關(guān)于國際貿(mào)易的問題精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

關(guān)鍵詞：國際勞工標準社會條款社會傾銷

一、國際勞工標準與國際貿(mào)易的關(guān)系概述

“國際勞工標準”是由國際勞工組織制定的，一般是指由國際勞工大會通過的公約和建議書等一系列國際法文件所體現(xiàn)的旨在保護全世界勞動者合法權(quán)益的國際規(guī)范。國際勞工標準的產(chǎn)生一定程度上源于國際貿(mào)易競爭。國際勞工標準與國際貿(mào)易之間的聯(lián)系可追溯到19世紀，美國率先于1890年開始禁止進口囚犯生產(chǎn)的產(chǎn)品，并于1930年將禁止進口的范圍擴大到所有強制性勞工生產(chǎn)的產(chǎn)品。

二十世紀末以來，大多數(shù)發(fā)達國家都極力主張將勞工標準問題與國際貿(mào)易掛鉤主要有以下兩個原因:(1)在全球化進程中發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展緩慢，而廣大發(fā)展中國家經(jīng)濟實力迅速增強，發(fā)達國家惴惴不安，因此發(fā)達國家將自身發(fā)展困境統(tǒng)統(tǒng)歸咎于發(fā)展中國家的低勞工標準。(2)WTO多邊貿(mào)易體制中新的貿(mào)易保護主義抬頭。國際勞工標準所特有的復(fù)雜性、隨意性、隱蔽性等特點迎合了發(fā)達國家設(shè)置新的貿(mào)易壁壘的需求。通過將勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤，不僅扼制發(fā)展中國家的國際競爭力，而且轉(zhuǎn)嫁了其國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展危機。

二、對國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤問題兩種不同態(tài)度的理論基礎(chǔ)

2.1支持國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤的理論依據(jù)

在主要發(fā)達國家，認為國際勞工標準與國家貿(mào)易應(yīng)予掛鉤有“人道主義論”、“貧困進化論”、“移民壓力論”、“社會傾銷論”等幾種觀點，但其主流觀點是“社會傾銷論”。

“社會傾銷論”認為，一些發(fā)展中國家使用童丁以及囚犯來生產(chǎn)出口產(chǎn)品，導(dǎo)致產(chǎn)品的勞動力成本很低。還有些發(fā)展中國家禁止勞工建立工會組織，導(dǎo)致工人工資被隨意壓低，工時被隨時延長，這事實扭曲了產(chǎn)品的正常成本，致使生產(chǎn)成本降低。該情形使發(fā)達國家的出口產(chǎn)品在國際貿(mào)易中的競爭力大為減弱。這種因低勞動力成本形成的出口產(chǎn)品競爭優(yōu)勢使其在國際貿(mào)易中具有“比較優(yōu)勢”，這種優(yōu)勢，可以認為是對出口產(chǎn)品的變相補貼，違反了國際貿(mào)易自由化的宗旨。這種由于種種原因致使勞動工資低下及其他社會條件惡劣形成的出口產(chǎn)品競爭優(yōu)勢就是社會傾銷或日勞動力傾銷、福利傾銷。這種社會傾銷現(xiàn)象會導(dǎo)致執(zhí)行高勞工標準的國家將面臨一系列負面影響。所以該理論認為應(yīng)將勞工標準和國際貿(mào)易掛鉤，對低勞工標準的國家予以貿(mào)易制裁，而不能僅僅是發(fā)展中國家獲得利益。同時將勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤，以貿(mào)易制裁促進勞工標準的提高是防范不正當競爭、恢復(fù)和維護公平競爭局面所必需的。

2.2反對國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤的理論依據(jù)

對發(fā)達國家的勞工標準應(yīng)與國際貿(mào)易掛鉤的主張，大多數(shù)發(fā)展中國家均持否定態(tài)度。其否定的理論大致包括特“比較優(yōu)勢論”、“特定文化論”、“投資區(qū)位調(diào)整論”、“與貿(mào)易無關(guān)論”等幾種觀點，但其主流觀點是“比較優(yōu)勢論”。

“比較優(yōu)勢論”認為，不同國家的勞工標準存在差異符合公平競爭原則。發(fā)達國家的“社會傾銷論”完全抹煞了國際貿(mào)易的理論基石即比較優(yōu)勢理論，否認從發(fā)展中國家獲得利益。有“優(yōu)勢”是進行國際貿(mào)易的基礎(chǔ)。目前的發(fā)展格局只能是發(fā)達國家的資本、技術(shù)優(yōu)勢和發(fā)展中國家勞動力資源優(yōu)勢的比較格局，國際貿(mào)易自由化也只能在此基礎(chǔ)上的逐步自由化。如果按照發(fā)達國家要求制定統(tǒng)一的勞工標準來限制發(fā)展中國家比較優(yōu)勢的邏輯思路，也就意味著發(fā)展中國家也同樣可以要求限制發(fā)達國家資本、技術(shù)優(yōu)勢的發(fā)揮。這樣有違開展國際貿(mào)易的宗旨。發(fā)展中國家認為，勞動力成本的國際差異是一個歷史的范疇，勞動力成本如同各國的自然享賦一樣是一個外在變量，它所形成的比較優(yōu)勢是國際分工和貿(mào)易的基礎(chǔ)，這種比較優(yōu)勢，對發(fā)達國家和發(fā)展中國家都有好處，不會對發(fā)達國家產(chǎn)生不良影響。因此，國際勞工標準與國際貿(mào)易是兩個領(lǐng)域的范疇，要真正提高世界的整體福利水平是通過貿(mào)易自由化發(fā)展全球經(jīng)濟，而不是將勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤限制國際貿(mào)易的自由化發(fā)展。

三、當前國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

3.1國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤的實踐

雖然到目前為止發(fā)達國家沒有將勞工標準納人WTO多邊規(guī)則中，但為了進一步促進貿(mào)易與勞工標準問題掛鉤，發(fā)達國家正以雙邊貿(mào)易協(xié)定為突破口，積極推行國際勞工標準。例如。2001年正式生效的《美國一約旦的自由貿(mào)易協(xié)定》，首次將勞工與環(huán)保標準納人其協(xié)議內(nèi)容。此后，2003年，美國與新加坡、智利、越南、柬埔寨等國的雙邊貿(mào)易協(xié)議中也都納人了勞工標準。

3.2國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤的發(fā)展趨勢

作者認為國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤是必然趨勢，其理由主要在于::

(1)它符合各國的長遠利益。目前仍存在著生產(chǎn)商為獲得較高利潤而壓榨勞動者的情況。低成本策略不僅損害了人權(quán)，更破壞了國際貿(mào)易中的公平競爭秩序。各國出于自身經(jīng)濟利益的考慮可能很難對某些不當?shù)慕档蜆藴市袨樽龀龉奶幚恚鲊鴮ψ约旱倪M出口貿(mào)易都相當敏感，因此將國際勞工標準與國際貿(mào)易掛鉤有利于促進國際勞工標準的實施，最終更好地維護各國勞工的基本權(quán)利，它符合各國的長遠利益。

第2篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

【摘要】　為了解決以往傳統(tǒng)教學人才出口與單位人才進口不相匹配的矛盾，從高職教育環(huán)節(jié)入手，建立完善的高職教育模式，提升強化實際操作教學。從原有的理論教學，課堂講解的形式轉(zhuǎn)化到理論與實際操作教學相結(jié)合的階段。因為高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是一線的高級技能型、實用型人才，教學過程必須有生產(chǎn)崗位的技術(shù)情景來作保證，學生技能的獲得，只有在實際操作訓(xùn)練環(huán)節(jié)才能更好的體現(xiàn)，已達到培養(yǎng)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)學生對進出口業(yè)務(wù)進行觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力及解決實際問題的能力。

隨著我國改革開放的深入和世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，越來越多的國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)涉足或即將涉足國際貿(mào)易。以2001年12月11日加入世貿(mào)組織為標志，我國對外貿(mào)易進入一個快速增長期，2002～2007年，我國進出口貿(mào)易總額分別增長21.8%、37.1%、35.7%、23.2%、23.8%和23.5%，增幅連續(xù)6年超過了20%，這是改革開放以來所沒有的。盡管由美國次貸危機而引起的自第二次世界大戰(zhàn)以來的最強經(jīng)濟危機，2008年我國對外貿(mào)易進出口總值仍達25616.3億美元，增長17.8%，2009年我國對外貿(mào)易進出口總值為22072.7億美元，同比下降13.9%。隨著世界經(jīng)濟的回暖，對外貿(mào)專業(yè)人才的需求也將迅速擴大。

一、國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)生存在的問題

一、.1缺乏應(yīng)用型知識，實際操作能力差

外貿(mào)企業(yè)招聘的人員主要傾向于那些操作能力強，對于進出口業(yè)務(wù)應(yīng)用非常熟悉的畢業(yè)生，因為這樣的畢業(yè)生不需要外貿(mào)企業(yè)投入太多的精力去培訓(xùn)，就可以開展工作，而且工作能力較強，很容易打開局面。而現(xiàn)在相當數(shù)量的應(yīng)屆畢業(yè)生，除了理論知識扎實之外，根本就不具備實際操作能力，甚至連制作一張匯票、發(fā)票也不會。

一、.2缺乏語言交流能力

做國際貿(mào)易的人員都清楚的知道，商品的交易從一開始的詢盤、發(fā)盤、還盤到接受直至簽合同，每一個步驟，都是靠雙方語言的交流來完成的。很難想象兩個完全不懂得對方語言的人，能很好地進行商務(wù)談判。因此，外語就是一個非常重要的問題被擺在了外貿(mào)企業(yè)與應(yīng)聘者之間了。很多外貿(mào)企業(yè)都有反映，能真正用外語進行流利交談的應(yīng)聘者為數(shù)不多。

一、.3對主要貿(mào)易伙伴國的商務(wù)與社交禮儀、風俗習慣不了解

商務(wù)與社交禮儀是人們在商務(wù)活動或其他社會交往活動過程中形成的，應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。在當今的社會里，禮儀已不僅體現(xiàn)個人素質(zhì)，同時，也體現(xiàn)一個優(yōu)秀的外貿(mào)人員的業(yè)務(wù)能力，更成為一個外貿(mào)企業(yè)形象的延伸;而風俗習慣，更體現(xiàn)了對本國和其他國家文化的尊重，這在國際貿(mào)易中商人之間打交道時就顯得尤為突出了，有些國際貿(mào)易的失敗其根源是對貿(mào)易伙伴國風俗習慣的不了解，因此，外貿(mào)企業(yè)對此尤為重視。但是在高職的教學中，很少有學校開設(shè)有關(guān)內(nèi)容，學生也不注重對主要貿(mào)易伙伴國的風土人情和商務(wù)禮儀的學習。

一、.4總體感覺綜合能力偏低

對于畢業(yè)生的綜合能力，這是外貿(mào)企業(yè)招聘時所考慮的重點問題，它包括自信心、誠心、意志力、執(zhí)行力、對企業(yè)的忠誠度、良好的心理素質(zhì)、溝通能力、責任心、團隊合作意識、職業(yè)道德、獨立解決問題的能力和繼續(xù)學習能力。在當今國際市場競爭日益激烈，僅僅具備某一方面的專業(yè)知識是達不到要求的，因此，綜合能力也是外貿(mào)企業(yè)一個重要的衡量標準。由于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，現(xiàn)在的跨國貿(mào)易幾乎都是通過網(wǎng)絡(luò)來完成整套流程的操作。這就需要國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的學生要學會在電子商務(wù)方式下的進出口業(yè)務(wù)操作技能，如根據(jù)IJC制單，本身外貿(mào)公司都是在電腦系統(tǒng)上完成，這就要求不僅準確無誤地制作好全套單據(jù)，而且還要在電腦上快速完成。但相當部分的國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)生不具備這項操作技能。

二、培養(yǎng)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)實用型人才的方法

既然高職教育的發(fā)展趨勢是以人才市場需求為導(dǎo)向，為社會培養(yǎng)各類專業(yè)化的實用性人才，這就要求既讓學生掌握各種專業(yè)理論知識的同時，也要具備高水平的職業(yè)技能。人才培養(yǎng)的核心在于實現(xiàn)“畢業(yè)生與上崗的零過渡”，也就是學生畢業(yè)后即可上崗工作。減少甚至消除了企業(yè)崗位職業(yè)技能要求與畢業(yè)生實踐能力之間的差距。所以對于高職院校來說，建立一套優(yōu)質(zhì)合理的工學結(jié)合教學模式體系，才能更有效的提升學生的綜合素質(zhì)及能力，才能使學生不斷地提高自身適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。這就是我們要以社會需求為目標，針對企業(yè)實際需要，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，強化專業(yè)技能訓(xùn)練，來增強學生的實務(wù)操作與動手能力。為企業(yè)培養(yǎng)好用的、頂用的高級技能型人才。為更好的實現(xiàn)這一目標，我們采取以下方法。

二、.1聘請外貿(mào)專業(yè)人員進行講座

對剛進校門的學生，為了讓他們對國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)有個感性認識，我們聘請有豐富經(jīng)驗的外貿(mào)人員進行講座。讓學生懂得，作為外貿(mào)業(yè)務(wù)員除要具有國際貿(mào)易的知識外，還應(yīng)具備語言能力(外語)、要有遠大的理想和志向、有敬業(yè)精神、要腳踏實地、吃苦耐勞、要有與人的溝通能力、具有團隊的合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、規(guī)避風險的能力和解決問題的能力。

二、.2加強案例在教學中的應(yīng)用

案例教學與傳統(tǒng)教學方式最大的不同，就是教師在教學中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，以激勵學生積極參與討論。案例教學一方面，可以幫助學生加強對重點、難點的深刻理解;另一方面，還可以幫助學生積累實踐經(jīng)驗。教師在運用案例教學法時，要精心做好準備工作，案例的選擇不在于數(shù)量多，而在于內(nèi)容精，盡量突出所選案例的真實性、典型性，并能體現(xiàn)出課程所學的內(nèi)容。

例如我國某出口公司收到國外某公司開來的信用證，貨物為40000只打火機，總價值為4萬美元，允許分批裝運，采用海運方式。后客戶來傳真表示急需其中10000只(總數(shù)量的1/4)打火機，并要求改用空運方式提前裝運，并提出這部分貨款采用電匯方式(T/T)在發(fā)貨前匯至我方。遇到此類問題應(yīng)該怎么做？

學生拿到此案例，不知如何處理，我們根據(jù)課上講的有關(guān)分批裝運和信用證的內(nèi)容進行分析，由于對方開來的信用證允許分批裝運，首先，收到T/T后立即空運10000只打火機;其次，在裝運有效期內(nèi)海運剩余30000只打火機;然后向銀行遞交全套單據(jù)進行議付。這時有的學生就會問到，“信用證上的金額4萬美元與數(shù)量40000只打火機不符，銀行可以拒付”。正是因為信用證規(guī)定允許分批裝運，銀行認為貨物已經(jīng)被分批裝運，只要出口商所交單據(jù)與信用證完全相符，根據(jù)《UCP600》規(guī)定，開證行憑單證相符履行付款責任。這樣就可以圓滿解決這類問題。同時，還可以將問題延伸，假如該客戶要取消其中10000只打火機，出口商也可采取類似的方法進行處理。通過案例分析的教學，可培養(yǎng)學生運用所學知識的多種能力。一是培養(yǎng)學生對環(huán)境、情境分析能力;二是把分散的知識點綜合到一個案例中，培養(yǎng)了學生綜合運用知識的能力;三是通過分析、討論，使抽象的理論、概念與實踐結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學生的實踐能力;四是培養(yǎng)了學生獨立工作、思考能力，以及書面和口頭表達能力等。

二、.3專業(yè)課教學與英語教學緊密結(jié)合

國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的專業(yè)課教學與外語教學緊密結(jié)合必須以扎實的專業(yè)知識為主體，構(gòu)建科學完整的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。開設(shè)綜合英語、外貿(mào)英語、外貿(mào)函電等課程，以滿足學生學習和應(yīng)用外語的需要。要求學生熟練掌握外貿(mào)英語和函電，書寫要盡量口語化，源于現(xiàn)在許多外貿(mào)公司，通過建立自己網(wǎng)站，借助有關(guān)外貿(mào)函電的平臺，向全球范圍內(nèi)潛在的客戶，提供有關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)，吸引相關(guān)客戶開展業(yè)務(wù)。

二、.4重視對外商務(wù)與社交禮儀的培養(yǎng)

從外貿(mào)公司的反饋來看，以往國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)只注重專業(yè)知識，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實，經(jīng)過努力，好不容易要簽合同了，由于不懂得外國的禮儀、風俗習慣、文化差異等問題，使到手的合同被取消了。為此，我們開設(shè)商務(wù)與社交禮儀課程，讓學生熟悉主要貿(mào)易伙伴國的禮儀與風俗習慣，經(jīng)常進行演練，使學生熟練掌握。2.5引進進出口業(yè)務(wù)操作模擬平臺

在學生學完所需的國際貿(mào)易專業(yè)知識后，安排學生進入一家模擬的外貿(mào)公司。而進出口業(yè)務(wù)操作模擬課程就是為了培養(yǎng)學生進出口業(yè)務(wù)實際操作能力而開設(shè)的仿真實習，依托精心設(shè)計的課程平臺，學生進入一家模擬的外貿(mào)公司，以公司實習生身份親身體驗一筆出口(或進口)貿(mào)易的全過程，通過自己動手完成每個操作文件并在線提交，將學習的專業(yè)知識運用于實踐。通過“做中學”，來實現(xiàn)“熟悉進出口貿(mào)易流程、掌握操作技能的課程目標。

進出口業(yè)務(wù)操作模擬課程的教學有著其自身的突出特點，但也不是一成不變的，由于現(xiàn)實生活中的進出口業(yè)務(wù)操作就是在不斷變化的，教師也應(yīng)要求自己不斷實踐“做中學”，才能準確把握既符合實際工作需要、又能在教學中實現(xiàn)的教學應(yīng)具備的特點。

第3篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

[關(guān)鍵詞]國際貿(mào)易實務(wù) 外貿(mào)模擬實驗 職前教育 “211”人才培養(yǎng)模式

《國際貿(mào)易實務(wù)》是一門涉外性和實踐性很強的綜合性應(yīng)用課程,是國際經(jīng)濟與貿(mào)易類專業(yè)的核心課程之一。高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標就是要培養(yǎng)掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能、熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例、能滿足社會需求的應(yīng)用型人才。因此,改進國際貿(mào)易實務(wù)教學效果、及時跟進國際貿(mào)易實務(wù)動態(tài)信息,對培養(yǎng)能獨立思考、具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的國際貿(mào)易人才是必要也是必然的。

一、關(guān)于外貿(mào)模擬實驗教學

1. 外貿(mào)模擬實驗的價值

目前,國內(nèi)大多數(shù)高校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易類專業(yè)均引進了外貿(mào)模擬軟件以訓(xùn)練學生的動手能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過整個進出口業(yè)務(wù)流程的仿真操作訓(xùn)練,學生不僅對前面學過的理論知識有了更深刻的理解,而且有了如何做一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)的完整思路,基本掌握了如何與外商進行業(yè)務(wù)往來,尤其是對于對外報價、交易磋商、訂立合同、審核信用證、制單結(jié)匯等關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都能夠掌握,從而為未來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.增加外貿(mào)模擬實驗學時和提高實驗成績

絕大多數(shù)學生對外貿(mào)模擬實驗非常感興趣也認為非常有價值,但同時反映實驗學時不夠。故擬將外貿(mào)模擬實驗學時由原來的總學時的1/3調(diào)整為1/2,這也是其它很多高校(包括中南財經(jīng)政法大學)的做法。

同時提高實驗成績(在后面學業(yè)評價中具體說明)。

3.外貿(mào)模擬實驗的準備工作非常重要

教師和學生都要對我們的外貿(mào)模擬實驗的操作方法非常熟悉,教師需要及時檢查學生的預(yù)習報告或?qū)嶒瀳蟾?否則會加重教師的負擔和影響學生的實驗進程和效果。

4. 關(guān)于實驗時間的安排

實驗時間的安排非常重要。以往都是安排在一個學期的中段(第十周)開始,主要是考慮學生對國際貿(mào)易實務(wù)的基本知識還不了解;現(xiàn)在看來沒有這個必要。因為學生通過模擬操作,可以感受真實的貿(mào)易流程和需要注意的問題,這樣在教學中他們就會有意識地去學習,或者知道了自己哪些掌握了哪些還沒有掌握。所以,在介紹完緒論(2學時)、貿(mào)易方式(2學時)和貿(mào)易流程(4學時)之后,就可以開始進行實驗操作,即實驗可提前到第五周開始。

二、關(guān)于理論教學內(nèi)容

1. 按照業(yè)務(wù)流程順序調(diào)整教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排

《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的內(nèi)容主要包括三大方面,即合同條款、合同的商訂和履行、國際貿(mào)易方式,大多數(shù)教材的結(jié)構(gòu)安排也是按照這樣的順序來安排(有的教材因貿(mào)易術(shù)語的重要性將之從合同條款中單列出來,放在教材的第一個部分介紹)。實際上從事進出口貿(mào)易活動的程序應(yīng)該是:交易前的準備 交易磋商 合同的簽訂 合同的履行,當然,從事貿(mào)易活動還需要經(jīng)過一定的方式才能實現(xiàn),因而會涉及對貿(mào)易方式的內(nèi)容,因此,應(yīng)該對《國際貿(mào)易實務(wù)》教學內(nèi)容的順序進行調(diào)整,使得教學內(nèi)容的順序與實際貿(mào)易流程保持一致,即按照合同的商訂(主要包括交易前的準備、交易磋商及合同簽訂) 合同條款(主要包括合同中的各項條款的詳細內(nèi)容及所涉及到的國際貿(mào)易慣例、國際貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語及相關(guān)的業(yè)務(wù)理論與知識) 合同的履行(主要是進口合同、出口合同履行的程序)。

對于國際貿(mào)易方式,本文認為可以提前到緒論之后介紹。因為絕大多數(shù)《國際貿(mào)易實務(wù)》教材都是以介紹進出口貿(mào)易為主體,實際上國際貿(mào)易方式非常多,比如經(jīng)銷、、直銷、租賃貿(mào)易、寄售、拍賣、加工貿(mào)易、期貨交易等。放在最后介紹給學生的印象不深,放在前面介紹效果更佳。

按照這樣的順序來安排教學內(nèi)容,可以引導(dǎo)學生邊學邊做貿(mào)易,并能與我們的外貿(mào)模擬實驗流程同步,真正教會學生做國際貿(mào)易,學生對所學內(nèi)容也易于理解和掌握。

2.國際貿(mào)易實務(wù)教學內(nèi)容與其它課程內(nèi)交叉重復(fù)問題

《國際貿(mào)易實務(wù)》是一門綜合性的學科,它與其它課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。在一筆具體的進出動中,會涉及到商務(wù)談判、國際市場營銷、國際貨物運輸、國際貨物運輸保險、國際貨款的收付、進出口商品的檢驗、報關(guān)等諸多內(nèi)容,它會涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。因此,在具體內(nèi)容的安排上應(yīng)科學合理地設(shè)置本課程與《商務(wù)談判》、《國際市場營銷》、《外貿(mào)函電》、《國際金融》、《國際結(jié)算》、《國際貨物運輸與保險》、《國際商法》、《進出口商品檢驗檢疫》等課程的結(jié)構(gòu)與時間。

對于《國際貿(mào)易實務(wù)》與其它課程內(nèi)容中存在的交叉重復(fù)問題,我們教研室是通過集體討論和分頭協(xié)商來解決的,比如《國際結(jié)算》放在《國際貿(mào)易實務(wù)》和制單課之后進行,《國際貿(mào)易實務(wù)》與《外貿(mào)函電》同時開設(shè)等。這樣在教學的過程中,注意知識的相互參照、相互融通和靈活運用。

三、關(guān)于學業(yè)評價

《國際貿(mào)易實務(wù)》課程成績評價需要綜合統(tǒng)籌考察學生的平時表現(xiàn)、實驗成績和期末測試結(jié)果?？偟脑u價原則是:降低期末考試成績比例,提高平時成績和實驗成績。

平時成績包括課堂表現(xiàn)(主要體現(xiàn)為課堂問題的回答和案例的分析討論)、出勤、作業(yè)三個方面。優(yōu)良的學風是教學質(zhì)量的保證,本人從日常的課堂教學組織出發(fā),對國際貿(mào)易實務(wù)課程實行不定期考勤制度。作業(yè)的設(shè)計和講解也非常重要。作業(yè)的設(shè)計要結(jié)合教學中的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容,分階段布置,由學生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成。作業(yè)以鞏固所學為目的,內(nèi)容上更多地考慮現(xiàn)實性和拓展性,使學生有足夠的思考和創(chuàng)新空間。比如設(shè)計一些實訓(xùn)題,例如合同條款翻譯、修改信用證等,以加強學生對實際業(yè)務(wù)工作的演練,增強其實際運用能力。作業(yè)的批閱需要指出錯誤和優(yōu)異之處,講解習題時注意計算中的不同方法以及有些題目并沒有統(tǒng)一的正確答案,以激勵學生的發(fā)散思維、表揚學生的突出表現(xiàn)。

在外貿(mào)模擬實驗操作中,教師隨時對一些關(guān)鍵性環(huán)節(jié),如成本核算、合同條款、信用證審核等進行指導(dǎo),并有的放矢地根據(jù)學生在模擬操作中出現(xiàn)的錯誤和問題進行修正和講解。測試這一環(huán)節(jié)是檢驗教學效果修正課程教學的依據(jù)。貿(mào)易實務(wù)課程的測試重點不是知識而是運用知識的能力。因此,國際貿(mào)易實務(wù)成績的評定可分三部分:平時成績占20%;模擬實驗操作和實驗報告占20%~30%;期末閉卷知識筆試占50%~60%。期末測試計劃嘗試開卷考試形式,考察學生的動手能力和分析解決實際問題的能力,考試內(nèi)容可分為(1)根據(jù)往來信函制作合同;(2)審核修改信用證;(3)根據(jù)合同制作各種外貿(mào)單證三大部分,涵蓋了國際貿(mào)易實務(wù)操作課程所要學的重點內(nèi)容。開卷考試不需要學生死記硬背,課本上也無現(xiàn)成答案,它注重考察學生對知識的理解、歸納、比較、分析、綜合和應(yīng)用能力。如此綜合地考察學生的表現(xiàn)和能力。

四、關(guān)于教材

《國際貿(mào)易實務(wù)》教材極可能成為學生以后工作中的助手,因此選擇教材也須慎重。目前,我們教研室主要采用地是上海人民出版社吳百福主編和東北財經(jīng)大學徐景霖主編的教材,各本教材都有各自的特點和優(yōu)勢。下一步我們將采用對外經(jīng)貿(mào)大學、上海財經(jīng)大學等重點財經(jīng)類高校及高等教育出版社出版的教材,以開闊眼界,拓展思路,集百家之長,優(yōu)中選優(yōu),為我所用。

五、關(guān)于我校“211”人才培養(yǎng)模式的執(zhí)行

我?！?11”人才培養(yǎng)模式得到公眾的認知和好評,“211”人才培養(yǎng)模式簡單地說即兩年基礎(chǔ),一年專業(yè),一年實踐。其基本內(nèi)容是:一二年級打基礎(chǔ),進行通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育,夯實人文素質(zhì)和科技素質(zhì)功底;三年級進行專業(yè)方向教育,夯實專業(yè)知識和能力基礎(chǔ);四年級進行專業(yè)實踐和實習,提升學生面向行業(yè)崗位的實際工作能力。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)近年來是按照這個模式來培養(yǎng)人才的。在第四年的培養(yǎng)計劃中,在畢業(yè)實習和畢業(yè)論文(設(shè)計)之前,安排有幾周的綜合實訓(xùn),內(nèi)容包括國際商務(wù)溝通場景模擬、外貿(mào)談單技巧、國際結(jié)算實務(wù)等;近年來教研室非常重視對學生進行職前教育培訓(xùn),同時還開設(shè)了職業(yè)化形象塑造、跨國公司求職技巧、跨國公司工作禮儀等培訓(xùn)內(nèi)容,由雙師型教師和有工作經(jīng)驗的公司專家、經(jīng)理到課堂講學,為學生進行職前教育培訓(xùn)和傳授國際商務(wù)動作的基本知識和技能,解答學生在國際貿(mào)易實務(wù)學習過程中遇到的一些理論和實踐問題。通過實施“211”人才培養(yǎng)模式改革,學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力顯著提高,適應(yīng)工作的能力明顯增強,一次性就業(yè)率顯著提高。

參考文獻:

[1] 李景秀:談國際貿(mào)易實務(wù)課程的教學改革[J].文化教育市場,2009(6)

[2] 馮莉:國際貿(mào)易實務(wù)教學方法創(chuàng)新探析[J].當代經(jīng)濟,2009(10)上

第4篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

關(guān)鍵詞:氣候變化國際法;WTO規(guī)則;貿(mào)易及環(huán)境糾紛處理

在氣候變化的議題上，聯(lián)合國氣候變化條約及WTO規(guī)則是否能夠互相兼容這個問題引起了廣泛的討論。比如排放權(quán)交易體制與WTO規(guī)則是否兼容，排放權(quán)交易單位是否覆蓋服務(wù)貿(mào)易協(xié)議，清潔發(fā)展機制與TRIMS之間的關(guān)系。在貿(mào)易國際化發(fā)展的今天，對氣候變化方面的實施措施在一定程度上限制了自由貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展，氣候變化與WTO也存在著一定的沖突。本文就研究兩者有所交際的部分，提出了兩者在貿(mào)易環(huán)境糾紛處理中的有效應(yīng)用。

一、氣候變化國際法與WTO規(guī)則的沖突

WTO是從1995年1月1日開始運行的，在成立WTO規(guī)則的時候就提出了保護環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展，保障開放國際市場不對環(huán)境造成負面影響。WTO對貿(mào)易及環(huán)境做出了一系列的關(guān)系概括，參加國家為了能夠滿足保護環(huán)境的需求，應(yīng)該提高處于不同經(jīng)濟發(fā)展狀況水平的國家地位和其他相關(guān)措施來實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目的。這個條約的主要目的就是達到可持續(xù)發(fā)展的目的。在WTO規(guī)則中，有許多關(guān)于“環(huán)境保護”的條約，受到其影響，就具備了環(huán)境保護因素。WTO規(guī)則中的《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》文件就有許多與氣候問題有關(guān)的條約，比如相同的產(chǎn)品由于制造工藝不同，在生產(chǎn)的過程中排放的溫室氣體的量就會不同。如果某一個國家要求高溫室氣體排放征收關(guān)稅，這就違背了國民待遇原則。WTO規(guī)則中并沒有將貿(mào)易及環(huán)境單獨立法，但是實際生活中保護環(huán)境的措施在本質(zhì)上就存在限制貿(mào)易的因素，對于其他會員的權(quán)利造成一定的影響，也違背了WTO的反歧視原則及禁止數(shù)量原則。

二、氣候變化國際法與WTO規(guī)則在貿(mào)易及環(huán)境糾紛處理中的協(xié)調(diào)

與氣候問題相關(guān)的國際貿(mào)易討論至今沒有得到有效解決，主要是由于沒有與之相對解決討論的機構(gòu)，在此背景下的氣候問題爭論就不得不由WTO規(guī)則進行解決。由于WTO是國際貿(mào)易方面的組織，關(guān)于氣候問題在WTO中很難進行判斷，所以就要在京都議定書中創(chuàng)建一個氣候變化國際協(xié)調(diào)機構(gòu)。各國應(yīng)該注重貿(mào)易及環(huán)境的關(guān)系，為了人類經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，就要做到具有法律性的減排目標，這樣才能為解決貿(mào)易及環(huán)境糾紛提供解決途徑。各國也應(yīng)該了解到單單憑借WTO是很難快速、有效的解決與氣候相關(guān)聯(lián)的國際貿(mào)易問題的，尤其是在碳排放、交易及關(guān)稅方面的問題。那么就可以以WTO規(guī)則為基礎(chǔ)，針對氣候變化的國際問題提出相應(yīng)的國際協(xié)調(diào)措施。以此就可以對一些由于氣候變化受害的國家通過執(zhí)行京都議定書解決和維護自己國家的利益，對于一些不履行義務(wù)的國家可以給予相應(yīng)的制裁。這樣不僅保持京都議定書的權(quán)威性，還可以避免貿(mào)易及氣候環(huán)境之間發(fā)生問題，緩解了氣候變化和WTO貿(mào)易之間的沖突。在這幾年的國際貿(mào)易爭論中，越來越多的貿(mào)易問題中牽連環(huán)境因素，兩者有著千絲萬縷的關(guān)系。在溫室效應(yīng)越來越嚴重的今天，保護環(huán)境與貿(mào)易兩者之間的影響關(guān)系，既相互促進，又相互沖突。所以就要使氣候變化措施預(yù)WTO規(guī)則緩解大氣環(huán)境與追求貿(mào)易間的沖突。

三、結(jié)語

雖然WTO規(guī)則中有了協(xié)調(diào)國際貿(mào)易與環(huán)境保護之間的關(guān)系，但是要想實現(xiàn)這一目的卻是非常困難的。所以就要中和氣候變化與WTO規(guī)則間的矛盾，基于氣候變化與京都協(xié)議訂書之間采取一系列的措施。各國應(yīng)該了解到不管是貿(mào)易問題還是氣候問題，都已經(jīng)跨國界成為了國際問題。要想解決這些問題就要各國之間共同面對，以大局為重，在今后的人類發(fā)展中，討論并制定全新的制度，以來緩解氣候變化與WTO間的沖突，使兩者可以協(xié)調(diào)貿(mào)易及環(huán)境間的糾紛關(guān)系。

［參考文獻］

［1］楊雯．試論WTO規(guī)則在我國的適用問題［J］．法制與社會，2012(14)．

［2］李靖文．論WTO體制下的貿(mào)易與環(huán)境法律規(guī)則［J］．現(xiàn)代商業(yè)，2010(12)．

［3］邊永民．含貿(mào)易措施的多邊環(huán)境協(xié)議與WTO之間的關(guān)系［J］．當代法學，2010(01)．

［4］陸燕，付麗．WTO在應(yīng)對全球氣候變化中的作用［J］．國際經(jīng)濟合作，2010(10)．

［5］許耀明．氣候變化國際法與WTO規(guī)則在解決貿(mào)易與環(huán)境糾紛中的矛盾與協(xié)調(diào)［J］．政治與法律，2010(03)．

第5篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

 

國際經(jīng)濟法與國內(nèi)的各項經(jīng)濟法律相比具有更強的宏觀性，是國際貿(mào)易的重要調(diào)整工具。規(guī)范的國際貿(mào)易法能讓全球貿(mào)易變得更加的可控，并為各個國家和經(jīng)濟體開展經(jīng)濟活動提供了強有力的法律支持。對于我國而言，隨著我國國際貿(mào)易數(shù)量和數(shù)額的日益增大，國際經(jīng)濟法的地位和作用變得愈加明顯，這是業(yè)界人士應(yīng)該都應(yīng)該深刻認識到的問題之一。

 

一、國際經(jīng)濟法的主要概述

 

眾所周知，法律由國家制定的，其誕生之初就具有“天生”的強制性。通過法律。各種社會關(guān)系得以得到合理有效的調(diào)整。換句話說，任何一個國家法律的產(chǎn)生、實施都必須依靠相應(yīng)的社會體系，并且符合這個社會的社會情況，否則，脫離了此，制定出來的法律就往往會變成“一紙空文”。國際經(jīng)濟法也同樣不例外。國際經(jīng)濟法的產(chǎn)生有其相應(yīng)的社會時代背景，是各個國家國際貿(mào)易不斷增加的最終產(chǎn)物。而國際經(jīng)濟法的雛形大致可以追溯到中世紀時期。那個時候，社會生產(chǎn)力大發(fā)展，國際貿(mào)易逐漸變得頻繁，而頻繁的貿(mào)易也極其容易產(chǎn)生矛盾。此時，最初的國際經(jīng)濟法應(yīng)運而生。在以后漫長的發(fā)展進程中，國際經(jīng)濟法得到了完善的繼承和發(fā)展，大量關(guān)于國際經(jīng)濟法的內(nèi)容得到了越來越多國家和經(jīng)濟體的認可。目前，業(yè)界廣泛承認的現(xiàn)代意義上的國際經(jīng)濟法產(chǎn)生于第二次世界大戰(zhàn)前后。其經(jīng)過不斷的發(fā)展，已經(jīng)越來越成為現(xiàn)如今國際貿(mào)易中不可或缺的重要法律依據(jù)了。

 

二、國際經(jīng)濟法在我國國際貿(mào)易中的重要地位和作用分析

 

(一)有利于處理我國國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)問題

 

國際經(jīng)濟法在我國的國際貿(mào)易中所占據(jù)的地位和所發(fā)揮的作用變得越來越巨大，其對于應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)危機尤為明顯。在國際貿(mào)易中，知識產(chǎn)權(quán)壁壘廣泛的存在著，并成為我國國際貿(mào)易的一大“絆腳石”，因為知識產(chǎn)權(quán)壁壘而產(chǎn)生的不必要開支更是不計其數(shù)。這在客觀上使得我國的產(chǎn)品在國際市場上的競爭力受到了一定程度的削弱，嚴重的甚至會讓整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨巨大的危機和挑戰(zhàn)。近年來，我國的政府和企業(yè)也逐漸認識到了這一問題，并開始采取一系列手段來盡量緩解其帶來的不利影響，其中有效的利用國際經(jīng)濟法作用重大。

 

首先，要想合理的利用國際經(jīng)濟法，我國的企業(yè)必須具備強有力的品牌自主創(chuàng)新意識和能力。創(chuàng)新是任何一個國家或者是民族保持持續(xù)不斷發(fā)展的原動力，離開了創(chuàng)新，任何意義的發(fā)展都無從談起。在國際經(jīng)濟法中，對于知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新的保護更是明顯。因此，只有我國的企業(yè)保持持續(xù)不斷的創(chuàng)新勢頭，才能讓國際經(jīng)濟法對我國企業(yè)的保護效益盡量發(fā)揮到最大。

 

其次，我國的企業(yè)還必須形成自身的知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略。對于知識產(chǎn)權(quán)的保護是國際經(jīng)濟法中一項重要的內(nèi)容。我國企業(yè)在進行國際貿(mào)易的時候應(yīng)該充分認清這一事實，在不斷提升自己創(chuàng)新能力的時候，還必須運用國際經(jīng)濟法中的相關(guān)法律條文將自己的知識產(chǎn)權(quán)納入安全的保護范圍以內(nèi)。同時，企業(yè)在不斷研發(fā)新技術(shù)、新科技的時候還必須對于一些商業(yè)或者是知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的行為給予嚴密的關(guān)注，一旦危害到自己的利益，必須毫不猶豫的拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的應(yīng)得的利益。

 

再次，我國很多的企業(yè)在國際貿(mào)易中，一旦遇到對于知識產(chǎn)權(quán)的訴訟就會變得一籌莫展，態(tài)度也十分消極。這其實是極其不利的表現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)該充分利用國際經(jīng)濟法，積極的面對這些訴訟，并轉(zhuǎn)變自身的觀念，對國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)問題進行積極的應(yīng)對。

 

(二)有利于處理我國國際貿(mào)易中的傾銷與反傾銷問題

 

傾銷和反傾銷也是現(xiàn)如今國際貿(mào)易中一種最為常見的經(jīng)濟問題。國際貿(mào)易中所指的傾銷主要講的是出口國將自己的商品按照低于市場價格的方式輸入到進口國中，這對于進口國的市場秩序帶來了嚴重的影響。換句話說，傾銷就是一種不正當?shù)纳虡I(yè)競爭行為。而反傾銷則是出口國為了應(yīng)對進口國的傾銷行為而做出的應(yīng)對措施。但是縱觀目前的國際貿(mào)易市場，很多國家或者是企業(yè)為了一己私利 ，濫用反傾銷，這對于一些發(fā)展國家的國際貿(mào)易的傷害是及其巨大的。特別是隨著我國近年來國際貿(mào)易趨勢的不良發(fā)展，很多的歐美國家長期對我國實施反傾銷行為，讓我國很多的企業(yè)面臨著很嚴峻了挑戰(zhàn)。而利用國際經(jīng)濟法則可以較好的解決這一問題。

 

首先，我國已經(jīng)是世界貿(mào)易組織的成員國之一，我國企業(yè)應(yīng)該充分利用這一優(yōu)勢，并結(jié)合國際經(jīng)濟法的相關(guān)規(guī)定，充分維護自身企業(yè)的利益。因為在世界貿(mào)易組織的反傾銷原則中有專門關(guān)于發(fā)展中國家的相關(guān)規(guī)定，企業(yè)應(yīng)該熟知這些政策，以此應(yīng)對發(fā)達國家對于我國企業(yè)不正當?shù)姆磧A銷行為，維護自己的合法利益。

 

其次，歐美發(fā)達國家由于經(jīng)濟基礎(chǔ)好，其對國際貿(mào)易因此有了更多的發(fā)言權(quán)。其在對進口商品的價格進行評估的時候，這些發(fā)達國家往往喜歡按照自己的利益驅(qū)使將出口國劃分為“市場經(jīng)濟”和“非市場經(jīng)濟”兩種。而他們則往往喜歡將中國認定成“非市場經(jīng)濟國家”，而這種劃分的國家則會在國際貿(mào)易中受到歧視性的調(diào)查。 因此，在國際貿(mào)易中，我國的應(yīng)該充分利用國際經(jīng)濟法，并充分利用世貿(mào)組織成員國的身份對這這些國家的錯誤行為進行有力的揭發(fā)，以保證我國企業(yè)在國際貿(mào)易市場中的合法地位。

 

三、結(jié)束語

 

綜上所述，現(xiàn)如今，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國企業(yè)有了越來越多參與到國際貿(mào)易中的機會。但是我國很多的企業(yè)經(jīng)驗欠缺，對國際貿(mào)易認識不足，很容易出現(xiàn)這樣或是那樣的問題。因此，這就需要我國政府和企業(yè)重視國際經(jīng)濟法，充分發(fā)揮其作用，以保護我國企業(yè)國際貿(mào)易的發(fā)展。

第6篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

【關(guān)鍵詞】低碳經(jīng)濟 國際貿(mào)易規(guī)則 影響

氣候變暖問題已經(jīng)成為世界各國普遍關(guān)注的一個重要議題，在經(jīng)濟發(fā)展過程中，降低二氧化碳排放，對環(huán)境進行有效保護，成為現(xiàn)階段世界各國發(fā)展經(jīng)濟必須考慮的一個重要議題。一些國家在發(fā)展過程中，將“低碳經(jīng)濟”作為保持國際競爭力的一個因素。在低碳經(jīng)濟發(fā)展過程中，國際貿(mào)易規(guī)則對這一發(fā)展模式有著較大的影響，如何在低碳經(jīng)濟環(huán)境下的國際貿(mào)易規(guī)則下，促進自身經(jīng)濟發(fā)展，把握當下國際發(fā)展形勢，是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中必須關(guān)注的一個重點議題。

一、低碳經(jīng)濟概述

低碳經(jīng)濟主要是指在發(fā)展經(jīng)濟過程中，能夠有效降低碳排放量，實現(xiàn)低碳排放，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和進步。低碳經(jīng)濟的發(fā)展模式，能夠更好地降低碳排放，防止溫室氣體對大氣層產(chǎn)生破壞，從而給人們的正常生活環(huán)境帶來不利的影響[1]。低碳經(jīng)濟在發(fā)展過程中，主要側(cè)重于兩個方面內(nèi)容，分別是環(huán)境保護和經(jīng)濟改革。環(huán)境保護主要是低碳經(jīng)濟自身的特點，降低資源消耗和廢氣排放，實現(xiàn)了保護環(huán)境的目的；經(jīng)濟改革主要是指發(fā)展低碳經(jīng)濟過程中，必須采取有效措施，對現(xiàn)階段發(fā)展模式進行轉(zhuǎn)變，從而適應(yīng)當下社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

二、國際貿(mào)易規(guī)則概述

在研究低碳經(jīng)濟發(fā)展對于國家貿(mào)易規(guī)則影響問題時，必須要明確國際貿(mào)易規(guī)則發(fā)展變化情況，對此進行有效把握，才能夠弄清楚在低碳經(jīng)濟模式下，我國該如何進行對外貿(mào)易。

（一）霸權(quán)國家的直接提供模式

所謂霸權(quán)國家的直接提供，主要是指在經(jīng)濟發(fā)展過程中，國際貿(mào)易規(guī)則的制定，主要以霸權(quán)國家利益為出發(fā)點，沒有對其他國家利益進行考慮。這一發(fā)展模式，降低了國家之間的交易成本，但是對發(fā)展中國家影響較大，損害了發(fā)展中國家的利益[2]。

（二）發(fā)達國家間的合作模式

在發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易過程中，一些發(fā)達國家制定的貿(mào)易規(guī)則通過實現(xiàn)國家間合作來完成，并對產(chǎn)生的貿(mào)易成本進行分攤，從而實現(xiàn)雙方共同經(jīng)濟效益。

（三）國際組織提供模式

國際組織提供模式是現(xiàn)階段應(yīng)用于國際貿(mào)易規(guī)則中的一種主要形式，通過利用國際組織使各個國家之間進行貿(mào)易協(xié)商，根據(jù)不同國家在使用經(jīng)濟資源中存在的差異，對資源進行有效分配。但是這種模式下，社會經(jīng)濟發(fā)展處于發(fā)達國家掌控當中[3]。

三、低碳經(jīng)濟對國際貿(mào)易規(guī)則的影響

低碳經(jīng)濟發(fā)展模式下，對國際貿(mào)易規(guī)則產(chǎn)生了新的影響，在這一過程中，原有的國際貿(mào)易規(guī)則發(fā)生了較大的變化。關(guān)于低碳經(jīng)濟對國際貿(mào)易規(guī)則的影響情況，具體內(nèi)容如下所示：

（一）國際貿(mào)易規(guī)則制定領(lǐng)域擴大

隨著低碳經(jīng)濟在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的應(yīng)用，低碳與貿(mào)易之間的聯(lián)系日益密切，在這樣的背景環(huán)境下，低碳經(jīng)濟發(fā)展模式勢必會影響到國際貿(mào)易規(guī)則制定，使領(lǐng)域擴大。就以美國來說，美國在進行對外貿(mào)易過程中，將碳管制和貿(mào)易進行聯(lián)系，對貿(mào)易征收碳關(guān)稅。發(fā)達國家在低碳經(jīng)濟發(fā)展模式下，由于自身科技發(fā)展水平較高，具有較強的技術(shù)，發(fā)展過程中，以碳關(guān)稅的收取，將會對發(fā)展中國家低碳經(jīng)濟發(fā)展帶來較大的影響。在低碳經(jīng)濟發(fā)展模式下，通過對帶碳的貨物和產(chǎn)品征收碳關(guān)稅，碳排放量較大的國家，勢必會處于劣勢地位。在這一過程中，由于發(fā)展中國家自身科技水平較低，導(dǎo)致碳含量要普遍高于發(fā)達國家，從而使發(fā)展中國家在低碳經(jīng)濟模式下，處于較為不利的地位。

（二）自由貿(mào)易供給受到較大影響

低碳經(jīng)濟發(fā)展模式下，發(fā)達國家以低碳經(jīng)濟為由，對發(fā)展中國家進行貿(mào)易限制，對自由貿(mào)易供給問題產(chǎn)生十分不利的影響，導(dǎo)致碳排放量較高的國家在國際貿(mào)易過程中，處于較為不利的地位。這一過程中，一些霸權(quán)國家可以通過以下手段進行自由貿(mào)易供給控制：第一，對增加成本進行消除，利用政策平衡國際體系，使霸權(quán)國家獲得較大的利益；第二，減少自身的國際義務(wù)。關(guān)于這一方法，美國應(yīng)用較多，其中在貿(mào)易過程中，對2500多種產(chǎn)品設(shè)置了貿(mào)易壁壘；第三，將霸權(quán)體系中存留的資源作為自身資源進行應(yīng)用，在遇到問題時，可以利用這部分資源對問題進行有效解決[4]。

（三）實現(xiàn)低碳和貿(mào)易結(jié)合

低碳經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)成為當下社會經(jīng)濟發(fā)展的主流，越來越多的國家采取了節(jié)能降耗的發(fā)展模式。而在這樣的背景環(huán)境下，低碳和貿(mào)易的有機結(jié)合，步法日益加快。在這種發(fā)展模式下，低碳經(jīng)濟發(fā)展模式逐漸成為環(huán)境保護的一個重點內(nèi)容。在現(xiàn)行的國家貿(mào)易規(guī)則下，環(huán)境保護問題將逐漸成為各國關(guān)注的焦點。一些發(fā)達國家在進行國際貿(mào)易過程中，利用低碳經(jīng)濟為由，對發(fā)展中國家的產(chǎn)品設(shè)置關(guān)稅壁壘，限制了雙方貿(mào)易，使自身處于有利競爭地位，這種“綠色保護主義”的發(fā)展模式，在當下國際貿(mào)易過程中，越來越常見。除此之外，GATT也發(fā)生了較大的改變，并且在1994年，國際組織將“環(huán)境”定為國際貿(mào)易組織發(fā)展的一個重要目標。這樣一來，低碳經(jīng)濟發(fā)展過程中，注重從發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩個方面進行考慮，以求滿足雙方利益。但從經(jīng)濟發(fā)展角度和科技發(fā)展水平來看，這一過程中，發(fā)達國家依舊占據(jù)著有利地位。

四、結(jié)束語

綜上所述，我國可以看出，隨著低碳經(jīng)濟這一發(fā)展模式的提出，低碳經(jīng)濟對于現(xiàn)階段國際貿(mào)易規(guī)則產(chǎn)生了重要影響。在國際貿(mào)易過程中，如何把握低碳經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)涵，對自身發(fā)展模式進行轉(zhuǎn)變，以“環(huán)境”效益帶動經(jīng)濟效益，實現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到了未來國際競爭中所處的地位。從低碳模式發(fā)展角度來看，發(fā)達國家在國家貿(mào)易中更具優(yōu)勢地位，發(fā)展中國家將面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)。對此，在發(fā)展過程中，我國如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，將成為日后經(jīng)濟發(fā)展過程中必須考慮的一個關(guān)鍵問題。

參考文獻

[1]李麗.低碳經(jīng)濟對國際貿(mào)易規(guī)則的影響及中國的對策[J].財貿(mào)經(jīng)濟，2014，09：114-123.

[2]黃河，趙仁康.低碳經(jīng)濟與國際貿(mào)易規(guī)則的重塑[J].外交評論（外交學院學報），2010，05：123-133.

第7篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

    1提高效率,簡化貿(mào)易過程國際貿(mào)易的信息化,可以在網(wǎng)絡(luò)上進行人員、資金、材料、商品的調(diào)節(jié),能夠充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,可以采用標準化、電子化的格式合同、提單、保險憑證、發(fā)票、匯票、信用證等,使得各種相關(guān)單證能夠在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)瞬間傳遞,節(jié)省了信息傳遞時間,減少了紙張錄入數(shù)據(jù)的錯誤率。據(jù)統(tǒng)計,使用EDI處理單證的費用是使用書面形式費用的十分之一,使文件傳遞速度提高了81%,降低了文件處理成本為38%,減少40%因差錯造成的損失。2降低貿(mào)易成本國際貿(mào)易往來中,花費的成本往往主要是指買賣過程中所需要的信息搜尋、合同訂立和執(zhí)行、售后服務(wù)等方面的內(nèi)容。國際貿(mào)易信息化使得貿(mào)易過程中的貿(mào)易信息搜尋極大地提高準確率,降低信息搜尋成本,節(jié)省人力資本,降低人工勞作費用成本。根據(jù)美國《福布斯》統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,貿(mào)易信息化可以節(jié)省企業(yè)交易成本的5%~10%。在國際貿(mào)易信息化里的貿(mào)易流程步驟明顯比傳統(tǒng)的貿(mào)易流程減少約為15個步驟,使得貿(mào)易成本明顯減少平均約12%。3拓展貿(mào)易模式信息化形勢下的國際貿(mào)易采用網(wǎng)上洽談、網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上談判等的新特點,出現(xiàn)了一個“虛擬市場”,貿(mào)易信息化通過“虛擬”的信息交換,開辟了一個嶄新的、開放的、立體的市場空間,將全球信息資源進行整合,突破了原有的地域限制,進一步促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展。同時,由于信息化的條件和方式,傳統(tǒng)商品貿(mào)易模式可以拓展到服務(wù)貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易、勞務(wù)貿(mào)易和信息貿(mào)易等多種貿(mào)易模式。

    二、國際貿(mào)易信息化方式目前存在的問題

    1交易安全性不高國際貿(mào)易中信息化中,由于依賴并使用的是現(xiàn)代化的以計算機為主的智能化工具,所以在交易中就會存在著一定的風險,這種風險一是信息的泄露,商業(yè)貿(mào)易往來數(shù)據(jù)被篡改,失去其應(yīng)有的真實性;二是身份的識別,有時候可能無法判斷所進行簽名或者談判的就是正需要的合作人,會存在被黑客襲擊的可能;三就是信息的破壞,有時候網(wǎng)絡(luò)或惡性攻擊會將完整的信息省略掉部分內(nèi)容,或者存在漏洞,部分消息不能全部接收,被過濾掉等情況都有可能存在。2支付安全性不高隨著電子支付工具的廣泛使用,影響電子支付工具的作用因素繁多且錯綜復(fù)雜,安全性問題是不容小覷,技術(shù)問題、經(jīng)濟問題、法律問題、信用問題和觀念問題等都對電子支付工具系統(tǒng)產(chǎn)生作用,由此引發(fā)的安全性問題不容忽視,這種數(shù)字形式的電子簽名很容易被他人模仿或破譯,并且在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪^程中極有可能被他人截獲或篡改。3稅制問題國際貿(mào)易信息化完全不同于傳統(tǒng)國際貿(mào)易,目前世界各國對貿(mào)易信息化的征稅標準不同,如美國對貿(mào)易信息化實行全面免稅制度,歐盟則采取“清晰與中性的稅收”制度,即意味著對在互聯(lián)網(wǎng)上從事交易活動的企業(yè)和個人征收增值稅,不征收額外稅。但是在發(fā)展中國家里,絕大多數(shù)發(fā)展中國家對于這種網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易交易沒有明確清晰的政策。

第8篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；國際貿(mào)易課程；教學方式多元化

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.42.197

國際貿(mào)易課程是一門系統(tǒng)性、實踐性、技能性要求很高的課程，是國際貿(mào)易領(lǐng)域的核心課程。近年來，中國網(wǎng)民數(shù)量顯著增加，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對國際貿(mào)易課程教學方式進行分析是提高該課程教學質(zhì)量的必經(jīng)之路。

1 研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國際貿(mào)易課程教學方式多元化的必要性

1.1 課程性質(zhì)和特點的決定性

國際貿(mào)易課程是經(jīng)濟學、管理學、國際貿(mào)易專業(yè)學生必修的一門重要課程。學生需要掌握國際貿(mào)易的基本概念和基本理論，尤其是對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生尤為重要。但是國際貿(mào)易課程內(nèi)容煩瑣復(fù)雜且內(nèi)容抽象，學生想要很好地完成授課任務(wù)和基本理論知識的學習并非輕而易舉。所以，對教學方式進行改革，使教學方式多元化，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學是實現(xiàn)國際貿(mào)易課程改革的有效途徑。[1]

1.2 國際貿(mào)易快速發(fā)展、人才需求增長提出的必然要求

經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化是當今社會不可扼轉(zhuǎn)的大趨勢。近年來，我國國際貿(mào)易也顯著增加，對外貿(mào)易規(guī)模較大。2016年6月我國進出口總值當月累計高達17126.7億美元。逐年將我國從貿(mào)易大國向貿(mào)易強國推進也是我國正在進行的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要目標，所以需要通過國際貿(mào)易課程讓學生了解當今國際分工、區(qū)域經(jīng)濟等問題及相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。

1.3 網(wǎng)格環(huán)境下，國際貿(mào)易課程教材仍沒有與時俱進

國際貿(mào)易并不是保持靜止、一成不變的課程，它與國際經(jīng)濟前沿聯(lián)系最為緊密，是動態(tài)發(fā)展的學科。所以編寫國際貿(mào)易課本既要體現(xiàn)傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式又要與時俱進，增加新的內(nèi)容。雖然國際貿(mào)易專家都意識到這一問題，每兩年至三年就會更新一次教材，但是在更改到出版所用的時間內(nèi)，國際貿(mào)易的政策形勢又發(fā)生了變化，而這些又不能及時地在改版的課程中得到顯現(xiàn)。[2]并且案例在課本版面上受到限制。所以，由于編寫教材自身的局限，想要在國際貿(mào)易教材上看到完整的體現(xiàn)國際貿(mào)易的最新的內(nèi)容是不可能的。最近英國脫歐問題炒得火熱。歐洲大陸是英國最大的金融和貿(mào)易服務(wù)業(yè)海外市場，英國退出歐盟將影響英國金融貿(mào)易服務(wù)業(yè)，對全球貿(mào)易格局變化也將帶來巨大影響。而所有這些問題都不能及時地在教材中得以顯現(xiàn)。

1.4 “慕課”的出現(xiàn)加快了課程改革的進程

“慕課”是不受時空限制只要想學習都可以注冊加入其中學習。“慕課”的到來為老師的“教”和學生的“學”揭開了嶄新的一頁。它極大地對我國傳統(tǒng)的教學方式提出了挑戰(zhàn)。在此情況下，一方面教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)，并有效地通過網(wǎng)絡(luò)傳授知識；另一方面，這樣可以改變教師全程占據(jù)課堂的局面。對于學生而言，學生不應(yīng)該像過去那樣只是被動地跟著教師的步子學習，而是學會根據(jù)自己的需求，有針對地選擇自己的學習內(nèi)容。當然，傳統(tǒng)的教學方法不是全部有弊，我們要學會很好地將“慕課”與傳統(tǒng)教學方式結(jié)合起來，各取所長。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國際貿(mào)易課程教學方式多樣化分析的核心問題和解決

2.1 國際貿(mào)易課程與時俱進

一方面要以科研促進教學，高校教師考核的重要一環(huán)是科研，通過撰寫科研論文讓教師始終站在本學科的最前沿，提升教師的綜合素質(zhì)；另一方面教師要關(guān)注國際經(jīng)濟、貿(mào)易的發(fā)展動態(tài)，對國際形勢了解。[3]注重理論與實際的聯(lián)合有利于激發(fā)學生的興趣。這種結(jié)合的方式就是專題講座，深入分析某個國際貿(mào)易問題，激發(fā)學生的興趣。

2.2 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段

可以通過以下三種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段進行授課：一是視頻教學法：在教課過程中，不能僅限于自己枯燥地一個人講，要學會適時地插入國際貿(mào)易相關(guān)問題及事件的視頻以活躍課堂氣氛；二是利用網(wǎng)絡(luò)搜集最新的國際貿(mào)易案例。教材的資源很有限，而互聯(lián)網(wǎng)具有更新數(shù)據(jù)及時性的特點，所以在講到某理論時，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索案例進行講解，達到理論與實際結(jié)合的目的，加深學生對問題的理解；三是“慕課”的使用?！澳絥”的使用是近年來的熱門話題，它是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，既包括國內(nèi)高校的“慕課”也包括國內(nèi)外知名高校與國際貿(mào)易相關(guān)的“慕課”。

2.3 充分發(fā)揮學生的主體地位

讓學生參加課程的討論，尤其是盡量讓每一個學生參加討論，這是調(diào)動學生積極性的有效方法。使用討論法必須注意以下三點問題：第一，討論的內(nèi)容必須是大家所關(guān)注的，并且學生感興趣的。第二，討論不能無目的無次序，應(yīng)該有組織有領(lǐng)導(dǎo)，這樣才有利于討論順利進行，不然會導(dǎo)致課堂混亂。第三，必須強調(diào)討論的成果。

關(guān)于課后思考題的布置，每個章節(jié)和內(nèi)容后面都會有思考題，所以教師要充分利用思考題的布置，促進學生對內(nèi)容的理解和強化，并理解內(nèi)容的現(xiàn)狀。在第二次上課前，通過抽查方式來考察學生作業(yè)的完成情況，課后思考題的布置不能是簡單易完成的內(nèi)容，而應(yīng)該選擇需要學生思考的綜合類有實效性的題目。國際貿(mào)易課程教學方法體系構(gòu)建如下表所示。

3 構(gòu)建多樣的國際貿(mào)易課程教學方式

一是在正式講解內(nèi)容前，通過提問和視頻教學法，用與本課堂有關(guān)系的視頻（專題報道、新聞報道等）來吸引學生的注意力，調(diào)動其學習興趣；二是上課過程中可以使用多種教學方式（如上面表格所列）；三是課后為鞏固學生對授課內(nèi)容的理解，教師可以布置課后思考題讓學生互相討論，在思考中解決問題；四是不上課的這段時間最容易被忽視，在日常中，可以通過國際貿(mào)易專題講座來拓展學生的知識面，加深對問題的理解層面?！澳秸n”作為傳統(tǒng)教學方式的補充，推動課程的完美進行。

4 結(jié) 論

國際貿(mào)易課程包括了國際貿(mào)易的方方面面，雖然看上去比較枯燥乏味，但還是豐富多彩的。因而要讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下綜合使用多樣化的教學方法，提高學生興趣，培養(yǎng)對國際貿(mào)易大有裨益的杰出人才。

參考文獻：

[1]曹杰.國際貿(mào)易教學方法思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2013，23（6）：55.

第9篇：關(guān)于國際貿(mào)易的問題范文

關(guān)鍵詞：中小企業(yè) 國際貿(mào)易融資 發(fā)展模式

我國是社會主義市場經(jīng)濟體制，我國的市場經(jīng)濟中占據(jù)著較大比例的是中小型的企業(yè)，中小型企業(yè)數(shù)量眾多，是我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中的一個重要的不可或缺的組成部分，也是我國發(fā)展國際貿(mào)易、進行國際貿(mào)易融資的重要力量，為了能夠探索出一條更好的中小企業(yè)國際貿(mào)易融資的新發(fā)展模式，首先我們將對我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展的現(xiàn)狀做一個分析，明確我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展所處的一個大背景。

一、我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展現(xiàn)狀分析

首先我們先來對我國的中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展現(xiàn)狀做一個分析，分析現(xiàn)狀我們主要是從三個角度來進行，銀行、中小企業(yè)自身以及社會這三個方面，下面我們將具體地闡述下這三個方面對我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展現(xiàn)狀的影響以及各自存在的問題。

1.銀行對于中小型企業(yè)設(shè)置的國際貿(mào)易融資門檻過高。

我國的中小企業(yè)與大中企業(yè)相比，在市場競爭力方面比較弱，而且自身缺乏必要的信用擔保體系與評價體系，銀行將貸款借給中小企業(yè)開展國際貿(mào)易融資活動還存在著很多的風險，銀行為了確保自己的利益不受損傷，銀行在實際的融資過程中，會認真仔細地經(jīng)過嚴格的層層審批，審批程序過多，就會很容易延誤中小企業(yè)進行國際貿(mào)易融資的時機，國際貿(mào)易融資的標準也隨之提高，這更給中小企業(yè)進行這項活動設(shè)置了障礙，不利于中小企業(yè)的發(fā)展。除此之外，我國的銀行的金融產(chǎn)品多數(shù)都比較單一，主要是傳統(tǒng)的融資方式，不能跟上國際金融貿(mào)易改革發(fā)展的步伐與需要，也不能滿足我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資的需求。

2.中小型企業(yè)缺乏相關(guān)專業(yè)的國際貿(mào)易融資人才。

中小企業(yè)一般規(guī)模不大，專業(yè)的國際貿(mào)易融資人才也是比較稀缺的，必要的財務(wù)管理制度與信用管理制度也是缺少的，而這兩者是開展綜合性金融服務(wù)的條件要求，中小企業(yè)要想發(fā)展好自己國際貿(mào)易融資事業(yè)，企業(yè)的相關(guān)從事人員就必須具備一定的理論知識與比較豐富的實踐經(jīng)驗。但是我國的國際貿(mào)易融資事業(yè)處于初級階段，許多從事這方面工作的人員并不具備這些要求，另外他們沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練以及培訓(xùn)，不能夠充分掌握一些保理等國際慣例，因而在工作時會遇到困難，造成工作效率低下，面臨著國際貿(mào)易融資困難的局面，中小企業(yè)的規(guī)模比較小，企業(yè)自身沒有完善的財務(wù)支持與管理系統(tǒng)體系，基本的信用評價體系不夠完善。

3.我國關(guān)于中小企業(yè)開展國際貿(mào)易融資的法律法規(guī)制定的不健全。

我國在關(guān)于中小企業(yè)開展國際貿(mào)易融資方面的立法工作做得不夠好，相關(guān)的法律不健全，缺少審批的標準與依據(jù)。我國的中小企業(yè)在這方面發(fā)展起步較晚，發(fā)展比較緩慢，相關(guān)的法律法規(guī)沒有很好地建立起來，一些行政干預(yù)手段的使用，增加了審批制度的復(fù)雜性，中小企業(yè)的國際貿(mào)易融資的需求不能得到根本上的滿足。我國對于其他國家的法律法規(guī)不熟悉，從而導(dǎo)致我國的法律與國際相脫節(jié)，中小企業(yè)得不到很好的發(fā)展。

二、國際貿(mào)易融資的特點分析

國際貿(mào)易融資是一種跨國際的信貸行為，這項貸款資金主要是用來支持進口貿(mào)易的開展，貿(mào)易開展的基礎(chǔ)準則是信用。這種信貸行為的特點是：借貸雙方的當事人不是同一國家的，地域上的差別距離更增加了信貸活動的風險與一般信貸活動相比。通常情況下，國際貿(mào)易開展時，借款的一方是進出口商，這些進出口商是企業(yè)或者是個人承擔信用貸款。也有屬于非個人的信貸機構(gòu)如銀行或者是政府。國際貿(mào)易中經(jīng)常使用的貨幣類型是歐元、美元以及日元等等，貨幣種類的選擇在融資時是一個非常重要有很關(guān)鍵的問題，因為市場處在一個不斷變化動蕩的狀況下，國際政治變化莫測，這些不確定的變化因素都有可能造成貨幣匯率的起伏變化，因此國際貿(mào)易融資時，應(yīng)該綜合地考慮這些問題，最后做出正確的決策。國際貿(mào)易融資面臨的風險也是非常大的，這種融資方式是以跨國形式開展的，借款人不僅承擔著信貸過程中會出現(xiàn)的商業(yè)風險，還要承擔著一些潛在的風險如公司虧損無力償還等。在結(jié)算過程中，也會很容易出現(xiàn)欺詐等信用方面的風險問題，這些對國際貿(mào)易融資的開展都是具有很大的挑戰(zhàn)性的，根據(jù)國際貿(mào)易融資的這些特點，我們要結(jié)合中小企業(yè)的實際發(fā)展情況，積極提出我國中下企業(yè)國際貿(mào)易發(fā)展的新模式。

三、我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展新模式分析

上面我們已經(jīng)分析闡述過我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展狀況與存在的問題，我們需要結(jié)合國際貿(mào)易融資的特點，積極想出我國中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展的新模式，促進我國國際貿(mào)易融資的發(fā)展，增強我國的經(jīng)濟實力，下面我們就來具體闡述下如何發(fā)展我國的中小企業(yè)國際貿(mào)易融資發(fā)展模式。

1.完善銀行的國際貿(mào)易融資體系，開發(fā)金融新產(chǎn)品。

銀行在我國的國際貿(mào)易進出口方面發(fā)揮著重要的作用，我國的銀行要想扮演好其角色，就必須學習借鑒國外的一些商業(yè)銀行的經(jīng)營模式，結(jié)合我國的實際情況，建立健全一整套針對中小企業(yè)融資的信貸評估與擔保體系，對于外國的一些擔保銀行服務(wù)業(yè)務(wù)展開必要的調(diào)查，了解掌握其他國家的外貿(mào)政策、金融慣例等等，主動積極地掌握中小企業(yè)相關(guān)的國際貿(mào)易融資資料與情況，做到為中小企業(yè)國際貿(mào)易融資做出自己的貢獻。另外還要積極地對銀行的金融產(chǎn)品進行開發(fā)與創(chuàng)新，傳統(tǒng)銀行金融產(chǎn)品主要是傳統(tǒng)國際貿(mào)易融資，無法滿足中小企業(yè)在國際融資方面的新要求，因此銀行必須積極進行結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資的創(chuàng)新，按照國際貿(mào)易的新要求進行重新組合與創(chuàng)造，結(jié)合實際情況，將出口信貸。信用擔保等手段方法結(jié)合起來，做針對中小企業(yè)的金融產(chǎn)品，保障中小企業(yè)貿(mào)易融資的安全性與有效性。

2.提升企業(yè)相關(guān)專業(yè)人員的知識與水平，建立完善的財務(wù)管理系統(tǒng)。

中小企業(yè)應(yīng)該加強對于專業(yè)的國際貿(mào)易融資人才的培養(yǎng)，增加自主研發(fā)的資金投入，通過多種方式多個渠道吸引人才賢士為其提供優(yōu)厚的薪資待遇，為人才的發(fā)展提供更大的發(fā)展空間，這些專業(yè)人才才能更有熱情發(fā)揮自己的能力，中小企業(yè)也吸收到了新鮮的血液。另外企業(yè)還要建立起一套比較完善的財務(wù)管理與信用評價體系，將企業(yè)的財務(wù)管理以及財務(wù)支持進行規(guī)范化與制度化，建立完善的國際貿(mào)易融資評價體系，采用先進的技術(shù)手段監(jiān)管整個融資的過程，降低減少出口貿(mào)易的風險，根據(jù)風險的大小對融資類型進行科學合理地劃分，找出解決各自問題的方法。

3.加強國際貿(mào)易融資立法體系建設(shè)。

完善的法律體系能夠為我國的經(jīng)濟發(fā)展提供重要的法律保障，我國在這方面的法律制定與法律體系建設(shè)方面還是不足的，需要借鑒歐美等發(fā)達國家的比較成熟先進的國際貿(mào)易融資的法律，結(jié)合我國自身的發(fā)展情況與民情，制定出符合我國經(jīng)濟發(fā)展的中小企業(yè)融資的相關(guān)法律法規(guī)，制定時，需要將國際貿(mào)易中的一些國際慣例與國際法要求考慮進去，與其他國家的法律不發(fā)生沖突。通過法律的制定與法律體系的完善，將企業(yè)的根本利益保護了，也有效地促進了我國中小企業(yè)的穩(wěn)定繁榮發(fā)展。

四、結(jié)語

經(jīng)濟全球化發(fā)展迅速，我國的經(jīng)濟發(fā)展需要跟上這一發(fā)展趨勢，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，制定出我國中小企業(yè)的國際貿(mào)易金融發(fā)展目標，充分發(fā)揮主觀能動性，銀行完善國際貿(mào)易融資體系，企業(yè)積極完善各項制度，我國相關(guān)部門加強有關(guān)的國際貿(mào)易立法工作，建立健全完善的法律體系。

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