法治校園建設(shè)實施方案精選(九篇)

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第1篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

以《縣2015年普法依法治理工作要點》和《關(guān)于開展“遵從法律崇尚法治”“五好”基層法治單位創(chuàng)建活動的實施意見》為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教育法》等教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展普法教育，提高教育執(zhí)法水平，扎實推進依法治教和依法治校進程，為辦人民滿意的教育，提供堅強的法治保障，營造良好的法治環(huán)境。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年4月）。各鎮(zhèn)街教委、縣直各學(xué)校根據(jù)教育局2015年度普法方案，召開動員會議，結(jié)合本單位實際制定切實可行的實施方案，確?；顒禹樌七M。

（二）組織實施階段（2015年5月～11月）。各鎮(zhèn)街教委、縣直各學(xué)校按照各自制定的普法方案，廣泛開展活動，貫徹落實好工作計劃，并及時將活動情況報送縣教育局。

1.全面推進“法律進學(xué)?！被顒?，進一步完善依法治校的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，不斷深化依法治校力度，進一步提高學(xué)校法治化管理水平。進一步健全法制副校長制度，全面實現(xiàn)法制副校長全覆蓋。以深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動為抓手,大力加強學(xué)校及周邊治安的綜合治理,積極構(gòu)建安全文明的和諧校園。

2.把法制教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，法制教育做到計劃、師資、教材、課時、經(jīng)費“五落實”。

3.有計劃、有針對性地開展法制課教師的法律知識培訓(xùn)，提高法制課教師的法律素質(zhì)和授課技能，提高法制課教學(xué)質(zhì)量。要重視整個教師隊伍的法制教育，把法律知識的學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)知識綜合水平繼續(xù)教育的范疇，提高教師法律素質(zhì)。

4.積極組織在校學(xué)生到各類教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受法制宣傳教育。努力形成多種媒體共進的普法格局，增強法治宣傳的主動性、互動性和生動性。

5.加強普法教育陣地建設(shè)。充分利用宣傳欄、校報?？?、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，全方位、多角度、深層次進行法律宣傳報道，營造濃厚氛圍。

6.結(jié)合已有的文化建設(shè)基礎(chǔ)，充實豐富法律方面書籍，升級建設(shè)一個法治圖書室或法治書屋。法治圖書室或法治書屋要免費開放，為廣大師生提供學(xué)法普法的固定場所。

7.動員社會力量，綜合利用學(xué)校、家庭和社會多種法制教育資源，加強法制宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權(quán)益，正確處理各種矛盾，預(yù)防和減少違法犯罪。

（三）檢查驗收階段（2015年12月）。在廣泛開展活動的基礎(chǔ)上，各單位要及時對活動開展情況進行自查和總結(jié)，形成書面報告，于12月中旬報教育局政策法規(guī)股，做好迎接檢查驗收的各項準備工作。

三、強化督導(dǎo)檢查

第2篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

學(xué)校教育要想取得良性循環(huán)發(fā)展，需要有一個寬松和諧的校園環(huán)境。在這方面，作為一所擁有百年歷史的學(xué)校，學(xué)校以文化為基礎(chǔ)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》為依據(jù)，有組織、有計劃、分步驟地全面推進依法治校工作，深入開展建章立制、規(guī)范辦學(xué)、民主管理、科學(xué)發(fā)展、特色興校等工作，全力打造健康文明的和諧校園。

以人為本，鑄依法治校之魂

學(xué)校的主體是師生，教育的主導(dǎo)是教師。如何做好師生的工作，讓他們能夠各司其職、各安其分，讓老師愛崗敬業(yè)、學(xué)生樂善好學(xué)，這是每一個學(xué)校管理者都應(yīng)當(dāng)思考的重要問題。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以人為本”，其實就是通過各種途徑提供師生工作和學(xué)習(xí)的平臺，讓他們能夠自由發(fā)展，實現(xiàn)教育的進步。

為此，學(xué)校在平時的工作中，把重心放在了以下幾個方面：

樹立“平安”意識 堅持依法治校，就是要將師生“生命安全”放在第一位。為確保廣大師生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全，學(xué)校制訂了《東山實驗小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，定期組織師生進行安全疏散演練。

樹立“質(zhì)量”意識 質(zhì)量是學(xué)校的命脈。學(xué)校堅持依法治教，牢固樹立質(zhì)量意識，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，多角度、多層次、多渠道整合辦學(xué)資源，加強教師隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

樹立“管理”意識 加強學(xué)校管理，學(xué)校深入實施“二線三級”管理制度，并以此為基礎(chǔ)，開展“師德雙達標”及“三愛”主題實踐活動，通過師德演講、師德征文等活動加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校為每位教師建立了師德檔案，營造了“講師德比貢獻”的良好氛圍。學(xué)校建立了一套教師、學(xué)生申訴制度及管理辦法，加強師生權(quán)益保障，保證教職工及學(xué)生在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定有異議時，有權(quán)利有機會通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M行申訴。

健全監(jiān)管制度，奠依法治校之基

學(xué)校高度重視依法治校工作，把依法治校工作納入學(xué)校重要工作議事日程。學(xué)校成立了以校長為首的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專門會議，研究部署依法治校工作。同時成立了由副校長任組長的法制教育宣傳組，負責(zé)老師、學(xué)生的法制教育。學(xué)校還與各處室、班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，草擬了《龍井市東山實驗小學(xué)學(xué)校章程》，并在全體教師大會上通過，從而使學(xué)校的各項工作做到了有法可依、有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化。學(xué)校堅持推行校務(wù)公開，把財務(wù)管理、收費、學(xué)籍管理等7個方面作為公開的主要內(nèi)容，為使校務(wù)公開工作制度能真正落到實處，學(xué)校設(shè)立了由黨、政、工、群及家長組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組，負責(zé)審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范，真正做到公開、公正、公平。

學(xué)校還暢通校務(wù)公開渠道，向社會家長公開校長信箱、家長學(xué)校、教學(xué)開放周為學(xué)生、家長架起了參與學(xué)校管理、反映他們心聲與要求的橋梁，此舉為更好地依法治校提供了可靠的依據(jù)。

多措并舉，務(wù)依法治校之實

制度再完善、再詳細，落不到實處，也等于是“紙上談兵”。所以貫徹執(zhí)行情況如何，才是制度是否見效的重要保障。學(xué)校的管理也一樣。

學(xué)校在完善各項制度、措施后，并不因此而高枕無憂，而是通過學(xué)期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班隊會等形式進行經(jīng)常性教育。針對各年級學(xué)生的特點，采取知識競賽、書畫比賽、全校簽名儀式等寓教于樂的形式、活動以及開展法制教育課程，讓學(xué)生從小接受法制教育，培養(yǎng)法制觀念，增強守法能力。再有，學(xué)校還聘請市消防支隊教官、法制副校長、法制輔導(dǎo)員等對全體師生作法制報告。此舉極大地強化了全校師生的法律意識，提高了他們的法律素養(yǎng)。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭、學(xué)校的共同努力。為了提高教育效果，學(xué)校堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，把法制教育向家庭、社會延伸，初步建立了社會、家庭、學(xué)校一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。除此之外，學(xué)校每學(xué)年都要制定并通過“師德師風(fēng)建設(shè)實施方案”，并與每位教師簽訂師德建設(shè)承諾書等，以此增強教師依法執(zhí)教的意識，用政策、法規(guī)約束教師的執(zhí)教行為。

隨著學(xué)校依法治校進程的加快，學(xué)校師生的法制意識不斷得到提高和加強，在促進學(xué)校和諧發(fā)展的同時，也為法治社會的建設(shè)起到了巨大的推動作用。學(xué)校先后獲得省繼續(xù)教育工作先進集體、省“五五”普法先進集體、延邊州校園建設(shè)十佳學(xué)校等30多項榮譽。

第3篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

大家好!很榮幸有機會向大家匯報我們青嵐學(xué)區(qū)依法治校工作的開展情況。近年來,我學(xué)區(qū)在新的起跑線上，勵精圖治，走“內(nèi)提素質(zhì)、外塑形象”的內(nèi)涵發(fā)展之路，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，咬定“以人為本、依法治校、構(gòu)建和諧校園”的目標，強勢推進依法治校進程，取得顯著成效。主要體現(xiàn)在以下幾方面： 

一是領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理學(xué)校的意識和水平明顯提高。

二是學(xué)校管理實現(xiàn)了規(guī)范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理體制。

三是教師的法律素質(zhì)和依法施教水平明顯提高，體罰或變相體罰學(xué)生事件得到了有效遏止。

四是學(xué)生法制觀念和學(xué)法、守法、用法的自覺性明顯增強，能夠主動運用法律維護自身權(quán)益，有效的預(yù)防了在校生違法犯罪現(xiàn)象。

五是規(guī)范了學(xué)校收費行為，做到無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。

六是校園及周邊地區(qū)的治安秩序，得到了有效治理，教育教學(xué)秩序井然，師生安全感明顯增強。 

總結(jié)我學(xué)區(qū)的依法治校工作，我們主要著力瞄準以下個方面開展工作，即：咬定一個目標，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，注重三大建設(shè)，強化四項工作，做到五個確保。 

咬定“一個目標”。我們始終堅持“以人為本、依法治校、以德育人”的辦學(xué)理念，把構(gòu)建“和諧校園”，實現(xiàn)學(xué)?！鞍踩珶o事故，安寧無滋擾，促進學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)區(qū)一切工作的基本目標，傾力打造良好的教育氛圍，切實構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。      

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”  通過開展依法治校工作，在全面提高全體師生的法律素質(zhì)的同時，也全面提高了我學(xué)區(qū)的依法治校、依法治教的管理水平，實現(xiàn)了觀念的兩大轉(zhuǎn)變，即：由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變。為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎(chǔ)。 

注重“三大建設(shè)”。一是管理隊伍建設(shè)。  學(xué)區(qū)倡導(dǎo)“人人是教育者，人人是管理者”。學(xué)區(qū)成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長，馬彥彪同志任副組長，各學(xué)校校長為成員。依法治校各項工作的開展我們以辦公室牽頭，結(jié)合教研室、財務(wù)室等科室形成學(xué)校依法治校工作主體；各學(xué)校以校長為第一責(zé)任人，結(jié)合教導(dǎo)處、財務(wù)室、門衛(wèi)安全員等形成學(xué)生管理主線，同時聯(lián)合班主任、科任老師、學(xué)生家長、村社以及其他社會力量等組成多條管理輔線，承上啟下，架構(gòu)起縝密的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還聘請校外法制輔導(dǎo)員，組織學(xué)生參加校內(nèi)外法制教育，以切實加強師生的法制和政治思想工作。  二是管理制度建設(shè)。學(xué)區(qū)為了穩(wěn)步推進“依法治?！边M程，從具體的校情、學(xué)情出發(fā)，一是不斷完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校管理中的作用。二是建立工會、少先隊、教職工、在校學(xué)生及學(xué)生家長廣泛參與的評議監(jiān)督機制，定期召開各種師生座談會，家長會，進行無記名問卷調(diào)查，設(shè)立校長信箱，加強對學(xué)校工作的監(jiān)督，促進學(xué)校民主管理進程。三是建立完善決策前的調(diào)研制度，規(guī)定一切重大問題決策事先走群眾路線，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，推進決策的民主化、科學(xué)化。如《教師考勤和工作紀律管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)績效專項考評獎懲制度》《追究工作失職責(zé)任制度實施辦法》、《青少年學(xué)生法制教育工作實施方案》等規(guī)章制度、工作職責(zé)和獎懲機制。使各項工作有據(jù)可依，有章可循。  三是校園文化建設(shè)。學(xué)校積極開發(fā)“管理育人”、“服務(wù)育人”等教育環(huán)境資源，加速健康向上的校園文化建設(shè)和宣傳陣地建設(shè)，積極開辟學(xué)生法制教育第二課堂，營造法制教育氛圍，增強學(xué)生守法意識。各學(xué)校在抓課堂教育主渠道的同時，在校園醒目位置刷寫法制宣傳標語，繪制法制宣傳畫，張貼法律條規(guī)和格言警句，同時，通過學(xué)校宣傳專欄，知識競賽，演講比賽等豐富多彩的活動形式，認識違法的后果，提高他們的守法意識和用法能力。 

強化“四項工作”。一是依法規(guī)范辦學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，并嚴格要求教師在教育教學(xué)中必須依法治班，尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴。根據(jù)學(xué)生個性，因材施教，做到不歧視、不排擠、不體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，給學(xué)生的充分的發(fā)展空間，把法制教育與后進生轉(zhuǎn)化相結(jié)合，我們以不讓一個學(xué)生掉隊為目標，把在紀律、品質(zhì)方面存在欠缺的后進生作為法制教育的重點，并提出“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一名尖子生同樣重要的”口號。開展師生結(jié)對子幫教活動，重點進行紀律觀念，法制意識教育，并大張旗鼓的表彰后進生轉(zhuǎn)化工作先進班級和先進個人，從而推進了班風(fēng)、校風(fēng)的良性發(fā)展。 二是切實維護師生合法權(quán)益。各學(xué)校嚴格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，依據(jù)《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，在落實和保障教師待遇的同時，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的規(guī)定，努力為學(xué)生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。首先，依照嚴格的法律程序做好控輟保學(xué)工作。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社互相配合，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強控輟保學(xué)工作。對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校采取減免雜費的措施，使適齡少年“進得來，留得住，學(xué)得好，能畢業(yè)”，成為全格的社會主義建設(shè)者。其次，慎用學(xué)生處分，青少年正處在成長階段，思想和行為難免出現(xiàn)錯誤，給違紀同學(xué)的處分關(guān)系著學(xué)生的諸多權(quán)益，政教外在處理違紀學(xué)生問題時，本著教育為主，處分為輔的原則。三是嚴格執(zhí)行校務(wù)公開。實現(xiàn)校務(wù)公開制度，是加強學(xué)校民主政治建設(shè)的重要舉措，我學(xué)區(qū)各學(xué)校十分重視校務(wù)公開工作，及時把學(xué)校收費的依據(jù)和標準、教職工獎懲、職稱評審、財務(wù)收支情況，涉及師生權(quán)益的重要事項進行分開，增強學(xué)校工作透明度。依法做好學(xué)校收費工作。做到學(xué)生明白，家長明白，社會滿意。嚴格要求班主任及任課教師無亂征訂、亂收費。如果發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象，給予嚴肅處理。四是狠抓校園安全管理。保證師生生命、財產(chǎn)安全，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，全學(xué)區(qū)各學(xué)校都牢固樹立了“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，采取各種措施，加強學(xué)校的安全工作。一是加強對學(xué)生的安全教育，要求班主任做到安全教育天天講。二是落實安全責(zé)任制。三是完善安全防范措施，針對影響安全的各種因素，落實各項安全防范措施，針對可能發(fā)生安全事故的場所都安排值班人次，保證學(xué)校安全工作的有效落實。

第4篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

一、對法治意識調(diào)查問卷的統(tǒng)計與分析

調(diào)查顯示，68.35%的學(xué)生對中華人民共和國憲法一般了解，只有1427%的學(xué)生對憲法非常了解；當(dāng)問到“假如你的家人或親屬觸犯了法律，你會采取什么態(tài)度”時，89.27%的學(xué)生選了勸其自首，爭取寬大處理；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時，85.30%的學(xué)生首先想到的解決辦法是找政府相關(guān)部門解決；80.69%的學(xué)生從未瀏覽過非法網(wǎng)站；63.09%的學(xué)生過馬路遇到紅燈時，會等待綠燈亮后再通過。這表明，當(dāng)前高中生已具備一定的法治意識，具有遵守法律和維護法律的觀念，大多數(shù)學(xué)生的是非標準是清楚的，也懂得基本的守法要求。

但是，有17.38%的學(xué)生對我國憲法知識不了解；仍有17.02%的學(xué)生不希望舉辦法律方面的宣傳，或者法律知識的培訓(xùn)，或表示無所謂；5.79%的同學(xué)在家人或親屬觸犯了法律時，竟然選擇幫助隱藏；當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵犯時，6.22%的學(xué)生首先想到的解決辦法是和侵害者爭吵，進行報復(fù)，還有8.48%的學(xué)生表示會忍耐；當(dāng)過馬路遇到紅燈時，3.97%的學(xué)生會闖紅燈，32.94%的學(xué)生選擇看情況而定。

以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高中生的權(quán)利意識有所增強，但對法律知識的缺乏和法治意識的淡薄將給他們今后正常的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來很大影響。

二、對培養(yǎng)高中生法治意識的建議與對策

法治意識是建設(shè)法治國家重要的精神支柱，也是高中學(xué)生必須具備的核心素養(yǎng)。根據(jù)普通高中教育的特點和高中生的法治意識現(xiàn)狀，筆者對培養(yǎng)學(xué)生的法治意識提出了以下幾條建議。

1.學(xué)校要堅持依法治校理念，完善校規(guī)校紀。

在依法治校過程中，學(xué)校管理者要堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的治校理念，把依法治校上升到能否辦好學(xué)的高度去認識。為了真正把依法治校的管理理念落到實處，學(xué)校要根據(jù)《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定、完善各類規(guī)章制度，包括學(xué)校的《普法實施方案》《依法治校工作計劃》《學(xué)生獎懲條例》《學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列的規(guī)章制度，要增強校規(guī)校紀的針對性、時效性、創(chuàng)新性，確保學(xué)校各項工作向法制化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

2.開展法治教育活動，形成法治教育合力。

（1）以“法律進學(xué)?！睘橹黝}，做好法律法規(guī)宣傳活動。學(xué)校要定期制作宣傳標語、展板、櫥窗，組織學(xué)生開展“自覺學(xué)法守法，爭做文明學(xué)生”的簽名活動，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校信息期刊、校園廣播站等陣地，營造“法律進學(xué)?！狈諊?，使學(xué)生在校園里時時刻刻都能感受法律的威嚴，讓法治意識在學(xué)生頭腦里生根發(fā)芽。

（2）積極優(yōu)化法治育人環(huán)境，營造法治教育氛圍。學(xué)校一要有計劃地邀請法院、司法局、律師事務(wù)所、派出所等公安司法工作者到學(xué)校進行法治講座，對學(xué)生進行法治教育；二要積極爭取執(zhí)法機關(guān)和社區(qū)的配合，對學(xué)生的守法情況進行監(jiān)督；三要主動配合政府有關(guān)部門，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的治理力度，營造青少年健康成長的社會環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年法治教育格局。

3.教要提高法治素養(yǎng)，堅持依法施教。

對教師進行法治教育是提升教師法律素質(zhì)，推進依法執(zhí)教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師〖HJ2.45mm〗只有帶頭實踐社會主義法治理念，具備較高的法律素質(zhì)和修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的適應(yīng)社會主義法治社會需要的一代接班人。

教師要堅持依法施教，嚴格依法規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，既要認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和典型案例，以提高對依法施教的重要性和必要性的認識，又要自覺依據(jù)教育法規(guī)，不斷反思和規(guī)范自己的教育行為。學(xué)校要完善依法施教的監(jiān)督機制，建立學(xué)生評教、家長評教制度，完善學(xué)生和家長對教師依法施教的監(jiān)督機制，引導(dǎo)教師牢固樹立依法施教的觀念，從而規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

4.充分利用課堂教學(xué)，強化學(xué)生的法治意識。

立足課堂，提高法治教育的滲透性。把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到教材、教師、課時“三保證”，確保思想政治課滲透法治教育的內(nèi)容。同時，還可充分利用共青團活動及班會時間，開展“我是小法官，我是小律師”演講比賽、“法律課堂”等活動，也可舉辦青少年模擬法庭，組織學(xué)生模擬法庭審判過程。這種教育方式生動活潑、寓教于樂，使同學(xué)們既學(xué)到了法律知識，又增強了法治意識。

5.發(fā)揮家庭法治教育作用，提高家長教育水平。

高中生的大部分時間是在自己家里度過的，如果家長的法治意識淡薄，對孩子的法治教育也會造成不利影響。因此，學(xué)校要通過專題講座、經(jīng)驗交流等形式，使家長懂得教育法規(guī)，提高家長主動配合學(xué)校教育子女的能力。一要指導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)法律知識，提高家長自身的法治意識；二要建議家長對孩子不溺愛、不放任，讓孩子懂得“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理；三要提醒家長重視孩子的青春期教育，把基本生理知識教育、道德教育、法治教育、審美教育結(jié)合起來；四要提醒家長注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然；五要提議家長教育孩子懂得運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。

第5篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

一、深入開展法治宣傳教育，促進全社會法治意識的提高

1．深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會和區(qū)委四屆五次全體擴大會議精神。積極運用各類媒體和傳播渠道，深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于依法治國的部署要求上來。認真貫徹落實區(qū)委四屆五次全體（擴大）會議暨全區(qū)三級干部會議精神，深入學(xué)習(xí)宣傳與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、保障改善民生、促進社會和諧穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)，大力宣傳社會主義法治理念，弘揚社會主義法治精神，圍繞開發(fā)區(qū)重大工作部署，開展專項法治宣傳教育活動，為各項工作順利開展營造良好法治環(huán)境。

2．大力開展憲法宣傳教育。組織開展“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”主題活動，大力加強憲法和以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的宣傳普及。組織憲法專題學(xué)習(xí)。大力推行憲法進服務(wù)窗口、車站、機關(guān)等公共場所，讓憲法抬頭看得見、用時找得著。結(jié)合重要時間節(jié)點開展集中宣傳，組織開展“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動。

3．加強重點對象學(xué)法用法。完善開發(fā)區(qū)廣大干部職工學(xué)法用法制度；繼續(xù)落實黨委中心組學(xué)法、建立領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度述法制度。組織公務(wù)員和企事業(yè)經(jīng)營管理人員開展無紙化法律知識統(tǒng)一考試。繼續(xù)組織開展“法律進校園”宣傳月活動，充分利用第二課堂和社會實踐，開展青少年喜聞樂見、以憲法為主題的各種法治教育活動，探索青少年法治教育實踐基地試點建設(shè)。

4．深化“法律七進”主題活動。以“法律進單位”活動為重點，深化“法律七進”工作。根據(jù)全區(qū)“三萬活動”部署，開展“法律服務(wù)進農(nóng)家”系列宣傳活動。結(jié)合“12·4”國家憲法紀念日組織開展“送法進網(wǎng)格”系列宣傳活動。

二、完善普法依法治理工作機制，增強工作的針對性和實效性

5．落實“誰執(zhí)法、誰普法”的普法責(zé)任制。全面深化“法律知識月月講”活動，落實好各部門行業(yè)和社會單位的普法責(zé)任，建立責(zé)任單位年度述職制度；落實中心學(xué)校普法責(zé)任，推動法治教育進國民教育體系，在中小學(xué)普遍設(shè)立法律知識課程；落實法律工作者普法責(zé)任，建立以案釋法制度；建立完善普法依法治理工作考評指導(dǎo)標準和評估機制。

6．全面建立法律顧問制度。健全完善法律顧問團長效機制，落實一村（社區(qū)）一法律顧問制度，實現(xiàn)各村（社區(qū)）法律顧問全覆蓋。

7．嚴格落實法治教育納入精神文明創(chuàng)建“一票否決制”。在文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建中，普法依法治理工作已作為精神文明創(chuàng)建的一項重要內(nèi)容，繼續(xù)加大法治教育在文明創(chuàng)建活動測評中的權(quán)重，嚴格執(zhí)行“一票否決”制，嚴把審核關(guān)。

三、不斷深化法治文化建設(shè)，大力弘揚社會主義法治精神

8．加強法治文化陣地建設(shè)。積極推進《關(guān)于開展法治文化建設(shè)活動的實施方案》（夷法治辦[2013]8號）和《區(qū)法治文化建設(shè)任務(wù)分解方案》（夷法治辦[2014]7號）的貫徹落實。將法治文化列為公共文化服務(wù)內(nèi)容，將法治文化陣地建設(shè)納入開發(fā)區(qū)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，充分運用公共服務(wù)窗口開展法治宣傳教育，推動在窗口單位和窗口崗位增加法治宣傳教育功能。

9．建立法治文化長效機制。建立企業(yè)運營、市場運作、政府購買、百姓受益的法治文化建設(shè)模式；健全社會參與法治文化建設(shè)機制，調(diào)動各村（社區(qū)）業(yè)余演出團體的積極性，打造一批具有開發(fā)區(qū)特色的法治文化精品；鼓勵民間文藝團體自編自演法治文藝作品；多渠道籌措法治文化建設(shè)專項經(jīng)費，健全法治文化建設(shè)保障機制。

10．開展“法治文化建設(shè)深化年”活動。開展“法治文化六進”活動，打造一批法治文化進機關(guān)、單位、鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校的示范點。大力推進法治公園（法治廣場）、法治街道（法治長廊）、法治小區(qū)、法治院落等法治文化陣地建設(shè)，積極參與全市第二批“法治文化建設(shè)示范點”創(chuàng)建評選活動。深入挖掘典型，積極參加全省第二屆“十大法治人物”評選申報工作，宣傳推薦對象，營造良好氛圍。

四、扎實推進法治實踐，提高全社會法治化管理水平

11．深化多層次多領(lǐng)域依法治理。堅持法治宣傳與法治實踐相結(jié)合，深入開展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，健全法治創(chuàng)建體系。

12．深化部門行業(yè)法治創(chuàng)建。全力推進符合實際、特色鮮明的部門、行業(yè)依法治理工作，加強重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的專項整治，積極參加第二批全市“法治單位創(chuàng)建活動先進單位”評選表彰活動。

13．深化基層法治創(chuàng)建。堅持抓基層打基礎(chǔ)，聯(lián)合相關(guān)主管部門深化基層組織依法治理，重點做好“民主法治示范村（社區(qū)）”、“依法治校示范?！钡葎?chuàng)建工作，開展第二批“法治單位、民主法治示范村（社區(qū)）、依法治校示范?！痹u選活動。積極參加全市首批“民主法治示范村（社區(qū)）”的評選表彰等法治實踐活動，引導(dǎo)廣大群眾積極參與法治建設(shè)。

五、認真總結(jié)“六五”普法工作，科學(xué)謀劃“七五”普法規(guī)劃

14．抓緊完成“六五”普法各項任務(wù)。對照“六五”普法規(guī)劃和區(qū)“六五”普法依法治理辦公室的要求，查漏補缺，確保全面落實各項工作任務(wù)。

15．全面開展“六五”普法檢查驗收。根據(jù)《區(qū)2010—2015年法治建設(shè)暨第六個法制宣傳教育工作規(guī)劃》的要求，開發(fā)區(qū)將嚴格按照區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定下發(fā)的驗收方案和標準。按照“條塊結(jié)合、以塊為主，誰主管誰負責(zé)”的原則，認真開展自查驗收，全面做好系統(tǒng)總結(jié)。4月底前將自查報告報送區(qū)依法治區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，5月上旬迎接“六五”普法驗收專班檢查驗收工作。

第6篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

加強校園文化建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位

為了構(gòu)建富有時代特征和具有本校特色的校園文化。該校制訂了《校園文化建設(shè)實施方案》，明確了彰顯特色、打造亮點、營造氛圍的“三項目標”，提出了文化建設(shè)以人為本、科學(xué)規(guī)劃、與時俱進、表里如一的“四個基本原則”。落實了文化建設(shè)的四項主要措施：一是加強師德建設(shè)，塑造“樂業(yè)、篤學(xué)、善教”的教風(fēng)；二是加強學(xué)生培育，塑造“文明、好學(xué)、健體”的學(xué)風(fēng)；三是加強輿論引導(dǎo)，塑造“團結(jié)、勤奮、求真”的校風(fēng)；四是加強布局設(shè)計，塑造“多元、和諧、優(yōu)美”的視覺。

首先，著力體現(xiàn)科學(xué)先進的治校方略。他們的治校宗旨是“讓學(xué)生身心健康成長，促學(xué)生全面和諧發(fā)展”；治校思路是“依法治校、以人為本、彰顯特色、創(chuàng)優(yōu)爭先”；辦學(xué)理念是“學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展”；管理理念是“科學(xué)、民主、和諧”。其次，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵豐富的城小校訓(xùn)。該校以“形端品正”為校訓(xùn)，意在引領(lǐng)師生從儀容儀表的端莊到語言行為的文明，最終達到遵紀守法、服務(wù)社會等思想品質(zhì)的端正。第三，精心設(shè)計和諧統(tǒng)一的文化布設(shè)，，學(xué)校按照校園視覺流線，在原有基礎(chǔ)上進行了重新規(guī)劃。另外，還按照“大型活動屆次化、精品化；中型活動系列化、特色化；小型活動部門化、經(jīng)?；?；品牌活動班級化、普及化”的活動思想，積極開展各類科普、文體、藝術(shù)活動，使學(xué)校文化展現(xiàn)出嶄新的風(fēng)采。

加強師資隊伍培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)

該校制訂了《2006―2010年教師全員培訓(xùn)總體規(guī)劃》，明確指出師資培訓(xùn)要堅持“面向全員、立足校本、突出骨干”的原則，以“新理念、新課程、新技術(shù)”教育為重點，建立起教師專業(yè)發(fā)展的三項管理培訓(xùn)機制，即專業(yè)培訓(xùn)機制、考評監(jiān)督機制、激勵約束機制。堅持開展了師資建設(shè)四項工程。一是崗位練兵工程。近年來，學(xué)校在強化傳統(tǒng)基本功訓(xùn)練的同時，重點開展了計算機信息技術(shù)的培訓(xùn)，全體青年教師已經(jīng)學(xué)會了圖片處理軟件、幻燈片制作軟件等操作并能運用于課堂教學(xué)之中。二是青藍結(jié)對工程。針對學(xué)校實際，將“青藍工程”拓展為四塊：青藍工程師帶徒，重示范傳授；藍青工程師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；青青工程青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報交流；藍藍工程有經(jīng)驗教師相互探討，重研討展示。三是繼續(xù)教育工程。提倡并鼓勵教師參加學(xué)歷教育，積極組織教師參加各類培訓(xùn)。尤其是新課程實施以來，該校所有教學(xué)人員參加省市縣組織的新課程培訓(xùn)累計達800余人次以上。四是名師成長工程。實施了教師梯級培訓(xùn)，促進了青年教師的迅速成長。目前，該校有25人分別榮獲省、市、縣級“教學(xué)能手”稱號，9位教師分別成為國家、省、市級骨干教師，教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提高。

加強學(xué)校德育工作，不斷增強德育實效

第7篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展法治特色品牌創(chuàng)建活動的要求，結(jié)合我街道實際，現(xiàn)就開展太湖街道2012年法治精品工程建設(shè)活動提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以加強和創(chuàng)新社會管理工作為著力點，按照法治城市創(chuàng)建的要求，以依法行政、公正司法、法治文化為重點，扎實推進基層基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升法治建設(shè)工作整體水平，努力打造一批法治建設(shè)精品工程，把我街道建成法治理念深入人心、法規(guī)規(guī)章健全有效、市場運行開放有序、公共管理高效規(guī)范、社會環(huán)境安全穩(wěn)定的法治先進街道。

二、工作目標

各社區(qū)、單位結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，條塊并舉，點面結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，全方位推進，努力打造標準高、特色明、氛圍濃、易推廣的法治亮點品牌，力爭到2012年底，在全街道形成一批法治建設(shè)新典型、新經(jīng)驗，使我街道法治創(chuàng)建工作在全區(qū)保持領(lǐng)先。

三、具體內(nèi)容、責(zé)任單位、完成期限

在全街道范圍內(nèi)，按“六個一”要求建法治精品工程。

（一）法治文化示范社區(qū)建設(shè)工程

按省民主法治示范社區(qū)創(chuàng)建要求，2012年建二個民主法治示范社區(qū)。

責(zé)任單位：尚賢社區(qū)、周新社區(qū)

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

1、組織機構(gòu)健全：分管領(lǐng)導(dǎo)和法治聯(lián)絡(luò)員明確且職責(zé)清楚，年初有計劃、年中有活動安排、年終有總結(jié)等。

2、“四民主兩公開”制度落實：公示欄、臺賬資料格式和內(nèi)容，符合區(qū)級“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建規(guī)范要求。

3、法制宣傳陣地完善：法制宣傳櫥窗每月更新；法制閱覽室配備法制圖書，供定期借閱；法制學(xué)校每年授課不少于4次。

4、法律服務(wù)功能健全：配備法律咨詢室、矛盾糾紛調(diào)解室，經(jīng)常開展法律咨詢服務(wù)活動，常年進行民事調(diào)解服務(wù)。

5、不發(fā)生社區(qū)居委會工作人員違法犯罪行為。

（二）法治文化示范學(xué)校建設(shè)工程

轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校均按省“平安校園”創(chuàng)建要求建設(shè)，2012年建一所法治文化示范學(xué)校。

責(zé)任單位：東降實驗學(xué)校

協(xié)作單位：政法綜治中心、社會事務(wù)辦

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

1、健全組織機構(gòu)：配強法制副校長、法制輔導(dǎo)員，職責(zé)明確。

2、規(guī)范法制教學(xué)：按照街道“六五”普法總體要求，制定年度教學(xué)計劃，形成富有特色的法制教育教材。

3、學(xué)法形式多樣：開展法制故事宣講、漫畫比賽、模擬法庭等活動。

4、宣傳設(shè)施完備：法制宣傳欄、櫥窗等每月更新，有法治校園簡報等。

5、不發(fā)生未成年人違法行為。

（三）法治文化重點企業(yè)建設(shè)工程

深入開展法治文化進企業(yè)活動，年內(nèi)建一家街道法治文化重點企業(yè)。

協(xié)作單位：政法綜治中心、科協(xié)

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

1、誠信經(jīng)營：企業(yè)依法經(jīng)營、依法管理，被評為區(qū)級誠信守法企業(yè)或創(chuàng)建先進單位。

2、廠務(wù)公開制度健全：按規(guī)范實行廠務(wù)公開公示，企業(yè)重大事項決策前，征求職工代表意見。

3、勞動關(guān)系和諧順暢：工會組織健全，工資集體協(xié)商制度執(zhí)行到位。

4、法制教育服務(wù)到位：開展專題法制講座，法律顧問制度健全，調(diào)解組織有序開展活動等。

5、不發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故和有影響的勞資糾紛。

（四）法治文化街區(qū)建設(shè)工程

在轄區(qū)內(nèi)的街區(qū)開展法治文化宣傳、法律咨詢、法律服務(wù)活動等。年內(nèi)將華潤萬家超市周邊商鋪及太湖幼兒園周邊商鋪建設(shè)為法治文化街區(qū)。

責(zé)任單位：華潤萬家超市（湖東社區(qū)、南橋社區(qū)、錫鐵巷社區(qū)、）

太湖幼兒園周邊商鋪（周新社區(qū)）

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

有一定數(shù)量的商鋪、法制宣傳欄、櫥窗，設(shè)置法制宣傳聯(lián)絡(luò)點和法律咨詢室，定期開展法律服務(wù)活動；開展“學(xué)法守法經(jīng)營戶”、“放心消費示范店”等創(chuàng)建活動。

（五）法治文化陣地建設(shè)工程

按“六五”普法實施綱要，深入開展普法宣傳陣地建設(shè)。2012年建一精品法治文化陣地。

責(zé)任單位：周新社區(qū)

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

因地制宜地設(shè)置與區(qū)域相協(xié)調(diào)的法治文化廣場（公園、長廊），有法律知識宣傳櫥窗、宣傳牌，定期開展法治文化活動，讓居民在休閑、健身時接受法治文化的熏陶，提高法律素養(yǎng)。

（六）法治文化特色節(jié)目巡演工程

年內(nèi)創(chuàng)作一臺法治文化特色節(jié)目，在社區(qū)進行文藝巡演。

責(zé)任單位：太湖街道文化站

協(xié)作單位：政法綜治中心、各社區(qū)

完成期限：2012年4月20日

建設(shè)要求：

由不少于2個法治文化宣傳為主題的自創(chuàng)節(jié)目，不少于5個社區(qū)特色團隊表演節(jié)目，和其它文藝節(jié)目同時匯演的一臺內(nèi)容健康、形式豐富的群眾性文娛表演節(jié)目。在各社區(qū)進行法治文藝巡演，用藝術(shù)的形式和老百姓喜聞樂見的語言傳播法治文化。

四、工作要求

第8篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

青少年學(xué)生法制宣傳教育要以“普及法律常識、促進健康成長、共建和諧校園”為主題，結(jié)合校園實際，在全鎮(zhèn)青少年學(xué)生中廣泛開展以“學(xué)法律、明權(quán)益、講義務(wù)、盡責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育活動，開展“為了明天、法進校園”，“學(xué)法快樂行”等豐富多彩的法治實踐活動，堅持法制教育與德育教育相結(jié)合，進一步增強青少年學(xué)生的憲法和法律意識、權(quán)利和義務(wù)意識，提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)、提高學(xué)生明辨是非的能力，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作、依法治校工作提高到一個新的工作水平。

青少年學(xué)生法制宣傳教育要遵循青少年學(xué)生成長規(guī)律，從青少年學(xué)生特點和需要出發(fā)，依托全鎮(zhèn)中小學(xué)校和各種教 育資源，創(chuàng)新教育載體，豐富教育內(nèi)容，活躍教育形式，在 青少年學(xué)生中大力開展法治文化教育和法治實踐活動。在內(nèi)容上要選擇適合青少年學(xué)生身心特點，與其學(xué)習(xí)、生活密切 相關(guān)，具有較強針對性和實用性的法律法規(guī)。包括中小學(xué)相 關(guān)學(xué)科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國防法》、《勞動法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規(guī)。

青少年學(xué)生的法制宣傳教育堅持預(yù)防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開展行之有效的教育活動，為青少年學(xué) 生健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。在校青少年學(xué) 生的法制宣傳教育，要結(jié)合學(xué)生的身心特點，逐步做到“三個有”：一要有統(tǒng)一的法制教育課程；鎮(zhèn)法治辦將組織人員編寫《中小學(xué)生法制教育讀本》下發(fā)各中小學(xué)，各學(xué)校要發(fā)揮《讀本》的作用，確保人手一冊，把法制教育進學(xué)校、進課堂落到實處。二要有法制教育師資隊伍：“以法律進校園”活動為載體，組織政法干警和法律工作者進校園開展法制講座，給教師上法制課，通過教師學(xué)法懂法來引導(dǎo)、帶動學(xué)生的學(xué)法。三要有規(guī)范的法制副校長和法制輔導(dǎo)員管理制度。進一步規(guī)范法制副校長（法制輔導(dǎo)員）工作制度，明確工作職責(zé)和考核內(nèi)容，加強對法制副校長（法制輔導(dǎo)員）的管理和培訓(xùn)工作。各中小學(xué)要制定嚴格的管理制度，把法制副校長和法制輔導(dǎo)員的工作情況納入年度目標考核，制定獎懲措施，明確工作要求。法制副校長或法制輔導(dǎo)員每學(xué)期必須要上2-3 次專題法制講座，并針對學(xué)生的思想實際，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動。中學(xué)必須配備法制副校長，中心完小學(xué)校副校長和法制輔導(dǎo)員的配備率要達到100%，村級小學(xué)必須明確一名法制輔導(dǎo)員。要堅持標準，注重質(zhì)量。把思想政治好，比較熟悉法律法規(guī)，工作熱心的同志選配從事法制輔導(dǎo)教育工作，對不合格的輔導(dǎo)人員要及時進行調(diào)整。

（二）積極開展形式多樣的體驗教育活動。要整合社會 教育資源，完善青少年學(xué)生法制教育基地，通過舉辦模擬法 庭、學(xué)法興趣領(lǐng)導(dǎo)小組、法律知識競賽（征文）、服刑人員現(xiàn)身說法等途徑，豐富青少年學(xué)生法制宣傳教育的形式和內(nèi)容。在全鎮(zhèn)中學(xué)廣泛開展“三拒三爭當(dāng)”活動，即“拒絕、拒絕賭博、拒絕網(wǎng)吧、爭當(dāng)孝順誠實的好孩子、爭當(dāng)尊師好學(xué)的好學(xué)生、爭當(dāng)文明守法的好公民”。根據(jù)活動的開展情況，在全鎮(zhèn)評選一批“三爭當(dāng)”優(yōu)秀青少年予以表彰。

第9篇：法治校園建設(shè)實施方案范文

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)；校園文化建設(shè)；校情；挖掘資源；有效性

校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理、生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然會產(chǎn)生巨大的影響。作為一校之長的我深刻認識到環(huán)境與文化建設(shè)的重要性，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，一方面，規(guī)劃為先，投入資金，全面改善硬件設(shè)施；另一方面，挖掘鄉(xiāng)土文化底蘊，提高教師素質(zhì)、凝聚合力。近兩年來，不斷提升學(xué)校的文化品牌，取得了一些經(jīng)驗。

一、積極籌措資金，建設(shè)校園文化硬件設(shè)施

重視校園環(huán)境的改造和校內(nèi)文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)了各種文化設(shè)施和設(shè)備等。先后爭取到多家企業(yè)捐款46萬以及上級各有關(guān)部門數(shù)十萬元的撥款，學(xué)校利用這些經(jīng)費先后重建了學(xué)校大門和門房改變了原來破爛不堪的形象；開通了校園廣播系統(tǒng)；每個班級配備了大屏幕彩電、電腦、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；安裝了大容量的教學(xué)資源庫；新做了“兩版兩圖”和鍍銅字體最新“教育方針”；在學(xué)校大門口安裝了近4平方米電子板屏幕；爭取項目新建了宿舍樓和綜合樓并添置了各類辦公設(shè)備，大大改善了師生辦公和學(xué)習(xí)的條件等等。

1.因地制宜，最大限度地發(fā)揮教育功能

學(xué)校開辟出一個個綠化帶，利用有限的校園空間進行無限內(nèi)容的校園文化宣傳。如，利用圍墻體、校舍墻壁、樹木花草叢中等處制作文化墻、文化宣傳牌、標語等，進行校園文化宣傳，爭取做到讓每一面墻壁說話，最大限度地發(fā)揮教育功能。如以“國學(xué)經(jīng)典”為主題，利用圍墻制作了大面積的文化墻，宣傳孔孟教育思想；以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》及古代名人勵志故事為內(nèi)容，制作了教學(xué)樓走廊文化宣傳欄；在教學(xué)樓每層走廊的天花板上懸掛了名言警句，激勵學(xué)生勤奮好學(xué)；并在教學(xué)樓樓梯和走廊墻壁上掛了古今中外名人名言及師生優(yōu)秀書畫作品；在新建綜合樓走廊墻壁上懸掛各種教育名言等。

2.景觀設(shè)計，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)名人精神

在操場四周安放了8尊名人雕塑，并鐫刻名人事跡簡介和名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人精神，從名人身上汲取豐富的精神養(yǎng)料。如今走進校園有花草樹木相間的綠化帶，內(nèi)容豐富的校園文化宣傳墻和宣傳專欄，醒目的校訓(xùn)，孩子們的讀書宣言，以及在樓梯口、過道旁、水槽邊等處都能看到溫馨的提示語和宣傳牌。特別是教學(xué)樓樓梯口新建立了“快樂讀書屋”和“星星讀書屋”，學(xué)生在課間可以信手拿上一本自己喜歡的書，翻翻、看看，增長一點課堂之外的知識。

二、努力營造文化氛圍，積極推進校園精神文明建設(shè)

校園精神文明建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。學(xué)校積極開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操。

1.打造平臺，廣泛開展特色活動

為全面培養(yǎng)學(xué)生的個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如舉辦趣味運動會，如“螃蟹快跑、過障礙迎面接力、三人四足、袋鼠搬家、大豐收、跳長繩和拔河”等，比賽的內(nèi)容豐富多彩，充滿趣味。進一步落實并保證了學(xué)生每天一小時校園體育活動時間，使他們在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典教材校本課程，利用晨會課進行《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀。還組織開展了諸如“祖國在我心中征文比賽”“手抄報比賽”“書畫大賽”“展才藝慶六一”等活動，既對學(xué)生進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野，為學(xué)生提供了表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。

2.明確目標，加強“三風(fēng)”建設(shè)

在全體教職工中廣泛開展了大學(xué)習(xí)、大討論活動，共同探討分析了對于學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)，規(guī)劃了發(fā)展前景、辦學(xué)目標，確定了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等全體師生的價值取向。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢、學(xué)校的實際情況及辦學(xué)特色，提出了“以管理夯基礎(chǔ)、憑質(zhì)量上臺階、靠特色得聲譽”作為學(xué)校的辦學(xué)理念；以“健康、活潑、求真、創(chuàng)新”為校訓(xùn)；以“為每個學(xué)生負責(zé)，讓每個學(xué)生進步”為辦學(xué)目標。經(jīng)過長期的教育教學(xué)實踐逐步形成了“團結(jié)、勤奮、求實、向上”的校風(fēng)；“踏實嚴謹、愛生敬業(yè)”的教風(fēng)；“樂學(xué)、善思、合作、探索”的學(xué)風(fēng)，并成為全體師生的座右銘。

3.挖掘特質(zhì)，展示學(xué)校特色教育成績

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，諸如武術(shù)、音樂、美術(shù)、書法等方面的優(yōu)質(zhì)師資，開展特色辦學(xué)，發(fā)展學(xué)生個性，比如，在開展武術(shù)社團活動方面由曾參加國家、世界華人武術(shù)交流賽等各級各類武術(shù)比賽中均榮獲金牌的楊挺雄老師擔(dān)任指導(dǎo)教師；書法組的林加興老師是福建省書法家協(xié)會會員、寧德市書法家協(xié)會理事，作品多次獲全國、省、市比賽獲一等獎，同時在《書法報》等報刊、雜志上發(fā)表。目前學(xué)校組織開辦了12個社團活動，包括傳統(tǒng)武術(shù)、籃球、口琴、書法等，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建好平臺，充分發(fā)揮學(xué)生特長，并取得一定的成效。如書法社團成員許艷梅同學(xué)，參加區(qū)進修校組織的硬筆書法比賽獲小學(xué)中年組二等獎；選派武術(shù)社團成員參加“順豐杯”2010年蕉城區(qū)第六屆武術(shù)比賽，榮獲“四金四銀”，還獲得武術(shù)套路（少兒組）團體總分第二名的好成績，為學(xué)校增光添彩等等。

三、以人為本，不斷完善校園制度文化建設(shè)