圖書室借閱計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

初中圖書室工作計(jì)劃范文一

校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：

一、 圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級(jí)每周一中午，二、三年級(jí)每周二中午，三、四年級(jí)每周三中午，五、六年級(jí)每周四中午，初中部同學(xué)在每周五中午借閱。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問(wèn)題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過(guò)程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來(lái)越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、 定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對(duì)浩如煙海地書籍市場(chǎng)，學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語(yǔ)文教研組

配合，開展一系列的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語(yǔ)文。

三、做好新書的編目上架工作

今年書香校園新到圖書一百多本，在開學(xué)初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。

初中圖書室工作計(jì)劃范文二

圖書室的建設(shè)與管理是一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)中不可或缺的一個(gè)部份，是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫(kù)。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開始，本人作為學(xué)校圖書管理員將以積極的工作態(tài)度，根據(jù)學(xué)校圖書室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以更好地姿態(tài)為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期作出計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

響應(yīng)學(xué)校開展的書香校園讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進(jìn)師生的精神家園，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時(shí)間

星期一至星期五的上午第一節(jié)課至第四節(jié)課為圖書室對(duì)班級(jí)的開放時(shí)間及班級(jí)輪流借閱時(shí)間，星期一到星期五全天為教師的借閱時(shí)間。

三、工作步驟

1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)圖書電子管理系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第二周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在班級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。 4、及時(shí)整理學(xué)校圖書編目，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補(bǔ)等工作。堅(jiān)持做好新到圖書的入庫(kù)登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗(yàn)收、編號(hào)、簽證工作，所有入庫(kù)圖書，都必須建立圖書臺(tái)帳，做到帳物相符。圖書室將配合學(xué)校開展的書香校園讀書活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作。當(dāng)好讀者參謀，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

5、認(rèn)真執(zhí)行圖書、報(bào)刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時(shí)收回。負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)，認(rèn)真檢查所還書籍的完好程度。負(fù)責(zé)圖書報(bào)廢、遺失和賠償工作，及時(shí)清理圖書歸還情況，及時(shí)呈報(bào)師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作，按時(shí)開放圖書室并認(rèn)真做好開放準(zhǔn)備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作，對(duì)師生進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。搞好書庫(kù)清潔衛(wèi)生、維護(hù)設(shè)備的完好，隨時(shí)注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時(shí)修補(bǔ)破損圖書的工作，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個(gè)簡(jiǎn)單的借書的過(guò)程，它在一定程度上還包括了一個(gè)教育學(xué)生如何做人的作用，希望通過(guò)給學(xué)生介紹的好書幫助他們更好的計(jì)劃自己的未來(lái)。

初中圖書室工作計(jì)劃范文三

圖書室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的第二課堂，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書室本學(xué)期工作以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)和學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

二)加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

1、精心布置圖書室環(huán)境，做好衛(wèi)生工作，合理擺放書籍，為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場(chǎng)所，發(fā)揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動(dòng)情況及時(shí)公布，以便師生能及時(shí)了解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

4.做好報(bào)刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。

三)規(guī)范借閱，認(rèn)真服務(wù)。

1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認(rèn)真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。

2、認(rèn)真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結(jié)算工作。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。

3、繼續(xù)完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務(wù)。

四)積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo)。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

五)加強(qiáng)研究，科研管理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進(jìn)一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學(xué)校教師和學(xué)生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書容量，增添管理設(shè)備。進(jìn)一步完善圖書室書報(bào)、刊物新進(jìn)的電腦登記錄入工作;強(qiáng)化書報(bào)、刊物的管理工作。

3、積極配合學(xué)校做好教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的書刊提供和借閱工作。

4、配合學(xué)校開展各種各樣的讀書活動(dòng)：教師讀書沙龍、教師讀書心得、 低年級(jí)學(xué)生講故事比賽、中年級(jí)學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽、學(xué)生征文比賽等等，認(rèn)真做好協(xié)助工作，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動(dòng)特色。

1)科學(xué)管理各類書刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)小圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書借閱制度。

3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

三月份

1、教師教輔用書和教學(xué)掛圖的分發(fā)登記工作。

2、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報(bào)刊。

4、做好學(xué)生循環(huán)用書的發(fā)放登記工作。

四月份

1、對(duì)教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進(jìn)行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請(qǐng)并培訓(xùn)小圖書管理員。

4、對(duì)原有圖書進(jìn)行規(guī)范分類整理。

五月份

1、組織學(xué)生管理員工作培訓(xùn)。

2、過(guò)期刊物裝訂編目、上架;

3、配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)：教師讀書沙龍活動(dòng)、教師、學(xué)生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級(jí)講故事比賽、中年級(jí)讀書手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。

六月份

1、清理圖書、資料(收回)。

2、圖書室工作總結(jié)。

第2篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

一、提高圖書管理員的思想素質(zhì)

小學(xué)圖書室科學(xué)管理水平的高低和科學(xué)服務(wù)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于圖書管理員素質(zhì)的高低，而思想素質(zhì)是先導(dǎo)。圖書管理員要深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校圖書管理的重要性，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，要以一顆火熱的心投入到圖書管理工作中來(lái)，這是管理好圖書室的先決條件。

二、美化圖書室環(huán)境

圖書室良好的環(huán)境有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。我們的圖書室除常擺上四季常綠的盆景外，還依季節(jié)擺上四季盆花。如春季擺上淡淡花香的幽蘭；夏季擺上香氣馥郁的茉莉花；秋季擺上碩果累累的黃珠果；冬季擺上迎風(fēng)傲骨的紅梅。在圖書室恰當(dāng)位置貼上名言警句。在室內(nèi)恰當(dāng)位置懸掛上一個(gè)“靜”字，室內(nèi)衛(wèi)生做到窗明幾凈。學(xué)生在這樣簡(jiǎn)樸、寧?kù)o、高雅、催人奮進(jìn)的環(huán)境中借閱圖書，猶如置身于知識(shí)的海洋，心情十分舒暢，在不知不覺中圖書室就變成了孩子們樂(lè)于去的地方，潛移默化地提高著學(xué)生的素質(zhì)。

三、提高圖書管理員的業(yè)務(wù)能力

1.圖書管理員要熱愛學(xué)生

教師熱愛學(xué)生被視為天職，而熱愛學(xué)生是圖書管理員工作的前提。小學(xué)圖書管理員本身就是孩子們課外閱讀的啟蒙老師，小學(xué)生膽小、懵懂、幼稚，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，我們要像愛自己的孩子一樣對(duì)待他們。在工作中要耐心細(xì)致，態(tài)度要和藹、語(yǔ)言要親切、臉上要微笑，這樣孩子們才喜歡與你親近、和你交心，依戀圖書室，樂(lè)于閱讀。如用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，他們只能對(duì)你望而生畏，遠(yuǎn)離圖書室。

2.加強(qiáng)圖書管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書室工作是一項(xiàng)專業(yè)性、知識(shí)性很強(qiáng)的工作，具備良好的文化素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，才能勝任這項(xiàng)工作，這是保障圖書室工作開展的基本要求。而目前大部分圖書管理員是從教學(xué)上來(lái)的，專業(yè)知識(shí)很有限，即使經(jīng)過(guò)短期專業(yè)培訓(xùn)，但真正要獨(dú)立開展工作還是有一定困難的。俗話說(shuō)，隔行如隔山，我是由教學(xué)轉(zhuǎn)到圖書室工作的，很有感觸，我原以為圖書管理崗位是養(yǎng)老的地方，可當(dāng)踏進(jìn)這道門，開始真正工作時(shí)，才知道這里邊的學(xué)問(wèn)很深，不是人們所說(shuō)的借借還還書這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事。單就拿圖書分類、編目、上架來(lái)說(shuō)，若不加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，根本就無(wú)法完成這項(xiàng)工作。這就要求我們圖書管理員要自覺努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)圖書管理專業(yè)知識(shí)和與專業(yè)相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足和文化知識(shí)的欠缺。切忌做圖書保管員，讓圖書在館里睡大覺，而要做圖書管理員，讓圖書室真正發(fā)揮它的教育職能。

3.建立管理制度

小學(xué)圖書室管理工作和其他管理工作一樣，必須從規(guī)范入手，建立管理規(guī)章制度。如《圖書管理人員崗位責(zé)任制》、《圖書借閱制度》、《圖書丟失、損壞賠償制度》等，有了這些可操作的運(yùn)行機(jī)制，再加上圖書管理員的精心管理，圖書管理就會(huì)走上健康發(fā)展的軌道。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！倍W(xué)時(shí)代是培養(yǎng)兒童課外閱讀興趣的黃金時(shí)代，我們可從這幾方面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀需要。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，必需讓他們自身有閱讀的需要。我和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科任老師密切配合，有意識(shí)地組織開展一些教育教學(xué)活動(dòng)，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。如引導(dǎo)老師們?cè)诎嚓?duì)會(huì)上開展《我讀書我快樂(lè)》、《故事會(huì)》等活動(dòng)。任課教師在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，提出一定的探究性的問(wèn)題，如在自然課中提出：為什么魚在水中總是交替地向上游動(dòng)與向下游動(dòng)？在語(yǔ)文課中尋找課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。如學(xué)習(xí)《黃山奇石》，讓教師們引導(dǎo)學(xué)生尋找與課文有關(guān)的地域風(fēng)光、人情世俗的讀物來(lái)閱讀。這樣學(xué)生們踴躍到圖書室借閱圖書，查閱資料，主動(dòng)做好讀書筆記。

讓教師們有計(jì)劃地組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書。一個(gè)有生命力的校園應(yīng)該是書聲瑯瑯、充溢書香的。我針對(duì)清明節(jié)，讓教師們組織學(xué)生閱讀革命先烈的書籍，并寫出讀書心得。讓學(xué)生明白今天的幸福生活來(lái)之不易，要珍惜。針對(duì)國(guó)慶節(jié)，閱讀歌頌祖國(guó)的書籍，并寫出演講稿在全校進(jìn)行《我愛祖國(guó)》的演講比賽。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。在春暖花開的春季學(xué)期和果實(shí)累累的秋季學(xué)期，組織開展讀書征文比賽，學(xué)生們的作品在各種刊物上頻頻獲獎(jiǎng)。通過(guò)各類讀書活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生們的閱讀興趣。

在課外興趣活動(dòng)中，組建學(xué)生閱讀小組。在閱讀課上，把學(xué)生帶進(jìn)圖書閱覽室，學(xué)生盡情閱讀自己喜愛的書籍，他們行走在異彩紛呈的知識(shí)之旅上，漫游在神奇有趣的動(dòng)物王國(guó)里，他們?cè)陂喿x中與大師對(duì)話，與偉人交流……這樣久而久之，學(xué)生們迷戀上了圖書室，愛上了課外閱讀。瞧著學(xué)生們?cè)趫D書室如饑似渴的閱讀勁兒，真讓人感動(dòng)。而閱讀帶給他們的收獲是可想而知的。

5.提高圖書借閱率

學(xué)校藏書的目的是為了流通，只有廣大師生積極借閱，藏書才能真正發(fā)揮作用，也才能提高圖書借閱率。為了提高學(xué)校圖書的借閱率，除我們圖書室開放借閱圖書外，還采取班級(jí)集體借閱。每班培養(yǎng)2名小圖書管理員，定期到圖書室集體借閱圖書。在教室設(shè)立圖書角，由學(xué)生自由借閱，小圖書管理員協(xié)助班主任負(fù)責(zé)學(xué)生借閱登記管理工作，并負(fù)責(zé)按期歸還和調(diào)換圖書。這樣學(xué)生借閱圖書靈活方便，大大縮短了全校學(xué)生到圖書室借閱圖書的排隊(duì)時(shí)間，有效提高了圖書的借閱率。

對(duì)于教師教學(xué)用書，我按年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)分類建立專檔。在教師辦公室設(shè)立書柜，圖書管理員把該年級(jí)適用書籍放于辦公室內(nèi)，由該辦公室負(fù)責(zé)人對(duì)書籍進(jìn)行具體管理。教師自由借閱，隨用隨取、自己登記。圖書管理員每周整理一次書柜，防止亂架。同時(shí)，根據(jù)教師借閱情況，適時(shí)更換圖書，以保證教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)需求。這種靈活簡(jiǎn)便的借閱方法，既提高了文獻(xiàn)資料的流通量，又提高了圖書的借閱率。

適時(shí)添購(gòu)新圖書。根據(jù)師生的閱讀特點(diǎn)和需求，每年、每期購(gòu)置一定量的新圖書，這不但滿足了廣大師生的求知欲，還讓圖書室真正成為素質(zhì)教育的主陣地，提高著圖書的借閱率。

第3篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

一、基本情況

我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫(kù)中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務(wù)渠道。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過(guò)編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施

1.對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)

4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡(jiǎn)介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡(jiǎn)介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡(jiǎn)介期

六月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

第4篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，日常工作正常運(yùn)作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處，教科室主任分管圖書工作，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，學(xué)校向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。對(duì)班級(jí)圖書管理員，每月培訓(xùn)一次，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

圖書室積極配合教育教學(xué)工作，將新購(gòu)圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時(shí)將新書目錄群內(nèi)公布。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，并在書架上分別貼上標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了“百拿不厭，百問(wèn)不煩”。對(duì)全校學(xué)生每周星期一一星期五，真正做到了“你輕輕地來(lái)，帶來(lái)寧?kù)o。你輕輕地走，帶走知識(shí)”。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生，家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（可查閱資料）圖書室真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

四、 認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽室的圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦、累，但我能及時(shí)認(rèn)真完成這項(xiàng)工作。

五、及時(shí)高效地開展了閱讀活動(dòng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)圖書室，閱覽室視察，教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)?？纯唇钑怯洷?，看學(xué)生喜歡看什么書籍，就親自去書店購(gòu)買，特別是教導(dǎo)主任，每學(xué)期的“讀書卡”，“親子閱讀卡”親自過(guò)目，親自幫圖書室整理裝訂，由于有領(lǐng)導(dǎo)的重視，班主任的大力支持—班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要指導(dǎo)學(xué)生填寫“讀書卡”，“借書登記表”，到時(shí)間督促管理員還書，有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞，有時(shí)候班主任自己掏錢賠賞，班主任精神可貴呀，還有圖書管理員協(xié)助，這樣使我們學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開展得很好，收到的是實(shí)效。

圖書室一般是周1—周5全天開放，每月分班級(jí)由圖書管理員來(lái)借書，還書，填寫好“讀書卡”，“借書登記表”?！坝H子閱讀卡”，基本做到人人參與，深受家長(zhǎng)歡迎，從資料可以看出的。

閱覽室基本開放，一般中午可以學(xué)生自由來(lái)看書，可以由班主任組織學(xué)生來(lái)看書，有這些班級(jí)堅(jiān)持來(lái)閱覽室認(rèn)真閱讀，他們是：91、92、89、88、87、93、基本是每月來(lái)一次，還有120班每周周三，要圖書管理員將書籍借到班上去看，當(dāng)天歸還，三年級(jí)基本上是班主任來(lái)借書給學(xué)生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓(xùn)。下學(xué)期應(yīng)該可以開放了。

第5篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

一、提高寄宿制學(xué)校圖書室利用率的必要性

中小學(xué)教育是整個(gè)國(guó)民教育體系中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是中學(xué)階段，是學(xué)生“個(gè)性形成”“自主發(fā)展”的關(guān)鍵時(shí)期。閱讀對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，一個(gè)沒有閱讀氛圍的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。

與印度圖書館學(xué)家阮岡納贊《圖書館學(xué)五定律》對(duì)照：

1.“書是為了用的”：不是為了藏的，不是為了擺設(shè)的，應(yīng)該想盡一切辦法培養(yǎng)寄宿生良好的閱讀習(xí)慣。

2.“每個(gè)讀者有其書”：按照創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展縣市的標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生均圖書應(yīng)不少于30冊(cè)，還不包括電子圖書，一所1000人的學(xué)校，圖書存量要達(dá)到30000本，與其將這些書保存在書架上，不如拿出來(lái)供學(xué)生閱讀。

3.“每本書有其讀者”：校長(zhǎng)，要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，做“書香校園”的實(shí)踐者。

4.“節(jié)省讀者的時(shí)間”：提高借閱效率，開放閱覽室是最佳途徑。

5.“圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”：在閱覽室，學(xué)生可以隨心翻閱書架上的圖書，和書本直接對(duì)話是每一個(gè)愛讀書的學(xué)生的夢(mèng)想。

二、影響寄宿制學(xué)校圖書室利用率的因素

1.圖書管理人員業(yè)務(wù)水平偏低。缺少專業(yè)的圖書管理員，多數(shù)學(xué)校的圖書管理員都是兼職的，由于其信息管理能力的缺乏，工作多限于開開門，打掃打掃衛(wèi)生，發(fā)幾本書，收幾本書而已，圖書難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)生只能望書興嘆。

2.圖書質(zhì)量堪憂。作為讀者的精神食糧，圖書館藏書的質(zhì)量直接影響著讀者閱讀率。書架上多是版本老化、內(nèi)容過(guò)時(shí)、破損嚴(yán)重的圖書，學(xué)校圖書室的圖書更新不及時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響讀者的閱讀。

3.服務(wù)設(shè)施不完備，服務(wù)形式單一。一是設(shè)施上，許多學(xué)校有圖書室但無(wú)閱覽室；二是時(shí)間上，開放借閱時(shí)間僅限于上班時(shí)間，學(xué)生都在上課，而學(xué)生可以讀書的課余時(shí)間又都是管理員下班時(shí)間。三是管理上，借閱手續(xù)太繁瑣。四是技術(shù)上，有紙質(zhì)圖書目錄但無(wú)電子檢索目錄，不便于學(xué)生檢索，導(dǎo)致圖書的利用率低下。

4.學(xué)生無(wú)自由閱讀時(shí)間。高考、中考擠占了大量的課外閱讀時(shí)間，我市一所寄宿制學(xué)校對(duì)該校初二、初三學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：40%的學(xué)生不喜歡閱讀，93%的學(xué)生讀的都是教材輔導(dǎo)書，86%的學(xué)生沒有時(shí)間讀課外書。在中學(xué)，多數(shù)學(xué)生讀書僅限于教材、教輔、教參。

三、提高寄宿制學(xué)校圖書室利用率的對(duì)策

1.配齊配優(yōu)圖書專管員是基礎(chǔ)。從現(xiàn)代圖書室管理的角度看，當(dāng)今的圖書管理員，不僅要熟知圖書的分類，有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力，還要會(huì)使用信息技術(shù)進(jìn)行管理，能夠指導(dǎo)師生閱讀電子讀物，因此，教育部門在核編時(shí)要按照學(xué)校規(guī)模，設(shè)置一定數(shù)量的圖書專管員，人員選拔上要體現(xiàn)一個(gè)“?！弊?。學(xué)校也可以建立一支學(xué)生管理員隊(duì)伍，對(duì)選學(xué)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)，并形成制度，輪流值日。

2.用活用足圖書資源是關(guān)鍵。為適應(yīng)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，提高圖書室的利用率，學(xué)校圖書室的工作人員可實(shí)行彈性工作制。根據(jù)師生作息時(shí)間的變化，隨時(shí)調(diào)整工作時(shí)間，努力做到工作時(shí)間依讀者的閱讀時(shí)間而定。人多時(shí)可按照排定的時(shí)間表，以班級(jí)為單位集體借閱。借閱途徑上，圖書館（室）可制作自己的服務(wù)主頁(yè)，主頁(yè)內(nèi)容涉及讀者借閱圖書的情況、圖書檢索、數(shù)字資源、新書推薦、讀者指南等，數(shù)字資源的內(nèi)容可以包括名校各學(xué)科的試卷、教學(xué)軟件鏡像、教學(xué)素材、知識(shí)拓展素材、電子圖書、音像資料等。場(chǎng)地上，可以嘗試開放的流動(dòng)圖書館，在樓道里，教室門旁，放置開放式的書柜及供學(xué)生休息的小板凳，方便學(xué)生借閱。在各班建立讀書角，讀書會(huì)的成員可以把從圖書館借到的圖書放在這里，學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀這些圖書。學(xué)生也可把自己的圖書放在這里，和同學(xué)一起交流閱讀感受，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

3.通過(guò)開展讀書系列活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。結(jié)合書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，每學(xué)年或每學(xué)期組織一次讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：舉辦為困難學(xué)生捐資助學(xué)的“廢舊雜志義賣活動(dòng)”；各年級(jí)學(xué)生的“一班一書一推薦”的海報(bào)展示；在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“圖書漂流活動(dòng)”并評(píng)選“校園優(yōu)秀讀者”；成立讀書會(huì)社團(tuán)，協(xié)助圖書管理員做好圖書管理、圖書借閱工作。一些農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展的“一千零一夜”睡前故事項(xiàng)目很值得推廣：在每個(gè)宿舍裝一個(gè)小喇叭，利用學(xué)校里的電腦和功放，每天睡前播放一個(gè)15分鐘左右的小故事。一些學(xué)校還會(huì)在借閱臺(tái)上或在閱覽室內(nèi)擺放讀者留言簿，作為圖書室工作人員與師生溝通的紐帶，在這些留言簿上，師生寫下他們的意見、愿望或要求，學(xué)校適時(shí)予以滿足。

第6篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：小學(xué) 圖書室 使用

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）01（c）-0280-01

圖書室作為課堂的延伸，對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮著十分重要的作用。特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生而言，多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境并不樂(lè)觀、學(xué)生獲取信息的渠道相對(duì)于城鎮(zhèn)而言還比較窄，因此對(duì)圖書館的依賴性更強(qiáng)。特別是近年來(lái)隨著新課改活動(dòng)的開展，提倡自主、探究式的學(xué)習(xí)模式，更使得圖書室作用凸顯。但從現(xiàn)實(shí)的情況看，農(nóng)村小學(xué)圖書室受到硬件條件、管理模式、維護(hù)保養(yǎng)等方面因素的影響，其使用效率并不令人滿意，圖書室作用的發(fā)揮還遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

1 影響小學(xué)圖書室使用效率的制約因素

1.1 圖書室功能單一

圖書室不能僅僅是一個(gè)閱覽室，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)圖書室這一平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)打開更多的窗口，通過(guò)圖書來(lái)構(gòu)建更多的舞臺(tái)。但在現(xiàn)實(shí)中，不少小學(xué)圖書室往往僅僅作為借閱室來(lái)使用，每周或是每月固定一段時(shí)間開放，其余時(shí)間則是關(guān)門大吉。長(zhǎng)此以往，不少學(xué)生、甚至是老師已經(jīng)遺忘了圖書室這一機(jī)構(gòu)。有的學(xué)校甚至是僅僅為了應(yīng)付上級(jí)檢查而設(shè)立圖書室，平時(shí)則是不對(duì)外開放，難以發(fā)揮圖書室的功能。

1.2 圖書室信息化建設(shè)不高

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書室信息化建設(shè)也是其未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。但不少小學(xué)的圖書室中，往往將計(jì)算機(jī)作為借閱登記的工具來(lái)使用，在圖書管理信息化、數(shù)字化，與相關(guān)圖書室互聯(lián)互通方面還有著不少問(wèn)題。一些農(nóng)村小學(xué)，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，圖書室自身圖書數(shù)量少，而信息化建設(shè)有沒有跟上，就容易造成圖書室書籍陳舊、破損等現(xiàn)象的發(fā)生，造成圖書室對(duì)學(xué)生的吸引力下降。

1.3 圖書室管理層次較低

從圖書室管理層面上講，一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。不少學(xué)校對(duì)圖書室的重視程度不夠，在工作中僅僅將其看做為單位評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)條件，而沒有真正了解圖書室對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的積極作用，因此對(duì)圖書室的建設(shè)和管理給予的關(guān)注不足，是造成目前小學(xué)圖書室使用效率低下的重要原因。二是專職管理人員缺失。學(xué)校受到編制、師資力量等方面因素的影響以及教師校際工作調(diào)動(dòng)的實(shí)際情況，不少學(xué)校專職的圖書室管理人員極端缺乏，造成了圖書室物資交接不規(guī)范、圖書室活動(dòng)計(jì)劃性不強(qiáng)等問(wèn)題。三是圖書室管理手段陳舊。從管理手段的角度來(lái)看，借閱手段不規(guī)范、登記不清晰、交接手續(xù)不完備等等問(wèn)題十分突出，導(dǎo)致圖書流失嚴(yán)重。從圖書種類來(lái)看，結(jié)構(gòu)不合理、數(shù)量不多等問(wèn)題，滿足不了學(xué)生和教師的需求。

2 提升小學(xué)圖書室使用效率的意見建議

針對(duì)當(dāng)前圖書室使用效率偏低的問(wèn)題，筆者認(rèn)為在提升圖書室管理效率過(guò)程中，必須要從學(xué)校管理體制入手，豐富圖書室文化，積極引入學(xué)校學(xué)生加入到圖書室活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，從而真正將圖書室還給學(xué)生，使圖書室成為課堂的延伸，學(xué)生的舞臺(tái)。

2.1 加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，重視圖書室建設(shè)

學(xué)校管理層要加強(qiáng)對(duì)圖書室工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)將其作為提升學(xué)生素質(zhì)、豐富學(xué)生文化生活的重要基地，擺脫傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在人財(cái)物等方面給予關(guān)注，充分發(fā)揮圖書室的育人功能。一是加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校在硬件建設(shè)方面應(yīng)本著實(shí)用、高效的原則，針對(duì)自身的實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)生需要，從多個(gè)方面做好工作，提升圖書室硬件水平。在圖書收藏方面，本著豐富圖書種類、增加圖書數(shù)量的原則，以開拓學(xué)生思維、豐富學(xué)生知識(shí)為目的，加強(qiáng)圖書的購(gòu)買。同時(shí)，要積極與縣區(qū)教育部門聯(lián)系，積極申請(qǐng)上級(jí)扶持。特別是要主動(dòng)與社會(huì)公益組織聯(lián)系，積極借助外力的幫助，為圖書室增加圖書種類數(shù)量。二是提升管理質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際建立完善規(guī)范的圖書室管理制度，特別是在圖書借閱、工作交接等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)督導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，為圖書室管理工作的開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。三是提高信息化水平。在信息化建設(shè)過(guò)程中，圖書室要重點(diǎn)突出信息管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、縣鄉(xiāng)圖書室互聯(lián)等方面的工作。信息化管理，就是要提升圖書借閱、登記等管理質(zhì)量，提高管理的效率；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，就是要實(shí)現(xiàn)圖書室與課堂、行政管理機(jī)構(gòu)的互通，發(fā)揮圖書資源的優(yōu)勢(shì)，特別是要圖書數(shù)字化建設(shè)；縣鄉(xiāng)圖書室互聯(lián)，就是要通過(guò)教育部門的整合，來(lái)實(shí)現(xiàn)全體小學(xué)圖書資源的共享，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，提升圖書室建設(shè)質(zhì)量。

2.2 注重管理，提升圖書室形象

學(xué)校、教師、學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)圖書室的管理力度，提升圖書室的形象，真正發(fā)揮圖書室應(yīng)有的作用。一是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)人性化設(shè)計(jì)。學(xué)校要為圖書室建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境，從書庫(kù)建設(shè)、桌椅購(gòu)置等方面從細(xì)處著想，為學(xué)生讀書營(yíng)造的良好的環(huán)境。二是加強(qiáng)現(xiàn)有管理人員素質(zhì)的提高。對(duì)于學(xué)?，F(xiàn)有的圖書室管理人員，學(xué)校要從業(yè)務(wù)知識(shí)、管理技能等方面給予關(guān)注，特別是縣區(qū)教育部門要通過(guò)講座、委培等形式，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，提高其管理水平和層次。三是注重發(fā)揮學(xué)生的積極性。農(nóng)村小學(xué)要結(jié)合教師數(shù)量少的實(shí)際情況，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極培養(yǎng)學(xué)生管理員。通過(guò)學(xué)生的參與，提高學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮圖書室的作用。學(xué)校要注重引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)圖書室管理水平的提升。

2.3 豐富內(nèi)容，活躍圖書室活動(dòng)

學(xué)校、老師要發(fā)揮圖書室的文化功能，推出豐富多彩的文化活動(dòng)，提高圖書室的吸引力。一方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。興趣是最高的老師，樹立終身讀書的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)具有十分重要的作用。對(duì)此，學(xué)校圖書室可以定期組織讀書活動(dòng)，每次設(shè)定一個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如在世界讀書日時(shí)，就可以以如何讀書為主題，幫助孩子樹立正確的讀書觀念，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并同故事會(huì)、討論等形式，加深學(xué)生對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。另一方面，注重與課堂教學(xué)相關(guān)聯(lián)。將圖書室作為課堂教學(xué)的拓展，在教學(xué)過(guò)程中將疑問(wèn)留給學(xué)生，讓學(xué)生尋找答案，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。特別是一些閱覽課時(shí)，可以將課堂放在圖書室中，教師引導(dǎo)孩子如何進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。

3 結(jié)語(yǔ)

圖書室承載著傳授知識(shí)、教育后代的重要職能，應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要窗口。當(dāng)前學(xué)校、教師要充分發(fā)揮圖書室的重要作用，改變現(xiàn)有的不利于學(xué)生閱讀的觀念和管理模式，積極倡導(dǎo)有效的閱讀手段，提高小學(xué)圖書室的使用效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 汪森滾.淺析農(nóng)村中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀及發(fā)展愿景[J].時(shí)代教育，2013（8）：231-232.

第7篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

二、讀者遺失、污損書刊雜志照以下辦法賠償：

1、多卷冊(cè)讀書，如能分卷添購(gòu)可按單卷書價(jià)計(jì)價(jià)賠償，否則按整套價(jià)計(jì)算賠償。

2、工具書按原整套價(jià)5—10倍賠償。

3、期刊雜志按單冊(cè)2—4倍賠償，合訂本另加收裝訂費(fèi)。

三、蓄意撕毀書刊內(nèi)的畫面、圖表、插頁(yè)、正文者，除按章賠償外，取消借閱資格。

四、因污損而需賠償?shù)臅s志，辦理賠償手續(xù)后，原書一律由本圖書室處理，讀者不得索要，以免引起流通混亂。

五、讀者未辦手續(xù)擅自將書刊拿出室外者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除追回原書刊外，將取消借閱資格。

六、自然損耗包括蟲蛀、流通破損無(wú)法修補(bǔ)，應(yīng)及時(shí)報(bào)廢注冊(cè)。

七、管理人員因管理不善造成損壞，參照此辦法規(guī)定賠償。

圖書室借閱規(guī)則

一、本室的書刊憑借書證借閱。

二、辦理借書證需持個(gè)人身份證、1張1寸免冠照片，并交納押金20元、辦證工本費(fèi)5元。辦證后，讀者可免費(fèi)借閱。如讀者不再借閱覽室書刊，則退還全部押金，辦證工本費(fèi)則不退。

三、借書證只限本人使用，可以代還不可以代借。每次可借圖書1冊(cè)，借期30天。如看不完可續(xù)借一次，期限為15天。

四、本室圖書外借；期刊只限閱覽，概不外借。

五、圖書證有效期一年。

圖書室管理制度

一、圖書室是為基層居民提供讀書、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是傳播精神文明的陣地。

二、入室人員要自覺做到文明禮貌，自覺接受管理人員的管理。愛護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施。

三、保持室內(nèi)安靜及室內(nèi)衛(wèi)生，禁止隨地吐痰，禁止亂扔雜物。

四、愛護(hù)書報(bào)資料，如發(fā)現(xiàn)撕、割或偷盜圖書資料者，將給予批評(píng)教育、經(jīng)濟(jì)賠償。

五、居民群眾可在自愿的基礎(chǔ)上，將自己收藏的圖書捐贈(zèng)出來(lái)，提供給社區(qū)成員閱讀。

培訓(xùn)室管理使用制度

一、保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，不得隨地吐痰和亂扔雜物。

二、保持良好秩序，不得在培訓(xùn)室內(nèi)大聲喧嘩。

三、嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙，不得在活動(dòng)設(shè)施上亂寫亂畫。

四、要合理安排培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)施要有專人負(fù)責(zé)管理，設(shè)施未經(jīng)許可不得搬到室外。

五、愛護(hù)公物，不得人為損壞活動(dòng)設(shè)施和器材，違者照價(jià)賠償。

社區(qū)文化中心負(fù)責(zé)人工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)本社區(qū)文化活動(dòng)中心的全面工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)指示、決定。

二、認(rèn)真搞好文化隊(duì)伍建設(shè)，做好隊(duì)員的思想政治工作。

三、負(fù)責(zé)討論、研究活動(dòng)中心的行政事務(wù)和業(yè)務(wù)工作，并根據(jù)情況做出相應(yīng)的決定。

四、負(fù)責(zé)監(jiān)督、促進(jìn)活動(dòng)中心各項(xiàng)工作的實(shí)施、檢查、規(guī)章制度的執(zhí)行。

五、制定文化活動(dòng)隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理。

六、負(fù)責(zé)建立活動(dòng)中心業(yè)務(wù)檔案，做好檔案管理工作。

七、負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作。

八、負(fù)責(zé)活動(dòng)中心物資的管理。

活動(dòng)室使用規(guī)定

凡在文化中心參加文化活動(dòng)的個(gè)人和單位，均要自覺維護(hù)公共文化場(chǎng)所的秩序，做到：

一、保持室內(nèi)衛(wèi)生，不得隨地吐痰和亂扔雜物。

二、保持良好秩序，不得在活動(dòng)室內(nèi)大聲喧嘩。

三、嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙，不得在活動(dòng)設(shè)施上亂寫亂畫。

四、不得隨意搬動(dòng)文化設(shè)施、器械，未經(jīng)許可不得搬到室外。

五、愛護(hù)公物，損壞設(shè)施，照價(jià)賠償。

社區(qū)文化中心消防安全制度

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)消防法》，消防工作要堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針?；顒?dòng)中心實(shí)行消防安全責(zé)任制，由文化活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人對(duì)消防安全工作實(shí)施檢查、管理。

二、經(jīng)常對(duì)活動(dòng)中心工作人員進(jìn)行消防安全教育和普及消防安全知識(shí)。

三、建立健全崗位責(zé)任制，把消防安全工作落到實(shí)處。

四、活動(dòng)中心內(nèi)消防設(shè)施、器材、設(shè)備由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一管理，任何人不得損壞和擅自挪用。

社區(qū)文化中心管理規(guī)定

一、文化活動(dòng)中心是豐富居民文化活動(dòng)的場(chǎng)所，是繁榮群眾文化的陣地，是傳播先進(jìn)文化和精神文明的有效載體?；顒?dòng)內(nèi)容要健康向上。

二、活動(dòng)形式豐富多彩。堅(jiān)持重在參與、不拘形式、健康活潑的原則，廣泛采取群眾喜聞樂(lè)見的有效形式。

三、活動(dòng)隊(duì)伍具有特色。通過(guò)活動(dòng)的開展，建立起各具特色的文藝隊(duì)伍。

第8篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書館員年度個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

圖書館員述職報(bào)告120__年，我在學(xué)校的圖書館工作，集體負(fù)責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬(wàn)千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想上求進(jìn)步、求提高

雖然本人是在圖書館工作，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。

二、日常工作上求保障、求實(shí)效

在工作中能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度認(rèn)真，不怕吃苦，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來(lái)滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識(shí)傳遞快樂(lè)，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)上求發(fā)展、求提升

圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高，同時(shí)，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強(qiáng)人文服務(wù)的認(rèn)識(shí)，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)研究，并進(jìn)行深入思考，全年閱讀文獻(xiàn)600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬(wàn)字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。

在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如1.創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng);2.對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;3進(jìn)一步加強(qiáng)與同事、讀者溝通能力。對(duì)于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強(qiáng)自己的能力。

圖書館員述職報(bào)告2一、德

一年來(lái)，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重團(tuán)結(jié)合作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。“讀者第一，服務(wù)至上”是圖書館的服務(wù)宗旨。時(shí)刻樹立以讀者為中心的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號(hào)、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿意作為第一追求”。

二、能

本學(xué)年度上學(xué)期，在電子閱覽室工作，準(zhǔn)時(shí)開館閉館，做好學(xué)生上機(jī)登記統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)辦借閱證的手續(xù)工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護(hù)工作，暑假期間協(xié)助工作人員為電子閱覽室新進(jìn)電腦進(jìn)行布線。下學(xué)期，我又到了圖書館流通部，負(fù)責(zé)日常的借還書工作，新書上架的宣傳工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和同事兩次到省圖購(gòu)置新書。因工作變動(dòng)大，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照新人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，流通部的工作是凡庸復(fù)雜的，需要時(shí)刻面對(duì)學(xué)生，針對(duì)他們提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并能準(zhǔn)確指出學(xué)生所需書目。

俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！庇H切溫暖的話語(yǔ)，會(huì)讓讀者產(chǎn)生許多親近感。如我們流通部對(duì)待讀者都象客人一樣，心態(tài)放平，語(yǔ)調(diào)放低，聲音盡量溫和，對(duì)讀者非常熱情。每個(gè)讀者借還書時(shí)，我們都要提醒“請(qǐng)用代書板。您借的書__月__日之前還，不要超期，不要在書上勾劃，您有_本書明天到期”。使讀者高興而來(lái)，滿意而去。

三、勤

上學(xué)期在電子閱覽室工作感覺還有一點(diǎn)自己的私人空間，可以閱讀一些書籍，做一些自己想做的事情時(shí)間比較集中也好利用。感覺現(xiàn)在的時(shí)間好緊，每天都要面對(duì)學(xué)生感覺車水馬龍的總沒有個(gè)靜的時(shí)候，相應(yīng)的也辛苦很多，有時(shí)侯想做一件事情學(xué)生一來(lái)就又忘記了。本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)上下班。

四、績(jī)

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，本學(xué)年度我的繪畫作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝六十華誕教職工書法繪畫比賽二等獎(jiǎng);撰寫的論文《鄭州大學(xué)體育學(xué)院電子閱覽室建設(shè)現(xiàn)狀與前景預(yù)測(cè)》在《科技信息》20__年第八期正式發(fā)表。參與完成了省級(jí)課題《基于網(wǎng)絡(luò)的新型體育教學(xué)模式構(gòu)建及學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)》已結(jié)項(xiàng)。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

圖書館員述職報(bào)告3現(xiàn)將我在這一年來(lái)的政治思想、工作態(tài)度、履行職責(zé)等方面的狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平

用心參加學(xué)院、總支和館里的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念。我院舉辦處科級(jí)干部培訓(xùn)班以來(lái)，堅(jiān)持聽課，不遲到、不早退，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)一年來(lái)，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為一名黨員，能嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù)，盡職盡責(zé)，開展工作。作為一名黨員，能嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù)，盡職盡責(zé)，開展工作。

二、扎實(shí)履行崗位職責(zé)，開展部門業(yè)務(wù)工作

在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我?guī)ьI(lǐng)本部門的工作人員本著“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，同心協(xié)力，加班加點(diǎn)，克服困難，全面履行崗位職責(zé)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要有以下幾方面：

1、流通部全年借還圖書200358冊(cè)(包括灃峪口校區(qū)11538冊(cè))，接待來(lái)館讀者89348人次(包括豐?？谛^(qū)11538人次)。

2、透過(guò)公共檢索系統(tǒng)，了解讀者在借閱過(guò)程中的需求，及時(shí)解答讀者提出的問(wèn)題并予以反饋。

為了掌握讀者借閱圖書的狀況，以便更好了解讀者對(duì)圖書的需求，每周進(jìn)行讀者借閱統(tǒng)計(jì)和分析。及時(shí)對(duì)讀者丟失的圖書、證件進(jìn)行掛失處理;耐心解答讀者在借閱中提出的各種問(wèn)題。

3、對(duì)新入庫(kù)的中文圖書21000冊(cè)、外文圖書230冊(cè)，進(jìn)行驗(yàn)磁、分類、上架，盡快與讀者見面。

及時(shí)將還回的圖書驗(yàn)磁、分類、上架，持續(xù)書架的整齊干凈。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)流通子系統(tǒng)中，改變圖書狀態(tài)，修改圖書信息，進(jìn)行庫(kù)位調(diào)整。及時(shí)調(diào)整書庫(kù)的布局，進(jìn)行倒架、排架，盡量調(diào)整到位置。

4、堅(jiān)持做到每一天對(duì)圖書的例行處理。

組織流通?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽笨掛滴裱啊?a href='//xuexila.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核活動(dòng)。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作，滿足廣大讀者了解館藏狀況的需求。

5、我館藏書總量近年來(lái)增加較快，書庫(kù)面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時(shí)間對(duì)體育醫(yī)學(xué)書庫(kù)、綜合書庫(kù)以及文學(xué)傳記書庫(kù)的圖書布局進(jìn)行調(diào)整，將借閱量少、副本多的圖書放入大庫(kù)內(nèi)。

借閱環(huán)境布局更加合理完善。在此期間還對(duì)大庫(kù)二層和四層的書刊進(jìn)行了大面積的倒架，為后序做準(zhǔn)備。

除帶領(lǐng)大家完成以上工作外，我個(gè)人還承擔(dān)了以下業(yè)務(wù)工作：

1、新書驗(yàn)收、入庫(kù)21000余冊(cè)，分配到典藏庫(kù)、體育醫(yī)學(xué)書庫(kù)、文學(xué)傳記書庫(kù)、綜合書庫(kù)、語(yǔ)言文字庫(kù)、灃峪口校區(qū)圖書室。

在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)流通子系統(tǒng)中，改變圖書狀態(tài)，修改圖書信息，進(jìn)行庫(kù)位調(diào)整。處理讀者違章1530余人次。

3、承擔(dān)20__年《___圖書館館訊》(1—4期)“讀者引擎”欄目的撰稿、組稿、修改工作。

辦理20__級(jí)本科生及2015級(jí)研究生1727人的離校手續(xù)。

三、堅(jiān)持服務(wù)育人，努力營(yíng)造和諧、向上的環(huán)境氛圍

圖書館是傳播知識(shí)、傳播禮貌，開展管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。我?guī)ьI(lǐng)部門工作人員，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、用心向上的環(huán)境氛圍，努力幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，把“服務(wù)育人”落實(shí)到實(shí)際工作之中。

在“禮貌校園”建立活動(dòng)中，為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門工作人員，尊重讀者，優(yōu)化服務(wù)，同心協(xié)力努力使流通部成為學(xué)校的禮貌之窗，做到以下幾點(diǎn)：一是按時(shí)上下班，不擅自離崗;二是上崗佩戴胸牌，理解讀者監(jiān)督;三是在讀者服務(wù)過(guò)程中，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)言要禮貌，著裝要得體;四是持續(xù)衛(wèi)生整潔，為讀者營(yíng)造一個(gè)禮貌、潔凈、清新的借閱環(huán)境;五是百問(wèn)不厭，想方設(shè)法為讀者解決疑難問(wèn)題，盡可能滿足讀者需要。

四、今后工作的打算

在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)潛力。作為流通部負(fù)責(zé)人，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育，牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓勵(lì)和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作用心性，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，構(gòu)成良好的工作環(huán)境和氛圍。

圖書館員述職報(bào)告4本學(xué)年，我擔(dān)任圖書管理員工作，本學(xué)期，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、工作情況

1、健全各種管理制度，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。

正常開展借書、閱覽活動(dòng)，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。

學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書基本完好無(wú)損。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況，進(jìn)行了整理、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書證，對(duì)上期末新購(gòu)圖書進(jìn)行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書，從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開放三小時(shí)以上，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí)，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。

2、及時(shí)為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

每天整理新到的雜志及報(bào)紙，及時(shí)做好登記、編號(hào)、整理上架工作。讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手。

3、圖書室閱覽室管理工作是學(xué)校工作一個(gè)重要的組成部分，而學(xué)校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時(shí)上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個(gè)的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。

4、本學(xué)期對(duì)借書的教師服務(wù)主動(dòng)積極熱情，對(duì)新進(jìn)的新書認(rèn)真清理，以便于各位教師查閱。

三、問(wèn)題和教訓(xùn)

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足:

1、班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。

有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。

2、班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)得還不夠，集體借閱出了一些問(wèn)題：如不及時(shí)歸還，遺失或污損圖書無(wú)人負(fù)責(zé)等情況。

四、今后的打算和努力方向

在今后的工作中，我將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

開展一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

作出更大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)。

圖書館員述職報(bào)告5我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)

圖書館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理：把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔：把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類：分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛心“三心服務(wù)”

我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心：老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。

愛心：在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

第9篇：圖書室借閱計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】圖書管理 實(shí)踐 探索

一、圖書室建設(shè)和應(yīng)用的實(shí)踐

1、美化學(xué)習(xí)環(huán)境，突出文化氛圍。

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在進(jìn)校門走道的兩旁建立了長(zhǎng)達(dá)20米的自然淳樸、充滿藝術(shù)氛圍的閱讀文化長(zhǎng)廊，教學(xué)區(qū)域都掛有名人畫像、名人格言和警語(yǔ)、活動(dòng)式的古詩(shī)框。圖書室內(nèi)擺放著干凈整齊的書架和三萬(wàn)余冊(cè)的藏書分門別類地放在書柜中。一間間藏書室、借閱室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室布置的格外給人以清新舒適。良好的環(huán)境，極大地增強(qiáng)了廣大師生的學(xué)習(xí)興趣。師生們只要一有空就會(huì)到閱覽室，有的教師干脆把閱覽室當(dāng)作備課室。他（她）們深有感觸地說(shuō)：在圖書室里備課，不僅可以感到讀者之家的溫馨，同時(shí)也是一種高品味的精神享受。

2、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)服務(wù)功能。

圖書室在學(xué)校教育教學(xué)中能否更好地利用，關(guān)鍵在于管理。為了滿足教學(xué)的需要，師生們都可在藏書室內(nèi)任意挑選自己所需用的書刊及參考資料，并在借閱的數(shù)量上和時(shí)間上都有較寬松的規(guī)定。為了配合教師開展教育科研活動(dòng)，可事先主動(dòng)弄清科研內(nèi)容，然后有針對(duì)性地幫助教師查找和提供有關(guān)文獻(xiàn)參考資料。為了節(jié)省時(shí)間，直接服務(wù)教學(xué)，在各班級(jí)中設(shè)立小圖書柜，將教學(xué)常用的工具書、學(xué)生課外讀物存放到小圖書柜，實(shí)行師生共同管理，責(zé)任到位。這樣不僅大大地提高了用書量，還有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的自我管理的能力。

3、利用資源優(yōu)勢(shì)，拓寬育人之路。

（1）進(jìn)行方法介紹。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)查找圖書，每學(xué)期利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生介紹圖書室的分類、編目、著錄等基本知識(shí)，介紹書名目錄卡和分類目錄卡的用途、常用工具書的種類和查找方法等。

（2）進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，可定期舉辦閱讀指導(dǎo)講座。一方面由圖書管理員向?qū)W生講授閱讀的基本知識(shí)和技能提供參考諮詢和查閱文獻(xiàn)資料等方面的服務(wù)，另一方面有各任課教師結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)?？赏扑]優(yōu)秀書目。根據(jù)學(xué)生不同的年齡層次、知識(shí)水平和特長(zhǎng)愛好等，有針對(duì)性地推薦不同的圖書。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，著重推薦童話、寓言、神話、民間故事、名人傳記、英雄人物事跡以及歷史典故等書刊。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，著重推薦富有哲理，能夠指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何創(chuàng)新、如何生活之類的圖書。

（3）進(jìn)行讀書活動(dòng)。

為了使學(xué)生的閱讀活動(dòng)豐富多彩，富有成效，可充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，把指導(dǎo)學(xué)生閱讀與各種課外活動(dòng)的開展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，融知識(shí)性、思想性和趣味性為一體，，努力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

把讀書活動(dòng)同開展趣味知識(shí)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，開發(fā)學(xué)生的智力。根據(jù)學(xué)生好奇性強(qiáng)，肯動(dòng)腦、思維敏捷等特點(diǎn)，可結(jié)合書本知識(shí)和課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，有計(jì)劃地開展開展"三會(huì)"（讀書報(bào)告會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書故事會(huì)）、"三賽"（朗誦比賽、背誦比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽）、"三評(píng)"（優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)、優(yōu)秀手抄小報(bào)評(píng)比、班級(jí)讀書新星評(píng)比）活動(dòng)，使學(xué)校圖書室真正在素質(zhì)教育發(fā)揮了應(yīng)有的功能。開展討論會(huì)和辯論會(huì)，開展讀書心得、書評(píng)、演講等讀書活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、演講能力、辯論能力；開展由家長(zhǎng)共同參與的"親子閱讀"活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)這種形式，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和鑒別能力。

把讀書活動(dòng)與學(xué)生的思想教育結(jié)合起來(lái)，注重思想品德和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。學(xué)校可結(jié)合每年重大紀(jì)念日和活動(dòng)，制定一些比賽，如"愛我中華"、"頌祖國(guó)"等演講、故事會(huì)、繪畫書法等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的愛國(guó)主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生為振興中華而讀書。

把讀書活動(dòng)與開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。為了開拓學(xué)生視野、增長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操，可經(jīng)常組織學(xué)生到部隊(duì)、科技室、工廠等地方參觀、學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)各負(fù)責(zé)人當(dāng)課外輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生更多地了解社會(huì)，了解所改革開放取得的巨大成就，并讓學(xué)生將所見所聞寫出文章，利用宣傳窗進(jìn)行宣傳。同時(shí)將他（她）們收集的圖片、寫的文章裝訂成冊(cè)，作為成果進(jìn)行展出，以期激發(fā)更多的學(xué)生熱愛圖書，閱讀圖書。

二、圖書室建設(shè)和應(yīng)用的探索

1、利用電腦技術(shù)，加強(qiáng)圖書室自動(dòng)化管理。

圖書室現(xiàn)代化是以電腦的應(yīng)用為標(biāo)志的，它是圖書室發(fā)展的必然趨勢(shì)。電腦的應(yīng)用將使圖書室的管理和工作模式產(chǎn)生根本性的變化，它不僅可以迅速準(zhǔn)確地記錄或刪除各種流通資料，建立流通文檔，為讀者提供快速、準(zhǔn)確的書目檢索等，還能將大量的圖書資料，儲(chǔ)存與電腦，刻錄成光盤，讓教師和學(xué)生坐在辦公室、教室、閱覽室里，隨時(shí)都能進(jìn)行閱讀。

2、利用電腦實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。

將電腦與社會(huì)各圖書室聯(lián)網(wǎng)，建立統(tǒng)一的機(jī)讀目錄資料庫(kù)、聯(lián)機(jī)編目及互借系統(tǒng)，這樣可以使學(xué)校圖書室和社會(huì)各級(jí)的圖書室相互利用，既解決了室與室之間發(fā)展的不平衡，又可為讀者提供更全面的服務(wù)。

3、圖書室員隊(duì)伍的加強(qiáng)