科技創(chuàng)新重要性精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新重要性范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新管理；企業(yè)管理水平；科技創(chuàng)新與企業(yè)管理

1綜述與進(jìn)行科技創(chuàng)新的必然性

在現(xiàn)當(dāng)代文化背景下，在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用的企業(yè)管理與科技創(chuàng)新責(zé)任重大，要求將二者相結(jié)合的呼聲日益高漲。當(dāng)前只有做好自身管理，提高管理水平，加大科技創(chuàng)新能力，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式與理念顯然已不能滿足現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境，企業(yè)要想提高管理水平，就不能單純依靠傳統(tǒng)的管理模式和管理理念來(lái)實(shí)現(xiàn)，需要進(jìn)行科技創(chuàng)新，進(jìn)行科技創(chuàng)新與企業(yè)管理的融合，這是必然趨勢(shì)。

2當(dāng)前企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀

企業(yè)管理的目標(biāo)是通過(guò)組織管理和優(yōu)化資源配置等手段進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化，對(duì)企業(yè)來(lái)講，最關(guān)鍵即是資源、資源的優(yōu)化與配置、效率、合理運(yùn)用資金等，進(jìn)而逐步形成可持續(xù)發(fā)展的基本形勢(shì)。企業(yè)需要運(yùn)用與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式來(lái)完成資本的優(yōu)化與配置，達(dá)到資金的有效利用與確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的可持續(xù)發(fā)展等目標(biāo)，這成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的前提。我國(guó)許多企業(yè)仍采用傳統(tǒng)的管理方式，盲目遵循過(guò)往成功企業(yè)的管理模式，缺乏與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式，缺乏創(chuàng)新理念與科技創(chuàng)新意識(shí)，由于無(wú)法及時(shí)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)管理方法的不足，又不注重創(chuàng)新和改革，企業(yè)的管理能力和經(jīng)濟(jì)效益不斷下降。綜上所述，企業(yè)管理的現(xiàn)狀至使企業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的環(huán)境下，其競(jìng)爭(zhēng)力日益減弱，阻礙了企業(yè)積極應(yīng)對(duì)逐步變化的市場(chǎng)環(huán)境與形成企業(yè)的良性、可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。

3科技創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性

（1）增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，為了在市場(chǎng)上獲得更大的效益，發(fā)展中的企業(yè)需要重視工商管理工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況的變化，改變自己的發(fā)展模式。在市場(chǎng)上。如果一公司能夠采用適合自身的銷(xiāo)售模式，管理模式，注重管理模式與科技創(chuàng)新的融合，其最終可以實(shí)現(xiàn)自己在行業(yè)中的快速發(fā)展，同時(shí)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，在此過(guò)程中科技管理創(chuàng)新起到了重要作用。在商業(yè)管理方面，一方面，企業(yè)管理的科技創(chuàng)新有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不難理解，企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)，占取制高點(diǎn)，必須根據(jù)市場(chǎng)特點(diǎn)、文化環(huán)境創(chuàng)新管理模式，通過(guò)創(chuàng)新構(gòu)建一套適合自己的管理模式尤為重要。另一方面，企業(yè)要提高競(jìng)爭(zhēng)力，必須從創(chuàng)新管理入手，進(jìn)而促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。（2）促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展?？萍紕?chuàng)新通過(guò)改變傳統(tǒng)的管理模式，從而量身打造出一適合企業(yè)發(fā)展的新路徑，這是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，縱觀歷史，不難發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)為了尋求發(fā)展而創(chuàng)新了經(jīng)營(yíng)管理模式，這都促使企業(yè)走上了成功之路。（3）提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)管理中的科技創(chuàng)新在一定程度上提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)通過(guò)科技創(chuàng)新獲得了大量的利潤(rùn)，這是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施?？萍紕?chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力具有諸多方面的外延效應(yīng)，首先有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式的優(yōu)化，在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步升級(jí)和經(jīng)營(yíng)水平的不斷提高的大背景下，企業(yè)要想提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必然需要注重增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力，建立符合社會(huì)發(fā)展需要的管理模式。（4）塑造高素質(zhì)企業(yè)管理隊(duì)伍。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的“科技創(chuàng)新”理念，可以建立一支高素質(zhì)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)企業(yè)員工的創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。

4企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)與要求

（1）朝向國(guó)際化方向發(fā)展。在當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始提高其國(guó)際地位，同時(shí)，它們的知名度也在不斷提高。在這種情況下，作為一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，有必要在這種環(huán)境下創(chuàng)造出具有自身特點(diǎn)的產(chǎn)品。這樣不僅可以進(jìn)一步提高產(chǎn)品的國(guó)際影響力，而且可以大大增強(qiáng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，并根據(jù)發(fā)展情況建立自己的特色文化。為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中以國(guó)際化為發(fā)展方向，政府需要加強(qiáng)企業(yè)對(duì)現(xiàn)代觀念和國(guó)際意識(shí)的認(rèn)識(shí)。（2）注重創(chuàng)新管理人才的培養(yǎng)。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷發(fā)展與提高，高新技術(shù)不斷更新之時(shí)，作為企業(yè)管理者更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，企業(yè)管理人員應(yīng)不斷提升自身的工作能力以更好的迎合時(shí)代需要與當(dāng)下形勢(shì)。創(chuàng)新能力、信息管理能力和合作能力被稱作是影響企業(yè)管理與發(fā)展的主要方面，為了能夠在企業(yè)發(fā)展中打造出高素質(zhì)的工商管理隊(duì)伍，其這三方面能力的培養(yǎng)與鍛煉也至關(guān)重要。

5結(jié)束語(yǔ)

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)必須緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要途徑，其重要性已述及。通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)管理的科技創(chuàng)新，企業(yè)可以更好地提高管理水平，從而為企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供支持?？萍紕?chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性和必要性越來(lái)越突出。因此，企業(yè)需要根據(jù)發(fā)展需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和改革，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]何東，丁燦，徐武明，等.加快提升科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力為成都新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展注入新動(dòng)能[J].西部經(jīng)濟(jì)管理論壇，2019（1）.

第2篇：科技創(chuàng)新重要性范文

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）05-270-02

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界，再?zèng)]有什么力量比科學(xué)技術(shù)更能對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起到如此之大的推動(dòng)作用。歸根到底，科技創(chuàng)新是企業(yè)生存與發(fā)展的生命線?？萍紕?chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，表面上它體現(xiàn)在產(chǎn)品的實(shí)用功能和裝飾功能上，實(shí)質(zhì)上直接關(guān)聯(lián)著企業(yè)的生產(chǎn)、市場(chǎng)、生存、發(fā)展，間接關(guān)聯(lián)著企業(yè)所在地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展，以及所在行業(yè)的市場(chǎng)平衡。經(jīng)濟(jì)支持科技創(chuàng)新，科技出成果、出效益豐富經(jīng)濟(jì)，科技與經(jīng)濟(jì)的相互融合及相互支持，是社會(huì)快速進(jìn)步的必須也是必然。因此，企業(yè)必須牢牢掌握科技創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)，才能立足行業(yè)，走向市場(chǎng)，謀求生存和發(fā)展。

一、科技創(chuàng)新的內(nèi)涵

科技創(chuàng)新概念目前在國(guó)內(nèi)引用頻率極高，但對(duì)于科技創(chuàng)新的內(nèi)涵大多沒(méi)給出充分闡述，這就有必要從指導(dǎo)實(shí)踐出發(fā)，多層次、多角度對(duì)“科技創(chuàng)新”的內(nèi)涵進(jìn)行界定。否則，容易導(dǎo)致“科技創(chuàng)新”的“泛化”，使本來(lái)就十分有限的創(chuàng)新資源趨于分散，導(dǎo)致真正的科技創(chuàng)新得不到有效的集中支持。

總的來(lái)看，我國(guó)學(xué)者對(duì)科技創(chuàng)新的內(nèi)涵說(shuō)法不一，既有共同點(diǎn)，又有不同之處。相同點(diǎn)是：普遍認(rèn)為科技創(chuàng)新最核心的特性是科技創(chuàng)新者擁有科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)；科技創(chuàng)新者在創(chuàng)新過(guò)程中起主導(dǎo)作用。不同之處：（1）對(duì)科技創(chuàng)新的定位認(rèn)知有差異。（2）對(duì)科技創(chuàng)新的主體認(rèn)知有差異。（3）對(duì)科技創(chuàng)新的外延認(rèn)知有差異。（4）對(duì)科技創(chuàng)新中“科技”的認(rèn)識(shí)有差異。

筆者認(rèn)為，科技創(chuàng)新在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域是一個(gè)不斷發(fā)展的概念，其內(nèi)涵與外延與某一國(guó)家在一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展背景密切相關(guān)，理解科技創(chuàng)新的內(nèi)涵首先要正確理解科技創(chuàng)新概念提出的時(shí)代背景。其次要考慮我國(guó)基本國(guó)情、技術(shù)發(fā)展水平現(xiàn)狀和戰(zhàn)略目標(biāo)。再次要把握不同層級(jí)政府的職責(zé)定位、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)規(guī)模及企業(yè)現(xiàn)有創(chuàng)新能力的不同。理解科技創(chuàng)新內(nèi)涵，還要將科技創(chuàng)新與政府、企業(yè)各自的職能相聯(lián)系。企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，衡量企業(yè)科技創(chuàng)新成功與否的最根本標(biāo)準(zhǔn)是取得市場(chǎng)的認(rèn)可，為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)。從政府層面或從國(guó)家層面看，科技創(chuàng)新最根本任務(wù)是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)，其實(shí)質(zhì)是整合國(guó)內(nèi)外科技資源為國(guó)家利益服務(wù)的能力。無(wú)論是本國(guó)哪個(gè)企業(yè)科技創(chuàng)新取得成功，只要這種創(chuàng)新增強(qiáng)了國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，就應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)支持。

二、企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的必要性

1.企業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力要求企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新。企業(yè)的最終目的是追求利益，科技創(chuàng)新往往會(huì)增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，給企業(yè)帶來(lái)極大的利潤(rùn)。因此，利益驅(qū)使企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，成為企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新最主要的內(nèi)在動(dòng)力。此外，大多數(shù)企業(yè)的管理者都具有企業(yè)家精神，他們內(nèi)心渴望追求新事物，進(jìn)行革新。這些企業(yè)內(nèi)部往往形成一種對(duì)創(chuàng)新不懈追求的企業(yè)文化，成為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力。

2.經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展要求企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，人們的生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣也會(huì)不斷變化，消費(fèi)者會(huì)更多的追求新產(chǎn)品、新功能和新服務(wù)。這就促使企業(yè)為了不斷滿足消費(fèi)者的需求，對(duì)企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，發(fā)展企業(yè)的生產(chǎn)力。

3.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新。企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著重要地位，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有著引導(dǎo)作用，有責(zé)任通過(guò)科技創(chuàng)新來(lái)加速科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。此外，科技的進(jìn)步使產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，對(duì)勞動(dòng)密集型企業(yè)來(lái)說(shuō)更是一個(gè)挑戰(zhàn)，這些都對(duì)企業(yè)提出了更高的要求，促使管理者重視科技創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

4.自然資源及環(huán)境因素的變化要求企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成自然資源的匱乏，加上原材料的運(yùn)輸成本不斷上升，人們的環(huán)境意識(shí)不斷加強(qiáng)，這些都對(duì)企業(yè)造成極大的壓力，促使企業(yè)進(jìn)行技術(shù)及管理創(chuàng)新。

三、我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使企業(yè)及政府逐漸認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，企業(yè)的科技創(chuàng)新已經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但仍存在著許多不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.自主創(chuàng)新不足，技術(shù)轉(zhuǎn)移多于技術(shù)創(chuàng)新，二次開(kāi)發(fā)多于原始創(chuàng)新。由于我國(guó)企業(yè)總體來(lái)說(shuō)在規(guī)模技術(shù)基礎(chǔ)和力量上都相對(duì)薄弱，而且原始創(chuàng)新開(kāi)發(fā)存在投入大、周期長(zhǎng)、技術(shù)難度大、市場(chǎng)難預(yù)測(cè)等因素，所以，企業(yè)在進(jìn)行原始創(chuàng)新往往會(huì)遇到很大的困難，以至于一些已經(jīng)投入很大資金和精力的項(xiàng)目最終流產(chǎn)。因此相當(dāng)多的企業(yè)都是采用二次開(kāi)發(fā)的形式而不是原始創(chuàng)新，先由高校、科研院所提供小試技術(shù)或成果，再由企業(yè)建立中試裝置進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)進(jìn)行中試放大或消化吸收，最終運(yùn)用到企業(yè)的大生產(chǎn)中從而將風(fēng)險(xiǎn)控制到最小。

2.自主創(chuàng)新質(zhì)量不高產(chǎn)品創(chuàng)新多于工藝創(chuàng)新。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新包括新產(chǎn)品的創(chuàng)新和工藝流程的創(chuàng)新。在我國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新類型中，產(chǎn)品創(chuàng)新多于工藝創(chuàng)新這在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變過(guò)程中的中國(guó)來(lái)說(shuō)是正常的，特別是在體制改革中涌現(xiàn)出了大量的非國(guó)有企業(yè)，這些企業(yè)為了回避與實(shí)力相對(duì)雄厚的國(guó)有企業(yè)在傳統(tǒng)產(chǎn)品市場(chǎng)的無(wú)效競(jìng)爭(zhēng)和不必要的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，這些非國(guó)有企業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)一般是在新產(chǎn)品新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)上。但是這些工業(yè)企業(yè)在注重產(chǎn)品創(chuàng)新時(shí)，過(guò)分忽略了工藝創(chuàng)新，而工藝創(chuàng)新的嚴(yán)重滯后將會(huì)影響到企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提高和產(chǎn)品創(chuàng)新質(zhì)量的保證，長(zhǎng)期下去，可能不但會(huì)使得產(chǎn)業(yè)內(nèi)的技術(shù)水平提高不多，而且還會(huì)使現(xiàn)有新產(chǎn)品也將失去競(jìng)爭(zhēng)力，最后產(chǎn)品創(chuàng)新效益也將被工藝創(chuàng)新效益抵消，造成效益下滑。所以與產(chǎn)品創(chuàng)新相聯(lián)的工藝創(chuàng)新也很重要，它能保證企業(yè)在行業(yè)的領(lǐng)先地位。

3.研發(fā)機(jī)構(gòu)作用發(fā)揮不夠，聯(lián)合創(chuàng)新多于企業(yè)自主創(chuàng)新。獨(dú)立進(jìn)行自主開(kāi)發(fā)應(yīng)是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要方式，我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)機(jī)構(gòu)的建立，標(biāo)志著企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求的經(jīng)?；统掷m(xù)化。

4.企業(yè)自主創(chuàng)新投入不足，和發(fā)達(dá)國(guó)家相比有較大差距。投入強(qiáng)度是衡量產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集度和技術(shù)先進(jìn)性的重要指標(biāo)。我國(guó)企業(yè)的技術(shù)投入少，只有四分之一大中型企業(yè)科技支出費(fèi)用占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的水平。

5.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，卻不擁有高新技術(shù)。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)近年來(lái)迅猛發(fā)展，在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重逐漸增長(zhǎng)。但實(shí)際情況是只有高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而無(wú)高新技術(shù)。盡管有些企業(yè)能夠生產(chǎn)高科技產(chǎn)品，甚至掌握高新技術(shù)，但很多都是沒(méi)有取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)，這樣就處于比較被動(dòng)的位置，沒(méi)法取得高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位和控制權(quán)。

四、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力的對(duì)策建議

企業(yè)要不斷發(fā)展，進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營(yíng)，必須不斷進(jìn)行自我更新。只有永不滿足，銳意進(jìn)取才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)力量的競(jìng)爭(zhēng)。因此，企業(yè)應(yīng)該重視科技進(jìn)步，通過(guò)實(shí)施科技興企戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的新局面。

1.重視科技人才隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立百年樹(shù)人，培訓(xùn)為本的思想。企業(yè)需要人才。正如基普所言：“雇員的發(fā)展不是一種選擇，而是一種必需”。然而，如何造就人才卻不能僅看管理者的個(gè)人意愿，而應(yīng)看企業(yè)的需要。國(guó)外發(fā)達(dá)企業(yè)在選人用人之前，都要作詳細(xì)的需求分析，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，構(gòu)建人員培訓(xùn)系統(tǒng)工程，立體、多維地開(kāi)發(fā)人力資源。企業(yè)渴求人才，決不能寄希望于偶然的“慧眼識(shí)英雄”，而要建立自己嚴(yán)整、完備、有序的人才培訓(xùn)體系，確立既定的人才標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人員分檔次、分階段、有計(jì)劃地選拔、培訓(xùn)、改造和提高，逐漸形成自己風(fēng)格獨(dú)特的人才隊(duì)伍。

2.塑造有利于創(chuàng)新的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)員工在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中所形成的并被所有人都認(rèn)可與遵守的共同價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、企業(yè)精神、道德規(guī)范等因素的綜合。創(chuàng)新的企業(yè)文化即在企業(yè)文化融合創(chuàng)新的思想，將創(chuàng)新貫穿到企業(yè)家、科技人員等所有員工的思想中，使企業(yè)所有員工主動(dòng)地去運(yùn)用創(chuàng)新的方式來(lái)進(jìn)行自己的任務(wù)，以此加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新氛圍。但是企業(yè)文化的形成并不是一蹴而就的，需要幾年甚至是幾十年的努力積累，所以企業(yè)必須將根據(jù)企業(yè)自身的宗旨、任務(wù)和發(fā)展方向，將開(kāi)放、用于冒險(xiǎn)、不怕失敗的創(chuàng)新態(tài)度融合到所有員工和領(lǐng)導(dǎo)的思想中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精心培育形成的開(kāi)放價(jià)值觀。

3.遵守企業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律。企業(yè)創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)而高投入的過(guò)程，它在專門(mén)的人才培養(yǎng)、人才儲(chǔ)備、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)材料和開(kāi)發(fā)裝備等方面，需要大量的人力和財(cái)力的投入，其中還要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果也有不可預(yù)知性，面臨很大的失敗風(fēng)險(xiǎn)。所以，自主創(chuàng)新是一個(gè)客觀的過(guò)程，企業(yè)要正視其發(fā)展過(guò)程，不可盲目跟從。

4.加大企業(yè)科研資金的投入。由于目前，中國(guó)企業(yè)大多數(shù)存在規(guī)模小、資金有限、無(wú)力研究大型項(xiàng)目等特點(diǎn)，政府應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)之間的合作交流和兼并，不斷提高企業(yè)科研項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)模。首先，要積極組織高?？蒲薪Y(jié)構(gòu)等以技術(shù)入股的方式與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作，加強(qiáng)科研技術(shù)人員的培訓(xùn)與交流，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)以實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的共同開(kāi)發(fā)和利用。其次，積極鼓勵(lì)和組織同行企業(yè)間多種形式的科研技術(shù)創(chuàng)新。

第3篇：科技創(chuàng)新重要性范文

關(guān)鍵詞：中藥新藥研究與開(kāi)發(fā)；教學(xué)改革；創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）12-0139-02

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是研究型大學(xué)的首要任務(wù)，許多高校對(duì)此進(jìn)行了大量研究與實(shí)踐[1，2]。近年來(lái)，創(chuàng)新藥物的研制日益受到重視，對(duì)創(chuàng)新型藥學(xué)專業(yè)人才的需求隨之增長(zhǎng)。為此，本校藥學(xué)院將藥學(xué)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)定位于：從事藥學(xué)基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新藥物研究的研究型通用藥學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)本科教育向創(chuàng)新基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)型[3]。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)院各學(xué)科都在不斷探索培養(yǎng)創(chuàng)新藥學(xué)人才的途徑[4-6]?！吨兴幮滤幯芯颗c開(kāi)發(fā)》課程是本教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2004年開(kāi)設(shè)的本科藥學(xué)專業(yè)選修課程，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，在10年的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索與改革，取得了顯著的效果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、制訂合理的教學(xué)目標(biāo)

本課程的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學(xué)人才，因此在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

本課程融合多學(xué)科，涉及的知識(shí)廣，包括中藥新藥研究開(kāi)發(fā)的方法、流程、法規(guī)，以及相關(guān)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)等。我們并不是通過(guò)安排更多學(xué)時(shí)數(shù)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的，而是在18學(xué)時(shí)的小型課程教學(xué)中，以中藥新藥研發(fā)為主線，將知識(shí)介紹和能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生科研思維的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念，為從事創(chuàng)新藥物的研究與開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

本課程涉及多學(xué)科領(lǐng)域，包括生藥、天然藥化、藥物分析、制劑和藥事管理等。若詳細(xì)講述各方面的相關(guān)內(nèi)容需要大量的學(xué)時(shí)數(shù)，可能會(huì)使學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，甚至?xí)層行W(xué)生感到課程繁重而卻步。因此，我們?cè)谟邢薜?8學(xué)時(shí)中，圍繞中藥新藥研發(fā)，精心選擇各研究領(lǐng)域的理論知識(shí)和方法技術(shù)，更注重介紹了解各領(lǐng)域的途徑，提供各學(xué)科“接口”，便于學(xué)生在課后自主拓展知識(shí)。

本課程的內(nèi)容主要包括政策法規(guī)，研究?jī)?nèi)容與方法，中藥的現(xiàn)狀與發(fā)展等三大部分。中藥新藥研發(fā)的相關(guān)政策法規(guī)較多，且不時(shí)更新。在課堂上，我們重點(diǎn)介紹《中藥、天然藥物注冊(cè)分類及申報(bào)資料要求》，以及中藥新藥申報(bào)的基本流程，讓學(xué)生了解中藥新藥的類型、申報(bào)資料和流程的基本框架；同時(shí)分析近年注冊(cè)分類的變動(dòng)內(nèi)容及原因，讓學(xué)生體會(huì)我國(guó)中藥新藥的研究方向。其他的諸多法規(guī)，在課上僅指引學(xué)生到國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站上查詢最新版法規(guī)，并強(qiáng)調(diào)在研發(fā)過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)關(guān)注法規(guī)的變動(dòng)。中藥新藥研究的內(nèi)容與方法涉及多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，本課程選擇提純工藝、制劑工藝、質(zhì)量評(píng)價(jià)、藥效學(xué)和毒理學(xué)研究這幾項(xiàng)重要的研發(fā)內(nèi)容展開(kāi)講述。由于每一方面僅2學(xué)時(shí)，因此我們讓學(xué)生在課上掌握核心環(huán)節(jié)，初步但較全面地了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代的方法；增加自學(xué)的內(nèi)容，將各種方法、技術(shù)的具體原理和應(yīng)用，以及一些易于理解的內(nèi)容，讓學(xué)生在課外自主拓展；介紹相關(guān)的參考書(shū)，并讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站上相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)原則。中藥的現(xiàn)狀與發(fā)展部分是讓學(xué)生了解和思考我國(guó)中藥新藥的現(xiàn)狀以及研究與開(kāi)發(fā)中藥的策略。這部分以學(xué)生研討為主，教師講授為輔。研討主題不追求知識(shí)的系統(tǒng)、全面，而是根據(jù)中藥的發(fā)展以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)調(diào)整，在促進(jìn)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)發(fā)展中藥新藥的使命感。

三、綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法

教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新能力至關(guān)重要?！吨兴幮滤幯芯颗c開(kāi)發(fā)》課程內(nèi)容多樣，且學(xué)生層次不一，高、低年級(jí)的學(xué)生都有，單一的方法很難適用于所有內(nèi)容與學(xué)生，必須采用多種教學(xué)方法?；旌鲜浇虒W(xué)法在國(guó)內(nèi)教育界頗受認(rèn)可，是現(xiàn)代教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢(shì)，已逐步推廣應(yīng)用，但在具體課程中尚需摸索。我們根據(jù)這門(mén)課程的內(nèi)容、學(xué)生的情況以及教學(xué)的設(shè)備，靈活運(yùn)用了講授法、案例教學(xué)法和研討法，取得了較好的教學(xué)效果。

1.講授法。該法是傳統(tǒng)的、最基本的教學(xué)方法，由教師扮演傳授知識(shí)的角色，學(xué)生可以直接、快速地掌握知識(shí)。我們主要應(yīng)用該法介紹中藥新藥研發(fā)與申報(bào)的基本流程、主要研究?jī)?nèi)容以及各研究領(lǐng)域的核心理論知識(shí)與重要方法，使學(xué)生，尤其是沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，很快了解研發(fā)的概貌和重點(diǎn)。在講授知識(shí)的過(guò)程中，穿插提示學(xué)生可拓展的自學(xué)內(nèi)容并介紹相關(guān)的參考文獻(xiàn)。這樣，學(xué)生在短暫的課堂學(xué)習(xí)中能夠了解主線和重點(diǎn)，課后可以有的放矢地根據(jù)興趣自主學(xué)習(xí)。此外，講授法還用于介紹新藥研發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)很難從書(shū)本中獲得，是教師多年從事相關(guān)領(lǐng)域研究的積累。

2.案例教學(xué)法?，F(xiàn)代案例教學(xué)法主要是指由哈佛大學(xué)法學(xué)院提出的一種教學(xué)方法，最早應(yīng)用于法學(xué)教育中，教學(xué)效果良好，因而逐漸推廣用于其他學(xué)科的教學(xué)[7，8]。在這種教學(xué)法中，教師提出案例并調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與分析，扮演的是設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色。我們?cè)谥v授基礎(chǔ)知識(shí)之后，常引入典型的實(shí)例，讓學(xué)生分析。比如在介紹完提取工藝的各種方法之后，給出一個(gè)不完全合理的提取工藝實(shí)例。多數(shù)學(xué)生通過(guò)回顧當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)，能夠找出工藝方法的不合理之處，并設(shè)計(jì)出新路線；少數(shù)思維活躍的學(xué)生能聯(lián)想到之前講過(guò)的，甚至是課外獲得的知識(shí)，延伸至藥效物質(zhì)基礎(chǔ)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的探討。在這過(guò)程中，學(xué)生的分析和綜合能力顯著提高。

3.研討教學(xué)法。該法源于早期的德國(guó)大學(xué)，現(xiàn)已經(jīng)成為各國(guó)高校中的重要教學(xué)方法之一[9]。在這種教學(xué)法中，教師提出問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考后互相研討，最后教師補(bǔ)充并總結(jié)。教師與學(xué)生的角色與案例教學(xué)法類似，案例也可以看作是一種特殊類型的問(wèn)題，但研討法中的問(wèn)題更寬泛，不局限于案例。

關(guān)于研討主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了三種類型：第一類是案例，這在上一點(diǎn)案例教學(xué)法中已介紹；第二類是較具體的問(wèn)題，如新版中藥注冊(cè)分類與上一版的改動(dòng)之處及變動(dòng)原因。這種主題的范圍較窄，目標(biāo)明確，學(xué)生查閱和整理文獻(xiàn)比較容易，剛開(kāi)始的研討通常設(shè)計(jì)這類主題，讓學(xué)生體會(huì)研討的過(guò)程，但又不會(huì)感到漫無(wú)目標(biāo)、無(wú)所適從；第三類是寬泛的主題，學(xué)生可以自行擬定具體題目，如增強(qiáng)我國(guó)中藥產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的策略，學(xué)生可以自擬題為提高質(zhì)量是我國(guó)中藥產(chǎn)品走向國(guó)際的關(guān)鍵。這類主題只是定方向，具體目標(biāo)不太明確，學(xué)生需要廣泛閱讀文獻(xiàn)，縝密思考，提出自己認(rèn)為重要的問(wèn)題，難度相對(duì)較大。學(xué)生經(jīng)過(guò)一兩次前兩類主題的研討之后，我們?cè)O(shè)計(jì)這類主題，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的綜合能力，尤其是提出問(wèn)題的能力，這對(duì)于創(chuàng)新藥物的立題與設(shè)計(jì)至關(guān)重要。

學(xué)生研討的形式也分為三種：一種是學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備并匯報(bào)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)；第二種是小組合作準(zhǔn)備，然后各組推選代表發(fā)言；第三種是以所持的觀點(diǎn)不同分為兩組進(jìn)行辯論。無(wú)論采用上述哪一種形式研討，學(xué)生從準(zhǔn)備到課堂研討的整個(gè)過(guò)程，自主探索、積極思維、相互學(xué)習(xí)，不僅提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且增強(qiáng)了提出問(wèn)題的能力，這些能力對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)十分重要。

四、不斷更新參考資料

全課程采用自制的多媒體課件授課。由于課程內(nèi)容涉及生藥、天然藥物、藥物分析、制劑和藥事管理等多學(xué)科的知識(shí)，而且需緊跟政策法規(guī)，所以參考資料不是固定的教材，而是不斷更新的書(shū)籍、文獻(xiàn)、法規(guī)等。我們除了建議學(xué)生參看一些書(shū)籍和最新的文獻(xiàn)外，還教給學(xué)生查閱和獲得文獻(xiàn)的方法，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)使可以吸收新鮮知識(shí)，課程結(jié)束之后能夠自主攝取新信息。

五、改革課程考核方式

考核方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)興趣都有重要影響。剛開(kāi)課的幾年，我們采用傳統(tǒng)的筆試考核，學(xué)生靠死記硬背課堂知識(shí)就可以應(yīng)付考試，使得部分學(xué)生對(duì)拓展課外知識(shí)的熱情不高。為此，我們將考核方式改為課堂交流討論的表現(xiàn)情況（占40%）與課程論文（占60%）相結(jié)合的模式。在課堂討論占部分成績(jī)的驅(qū)動(dòng)下，一些原來(lái)對(duì)討論熱情不高或因不善言辭而不愿發(fā)言的學(xué)生，也認(rèn)真投入課前準(zhǔn)備與課堂交流。雖然這些學(xué)生的積極性是被考核壓力所啟發(fā)出來(lái)的，但在參與研討的過(guò)程中，他們逐步體會(huì)到開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考的樂(lè)趣，逐漸增大膽量、敢于表達(dá)觀點(diǎn)。全部學(xué)生的積極參與使得研討氣氛活躍，迸發(fā)的觀點(diǎn)更為全面、新穎。課程論文代替閉卷考試，可以綜合展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)和能力，尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)與思考的能力，這種能力對(duì)于創(chuàng)新思維的激發(fā)十分重要。

總之，本團(tuán)隊(duì)在10余年的課程教學(xué)中，以培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學(xué)人才為目的，在教學(xué)內(nèi)容、方法、教材和考核方式上不斷改革，不僅“授之予魚(yú)”，更注重“授之予漁”，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力，為今后研究與開(kāi)發(fā)中藥創(chuàng)新藥物打下基礎(chǔ)。

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第4篇：科技創(chuàng)新重要性范文

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治理論；探究式教學(xué)

中圖分類號(hào)：G641.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）17-0192-02

探究式教學(xué)是20世紀(jì)50年代由美國(guó)著名科學(xué)家、芝加哥大學(xué)資深教授施瓦布在“教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)”中提出來(lái)的。法國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已普遍應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并取得顯著成效。具體來(lái)講，探究式教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究?jī)?nèi)容，以學(xué)生周?chē)澜绾蜕顚?shí)際為參照對(duì)象，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)個(gè)人、小組、集體等多種形式的解難釋疑嘗試活動(dòng)，將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的一種教學(xué)形式。與傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的接受性教學(xué)相比較，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開(kāi)放性、學(xué)習(xí)過(guò)程的參與性與自主性、學(xué)習(xí)成果的創(chuàng)造性與多樣性、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn)。可以說(shuō)，探究式教學(xué)模式是全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨對(duì)人類發(fā)展所帶來(lái)的終身學(xué)習(xí)和開(kāi)放性學(xué)習(xí)要求的必然結(jié)果。

一、研究生公共政治理論課探究式教學(xué)的重要性

在研究生公共政治理論課《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》教學(xué)中開(kāi)展探究式教學(xué)，對(duì)于提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育“知、信、行”三位一體的教學(xué)目標(biāo)，具有重要意義。

1.有助于深化學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí)和理解。理論源于實(shí)踐，又在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)、修正和發(fā)展。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是在回答社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐提出問(wèn)題的過(guò)程中不斷向前推動(dòng)和發(fā)展的。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐，在運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí)和理解。

2.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。研究生是社會(huì)的高層次人才，相對(duì)于本科生而言，他們有更強(qiáng)的自我意識(shí)，面對(duì)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，他們渴望由自己的眼睛來(lái)認(rèn)識(shí)事物，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立判斷來(lái)體現(xiàn)主體價(jià)值。因此，在研究生中進(jìn)行探究式教學(xué)，在老師指導(dǎo)下，通過(guò)自己的研究，驗(yàn)證書(shū)本理論的正確性或用理論來(lái)解釋、說(shuō)明甚至提出一些解決問(wèn)題的合理方案，相對(duì)與教師單純外部灌輸而言，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.有助學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。探究式學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于塑造大學(xué)生的完美人格，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展能力，有利于學(xué)生人文精神與科學(xué)精神相融合和自身素質(zhì)的全面提升。具體表現(xiàn)為以下六個(gè)方面：①促使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。如：通過(guò)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)、教育均衡、戶籍改革等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和探究，增進(jìn)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)其運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。②有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。探究式學(xué)習(xí)改變了以往被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造了能充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能的寬松環(huán)境，使學(xué)生能積極主動(dòng)地去探索、嘗試，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。③增強(qiáng)學(xué)生的科研能力。在探究式學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生必須圍繞既定主題，積極參與并親自實(shí)踐才能完成相關(guān)研究。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生逐步樹(shù)立積極的科研態(tài)度，掌握科學(xué)研究的基本方法與過(guò)程，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣并且培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。④增強(qiáng)學(xué)生獲取和處理信息的能力。開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，如要撰寫(xiě)某一專題的調(diào)查報(bào)告，學(xué)生必須綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)，這就有效地培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、人際交往等多渠道獲取信息的能力和處理信息的能力，從而改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。⑤提高學(xué)生的人際交往能力。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生的人際交往更加頻繁，學(xué)生之間、指導(dǎo)教師之間、受訪對(duì)象之間的溝通交流大大增加，增強(qiáng)了學(xué)生與他人交流、合作的能力。⑥增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！吨袊?guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》課的探究式學(xué)習(xí)主要圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治或文化發(fā)展的問(wèn)題展開(kāi)，學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更深地理解和掌握相關(guān)理論，同時(shí)也更加關(guān)心社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的前途和人類的命運(yùn)，大大增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。在探究式學(xué)習(xí)中，教師的學(xué)術(shù)權(quán)威取決于教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積淀和教育智慧。因此，探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展對(duì)新時(shí)期的教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、良好的心理素質(zhì)、深厚的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的教學(xué)研究和探索能力，才能對(duì)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的組織和指導(dǎo)。因此，探究式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的深入實(shí)踐，對(duì)提高思想政治理論課教師的教學(xué)科研能力是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。此外，開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)還將促使高校思想政治理論課教師逐漸掌握必要的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，靈活運(yùn)用各種信息搜索途徑，以順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利地指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生完成對(duì)預(yù)定主題的研究。

二、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》探究式教學(xué)實(shí)踐及效果

目前，研究生公共政治理論課一般都是大班教學(xué)，每個(gè)班的學(xué)生數(shù)一般在100人左右，有的高校甚至300多個(gè)學(xué)生在一個(gè)教室上課，大多數(shù)教師仍然采用滿堂灌的教學(xué)模式。由于缺乏師生之間的交流，學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題難以在課堂上得到有效的講解，加之大部分教學(xué)內(nèi)容在中學(xué)和大學(xué)都已接觸過(guò)，因此在政治理論課上經(jīng)常出現(xiàn)教師授課慷慨激昂，興致盎然，而學(xué)生反應(yīng)漠然的現(xiàn)象。雖然有一些教師嘗試采用探究式教學(xué)，但由于缺乏具體可行的操作細(xì)則和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，結(jié)果也不盡人意。為提高大班條件下研究生公共政治理論課教學(xué)效果，在教學(xué)實(shí)踐中，我們遵循了科學(xué)性、時(shí)事性、實(shí)效性三原則?？茖W(xué)性就是在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法改革中遵循教學(xué)規(guī)律和政治理論課教育教學(xué)特點(diǎn)；時(shí)事性就是緊跟時(shí)展脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)；實(shí)效性就是能最大限度地達(dá)到教學(xué)目的。該課程的教學(xué)目的就是讓學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信仰，樹(shù)立對(duì)社會(huì)主義的道路自信、制度自信和理論自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依據(jù)以上三原則，我們?cè)谕七M(jìn)探究式教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究課題的選擇。中國(guó)特色社會(huì)主義理論課具有很強(qiáng)的時(shí)政性，學(xué)生對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的最新事件和相關(guān)內(nèi)容也最為關(guān)注。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究時(shí)，注重社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、中央近期重要會(huì)議文件及精神并從中選題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，深化學(xué)生對(duì)一些重要改革方向的把握和相關(guān)政策的理解。

2.分組研討，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。相對(duì)于本科生而言，經(jīng)過(guò)多年的政治理論課學(xué)習(xí)和熏陶，學(xué)生已經(jīng)有了一定的政治理論素養(yǎng)，許多研究生自主意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)一些事情有自己獨(dú)立的思考，也愿意和老師、同學(xué)們進(jìn)行一些理論上的探討。在教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論并進(jìn)行討論匯報(bào)。一般是5～10人一組，先在小組內(nèi)討論，然后每個(gè)小組推選出一名代表，在班級(jí)進(jìn)行小組討論匯報(bào)。學(xué)生對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)非常積極，許多小組都寫(xiě)出了較高質(zhì)量的研究報(bào)告，在班級(jí)匯報(bào)時(shí)絕大多數(shù)小組都做出了較好的匯報(bào)課件，有的還鏈接有相關(guān)視頻，有的小組在匯報(bào)結(jié)束后贏得學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲。如食品工程專業(yè)的學(xué)生匯報(bào)題目有《從舌尖上的安全談我國(guó)食品法規(guī)的完善和企業(yè)家道德建設(shè)》、《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)歷屆三中全會(huì)及其影響》等，機(jī)電專業(yè)學(xué)生匯報(bào)的題目有《從嫦娥奔月看我國(guó)太空技術(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新》、《從我國(guó)不同時(shí)期的主流歌曲的社會(huì)影響看文化建設(shè)的重要性》等，題目新穎，論點(diǎn)明確，論述充分，匯報(bào)時(shí)不僅語(yǔ)言流暢，有課件、相關(guān)視頻，并且還設(shè)置了提問(wèn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，效果很好。課程結(jié)束時(shí)老師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，98.7%的學(xué)生認(rèn)為這樣的教學(xué)方式很好，加深了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力和演講能力，有的學(xué)生在調(diào)研問(wèn)卷上寫(xiě)道：感謝老師給我們提供了這樣的平臺(tái)，通過(guò)小組討論和課堂演講，自己得到了很大的鍛煉。

3.改革考核方式。考試方式是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，好的考核方式不僅能真正考核出學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣有一定的引導(dǎo)作用。為提高學(xué)生參與課題研討的積極性，我們把學(xué)生平時(shí)參與小組研討狀況、小組代表在課堂上的課題研究匯報(bào)、提交論文的水平等與最終成績(jī)掛鉤，探究性學(xué)習(xí)成績(jī)占到總成績(jī)的30%。實(shí)踐證明，這種考核方式還是比較有效的，學(xué)生分工合作，精心設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷，搜集相關(guān)資料，認(rèn)真撰寫(xiě)研究論文，深化了對(duì)理論的理解，提高了運(yùn)用理論分析解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知、信、行的統(tǒng)一。

探究式教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革。實(shí)踐證明，探究式教學(xué)要達(dá)到預(yù)期的目的，需要教師不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真研究政治理論課教育教學(xué)規(guī)律，同時(shí)也需要校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各相關(guān)職能部門(mén)的有機(jī)配合。只有各方重視，形成合力，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：科技創(chuàng)新重要性范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；工商管理；企業(yè)；重要性

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，各企業(yè)若想在競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，企業(yè)應(yīng)對(duì)自身及市場(chǎng)環(huán)境等方面進(jìn)行綜合分析，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，其中，企業(yè)的科技創(chuàng)新是提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)之一。企業(yè)在科技創(chuàng)新的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這就需要企業(yè)及時(shí)采取措施積極應(yīng)對(duì)，充分發(fā)揮出科技創(chuàng)新在工商管理過(guò)程中起到的積極促進(jìn)作用。

一、科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要性

（一）科技創(chuàng)新可以提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)若想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)需要抓好自身的工商管理水平，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，制定適合企業(yè)發(fā)展的工商管理制度，企業(yè)也要重視科技創(chuàng)新力，通過(guò)科技創(chuàng)新提升自營(yíng)項(xiàng)目的產(chǎn)品科技及產(chǎn)品技術(shù)含量，為企業(yè)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品技術(shù)提升，開(kāi)辟更廣闊的市場(chǎng)，同時(shí)改變企業(yè)內(nèi)部管理模式和水平，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）科技創(chuàng)新可以促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

科技創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的標(biāo)志和體現(xiàn)，企業(yè)通過(guò)科技創(chuàng)新來(lái)改變舊有的工商管理模式，科技創(chuàng)新的工商管理模式能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。在我國(guó)目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，有部分企業(yè)已經(jīng)將科技床技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)操作中，并取得了顯著的效果，為其他企業(yè)起到了借鑒的作用，為本企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？萍紕?chuàng)新的工商管理模式是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心，企業(yè)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，緊跟時(shí)代的步伐，加大科技創(chuàng)新力度，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展積蓄實(shí)力。（三）科技創(chuàng)新可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益企業(yè)生存的目的就是盈利，而加大科技創(chuàng)新力度可以促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，是企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。企業(yè)科技創(chuàng)新的過(guò)程是企業(yè)轉(zhuǎn)型走向現(xiàn)代化、科學(xué)化的過(guò)程，從國(guó)內(nèi)外各企業(yè)的失敗中我們可以汲取很多經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法適應(yīng)時(shí)展而轉(zhuǎn)型的企業(yè)并將遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的淘汰，在這一過(guò)程中，企業(yè)在工商管理中的獲益將會(huì)持續(xù)而長(zhǎng)久的作用于日后企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中。

二、企業(yè)在工商管理中加強(qiáng)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略對(duì)策

（一）將科技創(chuàng)新作為加強(qiáng)企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對(duì)策

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在更多企業(yè)失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們總結(jié)出只有加強(qiáng)科技創(chuàng)新才能加強(qiáng)企業(yè)工行管理水平，企業(yè)只有改變舊的傳統(tǒng)的思維模式，廢除舊時(shí)代的生產(chǎn)及銷(xiāo)售模式，才能有效的在工商管理中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新。目前我國(guó)的大部分企業(yè)仍沒(méi)有意識(shí)到科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性，沒(méi)有對(duì)科技創(chuàng)新有一個(gè)全新并且全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)此，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重企業(yè)文化建設(shè)，樹(shù)立科技創(chuàng)新理念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工商管理的創(chuàng)新力度，提升工商管理水平，將科技創(chuàng)新作為加強(qiáng)企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對(duì)策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

（二）建立專業(yè)化的工商管理隊(duì)伍

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫•熊彼特說(shuō)過(guò)：“企業(yè)家是創(chuàng)新的主體”。這句話指出工商管理者才是創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)者，所以，要推動(dòng)企業(yè)的工商管理創(chuàng)新，這就要加大工商管理中人才隊(duì)伍的建設(shè)。企業(yè)要有專業(yè)人員深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研考察工作，并根據(jù)所收集資料對(duì)企業(yè)員工有針對(duì)性的培訓(xùn)，不但要提升員工的理論基礎(chǔ)，還要加強(qiáng)員工的實(shí)踐練習(xí)，只有企業(yè)擁有一支高素質(zhì)、能力強(qiáng)的工商管理團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展目標(biāo)及方向。

三、結(jié)束語(yǔ)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)可以通過(guò)對(duì)工商管理中創(chuàng)新科技的提高，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并在發(fā)展中創(chuàng)造客觀的經(jīng)濟(jì)利益。企業(yè)應(yīng)從自身現(xiàn)狀著手，汲取國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒其不足，提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，在企業(yè)工商管理的過(guò)程中，要將科技創(chuàng)新作為加強(qiáng)企業(yè)工商管理水平的戰(zhàn)略對(duì)策，并加快建立專業(yè)化的工商管理隊(duì)伍。企業(yè)要擁有適合自身的科技創(chuàng)新模式，二者相輔相成讓科技創(chuàng)新融入到工商管理中，在工商管理的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]林語(yǔ).趙婧.陳雨菁.唐燕.準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)方式對(duì)中小企業(yè)存貨管理的影響研究.時(shí)代經(jīng)貿(mào).2013.

第6篇：科技創(chuàng)新重要性范文

【關(guān)鍵詞】：林業(yè)技術(shù)；林業(yè)建設(shè)；重要性

1現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性

1.林業(yè)技術(shù)發(fā)展是林業(yè)建設(shè)完善化的基礎(chǔ)支持

林業(yè)技術(shù)發(fā)展是林業(yè)建設(shè)完善化的基礎(chǔ)性支持，具體表現(xiàn)為林業(yè)建設(shè)處于不斷的發(fā)展階段，存在的不足之處較多，對(duì)林業(yè)建設(shè)的推動(dòng)發(fā)展造成一定的影響，這對(duì)于林業(yè)建設(shè)的目標(biāo)達(dá)成以及林業(yè)建設(shè)的重要性體現(xiàn)都產(chǎn)生較為嚴(yán)重的負(fù)面影響。林業(yè)技術(shù)發(fā)展能夠逐漸緩解這一現(xiàn)象，控制事態(tài)的進(jìn)一步惡化，促進(jìn)林業(yè)建設(shè)的進(jìn)一步完善，林業(yè)技術(shù)發(fā)展方向主要為結(jié)合信息化技術(shù)，提升林業(yè)技術(shù)的自動(dòng)化程度，減少人為參與度，增加管理力度以及保證建設(shè)的整體流程管理，能夠全程了解林業(yè)建設(shè)進(jìn)展。對(duì)于林業(yè)建設(shè)中出現(xiàn)的植物種類配置不合理，如相鄰植株生長(zhǎng)相互抑制、植株種植間距不合理，或者植株種植土壤類型不合適等，利用信息化的林業(yè)技術(shù)以及自動(dòng)化的林業(yè)技術(shù)在第一時(shí)間內(nèi)確定改進(jìn)方案，保證林業(yè)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題在第一時(shí)間得到有效控制，實(shí)現(xiàn)林業(yè)建設(shè)整體流程完善化、林業(yè)建設(shè)整體化以及林業(yè)建設(shè)質(zhì)量保證化。同時(shí)，能夠使林業(yè)建設(shè)達(dá)到預(yù)期水平，對(duì)環(huán)境的調(diào)節(jié)以及對(duì)生態(tài)保護(hù)發(fā)揮相對(duì)應(yīng)的作用，切實(shí)緩解環(huán)境問(wèn)題以及生態(tài)問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)化

在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中，進(jìn)行林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要意義是可以促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)化。比如：在傳統(tǒng)的林業(yè)生產(chǎn)中為了提高林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、對(duì)于林業(yè)從業(yè)人員的工作量要求非常大、而進(jìn)行林業(yè)生產(chǎn)往往憑借的是林業(yè)工人的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。但是，進(jìn)行林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新后運(yùn)用具有現(xiàn)代化信息化的林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備不僅可以有效的減輕工人的工作量、還可以有效的保障勞動(dòng)的效率與安全。

1.3推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，可以引入科學(xué)的管理模式，解決林業(yè)產(chǎn)品不易存活、花期受到損害、光合作用減少等缺點(diǎn)?？茖W(xué)、準(zhǔn)確地調(diào)整林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)中所需要的光、水分、肥料等，也使得管理人員更加輕松地進(jìn)行管理。同時(shí)，也推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)品可持續(xù)發(fā)展。新型技術(shù)包括生態(tài)環(huán)境重建、防沙漠化技術(shù)等，能夠有效地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)人與環(huán)境友好相處。

2林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的展策略研究

2.1逐漸完善我國(guó)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體制

首先，提高對(duì)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的重視程度，進(jìn)而加大在該領(lǐng)域的資金使用數(shù)額，與此同時(shí)，政府林業(yè)單位的資金使用情況與企業(yè)之間的資金使用情況進(jìn)行有效融合，從而有效避免由于林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)資金不足所導(dǎo)致的后續(xù)問(wèn)題。其次，林業(yè)相關(guān)部門(mén)必須頒布降低稅務(wù)的方針政策，因?yàn)槲覈?guó)林業(yè)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是確保生態(tài)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的共同發(fā)展，所以通過(guò)減少林業(yè)發(fā)展的相關(guān)稅務(wù)，能夠?yàn)榱謽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作帶來(lái)便利，該環(huán)節(jié)也是完善我國(guó)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體制的重要途徑。我國(guó)林業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展還處于起步階段，必須全面貫徹以科學(xué)技術(shù)為主導(dǎo)的發(fā)展理念，可以通過(guò)開(kāi)展有關(guān)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新溝通活動(dòng)來(lái)加以實(shí)現(xiàn)。政府需要規(guī)范與林業(yè)相關(guān)的企業(yè)的行為準(zhǔn)則，并要求其遵守國(guó)家制定的法律條規(guī)，只有這樣，政府才能發(fā)揮引導(dǎo)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的作用，使企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)與林業(yè)領(lǐng)域有效結(jié)合，進(jìn)而推動(dòng)林業(yè)的發(fā)展速度。

2.2加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控作用

政府的宏觀調(diào)控主要體現(xiàn)在為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境和提供有效的政策。具體地說(shuō)，政府和林業(yè)部門(mén)推動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵是解決技術(shù)創(chuàng)新中存在的重大問(wèn)題，如增加科技和教育的投資，制定稅收優(yōu)惠等一系列政策，促進(jìn)科研院所、高等學(xué)校、企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)合，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的能力，改善創(chuàng)新條件，辦好幾個(gè)事關(guān)全局并對(duì)行業(yè)有重大影響的創(chuàng)新基地，加強(qiáng)林業(yè)系統(tǒng)職工的素質(zhì)教育，提高他們的科技文化水平，等等?？傊?，要通過(guò)這些手段，建立良好的創(chuàng)新環(huán)境，搞好創(chuàng)新資源的配置，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的更好結(jié)合，加快成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。

2.3加大對(duì)林業(yè)科技技術(shù)創(chuàng)新裝備的研究與開(kāi)發(fā)

加強(qiáng)林業(yè)科技創(chuàng)新裝備技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)能夠促進(jìn)林業(yè)技術(shù)的發(fā)展。主要指在以下幾點(diǎn)：（1）提高科技創(chuàng)新成果實(shí)際使用效率；（2）通過(guò)資源整合加強(qiáng)林業(yè)科技創(chuàng)新；（3）建立良性、和諧、開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新機(jī)制；（4）提高林業(yè)科技裝備更新?lián)Q代的速度與效率。此外需要加強(qiáng)合作交流，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造為核心，共同研發(fā)科技創(chuàng)新成果，打造完善的技術(shù)體系。

2.4林業(yè)科技創(chuàng)新需要加大對(duì)人才的培養(yǎng)的重視

林業(yè)科技創(chuàng)新離不開(kāi)專業(yè)人才的支持，所以林業(yè)科技創(chuàng)新需要培養(yǎng)更多高知識(shí)、高素質(zhì)、高技術(shù)的人才，為林業(yè)科技打下良好基礎(chǔ)。林業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分就是素質(zhì)教育，這是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的主要途徑。當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育已經(jīng)取得了一定的成果，但在課程結(jié)構(gòu)上還有許多地方需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整完善，高素質(zhì)、高技術(shù)人才為林業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展提供了保障。

2.5實(shí)現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

通過(guò)發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，一方面可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面可以改善自然環(huán)境和人們的生存條件，實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。因此，林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。當(dāng)前已經(jīng)逐步出現(xiàn)了可持續(xù)經(jīng)營(yíng)技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)及森林生態(tài)系統(tǒng)等林業(yè)創(chuàng)新技術(shù)，其目的都是把自然環(huán)境與林業(yè)從相互影響變成相輔相成，從而達(dá)到生態(tài)系統(tǒng)、動(dòng)植物多樣性系統(tǒng)、林業(yè)系統(tǒng)、可循環(huán)系統(tǒng)與人類生存環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

結(jié)語(yǔ)

林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的影響涉及到各個(gè)方面，只有充分了解林業(yè)創(chuàng)新的重要性，才能重視林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入，最終促進(jìn)林業(yè)的健康、快速發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】：

第7篇：科技創(chuàng)新重要性范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；科技活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）07-0176-02

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界之林的?！迸囵B(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神是高校培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)，科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神具有重要意義。廣大學(xué)生通過(guò)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，尤其是參與立項(xiàng)的選題、查閱資料、論證思考、團(tuán)隊(duì)合作交流的過(guò)程，使每一個(gè)參與者都受益匪淺。

一、組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在高校人才培養(yǎng)中的作用

1.科技創(chuàng)新活動(dòng)是大學(xué)創(chuàng)新教育的重要組成部分

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心的教育?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)既是創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容之一，又是創(chuàng)新教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，它檢驗(yàn)了創(chuàng)新教育的成果，又豐富了創(chuàng)新教育的內(nèi)涵，為創(chuàng)新教育提供了更廣闊的平臺(tái)[1]。

2.科技創(chuàng)新活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體

大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，需要有一定的專業(yè)知識(shí)背景，在活動(dòng)過(guò)程中也要不斷地查找各種資料、進(jìn)行各種試驗(yàn)、進(jìn)行多方面的社會(huì)調(diào)查及分析，這些都從客觀上促進(jìn)了大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.科技創(chuàng)新活動(dòng)是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)

大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，組成團(tuán)隊(duì)、立項(xiàng)選題、評(píng)審答辯、研究過(guò)程、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅增加了他們的知識(shí)面，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

二、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織開(kāi)展

高校組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)注重?cái)?shù)量與質(zhì)量、形式與內(nèi)涵的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到普遍動(dòng)員，爭(zhēng)取全員參與，同時(shí)注重與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)、社會(huì)需求相結(jié)合提升學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和科技創(chuàng)新效應(yīng)。

1.成立專門(mén)工作機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)

在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，工作強(qiáng)度較大，工作內(nèi)容相對(duì)比較專業(yè)。因此，應(yīng)成立一支多層次，范圍廣的專業(yè)工作隊(duì)伍。由校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委、各院系團(tuán)總支專人成立教師工作隊(duì)伍。由各團(tuán)總支、院系學(xué)生會(huì)相關(guān)組織、相關(guān)學(xué)生社團(tuán)組成學(xué)生協(xié)調(diào)工作隊(duì)伍。由此組成科技創(chuàng)新活動(dòng)工作隊(duì)伍體系。

2.建立、完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)制度

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)制度建設(shè)主要包括三個(gè)方面

（1）規(guī)劃決策方面。學(xué)校出臺(tái)推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，將開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提升為學(xué)校決策。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及項(xiàng)目申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)管理、實(shí)踐調(diào)研、教師指導(dǎo)、成果鑒定等多方面，涉及教務(wù)處、團(tuán)委、財(cái)務(wù)處、科研處等諸多部門(mén)。學(xué)校層面的制度建設(shè)主要是出臺(tái)指導(dǎo)性意見(jiàn)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)，為具體開(kāi)展工作提供政策支持和制度依據(jù)，進(jìn)而確保工作的順暢執(zhí)行和可持續(xù)發(fā)展。

（2）實(shí)施執(zhí)行方面。學(xué)校主要負(fù)責(zé)部門(mén)及各院系制定《大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)具體實(shí)施細(xì)則》、《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新成果鑒定、轉(zhuǎn)化實(shí)施辦法》等具體操作層面的制度。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制。為激發(fā)學(xué)校師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)效化、規(guī)范化發(fā)展，應(yīng)建立一整套行之有效的激勵(lì)機(jī)制。如：可以制定《教師指導(dǎo)學(xué)生科研活動(dòng)工作量管理辦法》、《關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)校教師學(xué)生進(jìn)入科技園創(chuàng)業(yè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任本科生科研班主任的指導(dǎo)意見(jiàn)》等[2]，并將科技創(chuàng)新活動(dòng)成績(jī)與學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、班集體（團(tuán)支部）評(píng)優(yōu)相掛鉤。這些從制度上為科技創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。

3.多種形式廣泛宣傳，普遍動(dòng)員，爭(zhēng)取全員參與

通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專題、下達(dá)書(shū)面通知、團(tuán)支部負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等形式向?qū)W生進(jìn)行廣泛宣傳、普遍動(dòng)員。宣傳內(nèi)容除了學(xué)校相關(guān)通知文件外，同時(shí)應(yīng)把學(xué)校關(guān)于科技創(chuàng)新學(xué)分制度及保研等相關(guān)激勵(lì)政策規(guī)定向同學(xué)們介紹，以此激發(fā)同學(xué)們參與的積極性。

4.調(diào)動(dòng)多方資源，豐富活動(dòng)載體，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展搭建平臺(tái)

（1）搭建基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)組織“學(xué)術(shù)講座”、“學(xué)術(shù)沙龍”、“社會(huì)調(diào)研”等豐富的活動(dòng)，在校園中營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新氛圍，讓學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶和浸染中逐漸養(yǎng)成他們的創(chuàng)新意識(shí)和習(xí)慣。基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)是學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的根基。基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)是學(xué)生思維激烈碰撞的過(guò)程，是學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新靈感的溫床，為學(xué)生開(kāi)闊視野、汲取知識(shí)，提供了高效率的學(xué)習(xí)途徑。

（2）搭建科研訓(xùn)練平臺(tái)。在基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)之上為廣大學(xué)生提供一個(gè)規(guī)范的、正式的科研和創(chuàng)新訓(xùn)練的平臺(tái)。通過(guò)本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃、本科生科研助理、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等采取項(xiàng)目化的運(yùn)作模式，通過(guò)設(shè)立創(chuàng)新基金和本科生自主申報(bào)的方式確定立項(xiàng)并予以資金支持，鼓勵(lì)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目研究，為廣大學(xué)生提供參與科研和創(chuàng)新訓(xùn)練以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)生參與的過(guò)程本質(zhì)上是在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（3）充分利用學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽平臺(tái)。組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)等科技競(jìng)賽。通過(guò)比賽和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，有效鍛煉了學(xué)生的非智力因素，如自信心的增加、意志的磨煉、表達(dá)能力與溝通能力的提高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)等。

（4）積極引導(dǎo)發(fā)揮大學(xué)生科技社團(tuán)的作用。探索大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的專業(yè)性、優(yōu)越性。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)大都是在課外進(jìn)行，由于教學(xué)資源的有限，科技社團(tuán)起到了彌補(bǔ)作用，學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團(tuán)要予以積極的鼓勵(lì)，在工作指導(dǎo)、資金劃撥、活動(dòng)審批等方面予以支持，使其成為大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的有形舞臺(tái)。

5.優(yōu)化資源，科學(xué)引導(dǎo)

將引導(dǎo)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)與其自身的職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，分階段、有針對(duì)性地組織同學(xué)們參加適合其自身職業(yè)發(fā)展的活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生主要參與基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)，感受學(xué)術(shù)氛圍的熏陶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。二、三年級(jí)學(xué)生主要參與科研訓(xùn)練活動(dòng)和學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自身的綜合素質(zhì)。

6.加強(qiáng)宣傳，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的吸引力

對(duì)在參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀科研成果，注意及時(shí)關(guān)注、重點(diǎn)挖掘，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志、廣播等宣傳平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)秀個(gè)人訪談、優(yōu)秀成果展、專題報(bào)告會(huì)等形式加大宣傳，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，增強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)吸引力。

三、開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.提高認(rèn)識(shí)，明確定位

開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，高素質(zhì)人才是國(guó)家發(fā)展、民族振興的根本保障，因此，應(yīng)該從關(guān)系國(guó)家的發(fā)展、民族的振興的高度來(lái)認(rèn)識(shí)開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要性。

另外，我們應(yīng)該明確對(duì)大學(xué)生的科技創(chuàng)新教育應(yīng)該是大眾教育，而非精英教育。我們開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，要普遍動(dòng)員，爭(zhēng)取全員參與。因?yàn)椋瑢?duì)每一位學(xué)生個(gè)體而言，其個(gè)人縱向的進(jìn)步就是其個(gè)人的創(chuàng)新，每一個(gè)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)都會(huì)從中有所收獲，有所突破。

2.開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)重視結(jié)果，更重視過(guò)程

在組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)過(guò)程中，既要重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲得較好的科研成果。對(duì)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)培養(yǎng)而言，學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)更應(yīng)重視過(guò)程，凡是參加過(guò)“挑戰(zhàn)杯”等全國(guó)大型賽事的同學(xué)，往往讓他們感觸最深、收獲最多的不是踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一瞬間，而是與團(tuán)隊(duì)的成員們一起奮斗，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，在相應(yīng)評(píng)價(jià)機(jī)制中應(yīng)該體現(xiàn)出參與科技創(chuàng)新活動(dòng)這一過(guò)程的重要性。

3.與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)需求相聯(lián)系

根據(jù)目前的就業(yè)情況，最受用人單位欣賞的大學(xué)生，是能夠?qū)⑵鋵I(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)生。這樣的學(xué)生，用人單位不必投入較大的培訓(xùn)成本，學(xué)生進(jìn)入用人單位就可在較短時(shí)間內(nèi)為其產(chǎn)生工作效益。同樣，這樣的學(xué)生具有較高的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我們開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要鍛煉學(xué)生將所學(xué)知識(shí)能夠?qū)W以致用，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。在校大學(xué)生只有積極參與社會(huì)實(shí)踐，提前認(rèn)識(shí)社會(huì)、觀察社會(huì)，并能夠根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，這樣的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)才能夠具有較好的綜合素質(zhì)，具有較高的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.區(qū)別對(duì)待，分類指導(dǎo)

組織開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)象群體開(kāi)展不同主題的活動(dòng)。對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要求應(yīng)以跟、學(xué)、參與為主，可以努力在數(shù)量上達(dá)到全員參與。對(duì)三、四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)要求其能夠參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，作為科研助手，自己有一定的科研能力和成果，使他們?cè)趯?shí)踐中形成良好的科研習(xí)慣。

5.處理好與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，是專業(yè)教學(xué)的延伸，很大程度上豐富學(xué)生的第二課堂。因此，在組織和引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，要處理好與教學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)計(jì)劃、學(xué)分認(rèn)定等制度上達(dá)成共識(shí)，在活動(dòng)策劃、專業(yè)指導(dǎo)、成果鑒定等具體操作環(huán)節(jié)上充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，充分發(fā)揮專家教授的專業(yè)性。同時(shí)，要注意引導(dǎo)同學(xué)們處理好與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系。既要鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與，又要引導(dǎo)同學(xué)們做好自我規(guī)劃和時(shí)間管理，不能影響自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。

6.注意探索形成自主的科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織模式

大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的模式從不同角度看有不同的分類方法：按模式的動(dòng)力劃分，可分為學(xué)校推動(dòng)型和學(xué)生自愿結(jié)合型；按模式的功能劃分，可分為人才培養(yǎng)型和研究開(kāi)發(fā)型；從主導(dǎo)模式的主體的角度進(jìn)行劃分，可分為學(xué)生主導(dǎo)型、教師主導(dǎo)型、學(xué)校主導(dǎo)型、社會(huì)環(huán)境主導(dǎo)型（企業(yè)主導(dǎo)型）[3]。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，選擇研究適合本校發(fā)展的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]周俊，等.論創(chuàng)新教育與大學(xué)生課外科技活動(dòng)[J].華東船舶工業(yè)學(xué)院報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2002，（4）.

[2]山東大學(xué)威海分校大學(xué)生科技創(chuàng)新中心網(wǎng)站，csic.wh.sdu.省略/class.jsp?classID=1314278607769516&page

第8篇：科技創(chuàng)新重要性范文

歷史也無(wú)數(shù)次證明，一個(gè)國(guó)家的振興，一個(gè)民族的興旺，需要大批創(chuàng)造型人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始。青少年時(shí)期是一個(gè)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，為此，教師應(yīng)用敏銳的眼光抓住學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽，鼓勵(lì)他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，符合課程改革的要求，從推進(jìn)素質(zhì)教育的角度來(lái)看，科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的的。

我國(guó)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育已成為社會(huì)習(xí)慣，加上目前對(duì)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)，還有不完善之處，這給科技創(chuàng)新教育的實(shí)施造成一些障礙，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、急功近利心態(tài)的影響

我國(guó)傳統(tǒng)的思想觀念在人們心目中已根深蒂固，無(wú)論是城市還是農(nóng)村的父母都“望子成龍”，希望孩子考上名牌學(xué)校，為他們?cè)黾訕s耀。他們希望子女全天埋頭學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，反對(duì)孩子閱讀課外書(shū)刊、搞小制作、小發(fā)明、小論文等與升學(xué)考試“無(wú)關(guān)”的一切活動(dòng)。雖然有些地方在中考與高考中有加分，但加分少，特別是加分的人數(shù)只占參與活動(dòng)人數(shù)的千分之一，而搞科技創(chuàng)新活動(dòng)肯定要花時(shí)間，這樣家長(zhǎng)總認(rèn)為劃不來(lái)，不如把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上好。

二、教學(xué)評(píng)價(jià)制度的不完善

目前，我國(guó)對(duì)素質(zhì)教育還未建立起完整的評(píng)估體系，教育部門(mén)仍不能擺脫考試制度的影響。有些教育部門(mén)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ?，以此?lái)鞭策教師；有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把“升學(xué)率”、“拔尖率”、學(xué)科成績(jī)作為學(xué)校的“聲譽(yù)”，并制定一系列的獎(jiǎng)懲制度與教師的獎(jiǎng)金和政治地位掛鉤，在職稱評(píng)定中與教師業(yè)績(jī)掛鉤，而衡量業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)即為升學(xué)率。社會(huì)評(píng)價(jià)也是看升學(xué)率。因?yàn)樯龑W(xué)率最易評(píng)價(jià)，而其他方面難以量化，且短時(shí)間內(nèi)無(wú)法評(píng)價(jià)，使教師不得不只抓學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

三、教師觀念、教學(xué)“慣性”及自身素質(zhì)的限制

教師習(xí)慣性地抱著課本、資料轉(zhuǎn)，大部分時(shí)間用來(lái)講習(xí)題，搞題海，講解題技巧。把考試“分?jǐn)?shù)”、競(jìng)賽名次當(dāng)作自己的資本，教法上“滿堂灌”。要求學(xué)生死記硬背，考前強(qiáng)化訓(xùn)練。這一整套模式在不少教師心中根深蒂固，形成了一種教學(xué)“慣性”。它對(duì)科技創(chuàng)新教育的實(shí)施起著直接的阻礙作用?？萍紕?chuàng)新教育要求打破學(xué)科本位，教師要不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展變化，要懂得各種研究方法、發(fā)明技法、科技實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)方法、科技論文寫(xiě)作方法。另外科技創(chuàng)新教育要求教師不斷提高自己的知識(shí)或能力；特別是在學(xué)生搞小發(fā)明過(guò)程中往往出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題，需要教師具有較廣博的知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、學(xué)校條件不足

搞小發(fā)明必須有制作室，制作室要配備大量的工具；繪制科幻畫(huà)要有大量的顏料與紙張，學(xué)校要配畫(huà)室；搞電腦制作，學(xué)校要配微機(jī)室，還要有專業(yè)教師的指導(dǎo)；搞科技調(diào)查，要配攝像機(jī)，還要教師或家長(zhǎng)配合，有時(shí)要爬山踄水。這些活動(dòng)都需要大量資金作為后盾。加上學(xué)校目前主抓文化課教學(xué)，要花很多資金，用來(lái)搞科技創(chuàng)新教育的資金就顯得“不足”。這就給科技創(chuàng)新教育的實(shí)施帶來(lái)不便。

如何清除障礙，筆者認(rèn)為可以采取以下幾點(diǎn)對(duì)策。

1.政府出面，由教育部門(mén)編制教材，使之成為一門(mén)學(xué)科

讓整個(gè)社會(huì)意識(shí)到創(chuàng)新教育的重要性、必要性。要使教師從根本上轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念。由教育部門(mén)編寫(xiě)與年齡相對(duì)應(yīng)的科技創(chuàng)新教育材料，并通過(guò)書(shū)刊、廣播、電視、電影等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育主管部門(mén)與學(xué)校應(yīng)制定出適應(yīng)科技創(chuàng)新教育的多項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)方案，同時(shí)制定與科技創(chuàng)新教育相適應(yīng)的招生考試制度，而不是現(xiàn)行的少數(shù)獲大獎(jiǎng)的學(xué)生采取的加分政策，而是使走進(jìn)科技創(chuàng)新教育，真正實(shí)施科技創(chuàng)新教育的教師和學(xué)生獲得成功，讓只搞題海大戰(zhàn)的教師和學(xué)生事倍功半。

2.研究科技創(chuàng)新教法

目前我國(guó)在努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)方面：即知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀；科學(xué)技術(shù)與社會(huì)，讓學(xué)生真正得到全面發(fā)展。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教師教任何功課，‘講’都是為了不講；‘教’都是為了不教?！笔攀兰o(jì)德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，應(yīng)使每位教師體會(huì)到“善學(xué)者，師逸而功倍?！憋@然，目前教師會(huì)用的各種教學(xué)方法，只能適應(yīng)課堂教學(xué)。對(duì)于科技創(chuàng)新教育或教學(xué)，還沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)方法，必須要先研究，然后編制出“科技創(chuàng)新教學(xué)法”，使教師有“本”可依，有“法”可依，這樣教師教起來(lái)才能得心應(yīng)手。

3.教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)

具有創(chuàng)新教學(xué)能力的教師，不僅要有專業(yè)特長(zhǎng)，更重要的是要熟悉與學(xué)科相關(guān)的技能，如書(shū)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)、鉗工、木工、玻璃工、電工等。教師還應(yīng)克服困難，自制實(shí)驗(yàn)器材，利用自己的“創(chuàng)新”作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師要結(jié)合教材，開(kāi)展講座，提供科技信息，報(bào)道科技動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

第9篇：科技創(chuàng)新重要性范文

一、科技創(chuàng)新的主體是企業(yè)

我國(guó)的一些企業(yè)已經(jīng)具有了巨大的創(chuàng)新潛力。要想順利實(shí)現(xiàn)在新世紀(jì)的頭20年，使中國(guó)的自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的目標(biāo)，確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在發(fā)達(dá)國(guó)家，90%的跨國(guó)公司把技術(shù)創(chuàng)新作為企業(yè)戰(zhàn)略的主體內(nèi)容，80%建立了研發(fā)中心，大多數(shù)企業(yè)至少把銷(xiāo)售額的5%投入到研究開(kāi)發(fā)當(dāng)中。而在中國(guó)，2.8萬(wàn)家大中型企業(yè)中，擁有研發(fā)機(jī)構(gòu)的僅占25%，超過(guò)半數(shù)的中央企業(yè)科技投入不足主營(yíng)收入的0.5%，許多企業(yè)的核心技術(shù)和裝備基本上依賴進(jìn)口。另有資料顯示，20__年，中國(guó)全部國(guó)有企業(yè)和有一定規(guī)模的非國(guó)有工業(yè)企業(yè)研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的總和，還不如一個(gè)福特汽車(chē)公司當(dāng)年研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的一半多。

可持續(xù)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是不搞短期行為，不僅滿足當(dāng)代人的需求，而且為滿足子孫后代的需求，留下充分的資源、空間和條件。要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)持續(xù)優(yōu)化是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)是條件，社會(huì)持續(xù)進(jìn)步是目的。為三大持續(xù)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。

我國(guó)的科技研發(fā)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間存在一個(gè)很大的鴻溝——科技研究與開(kāi)發(fā)游離于企業(yè)：一方面，高等院校、科研院所遠(yuǎn)離企業(yè)和市場(chǎng)，研究的許多項(xiàng)目目標(biāo)不明確，甚至不符合市場(chǎng)需要；另一方面，企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的研究開(kāi)發(fā)機(jī)制。近20年，我國(guó)企業(yè)的進(jìn)步非常大，但這個(gè)進(jìn)步基本上是靠引進(jìn)成果。引進(jìn)是要受到限制的，靠引進(jìn)推動(dòng)中國(guó)的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不是可持續(xù)發(fā)展的道路。

企業(yè)最強(qiáng)的生命力，就在于科技創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、提升產(chǎn)業(yè)層次必須依靠科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新。加快科技創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，必須以企業(yè)為主體，以企業(yè)家思想創(chuàng)新為先導(dǎo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。要引導(dǎo)企業(yè)不斷提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，著力開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)、新裝備、新產(chǎn)品，形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知名品牌產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展由單純的技術(shù)引進(jìn)、加工組裝向自主創(chuàng)新、自主制造轉(zhuǎn)變。例如，海信的生存與發(fā)展就得益于對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求。“人才是本，技術(shù)是根，創(chuàng)新是魂”是海信的技術(shù)觀，以技術(shù)孵化產(chǎn)業(yè)是海信創(chuàng)新科技的特色。

二、科技創(chuàng)新是企業(yè)最大的財(cái)富

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)而言，不創(chuàng)新，即失敗。因此企業(yè)經(jīng)營(yíng)必然表現(xiàn)為不斷地創(chuàng)新。

聯(lián)合國(guó)人士間曾流傳一個(gè)論斷：“發(fā)達(dá)國(guó)家與落后國(guó)家的差距，實(shí)際是創(chuàng)造力的差距。”把這個(gè)論斷演繹到企業(yè)界，同樣可作這樣的論斷：“優(yōu)秀企業(yè)與后進(jìn)企業(yè)的差距，也在于創(chuàng)造力的差距，即科技創(chuàng)新的差距?！?/p>

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)史上，凡是經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)，都把科技創(chuàng)新作為企業(yè)的最大財(cái)富，時(shí)時(shí)處處致力于企業(yè)的科技創(chuàng)新。

日本的索尼公司在剛起家時(shí)，僅20名員工、500美元資本，但在經(jīng)營(yíng)決策上堅(jiān)決走自己的科技創(chuàng)新之路。在別的企業(yè)都大上普通電器時(shí)，索尼公司獨(dú)家開(kāi)發(fā)出的錄音機(jī)；在晶體管剛剛誕生時(shí)，索尼公司又及時(shí)抓住機(jī)遇，迅速推出應(yīng)用晶體管的袖珍收音機(jī)……這樣，平均每年推出上千種新產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)幾十年的不懈創(chuàng)新，終于締造了一個(gè)“電器帝國(guó)”，在總結(jié)其成功的奧妙時(shí)，僅歸結(jié)為四個(gè)字“科技創(chuàng)新”。

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整要注重科技創(chuàng)新來(lái)獲得更新?lián)Q代的效果。北京建筑五金實(shí)驗(yàn)廠原先只生產(chǎn)傳統(tǒng)的老產(chǎn)品鑄鐵水龍頭，由于產(chǎn)品檔次低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)乏力，企業(yè)陷于虧損；1993年通過(guò)轉(zhuǎn)換產(chǎn)品創(chuàng)新機(jī)制，積極開(kāi)發(fā)了換代產(chǎn)品陶瓷片水龍頭，在性能上做到了使用60萬(wàn)次（約20年）不漏水，外形上更推出了銅鍍鉻、鍍鈦的流線型，企業(yè)立即取得了效益，走出了困境。實(shí)踐證明，只有疲軟的產(chǎn)品。沒(méi)有疲軟的市場(chǎng)，而企業(yè)的最大財(cái)富技術(shù)創(chuàng)新是使產(chǎn)品擺脫疲軟的根本手段。

三、科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

從企業(yè)內(nèi)部看，任何企業(yè)都有三大系統(tǒng)：經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)。這三大系統(tǒng)之間，經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，技術(shù)是企業(yè)的工具及動(dòng)力。我們必須強(qiáng)調(diào)，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，管理非常重要，但是管理不是目的，管理是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)的重要性，十分明顯，不必多說(shuō)。但是科技只是工具及動(dòng)力，科技也不是目的?？萍际菫榻?jīng)營(yíng)管理服務(wù)的。經(jīng)營(yíng)要前進(jìn)，就要拿出升級(jí)換代、適銷(xiāo)對(duì)路的新產(chǎn)品，離開(kāi)技術(shù)進(jìn)步、科技創(chuàng)新這是辦不到的。我們要搞電子商務(wù)，離開(kāi)科技創(chuàng)新也辦不到。管理要前進(jìn)，這要搞iso9000貫標(biāo)、iso14000貫標(biāo)，同樣離不開(kāi)科技的創(chuàng)新；搞信息管理，離開(kāi)科技創(chuàng)新也不行。經(jīng)營(yíng)管理的前進(jìn)，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新是為管理服務(wù)的，管理是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的。如果科技創(chuàng)新出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)什么情況？

高層次的競(jìng)爭(zhēng)，高在內(nèi)心，高在創(chuàng)新。大家都很熟悉海爾，因?yàn)樗歉慵矣秒娖鞯?，家用電器在價(jià)格上打的這么厲害，你看到過(guò)海爾降價(jià)嗎？基本上沒(méi)有。許多人要問(wèn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不就是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)嗎？應(yīng)該說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是永恒的，尤其是供大于求的時(shí)候，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)不可避免。但是，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)檔次并不高，比價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)檔次高的是特色競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)。海爾不搞低層次的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，而搞高層次的特色競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)?？偠灾萍紕?chuàng)新，海爾不降價(jià)，海爾到處是老大。

我們看一下海爾的商品經(jīng)營(yíng)：客戶的需求就是我的研發(fā)課題。20__年海爾在開(kāi)國(guó)際經(jīng)理人大會(huì)的時(shí)候，海爾的美國(guó)經(jīng)理針對(duì)學(xué)生公寓對(duì)冰柜要求的信息提出，應(yīng)該開(kāi)發(fā)出一種抽屜式的冰柜。海爾總部一聽(tīng)，很有道理，馬上下令開(kāi)發(fā)抽屜式的冰柜。結(jié)果怎么樣？經(jīng)過(guò)十七個(gè)小時(shí)，居然拿出了兩代經(jīng)過(guò)改進(jìn)的第二代抽屜式冰柜的樣機(jī)，十七個(gè)小時(shí)拿出了兩代抽屜式冰柜，第二天開(kāi)會(huì)的時(shí)候就送到了會(huì)場(chǎng)上，這樣的快速反應(yīng)就是科技創(chuàng)新，因此海爾的商品經(jīng)營(yíng)相當(dāng)優(yōu)秀。

至于“市場(chǎng)疲軟”的觀點(diǎn)，是思想僵化者自我束縛。其實(shí)，市場(chǎng)是棵常青樹(shù)，市場(chǎng)是永遠(yuǎn)不會(huì)疲軟的。市場(chǎng)是需求的反映，而人類的需求是不會(huì)終止的：許多需求都是永恒的，并且是發(fā)展的；數(shù)量需求會(huì)到質(zhì)量需求；舊的需求會(huì)到新的需求；低層次的需求會(huì)到高層次的需求，永無(wú)止境。至于中國(guó)的市場(chǎng)，這是有12億人口支

撐的最大、最肥的市場(chǎng)，又是極不成熟的市場(chǎng)，更是不可能疲軟的市場(chǎng)。那么多的外商企業(yè)，都在盯著中國(guó)的市場(chǎng)眼紅，待踏上中國(guó)的土地后，更是驚呼：中國(guó)的錢(qián)真好賺！不難發(fā)現(xiàn)，外商打入中國(guó)市場(chǎng)，，往往不選擇高科技、高精尖的項(xiàng)目，而最愿意進(jìn)入的，則是我們?cè)S多經(jīng)營(yíng)者口口聲聲在喊“疲軟”的量大面廣的低技術(shù)領(lǐng)域。然而他們的產(chǎn)品一旦打入我國(guó)市場(chǎng)，雖然總比我們的傳統(tǒng)產(chǎn)品賣(mài)得貴得多，但市場(chǎng)卻也立時(shí)不見(jiàn)“疲軟”，讓這些商品迅速取得了市場(chǎng)霸主的地位。他們都不喊“市場(chǎng)疲軟”。例如最簡(jiǎn)單不過(guò)的牙刷，在質(zhì)量與品牌的基礎(chǔ)上，外資企業(yè)的商品在每一局部的形狀，表面防滑諸方面精心設(shè)計(jì)，刷毛則更是加上了波浪型的形狀設(shè)計(jì)，然后在電視廣告上一演示：這樣刷牙最干凈。怪了，市場(chǎng)的大門(mén)馬上為其敞開(kāi)，賣(mài)得決不便宜，但馬上成了市場(chǎng)上的“老大”。其實(shí)，真正的道理很簡(jiǎn)單，這是設(shè)計(jì)與策劃的競(jìng)爭(zhēng)，即科技創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，科技創(chuàng)新就是外資企業(yè)的財(cái)富，也是他們發(fā)展的動(dòng)力。四、搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)

在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的社會(huì)環(huán)境里，圍繞全局性的主題，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)要根據(jù)條件和需要可以講對(duì)策，但更要講戰(zhàn)略。從科技層面上看，一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略極為重要。戰(zhàn)略的落后或失敗，會(huì)導(dǎo)致可怕的、難以設(shè)想的后果。企業(yè)的情況也是類似，受成本和資源約束，企業(yè)更傾向于使用對(duì)策。由于資源有限，對(duì)策的實(shí)施常常排擠戰(zhàn)略資源，這就是我們常?？吹降钠髽I(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略多是有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾。既然技術(shù)創(chuàng)新是工具，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，我們?cè)鯓硬拍苷J(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要意義，駕馭并保證科技創(chuàng)新使企業(yè)騰飛？

1、管理創(chuàng)新是企業(yè)的基礎(chǔ)。企業(yè)是一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍是干什么的？在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打仗，并且必須打勝仗。要打仗，要打勝仗，沒(méi)有秩序不行、沒(méi)有紀(jì)律不行、沒(méi)有積極性不行。管理創(chuàng)新就是解決企業(yè)的秩序、紀(jì)律和積極性的。管理創(chuàng)新是企業(yè)的基礎(chǔ)，管理非常重要，搞好企業(yè)離不開(kāi)管理。但是，管理不是目的，管理是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的，而科技創(chuàng)新是為經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的，科技創(chuàng)新的原動(dòng)力作用仍需經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新作保障。

2、具體措施保證科技創(chuàng)新。技術(shù)進(jìn)步加上市場(chǎng)才等于科技創(chuàng)新。我們的企業(yè)里也有科技人員，但是基本上只有科技工程師一類，科技工程師習(xí)慣于技術(shù)導(dǎo)向，不去研究市場(chǎng)，搞了半天還是技術(shù)進(jìn)步，往往脫離市場(chǎng)，并非科技創(chuàng)新。我們企業(yè)里的科技力量之所以發(fā)揮的作用不大，主要是因?yàn)闆](méi)有具體措施來(lái)保證市場(chǎng)導(dǎo)向、保證科技創(chuàng)新。