數(shù)字化改革方案精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字化改革方案范文

【關(guān)鍵詞】信息環(huán)境；檔案管理；工作創(chuàng)新

檔案信息化管理的檔案管理當(dāng)中具有統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署的管理整合行為。以信息技術(shù)為依托，對(duì)現(xiàn)有檔案資源進(jìn)行整合與梳理，提高檔案的分類管理效率，并在信息技術(shù)環(huán)境下為需求者提供更為便捷的檔案服務(wù)。利用信息化管理模式，改變了以往檔案長(zhǎng)期以來(lái)紙質(zhì)存儲(chǔ)的方法，使檔案電子化、數(shù)字化，增加了檔案管理效率和服務(wù)便捷性。

一、檔案管理信息化的特點(diǎn)及內(nèi)容

（一）檔案管理信息化的特點(diǎn)

在檔案信息化管理改革中，需要有上級(jí)部門進(jìn)行統(tǒng)一部署，并制定統(tǒng)一的改革方案，實(shí)現(xiàn)各部門協(xié)調(diào)優(yōu)化。將信息技術(shù)融合與檔案管理中，有利于促進(jìn)電子檔案管理格局的形成，是各級(jí)政府、檔案管理單位信息化管理的切實(shí)轉(zhuǎn)變。在信息技術(shù)的支持下，檔案管理的數(shù)字化優(yōu)化將更加明顯，各類資源將實(shí)現(xiàn)有效整合，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、共享化的管理模式，這些變化對(duì)于提升檔案管理質(zhì)量有著重大促進(jìn)作用。

（二）檔案管理信息化建設(shè)的內(nèi)容

檔案管理的信息化建設(shè)首先需要構(gòu)建起覆蓋全國(guó)的數(shù)字平臺(tái)。檔案管理信息化的實(shí)現(xiàn)需要有完備的硬件設(shè)施為支持，這也是實(shí)現(xiàn)檔案信息化管理的基礎(chǔ)所在。各級(jí)檔案管理機(jī)構(gòu)需要步調(diào)一直，只有協(xié)調(diào)共進(jìn)才能使電子平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。同時(shí)好需要在信息化建設(shè)中統(tǒng)一規(guī)范。在信息化建設(shè)當(dāng)中需要有嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，管理者需要進(jìn)行多方面調(diào)研，通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析探索與當(dāng)前管理需求相匹配的信息化管理格局。在檔案資源管理中要切實(shí)加大力度，信息資源是管理的核心內(nèi)容，更是制定管理制度、實(shí)施信息化管理的依據(jù)。檔案資源需要真實(shí)完整，具有實(shí)用性，這就需要將當(dāng)前的紙質(zhì)檔案資源轉(zhuǎn)化為電子數(shù)據(jù)，建立數(shù)字檔案，使之成為開(kāi)放式檔案資源的一部分。檔案管理的最終目的是為社會(huì)服務(wù)的，因此在應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中需要體現(xiàn)出服務(wù)特色。檔案系統(tǒng)需要與綜合管理系統(tǒng)兼容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息共享，為使用者提供更便捷的應(yīng)用環(huán)境，尤其是在管理軟件上需要通行通用，提高其操作性。進(jìn)一步加速檔案管理人才信息化素質(zhì)的培養(yǎng)，只有管理人員素質(zhì)的同步發(fā)展，才能使信息化管理優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮，在自主培養(yǎng)人才的同時(shí)，還需要積極引入外部?jī)?yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的提升。

二、信息環(huán)境下檔案管理工作存在的問(wèn)題

（一）信息化建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)落后

當(dāng)前，檔案信息化管理在整體規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)方面相對(duì)落后，在檔案信息管理中不具備系統(tǒng)性，不少檔案資源被認(rèn)為割裂，尤其是在檔案使用權(quán)限、建設(shè)資金不到位的前提下，迄今尚未建立起覆蓋全國(guó)的檔案信息化改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。在信息化管理環(huán)境下，檔案資源逐步轉(zhuǎn)向電子化管理模式的同時(shí)，也帶來(lái)了很大的不確定性高，例如數(shù)據(jù)電子化，資源數(shù)字化等變化，造成系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中不確定因素持續(xù)增加，這些問(wèn)題會(huì)對(duì)于檔案資源的完整新、真實(shí)性造成不利影響。

（二）檔案信息化的服務(wù)觀念和方式滯后

隨著檔案信息化管理的逐步實(shí)施，檔案服務(wù)范圍也在持續(xù)擴(kuò)大，改變了以往檔案管理服務(wù)與管理階層的傳統(tǒng)局面，更多基層公眾也能夠通過(guò)檔案查閱獲得有用信息。由于服務(wù)范圍的擴(kuò)大，造成檔案管理中保密性、數(shù)據(jù)完整性、管理效益等均收到影響，服務(wù)意識(shí)淡薄，服務(wù)質(zhì)量有待提高。

（三）法規(guī)制度不完善，信息共享壁壘仍存在

雖然政府針對(duì)檔案管理改革出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，但是整體來(lái)看扔缺乏統(tǒng)一性，法規(guī)漏洞較多。檔案信息化改革當(dāng)中信息壁壘仍舊存在，這些問(wèn)題對(duì)檔案信息化管理的進(jìn)一步完善造成了一定影響。

三、信息環(huán)境下檔案管理工作創(chuàng)新對(duì)策

（一）制定完善的信息化發(fā)展規(guī)劃

完善的檔案管理信息改革方案，能夠使信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，促使管理更具體系性，減少信息割裂問(wèn)題的發(fā)生，增加檔案信息的共享性。尤其是在地方檔案改革中，需要與當(dāng)?shù)氐男姓w制相配合，實(shí)現(xiàn)電子化管理流程全覆蓋，促進(jìn)檔案資源的規(guī)范化管理和一體化應(yīng)用。

（二）樹(shù)立檔案信息化服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)方式

在信息化改革當(dāng)中，檔案管理人員需要對(duì)其有更理性的認(rèn)識(shí)，突出管理能效。在工作中強(qiáng)化保密意識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展服務(wù)范圍，融合地方檔案管理的信息化建設(shè)，完善資金供應(yīng)供應(yīng)渠道，引進(jìn)先進(jìn)人才，優(yōu)化服務(wù)模式。針對(duì)信息化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，爭(zhēng)取與當(dāng)?shù)卣恼?wù)信息化建設(shè)步調(diào)一致。在健全法規(guī)制度管理的同時(shí)，對(duì)檔案使用的合法性進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，從而充分發(fā)揮檔案信息數(shù)據(jù)的服務(wù)作用。

（三）建立完善的法規(guī)體系，消除信息共享壁壘

依托信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)有利于制定更明確的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并逐漸與國(guó)際管理指標(biāo)接軌。在檔案的日常管理工作中需要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對(duì)于特殊檔案管理則需要執(zhí)行行業(yè)內(nèi)部的參照標(biāo)準(zhǔn)。盡快完善檔案信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化程度。在管理工作當(dāng)中需要依托信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)消除信息壁壘，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在檔案服務(wù)中精簡(jiǎn)手續(xù)流程，建立起一站式檔案管理、服務(wù)格局，從而提高檔案信息化管理效率。

結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展為檔案管理帶來(lái)了新機(jī)遇，檔案管理的創(chuàng)新不僅需要在技術(shù)、管理模式上有所突破，同時(shí)還需要在管理理念、服務(wù)意識(shí)上有所轉(zhuǎn)變。依托信息化管理優(yōu)勢(shì)，能夠有效增強(qiáng)檔案信息的完整新、時(shí)效性和規(guī)范性，充分發(fā)揮檔案數(shù)據(jù)平臺(tái)作用，形成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化檔案管理新模式，為檔案管理的創(chuàng)新與發(fā)展提供有力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔勇.檔案管理創(chuàng)新的探討[J].黑龍江史志.2014（03）

[2] 陳蘆燕.大數(shù)據(jù)時(shí)代的檔案信息服務(wù)研究[J].蘭臺(tái)世界.2014（08）

[3] 王珠珠，吳凱媛.新形勢(shì)下電子文件長(zhǎng)期保存問(wèn)題研究[J].黑龍江檔案.2014（01）

第2篇：數(shù)字化改革方案范文

關(guān)鍵詞：PBL模式 數(shù)字圖像處理 實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）03-0242-01

在高校教學(xué)體系中，數(shù)字圖像處理成為了包括理工科、農(nóng)醫(yī)科在內(nèi)專業(yè)必選課程或者重點(diǎn)選修課程。作為一門理論知識(shí)豐富、實(shí)踐性非常強(qiáng)的高校課程，當(dāng)前PBL模式已經(jīng)成為了包括美國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家的主要教學(xué)模式。

1 PBL模式與數(shù)字圖像處理結(jié)合探索背景

PBL模式作為一種較為先進(jìn)的教學(xué)模式，英文名稱Problem-Based Learning，其含義為問(wèn)題式教學(xué)模式或者基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)模式，PBL模式的主要思路是以問(wèn)題為前提進(jìn)行教學(xué)的展開(kāi)活動(dòng)，這一教學(xué)方法的特點(diǎn)在于在教師的直接參與和指導(dǎo)之下，將學(xué)生放在主體地位，通過(guò)小組討論的方式，通過(guò)以某一具體問(wèn)題為中心的研究討論和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，將教學(xué)的焦點(diǎn)放在某學(xué)科的重要原理以及關(guān)鍵概念之上，通過(guò)幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的基本能力，數(shù)字圖像處理具有其本身獨(dú)特的特色。

其一，該門課程的理論知識(shí)豐富，知識(shí)點(diǎn)較為深?yuàn)W難懂[1]；其二，日常生活中，應(yīng)用到的數(shù)字圖像處理相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)較多，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，尤其在工科專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中要求較高，需要對(duì)計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，例如，湖南省某學(xué)院部分專業(yè)在開(kāi)設(shè)這門課程時(shí)，每一學(xué)期的課時(shí)量為30至40課時(shí)，該學(xué)院部分立刻專業(yè)設(shè)置了選修課程的的課時(shí)量。依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行數(shù)字圖像處理已經(jīng)不適宜當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，須對(duì)高校包括機(jī)械制造專業(yè)、自動(dòng)化等專業(yè)的數(shù)字圖像處理能力進(jìn)行要求，才能全面提升學(xué)生的綜合能力。

2 基于PBL模式的實(shí)踐教學(xué)改革方案探索

2.1 對(duì)數(shù)字圖像處理實(shí)踐教學(xué)方式方法的研究

以上述湖南某城市學(xué)院為例，為推進(jìn)數(shù)字圖像處理的PBL模式改革，該校自行編撰了驗(yàn)證性課程指導(dǎo)實(shí)踐用書，該書的主要內(nèi)容包括了30多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋了圖像分析、圖像濾波、數(shù)字處理軟件的使用以及圖像分割等多個(gè)板塊知識(shí)點(diǎn)，該學(xué)院學(xué)生中計(jì)算機(jī)普及程度廣，所以在進(jìn)行圖像處理實(shí)踐時(shí)可自行下載相關(guān)的支持軟件。改變以往該課程集中實(shí)踐方式，升級(jí)成分散與集中結(jié)合的模式，即第一步學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間或者在專門實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成數(shù)字圖像處理分散實(shí)驗(yàn)，第二步教師對(duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一面談解決或者利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具解決問(wèn)題，第三步，通過(guò)多次的分散式課程實(shí)踐活動(dòng)，利用4個(gè)至6個(gè)課時(shí)進(jìn)行集中式教學(xué)。

2.2 突破數(shù)字圖像處理理論教學(xué)模式

其一，確保在對(duì)數(shù)字圖像處理完整性以及整體性進(jìn)行維護(hù)前提下，在實(shí)踐教學(xué)課堂中盡量避免對(duì)數(shù)字處理相關(guān)公式的重復(fù)推導(dǎo)[2]，主要對(duì)相關(guān)算法以及關(guān)鍵原理進(jìn)行說(shuō)明，如在對(duì)均衡處理數(shù)字圖像知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解過(guò)程中，直接引用推導(dǎo)公式，利用均衡化圖像的原理以及關(guān)鍵算法進(jìn)行處理技術(shù)的編程；其二，在對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行篩選之后重點(diǎn)對(duì)處理圖像的算法進(jìn)行編程和實(shí)踐應(yīng)用，在對(duì)圖像處理邊緣檢測(cè)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用過(guò)程中，可以將Hough的變換、路經(jīng)檢測(cè)加強(qiáng)聯(lián)系，更好進(jìn)行編程；其三，在解決實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程中，多進(jìn)行實(shí)例的例舉，可利用2至3個(gè)課時(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的背景、已有的實(shí)踐教學(xué)成果的、重要技術(shù)流程、重要算法進(jìn)行演示等。

3 基于PBL模式的數(shù)字圖像處理教學(xué)方案設(shè)計(jì)

仍以湖南某城市學(xué)院信息學(xué)院為例，從PBL模式出發(fā)，針對(duì)于數(shù)字圖像處理建立了處理庫(kù)，這一項(xiàng)目中涵蓋處理圖像、分析圖像、識(shí)別圖像等多類別項(xiàng)目，例如“門禁系統(tǒng)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)”、“指紋識(shí)別”、“二維碼檢測(cè)”等，學(xué)院每學(xué)期建立了不低于36個(gè)的項(xiàng)目，學(xué)生可在這些項(xiàng)目中進(jìn)行選修，另外，以40個(gè)課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字圖形處理理論課程教學(xué)學(xué)時(shí)為30個(gè)，實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)為10個(gè)，每周保證3個(gè)學(xué)時(shí)，總共教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為13個(gè)教學(xué)周。

第一，在進(jìn)行教學(xué)的前兩個(gè)周內(nèi)，將數(shù)字圖像處理課程PBL模式實(shí)踐考察和教學(xué)方式進(jìn)行明確和推介，并將以往的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成果進(jìn)行分享，為學(xué)生在選修過(guò)程中提供參考，學(xué)生進(jìn)行是否選修的決策；第二，在3至4周，擬定學(xué)生課程選修名單，進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的布置，確定36個(gè)以上的實(shí)踐項(xiàng)目給學(xué)生，學(xué)生自動(dòng)組成項(xiàng)目合作，保持每組在3個(gè)人左右，學(xué)生自行數(shù)字圖像處理選擇題目，對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行圖像加文字型的介紹，盡快確定目標(biāo)，盡快對(duì)實(shí)踐應(yīng)用難度進(jìn)行確定以及評(píng)分；第三，在5至6周的時(shí)候確定數(shù)字圖像處理實(shí)踐目標(biāo)書，確定相關(guān)參考資料；第四，在7周至12周時(shí)間內(nèi)實(shí)施實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生利用課余時(shí)間完成分散型實(shí)驗(yàn)，這段時(shí)間內(nèi)適當(dāng)安排集中型實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)證，在這一過(guò)程中，特別注意積極提出實(shí)踐項(xiàng)目存在的問(wèn)題，及時(shí)檢查問(wèn)題解決的進(jìn)度，教師有針對(duì)地進(jìn)行問(wèn)題解答，幫助實(shí)踐小組完成任務(wù)目標(biāo)；第五，在第13周時(shí)，組成專業(yè)或者班級(jí)為小組的實(shí)踐項(xiàng)目答辯，實(shí)踐項(xiàng)目的成果進(jìn)行答辯與說(shuō)明；最后，數(shù)字圖像處理課程教師完成總結(jié)，學(xué)生對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)告，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行打分。

4 結(jié)語(yǔ)

基于PBL模式的數(shù)字圖像處理的教學(xué)形式，能幫助高校學(xué)生快速了解和吸收處理數(shù)字化圖像過(guò)程中必要的技術(shù)、方法與原理等知識(shí)點(diǎn)[3]，還能幫助學(xué)生掌握數(shù)字圖像處理實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐研究方法和思路，提升學(xué)生利用圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)靈活解決生活實(shí)際問(wèn)題能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及創(chuàng)新、實(shí)踐能力，對(duì)于全面提升數(shù)字圖像處理相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

參考文獻(xiàn)

[1]何林錦，翟云波，李彩亭.項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式及其可行性評(píng)價(jià)方法[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（2）：94-96.

第3篇：數(shù)字化改革方案范文

一、總體要求

貫徹落實(shí)市委、市政府和區(qū)委“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)精神，結(jié)合海曙實(shí)際，以轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效能為核心，以推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革、行政審批制度改革和電子政務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，深化政務(wù)公開(kāi)，完善績(jī)效考評(píng)體系，全面推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。

二、主要內(nèi)容：

（一）積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革

根據(jù)國(guó)家和省、市關(guān)于地方機(jī)構(gòu)改革的總體要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，完善部門協(xié)作配合機(jī)制。

1、加強(qiáng)調(diào)研，初步形成機(jī)構(gòu)改革設(shè)想。對(duì)有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，并對(duì)相關(guān)部門職能進(jìn)行重新梳理，將相似或相近的職能進(jìn)行統(tǒng)一歸類，對(duì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步出現(xiàn)或強(qiáng)化的職能以及隨著社會(huì)進(jìn)步逐漸消失或弱化的職能進(jìn)行重新界定，初步形成機(jī)構(gòu)改革方案設(shè)想。（2月底前完成）

2、精簡(jiǎn)整合，科學(xué)制定機(jī)構(gòu)改革方案。按照“創(chuàng)新體制機(jī)制、建設(shè)服務(wù)型政府”的總體要求，堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，轉(zhuǎn)變政府職能、理順職責(zé)關(guān)系、明確和強(qiáng)化責(zé)任、調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，積極探索實(shí)行職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，借鑒中央、省、市及兄弟縣（市）區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)，按照規(guī)定不突破行政機(jī)構(gòu)限額，進(jìn)一步完善我區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革方案，經(jīng)報(bào)市委、市政府審批后，全面組織實(shí)施全區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革。（9月底前基本完成）

1 2 3 4 5 6 7 83、立足實(shí)際，重新擬定政府工作部門“三定”方案。在不突破現(xiàn)有行政編制總數(shù)的前提下，對(duì)人員編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)人員編制的余缺調(diào)劑，嚴(yán)格按規(guī)定核定部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，重新擬定政府工作部門的“三定”方案，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)新“三定”方案落實(shí)情況的督促檢查。（2012年6月底前基本完成）

4、注重長(zhǎng)效，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制日常管理。注重長(zhǎng)效管理機(jī)制，跟蹤機(jī)構(gòu)改革方案的運(yùn)行情況，深入了解各部門“三定”規(guī)定的落實(shí)情況，研究分析存在的問(wèn)題，并采取切實(shí)措施，完善機(jī)構(gòu)編制管理相關(guān)制度，嚴(yán)格控制行政機(jī)構(gòu)編制，保持“三定”規(guī)定的相對(duì)穩(wěn)定，將機(jī)構(gòu)改革的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。對(duì)違反機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定行為，堅(jiān)決糾正，嚴(yán)肅處理，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理的有效性和權(quán)威性。

（二）進(jìn)一步深化行政審批制度改革

1、繼續(xù)深化職能歸并改革。

（1）對(duì)各職能部門貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)行政服務(wù)中心建設(shè)的意見(jiàn)〉的通知》（海黨辦〔〕145號(hào)）文件情況的督促檢查工作，切實(shí)理順體制機(jī)制，確保“兩集中兩到位”的改革措施落實(shí)到位，不斷減少審批事項(xiàng)，進(jìn)一步完善“批管分離”運(yùn)行機(jī)制。（3月底前完成）

（2）扎實(shí)推進(jìn)垂直部門職能歸并改革工作，完成工商、公安、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅、環(huán)保等6個(gè)部門職能歸并改革，具體進(jìn)度安排將積極與市審管辦聯(lián)系確定。（6月底前完成）

1 2 3 4 5 6 7 8（4）圍繞行政審批各項(xiàng)指標(biāo)居全市前列的要求，切實(shí)提高行政審批效率。一是提高即辦件比例。會(huì)同有關(guān)職能部門把一些經(jīng)常發(fā)生，手續(xù)辦理簡(jiǎn)單，流程成熟的承諾件轉(zhuǎn)化為即辦件，在現(xiàn)有20件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高即辦件事項(xiàng)數(shù)。二是壓縮承諾件的辦理時(shí)限，縮短每一個(gè)審批事項(xiàng)承諾時(shí)間。力爭(zhēng)承諾件平均辦理時(shí)限壓縮至5天以內(nèi)，所有事項(xiàng)的實(shí)際辦理時(shí)限壓縮到1.5天以下，比平均法定時(shí)限提速達(dá)78%以上。三是提高中心窗口直接簽批辦結(jié)率。做好新一輪窗口授權(quán)工作，使窗口授權(quán)到位，行政服務(wù)中心窗口直接簽批事項(xiàng)占發(fā)生事項(xiàng)總數(shù)的65%以上。（6月底前完成）

（5）探索試行行政審批目錄制，即未納入政府公告目錄的行政事項(xiàng)不得開(kāi)展審評(píng)工作，不斷規(guī)范行政審批權(quán)陽(yáng)光運(yùn)行；探索開(kāi)展iso認(rèn)證。（6月底前完成可行性前期調(diào)研論證）

（6）深化網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)。區(qū)政府各職能部門全部實(shí)行網(wǎng)上審批，即資料審核、領(lǐng)導(dǎo)簽批蓋章等一律實(shí)行網(wǎng)上辦理。（12月底前完成）

2、不斷推進(jìn)行政審批服務(wù)創(chuàng)新。

（1）抓好審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)工作。按照市審管辦進(jìn)度安排，在賓館業(yè)、金屬加工業(yè)、機(jī)動(dòng)車修理業(yè)、再生資源回收業(yè)、餐飲業(yè)、洗浴業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)等7個(gè)行業(yè)推進(jìn)行政審批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使我區(qū)行政審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)走在全市前列。

（2）擴(kuò)大并聯(lián)審批范圍，完善“+6”并聯(lián)審批運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮其在服務(wù)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程以及街道招商引資中的作用。

1 2 3 4 5 6 7 8（3）強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)辦公室力量，繼續(xù)做好企業(yè)服務(wù)工作，加強(qiáng)與81890企業(yè)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，確保5分鐘及時(shí)響應(yīng)率、辦結(jié)率、滿意率均為100%。

（4）加大服務(wù)舉措創(chuàng)新力度，推行“無(wú)午休”服務(wù)制度，實(shí)行“現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)”、“跟蹤服務(wù)”、“預(yù)約服務(wù)”、“上門服務(wù)”、開(kāi)通綠色通道，不斷提高服務(wù)我區(qū)重大項(xiàng)目建設(shè)的能力和水平。

3、不斷加強(qiáng)行政服務(wù)中心建設(shè)。

（1）不斷完善考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。建立以“四個(gè)率”（即事項(xiàng)進(jìn)駐率、網(wǎng)上審批納入率、提前辦結(jié)率和群眾滿意率）為核心指標(biāo)的考核評(píng)價(jià)體系，定期公布考評(píng)結(jié)果，并以書面形式上報(bào)區(qū)委、區(qū)政府以及反饋至各個(gè)部門。（3月底前）

（2）建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)注冊(cè)登記環(huán)節(jié)中企業(yè)歸屬和屬地落戶管理制度。

（3）加強(qiáng)對(duì)分中心和街道行政事務(wù)服務(wù)中心的指導(dǎo)。6月底前制定好分中心管理制度，從審批業(yè)務(wù)、內(nèi)部管理、規(guī)范運(yùn)作等方面加強(qiáng)管理、檢查、 指導(dǎo)和考核，促進(jìn)分中心規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)，6月底前完成相關(guān)試點(diǎn)工作，年底前出臺(tái)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

（三）不斷推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)

堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一應(yīng)用”原則，按照 “強(qiáng)度整合、高度共享、深度應(yīng)用”要求，以電子政務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向，以構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)字海曙平臺(tái)為目標(biāo)，加快區(qū)域內(nèi)數(shù)字化資源整合步伐，全面推進(jìn)“313”工程，即基本建成三大數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)，推進(jìn)三大系統(tǒng)建設(shè)。

1 2 3 4 5 6 7 81、基本建成自然人庫(kù)。以社區(qū)警務(wù)e超市為基礎(chǔ)庫(kù)，依托區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，依靠制度化的信息交流與共享機(jī)制，由公安分局牽頭，區(qū)計(jì)生、民政、衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)、房管等部門密切配合，建立一個(gè)覆蓋戶籍、婚姻、計(jì)生、教育、健康、社保、住房等信息于一體的自然人庫(kù)。（2月底前完成）

2、基本建成法人庫(kù)。由工商部門牽頭，貿(mào)易、物業(yè)、安監(jiān)、街道、公安、財(cái)政、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅等部門配合，共同做好法人庫(kù)建設(shè)。（3月底前完成）

3、基本建成地理信息庫(kù)。為避免重復(fù)建設(shè)以及系統(tǒng)之間的沖突，全區(qū)統(tǒng)一采用測(cè)繪院開(kāi)發(fā)的地圖，建設(shè)好地理信息庫(kù)。同時(shí)，由區(qū)府辦牽頭，城管、教育、衛(wèi)生、物業(yè)、貿(mào)易等部門配合，進(jìn)一步完善擴(kuò)充地理信息。（4月底前完成）

4、搭建統(tǒng)一平臺(tái)。由信息辦牽頭，區(qū)府辦、公安分局、工商分局配合，進(jìn)一步融合地理信息、自然人、法人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，以共建共享的方式，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)資源，逐步構(gòu)建集人口、法人、空間地理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)于一體的公共平臺(tái)。

5、政府管理系統(tǒng)建設(shè)。今明兩年主要做好 “科技促廉”系統(tǒng)建設(shè)。由區(qū)紀(jì)委、信息辦共同牽頭，區(qū)府辦、發(fā)改、審管、城管、公安、建設(shè)、財(cái)政、規(guī)劃、環(huán)保等部門配合，建立一個(gè)包含行政審批、行政執(zhí)法、重大政府投資項(xiàng)目管理、公共資源交易、資產(chǎn)（資金）管理、請(qǐng)示督查辦理等內(nèi)容的電子政務(wù)系統(tǒng)及其電子監(jiān)察和績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)。力爭(zhēng)年底前完成請(qǐng)示督查辦理和重大政府投資項(xiàng)目實(shí)時(shí)電子監(jiān)察系統(tǒng)的建設(shè)。

1 2 3 4 5 6 7 86、城市管理系統(tǒng)建設(shè)。在“數(shù)字城管”系統(tǒng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步融合公安、交警、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門的信息設(shè)施，建立和完善信息的采集、交換、存儲(chǔ)和服務(wù)平臺(tái)，打造一個(gè)具有應(yīng)急管理、城市管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管、綜治維穩(wěn)、交通管理、食品安全監(jiān)管等功能于一體的“大數(shù)字城管”系統(tǒng)。爭(zhēng)取在年底前完成大數(shù)字城管項(xiàng)目的前期調(diào)研和項(xiàng)目方案。

7、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。重點(diǎn)做好海曙e生活平臺(tái)的建設(shè)。由區(qū)府辦牽頭，相關(guān)職能部門配合，在三維地理信息庫(kù)基礎(chǔ)上疊加政府部門、學(xué)校、醫(yī)院、景點(diǎn)、公園、公交、影院、酒店以及人口、法人等信息。（5月底前完成）

8、進(jìn)一步完善政府網(wǎng)站建設(shè)。加大信息公開(kāi)力度，加快政府信息錄入更新速度，提高政府信息公開(kāi)質(zhì)量。完善依申請(qǐng)公開(kāi)工作規(guī)程，做好申請(qǐng)受理、審查、處理、答復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，有效保障申請(qǐng)人合法權(quán)益。

（四）建立健全績(jī)效考評(píng)體系（4月底前完成）

積極探索獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)機(jī)制，建立健全績(jī)效考評(píng)體系，不斷提升政府執(zhí)行力。

1、完善區(qū)目標(biāo)管理考核制度。

（1）對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行歸類整合。執(zhí)行大部門考核，力求以量化考核為主，建立分類考核標(biāo)準(zhǔn)，力求考核程序簡(jiǎn)化，減輕基層單位負(fù)擔(dān)。

（2）調(diào)整完善部分考核內(nèi)容。在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容確定上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)重點(diǎn)工作的考核，加大對(duì)民生事業(yè)、人才工作和文化建設(shè)的考核力度。

（3）實(shí)行分類考核評(píng)優(yōu)。按黨群線、政府線等單位或工作相近度進(jìn)行分類評(píng)優(yōu)，體現(xiàn)類別層次差異性，更具針對(duì)性和公平性。考核結(jié)果要作為領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一，同時(shí)與單位個(gè)體考核優(yōu)秀比例掛鉤，考核優(yōu)勝單位給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并可提高次年的個(gè)體考核優(yōu)秀比例至20%。在安全生產(chǎn)、綜治、計(jì)生、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面出現(xiàn)重大問(wèn)題以及目標(biāo)管理考核中被確定為較差等次的單位，其個(gè)體考核優(yōu)秀比例酌情減少。

1 2 3 4 5 6 7 82、完善公務(wù)員年度考核工作。（5月底前完成）

（1）合理分配評(píng)優(yōu)資源。對(duì)區(qū)管干部和其他干部分層評(píng)選，調(diào)動(dòng)普通公務(wù)員的工作積極性，強(qiáng)化處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。

（2）注重公務(wù)員考核科學(xué)性。采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，公務(wù)員考核與單位目標(biāo)管理考核和機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合的考核方法，防止年度考核對(duì)實(shí)際不稱職人員遷就照顧現(xiàn)象。

（3）強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。建立健全監(jiān)督反饋制度，要求實(shí)行“五公開(kāi)”（考核程序公開(kāi)，考核指標(biāo)條件公開(kāi)，優(yōu)秀等次名額公開(kāi)，量化測(cè)評(píng)公開(kāi)，考核結(jié)果公開(kāi)），確?；鶎庸珓?wù)員對(duì)考核工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退、職務(wù)調(diào)整、工資調(diào)整的依據(jù)，提高公務(wù)員的自我完善能力。

三、工作保障

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)、觀念作風(fēng)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府工作要求上來(lái)，為服務(wù)型政府建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。區(qū)政府成立服務(wù)型政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)型政府建設(shè)各項(xiàng)工作，定期聽(tīng)取相關(guān)工作進(jìn)展情況匯報(bào)。

第4篇：數(shù)字化改革方案范文

【關(guān)鍵詞】通信原理 數(shù)字化教學(xué) 教學(xué)模式 資源建設(shè)

【基金項(xiàng)目】本文系2012校教改項(xiàng)目《通信專業(yè)基礎(chǔ)課程群的建設(shè)與改革》（項(xiàng)目編號(hào)：201227）支持。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）02-0250-02

《通信原理》是通信工程、電子信息工程以及計(jì)算機(jī)等本科專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是眾多高校通信與電子信息類專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試或復(fù)試的必考科目之一[1]。課程的主要目標(biāo)是為學(xué)生建立現(xiàn)代通信技術(shù)的基本框架，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、創(chuàng)新能力和深入研究問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)工作中按其個(gè)性化需要解決所在特定專業(yè)工作崗位中可能面臨的問(wèn)題。因此，該課程在通信和電子信息類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中占有十分重要的地位。

然而，因?yàn)檫@一課程概念繁多且抽象、數(shù)學(xué)功底要求高、通信技術(shù)更新過(guò)快等特點(diǎn)致使諸多專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中倍感吃力。因此，如何能夠讓繁雜的概念條理化，枯燥的推導(dǎo)有趣化，更新的技術(shù)簡(jiǎn)單化，已成為了《通信原理》授課教師多年來(lái)努力的目標(biāo)。隨著多媒體通信的快速發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)在各大高校中蓬勃開(kāi)展，本文針對(duì)《通信原理》課程傳統(tǒng)教學(xué)模式中的種種弊端，結(jié)合數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)，提出了《通信原理》課程數(shù)字化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生輕松而扎實(shí)地學(xué)好這門課程。

1.傳統(tǒng)《通信原理》教學(xué)模式

教師主動(dòng)講授，學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”教學(xué)依然是現(xiàn)在大多數(shù)高校理論課程教學(xué)的主要模式。《通信原理》課程的教學(xué)通常由兩部分組成，一部分為理論課，以教師講授為主；另一部分為實(shí)驗(yàn)課，以學(xué)生動(dòng)手為主，在實(shí)驗(yàn)室完成。然而，由于受實(shí)驗(yàn)條件限制，許多高校開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新性，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。而以講授為主的理論課程，也因以下種種原因很難取得好的教學(xué)效果。

（1）先修課程較多，使學(xué)生因基礎(chǔ)不扎實(shí)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。學(xué)習(xí)這門課程，需要先修高等數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高頻電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、隨機(jī)過(guò)程[2]等課程，這些課程幾乎涵蓋了大學(xué)一、二年級(jí)所有的工科理論課程，任何課程設(shè)置上的不合理或某一課程理論基礎(chǔ)的不牢固，都會(huì)給本門課程的學(xué)習(xí)來(lái)帶一定的障礙。例如，“確知信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)”這兩章內(nèi)容，涉及多門先修課程的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)功底要求非常高，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到很吃力，老師也常常會(huì)需要大量的時(shí)間在數(shù)學(xué)推導(dǎo)上。

（2）概念繁雜、內(nèi)容抽象，使學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味[3]而失去對(duì)該課程學(xué)習(xí)的興趣?！澳M調(diào)制系統(tǒng)”這一章中涉及的線性調(diào)制方式有AM、DSB、SSB、VSB 這4種，每一種調(diào)制方式又有各自的相干解調(diào)和非相干解調(diào)方法；而非線性調(diào)制涉及概念更加瑣碎，什么是調(diào)頻、調(diào)相、窄帶調(diào)頻、寬帶調(diào)頻、瞬時(shí)頻偏、瞬時(shí)相偏等這些瑣碎的概念使學(xué)生覺(jué)得雜亂、難記、枯燥從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

（3）通信新技術(shù)發(fā)展迅速，教材和實(shí)際脫節(jié)使學(xué)生覺(jué)得書本知識(shí)太過(guò)陳舊而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，第三代移動(dòng)通信的相關(guān)技術(shù)在很多教材當(dāng)中依然被作為通信的發(fā)展前景被展望，然而現(xiàn)實(shí)中該技術(shù)已經(jīng)成熟應(yīng)用。這難免會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為書本上的知識(shí)太陳舊而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式過(guò)于重視知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，也忽略了對(duì)學(xué)生能力特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)記憶儲(chǔ)存，而不注重發(fā)展其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，這一陳舊的教學(xué)模式既不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維、批判性思維，也不利于適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)，不能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。

2.數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)

數(shù)字化教學(xué)融合計(jì)算機(jī)、通信、多媒體以及傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)為一體，形成以數(shù)字形式的教學(xué)環(huán)境[4]。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，數(shù)字化教學(xué)有著以下幾方面的特點(diǎn)：

（1）數(shù)字化教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的以“黑板+課本”為主的枯燥的授課方式，以生動(dòng)的教學(xué)資源為學(xué)生提供一個(gè)“鮮活”的教學(xué)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在一個(gè)輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)。

（2）數(shù)字化教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，學(xué)生在教學(xué)中能積極發(fā)揮其主動(dòng)性，使教師能夠更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，大大提高教學(xué)效果。

（3）數(shù)字化教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的“課堂授課”教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師課堂授課，課余很難有時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。然而，數(shù)字化教學(xué)模式中，教師和學(xué)生可以通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率大幅度提高，教師教學(xué)效果也能得以保證。

3.數(shù)字化《通信原理》教學(xué)模式

《通信原理》是一門理論性、綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難取得好的教學(xué)效果，因此必須結(jié)合數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)，逐步改革和探索《通信原理》課程的數(shù)字化教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量。

3.1數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)

3.1.1數(shù)字化教學(xué)資源的內(nèi)容

數(shù)字化教學(xué)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理或者經(jīng)過(guò)再加工和制作的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的、能夠展現(xiàn)相關(guān)知識(shí)節(jié)點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)材料[5]。其涵蓋的內(nèi)容十分廣泛：常包括多媒體課件庫(kù)、多媒體教材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)庫(kù)、試題庫(kù)、習(xí)題庫(kù)等方面（如圖1所示）。

圖1 通信原理數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)框圖

（1）多媒體課件庫(kù)提供教師教學(xué)常用多媒體課件及電子教案，同時(shí)也可以提供一些具有參考價(jià)值的優(yōu)秀課程課件或鏈接，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一些輔助作用。多媒體課件是提高教學(xué)效果的重要途徑，開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)課件也是構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源的重要環(huán)節(jié)。因此，多媒體課件應(yīng)該支持PowerPoint、Authorware、Director、Flash等多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)，創(chuàng)建豐富的多種媒體元素，（如圖片、動(dòng)畫，且配有相應(yīng)的解說(shuō)、音效等），從而改善教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性，促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的全面優(yōu)化，提高教學(xué)效果。

（2）多媒體教材庫(kù)、視頻資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)，利用開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生收集豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生利用這些資源實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，充分提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）虛擬實(shí)驗(yàn)庫(kù)是基于Web技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。它為開(kāi)設(shè)各種虛擬實(shí)驗(yàn)課程提供了全新的教學(xué)環(huán)境。由于受實(shí)驗(yàn)條件的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能獨(dú)立完成課程內(nèi)所有的實(shí)驗(yàn)，不利于學(xué)生對(duì)概念的理解。然而虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，只要有電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就可以通過(guò)虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)自己動(dòng)手配置、連接、調(diào)節(jié)和使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)完成所需的實(shí)驗(yàn)，這一環(huán)境的提供，可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（4）題庫(kù)可以分習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)兩類。習(xí)題庫(kù)主要是為學(xué)生提供課堂例題、課后習(xí)題以及詳細(xì)的求解過(guò)程，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)；試題庫(kù)則偏向于提供歷年的考試題目、歷年各高校的考研題目以及詳細(xì)的求解過(guò)程，為準(zhǔn)備考研的同學(xué)提供幫助。

通信原理資源庫(kù)的建設(shè)中，尤為重要的是課件庫(kù)和虛擬實(shí)驗(yàn)庫(kù)的建設(shè)。教學(xué)課件的質(zhì)量直接影響到授課的教學(xué)效果，生動(dòng)的課件可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生因興趣而學(xué)，而不是為考試而學(xué)。虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的使用可以激發(fā)學(xué)生積極思考的主動(dòng)性，使學(xué)生帶著好奇心去動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，通信原理課程中，眼圖是通過(guò)用示波器觀察接收端的基帶信號(hào)波形，從而估計(jì)和調(diào)整系統(tǒng)性能的一種方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，無(wú)法讓學(xué)生直觀的觀察到眼圖，教師授課的過(guò)程中也只能照本宣科地講解概念。而在數(shù)字化教學(xué)模式中，教師可以通過(guò)flash等多媒體動(dòng)畫軟件，模擬眼圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)“眼見(jiàn)為實(shí)”的真切感。課余實(shí)踐，學(xué)生們也可以通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)庫(kù)親自動(dòng)手，進(jìn)一步加深對(duì)概念的理解。

3.1.2數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的方法

數(shù)字化教學(xué)資源使用的主體是教師，教師通過(guò)這一資源的充分利用可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思考意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究及創(chuàng)新能力。因此，數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)應(yīng)該遵循以下原則： （1）以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要為前提，結(jié)合課程知識(shí)、學(xué)生興趣和前沿技術(shù)，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)資源體系。

（2）數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)該能夠適用于不同層次的學(xué)生群體和不同的教學(xué)情境。

（3）數(shù)字化教學(xué)資源中呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容要涵蓋教學(xué)大綱的所有內(nèi)容，配合教學(xué)的模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫等都應(yīng)符合科學(xué)的原理。

《通信原理》課程理論性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)瑣碎，因此建立該課程的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的工作量巨大，教師無(wú)法獨(dú)立完成這一工作，需要借助單獨(dú)的資源開(kāi)發(fā)部門協(xié)作完成。同時(shí)，學(xué)生作為數(shù)字化教學(xué)資源的受益者，也應(yīng)參與到該課程的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)中來(lái)，從自身出發(fā)，多提意見(jiàn)和建議，這樣多方協(xié)作，建設(shè)全方位、立體化、開(kāi)放性的課程教學(xué)數(shù)字化資源庫(kù)[6]。具體建設(shè)的方法如下：

（1）平臺(tái)的搭建。數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)，應(yīng)該涵蓋教學(xué)資源庫(kù)的全部?jī)?nèi)容，因此，平臺(tái)建設(shè)應(yīng)遵守“共建共享、邊建邊用”原則，采用“總體規(guī)劃，逐步實(shí)施；資源整合，合理投資；穩(wěn)定可靠，擴(kuò)展方便”的設(shè)計(jì)思路，逐步建設(shè)并完善教學(xué)平臺(tái)。

（2）教學(xué)資源的整合。在數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)過(guò)程中，教師僅有的教學(xué)課件和電子教案資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，因此，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，按照資源平臺(tái)的整體框架，補(bǔ)充、完善、整合通信原理的各種理論和實(shí)踐教學(xué)資源，形成完善的教學(xué)資源庫(kù)。同時(shí)，在試題庫(kù)的資源建設(shè)中，要遵守“分層對(duì)待”的原則，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。在資源整合的過(guò)程中要注意規(guī)范化、規(guī)劃性和協(xié)調(diào)性。

（3）系統(tǒng)的調(diào)試。數(shù)字化資源建設(shè)初步完成后，需要教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下試運(yùn)行，同時(shí)，學(xué)生作為數(shù)字化資源的受益者，也應(yīng)積極參與系統(tǒng)的調(diào)試運(yùn)行，并提出意見(jiàn)和建議，以便教師能夠不斷改進(jìn)和完善資源建設(shè)。

（4）資源的更新和維護(hù)。數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師在使用該平臺(tái)的過(guò)程中，需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及學(xué)生的建議對(duì)教學(xué)資源不斷地改進(jìn)和更新，這樣才能極大的拓寬課程教學(xué)空間，最大化的發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)。

依托數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考，積極交流，做到“敢想，敢說(shuō)，敢實(shí)踐”，從而大大改善學(xué)生的思維活動(dòng)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3.2 培養(yǎng)教師的信息素質(zhì)

教師信息素質(zhì)的提高，有利于數(shù)字化教學(xué)資源的充分利用，是進(jìn)一步提高“通信原理”課程教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

通信新技術(shù)發(fā)展迅速，因此教師應(yīng)該緊跟通信技術(shù)更新的步伐，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)最新的通信技術(shù)，將新技術(shù)與基礎(chǔ)理論有機(jī)地結(jié)合在一起，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力

完善的數(shù)字化教學(xué)資源可以為學(xué)生提供一個(gè)不受時(shí)間、地域限制的學(xué)習(xí)環(huán)境。而學(xué)生在傳統(tǒng)的教學(xué)中早已習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，因此，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，充分利用現(xiàn)有的豐富資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，以提升自己地學(xué)習(xí)能力，提高自身綜合素質(zhì)。

4.結(jié)語(yǔ)

《通信原理》是通信、電子信息類專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程因其理論深、難度大、應(yīng)用廣、發(fā)展快等特點(diǎn)，教師在授課過(guò)程中，很難取得好的教學(xué)效果。因此，通過(guò)數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，教師授課過(guò)程中能靈活地運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生勤思考、勤提問(wèn)、勤動(dòng)手，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：數(shù)字化改革方案范文

現(xiàn)就開(kāi)展“提行政效能、優(yōu)政府服務(wù)”活動(dòng)制定如下方案：根據(jù)區(qū)委關(guān)于開(kāi)展“思進(jìn)思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”簡(jiǎn)稱“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求。

一、總體要求

結(jié)合海曙實(shí)際，貫徹落實(shí)市委、市政府和區(qū)委“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)精神。以轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效能為核心，以推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革、行政審批制度改革和電子政務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，深化政務(wù)公開(kāi)，完善績(jī)效考評(píng)體系，全面推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。

二、主要內(nèi)容：

一積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革

積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革，根據(jù)國(guó)家和省、市關(guān)于地方機(jī)構(gòu)改革的總體要求。進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，完善部門協(xié)作配合機(jī)制。

初步形成機(jī)構(gòu)改革設(shè)想。對(duì)有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，1加強(qiáng)調(diào)研。廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，并對(duì)相關(guān)部門職能進(jìn)行重新梳理，將相似或相近的職能進(jìn)行統(tǒng)一歸類，對(duì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步出現(xiàn)或強(qiáng)化的職能以及隨著社會(huì)進(jìn)步逐漸消失或弱化的職能進(jìn)行重新界定，初步形成機(jī)構(gòu)改革方案設(shè)想。2月底前完成

科學(xué)制定機(jī)構(gòu)改革方案。按照“創(chuàng)新體制機(jī)制、建設(shè)服務(wù)型政府”總體要求，2精簡(jiǎn)整合。堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，轉(zhuǎn)變政府職能、理順職責(zé)關(guān)系、明確和強(qiáng)化責(zé)任、調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，積極探索實(shí)行職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，借鑒中央、省、市及兄弟縣（市區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)，按照規(guī)定不突破行政機(jī)構(gòu)限額，進(jìn)一步完善我區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革方案，經(jīng)報(bào)市委、市政府審批后，全面組織實(shí)施全區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革。9月底前基本完成

重新擬定政府工作部門“三定”方案。不突破現(xiàn)有行政編制總數(shù)的前提下，3立足實(shí)際。對(duì)人員編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)人員編制的余缺調(diào)劑，嚴(yán)格按規(guī)定核定部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，重新擬定政府工作部門的三定”方案，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)新“三定”方案落實(shí)情況的督促檢查。2012年6月底前基本完成

加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制日常管理。注重長(zhǎng)效管理機(jī)制，4注重長(zhǎng)效。跟蹤機(jī)構(gòu)改革方案的運(yùn)行情況，深入了解各部門“三定”規(guī)定的落實(shí)情況，研究分析存在問(wèn)題，并采取切實(shí)措施，完善機(jī)構(gòu)編制管理相關(guān)制度，嚴(yán)格控制行政機(jī)構(gòu)編制，保持“三定”規(guī)定的相對(duì)穩(wěn)定，將機(jī)構(gòu)改革的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。對(duì)違反機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定行為，堅(jiān)決糾正，嚴(yán)肅處理，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理的有效性和權(quán)威性。

二進(jìn)一步深化行政審批制度改革

1繼續(xù)深化職能歸并改革。

切實(shí)理順體制機(jī)制，1對(duì)各職能部門貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)行政服務(wù)中心建設(shè)的意見(jiàn)〉通知》文件情況的督促檢查工作。確?！皟杉袃傻轿弧备母锎胧┞鋵?shí)到位，不斷減少審批事項(xiàng)，進(jìn)一步完善“批管分離”運(yùn)行機(jī)制。3月底前完成

完成工商、公安、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅、環(huán)保等6個(gè)部門職能歸并改革，2扎實(shí)推進(jìn)垂直部門職能歸并改革工作。具體進(jìn)度安排將積極與市審管辦聯(lián)系確定。6月底前完成

將戶籍中心、出入境通行證辦理納入行政服務(wù)中心管理。2011年計(jì)劃新增進(jìn)駐行政審批事項(xiàng)25項(xiàng)以上，3提高部門、事項(xiàng)中心進(jìn)駐率。進(jìn)駐率達(dá)到85%以上。6月底前完成

切實(shí)提高行政審批效率。一是提高即辦件比例。會(huì)同有關(guān)職能部門把一些經(jīng)常發(fā)生，4圍繞行政審批各項(xiàng)指標(biāo)居全市前列的要求。手續(xù)辦理簡(jiǎn)單，流程成熟的承諾件轉(zhuǎn)化為即辦件，現(xiàn)有20件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高即辦件事項(xiàng)數(shù)。二是壓縮承諾件的辦理時(shí)限，縮短每一個(gè)審批事項(xiàng)承諾時(shí)間。力爭(zhēng)承諾件平均辦理時(shí)限壓縮至5天以內(nèi)，所有事項(xiàng)的實(shí)際辦理時(shí)限壓縮到1.5天以下，比平均法定時(shí)限提速達(dá)78%以上。三是提高中心窗口直接簽批辦結(jié)率。做好新一輪窗口授權(quán)工作，使窗口授權(quán)到位，行政服務(wù)中心窗口直接簽批事項(xiàng)占發(fā)生事項(xiàng)總數(shù)的65%以上。6月底前完成即未納入政府公告目錄的行政事項(xiàng)不得開(kāi)展審評(píng)工作，5探索試行行政審批目錄制。不斷規(guī)范行政審批權(quán)陽(yáng)光運(yùn)行；探索開(kāi)展iso2000認(rèn)證。6月底前完成可行性前期調(diào)研論證即資料審核、領(lǐng)導(dǎo)簽批蓋章等一律實(shí)行網(wǎng)上辦理。12月底前完成6深化網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)。區(qū)政府各職能部門全部實(shí)行網(wǎng)上審批。

2不斷推進(jìn)行政審批服務(wù)創(chuàng)新。

賓館業(yè)、金屬加工業(yè)、機(jī)動(dòng)車修理業(yè)、再生資源回收業(yè)、餐飲業(yè)、洗浴業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)等7個(gè)行業(yè)推進(jìn)行政審批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，1抓好審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)工作。按照市審管辦進(jìn)度安排。使我區(qū)行政審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)走在全市前列。

完善“x+6并聯(lián)審批運(yùn)行機(jī)制，2擴(kuò)大并聯(lián)審批范圍。發(fā)揮其在服務(wù)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程以及街道招商引資中的作用。

繼續(xù)做好企業(yè)服務(wù)工作，3強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)辦公室力量。加強(qiáng)與81890企業(yè)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，確保5分鐘及時(shí)響應(yīng)率、辦結(jié)率、滿意率均為100%

推行“無(wú)午休”服務(wù)制度，4加大服務(wù)舉措創(chuàng)新力度。實(shí)行“現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)”跟蹤服務(wù)”預(yù)約服務(wù)”上門服務(wù)”開(kāi)通綠色通道，不斷提高服務(wù)我區(qū)重大項(xiàng)目建設(shè)的能力和水平。

3不斷加強(qiáng)行政服務(wù)中心建設(shè)。

定期公布考評(píng)結(jié)果，1不斷完善考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。建立以“四個(gè)率”即事項(xiàng)進(jìn)駐率、網(wǎng)上審批納入率、提前辦結(jié)率和群眾滿意率為核心指標(biāo)的考核評(píng)價(jià)體系。并以書面形式上報(bào)區(qū)委、區(qū)政府以及反饋至各個(gè)部門。3月底前

2建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)注冊(cè)登記環(huán)節(jié)中企業(yè)歸屬和屬地落戶管理制度。

從審批業(yè)務(wù)、內(nèi)部管理、規(guī)范運(yùn)作等方面加強(qiáng)管理、檢查、指導(dǎo)和考核，3加強(qiáng)對(duì)分中心和街道行政事務(wù)服務(wù)中心的指導(dǎo)。6月底前制定好分中心管理制度。促進(jìn)分中心規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)，6月底前完成相關(guān)試點(diǎn)工作，年底前出臺(tái)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

三不斷推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)

按照“強(qiáng)度整合、高度共享、深度應(yīng)用”要求，堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一應(yīng)用”原則。以電子政務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向，以構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)字海曙平臺(tái)為目標(biāo)，加快區(qū)域內(nèi)數(shù)字化資源整合步伐，全面推進(jìn)“313工程，即基本建成三大數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)，推進(jìn)三大系統(tǒng)建設(shè)。

依托區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，1基本建成自然人庫(kù)。以社區(qū)警務(wù)e超市為基礎(chǔ)庫(kù)。依靠制度化的信息交流與共享機(jī)制，由公安分局牽頭，區(qū)計(jì)生、民政、衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)、房管等部門密切配合，建立一個(gè)覆蓋戶籍、婚姻、計(jì)生、教育、健康、社保、住房等信息于一體的自然人庫(kù)。2月底前完成

貿(mào)易、物業(yè)、安監(jiān)、街道、公安、財(cái)政、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅等部門配合，2基本建成法人庫(kù)。由工商部門牽頭。共同做好法人庫(kù)建設(shè)。3月底前完成

全區(qū)統(tǒng)一采用測(cè)繪院開(kāi)發(fā)的地圖，3基本建成地理信息庫(kù)。為避免重復(fù)建設(shè)以及系統(tǒng)之間的沖突。建設(shè)好地理信息庫(kù)。同時(shí)，由區(qū)府辦牽頭，城管、教育、衛(wèi)生、物業(yè)、貿(mào)易等部門配合，進(jìn)一步完善擴(kuò)充地理信息。4月底前完成

區(qū)府辦、公安分局、工商分局配合，4搭建統(tǒng)一平臺(tái)。由信息辦牽頭。進(jìn)一步融合地理信息、自然人、法人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，以共建共享的方式，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)資源，逐步構(gòu)建集人口、法人、空間地理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)于一體的公共平臺(tái)。

區(qū)府辦、發(fā)改、審管、城管、公安、建設(shè)、財(cái)政、規(guī)劃、環(huán)保等部門配合，5政府管理系統(tǒng)建設(shè)。今明兩年主要做好“科技促廉”系統(tǒng)建設(shè)。由區(qū)紀(jì)委、信息辦共同牽頭。建立一個(gè)包含行政審批、行政執(zhí)法、重大政府投資項(xiàng)目管理、公共資源交易、資產(chǎn)（資金管理、請(qǐng)示督查辦理等內(nèi)容的電子政務(wù)系統(tǒng)及其電子監(jiān)察和績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)。力爭(zhēng)年底前完成請(qǐng)示督查辦理和重大政府投資項(xiàng)目實(shí)時(shí)電子監(jiān)察系統(tǒng)的建設(shè)。

進(jìn)一步融合公安、交警、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門的信息設(shè)施，6城市管理系統(tǒng)建設(shè)。數(shù)字城管”系統(tǒng)基礎(chǔ)上。建立和完善信息的采集、交換、存儲(chǔ)和服務(wù)平臺(tái)，打造一個(gè)具有應(yīng)急管理、城市管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管、綜治維穩(wěn)、交通管理、食品安全監(jiān)管等功能于一體的大數(shù)字城管”系統(tǒng)。爭(zhēng)取在年底前完成大數(shù)字城管項(xiàng)目的前期調(diào)研和項(xiàng)目方案。

相關(guān)職能部門配合，7社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。重點(diǎn)做好海曙e生活平臺(tái)的建設(shè)。由區(qū)府辦牽頭。三維地理信息庫(kù)基礎(chǔ)上疊加政府部門、學(xué)校、醫(yī)院、景點(diǎn)、公園、公交、影院、酒店以及人口、法人等信息。5月底前完成

加快政府信息錄入更新速度，8進(jìn)一步完善政府網(wǎng)站建設(shè)。加大信息公開(kāi)力度。提高政府信息公開(kāi)質(zhì)量。完善依申請(qǐng)公開(kāi)工作規(guī)程，做好申請(qǐng)受理、審查、處理、答復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，有效保障申請(qǐng)人合法權(quán)益。

四建立健全績(jī)效考評(píng)體系（4月底前完成

建立健全績(jī)效考評(píng)體系，積極探索獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)機(jī)制。不斷提升政府執(zhí)行力。

1完善區(qū)目標(biāo)管理考核制度。

力求以量化考核為主，1對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行歸類整合。執(zhí)行大部門考核。建立分類考核標(biāo)準(zhǔn)，力求考核程序簡(jiǎn)化，減輕基層單位負(fù)擔(dān)。

加大對(duì)民生事業(yè)、人才工作和文化建設(shè)的考核力度。2調(diào)整完善部分考核內(nèi)容。目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容確定上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)重點(diǎn)工作的考核。

體現(xiàn)類別層次差異性，3實(shí)行分類考核評(píng)優(yōu)。按黨群線、政府線等單位或工作相近度進(jìn)行分類評(píng)優(yōu)。更具針對(duì)性和公平性?？己私Y(jié)果要作為領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一，同時(shí)與單位個(gè)體考核優(yōu)秀比例掛鉤，考核優(yōu)勝單位給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并可提高次年的個(gè)體考核優(yōu)秀比例至20%安全生產(chǎn)、綜治、計(jì)生、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面出現(xiàn)重大問(wèn)題以及目標(biāo)管理考核中被確定為較差等次的單位，其個(gè)體考核優(yōu)秀比例酌情減少。

2完善公務(wù)員年度考核工作。5月底前完成

調(diào)動(dòng)普通公務(wù)員的工作積極性，1合理分配評(píng)優(yōu)資源。對(duì)區(qū)管干部和其他干部分層評(píng)選。強(qiáng)化處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。

平時(shí)與定期相結(jié)合，2注重公務(wù)員考核科學(xué)性。采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合。定性與定量相結(jié)合，公務(wù)員考核與單位目標(biāo)管理考核和機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合的考核方法，防止年度考核對(duì)實(shí)際不稱職人員遷就照顧現(xiàn)象。

要求實(shí)行“五公開(kāi)”考核程序公開(kāi)，3強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。建立健全監(jiān)督反饋制度。考核指標(biāo)條件公開(kāi)，優(yōu)秀等次名額公開(kāi)，量化測(cè)評(píng)公開(kāi)，考核結(jié)果公開(kāi)確?；鶎庸珓?wù)員對(duì)考核工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退、職務(wù)調(diào)整、工資調(diào)整的依據(jù)，提高公務(wù)員的自我完善能力。

三、工作保障

第6篇：數(shù)字化改革方案范文

國(guó)際能源署于2013年7月10日一項(xiàng)研究報(bào)告，通過(guò)分析世界30個(gè)大城市的市政規(guī)劃和出行需求，提出了多項(xiàng)提高城市交通效能的途徑和建議，以期降低噪音、空氣污染、擁堵、氣候變化、金融危機(jī)對(duì)城市的影響。報(bào)告首先指出，交通占據(jù)了全球原油消耗量的50%和世界能源的20%，其中40%被城市交通消耗。在許多城市，交通已取代工業(yè)成為城市惡劣空氣的罪魁禍?zhǔn)?。?050年，世界城市將有居民63億人，城市交通能耗將比現(xiàn)在翻一倍。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，許多城市已行動(dòng)起來(lái)，采取多項(xiàng)措施，其中，塞爾維亞貝爾格萊德、韓國(guó)首爾及美國(guó)紐約三個(gè)城市被該報(bào)告作為經(jīng)典案例加以引用，展示城市交通高效能的改革成效。報(bào)告建議將城市的交通政策分成三大類，簡(jiǎn)稱為“規(guī)避、變更、提升”。1.規(guī)避出行。通過(guò)城市規(guī)劃和管理出行需求降低出行率。2.變更為更節(jié)能的出行方式。3.提高機(jī)動(dòng)車節(jié)能與燃油技術(shù)。嚴(yán)格燃油標(biāo)準(zhǔn)，推廣清潔柴油卡車、混合動(dòng)力車、純電動(dòng)車的使用。該方案若能順利實(shí)施，預(yù)計(jì)到2050年，將為交通領(lǐng)域節(jié)省70萬(wàn)億美元，國(guó)際能源署因此建議各國(guó)政府高瞻遠(yuǎn)矚，規(guī)劃好基建、物流、能源系統(tǒng)，適應(yīng)城市當(dāng)前及未來(lái)幾十年的需要。

二、城市優(yōu)良的視覺(jué)環(huán)境有助于減少犯罪發(fā)生

2013年7月，麻省理工學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)新的網(wǎng)絡(luò)在線工具，測(cè)量市民對(duì)城市環(huán)境的主觀印象，從而量化城市的情緒效應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)，志愿者在線測(cè)試時(shí)，計(jì)算機(jī)程序隨機(jī)從谷歌地圖抽取一組組街道圖片，呈現(xiàn)在他們面前。志愿者從中挑出最符合既定定量屬性的圖片。電腦程序再據(jù)此給出某城市區(qū)域的分?jǐn)?shù)，分值在0～10之間，每項(xiàng)屬性都有分?jǐn)?shù)。在最初的實(shí)驗(yàn)中，城市街區(qū)的排序常用標(biāo)準(zhǔn)為三個(gè)：看上去是否安全，是否為高端社區(qū)，是否有獨(dú)特的氣質(zhì)。研究選取了四個(gè)城市的圖片——美國(guó)的紐約和波士頓、奧地利的林茨和薩爾茨堡。結(jié)果顯示，美國(guó)的城市在高低端和安全性上差別巨大；隱去收入、地理位置、人口等信息，紐約市各區(qū)域的視覺(jué)安全程度和實(shí)際的暴力犯罪發(fā)生率相當(dāng)吻合，看上去越安全的地區(qū)，犯罪率越低。研究人員希望社會(huì)科學(xué)家能用更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度看待城市居民對(duì)環(huán)境的情緒反應(yīng)，最終使政府在制定政策時(shí)考慮到該領(lǐng)域，一視同仁地為城市所有區(qū)域鋪設(shè)道路、建造公園、架設(shè)地下電纜等，從城市形象入手，在一定程度上減少犯罪的發(fā)生。

三、節(jié)能空調(diào)有助于對(duì)抗全球嚴(yán)峻的能源危機(jī)

美國(guó)密歇根大學(xué)世界可持續(xù)交通研究室主任Michael Sivak（邁克爾·斯瓦克）近日在《美國(guó)科學(xué)家》期刊上發(fā)表文章，稱美國(guó)目前是使用空調(diào)最多的國(guó)家，消耗的能源超過(guò)所有其他國(guó)家之和，但這一局面將很快被打破。通過(guò)統(tǒng)計(jì)170個(gè)國(guó)家的人口與氣溫，他發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)振興，空調(diào)普及程度提高，有八個(gè)國(guó)家將有可能飛速超越美國(guó)。以中國(guó)為例，家庭擁有空調(diào)的比例從1990年的1%上升到2003年的62%。印度2007年只有2%的家庭有空調(diào)，之后每年以20%的速度上漲。照此態(tài)勢(shì)發(fā)展，幾年之內(nèi)，印度、中國(guó)、印度尼西亞的能源消耗量將分別是美國(guó)的14倍、5.2倍和3.1倍，169個(gè)國(guó)家的能源需求之和將是美國(guó)45倍。他建議各地政府加大技術(shù)創(chuàng)新，不斷制造出新一代的節(jié)能空調(diào)，并在房屋設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃上多下功夫，以此對(duì)抗全球氣候變化和能源減少帶來(lái)的危機(jī)。

第7篇：數(shù)字化改革方案范文

關(guān)鍵詞：高校預(yù)算;精細(xì)化編制;改革方案

高等學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算是財(cái)務(wù)管理的龍頭，預(yù)算體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，直接影響財(cái)務(wù)核算的效率與效果。長(zhǎng)期以來(lái)，各高校重核算輕預(yù)算的現(xiàn)象較為普遍，預(yù)算管理較為粗放，預(yù)算數(shù)字僅僅作為一種指標(biāo)，沒(méi)有起到實(shí)際的控制作用，無(wú)論是預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整、分析、監(jiān)管還是預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)等都非常不規(guī)范，預(yù)算并沒(méi)對(duì)學(xué)校的資源配置起到優(yōu)化作用。隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及國(guó)家對(duì)高等教育投入的不斷增加，高校加強(qiáng)預(yù)算管理勢(shì)在必行。

一、精細(xì)化預(yù)算管理概述

高校預(yù)算管理包括預(yù)算編制、控制、調(diào)整、執(zhí)行與分析以及績(jī)效考評(píng)等方面。精細(xì)化預(yù)算就是指預(yù)算管理和執(zhí)行的精細(xì)化，其實(shí)質(zhì)是從預(yù)算的申報(bào)、編制、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、預(yù)算的調(diào)整、預(yù)算的執(zhí)行、預(yù)算的監(jiān)督管理到預(yù)算的績(jī)效考評(píng)的全過(guò)程實(shí)行“類”、“款”、“項(xiàng)”、“目”管理，不僅在總量指標(biāo)上進(jìn)行控制，分項(xiàng)指標(biāo)上也同時(shí)進(jìn)行控制。高校實(shí)行財(cái)務(wù)精細(xì)化預(yù)算能夠充分調(diào)動(dòng)各部門積極參與預(yù)算編制，優(yōu)化資源配置，為維護(hù)高校各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

二、精細(xì)化預(yù)算編制內(nèi)容

預(yù)算由收入預(yù)算與支出預(yù)算兩部分組成，本文以某高校為例，具體介紹收入預(yù)算、支出預(yù)算的編制方法。

（一）收入預(yù)算的編制

收入主要包括財(cái)政撥款收入、教育事業(yè)收入、附屬單位繳款收入、科研收入、其他收入。根據(jù)各收入來(lái)源情況，預(yù)測(cè)20××年該學(xué)校收入總預(yù)算，分析各收入比例結(jié)構(gòu)。

（二）支出預(yù)算的編制

1.學(xué)?？傊С鲱A(yù)算的編制。支出預(yù)算編制的關(guān)鍵在于如何確定預(yù)算年度的預(yù)算控制數(shù)，而預(yù)算控制數(shù)必須與績(jī)效目標(biāo)相聯(lián)系，又要符合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)支出進(jìn)行分類，不同項(xiàng)目參照不同的分配標(biāo)準(zhǔn)。

2.各部門支出預(yù)算的編制。在學(xué)校預(yù)算收支的總框架下，各部門根據(jù)實(shí)際自行編制本部門預(yù)算，按照精細(xì)化預(yù)算要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分類編制。

三、精細(xì)化預(yù)算信息管理平臺(tái)的構(gòu)建

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化校園建設(shè)的不斷完善，建立高校預(yù)算管理系統(tǒng)將成為推進(jìn)高校精細(xì)化財(cái)務(wù)管理建設(shè)的必然要求。

（一）預(yù)算管理系統(tǒng)

該預(yù)算管理系統(tǒng)提供預(yù)算編制、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算控制、預(yù)算執(zhí)行及績(jī)效分析等功能，實(shí)現(xiàn)預(yù)算流程的優(yōu)化和預(yù)算信息共享；對(duì)高校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行有效管理和控制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的事前規(guī)劃、事中控制和事后評(píng)估。

（二）預(yù)算管理系統(tǒng)主要功能

1.對(duì)預(yù)算申報(bào)、預(yù)算審批、預(yù)算下?lián)?、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算執(zhí)行等全部預(yù)算過(guò)程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化動(dòng)態(tài)管理。

2.與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，預(yù)算管理系統(tǒng)制定各個(gè)項(xiàng)目的收入支出經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過(guò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)定額對(duì)經(jīng)費(fèi)管理進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢分析，動(dòng)態(tài)生成預(yù)算分配計(jì)劃與實(shí)際收支情況的完整對(duì)照，提供多種形式，包括不同時(shí)間的對(duì)比、環(huán)比和結(jié)構(gòu)分析的預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度及差異分析功能，根據(jù)分析結(jié)論合理調(diào)整預(yù)算，最終實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置。

（三）預(yù)算管理系統(tǒng)功能模塊

該系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)設(shè)置、預(yù)算申報(bào)設(shè)置、項(xiàng)目立項(xiàng)、預(yù)算申報(bào)管理、項(xiàng)目編制、預(yù)算結(jié)余管理、預(yù)算撥款、預(yù)算執(zhí)行、年末處理、報(bào)表分析等模塊。其中系統(tǒng)設(shè)置包括支出、收入相關(guān)設(shè)置、用戶管理及權(quán)限設(shè)置、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)同步、數(shù)據(jù)管理、日志管理等；預(yù)算申報(bào)設(shè)置模塊包括通用代碼管理、部門設(shè)置、預(yù)算申報(bào)事權(quán)字典、收入/支出分類屬性、收入/支出申報(bào)模板、收入/支出申報(bào)方案等；項(xiàng)目立項(xiàng)模塊包括支出項(xiàng)目立項(xiàng)、收入項(xiàng)目立項(xiàng)；預(yù)算申報(bào)管理模塊包括收入/支出項(xiàng)目申報(bào)結(jié)果維護(hù)、業(yè)務(wù)活動(dòng)申報(bào)管理等；項(xiàng)目編制模塊包括支出項(xiàng)目編制、收入項(xiàng)目編制；預(yù)算結(jié)余管理模塊包括結(jié)余初始化、預(yù)算結(jié)余查詢等；預(yù)算撥款模塊包括撥款錄入、按計(jì)劃撥款、批量撥款、生成批量憑證等；預(yù)算執(zhí)行模塊包括規(guī)則設(shè)定預(yù)算控制、預(yù)算控制、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算分析四個(gè)模塊；年末處理模塊包括年末結(jié)轉(zhuǎn)、年初數(shù)修改等；報(bào)表分析模塊包括報(bào)表、分析兩部分。

參考文獻(xiàn)：

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［3］孫博文.論高校精細(xì)化預(yù)算管理信息平臺(tái)構(gòu)建［J］.周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，32（4）：111-114.

第8篇：數(shù)字化改革方案范文

為了能夠克服傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式的諸多不利因素，進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)就顯得極其重要。石河子大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了具有專業(yè)特色的培養(yǎng)模式，特別是實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)模式，具有鮮明的電氣工程專業(yè)的特點(diǎn)。石河子大學(xué)電氣工程專業(yè)擁有電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室、繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、高電壓實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電氣控制及PLC實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)還擁有電工、電子技術(shù)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)，完全能夠滿足學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的需要?，F(xiàn)階段大部分的實(shí)驗(yàn)室都只是滿足課程實(shí)驗(yàn)的要求，但是實(shí)驗(yàn)儀器的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，為充分發(fā)揮利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)的使用效率，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這樣不僅能夠滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求，還可以為青年教師的成長(zhǎng)提供可以發(fā)揮及鍛煉的平臺(tái)。

二、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)置要求

綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高大學(xué)生綜合專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能夠有效地培養(yǎng)具有專業(yè)綜合思維能力和綜合處理問(wèn)題解決問(wèn)題的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。因此，電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)具備以下特點(diǎn)及要求。

1.1課程綜合交叉性

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一次對(duì)學(xué)生大學(xué)四年來(lái)專業(yè)知識(shí)的全面檢驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此與之緊密相關(guān)的綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要體現(xiàn)各專業(yè)主干課程的特點(diǎn)，以及強(qiáng)電與弱點(diǎn)的緊密結(jié)合。課程內(nèi)容的交叉、整合、綜合，可以真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，克服單一課程實(shí)驗(yàn)的課際界限，促使學(xué)生對(duì)各專業(yè)課程的重新認(rèn)識(shí)、掌握和綜合，并建立專業(yè)課程連續(xù)統(tǒng)一綜合體。

1.2學(xué)生自主設(shè)計(jì)性

由學(xué)生完全自主設(shè)計(jì)組織實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選擇實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)儀器，指導(dǎo)老師只需確定實(shí)驗(yàn)的安全性及可靠性。這樣可以克服學(xué)生的依賴性，促使學(xué)生不斷的研究和探索，在實(shí)驗(yàn)的失敗中不斷尋找解決問(wèn)題的方法，大大提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.3創(chuàng)新性

大膽鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試的勇氣，指導(dǎo)教師不輕易否定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，即使失敗，只要找出失敗的問(wèn)題，并能夠及時(shí)的修訂實(shí)驗(yàn)方案，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)的目的?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路，并能緊密聯(lián)系工程實(shí)際，使學(xué)生敢于動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才。

2電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)例

石河子大學(xué)機(jī)械電氣工程學(xué)院的電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室目前擁有武漢華工大電力自動(dòng)技術(shù)研究所的WDT-Ⅲ型電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)3臺(tái)，以及PS-5G型電力系統(tǒng)微機(jī)監(jiān)控試驗(yàn)臺(tái)1臺(tái)，是一個(gè)高度自動(dòng)化的、開(kāi)放式多機(jī)電力網(wǎng)綜合試驗(yàn)系統(tǒng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代電力系統(tǒng)高度自動(dòng)化、信息化、數(shù)字化的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)的檢測(cè)、控制、監(jiān)視、保護(hù)、調(diào)度的自動(dòng)化。設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)如下。

2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1）掌握電力系統(tǒng)自動(dòng)化的遙測(cè)，遙信，遙控，遙調(diào)等功能；（2）掌握了解電力系統(tǒng)調(diào)度的自動(dòng)化。

2.2實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和方法

（1）電力網(wǎng)的電壓和功率分布實(shí)驗(yàn)；（2）電力系統(tǒng)有功功率平衡和頻率調(diào)整實(shí)驗(yàn)；（3）電力系統(tǒng)無(wú)功功率平衡和電壓調(diào)整實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，擬定實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

2.3實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

（1）詳細(xì)說(shuō)明各種實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟；（2）認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)記錄；（3）比較各項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析其產(chǎn)生的原因。

三、結(jié)束語(yǔ)

第9篇：數(shù)字化改革方案范文

論文關(guān)鍵詞：高校圖書館 地位現(xiàn)狀 提升

論文摘要：近年來(lái)，高校圖書館的新建、規(guī)模、技術(shù)和業(yè)務(wù)量都發(fā)生了很大的變化，但在部分高校中圖書館的地位并未得到相應(yīng)的提高，這既有自身不足的原因，也有院、校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)行政管理部門認(rèn)識(shí)上的偏差。本文從目前高校圖書館的地位、人員結(jié)構(gòu)、優(yōu)化館員隊(duì)伍建設(shè)、如何通過(guò)館員自身的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值等方面，就如何提升圖書館在高校中的地位提出了一些觀點(diǎn)和看法。

近年來(lái)，各高校圖書館在硬件建設(shè)方面大都舍得投入，但圖書館的軟件建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，相反工作人員職稱低、收入少、人員配置差等因素一直得不到改善，使圖書館在高校中的地位普遍極低。

一、目前高校圖書館在高校中的地位普遍極低

圖書館的工作人員被看成是從事簡(jiǎn)單、機(jī)械勞動(dòng)的“教輔人員”。更加不能理解的是，同學(xué)歷、同職稱、同級(jí)別的人就因?yàn)槭窃趫D書館工作，其津貼待遇竟然跟其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評(píng)定時(shí)，高級(jí)指標(biāo)限額很少，資格審查比教師還嚴(yán)格，使得圖書館的工作人員覺(jué)得即使自己再努力、再認(rèn)真工作，也無(wú)法得到應(yīng)有的公正對(duì)待，這樣就導(dǎo)致了圖書館工作人員逐步產(chǎn)生自卑、無(wú)奈、厭倦、求閑的心理，嚴(yán)重打擊了有學(xué)識(shí)、有能力的人才想來(lái)圖書館工作的積極性。

二、現(xiàn)階段高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)分析

長(zhǎng)期以來(lái)高校圖書館都承擔(dān)著接受學(xué)校無(wú)處安置人員的任務(wù)，這些人因沒(méi)有專業(yè)技術(shù)或特長(zhǎng)，就被安排到了院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為誰(shuí)都可以去的地方——圖書館。總之，高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)參差不齊，整體人員素質(zhì)遭到了極大的降低。以酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，在編人數(shù)為11人（截止到2009年12月份的在冊(cè)人員），其中具有本科學(xué)歷的人數(shù)為1人，大專學(xué)歷的有5人，中專及其以下5人。這些人中有不適合當(dāng)教師被調(diào)整過(guò)來(lái)的，也有從外單位調(diào)入學(xué)院后不適合做其他工作被安排到圖書館崗位上的，還有些是學(xué)院競(jìng)聘上崗時(shí)未選上自己原來(lái)崗位而報(bào)名到圖書館工作的。2008年1月，學(xué)院按照人事制度改革方案，首次開(kāi)展競(jìng)聘上崗時(shí)，考慮到圖書館人員構(gòu)成的復(fù)雜性，在制定新的崗位津貼分配方案時(shí)，把圖書館的崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)確定成了全院最低的崗位，不足教師的1/3。這樣造成的局面是，圖書館沒(méi)有人愿意去。據(jù)筆者調(diào)查了解，現(xiàn)階段包括酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館在內(nèi)的大多數(shù)高校圖書館的人員構(gòu)成都不盡人意，一是大多數(shù)館員沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)；二是人員整體素質(zhì)較差；三是年齡普遍偏高，很不適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的方向。

三、優(yōu)化館員隊(duì)伍是提高圖書館在高校中地位的唯一途徑

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館人員今后主要從事有一定專業(yè)難度的工作，比如充分利用數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等從事文獻(xiàn)資源的建設(shè)、優(yōu)化服務(wù)模式、教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作。這些都需要利用計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行工作。為了解決人員編制不足的問(wèn)題，傳統(tǒng)圖書館的簡(jiǎn)單的、機(jī)械的、重復(fù)的勞動(dòng)，比如借借還還、看閱覽室、圖書排架等工作則可以雇傭臨時(shí)工或由申請(qǐng)參加勤工儉學(xué)的學(xué)生來(lái)完成。而在數(shù)字化建設(shè)、信息咨詢、藏書采購(gòu)編目方面都需要有一定專業(yè)素質(zhì)的館員隊(duì)伍。酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館從2008年9月開(kāi)始聘用臨時(shí)工和勤工儉學(xué)（鐘點(diǎn)工）學(xué)生開(kāi)始，在圖書館的工作安排上化解了很多矛盾，比如，業(yè)余時(shí)間、公休日的上班主要以安排臨時(shí)工和勤工儉學(xué)（鐘點(diǎn)工）學(xué)生為主，減少了正式職工的編制，既為學(xué)院節(jié)約了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，又減輕了圖書館在安排工作時(shí)的難度，而且還增加了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的收入，這種辦法值得其他高校圖書館借鑒。

四、館員要通過(guò)自身的努力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

圖書館工作既是與物打交道，也是與人打交道，因此要擴(kuò)充和加強(qiáng)與讀者交流的渠道。逐步樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)的觀念，多采用一些現(xiàn)代化的信息手段，如信息推廣、個(gè)性化服務(wù)等。在數(shù)據(jù)庫(kù)方面，應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一些自建數(shù)據(jù)庫(kù)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源，以滿足廣大師生對(duì)資源日益增長(zhǎng)的需求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及人事部門還應(yīng)該從物質(zhì)上、精神上充分調(diào)動(dòng)圖書館職工的積極性，鼓勵(lì)大家鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，如采用各種形式支持館員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在津貼分配上應(yīng)和其他部門工作人員平等對(duì)待。經(jīng)過(guò)圖書館職工個(gè)人的努力和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，相信能夠充分調(diào)動(dòng)起圖書館職工的工作積極性，能夠提升主動(dòng)服務(wù)和特色服務(wù)的檔次和內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：