航天科技常識(shí)精選(九篇)

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第1篇：航天科技常識(shí)范文

沈永政 浙江省嘉興市教育研究和培訓(xùn)中心

浩瀚無(wú)垠的太空，自古以來(lái)一直令人類可望而不可即，人們用天賦的想象豐富著對(duì)它的無(wú)盡猜想，演繹著“天上”的傳奇，豐實(shí)著一代又一代人的精神食糧。隨著空間科技的發(fā)展，太空的神秘面紗正在被層層揭開，當(dāng)人類以科學(xué)發(fā)展觀的眼光來(lái)觀察與認(rèn)知整個(gè)宇宙時(shí)，不得不為它的廣袤和神奇所震撼。空間科技的發(fā)展為人類探索太空、開發(fā)宇宙做出了重要貢獻(xiàn)，它使人類將目光投向了更為遙遠(yuǎn)的星空，夢(mèng)想著更為輝煌的未來(lái)。

“宇宙中真有外星人嗎？它們是什么樣子的？”“我們中國(guó)人什么時(shí)候能夠登陸火星？”“將來(lái)我們能駕駛什么樣的飛行器去太空呢？”“在月球上能建一個(gè)家嗎？”……對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“太空畫”不僅能開啟他們的創(chuàng)造性想象，更能激發(fā)他們對(duì)未知世界的追求，產(chǎn)生探究科學(xué)的興趣。由此，本著以人為本的育人理念，以“太空畫”教學(xué)為抓手，以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)想象能力與科學(xué)探究能力為出發(fā)點(diǎn)，以提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，我們做了如下探索與實(shí)踐。

一、科普滋養(yǎng)與“太空畫”技能探究并舉

任何事物的發(fā)展都與周邊環(huán)境緊密相連，與環(huán)境所傳遞的信息密不可分。信息是人們認(rèn)知事物的基礎(chǔ)，也是學(xué)生們思維成長(zhǎng)的重要通道；而科普信息則是他們了解科技、探究科學(xué)、掌握科研方法的一座無(wú)形橋梁，使他們對(duì)科技的興趣不斷滋生和發(fā)展。借助學(xué)?？萍冀逃@一平臺(tái)，我們以校園環(huán)境為突破口，在科普信息傳播的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作太空畫的動(dòng)機(jī)。

1．全方位拓展信息傳播渠道，建立“太空畫”科普信息傳播源

為了能有效刺激學(xué)生的內(nèi)心需求，產(chǎn)生對(duì)空間科技的好奇，引起他們的興趣，我們將校園環(huán)境信息傳播分為以下幾種：

(1)墻體信息傳播

校園長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、教室內(nèi)墻、學(xué)校專用美術(shù)教室等都是信息傳播渠道。我們?cè)趯W(xué)校的走廊里布置了科普長(zhǎng)廊，在宣傳櫥窗中布置上優(yōu)秀的學(xué)生太空畫作品，將美術(shù)教室的內(nèi)墻打造成學(xué)生的太空畫作品展示墻，等等，以使學(xué)生在濃濃的科普和藝術(shù)氛圍中真切感受到現(xiàn)代科技的進(jìn)步與空間科技的美妙，引起對(duì)未知世界的好奇與關(guān)注，形成初步的太空科學(xué)價(jià)值觀。

(2)讀物信息傳播

時(shí)代的年輪將我們帶到了科技高速發(fā)展的軌道上，讀物信息傳播方式也隨之變得更為多樣。午休閱讀、課外閱讀、活動(dòng)閱讀等都給我校學(xué)生增添了無(wú)窮的科普閱讀樂(lè)趣。閱讀，既讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了科技視野，獲得了探索科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，也為他們今后的太空畫創(chuàng)作積累了寶貴的資源和素材，為教師的創(chuàng)作輔導(dǎo)提供了肥沃的土壤。

(3)媒體信息傳播

校園媒體主要有網(wǎng)絡(luò)媒體、廣播媒體、教學(xué)媒體三種。借助這些媒體，可以讓學(xué)生了解太空科普，了解中國(guó)航天，搜索航空航天科學(xué)家的故事，等等，以激勵(lì)學(xué)生探索太空的興趣，引起他們對(duì)未來(lái)太空世界的美好暢想和無(wú)限憧憬。

(4)語(yǔ)言信息傳播

課堂教學(xué)、科普知識(shí)講座、同學(xué)之間的科普交流、科技參觀講解等，都是科普信息傳播的主要來(lái)源。每月一次的太空畫課堂教學(xué)，不定期的、由航天專家主講的航天科普知識(shí)講座，學(xué)校組織的航天科技夏令營(yíng)、太空蔬菜育苗、太空畫創(chuàng)作比賽等一系列的校園航天科技主題活動(dòng)，都成為學(xué)生太空科普的精神美食，使他們對(duì)太空科技充滿激情。

用眼睛來(lái)觀賞，用耳朵來(lái)聆聽，用頭腦來(lái)思考，用心靈來(lái)感悟。全方位的科普信息拓展了傳播渠道，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，陶冶他們的情操，滌蕩他們的心靈，不斷催生他們太空畫創(chuàng)作的新能源、新力量。

2.深入開展創(chuàng)造性技能探究，形成“太空畫”創(chuàng)作興趣的生長(zhǎng)點(diǎn)

兒童畫是孩子表達(dá)自我、抒感的一種繪畫語(yǔ)言，從中我們可以了解童心、童事，感受兒童繪畫語(yǔ)言的生動(dòng)與創(chuàng)造。而在“太空畫”教學(xué)中，建立在發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維、形成藝術(shù)原創(chuàng)力基礎(chǔ)上的技能探究，則更具有科學(xué)的啟發(fā)性與藝術(shù)的原創(chuàng)性。

(1)工具材料運(yùn)用的技能探究

不同的繪畫工具和材料可以表達(dá)不一樣的畫面效果，那么怎樣的繪畫工具和材料更適合創(chuàng)作太空畫呢？根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我們對(duì)不同年級(jí)段的學(xué)生實(shí)施了不同的教學(xué)，進(jìn)行了一系列教學(xué)嘗試。

比如，我們讓二年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作的刮畫就很有趣味性。他們的習(xí)作不但線條稚拙穩(wěn)健，而且色彩協(xié)調(diào)，畫面內(nèi)容趣味盎然。如《外星人來(lái)啦！》（圖1）這幅作品的星空背景刻畫得惟妙惟肖，外星人的形象描繪得傳神、可愛，而畫面所表現(xiàn)的情節(jié)則更讓人浮想聯(lián)翩。

又如，我們讓高年級(jí)學(xué)生在黑色卡紙上用熒光筆進(jìn)行太空畫創(chuàng)作（圖2）。在熒光筆的作用下，那散發(fā)著銀色光芒的星星、星球?qū)⒂钪娴纳衩嘏c浩瀚展露無(wú)遺，而那金屬質(zhì)感的飛船形象則表達(dá)得更是栩栩如生。

再如，我們讓六年級(jí)學(xué)生在有色卡紙上用水粉顏料進(jìn)行創(chuàng)作，其習(xí)作（圖3）也有異曲同工之妙。畫面中那些代表著無(wú)數(shù)星云、星球和星際物質(zhì)組成的美麗星空，在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水粉色彩的點(diǎn)綴下顯得妙趣橫生。

工具材料的多樣性，使每一幅作品都顯示出獨(dú)特的創(chuàng)造性與審美性。

(2)太空事物創(chuàng)作的技能性探究

宇宙是由無(wú)數(shù)的星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)，除了我們常見的太陽(yáng)、月亮之外，還有許許多多的其他事物，如隕石，各種不同的星球、星系、星云、黑洞等。如果讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這些事物的深入觀察、把握其特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究性的創(chuàng)作，對(duì)于充滿想象力的小學(xué)生而言，創(chuàng)作的畫面將會(huì)與眾不同。

比如，在讓二年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作最常見的太陽(yáng)時(shí)，首先，邀請(qǐng)學(xué)生通過(guò)查閱資料的方式來(lái)了解太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解太陽(yáng)為什么是一個(gè)發(fā)光的球體，太陽(yáng)的色彩是怎樣的，人類在地球上和星空里看太陽(yáng)有哪些不同；接著，讓他們說(shuō)一說(shuō)自己心目中的太陽(yáng)究竟是怎樣的；然后，再讓他們畫出自己心中的太陽(yáng)。于是就出現(xiàn)了圖4中的那一組太陽(yáng)。同學(xué)們心目中的太陽(yáng)在各自作品中鮮活地呈現(xiàn)了出來(lái)，雖形態(tài)各異，卻又不失太陽(yáng)的基本特征。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的繪畫語(yǔ)言，我們沒(méi)有必要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)什么樣的事物一定要怎樣畫，我們所要做的只是讓學(xué)生多了解一點(diǎn)太空常識(shí)，多觀察太空事物，多掌握一些科學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行想象與創(chuàng)作，那么，他們的作品就是藝術(shù)，而且美不勝收。

(3)飛行器創(chuàng)作技能的創(chuàng)新思維探究

未來(lái)的太空景象壯觀，造型多樣的飛行器必然是主要的交通工具，而飛行器的表現(xiàn)也是“太空畫”教學(xué)中的重點(diǎn)。我們將飛行器歸納為兩類進(jìn)行指導(dǎo)：一類是根據(jù)不同的飛行高度來(lái)確定的，分為低空飛行器、高空飛行器、深空飛行器等；還有一類是根據(jù)不同的功能來(lái)劃分的，分為運(yùn)輸型、采礦型、勘測(cè)型等。同時(shí)，我們還采用了實(shí)物聯(lián)想法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。比如：將深空飛行器聯(lián)想成仿生型、飛碟型、變形金剛型等；將運(yùn)輸型中的飛行器聯(lián)想成太空巴士、太空游船、太空列車、太空飛碟等；并且在實(shí)物聯(lián)想的基礎(chǔ)上進(jìn)行再生式綜合性聯(lián)想，將太空巴士聯(lián)想成仿生式太空巴士、子母便攜式太空巴士、機(jī)械組合式太空巴士等。由此，創(chuàng)新思維的火花就在這創(chuàng)新技能的探究中閃耀出它迷人的光彩。（圖5至圖9）

興趣是最好的老師，也是學(xué)生認(rèn)知事物、能力發(fā)展的加油站，是他們提高學(xué)力、掌握知識(shí)技能的助推器。學(xué)生在太空畫創(chuàng)造性技能的探究中，潛移默化地獲得了科普的滋養(yǎng)、技能的鍛煉、藝術(shù)的熏陶與美感的提升，在耳濡目染、多維感受中提升了創(chuàng)作興趣，激發(fā)了創(chuàng)造潛能。

二、學(xué)生創(chuàng)作與教師輔導(dǎo)并行

“對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路?！睂?duì)于“太空畫”教學(xué)而言，則更需要建立一種創(chuàng)作輔導(dǎo)能夠遵循的有效模式，以這種創(chuàng)作思路的引導(dǎo)方式喚起學(xué)生的想象與思考。我們嘗試以教師輔導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐的方式，推進(jìn)“太空畫”教學(xué)往縱深方向發(fā)展。

1．開發(fā)創(chuàng)作主題，啟發(fā)創(chuàng)意思維

創(chuàng)作主題的開發(fā)可以依據(jù)我們地球人的生活來(lái)拓展，從人們的衣食住行中去挖掘。環(huán)保問(wèn)題、生活起居問(wèn)題、人類外太空生存問(wèn)題……凡是和人類生活、生存相關(guān)的問(wèn)題，都成了我們主題開發(fā)的對(duì)象。如“太空畫創(chuàng)意模塊拓展圖”（圖10）所示，從地球人生活所涉及的環(huán)境、建筑、醫(yī)療、運(yùn)輸、娛樂(lè)等方面去挖掘，學(xué)生的“創(chuàng)想視界”就豁然開朗了。

2．啟迪創(chuàng)新思維，豐富創(chuàng)作想象

在選擇創(chuàng)作主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)創(chuàng)作的需要，我們還要不斷拓寬與延伸學(xué)生的創(chuàng)新思路，開啟他們的夢(mèng)想之旅，使他們的創(chuàng)新思維獲得不斷激發(fā)。

(1)從飛行類主題中衍生出的“仿生飛行器”

人類的創(chuàng)造發(fā)明一般都是從模仿自然物開始的。早期的飛機(jī)是根據(jù)飛鳥的構(gòu)造來(lái)設(shè)計(jì)的，船和潛艇是人們根據(jù)魚類模仿的，而在現(xiàn)代科技文明高度發(fā)展的時(shí)期，則有仿蜂巢輪胎、仿蜻蜓概念農(nóng)場(chǎng)、仿鳥巢體育館等。所以，我們可以從仿生開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，這樣既可以模仿對(duì)象的外觀，又可以模仿對(duì)象的功能。

(2)從生物類主題中衍生出的“奇特的外星生物”

宇宙之大，無(wú)奇不有，偌大的太空世界難道只有地球上才有生物嗎？浩渺的宇宙中難道沒(méi)有類地星球嗎？如果有，它又將是怎樣的？帶著這樣的疑問(wèn)，我們讓學(xué)生觀看了《走進(jìn)霍金的宇宙世界》，了解了生命的起源以及對(duì)外星生物的假設(shè)性猜測(cè)，使他們創(chuàng)作出了千奇百怪、造型百變而生動(dòng)的外星人、外星植物、外星昆蟲等形象，讓入看了嘆為觀止。（圖11至圖13）

(3)從建筑類主題中衍生出的“太空家園”

從人類生活的角度講，我們的生活離不開建筑，更離不開我們世代棲居的家園。然而，隨著空間科技的發(fā)展以及人們對(duì)新生活的渴望，在未來(lái)的宇宙星空中一定會(huì)有我們地球人所創(chuàng)造的、蔚為壯觀的太空家園。我們讓孩子以畫配文的方式來(lái)表達(dá)他們的創(chuàng)意。

①六年級(jí)(1)班黃幸康《烏賊飛行器》（圖14）

看緋紅映照的那片天際，隱隱約約的是什么？劈開黑霧，映入眼簾的是一片繁華似錦的高樓，那形態(tài)之斑斕，色彩之鮮艷，造型之奇特，不禁讓人大飽眼福……“烏賊”甩動(dòng)著它那纖弱細(xì)長(zhǎng)的觸角游來(lái)了，看似慢悠悠的，眨眼間就到了跟前，它是這個(gè)宇宙中負(fù)責(zé)清潔與運(yùn)載的飛行器。果然，由它經(jīng)過(guò)之處，樓更美了，色更亮了，路面更潔凈了…… 這是該同學(xué)的畫配文，他用優(yōu)美的文字表達(dá)了心目中未來(lái)太空家園的美景，畫面與思想相互融合，使作品的內(nèi)涵揭示得更為深刻。

②四年級(jí)(2)班史洋婷《火星島新家園》（圖15）

在遙遠(yuǎn)的宇宙太空，有一座神奇的火星島?！翱?！那是什么？”火星島的外層蓋著一個(gè)氧氣罩，擴(kuò)散出一道道淡淡的藍(lán)光，真是美極了！哦，原來(lái)是人類在那上面“工作”——建造太空火星島新家園呢！“走，咱們一起去瞧瞧吧！”

走進(jìn)火星島高科技大門，一眼就望見了里面一大片建筑工地，這里的人們每一位都身穿宇航服。哈哈！他們就是我們偉大的中國(guó)宇航員，他們正在不停地忙碌著……

這位同學(xué)的想象力是豐富的，創(chuàng)意是奇特的，而在畫配文的描述中，這幅作品則顯得更加豐滿與厚實(shí)。

3．理順畫面邏輯，提升作品內(nèi)涵

一幅想象力豐富的作品，有時(shí)不一定擁有合乎邏輯的畫面，這是很多學(xué)生的通病。為了幫助這些學(xué)生克服這種邏輯混亂、思路不清、畫面交代不明的毛病，我們采取了“一點(diǎn)輻射式”“鏈?zhǔn)健薄爸ヂ殚_花式”等多種太空畫創(chuàng)意作品輔導(dǎo)法，使他們的作品在邏輯性和思想性等方面得到了進(jìn)一步的提升。

(1)“一點(diǎn)輻射式”群體創(chuàng)意引導(dǎo)法

這是通過(guò)某一創(chuàng)意點(diǎn)來(lái)拓展創(chuàng)意的方法。如以一種自然現(xiàn)象、一個(gè)詞語(yǔ)、一條新聞、一個(gè)故事等作為創(chuàng)意點(diǎn)，來(lái)衍生、拓展學(xué)生們的創(chuàng)意，并將學(xué)生們的思路引向不同的方向，發(fā)散他們的思維，豐富他們的想象，使他們的太空畫創(chuàng)作向多元化格局發(fā)展。

(2)“鏈”式單個(gè)引導(dǎo)、群體推進(jìn)式創(chuàng)意指導(dǎo)法

其中，“鏈”有“單鏈”“雙鏈”“多鏈”，以及“混合鏈”等。此法將各種創(chuàng)意進(jìn)行有機(jī)重組、整合，生成新的創(chuàng)意，如同生命基因鏈中的DNA，通過(guò)不同組合生成不同的新的生命個(gè)體，既豐富了作品內(nèi)涵，提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力和水平，同時(shí)也使他們的作品更具創(chuàng)造性和邏輯性。

(3)“芝麻開花式”群體創(chuàng)作指導(dǎo)法

此法以一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)來(lái)引發(fā)學(xué)生生成幾個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)，然后由這幾個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)再衍生出更多創(chuàng)意；如同芝麻開花，不斷提高、不斷升華，從而使他們創(chuàng)作出更富有邏輯性、科幻性的太空畫作品。

從作品《火星上的中國(guó)城》（圖16）和《太空里的加能站》（圖17）中可以看出，學(xué)生的構(gòu)思充滿創(chuàng)意。為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)作興趣，發(fā)展他們的科學(xué)想象能力和邏輯思維能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與科技為人類服務(wù)的思想，我們?cè)谔债嫷慕虒W(xué)中不斷探索著、研究著，樂(lè)此而不疲。

三、課內(nèi)與課外結(jié)合，學(xué)習(xí)與探究兼容

學(xué)習(xí)是獲得新知、掌握技能、形成能力的重要手段，是學(xué)生產(chǎn)生興趣、萌發(fā)創(chuàng)作想象的源泉，而探究則是他們自發(fā)產(chǎn)生的一種自我學(xué)習(xí)能力；將兩者結(jié)合，會(huì)更有利于太空畫創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)與保持。我們以學(xué)習(xí)與探究兼容、課內(nèi)與課外結(jié)合的方式，將“太空畫”教學(xué)延續(xù)至今，并獲得了不斷的衍生與發(fā)展。

1．課內(nèi)學(xué)、課外究

課內(nèi)學(xué)，學(xué)的是科學(xué)常識(shí)、繪畫基礎(chǔ)知識(shí)；課外究，究的是太空科普知識(shí)、創(chuàng)作技能。此即要求學(xué)生在課外進(jìn)行自主式探究時(shí)，一方面做到對(duì)那些與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)知識(shí)要了解深入、研究細(xì)致，從而使創(chuàng)作更有科學(xué)依據(jù)，使作品更有說(shuō)服力；另一方面，也可以根據(jù)自己創(chuàng)作的需要，在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下，能自主進(jìn)行繪畫技能的研究，形成自己獨(dú)有的繪畫方法與創(chuàng)作風(fēng)格。

2．課內(nèi)究、課外學(xué)

此即以課堂教學(xué)的方式，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，開展探究式太空畫創(chuàng)作教學(xué)，啟發(fā)創(chuàng)作思路，拓展創(chuàng)新思維，研究創(chuàng)作方法，并通過(guò)課外自主探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善作品內(nèi)涵，增強(qiáng)作品的科技創(chuàng)新性與藝術(shù)感染力，形成生動(dòng)而富有邏輯的太空畫作品。

3．課內(nèi)學(xué)、課內(nèi)究

將航天科普知識(shí)和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以教學(xué)“資源包”的形式加以整理歸檔，然后依此設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)施課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂探究式創(chuàng)作。此法有助于及時(shí)解決課一內(nèi)產(chǎn)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的科學(xué)探究，養(yǎng)成太空畫創(chuàng)作過(guò)程中的探究習(xí)慣，提升創(chuàng)作自信心。

4．課外學(xué)、課外究

此法旨在讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)科普書籍，在產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)、形成創(chuàng)作靈感之時(shí)能夠進(jìn)行自主創(chuàng)作，將通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲得的科學(xué)猜想或科幻內(nèi)容，以繪畫日記的形式呈現(xiàn)出來(lái)，漫畫式、簡(jiǎn)筆式、涂鴉式皆可，也可以是繪畫創(chuàng)作式，使創(chuàng)作充滿探索激情與活力。

學(xué)習(xí)與探究兼容，課內(nèi)與課外相結(jié)合，是“太空畫”興趣培養(yǎng)的一種延伸方式，為“太空畫”創(chuàng)作輔導(dǎo)教學(xué)開辟了一條全新的途徑，讓學(xué)生在“太空畫”教學(xué)中，不斷拓展視野，提高認(rèn)知，增強(qiáng)興趣，樹立科學(xué)的價(jià)值觀與人生觀，并在“太空畫”創(chuàng)作學(xué)習(xí)中，了解人類探索太空的重要意義，了解中國(guó)人探索太空的國(guó)防價(jià)值與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，從而促進(jìn)“太空畫”教學(xué)內(nèi)涵的不斷升華和教學(xué)意義的不斷彰顯。

第2篇：航天科技常識(shí)范文

為了出演張大民，梁冠華曾經(jīng)“被迫”減肥!雖說(shuō)他以“貧”見長(zhǎng)，說(shuō)臺(tái)詞功力非淺，可也曾現(xiàn)場(chǎng)抱怨劉恒寫的劇本“太難拿了”?當(dāng)年劇中大民屋里的那棵大樹是不是還在“見證”今天的生活?梁冠華如何“說(shuō)服”朱媛媛圍繞這樹在小床上拍出“生活感覺”，還要“肥水不流外人田”?節(jié)目激情呈現(xiàn)“貧嘴張大民”熒屏之外的新鮮好戲。

延緩大腦、血管、關(guān)節(jié)的衰老

7月2日－4日8：30

CCTV-10《夕陽(yáng)紅》首播，14：55重播

《延緩大腦的衰老》：如果您覺得自己愛忘事，可能您的大腦已經(jīng)開始衰老了，有什么辦法可以延緩大腦衰老呢?專家將教您自己檢測(cè)大腦是否衰老，并告訴您延緩大腦衰老的方法。

《延緩血管的衰老》：老年人多發(fā)的心腦血管疾病大多是由血管的衰老引起的，我們?cè)趺床拍苎泳徰艿乃ダ夏?專家將教您自己檢測(cè)血管是否衰老和延緩血管衰老的方法。

《延緩關(guān)節(jié)的衰老》：很多老年人上了年紀(jì)以后，膝關(guān)節(jié)都會(huì)不舒服，這一般是由于膝關(guān)節(jié)衰老造成的。專家將教您檢測(cè)自己膝關(guān)節(jié)是否衰老的方法和延緩膝關(guān)節(jié)衰老的鍛煉方法。

跟拍兩名肥胖兒童的生活

7月2日22：44 BTV青年《探索》播出

節(jié)目將深入探究?jī)和逝职Y的原因、影響和應(yīng)對(duì)辦法，將跟拍兩名肥胖兒童的生活，記述他們?nèi)绾胃髯酝ㄟ^(guò)不同的途徑努力爭(zhēng)取生活得更健康、更快樂(lè)。一個(gè)孩子將參加國(guó)際知名的兒童減肥夏令營(yíng)，另一個(gè)則將接受頂尖營(yíng)養(yǎng)和健身專家的針對(duì)性干預(yù)咨詢服務(wù)。透過(guò)這兩個(gè)孩子以及他們的家人，我們得以更廣泛地分析兒童肥胖癥危機(jī)。

探秘破解自然之謎

7月2日－7月4日20：00 CCTV-4《走遍中國(guó)》播出

7月2日《瓦屋驚魂記》：瓦屋山是道教文化的起源之山，明清時(shí)卻被指責(zé)為妖山，曾經(jīng)封山四百多年。瓦屋山為什么有離奇多變的身世呢?

7月3日《雙胞胎之謎》：云南省墨江哈尼族自治縣雙胞胎特別多，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為是喝了神奇的雙胞井井水的緣故，還有人認(rèn)為與豐富的礦產(chǎn)資源有關(guān)，一時(shí)眾說(shuō)紛紜。攝制組帶您走進(jìn)墨江，一同去破解“雙胞胎之謎”。

7月4日《盛夏奇冰凌》：遼寧省丹東市的寬甸滿族自治縣有一個(gè)奇特的自然奇觀：盛夏冰凌。這到底是什么原因呢?攝制組將帶你去破解“盛夏冰凌之謎”。

BTV文藝頻道7月2日改版

五大周播黃金檔節(jié)目提至19：35播出

晚間黃金段電視劇21：30三集連播

《春妮的周末時(shí)光》每周六晚播出

本報(bào)訊(記者　王青)暑期將至，北京電視臺(tái)文藝頻道目前宣布將于7月2日進(jìn)行暑期改版，推出“文藝一夏”炫彩播出季。

改版后，《音樂(lè)風(fēng)云榜》播出時(shí)間為18：10，《每日文娛播報(bào)》播出時(shí)間為18：45，與隨后播出的黃金檔節(jié)目(19：35周播黃金檔，20：35《最佳現(xiàn)場(chǎng)》)形成將近四個(gè)小時(shí)的晚間原創(chuàng)節(jié)目播出帶，為觀眾營(yíng)造以文娛休閑為主的夏日晚間電視生活；《新水滸傳》、《疼痛的幸?！?、《媳婦是怎樣煉成的》等多部強(qiáng)檔熱劇，7月2日起炫劇場(chǎng)21：30三集連播；《我愛我家》、《光榮綻放》、《影視風(fēng)云》、《星夜故事》、《我家有明星》五大周播黃金檔節(jié)目將由原來(lái)周一至周五21：25調(diào)整到19：35播出。與此同時(shí)，BTV文藝頻道唯一一檔文化人物專題欄目《文化之約》將于每周日、周三14：30播出，節(jié)目將展現(xiàn)中國(guó)頂級(jí)藝術(shù)家的藝術(shù)歷程、人生經(jīng)歷和生活感悟。

作為暑期推出的全新節(jié)目，全景式戲劇訪談?lì)惞?jié)目《春妮的周末時(shí)光》是BTV文藝頻道首次以主持人為中心全力打造，將于7月開播，每周六19：35與京城百姓見面。

央視尋找“少年讀書達(dá)人”

本報(bào)訊(記者　鄢利平)中央電視臺(tái)科教頻道《讀書》欄目啟動(dòng)2012暑期特別節(jié)目“我的一本課外書”，目前發(fā)出“尋人啟事”，尋找“少年讀書達(dá)人”。活動(dòng)要求參與者年齡在8-14歲，愛讀書，課外閱讀量較大；有較強(qiáng)的閱讀理解能力，對(duì)書有獨(dú)特的解讀和感悟；口才好，個(gè)性鮮明，愿意在電視上分享課外書。7月1日到7月15日，活動(dòng)啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(CNTV)設(shè)有專區(qū)。報(bào)名者以“我的一本課外書”為題，進(jìn)行2分鐘演說(shuō)，上傳視頻。7月10日到15日，節(jié)目在北京、黑龍江省哈爾濱、山東省淄博市、江蘇省蘇州市設(shè)立四個(gè)海選現(xiàn)場(chǎng)，你也可以直接來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。待現(xiàn)場(chǎng)及網(wǎng)絡(luò)海選結(jié)束后，將有30人成為“少年讀書達(dá)人”，獲得進(jìn)京參加“讀書大會(huì)”的資格，還將獲得中央電視臺(tái)送出的“讀書大禮包”，內(nèi)容包括著名作家親筆簽名圖書、全年少兒期刊等豐厚禮品。30位“少年讀書達(dá)人”將通過(guò)10集節(jié)目的PK，最終產(chǎn)生3位“超級(jí)讀書達(dá)人”，并獲得價(jià)值不菲的獎(jiǎng)品。

《一站到底》將推高考狀元專場(chǎng)

本報(bào)訊(記者　王青)江蘇衛(wèi)視益智攻擂節(jié)目《一站到底》自3月2日首播以來(lái)，收視屢創(chuàng)佳績(jī)。6月21日節(jié)目播出后更是創(chuàng)下節(jié)日歷史收視新高，達(dá)到1％。持續(xù)高漲的收視表現(xiàn)絕對(duì)可以算作上半年國(guó)內(nèi)衛(wèi)視新節(jié)日中的翹楚。而節(jié)目中遍及歷史、地理、體育、娛樂(lè)等基礎(chǔ)常識(shí)型的題目也讓關(guān)于益智節(jié)目不益智的討論不絕于耳。細(xì)心的觀眾發(fā)現(xiàn)自6月以來(lái)《一站到底》節(jié)目中所使用的題目難度不斷增加，尤其是6月21日的題目難度堪稱節(jié)目歷史最高。關(guān)于節(jié)目題目難度不斷增加，《一站到底》制片人彭正圓表示：“一檔新的節(jié)目免不了不斷的摸索與調(diào)整，從初期平民化的常識(shí)題目到近期不斷增加難度的深度題目，我們希望選手間的對(duì)決可以更加精彩，更加凸顯選手的水平。隨著高考成績(jī)公布，我們期待來(lái)一場(chǎng)狀元專場(chǎng)，相信一定會(huì)十分好看?！睋?jù)悉，節(jié)目組已經(jīng)開始了狀元專場(chǎng)的籌備工作，一場(chǎng)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)子之間的較量即將呈現(xiàn)。【廣播節(jié)目】推薦天神漫談

7月2日9：00故事廣播AM603《知識(shí)開講》播出

6月24日神九飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器順利完成手控交會(huì)對(duì)接后，景海鵬、劉旺、劉洋3名太空人再度返回天宮一號(hào)生活。之后位于內(nèi)蒙古四子王旗的飛船主著陸場(chǎng)全面啟動(dòng)，準(zhǔn)備迎接神九飛船和3名太空人的凱旋。他們將在6月29日結(jié)束此次旅程。手控交會(huì)對(duì)接的成功，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，具備了以不同對(duì)接方式向在軌航天器進(jìn)行人員輸送和物資補(bǔ)給的能力。航天科技代表著一個(gè)國(guó)家科技的最高水平，它在諸多領(lǐng)域帶動(dòng)了中國(guó)科學(xué)的基礎(chǔ)研究、高科技領(lǐng)域的快速發(fā)展，而這些的終極受益者還是普通百姓。飄揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆

7月4日20：00故事廣播AM603《今晚拍案》播出

她是一名普通的黨員，她是一名普通的母親，卻是一名不普通的檢察官。她的名字叫做付曉梅，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民檢察院少年檢察處副處長(zhǎng)。她用她的愛挽救了一個(gè)個(gè)失足青少年，為了踐行對(duì)祖國(guó)母親的熱愛，為了履行檢察官的責(zé)任，為了守護(hù)母親膝下受創(chuàng)傷的花朵，付曉梅在對(duì)未成年被告人繩之以法的同時(shí)，還和她的同事們一起以母親的情懷，將自己的愛奉獻(xiàn)給那些誤入歧途的孩子們，致力于挽救“花朵”的行動(dòng)中。荷花的功效

7月3日9：00

故事廣播AM603《知識(shí)開講》播出

隨著電視劇《甄嬛傳》的熱播，引發(fā)了普通人對(duì)中醫(yī)藥特別是中草藥的關(guān)注，炎熱夏季已經(jīng)來(lái)臨，本期節(jié)目講解最常見也常用的中藥之一——荷花的功效，并輔之以切實(shí)可行的現(xiàn)代使用方法，既可以重溫國(guó)粹經(jīng)典《神農(nóng)本草經(jīng)》，又能運(yùn)用于實(shí)際，盡享長(zhǎng)壽安康。夏季瑜伽健身法

7月4日9：00

第3篇：航天科技常識(shí)范文

我在今年去了兩次美國(guó)，7月份去了一次，10月份是第二次。兩次我都去拜會(huì)了埃隆·馬斯克。和其他硅谷大佬們見面聊商業(yè)話題不同，我去見埃隆·馬斯克純粹是為了興趣：這哥們兒實(shí)在神奇得幾乎“反常識(shí)”。

電動(dòng)汽車中的黑馬

我對(duì)馬斯克的特斯拉汽車很感興趣，因?yàn)橄啾人硗獾挠?jì)劃，這還算是我們普通人能想象一下的東西。汽車工業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的行業(yè)，行業(yè)里擁有的是巨頭得不能再巨頭的大公司，為什么一家新公司能夠從這個(gè)行業(yè)里崛起？去年小米公司估值40億美元的時(shí)候，特斯拉市值30億美元。而現(xiàn)在，特斯拉的市值已經(jīng)超過(guò)了200億美元。今年，特斯拉的股價(jià)從30多美元，飆升至最高190美元，不得了。

我懷著極大的好奇心去拜訪埃隆·馬斯克，順帶手試駕了特斯拉，這是一輛電動(dòng)車。電動(dòng)車早就不新鮮，很多汽車公司都在研發(fā)電動(dòng)汽車。但在我看來(lái)，特斯拉最重要的是，它應(yīng)用了智能系統(tǒng)，整車智能性非常高。它內(nèi)部全部是智能設(shè)備，用相當(dāng)于兩個(gè)大號(hào)的iPad大小的觸摸屏來(lái)控制汽車，包括開天窗、空調(diào)、多媒體系統(tǒng)、導(dǎo)航，開車的所有的路徑數(shù)據(jù)都實(shí)時(shí)反饋到云端，服務(wù)器能幫助你運(yùn)維你的車，提示問(wèn)題，全程實(shí)時(shí)監(jiān)控，智能控制。尤其是那個(gè)大屏幕堆在那里，開啟導(dǎo)航的時(shí)候特有科技感?，F(xiàn)在我們每臺(tái)高端車?yán)锟赡芏加兴^智能系統(tǒng)，但目前的程度大多也就控制個(gè)音響之類，派不上大用場(chǎng)。

從智能程度看，特斯拉跟其他汽車的設(shè)計(jì)思維和功能服務(wù)實(shí)現(xiàn)水平對(duì)比，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與單機(jī)本地運(yùn)算的代差表現(xiàn)。

我在網(wǎng)絡(luò)上看到有不少評(píng)論說(shuō)：“特斯拉也沒(méi)啥嘛，不就是電動(dòng)汽車嗎？人家豐田的油電混合快出第四代了，只能說(shuō)豐田不如馬斯克會(huì)做營(yíng)銷。”其實(shí)是，如果你沒(méi)見過(guò)，沒(méi)開過(guò)特斯拉汽車，你確實(shí)很難有一個(gè)直觀的想象，這輛全智能的車有多酷。

特斯拉死機(jī)了怎么辦？

埃隆·馬斯克和很多美國(guó)硅谷英雄不一樣，他是個(gè)好學(xué)生，從賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院畢業(yè)，拿到了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士和物理學(xué)學(xué)士雙學(xué)位。埃隆·馬斯克和很多美國(guó)硅谷英雄也一樣，他在攻讀博士學(xué)位的時(shí)候，決定輟學(xué)了。好吧，你看，美國(guó)很奇怪，好像很多很厲害的項(xiàng)目一定要讓一個(gè)大學(xué)生讀書讀到一半，然后輟學(xué)出來(lái)干，才能干得驚天動(dòng)地。70年代的比爾·蓋茨是的，90年代的楊致遠(yuǎn)也是的，如今的扎克博格也是這樣的。反正，埃隆·馬斯克也輟學(xué)了。然后，他規(guī)劃了三件大事要做：互聯(lián)網(wǎng)，清潔能源，太空。

再往后的事情大家都知道，他與人合伙創(chuàng)辦了Paypal（在中國(guó)大陸的品牌為貝寶），然后賣掉，讓自己成為了有錢人之后，他幾乎同時(shí)創(chuàng)辦了SpaceX（美國(guó)空間技術(shù)公司）和Tesla Motors（特斯拉汽車公司）。更酷的是，這兩個(gè)本來(lái)應(yīng)該是存在于想象中的公司，到今天為止都運(yùn)作得相當(dāng)成功。

懷著對(duì)馬斯克種種神奇成功經(jīng)歷的好奇，我去見了他，并且問(wèn)了他問(wèn)題?！按蠹叶继?fù)?dān)心你的車死機(jī)了怎么辦？”是啊，現(xiàn)代智能系統(tǒng)就沒(méi)有不死機(jī)的，只是幾率大小而已。

馬斯克說(shuō)，死機(jī)了不要緊，重啟就好。

他說(shuō)車的方向控制系統(tǒng)仍然采用傳統(tǒng)電氣控制體系，還是挺可靠的。智能系統(tǒng)控制的東西更多的是全車的信息系統(tǒng)，比如地圖、導(dǎo)航、多媒體、門窗控制等。駕駛操控本身現(xiàn)在還沒(méi)有交給電腦控制。

毫無(wú)疑問(wèn)，馬斯克是今天最熱門的硅谷英雄。行業(yè)已經(jīng)公認(rèn)了，他是今天最紅的硅谷英雄。

特斯拉為何被譽(yù)為汽車界的“蘋果”？

特斯拉不僅僅估值進(jìn)步神速，而且還在市場(chǎng)上擊敗了豪車領(lǐng)域的幾大巨鱷，包括梅賽德斯-奔馳、BMW以及奧迪。在北美市場(chǎng)，今年第一季度約有4750名買家選擇了特斯拉的Model S汽車，同期選擇奔馳S級(jí)汽車的客戶只有3077人，選擇寶馬7系的客戶是2338人，而選擇奧迪A8的客戶只有1462人。

特斯拉為什么能在巨頭林立的汽車行業(yè)里取得令人驚嘆的成績(jī)？此前美國(guó)政府大力扶持的電動(dòng)車企業(yè)幾乎已經(jīng)結(jié)束其悲慘的命運(yùn)。為何菲斯特（Fisker）等先驅(qū)紛紛倒下，而唯獨(dú)特斯拉能夠存活并且飛速發(fā)展，還被譽(yù)為汽車界的“蘋果”？

作為一個(gè)成熟行業(yè)里的新來(lái)者，他既沒(méi)有辦法用最低廉的價(jià)格去做一款有品質(zhì)的產(chǎn)品，也沒(méi)有資本去做一臺(tái)全世界最貴的汽車來(lái)征服顧客。所以馬斯克為特斯拉選擇了一個(gè)方向：跑車。

首先，馬斯克汽車的時(shí)速?gòu)牧愕桨俟锛铀僮羁斓闹灰?.7秒，這本身就是純電機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，跟若干電動(dòng)車前人相比，埃隆·馬斯克牛就牛在這項(xiàng)與眾不同的敏銳市場(chǎng)策略。像美國(guó)普通的轎車賣兩萬(wàn)美金，兩萬(wàn)五千美金的車就很好了，相當(dāng)于我們這邊三四十萬(wàn)的車。一般人都開這個(gè)車?？墒请妱?dòng)車的電池就要再加兩萬(wàn)到三萬(wàn)美金，這整車就要四五萬(wàn)美金了，四五萬(wàn)美金那都是寶馬奔馳級(jí)別的，誰(shuí)買你的特斯拉？

新能源也好，全智能也好，真正普及開來(lái)之前那都是噱頭，消費(fèi)者能夠?yàn)猷孱^付一些錢，但是有限。最便宜的特斯拉都要六七萬(wàn)美金，好點(diǎn)的要十幾萬(wàn)。所以他必須錨定那些十幾萬(wàn)的跑車。以前別的公司的電動(dòng)車為什么賣不出去？因?yàn)殡妱?dòng)車貴。大家都拿電動(dòng)車跟那些兩萬(wàn)三萬(wàn)的轎車比較，你怎么比都不行，光電池的成本就兩萬(wàn)多。因此馬斯克讓特斯拉直接鎖定跑車級(jí)的市場(chǎng)，這是他第一個(gè)革新。

第二，他把互聯(lián)網(wǎng)的參與感，口碑營(yíng)銷這一整套全整上去了。他讓你覺得你有一輛特斯拉就是時(shí)尚，很酷。而且特斯拉也是在互聯(lián)網(wǎng)上預(yù)訂，網(wǎng)上直銷，排隊(duì)，把所有中間渠道去掉，不靠廣告，靠最早的客戶使用后的良好體驗(yàn)進(jìn)行口碑營(yíng)銷，反正他的目標(biāo)客戶相對(duì)圈子比較集中，這類對(duì)科技感有嘗試熱情的新貴們總是在他們自己的圈子里交流。有一個(gè)人買了特斯拉，這會(huì)成為一個(gè)圈子的時(shí)尚話題；當(dāng)有很多人都買了特斯拉時(shí)，這又成了圈子里的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以在那個(gè)圈子里，以后汽車就只剩下了兩種：一種是特斯拉，另一種是其它。而當(dāng)種子核心用戶圈內(nèi)普及之后，它又能產(chǎn)生新的輻射勢(shì)能，影響、吸引更多的用戶。

完全互聯(lián)網(wǎng)化的智能體驗(yàn)

也有人指責(zé)特斯拉，覺得它外形不夠拉風(fēng)，或者說(shuō)它使用的電池技術(shù)是用大幾千個(gè)18650電池并聯(lián)起來(lái)的，并不先進(jìn)，不代表技術(shù)的先進(jìn)方向等等。

確實(shí)，特斯拉外形可能還是不如法拉利好，它跟法拉利、保時(shí)捷，還是有很大差距。它的工業(yè)造型也許還不是最酷的，但是，它的全智能控制、感受、用戶體驗(yàn)、每個(gè)細(xì)節(jié)都很好。作為一款跑車，它主打的參數(shù)指標(biāo)很高，加速很快。特斯拉采用的電池材料技術(shù)的確沒(méi)那么“夢(mèng)幻先進(jìn)”，但巨量電池串并聯(lián)的電源管理技術(shù)你不得不承認(rèn)的確也是了不起的能力。

真正關(guān)鍵的是，用戶無(wú)法直接感知的恰恰并非技術(shù)，而是具體的駕馳和智能網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。埃隆·馬斯克就通過(guò)更聰明的市場(chǎng)定位讓特斯拉在汽車市場(chǎng)上站住了腳，然后再通過(guò)完全互聯(lián)網(wǎng)化的智能體驗(yàn)，讓特斯拉的用戶感受到特斯拉與眾不同的內(nèi)涵。特斯拉汽車的智能系統(tǒng)，擁有強(qiáng)大的軟件系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

埃隆·馬斯克或許不能像亨利克·菲斯科（Henrik Fisker）一樣設(shè)計(jì)出堪稱經(jīng)典的轎車模型，但是他可以憑借出色的產(chǎn)品思維和營(yíng)銷、管理經(jīng)驗(yàn)幫助一個(gè)企業(yè)發(fā)展。特斯拉的成功依賴的是準(zhǔn)確的定位、先進(jìn)的產(chǎn)品思維，以及用當(dāng)下尖端成熟技術(shù)把超前產(chǎn)品構(gòu)想穩(wěn)健、可靠、經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的超強(qiáng)系統(tǒng)工程能力。

擁有航天科技、IT、互聯(lián)網(wǎng)、新能源以及汽車領(lǐng)域的廣闊視角，給了他把科技變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大整合能力。其實(shí)，他也是軟件硬件加互聯(lián)網(wǎng)，鐵人三項(xiàng)。

和埃隆·馬斯克比起來(lái)，我們干的好像都是別人能干的事情，但他干的別人想都想不到。

所以，埃隆·馬斯克已經(jīng)成為了新一代的硅谷巨星。