思想教育陣地建設(shè)精選(九篇)
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第1篇：思想教育陣地建設(shè)范文
隨著信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,當(dāng)代社會(huì)已然進(jìn)入信息社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,它在強(qiáng)烈地沖擊著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài),影響人們的生產(chǎn)生活方式和傳統(tǒng)思想觀念的同時(shí)也為企業(yè)宣傳思想教育工作帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。做好新時(shí)期企業(yè)宣傳思想教育工作,不僅關(guān)系到企業(yè)文化建設(shè)和宣傳思想教育工作的成敗,也關(guān)系到企業(yè)的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn),宣傳思想教育工作必須緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo),抓住機(jī)遇、因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害,積極研究并發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),把握信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)向,不斷創(chuàng)新工作方式,為企業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的輿論引導(dǎo)和文化保證。
1充分認(rèn)識(shí)利用信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展宣傳教育工作的重要性開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作是信息時(shí)展的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)在提供大量有價(jià)值信息的同時(shí),也夾雜著各種思想傾向的言論,逐步發(fā)展成為重要的思想輿論陣地。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新方式,搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的制高點(diǎn),是新時(shí)期宣傳思想政治工作亟待解決的重要問(wèn)題。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作是新時(shí)期企業(yè)宣傳思想工作創(chuàng)新和發(fā)展的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播具有信息量大、速度快、覆蓋面廣等特點(diǎn),有利于提高宣傳思想工作的時(shí)效性,擴(kuò)大覆蓋面,增強(qiáng)影響力,為企業(yè)宣傳教育工作開(kāi)辟了前所未有的廣闊天地。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作是實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展的有效途徑。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作對(duì)外可以拓寬企業(yè)宣傳渠道,進(jìn)一步提升企業(yè)的影響力和社會(huì)知名度。對(duì)內(nèi)可以進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),強(qiáng)化安全文化建設(shè),提高精神文明創(chuàng)建水平。為企業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的輿論支持、思想保證和文化支撐。
2如何利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展企業(yè)宣傳思想工作
(1)利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)企業(yè)對(duì)外宣傳力度。網(wǎng)絡(luò)宣傳是企業(yè)對(duì)外展示的良好平臺(tái)。加大對(duì)外宣傳力度、提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度是加快企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,網(wǎng)絡(luò)可以低成本的對(duì)外宣傳企業(yè)形象,擴(kuò)大企業(yè)在行業(yè)中的影響力,增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬業(yè)務(wù)渠道,為企業(yè)建立一個(gè)對(duì)外互相溝通的平臺(tái)。
(2)搭建思想溝通平臺(tái),建立信息調(diào)研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由于網(wǎng)絡(luò)用戶身份具有一定的隱秘性,職工群眾可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的看法,說(shuō)出自己的心里話。建立宣傳思想信息調(diào)研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),有利于思想動(dòng)態(tài)信息的快速反饋,可以及時(shí)、準(zhǔn)確了解職工思想動(dòng)態(tài),依據(jù)形勢(shì)變化做出正確決策。
(3)把網(wǎng)絡(luò)建成重要的政治理論學(xué)習(xí)陣地。網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、傳播速度快、工作效率高、實(shí)時(shí)交互、空間廣闊、多媒體運(yùn)作等特點(diǎn),因而能夠最大限度地調(diào)動(dòng)廣大干部職工獲取信息的自主性和參與性,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),使政治理論知識(shí)以聲音、圖像、文字相結(jié)合形式展示出來(lái),提高職工學(xué)習(xí)自覺(jué)性和趣味性,把原來(lái)的強(qiáng)灌輸、被動(dòng)化教育轉(zhuǎn)化為自主理性思維和自覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng),為企業(yè)又好又快發(fā)展提供較好的理論支撐和智力保障。
(4)建立由點(diǎn)到面的實(shí)時(shí)宣傳通訊平臺(tái)?，F(xiàn)階段,手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匦杵?任何個(gè)人、團(tuán)體和組織都能以低廉的成本進(jìn)行信息傳遞。手機(jī)自帶的短信功能作為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種方式,使信息傳播更加廣泛和便捷,它在為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┓奖愕耐瑫r(shí),也為宣傳思想教育工作搭建了一個(gè)便捷的平臺(tái)。
3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育陣地建設(shè)應(yīng)注意六個(gè)方面問(wèn)題
(1)要緊密圍繞企業(yè)發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人的工作原則,把宣傳思想教育與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),把思想政治工作與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮思想政治工作統(tǒng)一思想、凝聚力量、化解矛盾、激勵(lì)斗志的作用,為企業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證。增強(qiáng)宣傳思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)堅(jiān)持從職工的實(shí)際需求出發(fā)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育陣地建設(shè)必須要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,要經(jīng)常深入到職工群眾當(dāng)中,了解他們的需求,使網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育陣地能夠更加貼近干部職工,服務(wù)于干部職工。
(3)加強(qiáng)陣地建設(shè)與傳統(tǒng)宣傳思想教育方式相結(jié)合。在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)不能丟棄那些好的傳統(tǒng)思想教育方式,勿視“面對(duì)面”交流的作用,不能只注重在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展工作,拋棄了傳統(tǒng)的會(huì)議和課堂系統(tǒng)灌輸、個(gè)別談心等工作方式。因此要防止宣傳思想政治工作全盤(pán)網(wǎng)絡(luò)化的傾向,必須堅(jiān)持運(yùn)用現(xiàn)代化手段與行之有效的傳統(tǒng)方式相結(jié)合。
(4)加強(qiáng)教育資源整合,擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)教育平臺(tái)的實(shí)用性。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、影響面廣、容易存貯、便于查閱、傳輸速度快、易接受等優(yōu)勢(shì),最大限度的整合內(nèi)部資源和外部信息,擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面,使廣大干部職工能夠自覺(jué)的、自主的、自動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)期化和經(jīng)?；?。
第2篇：思想教育陣地建設(shè)范文
[關(guān)健詞]網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想教育
21世紀(jì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械慕M成部分，伸向世界的每一個(gè)角落。隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面和領(lǐng)域，對(duì)新生事物歷來(lái)敏感的高等學(xué)校受其影響日盛。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向，由此給高校德育教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)也給德育教育工作提供了新的載體和陣地。如何借助互聯(lián)網(wǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，做好高校思想政治教育工作，是我們面臨的一大課題，本文試圖通過(guò)剖析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想的影響，探討利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想教育的途徑。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育的正面效應(yīng)
（1）網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會(huì)化程度得到大大的提高。過(guò)去，傳統(tǒng)大學(xué)思想教育往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校園文化對(duì)學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生了解到各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮。
（2）網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而提高了思想教育工作的針對(duì)性。大學(xué)生們樂(lè)于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn)，進(jìn)行交流、討論，這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。教師可以通過(guò)收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對(duì)策。
（3）網(wǎng)絡(luò)世界大容量的信息可以豐富思想教育的素材；網(wǎng)絡(luò)傳播的多媒體（文字、畫(huà)面、聲音）特性可以使思想教育更具有藝術(shù)的感染力；網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性可以使得思想教育更具有時(shí)效性。
2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育的負(fù)面影響
（1）網(wǎng)上信息豐富，但良莠不齊，可能使一些大學(xué)生失去理性思維，迷失方向。雖然網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料，也開(kāi)拓了人們的眼界，大大豐富人們的生活。但是這些信息良莠不齊，影響了有用信息的清晰度和效用度，不利于大學(xué)生對(duì)知識(shí)的正常吸收。
（2）網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，但同時(shí)它又是虛擬的世界，從這個(gè)角度看，網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等等優(yōu)點(diǎn)，但這種虛擬世界比現(xiàn)實(shí)世界自由，人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人，這樣，在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對(duì)的是缺乏直接的面對(duì)面的人際互動(dòng)，并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍，容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，而一旦回到現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙。
（3）西方網(wǎng)絡(luò)思想文化的侵蝕，扭曲了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生由于生理、心理等因素，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚處于發(fā)展期，可塑性大，容易受到外界社會(huì)思想的沖擊。如果這些學(xué)生在網(wǎng)上長(zhǎng)期得不到先進(jìn)思想文化的正確導(dǎo)引，大量接受的都是西方文化影響和不良思想的侵害，就會(huì)因?yàn)閱适д_的世界
觀、人生觀和價(jià)值觀而誤入歧途，使我們的思想教育工作效果受到極大的削弱。
二、大學(xué)生思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的措施
1.“兩課”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用
高校思想政治工作必須把“兩課”思想理論教育的主陣地和網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互滲透、相互支持，共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先，要將網(wǎng)絡(luò)信息引進(jìn)“兩課”教學(xué)內(nèi)容之中，取其精華棄其糟粕，對(duì)積極健康有益的信息予以肯定，使其成為“兩課”教學(xué)的有機(jī)組成部分，成為有益的補(bǔ)充；對(duì)消極有害的信息垃圾予以理性地批判，作為反面材料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅可以豐富改進(jìn)“兩課”教學(xué)，而且拓寬了網(wǎng)絡(luò)思想教育的空間。其次，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點(diǎn)，將信息交換方式引進(jìn)“兩課”，增強(qiáng)“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學(xué)效果。
2.建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想教育師資隊(duì)伍
目前，高校思想教育教師需要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，在思想教育的方式、載體和手段上有所創(chuàng)新，才能對(duì)大學(xué)生思想教育有所突破。只有高校思想教育工作者加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代科技意識(shí)，充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來(lái)表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，才能提高大學(xué)生思想教育的實(shí)效性。
3.借鑒一些發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范建設(shè)
面對(duì)西方網(wǎng)絡(luò)殖民文化的侵略和文化強(qiáng)勢(shì)地位的威脅，我們要不斷地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)道德文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)。一方面，需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，另一方面，還要根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)道德和網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行。我們要在大學(xué)生心里樹(shù)立起一種網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，讓他們自覺(jué)地去維持網(wǎng)絡(luò)秩序、遵守網(wǎng)絡(luò)法律。可以通過(guò)開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)倫理與道德》、《網(wǎng)絡(luò)行為校園規(guī)章》、《網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)人格塑造》等課程培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。
4.重視校園BBS站的輿論引導(dǎo)
目前，許多高校都建立了BBS站，學(xué)生往往會(huì)在上面發(fā)表現(xiàn)實(shí)中不愿說(shuō)、不敢說(shuō)的意見(jiàn)，甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章，對(duì)此，除了加強(qiáng)對(duì)BBS的監(jiān)管外，還需要思想政治教育工作者密切關(guān)注，正確引導(dǎo)。要堅(jiān)持及時(shí)性、正面性、柔和性三條原則，抓住著力點(diǎn)，讓工作事半功倍。
5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握文化主旋律
文化作為載體始終在有效地傳播著各種各樣的思想信息，網(wǎng)絡(luò)文化既是網(wǎng)絡(luò)思想工作的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)思想教育的戰(zhàn)斗武器。我們要努力營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，盡量為大學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上生活空間。為此，我們必須占領(lǐng)文化主陣地，傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國(guó)外的優(yōu)秀文化成果，精心策劃開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動(dòng)。
第3篇：思想教育陣地建設(shè)范文
關(guān)鍵詞：思想政治工作；方式；探索；實(shí)踐
中圖分類號(hào)：D26文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-949X(2009)-03-0055-01
改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的十四大以來(lái)，各地各部門堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、勇于實(shí)踐、大便創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的規(guī)律和辦法?？梢哉f(shuō)，一套適應(yīng)新形勢(shì)需要的比較有效的思想政治工作方式方法正在形成。概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1.依靠各級(jí)各類組織開(kāi)展活動(dòng)的基本教育方式。這種方式，曾在長(zhǎng)期的思想政治工作實(shí)踐中發(fā)揮了很好的作用，在新形勢(shì)下又得到進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展。一是經(jīng)常性的教育方式。根據(jù)改革和建設(shè)不同階段的任務(wù)、要求而開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)：二是主題教育方式。圍繞特定的重大事件和重要議題開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；三是集中教育方式。針對(duì)一定對(duì)象確定一定內(nèi)容組織相對(duì)集中的教育活動(dòng)。這些方式，體現(xiàn)了新時(shí)期的特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的朝代內(nèi)容，取得了明顯成效。
2.廣泛吸引群眾積極參與的自我教育方式。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是對(duì)群眾進(jìn)行思想教育，提高全社會(huì)文明程度的有效途徑，是加強(qiáng)黨的群眾工作的新方式。十四屆六中全會(huì)以來(lái)，群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，各種創(chuàng)建方式不斷涌現(xiàn)，工作由虛變實(shí)，由軟變硬，在推進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。
3.發(fā)揮新聞媒體牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正面宣傳為主，在思想政治工作中發(fā)揮了重要作用。堅(jiān)持唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，抓住重大事件，以理想信念教育為核心，大力宣傳愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。針對(duì)群眾普遍關(guān)心的反腐倡廉、社會(huì)治安、再就業(yè)、住房和醫(yī)療改革、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，多角度、多側(cè)面地做好正面引導(dǎo)工作。
4.運(yùn)用社會(huì)管理手段的規(guī)范養(yǎng)成方式。高尚思想首先的培養(yǎng)，良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，既要靠耐心細(xì)致的思想教育，又要靠科學(xué)的嚴(yán)格管理。幾年來(lái)，各地注意把思想教育同城市管理、待業(yè)企業(yè)管理和社會(huì)管理緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行了一些有益的探索。一是用法規(guī)來(lái)約束人的行為，制定了有關(guān)治安管理、交通管理、娛樂(lè)場(chǎng)所管理等方面的法規(guī)。二是制定文明公約、市民守規(guī)、鄉(xiāng)規(guī)民約。三是各行各業(yè)制定工作制度、行業(yè)規(guī)范，在各類管理制度和管理工作中有機(jī)地體現(xiàn)思想教育的內(nèi)容和要求。
5.宣傳先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的典型示范方式。先進(jìn)典型體現(xiàn)了時(shí)代精神，是實(shí)踐社會(huì)主義精神文明的楷模，在全社會(huì)推出代表不同層次、不同方面、各具特色的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，可以使廣大人民群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。樹(shù)立一批重大個(gè)人典型和重大集體典型，宣傳一批文明創(chuàng)建先進(jìn)單位，推出一批文明創(chuàng)建示范點(diǎn)，涵蓋著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和不同層次。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
第4篇：思想教育陣地建設(shè)范文
對(duì)現(xiàn)化中學(xué)生的心理需求以及未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要來(lái)加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個(gè)教育不可忽略的重大問(wèn)題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)。
一、校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)
眾所周知，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開(kāi)放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，有其獨(dú)特的作用。
二、校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生有影響作用
校園的環(huán)境文化通過(guò)教育者的組織和利用可以對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過(guò)教育者的設(shè)計(jì)而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過(guò)耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識(shí)地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來(lái)為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
三、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義
近些年來(lái)，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來(lái)，特別是對(duì)豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因?yàn)槲覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
1、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。
前些年來(lái)，特別是90年代以來(lái)，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問(wèn)題。
2、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái)，缺少這個(gè)舞臺(tái)，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：1凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹(shù)立群體的共同價(jià)值觀，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵(lì)功能。不同的校園環(huán)境文化會(huì)將教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì)出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)，這對(duì)學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說(shuō)，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。
以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開(kāi)展思想教育的極好陣地，必須加強(qiáng)重視和強(qiáng)化建設(shè)。
第5篇：思想教育陣地建設(shè)范文
關(guān)鍵詞：思想政治教育；學(xué)生公寓；實(shí)效性
中圖分類號(hào)：G632，3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-949X(2008)-05-0107-02
一、理念創(chuàng)新是增強(qiáng)大學(xué)生公寓思政教育實(shí)效性的前提
第一、應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的理念。在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。”以人為本的核心是尊重人，高校學(xué)生思想政治教育以人為本就是始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為目標(biāo)。學(xué)生公寓作為高校育人的第二課堂，更應(yīng)明確育人的職責(zé)，確立以人為本的管理與服務(wù)理念，即應(yīng)解放思想、實(shí)事求實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，貼近學(xué)生，通過(guò)“全方位育人、全過(guò)程育人、全員育人”，把學(xué)生公寓建成學(xué)生“學(xué)會(huì)生活的課堂，人格培養(yǎng)的園地，思想教育的熔爐，能力訓(xùn)練的基地?！?/p>
第二、樹(shù)立公寓是高校育人的重要陣地的理念。強(qiáng)化對(duì)思政教育工作進(jìn)大學(xué)生公寓重要性的認(rèn)識(shí)。從空間上來(lái)說(shuō)，公寓不僅是大學(xué)生進(jìn)行休息、生活、娛樂(lè)、的重要場(chǎng)所，也是他們學(xué)習(xí)的園地、獲取信息的窗口、思想交流的重要渠道和平臺(tái)。據(jù)調(diào)查，89.5％的同學(xué)平均每人呆在宿舍的時(shí)間都在8小時(shí)以上，而時(shí)間達(dá)8～12小時(shí)的大學(xué)生比例約為62.8％。學(xué)生在公寓內(nèi)的行為規(guī)范、管理和基礎(chǔ)文明教育在高校育人工作中占有相當(dāng)大的比重，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)》指出：學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活和休息的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行高校細(xì)線政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。
第三，應(yīng)樹(shù)立學(xué)生是消費(fèi)者的觀念。大學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)，付費(fèi)上學(xué)，即是受教育者又是消費(fèi)者，特別是人住學(xué)生公寓的行為。既然大學(xué)生是一名消費(fèi)者，我們?cè)谌粘５慕逃芾碇?，就要依法維護(hù)學(xué)牛會(huì)作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們?cè)谥贫ǜ黜?xiàng)公寓管理制度、管理措施時(shí)，要時(shí)刻想到有否損害學(xué)生的基本利益，真正體現(xiàn)學(xué)生是消費(fèi)者的價(jià)值趨向。
第四、應(yīng)樹(shù)立“法治”觀念。思想政治教育工作是一項(xiàng)管理和教育相結(jié)合的工作。在過(guò)去的管理和教育中，許多高校重管理而輕視學(xué)生權(quán)益，這不符合依法治國(guó)的大的社會(huì)環(huán)境和依法治校的需要。我們學(xué)生思想工作者，要把依法管理的觀念貫穿于教育管理工作的方方面面。如高校與學(xué)生簽訂住宿管理協(xié)議、財(cái)產(chǎn)損害賠償協(xié)議，這有利于管理者和宿舍的被管理者學(xué)生都樹(shù)立法治觀念。從而使宿舍管理既具有合法性，又增強(qiáng)了被管理者的權(quán)益意識(shí)。
二、制度建設(shè)是增強(qiáng)大學(xué)生公寓思政教育實(shí)效性的基礎(chǔ)
第一，要重視宿舍思想政治工作的制度建設(shè)，寓思想政治教育于規(guī)章制度中，強(qiáng)化制度育人。在管理體制上，應(yīng)建立全員育人的新體制。必須正確處理高校政工部門、后勤服務(wù)部門和大學(xué)生三者之間的關(guān)系，形成三者協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制。當(dāng)前，“整合各種德育力量，由各種社會(huì)組織及溝通渠道構(gòu)成整體化教育是德育發(fā)展的趨勢(shì)?！痹趯W(xué)生公寓思想政治教育工作中，高校后勤的服務(wù)育人是基礎(chǔ)，它通過(guò)營(yíng)造公寓環(huán)境、員工行為示范及規(guī)范、合法、文明服務(wù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；學(xué)校政工部門思政專業(yè)隊(duì)伍的主導(dǎo)工作是關(guān)鍵，他們通過(guò)系統(tǒng)性、理論性和實(shí)踐性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
第二，應(yīng)建立健全評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型，完善提升學(xué)生主體意識(shí)的宿舍思政教育評(píng)價(jià)體系，使其成為增強(qiáng)宿舍思想政治教育實(shí)效性的有力保障。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育是我黨一貫重視的，高校開(kāi)設(shè)“兩課”為大學(xué)的健康成長(zhǎng)起到了巨大的幫助和促進(jìn)作用。但是有相當(dāng)比例的學(xué)生，在“兩課”理論考試中成績(jī)優(yōu)秀，演講時(shí)慷慨陳辭，激情澎湃，文字中洋洋灑灑，頭頭是道，可在寢室里則完全變成另外一種形象：抽煙、酗酒、不講衛(wèi)生、污言穢語(yǔ)等等。古人倡導(dǎo)“知行合一”，知與行的分裂無(wú)疑是教育的遺憾。當(dāng)前，高校實(shí)施的大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，涉及學(xué)牛在公寓里的表現(xiàn)的內(nèi)容較少，為那些語(yǔ)言上的“巨人”，行動(dòng)上的“矮子”無(wú)意中打開(kāi)了方便之門。實(shí)際上，我們?cè)谥匾暋皟烧n”理論考核的同時(shí)，可以充分發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)指揮棒的作用，加大對(duì)學(xué)生在公寓的日常行為表現(xiàn)的測(cè)評(píng)份量。也可以逐步推行操行量化考核，實(shí)行大學(xué)生思想品德實(shí)踐學(xué)分制。
三、隊(duì)伍建設(shè)是增強(qiáng)大學(xué)生公寓思政教育實(shí)效性的組織保證
第一，政治輔導(dǎo)員是開(kāi)展思想教育的主體，抓好主體隊(duì)伍的建設(shè)，思想政治工作才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，思想政治工作是一門十分深?yuàn)W的科學(xué)，它是對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和哲學(xué)的綜合應(yīng)用，對(duì)思想政治教育者要求較高。(1)選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)、熱心做政治工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐宿舍。宿舍內(nèi)的思想教育有別于課堂上講大道理，講究的是要因人而異對(duì)癥下藥，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，有的放矢地開(kāi)展有針對(duì)性教育。因而對(duì)思想教育工作的第一要求是“勤”。(2)輔導(dǎo)員要深入學(xué)生宿舍。接近學(xué)生，主動(dòng)查找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活上的困惑問(wèn)題，并及時(shí)解決，不能被動(dòng)地等學(xué)生上門，工作講究“主動(dòng)性”。(3)從待遇上給予輔導(dǎo)員一定的優(yōu)惠政策。宿舍思想教育工作的開(kāi)展大多在課余時(shí)間，而且往往是“八小時(shí)”外的工作，從評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)、補(bǔ)貼等各方面給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，讓思想教育工作者安心工作。其次，可充分發(fā)揮我校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的教育功能。
第二，建立和健全學(xué)生宿舍的學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生自管組織是增強(qiáng)大學(xué)生宿舍思政教育實(shí)效性的有效手段。首先，以“哪里有青年學(xué)生，哪里就有團(tuán)組織”和“以黨建帶團(tuán)建”的原則，在學(xué)生宿舍建立黨團(tuán)組織既符合大學(xué)生思想政治教育的需要，也擴(kuò)大了黨團(tuán)組織的覆蓋力和滲透力。可以在現(xiàn)有學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生黨團(tuán)組織體系的基礎(chǔ)上，以宿舍樓為單位成立團(tuán)總支和黨的工作委員會(huì)，有條件的宿舍樓可專門設(shè)立黨團(tuán)活動(dòng)室或者黨的工作室，借此陣地定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)等。其次，落實(shí)團(tuán)建工作進(jìn)公寓。共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織，學(xué)生會(huì)、學(xué)生各社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，將思想教育貫穿于活動(dòng)中，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式達(dá)到教育的目的。實(shí)踐證明，將黨團(tuán)組織延伸進(jìn)宿舍，可以充分發(fā)揮學(xué)生黨員和團(tuán)干部在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。
第三，加強(qiáng)宿舍后勤服務(wù)人員隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮后勤服務(wù)育人的功能，是增強(qiáng)宿舍思想政治教育實(shí)效性的重要補(bǔ)充。后勤員工是后勤服務(wù)工作的主體，又是學(xué)生公寓服務(wù)的實(shí)施者和組織者，與學(xué)生頻繁接觸。他們的工作作風(fēng)、責(zé)任
感、服務(wù)態(tài)度，非學(xué)術(shù)性學(xué)識(shí)都能感染學(xué)生，無(wú)形中他們的優(yōu)良品德、高尚情操、正確人生觀和價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。因此，在公寓的思想政治教育中，一方面，我們要加強(qiáng)學(xué)生公寓后勤服務(wù)人員的隊(duì)伍建設(shè)，使他們既有物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)，懂管理又樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)的專門人才，另一方面，在公寓管理過(guò)程中要通過(guò)學(xué)生的勤工儉學(xué)、義務(wù)勞動(dòng)、談心交流等方式引導(dǎo)學(xué)生接觸、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)后勤員工的精神品質(zhì)，達(dá)到潛移默化的教育作用。
四、宿舍文化建設(shè)是增強(qiáng)大學(xué)生公寓思政教育實(shí)效性的有效載體
宿舍內(nèi)的文化氛圍如何，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才與成人將產(chǎn)生重大的影響。思想政治教育有利于引導(dǎo)宿舍文化建設(shè)的發(fā)展方向：而良好的宿舍文化為提高思想政治教育的有效性創(chuàng)造了積極的文化氛圍。大學(xué)生可塑性強(qiáng)，其思想性格、道德情操等正在形成的過(guò)程中。在這個(gè)時(shí)候，有無(wú)文化的介入和滲透，有怎么的文化介入與滲透，其結(jié)果大不一樣。因此，在學(xué)生宿舍要積極開(kāi)展文化活動(dòng)，幫助學(xué)生建立積極健康的宿舍文化，大力營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取的文化氛圍。可開(kāi)展豐富多彩、健康有益的宿舍文化活動(dòng)，如宿舍美化、衛(wèi)生評(píng)比、文明競(jìng)賽等，用社會(huì)主義思想占領(lǐng)宿舍陣地，把思想政治工作融于各類活動(dòng)中，使大學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)參與中受到教育，在教育中得到提高。同時(shí)，宿舍文化活動(dòng)要制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，要從形式到內(nèi)容都使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。在文化活動(dòng)中還要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型，運(yùn)用先進(jìn)典型影響帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而在學(xué)生宿舍區(qū)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)和趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。另外，要從公寓的物質(zhì)文化建設(shè)入手，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。在公寓文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，是公寓文化建設(shè)的重要保障。首先要加強(qiáng)硬件建設(shè)，要根據(jù)育人的特點(diǎn)和要求來(lái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)造公寓環(huán)境。公寓的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)性、實(shí)用性、消費(fèi)性，應(yīng)布局合理、造型美觀、色彩協(xié)調(diào)，要因地制宜，巧妙地營(yíng)造綠化帶和休讀點(diǎn)。
第6篇：思想教育陣地建設(shè)范文
一、 堅(jiān)持正確政治方向 圍繞大局謀劃方略
首先，樹(shù)立大局觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。古人講，胸有全局，才能下準(zhǔn)一個(gè)棋子?！安恢\萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全域者，不足謀一域”。一個(gè)杰出的團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)者，具有科學(xué)的思維，戰(zhàn)略的眼光，胸懷全局，多謀善斷。增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，高站位、高起點(diǎn)，服從、服務(wù)大局，謀劃方略，創(chuàng)新工作理念思路。要緊緊圍繞大慶建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際化城市、建設(shè)國(guó)際一流石油企業(yè)，油田原油持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)、整體協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建和諧礦區(qū)三大戰(zhàn)略任務(wù)，研究制定工作計(jì)劃、奮斗目標(biāo)。這樣才能使團(tuán)的工作方向明確。
其次，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料。熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際情況，理清團(tuán)組織與企業(yè)各部門之間的關(guān)系，決策科學(xué)，措施得當(dāng)。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，生氣勃勃地開(kāi)展企業(yè)共青團(tuán)工作，開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)思想建設(shè)新局面。
開(kāi)創(chuàng)團(tuán)建工作新局面，充分發(fā)揮團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁紐帶，企業(yè)作用。
二、掌握青年思想脈搏，創(chuàng)新思想教育工作
共青團(tuán)思想建設(shè)是團(tuán)建的基礎(chǔ)和根本。要按照?qǐng)F(tuán)章要求，堅(jiān)持“四個(gè)創(chuàng)新”，針對(duì)團(tuán)員青年思想實(shí)際，用先進(jìn)思想文化教育青年，用企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉青年，用有效服務(wù)凝聚青年，不斷增強(qiáng)思想教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性，提高企業(yè)共青團(tuán)思想建設(shè)科學(xué)化水平。
在工作思路上創(chuàng)新。堅(jiān)持尊重人、理解人、關(guān)心人、培養(yǎng)人，把教育引導(dǎo)和人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。逐步實(shí)現(xiàn)青年思想教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。要將青年思想教育工作由說(shuō)教型向教育引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，由單一的思想教育向重點(diǎn)解決青年關(guān)心的熱點(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)變，由抽象理論教育型向動(dòng)態(tài)引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，寓教于活動(dòng)，寓教于為青年辦實(shí)事之中，由機(jī)械管理向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。
在工作內(nèi)容上創(chuàng)新。以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題，信仰理想信念和道德教育為重點(diǎn)，針對(duì)青年政治敏感但不成熟的實(shí)際，有的放矢地開(kāi)展工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正解的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深入開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，努力打造一支思想過(guò)硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)員隊(duì)伍。
在工作手段上創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)代化的傳媒技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加快青年思想教育工作載體的創(chuàng)新。建立企業(yè)共青團(tuán)工作網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站加大正面宣傳的影響力，團(tuán)結(jié)、吸引、凝聚青年，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為開(kāi)展青年思想教育工作的有效陣地。在工作中注意運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、大眾傳播學(xué)等最新研究成果，努力使青年思想教育工作達(dá)到潛移默化、情理交融、潤(rùn)物無(wú)聲的教育成果。
在活動(dòng)形式上創(chuàng)新。針對(duì)青年思想活躍的特點(diǎn)，要發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)和開(kāi)風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。組織團(tuán)員青年積極投入“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、學(xué)鐵人立新功”活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳教育陣地的作用。建立青年團(tuán)校、業(yè)余黨校和青年之家，更好地教育和引導(dǎo)青年。積極探索和創(chuàng)新各種寓思想性、知識(shí)性、趣味性和娛樂(lè)性為一體的活動(dòng)形式，利用企業(yè)文化多種手段、多種方式、多種場(chǎng)合開(kāi)展青年思想教育工作，提高青年思想教育的實(shí)效性。
三、結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)
企業(yè)團(tuán)組織要把大力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、技能型人才作為團(tuán)組織的重要工作來(lái)抓，努力把團(tuán)組織辦成青年成長(zhǎng)的大學(xué)校。
首先，創(chuàng)新人才激勵(lì)平臺(tái)。大力弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神。傳承大慶精神鑄魂育人建隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年把“愛(ài)國(guó)”、“創(chuàng)業(yè)”、“求實(shí)”、“奉獻(xiàn)”內(nèi)化于心，外化于行。用“三老四嚴(yán)”錘煉思想作風(fēng)。在貫徹落實(shí)大慶油田可持續(xù)發(fā)展綱要的實(shí)踐中，當(dāng)先鋒、站排頭、擔(dān)重任，努力為油田持續(xù)發(fā)展永續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。
其次，創(chuàng)新典型示范平臺(tái)，大力發(fā)揚(yáng)“三超精神”。要引導(dǎo)青年以“新鐵人李新民”以及伍曉林、何登龍等先進(jìn)典型為榜樣，不忘歷史，珍惜榮譽(yù)，堅(jiān)定信念，為油拼搏，繼承傳統(tǒng)，高舉旗幟，刻苦攻關(guān)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，立足崗位，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，敢于超越，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第三、創(chuàng)新企業(yè)文化平臺(tái)，大力發(fā)揚(yáng)文化育人的優(yōu)良傳統(tǒng)。針對(duì)青年求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，切實(shí)抓好職工培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，鼓勵(lì)青年崗位成才、自學(xué)成才、實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。打造學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組。針對(duì)團(tuán)員、青年好學(xué)上進(jìn)，接受新事物快的特點(diǎn)，以創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效為導(dǎo)向，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，進(jìn)一步開(kāi)展“青年崗位能手”、“青年示范崗”、“崗位明星”等“青”字號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)“師帶徒”、“一幫一”等形式，開(kāi)展崗位技術(shù)練兵、生產(chǎn)賽巧、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)以及“金點(diǎn)子征集”、“我為企業(yè)獻(xiàn)一計(jì)”等合理化建議活動(dòng)。激發(fā)青工學(xué)技術(shù)熱情，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效服務(wù)，充分發(fā)揮平時(shí)崗位是能手，急難險(xiǎn)重任務(wù)面前當(dāng)尖兵的青年突擊隊(duì)作用。
第7篇：思想教育陣地建設(shè)范文
【關(guān)鍵詞】 黨員服務(wù)站;高校;黨建;學(xué)生公寓;實(shí)效
一、高校黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓的意義
1、學(xué)生公寓是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是高校黨建工作的新陣地
根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生平均每天在寢室的時(shí)間達(dá)到13-14小時(shí)，在寢室里他們可以放松地互相交流、溝通，按自己的興趣、愛(ài)好充分地展現(xiàn)自己、充實(shí)自己。[1]在相對(duì)自由、放松的壞鏡下，大學(xué)生們能夠活躍、頻繁的交流思想，有利于學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，發(fā)揮黨支部的核心作用。
2、在學(xué)生公寓中開(kāi)展黨建工作有利于發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用，有利于對(duì)學(xué)生積極分子的考察
黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓，學(xué)生黨員可以更真實(shí)、具體的在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)去團(tuán)結(jié)、影響周圍同學(xué)，增強(qiáng)黨的吸引力和凝聚力。除此，在學(xué)生公寓里大家生活在一起，可以有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和考察，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、考察入黨積極分子，這樣能充分了解積極分子的真實(shí)行為表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，從而保證黨員發(fā)展的質(zhì)量。
3、高校黨建工作進(jìn)公寓有利于促進(jìn)學(xué)生公寓文明建設(shè)
目前，高校對(duì)學(xué)生公寓重安全、衛(wèi)生管理，輕思想、教育引導(dǎo)，因此出現(xiàn)學(xué)生回到寢室往往無(wú)所事事。高校黨建工作進(jìn)公寓能有助于營(yíng)造良好的公寓文化氛圍，是良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、平安校園建設(shè)的重要途徑，有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣，健康的思想品質(zhì)及正確的價(jià)值觀念，有利于全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、當(dāng)前高校黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓的現(xiàn)狀與問(wèn)題
1、學(xué)生公寓黨建工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和明確的工作目標(biāo)
高校黨建工作由于黨員發(fā)展、培養(yǎng)的需要，往往以專業(yè)、院校為工作重心，但是隨著我國(guó)高等院校教學(xué)改革，學(xué)分制、導(dǎo)師制的推廣，學(xué)生以班級(jí)為單位的管理系統(tǒng)慢慢淡化，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嬍覟閱挝坏墓⒐芾硐到y(tǒng)。而目前高校后勤管理市場(chǎng)化為主，后勤公司在對(duì)公寓進(jìn)行管理時(shí)重服務(wù)、重管理，輕教育、輕引導(dǎo)。因此高校學(xué)生公寓黨建工作在現(xiàn)有的后勤市場(chǎng)化環(huán)境下很難實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的目的。
2、學(xué)生公寓黨建工作隊(duì)伍力量薄弱，組織管理不健全
目前，高校公寓管理分為學(xué)生宿舍工作和公寓思想教育兩部分，學(xué)生宿舍工作主要涉及公寓衛(wèi)生、安全等方面由后勤公司聘用的宿管員阿姨管理;公寓思想教育方面由輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)開(kāi)展，這導(dǎo)致公寓的思想政治工作與學(xué)生宿管工作聯(lián)系不夠緊密。 高校輔導(dǎo)員人數(shù)有限，平時(shí)不能夠深入寢室了解學(xué)生具體情況，而黨員之家、樓委會(huì)學(xué)生組織則是依托院系組織建立，缺乏建設(shè)管理，因此公寓內(nèi)即使設(shè)立了黨團(tuán)也不能充分發(fā)揮其作用，形同虛設(shè)。
3、學(xué)生公寓黨建工作形式單一，缺乏載體，喪失實(shí)效
高校黨建工作方式簡(jiǎn)單，多是采用“聽(tīng)報(bào)告、看視頻、讀文件”的方法，方法陳舊、簡(jiǎn)單，形式呆板，教育內(nèi)容和學(xué)生的思想和工作實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。工作沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)習(xí)后也沒(méi)有多大收獲。而在公寓黨建過(guò)程中，學(xué)生黨員多是被掛牌“黨員示范寢室”，學(xué)生黨員一味被作為同學(xué)的標(biāo)桿，在各項(xiàng)公寓管理的事項(xiàng)上都被提高標(biāo)準(zhǔn)， 而實(shí)際上如果缺乏合理有效的激勵(lì)制度和長(zhǎng)效機(jī)制，一味強(qiáng)調(diào)和追求學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮， 就會(huì)逐漸使其喪失對(duì)相應(yīng)活動(dòng)或事務(wù)的吸引力，更談不上內(nèi)化為動(dòng)力，主動(dòng)配合公寓輔導(dǎo)員或宿舍開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。
三、黨員服務(wù)站模式下高校黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓的具體實(shí)施和成效
黨員服務(wù)站是學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育、自我管理和自覺(jué)服務(wù)的黨員組織，是黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的基地，是學(xué)習(xí)和交流的園地，是向青年學(xué)生宣傳黨的路線、方針、政策和黨建知識(shí)的陣地。自2014年起，在原有黨員服務(wù)站的基礎(chǔ)上，浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在黨員服務(wù)站模式下調(diào)整原有公寓黨員之家模式開(kāi)展高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓工作。一是將黨員服務(wù)站普及到公寓樓，每位服務(wù)站成員負(fù)責(zé)一層樓，要求主動(dòng)聯(lián)系負(fù)責(zé)的樓層同學(xué)，了解同學(xué)所思所需，引導(dǎo)并服務(wù)于樓棟內(nèi)的同學(xué)，真正發(fā)揮先鋒模范作用;二是轉(zhuǎn)變工作理念，黨員服務(wù)站內(nèi)部建立規(guī)范的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核制度，不斷強(qiáng)化黨員服務(wù)站成員的服務(wù)理念，由黨員之家學(xué)生干部“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員服務(wù)站成員“服務(wù)者”，并且將黨員服務(wù)站成員工作服務(wù)表現(xiàn)作為入黨積極分子入黨的參考依據(jù)之一;三是開(kāi)展形式多樣的黨建活動(dòng)，并且利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神，引領(lǐng)校園新風(fēng)尚。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，在黨員服務(wù)站模式下開(kāi)展黨建工作進(jìn)公寓，能夠較好的解決目前高校黨建工作進(jìn)公寓存在的問(wèn)題，促進(jìn)高校黨建思想教育工作在學(xué)生中的滲透，也能夠促進(jìn)高校寢室文明建設(shè)，主要成效有：
1、解決學(xué)生公寓黨建工作隊(duì)伍力量薄弱，組織管理不健全
以浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校公寓黨員服務(wù)站為例，該學(xué)生黨員組織由學(xué)生支部書(shū)記負(fù)責(zé)，正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子組成，前期制定了章程、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職稱、服務(wù)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制定、活動(dòng)制度、考核制度等，學(xué)生黨員服務(wù)站工作隊(duì)伍力量強(qiáng)大，組織管理健全。除此，黨員服務(wù)站成員每天在公寓定時(shí)值班，由24小時(shí)在公寓輪流值班的輔導(dǎo)員能夠承擔(dān)起公寓黨員服務(wù)站的指導(dǎo)監(jiān)督工作。
2、解決學(xué)生黨建工作形式單一，缺乏載體，喪失實(shí)效
在黨員服務(wù)站模式下，服務(wù)站成員定時(shí)值班為同學(xué)們提供咨詢求助、代取快遞、失物招領(lǐng)、愛(ài)心便利站、回收舊衣等服務(wù)，切切實(shí)實(shí)為公寓學(xué)生提供服務(wù)，并且根據(jù)調(diào)研結(jié)果按需開(kāi)設(shè)“公寓自修教室”、“黨員一對(duì)二幫扶”、“黨員有約”等活動(dòng)，除此利用微信、QQ等新媒體向公寓同學(xué)推送時(shí)事新聞、招聘信息、生活常識(shí)等信息。
3、解決學(xué)生公寓文化建設(shè)缺乏合理方式問(wèn)題
在黨員服務(wù)站模式下開(kāi)展黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓工作，黨員服務(wù)站成員本身就住在公寓中，十分了解公寓內(nèi)的問(wèn)題，除此深入分管樓層，將公寓學(xué)生的思想工作做得更加細(xì)致化、生活化。黨員服務(wù)站成員配合樓長(zhǎng)開(kāi)展衛(wèi)生檢查工作以外，平時(shí)以身作則，以點(diǎn)帶面，適時(shí)開(kāi)展豐富多彩、積極向上的公寓文化活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，讓健康向上的寢室文化占領(lǐng)大學(xué)生公寓陣地，積極推進(jìn)公寓文化建設(shè)。
第8篇：思想教育陣地建設(shè)范文
關(guān)鍵詞: 地方高校 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 現(xiàn)狀 原因 提高對(duì)策
21世紀(jì)是信息社會(huì),大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主要群體,網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響日益加深。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與繁榮,提高了信息利用率,擴(kuò)大了信息的利用范圍,深刻影響著高校思想政治、教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了許多新的變化。這就促使我們分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)狀,探索新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的新途徑,以推動(dòng)高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想教育的研究,一般認(rèn)為高校網(wǎng)絡(luò)思想教育經(jīng)歷了初步探索、主動(dòng)建設(shè)與深入發(fā)展三個(gè)時(shí)期。對(duì)于一般的地方高校而言,限于信息網(wǎng)絡(luò)軟硬件建設(shè)限制,網(wǎng)絡(luò)思想教育的起步一般都在2000年國(guó)家教育部下發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》之后開(kāi)始的。然而,在網(wǎng)絡(luò)思政教育整體推進(jìn)、不斷取得成果的同時(shí),由于各地各校的情況不同,高校網(wǎng)絡(luò)思政教育目前存在著不少問(wèn)題。
一、地方高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)狀分析
隨著高校校園網(wǎng)的普及,很多高校建立了“紅色網(wǎng)站”,主動(dòng)占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)高校思想政治工作的新興陣地,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。以湖州師范學(xué)院為例,學(xué)校不僅建立了如先鋒網(wǎng)等思政教育類的主題網(wǎng)站,同時(shí),學(xué)校也整合了校報(bào)、廣播臺(tái)等傳統(tǒng)媒體,通過(guò)數(shù)字化處理后放到網(wǎng)絡(luò)上。這一舉措拓寬了學(xué)生的獲取信息來(lái)源,增強(qiáng)了思想教育的輻射力、吸引力、感染力。
一項(xiàng)針對(duì)湖州師范學(xué)院學(xué)生對(duì)校園思政網(wǎng)訪問(wèn)情況的調(diào)查顯示:超過(guò)96%以上的學(xué)生至少每學(xué)期都會(huì)瀏覽1次校園網(wǎng);72%的學(xué)生每周都會(huì)關(guān)注一下校園網(wǎng)上與學(xué)校相關(guān)的新聞報(bào)道;而僅有13%的學(xué)生會(huì)每天瀏覽校園網(wǎng)。調(diào)查認(rèn)為,網(wǎng)站頁(yè)面呆板、形式單調(diào)、內(nèi)容上大而空、說(shuō)教味濃等原因是造成了學(xué)生對(duì)思政類網(wǎng)站訪問(wèn)不積極的原因。目前,很多高校的思想教育類主題網(wǎng)站都存在著不夠重視網(wǎng)絡(luò)思政教育,單純依靠以往對(duì)于思想政治教育的經(jīng)驗(yàn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育缺乏足夠的思想準(zhǔn)備、理論準(zhǔn)備與技術(shù)準(zhǔn)備,重視網(wǎng)站技術(shù)建設(shè)而忽視網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè),網(wǎng)站點(diǎn)擊率偏低等問(wèn)題。
二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在問(wèn)題的原因
目前,很多思政教育類網(wǎng)站的定位不夠準(zhǔn)確:一部分認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思政教育即思政教育網(wǎng)站建設(shè),認(rèn)為單純地建設(shè)和維護(hù)好一個(gè)思政教育主題網(wǎng)站,上傳一些宣傳資料即是做好了網(wǎng)絡(luò)思政教育工作;還有一部分則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思政教育即傳統(tǒng)思政教育在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施,即是傳統(tǒng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行施教與受教的接受式灌輸過(guò)程。
我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)思政教育是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育,即把網(wǎng)絡(luò)作為載體,對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育的方式、手段,注重網(wǎng)絡(luò)積極作用的發(fā)揮。對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育認(rèn)識(shí)不夠全面,不能很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思想政治教育,是目前思政教育類網(wǎng)站沒(méi)有充分發(fā)揮積極作用的根本原因。
三、提高網(wǎng)絡(luò)思政教育有效性的對(duì)策
1.改變傳統(tǒng)思政教育觀念,充分利用互聯(lián)網(wǎng)特征創(chuàng)新思想政治教育工作新形式。
觀念創(chuàng)新是增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)效性的先導(dǎo),著力培養(yǎng)高校思想政治教育工作者網(wǎng)絡(luò)教育的新理念,主動(dòng)超前地實(shí)踐和探索高校網(wǎng)絡(luò)思政教育,才能掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的制高點(diǎn),才能為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作打開(kāi)思路、明確目標(biāo),從而使高校網(wǎng)絡(luò)思政教育取得切實(shí)的效果。網(wǎng)絡(luò)思政教育是高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不可或缺的教育新途徑、新載體,要求高校思想政治教育者自覺(jué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展思想政治教育;增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的時(shí)代感、使命感和緊迫感。不管是對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育管理者來(lái)說(shuō),還是對(duì)廣大的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者來(lái)說(shuō),都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,高校網(wǎng)絡(luò)思政教育是學(xué)校教育管理的一個(gè)重要部分,它是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代教育發(fā)展的需要,是高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的需要,是校園文化建設(shè)的需要,有必要將網(wǎng)絡(luò)思政教育放在學(xué)校管理的重要地位,將其作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。只有這樣,高校網(wǎng)絡(luò)思政教育才能向全體師生有效滲透,提高教育的實(shí)效性。
2.增強(qiáng)教育內(nèi)容和形式的吸引力,提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。
提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效性,就是要根據(jù)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和接受特點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的信息量大、圖文并貌和具有平等的溝通平臺(tái)等特點(diǎn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容和形式進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和包裝,以此吸引學(xué)生的注意力,并努力使這種吸引力保持長(zhǎng)久和穩(wěn)定。要精心規(guī)劃、精心設(shè)計(jì),貼近師生、貼近校園生活、貼近實(shí)際,多開(kāi)辦一些針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng),有新意、有品味的欄目和節(jié)目,豐富大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)涵,著力打造校園網(wǎng)絡(luò)宣傳的知名品牌,不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的吸引力、感染力、影響力,努力開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的新局面。打造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容,我認(rèn)為可以通過(guò)豐富以下兩個(gè)方面來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。
第一,把網(wǎng)站設(shè)計(jì)得符合大學(xué)生思想特點(diǎn),貼近大學(xué)生日常生活。比如可以在網(wǎng)頁(yè)上提供必要的工具和資源,還可以開(kāi)辦一些如“教學(xué)問(wèn)答”、“心理咨詢”、“校長(zhǎng)書(shū)記信箱”等互動(dòng)欄目。此外,還應(yīng)該將網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)得清新怡人,能夠較好地吸引青年學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在瀏覽網(wǎng)站過(guò)程中感到“很好玩”、“有意思”。
第二,注重網(wǎng)站內(nèi)容的思想性和藝術(shù)性,并將網(wǎng)站內(nèi)容與校園文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造格調(diào)高雅的網(wǎng)絡(luò)文化。大學(xué)生的綜合素質(zhì)相對(duì)較高,缺乏思想性、藝術(shù)性的網(wǎng)站和內(nèi)容,難以對(duì)廣大學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的更新,不斷開(kāi)發(fā)出與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活相關(guān)的新技術(shù)和新花樣,可以始終保持受眾對(duì)網(wǎng)站的好奇心和吸引力,這也是吸引上網(wǎng)者反復(fù)訪問(wèn)站點(diǎn)的動(dòng)力之一。
3.強(qiáng)化教育載體交互性,加大傳播方與接收方的互動(dòng)溝通交流。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育,雖然重在正面的宣傳教育,但更多的是通過(guò)情感交流的形式以理服人、以情動(dòng)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)思政教育的最大特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),是突出了其教育雙方的平等,從而適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的主體性和自主性的特點(diǎn)。而傳統(tǒng)思想政治教育效果之所以低下,使學(xué)生厭煩的一個(gè)最重要原因是它總是把受教育者放在被動(dòng)接受和服從的位置上。所以,網(wǎng)絡(luò)思政教育要想改變上述情況,吸引當(dāng)代大學(xué)生的注意力就必須充分利用網(wǎng)絡(luò)的平等性和交互性的特點(diǎn),與受教育者之間建立平等的交往關(guān)系。要使教育者和受教育者都同時(shí)處于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由而平等的世界,這主要包括以下三個(gè)方面。
一是身份的平等性,即在互聯(lián)網(wǎng)上,人們沒(méi)有時(shí)空、民族、文化、等級(jí)、年齡、性別等的限制,他們只有一個(gè)共同的身份,即“網(wǎng)民”,他們可以與任何人進(jìn)行自由的交流和交談,庶民百姓甚至可以與國(guó)家元首直接溝通與交談。
二是思想交流上的平等性,就是在網(wǎng)絡(luò)上,盡管參與者的身份地位可能不同,但他們交流的是信息、思想,在這種交流上他們是平等的。網(wǎng)絡(luò)的權(quán)威是憑借著能力和魅力樹(shù)立起來(lái)的,而不是以社會(huì)等級(jí)或官位、職稱作基礎(chǔ)。
三是參與政治的機(jī)會(huì)的均等性,即在互聯(lián)網(wǎng)上,無(wú)論是平民還是總統(tǒng),只要你愿意,就都可以發(fā)表言論,參與討論,誰(shuí)也不比誰(shuí)的機(jī)會(huì)多,誰(shuí)也不比誰(shuí)的機(jī)會(huì)少。通過(guò)平等對(duì)話、溝通理解,求得互識(shí)和共識(shí),最終促進(jìn)交往雙方政治思想境界的提升。
4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,完善網(wǎng)上輿情引導(dǎo)機(jī)制,確保正面輿論的主導(dǎo)地位。
觀點(diǎn)多樣,是網(wǎng)絡(luò)輿論的一大特點(diǎn)。對(duì)高校來(lái)說(shuō),校園BBS已經(jīng)成為了大學(xué)生對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的集散地。網(wǎng)上輿論引導(dǎo)成為鞏固意識(shí)形態(tài)的有效形式,創(chuàng)造良好輿論環(huán)境的重要途徑。因此,校園BBS必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名制注冊(cè),加強(qiáng)信息人的責(zé)任意識(shí),控制甚至消滅境外敵對(duì)勢(shì)力和社會(huì)上低級(jí)趣味的有毒有害信息的,以此提高校園論壇的品位,提升網(wǎng)站的整體水平。
5.健全網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的運(yùn)行機(jī)制,著力培養(yǎng)一支專兼職結(jié)合的管理隊(duì)伍。
高校普遍缺少一批既懂思想政治教育又知曉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才。一些高校思政教育工作者,對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不夠,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)思政教育的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)開(kāi)辟和占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治工作陣地的緊迫感不強(qiáng)。還有一些工作者雖然有占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的意識(shí),但因?yàn)槿狈Ρ匾囊恍┚W(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能,影響其主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此,建立一支由專業(yè)思政教師、輔導(dǎo)員和兼職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、學(xué)生干部相結(jié)合組成的管理隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和主動(dòng)性,使之既分工明確又相互配合,從而形成合力,確保高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開(kāi)展。
參考文獻(xiàn):
[1]張?jiān)倥d.我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的十年歷程與發(fā)展[J].思想教育研究,2005,(07).
第9篇：思想教育陣地建設(shè)范文
關(guān)鍵詞：高素質(zhì)應(yīng)用型人才；學(xué)風(fēng)建設(shè)
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
收錄日期：2012年5月30日
一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及其原因分析
首先，隨著高等教育的普及，培養(yǎng)目標(biāo)已轉(zhuǎn)化為大眾適用人才。高考升學(xué)率的升高使得大學(xué)生的整體水平有所下降。
其次，從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生明顯變化。知識(shí)體系的建立和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)取代了單純的課本知識(shí)的學(xué)習(xí)；以學(xué)生為主的自學(xué)模式取代了以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。這些變化導(dǎo)致不適應(yīng)，從而出現(xiàn)成績(jī)下滑現(xiàn)象。
再次，期望與現(xiàn)實(shí)之間的差異導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一部分入學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生頻繁出現(xiàn)掛科、逃課現(xiàn)象，這些學(xué)生一部分屬于入學(xué)前期望值過(guò)高，進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想之間的差異，從而失去學(xué)習(xí)興趣；另一部分是盲目填報(bào)志愿，進(jìn)入大學(xué)后對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，從而產(chǎn)生消極情緒。
二、學(xué)風(fēng)試點(diǎn)班級(jí)建設(shè)對(duì)策
針對(duì)目前學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)風(fēng)試點(diǎn)班級(jí)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，繼而全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提是要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)成才為中心的人生觀和世界觀。
（二）建立完善規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校及系部現(xiàn)有制度進(jìn)行深入、細(xì)致的梳理和研究，逐步完善學(xué)生黨建、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生干部管理、日常管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等五大類兼顧不同群體、不同側(cè)重點(diǎn)的規(guī)章制度，使之具有更強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，形成一套激勵(lì)約束作用明顯、班級(jí)特色突出的學(xué)生管理制度體系。
（三）建設(shè)兩支隊(duì)伍
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，定期進(jìn)行學(xué)生干部工作考核，使其成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心推動(dòng)力；（2）號(hào)召學(xué)生干部組織有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、抓好學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育。鞏固和發(fā)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)制度，創(chuàng)造條件讓學(xué)生黨員積極主動(dòng)地參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中來(lái)，示范引導(dǎo)其他學(xué)生在思想上明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以黨風(fēng)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)。
（四）抓好三個(gè)陣地
1、抓好課堂陣地建設(shè)。（1）上課實(shí)行點(diǎn)名制度，班級(jí)學(xué)生干部每節(jié)課都要對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行檢查，填寫(xiě)考勤表，并由任課教師簽字，周末上交輔導(dǎo)員老師；（2）系學(xué)生會(huì)對(duì)上課班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，并將檢查結(jié)果上交系團(tuán)總支；（3）對(duì)于無(wú)故缺勤的學(xué)生，輔導(dǎo)員將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育并按相關(guān)規(guī)定處理。
2、抓好宿舍陣地建設(shè)。（1）輔導(dǎo)員每周至少兩次深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；（2）以“和諧宿舍”評(píng)比和“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理，用健康向上的文化占領(lǐng)宿舍陣地，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、抓好考場(chǎng)陣地建設(shè)。以學(xué)校加大教考分離力度為契機(jī)，一方面教育學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信考試的理念；另一方面嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，把好期末“考試關(guān)”，給廣大學(xué)生提供公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
（五）依托四種資源
1、加強(qiáng)任課教師的責(zé)任心教育。任課教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué)、維護(hù)課堂秩序，加強(qiáng)課堂管理，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱誠(chéng)關(guān)心，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做好學(xué)生上課考勤工作，按相關(guān)規(guī)定確定學(xué)生的考試資格。
2、深化輔導(dǎo)員進(jìn)課堂制度。（1）實(shí)行“輔導(dǎo)員聯(lián)系卡”制度。輔導(dǎo)員開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)與任課老師見(jiàn)面并將“聯(lián)系卡”交給任課老師，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課老師的溝通；（2）實(shí)行輔導(dǎo)員定期到課堂上進(jìn)行出勤率抽查制度；（3）實(shí)行輔導(dǎo)員深入課堂聽(tīng)課制度，輔導(dǎo)員至少每周深入課堂聽(tīng)課一次，全面掌握課堂教學(xué)情況。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流。通過(guò)書(shū)信、電話等方式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀和后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。
4、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及系“十佳百優(yōu)”優(yōu)秀典型評(píng)選活動(dòng)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。對(duì)于表彰評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)多種途徑進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，讓更多同學(xué)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，以點(diǎn)帶面，使評(píng)先樹(shù)優(yōu)工作切實(shí)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力抓手。
（六）圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)
1、開(kāi)展“大學(xué)生成長(zhǎng)成才大課堂”活動(dòng)。開(kāi)展以學(xué)生干部培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)和身心健康教育為內(nèi)容的活動(dòng)。引導(dǎo)大學(xué)生知信、明禮、達(dá)賢，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、文明健康的良好形象；使學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，提升自信心和增強(qiáng)畢業(yè)后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力；引導(dǎo)學(xué)生積極就業(yè)和參加各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，樹(shù)立符合時(shí)代特點(diǎn)的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；使學(xué)生掌握基本的健康知識(shí)，樹(shù)立積極向上的精神面貌和良好的心態(tài)，為將來(lái)走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展“博士教授論壇”活動(dòng)。邀請(qǐng)校內(nèi)外知名教授、博士為同學(xué)們作與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的報(bào)告，使同學(xué)們了解到更多、更新的科技知識(shí)和本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)以及人生哲理，認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
3、結(jié)合專業(yè)開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類科研活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽，如校區(qū)（學(xué)院）創(chuàng)新基金立項(xiàng)、泰安市大學(xué)生科技立項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等，通過(guò)這些載體，帶動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)和科研興趣。
三、小結(jié)
抓好學(xué)風(fēng)試點(diǎn)班級(jí)建設(shè)，即以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為前提，以完善制度建設(shè)為保障，以校園文化建設(shè)為載體，建設(shè)兩支隊(duì)伍，抓好三個(gè)陣地，依托四種資源，嚴(yán)格規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展，逐步使學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學(xué)生健康成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好氛圍。
主要參考文獻(xiàn)：
[1]劉彥，董俊杰.學(xué)生干部在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究——以北京科技大學(xué)為例[J].思想教育研究，2009.175.
