法治教育基地創(chuàng)建方案精選(九篇)

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第1篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為主線，以國(guó)家示范標(biāo)準(zhǔn)為底線。狠抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)"雙師型"教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，著重督導(dǎo)，細(xì)化常規(guī)管理。充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮全體教師在改革教學(xué)模式、改革評(píng)價(jià)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、教育信息化等方面工作的主觀能動(dòng)性，改革評(píng)價(jià)手段和方法，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)改革持續(xù)前進(jìn)。鞏固國(guó)家示范成果，彰顯學(xué)校示范形象，提升示范拓展價(jià)值，實(shí)現(xiàn)縣委"職中做強(qiáng)"的規(guī)劃目標(biāo)。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（二）抓創(chuàng)建，提升學(xué)校運(yùn)行效率。一是加強(qiáng)黨建、工會(huì)、共青團(tuán)、婦女、計(jì)劃生育等各方面的工作，繼續(xù)創(chuàng)建市級(jí)文明窗口單位。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的態(tài)度，狠抓師德師風(fēng)和干部隊(duì)伍建設(shè)。三是創(chuàng)新運(yùn)用新媒體加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提煉校園精神文化，營(yíng)造師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所的文化氛圍，確保學(xué)校有序高效、和諧穩(wěn)定。

（三）抓項(xiàng)目，提高學(xué)校辦學(xué)品位。一是持續(xù)推進(jìn)二校區(qū)建設(shè)，學(xué)校國(guó)家示范標(biāo)準(zhǔn)是建立在新校區(qū)的基礎(chǔ)之上，只有完成新校區(qū)的建設(shè)，才能從根本上改善教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、師生生活條件，才能夯實(shí)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展基礎(chǔ)。今年預(yù)計(jì)投資1000萬(wàn)元，完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、現(xiàn)代農(nóng)藝等四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，四月底之前完成一期工程后期建設(shè)，五一假以后，部分專(zhuān)業(yè)搬入新校區(qū)。二是努力爭(zhēng)取政策支持，適時(shí)啟動(dòng)教師小區(qū)建設(shè)，徹底解決教師住房窄小、破舊、潮濕陰冷的難題。三是推進(jìn)省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)群、校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、中高職銜接試點(diǎn)以及教育信息化等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，將重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作融入到常規(guī)的教育教學(xué)工作中。逐步形成規(guī)范機(jī)制，確保學(xué)校有教師在各級(jí)行政部門(mén)舉辦的競(jìng)技活動(dòng)（如湖南省首屆微課大賽、全國(guó)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比武）等項(xiàng)目中榮獲獎(jiǎng)勵(lì)。四是主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系，積極創(chuàng)造條件，配合縣教育局和縣人民政府在年度內(nèi)創(chuàng)建全國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣。

（四）抓改革，扎實(shí)推進(jìn)深度課改?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出：校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。一是加強(qiáng)校企合作，成立校企合作教材開(kāi)發(fā)研究室，共同開(kāi)發(fā)課程和創(chuàng)新教材，二是強(qiáng)力推行與企業(yè)崗位工作任務(wù)接軌的教學(xué)模式，實(shí)施項(xiàng)目和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式。三是規(guī)范"工學(xué)交替"培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，四是拓展就業(yè)渠道，著力提高就業(yè)檔次，確保畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)86%、滿意率達(dá)95%以上。

（五）抓質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為職業(yè)學(xué)校必須重視學(xué)生技能培養(yǎng)。一是逐步推行"以賽代考",力爭(zhēng)在技能大賽、科技創(chuàng)新大賽、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽等大型項(xiàng)目中獲取優(yōu)異成績(jī)。二是確保在專(zhuān)業(yè)技能抽考、職業(yè)能力考試等項(xiàng)目中達(dá)到國(guó)家示范標(biāo)準(zhǔn)。三是嚴(yán)格高三管理，加強(qiáng)高考研究，重視高考信息，力爭(zhēng)2015年對(duì)口高考本科上線人超過(guò)60人，專(zhuān)科上線率達(dá)100%.

（六）抓法治，提升學(xué)校治理水平。推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化是教育發(fā)展的根本保障和客觀需要，學(xué)校的發(fā)展也離不開(kāi)法治。一是加強(qiáng)法治教育，積極開(kāi)展法治教育培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育和周邊環(huán)境整治工作，全力打造"文明、和諧、平安"校園，確保校園安全事故率為0.二是依法治教，堅(jiān)持"法無(wú)授權(quán)不可為"、"法定職責(zé)必須為"的原則，依法規(guī)范教與學(xué)的主體責(zé)權(quán)利。三是依法治校，學(xué)校章程是依法治校的基石，組織精干力量擬定《湖南省隆回縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校章程》，以此引領(lǐng)學(xué)校制度體系建設(shè)。厘清學(xué)校處室（專(zhuān)業(yè)科）職責(zé)權(quán)限，公布權(quán)力和責(zé)任清單，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制，創(chuàng)建省級(jí)"依法治校示范校".

（七）抓規(guī)模，提高學(xué)校辦學(xué)效益。一是創(chuàng)新工作方法，拓展招生網(wǎng)絡(luò)，完善招生制度，確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)到國(guó)家示范標(biāo)準(zhǔn)，完成全日制學(xué)歷教育招收新生1500人。二是組織精干力量，集思廣益做好培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效益。力爭(zhēng)完成新型職業(yè)農(nóng)民培育工程800人；就業(yè)技能培訓(xùn)500人；其他培訓(xùn)1000人。

（八）抓服務(wù)，提升師生幸福指數(shù)。一是加強(qiáng)校產(chǎn)管理，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象。二是降低服務(wù)性經(jīng)費(fèi)支出，在2014年的基礎(chǔ)上降低10%.三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，確保師生滿意率達(dá)85%,提升全校師生的幸福指數(shù)。

（九）抓謀劃，攜手共繪學(xué)校藍(lán)圖。2015年是全面完成學(xué)校"十二五"發(fā)展規(guī)劃的收官之年，也是謀劃好"十三五"建設(shè)與發(fā)展路徑的關(guān)鍵之年。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)文件與政策，深入市場(chǎng)調(diào)研，明確規(guī)劃編制目的；二是深入了解規(guī)劃背景，全面總結(jié)學(xué)校"十二五"發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型發(fā)展定位；三是建立咨詢論證制度，廣泛征求各方意見(jiàn)；四是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織專(zhuān)門(mén)力量，各部門(mén)通力協(xié)作編制學(xué)?！堵』芈殬I(yè)中專(zhuān)"十三五"發(fā)展規(guī)劃》工作，為學(xué)校后示范時(shí)代的發(fā)展設(shè)好計(jì)、描好圖。

四、具體工作考核評(píng)價(jià)

1、由督導(dǎo)室根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)考勤方案》統(tǒng)籌全校教職員工的出勤考核，并落實(shí)懲處。

2、由專(zhuān)業(yè)科協(xié)助教務(wù)處根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)教師教學(xué)質(zhì)量方案》負(fù)責(zé)全校的教學(xué)質(zhì)量管控。

3、由專(zhuān)業(yè)科、教務(wù)處、總務(wù)處協(xié)助政教處根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)班務(wù)工作評(píng)價(jià)方案》負(fù)責(zé)全校各班管理評(píng)價(jià)。

4、由督導(dǎo)室協(xié)助紀(jì)檢室根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)科處室評(píng)價(jià)方案》負(fù)責(zé)全校職能部門(mén)評(píng)價(jià)。

5、由教務(wù)處、政教處協(xié)助督導(dǎo)室根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)晉級(jí)評(píng)價(jià)方案》負(fù)責(zé)全校教職員工的職評(píng)工作。

6、由教務(wù)處、政教處協(xié)助督導(dǎo)室根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)年終考核方案》落實(shí)年終考核。

7、由教務(wù)處、政教處、專(zhuān)業(yè)科、督導(dǎo)室等協(xié)助總務(wù)處根據(jù)《隆回職業(yè)中專(zhuān)教工績(jī)酬分配方案》落實(shí)全校績(jī)酬分配。

考核實(shí)行"曬績(jī)"與"賽績(jī)"相結(jié)合，責(zé)權(quán)利公布上墻，曬于眾人面前。每月進(jìn)行考核公布與評(píng)比，把經(jīng)?？己?、定期考核和年度考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，綜合評(píng)分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

五、具體工作月份安排表

具體安排見(jiàn)《隆回職業(yè)中專(zhuān)業(yè)2015年工作計(jì)劃主要工作月份安排表》，見(jiàn)第7、8頁(yè)。

月份

序號(hào)

主要工作

責(zé)任部門(mén)

備注

三

月

份

1

落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織精干力量撰寫(xiě)學(xué)校章程。

校長(zhǎng)室

長(zhǎng)效工作

2

學(xué)生學(xué)雜費(fèi)在開(kāi)學(xué)后十天內(nèi)全部到位。

總務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

3

做好保學(xué)控流工作，緊抓教學(xué)常規(guī)，將學(xué)生流失率控制在6%以下。

專(zhuān)業(yè)科、教務(wù)處、政教處

長(zhǎng)效工作

4

技能大賽項(xiàng)目工作。

教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

上學(xué)期工作

5

創(chuàng)新環(huán)境，企業(yè)文化、廉政文化進(jìn)校園。

辦公室

長(zhǎng)效工作

6

新校區(qū)第一期工程竣工驗(yàn)收。

總務(wù)處

期內(nèi)工作

7

充實(shí)實(shí)習(xí)設(shè)備，改善實(shí)習(xí)條件。

總務(wù)處、教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

8

加強(qiáng)信息化建設(shè)，確?！叭ā逼脚_(tái)有效運(yùn)行。

信息中心、教務(wù)處

長(zhǎng)效工作

9

課程改革推進(jìn)分析。

教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

長(zhǎng)效工作

10

實(shí)施與完善“三心教育”。加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)生自治。

政教處、團(tuán)委

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

11

開(kāi)展校園周邊環(huán)境集中整治活動(dòng)。

政教處

長(zhǎng)效工作

12

引入企業(yè)進(jìn)校園，推進(jìn)“校企合作”。

招生就業(yè)培訓(xùn)處、專(zhuān)業(yè)科

長(zhǎng)效工作

13

組織常規(guī)工會(huì)活動(dòng)，確保師生身心健康。

工會(huì)

長(zhǎng)效工作

14

規(guī)劃課題的準(zhǔn)備與申報(bào)。

教務(wù)處

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

15

認(rèn)真做好服務(wù)部工作，確保師生滿意率達(dá)90%以上。

服務(wù)部

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

16

處室（專(zhuān)業(yè)科）工作狀態(tài)分析。

督導(dǎo)室

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

17

財(cái)務(wù)會(huì)審。

工會(huì)、紀(jì)檢、總務(wù)、服務(wù)部

期內(nèi)工作

四

月

份

1

評(píng)估課改推進(jìn)狀況，制訂課改“攻堅(jiān)”計(jì)劃，向“深水區(qū)”推進(jìn)。

教務(wù)處

長(zhǎng)效工作

2

抓好就業(yè)工作，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，月薪三千以上。

招生就業(yè)培訓(xùn)處

期內(nèi)工作

3

做好招生的各種準(zhǔn)備工作。

招生就業(yè)處

期內(nèi)工作

4

技能競(jìng)賽市賽、會(huì)計(jì)證考試。

教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

5

重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備。

信息中心

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

五

月

份

1

服務(wù)部工作測(cè)評(píng)與整改。

校長(zhǎng)室

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

2

組建招生團(tuán)隊(duì)，做好招生宣傳工作。

招生就業(yè)處

期內(nèi)工作

4

掌控第二校區(qū)建設(shè)進(jìn)度，確保五一勞動(dòng)節(jié)前能投入使用。

總務(wù)處

期內(nèi)工作

5

工學(xué)交替安排。

招生就業(yè)培訓(xùn)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

月份

序號(hào)

主要工作

責(zé)任部門(mén)

備注

六

月

份

1

修訂完善人才培養(yǎng)方案、實(shí)施多元化評(píng)價(jià)。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

2

完成招生宣傳掃尾工作。

招生就業(yè)培訓(xùn)處

期內(nèi)工作

3

決戰(zhàn)高考，確保2015年高考本科上線60人，專(zhuān)科上線率100%。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

4

“課程包”檢查與評(píng)比。

教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

七

月

份

1

選送教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，安排教師下企業(yè)實(shí)踐。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

2

新生錄取工作，組織新生交費(fèi)、報(bào)名。

招生就業(yè)培訓(xùn)處、教務(wù)處、總務(wù)處

期內(nèi)工作

3

組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

招生就業(yè)培訓(xùn)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

4

制訂職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)金額突破100萬(wàn)元的任務(wù)。

招生就業(yè)培訓(xùn)處

期內(nèi)工作

八

月

份

1

實(shí)行中層干部調(diào)整，實(shí)施全員聘任。

校長(zhǎng)室

期內(nèi)工作

2

校產(chǎn)維護(hù)與維修。

總務(wù)處

期內(nèi)工作

4

組織新生、高三入校，完成全日制學(xué)歷教育1500人的招生任務(wù)。

招生就業(yè)培訓(xùn)處、教務(wù)處

期內(nèi)工作

九

月

份

1

“十三五”規(guī)劃撰寫(xiě)組織。

校長(zhǎng)室

長(zhǎng)效工作

2

二年級(jí)開(kāi)學(xué)，保學(xué)控流。

教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)科

期內(nèi)工作

3

各種經(jīng)費(fèi)清查。

總務(wù)處

期內(nèi)工作

4

黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽籌備與申報(bào)。

團(tuán)委

期內(nèi)工作

5

做好新生注冊(cè)工作

教務(wù)處

期內(nèi)工作

十、

十一

月

份

1

重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展督查與分析。

信息中心

期內(nèi)工作

2

學(xué)校教育教學(xué)與常規(guī)管理評(píng)估。

教務(wù)處、政教處

期內(nèi)工作

3

專(zhuān)業(yè)課教師說(shuō)課比賽及專(zhuān)業(yè)帶頭人評(píng)選。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

4

教師業(yè)務(wù)考核與校本培訓(xùn)。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

十二

月

份

1

強(qiáng)化計(jì)劃生育措施，確保計(jì)劃生育工作萬(wàn)無(wú)一失。

婦委會(huì)、工會(huì)

長(zhǎng)效、期內(nèi)結(jié)合

2

做好迎檢準(zhǔn)備，確保年終目標(biāo)管理總分排分穩(wěn)居第一。

辦公室、督導(dǎo)室

期內(nèi)工作

3

專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等項(xiàng)目評(píng)比。

教務(wù)處

期內(nèi)工作

元

月

份

1

做好年終決算工作。

總務(wù)處

期內(nèi)工作

2

做好績(jī)效文明考核等迎檢工作。

辦公室

期內(nèi)工作

3

做好教師年終考核工作。

第2篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

首先，成立了以局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的平安單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)有兼職工作人員，并按照上級(jí)要求制定了工作方案。

其次，加強(qiáng)思想教育，創(chuàng)建平安單位。局領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了廣大干部職工的思想政治教育，及時(shí)掌握干部職工的思想狀況，全體干部職工思想穩(wěn)定，工作積極，不斷做出新的工作成績(jī)。全局未發(fā)生一起矛盾糾紛，以及民轉(zhuǎn)刑案件。

二、進(jìn)一步健全了綜治組織機(jī)構(gòu)，充分履行了司法行政職能。

在區(qū)綜治委的統(tǒng)一部署下，我局開(kāi)展了區(qū)直單位、綜治辦規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)。按照標(biāo)準(zhǔn)成立了社會(huì)治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了綜治辦，而且配齊了工作人員，做到了有辦公用房、有辦公設(shè)備、有“四種”記錄本、“六本”工作簿、“六類(lèi)”檔案，做到“四上墻”。建立了綜治責(zé)任人政績(jī)檔案，綜治責(zé)任人認(rèn)真履行綜治責(zé)任，并作述職報(bào)告。與此同時(shí)，我局積極履行司法行政職能，充分發(fā)揮構(gòu)建和諧社會(huì)的職能作用，為社會(huì)治安綜合治理工作添磚加瓦。

一是積極開(kāi)展了矛盾糾紛排查調(diào)處工作?；鶎涌浦笇?dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）司法所開(kāi)展了矛盾糾紛排查工作，建立了矛盾糾紛排查調(diào)處的各項(xiàng)制度，每月進(jìn)行一次排查，最大限度地減少了不和諧因素。

二是積極探索社區(qū)矯正工作機(jī)制。今年在市局的部署下，在十里街道、五里街道和威家鎮(zhèn)開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，成立了全區(qū)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，制定了社區(qū)矯正工作制度，配備了專(zhuān)職工作人員。而且按照省市要求，建立了工作臺(tái)賬，完善了規(guī)章制度，對(duì)符合條件的五類(lèi)人員進(jìn)行建檔跟蹤管理。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員的回歸社會(huì)銜接管理工作，努力探索安置幫教基地的工作制度。在做好章光101紅豆杉安置幫教基地的基礎(chǔ)上，今年又開(kāi)辟了剪刀峽安置幫教基地，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)刑釋解教人員信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，加強(qiáng)、脫漏管現(xiàn)象的預(yù)防工作，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。

四是認(rèn)真做好“五五”普法驗(yàn)收工作，深入推進(jìn)普法依法治理。今年是“五五”普法驗(yàn)收年，我局以今年的普法任務(wù)為基礎(chǔ)，以“法律六進(jìn)”工作為主線，大力開(kāi)展各項(xiàng)普法活動(dòng)，并且重點(diǎn)宣傳普及“四法一理念”，圍繞服務(wù)和推進(jìn)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，深入開(kāi)展了“一湖清水，法治護(hù)衛(wèi)”主題普法教育活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市場(chǎng)規(guī)范、維護(hù)穩(wěn)定等相關(guān)法律法規(guī)。結(jié)合“三八”婦女維權(quán)周、綜治宣傳月、“提高公眾安全感，政法干警大走訪”、安全生產(chǎn)月活動(dòng)，開(kāi)展法律咨詢5場(chǎng)次；法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)12場(chǎng)次，《政法在線》專(zhuān)題欄目8期，發(fā)放法律宣傳資料4萬(wàn)冊(cè)。

第3篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

一、堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

育人為本，德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。實(shí)施《*中小學(xué)德育工作“*”規(guī)劃》，努力提升德育實(shí)效。加大育人者隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)組織上加以落實(shí)，全面提高育人者隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)，提高德育的力度；以德育導(dǎo)師制為抓手，提高德育的深度；創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校，努力造就一批學(xué)校德育工作典型，提高德育的信度。做好預(yù)防青少年違法犯罪預(yù)警機(jī)制的建設(shè)；整合區(qū)域教育資源，貫徹《*市青少年學(xué)生第二課堂行動(dòng)計(jì)劃》，積極開(kāi)展第二課堂研究工作；在中小學(xué)普及法制教育、環(huán)境教育，繼續(xù)開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)；不斷深化陽(yáng)光心語(yǔ)、父母茶座、公益小書(shū)房等德育品牌工作。

立足課堂，輕負(fù)高質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。以基礎(chǔ)教育課程改革績(jī)效與問(wèn)題調(diào)研為抓手，關(guān)注課堂，著力提高課堂教學(xué)效率，將課改帶向精致化，在實(shí)踐中得到提升。關(guān)注后三分之一學(xué)生發(fā)展，研究全面監(jiān)控教育教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制，幫助和促進(jìn)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)命題研究、試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，在課程評(píng)價(jià)及考試制度改革上邁出新步伐。全面有效地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)與共享區(qū)域性綜合實(shí)踐活動(dòng)特色資源。努力減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育輕負(fù)高質(zhì)典型，推廣“輕負(fù)高質(zhì)”教師的經(jīng)驗(yàn)。

以人為本，健康第一，努力提升學(xué)生的幸福指數(shù)。全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，有效推進(jìn)學(xué)生體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、心理健康教育等工作。以實(shí)施大課間活動(dòng)和開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)為抓手，推廣優(yōu)秀的大課間游戲項(xiàng)目，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。以“健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為抓手，探索“健康學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施“學(xué)校陽(yáng)光體育”工程，增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)。組織好*市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推進(jìn)校外藝術(shù)活動(dòng)的健康開(kāi)展。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，提高學(xué)校心理輔導(dǎo)站的科學(xué)性與規(guī)范性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展

以體驗(yàn)感悟提煉教師精神。在楊綾子學(xué)校建立“*教育局愛(ài)心體驗(yàn)基地”，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的教師精神。開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，提升教育品質(zhì)”為主題的暑期師德培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，弘揚(yáng)靜心教書(shū)、潛心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師精神。結(jié)合教師成長(zhǎng)的五個(gè)階段，完成新苗獎(jiǎng)、風(fēng)華獎(jiǎng)、紅燭獎(jiǎng)等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)全區(qū)各層面教師更好更快地成長(zhǎng)。

以系統(tǒng)培訓(xùn)修煉專(zhuān)業(yè)技能。依據(jù)本區(qū)實(shí)際及教師成長(zhǎng)的規(guī)律，圍繞教師的職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力兩個(gè)方面，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)實(shí)施基于實(shí)踐的內(nèi)涵提升與外延拓展的分層分崗培訓(xùn)。建立并實(shí)施每月教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求調(diào)研制，重視教師研訓(xùn)需求信息的收集與分析工作。通過(guò)校際合作、下鄉(xiāng)支教等多種形式，舉辦豐富多彩的教學(xué)交流活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建各種區(qū)域交流、城鄉(xiāng)合作研教平臺(tái)。開(kāi)展各學(xué)科專(zhuān)題式教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)等民間學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，舉辦研討評(píng)比活動(dòng)，歷練課堂，展示風(fēng)采。重視培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)，建設(shè)區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心，利用上城教師研修網(wǎng)，建立在線、在場(chǎng)培訓(xùn)“立交橋”，架設(shè)教師成長(zhǎng)快車(chē)道。

以整合實(shí)踐磨練名師名校長(zhǎng)。采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，繼續(xù)辦好20*中國(guó)*名師名校長(zhǎng)論壇，為我區(qū)名師名校長(zhǎng)搭建交流與展示的平臺(tái)。舉辦*特級(jí)教師展示周活動(dòng)，為上城名師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。加大初中各學(xué)科名師打造，設(shè)立初中骨干教師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。發(fā)掘、引進(jìn)名師資源，建立省內(nèi)外知名教師的“名師工作室”，建立基層學(xué)校名師培養(yǎng)工作基地。做好第四批后備人才選拔和建庫(kù)工作，豐富人才資源。在中學(xué)首先實(shí)行校長(zhǎng)聘任制。設(shè)立2個(gè)名校長(zhǎng)工作坊，采取總結(jié)提煉與管理診斷相結(jié)合的方式，追求教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)干部專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。不斷整合功能，完善校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全區(qū)中小學(xué)干部的自主學(xué)習(xí)提供支持和幫助。

以制度建設(shè)錘煉教師隊(duì)伍。開(kāi)展區(qū)內(nèi)對(duì)口支援、互訪交流活動(dòng)，進(jìn)一步完善教師全員聘用、校際支教、跨校交流等工作的管理辦法，使教師從理念到行為上實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步探究人事制度改革機(jī)制，完善教師聘任制度，做好教師聘用工作，優(yōu)化教師隊(duì)伍。扎實(shí)做好工資分配制度改革，努力增加教師收入。充分發(fā)揮區(qū)師資服務(wù)中心的作用，繼續(xù)探索富余教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的途徑，促進(jìn)教師的有序流動(dòng)。

三、堅(jiān)持名校集團(tuán)化戰(zhàn)略，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

名校集團(tuán)化戰(zhàn)略全面推進(jìn)。制定區(qū)域名校集團(tuán)化戰(zhàn)略，繼續(xù)探索具有上城特色的名校集團(tuán)化辦學(xué)模式。組建教育集團(tuán)，探索區(qū)域內(nèi)學(xué)校對(duì)口支持機(jī)制，優(yōu)化集團(tuán)內(nèi)部的運(yùn)作結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集團(tuán)文化建設(shè)，探索集團(tuán)的資源共享機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)學(xué)校的監(jiān)督與考核，對(duì)富有實(shí)效的教育集團(tuán)給予表彰和宣傳，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

學(xué)前教育跨越式提升。創(chuàng)建*市學(xué)前教育強(qiáng)區(qū)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)學(xué)前教育先進(jìn)（達(dá)標(biāo)）街道活動(dòng)，深入實(shí)施名園集團(tuán)化推進(jìn)工程、街道創(chuàng)先達(dá)標(biāo)工程、經(jīng)費(fèi)落實(shí)保障工程、人才素質(zhì)建設(shè)工程、規(guī)劃布局實(shí)施工程、幼兒園上等級(jí)創(chuàng)示范工程等“六大工程”。以名園集團(tuán)化和隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化為工作重點(diǎn)和主線，以網(wǎng)片協(xié)作化為工作平臺(tái)，使我區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)化覆蓋率達(dá)到60%，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率達(dá)到90%，位居全省前列，全面解決人民群眾“入好園”的問(wèn)題，推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育跨越式提升。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。高水平普及義務(wù)教育，強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任，保持義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)在全市的領(lǐng)先地位，實(shí)現(xiàn)高水平的均衡發(fā)展。以教育內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)初中建設(shè)，繼續(xù)召開(kāi)初中教育論壇，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)銜接特別是預(yù)科班的研究，重點(diǎn)關(guān)注中預(yù)班課程整合、教師考核機(jī)制和校本培訓(xùn)機(jī)制的研究等。依法保障各類(lèi)學(xué)齡兒童的受教育權(quán)利，落實(shí)外來(lái)民工子女接受義務(wù)教育的工作。

高中教育、職業(yè)教育良性發(fā)展。鼓勵(lì)普通高中以特色學(xué)科、項(xiàng)目、教師和環(huán)境建設(shè)為突破口，努力辦出學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。貫徹落實(shí)浙江省職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”和*市《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》（杭政〔20*〕4號(hào)）文件，大力推進(jìn)發(fā)展職業(yè)教育，為服裝職高創(chuàng)特色、強(qiáng)品牌提供服務(wù)和幫助。加大省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，努力落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)工作。

特殊教育品牌發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展，以提高智障學(xué)生自我適應(yīng)、家庭適應(yīng)、生活適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)能力為重點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)特殊學(xué)生的健康成長(zhǎng)。繼續(xù)推進(jìn)并完善涵蓋學(xué)前教育——九年義務(wù)教育----職業(yè)教育的“教育·康復(fù)·就業(yè)”系列化的智障教育模式，建設(shè)語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練門(mén)診部。繼續(xù)做好資源教室建設(shè)工作，擴(kuò)大資源教室試點(diǎn)，做好資源教師培訓(xùn)工作和智障學(xué)生量表的研制工作。

社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。以“三大品牌”工程為載體，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)做好“市民終身教育券工程”、全力打造“市民終身教育節(jié)”，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城區(qū)”。以建好“課程資源庫(kù)”、“人力資源庫(kù)”和“物力資源庫(kù)”等“三庫(kù)”資源為基礎(chǔ)，實(shí)施課程、人力、物力三大資源共享機(jī)制，務(wù)實(shí)、高效地開(kāi)展終身教育活動(dòng)。以開(kāi)展成人教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，拓寬培訓(xùn)渠道，以在職人員的崗位培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員和外來(lái)民工的技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，整合資源，積極申報(bào)*市就業(yè)再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦以勞動(dòng)技能考證為主的培訓(xùn)班，全面提升全區(qū)市民的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

四、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧方法，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化?？茖W(xué)制定全區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)規(guī)劃布局方案，積極推進(jìn)“萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，通過(guò)遷建、擴(kuò)建、撤并、新建及調(diào)整辦學(xué)規(guī)模等手段，使更多學(xué)校通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。安排基建維修專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保完成區(qū)政府“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目、教育局重點(diǎn)工程和“萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校建設(shè)以及校舍維修項(xiàng)目。規(guī)范校舍維修項(xiàng)目審批程序，科學(xué)合理地完成校舍維修項(xiàng)目的審批，提高財(cái)政資金使用效率。

教育裝備均衡化。根據(jù)《*中小學(xué)幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》和《*教育局關(guān)于采購(gòu)裝備工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，以新課程績(jī)效調(diào)研支持教育裝備工作，全面提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的教育裝備水平，規(guī)范教育裝備項(xiàng)目審批、實(shí)施、驗(yàn)收等工作流程，加強(qiáng)設(shè)備使用與管理的日常監(jiān)控。安排教育裝備專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不斷提高音、體、美、勞、多媒體等設(shè)備的配備率；加強(qiáng)圖書(shū)添置，實(shí)施“書(shū)香校園”工程；完成中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配備。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范教育裝備項(xiàng)目審批、實(shí)施等工作流程，提高自身工作效率。

國(guó)資管理高效化。建立健全國(guó)有資產(chǎn)管理制度，規(guī)范國(guó)有資產(chǎn)處置審批程序，構(gòu)建國(guó)有資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)機(jī)制，積極推進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)工作，借助上城教育城域網(wǎng)建立國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高管理效率。深入貫徹《*教育局經(jīng)營(yíng)性房屋出租管理暫行辦法》和《*教育局經(jīng)營(yíng)性房屋出租管理暫行操作辦法》，加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范操作，確保國(guó)有資產(chǎn)的保值、增值。

行政管理法制化。.堅(jiān)持依法治教、依法治校和規(guī)范管理。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府管理教育的職能與模式，規(guī)范公共教育行政管理行為。加強(qiáng)教育法制建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范行政許可等行政審批，不斷提高依法行政的自覺(jué)性。加強(qiáng)對(duì)依法治校工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，在進(jìn)一步深化學(xué)校章程建設(shè)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)校健全和完善各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，引領(lǐng)學(xué)校落實(shí)總結(jié)章程運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)等活動(dòng)，提高依法治教的能力。教育局機(jī)關(guān)開(kāi)展制度建設(shè)年活動(dòng)，切實(shí)做好政務(wù)公開(kāi)工作，提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，逐步形成高效的服務(wù)型教育行政機(jī)制。建立規(guī)范公正行使職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制，完善“上城教育信息港”政務(wù)公開(kāi)欄目，主動(dòng)推進(jìn)政務(wù)信息的公開(kāi)和宣傳，接受社會(huì)輿論的監(jiān)督和批評(píng)。

教育管理信息化。繼續(xù)深化電子政務(wù)建設(shè)，完善OA（辦公）系統(tǒng)，全面提升*教育政務(wù)管理信息化水平。推進(jìn)城域網(wǎng)安全、優(yōu)化建設(shè)，完善有效的安全管理模式和機(jī)制，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)安全性。

第4篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

司法行政文化是司法行政系統(tǒng)在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐過(guò)程中！形成的思想觀念、心理意識(shí)、行為規(guī)范、行為習(xí)慣以及價(jià)值取向的總和，是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義法治文化的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)司法行政文化建設(shè)，當(dāng)陽(yáng)市司法局采取一系列措施，扎根基層接地氣，深耕土壤吸養(yǎng)分，大力實(shí)施法治文化“培根工程”、社區(qū)矯正“鑄魂工程”、“調(diào)解文化大院”、“司法行政工作室”建設(shè)等系列活動(dòng)，為推動(dòng)司法行政事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、強(qiáng)大的精神動(dòng)力、有力的輿論支持和良好的文化條件。

一、開(kāi)展思想政治教育，用文化理念激勵(lì)人

一是堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全體司法行政干警頭腦。深入開(kāi)展理想信念的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷深化社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)廣大司法行政干警進(jìn)一步牢記為人民服務(wù)的宗旨，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，自覺(jué)樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。二是堅(jiān)持有針對(duì)性的開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐教育活動(dòng)。把廣大司法行政干警的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委和市委的重大決策部署上來(lái)。以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，牢固樹(shù)立宗旨觀念，始終站在人民群眾的立場(chǎng)上，時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，堅(jiān)決反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等不良影響，幫助引導(dǎo)廣大司法行政干警確立高尚的思想道德追求，不斷提升思想境界。三是提煉本土核心價(jià)值觀理念。結(jié)合司法行政工作職能和特點(diǎn)，總結(jié)提煉語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的工作理念，在內(nèi)部大力倡導(dǎo)，使其為全體人員所接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，當(dāng)陽(yáng)司法局在司法行政系統(tǒng)確立了“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、崇尚法治、維護(hù)正義、珍惜榮譽(yù)、奉獻(xiàn)司法”24字的司法行政核心價(jià)值觀。四是形成本土職業(yè)道德理念。著力培養(yǎng)司法行政隊(duì)伍無(wú)私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為、服務(wù)為民的敬業(yè)精神，大力倡導(dǎo)忠于法律、誠(chéng)信為本、修德敬業(yè)、維護(hù)正義的執(zhí)業(yè)精神，努力使廣大干警和法律服務(wù)人員自覺(jué)規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，自覺(jué)遵守職業(yè)操守。經(jīng)常性組織干警觀看警示教育片、案例剖析研討、廉政談話等活動(dòng)，努力提高廣大司法行政干警拒腐防變能力，筑牢思想道德防線。

二、深耕基層文化土壤，用文化品牌服務(wù)人

（一）打造法治文化。當(dāng)陽(yáng)市司法局報(bào)請(qǐng)市委、市政府出臺(tái)了《當(dāng)陽(yáng)市“法治文化培根工程”實(shí)施方案》和《當(dāng)陽(yáng)市“法治文化培根工程”建設(shè)推進(jìn)方案》，圍繞豐富文化內(nèi)涵、加快文化傳播，推進(jìn)文化建設(shè)等目標(biāo)，將“培根工程”建設(shè)任務(wù)分解為15個(gè)子項(xiàng)，明確任務(wù)責(zé)任單位30個(gè)，遵循自發(fā)、自主、自費(fèi)和必要的扶持“三自一扶”原則，努力打造了“三個(gè)一批”。一是打造一批法治文化示范戶。重點(diǎn)培育王道鳳、張青山、梁孝蘭等法治文化典型人物，逐步形成以“法治文化示范戶”為龍頭引領(lǐng)全民的法治文化示范體系；二是打造一批法治示范基地。因地制宜在公園、廣場(chǎng)、社區(qū)等建設(shè)不同規(guī)模、各顯特色的法治文化景觀。依托圖書(shū)館、文化館、農(nóng)家書(shū)屋、青少年活動(dòng)中心等，建設(shè)不同主題、不同類(lèi)別，針對(duì)不同人群的法制宣傳教育基地；三是打造一批法治文化精品。組建“法治當(dāng)陽(yáng)”建設(shè)理論研究會(huì)和法治文化創(chuàng)作專(zhuān)家?guī)?，開(kāi)展法治課題調(diào)研。全市已培養(yǎng)“法治文化示范戶”30個(gè)；建立各類(lèi)法制宣傳教育基地20多個(gè)，其中，8個(gè)基地被列為宜昌市首批“法制宣傳教育基地”；聘請(qǐng)美術(shù)、書(shū)畫(huà)、攝影、戲劇等工作者和業(yè)余愛(ài)好者50多人，建立了法治文化創(chuàng)作專(zhuān)家組，創(chuàng)作各類(lèi)法治文化作品60多件。

兩河鎮(zhèn)“鳳平法治文化餐館”負(fù)責(zé)人王道鳳，在餐館辦起了100多平米的法治宣傳墻，把餐館接待室改成閱覽室，訂閱法制報(bào)刊十余種、法律書(shū)籍一千余冊(cè)，周末免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。自1996年以來(lái)，她還自費(fèi)在集貿(mào)市場(chǎng)旁豎起一塊法制宣傳專(zhuān)欄，10多年來(lái)堅(jiān)持定期更新，讓市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者和街道居民抬頭見(jiàn)法，做事守法。2013年，王道鳳被授予宜昌市首屆“十大法治人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)陽(yáng)市“法治文化培根工程”在《三峽日?qǐng)?bào)》頭版頭條予以刊發(fā)，《法治湖北》雜志專(zhuān)版予以介紹，省司法廳廳長(zhǎng)汪道勝同志親自作出重要批示，在全省推廣這一經(jīng)驗(yàn)做法。

（二）創(chuàng)建調(diào)解文化。近年來(lái)，當(dāng)陽(yáng)市司法局不斷拓展調(diào)解領(lǐng)域，延伸調(diào)解觸角，發(fā)展調(diào)解文化，取得顯著成效。一是“調(diào)解文化大院”接地氣。三橋村民調(diào)中心戶楊明生在自家院落建立“明生調(diào)解文化大院”，通過(guò)張貼法治對(duì)聯(lián)、掛置止紛勸調(diào)諺語(yǔ)和意境畫(huà)、設(shè)置動(dòng)態(tài)宣傳公示欄、張貼案例和法律知識(shí)圖片、公示調(diào)解員相關(guān)信息等形式，大力宣揚(yáng)人民調(diào)解文化，促進(jìn)了村風(fēng)民風(fēng)好轉(zhuǎn)，維護(hù)了農(nóng)村和諧穩(wěn)定。二是“張青山調(diào)解室”成招牌。全國(guó)勞動(dòng)模范、湖北省優(yōu)秀人民調(diào)解員張青山創(chuàng)建的“張青山調(diào)解室”成為遠(yuǎn)近聞名的金字招牌，他總結(jié)的人民調(diào)解“四心工作法”，即對(duì)群眾要忠心，對(duì)事業(yè)要熱心，對(duì)工作有責(zé)任心，為人處事有公心，家喻戶曉，他每年向村民宣傳法律知識(shí)1萬(wàn)余人次，“張青山調(diào)解室”成為村民學(xué)習(xí)法律知識(shí)和調(diào)解知識(shí)的免費(fèi)課堂。三是“司法行政工作室”集大成。當(dāng)陽(yáng)市司法局在雄風(fēng)村建立司法行政工作室，按照法制宣傳、人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置

幫教、法律服務(wù)、法務(wù)網(wǎng)格等方面工作職能，落實(shí)了機(jī)構(gòu)、人員、運(yùn)行程序及相關(guān)制度，并開(kāi)展了系列活動(dòng)。同時(shí)，遵循“法至上、調(diào)在先、和為貴”的工作理念，制作了18塊巨幅宣傳展牌，鋪設(shè)了57米的宣傳長(zhǎng)廊，按照“法治文化、調(diào)解文化、群眾文化”的宣傳內(nèi)容和順序，集普法問(wèn)答、法治漫畫(huà)、案例釋法、糾紛調(diào)解、犯罪預(yù)防、村規(guī)民約、法治鄉(xiāng)村、和諧社會(huì)為一體，總結(jié)提煉了“村民自調(diào)、戶長(zhǎng)商調(diào)、組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、群眾合調(diào)、‘兩委’議調(diào)，司法所導(dǎo)調(diào)”“六調(diào)聯(lián)動(dòng)”獨(dú)特模式，較好地發(fā)揮了調(diào)解文化的引導(dǎo)作用，有效化解群眾矛盾糾紛，清除社會(huì)不穩(wěn)定因素，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

（三）融入群眾文化。司法行政工作的終極目標(biāo)和追求，就是推動(dòng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展，使廣大群眾獲得更大更多的實(shí)惠。圍繞這一目標(biāo)，司法局積極創(chuàng)新文化建設(shè)的內(nèi)容形式、載體和制度，形成富于特色、內(nèi)容豐富、健康向上的司法行政群眾文化。一是打造法治景觀普法，實(shí)現(xiàn)宣傳的場(chǎng)景化。投資10萬(wàn)元，以法治文化景觀墻、法治人物雕塑、法律格言宣傳牌等形式在臨沮公園、工人文化宮、盛泰華庭、香榭水岸、太子橋社區(qū)等地建設(shè)法治文化景觀15處，用法律元素吸引路人眼球，將法治文化融入百姓生活。二是豐富形式載體普法，實(shí)現(xiàn)教育的生活化。廣泛開(kāi)展“法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“法律援助進(jìn)項(xiàng)目（企業(yè)）”、“送法下鄉(xiāng)”等普法活動(dòng)。結(jié)合群眾日常生活需要，編印了法制宣傳小冊(cè)子、法制宣傳茶杯、手提袋等多種普法小物件，受到群眾歡迎。組織鎮(zhèn)處、市直部門(mén)創(chuàng)作法治文藝節(jié)目，在“12.4”當(dāng)天集中演出，并組織農(nóng)村業(yè)余宣傳隊(duì)在全市巡回演出法治文藝精品。讓參與者受到生動(dòng)形象的法制教育。三是挖掘傳統(tǒng)文化普法，實(shí)現(xiàn)傳播的藝術(shù)化。注重挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，將法治元素植入傳統(tǒng)文化之中，實(shí)行一個(gè)鎮(zhèn)（處）一個(gè)品牌戰(zhàn)略。如壩陵辦事處普法小品《拆遷風(fēng)波》、河溶鎮(zhèn)法治諺語(yǔ)《頭尾相接說(shuō)普法》、王店鎮(zhèn)普法小電影《傳銷(xiāo)風(fēng)云》、廟前鎮(zhèn)人民調(diào)解情景劇《魚(yú)塘風(fēng)波》等，突出普法宣傳群眾性、廣泛性、深入性，讓法律與群眾“零距離”，實(shí)現(xiàn)普法工作全面深化。

（四）探索特色文化。司法局創(chuàng)造性開(kāi)展社區(qū)矯正“鑄魂工程”。大力開(kāi)展“五扶”活動(dòng)，即扶心，正面教育、心理疏導(dǎo)；扶智，關(guān)注學(xué)業(yè)、促進(jìn)成長(zhǎng)；扶困，落實(shí)保障，解決所需；扶技，培訓(xùn)技能，掌握本領(lǐng)；扶業(yè)，安置就業(yè)，回報(bào)社會(huì)。塑造社區(qū)矯正人員和刑釋人員新靈魂，降低社區(qū)矯正人員和刑釋人員與政府和社會(huì)的對(duì)立情緒，探索出了自己獨(dú)特的特殊人群幫扶文化。

三、精心打造陣地建設(shè)，用文化氛圍感染人

（一）宣傳陣地和墻面文化潛移默化。當(dāng)陽(yáng)市司法局籌措資金300多萬(wàn)元，對(duì)局機(jī)關(guān)及司法所基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造和建設(shè)，形成層次分明，分類(lèi)辦公，方便服務(wù)，環(huán)境優(yōu)雅的辦公環(huán)境，院內(nèi)綠化達(dá)標(biāo)升級(jí)，文化墻、宣傳欄、圖書(shū)室、閱覽室文化氛圍濃郁。辦公場(chǎng)所請(qǐng)本地書(shū)畫(huà)名家書(shū)寫(xiě)法治名言及廉政警句張貼，法治文化及廉政建設(shè)文化令人耳目一新。

（二）法律援助中心和公證處窗口文化匠心獨(dú)具。當(dāng)陽(yáng)市局對(duì)法律援助中心和公證處進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和改造。窗口單位布局合理、設(shè)計(jì)新穎、制度健全、運(yùn)行規(guī)范、法制宣傳范圍濃郁等諸多特色亮點(diǎn)，讓前來(lái)辦事的群眾感覺(jué)舒適、溫馨。司法局還大力整頓律師、公證、法律援助、基層法律服務(wù)司法鑒定等法律服務(wù)資源，依托法律援助中心，精心搭建“四大平臺(tái)”。一是搭建服務(wù)發(fā)展大平臺(tái)，我們前移維穩(wěn)服務(wù)關(guān)口，圍繞全市重大項(xiàng)目建設(shè)，全程提供優(yōu)質(zhì)高效法律服務(wù)和法律支持。二是搭建特殊群體維權(quán)工作大平臺(tái)。我局與市婦聯(lián)、總工會(huì)、殘聯(lián)聯(lián)合成立法律援助工作站，每周指派兩名律師到工作站定期坐班接訪，參與調(diào)處婦女、殘疾人、勞動(dòng)爭(zhēng)議及職工維權(quán)方面的矛盾糾紛。三是搭建律師參與維穩(wěn)工作大平臺(tái)。我們創(chuàng)造性出臺(tái)《當(dāng)陽(yáng)市律師參與維穩(wěn)工作辦法》，建立律師參與維穩(wěn)機(jī)制。與市局聯(lián)合，每天安排一名局領(lǐng)導(dǎo)、一名司法局領(lǐng)導(dǎo)和一名律師，共同組成“三人協(xié)調(diào)小組”，市司法局領(lǐng)導(dǎo)和律師在市法律援助中心值班，遇到案件及時(shí)與當(dāng)班局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。共同化解案件。為此市政府每年撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，保證此項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。四是搭建醫(yī)療糾紛調(diào)處工作大平臺(tái)。市委市政府投資20萬(wàn)元在法律援助中心建立了醫(yī)療糾紛人民調(diào)解委員會(huì)。行業(yè)性專(zhuān)業(yè)人民調(diào)解組織平臺(tái)的建立，為構(gòu)建和諧當(dāng)陽(yáng)創(chuàng)造了優(yōu)良社會(huì)環(huán)境，得到省廳、宜昌市司法局領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，省廳領(lǐng)導(dǎo)、宜昌市司法局主要領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)調(diào)研考察。

（三）制度文化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。不斷將先進(jìn)的文化理念和科學(xué)管理方法，融入到司法行政制度文化建設(shè)中，引領(lǐng)和規(guī)范司法行政行為，促進(jìn)司法行政事業(yè)科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持推行“政務(wù)公開(kāi)”，規(guī)范辦事（執(zhí)法）程序，強(qiáng)化制度的執(zhí)行效力，提高辦事（執(zhí)法）效率。不斷強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，考核責(zé)任制落實(shí)到人，每年層層簽訂責(zé)任狀，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

四、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)創(chuàng)活動(dòng)，用文化活動(dòng)凝聚人

突出司法行政工作職業(yè)特色，有計(jì)劃地開(kāi)展形式多樣的群眾性文學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)，給干警提供相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富干警的精神文化生活，培養(yǎng)干警健康的生活情趣，增強(qiáng)司法行政隊(duì)伍的文化底蘊(yùn)。

（一）堅(jiān)持開(kāi)展“沮漳司法·周四講堂”活動(dòng)。堅(jiān)持每周四下午進(jìn)行“沮漳司法·周四講堂”活動(dòng)，班子成員和科室負(fù)責(zé)人帶頭，人人備課，制作課件，輪流上臺(tái)，講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，電腦、攝影、寫(xiě)作知識(shí)，介紹工作實(shí)踐心得，激發(fā)干警工作熱情，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（二）堅(jiān)持開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。一是積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。每周五開(kāi)展?jié)嵆腔顒?dòng)，每天輪流安排機(jī)關(guān)干警在局門(mén)前三包地段協(xié)勤，勸導(dǎo)群眾文明行為，通過(guò)提高城市形象，來(lái)促進(jìn)社會(huì)各方面進(jìn)步。二是堅(jiān)持文明單位創(chuàng)建活動(dòng)。司法局連續(xù)12年蟬聯(lián)“文明單位”稱(chēng)號(hào)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、平等友愛(ài)、同心同德謀事業(yè)、一心一意促發(fā)展的濃厚氛圍。

（三 ）堅(jiān)持開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。堅(jiān)持每年開(kāi)展3次“道德講堂”活動(dòng)，嚴(yán)格按照自我反省、唱歌曲、學(xué)模范、頌經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥、向“德”鞠躬、做善事八個(gè)規(guī)范環(huán)節(jié)，運(yùn)用精心制作的多媒體演示，吸引全系統(tǒng)干部的廣泛參與，號(hào)召全體司法行政干警立足自我，從小事做起，努力工作，愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，推動(dòng)形成誠(chéng)信友愛(ài)，融洽和睦的人際關(guān)系，把共同的道德規(guī)范滲透到日常工作和平時(shí)生活中。

第5篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

我局成立了“__區(qū)教育局法治政府推進(jìn)辦”掛靠在局辦公室，由丁左發(fā)副局長(zhǎng)親自牽頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全局法治政府工作。局各科室按照職能范圍具體負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)相關(guān)工作：局辦公室負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)整體工作推進(jìn)，局基教科牽頭我局普法教育工作，局社管科、學(xué)前辦、成教科等科室負(fù)責(zé)我局行政處罰、行政審批、行政執(zhí)法檢查等工作，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)全區(qū)依法治校督導(dǎo)評(píng)估工作，局黨辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織黨、團(tuán)員及志愿者活動(dòng)，區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地（__區(qū)青少年法制教育館）充分利用其法制教育平臺(tái)，發(fā)揮對(duì)青少年普法教育作用。

全局上下將法治政府建設(shè)擺在突出位置，全力支持與配合“推進(jìn)辦”的工作。各街道教育辦、各學(xué)校也能積極主動(dòng)地配合我局依法行政、法治政府建設(shè)、依法治校、普法等工作，確保各項(xiàng)工作順利完成。

此外，我局還按照《__市__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步配強(qiáng)全區(qū)政府法制工作力量和發(fā)揮法制工作職能作用的通知》的要求，聘請(qǐng)資深法律顧問(wèn)、配備法制員為全局法務(wù)事項(xiàng)提供咨詢和建議。在規(guī)范性文件制定、重大行政決策作出、重大行政執(zhí)法決定作出等決定均需法制審核方能作出。

在制定部門(mén)規(guī)范性文件的過(guò)程中，我局堅(jiān)持以上級(jí)法規(guī)政策為準(zhǔn)繩，以實(shí)際工作為依據(jù)，多方征求基層意見(jiàn)，文件決策過(guò)程中遵循領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體決策制度。

我局本年度共制定部門(mén)規(guī)范性文件一項(xiàng)，即《__區(qū)教育局行政處罰權(quán)裁量標(biāo)準(zhǔn)》，報(bào)區(qū)政府制定規(guī)范性文件兩項(xiàng)，即《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》、《2016-2018年__區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，我局嚴(yán)格按照《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)重大事項(xiàng)議事規(guī)范》，在制定每一項(xiàng)規(guī)范性文件時(shí)，均提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論決策，同時(shí)在“__政府在線”網(wǎng)上公開(kāi)向公眾征求意見(jiàn)，并向各相關(guān)部門(mén)書(shū)面征求意見(jiàn)。在制定《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時(shí)，考慮到該規(guī)范性文件關(guān)系人民群眾切身利益，我局還廣泛邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家提出意見(jiàn)，召開(kāi)座談會(huì)、論證會(huì)，按照進(jìn)度安排，我局還將對(duì)《2016-2018年__區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》進(jìn)行專(zhuān)家評(píng)審，并邀請(qǐng)我局資深法律顧問(wèn)和法制員對(duì)上述兩項(xiàng)規(guī)范性文件進(jìn)行合法性審查，切實(shí)保障規(guī)范性文件程序、內(nèi)容合法。

1、理順內(nèi)部職能，突破機(jī)制壁壘

為增進(jìn)申請(qǐng)人高效便捷的辦事體驗(yàn)，提高服務(wù)滿意度，按照《__區(qū)2015年加快行政審批改革提升行政效能工作方案》，我局經(jīng)反復(fù)研究與試運(yùn)行，不斷推進(jìn)流程優(yōu)化和機(jī)制創(chuàng)新，并從各相關(guān)科室選調(diào)業(yè)務(wù)精干，獨(dú)立設(shè)置運(yùn)行審批服務(wù)科，將原分散在各個(gè)業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能集中到審批服務(wù)科。審批服務(wù)科的職權(quán)范圍包括民辦中小學(xué)、幼兒園、面向社會(huì)招生的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校外午托機(jī)構(gòu)的行政審批、行政確認(rèn)（服務(wù)），面向社會(huì)人員認(rèn)定（初中、小學(xué)、幼兒園）教師資格等工作。

2、暢通對(duì)外渠道，“一個(gè)窗口對(duì)外”

2015年10月15日，我局審批服務(wù)科暨我局28個(gè)行政審批服務(wù)事項(xiàng)正式進(jìn)駐區(qū)行政服務(wù)大廳，在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)行政審批服務(wù)“兩集中、兩到位”。其中，全流程業(yè)務(wù)25項(xiàng)，即來(lái)即辦業(yè)務(wù)11項(xiàng)，聯(lián)合辦理業(yè)務(wù)13項(xiàng)，市民辦理各項(xiàng)行政審批服務(wù)業(yè)務(wù)可在區(qū)行政服務(wù)大廳享受“一站式服務(wù)”，咨詢求助、遞交材料、領(lǐng)取結(jié)果均由大廳窗口受理，在便利市民、減輕市民負(fù)擔(dān)的同時(shí)也提升了我局行政執(zhí)行力和政務(wù)服務(wù)效能。

3、調(diào)整修訂權(quán)責(zé)清單

自我局《行政權(quán)責(zé)清單》編制并向社會(huì)公眾公布以來(lái)，嚴(yán)格界定行政權(quán)力邊界，明確行政權(quán)力范圍，明晰政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)流程，取得了良好的社會(huì)效果。為繼續(xù)行政審批制度改革，且因我局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能調(diào)整，原各業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能已由我局審批服務(wù)科統(tǒng)一行使，并結(jié)合權(quán)責(zé)清單運(yùn)行以來(lái)的遇到實(shí)際情況，根據(jù)《__區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定（試行）》，擬對(duì)我局《行政權(quán)責(zé)清單》作出調(diào)整優(yōu)化，我局經(jīng)研究，提出了“擬刪除原行政確認(rèn)類(lèi)第15項(xiàng)面向社會(huì)招生的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證延長(zhǎng)有效期”等八項(xiàng)修改建議，切實(shí)保證權(quán)責(zé)清單這一成果的公信力和可行性、科學(xué)性。目前，修改建議正在征求區(qū)法制辦、政務(wù)辦意見(jiàn)并按照《__區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定（試行）》的規(guī)定程序報(bào)區(qū)編辦核準(zhǔn)備案。

2015年5月21日，區(qū)府辦正式印發(fā)了《__區(qū)重大行政決策公開(kāi)征集意見(jiàn)和咨詢論證辦法》，2015年11月3日，市法制辦了《__市重大行政決策程序規(guī)定（草案）》，我局嚴(yán)格按照上述文件要求，對(duì)我局現(xiàn)有決策規(guī)則和程序進(jìn)行了梳理優(yōu)化，制作了我局《重大決策事項(xiàng)公開(kāi)征求意見(jiàn)事項(xiàng)和專(zhuān)家咨詢論證事項(xiàng)目錄》，已報(bào)區(qū)法制辦備案，切實(shí)降低決策風(fēng)險(xiǎn)，提高決策水平，推進(jìn)依法行政。

如在編制《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時(shí)，考慮到該

事項(xiàng)系與群眾利益密切相關(guān)的公共政策、重大措施，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，多方征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)以及局法律顧問(wèn)意見(jiàn)，同時(shí)按照《__區(qū)重大行政決策公開(kāi)征集意見(jiàn)和咨詢論證辦法》的要求，制作了公開(kāi)征集意見(jiàn)文書(shū)，并在“__政府在線”網(wǎng)站，通過(guò)適當(dāng)途徑進(jìn)行了反饋，加強(qiáng)了決策的民主性；并邀請(qǐng)專(zhuān)家建言獻(xiàn)策，召開(kāi)專(zhuān)家咨詢論證會(huì)議，由專(zhuān)家集體討論提出意見(jiàn)，提升了決策的科學(xué)性；在決策作出前，我局也將組織法制員和聘請(qǐng)的資深法律顧問(wèn)也對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行了全面的合法性審查，確保該決策符合法律原則，不與各上位法相抵觸，保障決策的合法性。1、制定《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》

根據(jù)《__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)__區(qū)行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)管理暫行規(guī)定》（__府辦〔2015〕11號(hào)）文件要求，我局經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人集體討論決定，并征求區(qū)政府法制機(jī)構(gòu)、區(qū)監(jiān)察部門(mén)意見(jiàn)，同時(shí)在__政府在線“民意征集欄目”公開(kāi)征求意見(jiàn)10個(gè)工作日，經(jīng)修改完善形成《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（送審稿）》。于2015年7月14日將《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（送審稿）》提請(qǐng)區(qū)政府審定，經(jīng)區(qū)人民政府審議通過(guò)，我局《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》正式對(duì)外并實(shí)施。

《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》以規(guī)范性文件的形式明確了我局行政處罰的實(shí)施主體、權(quán)限、流程、處罰額度等，進(jìn)一步促進(jìn)我局執(zhí)法公開(kāi)透明，全方位接受社會(huì)監(jiān)督。

2、制定行政執(zhí)法相關(guān)制度

為推動(dòng)行政執(zhí)法制度化進(jìn)程，圍繞《__區(qū)教育局行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》我局還制定了《__區(qū)教育局行政執(zhí)法案件移送制度》、《__區(qū)教育局重大執(zhí)法決定法制審核制度》、《__區(qū)教育局案卷評(píng)查制度》等一系列制度，基本形成了我局行政執(zhí)法制度體系，保障《行政處罰裁量權(quán)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》貫徹實(shí)施。

3.行政執(zhí)法案卷和行政處罰：我局本年度民辦學(xué)校、幼兒園等運(yùn)行情況良好，未進(jìn)行行政處罰，未產(chǎn)生行政執(zhí)法案卷，前期已經(jīng)將情況書(shū)面向區(qū)法制辦進(jìn)行說(shuō)明。

1、制定學(xué)法制度和學(xué)法計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，全面推行依法治國(guó)方略，提高全局干部職工法律素養(yǎng)和運(yùn)用法治思維、法治方式處理和解決問(wèn)題的能力，根據(jù)我局實(shí)際工作情況，我局制定《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，明確了學(xué)法對(duì)象、學(xué)法內(nèi)容和學(xué)法方式。

同時(shí)，根據(jù)《__區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局還擬定了本年度學(xué)法計(jì)劃，多種渠道促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，通過(guò)日常學(xué)習(xí)、舉報(bào)講座、案例展示、局領(lǐng)導(dǎo)上法治課等方式貫徹落實(shí)學(xué)法制度，還規(guī)定了考核機(jī)制，決定采取日常評(píng)價(jià)、年度考試的方式對(duì)學(xué)法情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、舉辦培訓(xùn)講座

根據(jù)市、區(qū)部署，結(jié)合我局《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局于2015年11月2日開(kāi)展以“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”為主要內(nèi)容的公務(wù)員依法行政與法治思維專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)了資深教授為我局全體公務(wù)員進(jìn)行法治講座，并進(jìn)行了開(kāi)卷考試，全面提高公務(wù)員依法行政能力、強(qiáng)化公務(wù)員法治思維，努力造就一支學(xué)法、懂法、信法、守法、用法、護(hù)法的公務(wù)員隊(duì)伍。

1、加大法律進(jìn)校園宣傳力度，創(chuàng)建法制教育環(huán)境

一是加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)。通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播、校園電視臺(tái)等形式，開(kāi)辟法制教育園地，制廣泛開(kāi)展學(xué)校法制教育。二是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在課堂教育中，認(rèn)真做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。同時(shí)，積極開(kāi)設(shè)法制教育校本課程。聯(lián)合區(qū)司法局編印《中學(xué)生法制教育讀本》、《小學(xué)生法制教育讀本》。2014年12月我局聯(lián)合區(qū)法院、區(qū)司法局，共同拍攝的法制教育影片《莫讓花季染塵?！?，在全區(qū)中小學(xué)生中組織觀看。三是全面建立“一校一警一法官”制度。聘任法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和法官，邀請(qǐng)律師、深大法制宣講團(tuán)，定期到學(xué)校開(kāi)設(shè)法律知識(shí)講座。四是積極舉辦各類(lèi)法制教育宣傳活動(dòng)。其中，利用每年的“6.26”國(guó)際禁毒日和“12.4”法制宣傳日，認(rèn)真組織全區(qū)中小學(xué)校，舉辦各種形式多樣的禁毒教育和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。五是建立青少年法制教育基地。在全市率先建立一批校外法制教育基地，同時(shí)，與區(qū)法院建立的少年庭旁聽(tīng)庭審基地，與公安分局建立的看守所教育基地、與司法局建立的區(qū)中小學(xué)法制教育館，與區(qū)禁毒大隊(duì)建立的戒毒所教育基地等，青少年法制教育基地的建立時(shí)間、數(shù)量和種類(lèi)均走在全市前列。

2、開(kāi)展章程建設(shè)，推行依法治校

學(xué)校章程是學(xué)校的“憲法”，是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要抓手，是推進(jìn)依法治校、依法治教的關(guān)鍵因素，是深化教育改革、增強(qiáng)教育活力的重要途徑。

2015年3月，按照省市有關(guān)學(xué)校章程建設(shè)的文件要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，研究制訂了《__區(qū)加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè) 推進(jìn)依法治校工作方案》。成立了由區(qū)教育局局長(zhǎng)和教育督導(dǎo)室主任為組長(zhǎng)的__區(qū)學(xué)校章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)立五個(gè)工作小組，分別由教育局分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校章程制定、核準(zhǔn)、實(shí)施、保障、督查等工作。

第6篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)、省市教育工作會(huì)議和區(qū)委九屆七次會(huì)議要求，緊緊圍繞建設(shè)更高水平教育現(xiàn)代化目標(biāo)，立德樹(shù)人，提高質(zhì)量，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，重點(diǎn)實(shí)施“163工程”，即圍繞一個(gè)中心，實(shí)施六大創(chuàng)新，推進(jìn)三大機(jī)制建設(shè)，辦好東區(qū)人民更加滿意的教育。

二、主要工作及舉措

（一）圍繞辦人民滿意教育這一中心，建設(shè)更高水平的教育現(xiàn)代化

黨的十提出努力辦好人民滿意的教育，到2020年，在全國(guó)范圍實(shí)現(xiàn)基本教育現(xiàn)代化。省提出，到2020年，要總體實(shí)現(xiàn)省定更高水平教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系要求，教育發(fā)展要達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，主要指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中市是省首批教育現(xiàn)代化市級(jí)示范區(qū)建設(shè)單位，所以我們要緊緊圍繞辦人民滿意教育這一中心，以全力推進(jìn)更高水平的教育現(xiàn)代化建設(shè)來(lái)統(tǒng)攬教育工作的全局。

1.創(chuàng)建更高水平教育現(xiàn)代化區(qū)。認(rèn)真對(duì)照《教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系》的8個(gè)一級(jí)指標(biāo)和16個(gè)二級(jí)指標(biāo)，按照市政府和市教育局的統(tǒng)一部署，制定《區(qū)更高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建方案》，扎實(shí)推進(jìn)更高水平教育現(xiàn)代化區(qū)的創(chuàng)建工作。高質(zhì)量高水平普及學(xué)前教育，鞏固省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建成果，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，強(qiáng)化薄弱幼兒園建設(shè)管理，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和育兒觀。創(chuàng)建市管理規(guī)范示范園1所；深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)課程基地建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等，保障隨遷子女平等享受本地居民入學(xué)就讀待遇，健全校長(zhǎng)和教師合理流動(dòng)機(jī)制；推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化課程教材改革，切實(shí)提升海濱中學(xué)藝術(shù)教育的能力和品位，努力滿足不同潛質(zhì)、不同特質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，力爭(zhēng)2014年高考實(shí)現(xiàn)新突破；大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)實(shí)施“2.5+0.5”、“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)推進(jìn)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校和高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極爭(zhēng)取創(chuàng)建省級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)；廣泛開(kāi)展社會(huì)教育，整合社區(qū)教育資源，大力開(kāi)展成人教育、社區(qū)教育等工作，著重開(kāi)展公民道德教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育和文化生活教育，不斷豐富社區(qū)文化生活。

2.不斷改善辦學(xué)條件。中小學(xué)校舍安全工程，加固校舍12棟，總建筑面積13661平方米。重建4棟，建筑面積913平方米；映象西班牙幼兒園內(nèi)裝面積1800平方米，年底完成；繼續(xù)推進(jìn)連島幼兒園及連島小學(xué)異地重建一期工程，7月底完成；啟動(dòng)云山小學(xué)規(guī)劃建設(shè)，年內(nèi)完成規(guī)劃選址、方案設(shè)計(jì)工作。積極推進(jìn)教育信息化工作，按照“三通兩平臺(tái)”（即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)千兆光纖接通率達(dá)45%，優(yōu)質(zhì)資源班班通達(dá)100%，并使40%的教師擁有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；推進(jìn)“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)、管理和使用;全區(qū)中小學(xué)國(guó)家教育信息化達(dá)標(biāo)率達(dá)70%。

3.加大薄弱校幫扶力度。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。繼續(xù)深入開(kāi)展支教、聯(lián)教、送教活動(dòng)，完善城鄉(xiāng)強(qiáng)弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶制度，推進(jìn)校長(zhǎng)、中層干部、骨干教師交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

4.加強(qiáng)師德師能建設(shè)。要把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，大力推進(jìn)2014年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。堅(jiān)持“師德”、“師能”齊抓共管，讓師德教育成為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的“必修課”，讓師德表現(xiàn)成為教師晉級(jí)評(píng)優(yōu)、干部提拔任用的“必測(cè)項(xiàng)”。健全師德公開(kāi)承諾、師德考核一票否決及師德師風(fēng)問(wèn)題預(yù)警、考核、獎(jiǎng)懲等制度。加大有償家教、以教謀私等有違師德行為的查處力度，妥善解決當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。校長(zhǎng)是學(xué)校師德建設(shè)的第一責(zé)任人，要通過(guò)學(xué)校管理的民主化、制度化、人性化和校長(zhǎng)自身的率先垂范、公正無(wú)私來(lái)切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的師德建設(shè)。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)。引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，注重教師的教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、信息整合、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)激勵(lì)、邏輯思維能力的培養(yǎng)，全面提升教師整體素質(zhì)。

5.建設(shè)和諧平安校園。繼續(xù)加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。繼續(xù)開(kāi)展區(qū)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，完成2個(gè)街道、2所中學(xué)、5所小學(xué)和8所幼兒園的綜合督導(dǎo)。推進(jìn)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，繼續(xù)開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)督查，強(qiáng)化舉報(bào)逐級(jí)督查反饋制，引導(dǎo)學(xué)校自覺(jué)接受公眾、家長(zhǎng)和媒體的監(jiān)督。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)和諧校園。全面實(shí)施校車(chē)安全工程，做好學(xué)生乘車(chē)安全教育工作。豐富各類(lèi)安全教育形式，增強(qiáng)廣大師生的自我防護(hù)意識(shí)、法制觀念和自救能力，預(yù)防和減少校園案件發(fā)生，杜絕校方責(zé)任事故。做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理，全力維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

（二）實(shí)施六大創(chuàng)新，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線。2014年，我區(qū)學(xué)前教育要優(yōu)先發(fā)展，義務(wù)教育要優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中教育要提檔發(fā)展，職業(yè)教育要跨越發(fā)展。重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)新育人理念。堅(jiān)持德育為先，要貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化誠(chéng)信教育。開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”等主題教育系列德育活動(dòng)和生態(tài)文明等教育活動(dòng)，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。要全力深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，著力培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)好學(xué)生自我教育，以德促智，固本培源。要高度重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。加強(qiáng)體育和美育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。一是創(chuàng)新教學(xué)思維方式，要有開(kāi)放的、多元的、完整的、務(wù)實(shí)的、務(wù)本的教學(xué)思維方式。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)，教學(xué)行為的塑造是根本，只有兩者協(xié)調(diào)一致，雙管齊下，共同作用，才能從根本上轉(zhuǎn)變舊有的教學(xué)思維方式。二是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上要下真功夫。要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、端正考風(fēng)、認(rèn)真評(píng)價(jià)、激勵(lì)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)管理，學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，要著力抓好教學(xué)“八認(rèn)真”。三是改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)改革要做真、做優(yōu)、做特。打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的升級(jí)版，實(shí)踐“以學(xué)定教、教學(xué)合一、先學(xué)后教、學(xué)教相長(zhǎng)”十六字教學(xué)理念。解放孩子的頭腦、解放孩子的眼睛、解放孩子的手、解放孩子的嘴巴、解放孩子的時(shí)間和空間，打造有安全感的課堂、趣味性課堂、自信型課堂、自主課堂、有歸屬感的生態(tài)課堂。四是全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量管理就是教學(xué)質(zhì)量要出真果，主要包括：建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、強(qiáng)調(diào)質(zhì)量分析、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)、注重質(zhì)量評(píng)價(jià)。要處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，要注重學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，南學(xué)南通啟東、宜興試驗(yàn)中學(xué)等名校，北學(xué)贛榆華杰、海頭等名校。

3.創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)體制。綜合視導(dǎo)與專(zhuān)題視導(dǎo)相結(jié)合，長(zhǎng)線視導(dǎo)與短線視導(dǎo)相結(jié)合，計(jì)劃性視導(dǎo)與隨機(jī)性視導(dǎo)相結(jié)合。每次視導(dǎo)要形成教學(xué)視導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)參，并在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)。

4.創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)多元化評(píng)價(jià)體系。成立學(xué)科質(zhì)量評(píng)估中心，出臺(tái)文件制定相關(guān)政策和評(píng)估辦法，聘任一批專(zhuān)兼職學(xué)科評(píng)估專(zhuān)家，同時(shí)與教師發(fā)展中心相結(jié)合。

5.創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。推行教學(xué)目標(biāo)管理，層層簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，重考核，重激勵(lì)，體現(xiàn)“效率優(yōu)先，優(yōu)勞優(yōu)酬”，提高廣大教師追求質(zhì)量和注重績(jī)效的意識(shí)，提高工作效率與教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

6.創(chuàng)新畢業(yè)班管理制度。專(zhuān)門(mén)制定畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，專(zhuān)門(mén)制定畢業(yè)班任課教師選拔任用方案，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)。

（三）推進(jìn)三大機(jī)制建設(shè)，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展水平

1.優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制。統(tǒng)籌做好基礎(chǔ)人才、中堅(jiān)人才及高層次人才的培養(yǎng)，提高人才隊(duì)伍建設(shè)品質(zhì)。一是完善校長(zhǎng)管理機(jī)制。健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，試行校長(zhǎng)職級(jí)制，落實(shí)校長(zhǎng)考察述職對(duì)話機(jī)制、競(jìng)聘機(jī)制、南方掛職機(jī)制、出國(guó)培養(yǎng)機(jī)制，著力建設(shè)一支懂教育、職業(yè)化、學(xué)習(xí)型、與時(shí)俱進(jìn)的敬業(yè)誠(chéng)信的校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）隊(duì)伍。二是加快名、特、優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好市“521”、“333”工程各層次人才的選拔培養(yǎng)。加強(qiáng)14名省特級(jí)教師后備人才的針對(duì)性培養(yǎng)，力爭(zhēng)在2014年第十三批特級(jí)教師評(píng)選中取得突破。推進(jìn)19個(gè)區(qū)名師工作室建設(shè)，重視名師動(dòng)態(tài)管理，將區(qū)“三名工程”做完整。三是加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)施以“一年合格、二年稱(chēng)職、三年創(chuàng)優(yōu)、五年成為骨干”為內(nèi)容的“青優(yōu)工程”，做好新教師跟蹤培養(yǎng)。2014年，啟動(dòng)“省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心”建設(shè)。推進(jìn)省、市、區(qū)、校四級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)立項(xiàng)、報(bào)名和學(xué)時(shí)認(rèn)定工作。全年計(jì)劃完成市級(jí)以上培訓(xùn)3000人次。墟溝小學(xué)在全區(qū)率先創(chuàng)建市中小學(xué)教師自主發(fā)展示范校。

第7篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

我們始終堅(jiān)持以“建特色學(xué)校，帶一流隊(duì)伍，育一流學(xué)生，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)展為先，發(fā)展為大，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，立足“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之魂”這一根本，以改革為突破口，不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，以德治校，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促使學(xué)校各方面工作躍上新臺(tái)階?，F(xiàn)將我校實(shí)施“雙高普九”工作自查情況匯報(bào)如下：

一、“雙高普九”各項(xiàng)主要指標(biāo)達(dá)成情況

1、普及程度（1）入學(xué)率我校是全日制普通小學(xué)，學(xué)制六年，實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育，全校適齡兒童已經(jīng)全部入學(xué)，入學(xué)率100%。

（2）輟學(xué)率

我校學(xué)生無(wú)輟學(xué)，按時(shí)畢業(yè)率100%。

2、師資水平（1）學(xué)歷提高比例

校長(zhǎng)一人，大本學(xué)歷。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專(zhuān)任教師大專(zhuān)畢業(yè)有13人，1人本科畢業(yè)，計(jì)算機(jī)一級(jí)合格率100%并有3人取得二級(jí)合格證書(shū)。

（2）教學(xué)能力落實(shí)《基礎(chǔ)教育綱要改革課程》后，教師經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)，專(zhuān)任教師勝任率達(dá)100%以上；100%教師取得計(jì)算機(jī)省級(jí)一級(jí)合格證書(shū)。25%教師已獲得二級(jí)合格證書(shū)，并能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。部分教師利用假期自己制作課件，經(jīng)常應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。現(xiàn)在部分教師陸續(xù)參加計(jì)算機(jī)省二級(jí)培訓(xùn)。

（3）師德水平組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師典型。尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)的主體地位，高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系民主、和諧，在測(cè)評(píng)中100%以上學(xué)生對(duì)老師表示滿意。

（4）隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施教師資格認(rèn)定制度和教師聘用制度，為教師創(chuàng)設(shè)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的教師管理機(jī)制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體。課題牽動(dòng)，分科推進(jìn)，案例為主”的校本培訓(xùn)制度，“十一五”期間擁有省、市課題研究，80%以上教師擁有研究課題，教師主動(dòng)探索的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

3、辦學(xué)條件（1）教育設(shè)施：我?？傉嫉孛娣e為8651平方米，生均占地面積25.9平方米，建筑面積1651平方米，生均建筑面積4.93平方米，有150米的環(huán)行跑道。學(xué)生體育活動(dòng)面積達(dá)標(biāo)。多年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金進(jìn)行校園環(huán)境及設(shè)施建設(shè)。目前，已擁有一幢三層大樓。此外，學(xué)校還設(shè)有12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室及微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)教室、微機(jī)室等。教室的課桌椅按要求配置；

圖書(shū)室藏書(shū)共11000多冊(cè)，人均藏書(shū)達(dá)到了30冊(cè)，其中教師用書(shū)有100多種，1000多冊(cè)，學(xué)生讀物有4000多冊(cè)，基本滿足了師生的閱讀要求。圖書(shū)室有教學(xué)錄像帶150多盤(pán)，教學(xué)幻燈片20__多片，有30g左右的學(xué)科資料庫(kù)（包括學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、圖像素材、動(dòng)畫(huà)片段、音視頻內(nèi)容、漢字文本等），滿足了課堂教學(xué)的需求。為了方便學(xué)生借閱，學(xué)校在一至三樓的走廊和樓梯道里擺放了20個(gè)圖書(shū)閱覽架，上面擺滿了各類(lèi)圖書(shū)并定期更換，學(xué)生利用課余時(shí)間自由翻看、閱覽，使學(xué)生自然地接受校園文化的熏陶，從而啟迪了學(xué)生的心靈，開(kāi)闊了學(xué)生思想的新天地。學(xué)校被評(píng)為_(kāi)_縣唯一一家省級(jí)圖書(shū)室示范學(xué)校。

（2）現(xiàn)代化教育條件：我校有專(zhuān)職計(jì)算機(jī)教室，現(xiàn)有微機(jī)22臺(tái)，生機(jī)比達(dá)到14：1。

4、教育經(jīng)費(fèi)（1）生均教育經(jīng)費(fèi)：生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，保持逐年增長(zhǎng)。

（2）教師工資：設(shè)立教師工資專(zhuān)戶，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。

（3）家庭困難學(xué)生資助每學(xué)期設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育，促使學(xué)生教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。兩種方法確保完成:一是依靠政府,二是師生獻(xiàn)愛(ài)心資助.

5、教育質(zhì)量我校從落實(shí)新課程、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、德育實(shí)效性、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)生身體素質(zhì)五個(gè)層面抓。

（1）落實(shí)新課程：以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，通過(guò)新課改實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)，努力探索和建立符合實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施指導(dǎo)方案，促進(jìn)課堂改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作有序高效地；從一年級(jí)開(kāi)始，全面普及英語(yǔ)教學(xué)，從4年開(kāi)始上微機(jī)課，開(kāi)設(shè)心理健康教育課、建立學(xué)生心理信箱，心理咨詢室、并有兼職教師輔導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，按《課改》要求，落實(shí)新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，并開(kāi)發(fā)了具有本地特色的校本課程《小學(xué)階梯作文訓(xùn)與練》。（2）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：充分發(fā)揮教研組作用，不斷改變教師的教學(xué)行為。突出表現(xiàn)開(kāi)放性、自主性、過(guò)程性。（3）德育實(shí)效性我校始終堅(jiān)持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學(xué)宗旨，努力構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、

社區(qū)參與、家庭配合、活動(dòng)驅(qū)動(dòng)”的德育工作框架。拓寬德育渠道，形成我校獨(dú)特的德育工作理念和操作體系。學(xué)校有良好的校風(fēng)校紀(jì)，在當(dāng)?shù)赜辛己玫纳鐣?huì)影響。先后被評(píng)為_(kāi)_縣德育工作示范校，__縣精神文明先進(jìn)單位。

具體做法：以班級(jí)體建設(shè)為主陣地，增強(qiáng)針對(duì)性；以體驗(yàn)教育為主抓收，增強(qiáng)自主性；以心理教育為突破口，增強(qiáng)實(shí)效性。

（4）學(xué)生學(xué)業(yè)水平：畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到100%

（5）學(xué)生身體素質(zhì)：明確“健康第一”的思想，全面落實(shí)國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好體、衛(wèi)工作，學(xué)校被授予省體育傳統(tǒng)學(xué)校先進(jìn)單位；做好“六病”防治工作和衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作，使學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上；通過(guò)開(kāi)展課外和校本文體活動(dòng)、科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

6、教育質(zhì)量（1）社區(qū)參與：以社區(qū)為依托，完善家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校建立了社區(qū)活動(dòng)方案，成立了5個(gè)基地，加強(qiáng)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)；利用節(jié)假日、雙休日到社區(qū)服務(wù)。

第8篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

近年來(lái)，甘肅省永昌縣始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為加快推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要支撐，以辦好人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，著力在強(qiáng)化保障上下功夫，在完善機(jī)制上見(jiàn)實(shí)效，在隊(duì)伍建設(shè)上求突破，在督導(dǎo)評(píng)估上出真招，使義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提高，人民群眾對(duì)教育工作的滿意度不斷提升。

一、強(qiáng)化五個(gè)保障，

確保均衡教育有效落實(shí)

一是強(qiáng)化組織保障。永昌縣委、縣政府把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重中之重，將其列入重要議事日程；縣委常委會(huì)議、縣政府常務(wù)會(huì)議優(yōu)先議教，定期聽(tīng)取教育工作匯報(bào)，研究解決教育經(jīng)費(fèi)、教師編制、學(xué)校建設(shè)等重大問(wèn)題。成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣編辦、發(fā)改、人社、教育、財(cái)政、住建、國(guó)土等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了義務(wù)教育均衡發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，定期或不定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)解決推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的困難和問(wèn)題。結(jié)合縣情實(shí)際，制定了《永昌縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永昌縣十三五教育規(guī)劃及學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》等戰(zhàn)略性文件，編制了《永昌縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總框架時(shí)間表和路線圖，為各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)的順利完成提供了保障。

二是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。積極探索公共財(cái)政長(zhǎng)效投入保障機(jī)制，確保財(cái)政資金向教育傾斜，確保教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)和兩個(gè)比例。

三是強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。積極順應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，充分遵循人民群眾的意愿，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面整合優(yōu)化教育資源。通過(guò)改（擴(kuò)）建舊校舍、新建中小學(xué)、撤點(diǎn)并校等途徑，合并農(nóng)村小學(xué)66所，新建初中1所，改擴(kuò)建小學(xué)5所。目前全縣中小學(xué)由十一五末的91所減少到目前的28所，基本形成了布點(diǎn)均勻、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校發(fā)展新格局。搶抓國(guó)家實(shí)施薄弱學(xué)校改造的重大機(jī)遇，累計(jì)投資2.5億元，完成重點(diǎn)教育項(xiàng)目39個(gè)，新（擴(kuò)）建校舍面積28.52萬(wàn)平方米，消除危房9.7萬(wàn)平方米；投資4493萬(wàn)元，新（改）建幼兒園14所，新（擴(kuò)）建園舍面積2.13萬(wàn)平方米；完成19所寄宿制中小學(xué)食堂新改建任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校食堂全覆蓋；投資3996萬(wàn)元，建成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4個(gè)、硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地16個(gè)。

四是強(qiáng)化信息保障。累計(jì)投資2651萬(wàn)元，建成多媒體普通教室670間、標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教室37間，配備生用電腦1860臺(tái)、教師用機(jī)1017臺(tái)，各學(xué)校光纖接入率、班班通設(shè)備配齊率和教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通率均達(dá)到100%，生機(jī)比達(dá)到8：1，師機(jī)比達(dá)到2：1，聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到91%，均高于甘肅省平均水平， 教育信息化水平領(lǐng)先甘肅省全省。累計(jì)投資485萬(wàn)元，新建標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室27間、理化生實(shí)驗(yàn)室7間、心理輔導(dǎo)室23間，購(gòu)置圖書(shū)14.6萬(wàn)冊(cè)，補(bǔ)充各類(lèi)實(shí)驗(yàn)儀器6萬(wàn)余件、音體美器材7千余件，全縣城鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配齊率達(dá)到100%。

五是強(qiáng)化師資隊(duì)伍保障。其一，加大教師招聘力度。三年來(lái)，新招聘教師95人，其中研究生6人、本科生77人；建立教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理有序地流動(dòng)，近年來(lái)共交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)14名，縣域內(nèi)交流教師858名，選派9名教師到三區(qū)支教，通過(guò)區(qū)域聯(lián)盟、結(jié)對(duì)幫扶置換交流教師77對(duì)。其二，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，近三年參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的教師有486名、省級(jí)培訓(xùn)的教師有214名、市級(jí)德育（心理健康）和教育等培訓(xùn)的教師有2275名，培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

二、完善三大機(jī)制，

增強(qiáng)均衡教育發(fā)展活力

一是健全關(guān)愛(ài)共享機(jī)制。建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，創(chuàng)建省級(jí)留守（流動(dòng)）兒童之家7個(gè)、中央彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮4個(gè)、市級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮17個(gè)。按照就近入學(xué)的原則安排外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女免費(fèi)入學(xué)就讀，入學(xué)率達(dá)到100%。切實(shí)加大貧困學(xué)生幫扶工作力度，著力推進(jìn)以義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)、普通高中國(guó)家助學(xué)金、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)和資助金、生源地助學(xué)貸款為主要內(nèi)容的中小學(xué)資助體系建設(shè)，逐步擴(kuò)大資助范圍，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)困難學(xué)生實(shí)行應(yīng)助盡助的原則。嚴(yán)格落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃和校車(chē)工程，將殘疾兒童納入義務(wù)教育發(fā)展的整體規(guī)劃，不斷完善殘疾兒童隨班就讀辦法，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到96%以上。

二是創(chuàng)新教育改革機(jī)制。在課堂教學(xué)改革方面，堅(jiān)持以自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，以教師研究課堂、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化教科研為主導(dǎo)，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，初步形成了適合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)模式。在學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革方面，制定了《永昌縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，建立和完善了以學(xué)業(yè)考試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要依據(jù)的招生體系，有效促進(jìn)了學(xué)生自主全面發(fā)展。在德育體制改革方面，注重地方教育資源開(kāi)發(fā)與德育的融合，開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、緬懷革命先烈、中華經(jīng)典誦讀、道德講堂、驪靬文化宣傳等主題教育活動(dòng)，舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等特色藝體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

三是建立教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。遵循以德為先，能力為重的評(píng)價(jià)原則，從師風(fēng)師德、課堂教學(xué)、教研能力等方面對(duì)教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果與績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。從2014年下半年開(kāi)始，縣域內(nèi)所有中小學(xué)、幼兒園班主任均享受縣政府工作津貼，如今已累計(jì)發(fā)放班主任津貼近800萬(wàn)元。同時(shí)，堅(jiān)持做到四個(gè)傾斜，即在職稱(chēng)評(píng)定上向農(nóng)村教師傾斜，而且規(guī)定城區(qū)教師晉升高級(jí)職稱(chēng)必須要有兩年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷；在績(jī)效工資發(fā)放上向農(nóng)村教師傾斜；在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面向農(nóng)村教師傾斜，農(nóng)村教師所占比例不低于50%；在解決住房問(wèn)題上向農(nóng)村教師傾斜，加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，改善農(nóng)村教師的生活條件，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施四大工程，提升均衡教育發(fā)展品質(zhì)

一是精細(xì)化管理工程。先后出臺(tái)了《永昌縣學(xué)校目標(biāo)管理考核實(shí)施意見(jiàn)》《永昌縣學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》等一系列規(guī)范性文件，不斷推動(dòng)教育教學(xué)過(guò)程管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。特別是實(shí)施精細(xì)化管理以來(lái)，通過(guò)創(chuàng)新管理理念和方式方法，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，初步形成了人人都管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理的局面，使教育軟實(shí)力得到了有效提升。

二是教師素質(zhì)提升工程。把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，按照品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的要求，從思想上引領(lǐng)、工作上激勵(lì)、生活上關(guān)懷，注重抓長(zhǎng)、抓細(xì)、抓常，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三是特色學(xué)校創(chuàng)建工程。嚴(yán)格遵循總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展的原則，以校校有特色，生生有特長(zhǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)發(fā)校本教材、開(kāi)設(shè)特色校本課程，使剪紙、種子畫(huà)、布貼畫(huà)、麥秸畫(huà)等民俗藝術(shù)進(jìn)入校園，用特色校本課程促進(jìn)學(xué)校特色文化的形成。大力組建書(shū)畫(huà)、表演、手工及電腦制作、文學(xué)社團(tuán)、民俗體育、經(jīng)典誦讀、科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)小組，為每位學(xué)生至少培養(yǎng)一種興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展感恩教育品德教育健康教育和諧教育，形成了一批以快樂(lè)校園書(shū)香校園和雅校園藝術(shù)校園陽(yáng)光校園等為主題的特色學(xué)校。

四是校園安全工程。時(shí)刻緊繃校園安全弦，始終把校園安全放在心上、抓在手上、落實(shí)在具體的行動(dòng)上。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制和三防措施，健全校園治安防控體系和聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機(jī)制。全縣中小學(xué)配備專(zhuān)職保安120名，安裝110區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)14套、視頻監(jiān)控949個(gè)、安保器械700多套，中小學(xué)安保覆蓋面、平安校園創(chuàng)建合格率、校方責(zé)任險(xiǎn)投保率均達(dá)到100%。

四、突出一個(gè)關(guān)鍵，助推均衡教育發(fā)展規(guī)格

督導(dǎo)評(píng)估是提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平的關(guān)鍵?？h政府堅(jiān)持督政和督學(xué)相結(jié)合，研究制定了《永昌縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》，有力地促進(jìn)了全縣義務(wù)教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，提高了教育質(zhì)量。

永昌縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中，始終明確：責(zé)任落實(shí)是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的前提，政府必須重視與支持教育，把責(zé)任落實(shí)到位、壓力傳導(dǎo)到位；科學(xué)規(guī)劃是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的起點(diǎn)，必須立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)合理地調(diào)整布局結(jié)構(gòu)；經(jīng)費(fèi)投入是義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障，必須建立和完善經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效保障機(jī)制，為打造優(yōu)質(zhì)教育資源提供物質(zhì)保證；學(xué)校建設(shè)是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心，必須加大建設(shè)力度，完善設(shè)施設(shè)備，確保優(yōu)質(zhì)發(fā)展；督導(dǎo)評(píng)估是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的動(dòng)力，必須建立健全專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估體系，不斷推動(dòng)義務(wù)教育沿著均衡的軌道快速發(fā)展。

第9篇：法治教育基地創(chuàng)建方案范文

營(yíng)造育人環(huán)境 創(chuàng)新工作體系

“教育規(guī)律的研究表明，教育應(yīng)當(dāng)使青少年學(xué)生德、智、體諸方面得到全面發(fā)展，缺一不可。由于德育是青少年個(gè)性發(fā)展的主導(dǎo)因素，并對(duì)智、體等方面的發(fā)展以及學(xué)校的多方面工作起著重要的推動(dòng)和保證作用，則更不可予以輕視?！痹谖渫袥鲋輩^(qū)發(fā)展街小學(xué)校長(zhǎng)藍(lán)聚林看來(lái)，要提高德育實(shí)效，不能只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行外在的理論灌輸，而要注重這些理論觀點(diǎn)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的“內(nèi)化”工作。

這樣的“內(nèi)化”，對(duì)每一所學(xué)校、每一位教師都是一種挑戰(zhàn)。

“當(dāng)代青少年是思想活躍、思維敏捷、渴望成才的新一代，但也時(shí)刻受到各種大、小氣候的影響。”山丹縣東街小學(xué)校長(zhǎng)荊小蘭說(shuō)，“道德的形成是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程，是在道德實(shí)踐、道德判斷中選擇的結(jié)果。無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)證明，德育要從‘書(shū)齋’中走出來(lái)，在活動(dòng)中育人，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受，在體驗(yàn)中明理?！?/p>

以環(huán)境育人、以管理育人、以活動(dòng)育人，成為德育示范學(xué)校德育工作的重要抓手。

山丹縣東街小學(xué)積極創(chuàng)設(shè)“學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”的德育環(huán)境，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，精心設(shè)計(jì)校園內(nèi)的人文景點(diǎn)、格言警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)置各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等。廣泛發(fā)動(dòng)師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，道路、花圃、綠化帶的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。

張掖四中開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)教室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室、學(xué)生廣播室、閱覽室等，建造命名了“勤學(xué)亭”、“勸學(xué)亭”，改建了仿古建筑、天文臺(tái)、文化長(zhǎng)廊等。校園內(nèi)點(diǎn)綴石球、動(dòng)物造型，讓石頭親切說(shuō)話，讓動(dòng)物眉目傳情。制定《張掖四中綜合管理優(yōu)勝班級(jí)考核評(píng)定實(shí)施方案》《張掖四中學(xué)生在校一日常規(guī)》，積極開(kāi)展“特色示范班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，師生活動(dòng)合影、班級(jí)“全家?！毕鄡?cè)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、中考奮斗卡片，無(wú)一不體現(xiàn)著以人為本的理念，構(gòu)建起了以“孝德工程”為龍頭，以傳統(tǒng)文化建設(shè)為突破口，以班級(jí)思想建設(shè)為陣地，開(kāi)展“雙十”、“百杰”、“五小”、“四家”、“一活動(dòng)”的德育工作體系。

……

課堂之內(nèi)，抓常規(guī)管理，抓養(yǎng)成教育，抓學(xué)科中的德育滲透，抓特色班級(jí)文化的創(chuàng)建，德育示范學(xué)校的教師們努力讓學(xué)生逐漸感受到了德育自有它的鮮活之處：?jiǎn)渭兊睦碚摴噍斪優(yōu)閹熒Y(jié)合生活實(shí)例共同分析、探究；單一的課堂講授變?yōu)橐龑?dǎo)、體驗(yàn)與多樣化的教學(xué)方式相結(jié)合；傳統(tǒng)的以教師為主的評(píng)價(jià)方式變?yōu)橐蕴嵘龑W(xué)生綜合素質(zhì)、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多元評(píng)價(jià)方式。

課堂之外，音樂(lè)、美術(shù)、科技等興趣小組活動(dòng)常年開(kāi)展，文藝匯演、書(shū)畫(huà)作品展評(píng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)異彩紛呈，參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、主題教育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，書(shū)香校園、科技校園、藝術(shù)校園、綠色校園、魅力校園建設(shè)如火如荼……這些都改變著學(xué)生們對(duì)德育的既有認(rèn)識(shí)。

德育環(huán)境優(yōu)化了，工作體系完善了，活動(dòng)制度健全了，學(xué)生們不再覺(jué)得德育是空洞的說(shuō)教。不論是在課堂內(nèi)，還是在校園中，學(xué)生的道德體驗(yàn)、道德認(rèn)知、道德實(shí)踐能力都得到了提升。

“學(xué)校和老師的教育行為一定要走進(jìn)孩子的心里，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育意義自然就有了。”蘭州七中高國(guó)君老師說(shuō)，“要在學(xué)校、在班級(jí)極力營(yíng)造富有正能量的德育氛圍，開(kāi)展富有生命意識(shí)的德育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生最基本的精神需求和素質(zhì)、修養(yǎng)?！?/p>

夯實(shí)育人載體 豐富德育內(nèi)容

多年來(lái)，德育給人的印象是：它非常重要但又常常被忽視；它費(fèi)時(shí)多卻常常是吃力不討好；它最應(yīng)跟實(shí)際相聯(lián)系但常常讓人覺(jué)得離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。

在采訪中，一些老師表示，在我國(guó)，德育越來(lái)越受到重視，但德育受到的批評(píng)和指責(zé)也往往是最多的?！爸肛?zé)主要集中在實(shí)效性差，具體地說(shuō)，就是脫離實(shí)踐、遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際的空洞說(shuō)教的德育方式和內(nèi)容?！?/p>

“教育最鮮活的部分應(yīng)該是德育，學(xué)校德育的時(shí)代性極強(qiáng)，不同的時(shí)代賦予的內(nèi)容會(huì)不一樣。為什么有人覺(jué)得它很空洞呢？是因?yàn)橐恍W(xué)校和老師常常把德育視作一種‘說(shuō)教’和‘布道’的理論性過(guò)程，而忽略了德育是需要有很重要的實(shí)踐性活動(dòng)去支撐的一個(gè)感性過(guò)程?！?/p>

高國(guó)君告訴記者：“我認(rèn)為理想的德育就是德育載體的‘私人訂制’，一班一品，一人一格，把每個(gè)學(xué)生的人生關(guān)切都要納進(jìn)德育的范疇，不搞一刀切，不搞大理論?！?/p>

“評(píng)選德育示范學(xué)校主要是為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性?！彼{(lán)聚林如此說(shuō)道。

為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性，各地德育示范學(xué)校則在夯實(shí)育人載體、豐富德育內(nèi)容方面大下功夫。課堂教學(xué)、主題教育、第二課堂、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校外教育基地已成為當(dāng)前德育示范學(xué)校德育工作的重要載體，很多學(xué)校實(shí)現(xiàn)了月月有主題，周周有活動(dòng)，班班有行動(dòng)。

蘭州七中學(xué)將三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)日（星期一無(wú)批評(píng)日、星期天家庭勞動(dòng)日、家長(zhǎng)接待日）、四生教育（生理、生命、生存、生活教育）和五大節(jié)會(huì)（走進(jìn)經(jīng)典?讀書(shū)節(jié)、絢爛五月?藝術(shù)節(jié)、陽(yáng)光人生?體育節(jié)、科學(xué)人生?科技節(jié)、紀(jì)念12?9合唱節(jié)）等作為德育的重要載體，打造出了具有鮮明特色的樂(lè)美德育。

張掖中學(xué)依據(jù)時(shí)代要求，啟動(dòng)了以“做文明學(xué)生、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校、樹(shù)文明形象”的“四文明”活動(dòng)，各班按照學(xué)校要求，開(kāi)展“三崗”（文明執(zhí)勤崗、監(jiān)督崗、禮儀崗）建設(shè)、“五節(jié)約”（節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一毛錢(qián)）與“爭(zhēng)優(yōu)勝，奪紅旗”等活動(dòng)；有針對(duì)性地分年級(jí)開(kāi)展“三讓” 主題教育活動(dòng)（即高一年級(jí)“讓心靈更美好”，高二年級(jí)“讓思維更科學(xué)”，高三年級(jí)“讓信念更堅(jiān)定”）；通過(guò)法制報(bào)告、專(zhuān)題活動(dòng)、情境訓(xùn)練、專(zhuān)題討論、模擬法庭等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育；搭建社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)志愿者、科技文化、參觀考察等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；立足課堂教學(xué)，堅(jiān)持把德育滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合校本課程的開(kāi)發(fā)，充分挖掘地方人文、歷史與社會(huì)等德育資源，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。

“其實(shí)德育并不空洞，德育就在日常生活中，它貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，也貫穿在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。例如，尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、文明禮貌等等，都是德育的內(nèi)容。”

在藍(lán)聚林看來(lái)，要提高未成年人思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，多用生動(dòng)典型的事例、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增強(qiáng)德育活動(dòng)的吸引力和感召力，“力求做到寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，寓教于知，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去?！?/p>

“教育的目的不僅僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)受教育者健康完美的思想和人格?！⒌隆汀畼?shù)人’都是教育的最終目的，而要想‘樹(shù)人’，必先‘立德’。”

武威六中政教處主任劉國(guó)盛認(rèn)為，學(xué)校德育的內(nèi)容主要應(yīng)包括思想教育、政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育、環(huán)境教育和安全教育等，“非常有必要在德育中加入傳統(tǒng)文化和心理健康教育的內(nèi)容。”

據(jù)了解，思想政治教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、法制教育、安全教育等已成為我省德育示范學(xué)校工作的主要內(nèi)容，很多學(xué)校還將傳統(tǒng)文化教育、科技教育、環(huán)保教育、心理健康教育等納入其中。

“要提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性，學(xué)校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)德育內(nèi)容，以精心打造體現(xiàn)辦學(xué)特色的精品德育實(shí)踐活動(dòng)為主線，分層有序設(shè)計(jì)實(shí)施提高學(xué)生道德品質(zhì)的主題德育活動(dòng)，構(gòu)建三學(xué)年六學(xué)期有效銜接的德育內(nèi)容體系?！睆堃粗袑W(xué)黨委書(shū)記丁一這樣說(shuō)道。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重中之重。在采訪中，記者了解到，大多數(shù)德育示范學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作都十分重視，一些學(xué)校進(jìn)行了專(zhuān)題宣傳，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

涼州區(qū)發(fā)展街小學(xué)利用國(guó)旗下講話、宣傳板報(bào)、主題班會(huì)等形式向?qū)W生廣泛宣傳踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的重大意義。學(xué)校通過(guò)多種措施，將社會(huì)核心價(jià)值觀教育滲透于日常教學(xué)之中，滲入到素質(zhì)教育系列活動(dòng)之中。

張掖四中每學(xué)期舉辦“教師愛(ài)崗敬業(yè)報(bào)告會(huì)”、“班主任師德報(bào)告會(huì)”、“學(xué)生德育十星報(bào)告會(huì)”，組織開(kāi)展了“讓愛(ài)鑄就四中教育事業(yè)的再輝煌”主題實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)“六心教育”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“勤儉節(jié)約”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)”等主題班會(huì)，以愛(ài)國(guó)、守法、感恩、安全、環(huán)保、理想信念等主題活動(dòng)為載體，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀入耳、入腦、入心。

……

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)該是學(xué)校德育工作持之以恒要讓學(xué)生入腦入心入行的德育箴言。教育一定是從娃娃抓起的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園是自然而然的事，尤其是進(jìn)課堂，要深入淺出，盡量避免死板的理論灌輸，可以用生動(dòng)活潑的形式――讀歷史、品經(jīng)典、學(xué)榜樣、講故事、傳箴言、去實(shí)踐等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、體悟、踐行。”高國(guó)君說(shuō)。

提高教師素質(zhì) 構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

“教育事業(yè)大發(fā)展，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、以行立教，先作表率、后為人師，以自己高尚的道德情操教育學(xué)生，以自己良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生，以自己特有的人格魅力影響學(xué)生?！笔∥瘯?shū)記王三運(yùn)在慶祝第29個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師暨愛(ài)心基金會(huì)代表座談會(huì)上說(shuō)道。

雖然大部分學(xué)校能夠?qū)⒌掠旁趯W(xué)校工作的首位，但也有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師表示：如果把德育放在了首位，天天抓德育，升學(xué)率怎么辦？沒(méi)有了升學(xué)率，學(xué)校怎么發(fā)展？對(duì)此，丁一認(rèn)為：“影響德育實(shí)效性的因素一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)德育工作的重視程度，二是班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，三是學(xué)校的考核評(píng)價(jià)體系對(duì)德育工作者的影響。”

“要提高學(xué)校的德育水平，應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。”涼州區(qū)教育局副局長(zhǎng)、武威六中校長(zhǎng)李建民說(shuō)道。

為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施“立德樹(shù)人”戰(zhàn)略，2013年，我省開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)行了“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”評(píng)選，以及全省教師普法知識(shí)競(jìng)賽、“中國(guó)夢(mèng)”、經(jīng)典誦讀等主題系列活動(dòng)，著力構(gòu)建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。各地德育示范學(xué)校也廣泛組織教職工進(jìn)行教育法律法規(guī)和政治理論學(xué)習(xí)；積極建立教師考核管理制度，明確教師崗位職責(zé)，加大依法治教力度；開(kāi)展“老青幫帶”活動(dòng)，對(duì)青年班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)；組織教師開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，滲透“全員育人”理念……

“學(xué)校德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)的方方面面，需要全社會(huì)齊抓共管，除了學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文體與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系等外，還要加大學(xué)校周邊環(huán)境治理，建立健全長(zhǎng)效育人機(jī)制，從而創(chuàng)造良好育人環(huán)境，形成德育工作整體合力?！崩罱裾f(shuō)。

面對(duì)學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)成為了我省德育示范學(xué)校的必然選擇。

合作市中學(xué)開(kāi)展了“教師―學(xué)生―家長(zhǎng)”三位一體的交心會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，將班團(tuán)活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放，使班級(jí)管理得到家長(zhǎng)的支持與配合，從而增強(qiáng)了德育的效果。

肅南縣紅灣小學(xué)在校內(nèi)建立了校長(zhǎng)、政教處、大隊(duì)部、年級(jí)組、班主任五級(jí)德育組織，校外建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，使未成年人的思想行為始終處于一張無(wú)形“網(wǎng)絡(luò)”的保護(hù)之下。

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