提高自己的教育教學(xué)能力精選(九篇)

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第1篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

通過企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，隨著技術(shù)的進(jìn)步，高職院校的許多畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)容不能完全滿足企業(yè)的需要，而他們又沒有養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力不夠，導(dǎo)致了專業(yè)技能不夠全面，學(xué)習(xí)后勁不足，職業(yè)成長空間有限。

2 問題分析

針對(duì)以上問題，項(xiàng)目組組織專業(yè)教師從專業(yè)課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍情況、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件及其他教學(xué)資源等各方面進(jìn)行了認(rèn)真分析與總結(jié)，認(rèn)為在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)存在一些問題：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不便自主學(xué)習(xí)；缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿自主學(xué)習(xí)；教師水平不能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)條件不能保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1）課程體系不合理，內(nèi)容與崗位技能要求不匹配，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明，學(xué)生不便自主學(xué)習(xí)。之前課程體系總是首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)理論課程，然后學(xué)習(xí)專業(yè)課程，接下來安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)課時(shí)，覺得抽象難懂，也不知道所學(xué)知識(shí)將來能用來做什么，而在實(shí)踐環(huán)節(jié)又沒有理論知識(shí)做支撐。因此，理論不能與實(shí)踐相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)也就不能轉(zhuǎn)化成技能。

2）教學(xué)模式陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不愿自主學(xué)習(xí)。上課時(shí)教師只是講解知識(shí)或者列舉一些學(xué)生很難接觸到的案例，學(xué)習(xí)顯得枯燥無味，學(xué)生不愿學(xué)習(xí)。

3）教師專業(yè)技能不夠全面，不能很好指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，涉及到技能點(diǎn)很多，有專業(yè)基礎(chǔ)、軟件應(yīng)用、加工工藝、機(jī)床操作等，很多教師的專業(yè)技能不夠全面，難以全面指導(dǎo)學(xué)生。

4）實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用率低，實(shí)踐條件不能保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室的布局是以機(jī)種分類的，相同機(jī)器布置在同一實(shí)訓(xùn)室，滿足不了學(xué)生自主的需求，因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的設(shè)備、工量具等各不相同。這就導(dǎo)致部分設(shè)備閑置，部分設(shè)備嚴(yán)重短缺，出現(xiàn)嚴(yán)重的設(shè)備瓶頸現(xiàn)象，設(shè)備利用率低下，學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)得不到保障，專業(yè)技能不能滿足企業(yè)的需求。

3 改革計(jì)劃

根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，以培養(yǎng)企業(yè)需要的具有不斷學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技能人才型為目標(biāo)，首先在模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)中展開基于學(xué)生專業(yè)自學(xué)能力提升的教學(xué)改革：以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，構(gòu)建以崗位核心技能為中心的模塊課程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)期項(xiàng)目，提升學(xué)生專業(yè)自主學(xué)習(xí)能力；以打破課程界限手段，組建模塊課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)需求；以實(shí)踐條件為保障，基于“工作過程”構(gòu)建最小實(shí)訓(xùn)單元，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐需求。然后，根據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)改革成果，逐步在學(xué)院機(jī)械類專業(yè)加以改良推廣，逐步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，滿足企業(yè)的用人需求。

4 具體實(shí)踐

1）以崗位核心技能為中心，構(gòu)建項(xiàng)目化模塊課程體系，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。模具專業(yè)依據(jù)崗位核心技能構(gòu)建4個(gè)項(xiàng)目模塊，每個(gè)模塊由3～5門課程構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域通過具體項(xiàng)目明確的知識(shí)、能力和素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于自主學(xué)習(xí)。

2）引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用模塊課程知識(shí)開發(fā)項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師通過案例展示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自己喜歡的項(xiàng)目；學(xué)生通過上網(wǎng)絡(luò)課程、查詢課程資源庫、做實(shí)驗(yàn)等方式，積極思考，運(yùn)用所學(xué)的多門課程的知識(shí)與技能開發(fā)實(shí)施項(xiàng)目，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3）組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同指導(dǎo)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)需求。以項(xiàng)目組為單位，打破課程界限，組建3～5人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)項(xiàng)目。這樣，每個(gè)學(xué)生在解決項(xiàng)目問題時(shí)，同時(shí)有3～5位教師提供咨詢服務(wù)。

4）基于工作過程，構(gòu)建最小實(shí)訓(xùn)單元，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐條件。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室是把所有相同機(jī)器布置在一起，設(shè)備單一，不能滿足個(gè)性需求，而學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)需要的設(shè)備、工量具種類卻很多。借鑒精益生產(chǎn)管理理念，仿效拉動(dòng)式生產(chǎn)布局，基于工作過程，構(gòu)建最小實(shí)訓(xùn)單元，按需求分別布置多種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐需求。

5 應(yīng)用情況

通過實(shí)踐和探索，學(xué)生明確了在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能對(duì)今后職業(yè)生涯的重要作用，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力得到逐步提升，在國家級(jí)技能大賽與質(zhì)量工程的各項(xiàng)評(píng)比中屢屢有所突破，就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展得到顯著提升。

1）質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)成績顯著。2007年以來，獲2門國家精品課程，1門省級(jí)精品課程，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)，1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，1個(gè)江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1名江蘇省名師，1本“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，多次獲得普通高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2）學(xué)生綜合職業(yè)能力有所增強(qiáng)，用人單位對(duì)人才質(zhì)量滿意度顯著提高。2008年，3名學(xué)生代表江蘇省參加了第一屆全國職業(yè)院校技能大賽“注塑模具CAD與主要零件加工”項(xiàng)目比賽，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，榮獲“江蘇省職業(yè)院校學(xué)生技能標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。2007年、2008年分別有7項(xiàng)和10項(xiàng)項(xiàng)目被評(píng)為江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目。

3）項(xiàng)目成果在精密機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群全面展開。該項(xiàng)教學(xué)改革在模具專業(yè)所取得成效已經(jīng)全面顯現(xiàn)，2012年，學(xué)院成功申報(bào)了省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)把項(xiàng)目制教學(xué)改革的成果經(jīng)驗(yàn)全面推廣到精密機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群，在該專業(yè)群基礎(chǔ)共享教學(xué)模塊，開發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)教育項(xiàng)目；在各專業(yè)中層設(shè)計(jì)分離的專業(yè)項(xiàng)目，在頂層設(shè)計(jì)開發(fā)跨專業(yè)綜合項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目開始實(shí)施過程中去自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高分析問題、解決問題的能力，逐步提高綜合能力與素養(yǎng)。

4）社會(huì)服務(wù)功能明顯增強(qiáng)。模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)2010、2011、2012年連續(xù)承擔(dān)國家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，共培訓(xùn)中職骨干教師320人；承擔(dān)國家級(jí)高職骨干教師培訓(xùn)，“嵌入式系統(tǒng)”“機(jī)電一體化”“UGCAM/CAD”“中德電子與機(jī)電一體化國內(nèi)培訓(xùn)”，培訓(xùn)人數(shù)281人；2011、2012年連續(xù)兩年承擔(dān)蘇州工業(yè)園區(qū)高技能培訓(xùn)280人次，為重慶、遼陽等中職學(xué)校對(duì)口培訓(xùn)教師65人次。

6 主要特色

模塊化的課程體系 模具專業(yè)打破傳統(tǒng)課程體系，以崗位核心技能為中心，構(gòu)建模塊化的課程體系。模塊設(shè)計(jì)滿足學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合。每個(gè)模塊3～5門課程構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位技能相匹配，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。

自主式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)自己喜歡的項(xiàng)目。項(xiàng)目綜合運(yùn)用多門課程知識(shí)與技能自主開發(fā)實(shí)施項(xiàng)目，把專業(yè)課程的知識(shí)通過項(xiàng)目去承載和顯現(xiàn)，基于工作過程去實(shí)施項(xiàng)目，在工作過程中掌握專業(yè)技能，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提升了自主學(xué)習(xí)能力。

自助式的教學(xué)資源 為了滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)校為學(xué)生提供了自助式的教學(xué)資源。首先，教師打破課程界限，圍繞模塊項(xiàng)目組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)需求，向教師尋求幫助；其次，構(gòu)建多個(gè)實(shí)訓(xùn)單元，滿足個(gè)性化需求；再次，學(xué)校建設(shè)有E-leaning網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心、學(xué)期項(xiàng)目智能管理學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1]姜大源.學(xué)科體系的結(jié)構(gòu)與行動(dòng)體系的重構(gòu)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2006（7）：14-17.

[2]姜大源.關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)[J].職教通訊，2006（1）：7-9.

第2篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

四 、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五、勤思考，多動(dòng)筆

第3篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

一、指導(dǎo)思想。

以參加xx名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭做研究型、創(chuàng)新型教師;加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。

二、研修目標(biāo)。提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。

3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

三、研修方式。以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。

2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

四、研修措施。多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

2、多問。多向他人請(qǐng)教，取他人之長，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。

3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。

4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文;加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語文教學(xué)水平。

五、具體實(shí)施步驟。XX年12月制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，幫帶計(jì)劃和周期內(nèi)發(fā)展計(jì)劃，建立個(gè)人檔案夾。

1、主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。

2、根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，確定一個(gè)研究方向。

3、加入華陽名教師工作室qq群，方便交流。

4、訂教育報(bào)刊雜志一份。

5、購買2本教育著作，積極進(jìn)行閱讀，撰寫心得體會(huì)。

6、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規(guī)教學(xué)，努力成為同學(xué)科教師的表率。

7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書，進(jìn)行詩文誦讀，重視作文教學(xué)。

8、一周至少聽一次課，帶著問題走進(jìn)同事課堂，虛心向同行請(qǐng)教。

9、堅(jiān)持寫教學(xué)反思，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等4篇。

第4篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

一、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。

3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)、綜合應(yīng)用等方面的改革，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問題，并積極討論交流。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專 家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2、到兄弟學(xué)校聽課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。

5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

第5篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

一、學(xué)高為師,身正為范.做為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .

二、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求至少要寫4000字的業(yè)務(wù)筆記，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級(jí)》,及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《語文教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

四、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程，還要多寫反思與心得。

五、上學(xué)期鋼筆字雖已達(dá)標(biāo)過關(guān)，但還要抽時(shí)間多練粉筆字,練就過硬的基本功，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。

六、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

七、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

八、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果。

第6篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我希望通過一年的學(xué)習(xí)，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高，教研能力在實(shí)踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，更好地服務(wù)教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平。

3、開展課堂展示，提高實(shí)踐能力。

二  對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求

1、不斷豐富自己的理論知識(shí)。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊，如《云南教育 》、《中國教育報(bào)》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，認(rèn)真上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開課

教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

4、學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

三  計(jì)劃完成的主要工作內(nèi)容

1、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，研究其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。

3、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究，學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。

四本年度的工作安排：

1、積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng)。

2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作交流例會(huì)筆記。

3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高自己實(shí)施新課程的能力。

4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題交流、專題研討等活動(dòng)。

第7篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

服從安排，積極主動(dòng)。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

第8篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、個(gè)人讀書目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、讀書內(nèi)容：

1、教育教學(xué)理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》

3其他類的書籍：《教師必知的心理常識(shí)》

四、讀書措施：

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

第9篇：提高自己的教育教學(xué)能力范文

研修永伴我成長

集中研修即將畫上圓滿的句號(hào)，回顧研修六天，通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，親密接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源，聆聽專家講解，領(lǐng)略先進(jìn)的教學(xué)思想，分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表點(diǎn)評(píng)，激揚(yáng)思想。研修中，我堅(jiān)持每天滿弓學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看每個(gè)視頻和文件，積極反思，通過研修學(xué)習(xí)解決了不少我在實(shí)際教學(xué)中遇到的疑惑。研修有時(shí)雖然感覺勞累，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到專家就在身邊，讓我體會(huì)到更多的是喜悅、欣慰和收獲。

研修培訓(xùn)為我們提供了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的機(jī)會(huì)，對(duì)教學(xué)理念不斷更新，對(duì)教材內(nèi)容的挖掘，對(duì)學(xué)情的探究，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究，對(duì)學(xué)習(xí)過程的探究，對(duì)教學(xué)反思和評(píng)價(jià)的探究。教學(xué)貴在思考、研究和琢磨，教促研，研促學(xué)。

研修讓我在教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)方法、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升。研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事小學(xué)英語教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助。

研修只是一個(gè)教師培訓(xùn)的手段，只是一個(gè)范例。她給予我們清泉，讓我們飲水不斷。她給予我們以學(xué)習(xí)的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽、茁壯成長。研修給我們無限生機(jī)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。

研修讓我更加意識(shí)到了作為小學(xué)英語老師要不斷的提升自己的理論素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，不能只頓步不前，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

研修對(duì)我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響，我為自己是一名教師而感自豪。在我們的身邊有各種各樣很有個(gè)性的孩子，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都要充滿愛心，相信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢，每個(gè)孩子都可成才，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡，幫助他們?nèi)娼】党砷L和成才。