機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)心得體會精選(九篇)

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第1篇：機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)心得體會范文

技師培訓(xùn)的心得體會【一】

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次赴天津工程師范學(xué)院附屬技師學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。轉(zhuǎn)眼間，維修電工技師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過的專業(yè)知識，同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，受益非淺?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味三個(gè)月的培訓(xùn)生活，兩位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分兩大部分，理論和實(shí)操，理論課包括《電工電子技術(shù)》和《可編程序邏輯控制器》，實(shí)操包括《電工基礎(chǔ)知識》、《電力拖動(dòng)》、《PLC應(yīng)用技術(shù)》、《變頻器的參數(shù)設(shè)置》、《機(jī)電一體化》。班主任劉根潤老師的講課深入淺出，用自己獨(dú)特的授課方法讓我們每一為學(xué)員都能聽的懂，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中讓我從一個(gè)初步了解著到了自動(dòng)化科學(xué)發(fā)展的前沿，講PLC的時(shí)候從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復(fù)雜的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，技師徐偉老師的講課熱情激昂，我以前從未接觸過機(jī)械手，是他將我領(lǐng)進(jìn)了機(jī)械手的知識大門，使我不但了解了機(jī)械手的基本原理，而且還學(xué)會了機(jī)械手的程序編程、排除故障。兩位老師在實(shí)訓(xùn)教師由易到難親自動(dòng)手不厭其煩的教給我們，從他們身上我懂得了什么叫平易近人，什么叫敬業(yè)；從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會

通過這次培訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識到了先進(jìn)的自動(dòng)化科學(xué)的發(fā)展技術(shù)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，在工作當(dāng)中不能一味的依賴書本，也不能一味的注重實(shí)踐而忽略了理論知識，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。作為一名技術(shù)維修人員，要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，想要自己的專業(yè)技能更上一層，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會。培訓(xùn)之后我對自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會一如既往的在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不僅要提高自己的專業(yè)技能水平，還要認(rèn)真的履行礦委會安排的“師帶徒”傳、幫、帶工作，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，以及積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)，將所學(xué)知識傳授給徒弟。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，不斷的努力鉆研，為我礦安全高效生產(chǎn)做出最大的貢獻(xiàn)！

技師培訓(xùn)的心得體會【二】

本人于xx年5月參加了學(xué)院技能鑒定中心組織的為期一個(gè)月的維修電工技師培訓(xùn)，并參加了鑒定考試，取得了高級維修電工技師證書。

通過這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了電氣、電控設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)，電工精密儀器的使用和維護(hù)等技術(shù)。直流電路、正弦交流電路、磁場與電場關(guān)系、半導(dǎo)體二極管、三極管、基本放大電路。交流整流穩(wěn)壓濾波電路、電工儀表及測量、低壓電器，變壓器、交流異步電動(dòng)機(jī)的工作控制原理。典型生產(chǎn)機(jī)床的工作原理，電氣安全知識及規(guī)程。 電氣照明及動(dòng)力線路配電安裝。各類電工儀表的使用及安裝，電動(dòng)機(jī)維修測試，時(shí)間繼電器交流接觸器，拆裝維護(hù)，電子整流，濾波穩(wěn)壓電路制作及測試。車床、磨床、銑床等機(jī)床電氣故障排除，Y-正反轉(zhuǎn)，延時(shí)啟動(dòng)，延時(shí)停止及工作臺自動(dòng)往返等電氣控制線路安裝，調(diào)試。

另外還學(xué)習(xí)了三菱PLC編程器的基本知識及軟件使用、基本指令的使用、開關(guān)量的編程方法（經(jīng)驗(yàn)法、流程圖、邏輯表達(dá)式）、開關(guān)量編程思路分析技巧、開關(guān)量實(shí)例分析和實(shí)例操作。PLC常用功能指令及特殊指令的講解、方案中功能指令的使用技巧、方案實(shí)例分析及如何實(shí)現(xiàn)方案的常用方法、模擬量閉環(huán)控制（溫度控制、壓力控制）。PLC通訊的基礎(chǔ)知識及變頻參數(shù)講解；變頻器通訊實(shí)例分析、伺服驅(qū)動(dòng)器參數(shù)設(shè)置，定位控制實(shí)例分析、步進(jìn)馬達(dá)的定位控制。三菱觸摸屏的畫面制作及各功能的實(shí)現(xiàn)；維倫觸摸屏的畫面制作及各功能的實(shí)現(xiàn)、聯(lián)機(jī)調(diào)試及監(jiān)控、制作工程畫面等。

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的高職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓(xùn)之后我對自己

提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識教會學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

技師培訓(xùn)的心得體會【三】

轉(zhuǎn)眼間，技師學(xué)院生活就要結(jié)束了，三年來，我在技師學(xué)院的學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。 珍貴的三年學(xué)習(xí)生活，感覺非常有必要總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。通過在學(xué)校的生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。在豐富多彩的校園生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔 ,面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。三年的生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

技師培訓(xùn)的心得體會【四】

我于xx年參加工作。參加工作以來我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，完整履行好一個(gè)技師的工作職責(zé)，起好模范帶頭作用。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動(dòng)，大大地做好了傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)?，F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì)

沒有堅(jiān)定真確的政治方向，就不會有積極向上的指導(dǎo)思想。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來我一直非常關(guān)心國家大事，關(guān)注國內(nèi)外形勢，結(jié)合形勢變化對企業(yè)的影響進(jìn)行分析，并把這種思想付諸實(shí)際行動(dòng)到生產(chǎn)過程中去，保證自己在思想和行動(dòng)上始終與黨和醫(yī)院保持一致。同時(shí)，也把這種思想帶入工作和學(xué)習(xí)中，不斷追求自身進(jìn)步。有人說：一個(gè)人要成才，必須得先做人，此話有理。這也就是說：一個(gè)人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學(xué)會怎樣做人！特別是干我們這項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作的，看事要用心、做事要專心、學(xué)習(xí)要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯(cuò)。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養(yǎng)，對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心聽取別人的指點(diǎn)和建議，要團(tuán)結(jié)同事、禮貌待人，服務(wù)熱情。

二、 端正工作態(tài)度，起好帶頭作用

自從進(jìn)入醫(yī)院參加工作開始，我就協(xié)作從事醫(yī)院的相關(guān)機(jī)電事務(wù)，包括基建時(shí)期的安全和質(zhì)量的監(jiān)督巡查。我深知機(jī)電工作在建設(shè)期間的重要性，特別是含有大部分隱形的電器基礎(chǔ)設(shè)施與工程，要隨時(shí)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題就必須解決問題，決不能草草了事，否則后患無窮且再無法根除，這就是擺在我們作機(jī)電管理的面前是一種考驗(yàn)和責(zé)任。作為我是一位電氣專業(yè)人員，身上的責(zé)任和重?fù)?dān)我義不容辭。因此，在平時(shí)的工作中，我不僅要求自己班級學(xué)生，要認(rèn)真仔細(xì)，做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。我對我自己做出了這樣一些嚴(yán)格要求：一要在帶學(xué)生做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須自己先做一遍，找出容易出現(xiàn)安全隱患的地方；二要在遇到技術(shù)性難題是挺身而出，盡自己最大的努力攻克技術(shù)難關(guān)；我始終堅(jiān)持以盡我最大努力做好每件事，以醫(yī)院的利益為重。搶時(shí)間爭分奪秒地處理了大大小小的電氣設(shè)備故障有幾十起，為醫(yī)院贏取了寶貴的生產(chǎn)時(shí)間，為醫(yī)院的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是我要求自己能勇于承擔(dān)責(zé)任；我認(rèn)為既然自己是一名高級工，那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般工人要強(qiáng)一些。在醫(yī)院分配任務(wù)時(shí)，自己要主動(dòng)踴躍承擔(dān)，更不能與同事們推諉扯皮，要做出風(fēng)范，勇挑重?fù)?dān)。平時(shí)我不僅是這樣要求自己的，在實(shí)踐中，我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現(xiàn)也深深受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，發(fā)揮了我作為一名高級工應(yīng)有的作用，樹立了一名高級工應(yīng)有的良好形象。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平

長到老，學(xué)不了這句話是我的座右銘?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是電氣自動(dòng)化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新。一年來，我搜集了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設(shè)計(jì)制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應(yīng)用》等等，在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我學(xué)到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設(shè)置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺！不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、發(fā)展技藝互傳，實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)

第2篇：機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】高級維修電工實(shí)訓(xùn)；教學(xué)方法；總結(jié)；體會

高級維修電工實(shí)訓(xùn)主要是電氣化專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《電力電子技術(shù)》、《工廠電氣控制與PLC》和《電工技術(shù)與電機(jī)應(yīng)用》等多門課程后開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，是在取得了中級維修電工實(shí)訓(xùn)合格的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐操作訓(xùn)練。該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)間安排在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的第三年，此時(shí)三年級的學(xué)生已具備了一定的理論基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作技能，有足夠的能力來完成此實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)，在學(xué)生進(jìn)入三年級后，要面臨用人單位的選擇，這就要求學(xué)生必須要具備更全面的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，適時(shí)的安排高級維修電工實(shí)訓(xùn)，可大大提升學(xué)生的崗位競爭能力。為此，如何開展高級維修電工實(shí)訓(xùn)，確保實(shí)訓(xùn)效果，是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，必須經(jīng)過深思熟慮。作為老師，經(jīng)過多次實(shí)際指導(dǎo)高級維修電工實(shí)訓(xùn)，歸納出了以下幾點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)方法，也有自己的一些體會。

1、做好實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分析，明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容

首先要對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分析。組織高級維修電工實(shí)訓(xùn)的目的之一是學(xué)生要參加高級維修電工技能鑒定且要獲得高級維修電工證書。所以根據(jù)高級維修電工技能鑒定的要求，將此次實(shí)訓(xùn)定為三個(gè)項(xiàng)目，即單相調(diào)壓電路的安裝與調(diào)試、鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除、PLC設(shè)計(jì)。

其次是明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容。項(xiàng)目之一電子線路的安裝與調(diào)試，具體內(nèi)容是電子元件的識別與檢測；電子線路的布線設(shè)計(jì)；電路板的制作和元件的安裝與調(diào)試。項(xiàng)目之二鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除，具體內(nèi)容是熟悉各元件的結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握鉆床與銑床的控制線路工作原理；了解各元件在模擬電路板上的位置；掌握操作與故障排除方法。項(xiàng)目之三PLC設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容是熟悉基本指令和硬件系統(tǒng)連接；Y—D控制電路、雙速控制電路和自耦降壓電路的改造。

2、合理安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間與實(shí)訓(xùn)進(jìn)程

三個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總的時(shí)間是三周，總的實(shí)訓(xùn)課時(shí)為84學(xué)時(shí)。各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)課時(shí)均為28學(xué)時(shí)。實(shí)訓(xùn)進(jìn)程用表格的形式繪制，并印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生適時(shí)了解每天實(shí)訓(xùn)的進(jìn)程。

3、采用多種教學(xué)方法，精心組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)過程

針對三種不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，采用不同的教學(xué)方法來達(dá)到相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)目的與要求。

3.1在電子線路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，主要采用了以下四種教學(xué)方法。

3.1.1集中講解

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，首先集中講解本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容和操作要領(lǐng)，如電子元器件的識別和測試、焊接技術(shù)、布線設(shè)計(jì)技巧等，讓學(xué)生有一個(gè)全盤的了解，心中有數(shù)。

3.1.2分組練習(xí)

為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，把學(xué)生按照不同的層次分組，合理搭配，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和長處，在實(shí)訓(xùn)過程中既有分工又互相協(xié)助，共同完成電子線路的安裝與調(diào)試。

3.1.3才藝展示

在實(shí)訓(xùn)過程中，在不同的階段學(xué)生有不同的表現(xiàn)。有的學(xué)生焊接技術(shù)好，焊點(diǎn)不僅有足夠的機(jī)械強(qiáng)度、良好的導(dǎo)電性能，而且表面整齊、美觀，焊接質(zhì)量高。有的學(xué)生在布線設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)出色，元件布局合理規(guī)范，排列整齊。由此指導(dǎo)老師要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)各階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，讓優(yōu)秀的學(xué)生來展示其才藝，這樣可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，有利于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的順利完成。

3.1.4經(jīng)驗(yàn)交流

在完成了線路的安裝與調(diào)試后，指導(dǎo)老師要及時(shí)組織全班學(xué)生進(jìn)行討論，交流心得體會，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析失敗原因，并研究改進(jìn)的方法。這樣在老師的精心輔導(dǎo)和學(xué)生認(rèn)真努力下，能按質(zhì)按量地完成線路的安裝與調(diào)試。

3.2在鉆床和銑床線路的操作與故障排除項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，主要采用了以下三種教學(xué)方法。

3.2.1示范式

對鉆床和銑床電氣控制電路的操作練習(xí)采用示范式教學(xué)方法。先由指導(dǎo)老師把整個(gè)完整的操作步驟操作示范一遍，講解操作要點(diǎn)和難點(diǎn)。例如從鉆床的主軸電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、搖臂升降電動(dòng)機(jī)的上升和下降、液壓泵電動(dòng)機(jī)可逆控制、冷卻泵電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)等，邊實(shí)際操作邊講解，讓學(xué)生有很強(qiáng)的感性認(rèn)識，留下很深的印象，學(xué)生記憶深刻。

3.2.2階梯式

老師的示范操作后，再把整個(gè)完整的操作步驟進(jìn)行分解，學(xué)生分步地多次、反復(fù)的單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，然后再合成為完整的操作步驟。通過先分再合、從簡單到復(fù)雜如此階梯式的練習(xí)后，學(xué)生能夠很熟練地掌握操作技術(shù)。

3.2.3引導(dǎo)式

對鉆床和銑床線路的故障分析與排除采用引導(dǎo)式教學(xué)方法。按照電路原理圖，從元件圖形符號的含義到主電路的接線方式和控制電路的接線方式分析，讓學(xué)生掌握電路的工作原理和閱讀電路原理圖方法，熟悉鉆床和銑床線路模擬板的電器的位置和布線規(guī)律，再結(jié)合操作引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較各電器的動(dòng)作情況。通過這環(huán)環(huán)相扣、步步深入的引導(dǎo)式教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，學(xué)生能很順利的完成這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

3.3在PLC設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，主要采用了以下兩種教學(xué)方法。

3.3.1點(diǎn)撥式

PLC設(shè)計(jì)項(xiàng)目首先要根據(jù)具體控制電路設(shè)計(jì)PLC梯形圖，在實(shí)訓(xùn)開始指導(dǎo)老師只簡單介紹，讓學(xué)生有思考的空間，能編寫出有新意的程序，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生會遇到一些疑難問題，這時(shí)指導(dǎo)老師要適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生，指出其存在的缺點(diǎn)，幫助學(xué)生解決問題，讓學(xué)生不斷的改進(jìn)，最終完成梯形圖的設(shè)計(jì)。

3.3.2競賽式

在PLC梯形圖設(shè)計(jì)好后，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)與PLC之間的通訊和實(shí)現(xiàn)PLC的硬件連接與運(yùn)行。在這個(gè)過程中，采用競賽的方式，比比誰接線和操作做得更快更好，無形中就形成了你追我趕的良好氛圍，效率大大提高，收到了很好的效果。

4、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過三周的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在電子線路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，通過對電子產(chǎn)品的制作調(diào)試過程，學(xué)會了閱讀電路原理圖，熟悉了常用電子元件的識別和測試，進(jìn)一步掌握了焊接技術(shù)和電路組裝技能，并能熟練查閱相關(guān)元件手冊；學(xué)會使用電子儀器調(diào)試電路的方法并能處理安裝與調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)生的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大提高；在鉆床和銑床線路的操作與故障分析項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，以工廠實(shí)際設(shè)備的電氣控制為例，學(xué)生熟悉了工廠電氣控制的特點(diǎn)和電路實(shí)現(xiàn)方法，基本具備了分析故障原因和查找故障出現(xiàn)位置的能力，為將來從事相關(guān)技術(shù)工作打下了良好的基礎(chǔ)；而通過PLC設(shè)計(jì)，學(xué)生掌握了正確設(shè)計(jì)PLC梯形圖的方法，熟悉了PLC的硬件連接與運(yùn)行特點(diǎn)，更加了解了可編程控制器技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)生參加由學(xué)校負(fù)責(zé)組織的高級維修電工技能鑒定考試，考試結(jié)果令人滿意。

5、實(shí)訓(xùn)體會

三周的實(shí)訓(xùn)，雖然達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有需要改進(jìn)的地方。一是老師和學(xué)生要加強(qiáng)溝通，在實(shí)訓(xùn)過程中要及時(shí)聽取學(xué)生的意見和建議，以便更好的改進(jìn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果；二是要加大實(shí)訓(xùn)室的資金投入，在數(shù)量滿足的情況下保證設(shè)備的質(zhì)量；三是要對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行修改。 鉆床和銑床線路的操作與故障排除這一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有一部分與中級維修電工內(nèi)容重復(fù)，希望以后能用新的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容來代替，效果會更好。

第3篇：機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)心得體會范文

一、存在問題

（1）多媒體課件教學(xué)更加直觀生動(dòng)，但同時(shí)助長了學(xué)生的惰性。電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心統(tǒng)一采用多媒體教學(xué)的方式，通過教師端控制整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的電腦，教師邊講解邊播放多媒體課件，對學(xué)生詳細(xì)地闡述具體的實(shí)驗(yàn)操作。由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)有別于理論教學(xué)的特殊性，多媒體教學(xué)的方式相對于傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)，更加方便、直觀，可以將電路連接圖、實(shí)驗(yàn)操作步驟清晰地展示在電腦屏幕上，同時(shí)配合老師手動(dòng)顯示，學(xué)生能清楚地知道實(shí)驗(yàn)的操作方式和注意事項(xiàng)。但正是由于多媒體課件的方便，很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上，一味地依賴多媒體課件，不聽老師的講授，更不主動(dòng)思考。學(xué)生往往按照課件內(nèi)容，按部就班地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，根本不知道為什么這么做。對于所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生也不知道如何采集，更不知道如何判斷實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確與否，照本宣科，完全淪為了課件的傀儡。課堂上總有許多同學(xué)拿著實(shí)驗(yàn)課件中的演示照片“依葫蘆畫瓢”模仿接線，而根本不看電路圖，整個(gè)實(shí)驗(yàn)課變成了模仿課，失去了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義。

（2）學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的意義認(rèn)識不清，對實(shí)驗(yàn)課程不重視。很多學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程可有可無，對實(shí)驗(yàn)課程毫不重視，集中體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)紀(jì)律散漫、實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真以及對實(shí)驗(yàn)老師不尊重等。在實(shí)驗(yàn)課堂上，經(jīng)常有學(xué)生遲到，特別是早上第一大節(jié)的實(shí)驗(yàn)課，鈴聲響過了才三三兩兩地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，個(gè)別學(xué)生還穿著拖鞋，拿著早點(diǎn)。到了的學(xué)生都刻意挑選實(shí)驗(yàn)室后方的位子就坐，而前面的實(shí)驗(yàn)臺往往空出來。那些坐在實(shí)驗(yàn)室后方的學(xué)生在老師講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的時(shí)候東張西望、交頭接耳或者低頭玩手機(jī)，還有的公然在實(shí)驗(yàn)室睡覺。為了糾正他們，老師往往要停下來給予提醒，雖然起到了一定的效果，但是卻打亂了上課的節(jié)奏，影響了其他同學(xué)聽課。在實(shí)驗(yàn)操作中，由于實(shí)驗(yàn)課前學(xué)生沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課沒有認(rèn)真聽講，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和注意事項(xiàng)不清楚。一些學(xué)生不按實(shí)驗(yàn)要求胡亂操作或坐在那里閑著根本不操作，待老師前去批評制止的時(shí)候，學(xué)生還會對實(shí)驗(yàn)老師出言不遜。究其原因，實(shí)驗(yàn)課程比重小，而一些奉行“考試至上”的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課沒有正確的認(rèn)識，忽略了通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力的重要意義。

（3）實(shí)驗(yàn)考核僅限于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲成風(fēng)。目前，電工電子的實(shí)驗(yàn)考核多限于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容來判斷學(xué)生實(shí)驗(yàn)的完成情況，并給予評分，這種單調(diào)的考核方式助長了學(xué)生投機(jī)取巧和抄襲的風(fēng)氣。一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂上不動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而到了課堂外面就抄襲其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。曾有老師在批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了完全相同的實(shí)驗(yàn)報(bào)告竟多達(dá)10份，不僅實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全相同，連實(shí)驗(yàn)總結(jié)與心得體會都一模一樣，這種不良的現(xiàn)象應(yīng)予以糾正。

（4）學(xué)生量大，實(shí)驗(yàn)儀器有限，部分學(xué)生袖手旁觀。目前，電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)頗具規(guī)模，但由于每學(xué)期開課的專業(yè)多，學(xué)生量大，實(shí)驗(yàn)場地有限，因此通常兩至三個(gè)學(xué)生共用一組實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這就給某些喜歡偷懶的學(xué)生提供了可乘之機(jī)，這些學(xué)生往往在實(shí)驗(yàn)課堂上站在一旁看同組的同學(xué)操作。

（5）學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)備不愛惜，實(shí)驗(yàn)設(shè)備損耗大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心每年都會請專人來維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這些設(shè)備的維護(hù)一方面是正常的例行檢查和故障排除，還有一部分是對損壞的設(shè)備進(jìn)行維修，而損壞的設(shè)備大都是學(xué)生不愛惜或操作不當(dāng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束清理設(shè)備的時(shí)候，總能看到各種損壞的器件，一部分是由于學(xué)生在下課的時(shí)候，為了快速收起實(shí)驗(yàn)設(shè)備，粗暴地拉扯實(shí)驗(yàn)器件和連線，導(dǎo)致電路接頭被扯斷、數(shù)字電路芯片引腳斷裂、集成電路板無法再使用等等。I405網(wǎng)絡(luò)化電機(jī)拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室電機(jī)燒壞時(shí)有發(fā)生，究其原因是一些學(xué)生不聽實(shí)驗(yàn)老師的講解強(qiáng)調(diào)，隨意操作，在電路連線沒有正確連接的情況下，貿(mào)然接通220V高壓電，導(dǎo)致電路短路，電機(jī)燒壞。這些損壞的實(shí)驗(yàn)設(shè)備造成了實(shí)驗(yàn)耗材的巨大浪費(fèi)，給其他做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)帶來了極大的不便。曾有自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生分兩批次做“常用電子儀器儀表”的實(shí)驗(yàn)，由于第一大節(jié)的學(xué)生不愛惜實(shí)驗(yàn)設(shè)備，損壞了大量的示波器探頭和電壓表筆，導(dǎo)致后面的學(xué)生不能正常地采集波形，測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，極大地影響了實(shí)驗(yàn)室的正常教學(xué)。

二、解決對策

（1）優(yōu)化教學(xué)方式，以課件為輔助，實(shí)驗(yàn)講解點(diǎn)到為止。多媒體教學(xué)的方式好處很多，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)課件內(nèi)容很詳盡，實(shí)驗(yàn)課堂上老師講解也非常詳細(xì)，而留給學(xué)生獨(dú)立思考的空間卻不足。針對學(xué)生過分依賴實(shí)驗(yàn)課件的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)不時(shí)地對實(shí)驗(yàn)課件進(jìn)行修正，太多現(xiàn)成的操作和演示可去掉，避免學(xué)生盲目地模仿。另外，教師在講解實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，要注意把握好度，既能讓學(xué)生清楚地明白實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、重點(diǎn)、注意事項(xiàng)，同時(shí)也要點(diǎn)到為止，留給學(xué)生自行思考的空間，多讓學(xué)生想想“該做什么？”“怎么做？”“為什么這么做？”由此實(shí)驗(yàn)才有意義，才能真正地提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

（2）提高實(shí)驗(yàn)比重，優(yōu)化考核方式，激發(fā)實(shí)驗(yàn)熱情。理論老師在課堂教學(xué)中可以強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，將課堂上的某些探討點(diǎn)提到實(shí)驗(yàn)課上來進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)可適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)所占期末成績的比重，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視性，對于不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)或者“袖手旁觀”的學(xué)生，老師要予以制止，并要求其在開放實(shí)驗(yàn)課時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。另一方面，單純以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的好壞作為實(shí)驗(yàn)完成情況的評定并不可取，畢竟實(shí)驗(yàn)有別于理論教學(xué)，文字的東西只能在一定程度上反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，而不能從根本上鑒定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果?？梢圆捎谜n堂考核的方式，在本學(xué)期所做的實(shí)驗(yàn)課程中，隨機(jī)地分配一些內(nèi)容給學(xué)生操作，在規(guī)定的時(shí)間完成，由教師進(jìn)行評定打分，督促學(xué)生更加主動(dòng)、更加認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）聘請學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)室助理，管理實(shí)驗(yàn)室。為了加大對實(shí)驗(yàn)室的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，可選拔一批學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)助理。將選撥出來的學(xué)生根據(jù)其專業(yè)、興趣、個(gè)人意向等特點(diǎn)，分配到了不同的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助理。由于電氣實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室很多，新開設(shè)的實(shí)驗(yàn)室也正在建設(shè)中，而實(shí)驗(yàn)老師相對較少，教師的工作量很大，有了實(shí)驗(yàn)助理，可以協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師管理好實(shí)驗(yàn)室，特別是在清理實(shí)驗(yàn)耗材，定時(shí)維護(hù)實(shí)驗(yàn)耗材方面提供幫助。同時(shí)，通過聘請實(shí)驗(yàn)室助理也讓更多的學(xué)生走入實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)看似簡單熟悉實(shí)則蘊(yùn)藏著大量知識的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，這不失為培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)好辦法。