科技創(chuàng)新具體措施精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

【關(guān)鍵詞】林業(yè) 現(xiàn)狀 措施

我國的國土面積為960萬平方公里，在世界上的國土面積排名為第三位，可謂是地大物博，林業(yè)資源也是十分豐富，但是我國林業(yè)資源的人均占有量就非常的少了，在前一段時(shí)期當(dāng)中，林業(yè)資源雖然有一定的漲，但是還會(huì)有一些問題的存在。林業(yè)資源的增長和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠?yàn)槿藗儙砣矫娴男б?，三個(gè)方面中最受人們關(guān)注的就是林業(yè)資源所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，但近些年來人們的關(guān)注度逐漸的從經(jīng)濟(jì)效益方面轉(zhuǎn)變到了林業(yè)生態(tài)效益方面上。林業(yè)的生態(tài)效益又能夠產(chǎn)生和促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展后對林業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，對林業(yè)產(chǎn)業(yè)能夠長期穩(wěn)步健康的發(fā)展極其有利。本篇論文從林業(yè)的生態(tài)效益角度，對營林造林的生產(chǎn)工作當(dāng)中所存在的不足和問題進(jìn)行了分析，并提出了解決這些問題和不足的方法和措施。另外，還對森林資源的覆蓋率，森林火災(zāi)情況，防止森林病蟲害和樹苗產(chǎn)地的檢疫率等幾個(gè)方面進(jìn)行了探討和分析。

一、我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

近些年來，隨著國家森林保護(hù)政策的推出及人們對生態(tài)自然環(huán)境重視程度的提高，林業(yè)資源呈現(xiàn)出了逐年增長的趨勢。森林資源是林業(yè)產(chǎn)業(yè)能夠長久發(fā)展和生存的根本基礎(chǔ)。近幾年來，我們國家的建筑行業(yè)迅猛發(fā)展，室內(nèi)裝修和家具行業(yè)及紙制品等行業(yè)對木材的需求量急速的增加，在木材，紙質(zhì)產(chǎn)品和人造板材等方面的市場發(fā)展前景非常廣闊，為我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了良好的市場環(huán)境和條件。但是我國的林業(yè)資源從人均擁有量的角度來講，是十分匱乏的，我們國家的林業(yè)資源儲(chǔ)存和分布的特點(diǎn)是：存儲(chǔ)量低，位置分布不均勻，森林質(zhì)量降低，結(jié)構(gòu)組成不合理，林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理水平較低，森林生長率較低。在造林英林的生產(chǎn)過程當(dāng)中所存在的主要問題有：林木種苗基地設(shè)計(jì)的建設(shè)比較落后，在進(jìn)行造林更新的過程當(dāng)中存在著質(zhì)量和數(shù)量不平衡的問題，種苗的投放量超出了計(jì)劃工作量，造成了林區(qū)樹木種類結(jié)構(gòu)的比例失調(diào)，人造林缺少定向育林的長期計(jì)劃，沒有對市場需求進(jìn)行充分的考慮，沒有實(shí)施集約化管理的具體措施。

二、加強(qiáng)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體對策

加大國家政府方面的政策扶持力度，建立健全林業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化和完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。第一，應(yīng)加強(qiáng)政府部門對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的資金和政策上的扶持力度，建立和明確綠化造林的計(jì)劃目標(biāo)責(zé)任制，理化工程關(guān)聯(lián)機(jī)制，監(jiān)督反饋機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，其實(shí)落實(shí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)措施，施行嚴(yán)格的監(jiān)督考察制度，以制度為依據(jù)來促進(jìn)和約束造林英林綠化工程的順利進(jìn)展。第二，積極建立林業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制，建立以企業(yè)作為主體，市場為依據(jù)和向?qū)В茖W(xué)技術(shù)為核心的，提高各方面效益為目標(biāo)的林業(yè)科技創(chuàng)新體系。為了能夠有效的提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)力，于是出現(xiàn)了‘?dāng)?shù)字林業(yè)’，就是使用現(xiàn)代化的科技信息技術(shù)手段，推動(dòng)和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理模式向著現(xiàn)代化，精確化和科技化的方向發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，就要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，首先對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)品的深加工，積極發(fā)展優(yōu)勢特長林木產(chǎn)品，積極地開發(fā)木材產(chǎn)品的新特性，新用途，開拓產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加價(jià)值，解決林業(yè)木材產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)單一和和產(chǎn)品缺乏市場競爭力的難題。

三、林業(yè)資源的更新造林營林的具體措施

想要做好育林造林工作，就必須選擇林木種苗適合生長的林地環(huán)境和條件，這是確保林木種苗能夠生長成材的最根本條件和基礎(chǔ)。因建立營造混交林的育林經(jīng)營理念，不同種類的樹種生物學(xué)特性是不相同的，但是適合混合的種植在一片林業(yè)區(qū)域當(dāng)中，這樣可以把林地空間充分的利用，比如把生長特性，根莖類型，耐蔭特點(diǎn)和施肥特c不同的樹木混合的種植在一起，就能夠?qū)Φ叵潞偷厣峡臻g進(jìn)行充分的利用，這樣有利于各種樹木在不同時(shí)間與不同空間層次對陽光，水分和各種有機(jī)營養(yǎng)成份的吸收，能夠有效的提高林地的生產(chǎn)能力。

進(jìn)行造林育林的過程中，不要對野生動(dòng)物的原始生存環(huán)境造成破壞，盡量的繞開野生動(dòng)物的棲息地和自然保護(hù)區(qū)域。另外，還應(yīng)注意對自然植被的保護(hù)，可以沿著高新來進(jìn)行樹木的種植和栽培，或者設(shè)置植物隔離防護(hù)帶。對那些都是巖石的不能夠進(jìn)行栽培樹苗的林地區(qū)域，要注意保留其原有的自然植被；在溝壑的邊緣，山坡地腳和山頂這類一出現(xiàn)水土流失的區(qū)域地點(diǎn)，應(yīng)保留出5到10米距離的原有植被，以防水土流失和山體滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。

四、營林生產(chǎn)具體措施

首先，選擇優(yōu)良的林木種苗，重視科學(xué)技術(shù)的普及和推廣。對綠化林業(yè)用地潛力進(jìn)行深入的挖掘，擴(kuò)大綠化林地規(guī)模基礎(chǔ)之上，重視林業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，另外應(yīng)積極發(fā)展節(jié)約水資源的育林造林形式。其次，把育秒的苗圃當(dāng)做樹木種苗市場，在確保造林育林質(zhì)量的同時(shí)，林場依據(jù)造林設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行自主的選擇所需要的樹木苗種。這樣既能夠激發(fā)種植機(jī)制還可以提高工作人員的種植積極性。再次，需要適應(yīng)市場需求及時(shí)轉(zhuǎn)變林業(yè)種植理念，轉(zhuǎn)變造林樹種結(jié)構(gòu)單一的意識(shí)，增強(qiáng)造林更新管理工作力度，減少生產(chǎn)成本的投入，產(chǎn)生積極的效果。最后，應(yīng)加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的集約化管理。現(xiàn)階段造林工作當(dāng)中所采取的集約措施就只是進(jìn)行了單一的修枝和施肥措施，進(jìn)行集約化經(jīng)營的林地雖然面積很大，但是林木的成長狀況還沒有達(dá)到豐產(chǎn)林的要求和標(biāo)準(zhǔn)。所以，想要使短周期的豐產(chǎn)林能夠有效的縮短培育周期，就必須長期采用集約化的林業(yè)經(jīng)營管理措施，保證幼林能夠健康穩(wěn)定的生長，進(jìn)而達(dá)到成材成林的目標(biāo)?？偟膩碚f，要做好樹種結(jié)構(gòu)調(diào)整與選擇優(yōu)良樹種工作，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方法，提升培育良種的技術(shù)水平；積極研發(fā)新技術(shù)手段對傳統(tǒng)木材進(jìn)行加工和制造，利用新近技術(shù)來提高木材加工也的總體技術(shù)水平，增強(qiáng)集約化經(jīng)營管理使?fàn)I林生產(chǎn)能夠順利的進(jìn)行和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）18-0078-02

目前，許多高等學(xué)校圍繞著素質(zhì)教育這一主題，把對廣大青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生工作的重中之重，在以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技創(chuàng)新更是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石。因此，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學(xué)生工作的一個(gè)重要課題。

一、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要意義

高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，也是知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，重視培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育和科教興國戰(zhàn)略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。第一，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高級(jí)科技人才的需要。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，就必須努力去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，要把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長環(huán)境[1]。第二，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新科技革命的需要。要發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)新科技革命的迅速發(fā)展，就必須依靠科技創(chuàng)新、依靠創(chuàng)新人才、依靠創(chuàng)新教育。因此高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有其特殊的歷史使命，必須站在未來發(fā)展競爭的新的戰(zhàn)略高度來審視高等教育發(fā)展改革的思路，解決好社會(huì)快速發(fā)展和科技進(jìn)步的動(dòng)力和可持續(xù)問題，以便在激烈的國際競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。第三，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是建設(shè)社全主義現(xiàn)代化的需要。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的一支生力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)。而對于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來講也更是如此，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐探索

1.建立健全各種規(guī)章制度是前提條件。完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理制度，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著積極的促進(jìn)作用。近年來，學(xué)校先后出臺(tái)了有關(guān)管理辦法和具體措施，從制度上為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保證。這些規(guī)范的制度包括：“關(guān)于深入開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的意見”、“學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例”、“大學(xué)生科技作品立項(xiàng)管理規(guī)定”、“關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)專利和發(fā)表學(xué)術(shù)論文資助獎(jiǎng)勵(lì)措施”等十余個(gè)文件。這些文件對于建立合理有效的競爭、激勵(lì)機(jī)制，更大程度激發(fā)指導(dǎo)教師的熱情和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，保證科技創(chuàng)新活動(dòng)有序有效地開展發(fā)揮了重要作用。

2.教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。教師是全面進(jìn)行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和基本保證，從某種意義上說，只有創(chuàng)新型教師，才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 [2]。同時(shí)，也只有具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能充分尊重學(xué)生的個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造的渴望。教師的示范性、民主性和啟發(fā)性對學(xué)生的影響也是極大的，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，對學(xué)生任何創(chuàng)新嘗試都要抱積極指導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的態(tài)度，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期研究性調(diào)查及前瞻性課題研究、社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變教師“背著走”為學(xué)生“自己走”，努力從多層次、多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新個(gè)性。

3.學(xué)生參與實(shí)踐是中心環(huán)節(jié)。學(xué)生參與實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，企業(yè)是高校學(xué)生的實(shí)踐基地。首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生進(jìn)校以后，要對自己的專業(yè)有所了解，學(xué)校在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)就應(yīng)安排學(xué)生到工廠參觀考察教學(xué)內(nèi)容，安排一定的學(xué)時(shí)到與該校建立合作關(guān)系的企業(yè)去，使學(xué)生對社會(huì)企業(yè)有一定的感性認(rèn)識(shí)，從而為鞏固專業(yè)思想打下基礎(chǔ)。其次是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大學(xué)生除了以上所述的三大實(shí)習(xí)外，學(xué)校還應(yīng)該開展一系列的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展調(diào)查研究，使學(xué)生從中得到實(shí)踐的鍛煉，并提高實(shí)踐能力。

4.科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)落實(shí)是保障。經(jīng)費(fèi)是制約活動(dòng)開展的關(guān)鍵因素，因此，落實(shí)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要保障。學(xué)校應(yīng)單獨(dú)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金，專款專用，保證經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)到位，并制定專門的《大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理制度》，指定由學(xué)校學(xué)工處或?qū)W校團(tuán)委負(fù)責(zé)“大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃”具體實(shí)施，確保大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展。

5.營造良好的創(chuàng)新氛圍是不可缺少的外部條件。一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的校園氛圍是對學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐的肯定和鼓勵(lì)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好文化環(huán)境。對此，高校應(yīng)積極開展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)等活動(dòng)，努力營造創(chuàng)新氛圍。首先，在輿論上宣傳創(chuàng)新教育的意義，通過報(bào)刊、電視、廣播、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種形式全方位宣傳大學(xué)生創(chuàng)新教育活動(dòng)，如發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新教育系列宣傳冊、讀書宣傳冊及大學(xué)生文明修身工程教育手冊、科技圖片展、科技知識(shí)講座等。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的思考

1.要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實(shí)施創(chuàng)新教育。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是高校的重要職責(zé)。今天的教育觀念、教學(xué)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面仍有某些與教育規(guī)律不相適應(yīng)的地方，這束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的形成。因此我們必須以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的創(chuàng)新教育，樹立“以學(xué)生為本”的教育思想，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，正視學(xué)生個(gè)體間的差異，注意發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，重視教育和教學(xué)方法的改進(jìn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，有意識(shí)地將教育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自得自求的過程[3]。為了應(yīng)對知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和新科技革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)必須實(shí)施創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，必須解放思想、更新觀念，全面樹立教育創(chuàng)新思維，樹立教育質(zhì)量意識(shí)。大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)其本身就是教育與自我教育的結(jié)合，實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.要積極營造大學(xué)生科技創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。首先，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)該成為大學(xué)校園文化的主旋律，把大學(xué)塑造成創(chuàng)新人才的精神樂園。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)第二課堂學(xué)分制，設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，以推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育，在校園文化建設(shè)中要大力營造科技創(chuàng)新氛圍，定期地進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新成果的交流、評選和展示，對成績突出的進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，在這一方面有些高校已取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還需要進(jìn)一步深化。建議通過建立校外創(chuàng)新實(shí)踐基地，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新基金等辦法，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有利的條件 [4]。同時(shí)，還要積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)增大科技文化含量，在培育科技創(chuàng)新的精品社團(tuán)上下功夫；要大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流，參加教師的科學(xué)研究，并為之創(chuàng)造條件，使學(xué)生能在學(xué)術(shù)活動(dòng)中受到創(chuàng)新思想的啟迪和熏陶，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。其次，大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開一定的環(huán)境，需要有意識(shí)、有指導(dǎo)地去營造良好的科學(xué)氛圍。

3.要積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系。鑒于以往學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)組織和引導(dǎo)不夠，使活動(dòng)無法深入持久的開展的現(xiàn)實(shí)，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系，建立一套較為系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的運(yùn)作機(jī)制顯得尤為必要[5]。一要建全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。成立學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接牽頭此事，具體常務(wù)工作歸口管理，相關(guān)職能部門及學(xué)院具體落實(shí)，以加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織?？芍攸c(diǎn)以各類科技型學(xué)生杜團(tuán)為依托開展活動(dòng)，制定出一整套管理細(xì)則，如學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則、學(xué)生科研基金管理辦法、開放實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則等。二要確定指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)立題申報(bào)。開展學(xué)生課外科技活動(dòng)必須要有教師的指導(dǎo)，否則效果不易發(fā)揮到最大。作為教師來講，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)也是教書育人的延伸，這與采取導(dǎo)師制有一定的相似之處。在確立課題方面也是一個(gè)關(guān)鍵，課題必須要符合學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平，課題申報(bào)由指導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和查閱資料中發(fā)現(xiàn)和解決問題。三要完成評審結(jié)題，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。要形成從立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)驗(yàn)寫作、評審結(jié)題到成果轉(zhuǎn)化等一系列運(yùn)作程序和規(guī)范管理。專門成立學(xué)生課題評審小組，除了通過鼓勵(lì)學(xué)生參加各類“挑戰(zhàn)杯”、論文報(bào)告會(huì)之外，學(xué)校還要定期單獨(dú)組織評選，并及時(shí)向有關(guān)雜志、刊物推薦，這對學(xué)生來說也是最好的鼓勵(lì)和回報(bào)。除此之外，學(xué)校還要將好的成果向社會(huì)企業(yè)及地方政府推薦，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生也做到“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合。四要推出激勵(lì)措施，營造研究氛圍。要不斷健全和完善學(xué)生課外科技活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，通過廣泛發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加各類學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)讓等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并把學(xué)生開展課外科技活動(dòng)的情況同學(xué)生的德育考核、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評比等掛鉤，逐步形成完善的激勵(lì)措施，營造良好的科技氛圍，從而調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與科研的積極性和主動(dòng)性。另外，對指導(dǎo)教師也要出臺(tái)一系列的激勵(lì)措施，把指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)情況與教師崗位聘任，年終考核等掛鉤。

參考文獻(xiàn)：

[1] 洪輝煌.淺談地方高校教育創(chuàng)新的基本途徑[J].泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（1）.

第3篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；土木工程；人才；改革

21世紀(jì)是一個(gè)改革創(chuàng)新的時(shí)代，21世紀(jì)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，面對世界的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的各個(gè)方面都加快了改革的步伐。在剛剛落幕的黨的十八屆三中全會(huì)中，我們可以清晰的看出，改革創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)展的最強(qiáng)音。國家進(jìn)行改革創(chuàng)新需要人才，需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，這是本文提出培養(yǎng)創(chuàng)新人才的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)需要。促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)一直是高校建設(shè)的重要方面，這既是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的舉措，又是順應(yīng)時(shí)代潮流為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的做法。對于土木工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，應(yīng)該以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，只有科技創(chuàng)新活動(dòng)，才能不斷的增強(qiáng)和引導(dǎo)土木工程專業(yè)的學(xué)生和人員逐漸的具備創(chuàng)新的意識(shí)和素質(zhì)。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要意義

我們社會(huì)的發(fā)展可謂是日新月異，社會(huì)的進(jìn)步也是不斷加快，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展直接力量是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這就是所謂的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?？萍嫉陌l(fā)展對于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展固然重要，但是科技的進(jìn)步所依賴的載體是人才，沒有優(yōu)秀的創(chuàng)新人才科技就是無源之水，無本之木。因此，創(chuàng)新型人才對于社會(huì)的發(fā)展具有極大的推動(dòng)意義，創(chuàng)新型人才是社會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，對于社會(huì)的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

另一方面，就學(xué)生自身而言，學(xué)生只有具有了創(chuàng)新的能力和意識(shí)，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。國家的方方面面都在進(jìn)行著深刻的變革，大學(xué)生必須不斷的適應(yīng)時(shí)代的變革，這就要求大學(xué)生必須不斷培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，注重創(chuàng)新活動(dòng)的體驗(yàn)，以此來訓(xùn)練自身的創(chuàng)新能力。因此我們說培養(yǎng)創(chuàng)新人才對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力有著重要的意義。

二、以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體措施

（一）建立健全科技創(chuàng)新活動(dòng)體系

通過科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)是順應(yīng)時(shí)展潮流的方法和方式，高校為了達(dá)到該目標(biāo)進(jìn)行了很多的努力和探索。這些努力和探索首要的任務(wù)就是建立健全科技創(chuàng)新活動(dòng)體系，只有我們建立了相關(guān)的創(chuàng)新活動(dòng)體系，才能保障我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，這是我們進(jìn)行創(chuàng)新人才尤其是對于土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前提。

（1）創(chuàng)造良好的硬件條件

對于土木工程專業(yè)而言，該專業(yè)有著十分鮮明的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，必須依托完善的硬件設(shè)施，這是我們開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的前提。具體的硬件設(shè)施和條件有很多，其中最為關(guān)鍵的是建立相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，為我們培養(yǎng)土木工程專業(yè)的創(chuàng)新人才提高物質(zhì)保障。

（2）制定完善的規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”我們在進(jìn)行土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之中，無論是依靠科技創(chuàng)新活動(dòng)還是其他方式，都必須制定一套完善的規(guī)章制度，只有有了制度的保障，我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)才能有條不紊的進(jìn)行，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

（3）增強(qiáng)對學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)

進(jìn)行人才培養(yǎng)，舉行科技創(chuàng)新活動(dòng)，這里的活動(dòng)主體是學(xué)生，因此，要想實(shí)現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)，就必須加強(qiáng)對于學(xué)生的引導(dǎo)。必須讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加相應(yīng)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極動(dòng)腦，只有這樣才能最終完成我們培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的終極目標(biāo)。

（二）以科技創(chuàng)新競賽為載體，營造土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新氛圍

我們要適時(shí)舉辦科技創(chuàng)新競賽，引導(dǎo)土木工程專業(yè)的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生身歷其境的感受創(chuàng)新的過程。讓學(xué)生明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”的道理，營造土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主的進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中鍛煉和掌握創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)。

（三）科研與創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

大學(xué)生需要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的科研，完成自己的課程論文或者畢業(yè)設(shè)計(jì)，尤其是對于土木工程專業(yè)的學(xué)生，在平時(shí)的培養(yǎng)過程中要注意將科研和創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，這是一舉三得的舉措。

結(jié)論

社會(huì)需要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。我們要培養(yǎng)土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才就必須以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，不斷的引導(dǎo)土木工程專業(yè)學(xué)生積極參加相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，為社會(huì)和國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。（作者單位：黑龍江省牡丹江農(nóng)墾偉宏路橋有限責(zé)任公司）

參考文獻(xiàn)：

第4篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

這次會(huì)議是繼4月10日教育部召開“發(fā)揮高?？萍贾巫饔?、服務(wù)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展視頻會(huì)”和4月24日陳希副部長專門就科研項(xiàng)目吸納畢業(yè)生就業(yè)問題召集69所高校領(lǐng)導(dǎo)研討、推進(jìn)相關(guān)工作之后，高?？萍紤?zhàn)線認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于發(fā)揮科技支撐作用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的意見》和科技部、教育部等七部委《關(guān)于動(dòng)員廣大科技人員深入基層、服務(wù)企業(yè)的若干意見》，以及科技部、教育部等五部委《關(guān)于鼓勵(lì)科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的意見》等文件精神的又一次重要行動(dòng)。

會(huì)議分析了高?？萍脊ぷ髅媾R的形勢，一致認(rèn)為當(dāng)前黨和國家依靠知識(shí)和科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決心和信心十分堅(jiān)定，各地、各行業(yè)和企業(yè)依靠科技進(jìn)步支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)空前高漲。這為高?？茖W(xué)研究特別是面向產(chǎn)業(yè)的共性技術(shù)研發(fā)提供了千載難逢的大好發(fā)展機(jī)遇。作為國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要支撐主體的高等學(xué)校，理應(yīng)也能夠?yàn)閲覒?zhàn)勝金融危機(jī)承擔(dān)更多的義務(wù)和責(zé)任。

會(huì)議提出了“抓緊實(shí)施與擴(kuò)內(nèi)需、保增長緊密相關(guān)的重大專項(xiàng)；為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)振興提供強(qiáng)有力的科技支撐；大力支持企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，加快推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新工程；加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群；動(dòng)員高等院校的科技力量主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，組織、動(dòng)員和激勵(lì)高等院?？萍既藛T深入企業(yè)，特別是受金融危機(jī)影響較大的企業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務(wù)，形成科技人員為企業(yè)服務(wù)的長效機(jī)制；加強(qiáng)科技人力資源建設(shè)，大力發(fā)展人力資源服務(wù)業(yè)，為科技人員的成長創(chuàng)造條件和提供服務(wù)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生參與科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)”等六項(xiàng)具體措施。

為了保障上述舉措的順利實(shí)施，有關(guān)部門已經(jīng)或正在制定相應(yīng)的配套政策。加大財(cái)政對上述措施的支持力度；加大對自主創(chuàng)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的政策支持；加大對技術(shù)創(chuàng)新的金融支持；加大對服務(wù)企業(yè)科技人員的政策支持，激勵(lì)科技人員深入企業(yè)。

第5篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

【關(guān)鍵詞】綠色建筑；節(jié)能；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

近幾年來，隨著建設(shè)創(chuàng)新性國家目標(biāo)的提出，我國要求大力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會(huì)。住宅和房地產(chǎn)，作為我國支柱性的產(chǎn)業(yè)，在建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)中發(fā)揮著重要的作用，怎樣通過技術(shù)的創(chuàng)新來發(fā)展我國的綠色建筑，并有效解決住宅在環(huán)保、節(jié)能以及結(jié)構(gòu)質(zhì)量通病是目前我國房地產(chǎn)業(yè)的亟待解決的一個(gè)問題。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)開始應(yīng)用有效的工業(yè)技術(shù)與工業(yè)產(chǎn)品去建造大量的住宅以抵抗大自然的侵害，這雖然是住宅技術(shù)的創(chuàng)新，但是它還是無法解決目前住宅存在的環(huán)保、節(jié)能和結(jié)構(gòu)質(zhì)量通病的問題，而且還進(jìn)一步的造成了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染[1]。因此，國家必須更進(jìn)一步的促進(jìn)住宅在技術(shù)方面的創(chuàng)新，堅(jiān)持走環(huán)境友好型與資源節(jié)約型的可持續(xù)發(fā)展道路，建造出真正的綠色建筑。

目前我國建筑現(xiàn)狀

目前。我國正處于城鎮(zhèn)化高速發(fā)展的時(shí)期，大量農(nóng)民工的進(jìn)程加大了城市的能源消耗量，而快速增加的建筑規(guī)模更是加快了建筑材料的消耗，使我國成為了全球建材消耗、污染排放和溫室氣體排放第一的國家。同時(shí)，隨著集中供暖區(qū)的擴(kuò)大、農(nóng)村能源商品化、空調(diào)的普及和大量住宅面積的增加，使建筑能耗飛速增長，在社會(huì)能耗中的比重也在不斷的加大。此外，隨著歐陸風(fēng)的盛行，大量“能源殺手型”的建筑出現(xiàn)，大大的加大了建筑的消耗。上述種種現(xiàn)象都顯示出目前我國大力推行建筑節(jié)能的緊迫性要求，要想解決這一情況，就必須進(jìn)行建筑模式的創(chuàng)新，大力推行綠色建筑，建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的創(chuàng)新型國家。

加強(qiáng)住宅技術(shù)創(chuàng)新的要求

對于“綠色建筑”這一概念，目前已經(jīng)被部分房地產(chǎn)開發(fā)商給誤解了，從而導(dǎo)致大量“非綠色建筑”被冠上了“綠色建筑”的標(biāo)志，影響了我國環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。為此，建筑部對“綠色建筑”進(jìn)行了重新的定義：綠色建筑就是指為人們提供舒適、健康的生活、工作的空間，并且在房屋建筑的全過程中高效率的利用相關(guān)的資源，最大限度的縮小對環(huán)境產(chǎn)生的影響的建筑物。在這里，它要求的是人們以有效節(jié)約并利用資源的方式來建造出低環(huán)境負(fù)荷的安全、舒適的生活、工作空間，是人、環(huán)境與建筑三者有機(jī)結(jié)合的新建筑模式，屬于“四節(jié)二環(huán)保”的建筑。因此，對住宅的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新必須以“四節(jié)”為切入點(diǎn)，逐步進(jìn)行節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材四方面的技術(shù)創(chuàng)新，然后建造出對外部環(huán)境和住宅內(nèi)部環(huán)境的“二環(huán)保”模式。

首先，節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新。在這里，就是要求在進(jìn)行住宅建筑時(shí)，有效解決其高耗能和浪費(fèi)土地的問題。通過在住宅建筑圍護(hù)體系中推廣應(yīng)用雙層中空節(jié)能門窗及遮陽技術(shù)等，來提高住宅建筑的整體節(jié)能效應(yīng)。同時(shí)，在大力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的過程中，倡導(dǎo)綠色建筑，有效的開發(fā)、應(yīng)用相關(guān)的節(jié)能技術(shù)，并圍繞以建立節(jié)約型社會(huì)和構(gòu)建和諧人居的目標(biāo)，建造出適宜人們健康居住的生活環(huán)境。

其次，節(jié)地技術(shù)創(chuàng)新。在眾多的物質(zhì)資源中，土地是最大的資源，因此，如何有效的應(yīng)用這一土地資源關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。在這一階段進(jìn)行住宅創(chuàng)新時(shí)，首先就要對建筑用地進(jìn)行有效的規(guī)劃，合理的利用土地，在有限的土地資源中建造出高品質(zhì)、高舒適的綠色住宅。

再次，節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新。在這一階段，強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)節(jié)水器具的有效推廣應(yīng)用，在進(jìn)行住宅建造時(shí)，要根據(jù)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)合理的設(shè)計(jì)節(jié)水設(shè)施，和對污水的處理措施，以提高污水的再生利用率。

最后，節(jié)材技術(shù)創(chuàng)新。在我國，有關(guān)建筑對能源和資源的消耗都是比較大的，因此，在發(fā)展綠色建筑的時(shí)候，就要積極的采用新型的建筑體系，有效推廣應(yīng)用那些高性能、低消耗、低污染和可再生循環(huán)利用的建筑材料，從而不斷的提高住宅建筑的品質(zhì)，發(fā)展綠色建筑。

加強(qiáng)住宅技術(shù)創(chuàng)新的具體措施

從上述可知，大力發(fā)展綠色建筑，進(jìn)行住宅技術(shù)的創(chuàng)新，必須從“四節(jié)”入手，從而建造出高質(zhì)量的住宅基地。在實(shí)際的綠色建筑的設(shè)計(jì)中，要對住宅建造過程進(jìn)行全程監(jiān)管，將立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、檢測、竣工驗(yàn)收、銷售、維護(hù)使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的技術(shù)監(jiān)管，并且全領(lǐng)域的展開節(jié)水、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)材技術(shù)、住宅供熱技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)和可再生能源應(yīng)用技術(shù)的有效創(chuàng)新[2]。比如大量推廣太陽能技術(shù)、水源熱泵技術(shù)等，并開發(fā)與應(yīng)用風(fēng)能、沼氣能等可再生能源，以突破建筑在節(jié)能方向的技術(shù)瓶頸；在住宅小區(qū)普及中水回用設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行“階梯水價(jià)”、“推行市場化改革”的制度創(chuàng)新，從而完成對建設(shè)節(jié)水型的社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

同時(shí)，建筑節(jié)能作為一個(gè)系統(tǒng)的工作，需要各方面的共同努力，嚴(yán)格按照中央的要求，加大實(shí)施力度。如在實(shí)際的生活中，加強(qiáng)對綠色建筑的宣傳教育工作，并加快相關(guān)建筑節(jié)能政策法規(guī)體系的建設(shè)，鼓勵(lì)地方根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行有效的建筑節(jié)能政策的實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)對建筑節(jié)能技術(shù)的推廣工作和建筑工程中的全程監(jiān)管工作，從而建造出更多的綠色建筑，來滿足人們對舒適生活的不斷追求。

結(jié)束語

總而言之，發(fā)展綠色建筑，并加強(qiáng)對住宅科技的創(chuàng)新，是一項(xiàng)長期性的工作，需要其整體性和創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合，并進(jìn)行多方面的技術(shù)創(chuàng)新，這樣才能有效的加快綠色建筑在我國的推廣與應(yīng)用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]仇保興.發(fā)展綠色建筑 加強(qiáng)住宅科技創(chuàng)新[J].住宅產(chǎn)業(yè)，2009（3）：10-13.

第6篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：安全管理；變電運(yùn)行；可靠性措施

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.179

0 前言

在電力運(yùn)行系統(tǒng)中，變電站作為其中的重要紐帶，發(fā)揮著巨大的作用。它是發(fā)電廠與用戶間的中間環(huán)節(jié)部分，能夠達(dá)到分配電能轉(zhuǎn)換的主要目標(biāo)。變電運(yùn)行又是事故處理機(jī)構(gòu)的協(xié)作因素，其運(yùn)行的是否穩(wěn)定作為人們生活的保障影響到整個(gè)設(shè)計(jì)的大局。所以，電力管理部門應(yīng)該將“安全”放在首位，提升運(yùn)行的質(zhì)量。

1 提高變電運(yùn)行可靠度的必要性

1.1 形成制度化管理的協(xié)助機(jī)制

在電力運(yùn)行與發(fā)展的過程中，變電的可靠性與安全性是非常重要的，它對形成制度化管理的協(xié)作機(jī)制有著很大的幫助[1]。傳統(tǒng)的變電管理中，制度化方式似乎是離我們非常遠(yuǎn)的一個(gè)詞。許多人認(rèn)為只要把技術(shù)操作能力提升上去，就是對電力運(yùn)行最好的管理。其實(shí)不然，沒有制度化管理的協(xié)作模式，就不能將任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人的身上，人員的電力配置工作也就不能完全做到位[2]。所以，提高變電運(yùn)行可靠性的前提，就是建立有效的協(xié)作方式。這也正是制度化建設(shè)中的必要意義。

1.2 有利于提高專業(yè)人員的技術(shù)能力

試想一下，要想使變電的穩(wěn)定性與安全習(xí)慣提高，就要從技術(shù)人員的能力抓起。變電運(yùn)行的工作相對復(fù)雜，零件的種類也比較多。如果操作人員在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。所以，想要提高電力運(yùn)輸?shù)陌踩耘c可靠性，技術(shù)人員的專業(yè)化培訓(xùn)是必不可少的[3]。

2 提高變電運(yùn)行可靠性的具體措施

2.1 進(jìn)行制度化管理

進(jìn)行制度化管理是提高變電可靠性的重要前提，也是實(shí)現(xiàn)維護(hù)措施的主要手段。一般的供電企業(yè)中都是以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理和約束的，它能夠保障在突發(fā)事件來臨之前的協(xié)作性。所以，團(tuán)隊(duì)的管理方式是很有必要的，制度化管理的第一步就是將人員進(jìn)行科學(xué)分配。第一，按照電力部門的實(shí)際要求將全部的員工分為幾個(gè)部分，每一部分都有自己的執(zhí)行區(qū)域。例如：在技術(shù)中分配8名員工，在這8個(gè)人中挑選出一個(gè)威望最高、最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人作為此部門的隊(duì)長，為變電的合理運(yùn)行提供有效的保障，打好建設(shè)的基礎(chǔ)。隊(duì)長必須能夠了解電力輸送部分的整體流程，他的主要工作就是在現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，規(guī)范每一位員工的實(shí)施與操作手段。并且，隊(duì)長要熟悉電力建設(shè)中的全部流程，將安全隱患扼殺在搖籃之中。另外，隊(duì)長還要給予員工安全性任務(wù)分配，剩余的7名員工中每人每天都要進(jìn)行值日。值日的主要內(nèi)容就是在工作結(jié)束后檢查各電器的設(shè)備的質(zhì)量，看零件是否有損壞、在設(shè)備中是否有故障預(yù)警等等。最重要的是，隊(duì)長要對組內(nèi)的成員定時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)的疏導(dǎo)。將生產(chǎn)中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)都告訴給成員們，力求每個(gè)人都熟悉建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，最大程度上阻止安全性弊端的出現(xiàn)。若想實(shí)現(xiàn)電力安全的最大化，就要將安全監(jiān)管的計(jì)劃做好，將管理原則落實(shí)到每個(gè)人的頭上，從安全評估與預(yù)測的理論性結(jié)構(gòu)出發(fā)，制定標(biāo)準(zhǔn)化的安全作業(yè)防護(hù)措施[4]。

2.2 加強(qiáng)變電操作員的技術(shù)與安全知識(shí)培訓(xùn)

在電力安全性保障之中，對人員的技術(shù)專業(yè)性與安全意識(shí)的培訓(xùn)是必不可少的。變電操作人員是電力運(yùn)行的直接實(shí)施者，也是電力穩(wěn)定性的維護(hù)者和建設(shè)者。所以，在操作方式與安全意識(shí)上對人員進(jìn)行約束勢在必行。變電執(zhí)行人員的手段不規(guī)范很大一部分原因是誤操所導(dǎo)致的。引起誤操的原因有很多，主要是工作人員的工作態(tài)度不認(rèn)真，缺少安全意識(shí)所造成的。所以，首先要對操作人員進(jìn)行技術(shù)性培訓(xùn)。聘請專業(yè)的講解者為操作人員進(jìn)行知識(shí)講解，結(jié)合一個(gè)典型的安全性例子來進(jìn)行說明，可以以播放安全小視頻的方式來強(qiáng)化人員的安全意識(shí)。另外，講解人員也要將現(xiàn)有的設(shè)備和工具結(jié)合進(jìn)去，做出符合實(shí)際崗位的具體要求。最重要的是，要對安全理論的具體措施進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容具體分為兩個(gè)部分，一方面在理論上，一方面在實(shí)踐上。理論上主要是出十道具有全面涵蓋性的操作知識(shí)，讓操作人員進(jìn)行回答。實(shí)踐上主要是在現(xiàn)場演示具體的操作程序、設(shè)備的結(jié)構(gòu)與原理等等。在兩個(gè)方面進(jìn)行綜合評分，作為最終的考核成績。另外，也可以使用一些新的設(shè)備和產(chǎn)品，例如：高質(zhì)量免維護(hù)的真空斷路器和微機(jī)保護(hù)系統(tǒng)來提高設(shè)備的可靠性。將所有的變壓器換成微機(jī)保護(hù)裝置，合理規(guī)劃輸配電線路，建造系統(tǒng)的維護(hù)平臺(tái)。還要全方位的進(jìn)行電力設(shè)備的檢查，調(diào)整電力檢測的實(shí)施范圍，利用絕緣在線檢測與紅外線立體感應(yīng)等方式來強(qiáng)化設(shè)備結(jié)構(gòu)[5]。

3 結(jié)論

綜上所述，變電運(yùn)行的安全維護(hù)是一個(gè)長期的發(fā)展過程，它直接影響到整個(gè)電力部門的設(shè)備控制系統(tǒng)和監(jiān)督平臺(tái)。首先，電力企業(yè)要制定合理有序的規(guī)范化制度，使責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的身上。另外，要提高操作人員的技術(shù)，對他們進(jìn)行安全培訓(xùn)與管理，增強(qiáng)人員素質(zhì)，形成以技術(shù)強(qiáng)度為中心，以組織計(jì)劃為依據(jù)，以考核手段為保障的變電安全系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃渲雅.綜述提高變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2012（20）：134.

[2]劉彬彬，宋敏，王冬冬.淺析變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013（23）：156.

[3]張昕.提高變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施探討[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015（23）：193.

第7篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵在體制改革

重點(diǎn)在激勵(lì)創(chuàng)新熱情

張勤書記說，今年兩會(huì)，大家都十分關(guān)注一個(gè)熱點(diǎn)話題，就是如何實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。作為中國科協(xié)、科技界別的政協(xié)委員，我對此也格外關(guān)注?，F(xiàn)在我國人均GDP已經(jīng)達(dá)到7000美元左右，進(jìn)入中等收入階段。如何安全穿越這個(gè)“中等收入陷阱”，是國內(nèi)外普遍關(guān)注的問題。目前我國一方面勞動(dòng)力漲價(jià)，資源環(huán)境約束加大，低端產(chǎn)業(yè)難以持續(xù)發(fā)展；另一方面，我們的技術(shù)水平較低，產(chǎn)品質(zhì)量不高，打不開高端市場。前后兩面夾擊，很容易導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)停滯不前。我們怎么才能走出"中等收入陷阱"呢？我認(rèn)為，只有依靠科技創(chuàng)新。黨的十明確提出要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，并將其作為一項(xiàng)重大國策。當(dāng)前，我們應(yīng)該更多考慮的是采取哪些具體措施，使科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展真正落地、開花結(jié)果。我認(rèn)為，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展最重要的是調(diào)動(dòng)科技人員的積極性，從而產(chǎn)生出優(yōu)質(zhì)的科技創(chuàng)新成果，并有效轉(zhuǎn)化。這里，首先要解決的問題是深化科技體制改革。因?yàn)榭萍俭w制改革做不好，就不可能真正調(diào)動(dòng)廣大科技人員的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化熱情。

鼓勵(lì)扶持原始創(chuàng)新

增加原創(chuàng)性科研成果

如何更好地推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，張勤書記認(rèn)為需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一是要重視原始創(chuàng)新。張勤書記指出，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)研究，大部分不是原創(chuàng)性研究，而是在人家提出的模型里，做延伸性或差異性研究。這導(dǎo)致的結(jié)果就是，我們大部分時(shí)間是在人家后面跟跑，缺乏領(lǐng)先的科研成果。作為一個(gè)科技大國，如果沒有原創(chuàng)性的成果，那么在知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為世界通行規(guī)則的今天，很難不在技術(shù)上依附于人。所以，我們在實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展的過程中，重點(diǎn)還是要放在支持原始創(chuàng)新上。原始創(chuàng)新并不等于基礎(chǔ)研究，兩者不能混為一談。另一方面，應(yīng)用型技術(shù)研究也可以是原創(chuàng)的。例如作為互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的TCP/IP協(xié)議，就是一項(xiàng)原創(chuàng)性的技術(shù)研究成果。盡管其發(fā)明人沒有得到諾貝爾獎(jiǎng)，但其對人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是有目共睹的。我國在理論和技術(shù)層面都需要原創(chuàng)性的研究，但目前未得到應(yīng)有的支持。建議國家專門對原創(chuàng)性研究給予特殊支持。因?yàn)樵诂F(xiàn)行的評審機(jī)制下，僅僅靠背靠背的評審，往往會(huì)使一些真正原始創(chuàng)新的項(xiàng)目得不到認(rèn)同。因?yàn)榧热皇窃瓌?chuàng)，一定是新的概念和技術(shù)方案，除了原創(chuàng)者自己，別人往往不懂。我的建議是國家單獨(dú)搞一個(gè)原始創(chuàng)新的資助專項(xiàng)，哪怕經(jīng)費(fèi)比例不高，也要有。其評審程序要改變，要把現(xiàn)行這種由幾個(gè)所謂同行專家背靠背評審的方法改成面對面的答辯方式或著名專家推薦方式。這是因?yàn)橐环N新的理論和技術(shù)方案是不是有道理和發(fā)展應(yīng)用前景，必須通過交流才能讓專家聽明白，才能判斷有沒有意義。這里當(dāng)然還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題。這都是當(dāng)前科技體制改革要重點(diǎn)解決的問題。

第8篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

當(dāng)前，國家實(shí)施若干政策大力推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，國內(nèi)諸多高校也在積極響應(yīng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[1，2]。從2017年中國大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)來看，機(jī)械、化工、紡織等傳統(tǒng)制造業(yè)面臨挑戰(zhàn)，在大學(xué)生各項(xiàng)主要就業(yè)指標(biāo)上亮起了“紅燈”，畢業(yè)生在制造業(yè)方面就業(yè)率明顯下降，畢業(yè)生就業(yè)滿意度和薪資水平也相對較低，不管本科還是高職都出現(xiàn)相似趨勢[3]。然而獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新教育還存在很多問題，隨著招生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力也逐年增加，這就使獨(dú)立學(xué)院不得不加快研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的一些問題

由于獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中有很多不足的地方。比如只開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的選修課程，學(xué)院只做了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的講座，學(xué)分考核不嚴(yán)格，學(xué)生對此不重視；師資力量也比較薄弱，多數(shù)教師平時(shí)授課任務(wù)重，教師自身業(yè)務(wù)能力不高，在課堂教學(xué)中給學(xué)生灌輸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念比較少，很少指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的科技競賽；在教學(xué)過程理論教學(xué)比重太大，實(shí)踐課時(shí)較少，這樣學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得不到鞏固，動(dòng)手能力也無法提升；學(xué)校為學(xué)生搭建的實(shí)踐平臺(tái)偏少，學(xué)生的理論知識(shí)得不到應(yīng)用，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力也得不到提升。諸多因素制約著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院要想提高競爭力，除了加大資金投入外，還需想出解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不足的對策。

2 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施

2.1 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，為國家現(xiàn)代化建設(shè)輸送具有創(chuàng)新能力應(yīng)用型人才。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)教育中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必修學(xué)分，增加科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的選修學(xué)分。學(xué)校一方面要通過科技創(chuàng)新課堂和科技創(chuàng)新活動(dòng)，營造科技創(chuàng)新氛圍，另一方面，還要建立有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的計(jì)算辦法和科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生不得不加入創(chuàng)新的大隊(duì)伍，還得靜下心來完成要修的學(xué)分任務(wù)，從而使學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)，再通過一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，逐步培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學(xué)生。

2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對高校教師提出了更高的要求，創(chuàng)新教育是新時(shí)代的教育，它要求每位教育工作者進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，只有新穎有趣的東西才能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)過程中，首先自身要學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，尤其對機(jī)械類教師來說，應(yīng)著重關(guān)注科技發(fā)展的趨勢，在日常的教學(xué)中，讓學(xué)生對本專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，更好的融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。目前獨(dú)立學(xué)院的師資主要由專職教師和外聘教師組成，專職教師業(yè)務(wù)能力欠缺，外聘教師只負(fù)責(zé)某門課程的講授，上課結(jié)束就離開學(xué)校，沒有額外的時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生。因此要想開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從以下三個(gè)方面來優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。第一，引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富，高水平的教師；第二，加強(qiáng)現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，使年輕教師快速成長起來；第三，加強(qiáng)管理，將指導(dǎo)專業(yè)競賽、帶隊(duì)獲獎(jiǎng)等條件作為個(gè)人年終考核、評優(yōu)評先和職稱晉升的重要依據(jù)。多措并舉，著力提升教師教育教學(xué)水平，逐步形成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高，能創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2.3 健全課程體系

獨(dú)立學(xué)院是培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。但目前，獨(dú)立學(xué)院依然沿用母體學(xué)校的教學(xué)模式，所學(xué)的專業(yè)課程基本不變，大量的時(shí)間放在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，而實(shí)踐環(huán)節(jié)反而很薄弱，這樣培養(yǎng)的學(xué)生很難將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)生的動(dòng)手能力欠缺，到了用人單位也不能勝任本職工作。培養(yǎng)出的學(xué)生質(zhì)量不高，這與獨(dú)立學(xué)院的資金投入少、師資力量弱等方面密不可分。這就需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程后，通過課程設(shè)計(jì)、專業(yè)競賽等方式提高應(yīng)用能力。就機(jī)械類專業(yè)來說，主要開設(shè)了機(jī)械制圖、工程材料、機(jī)械原理、互換性與測量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、微機(jī)原理、機(jī)械制造工藝學(xué)等課程，同時(shí)還開設(shè)AutoCAD、SolidWorks、UG等二維、三維設(shè)計(jì)軟件。在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通常都是老師給定題目，選題單一，重復(fù)率高，這樣設(shè)計(jì)的抄襲率較高，學(xué)生完成質(zhì)量不高。這就要求教師打破慣例，出題時(shí)注重設(shè)計(jì)題目的新穎性，難度適中，也可以讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，教師要審核把關(guān)，這樣就可以激發(fā)的主動(dòng)性，也能保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，還可以利用三維設(shè)計(jì)軟件完成三維造型及有限元分析，這樣不僅可以提高課程設(shè)計(jì)的完成質(zhì)量，掌握所學(xué)課程知識(shí)，還可以?l揮學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。鼓勵(lì)學(xué)生多參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、機(jī)器人大賽和全國大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等各種科技創(chuàng)新競賽，安排老師指導(dǎo)完成創(chuàng)新作品，通過比賽達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如果在學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)的同時(shí)，再學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，不僅可以更好的服務(wù)于教學(xué)，還為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的夢想提供技術(shù)支持[4]。

2.4 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)

獨(dú)立學(xué)院的資金投入相對較少，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的費(fèi)用比較有限，實(shí)驗(yàn)條件還不能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求。在這種形勢下，獨(dú)立學(xué)院還需合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)教學(xué)需要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，配備有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)，比如創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室或舉辦科技創(chuàng)新大賽等方式，讓大學(xué)生有施展創(chuàng)新能力的平臺(tái)。學(xué)院還需積極對接政府部門或者企業(yè)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目給予資金支持，讓更多的大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力。

第9篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科技創(chuàng)新教育

大學(xué)生科技創(chuàng)新是指大學(xué)生通過對科學(xué)文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與創(chuàng)新，以提升科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐為目的，主要為高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型應(yīng)用人才的一個(gè)重要途徑。但多年來，中國大學(xué)教育還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，幾乎沒有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力領(lǐng)域的嘗試。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，是高校素質(zhì)教育研究的重要課題。

1 加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 科技創(chuàng)新活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的良好平臺(tái)。素質(zhì)教育是高校教育的核心，其重要內(nèi)容及重要實(shí)踐環(huán)節(jié)正是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，把實(shí)踐創(chuàng)新融入理論學(xué)習(xí)中，積極開展各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。學(xué)生通過參加科技活動(dòng)，一方面可以提高觀察問題、動(dòng)手操作能力以及運(yùn)用課本基本理論知識(shí)和基本技能解決問題的能力，從而提高科技創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力[2]；另一方面還可以提高口頭表達(dá)能力、寫作能力、邏輯思維能力等，同時(shí)也可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和健全的人格。因?yàn)閷W(xué)生要參加一項(xiàng)科技活動(dòng)，不但要完成科技作品本身，還需要書寫制作報(bào)告，就必須具備思維清晰、文筆流暢等，而且有些活動(dòng)還需要接受專家提問，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。所以，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮?shí)作風(fēng)、協(xié)作公關(guān)的精神、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，也是大學(xué)生克服挫折，調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取的過程。

1.2 科技創(chuàng)新活動(dòng)能夠有效提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。一方面，大學(xué)生可以通過參加科技活動(dòng)激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)。科技領(lǐng)域的很多懸而未解決的問題容易吸引大學(xué)生的好奇心和注意力。能有效引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，使掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展個(gè)性并舉，激發(fā)學(xué)生研究問題的興趣和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，參加科技活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新人格主要包括責(zé)任感、使命感、頑強(qiáng)意志和毅力及良好的心理素質(zhì)，屬于非智力因素范疇。學(xué)生通過參加科技活動(dòng)獲得社會(huì)生活必須的知識(shí)和技能。我們在大力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的時(shí)候，還需要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求的能力，這樣也是高?？萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分，更是高校共青團(tuán)組織在素質(zhì)教育和學(xué)校整體工作中實(shí)現(xiàn)有為、有味的堅(jiān)強(qiáng)陣地，最主要的就是為廣大青年學(xué)生提供素質(zhì)拓展、全面成才的寬廣的舞臺(tái)[2]。

2 當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新教育中存在的問題

2.1 學(xué)生參與率低。由于學(xué)生長期接受傳統(tǒng)教育體制的影響，并且很多的高校存在一定的重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，很大程度上忽視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)，因此嚴(yán)重的影響了多數(shù)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，以此制約著大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。從大學(xué)生參與“制作（撰寫）科技作品（論文）、參與教師科研課題研究、申報(bào)學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)項(xiàng)目”等三項(xiàng)活動(dòng)中不難看出，大學(xué)生雖然參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，但是真正進(jìn)入科研領(lǐng)域的比例是少之又少的。雖然“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃打算在全國各高校引起強(qiáng)烈的反映，起到了示范和帶動(dòng)作用，但從每年高校的參與人數(shù)來說，也是鳳毛麟角，更多高校只是把它作為鼓勵(lì)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的一個(gè)口號(hào)，唱得很響，但是并沒有充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)大學(xué)生積極行動(dòng)，參與其中。

2.2 缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)和幫助。科技創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其創(chuàng)新性和專業(yè)性特點(diǎn)決定了專業(yè)教師的重要指導(dǎo)作用。在普通學(xué)校，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)往往是一些大學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)和愿望，自己動(dòng)手進(jìn)行一些科技含量較低的小制作，由于沒有相應(yīng)的政策支持，指導(dǎo)教師幾乎不參與，或參與非常少，導(dǎo)致學(xué)生科技創(chuàng)新的成功率低，作品科技含量低，在很大程度上，影響了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。

2.3 學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全?？萍紕?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)大學(xué)生能夠不斷深入研究科技創(chuàng)新活動(dòng)、平衡有效發(fā)展的一個(gè)重要的制度基礎(chǔ)，與學(xué)分設(shè)置、課程改革以及學(xué)生評價(jià)體系，物質(zhì)和精神激勵(lì)等因素密切相關(guān)。但一方面，以獲獎(jiǎng)、、申請專利、轉(zhuǎn)化效益等特定標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果，雖然也形成了學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，但這種激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)高，太過于苛求、讓大部分學(xué)生望而卻步。另一方面，一些高校還沒有建立聯(lián)系這些因素之間的機(jī)制，只注重傳統(tǒng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，而忽視學(xué)生的學(xué)分及評價(jià)制度創(chuàng)新，激勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新制度還沒有真正形成。

2.4 物質(zhì)保障條件不到位?；顒?dòng)場地、必要的資金和實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備都是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。目前，大學(xué)生由于科技活動(dòng)投入的嚴(yán)重不足，我們可以從以下進(jìn)行分析：忽視管理團(tuán)隊(duì)的組織和專業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源，一般主要依靠學(xué)校的補(bǔ)助；專門為學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施和場地非常的有限，有些高校甚至是沒有的。這些物質(zhì)條件的不到位，在很大程度上嚴(yán)重制約著學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展。

3 構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)長效機(jī)制的探索與實(shí)踐

3.1 加強(qiáng)宣傳，營造大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的良好氛圍。根據(jù)參與學(xué)生少的現(xiàn)象，應(yīng)該積極嘗試通過各種渠道（如課堂教學(xué)，課外活動(dòng)等）進(jìn)行有效的引導(dǎo)和宣傳，給學(xué)生解讀學(xué)校對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持和保障激勵(lì)政策，同時(shí)介紹科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生自我認(rèn)知，自我完善中的強(qiáng)大功能，讓學(xué)生在思想上高度重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，并積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。通過宣傳和指導(dǎo)，提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和自主性。

3.2 加強(qiáng)科技創(chuàng)新制度建設(shè)，健全大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的保障機(jī)制。開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)重要保障就是完善運(yùn)行管理體制。首先，大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)能夠開展的前提條件就是得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；第二，要制定完善的政策和制度，提供相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和硬件支持，以此保障大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的正常開展；第三，要培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)水平高、事業(yè)心強(qiáng)、有吃苦耐勞精神、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，這也是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)順利開展的重要驅(qū)動(dòng)力[3]。同時(shí)也要不斷完善相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此加大科技創(chuàng)新的表彰力度，并與獎(jiǎng)學(xué)金評定以及優(yōu)秀學(xué)生的選拔等評比活動(dòng)掛鉤，要把學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)納入年度工作考核目標(biāo)體系，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主體和個(gè)體的積極性。

3.3 建立科技創(chuàng)新教育基地，營造科技創(chuàng)新氛圍。實(shí)踐性是大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的顯著特點(diǎn)。走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，建立比較穩(wěn)定的教育基地，才能提升大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)造條件，建立富有活力的科技社團(tuán)，努力營造學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)科技類活動(dòng)，以科學(xué)的專業(yè)課程體系為保障，積極開展多層次的科技創(chuàng)新活動(dòng)，成立創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會(huì)等科技類社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生開展活動(dòng)的自發(fā)性、自主性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)；并為廣大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供充分的硬件和軟件支持，為學(xué)生的創(chuàng)造潛力提供了廣闊的發(fā)展空間，激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)，創(chuàng)造寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境，以提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的整體水平，培養(yǎng)和營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

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