廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

人才培養(yǎng)方向存在問題一些高校注重學(xué)科的交叉性，比較偏向文史方面，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻忽略了技術(shù)方面。為此，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)比較注重文化、文學(xué)方面的課程，對(duì)影視語言本體問題方面的研究相對(duì)較少。再就是一些專業(yè)藝術(shù)學(xué)校非常注重技能化教育，以培養(yǎng)高技術(shù)水平的文藝人才為主要目的。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)不同于一些分工比較細(xì)致的專業(yè)，缺乏一定的專業(yè)特色。專業(yè)課程的設(shè)置不夠合理在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中，課程的設(shè)置包括許多環(huán)節(jié)，像公共通識(shí)課、專業(yè)主干課等。其中公共課主要包括計(jì)算機(jī)、英語、政史等科目，缺乏特色課程，而專業(yè)主干課的內(nèi)容相對(duì)來說比較陳舊，不能適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代需求。在實(shí)踐課程的安排上，實(shí)踐活動(dòng)受到外界環(huán)境的影響，場(chǎng)地安排不到位。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)最主要的目標(biāo)是人才培養(yǎng)，只有合理地進(jìn)行課程設(shè)置，才能確保人才質(zhì)量。而在課程安排上，理論與實(shí)踐相脫離，當(dāng)前的教學(xué)模式仍然停留在為了理論知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，從而影響了學(xué)生的實(shí)踐能力，導(dǎo)致“重理論，輕實(shí)踐”問題的發(fā)生。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，師資力量出現(xiàn)匱乏。在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)過程中，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，是人才培養(yǎng)不可或缺的一部分。師資力量的薄弱會(huì)影響專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，沒有足夠的教師指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技能得不到迅速的提高。尤其是在實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)生缺乏專業(yè)技能，達(dá)不到相關(guān)規(guī)定，而且對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的知識(shí)掌握程度不夠。除此之外，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)需要不斷提高，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才需要實(shí)踐能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。而高校的用人機(jī)制不夠完善，一些教師雖具有豐富經(jīng)驗(yàn)，卻因?yàn)槁毞Q、學(xué)歷條件達(dá)不到要求而被拒之門外，從而阻礙了優(yōu)秀教師隊(duì)伍的擴(kuò)展。而且多數(shù)教師在教學(xué)崗位上承擔(dān)著比較繁重的任務(wù)，沒有時(shí)間更新專業(yè)知識(shí)，缺乏教師進(jìn)修的機(jī)會(huì)，不利于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

2高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化措施

進(jìn)一步確立人才培養(yǎng)目標(biāo)在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷提高，為了進(jìn)一步滿足社會(huì)人才需求，要不斷提高人才培養(yǎng)的要求，注重人員的全方面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)。確保人才培養(yǎng)質(zhì)量需要明確培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)于以往的培養(yǎng)目標(biāo)，需要做出必要的調(diào)整。在進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的確立時(shí)，需要著重于基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，不僅關(guān)系到廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位，還關(guān)系到學(xué)生今后的發(fā)展。高素質(zhì)人才不僅要具備足夠的專業(yè)素質(zhì)，還要有良好的人品，只有具備良好的個(gè)人品質(zhì)，才能夠適應(yīng)當(dāng)前工作需求。高校作為優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，一定要加強(qiáng)學(xué)生思想道德方面的教育，讓學(xué)生具備一定的道德修養(yǎng)水平。另外，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展性教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，多多提高學(xué)生的實(shí)踐能力和探索精神，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，從而積極主動(dòng)投入到實(shí)踐活動(dòng)中。優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置在課程設(shè)置上，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行安排，按照四個(gè)層次來劃分。第一個(gè)層次主要包括基礎(chǔ)課程，像電視導(dǎo)播、欄目設(shè)計(jì)等。第二個(gè)層次主要包括專業(yè)技術(shù)，像電視導(dǎo)播、后期編輯等。第三個(gè)層次包括綜合性專業(yè)課程，包括電視制片、編導(dǎo)創(chuàng)作等。第四個(gè)層次主要包括創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，包括電視媒體策劃、受眾群分析等。另外，在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)過程中，還要將“因材施教”的教學(xué)理念貫穿其中，既要體現(xiàn)到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，又要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)于掌握程度相對(duì)較低的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，從而提高學(xué)生整體的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)許多課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，它的專業(yè)性十分強(qiáng)，需要學(xué)生具備足夠的專業(yè)技能。在一些程度上，對(duì)學(xué)生的考核及創(chuàng)作能力、制作水平來進(jìn)行評(píng)斷。在人才培養(yǎng)過程中，要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，就要按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，先通過基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)；然后通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力；最后是創(chuàng)作型實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生完善自身的能力。另外，在課程體系方面，要把重點(diǎn)放到專業(yè)課教學(xué)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)具備一定的針對(duì)性，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。在教學(xué)過程中也要不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合在一起，給學(xué)生多一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步做到學(xué)以致用。不斷擴(kuò)大專業(yè)師資隊(duì)伍廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，建設(shè)合格的師資隊(duì)伍是提高學(xué)生專業(yè)水平的有效保障。高校只有具備規(guī)模龐大、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，才能讓學(xué)生更好地接受專業(yè)知識(shí)的教學(xué)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。所以，除了增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)外，還要求教師不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平，給學(xué)生樹立一個(gè)好的道德榜樣。另外，學(xué)校要不斷完善用人機(jī)制，給更多的優(yōu)秀人才來高校教學(xué)的機(jī)會(huì)；不斷加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，在條件允許的情況下，給他們提供赴外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3總結(jié)

第2篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】廣播電視 傳輸系統(tǒng) 維護(hù)方法

廣播電視節(jié)目的質(zhì)量好壞對(duì)于電視臺(tái)而言十分重要，但是如果廣播電視節(jié)目的傳輸存在問題，那即使質(zhì)量好的節(jié)目也會(huì)受到影響，節(jié)目的收看效果達(dá)不到觀眾的要求，不能給人們帶來精神和視覺的雙重享受。對(duì)于廣播電視臺(tái)的工作者而言，他們?nèi)粘９ぷ髦邪ò踩珎鬏斶@一項(xiàng)，所以工作人員必須有合格的業(yè)務(wù)水平才能做好安全傳輸工作。在廣播電視節(jié)目的傳輸過程中，要對(duì)設(shè)備的安全性進(jìn)行保證，因?yàn)樵O(shè)備安全運(yùn)行才有利于節(jié)目的安全傳輸。由此看來，對(duì)傳輸設(shè)備的日常維護(hù)和科學(xué)保養(yǎng)可以有效地降低設(shè)備的故障發(fā)生率，保障設(shè)備正常運(yùn)行。

1 傳輸設(shè)備日常維護(hù)的特點(diǎn)

1.1 先導(dǎo)性

要定期維護(hù)傳輸設(shè)備，在維護(hù)時(shí)要及時(shí)解決所出現(xiàn)的問題，做好預(yù)防的工作，避免故障的發(fā)生，以使系統(tǒng)的按正常標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，降低故障的發(fā)生率。

1.2 在線安全性

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，人們對(duì)于業(yè)余生活也提出越來越高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)廣播電視的質(zhì)量和播出時(shí)間有了更高的要求。由此看來，很多設(shè)備存在全天候運(yùn)行的狀態(tài)，連維修工作都無法進(jìn)行安排。所以在制定維修計(jì)劃的過程中，必須安排好應(yīng)急方法，使廣播電視節(jié)目在播出時(shí)能夠達(dá)到要求。

1.3 群眾性

對(duì)于廣播電視臺(tái)相關(guān)的工作人員應(yīng)該培養(yǎng)安全防范意識(shí)，以充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，是他們?cè)趯?duì)設(shè)備進(jìn)行安全預(yù)防的工作中能夠投入其中，保證傳輸設(shè)備的安全穩(wěn)定。

1.4 平凡性

日常的技術(shù)維護(hù)工作往往十分繁瑣，也從中得不到什么名利，工作人員難免會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。因此，這就要求工作人員能夠?qū)€(gè)人名利置之度外，在細(xì)微之處做好對(duì)設(shè)備和系統(tǒng)的日常維護(hù)工作。

2 廣播電視傳輸系統(tǒng)維護(hù)方法

2.1 完善維修制度

技術(shù)值班人員應(yīng)該對(duì)設(shè)備的性能和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行熟悉了解，并對(duì)維護(hù)工作中所遇到的難題進(jìn)行檢修，必要時(shí)要在專業(yè)檢修人員的協(xié)助下完成。如果需要對(duì)設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行改動(dòng)，則應(yīng)該上報(bào)修改方案，在經(jīng)過批準(zhǔn)之后進(jìn)行改動(dòng)。此外，在完成檢修和維護(hù)之后做好機(jī)房工作日志記錄。最后根據(jù)平時(shí)對(duì)傳輸情況的檢測(cè)，工作人員可以對(duì)周檢、月檢、季檢以及年檢進(jìn)行合理安排。

2.2 加強(qiáng)日常技術(shù)維護(hù)

為了加強(qiáng)日常管理，應(yīng)該定期展開安全傳輸例會(huì)，對(duì)前一周的安全傳輸情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出修改意見和總結(jié)，對(duì)應(yīng)急預(yù)案加以改進(jìn)。此外，應(yīng)該對(duì)技術(shù)檢修規(guī)程進(jìn)行制定，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。日常巡檢對(duì)于維護(hù)檢修工作必不可少，同時(shí)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行定期專業(yè)檢修維護(hù)。相關(guān)工作人員還要對(duì)系統(tǒng)框圖和信號(hào)流程加以把握，使自己能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，并開展維護(hù)檢修工作。對(duì)于電源問題的檢修，一定要確保生命安全，操作時(shí)至少要兩人相互配合完成。按照廣播電視臺(tái)的工作特點(diǎn)，應(yīng)該制定相應(yīng)的維護(hù)檢修規(guī)程，實(shí)行嚴(yán)格的日檢、周檢、月檢、季檢以及年檢。盡管這些內(nèi)容可能顯得繁瑣，但是這些工作對(duì)于確保設(shè)備的安全運(yùn)行而言是必不可少的。要對(duì)規(guī)定范圍內(nèi)徹底通道指標(biāo)加以確認(rèn)，使傳輸質(zhì)量得到確保。對(duì)于應(yīng)急防范措施，數(shù)字傳輸?shù)目偨Y(jié)工作同樣不能忽略。

2.3 維護(hù)設(shè)備安全

對(duì)于設(shè)備的維護(hù)要根據(jù)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并進(jìn)行處理。在對(duì)設(shè)備的使用環(huán)境以及技術(shù)要求等進(jìn)行分析之后，可以設(shè)計(jì)出完整的設(shè)備維護(hù)計(jì)劃。對(duì)于設(shè)備要定期進(jìn)行清理，制定設(shè)備具備情況一覽表，其中包括運(yùn)行狀態(tài)、時(shí)間以及維護(hù)情況。隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，電視技術(shù)也得到發(fā)展，設(shè)備不斷更新，所以為了保證傳輸質(zhì)量應(yīng)該對(duì)傳輸系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)改造，做好新舊系統(tǒng)的維護(hù)工作。目前某些電視臺(tái)的設(shè)備處于全天候運(yùn)行狀態(tài)，所以對(duì)于各類設(shè)備必須嚴(yán)格進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)測(cè)試，使其通過檢查并符合國家標(biāo)準(zhǔn)。此外，要將測(cè)試文檔存檔備案，便于日后的對(duì)比和檢修工作，保證設(shè)備的安全傳輸。

2.4 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

工作人員應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)自身的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，使自己具備過硬的思想作風(fēng)，以保證廣播電視安全傳輸。比如邀請(qǐng)廠家?guī)煾祵?duì)工作人員進(jìn)行設(shè)備的講解，或者外派工作人員接受培訓(xùn)，使其學(xué)會(huì)規(guī)范操作并對(duì)應(yīng)急問題進(jìn)行處理。同時(shí)應(yīng)該傳輸系統(tǒng)數(shù)字化的要求，不斷掌握更新的專業(yè)技術(shù)和觀念。加強(qiáng)對(duì)工作人員的要求，使其掌握技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高工作水平。此外要調(diào)動(dòng)值班人員的積極性，改變他們的觀念，并對(duì)其進(jìn)行定期考核，加深對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解。

3 注意事項(xiàng)

3.1 溫度和濕度

對(duì)于微波機(jī)房而言，工作環(huán)境溫度在25以下。當(dāng)溫度過高時(shí)，值班技術(shù)人員應(yīng)該對(duì)空調(diào)的制冷功能進(jìn)行檢查，如果空調(diào)制冷出現(xiàn)問題，就要對(duì)通知技術(shù)人員進(jìn)行維修。此外在機(jī)房內(nèi)要調(diào)控好濕度，一面空氣太過干燥，而發(fā)生靜電反應(yīng)。所以為了設(shè)備壽命的延長，可以對(duì)溫度和濕度保持在合理的范圍之內(nèi)。

3.2 合理擺放設(shè)備

對(duì)于機(jī)房設(shè)備，應(yīng)該合理放置。這是為了是設(shè)置盡可能地集中放置，功能更加清晰，利于技術(shù)人員對(duì)其加以維護(hù)。設(shè)備中的連接線路要盡量短一些，要整齊擺放以便于設(shè)備的正常使用。

3.3 防塵防鼠

對(duì)機(jī)房要及時(shí)進(jìn)行清潔處理，特別是對(duì)各類設(shè)備的表面要清理灰塵，專業(yè)人員進(jìn)出機(jī)房也要換上干凈的專用鞋。同時(shí)也要采取防鼠措施，因?yàn)闄C(jī)房內(nèi)進(jìn)了老鼠的話，會(huì)破壞一些電纜，或者妨礙一些設(shè)備的正常運(yùn)行，使停播事故發(fā)生。因此不能在機(jī)房飲食，如果發(fā)現(xiàn)老鼠進(jìn)入要及時(shí)投放老鼠藥。

4 結(jié)語

在廣播電視節(jié)目的傳輸過程中，要對(duì)設(shè)備的安全性進(jìn)行保證，因?yàn)榘踩珎鬏旉P(guān)系到系統(tǒng)工程的各方面。對(duì)于傳輸工作而言，不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，還和安全體系的建立相關(guān)。因此必須建立一套節(jié)目制作、存儲(chǔ)、播出以及傳輸?shù)陌踩芾眢w系，監(jiān)督和管理節(jié)目內(nèi)容以及技術(shù)指標(biāo)等因素，并確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，使?jié)目內(nèi)容被觀眾優(yōu)質(zhì)地傳送到每個(gè)用戶的電視中。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

一、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀

1、總體情況

××縣廣播電視局是××縣主管全縣廣播電視宣傳和廣播電視事業(yè)建設(shè)的職能部門。局下設(shè)辦公室、新聞中心和農(nóng)村廣播電視維修站三個(gè)科室。目前全局有干部職工34人，其中在職在編的干部職工有21人。臨時(shí)聘用的8人，臨時(shí)工3人，“4050”人員3人。

2、局機(jī)關(guān)

局機(jī)關(guān)共有9人，公務(wù)員7人，臨時(shí)工1人，“4050”人員1人。結(jié)構(gòu)：其中局長一名、副局長2名，主任科員4人，辦事人員2人。學(xué)歷情況：研究生1人，本科2人，大專4人，中專2人。年齡情況：20——25歲1人，30——35歲1人，40——45歲4人，45——50歲2人，50——55歲1人。特點(diǎn)：辦事人員較少，年齡偏大、業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低。

3、新聞中心

目前共有人員25，有在職在編的共計(jì)14人，其中，專業(yè)技術(shù)人員9人，工勤人員5人，臨時(shí)聘用8人，臨時(shí)工2人，“4050”人員2人。學(xué)歷情況：本科10人，?？?3人。人員結(jié)構(gòu)：編輯3人，記者12人，播音員4人，節(jié)目制作播出人員4人。年齡情況：20——30歲11人，30——35歲3人，35——40歲5人，40——45歲6人。特點(diǎn)：專業(yè)技術(shù)人員較少、整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低。

4、農(nóng)村廣播電視維修站

農(nóng)村廣播電視維修站原來有編制5人，因2005年所有人員已經(jīng)上劃云南廣電網(wǎng)絡(luò)公司，現(xiàn)有沒有人員編制。

二、存在的問題

雖然縣廣電局研究采取了一系列行之有效的措施，不斷加強(qiáng)廣電人才隊(duì)伍建設(shè)，取得了一定的成績，但目前仍然面臨著許多困難和問題：

一是局機(jī)關(guān)工作人員編制緊缺，辦公室人員結(jié)構(gòu)老化，業(yè)務(wù)素質(zhì)與實(shí)際工作需要矛盾突出，辦事人員較少，影響了辦公室工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是新聞中心由于人員編制緊缺，部分人員結(jié)構(gòu)老化，現(xiàn)在人才與實(shí)際工作需要矛盾突出。目前我局新聞中心只有14人的編制，由于缺少編制，無法進(jìn)人，留不住人才，導(dǎo)致了廣電人才資源匱乏，現(xiàn)有人才與實(shí)際工作需要的人才矛盾突出，影響了宣傳工作的高效開展。

三是××縣農(nóng)村廣播電視維修站有機(jī)構(gòu)沒有人員編制。而農(nóng)村廣播電視維修站負(fù)責(zé)全縣“村村通”工程的建設(shè)和管理維護(hù)，工作任務(wù)繁重、涉及面廣，工作難度大，又是一項(xiàng)長期的工作，沒有人員編制，難以確?！按宕逋ā遍L期通、天天通，嚴(yán)重影響了廣大農(nóng)村群眾較好的收聽收看廣播電視。

四是招聘人員工資待遇偏低。為了加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，縣委、政府非常重視，給新聞中心招聘人員8人，待遇其中1人每月1800，4人每人每月1500，3人每人每月1300。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，公務(wù)員津補(bǔ)貼的調(diào)整，物價(jià)的不斷上漲，8個(gè)招聘人員的待遇有些偏低，有的招聘人員甚至已工作四、五年，工作任務(wù)又辛苦，致使招聘人員有一些思想，影響了工作的積極性和主動(dòng)性。

五是廣電人才隊(duì)伍建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。盡管縣廣電局采取了很多措施，舉辦培訓(xùn)班，到省、市臺(tái)跟班等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但由于經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，只安排了短期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒有安排三個(gè)月以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)工作提高不大。

三、當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期人才工作和隊(duì)伍建設(shè)工作思路

面對(duì)目前存在的困難和問題，結(jié)合縣廣電局實(shí)際，就今后加強(qiáng)和改進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，提出以下幾點(diǎn)工作建議：

一是增加局機(jī)關(guān)和新聞中心的人員編制。需要政府給予局機(jī)關(guān)再增加2名編制，新聞中心再增加3名編制，保證廣電工作的健康有序開展。

二是建議省市行業(yè)主管部門要積極爭(zhēng)取政策，在縣農(nóng)村廣播電視維修站增加事業(yè)編制5人。切實(shí)解決有人做事的問題，確?！按宕逋ā惫こ逃腥斯?。

第4篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：廣播電視信息；信息傳輸；信息安全

自進(jìn)入二十一世紀(jì)，人類社會(huì)便正式進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，無論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還是信息技術(shù)都得到了飛躍性發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)也應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域中，大大方便了人們對(duì)信息的獲取和利用，也因此，現(xiàn)代人們對(duì)信息系統(tǒng)的依賴性越來越高。在廣播電視方面，對(duì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用更加深入，所有信息都依賴于信息系統(tǒng)進(jìn)行傳遞，而在此過程中，為了能夠有效提升信息系統(tǒng)信息傳輸?shù)陌踩裕愠蔀閺V播電視行業(yè)以及國家和社會(huì)所重點(diǎn)關(guān)注的問題，其會(huì)直接影響到國家的信息安全以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，在此背景下，廣播電視行業(yè)便高度重視起了對(duì)信息安全傳輸?shù)墓芾砗脱芯?，希望能夠通過對(duì)各種技術(shù)手段和安全措施的應(yīng)用，不斷提高其信息傳輸?shù)陌踩浴１疚木鸵蕴嵘龔V播電視信息傳輸?shù)陌踩詾橹饕康模瑢?duì)其傳輸手段進(jìn)行分析。

1傳輸體系研究

在廣播電視行業(yè)的發(fā)展過程中，為了能夠不斷提高信息傳輸?shù)陌踩?，相關(guān)人員就需要加強(qiáng)對(duì)其信息傳輸體系的研究，針對(duì)體系中出現(xiàn)的問題和欠缺，針對(duì)性采取相應(yīng)的解決措施，進(jìn)而提升廣播電視信息傳輸?shù)陌踩?。而?dāng)前，通過對(duì)我國廣播電視信息傳輸體系進(jìn)行研究總結(jié)出，其體系主要可以分為三層，每一層都擁有自己獨(dú)有的權(quán)利和工作內(nèi)容，做好這些工作，就能夠提高信息傳輸?shù)陌踩浴V播電視信息傳輸體系主要分為管理、運(yùn)行以及技術(shù)三層：管理層的主要工作是對(duì)信息傳輸?shù)陌踩赃M(jìn)行規(guī)范和提供相應(yīng)保障，是整個(gè)信息傳輸體系中的最高一層；在信息傳輸過程中，管理層會(huì)根據(jù)信息傳輸?shù)木唧w要求，通過研究和總結(jié)，提出最符合信息安全傳輸需求的傳輸規(guī)范，并為此提供相應(yīng)的制度以及法律法規(guī)等保障，確保整個(gè)信息傳輸過程中的順利進(jìn)行[1]。運(yùn)行層是整個(gè)信息傳輸體系的中間層，其主要作用是為了確保整個(gè)信息傳輸過程中能夠順利進(jìn)行，其主要工作是為信息傳輸提供基礎(chǔ)保障。在信息傳輸過程中，運(yùn)行層會(huì)根據(jù)信息傳遞的需要提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，保障整個(gè)信息傳輸過程的順利進(jìn)行。在此過程中，運(yùn)行層的工作人員還需要做好信息傳輸設(shè)備的規(guī)范使用和維護(hù)工作，確保所有設(shè)備都能夠正常運(yùn)行，不會(huì)出現(xiàn)影響信息正常傳輸和傳輸安全性的問題。除此之外，為了確保整個(gè)信息傳輸過程中的安全性以及穩(wěn)定性，運(yùn)行層的工作人員還需要定期對(duì)信息的傳輸情況進(jìn)行檢查，并對(duì)其傳輸進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和安排。技術(shù)層是整個(gè)體系中的技術(shù)支撐，其主要作者是為整個(gè)信息傳輸提供技術(shù)保障，主要包括信源安全、傳輸安全、信道安全以及接收者安全等多方面技術(shù)，從技術(shù)層面提高整個(gè)信息傳輸?shù)陌踩院头€(wěn)定性。在信息傳輸過程中，如果出現(xiàn)運(yùn)行層無法解決的問題或者是技術(shù)方面的問題，技術(shù)層工作人員就需要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)處理，同時(shí)，在日常工作中，技術(shù)層工作人員還需要加強(qiáng)對(duì)信息傳輸技術(shù)以及安全技術(shù)的研究，不斷提高信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

2提高廣播電視信息安全傳輸效率的有效措施

2.1對(duì)傳輸設(shè)備進(jìn)行有效維護(hù)

對(duì)于信息安全傳輸而言，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備始終處于良好的運(yùn)行狀況下，是確保信息能夠正常傳輸?shù)幕A(chǔ)，因此，在信息安全傳輸過程中，一定要加強(qiáng)對(duì)傳輸設(shè)備的管理和維護(hù)。當(dāng)前，在我國廣播電視信息的安全傳輸過程中，所采用的傳輸設(shè)備大多是模擬和數(shù)字設(shè)備，因此，在對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)的過程中，除了日常運(yùn)行層的工作人員根據(jù)設(shè)備的管理和維護(hù)方式對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)之外，為了能夠確保整個(gè)設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性，還應(yīng)該有專業(yè)技術(shù)人員配合對(duì)設(shè)備的內(nèi)部情況進(jìn)行檢查，并對(duì)整個(gè)設(shè)備的所有指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)[2]。除此之外，由于現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展，各種信息傳輸設(shè)備也在不斷更新，因此，為了能夠做好對(duì)所有設(shè)備的管理和維護(hù)工作，在引進(jìn)新設(shè)備的過程中，運(yùn)行層的工作人員應(yīng)該對(duì)新設(shè)備進(jìn)行深入了解，包括設(shè)備的基本運(yùn)行原理、常見問題、處理方式以及日常維護(hù)等。同時(shí)，由于運(yùn)行層的主要工作是為整個(gè)信息的安全傳輸提供物質(zhì)基礎(chǔ)，所以運(yùn)行層的工作人員還需要了解新進(jìn)設(shè)備的優(yōu)劣之處以及其運(yùn)行過程中可能對(duì)信息安全傳輸所造成的影響，然后針對(duì)性采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮新設(shè)備的功能性，為信息的安全傳輸提供有利保障。

2.2對(duì)存在問題的信息傳輸設(shè)備進(jìn)行及時(shí)更換

一直以來，由于受到激烈的同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所影響，我國廣播電視臺(tái)都將管理的重點(diǎn)放在如何提高節(jié)目收視收聽率和節(jié)目的制作上，而沒有對(duì)信息的安全傳輸工作引起足夠重視，也沒有加強(qiáng)對(duì)廣播電視臺(tái)信息傳輸設(shè)備的維護(hù)和管理；另外，再加上一些維護(hù)管理工作人員自身技術(shù)水平有限，就導(dǎo)致信息傳輸設(shè)備存在的問題越來越嚴(yán)重，影響廣播電視信息傳輸?shù)姆€(wěn)定性和安全性。所以，在廣播電視信息安全傳輸?shù)墓芾磉^程中，廣播電視臺(tái)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念，重視起對(duì)信息安全傳輸?shù)墓芾?，在保證信息傳輸設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，定期對(duì)信息傳輸設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理，對(duì)可能存在的安全隱患問題及時(shí)進(jìn)行排查和解決，對(duì)于一些已經(jīng)無法滿足廣播電視信息安全傳輸需求的設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行更換，保證信息傳輸設(shè)備的穩(wěn)定和安全運(yùn)行，對(duì)信息傳輸設(shè)備的定期更換可以納入到廣播電視臺(tái)基本制度當(dāng)中，以此來使運(yùn)行層管理人員高度重視起設(shè)備的維護(hù)和管理。

2.3加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

在廣播電視行業(yè)的發(fā)展過程中，對(duì)于信息安全傳輸?shù)陌踩芾聿粏螁问菍?duì)信息傳輸設(shè)備進(jìn)行一系列的檢查、排查工作，在對(duì)信息傳輸設(shè)備進(jìn)行采購、安裝、調(diào)試、運(yùn)行的整個(gè)過程中，都要對(duì)信息傳輸設(shè)備進(jìn)行高效管理，在采購的時(shí)候，要對(duì)信息傳輸設(shè)備的質(zhì)量問題嚴(yán)格把關(guān)；在安裝調(diào)試的時(shí)候，要保證信息傳輸設(shè)備的安全穩(wěn)妥運(yùn)行，因此來不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)而提高廣播電視信息傳輸?shù)姆€(wěn)定性和安全性[3]。除了基礎(chǔ)設(shè)備之外，在其他基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建過程中，廣播電視臺(tái)也應(yīng)該對(duì)其引起足夠重視，在必要的情況下，為了信息傳輸?shù)陌踩裕€應(yīng)該加強(qiáng)與其他行業(yè)和部門的溝通，使其能夠積極配合廣播電視信息安全傳輸基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。比如，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，廣播電視行業(yè)在對(duì)自身傳輸覆蓋網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)的過程中，為了確保信息傳輸?shù)陌踩?，?yīng)該預(yù)先設(shè)立好網(wǎng)絡(luò)路由，同時(shí)，為了對(duì)該路由進(jìn)行有效保護(hù)，在其建設(shè)過程中應(yīng)該將規(guī)劃好的網(wǎng)絡(luò)路由遞交給當(dāng)?shù)匦姓芾聿块T，將其納入到有線廣播電視傳輸覆蓋網(wǎng)的總體規(guī)劃中，由政府一起加強(qiáng)對(duì)廣播電視信息安全傳輸?shù)谋Ｗo(hù)。

3結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)不斷發(fā)展，必將繼續(xù)深入改變?nèi)藗兊纳?，使人們?duì)信息系統(tǒng)的依賴性越來越高，在廣播電視行業(yè)的發(fā)展過程中，就應(yīng)該對(duì)自身信息傳輸?shù)陌踩砸鹱銐蛑匾暎苊馄鋵?duì)國家安全以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展造成影響。因此，廣播電視行業(yè)應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)信息傳輸安全技術(shù)的研究，并不斷加強(qiáng)對(duì)信息傳輸設(shè)備的維護(hù)和更新，使其能夠滿足信息安全傳輸需要，進(jìn)而不斷提高廣播電視信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

作者:寧坤 單位:國家新聞出版廣電總局七二六臺(tái)

參考文獻(xiàn)：

[1]林海英.探討廣播電視信息傳輸系統(tǒng)的維護(hù)[J].黑龍江科技信息,2014(3).

第5篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

一是確保了廣播電視“村村通”工程的正常運(yùn)轉(zhuǎn).。已建的284面“村村通”工程，設(shè)備損壞嚴(yán)重，維護(hù)工作繁重，加之缺少維護(hù)經(jīng)費(fèi)和技術(shù)人員，給維護(hù)工作帶來巨大困難。但盡管如此，我們還是克服困難，想方設(shè)法，多方努力，確保了“村村通”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一年來，派出人員達(dá)100多人次1800多個(gè)工作日，行程達(dá)10000多公里，出動(dòng)車輛達(dá)100多次，維修更換設(shè)備達(dá)50000元，油耗費(fèi)用達(dá)10000多元。

二是圓滿完成轉(zhuǎn)星調(diào)整工作任務(wù)。轉(zhuǎn)星工作規(guī)模大、范圍廣、數(shù)量多、時(shí)間緊、任務(wù)重、條件差、欠技術(shù)、缺經(jīng)費(fèi)，為了按時(shí)順利完成任務(wù)，在市局和區(qū)委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們統(tǒng)一思想、精心組織、制定方案、明確分工、規(guī)范操作、加大宣傳、嚴(yán)格督促、克服困難、抓時(shí)間、保質(zhì)量、搶進(jìn)度、按時(shí)完成了55750面的轉(zhuǎn)星任務(wù)，完成進(jìn)度占原計(jì)劃55040面的101.29%.在這個(gè)過程中，組織培訓(xùn)技術(shù)人員達(dá)5000多人次，發(fā)放宣傳資料20000多份，集鎮(zhèn)宣傳40多次受眾達(dá)10000多人次，宣傳面達(dá)總?cè)丝诘?0%以上；區(qū)財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)50000元；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處投入經(jīng)費(fèi)達(dá)250000元，分局出動(dòng)車輛80多趟次人員達(dá)300多人次，行程達(dá)5000多公里；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)出動(dòng)車輛達(dá)200多趟次人員達(dá)10000多人次；區(qū)轉(zhuǎn)星領(lǐng)導(dǎo)組分3個(gè)督查組，分3個(gè)片區(qū)包干督查，出動(dòng)人員達(dá)60多人次，車輛20多趟次，行程達(dá)3000多公里。

三是確保*和重大節(jié)日期間的安全播出工作。按照上級(jí)指示精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各方、責(zé)任到人、狠抓落實(shí)。與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《昭陽區(qū)轉(zhuǎn)星工作任務(wù)書》、《衛(wèi)星廣播電視管理責(zé)任書》，又下發(fā)了《關(guān)于確保國慶和*期間廣播電視安全播出的緊急通知》；到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促檢查出動(dòng)車輛21趟次人員達(dá)80人次，電話與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系達(dá)100多次；與此同時(shí)，建立24小時(shí)值班制度和巡查制度。由于組織有力、措施有效、工作到位，確保了廣播電視的安全播出無事故發(fā)生。

四是加大行業(yè)管理工作力度。與公安、工商、610辦等部門積極協(xié)調(diào)配合開展工作，按照《廣播電視管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，向昭通卷煙廠送達(dá)限期整改通知書，要求限期停止轉(zhuǎn)播鳳凰臺(tái)、星空臺(tái)等境外節(jié)目，昭通卷煙廠收到通知后立即作了整改落實(shí)；對(duì)廣場(chǎng)電視、樓宇電視，按照誰主管誰負(fù)責(zé)原則，簽訂了《廣播電視安全播出責(zé)任書》，并收取適當(dāng)?shù)谋ＷC金。

五是積極做好昭陽區(qū)的宣傳協(xié)調(diào)工作。保持與電臺(tái)、電視臺(tái)、記者站、區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直各部門的密切聯(lián)系，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，確保昭陽區(qū)的廣播電視宣傳工作力度不減，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。

六是加強(qiáng)內(nèi)部自身建設(shè)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，吸收和發(fā)展了兩名同志加入到黨的組織中來；堅(jiān)持，過好正常的組織生活；堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度和每月一次的工作總結(jié)會(huì)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，組織有力，措施到位，正常的政治生活凝聚了黨心、人心，為各項(xiàng)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，提供了動(dòng)力。

除以上工作外，我們還積極努力做好綜合治理、平安創(chuàng)建、消防、禁毒防艾等工作；積極完成市局和區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他各項(xiàng)工作。

存在的問題和困難

一是經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。分局只有人頭費(fèi)沒有專項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重影響著工作的正常開展，嚴(yán)重制約著事業(yè)的發(fā)展。為此、請(qǐng)求解決：

（一）廣播電視“村村通”常年維護(hù)經(jīng)費(fèi)。吸取過去“重建輕管”、“隨建隨垮”、“癱瘓返盲”的深刻教訓(xùn)，確保“村村通”長期通，按照省政府(20*)142號(hào)文件精神，請(qǐng)市級(jí)財(cái)政按照相關(guān)文件精神幫助解決必要的常年維護(hù)經(jīng)費(fèi)。

（二）解決兩輛交通工具的費(fèi)用和編制。目前、分局僅有一輛95年購置的三星牌越野車，隨時(shí)維修，已不能完成正常工作的需要，而且每年的修理費(fèi)用較大。鑒于分局承擔(dān)著昭陽區(qū)的廣電事業(yè)建設(shè)、發(fā)展和管理工作，特別是“村村通”廣播電視任務(wù)艱巨，另外還要承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)的行業(yè)執(zhí)法和行政管理工作，一輛車已不能滿足工作的需要。為此，請(qǐng)求解決一輛越野車服務(wù)于既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)的昭陽區(qū)農(nóng)村廣播電視工作；解決一輛微型車用于轄區(qū)的行業(yè)管理和行政執(zhí)法工作。

（三）追加常年辦公經(jīng)費(fèi)。目前，每年核撥的人頭費(fèi)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠水電、通信、日常辦公、車輛維修及油耗等日常費(fèi)用的開支。為了確保日常工作的正常開展，請(qǐng)求每年追加50000.00元的日常辦公費(fèi)用。

（四）鑒于從“*”開始“村村通”的建設(shè)任務(wù)艱巨而繁重，需要大量的人力、物力，為此，請(qǐng)每年核撥100000.00元的事業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保昭陽區(qū)農(nóng)村廣播電視事業(yè)的順利發(fā)展。

二是人員嚴(yán)重不住。目前分局僅有在崗人員8人，是全市各縣區(qū)中最少的。要承擔(dān)和完成好縣級(jí)局的各項(xiàng)工作是非常艱難的，特別是已建“*”期間的284面“村村通“的維護(hù)管理，以及“*”期間繁重的建設(shè)任務(wù)。因此，請(qǐng)?jiān)黾?0名人員編制，以便工作的開展，特別是解決專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)重短缺。

三是機(jī)構(gòu)、機(jī)制不健全、不順暢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)無專職機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)，使廣播電視“村村通”的建設(shè)和后續(xù)維護(hù)工作難于開展。因此，請(qǐng)求恢復(fù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)定編3—5人，并由分局垂直管理，便于開展工作。

20*工作計(jì)劃

一是以黨的*精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好深化廣播電視改革發(fā)展工作。

二是圍繞市局和區(qū)委區(qū)政府的工作重點(diǎn)積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好輿論宣傳和引導(dǎo)工作。

三是繼續(xù)做好“*”村村通工程相關(guān)工作。

四是加大廣播電視行政執(zhí)法力度，規(guī)范行業(yè)管理工作。

五是確保廣播電視安全播出工作。

六是進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和教育管理培訓(xùn)工作。

第6篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 信息科技 數(shù)字電視發(fā)射機(jī) 技術(shù) 應(yīng)用

人類社會(huì)逐漸走進(jìn)信息化時(shí)代，廣播電視數(shù)字化已然成為當(dāng)今社會(huì)信息化的重要標(biāo)志之一。依據(jù)廣電總局的要求，在2015年，我國電視全部改換數(shù)字電視，模擬電視將停播。這就意味著我國社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。數(shù)字電視較過去的模擬電視有了很大的發(fā)展。技術(shù)上的突破，電視影像清晰，色彩均勻，人物比例更加協(xié)調(diào)。

1 數(shù)字電視發(fā)展中存在的問題

1.1 運(yùn)營問題

對(duì)于數(shù)字電視來說，技術(shù)已經(jīng)不是阻礙數(shù)字電視發(fā)展的主要因素，也不會(huì)構(gòu)成數(shù)字電視發(fā)展的瓶頸，真正影響數(shù)字電視發(fā)展的因素是數(shù)字電視的運(yùn)營問題。數(shù)字電視是由傳統(tǒng)的模擬電視發(fā)展而來，怎樣突破模擬電視的困境，建立屬于數(shù)字電視自己的市場(chǎng)，關(guān)鍵問題就在于數(shù)字電視的運(yùn)營模式。數(shù)字電視運(yùn)營問題的關(guān)鍵就是電視頻道怎樣才能進(jìn)行自身定位，對(duì)電視內(nèi)容如何進(jìn)行自主選擇，數(shù)字電視的品牌化經(jīng)營如何實(shí)現(xiàn)等等，這才是影響數(shù)字電視發(fā)展的重點(diǎn)問題。我國數(shù)字電視發(fā)展剛剛嶄露頭角，然而不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)行模式使得數(shù)字電視發(fā)展寸步難行。其運(yùn)行困難的主要表現(xiàn)是電視節(jié)目內(nèi)容的選擇和電視頻道發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)方面，雖然技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到數(shù)字電視階段，但是并沒有突破傳統(tǒng)電視發(fā)展模式，甚至是套用模擬電視的運(yùn)行模式，這種不適宜的電視運(yùn)行模式嚴(yán)重阻礙了電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1.1.1 運(yùn)營模式不協(xié)調(diào)

我國數(shù)字電視已經(jīng)開始進(jìn)入普及階段，也就是說我國數(shù)字電視的運(yùn)營平臺(tái)、方式、手段都要達(dá)到一個(gè)新的平臺(tái)才能適應(yīng)數(shù)字電視的發(fā)展。但事實(shí)上，我國數(shù)字電視發(fā)展是建立在模擬電視的基礎(chǔ)上，所以數(shù)字電視無論從節(jié)目還是盈利渠道來說都會(huì)受到模擬電視的影響，這也造成了我國目前數(shù)字電視技術(shù)發(fā)展與運(yùn)行不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

1.1.2 運(yùn)行模式改革不徹底

就我國目前數(shù)字電視運(yùn)行模式來說，存在運(yùn)營不合理，運(yùn)營模式傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新等問題，所以數(shù)字電視的運(yùn)行模式有待轉(zhuǎn)變。一些電視運(yùn)營商進(jìn)行了運(yùn)營模式轉(zhuǎn)變，但大都是簡(jiǎn)單地通過增加廣告和信息量的方式轉(zhuǎn)變，沒有從電視內(nèi)容等專業(yè)化的角度進(jìn)行轉(zhuǎn)變。從國際數(shù)字電視發(fā)展程度來說，三網(wǎng)合一還存在一定的技術(shù)性難度，數(shù)字電視發(fā)展已經(jīng)完全突破技術(shù)問題，所以，限制數(shù)字電視發(fā)展的關(guān)鍵就是電視的運(yùn)營模式問題。已經(jīng)有數(shù)字電視運(yùn)營商開始在運(yùn)營方面加大投資力度，不再像傳統(tǒng)運(yùn)營模式發(fā)展，而是更加重視電視品牌的建設(shè)，從更專業(yè)的角度發(fā)展運(yùn)營數(shù)字電視，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視的新發(fā)展。但是能夠意識(shí)到這一點(diǎn)的電視運(yùn)營商僅僅是少數(shù)，大多數(shù)運(yùn)營商依舊進(jìn)行傳統(tǒng)的電視運(yùn)營模式。

1.2 技術(shù)問題

正如模擬電視有PAL、NTSC和SECAM等制式一樣，數(shù)字電視也要制定本身的標(biāo)準(zhǔn)。目前世界各國都將傳輸標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施擺在一個(gè)重要的位置。當(dāng)前國際上的數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)主要由三種，即美國的ATSC標(biāo)準(zhǔn)、歐洲的DVB標(biāo)準(zhǔn)和日本的ISDB標(biāo)準(zhǔn)，這三種數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)在我國均沒有得到應(yīng)用，主要是因?yàn)槲覈ㄐ偶夹g(shù)網(wǎng)絡(luò)頻率與國外的區(qū)別，但是我國為了發(fā)展數(shù)字電視，對(duì)于數(shù)字電視的標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了大量的開發(fā)與研究。

我國相關(guān)的部門一直在探索數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)，并且積極地組織了很多技術(shù)專家進(jìn)行數(shù)字電視轉(zhuǎn)播、接收和錄像等技術(shù)問題研究。目前，我國數(shù)字電視領(lǐng)域技術(shù)問題已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，但是應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到我國自主研發(fā)的數(shù)字電視在制式和格式頻率上和國外的數(shù)字電視不一致，這也是我國數(shù)字電視無法接收或者兼容外國電視節(jié)目的主要原因。所以，技術(shù)人員在研發(fā)數(shù)字電視技術(shù)的同時(shí)，需要提高我國數(shù)字電視的水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)同國際數(shù)字電視制式和格式頻率上的接軌，盡早使我國數(shù)字電視實(shí)現(xiàn)國際化和標(biāo)準(zhǔn)化。

2 數(shù)字電視發(fā)展對(duì)策

2.1 加強(qiáng)頻道專業(yè)化建設(shè)

數(shù)字電視實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化傳播，這極大的豐富了電視節(jié)目，所以數(shù)字電視頻道建設(shè)就是數(shù)字電視今后發(fā)展的主要方向。要實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視的創(chuàng)新發(fā)展，就必須加大對(duì)頻道建設(shè)的力度。頻道建設(shè)需要考慮到受眾的文化層次，學(xué)歷水平，根據(jù)不同的人群制定不同的電視頻道，爭(zhēng)取盡早實(shí)現(xiàn)電視內(nèi)容的專業(yè)化。電視頻道的建設(shè)不僅要根據(jù)觀眾來制定，還要致力于建立良好的口碑和品牌，突出每個(gè)頻道的特點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)字電視的競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈，電視的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象就是觀眾，如何制作電視節(jié)目吸引觀眾是所有電視運(yùn)營商必須思考的問題。例如現(xiàn)在很多電視頻道已經(jīng)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，有音樂頻道、體育頻道、藝術(shù)頻道等等，彌補(bǔ)了專業(yè)觀眾對(duì)電視節(jié)目的需求，并且已經(jīng)取得了很大的發(fā)展。

2.2 電視專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)

首先，加強(qiáng)傳統(tǒng)的模擬電視技術(shù)人員向數(shù)字電視技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對(duì)他們的技術(shù)培訓(xùn)和培養(yǎng)，這是相對(duì)較為快捷的技術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)措施。其次，對(duì)于數(shù)字電視技術(shù)人員來說，任何技術(shù)問題或者管理方面的問題，都要求技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)總結(jié)和積累，也可以實(shí)施一幫一、老帶輕等傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視專業(yè)人才隊(duì)伍的快速壯大；再次，加強(qiáng)高校數(shù)字電視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，從學(xué)生開始培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字電視人才，并加強(qiáng)數(shù)字電視管理方面的培訓(xùn)，真正重視數(shù)字電視專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

2.3 豐富節(jié)目內(nèi)容

受眾最需要的是內(nèi)容上的豐富與獨(dú)特，這也是數(shù)字電視用來真正吸引用戶的方法，內(nèi)容決定數(shù)字電視的發(fā)展和未來。在數(shù)字電視發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)以內(nèi)容產(chǎn)品和內(nèi)容服務(wù)作為“主打王牌”。按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求，加大節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)力度，加大信息服務(wù)開發(fā)力度，不僅提供豐富多彩的電視節(jié)目內(nèi)容，還要提供增值服務(wù)，如手機(jī)電視、電視會(huì)議、可視電話、交互點(diǎn)播電視、以及電子政務(wù)、文化教育、交通旅游、醫(yī)療保健、就業(yè)指導(dǎo)、生活資訊、電視購物、股市行情、短信彩信、電子郵件等業(yè)務(wù)。

2.4 滿足用戶個(gè)性化需求

隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，受眾已不可能再接受過去雅俗共賞的局面，數(shù)字電視專業(yè)化、細(xì)分化、精致化已經(jīng)成為數(shù)字電視受眾市場(chǎng)的基本特點(diǎn)。數(shù)字電視應(yīng)將差異化和獨(dú)特性作為頻道的建設(shè)原則，通過頻道的專業(yè)化建設(shè)，滿足用戶個(gè)性化需求。

2.5 關(guān)注新媒體發(fā)展

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)走向融合，“三網(wǎng)融合”帶來了市場(chǎng)融合、業(yè)務(wù)融合、終端融合，使得產(chǎn)業(yè)邊界消融。三網(wǎng)融合為新媒體發(fā)展提供了廣闊的空間，IPTV（交互式網(wǎng)絡(luò)電視）、手機(jī)電視、移動(dòng)電視、互聯(lián)網(wǎng)電視，這些新媒體對(duì)數(shù)字電視具有很強(qiáng)的替代作用。數(shù)字電視面臨很大的挑戰(zhàn)，不發(fā)展即退步，發(fā)展慢也是退步。廣電部門應(yīng)關(guān)注新媒體發(fā)展，調(diào)整經(jīng)營策略，提高數(shù)字電視的競(jìng)爭(zhēng)力。

3 結(jié)語

數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展不僅證明了我國科技發(fā)展的力量，同時(shí)給人們生活帶來了極大的享受。在很多方面，數(shù)字電視發(fā)射機(jī)技術(shù)還有待提高，但是，相信在不久的將來，數(shù)字電視技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用將會(huì)走向更大的成功。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高子華.“網(wǎng)絡(luò)電視風(fēng)暴”背后――兼論數(shù)字新媒體開發(fā)制度安排的重要性與緊迫性[J].中國廣播電視學(xué)刊，2005（07）.

[3]曹小林，劉順祝.我國網(wǎng)絡(luò)電視新媒體發(fā)展的“SWOT”分析[J].新聞天地（論文版），2009（08）.

第7篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；開放教育；教學(xué)質(zhì)量控制

中圖分類號(hào)：G727 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009—4156（2012）10—059—03

國家開放大學(xué)建設(shè)是我國終身教育體制現(xiàn)實(shí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量亦是開放大學(xué)生存和發(fā)展的生命線。國家開放大學(xué)的建設(shè)依托于現(xiàn)有的廣播電視大學(xué)，其辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)模式都應(yīng)在廣播電視大學(xué)現(xiàn)有模式基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變、改善、擴(kuò)容而來，其教育質(zhì)量控制模型更應(yīng)以廣播電視大學(xué)現(xiàn)有主要業(yè)務(wù)開放教育為基礎(chǔ)進(jìn)一步融合其他繼續(xù)教育形式所長，拓展理念、辨除冗雜、汲取精華。

一、電大開放教育教學(xué)質(zhì)量控制現(xiàn)狀及英國開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)

（一）電大開放教育教學(xué)質(zhì)量控制現(xiàn)狀

分級(jí)辦學(xué)實(shí)施教學(xué)管理的廣播電視大學(xué)系統(tǒng)是電大進(jìn)行系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在，由中央廣播電視大學(xué)，省級(jí)廣播電視大學(xué)，地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站所構(gòu)成的遍布全國的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)形成了電大辦學(xué)的特色和鮮明特征。30余年時(shí)間，電大系統(tǒng)為我國的高等教育事業(yè)做出了卓有成效的貢獻(xiàn)，同時(shí)也印證了電大現(xiàn)有辦學(xué)模式的生存力。中國廣播電視大學(xué)教學(xué)質(zhì)量基本要素由教學(xué)資源、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)（教務(wù)）管理和條件保障等五個(gè)要素構(gòu)成。自2006年“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估以來，整個(gè)電大系統(tǒng)著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展不斷完善教學(xué)質(zhì)量控制方法和體系。2006年總結(jié)性評(píng)估指標(biāo)包括8個(gè)一級(jí)指標(biāo)以及18個(gè)二級(jí)指標(biāo)，如下表所示。

2007年，中央廣播電視大學(xué)在《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制的15個(gè)相關(guān)方面：強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)總結(jié)性評(píng)估整改措施；推進(jìn)教學(xué)管理制度創(chuàng)新，切實(shí)解決落實(shí)中的問題；加強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)和管理，推進(jìn)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展；完善辦學(xué)條件，切實(shí)保證有效教學(xué)投入；進(jìn)一步規(guī)范招生工作管理，把好入口關(guān)；規(guī)范非統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)工作，提高非統(tǒng)設(shè)課程建設(shè)水平；落實(shí)教學(xué)資源配置工作，推進(jìn)教學(xué)資源應(yīng)用；加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)控，保證教學(xué)效果；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，保證實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)落實(shí)考核管理制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)；深化教學(xué)改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)教育需求及學(xué)習(xí)者需求變化；深化課程考核改革，穩(wěn)步推進(jìn)網(wǎng)考試點(diǎn)工作；改進(jìn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)，保障學(xué)生合法權(quán)益；加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估和督導(dǎo)工作；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)和研究水平；多種措施并舉，加強(qiáng)素質(zhì)教育工作。2008年，中央電大又在原有指標(biāo)體系基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化措施，明確各指標(biāo)含義，搭建了《廣播電視大學(xué)示范性基層電大指標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)》。該指標(biāo)體系包括一級(jí)指標(biāo)5個(gè)，二級(jí)指標(biāo)13個(gè)，主要觀測(cè)點(diǎn)25個(gè)。

（二）英國開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)

英國開放大學(xué)是世界上公認(rèn)的辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量控制體系完善的遠(yuǎn)程教育大學(xué)之一，其運(yùn)作模式之成功對(duì)我國開放大學(xué)的建構(gòu)有著積極啟示。英國開放大學(xué)通過近50年的發(fā)展完善，教學(xué)質(zhì)量得到世界范圍內(nèi)的認(rèn)可，其整個(gè)教學(xué)質(zhì)量控制體系著眼于五大部分：一是秉持堅(jiān)定的質(zhì)量信念。為使遠(yuǎn)程教育體系的質(zhì)量得到保證，創(chuàng)辦者將大部分精力放在了課程建設(shè)上，編寫了一批教學(xué)計(jì)劃、相應(yīng)的教材、系列課程任務(wù)書。通過毫不松懈的質(zhì)量把控使得開放大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到了傳統(tǒng)教育界的認(rèn)可。二是規(guī)模龐大的高水平師資隊(duì)伍。英國開放大學(xué)面向全歐洲招生，本科凡年滿18周歲者皆可入學(xué)，研究生入學(xué)需提交正規(guī)申請(qǐng)，目前在校學(xué)生達(dá)20余萬人，學(xué)校有全職工作人員近5000人，學(xué)校嚴(yán)格按照1：25的師生比為教師分配工作量。學(xué)校聘請(qǐng)教師條件嚴(yán)苛，其中不乏國際頂尖的大師。三是以課程開發(fā)為核心的辦學(xué)體系。英國開放大學(xué)已開發(fā)課程800多門，課程開發(fā)有著嚴(yán)格的程序規(guī)定，結(jié)合專家、企業(yè)的相關(guān)意見進(jìn)行有特色的課程內(nèi)容編寫。四是精密的教學(xué)組織管理體系。大學(xué)對(duì)作業(yè)、報(bào)告及論文的要求極為嚴(yán)格，所有學(xué)生的作業(yè)、報(bào)告及論文都要經(jīng)過教師批改，未及時(shí)上交的要提出申請(qǐng)。同時(shí)對(duì)每門課程都組織統(tǒng)一考試，對(duì)命題質(zhì)量、考前輔導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)格把控。五是技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)支持體系。學(xué)校充分利用現(xiàn)代化教育手段克服了學(xué)生分散、業(yè)余學(xué)習(xí)狀態(tài)所帶來的不確定性，精美翔實(shí)的課件、高效的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了完善的硬件基礎(chǔ)。

二、以“寬進(jìn)嚴(yán)出”為準(zhǔn)則的開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制關(guān)鍵因素

（一）學(xué)習(xí)對(duì)象的開放

為每個(gè)有愿望、有能力學(xué)習(xí)的人提供教育機(jī)會(huì)和便捷服務(wù)是開放大學(xué)核心理念之一。開放大學(xué)所囊括的學(xué)習(xí)對(duì)象范圍應(yīng)包括所有成人教育范疇，其主體為有學(xué)歷需求的非學(xué)齡人口教育，基于個(gè)人就業(yè)、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人興趣的非學(xué)歷教育。同時(shí)，依據(jù)開放大學(xué)所背負(fù)的社會(huì)責(zé)任要求和遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，更應(yīng)滿足廣大基層、農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的教育需求，特別關(guān)注殘疾人等弱勢(shì)社會(huì)群體，以及部隊(duì)士官的學(xué)習(xí)需求。開放的學(xué)習(xí)對(duì)象為實(shí)現(xiàn)教育公平和開放大學(xué)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)，也對(duì)開放大學(xué)的辦學(xué)模式提出了更高的要求。

（二）充足、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源建設(shè)是進(jìn)行教學(xué)組織的前提，也是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象教育選擇權(quán)利的保障。《國家開放大學(xué)建設(shè)方案》對(duì)學(xué)習(xí)資源建設(shè)提出了明確要求：“建設(shè)能夠滿足國家開放大學(xué)開展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育需要的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。以課程為單位建設(shè)學(xué)習(xí)資源，建成1500門以上學(xué)歷繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程，數(shù)以萬計(jì)的非學(xué)歷繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程，總?cè)萘窟_(dá)到1000TB以上?！睂?duì)于學(xué)習(xí)資源建設(shè)核心環(huán)節(jié)課程設(shè)計(jì)應(yīng)包含課程大綱、課程教學(xué)計(jì)劃、相應(yīng)教材、相應(yīng)導(dǎo)學(xué)教輔材料，所有相關(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的高度一致。謹(jǐn)慎確定學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，在結(jié)合社會(huì)、企業(yè)、學(xué)習(xí)對(duì)象的不同需要和層次的同時(shí)，應(yīng)得到傳統(tǒng)高等教育、職業(yè)教育的認(rèn)可。充分利用現(xiàn)代化手段豐富教學(xué)內(nèi)容載體形式，盡可能減少學(xué)習(xí)對(duì)象對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知障礙。

（三）行之有效的教學(xué)管理系統(tǒng)

1.充足的高水平師資隊(duì)伍。重點(diǎn)聘請(qǐng)一批國內(nèi)外高校的著名專家學(xué)者，以及行業(yè)、企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論素養(yǎng)的行家里手，擔(dān)任教材主編、課程主講；組建對(duì)于成人教育有明確認(rèn)識(shí)、有相當(dāng)質(zhì)量教學(xué)水平的專職輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，專職輔導(dǎo)教師主要集中在承擔(dān)資源建設(shè)及課程輔導(dǎo)任務(wù)的開放大學(xué)總部、分部、學(xué)院。為滿足學(xué)習(xí)對(duì)象的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求應(yīng)嚴(yán)格控制師生比，確保專職教師的輔導(dǎo)水平。

2.完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。依據(jù)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)空間開放、學(xué)習(xí)時(shí)間開放、學(xué)習(xí)形式開放的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)者提供合理、完善的支持服務(wù)，搭建多種學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)講座、網(wǎng)絡(luò)公開課、交流論壇、專業(yè)交流微博、雙向視頻交流平臺(tái)等。尊重學(xué)習(xí)者的個(gè)性需要，努力營造可自由選擇無間隙的學(xué)習(xí)交流形式。加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師與學(xué)習(xí)者之間的交流，對(duì)于專職教師的課程輔導(dǎo)有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.學(xué)分銀行及相關(guān)教學(xué)管理系統(tǒng)

學(xué)分銀行是對(duì)學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)過程中檔案及其學(xué)分轉(zhuǎn)換、存取和證書獲取進(jìn)行統(tǒng)一管理，通過學(xué)分銀行系統(tǒng)，為每個(gè)學(xué)習(xí)者建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，提供學(xué)習(xí)跟蹤記錄服務(wù)和學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換與存取服務(wù)。學(xué)分銀行的概念不等同于現(xiàn)行的教務(wù)管理系統(tǒng)，它囊括了現(xiàn)行開放教育中的入學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)、課程注冊(cè)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、考務(wù)系統(tǒng)等教學(xué)管理系統(tǒng)的模塊概念，模糊了各系統(tǒng)之間的分隔，真正實(shí)現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體化、可視化。

4.課程質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)估

由專門成立的課程質(zhì)量評(píng)估小組對(duì)已應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)的課程資源及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估應(yīng)為周期性的常態(tài)工作，通過對(duì)教學(xué)效果的專家評(píng)價(jià)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)來衡量課程資源建設(shè)的實(shí)效性，從而明確資源建設(shè)的方向。評(píng)估周期應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要而定，不宜過長。

（三）完善的技術(shù)支持

開放大學(xué)的教學(xué)形式以遠(yuǎn)程教育為主，學(xué)習(xí)對(duì)象的地域分布也相對(duì)分散，學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所不固定，充分利用現(xiàn)代化手段突破多種學(xué)習(xí)障礙，多種教學(xué)媒介、課程載體并行是遠(yuǎn)程教育教學(xué)的必然要求。建設(shè)開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國家開放大學(xué)總部和分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心之間網(wǎng)絡(luò)高速鏈接，具有一站式、開放性、可擴(kuò)展的軟件系統(tǒng)，形成四通八達(dá)、自成體系的國家開放大學(xué)網(wǎng)上校園。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要包括：信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、門戶網(wǎng)站、用戶認(rèn)證管理系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)；教學(xué)、管理、科研、電子商務(wù)、學(xué)分銀行、虛擬實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、遠(yuǎn)程接待、物流管理、視頻與語音交互、行政辦公和服務(wù)等業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)；學(xué)習(xí)資源管理及學(xué)習(xí)資源庫系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)和服務(wù)器為主的數(shù)據(jù)中心和遠(yuǎn)程接待中心、考試監(jiān)控中心、遠(yuǎn)程會(huì)議中心、學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心和數(shù)字衛(wèi)星電視系統(tǒng)等硬件設(shè)施。

（四）嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)模式

改變傳統(tǒng)教育中“一考定評(píng)”的評(píng)價(jià)模式，逐步推進(jìn)以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元化評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變。根據(jù)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)加強(qiáng)形成性考核評(píng)價(jià)，重在考量學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于日常作業(yè)應(yīng)予以高度重視，日常作業(yè)直接反映了學(xué)習(xí)者對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度，專職輔導(dǎo)教師對(duì)于日常作業(yè)必須嚴(yán)格檢查批改，作業(yè)形式引入社會(huì)調(diào)查、工作問題解決方案、實(shí)際操作和技術(shù)應(yīng)用等應(yīng)用性成果作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的評(píng)價(jià)效果。傳統(tǒng)的終結(jié)性考試方式必不可少，與形成性考試同為考核評(píng)價(jià)的重要組成部分。終結(jié)性考試采用統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間的方式進(jìn)行，對(duì)命題質(zhì)量、評(píng)閱質(zhì)量都要與教學(xué)目的及大綱相適應(yīng)。

三、開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制指標(biāo)體系構(gòu)成

結(jié)合廣播電視大學(xué)主要業(yè)務(wù)開放教育現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，依照《國家開放大學(xué)建設(shè)方案》的具體要求，開放大學(xué)在組建初期應(yīng)在搭建整體架構(gòu)的同時(shí)，加緊教學(xué)質(zhì)量控制體系的完善。整個(gè)體系應(yīng)著眼于開放大學(xué)要成為我國高等教育體系中一所新型大學(xué)；世界開放大學(xué)體系中富有中國特色的一流開放大學(xué)；學(xué)習(xí)型社會(huì)重要支柱的戰(zhàn)略目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量控制體系需圍繞學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、技術(shù)支持系統(tǒng)、考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行綜合建設(shè)。其中涉及相關(guān)教學(xué)過程管理、技術(shù)實(shí)施規(guī)范、資源建設(shè)規(guī)范、考核評(píng)定的具體要求，其主要指標(biāo)體系應(yīng)包括：

（一）一級(jí)指標(biāo)

1.學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)、2.教學(xué)管理系統(tǒng)、3.技術(shù)支持系統(tǒng)、4.考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

（二）二級(jí)指標(biāo)

1.1資源建設(shè)委員會(huì)（小組）人員構(gòu)成、1.2課程體系設(shè)置、1.3學(xué)歷教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)置、1.4應(yīng)用于非學(xué)歷教育的獨(dú)立課程；2.1師資隊(duì)伍建設(shè)、2.2學(xué)習(xí)支持服務(wù)、2.3學(xué)分銀行、2.4課程質(zhì)量評(píng)估；3.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、3.2網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、3.3專業(yè)技術(shù)人員配置、3.4學(xué)習(xí)終端運(yùn)行；4.1形成性考核評(píng)價(jià)、4.2終結(jié)性考核評(píng)價(jià)。

（三）主要觀測(cè)點(diǎn)、

1.1資源建設(shè)委員會(huì)（小組）人員構(gòu)成：人員學(xué)歷，人員構(gòu)成（學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)人員比例），人員學(xué)術(shù)及技術(shù)水平；

1.2課程體系設(shè)置：教學(xué)大綱，課程教學(xué)計(jì)劃，課程導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)材料，教學(xué)內(nèi)容載體種類；

1.3學(xué)歷教育各專業(yè)教學(xué)：課程設(shè)置合理性，實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置比例。

2.1師資隊(duì)伍建設(shè)：專職教師數(shù)量，師生比，教師學(xué)歷構(gòu)成；

2.2學(xué)習(xí)支持服務(wù)：學(xué)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)的可選擇性，學(xué)習(xí)交流平臺(tái)種類，導(dǎo)學(xué)教師與學(xué)習(xí)者交流方式和時(shí)長；

2.3學(xué)分銀行：學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、存取，終身學(xué)習(xí)檔案，證書獲取情況；

2.4課程質(zhì)量評(píng)估：專業(yè)課程設(shè)置效果評(píng)定，教學(xué)資源自主開發(fā)程度，資源與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合程度評(píng)價(jià)。

3.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；

3.2網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完善程度，各網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)銜接程度；

3.3專業(yè)技術(shù)人員配置：從事技術(shù)開發(fā)、維護(hù)人員數(shù)量，技術(shù)人員與專職教師比例；

3.4學(xué)習(xí)終端運(yùn)行：專職教師對(duì)于學(xué)習(xí)終端運(yùn)行情況評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)終端運(yùn)行情況評(píng)價(jià)。

4.1形成性考核評(píng)價(jià)：形成性考核形式，形成性考核成績統(tǒng)計(jì)分析；

4.2終結(jié)性考核評(píng)價(jià)：終結(jié)性考試命題分析，終結(jié)性考試成績統(tǒng)計(jì)分析。

與廣播電視大學(xué)原有教學(xué)質(zhì)量保證體系不同在于開放大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量控制應(yīng)著重于“寬進(jìn)嚴(yán)出”的主導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)各階層學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求時(shí)資源的充足性、合理性，調(diào)整了整個(gè)考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)的主體地位，形成性考核與終結(jié)性考核組成整個(gè)考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)，兩者同等重要。相對(duì)于傳統(tǒng)教育和社會(huì)大眾對(duì)于終結(jié)性考核形式的普遍認(rèn)同，形成性考核的作業(yè)、論文、實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式需要進(jìn)一步調(diào)整強(qiáng)化，專職輔導(dǎo)教師對(duì)于形成性考核的評(píng)閱審核方式應(yīng)減少其他人為因素干擾，并加強(qiáng)對(duì)教師履職的監(jiān)控。

第8篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

近年來，湖州廣播電視傳媒集團(tuán)（總臺(tái)）以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，努力用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)組織人事工作，大力實(shí)施“人才強(qiáng)臺(tái)”戰(zhàn)略，緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展這一主題，突出素質(zhì)提升、績效考核、體制調(diào)整、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等重點(diǎn)，在集團(tuán)（總臺(tái)）黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新思路、認(rèn)真謀劃、積極探索、多措并舉、真抓實(shí)干，不斷加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

一、明確目標(biāo)抓重點(diǎn)，突出人才隊(duì)伍建設(shè)的主次性。

2009年，根據(jù)《湖州市“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》和《湖州市文化人才工程》的有關(guān)要求，結(jié)合湖州廣電實(shí)際，集團(tuán)（總臺(tái)）黨委及時(shí)制定了2009年-2020年的《湖州廣播電視總臺(tái)人才隊(duì)伍發(fā)展綱要》，實(shí)施人才素質(zhì)提升工程，為集團(tuán)（總臺(tái)）人才隊(duì)伍建設(shè)明確了近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，明確了以促發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以人才資源能力建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以健全完善政策為保障，全面把握人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)，盡快建立起適應(yīng)廣電事業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，大力引進(jìn)一批緊缺型、急需性和高層次人才，重點(diǎn)培養(yǎng)出黨政管理、專業(yè)技術(shù)和媒體經(jīng)營等方面人才隊(duì)伍。

2010年，在深入貫徹落實(shí)全國、省市人才工作會(huì)議的基礎(chǔ)上，專門針對(duì)人才人事工作分別在基層員工、人事干部、中層領(lǐng)導(dǎo)等三個(gè)層面召開專題人才工作會(huì)議，回顧總結(jié)近年來集團(tuán)（總臺(tái)）在人才隊(duì)伍建設(shè)和人事管理等方面的各項(xiàng)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究部署今后人才工作任務(wù)，這在湖州廣電系統(tǒng)歷史上還是第一次。同時(shí)，落實(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年50萬元，將人才工作納入工作目標(biāo)和黨建目標(biāo)責(zé)任制中，制定具體的落實(shí)方案，不斷加強(qiáng)各部門人才隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化工作措施，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，做到事事有人管，件件有著落，從制度上保障人才素質(zhì)提升工程各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

這樣，有了明確的目標(biāo)、培養(yǎng)的重點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)的保障和有力的執(zhí)行，經(jīng)過近三年時(shí)間的努力，廣電的人才總量得到明顯增加，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高。截至目前，集團(tuán)（總臺(tái)）職工中達(dá)到大專以上學(xué)歷的就有560余人，具有中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的就有149人。

二、強(qiáng)化措施抓難點(diǎn)，增強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的主動(dòng)性。

引進(jìn)人才和職工培訓(xùn)是優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、提升職工素質(zhì)的最佳途徑，但是引進(jìn)緊缺型人才和創(chuàng)新培訓(xùn)方式卻一直是困擾人才隊(duì)伍建設(shè)的兩大難點(diǎn)。近幾年，集團(tuán)（總臺(tái)）也在這兩個(gè)方面做了積極探索和努力，通過專題調(diào)研、制定措施，使人才結(jié)構(gòu)和職工素質(zhì)有了很大提高。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)方式，培訓(xùn)渠道不斷拓展。按照“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則，除通過選派業(yè)務(wù)骨干到中央臺(tái)、省級(jí)媒體、高校、黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還組織人員到市委辦、市委宣傳部、兄弟新聞單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職學(xué)習(xí)鍛煉。2008年至今，共安排到相關(guān)媒體掛職29名，到高等院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)21名，下派掛職17人。在2010年6月，還開拓境外培訓(xùn)渠道，選派10名新聞一線骨干，去香港鳳凰臺(tái)學(xué)習(xí)考察，通過尋找差距，學(xué)以致用，推動(dòng)新聞宣傳再上新臺(tái)階。同時(shí)，先后與湖師院、浙大城市學(xué)院等院校建立培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地合作關(guān)系，邀請(qǐng)中國傳媒大學(xué)吳延熊等10多位教授前來上課，提高培訓(xùn)層次，擴(kuò)大知識(shí)普及面。

二是注重平臺(tái)建設(shè)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。創(chuàng)設(shè)了“周三講壇”，邀請(qǐng)總臺(tái)外派掛職骨干講課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)講解，延伸外派上掛培訓(xùn)效果，促進(jìn)總臺(tái)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研業(yè)務(wù)氛圍日趨濃厚。2008年至今，共組織各類培訓(xùn)班、專題講座近百次，參加4000余人次，新聞一線的培訓(xùn)力度達(dá)到90%以上。在“周三講壇”的帶動(dòng)下，以部門單位為主建立的業(yè)務(wù)交流平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，如：新聞綜合頻道的“周四課堂”、文化娛樂頻道的“周一研討會(huì)”、公共民生頻道的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月月談”、科技事業(yè)部的“技術(shù)論壇”、發(fā)展總公司的“產(chǎn)業(yè)半月談”以及兩區(qū)廣播電視中心組織的技能比武活動(dòng)，為廣大干部職工拓寬了交流的渠道，提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三是優(yōu)化引人機(jī)制，人才結(jié)構(gòu)得到改善。近幾年，集團(tuán)（總臺(tái)）在引進(jìn)人才方面堅(jiān)持剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的原則，使人才工作較好地適應(yīng)了廣播電視事業(yè)的實(shí)際。從2008年開始，根據(jù)緊缺型人才的需求情況，制定招聘計(jì)劃，采取“帶薪實(shí)習(xí)、公開招聘、擇優(yōu)錄用”的辦法，開展對(duì)外招聘工作。同時(shí)，通過設(shè)置“門坎”，逐步將招聘的學(xué)歷條件提高到了大學(xué)本科，不斷吸引高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次人才到集團(tuán)（總臺(tái)）來工作，陸續(xù)招聘播音、采編、燈光、財(cái)務(wù)和工程技術(shù)等專業(yè)人才近50人，其中研究生2人，使從業(yè)隊(duì)伍人員素質(zhì)穩(wěn)步提高，逐步走向年齡更輕、學(xué)歷更高、專業(yè)更對(duì)口，人員結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

三、大膽創(chuàng)新抓亮點(diǎn)，體現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)造性。

在大多數(shù)人的印象中，組織人事工作由于其講究原則和獨(dú)特的工作性質(zhì)，就成了“循規(guī)守舊、一成不變”的代名詞，既要遵循原有的人事制度，又要在人才隊(duì)伍建設(shè)方面有所突破，就必須在制度創(chuàng)新和措施出臺(tái)等方面上多下工夫，多做文章，在平常平淡中找到人事工作的閃光點(diǎn)。

“重形象，塑品牌”，打造熒屏專業(yè)團(tuán)隊(duì)。屏幕形象直接代表廣電的社會(huì)形象，近年來，集團(tuán)（總臺(tái)）十分重視這一問題，按照“緊缺人才抓緊培養(yǎng)”和“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全新打造廣電主持人新形象。從2008年開始，先后組織開展了6次理論加實(shí)踐的主持人專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)加深了主持人的理論功底，開拓了眼界，提點(diǎn)了不足。2010年又出臺(tái)了《主持人（播音員）隊(duì)伍建設(shè)與管理工作的細(xì)化方案》，加強(qiáng)對(duì)主持人（播音員）隊(duì)伍的重點(diǎn)培訓(xùn)、推介和崗位保障工作，重點(diǎn)打造良好的熒幕形象和優(yōu)秀主持人團(tuán)隊(duì)。并通過首席、導(dǎo)師等方式,推薦確定了由葉曉紅等10多人組成的專業(yè)播音主持團(tuán)隊(duì)，對(duì)以后總臺(tái)開展的“我喜愛的播音員主持人”評(píng)選活動(dòng)、成立“五心團(tuán)隊(duì)”、“熒屏五虎將”等活動(dòng)，奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

“重能力、促轉(zhuǎn)型”，打造復(fù)合型人才隊(duì)伍。為了培養(yǎng)一批適應(yīng)現(xiàn)代廣電傳媒發(fā)展需求的復(fù)合型新聞宣傳人才，集團(tuán)（總臺(tái)）這些年重點(diǎn)在培養(yǎng)全媒體記者方面下了大力氣，制定了全媒體記者實(shí)施方案，選拔金恒、王璐、胡蕾蕾3人為初步人選，通過全媒體記者這一新的身份和新的運(yùn)行模式，逐步實(shí)現(xiàn)聲、屏、報(bào)、網(wǎng)各欄目、各版塊各自為陣的小競(jìng)爭(zhēng)理念，向人員廣泛合作、新聞資源整合的大競(jìng)爭(zhēng)理念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)節(jié)目生產(chǎn)從版塊型向流水型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)速度和工作效率上的突破，以此來提高傳統(tǒng)媒體記者全時(shí)發(fā)稿、多媒體發(fā)稿的意識(shí)和能力，以拓展集團(tuán)（總臺(tái)）各媒體間互動(dòng)、共融后新的發(fā)展空間。

四、統(tǒng)籌推進(jìn)抓全面，保持人才隊(duì)伍建設(shè)的整體性。

近年來，集團(tuán)（總臺(tái)）狠抓各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制的建立健全，特別是員工擇優(yōu)晉級(jí)制、專業(yè)技術(shù)首席制、業(yè)務(wù)幫帶導(dǎo)師制和優(yōu)秀員工明星制等“四制”在全臺(tái)的實(shí)行，既大大激發(fā)了廣大職工“比、學(xué)、趕、超”，展現(xiàn)個(gè)人能力的熱情，充分挖掘了現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)潛能，又發(fā)揮了業(yè)務(wù)尖子的引領(lǐng)和幫帶作用，推動(dòng)職工整體素質(zhì)的提高。

第9篇：廣播電視專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

師者，所以傳道受業(yè)解惑也

――教育學(xué)VS教育技術(shù)學(xué)

“學(xué)博為師，德高為范?！苯處?，是知識(shí)的傳播者、人類靈魂的工程師，如今已經(jīng)成為很多人羨慕的職業(yè)之一。也許你今天在課堂里聆聽老師的諄諄教誨時(shí)，也想著將來能走上神圣的講臺(tái)。那么，請(qǐng)跟我一起來看看教育學(xué)專業(yè)和教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的異同吧。

教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)單地來說就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的―門學(xué)問。具體地說，教育學(xué)研究有關(guān)教育的理論和目的、家庭教育、教育原則等問題，涉及的領(lǐng)域包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面。像我們現(xiàn)在經(jīng)常提到的如何實(shí)施素質(zhì)教育、為什么要進(jìn)行教育改革等，都是其研究的課題。教育學(xué)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力的專業(yè)人才。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)代信息技術(shù)和教育學(xué)的交叉學(xué)科。遠(yuǎn)程教育裝備技術(shù)則是電子信息工程技術(shù)與教育學(xué)的交叉。計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)、教育電視系統(tǒng)、科學(xué)和自動(dòng)化的教學(xué)設(shè)備等先進(jìn)的教育裝備，是“以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的物質(zhì)基礎(chǔ)。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各大專院校的自動(dòng)化研究所、教育裝備研發(fā)公司、外企或合資公司、學(xué)?；蚪逃块T負(fù)責(zé)教育裝備的研發(fā)和管理工作。該專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)開發(fā)能力的教育裝備技術(shù)開發(fā)人員。

國內(nèi)開設(shè)這兩個(gè)專業(yè)的高校大多是師范類院校，如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等，此外還有西南大學(xué)、蘇州大學(xué)、深圳大學(xué)等。

千里之行，始于足下

――交通工程VS交通運(yùn)輸

交通是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的命脈，道路網(wǎng)絡(luò)是城市的網(wǎng)架，城市和地區(qū)的發(fā)展都離不開交通。不斷完善交通工程建設(shè)和發(fā)展交通運(yùn)輸事業(yè)，將有力支撐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。無可置疑，交通業(yè)的發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)有著舉足輕重的作用。

交通工程專業(yè)分交通規(guī)劃與管理、道路工程兩大方向，主要培養(yǎng)適應(yīng)于交通規(guī)劃、城市道路及公路的勘測(cè)設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和管理的高級(jí)人才，培養(yǎng)學(xué)生具有從事復(fù)雜交通系統(tǒng)分析與規(guī)劃、道路網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及道路工程設(shè)計(jì)和道路工程施工管理的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能運(yùn)用先進(jìn)的理論方法、先進(jìn)的交通規(guī)劃軟件和建立實(shí)用的數(shù)學(xué)模型，來分析、解決交通和道路工程領(lǐng)域的實(shí)際問題。

交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)具備載運(yùn)工具運(yùn)用工程、車輛工程、管理和貿(mào)易、信息與控制等方面知識(shí)的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生能夠從事交通運(yùn)輸組織、指揮、決策，交通運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營管理，運(yùn)輸商務(wù)，載運(yùn)工具故障診斷和產(chǎn)品開發(fā)，汽車運(yùn)用和維修等工作。

開設(shè)這兩個(gè)專業(yè)的國內(nèi)院校主要是一些交通、工業(yè)和理工大學(xué)，如北京交通大學(xué)、中國民航大學(xué)、上海海事大學(xué)、重慶交通大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、山東理工大學(xué)、華東交通大學(xué)、江蘇大學(xué)、武漢理工大學(xué)、長沙理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西南交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連交通大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等。

我國古代“嫦娥奔月”的神話寄托了人們探索太空奧秘的愿望，如今隨著科技日新月異的發(fā)展，美好的愿望變成了現(xiàn)實(shí)?！吧裰哿?hào)”載人飛船和“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國在航空航天領(lǐng)域的技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備工程力學(xué)、流體力學(xué)及飛行器總體設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，從事飛行器總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析與實(shí)驗(yàn)、通用機(jī)械設(shè)計(jì)及制造的高級(jí)工程技術(shù)人員和研究人員。

飛行器制造與工程專業(yè)是集飛行器制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)為一體的多學(xué)科融合的專業(yè)，主要培養(yǎng)航天航空及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)組織管理、應(yīng)用技術(shù)研究和科技開發(fā)等工作的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

設(shè)置航空航天類專業(yè)的學(xué)校不多，主要有北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南昌航空大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院等。

我國大部分農(nóng)民已經(jīng)擺脫了靠天吃飯的傳統(tǒng)耕作方法，取而代之的是運(yùn)用科學(xué)的手段發(fā)家致富?！翱萍寂d農(nóng)”的觀念日益深入人心。

農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具備與地方電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、生產(chǎn)過程電氣自動(dòng)化及應(yīng)用電子信息技術(shù)有關(guān)的分析計(jì)算、工程設(shè)計(jì)使用維護(hù)、生產(chǎn)管理的基本理論和基本知識(shí)，能在與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有關(guān)的地方電力系統(tǒng)、用電管理部門、電子信息產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展系統(tǒng)從事技術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理、教學(xué)科研等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動(dòng)化裝備的構(gòu)造原理、性能設(shè)計(jì)研究、使用管理及現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械化生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機(jī)械及相關(guān)裝備性能設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化規(guī)劃與管理、教學(xué)與科研、營銷與服務(wù)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

國內(nèi)主要的農(nóng)業(yè)大學(xué)均設(shè)有這兩個(gè)專業(yè)，如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

無冕之王

――新聞學(xué)VS廣播電視新聞學(xué)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，報(bào)紙、期刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視以及書籍構(gòu)成了信息傳播的各式載體?，F(xiàn)在又處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，具有傳播速度加快、信息量增大、變化加快、技術(shù)含量增大和復(fù)雜性增加的特點(diǎn)。這是一個(gè)信息的時(shí)代，―個(gè)傳媒的盛世。從這個(gè)角度來說，新聞學(xué)和廣播電視新聞學(xué)就站在了信息時(shí)代的風(fēng)口浪尖上。

新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專門人才。

廣播電視新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能在廣播電視及其他新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。要求畢業(yè)生具備廣播電視新聞學(xué)基本理論，具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力，同時(shí)具有較強(qiáng)口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道的能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力，及廣播電視節(jié)目策劃、制作、評(píng)論和分析的能力。

開設(shè)這兩個(gè)專業(yè)的院校主要有中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西南政法大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、河南大學(xué)等。

中國是四大文明古國之―，漢語言也是世界上最古老的文字之一。燦爛輝煌的中國文化，更是吸引了無數(shù)的外國人對(duì)它進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。我們?cè)诶^承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也要將它進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，讓這門古老的學(xué)科在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出別樣的光彩。

漢語言文學(xué)專業(yè)是一門純?nèi)宋牡膶W(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是“文學(xué)”。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。該專業(yè)著眼于培養(yǎng)能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作以及文化、宣傳方面實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。

漢語言專業(yè)是一門人文學(xué)科，主要研究漢語言的本質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。它一方面要探討和總結(jié)漢民族幾千年的文明史，另一方面要為未來的漢語言發(fā)展開辟道路。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能，能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位相關(guān)部門，從事漢語言的教學(xué)、科研、對(duì)外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用等方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級(jí)專門人才。

這兩個(gè)歷史悠久的專業(yè)，只要是綜合性院校一般都會(huì)開設(shè)，如北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、江南大學(xué)、華南師范大學(xué)等。

生活水平提高了，物質(zhì)生活豐富了，人們的審美情趣和需求也提高了。藝術(shù)設(shè)計(jì)逐漸與我們的生活緊密結(jié)合起來。只要你留心觀察，生活中到處都有藝術(shù)的影子：包裝日益精美的商品，風(fēng)格各異的裝潢，還有我們的精神食糧――琳瑯滿目的各種書籍的設(shè)計(jì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)人的審美能力和創(chuàng)新思維要求較高，作為―門新興的應(yīng)用學(xué)科和一種智力資源，已經(jīng)日益被社會(huì)、企業(yè)所重視。這對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育提供了規(guī)模發(fā)展的空間，也對(duì)提高藝術(shù)設(shè)計(jì)教育質(zhì)量提出了全新的要求。它以應(yīng)用藝術(shù)為主，研究范圍涉及商品的形態(tài)與功能、經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)、信息時(shí)代的方法與手段，以及有關(guān)視覺傳播形式和規(guī)律的領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品、人、環(huán)境三者的和諧關(guān)系，是與眾多自然科學(xué)和人文科學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和素養(yǎng)，研究并掌握現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)能力，擁有綜合應(yīng)用與創(chuàng)新能力的高級(jí)設(shè)計(jì)人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計(jì)理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)原理和方法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)，以培養(yǎng)能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、出版等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。

設(shè)置這兩個(gè)專業(yè)的高校很多，如中央美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)、南開大學(xué)、四川大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、南華大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、廈門大學(xué)等。

隨著城市化進(jìn)程的加快，人類生態(tài)環(huán)境也日益惡化，越來越多的都市人渴望原野，渴望綠色，渴望回歸和接近大自然。

園林專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)、管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)和科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。