人口普查的概念精選(九篇)

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第1篇：人口普查的概念范文

關(guān)于人口普查工作總結(jié)范文   20xx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作開動(dòng)以來，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的精確帶領(lǐng)下，根據(jù)市、縣的要求，環(huán)繞普點(diǎn)、難點(diǎn)題目，自動(dòng)摸索，凸起特點(diǎn)亮點(diǎn)，按時(shí)安排按量結(jié)束縣人普辦下達(dá)的任務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作環(huán)境總結(jié)以下：

  1、帶領(lǐng)珍視，建立了強(qiáng)有力的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強(qiáng)對(duì)普查工作的構(gòu)造和帶領(lǐng)，我們于2月10日建立了Xx鎮(zhèn)第六次全國(guó)人口普查帶領(lǐng)小組及其辦公室，并下發(fā)了《Xx鎮(zhèn)人民當(dāng)局關(guān)于建立Xx鎮(zhèn)第六次人口普查帶領(lǐng)小組的關(guān)照》（溶政發(fā)【20xx】6號(hào)文件），建立了人口普查分擔(dān)帶領(lǐng)，組建了人口普查究公室，抽調(diào)相干人員作為辦公室成員。因?yàn)槲益?zhèn)辦公用房緊急，人口普查究公室設(shè)在鎮(zhèn)當(dāng)局統(tǒng)計(jì)辦公室，并在辦公室門上掛牌。

  2、參加培訓(xùn)，當(dāng)真進(jìn)修。根據(jù)縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名流口普查交易骨干特地到桂林參加了市人普辦進(jìn)修相干交易知識(shí)。培訓(xùn)期間，進(jìn)修了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細(xì)則、普查表考核等有相干交易知識(shí)。在全部培訓(xùn)進(jìn)程中當(dāng)真聽講，對(duì)實(shí)際操縱進(jìn)程中存在題目集堅(jiān)苦與市、縣及其異鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查究公室的人員進(jìn)行雷同，以到達(dá)培訓(xùn)的結(jié)果。

  3、美滿結(jié)束縣人普辦下達(dá)的.人口普查前期工作任務(wù)。根據(jù)縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)人口普查究公室結(jié)束了全鎮(zhèn)17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查教導(dǎo)員315名，同時(shí)抉擇10名擺布普查員作為后備。

  下一階段工作安排：

  1、建立健康人口普查普查教導(dǎo)員和普查員的信息辦理及人員分派。

  2、召開全鎮(zhèn)范疇內(nèi)的人口普查策動(dòng)大會(huì)，作好人口普查宣揚(yáng)工作。

  3、對(duì)鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻，加強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督。

  4、繪制普查小區(qū)圖，并構(gòu)造普查教導(dǎo)員和普查員培訓(xùn)，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。

  5、根據(jù)縣林改辦的時(shí)候安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作。

  關(guān)于人口普查工作總結(jié)范文

  今年全國(guó)第六次人口普查接近尾聲，在過去的工作中我居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人普工作給予了高度的重視，為保障普查工作按質(zhì)按量的完成我居曾于10月12日在會(huì)議室對(duì)各普查員進(jìn)行集中培訓(xùn)，共有25名人員到會(huì)參加。培訓(xùn)當(dāng)天由居委會(huì)王玉蘭書記主持，會(huì)上強(qiáng)調(diào)各普查員要做好上門工作，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。根據(jù)市人普辦的統(tǒng)一安排，我居委會(huì)制定了相應(yīng)的工作安排，實(shí)行分片包干責(zé)任到人，并由王玉蘭書記統(tǒng)籌下定時(shí)追蹤進(jìn)度完成情況，安排如下：

  1、10月27日要求指導(dǎo)員完成各自普查小區(qū)戶主底冊(cè)的核對(duì)工作。我居委會(huì)在23日已完成摸底76.8%，最后按時(shí)完成任務(wù)

  2、10月28日完成底冊(cè)的編號(hào)工作并統(tǒng)一報(bào)送街道辦。

  3、11月1日確認(rèn)被抽查的長(zhǎng)表人員的落實(shí)。

  4、11月10日前完成長(zhǎng)表填寫工作，11月15日各指導(dǎo)員完成快速匯總。

  關(guān)于人口普查工作總結(jié)范文

  20xx年10月，我辦人口普查工作啟動(dòng)以來，在區(qū)普查辦和區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全辦人口普查工作深入貫徹上級(jí)會(huì)議文件精神，圍繞試點(diǎn)工作中存在的難點(diǎn)問題，積極探索，精心布，各項(xiàng)工作完成得有聲有色?，F(xiàn)將我辦第x次人口普查工作總結(jié)如下：

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  為切實(shí)做好“六普”工作，我辦高度重視，迅速開會(huì)討論布，成立了以辦事處主任為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，主抓全辦人口普查工作，社區(qū)成立6個(gè)人口普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組；選聘31個(gè)普查指導(dǎo)員、152個(gè)普查員；全辦共劃分6個(gè)普查區(qū)，141個(gè)普查小區(qū)。覆蓋16000戶，涉及1111人。

  整個(gè)人口普查期間，辦事處共召開各種會(huì)議11次；開展人口普查培訓(xùn)工作10次；其中9月1日到10月30日普查辦成員主動(dòng)放棄雙休節(jié)假日照常值班。

  二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

  人口普查不是一個(gè)地區(qū)一個(gè)部門的事一個(gè)單位一個(gè)人的事，它是一個(gè)政府行為，是一個(gè)需要全社會(huì)成員共同參與完成的事。因此，讓每一個(gè)公民知曉人口普查，參與人口普查十分重要。在宣傳階段，我辦人普辦定制了12副標(biāo)語(yǔ)分別在廣場(chǎng)、辦事處、社區(qū)懸掛，各社區(qū)在各自的普查小區(qū)人口密集的地方張貼標(biāo)語(yǔ)增強(qiáng)宣傳效果，并通過宣傳車、宣傳畫、社區(qū)廣播等多種形式開展了人口普查宣傳工作。截止12月底，全辦共貼標(biāo)語(yǔ)橫幅16條，出動(dòng)宣傳車10次，發(fā)放宣傳畫20張，張貼小標(biāo)語(yǔ)100張，發(fā)放《一封信》10000份，種種宣傳形式的運(yùn)用為普查員入戶登記營(yíng)造了良好的氛圍，提高了群眾參與人口普查的積極性。

  三、層層培訓(xùn)，提高水平

  根據(jù)海勃灣人普辦的統(tǒng)一部署，9月15日，我辦普查辦全體業(yè)務(wù)骨干在市黨校參加了市人普辦組織的全市第x次人口普查工作指導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了人口普查的小區(qū)圖繪制，入戶摸底，戶主姓名底冊(cè)填寫，長(zhǎng)表抽樣，短長(zhǎng)表、死亡表、境外表填寫，普查表審核，過錄匯總，入戶交談技巧等一系列業(yè)務(wù)知識(shí)。在培訓(xùn)期間通過做題、討論深入了對(duì)問題的了解增強(qiáng)了實(shí)際操作能力。8月10日，處普查辦組織村（社區(qū)）“兩員”進(jìn)行人口普查業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)我處的實(shí)際情況，具體問題具體分析，培訓(xùn)普查工作的具體操作技能。8月11日至8月15日，各村（社區(qū)）開展普查員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，處普查專班具體分工一個(gè)村一個(gè)社區(qū)地到各普查單位進(jìn)行人口普查工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)更具體的情況做更細(xì)致深入的分析，肢解了人口普查的難度，保證了人口普查數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

  四、實(shí)地查勘，入戶登記

  1、繪制小區(qū)圖

  根據(jù)我市提供的陸城辦事處各普查區(qū)劃分圖，處普查專班人員和社區(qū)普查指導(dǎo)員實(shí)地勘察普查區(qū)邊界，指導(dǎo)普查區(qū)邊界劃分，其別走訪居住人少容易遺漏的死角、普查區(qū)和社區(qū)邊界交叉的地方、讓各普查區(qū)指導(dǎo)員明確各自普查范圍，做到心中有數(shù)，保證普查時(shí)不重不漏。

  各普查區(qū)根據(jù)各自情況劃分普查小區(qū)邊界，標(biāo)注工廠、學(xué)校、單位、魚塘、農(nóng)田、商店、道路、河流等明顯地理標(biāo)識(shí)，按從西北角順時(shí)針方向標(biāo)明各普查小區(qū)編號(hào)。處普查辦人員協(xié)同各普查區(qū)“兩員”實(shí)地走訪普查小區(qū)邊界，讓普查員明確各自普查小區(qū)的范圍。郊區(qū)普查區(qū)人口分布，密集普查小區(qū)分解不明顯特別需要實(shí)地查看；遠(yuǎn)郊普查區(qū)，由于普查小區(qū)打破了以前村小組的概念，為防止遠(yuǎn)郊普查區(qū)仍然按小組的分組法進(jìn)行普查也需要進(jìn)行實(shí)地查看。我普查辦工作人員在交通工具不足的情況下或搭公汽或步行5天內(nèi)走訪了17個(gè)普查區(qū)283個(gè)普查小區(qū)。

  2、入戶摸底，填報(bào)戶主姓名底冊(cè)

  入戶摸底是普查工作各環(huán)節(jié)當(dāng)中相當(dāng)難的一處，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人員流動(dòng)性較大，人們的對(duì)各自的私人空間比較注重，對(duì)陌生人比較冷淡，對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)比較強(qiáng)。所以入戶難，臉難看，不配合等問題在所難免。跟對(duì)這種預(yù)料中的情況，我們要求普查員要穿戴整齊，佩戴普查員證，拿好《一封信》，請(qǐng)普查小區(qū)的熟人或者樓層的人引導(dǎo)入戶；同時(shí)要求我們的普查員時(shí)刻面帶微笑，注重禮貌用語(yǔ)，對(duì)脾氣不好的居民要有耐心；根據(jù)小區(qū)圖和建筑物編號(hào)，要切實(shí)入戶到位，做到不多登一戶也不漏登一戶；對(duì)普查小區(qū)的空掛戶口和全戶外出情況要和照公安局的戶籍一一比對(duì)，相左鄰右舍或戶主問清楚家庭成員狀況。針對(duì)摸底過程中出現(xiàn)的個(gè)別單位不配合現(xiàn)象，市黨委、政府，市普查辦在協(xié)調(diào)各部門單位上給予大力幫助，各單位部門按時(shí)上報(bào)各單位人員家庭信息。

  3、入戶登記，填寫長(zhǎng)短表

  我處人口普查實(shí)行三個(gè)百分百：百分百入戶登記，百分百簽字，切實(shí)把人口普查工作做實(shí)。根據(jù)入戶摸底的情況，總結(jié)了高效入戶登記的方法。

  一是通過入戶登記、設(shè)站登記、留便條登記、晚上登記、休息日登記等方式，提高了登記效率；

  二是由利用熱心老年群眾的引導(dǎo)，一般這些老同志在鄰居群眾中有較高的威信，比較能得到群眾的信任，在入戶登記時(shí)多尋求這些老同志的引導(dǎo)幫助，有助于抵消居民的抵觸情緒，順利完成普查登記工作。

  4、過錄匯總、編碼和抽樣檢查

第2篇：人口普查的概念范文

精選關(guān)于熱門人口普查工作總結(jié)范文   20XX年，是全國(guó)第六次人口普查年。7月份，人口普查前的戶口整頓工作工作如火如荼地展開，回龍橋社區(qū)在區(qū)人普辦的帶領(lǐng)下，在街道相關(guān)部門的指導(dǎo)下嚴(yán)格部署、積極行動(dòng)，廣大普查人員勇挑重?fù)?dān)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感，工作中涌現(xiàn)出許多心系普查、忘我工作的感人事跡。

  曹遠(yuǎn)同志是挹江門街道回龍橋社區(qū)的一名普通的大學(xué)生社工，由于年紀(jì)輕，有朝氣，綜合素質(zhì)水平較高，她作為戶核員參加了回龍橋社區(qū)人口普查戶口整頓工作。這是曹遠(yuǎn)第一次參加人口普查工作，作為一名深入一線基層的戶核員，她深感責(zé)任重大，戶口整頓的好壞，將直接影響到今后人普工作的開展。為了確保所采集的普查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，獲取信息全面，在普查試點(diǎn)工作中，曹遠(yuǎn)同志堅(jiān)持“勤學(xué)、好問、不怕吃苦”的精神，發(fā)揚(yáng)樂觀積極向上的現(xiàn)代大學(xué)生的精神，保證戶口整頓工作的順利完成。

  一、勤學(xué)。

  此次人口普查戶口整頓工作，時(shí)間緊，任務(wù)重，加之回龍橋社區(qū)范圍內(nèi)多位老舊小區(qū)，人口情況復(fù)雜，，大大增加了工作難度。從接到人普培訓(xùn)通知到投入入戶登記工作，學(xué)習(xí)時(shí)間很短。而作為第一次參加人普工作的曹遠(yuǎn)雖在培訓(xùn)的時(shí)候認(rèn)真聽講，努力理解，但在正式入戶登記填表的時(shí)候還是碰到了很多的問題。面對(duì)困難，曹遠(yuǎn)迎刃而上，她先用鉛筆填寫，等晚上回家后再仔細(xì)查閱各種不同分表的填表說明，反復(fù)記憶。她認(rèn)真學(xué)習(xí)填寫方法及表內(nèi)項(xiàng)目應(yīng)注意的邏輯關(guān)系，努力學(xué)習(xí)社區(qū)內(nèi)參加過以前人口普查工作的社區(qū)工作人員的工作經(jīng)驗(yàn)，在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還主動(dòng)幫助其他戶口整頓戶核員，使每一位普查員都清楚填寫的方法，確保了入戶登記順利展開。

  二、好問。

  曹遠(yuǎn)同志在入戶登記時(shí)，實(shí)地碰到的問題各式各樣，由于時(shí)間緊，知識(shí)點(diǎn)多，她只能一邊普查、一邊學(xué)習(xí)，盡可能掌握所學(xué)知識(shí)，遇到有時(shí)組員對(duì)群眾問的問題一時(shí)解答不了，或?qū)獯鸬膯栴}沒有把握，她及時(shí)與區(qū)人普辦聯(lián)系，問明原因，理清邏輯關(guān)系，更好的解答居民群眾的各種實(shí)際問題。具體詢問居民實(shí)際具體情況時(shí)，她并不是生硬的、刻板的，照本宣科式的就表內(nèi)問題一一詢問，而是和藹的，親切的，拉家常式的與社區(qū)居民進(jìn)行交流溝通，采集了信息的同時(shí)也緩解了部分居民的抵觸情緒。家住校門口1號(hào)內(nèi)的肖某，由于與其弟弟關(guān)系僵硬，拒絕提供戶口空掛在他家的其弟弟一家三口的具體去向，甚至揚(yáng)言他弟弟已經(jīng)去世。其他兩組工作人員紛紛碰壁而歸，曹遠(yuǎn)同志主動(dòng)要求上門，她首先避談人口普查各種問題，而是與肖某一家拉拉家常，消除肖某的抵觸情緒，然后提到家庭和諧問題，闡述一個(gè)大家族和諧的重要性，慢慢的肖某一家也逐漸轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，同意其弟弟提供信息的同時(shí)，也與其弟弟達(dá)成和解，一個(gè)大家族又和睦的生活在一起。

  三、不怕吃苦。

  回龍橋社區(qū)是一個(gè)老舊小區(qū)眾多的社區(qū)，房屋出租現(xiàn)象較為普遍，而外來流動(dòng)人口多，流動(dòng)性較大，也增加了普查的難度。如：有些居民房產(chǎn)較多，戶口空掛；有些外來流動(dòng)人口認(rèn)為自己戶籍不在南京，不愿配合登記；有些外來人員不常在家，很難碰上面。針對(duì)種種復(fù)雜情況，曹遠(yuǎn)同志不輕言放棄，針對(duì)不同的人群，她總結(jié)出早、中、晚三段時(shí)間上門法。早上，針對(duì)年紀(jì)大的老人有中午午睡以及晚上睡的較早的習(xí)慣，對(duì)老人居住較為集中的住戶進(jìn)行上門；中午，針對(duì)正值暑假，眾多外來人員要回家給孩子少燒飯的情況，集中對(duì)外來人員較為集中的住戶進(jìn)行上門；而晚上，則集中對(duì)下班的一般住家戶進(jìn)行信息采集。如此有針對(duì)性的上門，使得曹遠(yuǎn)同志的上門登記效率大大提高，她還把自己的聯(lián)系電話留給隔壁住戶，讓鄰居聽到有動(dòng)靜馬上與她聯(lián)系。7月26日晚，一位住戶打電話告訴她，樓上經(jīng)常不在家的住戶回來了，雖然曹遠(yuǎn)剛剛才結(jié)束上門登記回到社區(qū)，但她還是拖著疲憊的身體，立刻上門，進(jìn)行入戶登記工作。而等她再次回到社區(qū)時(shí)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘。正是憑著這種鍥而不舍的精神，確保了回龍橋社區(qū)人口普查工作的普查進(jìn)度和完成質(zhì)量。短短的一個(gè)月時(shí)間不到，雖然曹遠(yuǎn)同志防曬霜用掉了兩大瓶，但是炎炎夏日強(qiáng)烈的紫外線和較高強(qiáng)度的大運(yùn)動(dòng)量還是使她從皮膚白皙、身材勻稱變的黝黑消瘦，社區(qū)工作人員都打趣的跟她說：“喲，海南度假回來了么?！彼约阂矘酚^的說：就當(dāng)減肥吧。每天連續(xù)的上門，更是讓她暫時(shí)放棄了一切的業(yè)余愛好，全身心的投入到人口普查工作當(dāng)中。男朋友很不理解她的行為，勸她說：“何必這么拼命呢，不就是人口普查么，糊糊過去就是了?！钡苓h(yuǎn)斬釘截鐵地對(duì)男友說：“不可能的，這是我的工作，這就是我的使命！”

  正是憑著“勤學(xué)、好問，不怕吃苦”的工作精神，憑著樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度，曹遠(yuǎn)同志贏得了每一位調(diào)查工作人員和社區(qū)居民的好感。在她的影響下，回龍橋社區(qū)人口普查工作人員認(rèn)真、仔細(xì)、高質(zhì)量地進(jìn)行著人口普查戶口整頓工作，為戶口整頓工作的勝利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后全面展開人口普查工作積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

  曹遠(yuǎn)同志樂觀向上，吃苦耐勞，不畏艱難，永往之前精神，不正與當(dāng)代所提倡的大學(xué)生的敬業(yè)精神相符合么，真是好一朵綻放在社區(qū)的鏗鏘玫瑰！

  精選關(guān)于熱門人口普查工作總結(jié)范文

  

  2010年是人口普查年，人口普查是一項(xiàng)重要的國(guó)情調(diào)查，對(duì)國(guó)家的管理和制定各項(xiàng)方針政策都具有重要的指導(dǎo)意義。搞好人口普查工作是人人有責(zé)的事情，所以當(dāng)這次人口普查的工作任務(wù)下達(dá)到我們社區(qū)時(shí)，我們都非常重視，不敢有一點(diǎn)的馬虎。

  我們依照上級(jí)的部署，將人口普查工作分為兩個(gè)階段，第一階段從9月15日到10月31日，是摸底工作，第二階段從11月1日到11月20日，是正式普查。

  在摸底期間我社區(qū)的15個(gè)普查員對(duì)5個(gè)普查指導(dǎo)員對(duì)我們轄區(qū)內(nèi)的15個(gè)普查小區(qū)共1600余戶家庭進(jìn)行了逐門逐戶式的摸底調(diào)查，對(duì)社區(qū)的戶籍姓名底冊(cè)進(jìn)行了逐一的登記和核實(shí)，并將空掛戶，外出戶和流動(dòng)人口進(jìn)行了詳細(xì)的甄別，做到了樓不漏戶，戶不漏人，為了把誤差控制在最低的水平，在整個(gè)摸底工作期間，我們往往都選在晚上大多數(shù)人都下班回家之后再去入戶，經(jīng)常要忙到很晚，有時(shí)候甚至來不及吃晚飯，在進(jìn)行入戶工作時(shí)，我們每個(gè)人往往每天要走訪調(diào)查幾十戶，平均每人最少要爬十幾層樓，可以說每天都非常的累，但是在工作中我們的普查員表現(xiàn)得非常出色，沒有一個(gè)人叫苦叫累，大家干起工作來一個(gè)比一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。而且在入戶的過程中我們還向居民宣傳了人口普查的相關(guān)政策和規(guī)定，消除了部分居民對(duì)普查的抵觸情緒，在我社區(qū)全體普查人員齊心協(xié)力下，我們出色的完成了摸底的工作任務(wù)，為正式普查的進(jìn)行做好了準(zhǔn)備。

  工作進(jìn)入正式普查之后，我們更不敢馬虎，正式普查期間我們社

  區(qū)的普查人員對(duì)我們所負(fù)責(zé)的普查區(qū)內(nèi)的4000余名居民的信息進(jìn)行了詳細(xì)的核查，并依照普查的要求認(rèn)真的對(duì)每一戶、每一人進(jìn)行登記，然后對(duì)登記的資料進(jìn)行全面復(fù)查。在完成了基本任務(wù)之后，又和其他社區(qū)進(jìn)行了互查，進(jìn)一步核實(shí)了普查信息，糾正了一些錯(cuò)誤，盡全最大努力把普查信息的誤差降到了最小，在正式普查期間，我們的工作人員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了不怕吃苦的社區(qū)傳統(tǒng)，經(jīng)常加班核對(duì)信息，可謂廢寢忘食，在我們普查員們的辛勤工作下，我們轄區(qū)的普查工作取得了很大的成功，我們沒有遺漏一個(gè)住戶，沒有遺漏一個(gè)人員，沒有漏登一條信息，為國(guó)家反映了我們普查區(qū)內(nèi)最真實(shí)的人口信息。

  在整個(gè)人口普查工作期間，我們社區(qū)的普查員們發(fā)揚(yáng)了勞動(dòng)社區(qū)多年以來形成的不怕吃苦的社區(qū)傳統(tǒng)，通過共同的努力，我優(yōu)異的完成了人口普查的工作任務(wù)，反映了我們普查區(qū)內(nèi)最真實(shí)的人口信息，向國(guó)家交上了一份滿意的答卷。

  勞動(dòng)社區(qū)

  2010-11-18

精選關(guān)于熱門人口普查工作總結(jié)范文   歷時(shí)三周的“兩實(shí)有”調(diào)查和第六次人口普查試點(diǎn)入戶調(diào)查階段的工作已接近尾聲，我也從一名普查門外漢成長(zhǎng)成為一名可以獨(dú)立開展入戶調(diào)查工作的普查引導(dǎo)員。面對(duì)自己業(yè)務(wù)能力上的成長(zhǎng)，我感到非常欣慰，作為一名基層普查調(diào)查員，我自豪。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我就這次普查工作中的個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)

  一、 學(xué)習(xí)階段

  四月二十九日，我受江岸區(qū)統(tǒng)計(jì)局派遣代表四唯街統(tǒng)計(jì)站前往武漢長(zhǎng)航大酒店接受了第一次“兩實(shí)有”及第六次人口普查試點(diǎn)工作的普查培訓(xùn)。從如何做好一名普查調(diào)查員、《普查小區(qū)圖》的繪制、人普長(zhǎng)表如何抽取；到如何開展普查摸底工作、如何正確填報(bào)各式普查調(diào)查表，各種普查試點(diǎn)講義內(nèi)容，我都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并在課后加以復(fù)習(xí)，力求做到學(xué)習(xí)內(nèi)容不留疑問。而針對(duì)于“兩實(shí)有”普查中的實(shí)有人口清查和第六次人口普查在“登記標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間”、“登記對(duì)象”和“登記方法”的區(qū)別上，我都會(huì)在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)推敲、琢磨，以確保普查概念不混淆，填報(bào)登記不犯迷。而對(duì)于普查中在登記、編號(hào)上的一些特殊規(guī)定，我更是抄于小抄上時(shí)時(shí)記憶，用以保證日后普查實(shí)戰(zhàn)中普查登記內(nèi)容和普查匯總方式上的高質(zhì)量。

  我認(rèn)為作為一名普查調(diào)查員，通過嚴(yán)格的普查培訓(xùn)，以達(dá)到普查業(yè)務(wù)過關(guān)、過硬，就是確保整個(gè)普查工作得以順利開展的第一必要條件，但仍然是一個(gè)非充分條件。

  二、 宣傳階段

  普查不是某一個(gè)人的事，不是某一群人的事，它是一個(gè)神圣的利國(guó)利民的全社會(huì)共同參與的社會(huì)行為。因此，它需要每一個(gè)公民作為一個(gè)社會(huì)人的共同參與，積極配合。在宣傳階段，我們普查小組發(fā)放、張貼了《至市民一封信》，在社區(qū)醒目處也四處懸掛“兩實(shí)有”和人普宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ)，社區(qū)廣播更是不間斷進(jìn)行了廣播。種種宣傳形式地相互結(jié)合，其目的都是為了消除了居民對(duì)這次試點(diǎn)工作的懷疑，幫助居民明白普查工作意義，為入戶調(diào)查工作地順利開展提供了有力的保障，為試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍。

  但從日后入戶調(diào)查的實(shí)際工作情況看，這次整個(gè)試點(diǎn)的宣傳工作仍是不到位、有其局限的。主要集中表現(xiàn)在試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)仍存在如“既是全國(guó)普查，怎么就我們社區(qū)在普查？你們到底是不是騙子，查戶口怎么沒有派出所的人隨同？怎么查戶口還查房子呀，你們是不是要搞拆遷？我們是租戶也要登記？”等諸多疑問。而針對(duì)于這些善意地疑惑，我們小組的普查員們都是反復(fù)聲明、耐心解答。但我相信，如此多的種種疑惑和不解，都會(huì)在全國(guó)第六次人口普查、全市“雙實(shí)有”正式普查工作開始之際，隨著全國(guó)、全市性的宣傳力度的加強(qiáng)，必將有所緩解。

  三、 摸底階段

  還在普查培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)了普查摸底工作的重要性和關(guān)鍵性。所以我們第五普查小組在開始此階段工作時(shí)，思想上絕對(duì)是慎之又慎，高度重視。但沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，課堂上學(xué)習(xí)的種種編制方法，如果沒有被拉到現(xiàn)實(shí)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)，永遠(yuǎn)都是紙上談兵。

  這次我們第五普查小組被分配到的普查范圍為沿江大道194號(hào)、195號(hào)、196號(hào)和二躍路2號(hào)。該普查區(qū)域多為老式租界建筑、筒子樓團(tuán)結(jié)戶，在統(tǒng)計(jì)摸底初期階段，我們遇到了很多問題。

  1） 在摸底繪圖階段我們碰到的最大困難，就是當(dāng)進(jìn)入一個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不規(guī)律的建筑物時(shí)，僅僅通過目視是絕對(duì)無(wú)法判斷“哪扇門后是房間，哪扇門后是廚房、廁所”、“哪幾扇門為同一戶居民擁有”。這就需要我們展開詢問并尋求住戶們的幫助，反復(fù)核實(shí)，修改繪圖，以確保我們的《普查小區(qū)圖》底樣圖與實(shí)際相符，為人口普查中的長(zhǎng)表抽樣提供保證。

  2） 在制作《戶主姓名底冊(cè)》時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，居住于此的多為流動(dòng)人口租住戶，如僅僅基于房間內(nèi)一戶人家提供的居民戶口本來登記“寄居人口”和“有戶無(wú)人”的方法來編制戶主底冊(cè)的話，會(huì)很容易忽略掉大量存在于派出所居民戶口底冊(cè)上的人戶分離的“空掛戶”。因此，在制作《戶主姓名底冊(cè)》時(shí)，需要我們結(jié)合走訪和派出所信息綜合編制。

  四、 入戶調(diào)查階段

  我們感謝，絕大多數(shù)居民都給予積極配合。入戶調(diào)查，主要采取詢問互動(dòng)式，保證采集的數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。為了避免普查人員同時(shí)多人發(fā)問，混亂發(fā)問，從而導(dǎo)致居民不知回答哪個(gè)好。我們組的成員通常針對(duì)普查調(diào)查表中的共同問題，由一名普查員發(fā)問，其他普查員同時(shí)優(yōu)先聽錄答案。在填寫表格時(shí)，注意字跡工整，按要求填寫，不能漏填、漏統(tǒng)，并注意保持表格的完整性，不能破損。

  在實(shí)有人口調(diào)查中，對(duì)于僅僅寄掛戶口于此的人，填報(bào)如“配偶身份證號(hào)”“現(xiàn)居詳址”等信息時(shí)，想得到完整準(zhǔn)確的信息難度非常大，很多家人代訪者都不甚清楚其他寄掛家庭成員的詳細(xì)信息而無(wú)法準(zhǔn)確回答。

  在實(shí)有房屋調(diào)查中，租房者對(duì)房東信息不了解，在尋找房東及向房東了解房屋信息的過程中，因多為電話訪問，被訪者多表現(xiàn)出不信賴拒訪態(tài)度。而遇到“門難進(jìn)”、“臉難看”的情況時(shí)，我們普查員都能注意禮節(jié)，笑臉對(duì)人；調(diào)查對(duì)象有疑惑時(shí)，耐心解答，曉之以理，不與居民發(fā)生沖突，努力避免不必要的麻煩。

  而對(duì)于碰不到人的住戶，在不能100%確定此房為空置房屋時(shí)，我們普查小組都不會(huì)輕易放棄——?jiǎng)e人休息，我上班，別人回家，我出門；反反復(fù)復(fù)，來來回回；我們不怕守株待兔，我們只怕千萬(wàn)里我尋不到你。通常為了遇到你，我們選擇晚上上班，白天匯總。留留言條，預(yù)約家訪時(shí)間，我們常常從早上8點(diǎn)半開始工作到夜晚10點(diǎn)半。只要能找到你獲得到信息，我們心甘情愿。

  五、 數(shù)據(jù)整理階段

第3篇：人口普查的概念范文

人口是如何增長(zhǎng)起來的

早期人類以狩獵和覓食為生，世界范圍內(nèi)數(shù)量約為 100 萬(wàn)，到農(nóng)業(yè)得到發(fā)展之前，其數(shù)量也未超過 1500 萬(wàn)。而公元 4 世紀(jì)時(shí)，東、西羅馬帝國(guó)人數(shù)總和已超過 5600 萬(wàn)。但隨之而來的 查士丁尼大瘟疫 幾乎給歐洲文明以毀滅性打擊，其人口數(shù)量從公元 541 年到公元 8 世紀(jì)間銳減 50% 。隨后歐洲文明漸漸復(fù)蘇，人數(shù)從公元 1000 年的 3850 萬(wàn)上升至 1340 年的 7350 萬(wàn)。好景不長(zhǎng)， 1347 年 黑死病 席卷而來， 3 年時(shí)間世界范圍內(nèi)死亡 7500 萬(wàn)人，整個(gè) 14 世紀(jì)約死亡 2 億人。又過了 150 年，歐洲人口數(shù)量才得以恢復(fù)。中世紀(jì)前后，疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)是阻礙世界人口發(fā)展的主要原因。但鼠疫并未徹底根除，反復(fù)爆發(fā)幾次后才于 19 世紀(jì)徹底結(jié)束。

直到近代 農(nóng)業(yè)革命 和 工業(yè)革命 的興起，醫(yī)療衛(wèi)生條件得到改善，嬰幼兒死亡率降低，人類預(yù)期壽命上升，世界人口才呈現(xiàn)陡然上升的趨勢(shì)。

最精確的人口統(tǒng)計(jì)方法：人口普查

世界上第一次真正意義上的人口普查是美國(guó)于 1790 年進(jìn)行的，此后規(guī)定每十年進(jìn)行一次人口普查。調(diào)查員挨家挨戶地尋訪，記錄每戶居民的人數(shù)和他們的名字。美國(guó)第一次人口普查的統(tǒng)計(jì)數(shù)字為 390 萬(wàn)。此次普查雖算不得上是成功，且仍帶有種族歧視色彩，但在它結(jié)束后，自殺率、犯罪率、宗教分布、男女比例等社會(huì)學(xué)概念開始逐漸形成，這在經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)上具有深遠(yuǎn)的影響。

現(xiàn)如今，聯(lián)合國(guó)通過綜合各國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，便可知曉世界人口變化的詳細(xì)情況。比如1963年世界人口增長(zhǎng)率曾經(jīng)達(dá)到過一次峰值： 2.2%， 2009 年這一數(shù)值降至 1.1%， 2011年將有1.35億人出生，同時(shí)有5700萬(wàn)人死亡，凈增長(zhǎng)人口為7800萬(wàn)。

為什么2011年10月31號(hào)是“第70億人口日”

聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)是聯(lián)合國(guó)的六個(gè)主要部門之一。其下屬機(jī)構(gòu)人口司成立于 1946 年，從 50 年代初開始負(fù)責(zé)世界人口的統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)工作。他們每?jī)赡暌环菔澜缛丝谇熬埃╓orld Population Prospects）報(bào)告。這份報(bào)告綜合了最新的人口普查、人口調(diào)查、人口登記冊(cè)及從其它來源獲得的數(shù)據(jù)。人口預(yù)測(cè)結(jié)果（包括此次的“第 70 億人口日”）就來源于這份報(bào)告。但是由于各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不完美――即使目前世界上最好的人口普查報(bào)告也有著至少 1% 到 2% 的誤差，所以“2011年10月31號(hào)”這個(gè)日期實(shí)際上有著相當(dāng)高的不確定性，它只是個(gè)象征日期而已。假設(shè)中國(guó)、印度和印度尼西亞這三個(gè)國(guó)家的人口統(tǒng)計(jì)誤差為 2%，那么世界人口總數(shù)將上下浮動(dòng)約 5600 萬(wàn)。當(dāng)然人口司也會(huì)通過一些方法盡量減少誤差，再考慮到有些國(guó)家人口算得過多，而另一些國(guó)家人口算得過少，也會(huì)出現(xiàn)兩者正好可以“中和”的情況。即便如此，對(duì)于世界人口數(shù)量的預(yù)測(cè)在全球范圍內(nèi)仍至少存在 1% 的誤差。如果就按 1% 的誤差來計(jì)算的話， 70 億人口的到來時(shí)間則以 10 月 31 日這個(gè)日期為基準(zhǔn) 上下浮動(dòng) 6 個(gè)月 。

因此在海量的數(shù)據(jù)和不可避免的誤差面前，誰(shuí)也不能精確地說出 70 億人口日到底會(huì)哪天到來。另外，大批來源于發(fā)展中國(guó)家的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)都相當(dāng)糟糕，也許誤差還會(huì)比我們想象中的更大。

結(jié)語(yǔ)：人口問題是個(gè)永恒的話題

第4篇：人口普查的概念范文

一年前的2006年12月13日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了《殘疾人權(quán)利公約》，指出殘疾人是人類的多樣性的一部分,是人類社會(huì)的成員；他們有個(gè)人的尊嚴(yán)和自主，應(yīng)該與一般人一樣有均等的機(jī)會(huì)充分和切實(shí)地參與和融入社會(huì)?！豆s》特別提出應(yīng)該提高整個(gè)社會(huì)，包括家庭對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)。

論壇注意到，《公約》在提高人們對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)，改變對(duì)殘疾人的態(tài)度和改善殘疾人的生活等方面發(fā)出了強(qiáng)有力的聲音。《公約》的制定和通過表現(xiàn)出國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了空前的統(tǒng)一，這再一次表明世界的文明和人類社會(huì)的進(jìn)步又向前邁進(jìn)了一大步。

論壇認(rèn)識(shí)到，《公約》中所說殘疾是一個(gè)演變中的概念，殘疾人的致殘并不全是疾病的結(jié)果，更是受損傷者與社會(huì)的態(tài)度和環(huán)境障礙之間的矛盾所產(chǎn)生的結(jié)果。這些矛盾阻撓著殘疾人與其他人在平等的基礎(chǔ)上充分和積極地參與社會(huì)活動(dòng)，因此，必須使殘疾問題成為相關(guān)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

論壇也清醒地了解到，因?yàn)闅埣踩说墓餐院投鄻有裕麄冊(cè)诓煌貐^(qū)和不同國(guó)度的狀況是有明顯差異的，但是狀況不明和數(shù)據(jù)欠缺一直在困擾著工作和決策部門項(xiàng)目的執(zhí)行和相關(guān)政策的制定。

論壇的熱烈討論和聯(lián)合國(guó)《公約》的啟發(fā)促使論壇參與者認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該繼續(xù)開拓對(duì)殘疾人的研究和討論，做出更多和更深入的認(rèn)識(shí)和思考。為此論壇提出以下倡議：

繼續(xù)推進(jìn)有關(guān)殘疾人的信息收集、狀況調(diào)查、監(jiān)測(cè)與研究，并促請(qǐng)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和殘疾人行政與社會(huì)工作單位推廣這些研究與研究成果，并轉(zhuǎn)化為改善服務(wù)的政策，以提高整個(gè)社會(huì)，包括家庭對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)和了解，改善對(duì)殘疾人的服務(wù)。上述工作必須由政府牽頭并給予財(cái)政支持，必須有多部門包括非政府組織的合作，更需要專業(yè)機(jī)構(gòu)和專家的參與，同時(shí)，還要有被調(diào)查者的支持與配合。

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作在殘疾人工作中的重要性，從本次論壇討論中所提出世界各國(guó)改善殘疾人生活條件的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，在推廣《公約》的基礎(chǔ)上促進(jìn)國(guó)際合作進(jìn)一步開展。

為落實(shí)《公約》的實(shí)施，論壇還特別強(qiáng)調(diào)《公約》要求各國(guó)承諾收集適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)信息和研究數(shù)據(jù)，以便制定不同的殘疾人政策。2005～2015年正是聯(lián)合國(guó)2010年輪人口普查時(shí)期，世界多數(shù)國(guó)家都會(huì)在2010年前后開展人口普查。各國(guó)應(yīng)該利用普查的機(jī)會(huì)篩選出殘疾人調(diào)查框架，為普查后的殘疾人調(diào)查做積極準(zhǔn)備，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期去收集有關(guān)殘疾人的信息和數(shù)據(jù)。改善殘疾人的狀況要從調(diào)查了解殘疾人狀況做起，中國(guó)2006年的殘疾人調(diào)查經(jīng)驗(yàn)值得借鑒和推廣。

殘疾人權(quán)利公約已經(jīng)通過了一年，118個(gè)國(guó)家政府在公約上簽了字。國(guó)際論壇與會(huì)代表將努力促請(qǐng)本國(guó)批準(zhǔn)公約，以期早日施行。

殘疾人口與發(fā)展國(guó)際論壇

第5篇：人口普查的概念范文

（一）創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑生成

師：2010年我國(guó)進(jìn)行了第六次全國(guó)人口普查，現(xiàn)在我們一起來看一看全國(guó)及部分?。ㄊ校^(qū)的人口情況。

多媒體課件出示我國(guó)第六次人口普查的總?cè)藬?shù)（1370536875）及北京（19612368人）、廣西（46026629人）、臺(tái)灣（23162123人）、（3002166人）、四川（80418200人）的人口數(shù)。

師：通過觀察數(shù)據(jù)，你從中歸納出了哪些數(shù)學(xué)信息？

生1：我知道了我國(guó)的總?cè)丝跀?shù)。

生2：我還知道北京的人口數(shù)。

……

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些數(shù)學(xué)信息有什么特點(diǎn)？

生：這些數(shù)很大呀，比我們學(xué)過的數(shù)大得多。

師：在我們的日常生活中，有很多比萬(wàn)大或大得多的數(shù)，今天我們一起來學(xué)習(xí)這一類數(shù)的讀、寫規(guī)則。（板書：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察數(shù)據(jù)產(chǎn)生認(rèn)知矛盾，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。）

（二）探究交流，獲取新知

師：現(xiàn)在來看一看云南省的人口普查情況。

1?郾多媒體分別出示第六次全國(guó)人口普查云南?。?5966239人）、昆明市（6432000人）及西山區(qū)（670300人）人口數(shù)。

生1：呀！我們?cè)颇鲜〉娜苏娑唷?/p>

生2：到底是多少呀？

師：你們會(huì)讀這些數(shù)嗎？試一試。

生1：西山區(qū)的人口數(shù)，讀作六十萬(wàn)七萬(wàn)零三百。

生2：西山區(qū)的人口數(shù)讀作六十七萬(wàn)零三百。

生3：云南省的人口數(shù)讀作四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)六千二百三十九。

生4：不對(duì)，應(yīng)讀作四千五百九十六萬(wàn)六千二百三十九。

（教師把學(xué)生不同的讀法板書在黑板上，不做訂正，留到后面再講。）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生試讀這幾個(gè)數(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)利用學(xué)生讀數(shù)的“生成”，使后續(xù)的教學(xué)準(zhǔn)確定位于學(xué)生的最近發(fā)展期。）

師：要準(zhǔn)確地讀出這些數(shù)，要知道哪些知識(shí)呢？

生1：對(duì)照數(shù)位順序表就能讀出來。

生2：還要知道新的計(jì)數(shù)單位。

2?郾認(rèn)識(shí)萬(wàn)位以上的數(shù)位（十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位）。

師：我們以前學(xué)過哪些數(shù)位？

生：我們學(xué)過個(gè)位、十位、百位、千位和萬(wàn)位。

師：請(qǐng)同學(xué)們整理出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。

（學(xué)生用作業(yè)單動(dòng)手整理，集體訂正。）

師：用我們以前學(xué)過的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序表能讀出這些數(shù)嗎？

生：不能。

師：為什么呀？

生1：數(shù)位不夠。

生2：我們學(xué)的數(shù)位只有五個(gè)，這些數(shù)數(shù)位比五個(gè)還要多。

師：要讀出這些數(shù)，還要學(xué)習(xí)新的數(shù)位。你還知道哪些新數(shù)位呀？

生1：我知道有十萬(wàn)位，百萬(wàn)位。

生2：我知道有千萬(wàn)位。

生3：我還知道有億位。

（設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的遷移。）

3?郾認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位（十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億）。

師：你是從哪里知道這些數(shù)位的呀？

生1：我是從計(jì)數(shù)器上看到的。

生2：我是預(yù)習(xí)時(shí)從書上知道的。

師：我們知道一千一千地?cái)?shù)，十個(gè)一千是一萬(wàn)。如果我們一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，十個(gè)一萬(wàn)是多少呢？

（學(xué)生用計(jì)數(shù)器一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)苤樽?。?/p>

師：誰(shuí)能用計(jì)數(shù)器給全班同學(xué)演示一下。

（指定學(xué)生到黑板前演示，學(xué)生邊撥珠子，邊數(shù)。當(dāng)學(xué)生撥到九個(gè)一萬(wàn)時(shí)……）

師：九個(gè)一萬(wàn)再撥一萬(wàn)是多少？

生（齊）：是十萬(wàn)。

師：十個(gè)一萬(wàn)是多少？

生（齊）：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。（板書：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)）

（教師用多媒體演示萬(wàn)位上撥了十個(gè)珠子，（萬(wàn)位上）滿十向前進(jìn)一位的過程。）

師：萬(wàn)位滿十向前一位進(jìn)一，萬(wàn)位的前一位是什么位？

生：是十萬(wàn)位。

師：為什么呀？

生：因?yàn)槭畟€(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，所以萬(wàn)位的前一位是十萬(wàn)位。

師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了十萬(wàn)位，如果十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，十個(gè)十萬(wàn)是多少呢？

（學(xué)生用剛才的方法得出：十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，十萬(wàn)位的前一位是百萬(wàn)位。）

教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果分別板書：

10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。

10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。

10個(gè)一千萬(wàn)是一億。

4?郾小組討論計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

師：我們以前學(xué)習(xí)了個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，今天又學(xué)習(xí)了十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，你們知道個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？

生1：是數(shù)位。

生2：不對(duì)，沒有帶著“位”字，應(yīng)該不是數(shù)位。

生3：是計(jì)數(shù)單位。

師：十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，叫做計(jì)數(shù)單位。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

生：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，哪一位上滿十就要向前一位進(jìn)一。

師：同學(xué)們?cè)鯓幼C明你的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的？

生：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)、十個(gè)十萬(wàn)是百萬(wàn)……

師：同學(xué)們通過撥珠、數(shù)數(shù)、觀察，發(fā)現(xiàn)了它們的規(guī)律。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過動(dòng)手撥珠子，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀形象地展示出來，加深了對(duì)“相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十”的理解，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。）

5?郾認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。

（1）認(rèn)識(shí)“數(shù)位”。

師：同學(xué)們能按一定的順序把這些計(jì)數(shù)單位排列起來嗎？

（學(xué)生用作業(yè)單整理億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表、理解數(shù)位。）

（2）認(rèn)識(shí)“數(shù)級(jí)”。

教師指著剛開課時(shí)學(xué)生試讀的兩種情況（略）。

師：我們認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，現(xiàn)在回頭看一看同學(xué)們剛才的讀法，哪一種讀法是對(duì)的！

生1：西山區(qū)人口數(shù)的正確讀法是：六十七萬(wàn)三百。

生2：云南省人口數(shù)的正確讀法是：四千五百九十六萬(wàn)六千二百三十九。

師：錯(cuò)誤的讀法錯(cuò)在哪里？

生：四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)六千二百三十九是“萬(wàn)”讀重復(fù)了。

生2：四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)，其實(shí)就是四千五百九十六萬(wàn)。

（設(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生讀數(shù)的錯(cuò)誤（生成）讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、訂正，有利于學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。）

師：同學(xué)們讀這些大數(shù)還有困難嗎？（大部分學(xué)生表示沒有困難，有幾個(gè)學(xué)生舉手表示有困難。）

生：這些數(shù)數(shù)字比較多。

師：如果數(shù)字太多，就把這些數(shù)分開來讀。分成幾個(gè)部分讀好呢？

生：分成兩個(gè)部分。

師：你能上來分一分嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)位順序表中的數(shù)在千位和萬(wàn)位間各畫一條虛線隔開。）

師：這樣，這個(gè)數(shù)就被分成了幾個(gè)部分？每個(gè)部分有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位？

生：被分成了兩個(gè)部分，每個(gè)部分有四個(gè)計(jì)數(shù)單位。

師：我們把一個(gè)大數(shù)從右到左每四個(gè)計(jì)數(shù)單位分做一級(jí)，第一個(gè)叫“個(gè)級(jí)”，從萬(wàn)位起的四個(gè)計(jì)數(shù)單位叫做什么級(jí)呢？

生：叫做“萬(wàn)級(jí)”。

師：這就是我們國(guó)家所使用的四位分級(jí)法，每四個(gè)數(shù)位分一級(jí)，依次叫“個(gè)級(jí)”和“萬(wàn)級(jí)”。這樣分級(jí)有什么好處？

生：方便讀數(shù)、寫數(shù)。

師：千萬(wàn)位的左邊是什么數(shù)位？

生：是億位。

師：為什么不是“萬(wàn)萬(wàn)位”呢？（生沒回答）如果千萬(wàn)位的左邊是萬(wàn)萬(wàn)位，會(huì)有什么結(jié)果？

生：萬(wàn)級(jí)就含五個(gè)數(shù)位了。

師：千萬(wàn)位的左邊是新的一級(jí)的開始，這個(gè)級(jí)我們叫做“億級(jí)”。10個(gè)一千萬(wàn)就是一億，所以，千萬(wàn)位的左邊就是億位。

師：比億大的數(shù)我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己整理出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，加深對(duì)該知識(shí)的理解，有利于億以內(nèi)數(shù)的讀寫。）

（三）鞏固練習(xí)，運(yùn)用新知

1?郾利用億以內(nèi)的數(shù)位順序表讀出下面各數(shù)。

出示：全國(guó)人口總數(shù)（1370536875）；云南省人口數(shù)（45966239人）；昆明市人口數(shù)（6432000人）；西山區(qū)人口數(shù)（670300人）。

2?郾學(xué)生自由讀數(shù)，集體訂正。

師：怎樣才能又對(duì)又快地讀出多位數(shù)？

生：分級(jí)讀最快。

師：誰(shuí)能把這四個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來？

生：最大的是1370536875，其次是45966239，第三是6432000，最小的是670300。

（設(shè)計(jì)意圖：初步感知億位、千萬(wàn)位、百萬(wàn)位和十萬(wàn)位的大小。）

師：同學(xué)們，說說在實(shí)現(xiàn)生活中哪些地方常用到萬(wàn)以上的數(shù)。

（讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。）

評(píng)析：

周?。ㄐW(xué)高級(jí)教師）：西山區(qū)棕樹營(yíng)小學(xué)唐啟盾老師執(zhí)教的“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課，充分體現(xiàn)了“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程”這一課程理念。這節(jié)課有以下特點(diǎn)。

1?郾準(zhǔn)確把握學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，生成新知識(shí)。在教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，教師先問學(xué)生“以前學(xué)過哪些數(shù)位”，然后，讓學(xué)生整理出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。接著，問學(xué)生用以前學(xué)過的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法能不能讀出這些數(shù)。學(xué)生回答“不能”，因?yàn)椤皵?shù)位不夠”后，教師進(jìn)一步啟發(fā)：“要讀出這些數(shù)，還要學(xué)習(xí)新的數(shù)位。你們知道哪些新數(shù)位呀？”從而引出“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。

理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)性目標(biāo)?！皟|以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)點(diǎn)是：億以內(nèi)數(shù)的讀法，認(rèn)識(shí)并理解對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位及相鄰單位間的進(jìn)率。唐老師正確把握了學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)（萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)位順序），將萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位知識(shí)順勢(shì)遷移到億以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)而生成了“新的數(shù)位”，使新知識(shí)的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)厚實(shí)，過渡順暢。

2?郾結(jié)合實(shí)際，合理預(yù)設(shè)、自然生成。在教學(xué)的第二環(huán)節(jié)，唐老師結(jié)合實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行了加工處理，將“2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)”換為“第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)”，由于使用了人口普查的最新數(shù)據(jù)，克服了教材內(nèi)容的滯后性，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些數(shù)據(jù)的特征，教師有針對(duì)性地提出問題：“這些數(shù)學(xué)信息有什么特點(diǎn)？”學(xué)生準(zhǔn)確地說出這些數(shù)很大，比我們學(xué)過的數(shù)大得多。自然生成“大數(shù)”的概念。在解決問題中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。

在教學(xué)的第三環(huán)節(jié)，教師先出示云南省、昆明市及西山區(qū)的人口數(shù)讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嘗試讀億以內(nèi)的數(shù)。

不同的讀法（教師尚未訂正），折射出新舊知識(shí)的沖突，學(xué)生產(chǎn)生了急需解決問題的愿望，于是教師順勢(shì)提出：“要準(zhǔn)確地讀出這些數(shù)，還要知道哪些知識(shí)呢？”自然進(jìn)入對(duì)新的計(jì)數(shù)單位的探究，使掌握大數(shù)讀法的關(guān)鍵性知識(shí)得以突出。

認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位以及“數(shù)級(jí)”是第四教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，也是認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的關(guān)鍵。為此，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“一千一千地?cái)?shù)，十個(gè)一千是一萬(wàn)”的基礎(chǔ)上，提出：“如果我們要一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，十個(gè)一萬(wàn)是多少呢？”接著，讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)苤樽诱J(rèn)識(shí)十萬(wàn)，如此反復(fù)，相繼認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)、億等計(jì)數(shù)單位以及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，哪一位上滿十就要向前一位進(jìn)一。

唐老師以組織者、引導(dǎo)者及合作者的角色，預(yù)設(shè)并參與了學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作、合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在解決問題中學(xué)習(xí)，逐步形成數(shù)學(xué)能力。

要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，就必須充分了解學(xué)情，課前充分“預(yù)設(shè)”，課中適時(shí)引導(dǎo)“生成”，真正實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的發(fā)展而教”。

李靜（小學(xué)高級(jí)教師）：教材雖然是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要藍(lán)本，但并不能因此成為“圣旨”，因?yàn)樗鎸?duì)不同的地區(qū)和不同的學(xué)生，教師應(yīng)在充分理解教材和把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)重組，甚至超越教材，讓教材與時(shí)俱進(jìn)。如，“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課，唐老師就是在認(rèn)真分析教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)教材情境圖進(jìn)行了合理的改動(dòng)。教材中的情境圖出示的是2000年第五次人口普查的數(shù)據(jù)，目的是讓學(xué)生根據(jù)這些數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)大數(shù)。而唐老師為了讓教學(xué)素材更貼近生活、更貼近學(xué)生，把情境圖換成了2010年我省人口普查的數(shù)據(jù)（云南省45966239人，昆明市6432000人，西山區(qū)670300人），這樣的變換讓學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

趙艷（小學(xué)高級(jí)教師）：我們?cè)试S學(xué)生出錯(cuò)，也正是在“出錯(cuò)”和“改錯(cuò)”的探究過程中，課堂才是最活的，教學(xué)才是最美的，學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。錯(cuò)誤是一種反正，可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的心理矛盾和問題意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)和發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)如果只是依靠正面的示范和反復(fù)的練習(xí)，那肯定很枯燥乏味，所以必須有一個(gè)“自我否定”的過程。“自我否定”往往表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)自我錯(cuò)誤的再認(rèn)識(shí)過程，所以課堂中出現(xiàn)的“錯(cuò)誤”具有教學(xué)價(jià)值，教師處理得當(dāng)，課堂會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)誤而鮮活起來。唐老師在教學(xué)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，課一開始便緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從2010年人口普查的資料中引出數(shù)據(jù)，然后鼓勵(lì)學(xué)生大膽試讀。學(xué)生試讀中出現(xiàn)“六十萬(wàn)七萬(wàn)三百”、“六十七零三百”、“四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)六千二百三十九”等錯(cuò)誤讀法時(shí)，“錯(cuò)誤”成為在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的寶貴資源。這時(shí)，唐老師并沒有立即做出判斷，而是將學(xué)生試讀的信息板書在黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行判斷。不同的讀法使學(xué)生的認(rèn)知發(fā)生了碰撞與沖突，“錯(cuò)誤資源”成為了教學(xué)新知的出發(fā)點(diǎn)，成為了學(xué)習(xí)的新契機(jī)。究竟億以內(nèi)的數(shù)怎么讀才是正確的？這一疑問激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，探究活動(dòng)由此展開。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過回憶舊知，計(jì)數(shù)器演示等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了讀較大數(shù)要進(jìn)行分級(jí)，知道了每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道了數(shù)級(jí)、數(shù)位，在掌握了數(shù)位順序表以后，學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)了試讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)的問題，從而糾正了各種錯(cuò)誤讀法，解決了問題，深化了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。唐老師在教學(xué)中善于利用學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤資源，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，促使學(xué)生對(duì)先前的思維過程進(jìn)行周密且有批判性的再思考，以求得新的深入認(rèn)識(shí)。唐老師的這一教學(xué)嘗試值得我們借鑒。

楊粉英（小學(xué)一級(jí)教師）：課堂的主體是一個(gè)個(gè)鮮活而各不相同的生命體，教學(xué)過程又是一次次思維的碰撞。因此，教學(xué)中出現(xiàn)教師預(yù)設(shè)之外的生成時(shí)有發(fā)生。對(duì)于課堂教學(xué)中的各種生成，有的教師充耳不聞，有的則有意將各種有價(jià)值的生成拉回到自己的預(yù)設(shè)之中，這是忽視學(xué)生獨(dú)特的理解和感悟的做法。然而，唐老師執(zhí)教的“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”卻給人與眾不同的感受。

事實(shí)上，唐老師在課前的工作與其他教師是沒有區(qū)別的，同樣是對(duì)教學(xué)進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，同樣制作了課件，課堂也出現(xiàn)過預(yù)設(shè)之外的生成，而不同的是對(duì)待課堂生成的處理方法。面對(duì)預(yù)設(shè)之外的生成，唐老師并沒有回避，而是順著學(xué)生的思維不停地調(diào)整自己的教學(xué)。例如，幻燈片的出示，就是依據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行選擇。與那些按部就班地實(shí)施自己的預(yù)設(shè)來完成教學(xué)任務(wù)的課堂教學(xué)相對(duì)照，唐老師這節(jié)課的教學(xué)顯得比較“亂”，然而，這種“亂”實(shí)質(zhì)上是尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，懂得與學(xué)生交流，善于分析學(xué)生的思想，這樣的“亂”也彰顯了教師的教學(xué)機(jī)智。因此，教師不要怕“亂”。這里所謂的“亂”是指教師在教學(xué)中出現(xiàn)了意外，而教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要來調(diào)整自己的教學(xué)，不是混亂。著名教育家葉瀾教授說：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖影！”

劉松英（小學(xué)高級(jí)教師）：學(xué)生在學(xué)習(xí)新知前，絕不是“一張白紙”，他們有自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)入手，確立適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)起點(diǎn)，這樣的教學(xué)學(xué)生才會(huì)感興趣，受學(xué)生的歡迎和喜愛。

教學(xué)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課，如果老師按部就班地把數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和讀、寫法一一羅列給學(xué)生，相信學(xué)生能學(xué)會(huì)，但課堂就會(huì)是一潭死水，何談興趣的培養(yǎng)？唐老師教學(xué)這一課時(shí)，開課就給出了一組與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密的數(shù)據(jù)：第六次人口普查后西山區(qū)（670300人）、昆明市（6432000人）、云南?。?5966239人）的人口簡(jiǎn)況，提出問題：“這些數(shù)與我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？”學(xué)生七嘴八舌地議論開了，由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，因而在比較中自然而然地建立了新舊知識(shí)的聯(lián)系，有的學(xué)生還知道十萬(wàn)、百萬(wàn)等計(jì)數(shù)單位，教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)來確定新的教學(xué)起點(diǎn)。

接著，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試讀，學(xué)生讀成四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十六萬(wàn)六千二百三十九、四千萬(wàn)五百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)六千二百三十九、四千五百九十六萬(wàn)六千二百三十九……教師不是直接告訴學(xué)生哪種讀法正確，而是引導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)大數(shù)寫在數(shù)位順序表上，讓學(xué)生體會(huì)“位置值”的概念后再引導(dǎo)學(xué)生討論哪種讀法正確。這一系列的活動(dòng)，學(xué)生用自己的思維方式進(jìn)行探究，形成自己獨(dú)特的見解。所以，學(xué)生一直處于積極參與的狀態(tài)，急于想知道到底怎么讀才是正確的，有著強(qiáng)烈的交流、表現(xiàn)自我的欲望，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維，獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。

第6篇：人口普查的概念范文

【關(guān)鍵詞】欠發(fā)達(dá)地區(qū)小城鎮(zhèn) 家庭養(yǎng)老 機(jī)構(gòu)養(yǎng)老 社區(qū)養(yǎng)老

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，我國(guó)人口老齡化問題日益凸顯，據(jù)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)65歲及以上人口為1.19億人，占全國(guó)總?cè)丝诘?.87%；其中26個(gè)省份65歲及以上人口占該省份總?cè)藬?shù)比例超過7%。根據(jù)國(guó)際慣例，65歲及以上人口占總?cè)藬?shù)比例達(dá)到7%就被視為步入老齡化社會(huì)。從數(shù)據(jù)可見，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而，我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度仍然存在著諸多問題，使得養(yǎng)老無(wú)法順利完成從家庭向社會(huì)的轉(zhuǎn)型。尤其是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)小城鎮(zhèn)，養(yǎng)老模式單一，使得這種轉(zhuǎn)型尤為困難。

養(yǎng)老模式概述

養(yǎng)老模式的概念。養(yǎng)老模式是指贍養(yǎng)人在履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的法定義務(wù)時(shí)采取的主要形式。但現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常把養(yǎng)老看作僅僅是提供物資供養(yǎng)或經(jīng)濟(jì)資助，常常忽視和欠缺對(duì)老年人的精神慰藉和關(guān)愛。

養(yǎng)老模式的主要類型。從不同角度，養(yǎng)老模式可分為不同的類型。本文主要研究家庭、機(jī)構(gòu)和社區(qū)養(yǎng)老模式：家庭養(yǎng)老模式是指由子女以及其他依法負(fù)有贍養(yǎng)義務(wù)的人為老年人提供資金、住所、照料的養(yǎng)老方式；機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式是指由專門的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老年人提供綜合的養(yǎng)老方式；社區(qū)養(yǎng)老模式是指以社區(qū)中的各類人員組成的非正式網(wǎng)絡(luò)，與各種正式的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)相配合，在社區(qū)內(nèi)對(duì)需要照顧的老年人提供各種養(yǎng)老服務(wù)的養(yǎng)老方式。

沐川縣養(yǎng)老模式的現(xiàn)狀

沐川縣老年人口特征。樂山市第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示：2010年沐川縣總?cè)丝诩s為21.7萬(wàn)人，65歲以上的老年人口約為1.84萬(wàn)，占總?cè)丝诘?.48%。其老年人口特征主要表現(xiàn)為：首先，老年人口基數(shù)較大，增長(zhǎng)較快，比重大。根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)顯示：沐川縣65歲及以上老年人口占總?cè)丝诒戎剡_(dá)到8.48%，比第五次人口普查高出3.79%?？梢?，近10年來沐川縣老年人口增長(zhǎng)速度較快，呈現(xiàn)出基數(shù)大、比重大的特征。其次，中齡組老年人口比例有所增加。國(guó)際上通常以65～69歲（低齡組）、70～79歲（中齡組）、80歲及以上（高齡組）人群占老年人口的比例來反映老年人口年齡結(jié)構(gòu)狀況。根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)顯示：沐川縣老年人口的低齡、中齡和高齡組的比例分別為40.21%、48.45%、11.34%?？梢?，中齡組所占老年人口的比例最高。最后，老年人口身體健康狀況令人擔(dān)憂。調(diào)查顯示：身體健康和基本健康的占69.52%，生活基本能自理的占28.31%，生活完全不能自理的占2.17%。可見，隨著老齡化的來臨，老年人的健康狀況下降，而且老年人對(duì)自身的健康自我評(píng)價(jià)越來越低。

沐川縣主要的養(yǎng)老模式調(diào)查。此次調(diào)查主要分為兩個(gè)部分：一是隨機(jī)選取當(dāng)?shù)?00個(gè)老年人進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷500份，回收問卷500份，其中有效問卷468份。二是對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的調(diào)查。其一，老年人對(duì)養(yǎng)老模式的選擇。從調(diào)查得知：沐川縣65歲及以上的老年人選擇家庭養(yǎng)老的占75%，選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的占17.1%，選擇社區(qū)養(yǎng)老的占7.9%，而且家庭越困難、年齡越大以及文化程度越低的老年人更愿意更趨向于選擇家庭養(yǎng)老模式?？梢?，沐川縣老年人依然把家庭養(yǎng)老作為最主要的養(yǎng)老模式，體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念和習(xí)俗的影響。其二，選擇家庭養(yǎng)老模式的原因。通過調(diào)查得知，沐川縣老年人選擇家庭養(yǎng)老模式受到很多因素的影響，主要考慮的因素是：能得到子女的及時(shí)照料和關(guān)心；能在晚年與子女共享天倫之樂；可以幫助子女料理部分家務(wù)以及看管晚輩；子女如果不養(yǎng)老會(huì)被親戚和鄰里嘲笑，它們所占的比例分別是：86%、67%、72%、68%。其三，選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式的原因。通過調(diào)查得知，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老是沐川縣老年人選擇的次要養(yǎng)老方式。選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式的主要因素是：子女沒有時(shí)間和精力照顧；機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比較自在，且生活方便；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人較多，可以互相照顧，能部分消除寂寞和孤獨(dú)；子女外出打工，家中沒有其他人照顧。它們所占的比例分別是：85%、52%、73%、67%。最后，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)養(yǎng)老檔次選擇的影響。根據(jù)沐川縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，將其劃分為四種不同類型：福利型（小于等于300元/月）、經(jīng)濟(jì)型（300～600元/月）、普通型（600～900元/月）和舒適型（900～1200元/月），所占比例分別是：69.9%、21.4%、8.3%、0.4%。可見，由于受到各種原因的影響，大部分老年人只能選擇較低類型。

沐川縣養(yǎng)老模式存在的主要問題。首先，家庭養(yǎng)老模式受到一定的沖擊。目前，沐川縣老年人仍然把家庭養(yǎng)老模式作為最主要和優(yōu)先的選擇。但是，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，家庭養(yǎng)老觀念和模式受到一定程度的沖擊，部分老年人的養(yǎng)老觀念和模式開始發(fā)生新的變化，紛紛尋求新的、符合自身實(shí)際情況的養(yǎng)老方式。目前已經(jīng)有17.1%的老年人選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式，7.9%的選擇社區(qū)養(yǎng)老模式，這對(duì)傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式是一個(gè)不小的沖擊。其次，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式發(fā)展不足。目前，沐川縣的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的硬、軟件建設(shè)明顯不足。一是數(shù)量較少、分布不合理；二是硬件設(shè)施明顯不足，設(shè)備落后，功能單一，無(wú)法滿足需求；三是服務(wù)功能不全，水平低下，觀念滯后，服務(wù)人員素質(zhì)不高；四是養(yǎng)老資金嚴(yán)重短缺。最后，社區(qū)養(yǎng)老模式起步遲緩、先天不足。目前，沐川縣的社區(qū)養(yǎng)老主要有兩種形式：一是街道辦事處、社區(qū)、村委會(huì)對(duì)本社區(qū)內(nèi)的老年人提供的養(yǎng)老；二是部分機(jī)關(guān)單位、企事業(yè)單位對(duì)本單位老年人提供的養(yǎng)老。目前，街道辦事處、社區(qū)、村委會(huì)在社區(qū)養(yǎng)老模式的建設(shè)上存在明顯的問題，他們對(duì)本社區(qū)老年人提供的養(yǎng)老服務(wù)形式單一、功能簡(jiǎn)單、效用較低。關(guān)于單位養(yǎng)老，一般單位也只是設(shè)置離退休辦事機(jī)構(gòu)，由于受到養(yǎng)老向社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響，單位養(yǎng)老職能將逐漸淡化，在社區(qū)養(yǎng)老職能尚未構(gòu)建的情況下，沐川縣的社區(qū)養(yǎng)老模式建設(shè)還需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的發(fā)展階段，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

進(jìn)一步完善沐川縣養(yǎng)老模式的對(duì)策建議

隨著社會(huì)發(fā)展，新型養(yǎng)老模式不斷涌現(xiàn)，如“貨幣化養(yǎng)老”、“合居養(yǎng)老”以及“虛擬養(yǎng)老院”等，但是要解決類似沐川縣這樣的欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小城鎮(zhèn)養(yǎng)老問題，目前的養(yǎng)老模式還不太現(xiàn)實(shí)。就目前的現(xiàn)狀來看，是不可能放棄家庭養(yǎng)老模式的，所以，我們要做的只能是在家庭養(yǎng)老模式的前提下，進(jìn)行補(bǔ)充和完善。因此，以家庭養(yǎng)老模式為核心，完善機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式，大力發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老模式才是切實(shí)解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)小城鎮(zhèn)養(yǎng)老問題的主要方式。

以家庭養(yǎng)老模式為核心。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分老年人仍是希望能和家庭、熟人社會(huì)保持密切的關(guān)系，家庭養(yǎng)老仍然是當(dāng)前沐川縣養(yǎng)老模式的核心和重點(diǎn)。因此，繼續(xù)提倡和完善家庭養(yǎng)老模式既符合沐川縣的實(shí)際情況，也符合沐川縣絕大多數(shù)老年人的迫切愿望，又符合幾千年來中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式，還能節(jié)約大筆機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對(duì)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定具有重大價(jià)值和意義。所以，必須以家庭養(yǎng)老模式為核心，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)養(yǎng)老、愛老、敬老的思想美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，政府還應(yīng)對(duì)家庭養(yǎng)老提供政策優(yōu)惠，著力解決家庭養(yǎng)老面臨的重大難題。如由于“家庭結(jié)構(gòu)”的變化引起的家庭養(yǎng)老難題，如農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老難題以及“家庭內(nèi)聚力”下降對(duì)家庭養(yǎng)老的不良影響等。

完善機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式。傳統(tǒng)養(yǎng)老院只是一種收留無(wú)依無(wú)靠、無(wú)收入來源的老年人的純福利型機(jī)構(gòu)，而大部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小城鎮(zhèn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)正是這種傳統(tǒng)養(yǎng)老院。所以，必須大力加強(qiáng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式，整體規(guī)劃，合理布局，努力提升，逐步完善。必須進(jìn)一步提升機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的功能和作用，切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)。通過合理選址，配備功能齊全的住宅和療養(yǎng)設(shè)施、娛樂設(shè)施；構(gòu)建親切、關(guān)愛的養(yǎng)老氛圍，增強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量和功能，提升從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，健全管理等。努力將傳統(tǒng)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、功能齊全、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從而為家庭養(yǎng)老模式提供有益的補(bǔ)充。

大力發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老模式，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。社區(qū)作為聯(lián)系家庭和社會(huì)的一個(gè)有效紐帶，發(fā)展它的養(yǎng)老功能，無(wú)疑將緩解家庭養(yǎng)老的壓力，將養(yǎng)老慢慢過渡到社會(huì)。因此，必須大力發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老模式，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。就沐川縣的具體情況來說，要大力發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老模式，必須將養(yǎng)老工作作為社區(qū)管理部門的一項(xiàng)職責(zé)和職能，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督、組織的功能和責(zé)任。要從“軟件”和“硬件”上來加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建立專門的職能機(jī)構(gòu)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和日常管理；多層次、多角度地整合社區(qū)各種資源；建立高效的社區(qū)服務(wù)功能；構(gòu)建多元化的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)等。為老年人提供家務(wù)、娛樂、休閑、社交、康復(fù)和保健等服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)老年人“老有所養(yǎng)，老有所樂”。

第7篇：人口普查的概念范文

加法——上海住房面積的統(tǒng)計(jì)是否超乎想象地簡(jiǎn)單？

    每年，上海政府部門都要公布上海的人均建筑面積、人均居住面積指標(biāo)。其目的為說明人民住房水平在“節(jié)節(jié)高”、“年年高”，更為了彰示政府部門的業(yè)績(jī)。那么，“人均建筑面積”、“人均居住面積”又是怎樣得來的？得到那些數(shù)據(jù)又經(jīng)過了怎樣艱苦繁復(fù)的調(diào)查和計(jì)算過程？

    筆者為了驗(yàn)證上海統(tǒng)計(jì)部門有關(guān)住房統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，曾經(jīng)歷過了艱苦繁復(fù)的計(jì)算，但計(jì)算結(jié)果總與政府公布的數(shù)據(jù)大相徑庭。是一個(gè)突發(fā)的奇想，使筆者在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就算出了與統(tǒng)計(jì)部門數(shù)據(jù)基本吻合的上海十年來的“居民住房總建筑面積”以及相關(guān)的“人均建筑面積”。其計(jì)算結(jié)果， “居民住房總建筑面積”與各類統(tǒng)計(jì)年鑒公布的相應(yīng)數(shù)據(jù)平均只相差3.6%，“人均建筑面積”與建設(shè)部近三年的《城鎮(zhèn)房屋概況統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中的相應(yīng)數(shù)據(jù)百分之百相符。

    是什么樣的“突發(fā)奇想”有如此神奇的效果？筆者是這樣“奇想”的：“嗎要那么認(rèn)真？”鬼使神差，筆者信手將1995年以來每上一個(gè)年度的住宅建筑面積與當(dāng)年竣工的商品住宅建筑面積相加，結(jié)果就與統(tǒng)計(jì)部門“統(tǒng)計(jì)”的“居民住房建筑面積”基本相符，再將統(tǒng)計(jì)年鑒中公布的“非農(nóng)人口”與“居民住房建筑面積”相除，就得到了與建設(shè)部《城鎮(zhèn)房屋概況統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)一模一樣的精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的“上海人均住房建筑面積”！

    當(dāng)然，在1999年到2004年，筆者的計(jì)算結(jié)果與統(tǒng)計(jì)部門數(shù)據(jù)相比還略少些，多則少10個(gè)百分點(diǎn)，少則少5個(gè)百分點(diǎn)。于是，筆者再次“突發(fā)奇想”，“我如果把空置房、已拆遷房都拿來填空缺呢？”于是，“奇跡”再次出現(xiàn)——筆者“靈感”激發(fā)中計(jì)算得來的上海住房建筑面積就與政府部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)99%、100%地相符了！

    難道政府統(tǒng)計(jì)部門是在如此搞笑的狀態(tài)下工作的嗎？

    筆者不愿相信。

    如果需要計(jì)算的是上海全部居住房屋總面積，那可以把上年的居住房屋面積加上當(dāng)年的竣工住宅面積——竣工住宅面積指“報(bào)告期內(nèi)房屋建筑按照設(shè)計(jì)要求已全部完工，達(dá)到住人和使用條件，經(jīng)驗(yàn)收鑒定合格，可正式移交使用的房屋居住面積的總和”（此解釋見由上海市房屋土地資源管理局和上海市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合編輯出版的年鑒類刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》，下同），但必須減去已經(jīng)拆遷了的住房面積。然而這樣得出的全部居住房屋總面積數(shù)不能用作計(jì)算人均居住房屋面積的基數(shù)，因?yàn)楫?dāng)年和往年的竣工住宅中的沒有實(shí)現(xiàn)銷售的部分是不能按照已經(jīng)移交使用的“人居房”來計(jì)算人均面積的。

   如果需要計(jì)算的是上海已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“人居”的全部住房面積，那么在每個(gè)當(dāng)年度的竣工住宅中必須扣除還沒有發(fā)生“人居”的面積，并減去已經(jīng)拆遷了的住房面積。請(qǐng)注意，如果扣除了每個(gè)當(dāng)年度竣工住宅中的沒有發(fā)生“人居”的面積，在此就不發(fā)生“空置房”的概念——空置房指“銷售物業(yè)報(bào)告年度內(nèi)某類物業(yè)經(jīng)初始登記一年后未售出的數(shù)量”，該面積已經(jīng)包含在初始登記年的竣工住宅面積中。

    筆者“第一次奇想”時(shí)的計(jì)算方法謬誤在于：如果是計(jì)算全部居住房屋總面積，其沒有減去已拆遷房的面積；如果是計(jì)算實(shí)現(xiàn)了“人居”的全部房屋總面積，其一沒有減去已拆遷房的面積，其二沒有減去以往年度積存的空置房面積，其三沒有減去當(dāng)年竣工住宅面積中沒有實(shí)現(xiàn)銷售的部分。

    照筆者“第一次奇想”時(shí)的計(jì)算方法來計(jì)算“人均住房面積”，那是偷換了“人均住房面積”的概念——雖然統(tǒng)計(jì)部門沒有對(duì)“人均住房面積”的計(jì)算方法作出定論，但是，作為體現(xiàn)住房條件改善的最重要指標(biāo)，人們對(duì)“人均住房面積”的約定俗成的理解就是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“人居”的房屋的人均住房面積！

    筆者“第二次奇想”時(shí)的計(jì)算方法謬誤更是顯而易見——那是明知故犯了——不但不將這些沒有發(fā)生的、不存在的因素做減法，相反還把這些因素又做了一次加法！每一個(gè)按常規(guī)思維的人會(huì)為此感到不可思議。筆者同樣不信政府部門工作人員會(huì)故意這么做。  

    這么做的后果是嚴(yán)重的，這使得上海在2005年時(shí)的人均住房建筑面積平添了13.33平方米——在把2005年全部竣工住宅作為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“人居”的前提下！因?yàn)?999年到2004年，上海城市的拆遷面積總和加上每年空置住宅面積的累計(jì)數(shù)是5520萬(wàn)平方米，這些數(shù)字不扣除，就是多計(jì)算了5520萬(wàn)平方米未實(shí)現(xiàn)“人居”和已經(jīng)滅失了的住房面積，這些數(shù)字還要再加一次，那就是在1999年到2004年，多計(jì)算了5520×2=11040萬(wàn)平方米未實(shí)現(xiàn)“人居”和已經(jīng)滅失了的住房面積；同樣，在1996年~1998年以及2005年的住房面積中，也因?yàn)闆]有扣除拆遷面積和空置住宅面積，導(dǎo)致多計(jì)算了4278萬(wàn)平方米的未實(shí)現(xiàn)“人居”和已經(jīng)滅失了的住房面積，只不過沒有再重復(fù)加一次而已。這樣，1996年到2005年每年多計(jì)算的“人居”住房面積累計(jì)一共是11040萬(wàn)+4278萬(wàn)=15318萬(wàn)平方米——2005年竣工面積中的未實(shí)現(xiàn)銷售部分還未計(jì)算在內(nèi)，2005年上海的非農(nóng)業(yè)人口是1148.94 萬(wàn)，15318÷1148.94=13.33，這13.33就是按照筆者“搞笑計(jì)算法”計(jì)算出來的屬于“多算”的人均建筑面積！

    筆者相信政府工作人員不會(huì)這么搞笑，筆者也認(rèn)為，計(jì)算結(jié)果一樣不等于計(jì)算過程一樣，但是，由于政府部門對(duì)住房面積的計(jì)算過程不見公布，作為上海市民，希望能看到政府統(tǒng)計(jì)部門對(duì)于上海住房面積的計(jì)算過程。

    筆者的計(jì)算過程見表（一）、表（二）。

 表（一）、上海居民“人居”住房面積計(jì)算過程表(與統(tǒng)計(jì)部門的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相符) 單位：萬(wàn)平方米

 注：1.“統(tǒng)計(jì)部門提供的市區(qū)住宅建筑面積”中，97、98、99三年的數(shù)據(jù)來自《上海投資建設(shè)統(tǒng)計(jì)年鑒》，其他數(shù)據(jù)來自年鑒刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》。

    2.“當(dāng)年商品住宅竣工面積”來自年鑒刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》。

    3.此表中的已拆遷住宅面積和空置住宅面積不包括1976、1997、1998、2005年數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)見表三和表四。已拆遷住宅面積來源：見《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》，空置住宅面積來源：2000年前數(shù)據(jù)見《上海統(tǒng)計(jì)年鑒》，2000年后數(shù)據(jù)散見于媒體報(bào)道的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

    4．撤縣改市增加的住房面積中，99年數(shù)據(jù)是指青浦、松江的住房面積，2002年數(shù)據(jù)是指南匯、奉賢的住房面積，2003年數(shù)據(jù)是指崇明的住房面積。數(shù)據(jù)來自《上海統(tǒng)計(jì)年鑒》。

表（二）、2003~2005年上海城鎮(zhèn)人均住房建筑面積計(jì)算表(與統(tǒng)計(jì)部門的統(tǒng)計(jì)結(jié)果相符)

 注：2002年的數(shù)據(jù)僅作為比較，說明2002年建設(shè)部公布的人均住房數(shù)據(jù)中“人口”的計(jì)算依據(jù)不是非農(nóng)業(yè)人口。

    對(duì)于筆者來說，最后計(jì)算出來的這個(gè)結(jié)果似乎是 “得來全不費(fèi)功夫”！

 為什么必須做減法？

    說“得來全不費(fèi)功夫”也不盡然。這一年中，筆者花費(fèi)了相當(dāng)?shù)墓Ψ騺碛?jì)算上海居民的住房面積。

    1. 計(jì)算了應(yīng)該在居住房屋總面積中減去的拆遷房屋面積

    1995年到2005年，上海市區(qū)住宅拆遷面積相當(dāng)于住宅竣工面積的四分之一，達(dá)4401萬(wàn)平方米。見表（三）：

表（三）、上海商品住宅竣工面積與已拆遷住宅面積對(duì)照表，單位：萬(wàn)平方米

數(shù)據(jù)來源：《上海市房地產(chǎn)年鑒》，2005年數(shù)據(jù)見《上海統(tǒng)計(jì)年鑒（2006）》

    2．搜集了自2000年到2005年由政府部門認(rèn)定的每年的空置住宅面積數(shù)據(jù)。

    之所以稱為“搜集”，是從2000年開始，《上海統(tǒng)計(jì)年鑒》就不再公布每年的空置住宅面積，《上海市房地產(chǎn)年鑒》也不見公布?，F(xiàn)在統(tǒng)計(jì)部門公布的居民居住房屋總面積中是把空置住宅也當(dāng)作已居住的房屋面積計(jì)算的（年鑒刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》明確居住房屋面積中包括空置住宅面積），但是就常識(shí)而論，空置住宅面積是不能作為“居民人均建筑面積”來充數(shù)的。所以，筆者要把空置住宅面積剔除出人均居住面積指標(biāo)體系。雖然統(tǒng)計(jì)部門關(guān)于空置量的計(jì)算自1999年以來都是“根據(jù)上市量與銷售量的變化判斷空置量的增減或升降趨勢(shì)”，然而，有總勝于無(wú)?？罩米≌娣e見表（四）：   

   表（四）、商品住宅空置面積（95-2005）， 單位：萬(wàn)平方米

注：1.2005年空置住宅面積根據(jù)當(dāng)年商品房空置面積536.56平方米的60%計(jì)算。

   2.對(duì)于空置量的概念和計(jì)算方法， 2000年到2005年的年鑒類刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》均這樣注解：“空置量是銷售物業(yè)報(bào)告年度內(nèi)某物業(yè)經(jīng)濟(jì)竟初始登記一年后未售出的數(shù)量（建筑面積）。由于本市樓宇個(gè)數(shù)眾多，目前根據(jù)上市量與銷售量的變化判斷空置量的增減或升降趨勢(shì)”。

   3．計(jì)算了不應(yīng)該當(dāng)作“居民居住水平提高”來展示的住房面積增加因素。

    上海市區(qū)居住房屋面積增長(zhǎng)由多種因素造成，并非所有的增長(zhǎng)因素都是“住房改革的成果”，有些增長(zhǎng)甚至還是住房改革導(dǎo)致的“后果”。因此，不論是住房總面積增加還是人均住房面積增加，并非都能為之歌頌的。   

    筆者先計(jì)算了從1993年浦東新區(qū)成立以來，在撤縣改區(qū)過程中新增加的原縣屬城鎮(zhèn)住房面積。

    1991年浦東新區(qū)成立前，上海市區(qū)區(qū)域面積是745平方公里，九個(gè)郊縣的面積是5590.5平方公里，到2005年，上海市區(qū)區(qū)域面積是5155平方公里，一個(gè)郊縣（崇明縣）的面積是1185.49平方公里；1991年時(shí)市區(qū)戶口數(shù)是269萬(wàn)，郊縣戶口數(shù)是167萬(wàn)，當(dāng)2005年，市區(qū)戶口數(shù)是468.1萬(wàn)，郊縣戶口數(shù)28.6萬(wàn)。這樣的變動(dòng)當(dāng)然會(huì)對(duì)市區(qū)住房總面積產(chǎn)生影響——光從1997年金山撤縣改區(qū)起算，到2002年上海先后有松江、青浦、奉賢、南匯等整區(qū)建制的2000多萬(wàn)平方米的原縣屬城鎮(zhèn)居民住宅面積并入了市區(qū)居民住宅面積，而崇明縣的鎮(zhèn)建制住房也有305萬(wàn)平方米在2003年并入市區(qū)住宅面積。上海2002年的居住房屋總面積比1997年多了12677萬(wàn)平方米，減去5434萬(wàn)平方米的空置住宅、拆遷住宅面積，余下的住宅增加面積是7243萬(wàn)平方米，這其中22% 是原縣屬鎮(zhèn)居民住房劃并為城區(qū)居民住房所致。顯然，這些因行政區(qū)劃變動(dòng)帶來的城區(qū)住房面積增加不能視作“住房改革的成果”，不能視作“居民居住水平提高”的佐證。

    筆者再根據(jù)第五次人口普查數(shù)據(jù)，計(jì)算了各社會(huì)層面擁有的房屋資源狀況。這個(gè)計(jì)算揭示了“人均住房指標(biāo)”已經(jīng)對(duì)國(guó)計(jì)民生的真實(shí)情況產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

    在“住房商品化”前后擁有權(quán)力資源的家庭集中擠上了“單位分房末班車”，這是導(dǎo)致1998年到2001時(shí)上海居民住房面積激增的原因之一。在這個(gè)時(shí)期，商品住宅還輪不到普通市民來“商品化”——那時(shí)普通市民接受的“商品化”，不過是在1998年~2001年差價(jià)換房5000戶、10694戶、16941戶、10888戶，出售已購(gòu)公有住宅10155套、19771套、43411套、69832套（見年鑒刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》）。最多是到1999年底，居民在出售已購(gòu)公有住房后再購(gòu)新房時(shí)“吸納新建商品房總建筑面積達(dá)250平方米”（《上海房地產(chǎn)市場(chǎng)（2000）》。1999年以后不見有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)了，但根據(jù)2000年和2001年居民出售已購(gòu)公有住房560萬(wàn)平方米的數(shù)據(jù)，那到2001年，全市居民在出售原有公房后再購(gòu)置的新建商品房不過是10萬(wàn)套左右。這就是住房商品化開始前后上海普通市民消化商品化住房的能力——2001年，上海城市居民中等收入家庭的人均可支配收入是11155元，恩格爾系數(shù)是47！

    這個(gè)時(shí)期內(nèi)銷商品房（包括住宅、辦公樓、商業(yè)用房，住宅面積平均占95%）的出售情況是：1997年出售3.76萬(wàn)套，1998年7.46萬(wàn)套，1999年11.95萬(wàn)套，2000年16.16萬(wàn)套， 2001年20.01萬(wàn)套，總共59.36萬(wàn)套。其中外地個(gè)人購(gòu)買6.61萬(wàn)套，本地單位購(gòu)買4.27萬(wàn)套，本地個(gè)人購(gòu)買48萬(wàn)套（見年鑒刊物《上海市房地產(chǎn)市場(chǎng)》）。注意，1997年到2001年“本地個(gè)人”購(gòu)買的商品房中購(gòu)買的商品住宅是40萬(wàn)套，而 “本地個(gè)人”購(gòu)買的套數(shù)其實(shí)是有假的，因?yàn)閺?999年“住房商品化”政策起步開始，就有不少有“實(shí)力”有“勢(shì)力”的單位以事實(shí)上的單位出資來為少部分個(gè)人購(gòu)置房產(chǎn)；而各級(jí)黨政企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，也在此時(shí)加緊讓自己的住房面積“達(dá)標(biāo)”、“超標(biāo)”，“達(dá)標(biāo)”、“超標(biāo)”的標(biāo)準(zhǔn)，是1995年頒布的滬房地改（1995）767號(hào)文件《職工家庭購(gòu)買公有住房建筑面積控制標(biāo)準(zhǔn)》，在這個(gè)文件中，明確一般職工、干部和初級(jí)技術(shù)職稱人員可購(gòu)買公有住房面積的上限是75平方米，科級(jí)干部、中級(jí)技術(shù)職稱人員、具有證書的高級(jí)工購(gòu)買上限85平方米，縣處級(jí)干部、副高級(jí)職稱人員購(gòu)買上限100平方米，副局級(jí)購(gòu)買上限120平方米，正局級(jí)、正高級(jí)和享受正高級(jí)待遇的專業(yè)技術(shù)職稱人員購(gòu)買上限140平方米。購(gòu)買公有住房面積的前提是要首先住房要達(dá)到這個(gè)面積標(biāo)準(zhǔn)，不少掌握權(quán)力資源者趁機(jī)將自己的住房面積大大地上了幾個(gè)臺(tái)階，當(dāng)他們將自己突擊得來的房屋用“購(gòu)買公用住宅的標(biāo)準(zhǔn)價(jià)”買下，他們就擁有了比普通市民多得多的住房資產(chǎn)——他們才是住房商品化的最大得益者。

    根據(jù)第五次人口普查資料，到2000年為止，上海的中心城區(qū)和新建城區(qū)共有457.16萬(wàn)家庭戶，其中15.5%家庭戶（70.6萬(wàn)戶）人均建筑面積40平方米以上，這部分家庭戶擁有城區(qū)35.2%的房屋資源，這些家庭戶以國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為絕對(duì)主體；而人均建筑面積19平方米以下家庭幾乎全都是底層社會(huì)普通勞動(dòng)者家庭，這部分家庭占到城區(qū)家庭戶總數(shù)的53.3%（244.1萬(wàn)戶），他們擁有的房屋資源只占到24.8%，當(dāng)時(shí)城區(qū)有80萬(wàn)戶家庭、225.5萬(wàn)人居住在人均建筑面積8平方米以下的居所，65.2萬(wàn)戶家庭、183.1萬(wàn)人居住在人均建筑面積9~12平方米的居所。

    在以后的“住房商品化”過程中， “負(fù)責(zé)人”群體在家庭住房上占有的地段優(yōu)勢(shì)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其在2000年時(shí)單純的面積優(yōu)勢(shì)，這種地段優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的商品化價(jià)值遠(yuǎn)不是面積優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的商品化價(jià)值所能比擬。因此，不分職別不分區(qū)域地段的籠統(tǒng)的全市性的人均住房指標(biāo)已經(jīng)失去了統(tǒng)計(jì)的意義、公布的意義。

    需要指出，筆者曾經(jīng)在有關(guān)投資建設(shè)統(tǒng)計(jì)年鑒（可能是《上海投資建設(shè)統(tǒng)計(jì)年鑒》？）中見過1994年~1999年的上海市區(qū)建筑面積、居住面積、市區(qū)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)（見表五），不管數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，起碼，此表將人均居住水平指標(biāo)是如何產(chǎn)生的過程透明化了。而現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)于公眾來說，是從根本上缺乏透明度的。此次筆者能把上海的住宅建筑面積和人均住宅建筑面積算到與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)差不離，不過是“蒙”對(duì)了而已。

    表（五）、 上海住房指標(biāo)計(jì)算表（1994-1999）

原表說明：人均居住面積一般以各類建筑房屋的實(shí)際建筑面積乘以各自平面k值折算成居住面積，與市公安局提供的年末長(zhǎng)期人口數(shù)相除后求得。73年通過房屋普查，以實(shí)際測(cè)得居住面積計(jì)算。

    但此表中的 “市區(qū)人口數(shù)”在《上海統(tǒng)計(jì)年鑒中》中是找不到出處的。《上海統(tǒng)計(jì)年鑒中》提供的1994年到1999年的 “非農(nóng)業(yè)人口”與此表中的“市區(qū)人口”相比，少則相差4%，多則相差14%，“年末區(qū)人口” 與此表中的“市區(qū)人口” 相比，相差得就更多。

    筆者叢觀歷年的住房統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的年份以“市區(qū)人口數(shù)”為人口計(jì)算基數(shù)（1994-1999），有的年份則以“非農(nóng)業(yè)人口”為計(jì)算基數(shù) （2003~2005），而更多年份的人口計(jì)算基數(shù)還無(wú)從核對(duì)無(wú)從查找。這樣，上海的人均住房統(tǒng)計(jì)指標(biāo)光是因?yàn)椤叭丝跀?shù)的統(tǒng)計(jì)口徑不同”，就已經(jīng)沒有可比性了。

    還有必要認(rèn)真對(duì)待“人均居住面積”、“人均建筑面積”嗎？

    “人均居住面積”、“人均建筑面積”還能反映絕大部分居民的真實(shí)居住狀況嗎？作為一個(gè)公民，筆者提請(qǐng)政府部門變更上海住房指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)方法。事實(shí)上，這并不是需要白手起家的作業(yè)——第五次人口普查已經(jīng)提供了全國(guó)各地的非常詳細(xì)的住房統(tǒng)計(jì)資料，上海當(dāng)然不例外。

    一個(gè)疑點(diǎn)：第五次人口普查中有關(guān)住房的數(shù)據(jù)為何不見引用？

    2000年的全國(guó)第五次人口普查提供了非常詳細(xì)的住房統(tǒng)計(jì)資料。這個(gè)住房統(tǒng)計(jì)資料反映，在2000年，上海中心城區(qū)一共有627.92萬(wàn)人，人均建筑面積15.85平方米；新建城區(qū)有657.21萬(wàn)人，人均建筑面積27.45平方米，將城區(qū)人均建筑面積乘以人數(shù)，上海城區(qū)范圍內(nèi)的住房建筑面積應(yīng)該是27993萬(wàn)平方米，比統(tǒng)計(jì)部門用因襲下來的統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算出來的面積要多7128萬(wàn)平方米——統(tǒng)計(jì)年鑒公布的2000年上海各區(qū)的住房建筑面積統(tǒng)計(jì)數(shù)是20865萬(wàn)平方米。

    第五次人口普查是“重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查，是和平時(shí)期最大的社會(huì)動(dòng)員，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面、每一個(gè)家庭和每一個(gè)人”，“對(duì)于全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，研究下個(gè)世紀(jì)的社會(huì)、人口變化情況具有重要意義”（見《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)行第五次全國(guó)人口普查的通知》）。通過這樣的調(diào)查得來的有根有據(jù)的數(shù)據(jù)卻不見引用，這又是為什么？

不解決為什麼人的問題，住房改革不可能成功

    近年來，有關(guān)住房改革是否成功的討論進(jìn)行得轟轟烈烈，筆者不諱言，筆者認(rèn)為住房改革是失敗的。即使這樣，筆者還沒有對(duì)上海的居民居住房屋總面積和人均住房面積提出過懷疑，筆者還是相信政府統(tǒng)計(jì)部門是在嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度下科學(xué)地得出這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的。但因?yàn)楣P者搞笑般地計(jì)算了一番上海住房數(shù)據(jù)竟意外地與政府統(tǒng)計(jì)部門的計(jì)算結(jié)果相同，而這樣的計(jì)算結(jié)果是要讓上海的人均建筑面積平添出13.33平方米的，這不由得筆者誠(chéng)惶誠(chéng)恐——即使筆者認(rèn)定住房改革是失敗的，也不希望以“統(tǒng)計(jì)部門多算人均建筑面積13.33平方米”來作為佐證呀！    

    筆者猜度，目前有關(guān)上海的住房數(shù)據(jù)可能是“數(shù)出多門”，卻缺乏對(duì)這些數(shù)據(jù)的整體性的把關(guān)。國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)宏觀調(diào)控措施不能從根本上奏效，恐怕與我國(guó)的數(shù)目字管理的基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱有關(guān)?，F(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)一是法治，二是“用數(shù)字說話”，從宏觀而言，一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理情況和應(yīng)用情況反映了一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的水平。第五次人口普查得來的住房數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而怎樣對(duì)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)有效管理和應(yīng)用，則是一個(gè)龐大的課題——缺乏管理，數(shù)據(jù)就只是一堆令人頭昏目旋眼花繚亂的阿拉伯?dāng)?shù)字。

第8篇：人口普查的概念范文

山于“未婚人口大齡化”與“離婚人口年輕化”并存，在北京、上海、廣州、深圳、武漢等大城市，單身人群正急劇擴(kuò)大。根據(jù)最新的人口普查結(jié)果，有專家認(rèn)為，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了第四次單身浪潮。

這一輪單身浪潮與以往不同，單身人群主要集中在有文化、有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中產(chǎn)階層，這一族群的觀念已經(jīng)發(fā)生了變化，他們?yōu)榱讼硎苌疃鲃?dòng)選擇了單身。比起已婚人士，他們淡看儲(chǔ)蓄，熱衷消費(fèi)，而這種強(qiáng)有力的消費(fèi)能力催生了商家眼中的“單身經(jīng)濟(jì)”。

企業(yè)對(duì)單身消費(fèi)尚未重視

“國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)，過去只知道專注于已婚人群的市場(chǎng)，很少考慮到未婚人群的獨(dú)特需求，因此，單身市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)尚未開拓的藍(lán)海?！鼻迦A大學(xué)MBA品牌戰(zhàn)略規(guī)劃特聘講師劉海峰從經(jīng)濟(jì)角度評(píng)論本輪襲來的“單身潮”?！叭藗冞^去總認(rèn)為未婚只是一個(gè)短暫的過渡狀態(tài)，而實(shí)際上，現(xiàn)時(shí)代在人的一生中未婚單身狀態(tài)可能持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。比如對(duì)人學(xué)生，可能從畢業(yè)就開始，持續(xù)10年、15年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，單身族群的消費(fèi)市場(chǎng)頗值得研究。”

為了調(diào)查旅游行業(yè)對(duì)單身消費(fèi)者開發(fā)了哪些針對(duì)性的產(chǎn)品，記者隨機(jī)調(diào)查了幾家旅游公司，卻發(fā)現(xiàn)越大的旅行社，比如國(guó)旅和中青旅，都沒有針對(duì)單身人群開發(fā)的旅游產(chǎn)品。

“大旅行社不為單身族設(shè)計(jì)產(chǎn)品，說明他們市場(chǎng)意識(shí)不夠敏銳?！睈鄢芍菢I(yè)營(yíng)銷策劃公司首席企劃師說：他認(rèn)為中國(guó)企業(yè)做產(chǎn)品的一個(gè)通病就是，往往把產(chǎn)品宣傳定位在載體本身，而不會(huì)通過融入情感需求豐富產(chǎn)品的形象，進(jìn)而占領(lǐng)細(xì)分市場(chǎng)，比如單身族群消費(fèi)市場(chǎng)。

讓人歡喜讓人憂

專家通過對(duì)第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，廣東未婚人口已達(dá)2000萬(wàn)，并存在明顯的性別差異，男性未婚人口為1096萬(wàn)，占同齡男性人口34％；女性未婚人口968萬(wàn)，占同齡女性人口30％。與廣東一樣，據(jù)估算北京、上海兩地的單身男女已沖破100萬(wàn)。身邊“不婚族”越來越常見和壯大。

“單身經(jīng)濟(jì)”概念最早由西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出，只是將“單身經(jīng)濟(jì)”定義為“單身女性經(jīng)濟(jì)…她們是廣告業(yè)、出版業(yè)、娛樂業(yè)和媒體業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。因?yàn)楠?dú)身而且收入不菲，她們是最理想的顧客。與其他階層相比，她們更有花錢的激情和沖動(dòng)，只要東西夠時(shí)髦、夠奇趣，她們就會(huì)一擲千金?！?/p>

第9篇：人口普查的概念范文

一、國(guó)內(nèi)出生性別比的文獻(xiàn)回顧

國(guó)內(nèi)對(duì)于中國(guó)出生性別比偏高問題的認(rèn)識(shí)經(jīng)過了相當(dāng)漫長(zhǎng)而曲折的過程。1982年第三次全國(guó)人口普查發(fā)現(xiàn)，29個(gè)?。▍^(qū)、市）中有18個(gè)?。▍^(qū)、市）的出生性別比高于107，219個(gè)地（市、州、盟）中有148個(gè)地（市、州、盟）的出生性別比高于107，2358個(gè)縣（市、區(qū)、旗）中有1364個(gè)縣（市、區(qū)、旗）的出生性別比高于107。但是，此時(shí)出生性別比偏高的范圍雖然很大，但數(shù)值差異并不大，最嚴(yán)重的安徽省出生性別比也僅為112。由于當(dāng)時(shí)人口數(shù)量控制是壓倒一切的大事，出生性別比問題被認(rèn)為是統(tǒng)計(jì)誤差、女孩瞞報(bào)漏報(bào)，沒有引起社會(huì)各界足夠的重視。1990年第四次全國(guó)人口普查顯示，出生性別比繼續(xù)升高至111.1，2869個(gè)縣（市、區(qū)）中有60%以上的縣（市、區(qū)）高于107，40.3%的縣（市、區(qū)）高于110，甚至有9.4%的縣（市、區(qū)）高于120。持續(xù)升高的出生性別比開始引起國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)、人口學(xué)甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)界的高度關(guān)注。盡管1990年第四次全國(guó)人口普查結(jié)果已經(jīng)表明，全國(guó)出生性別比已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常水平，但是人口學(xué)界為了出生性別比究竟是“真性失調(diào)”還是“假性失調(diào)”的爭(zhēng)論還是花費(fèi)了大約十年的時(shí)間。比如，曾毅對(duì)1990年第四次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)進(jìn)行存活反推，認(rèn)為中國(guó)不存在出生性別比偏高問題，所謂的出生性別比偏高只是一種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上的假象。[19]喬曉春也認(rèn)為，中國(guó)人口普查得到的出生性別比，反映的只是統(tǒng)計(jì)事實(shí)，不能隨意對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行解釋，因?yàn)閿?shù)據(jù)本身還不足以發(fā)現(xiàn)原因。[20]賈威還對(duì)收養(yǎng)行為進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在收養(yǎng)的兒童中，性別比例嚴(yán)重偏低，大量被收養(yǎng)的女嬰未被記入統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。[21]一直到2000年第五次人口普查結(jié)果發(fā)表后，出生性別比到底是“真性失調(diào)”還是“假性失調(diào)”的問題才得以解決。中國(guó)的出生性別比確實(shí)出現(xiàn)了失調(diào)，到了2000年出生性別比進(jìn)一步上升為116.9。雖然2000年以來，出生性別比偏高問題引起了社會(huì)各界特別是政府部門的高度重視，采取了一系列措施加以治理，但出生性別比并未因此而下降，而是從2000年的116.9，進(jìn)一步上升到2010年的117.94，比正常值的上限高了近11個(gè)點(diǎn)。出生性別比偏高問題再次引起包括理論界、實(shí)務(wù)界在內(nèi)的社會(huì)各界的普遍關(guān)注。

（一）理論研究

1.“生育三維”說。顧寶昌認(rèn)為，任何生育都是一定數(shù)量、一定時(shí)間和一定性別的生育，并把它稱為生育的“三維性”。因此，建立一個(gè)完整的生育概念，應(yīng)該不僅包括生育的數(shù)量方面，而且包括生育的時(shí)間和性別方面。相應(yīng)地，對(duì)一個(gè)人口的生育狀態(tài)的考察，要得出一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，也必須包括三個(gè)方面，即生多少、什么時(shí)間生、生什么。如果單從一個(gè)方面來考察生育狀況，就容易片面，引起誤導(dǎo)。從中國(guó)20世紀(jì)80年代的生育狀況看，一生平均生育數(shù)下降了，多孩率減少了，但出生量上升了，婚育年齡提前了，出生性別比上升了，這說明在集中力量抓生育的“數(shù)量”的同時(shí)，對(duì)生育的“時(shí)間”和“性別”忽視了。[22]另外，楊菊華認(rèn)為性別平等也有三維性，即：時(shí)間（生命歷程）、空間（私人領(lǐng)域和公共空間）、情境（個(gè)體生活的背景因素），她通過整合這三維因素，構(gòu)建了兩性平等的理論分析框架。[23]

2.“歧視性性別偏好”說。穆光宗提出了“生育偏好”和“生育選擇空間”的兩個(gè)概念。[24]他認(rèn)為，一定的生育行為總是在一定的“生育選擇空間”中進(jìn)行的，而任何一種生育行為背后總是有性別偏好的驅(qū)動(dòng)。在無(wú)限度的“生育選擇空間”中，性別偏好大致能得到較好滿足；反之，在有限度的生育選擇空間中，由于約束條件的存在，性別偏好就難以很好滿足。而中國(guó)社會(huì)格外重視生育價(jià)值體系中的偏男生育意愿，并把生養(yǎng)男孩的行為作為自我價(jià)值的一種實(shí)現(xiàn)，在中國(guó)農(nóng)民的生育決策中，性別選擇往往比數(shù)量選擇重要，甚至可以說，生育決策的基礎(chǔ)是性別選擇，而不是表面上的數(shù)量選擇。因此，他認(rèn)為20世紀(jì)80年代以來中國(guó)出生性別比偏高的原因，可以看作是“生育選擇空間”的狹小和“偏男生育意愿”過于強(qiáng)烈互相擠壓和沖突的結(jié)果，也就是說，“歧視性性別偏好”是出生性別比偏高最根本的原因。

3.“條件隨機(jī)事件”說。在西方多數(shù)國(guó)家，出生性別比按孩次計(jì)算都是隨著孩次升高而降低，只有少數(shù)國(guó)家的分孩次出生性別比是隨著孩次的升高而有升有降。我國(guó)則與之相反，絕大多數(shù)年份的分孩次出生性別比是隨著孩次升高而升高。馬瀛通發(fā)現(xiàn)，分孩次出生性別比隨著出生孩次升高而呈現(xiàn)出的這種或升或降的趨勢(shì)，只是一種表面的假象，實(shí)際上與出生孩次并無(wú)關(guān)系。[25]隨后，馬瀛通、馮立天、陳友華構(gòu)建了馬馮陳（M-F-C）模型，進(jìn)一步證明20世紀(jì)80年代中國(guó)出生性別比升高的原因，主要是受二孩及以上高孩次嬰兒的出生性別比偏高所致。[26]

4.“胎次-激化雙重效應(yīng)”說。楊菊華從理論和實(shí)證兩個(gè)角度，分析生育政策與出生性別比的關(guān)系，通過構(gòu)建生育政策與出生性別比關(guān)系的“胎次-激化雙重效應(yīng)”理論模型，闡釋生育政策與出生性別比相互關(guān)聯(lián)的潛在機(jī)制，并利用宏觀數(shù)據(jù)予以檢驗(yàn)。[27]她認(rèn)為，生育政策與出生性別比的失衡存在直接和間接的雙重關(guān)系；生育政策的剛性制約和一孩半生育政策賦予胎次和激化效應(yīng)特殊含義：一方面，一孩政策地區(qū)低胎的出生性別比偏高、一孩半政策地區(qū)二胎及以上胎次的出生性別比極度失衡，顯現(xiàn)“激化效應(yīng)”；另一方面，生育政策的多樣性使部分低位女胎與男胎一樣受歡迎，使一孩半政策及二孩政策地區(qū)低胎的出生性別比趨于正常，產(chǎn)生“胎次效應(yīng)”。由此可見，生育政策偏緊，低位和高位女胎都不受重視，均會(huì)遭遇人工流產(chǎn)；反之，生育政策寬松，低位女胎所受的歧視程度會(huì)相對(duì)減弱。

5.“需求理論”說。楊菊華通過借鑒馬斯洛需求層次理論，從需求視角提出男孩偏好并非停留在理念層次上，而是不同主體通過對(duì)胎兒性別的選擇來應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種策略、延續(xù)自身的途徑，在很大程度上反映了個(gè)體、家庭和制度本身多方面層次的需求。她認(rèn)為引起男孩偏好的需求主要有四類：生存需求，安全需求、社會(huì)需求和實(shí)現(xiàn)需求。[28]

6.“生育效用最大化理論”說。中國(guó)一些學(xué)者在吸納Leibenstein和Becker研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，提出了中國(guó)的孩子成本及效用構(gòu)成理論，認(rèn)為人們的生育決策行為，包括性別選擇行為，總是直接或間接地追求生育效用最大化。比如，葉文振利用對(duì)廈門市近千個(gè)家庭的入戶問卷調(diào)查資料，系統(tǒng)描述了中國(guó)孩子對(duì)父母的各種效用，分析了孩子效用的主要影響因素。[29]唐貴忠和董輝基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的“理性人”基本假設(shè)，認(rèn)為無(wú)論農(nóng)民作出何種選擇，都是出于對(duì)自己有利或有用而考慮或盤算的。[30-31]由此，他們認(rèn)為如果在一個(gè)社會(huì)中人們更加偏愛男孩，那一定是因?yàn)轲B(yǎng)育男孩的成本效用更大，養(yǎng)育男孩比養(yǎng)育女孩能為家庭提供更大的收益。陶濤利用2010年中國(guó)人民大學(xué)組織的家庭及生育狀況調(diào)查數(shù)據(jù)，研究了農(nóng)村兒子、女兒對(duì)父母的經(jīng)濟(jì)支持差異，也證實(shí)了兒子對(duì)老人的經(jīng)濟(jì)支持力度大于女兒，生育男孩仍然是農(nóng)村父母的理性選擇。[32]

7.“傳統(tǒng)文化影響”說。一些學(xué)者從文化人類學(xué)的視角，認(rèn)為性別偏好是受傳統(tǒng)文化特別是生育觀念的影響。杜芳琴認(rèn)為，中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的性別偏好有著深刻的社會(huì)根源。早在周禮的規(guī)定中，就能看到最初的性別制度和規(guī)制，其核心內(nèi)容是性別分工、婚姻家族制度和繼承制度。[33]李冬莉以及呂紅平、孫平等認(rèn)為，決定農(nóng)民性別偏好行為的主要因素是傳統(tǒng)文化中生育倫理和生育價(jià)值觀念。[34-35]朱楚珠、李樹茁等人還對(duì)生育文化的類型、變遷的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行界定，并提出生育變遷的路徑選擇。[36]顧大男認(rèn)為文化因素以正“U”字型曲線和經(jīng)濟(jì)因素以倒“U”字型對(duì)地區(qū)生育率產(chǎn)生影響。[37]李銀河在鄉(xiāng)村生育文化的分析中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在偏重生男的普遍現(xiàn)象，這不僅受重男輕女傳統(tǒng)思想的影響，而且與村落現(xiàn)實(shí)生活的特點(diǎn)、非匿名性、社會(huì)期望的壓力以及從眾心理有關(guān)。[38]陸益龍通過對(duì)皖北農(nóng)村的調(diào)查表明，當(dāng)前農(nóng)民生育上存在的生男追求，緣于價(jià)值認(rèn)同、趨同性的心理壓力以及社會(huì)的支持。因此，一些沒有男孩的家庭具有更強(qiáng)烈的性別偏好。只有將農(nóng)民置于都市文化環(huán)境之中，使農(nóng)民意識(shí)到另外一種全新的生活方式的存在，才可能使農(nóng)民真正地認(rèn)同計(jì)劃生育政策，并且不再拘泥于孩子的性別。[39]羅萍認(rèn)為養(yǎng)兒防老、多子多福、傳宗接代、男孩偏好的傳統(tǒng)生育觀念以及從夫居的婚居制度以及時(shí)下依然存在的男性本位文化培植了中國(guó)高出生性別比。[40]

（二）實(shí)證研究

1.關(guān)于出生性別比偏高的現(xiàn)狀及變化特征的研究。翟振武、楊凡通過對(duì)最新的公民身份信息數(shù)據(jù)、歷年全國(guó)在校小學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、2000年第五次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)和2005年1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)等幾組不同來源的出生性別比數(shù)據(jù)的分析和比較，發(fā)現(xiàn)中國(guó)的出生性別比水平偏高的情況是真實(shí)的，只是并沒有普查數(shù)據(jù)所顯示的那么高。[41]王廣州、傅崇輝應(yīng)用孩次性別遞進(jìn)分析方法，使用1990年第四次、2000年第五次全國(guó)人口普查原始抽樣數(shù)據(jù)和2005年1%人口抽樣調(diào)查原始抽樣數(shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)出生性別比變化情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)正是由于對(duì)生育第一孩性別比的直接干預(yù)，才促使了出生性別比持續(xù)升高和高孩次生育性別比及高孩次生育率的下降。[42]王菲、劉爽采用地理信息系統(tǒng)的空間分析技術(shù)，對(duì)1982年、1990年和2000年三次全國(guó)人口普查的縣域截面數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，找到了出生性別比偏高熱點(diǎn)區(qū)域分布及變化的規(guī)律性特點(diǎn)。[43]王欽池發(fā)現(xiàn)，出生性別比具有周期性波動(dòng)的現(xiàn)象，其波動(dòng)周期與生育間隔相關(guān)，在實(shí)際工作中應(yīng)該尊重出生性別比周期性波動(dòng)的客觀規(guī)律，關(guān)注出生性別比的中長(zhǎng)期變化趨勢(shì)。[44]段世江通過對(duì)“六普”數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)出生性別比與婦女受教育程度高度相關(guān)，受教育程度越低，出生性別比越高；受教育程度越高，出生性別比越低。[45]石人炳通過“五普”和“六普”數(shù)據(jù)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，2010年與2000年相比，我國(guó)出生性別比的變化呈現(xiàn)“五升高”、“四縮小”和“一增多”的特點(diǎn)：全國(guó)出生性別比繼續(xù)升高、一孩出生性別比升高、城市出生性別比升高、少數(shù)民族出生性別比升高、各類受教育程度女性生育孩子性別比全面升高；出生性別比的地區(qū)差距縮小、城鄉(xiāng)間差距縮小、漢族和少數(shù)民族之間差距縮小、孩次之間差距縮??；出生性別比嚴(yán)重偏高和極端嚴(yán)重偏高的省市區(qū)增多。[46]這些特點(diǎn)表明過去10年，我國(guó)高出生性別比出現(xiàn)了四個(gè)方面的“擴(kuò)散”跡象：從漢族向少數(shù)民族擴(kuò)散、從鄉(xiāng)村向城市擴(kuò)散、從高孩次向低孩次擴(kuò)散、從受教育程度低的婦女向受教育程度高的婦女?dāng)U散。

2.關(guān)于出生性別比偏高問題的直接原因研究。李涌平利用第四次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，用定量方法進(jìn)行的研究結(jié)果表明，用胎兒性別鑒定后的選擇性人工流產(chǎn)可以全部解釋我國(guó)1990年觀測(cè)到的超常出生性別比。同時(shí)他斷言，以性別選擇為目的的流產(chǎn)現(xiàn)象將可能蔓延。[47]巖復(fù)、陸光海利用湖北省天門市的調(diào)查數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)溺棄女嬰對(duì)出生性別比升高的影響甚微，瞞報(bào)、漏報(bào)女嬰不是出生性別比升高的主要原因，而B超的濫用造成了出生性別比的急劇升高。[48]李樹茁、朱楚珠通過對(duì)第三、第四次全國(guó)人口普查以及1988年2‰生育率抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的研究，發(fā)現(xiàn)性別鑒定導(dǎo)致的選擇性流引產(chǎn)是出生性別比升高的最重要的直接原因。[49]解振明認(rèn)為在出生性別比異常偏高的地方，首先，有一定規(guī)模的男孩偏好的人群；其次，有可以獲得的性別選擇信息和技術(shù)服務(wù)；同時(shí)，存在著對(duì)性別選擇行為疏于管理的系統(tǒng)。[50]喬曉春通過對(duì)國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)1997年全國(guó)人口與生殖健康調(diào)查數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為中國(guó)出生性別比偏高主要是由選擇性人工流產(chǎn)導(dǎo)致的。[51]陳友華、胡小武認(rèn)為，胎兒性別鑒定與選擇性別的人工終止妊娠，是導(dǎo)致中國(guó)出生性別比偏高的最主要原因，而中國(guó)人工流產(chǎn)的合法化一定程度上成為中國(guó)出生性別比偏高的幫兇。[52]

3.關(guān)于出生性別比偏高問題的根本原因研究。國(guó)內(nèi)學(xué)者多角度論證了男孩偏好是出生性別比偏高的主要原因。穆光宗、陳俊杰通過對(duì)中國(guó)農(nóng)民生育需求的層次結(jié)構(gòu)研究，認(rèn)為在中國(guó)農(nóng)民生育觀念和生育行為中具有核心地位的是生育的性別偏好。[53]李南、菲爾德曼、李樹茁等，發(fā)現(xiàn)中國(guó)出生性別比的上升，既有由于生育率下降導(dǎo)致性別選擇壓力上升的原因，也有由于性別偏好的增強(qiáng)所導(dǎo)致的原因，“男孩偏好似乎在低生育人口中對(duì)出生性別比起關(guān)鍵作用”。[54]莊渝霞運(yùn)用層級(jí)推演法，先從生物學(xué)、計(jì)劃生育政策、醫(yī)學(xué)技術(shù)三個(gè)方面，而后從性別偏好，最后從女性地位低這三個(gè)遞進(jìn)的層次，得出出生性別比偏高的終極原因在于女性地位低這一事實(shí)。[55]劉爽專門研究了我國(guó)出生性別比偏高問題與性別偏好的關(guān)系，認(rèn)為中國(guó)出生性別比持續(xù)偏高的根本性內(nèi)在動(dòng)因，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景下依舊強(qiáng)烈的生育男孩偏好。正是夫婦微觀上的生育性別選擇，帶來了出生性別比偏高這一宏觀人口后果。[56]李慧英通過對(duì)河南、江西、廣東等省的實(shí)證調(diào)查，認(rèn)為出生性別比失衡的根本原因是父權(quán)制的制度安排，包括從夫居的婚居制度、父子相承的財(cái)產(chǎn)繼承制度和父子相傳的姓氏繼承制度。[57]

4、關(guān)于出生性別比偏高問題的后果研究。中國(guó)如此大范圍、長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)的出生性別比失常，再加之中國(guó)人口規(guī)模龐大，由此可能給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來復(fù)雜影響。一是在微觀個(gè)體層面的影響。由于未來婚姻年齡人口中男性多于女性，相當(dāng)一部分男性可能終生喪失婚配機(jī)會(huì)，產(chǎn)生“婚姻擠壓”現(xiàn)象。根據(jù)國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組的估計(jì)和預(yù)測(cè)，到2020年，中國(guó)20～45歲的男性人數(shù)將比女性多3000萬(wàn)人左右，這些男性將因?yàn)檎也坏脚耘渑级鴨紊?。[58]原新認(rèn)為，在出生性別比長(zhǎng)期偏高所形成的男女性人口規(guī)模的失衡，在客觀上是由“應(yīng)該多出生”男性和“偏高多出生”男性兩部分所組成。他通過間接估算，認(rèn)為1980～2006年出生性別比偏高的出生隊(duì)列累計(jì)，男性比女性“多出生”3331萬(wàn)人，其中“應(yīng)該多出生”1846萬(wàn)人，“偏高多出生”1485萬(wàn)人；2006年0～26歲存活人口中，男性比女性多出3402萬(wàn)人，其中“應(yīng)該多出生”1965萬(wàn)人，“偏高多出生”1437萬(wàn)人。[59]二是在中觀家庭家庭層面的影響。由于大量的男性成年后無(wú)法婚配，將對(duì)現(xiàn)有的一夫一妻制度產(chǎn)生沖擊，直接影響婚姻質(zhì)量及其穩(wěn)定性。俞萍認(rèn)為，婚姻的不穩(wěn)定，離婚和拐賣兒童的增加，勢(shì)必對(duì)青少年兒童的成長(zhǎng)帶來不利影響。[60]三是在宏觀社會(huì)層面的影響。賈志科認(rèn)為，出生性別比失衡可能導(dǎo)致女性在發(fā)展機(jī)會(huì)上受到不利影響，使社會(huì)中存在一個(gè)數(shù)量龐大的文化和職業(yè)均處于低層次的女性群體。[61]孫小迎認(rèn)為，大量男性單身人口的出現(xiàn)將增加性犯罪的可能性，增加買賣婚姻、騙婚、性暴力、精神變態(tài)甚至等丑惡社會(huì)現(xiàn)象，影響人口生態(tài)安全，甚至?xí)绊懮鐣?huì)穩(wěn)定，危及國(guó)家安全。[62]王順安、孫江輝研究發(fā)現(xiàn)，近些年來性別比失衡直接導(dǎo)致了拐賣婦女兒童、、、侵害婚姻家庭、涉黑類有組織違法犯罪等增加。[63]姜全保、李波發(fā)現(xiàn)，近20年來，我國(guó)犯罪率較之以前已經(jīng)增加近兩倍，而其中由出生性別比導(dǎo)致的青年人口男女性別比例失衡是原因之一。年輕人口群體（15～29歲）性別比失衡對(duì)犯罪率的上升有很強(qiáng)的解釋力，這組人口的性別比每提高0.01，犯罪率相應(yīng)增加3.03%。[64]陳衛(wèi)、李敏認(rèn)為出生性別比偏高會(huì)降低出生人口規(guī)模、加速人口老齡化以及造成婚姻擠壓等人口后果。[65]魏尚進(jìn)認(rèn)為中國(guó)出生性別比偏高導(dǎo)致有兒子的家庭買房壓力比有女兒的家庭大，這將引起房?jī)r(jià)飆升，他通過研究發(fā)現(xiàn)，大概30%的房?jī)r(jià)飆升背后的原因都是出生性別比偏高所造成的。[66]楊雪燕等利用2009~2010年在西安市開展的“城市地區(qū)流動(dòng)大齡男性生殖健康和家庭生活調(diào)查”數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，性別失衡所帶來的“婚姻擠壓”迫使流動(dòng)大齡未婚男性“被動(dòng)失婚”，缺乏正常穩(wěn)定的，從而導(dǎo)致男男發(fā)生率有增加的可能性。[67]

5.關(guān)于促進(jìn)出生性別平衡的政策建議研究。學(xué)者們?cè)O(shè)想了一系列措施和對(duì)策應(yīng)對(duì)出生性別比偏高問題。嚴(yán)梅福提出最重要的是改變傳統(tǒng)的婚育觀念，提高女孩的養(yǎng)老價(jià)值和“傳宗接代”的預(yù)期效益價(jià)值。[68]辜勝阻、陳來認(rèn)為通過農(nóng)村人口的非農(nóng)化和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，改變外部制度環(huán)境，從而淡化人們的男孩偏好。[69]王翠絨、易想和提出應(yīng)提倡尊重婦女生育的社會(huì)價(jià)值，構(gòu)建完備的養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障和利益補(bǔ)償制度，樹立生男生女都一樣的新風(fēng)尚。[70]楊菊華等建議完善現(xiàn)有生育政策，逐步過渡到普遍生育二孩政策。[71]陳婷婷、葉文振通過對(duì)城鄉(xiāng)出生性別比差異的分析，建議將農(nóng)村作為今后出生性別比偏高問題治理工作的重點(diǎn)，加快推進(jìn)農(nóng)村女性自身文化素質(zhì)和就業(yè)技能的培訓(xùn)步伐，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)收入。[72]王鵬建議將社會(huì)性別視角納入國(guó)家社會(huì)發(fā)展的主流，完善促進(jìn)性別平等的政策體系，從根本上消除出生人口性別失衡的制度障礙。[73]賽明明建議實(shí)施社會(huì)性別預(yù)算，在政府制定財(cái)政預(yù)算過程中加入性別視角，更好地保護(hù)女性利益。[74]劉中一提出，要?jiǎng)?chuàng)新出生性別比治理模式，實(shí)行公眾參與型治理機(jī)制，動(dòng)員社會(huì)力量參與出生性別比治理等。[75]

二、小結(jié)