關(guān)于黃河的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于黃河的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于黃河的作文范文

一件藝術(shù)作品，能讓人感動己然是一件很好的作品。而《黃河絕戀》則給予一種較之于感動更深一層次上的心靈觸擊，我把這稱為一種震撼。

當(dāng)我坐在寬大的銀幕前，用眼睛開始去審視這部片子的時候，我是帶著挑剔的眼光的，但從一開始我便感受到作者在藝術(shù)上帶給我感官的震撼。從寧靜的渤海中的激烈空艦對戰(zhàn)到古老安詳?shù)拈L城上的艱苦跋涉，或是太行山脈中懸崖絕壁上如芥籽般的人影，一切場景都顯得宏大，氣勢磅礴，將我的雙眼、我的雙耳緊緊地吸引在了這片廣闊的天地里。那份來自于宏大的美帶來的享受與震撼透過每個細(xì)胞將信息帶到了心靈深處。

故事在發(fā)展，作者將鏡頭對準(zhǔn)了一批人，這是一群生活于這片美麗土地的人。無論是安潔、黑子，或是寨主、三炮，每個人都帶著這片土地特有的氣質(zhì)，純真、樸實、剛毅或是在死亡面前的無畏，這是屬于我們民族的本源的氣質(zhì)，民族的偉大，源自于每個個體的偉大，而生活于這個民族中的個體，就會自然而然地被這種偉大所感染，而有了對這份優(yōu)秀氣質(zhì)的繼承光大。因此我受到了來源于民族偉大氣質(zhì)的感染，體會到了民族情感帶來的震撼。

第2篇：關(guān)于黃河的作文范文

“雨水”雨增溫度升，華北大地漸解凍。

抓緊劃鋤冬小麥，化一層來鋤一層。

大麥葵花和蓖麻，頂凌播種產(chǎn)量豐。

黃河來水快蓄灌，莫待斷流澆不成，

河水井水雙配套，水到用時有保證。

春田肥料早運上，耙耢保墑不容停。

大搞棉花營養(yǎng)缽，適時早播還省種。

地瓜育苗早打譜，抓緊盤炕和挖坑。

果園認(rèn)真來管理，剪枝刮皮把土松。

牛驢騾馬要加料，春耕春種如虎猛。

養(yǎng)魚宜用廢棄地，燒完磚瓦挖魚坑，

結(jié)合積肥整魚塘，塘深地壯魚糧增，

水深才能養(yǎng)大魚，上中下部魚三層。

春雷響，萬物長。

春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。

立春三場雨，遍地都米。

春雨漫了垅，麥子豌豆丟了種。

雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結(jié)。

麥怕清明連夜雨。

夏雨稻命，春雨麥病。

三月雨，貴似油;四月雨，好動鋤。

春天三場雨，秋后不缺米。

清明前后一場雨，豌豆麥子中了舉。

有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。

春得一犁雨，秋收萬擔(dān)糧。

六月下連陰，遍地出黃金。

春雨滿街流，收麥累死牛。

黑夜下雨白天晴，打的糧食沒處盛。

一陣太陽一陣雨，栽下黃秧吃白米。

伏里無雨，谷里無米;伏里雨多，谷里米多。

三伏要把透雨下，丘丘谷子壓彎椏。

伏里一天一暴，坐在家里收稻。

秋禾夜雨強(qiáng)似糞，一場夜雨一場肥。

立了秋，那里下雨那里收。

立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。

處暑里的雨，谷倉里的米。

處暑下雨爛谷籮。

雨水節(jié)，雨水代替雪。

雨水非降雨，還是降雪期。

春雨貴如油。

七九河開，八九雁來。

七九六十三，路上行人把衣寬。

七九八九雨水節(jié)，種田老漢不能歇。

雨水到來地解凍，化一層來耙一層。

麥田返漿，抓緊松耪。

頂凌麥劃耪，增溫又保墑。

麥子洗洗臉，一壟添一碗。

麥潤苗，桑潤條。

種地別夸嘴，全憑肥和水。

糞大水勤，不用問人。

有收無收在于水，收多收少在于肥。

低產(chǎn)變高產(chǎn)，水是第一關(guān)。

黃河水可用不可靠，來水趕快把麥澆。

黃河水可用不可靠，來水快把白茬澆。

水來蓄滿塘，用時不慌張。

蓄水如囤糧，水足糧滿倉。

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第3篇：關(guān)于黃河的作文范文

環(huán)境保護(hù)一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保護(hù)人類的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。下面是小編為大家整理的關(guān)于美麗中國雙碳有我作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年美麗中國雙碳有我主題優(yōu)秀作文1同學(xué)們，你們也許看過地球母親以前的風(fēng)貌吧，她就像一個藍(lán)色的大晶體，楚楚動人，精神抖擻?？墒牵F(xiàn)在看到的地球母親——我們共同的家園，她被我們?nèi)祟惖碾p手無情的污染了，她是多么的傷心，多么的生氣呀!我們要愛護(hù)自己美好的家園。

工廠亂排放污水，濃濃的煙霧，就已經(jīng)給地球母親造成了不可彌補(bǔ)的危害。

現(xiàn)在，我們的生活優(yōu)越了，馬路上行著各式各樣豪華的汽車。你們可能不知道，汽車排放的煙霧照樣能嚴(yán)重污染環(huán)境;現(xiàn)在各種形式的工廠也不斷增多，我們的上空整天被濃煙籠罩著;人們?yōu)榱诵拗鲆蛔邩谴髲B，不知要砍伐多少無聲的樹木。將山上的樹木砍得奄奄一息，山上再也不是綠樹成蔭了，一片片光禿禿的。而且工廠里經(jīng)常排放污水在那一條條，生活著小動物的河里，河水因此變得烏煙瘴氣，那些曾經(jīng)生活在這里的小魚小蝦，有的就這樣被污水毒死，有的逃跑了。

同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想。世界上那么多的工廠。如果繼續(xù)這樣不斷的破壞下去，那么世界會變成什么樣子?

有些同學(xué)愛亂扔紙張，不喜歡扔進(jìn)垃圾桶里。雖然自己方便了，但我們的家園以及我們的生活，就會因此而遭到嚴(yán)重的破壞，我們不能讓地球母親毀滅，我們要保護(hù)地球母親。

去勸告那些無知的同學(xué)，讓我們帶動身邊的每一個人，讓我們大手牽小手，一起來保護(hù)環(huán)境，拯救地球。

我相信大家都不想讓地球母親毀滅，不想讓地球母親變得這么不漂亮吧!讓我們靠自己的小手，來美化地球，讓我們的地球母親恢復(fù)那以前亭亭玉立的年輕風(fēng)貌。

大家一起行動把，讓我們一起來做地球的環(huán)保人!

2021年美麗中國雙碳有我主題優(yōu)秀作文2我們要知道：地球只有一個!

遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著標(biāo)語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉(zhuǎn)嗎?不!

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?

人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎 我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。

如果我們再肆無忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎?

我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢

讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節(jié)栽一盆花、種一棵樹;保護(hù)野生動物，是生態(tài)得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱嵺`呢?

現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧!

2021年美麗中國雙碳有我主題優(yōu)秀作文3我是一顆石頭，靜靜地躺在河底的泥沙里，看河邊的花朵綻放又凋謝，河岸的大樹飄落葉又抽新枝，樹上的燕兒南遷又飛回。我卻日復(fù)一日，年復(fù)一年地躺在河底，享受河水的清涼與舒適。

這條河的水很清。夏天的夜晚，我甚至能透過河面看見夜幕上閃爍的繁星和一輪凝玉般的明月。河邊的蟬不知疲倦地嘶鳴著，魚兒躍出水面，響起一陣清脆的擊水聲。然而，這夏夜的美麗，河里的歡樂，終究在那一年被徹底打破了……

那一年，凋零的花朵不再開放;那一年，被砍伐的大樹還沒來得及抽出新的枝葉;那一年，南遷的燕兒不再飛回……因為啊，河邊建起的工廠大廈無情地將這些“居民”逐出了它們生存的地方……

于是，河里的水不再清澈了，沿岸的工廠不斷地把廢水排進(jìn)河里，醬紫色的河水散發(fā)著惡臭。我抬起頭，也不再看得見滿天繁星和圓月了，浮一層油污的河面上只能隱約看見翻著肚皮的魚尸。河邊，也不再聽得見蟬鳴蛙叫了，有的只是震耳欲聾的機(jī)器聲……

污水被抽水機(jī)派了出去，小河干了，河底的石頭則被運上岸鋪路，而我，不慎從搬運的卡車上顛落下來，滾到了這個“新世界”骯臟的角落，于是，我忍受著惡臭與噪音又度過一個個漫長的歲月。

直到那個小男孩撿起滿身污泥的我，用力向空中拋去。半空中，我看到我曾經(jīng)生活的美麗的地方，如今卻面目全非傷痕累累。落地的那一瞬間，我仿佛聽見了我的身體碎裂的聲音……我只是一顆無血無淚的石頭，而此刻，我心里的痛楚難以言喻——不是為了我自己，而是為了這個終將同我一樣四分五裂、支離破碎的地球——我們賴以生存的家園。

2021年美麗中國雙碳有我主題優(yōu)秀作文4我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小山村，村子旁邊流淌著一條彎彎曲曲的小河，在我的記憶里，小河里總是流淌著混濁的河水，河的周圍總是散發(fā)著一股濃烈的臭味。河里別說有小魚了，連一只小蝌蚪你都找不見。聽大人們說，這條河就叫清水河，可我覺得它應(yīng)該叫臭水河才對!

我聽奶奶講，過去的清水河，不是這樣的，河里一年四季流著清澈的河水，河水里也有自由自在游戲的小魚，河的兩岸有許多樹木。小河水一年到頭歡快的流著，人們還在河里挑水吃，孩子們可以在河水里自由的嘻戲，人們在閑暇時還可以在河水里抓幾條魚吃呢!河邊的景色更加宜人，到處都可看見各種小鳥飛來飛去，兔子們跑來跑去，到處是紅花綠草。曾經(jīng)的這里是多么的美麗而又迷人啊!

現(xiàn)在這里，河的兩岸到處是荒涼的一片，沿著河岸的兩側(cè)，到處開滿了洗沙場，河床被挖的坑坑洼洼，滿地停滿了來拉沙子的.卡車，車子一走起來，滿處冒著土霧，根本讓人無法呼吸。那些魚呀，兔子呀的動物根本無處找尋!小樹林里也沒有小鳥清脆而又歡快的叫聲，河邊再也找不見綠樹紅花，河邊的田地里的麥苗無精打采的，向日葵更是黃土滿身。這里再也沒有莊稼能豐收了。到處是機(jī)磚廠和洗沙廠，隆隆的機(jī)器聲響遍了整個村莊。

清水河，去那里才能找回你舊日的容顏，你的身體里只能流淌著造紙廠里流出的臭水，我們只能在你的身邊聞著臭味，也許，我們再也找不回你了?，F(xiàn)在雖然不見你舊日的身影，我還是希望你能回到原來的樣子，我也能像媽媽那樣，在河水里抓魚，玩耍。只要人們能愛護(hù)你，不在上游排污水，我相信你能回到從前。

2021年美麗中國雙碳有我主題優(yōu)秀作文5我是一只小小小小鳥，我和我的親朋好友生活在一個美麗幽靜的山谷里，每天我聞著花香，沐浴著陽光，和親朋好友嬉戲玩耍，日子過得賞心愜意極了!

可是有一天，我和我的姐姐正在睡覺，忽然傳出一陣歡笑聲，我和姐姐飛出去一看，原來一群人來到了我們山谷。我們心想：呀，終于有人來到我們山谷做客了!于是山谷里熱鬧了起來，花兒變得姹紫嫣紅，樹木顯得蒼翠欲滴，鳥兒們歡叫著迎接著客人的到來。

只聽一個人仰著頭說：“啊這里太美了，為什么我們沒有早點發(fā)現(xiàn)這里呢!”我們聽了心花怒放。一個戴鴨舌帽的接著說：“不如我們把這里的樹木砍了，一定能賣個好價錢?！倍帕忠宦牐瑑裳鄯殴?，接著便扛上電鋸，鋸起樹來，一棵棵大樹瞬間變成了一根根木樁，動物們四處逃竄，我和姐姐也忍著悲痛離開了這里。

我們聽說大城市里有許多美麗的地方可供我們居住，于是我們決定飛往大城市。

我們飛呀飛終于來到了大城市，大城市的美景讓我們心花怒放，心想終于可以在這兒安家落戶了。我們飛到了公園，只見這里空氣清新，鮮花盛開，我們找到了一棵高大挺拔的大樹，正準(zhǔn)備在這筑巢時，卻聽到樹下的小朋友說：“你們看，樹上那只鳥多漂亮啊!我們把它捉下來玩兒吧!”我和姐姐聽了驚恐萬分，拍打著翅膀急速的離開了這里。

第4篇：關(guān)于黃河的作文范文

傷其十指，不如斷其一指

從近幾年中考情況來看，文體特點不明，思路散漫、內(nèi)容單薄的文章很多。600字的短文宜從小處著筆，以小見大，不妨采用“傷其十指，不如斷其一指”的策略，具體做法是：

(1)寫記敘文，所記敘的事件時間跨度不能太大，空間場景的轉(zhuǎn)換不能太多，盡量寫好一兩件事，盡量避開大家都有可能涉及的人或事，對一些自己非常欣賞的“雷同的取材點”則要從結(jié)果上或內(nèi)容上改頭換面，給閱卷者以“會借鑒”、“會拿來”的好印象。在寫作時要多運用個性化的語言，傳神的表情，細(xì)膩的心理，具體的動作，生動的細(xì)節(jié)等描法。

(2)寫散文，則相關(guān)的聯(lián)想要多一些，純抒情的東西則盡量少寫或不寫，要在描寫中融入抒情或議論，做到情景交融。

(3)寫議論文，中心要集中，要多角度，多方位看問題，特別要聯(lián)系實際，舉例不要太多，兩三個即可，舉例后應(yīng)進(jìn)行說理，力求將觀點論深論透。另外，在平時的教學(xué)中，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長，從各種文體中選取自己最擅長的一種文體，有重點地進(jìn)行訓(xùn)練。

文采飛揚，方顯佳作本色

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！眲③恼f：“言以文遠(yuǎn)，誠哉斯言。”語言是否有文采，直接影響著文章的表達(dá)效果。《考試說明》在“發(fā)展等級”中單獨列了“有文采”一項，這對考生在語言運用上提出了更高的要求，也是考生能獲取較高“發(fā)展等級分”的關(guān)鍵。那么怎樣才能使學(xué)生的作文更富有“文采”呢?

(1)精心擬題。標(biāo)題是文章的眼睛，是作者與讀者情感交流的第一個接觸點?？梢郧捎贸烧Z、俗語，詩文名句，符號公式，流行語、專業(yè)術(shù)語等來擬寫標(biāo)題。如《“誠信”漂流記》、《守住心靈的契約》、《黃河需要誠信》、《我愿與誠信一生相伴》、《佛爺爺?shù)膶毜洹返龋粌H能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，而且還給人以美感。

(2)引用詩文名句。在文中若能適當(dāng)?shù)匾靡恍┰娢拿?，不僅能含蓄地表達(dá)思想感情，而且能增加文章的品位，這樣更容易得到閱卷教師的青睞。

(3)講究句式，構(gòu)段整齊或整散結(jié)合。由于受文化和審美淵源的影響，中國人一般偏愛勻稱的形式，因此，我們在行文時也應(yīng)注重句式和段落的勻稱美。多用整句或整散結(jié)合，段落排列多用排比段，對比段等。

(4)創(chuàng)新形式。如運用題記，在文首寫上“題記”，或說明寫作緣由，或揭示作品內(nèi)涵，或提示主題內(nèi)容等，可讓讀者從中透視到作品的亮點，激起讀者閱讀的興趣。

總之，文章只有出“亮點”才能飄逸出“文采的馨香”。

至誠之心，寫至情之文

在2005年的《考試說明》中新增了“感情真摯”的條款，這是針對前幾年中考佳作的“可信度”問題而提出的。關(guān)于這一點，我們應(yīng)注意：

(1)要想打動他人，須先打動自己。行文在選材上要選擇那些“一提起來自己就很激動的事件”來寫，借用王蒙的話就是“虧他想得起來”。

(2)不妨與閱卷者“促膝談心”，寫作時要敢于以心換心，把閱卷老師當(dāng)知己，試著與他(她)暢談自己的憂樂甚至隱私。這樣，閱卷老師就會覺得你真誠率直，可親可愛。當(dāng)然，千萬不要去刻意取悅他人，忌用阿諛奉承之詞?？傊?，感情真摯是文章的靈魂。讓學(xué)生寫真實自我，寫自我對人生的真實感情，不僅是作文的基本要求，更是做人的根本原則。

佛要金裝，文要包裝

中考作文目前還是靠閱卷老師的“主觀印象”來評定成績的，要獲取閱卷者的好感，文章也離不開“包裝”，因此應(yīng)該注意如下環(huán)節(jié)：

(1)字體要端正、美觀；

(2)字跡要清晰一致；

(3)字的墨色要統(tǒng)一，濃淡適宜；

(4)標(biāo)點要清楚規(guī)范；

(5)卷面要整潔，不要在卷面上亂涂亂畫，亂增亂刪；

(6)字?jǐn)?shù)控制要合理；

(7)修改要規(guī)范。

第5篇：關(guān)于黃河的作文范文

這種現(xiàn)象很值得我們深思，學(xué)生們也很苦惱，總覺得沒什么可寫，有時即使心中有材料，卻不能用優(yōu)美的語言準(zhǔn)確的表達(dá)出來。所以作文教學(xué)是一個很值得我們探索和關(guān)注的領(lǐng)域。面對作文教學(xué)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，筆者做了如下的嘗試和探索。

日常生活中的幾點要求：

一、要求學(xué)生多動眼

首先就是多看書。散文、小說、中外典籍等等。引導(dǎo)他們從最感興趣的書入手，逐步推薦引導(dǎo)閱讀。提升學(xué)生的閱讀量是提高作文水平的關(guān)鍵。光靠讀我們的課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不但要多讀文學(xué)書籍，還要鼓勵學(xué)生多讀歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和自然科學(xué)方面的書籍。閱讀量上去了，知識面寬了，水漲船高，看待問題的角度就會全面，寫作水平自然就會提升。

其次要看社會，看大自然。

看社會，人生活在社會中，生活中的人和事就是作文的素材。所以要讓學(xué)生學(xué)會留心觀察生活。自己的家庭、鄰居、社會上形形的人?？醋匀坏年幥缬暄?、日出日落，只有心中有景，才能成功描繪景色。

二、要求學(xué)生要多動手

常言道“耳聞不如眼見，眼見不如動手練”。讓學(xué)生親自參加生活中的各種勞動，參加各種公益活動。親自做過了，細(xì)微之處就會感受到，對生活的領(lǐng)會也就更深刻。寫作時就會文中有生活。

其次、動手記筆記，每天堅持寫日記（或者隨筆），每天的所聞、所見、所感及時記錄下來，能起到積累寫作素材的作用。而且也可以在不斷練筆中提高語言的表達(dá)能力，語言的組織能力。

三、要求學(xué)生多動腦

要多背一些名篇佳作，對那些精辟、深刻的篇、章、句、段，反復(fù)咀嚼，進(jìn)而領(lǐng)悟文章的精華。如充沛的感情、精確的語言、優(yōu)美的意境等。把名篇佳作的寫作技巧領(lǐng)悟于心，用來引領(lǐng)自己的寫作。

其次是多想。不動腦筋做不好任何一件事。想也很重要，要貫穿于作文的始終，在寫作的時候就要想如何審題、選材、裁剪、布局、用詞等整理成句段篇。

四、要求學(xué)生多動嘴

多動嘴，指的是多讀。在作文思路中斷時把自己寫好的部分讀一讀，可以幫助打開思路。同時，通過讀可以發(fā)現(xiàn)不通順，不精練的語句，可以修改。

在作文初稿寫成后，也要多讀幾遍。發(fā)現(xiàn)不妥之處，及時進(jìn)行修改。

寫作文需注意的幾點禁忌

首先、不要假。寫文章是為了反映現(xiàn)實生活，溝通思想，交流感情。要實事求是去寫，寫真情實感，不捏造事實瞎編亂造，不無病。自己沒有經(jīng)歷過的事不要亂編，即使編的好，讀出來也有編造的痕跡。所以農(nóng)村的集市不能形容的像北京上海那樣繁華，家鄉(xiāng)的小河不要寫的像長江、黃河一樣氣勢浩大。一個農(nóng)村老人不能寫他像教育家那樣會講大道理。大街上的小商販不能滿口科學(xué)術(shù)語。

其次、不要長。有的學(xué)生作文，寫了好幾張，但是仔細(xì)一讀，卻沒有內(nèi)容。長而空，真是老太太的裹腳布——又臭又長。初中生的生活閱歷少，語言積累也有限，寫長文章不容易駕馭。把事情道理說清楚就行了。文章不用太長，句子也不要太長，短句子生動活潑，也不容易出現(xiàn)語病。有的學(xué)生只要寫得長就會出現(xiàn)羅嗦語言太多的情況。所以平時練習(xí)時要多練習(xí)寫短小精悍的文章。

關(guān)于生活里的練筆

堅持寫日記，是中學(xué)生提高作文水平的最好練習(xí)。日記可以記一天中的見聞、思想行動，只要努力做到每天都寫，每天都要為提高作文水平而動腦動手，就會消化吸收豐富多樣的知識。培養(yǎng)了勤動腦、細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、及時整理思想的好習(xí)慣。同時也培養(yǎng)了毅力、恒心、珍惜時間、自我評價等優(yōu)秀品質(zhì)。

第6篇：關(guān)于黃河的作文范文

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文    地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由于人們對生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息

   嘩——嘩水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向；開著電燈、電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁；森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理

   您說，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎？我們不加節(jié)制地利用資源，大地就不會干枯嗎？

   黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋闹?/p>

   那第二個星球引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

   這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢？環(huán)境保護(hù)刻不容緩??！為了人類共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭；(2)洗

   手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花；(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；(4)房間里沒有人時記得關(guān)電燈、電視；(5)看電視時音量不宜太大；(6)不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子；(7)多植樹造林，少濫砍濫伐

   我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球?qū)紳M綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時碧水、藍(lán)天和清新的'空氣，綠色時樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧！

   讓人類行動起來，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚。

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文

   大家都知道，我們現(xiàn)在的商家不像以前沒有交通工具，都是用馬車來運輸?shù)?，而現(xiàn)在就不同了，現(xiàn)在都有汽車，集裝箱車、火車等很容易產(chǎn)生廢氣的交通工具來運輸?shù)模偌由衔覈纳碳曳浅５亩?，如果把所有的商家集合起來，幾乎都超過我國人口的三分之一了，而且最要命的是所有的車子都要通過排放廢氣，現(xiàn)在外國人還有什么大排量汽車，這不是自取滅亡嗎，如果整個地球烏煙瘴氣，那我們的地球就會變成一片灰色，那我們的空氣就會被污染，那我們還是死路一條，如果煙霧中的重金屬元素過多，也有可能整片延誤下降，把我們給淹沒。

   再加上我們的工廠，尤其是生產(chǎn)液態(tài)狀東西的工廠更是過分，為了謀取更大的利益不惜一切代價把所有的垃圾全部排放進(jìn)海里，有一些海已經(jīng)是被污染了，表面上沒啥事，但這些海水的實質(zhì)上都已經(jīng)是污水了，別看那些水那么清澈，拿去驗證，結(jié)果一出來，絕對有很多人的眼珠子都掉了，簡直不敢相信眼前的這份單子。

   如果我們在不停止大量的廢氣與污水，那我們?nèi)祟惪傆幸惶鞎缤龅?，而且是我們自己埋下的彈，那是絕對是自作自受，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們保護(hù)環(huán)境，不要讓我們的后代連個落腳的地方都沒有，讓我們保護(hù)地球，不要讓這位使我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)并且繁衍生息的母親收到嚴(yán)重的傷害，讓我們行動起來吧，保護(hù)地球，人人有責(zé)！

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文    保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們地球資源是有限的，所以我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。我們縣的為生情況不太好，保護(hù)環(huán)境的意識差，尤其是我們的母親河——南流江。我們的母親河以前慷慨地給我們提供水資源，美好的環(huán)境，空氣，河里有著可愛的小魚，螃蟹。。。。。。。。兩旁種著高大茂盛的樹木，天空有著可愛的小鳥在快樂的歌唱。可是，我們卻向她隨意的破壞，向她亂丟垃圾，兩旁的樹木被人們?yōu)E砍濫伐，河里被工廠的亂排的污水，死雞，死鴨等等給污染，河里再沒有可愛的水族，臭氣熏天，天空的小鳥聞到臭氣都不敢再來。這樣的環(huán)境，會讓我們的環(huán)境受到破壞，威脅，在此我向縣長提建議，以下是我的建議;

   1。增強(qiáng)人們的環(huán)境知識，在重要的節(jié)日宣傳。

   2。在重要的節(jié)日舉行植樹種花，體驗活動，也要在受污染的地方中清理垃圾。

第7篇：關(guān)于黃河的作文范文

那么，除了“人”，還有什么可以入文呢？

高考高分作文給我們以很好的啟示――山水花鳥、江河湖泊等“自然風(fēng)物”的巧妙連綴，可以讓文章?lián)u曳多姿、連類廣泛、蘊(yùn)藉大氣。

以2006年浙江高考高分作文（話題“生有/無所息”）為例，看看“自然風(fēng)物”在文章中的妙用。

一、巧用“自然風(fēng)物”來擬題，意蘊(yùn)豐富。

可以有三大類型。

第一類，意象型。意象型，擬題異常簡練，可截取凸顯串聯(lián)意境的一個或一些核心意象。核心意象就如古詩詞中的意象，可以讓文章意蘊(yùn)深藏，點睛而活，棋高一著。當(dāng)然，給意象潤色一些附加語、修飾詞，會更盡其妙。如：“燭?粉筆?蠶”“蘭?菊?竹”“翠竹?黃河??！薄案∑?藤”“窗欞邊的梔子花”“南飛的大雁”“滴露的康乃馨”“生命是朵永不凋謝的花”“生命如大河”。

第二類，情境型。情境型，擬題相當(dāng)傳神，意在營造一種氛圍，設(shè)置一種情境，讓人在更高層次上領(lǐng)略享受美妙的意境。當(dāng)然，題目中的情境必須和文本的整體基調(diào)，契闊相合，渾然一體。如：“覓月逐眠，惜花早起”“月圓是畫，月缺是詩”“月瀉樹叢中”“花香滿徑”“點點星火照瓜洲”“溫一壺月光下酒”“風(fēng)吟，香”“花在眠，花在開”“守望精神的麥田”。

第三類，詩詞型。詩詞型，擬題包藏智慧，鏈接古詩詞，豐富題目內(nèi)涵。古詩詞是寫作中取之不盡的源頭活水，而其間描寫自然風(fēng)景的詩詞佳句更是粲若星辰。引以為題，必然為文章增加詩意。如：“草色遙看近卻無”“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”“江湖夜雨十年燈”“等閑識得春風(fēng)面”“春水碧于天，畫船聽雨眠”“月光浸水水浸天”“依舊青山綠水多”“春蠶到死絲方盡”。

二、巧用“自然風(fēng)物”開篇，可以拓開思考的角度，挖鑿哲理的深度。

開篇，單刀直入、開門見山是慣常方法，但與國人素來的審美志趣悖離沖突，卻是不爭的事實。在行文上，我們更偏愛那種“曲徑通幽”、由遠(yuǎn)及近、娓娓道來的文筆。

爛漫的山花懂得在春季綻放它的美麗，也懂得在秋季隨風(fēng)凋零。

自由的鳥兒懂得在藍(lán)天自在地飛翔，也懂得在樹枝上養(yǎng)精蓄銳。

潔白的云朵懂得在天空靜寂地守候，也懂得在雨季里親吻大地。

面對生活，我們都渴望尋找一種輕松的方式，希望能夠快樂地休息，但我們也必須努力地學(xué)習(xí)生活。

――《把休憩與勞作交融》

鷹立似睡，那是在休息，也是在等待一擊即中的良機(jī)，終有一刻鷹目如電。

虎行似病，那是在休息，也是在等待縱身一撲的天時，終有一聲虎嘯山河。

魚翔淺底，那是在休息，也是在等待魚躍龍門的輝煌，終有一日龍翔九天。

息是弛，作是張。弛是為了張，息是為了作。

――《生活之道，一息一作》

看了這些開篇就標(biāo)舉“自然風(fēng)物”的高分作文，你肯定會驚嘆作者思維發(fā)散的廣度，思辨鑿?fù)诘纳疃龋磉_(dá)整飭的精度。羅曼?羅蘭說過，“每一個人的生活方式都是大自然一種力的生活方式”，人與自然是相通的，自然是用來師法的。施用于人類社會的觀點，當(dāng)然可以在自然萬物中得到印證。

行文之初，不妨借鑒“空山不見人”的藝術(shù)手法，先把“人”棄置一邊，萃取幾則關(guān)于“自然風(fēng)物”的例子，演繹之，鋪陳之，排比之，藉此巧妙地切入話題，自然地引入觀點，有力地印證論點，可謂一石三鳥！這樣開篇，向閱卷者展示你思維發(fā)散的廣度，思辨鑿?fù)诘纳疃燃暗褡琳Z言的功力，非常具有感染力。

三、巧用“自然風(fēng)物”來布局，可以營設(shè)詩性的空間，凸顯思維的縝密。

“滿分作文三個筐，蘿卜青菜往里裝”，道出了滿分作文在結(jié)構(gòu)布局上的一般規(guī)律，可惜見形未見神。要得到閱卷者的青睞，“裝筐”一定要高雅讓人愛看。獨出機(jī)杼，放出眼光在“自然風(fēng)物”中挑選精神的意象、生命的意象，巧妙串聯(lián)，謀篇布局，可以讓你勝人一籌。

蘭?菊?竹

他們是水面蕩漾的波紋，早已隨著一陣風(fēng)黯然消逝；他們是巖隙陡坡的蘭芷，早已被荒煙蔓草遮掩。但是，讀他們，我們總會熱血沸騰；讀他們，我們可以從他們不凡的行事中感受到生有所息的偉大。

君當(dāng)如蘭，幽谷長風(fēng)，寧靜致遠(yuǎn)。

山城之側(cè)，長江之畔，赤壁之下，發(fā)一曲“大江東去浪淘盡”，醞釀出一段氣勢恢弘的沸騰人生。你擁有“江流有聲，斷岸千尺”的氣魄；你擁有“山高月小，水落石出”的毅力；你擁有“舉杯邀明月”“把酒問青天”的豪邁；你擁有“相顧無言，唯有淚千行”的多情。但“烏臺詩案”使你認(rèn)識到生有所息的內(nèi)涵；你放棄了“香車寶馬”“黃閣丹墀”“凌煙樓”，毅然選擇了“赤壁明月”“月榭雪暮”“小軒窗”。你用你的堅貞不屈，演繹著什么是生命的尊嚴(yán)與獨立；你用你的默默無言，闡述著什么是生命的舒展和自由；你以你的靈性，在東坡之上耕耘出一片生有所息的詩性天地。

君當(dāng)如菊，潔身自好，寒苦自賞。

你“采菊東籬下”，而“悠然見南山”，似乎忘卻了臨軒問策，以南山采菊自娛，以吟詩作賦自樂。你不在乎此前曾擁有什么樣的高堂華屋，只要這山野有你的一座舊居就行；你不在乎一生動用過多少文房四寶，只要這紅塵仍有你的文字飄香就行。你認(rèn)識到生有所息的心靈真諦，以一張琴，一壺酒，一朵云，速寫著古人“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒”的消息。

君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅忍不拔。

“醉里挑燈看劍……沙場秋點兵”，黑夜中，誰是英雄，是你――幼安。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，愛與恨的搏擊，正與邪的纏繞，像煙云一樣籠罩著你，囚禁著你，但是，這不能使你放棄為國效忠的信念，你毅然選擇了生無所息。當(dāng)“易水瀟瀟西風(fēng)冷”時，你縱酒嘯歌；當(dāng)“天涯芳草無歸路”時，你大喊“誰共我，醉明月”；當(dāng)報國無門、壯志難酬時，你發(fā)出“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的惆悵感慨。生是為了國家，死亦為了國家。

一個選擇“揀盡寒枝不肯棲”，一個選擇“登東皋以舒嘯”，一個選擇“了卻君王天下事”。不一樣的目標(biāo)，不一樣的堅守，都體現(xiàn)了相同的生息結(jié)合，傲然而不冷清，寂寞而不沉淪。

并列式的謀篇法，近幾年相當(dāng)風(fēng)行。但很多人得其形不得其神，空有框架，內(nèi)容乏實。懂得從“自然風(fēng)物”中萃取，聚合一些鮮活的意象，滲透自己含蓄、豐富的情思，架構(gòu)起文章的主骨，展示一種和諧、廣闊的自然和生活圖景，從而形成能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界，才能勝人一籌。

四、巧用“自然風(fēng)物”結(jié)尾，可以增強(qiáng)抒情的濃度，展示收束的力度。

結(jié)尾，是甄別作者才情高下的重要尺度。才疏者，往往氣短，收尾草草。將“自然風(fēng)物”用于文章的結(jié)尾，再現(xiàn)“自然的風(fēng)景”，是高手的絕招。

云彩飄逸的天空，是花兒綻放的季節(jié)。清澈見底的小溪，是夢想成真的起點。生有所息，仿佛一縷清快歡愉的笛聲，飄過你的心，滋潤你心靈中的良知。

――《人生有息是清歡》

是生無所息，讓流星有了燦爛的顏色；是生無所息，讓涓涓細(xì)流有了前進(jìn)的動力；是生無所息，讓葉子追尋到自己生命的本源；是生無所息，呈現(xiàn)了花開花落的別樣風(fēng)景；是生無所息，讓月圓月缺有了天然的溫柔。

生無所息！

――《生，當(dāng)無所息》

雨，依舊飄灑。

風(fēng)，繼續(xù)吟懷。

讓心靈沉浸在雨中吧，你會發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實到處鋪展著美麗。

在這斜風(fēng)細(xì)雨中棲息，洗去淚的苦澀，蕩去心的憂郁，天空中沒有留下雨的痕跡，飄灑的是滌凈的心靈的氣息。

在這斜風(fēng)細(xì)雨中，遲些歸去。

――《斜風(fēng)細(xì)雨不須歸》

這樣的結(jié)尾，充滿詩情畫意，又飽含人生哲理，文情涌動，觀點鮮明，確實可以起到點石成金、振起全篇的作用。它如春云初綻，鮮花含露，怎不叫閱卷老師一見鐘情。

當(dāng)然，絕不能孤立地設(shè)計結(jié)尾。文章結(jié)尾所選自然風(fēng)物，所繪自然景致，如能與開篇的自然風(fēng)物、自然景致遙相呼應(yīng)，則更能讓文章收獲一種一脈相承、如出一轍、渾然一體的圓潤感。這才是高格的文章。

瑞士思想家阿米爾曾說：“一片自然的風(fēng)景，是一個心靈的境界?！笔前?，人類與自然比鄰而居，人與自然相通，我們怎么能漠視自然的存在而孤立思考人類的生存與情感呢？

第8篇：關(guān)于黃河的作文范文

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》針對作文教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生要說實話、心里話、真話，不要說假話、空話、和套話”“寫作一定要感情真實，表達(dá)出自己對人生、社會、自然的獨特感受和真實體驗”。這是真正的對癥之藥。那么如何去激發(fā)學(xué)生寫作時的真情呢？本人認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾方面來進(jìn)行培養(yǎng)。

一、通過寫日記進(jìn)行訓(xùn)練，積累沉淀學(xué)生的情感

日記，顧名思義就是每一天的事情記錄，是對現(xiàn)實生活的記錄，是個人情感和經(jīng)驗的書面表達(dá)，是學(xué)生作文的素材積累。通過寫日記，學(xué)生可以對生活產(chǎn)生理性的認(rèn)識與分析，使他們的心靈呈現(xiàn)一種輕松的狀態(tài)，使他們的意識獲得真實的表達(dá)。

只要學(xué)生的心靈敞開了，教師就能夠使用潛移默化的方法引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，有意識地培養(yǎng)學(xué)生形成較為穩(wěn)定的情感，形成由琢磨到體驗到升華的良性循環(huán)，促使學(xué)生提高寫作水平，激發(fā)起學(xué)生進(jìn)行體驗自我的情感。這樣的好處是：可以讓教師了解學(xué)生的心理，更接近學(xué)生，很好地促進(jìn)與學(xué)生的情感交流；還可以使學(xué)生獲得成長的愉悅和滿足，平時積沉下來，然后在作文中不經(jīng)意地表露出來。

二、經(jīng)常進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生寫作的技巧

千姿百態(tài)的生活，古老的文明，悠久的文化，豐富的名人、偉人形象，都在觸動學(xué)生的心弦，促使他們產(chǎn)生各種不同情感體驗。身邊的所有人和事都是寫作的素材。

中華燦爛的民族文化，是有著五千年悠久歷史的，恍如是一道民族情感的長廊：如白發(fā)、霜露、明月、杜鵑等體現(xiàn)的鄉(xiāng)愁；如春天、陽光、燕語、鶯啼等構(gòu)成的希望，如冬梅、秋菊、蘭竹等表現(xiàn)出的氣節(jié)……這些具有傳統(tǒng)的美妙意境對于學(xué)生的情感積累起到了很大的促進(jìn)作用。

歷史英雄人物（如浪漫主義詩人屈原、意氣豪邁的陸游、身處亂世心懷天下的杜甫等）和現(xiàn)實中的平凡人物（現(xiàn)實生活中的“雷鋒”、舍己救人的白衣天使、抗震救災(zāi)的人民戰(zhàn)士等），都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生通過認(rèn)識和學(xué)習(xí)這些人物，再結(jié)合寫作訓(xùn)練，能增加他們的文化修養(yǎng)，豐富他們的情感。

通過歷史文化來影響學(xué)生感知，有的教師認(rèn)為這些會讓寫作教學(xué)失去重點，會使學(xué)生淹沒在歷史長河中，從而失去自我。實踐向我們證明是不會的。青少年正處于思想活躍時期，他們個性張揚、活力四射的生命注定他們不會在歷史洪流中迷失，反而能擷取一瓢視如甘飴。在遇到這樣的內(nèi)容的時候，他們不是單純地搬用、抄襲、套用，而是在這些引用的基礎(chǔ)上深刻地理解，是在豐富雄厚的歷史文化支撐下找尋自己的路，是“站在巨人的肩膀”上去看待問題。如有的同學(xué)要弄明白《詩經(jīng)》中關(guān)于黃河的清濁，四處尋找歷史資料；有的同學(xué)將賦比興的寫作手法與現(xiàn)代的表達(dá)手法進(jìn)行區(qū)別……歷史所折射出的光輝經(jīng)過學(xué)生心靈敏感的過濾，散發(fā)出的文學(xué)底蘊(yùn)既深沉而又有內(nèi)涵。

三、精心創(chuàng)造條件，對學(xué)生多方式地進(jìn)行情感教育

全方位地使學(xué)生的情感以及學(xué)生作文課的寫作熱情得以激勵，就能夠更加豐富學(xué)生內(nèi)心的情感體驗，有利于使其情感得到積淀，直至流于筆端的良好效果。

首先，利用教材進(jìn)行情感教育。豐富的情感個案就體現(xiàn)在高中一年級的語文課本之中：《燭之武退秦師》中，燭之武所體現(xiàn)出的不一般的人格魅力非常令人折服；《離騷》中，屈原的愛國情懷使人嘆惋；《沁園春?長沙》中，“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁激昂催人奮進(jìn)。

其次，要讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然，融入社會，在實踐中加強(qiáng)情感教育。

如“5.12”汶川大地震的一些影視圖片，可以引導(dǎo)學(xué)生去體味生命的價值與美好；父母接送孩子上學(xué)的事跡，可以讓學(xué)生感受親情的可貴；花草樹木的美妙，可以勾起學(xué)生對大自然的熱愛；社會中黑暗面比如搶、偷、賭等，可以讓學(xué)生理解什么才是正義，激起他們對光明的渴望、對黑暗的疾惡如仇。學(xué)生們通過這些來進(jìn)行討論、寫作，就是對生命、對社會、對人類的關(guān)注和理解。

四、教師的引導(dǎo)能促進(jìn)學(xué)生思維的擴(kuò)展

教師要就自己的生活經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗，提示學(xué)生用思維切入一些平易的事例，然后引導(dǎo)學(xué)生“如何選材”、怎樣來把握文體、怎樣縮小范圍等，能使他們擴(kuò)展思路，更好地寫作。

能做到“切問而近思”的學(xué)生并不是很多，學(xué)生真實而平凡的感受經(jīng)過教師的加工提煉后，會有一定的穿透力和很好的心靈輻射，運用好這些，就能夠改變寫作中經(jīng)常遇到的在議論抒情方面過于空洞的現(xiàn)象，就能夠獲得貼切而且非常自然的效果。而學(xué)生對于這些感受，卻是種很不一樣的感受，能促進(jìn)他們感情的激發(fā)和思維的擴(kuò)展。就如同開渠引水，學(xué)生們的寫作熱情也會自然流暢，這個時候，你還用擔(dān)心沒有真情實感嗎？只要學(xué)生能夠緊緊抓住身邊的一些不起眼的小事情、一些小人物等，抓住如同刺到心頭的一根長針、像是一陣奔騰的怒潮，就能用自己最為簡練、真切的語言，寫出好的文章來。

第9篇：關(guān)于黃河的作文范文

一、概念

請假條在人們?nèi)粘５纳鐣顒?、工作、學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用是經(jīng)常的，廣泛的。請假條似乎是最簡單的條據(jù)，似乎人人都會寫。其實不然，這里面頗有講究。清代詩人袁枚曾以譏諷的口吻對寫東西抓不住要領(lǐng)的人進(jìn)行嘲諷，說：“博士買驢，書卷三紙，未有驢字?！边@話說的是一則古代的笑話。從前有位秀才急著等錢用，要賣掉一頭驢子。但賣驢是“大事”，不但要求買賣雙方在場，還要請人作證。價錢談妥后，買者要求寫個字據(jù)。這是簡單的契約，只要寫清誰的驢，賣給誰，加上點“空口無憑，立此為據(jù)”之類的話，買方、賣方、證人三者簽上字，署上年、月、日就行了。誰知秀才磨墨展紙，揮筆即書，連寫了三頁紙，仍然沒完沒了地寫下去。買者等急了，問：“您寫完了嗎？”秀才搖搖頭，說：“早哩，早哩，我連那個驢字還沒寫到哩?！辟I者和證人都等得不耐煩，便悄悄溜走了，秀才的驢最終沒賣出去。這個秀才之所以受譏笑，除了“呆”外，恐怕是真的不會寫條據(jù)。

生活中，因病因事不能按時上班或上課，不能按時參加某項活動，必須事前向有關(guān)單位或有關(guān)部門負(fù)責(zé)人寫一個書面說明，這就是請假條。請假條要說明請假的原因和請假時間。請假的理由必須充分并符合有關(guān)的規(guī)章制度。有些請假條須經(jīng)過有關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)才能生效，假期結(jié)束應(yīng)向有關(guān)部門銷假。請假條一般由自己寫，但也可由他人。請假條不需收回。

二、格式

請假條的格式與寫信相似，第一行中間寫上“請假條”，下面頂格寫上對方稱呼，另起一行空兩格，寫明請假的原因和請多長時間的假，常用習(xí)慣語有“請予準(zhǔn)假”“特此請假”“此致”“敬禮”等，最后署名并寫上日期。這里特別要強(qiáng)調(diào)：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”；署名在上，日期在下。

三、注意事項

1.內(nèi)容要簡單、明確，只要寫明事實，不用講道理；不能用語含糊，標(biāo)點符號不當(dāng)；字跡要端正，清楚，不要涂涂改改，最好用鋼筆或圓珠筆書寫。

2.請假條如果用語含糊，標(biāo)點不當(dāng)，就會產(chǎn)生歧義，那么就會成為沒有效應(yīng)的紙條了，有的還可能誤事。因此，寫請假條行文要力求準(zhǔn)確，沒有歧義，甚至連標(biāo)點符號也不能出差錯。

3.請假條的格式，有五點內(nèi)容是必須要具備的，即：寫給誰，請假事由，請假天數(shù)，誰寫的，什么時間寫的。請假條也可先寫請假事由，再寫稱呼的。請假時如本人不能親自書寫時，也可由他人。

【范文示例一】

請假條

周老師：

我明天去第一人民醫(yī)院復(fù)查肝炎病情，不能到校上課，請準(zhǔn)假一天。

此致

敬禮

您的學(xué)生：劉琦

2008年3月5日

【范文示例二】

請假條

王老師：

我媽媽因急病住院，爸爸又常年在外打工，媽媽需人照料，我不能到校上課，請準(zhǔn)假兩天。

此致

敬禮

您的學(xué)生：李云輝

2008年3月13日

【范文示例三】

請假條

王老師：

我鄰居李云輝因他母親急病住院，需人照料，特地托我代為請假，請予準(zhǔn)假兩天。

此致

敬禮

小輝鄰居：陳 浩

2008年3月13日

【一技】

自然界是一個有聲的世界。蜂鳴蝶囈，鶯歌燕語，虎嘯猿啼，風(fēng)唱雨泣，無限美妙由此而生。作文中，如何讓這萬籟之聲躍然紙上，使你的文章聲情并茂，魅力十足呢？

一、“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”――巧模擬，惟妙惟肖

奔騰跳躍的黃河流水，它川流不息地流入文本，一聲“濺濺”，讓洶涌澎湃的湍流之聲躍然紙上。寫作中，若要讓作文富有聲色，我們就要善于聆聽，善于模擬，還要善于積累擬聲詞。下面我們來讀一首童謠《萬籟歌》：

猿猴啼，老虎嘯，唧唧喳喳麻雀叫。

獅子吼，灰狼嗥，咩咩咩咩羊在笑。

小狗汪，老貓喵，咯咯咯叫雞報曉。

小鴨嘎，青蛙呱，小牛哞哞在喚媽。

烏鴉哇，喜鵲喳，蜜蜂嗡嗡在采花。

雷轟隆，風(fēng)沙沙，滴答滴答雨在下。

鴿子咕咕，啄木鳥篤篤，杜鵑聲聲叫布谷。

北風(fēng)呼呼，落雪簌簌，馬鳴嘶嘶滿山路。

當(dāng)當(dāng)鑼聲，咚咚響鼓，噼里啪啦放爆竹。

童謠中的每一句都描寫了一種動物或物體之聲，它形象逼真，惟妙惟肖，若把這些聲響恰到好處地運用到你的作文描寫中，它會讓你的文章增添魅力。

二、“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”――妙比喻，生動形象

詩句中把“嘈嘈切切”的琵琶之聲比作“大珠小珠”的墜落玉盤之聲，這弦聲可謂是美妙絕倫。蘇軾也善于運用比喻摹寫聲響：“千杖敲鏘羯鼓催”，他以千杖急劇地敲打羯鼓而發(fā)出的響亮之聲來比喻急驟的暴雨聲，這可比一味地說雨如何之大、來勢如何之猛要具體形象得多。在現(xiàn)代文中，也有不少運用比喻描寫聲響的，如簡楨在《夏之絕句》中寫蟬聲：“突然四面楚歌，鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇了一跳?！本渲袑⑼蝗槐l(fā)的蟬鳴比作是“四面楚歌、鳴金擊鼓”，形象地寫出了蟬聲的驟發(fā)之突兀與音響之洪亮，給人感覺深刻。

三、“阿公阿婆，割麥插禾”――作諧音，意趣盎然

氣象學(xué)家竺可楨在《大自然的語言》中引用農(nóng)諺“阿公阿婆，割麥插禾”來說明幾千年來勞動人民根據(jù)物候現(xiàn)象安排農(nóng)事，這一引用不但突出了文章的主題――“大自然的語言”，而且給文章增添意趣，這樣使內(nèi)容顯得活潑明快起來。關(guān)于賦予布谷鳥諧音的故事，民間還流傳很多：布谷鳥有許多種，有一種從早春就開始叫了，在門前的大椿樹上，對著田間的豌豆苗，期待聲聲地叫著“掛果，掛果”，撩起了人們一種想吃豆角的食欲。豌豆成熟了，另一種布谷鳥就來了，它的叫聲是“豌豆掰果，豌豆掰果”，老百姓把它的叫聲說成是“豌豆掰果，爹爹燒火，割麥插禾，收成歸婆?！边@一民間的諧音傳說給我們小時候增添了不少情趣，它讓我們至今都難以忘懷。

四、“海邊暮靄色，野鴨聲微白”――用通感，聲態(tài)可觸