淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)精選(九篇)
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第1篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在最基層，肩負(fù)著維護(hù)一方穩(wěn)定、發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)的重任，工作頭緒多、困難多、強(qiáng)度大、壓力大。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心理健康狀況堪憂，已經(jīng)成為影響他們工作和生活的重大問題。
權(quán)小責(zé)大造成的焦慮心態(tài)
當(dāng)前，強(qiáng)鎮(zhèn)擴(kuò)權(quán)改革仍停留在理論探討和少數(shù)地區(qū)試驗(yàn)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在面對(duì)計(jì)劃生育、社會(huì)綜治、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展等繁重事務(wù)時(shí)，法律賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)的權(quán)力卻變得越來越小。缺失強(qiáng)制執(zhí)行力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，抓計(jì)生靠磨，調(diào)矛盾靠講，收社保靠勸，說到底，就是靠一張“嘴”去做工作，結(jié)果自然是身心疲憊,收效甚微。而上級(jí)對(duì)于計(jì)生、綜治等工作采取的是“一票否決”考核方式，不管過程，只求結(jié)果，工作完成不了，輕則扣“票子”，重則丟“位子”，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部造成了極大的心理壓力，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長期處于焦慮狀態(tài)。
一位從重要縣直部門下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任副職的同志，2個(gè)月瘦了5斤，原單位同事問其因，回答說是現(xiàn)在掛村，面對(duì)各種情況，常常不知道如何是好，想做做不好，不做怕出事，壓力大，很焦慮，睡不著，所以瘦了。不要認(rèn)為這是一個(gè)從未做過鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的年輕干部的陣痛而已，實(shí)際上，很多長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，并一路成長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的同志，每天面對(duì)自己已經(jīng)重復(fù)了十幾年的工作仍然沒有把握，或者說是從來就沒有真正找到過行之有效的方法，不過是每天硬著頭皮，“悲壯”地去做。某鎮(zhèn)一位鎮(zhèn)委委員分管客渡輪船安全工作已6年，整治客渡輪船超載也整整6年，因?yàn)槊鎸?duì)超載事件，既無經(jīng)濟(jì)處罰權(quán)，也無物品扣留權(quán)，更無人事拘留權(quán)，工作一直做不好，一到暴雨時(shí)節(jié)，就更提心吊膽，生怕客渡船船主不聽禁令，載客運(yùn)營出現(xiàn)重大安全事故。該同志常常和同事們說：“我是靠天吃飯了，半只腳已經(jīng)在監(jiān)獄里面了，哪天運(yùn)氣不好，就算進(jìn)去了”。某鎮(zhèn)花了近7個(gè)月搞征地拆遷，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)壓力極大，某天晚上10點(diǎn)鐘縣領(lǐng)導(dǎo)打電話給該鎮(zhèn)委書記詢問工作進(jìn)展，結(jié)果電話無人接聽，縣領(lǐng)導(dǎo)再給鎮(zhèn)長電話詢問原因，鎮(zhèn)長再給鎮(zhèn)委書記電話，還是沒人接，眾人以為鎮(zhèn)委書記出事了，慌忙中，鎮(zhèn)長親自帶人去敲鎮(zhèn)委書記宿舍門，大聲敲門后，鎮(zhèn)委書記才出來，原來是太累了，睡得太死，沒聽見手機(jī)響。
位卑言輕造成的委屈心態(tài)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于整個(gè)干部隊(duì)伍的最基層，也是最底層。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來說，具有考核大權(quán)的各個(gè)縣直部門，例如計(jì)生局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、交通局、安監(jiān)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局等等，都是“衙門”和“婆婆”，那尊“神”也得罪不起，來了檢查，不但要把工作做好，接待工作還不可怠慢，縣直干部發(fā)現(xiàn)工作問題，不分青紅皂白，開口就會(huì)毫不客氣地批評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，無論對(duì)錯(cuò)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都要小心應(yīng)答，更不可賭氣，否則就是不懂規(guī)矩，以后會(huì)有的罪受；下去做工作，明明符合相關(guān)政策，但是如果群眾不滿意，根本不會(huì)理會(huì)這些，輕則冷嘲熱諷，重則開口就罵，甚至有的要?jiǎng)邮帧?/p>
某鎮(zhèn)一位副職動(dòng)員一位違法計(jì)生政策的對(duì)象去落實(shí)手術(shù)，對(duì)象的婆婆上來就是一口咬在這位干部的手臂上，頓時(shí)皮開血流；又有某鎮(zhèn)的干部去動(dòng)員對(duì)象落實(shí)計(jì)生政策，好說歹說就是不同意，沒辦法，5、6個(gè)干部就拉著對(duì)象去計(jì)生服務(wù)站，一路上，對(duì)象又罵又打，干部們則是罵不還口、打不還手，結(jié)果對(duì)象其中一腳狠狠踢到一個(gè)干部的腰上，這位干部當(dāng)時(shí)就蹲下了。甚至有的干部還剛走到群眾家門口，群眾就將房門一關(guān)，在二樓往下砸磚頭。這樣的事情在計(jì)生工作中已經(jīng)是家常便飯了，見怪不怪，但在其他工作上，也是屢見不鮮。某鎮(zhèn)幾個(gè)豬肉販由于囤積居奇，致使豬肉價(jià)格非正常上漲，群眾向鎮(zhèn)政府反映，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求其停止違法行為，豬販竟然在鎮(zhèn)政府大院叫嚷要拿殺豬刀來鎮(zhèn)政府砍人。某鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，公開向組織要求“照顧”，要求能上調(diào)縣直部門工作，哪怕當(dāng)部門副職也行，原因是面對(duì)壓力極大的工作，面對(duì)迎來送去的喝酒，原本健康狀態(tài)就一般的身體承受不了，聽上去讓人心酸。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部夾在上級(jí)部門和群眾之間，是兩頭受氣，哪一邊也不得好，很多時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部覺得自己根本就不是“干部”，而是受氣的“小媳婦”，受了委屈，甚至是生命安全受到威脅，都只能默默忍受。某偏遠(yuǎn)山區(qū)縣流傳這樣一種說法：一個(gè)縣直部門的干部，在面對(duì)“急、難、險(xiǎn)”任務(wù)的時(shí)候，表現(xiàn)的特別冷靜，特別無畏，特別能忍辱負(fù)重，八成是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部出身。前途艱辛造成的混世心態(tài)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，一般地處遠(yuǎn)離縣政治核心的偏遠(yuǎn)地區(qū)，大多文化素質(zhì)較低，出身農(nóng)民家庭，沒有太多的社會(huì)關(guān)系，往往不能引起縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，覺得自己累死累活也沒有升遷的機(jī)會(huì)，所以很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部努力工作幾年后，開始變得消沉，工作得過 且過，混日子的心態(tài)很重。尤其是看到一些年輕的“空降兵”從上級(jí)部門過來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，心里很容易失衡。某些地區(qū)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部將自己的親屬安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛副職，這些人既沒有較強(qiáng)的工作能力，也沒有較高的文化素質(zhì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作亦缺乏熱情，往往還趾高氣揚(yáng)，腦子里想的只是在清貧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來鍍金，時(shí)機(jī)一成熟，就拍拍屁股，回縣城，甚至個(gè)別掛職的，是掛職不上崗，名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人還在縣直部門，這樣的現(xiàn)象給鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的內(nèi)心都造成了極大的創(chuàng)傷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的混世心態(tài)漸漸形成。
某鎮(zhèn)黨政辦主任，從工作開始，當(dāng)了10年的黨政辦資料員，又當(dāng)了10年的黨政辦主任，工作不說好，但也算盡職盡責(zé)，從沒有出現(xiàn)什么大的紕漏，可以說把自己最美好的青春歲月都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)，現(xiàn)在已40多歲，靠他的一份工資養(yǎng)活老婆和只有3歲大的女兒，近幾年不要說升鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員，就是能否落實(shí)副科待遇都很難說，內(nèi)心的痛苦不言而喻，要求有這樣經(jīng)歷的干部以很大的熱情去工作是勉為其難的。
收入較低和無暇照顧家人的愧對(duì)心態(tài)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工資普遍比縣直部門要低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、福利等較縣直部門要低得多，在筆者所在的縣，普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一個(gè)月拿到手的工資只有元左右，以這樣的收入，即使在物價(jià)較低的偏遠(yuǎn)山區(qū)，也是很難養(yǎng)活一個(gè)三口之家的，所以很多干部熱衷于搞副業(yè)。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部遠(yuǎn)離家庭，一心撲在農(nóng)村工作，與家人的溝通和照顧都很不夠，某鎮(zhèn)鎮(zhèn)長因工作原因，和家里6歲大的兒子缺少溝通文秘站:，變得越來越生疏了，有時(shí)候他回家，兒子都將他當(dāng)成陌生人，不想見他。有一次他回家，兒子開口第一句話就是：“你咋又回來了！”其實(shí)他已經(jīng)5天沒回家了，搞得這位鎮(zhèn)長很是心酸。
第2篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
【關(guān)鍵詞】 手術(shù)室；現(xiàn)狀；對(duì)策
手術(shù)室是醫(yī)院感染管理的重要科室，其管理水平高低直接影響醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。筆者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院手術(shù)室從事護(hù)理工作多年，并且調(diào)查了幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)普遍存在制度不健全、管理不規(guī)范等方面的問題，本文在此基礎(chǔ)上提出了幾條有針對(duì)性的改進(jìn)措施。
1 現(xiàn)狀
1.1 建筑布局
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院條件有限，手術(shù)室一般是在原來病房或診室的基礎(chǔ)上改建而成，普遍存在布局不合理的情況。手術(shù)室功能分區(qū)不齊全或布局不合理；各區(qū)功能無標(biāo)志或不明確。
1.2 制度建設(shè)
鎮(zhèn)醫(yī)院手術(shù)室基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，基本設(shè)備落后，人力資源配置不合理。部分手術(shù)室人員崗位職責(zé)、手術(shù)室工作流程和技術(shù)操作規(guī)范等制度不健全。手術(shù)室人員配置不全，尤其是護(hù)理人員身兼數(shù)職，有時(shí)連軸轉(zhuǎn)得不到有效的休息；忙時(shí)只能從病房臨時(shí)抽調(diào)沒有手術(shù)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的臨床護(hù)理人員。
1.3 消毒滅菌管理
環(huán)境、器械消毒是重要的環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院有的存在不規(guī)范的地方比較多。如空氣消毒、物體表面、地面消毒操作規(guī)程，時(shí)間登記不規(guī)范。手術(shù)器械消毒滅菌大多采用先消毒、清洗、、滅菌，缺少酶洗和除銹步驟。消毒包包皮反復(fù)利用不清潔、包裝松散、不規(guī)范。持物鉗、手術(shù)刀片、剪刀有的醫(yī)院用2％戊二醛浸泡或苯扎溴銨浸泡。消毒紗布、棉球一次消毒長時(shí)間使用。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院未開展紫外線燈強(qiáng)度、細(xì)菌、消毒液監(jiān)測。吸引器（引流瓶）、止血帶反復(fù)使用。醫(yī)療垃圾不能做到分類處理。
2 管理對(duì)策
2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，增加硬件投入
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)手術(shù)室的重要性，在條件允許的情況下加大對(duì)手術(shù)室基礎(chǔ)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)備的投入決策，保證手術(shù)的順利開展。
改造手術(shù)室布局使功能分區(qū)符合《手術(shù)部醫(yī)院感染預(yù)防與控制技術(shù)規(guī)范》要求，分清非無菌區(qū)、相對(duì)無菌區(qū)、無菌區(qū)。手術(shù)間分清無菌間、有菌間。如手術(shù)間有限，應(yīng)先做無菌手術(shù)，再做污染手術(shù)。手術(shù)是高強(qiáng)度智力工作，也是高強(qiáng)度的體工作，要保證人員配備，不能一味強(qiáng)調(diào)減員增效和成本核算，將護(hù)理人員一減再減。應(yīng)落實(shí)人員配置，根據(jù)手術(shù)臺(tái)數(shù)量合理配備麻醉和護(hù)理人員，保證手術(shù)室工作的健康有序運(yùn)作。
2.2 健全手術(shù)室規(guī)章制度
硬件上檔次，軟件更要上水平。配置專門的手術(shù)室管理人員，健全手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度使手術(shù)室管理逐漸走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。如清潔衛(wèi)生制度、消毒隔離制度、一次性用品管理制度、查對(duì)制度、自我防護(hù)制度、應(yīng)急工作程序、各級(jí)各類工作人員崗位職責(zé)等。
2.3 加強(qiáng)感染知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化無菌意識(shí)
定期參加有關(guān)培訓(xùn)班，及時(shí)掌握醫(yī)院感染管理、消毒滅菌新知識(shí)、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)對(duì)新入職人員感染知識(shí)崗前培訓(xùn)，嚴(yán)格三基三嚴(yán)訓(xùn)練，規(guī)范無菌操作；不能隨便臨時(shí)抽調(diào)無手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員。消毒員應(yīng)持證上崗，掌握正確的消毒滅菌方法，保證滅菌質(zhì)量和效果。
2.4 細(xì)節(jié)管理，提升水平
2.4.1 手術(shù)室空氣質(zhì)量的好壞直接影響到手術(shù)治療效果。手術(shù)間溫度、濕度要適宜。對(duì)手術(shù)間物體表面、地面、墻壁。每日、每周、每月定人、定點(diǎn)、定時(shí)做好清潔消毒工作，保持清潔、無灰塵、無血跡。做好定期檢測，手術(shù)室空氣中細(xì)菌總數(shù)不得超過200 個(gè)/m3。
2.4.2 手術(shù)器械、敷料應(yīng)徹底清洗滅菌，所用物品必須全部達(dá)到滅菌。器械清洗嚴(yán)格執(zhí)行酶洗、除銹、等程序。對(duì)于患者使用的器械和物品，一用一消，消毒后再清洗。器械清洗目測檢查應(yīng)達(dá)到光潔，無殘留物質(zhì)，無血漬、污漬和水垢，器械表面包括關(guān)節(jié)、齒牙等處不得有銹斑。無菌包定期更新，使用標(biāo)識(shí)明確，注明名稱、消毒日期、有效日期、打包者姓名等。
2.4.3 醫(yī)療垃圾的垃圾的收集、存放、處理處置應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》規(guī)定。一次性醫(yī)療用品使用嚴(yán)格把關(guān)，注意消毒滅菌日期、出廠日期、有效期限及有無破損和變質(zhì)等，使用后進(jìn)行登記。
參考文獻(xiàn)
第3篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
關(guān)鍵詞：新課程；班主任；發(fā)展個(gè)性
中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-149-01
隨著我國教育體制的深入改革，班級(jí)管理工作的重要性逐漸變得重要。班主任是班級(jí)管理工作的主導(dǎo)者，如果把一個(gè)班級(jí)比作一家公司，那班主任就是公司的管理者，對(duì)這個(gè)班的正常運(yùn)做起著決定性的作用。抓好班級(jí)管理和建設(shè)，則是每個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。中學(xué)時(shí)代是每個(gè)學(xué)生一生價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們中學(xué)班主任做好班級(jí)管理，正確引導(dǎo)學(xué)生。如何抓好班級(jí)管理和建設(shè)？這就需要班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教，了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)和身心發(fā)展，培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。對(duì)此，筆者淺談如下幾點(diǎn)，與大家共勉：
一、班主任工作中存在的主要問題
1、班主任將新課程理念運(yùn)用到工作中的主動(dòng)自覺性不高。
一些班主任對(duì)新課程理念與自己工作的關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程理念持懷疑態(tài)度。認(rèn)為新課程理念與現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，太理想化了，對(duì)這些理念在教育教學(xué)實(shí)踐中的貫徹缺乏信心。大多數(shù)班主任僅僅通過通識(shí)性培訓(xùn)了解了些新課程理念的皮毛，并未透徹理解新課程理念的內(nèi)涵，更談不上吃透其理論基礎(chǔ)了。因此，就算有班主任想在工作中貫徹新課程理念，恐怕也會(huì)感到力不從心，無從下手。
2、班主任的學(xué)生觀、發(fā)展觀和人才觀尚有片面性。
不少班主任的學(xué)生觀是被扭曲了的，沒有把學(xué)生當(dāng)作活生生的人來看待，沒有把學(xué)生的人格與其自己的人格平等對(duì)待，更不會(huì)將學(xué)生看成是他們自己的主人或者班級(jí)的主人以發(fā)揮其主觀能動(dòng)性了。
3、班主任的班級(jí)管理理念仍偏保守、落后。
班級(jí)是學(xué)生體驗(yàn)生活的一個(gè)大家庭，是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才能、演繹人生的舞臺(tái)，是學(xué)生成長的沃土。在班級(jí)管理中，班主任始終是一個(gè)不折不扣的“大法官” ，學(xué)生難以真正體會(huì)民主的樂趣。對(duì)學(xué)生自主管理觀的理解欠深入，對(duì)學(xué)生管得過多、過細(xì)，沒有真正敢于放手讓學(xué)生自治自理。不少班主任仍將班級(jí)管理定位在校內(nèi)，缺乏管理的生活化、社會(huì)化，而這種將學(xué)生放入“真空”中進(jìn)行管理的做法，只會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。
4、班主任教育過程中的重教輕學(xué)、重說教輕體驗(yàn)、重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象仍較普遍。
道德說教仍是班主任教育學(xué)生的殺手銅，而讓學(xué)生在自我體驗(yàn)中獲得發(fā)展的做法并未被班主任真正重視起來，未能很好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)極為欠缺。
5、班主任的評(píng)價(jià)觀仍在一定程度上受傳統(tǒng)觀念的影響。
部分班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)好的同學(xué)的缺點(diǎn)被忽視，學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)得不到重視，最終導(dǎo)致學(xué)生的片面發(fā)展。一些班主任的評(píng)價(jià)方法刻板、單一，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)也采取量化的手段，且往往是班主任一人說了算。仍帶著有色眼鏡在看“好壞“學(xué)生，人為導(dǎo)致了學(xué)生發(fā)展的兩極分化。
二、新課程理念對(duì)班主任工作的新要求
1、新課程的學(xué)生觀要求班主任視學(xué)生為獨(dú)立完整的人。
隨著課程改革的逐步推進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展必將成為教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。所以，班主任要摒棄那些陳舊的、不符合現(xiàn)代要求的學(xué)生觀，要樹立一個(gè)以尊重每個(gè)學(xué)生為基礎(chǔ)、注重每個(gè)學(xué)生發(fā)展的科學(xué)的學(xué)生觀。
2、新課程的師生關(guān)系觀要求班主任重新定位自己的角色。
班級(jí)是學(xué)生體驗(yàn)生活的一個(gè)大家庭，是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才能、演繹人生的舞臺(tái)，是學(xué)生成長的沃土。作為班主任，進(jìn)行合理有效地班級(jí)管理，是培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的新型人才的有效途徑。老師作為這個(gè)大家庭的家長，要學(xué)會(huì)認(rèn)真的對(duì)待師生的關(guān)系。現(xiàn)在都比較流行和孩子和家長做朋友，相互之間可以交心，老師作為一個(gè)大家長，一定要和學(xué)生們真心的去交流，做到平等、自由。要做到師生之間形成一種平等的、互動(dòng)的師生關(guān)系，這樣的師生關(guān)系會(huì)使班級(jí)這個(gè)大家庭變得十分的和睦，每個(gè)人之間都相互的尊重，相互的關(guān)愛，互相幫助，這樣對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和未來的人格發(fā)展都有著十分重要的意義。在這種關(guān)系中，師生雙方都能獲得成長，因此，班主任在這種師生關(guān)系觀的要求下必須調(diào)整自己的角色。惟其如此，才能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、新課程的管理觀要求班主任使班級(jí)充滿生長的氣息。
教育的本質(zhì)是喚醒和鼓舞，一旦學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制被調(diào)動(dòng)起來，內(nèi)部產(chǎn)生了從無序到有序的自動(dòng)力，班級(jí)事務(wù)和瑣事根本就不用班主任事必躬親，學(xué)生們自己就能解決好。在班級(jí)管理中，班主任始終是一個(gè)不折不扣的“大法官”學(xué)生難以真正體會(huì)民主的樂趣。對(duì)學(xué)生自主管理觀的理解欠深入，對(duì)學(xué)生管得過多、過細(xì)，沒有真正敢于放手讓學(xué)生自治自理當(dāng)然，如果將外在的教育資源充分加以運(yùn)用，則可達(dá)到更好的效果。在此過程中，學(xué)生的平行教育能力、學(xué)習(xí)規(guī)劃能力、人生規(guī)劃能力都能得到充分的張揚(yáng)，同樣，班主任的教育機(jī)智、教育智慧也會(huì)經(jīng)常充滿生機(jī)和活力，班級(jí)也會(huì)在主體、民主、開放的管理觀中充滿生長氣息，從而給學(xué)生帶來更大的發(fā)展空間。
總之，在今后的教學(xué)中，班主任一定要做好自己的本職工作，加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，并且能夠運(yùn)用溝通的藝術(shù)，處理好學(xué)校與家長、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的各種矛盾與問題。努力使自己的班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，把自己的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用心的去關(guān)愛他們。要適合的給予他們鼓勵(lì)和批評(píng)，正確的引導(dǎo)他們，從而使學(xué)生們可以樂觀的成長，變得越來越優(yōu)秀。要努力使師生的關(guān)系就像是知心朋友一樣，這樣就可以拉近師生之間的具體，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)來講，是百利而無一害的。
參考文獻(xiàn)：
[1] 黃培艷.論素質(zhì)教育下的中學(xué)班主任工作[J]. 教育觀察（中下旬刊）. 2013（24）
[2] 龔紹智.淺談新時(shí)期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)班主任的角色[J]. 中學(xué)教學(xué)參考. 2014（03）
第4篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
淺談如何做好督查工作的體會(huì)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！
首先感謝區(qū)委督查室的各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我想這不僅是對(duì)我工作的巨大鼓舞和鞭策，同時(shí)也是對(duì)我今后更加做好新形式下督查工作的一次新動(dòng)力。下面，我把自己是如何做好督查工作的幾點(diǎn)做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，概括為抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，做到“三個(gè)結(jié)合”，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、抓好“四個(gè)堅(jiān)持”
（一）堅(jiān)持圍繞區(qū)委有效督查為中心，做好督辦工作
黨委、政府工作涉及方方面面，無論是做好上級(jí)部署的督辦工作任務(wù)，還是抓好本單位督查工作，給我最深的體會(huì)是，作為一名督查工作人員必須要圍繞中心，為決策服務(wù)，時(shí)時(shí)處處貼近中心工作，切忌眉毛胡子一把抓，不分輕重，不分主次。比如：區(qū)委在召開重要會(huì)議和大型會(huì)議之后，我作為一名督查工作者，就積極與參會(huì)人員溝通，搜集相關(guān)材料，了解會(huì)議的主要精神，之后及時(shí)地與主要領(lǐng)導(dǎo)溝通，按照會(huì)議精神，確定我鎮(zhèn)落實(shí)工作方案，并迅速整理資料，撰寫落實(shí)報(bào)告，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)送區(qū)督查室，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握基層動(dòng)態(tài)，從而為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供可靠依據(jù)。
如：在貫徹落實(shí)區(qū)委五屆三次全會(huì)中，由于我鎮(zhèn)及時(shí)調(diào)整工作思路，找準(zhǔn)發(fā)展方向，在第53期通訊上刊登了題為《整合優(yōu)勢(shì)資源，加快山區(qū)綜合開發(fā)的戰(zhàn)略構(gòu)想與對(duì)策》的督查調(diào)研，在成果轉(zhuǎn)化上得到及時(shí)應(yīng)用，并指導(dǎo)實(shí)踐工作。在督查工作過程中，無論是業(yè)務(wù)督查，還是貫徹落實(shí)會(huì)議精神，只要是上級(jí)部署的工作任務(wù)，做到按時(shí)按質(zhì)按量地完成，工作上從不拖沓。
（二）堅(jiān)持抓領(lǐng)導(dǎo)批辦文件和指示精神等工作的有效督查
區(qū)委下發(fā)督辦通知單只是落實(shí)全區(qū)重要工作的一部分，而大部分督查工作要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查員認(rèn)真履行職責(zé)，自覺發(fā)揮督查員作用，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。比如：我們的各項(xiàng)工作任務(wù)除了開會(huì)部署之外，還要以文件等形式進(jìn)行安排，在收到上級(jí)文件，領(lǐng)導(dǎo)簽閱后，我作為一名辦公室主任，做的第一項(xiàng)工作就是將領(lǐng)導(dǎo)如何批辦的精神登在督辦單上，并及時(shí)提醒牽頭領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)完成工作任務(wù)，對(duì)不認(rèn)真、不按時(shí)完成工作任務(wù)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和科室，我會(huì)及時(shí)對(duì)其主要領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)催辦單，督促其按時(shí)完成工作，確屬工作存在難題和其他因素的，被督辦人提前將原因告知主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其任務(wù)進(jìn)行掛帳，直至消帳為止。
（三）堅(jiān)持創(chuàng)新督查工作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性
督查工作實(shí)際上就是對(duì)其工作進(jìn)行督促和檢查，那么創(chuàng)新督查工作同樣是對(duì)工作的一種促進(jìn)和提升。幾年來，我認(rèn)為要做好督查工作，不僅僅限于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署的督查工作任務(wù)和鎮(zhèn)里各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，還要通過創(chuàng)新督查工作，起到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)的一種工作機(jī)制，從而提升督查工作水平。比如：在工作中，我注重把具有帶動(dòng)作用強(qiáng)，典型引路明顯的好經(jīng)驗(yàn)和好做法及時(shí)進(jìn)行整理，并報(bào)送到區(qū)委。比如：我撰寫的《新時(shí)期黨支部帶領(lǐng)村民致富的新思路》一文，重點(diǎn)突出了新時(shí)期黨支部帶領(lǐng)村民致富的新方法；撰寫的《河北鎮(zhèn)五突出、五到位，努力實(shí)現(xiàn)人口與計(jì)劃生育工作“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”》一文，重點(diǎn)把河北鎮(zhèn)連續(xù)四年被評(píng)為出席北京市紅旗單位的主要做法進(jìn)行歸納、整理。
（四）堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，當(dāng)好督查員
督查工作是一項(xiàng)艱巨性工作，督辦的力度如何直接影響各項(xiàng)工作的進(jìn)展。因此，要做好每件督辦工作，就必須增強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)持該督辦的必須督辦，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在督辦的同時(shí)，注意及時(shí)收集信息，將各類信息整理成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告或情況匯報(bào)，及時(shí)疏理上報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供真實(shí)可靠的信息。比如：去年，配合主要領(lǐng)導(dǎo)完成的《有感于仇和》、《張思德讀后感》等文章，都做為優(yōu)秀文章刊登在房山督查特刊上。作為一名督查員，不僅要愛崗，干一行愛一行，同時(shí)還要用高尚的情操去完成自己的事業(yè)。
二、做到“三個(gè)結(jié)合”
（一）抓目標(biāo)管理與督促檢查相結(jié)合
為了確保每年主要工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)督促檢查的實(shí)效性，鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持執(zhí)行立項(xiàng)督促，把目標(biāo)管理同督促檢查緊密結(jié)合起來，使督查工作的“觸角”跟著目標(biāo)走，目標(biāo)定到哪里，任務(wù)就分解到哪里，督查工作就深入到那里。比如：去年我鎮(zhèn)制定的為民辦10件實(shí)事、13件重點(diǎn)工程和30件重點(diǎn)工作，我作為一名督查員，嚴(yán)格按照年初鎮(zhèn)黨委、政府制定的拆子工程，逐項(xiàng)按月進(jìn)行督辦，并采取立項(xiàng)、掛帳、消帳等有效督查方式，完成每一項(xiàng)工作的督辦工作任務(wù)，確保了全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作有序高質(zhì)的完成。
（二）抓好綜合協(xié)調(diào)與督查調(diào)研相結(jié)合
綜合協(xié)調(diào)和督查調(diào)研是督促檢查工作中一項(xiàng)重要的基本功，在督查工作中，往往一件事涉及到多個(gè)部門。因此，為較好地完成督查工作任務(wù)，就必須注重抓好協(xié)調(diào)并依靠各部門人員加強(qiáng)整體配合，形成督查合力，共同抓好落實(shí)。比如：去年6月份，區(qū)委聶書記到我鎮(zhèn)調(diào)研，對(duì)他窖村以黨支部為核心帶領(lǐng)村民致富開展的“支部+合作組織+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖摸式，給予充分肯定，鎮(zhèn)黨委及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，形成了以河北鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷合作社為龍頭的合作組織，拓寬農(nóng)民就業(yè)渠道，努力增加農(nóng)民收入。對(duì)新形式下黨支部帶領(lǐng)村民致富起到了積極作用。版權(quán)所有
（三）主動(dòng)督查與奉命行事相結(jié)合
在抓督促檢查的過程中，我時(shí)刻注意處理好“主動(dòng)與被動(dòng)”的關(guān)系，在堅(jiān)持原則和充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示的前提下，積極發(fā)揮主動(dòng)服務(wù)的自覺性，開展好主動(dòng)督查工作，有效促進(jìn)了督查工作的有序、有效開展。
第5篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院;急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒;護(hù)理
有機(jī)磷農(nóng)藥屬于有機(jī)磷脂類化合物，通過呼吸道、消化道及皮膚等都能進(jìn)入人體，而且于6～12小時(shí)后在血液中可達(dá)到最高濃度，并且和乙酰膽堿酯酶結(jié)合后，使其分解乙酰膽堿活力失效，從而引發(fā)平滑肌、腺體及橫紋肌等興奮性增高，進(jìn)而轉(zhuǎn)為抑制與衰竭，導(dǎo)致中毒癥狀[1]。急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒屬于急診內(nèi)科常見疾病，病情危急，進(jìn)展迅速[2]，應(yīng)加強(qiáng)重視。我院屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，由于農(nóng)村大量應(yīng)用有機(jī)磷農(nóng)藥，使得中毒事件逐年上升。為了進(jìn)一步探討急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒護(hù)理方法，我院展開了相關(guān)研究，現(xiàn)將結(jié)果作如下報(bào)告。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取筆者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院2012年3月～2014年8月接診的急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者45例作為研究對(duì)象，其中男患20例、女患25例;年齡15～71歲，均值38.7±4.9歲;自服中毒35例、誤服中毒4例、皮膚接觸中毒4例、食用有機(jī)磷農(nóng)藥噴射蔬菜中毒2例;中毒農(nóng)藥包括對(duì)硫磷、甲胺磷、氧化樂果、敵敵畏、內(nèi)吸磷、敵百蟲、樂果等。
1.2 方法
本院屬于基層醫(yī)院，條件有限，但除了予以及時(shí)搶救外，依舊可以完成基本的護(hù)理工作，具體包括以下幾個(gè)方面：
1.2.1 搶救：患者入院后，及時(shí)詢問病史，了解他們的情緒與服用劑量及時(shí)間;及時(shí)清除毒物，將被污染的衣物脫去，其中口服者采取清潔溫水+2%碳酸氫鈉液洗胃（其中敵百蟲中毒者不能使用），如果患者的神志清醒或能配合治療，則需先催吐處理后再予以口服洗胃，反之若患者的神志不清醒或無法配合治療，則采取洗胃機(jī)洗胃，并反復(fù)沖洗，直到將水洗清為止;洗胃完成后，可采取經(jīng)胃管的方式注入250ml的50%硫酸鎂導(dǎo)瀉，并禁食1d，便于必要時(shí)再次洗胃[3];若為呼吸道與皮膚中毒則除了要清洗與更換衣物外，還要采取解毒劑處理。此外，毒物被迅速清除的同時(shí)，還要采取阿托品處理，盡量盡早、足量與反復(fù)及持續(xù)，直到發(fā)生阿托品化后再改用維持量;解磷定屬于常用膽堿酯酶復(fù)能劑，故而宜盡早使用。
1.2.2 護(hù)理：1）嚴(yán)密監(jiān)測病情：加強(qiáng)患者生命體征與病情的監(jiān)測，準(zhǔn)確掌握三大指征，包括阿托品化指征、阿托品中毒指征、有機(jī)磷中毒指征，用藥時(shí)要對(duì)患者神志、心率、瞳孔、呼吸、脈搏及血壓等情況進(jìn)行嚴(yán)密觀察。2）保障呼吸道暢通：由于乙酰膽堿作用，極易發(fā)生呼吸困難，故而要及時(shí)予以吸氧，使得血氧含量提高，并大量采取阿托品，甚至需要采取吸入濕熱氧等方式，來減少呼吸道的干裂與糜爛，使得分泌物便于排出。3）口腔護(hù)理：在搶救過程中，會(huì)采取插管洗胃的方式，盡快清除患者口中的嘔吐物，但這樣可能對(duì)口腔粘膜產(chǎn)生較大損傷，而且在治療過程中應(yīng)用阿托品后患者的唾液分泌也會(huì)減少，此時(shí)就要加強(qiáng)患者口腔的清潔與濕潤，才能保障搶救成功率。4）心理護(hù)理：本次研究中有大部分患者屬于自服藥物中毒，屬于服毒自殺，這些患者的心理情緒比較悲觀、失落，甚至是絕望，為此加強(qiáng)他們的心理護(hù)理十分關(guān)鍵與必要。護(hù)理人員要主動(dòng)關(guān)心與了解患者的心理情緒，從他們的心理出發(fā)主動(dòng)和他們進(jìn)行交流與溝通，盡快了解他們中毒的原因，針對(duì)不同病因采取不同交流與溝通方式。入院后，要減少對(duì)患者的心理刺激，及時(shí)解除他們心理上的壓力，護(hù)理人員則要報(bào)以滿腔熱情，樂于助人，同情與理解患者，盡快幫助他們正確面對(duì)生活，擺脫心理上的陰影，從自殺事件中走出來，對(duì)生活樹立信心與希望。同時(shí)，幫助患者建立或者強(qiáng)化社會(huì)支持系統(tǒng)，讓他們順利融入社會(huì)大環(huán)境中，而護(hù)理人員還要與患者家屬進(jìn)行溝通交流，使得病人感受到家庭與家人給予的關(guān)心與溫暖，從而建立良好的人生觀與價(jià)值觀，更好地配合治療，促進(jìn)早日康復(fù)出院。5）躁動(dòng)譫妄患者的護(hù)理：躁動(dòng)譫妄患者雖然不多見，但要加強(qiáng)重視，可采取約束帶，以及加床檔等方式處理，這樣能減少患者的墜床跌傷[4]。必要情況下可采取安定與巴比妥等鎮(zhèn)靜劑處理?；杳缘幕颊咭谒麄儾扇∑脚P位，將頭偏向一側(cè)，盡快清除呼吸道的分泌物與嘔吐物，保障呼吸道的暢通。少數(shù)患者有活動(dòng)假牙則要及時(shí)取出，口眼處則要加蓋鹽水紗布，而嘴唇干裂的患者則要涂上液體石蠟等。
2 結(jié)果
本次研究45例患者經(jīng)過及時(shí)的搶救與護(hù)理后，有44例患者最終痊愈出院，剩余1例搶救無效死亡，成功率高達(dá)97.78%。死亡1例患者主要在于該患者在送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)中毒太深，處于高度昏迷狀態(tài)，經(jīng)半小時(shí)搶救無效而死亡。
3 討論
基層醫(yī)院中接診的農(nóng)藥中毒患者較多，尤其是急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者百分比較多，應(yīng)加強(qiáng)重視。從我院近幾年接診的患者來看，大部分為人為因素中毒，而且患者的情緒波動(dòng)較大，病情急、進(jìn)展快，死亡率較高，若不及時(shí)搶救處理，將會(huì)給患者生命安全帶來嚴(yán)重威脅?；诖?，加強(qiáng)患者的搶救，嚴(yán)密觀察病情與生命體征變化，并采取有效的臨床護(hù)理措施對(duì)于搶救成功有著積極的意義。我院針對(duì)接診的急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者采取積極的搶救措施處理，同時(shí)根據(jù)本院情況加以護(hù)理，包括嚴(yán)密監(jiān)測病情、心理護(hù)理、口腔護(hù)理、保障呼吸道暢通及加強(qiáng)躁動(dòng)譫妄患者的護(hù)理等，取得了不錯(cuò)的效果，45例患者經(jīng)搶救與護(hù)理后，僅有1例患者應(yīng)中毒太深而搶救無效，其余皆康復(fù)出院。
【參考文獻(xiàn)】
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第6篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
摘要：信息技術(shù)課現(xiàn)以成為中小學(xué)的必修課程，但由于該課程在農(nóng)村起步較晚和自身在各方面發(fā)展上的滯后，其教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鄉(xiāng)。筆者從現(xiàn)階段農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)開展情況入手，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和見解。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)
[中圖分類號(hào)]G432[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1002-2139(2009)-10-0188-01
隨著中小學(xué)普及信息技術(shù)教育進(jìn)程的加快，農(nóng)村中小學(xué)陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)必修課，然而在我任教信息技術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村信息技術(shù)教育、教學(xué)還存在很多的因難和問題，現(xiàn)將本人對(duì)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)淺談如下：
一、基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，需加強(qiáng)硬件建設(shè)。
信息技術(shù)教育可以說是一門高投入高損耗課，它的開展需要一定數(shù)量的資金投入作后盾。而目前大部分農(nóng)村微機(jī)室的現(xiàn)狀是：計(jì)算機(jī)數(shù)量不多，大多數(shù)學(xué)校存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網(wǎng)絡(luò)”的問題，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的許多小學(xué)校幾乎沒有計(jì)算機(jī)。信息技術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重不足，使開展信息技術(shù)教育工作舉步維艱。 正所謂“巧婦難為無米之炊”，針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，必須調(diào)動(dòng)政府、教育內(nèi)部、社會(huì)等多方面力量，采取“引資修建、借雞下蛋”等辦法上設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)，保證信息技術(shù)教育的開展。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師信息化教學(xué)水平
農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)教師不足，是制約農(nóng)村信息技術(shù)教育發(fā)展的又一難題，多數(shù)教師自身專業(yè)水平不高，對(duì)現(xiàn)代教育意識(shí)與現(xiàn)代教育觀念缺乏了解。加上大部分農(nóng)村中學(xué)只具備一兩名信息技術(shù)教師，由于受到學(xué)校人力資源的限制，這些教師一方面要教學(xué)另一方面還要負(fù)責(zé)課件制作，硬件維護(hù)，打印材料等。以至信息技術(shù)教師無法將更多的精力投入到對(duì)教學(xué)工作的研究上。因此建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍是推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)在職中小學(xué)教師定期進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息化水平，有效地推進(jìn)農(nóng)村信息技術(shù)教育的發(fā)展。
三、端正學(xué)生認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
信息技術(shù)作為一門新興學(xué)科，學(xué)生是既好奇又充滿求知欲的。然而很多學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解和認(rèn)識(shí)都來源于鄉(xiāng)間的幾個(gè)小網(wǎng)吧，在那里計(jì)算機(jī)被賦予唯一的功能就是游戲。所以，在學(xué)生的印象里計(jì)算機(jī)就是一架高級(jí)的“游戲機(jī)”。以至使好多學(xué)生對(duì)信息課不重視，覺得學(xué)不學(xué)都沒所謂，把它當(dāng)作休閑課、玩耍課。因此要真正發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課的價(jià)值，首先要端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，教師要從多方面設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。拉近學(xué)生與信息技術(shù)的距離。使學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
四、嘗試有農(nóng)村特點(diǎn)的信息技術(shù)教學(xué)
1、農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)要抓好基礎(chǔ)操作的鞏固
由于農(nóng)村中小學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)機(jī)會(huì)很少，因此農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)必須要抓好學(xué)生基礎(chǔ)操作的鞏固，將之扎牢，為日后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。每課時(shí)的前幾分鐘要對(duì)學(xué)生前面知識(shí)的掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)檢查。這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的鞏固，而且提高了學(xué)生的重視程度。
2、提高學(xué)生興趣、營造寬松氛圍，培養(yǎng)合作精神
對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，“電腦”是新奇的“玩意兒”，老師應(yīng)抓住這一切入點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇功能進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一種神秘感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于農(nóng)村學(xué)生智力及個(gè)性因素的差異，其認(rèn)知水平和操作水平相差較大，而課堂上老師不可能有時(shí)間對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行輔導(dǎo) 。因此對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，合作表現(xiàn)得尤為重要。教師要肯定不同層次學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生參與合作成為可能。在教學(xué)過程中我通常采用的是“小專家制”，將學(xué)生分為幾組，組長是水平較高，接受速度快，熱心幫助同學(xué)的人即 “小專家”，職責(zé)是輔導(dǎo)本組同學(xué)，確保每位同學(xué)都有獲幫助的機(jī)會(huì)，。每位同學(xué)都掌握基本的教學(xué)內(nèi)容。教師要對(duì)組長提出更高的學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)增加一些課外輔導(dǎo)。經(jīng)過實(shí)踐表明，分組教學(xué)有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有利于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，并能極大地提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活
在信息技術(shù)教材中，有些內(nèi)容離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，拉近學(xué)習(xí)與生活的距離。例如：在學(xué)習(xí)《制作演示文稿》時(shí)，教材中是有關(guān)奧運(yùn)的內(nèi)容。但就農(nóng)村的孩子而言，他們對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)不如對(duì)家鄉(xiāng)深刻。與其生硬的照搬奧運(yùn)，不如就將內(nèi)容調(diào)整為介紹家鄉(xiāng)。這樣學(xué)生們不僅擁有了更多的諸如主題、文字、圖片等選材空間，而且在制作過程中更能給學(xué)生更大的發(fā)揮和創(chuàng)作的空間，而這種內(nèi)容選擇的本身也是在潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和道德教育。
以上是我在從教過程中對(duì)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和見解，當(dāng)然要想全面提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，還需要從根本上加強(qiáng)人們對(duì)該教學(xué)的重視程度，為農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)造良好氛圍。
參考文獻(xiàn)：
1、《淺談“農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)”》，凌雪梅
第7篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
一、加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo)
農(nóng)機(jī)深松技術(shù)是繼農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼之后又一強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。通過農(nóng)機(jī)深松作業(yè)，可以打破多年不動(dòng)的犁底層，改善農(nóng)作物生長的土壤環(huán)境，增強(qiáng)土壤蓄水保墑能力，增強(qiáng)抗旱保苗和抗病抗倒伏能力，提高耕地質(zhì)量和糧食綜合生產(chǎn)能力，對(duì)加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收有重大意義。據(jù)測算，增產(chǎn)效果在10~20%之間。農(nóng)機(jī)部門要通過電視、鄉(xiāng)村廣播、橫幅、標(biāo)語、宣傳欄、明白紙等多種形式介紹農(nóng)機(jī)深松作業(yè)的技術(shù)路線、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、重要意義以及注意事項(xiàng)。在小麥高產(chǎn)攻關(guān)示范片要宣傳農(nóng)機(jī)深松有利于保水保肥，提高抗旱能力，促進(jìn)糧食增產(chǎn)。對(duì)開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)的示范片農(nóng)機(jī)技術(shù)人員要深入田間地頭跟蹤觀察、跟蹤技術(shù)服務(wù)，要與沒有開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)的田塊進(jìn)行抗旱保苗對(duì)比、小麥長勢(shì)對(duì)比、小麥產(chǎn)量對(duì)比。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣稗r(nóng)機(jī)部門要組織農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織、種糧大戶、農(nóng)機(jī)大戶、鎮(zhèn)村干部以及農(nóng)機(jī)技術(shù)人員進(jìn)行觀摩參觀，帶頭宣傳農(nóng)機(jī)深松對(duì)糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的重要作用，使廣大農(nóng)戶認(rèn)識(shí)到開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)的好處。
二、選擇適宜田塊進(jìn)行示范推廣
農(nóng)機(jī)深松作業(yè)要根據(jù)土壤的墑情、耕層質(zhì)地情況具體確定，一般情況下，耕層深厚、耕層內(nèi)無樹根、石頭等硬質(zhì)物質(zhì)的地塊宜深些，否則宜淺些。同時(shí)，土壤含水量較高，比較粘重的地塊不宜進(jìn)行深松作業(yè)，尤其不宜采用全方位深松作業(yè)，以防止下一年出現(xiàn)堅(jiān)硬板結(jié)的壟條而無法進(jìn)行耕作，一般土壤含水量在15~20%較適合開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)。同時(shí)，在秋季小麥種植前要密切關(guān)注天氣變化，抓住晴好天氣積極開展深松作業(yè)，避免趕上連陰雨天氣。
三、要與土地流轉(zhuǎn)結(jié)合起來
農(nóng)機(jī)深松需要采取大面積連片作業(yè)，分散農(nóng)戶不適宜開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)。因此，開展農(nóng)機(jī)深松要優(yōu)先選擇土地流轉(zhuǎn)大戶，由他們帶頭開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)示范，這樣不僅容易簽訂作業(yè)合同、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收，更容易很好地起到宣傳推廣示范作用?；羟窨h2010年土地流轉(zhuǎn)面積達(dá)48萬畝，流轉(zhuǎn)大戶600多戶，2011年縣農(nóng)機(jī)部門在確定農(nóng)機(jī)深松任務(wù)時(shí)主要選擇積極性高、有一定影響的土地流轉(zhuǎn)大戶。
四、爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的重視與支持
多年的實(shí)踐證明，開展農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣工作必須依靠當(dāng)?shù)攸h委政府的重視與支持。離開黨委政府的支持，農(nóng)機(jī)化工作無法開展，農(nóng)機(jī)深松工作也是如此，農(nóng)機(jī)部門要主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府請(qǐng)示、匯報(bào)，要爭取予以高度重視和支持。長期以來，霍邱縣委縣政府高度重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，縣財(cái)政每年都投入數(shù)千萬元地方配套資金強(qiáng)力打造農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣，縣政府對(duì)農(nóng)機(jī)深松新技術(shù)推廣也高度重視，2011年成立了縣委常委、分管縣長任組長，農(nóng)機(jī)、財(cái)政、紀(jì)檢、審計(jì)等部門參與的農(nóng)機(jī)深松領(lǐng)導(dǎo)組，縣政府還專門召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)機(jī)技術(shù)人員、示范農(nóng)戶參加的農(nóng)機(jī)深松工作會(huì)議，細(xì)化了工作任務(wù)，制定了實(shí)施步驟，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起農(nóng)機(jī)深松作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)職責(zé)。
五、依靠農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織或農(nóng)機(jī)大戶開展示范推廣
農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社一般都是有一定知識(shí)文化、接受新鮮事物比較快的新型農(nóng)民創(chuàng)辦的，他們通過土地流轉(zhuǎn)、承包開展耕、種、收一條龍服務(wù)，加快了農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)步伐，實(shí)現(xiàn)了糧食生產(chǎn)規(guī)模化、集約化、機(jī)械化。農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織和農(nóng)機(jī)大戶是各項(xiàng)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)的試驗(yàn)者、傳播者、宣傳者。農(nóng)機(jī)深松是一項(xiàng)提高糧食產(chǎn)量的新技術(shù)，必須依靠這樣接受能力強(qiáng)、敢闖敢干的新型農(nóng)民先試驗(yàn)、先示范再推廣。同時(shí)，作為農(nóng)機(jī)部門要多給予資金和技術(shù)上的扶持或傾斜，鼓勵(lì)他們帶頭宣傳推廣農(nóng)機(jī)深松技術(shù)。
六、與購機(jī)補(bǔ)貼工作結(jié)合起來
開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)深度要求達(dá)到30cm以上,配套動(dòng)力在80馬力以上的大型拖拉機(jī)，但不少農(nóng)戶配套動(dòng)力達(dá)不到規(guī)定要求。因此，在購機(jī)補(bǔ)貼實(shí)施過程中，對(duì)積極參加農(nóng)機(jī)深松示范的農(nóng)民或?qū)I(yè)合作組織要在同等條件下優(yōu)先安排大馬力拖拉機(jī)補(bǔ)貼指標(biāo)，確保有足夠的動(dòng)力條件開展農(nóng)機(jī)深松作業(yè)。2011年，霍邱縣在第二批購機(jī)補(bǔ)貼實(shí)施過程中就按照省農(nóng)機(jī)局、省財(cái)政廳的要求，對(duì)23戶承擔(dān)農(nóng)機(jī)深松作業(yè)任務(wù)的農(nóng)戶給予優(yōu)先安排補(bǔ)貼指標(biāo)，沒有和其它農(nóng)戶一起通過公開搖號(hào)的方式確定補(bǔ)貼對(duì)象。
第8篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
【范文一】
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。在普外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，。當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)，等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實(shí)施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺(tái)，即使跟臺(tái)看看還是很長見識(shí)的，切甲狀腺，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部切除，結(jié)腸癌根治等等。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。
在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。外科醫(yī)生大都是性情中人，平時(shí)再好，一但做錯(cuò)事，他們批評(píng)起人來不給你留一點(diǎn)的面子。等做完手術(shù)后又會(huì)和嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無淚，只有挨罵了。我的帶教老師，他人好又很嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐心的示范講解，都是年輕人溝通起來很容易。
在腦外科讓我學(xué)到了很多，像更換顱內(nèi)引流袋和尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多，己最失望的就是打留置針，.這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西.從白雪飄飄到春寒料峭!
雖然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)，站的腰酸背痛，更慘絕人寰的是晚上值班時(shí)經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)被叫起來急診手術(shù)， 往往是邊拉鉤邊達(dá)哈欠，第二天就和國寶有的一比了。在泌尿科，最大的特點(diǎn)就是病人的流動(dòng)快，這也意味著我們的文字工作量也大大增加，常常下午四五點(diǎn)做完手術(shù)的病人第二天就開出院，讓我們不得不每天加班寫病程錄，打出院小結(jié)，累得回寢室倒頭就睡 .這就是外科的味道，如同五味瓶，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)過的同學(xué)的五味瓶里的內(nèi)容也不盡相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一點(diǎn)是相同的，無論是什么滋味，都將是值得我一生回味的味道，屬于外科，屬于我自己的味道。
這幾個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是實(shí)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我能克服。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
【范文二】
相信大家對(duì)急診科有個(gè)新認(rèn)識(shí)，面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往 診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐 懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好 的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員 的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治 行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略 而最重要的東西。
南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在， 包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者 液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng) 該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐?體沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基 礎(chǔ)上。對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者 我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病 房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長而并不危 重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。 雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時(shí)間。 例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī) 生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。
當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況 時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí)，讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解， 使我更加懂得工作之間與護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。
【范文三】
我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作、維護(hù)。
在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對(duì)病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!
同樣，在預(yù)檢臺(tái)的工作，初步學(xué)會(huì)了對(duì)何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會(huì)了如何抽血?dú)?，并?shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。
離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì)盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。
時(shí)間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習(xí)一個(gè)月了。 在這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)了對(duì)病人進(jìn)行分診， 熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。現(xiàn)在我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我希望，通過我的努力，做得更好，幫助更多的患者。急診科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：初步掌握各類急診病人的處理原則，護(hù)理實(shí)施及各項(xiàng)施救技術(shù)。
【范文四】
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
第9篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作體會(huì)范文
【關(guān)鍵詞】企業(yè)，新員工，普車技能，培訓(xùn)模式，探索
機(jī)械制造業(yè)涉及到多個(gè)不同工種的操作技能，需要這些不同工種相互協(xié)調(diào)合作地參與生產(chǎn)制造。其中，車工工種占有著極為重要的位置，屬于運(yùn)用最為廣泛最大量的一種工種。尤其是普車工種，其所涉及的加工范圍極為廣泛，但是該工種對(duì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)有著很高的要求，企業(yè)招收的新員工中初高中畢業(yè)生年齡比較小，多數(shù)農(nóng)民工和農(nóng)村勞動(dòng)者缺乏一定的理解能力，加上經(jīng)濟(jì)等方面的困難，難以真正掌握機(jī)械加工工藝，也難以在短時(shí)間內(nèi)勝任相關(guān)的加工工作。本文通過對(duì)普車相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)以及培養(yǎng)方式的總結(jié)，探索企業(yè)新員工普車技能的培訓(xùn)模式，從而更好地滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。
1、從實(shí)際出發(fā)，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)合理的安排
理論指導(dǎo)實(shí)踐是技能培訓(xùn)的前提條件，必須基于理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法上，進(jìn)行技能培訓(xùn)，從而更好地提高企業(yè)新員工的技術(shù)水平，培養(yǎng)出企業(yè)所需要的人才。在培訓(xùn)開展之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)參與培訓(xùn)的新員工進(jìn)行了解，了解他們的已有理論知識(shí)基礎(chǔ)，要求新員工必須掌握相關(guān)的材料學(xué)知識(shí)，了解加工對(duì)象的性質(zhì)與特點(diǎn)，根據(jù)加工對(duì)象的實(shí)際情況來選擇合適的工具。其次，根據(jù)生產(chǎn)操作對(duì)加工技能的實(shí)際要求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行合理的安排。培訓(xùn)師傅可以通過加工工具的引線，按照各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的順序進(jìn)行培訓(xùn)。在實(shí)際操作的過程中，可以按照加工類型，進(jìn)行系統(tǒng)化的理論培訓(xùn)，促使參與培訓(xùn)的新員工更好地理解與掌握培訓(xùn)的技能指導(dǎo)，也幫助新員工完善其加工工藝?yán)碚擉w系。對(duì)新員工在階段訓(xùn)練中，根據(jù)各個(gè)不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性有步驟的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而更好地掌握各種不同類型工具的加工方法，掌握不同加工方法的特點(diǎn)及技巧等等。
2、必須對(duì)日常安全生產(chǎn)教育的加強(qiáng)予以重視
在企業(yè)加工生產(chǎn)的過程中，務(wù)必重視加強(qiáng)日常安全生產(chǎn)教育，必須促使參與培訓(xùn)的新員工樹立其安全生產(chǎn)意識(shí)以及文明生產(chǎn)意識(shí)。安全文明生產(chǎn)，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，具有重要的基礎(chǔ)性意義，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)加工的各個(gè)環(huán)節(jié)。安全生產(chǎn)作業(yè)，是企業(yè)的生存與發(fā)展的根本。在新員工技能培訓(xùn)開展的過程中，進(jìn)行安全文明生產(chǎn)教育極為重要。因?yàn)闄C(jī)床結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，存在著較多的外露零部件，同時(shí)零件運(yùn)轉(zhuǎn)速度極快，容易導(dǎo)致在普車技能訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)事故。對(duì)于缺乏專業(yè)技能訓(xùn)練的新員工而言，配車技能訓(xùn)練過程具有極大的危險(xiǎn)性，因此在訓(xùn)練的過程中必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，促使參與培訓(xùn)的新員工樹立起安全生產(chǎn)的意識(shí)與思想，督導(dǎo)他們養(yǎng)成安全生產(chǎn)的良好習(xí)慣。首先在培訓(xùn)開展之前對(duì)新員工進(jìn)行三級(jí)安全教育，讓新員工的安全生產(chǎn)意識(shí)得以提高，必須讓新員工全面地了解生產(chǎn)工藝、機(jī)械設(shè)備、容易發(fā)生事故的地方等等，讓新員工真正重視遵守安全操作規(guī)程的重要意義，必須嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。其次，在每次進(jìn)行操作之前，培訓(xùn)師傅應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)次訓(xùn)練的安全注意事項(xiàng)向參與培訓(xùn)的新員工進(jìn)行詳細(xì)的講解，對(duì)重點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有目的的安全教育。第三，在每次培訓(xùn)之后需要對(duì)安全事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)當(dāng)次訓(xùn)練中所存在的安全隱患以及事故進(jìn)行分析，并且吸取教訓(xùn)。第四，重視機(jī)床的維護(hù)工作。在使用后應(yīng)當(dāng)對(duì)床身進(jìn)行清潔，并且使用油進(jìn)行保養(yǎng)。
3、利用車工模擬培訓(xùn)裝置進(jìn)行培訓(xùn)
車工模擬培訓(xùn)裝置，是一種通過現(xiàn)代化先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的利用，模擬真實(shí)車床進(jìn)行培訓(xùn)的技術(shù)。通過對(duì)現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的運(yùn)用，讓新員工能夠體會(huì)真實(shí)車床實(shí)踐的感受。在開展培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)車床以及原材料等方面的準(zhǔn)備，同時(shí)注意培訓(xùn)初期需要處理一定的安全操作問題。
4、在技能培訓(xùn)中重視學(xué)習(xí)思考提問
在技能培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)新員工多提問、多思考，積極參與解決問題。在培訓(xùn)之前要求新員工明確當(dāng)次培訓(xùn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在開始的時(shí)候應(yīng)當(dāng)針對(duì)加工工件的問題提出嚴(yán)格的要求，同時(shí)對(duì)所制作的成果進(jìn)行合理的評(píng)判，讓新員工對(duì)工件加工的質(zhì)量更加了解，從而掌握彼此的差距，及時(shí)提升自身的工藝技術(shù)。在訓(xùn)練的過程中，可以鼓勵(lì)新員工積極參與檢測工件，讓新員工自身發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找問題的原因所在，通過發(fā)現(xiàn)問題與提出問題，提高自身技能水平，同時(shí)促進(jìn)師徒之間的感情交流。此外，針對(duì)理解能力和基礎(chǔ)較差的學(xué)員，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性的單獨(dú)輔導(dǎo)；針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，可以通過及時(shí)的表揚(yáng)來促使學(xué)員提高對(duì)培訓(xùn)的興趣。
5、從生產(chǎn)的實(shí)際情況出發(fā)開展技能培訓(xùn)
在機(jī)械制造專業(yè)培訓(xùn)中，車工培訓(xùn)是一個(gè)極其重要的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，但是該技能培訓(xùn)需要消耗比較多的材料，需要投入比較高的成本，因此對(duì)新員工的專業(yè)技能培訓(xùn)與發(fā)展造成了一定的負(fù)面影響。通常情況下，車工培訓(xùn)需要專業(yè)的師傅親自進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)需要配備充足的機(jī)械設(shè)備以及原材料，這些問題制約了車工專業(yè)技能的培訓(xùn)開展。因此，必須從根本上解決這些問題，從而促進(jìn)車工培訓(xùn)的順利開展。在安排培訓(xùn)機(jī)械設(shè)備與原材料的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行配置，在培訓(xùn)的過程中生產(chǎn)產(chǎn)品，從而降低培訓(xùn)的投入資金。此外，產(chǎn)品的批量生產(chǎn)的特點(diǎn)為新員工的培訓(xùn)提供更好的基礎(chǔ)，促進(jìn)了車工操作技術(shù)更加純熟，也提升了自信心以及自豪感。
本文通過對(duì)企業(yè)需求量比較大的普車工種進(jìn)行技能培訓(xùn)模式的探索，希望探索出適合企業(yè)新員工普車工種培訓(xùn)的最佳模式。
綜上所述，通過車工專業(yè)技能培訓(xùn)，促使新員工更好的掌握車工的專業(yè)技能，從而更好的勝任車工生產(chǎn)崗位。同時(shí)，在獨(dú)立的崗位上新員工容易遇到一些問題，需要企業(yè)建立其相關(guān)的考核激勵(lì)機(jī)制，促使新員工提高自身的承受能力，培養(yǎng)新員工面對(duì)問題的樂觀心態(tài)，更好地適應(yīng)崗位工作并完成生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋福丹.對(duì)提高普車實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的探討[J].職業(yè).2011（09）