的活動雖然要用更多的時間,但對學(xué)生來說這樣的探究有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性.
(3)教師只做引導(dǎo)者。活動課為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力提供了廣闊的天地,教師在活動課上應(yīng)是一個引導(dǎo)者,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,知識引導(dǎo);對學(xué)生的積極參與進(jìn)行鼓勵,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的思維、設(shè)置情境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。既不干涉學(xué)生得活動,又要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),防止活動跑偏.
作為一名政治課教師,為了提高的學(xué)生的實踐能力一直都在摸索著,在進(jìn)行活動課的過程中也出現(xiàn)了許多尷尬的境地 。
關(guān)鍵詞: 中等職業(yè)學(xué)校 美術(shù)教育 學(xué)生綜合能力
中職美術(shù)教育對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有重要意義,可以豐富學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)全方位高素質(zhì)的綜合性人才,更好地適應(yīng)人才市場的需要,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。因此,如何培養(yǎng)中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的綜合能力,顯得尤為重要。
一、完善學(xué)校管理制度,開展有益的校園活動
學(xué)校的管理模式對學(xué)生各方面的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,也是提高學(xué)生綜合能力的有效保證。首先,學(xué)校要加大對學(xué)生管理工作的指導(dǎo)、督促力度,形成多層次、全方位的學(xué)生管理考核制度,開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育的專題講座和座談會,召開素質(zhì)教學(xué)工作研討會,不斷修正完善學(xué)校的管理制度,加強(qiáng)對輔導(dǎo)員及任課老師的培訓(xùn),完善教育考核方案,提高他們自身的實踐能力與教學(xué)能力,充分調(diào)動老師的工作積極性,對學(xué)生起到良好的模范帶頭作用。其次,學(xué)校要重視學(xué)生自身的隊伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力和自主管理能力,這也是提升學(xué)生綜合能力的有效途徑。學(xué)??梢猿闪⑾嚓P(guān)學(xué)生管理組織,在學(xué)校必要管理的前提下,把管理權(quán)放手給學(xué)生,這種做法讓學(xué)生在參與學(xué)校常規(guī)管理的同時,可以更好地與師生進(jìn)行溝通交流,學(xué)校也可以減輕自身的工作負(fù)擔(dān),同時能夠及時了解學(xué)生各方面的信息,有利于學(xué)校和學(xué)生共同進(jìn)步。另外,讓學(xué)生參與到日常的學(xué)校管理中,將教師的被動教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動接受,達(dá)到學(xué)生自主管理的效果。最后,學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),在學(xué)校設(shè)立專門的社團(tuán)活動場地,團(tuán)委設(shè)立專門的社團(tuán)活動指導(dǎo)中心,制訂社團(tuán)活動工作活動方案,并提供相應(yīng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)作為支持;開展多項目、多方面的評比競賽,創(chuàng)造有利于提升學(xué)生綜合能力的活動平臺,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵表彰,讓學(xué)生在活動中體驗樂趣;同時可以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),鼓勵學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,開展感恩活動和誠信活動、文化建設(shè)活動,引導(dǎo)學(xué)生感恩生活和社會,樹立正確的人生觀和價值觀,開展美術(shù)周等一系列形式活潑的活動展示學(xué)生的風(fēng)采。
二、加大教學(xué)改革力度,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
要提高美術(shù)學(xué)生的綜合能力,在改變教學(xué)理念的同時,要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,與現(xiàn)代實踐技術(shù)相結(jié)合,提高美術(shù)教育質(zhì)量,教師也要改變舊的思想,以學(xué)生為主體,學(xué)生主動學(xué)習(xí)時在一旁加以輔導(dǎo),把原來的教師灌輸性學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生自主實際操作學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主能力。在課程教學(xué)方面也要進(jìn)行合理調(diào)整,選取貼近社會現(xiàn)實的學(xué)習(xí)材料,讓學(xué)生更加貼近社會,有利于社會實踐能力的培養(yǎng)。美術(shù)學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,需要不斷練習(xí)才能有更嫻熟的功力,教師合理的課程安排對此起到了很重要的作用,能夠讓學(xué)生更加自由順暢地學(xué)習(xí),讓學(xué)生發(fā)揮想象力和設(shè)計創(chuàng)新能力。美術(shù)教育在培養(yǎng)美術(shù)人才的基礎(chǔ)上,更重要的是培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展的一代新人,所以學(xué)生的綜合發(fā)展更為重要,教師要完善學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系,把學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)教育計入學(xué)校的學(xué)分制教育體系中,并以一定的學(xué)分督促學(xué)生的綜合能力發(fā)展,建立全方位素質(zhì)發(fā)展的測評機(jī)制,公正客觀地對學(xué)生進(jìn)行評價,將評測成績與學(xué)生的在校評獎評優(yōu)資格掛鉤,以有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、在學(xué)校和老師的幫助下,加強(qiáng)學(xué)生自我能力培養(yǎng)
中職美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生能力培養(yǎng)的構(gòu)建方案,要根據(jù)其教學(xué)開展中存在的問題,提出具有針對性的對策,旨在全面提高中職美術(shù)學(xué)生的綜合能力,使其創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。首先,要激發(fā)主體創(chuàng)造力,繪畫是一門具有很強(qiáng)的表現(xiàn)性和視覺性的學(xué)科,同時帶有很強(qiáng)的概括性;美術(shù)的第一步是感知,在感知的基礎(chǔ)上理解,下一步才是描繪,要在生活中尋找素材,貼近自然,要注重學(xué)生求異能力的培養(yǎng),對于兩個特征造型類似的事物能夠找出其細(xì)微的差異,關(guān)注細(xì)節(jié),繪畫的關(guān)鍵所在就是事物的不同之處;同時要培養(yǎng)美術(shù)的趣味性和實用性,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。美術(shù)是直觀性很強(qiáng)的藝術(shù),所以我們在學(xué)習(xí)中可以借鑒電視、網(wǎng)絡(luò)、錄像等各種現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),更加直觀地感受和體驗美的存在。其次,美術(shù)可以說是一種技術(shù)活動,二者之間存在很大聯(lián)系,中職美術(shù)教學(xué)在所有的科目中是最具有技術(shù)特征的科目之一,因此要強(qiáng)化技能創(chuàng)造效果,培養(yǎng)興趣,進(jìn)行技能訓(xùn)練,在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,營造合適的氛圍和審美環(huán)境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望,同時選材貼近生活。在美術(shù)教育中,教育者與學(xué)生不是灌輸者與被灌輸者的關(guān)系,而是雙向交流關(guān)系,要相信學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,保護(hù)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對繪畫的表現(xiàn)方式和技能技巧進(jìn)行指導(dǎo),展開生動活潑、富有個性的藝術(shù)教育。最后,要培養(yǎng)審美情趣,發(fā)揮學(xué)生的想象力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和意識,有利于啟發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中使用多種方法,提高學(xué)生創(chuàng)造性,讓學(xué)生通過對美的欣賞、評析,進(jìn)而引發(fā)聯(lián)想,擴(kuò)寬審美意識的范圍,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實情感,從而對藝術(shù)有一個新的認(rèn)識,讓學(xué)生在自身實踐中為藝術(shù)形象的創(chuàng)造探索新方法。
總之,美術(shù)表現(xiàn)方式多種多樣,在美術(shù)教育時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,同時在中職美術(shù)教育中,要提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)技能,改善傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高學(xué)生綜合能力。
參考文獻(xiàn):
[1]劉軍.淺談高職學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息,2007.