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法律是對所有人的一種行為的限制,一種道德的限制,我們應(yīng)該有一道底線。接下來是小編為大家整理的遵紀守法心得體會600字,但愿對你有借鑒作用!
遵紀守法心得體會600字一
在日常生活中,許多人不注意交通安全,而魯莽行事,司機駕駛著汽車一躍而過,在那飛奔的過程中,留下了什么,只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著,昏昏沉沉中,沒有任何思想的你,怎能冒如此險。
當我看見“司機一滴酒,親人一行淚”的標語,我為你們的無知而深感慚愧,難道在你們心中,它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思!曾經(jīng),在一個炎夏里,一個小男孩為了撿一個心愛的小球,不顧一切的直奔馬路中央,也許,他還小,單純的思想并沒想到那可悲的后果,真是不幸,一輛卡車飛奔而來,把他壓得粉身碎骨,把他永遠壓在土地深層,父母的淚猶如傾盆大雨,從天而降,又有誰能夠聽到他們的呼喚,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎樣,只有無可奈何的哀嘆,忍受著痛苦,真是可悲啊!一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵,那轟隆聲回響山谷,可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了,走得那樣傷感,那樣的悲痛。那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過,可那悲痛的情景卻銘刻于心,那是血的掙扎,那是痛苦的淚痕,那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時,我們是否有所體會,難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目,在黑暗中,那哀嘆永不停息。也許,他們在告誡我們:應(yīng)該注意交通安全,珍惜擁有。這是他們唯一的話語,這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強,它取決于你對它的珍惜。
遵守交通,注意交通安全,這是全人類的呼喚,大家沒有理由,只有責任,有為全人類生活美滿幸福的責任,這便是大家唯一的準則。
親愛的同學(xué)們,朋友們,珍惜自己的生命吧,做一個合格的公民,遵守交通安全、交通法規(guī),讓幸福永遠伴隨著我們,在那時候,你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷,為了一切,讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁,讓那交通的淚痕永不滲出,在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
遵紀守法心得體會600字二
琴瑟和鳴,才能奏出華美的樂章;七彩協(xié)調(diào),才能構(gòu)成恢宏的畫卷;乾坤朗朗,才能揮灑滿園的陽光;和諧法制,才能撐起校園的朗朗晴空!
我國是一個法制國家,國有國法,校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生,遵守校紀校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)從認真聽課做起,從保證每一節(jié)課紀律開始,自覺抵制社會不良思想,與不良社會風(fēng)氣做斗爭。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦,當你覺得受了欺負,受了委屈,怎么辦?是屈辱地接受,息事寧人呢,還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢?這兩種態(tài)度都不好。打架是最愚蠢的行為,發(fā)生矛盾和磨擦要立即向老師匯報,請老師處理。對別人的寬容就是拯救自己,俗話說:“退一步,海闊天空?!蓖瑢W(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團結(jié)合作。
同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來巨大的失足,何苦要等到法律的制裁才悔恨呢?我們在父母的期盼中來到了這個世界,在父母的呵護與關(guān)懷中,在老師的辛勤教育下茁壯成長,他們從不在乎辛苦勞累,只希望我們得到幸福與快樂,只希望我們堂堂正正地做人,轟轟烈烈地給社會做貢獻。我們一定不能辜負他們的希望,遵紀守法,做一名讓父母滿意、老師放心、同學(xué)喜歡的合格小學(xué)生,只有這樣,當我們走出校園,融入社會這個大集體后,才能真正成為一名知法,懂法,守法的好公民,真正成為社會的棟梁之材。
美麗的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的打掃,才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,因為有了萬物的擁吻,才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤學(xué)校,因為和諧法制,成為我們大家學(xué)習(xí)生活的樂園。
同學(xué)們,我們?nèi)羰且豢眯〔?,要為荒漠增添一絲綠意;若是一滴水珠,要為大海漾起一朵浪花;若是一粒種子,要為金秋播下一縷希望。作為天潤學(xué)校的一份子,我們就應(yīng)該為構(gòu)建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失,讓我們用團結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂!我們要做一輪紅日,讓和諧之光在校園里閃耀;我們更要做一面旗幟,讓法制精神在校園里飄揚,讓我們的校園充滿法制充滿和諧,讓我們每一個同學(xué)在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長。
遵紀守法心得體會600字三
古人云:沒有規(guī)矩,不成方圓。那么,我們作為小學(xué)生應(yīng)該如何遵從“國有國法,校有校規(guī),班有班約”的道德修養(yǎng)呢?——當然是養(yǎng)成遵守小學(xué)生法律的習(xí)慣!我就以偷竊為例子,來和大家說說。首先,讓我們來看一件有關(guān)小學(xué)生法律的案例吧!
一位14歲的6年級學(xué)生,是本案例的犯罪兒童。這個孩子智商較高,學(xué)習(xí)輕松,成績在班上一直名列前幾位;而且樂于助人,經(jīng)常幫同學(xué)解決各類困難,和大家都玩得比較好,對老師也很有禮貌,可以說,在同學(xué)、老師眼里他是個好學(xué)生。他是四川人,隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書,住在一位93歲老太太的房子里。一天早上5點多,一房客起床打水,發(fā)現(xiàn)老人躺在血泊之中,床頭、沙發(fā)上都是血,便立即報警。于是警方根據(jù)現(xiàn)場痕跡結(jié)合作案過程分析判斷,認為案犯應(yīng)該對死者的生活作息習(xí)慣比較熟悉。經(jīng)過15小時緊張偵查,終于找出那位14歲男童,并立即將其抓獲。據(jù)男孩交代,1日凌晨,他去老人住處偷竊錢財,當翻進廚房窗進入房內(nèi)時,老人驚醒了,他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打,而后在死者住處門口清洗了自己身上的血跡,逃回僅相隔一間空的出租房內(nèi)睡覺,直至被警方抓獲。
同學(xué)們,你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙??纯次覀冃W(xué)生守則,其中有一條“遵守法律法規(guī),增強法律意識。遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德”這是我們小學(xué)生本應(yīng)遵守的??蛇@個14歲男孩不僅沒有遵從,反而將這一點不斷地放大放大,再放大。這可是大大地違反了小學(xué)生的道德規(guī)則,而這些,就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點視為對個人的威脅,因而感到憤怒??吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習(xí)上高人一等,有的常常帶回精巧的玩具等等,總希望自己也有讓人羨慕的地方,于是走上偷竊的道路,從一元、五元至十無、五十元,越偷越大:捉弄心理來源于小學(xué)中低年級學(xué)生,還無法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失,只貪圖一時之痛快。因此,出于捉弄別人的心態(tài),會做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學(xué)與同學(xué)之間有攀比的陋習(xí),為此偷竊他人錢財來滿足自己的心理。
同學(xué)們,我們千千萬萬不要做這樣的人,俗話說的好,小時偷針,大時偷金,這對家庭,對學(xué)校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個主題明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,并且從現(xiàn)在開始遵從小學(xué)生應(yīng)有的法律。
遵紀守法心得體會600字四
上星期四,我們聽了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。
在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,不遵紀守法,還屢教不改,他們認為只要不去殺人偷錢就好了,犯點小錯誤有什么關(guān)系呢?俗話說:小時偷針,大時偷金。如果一個人從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有法律意識,還有偷竊等壞習(xí)慣,不僅毀壞你的形象,還會漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M失去自由的牢房。
青少年正處在長身體、長才干的階段,明辨是非能力和自控力不強,意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子:現(xiàn)在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著家里有錢,天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的`同學(xué)覺得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩樣的年齡,沒有人愿意在牢房中度過人生中最美好的時光。
盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護,但他們不可能時刻保護著我們。我們總有一天會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。
法制教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上殿堂的梯子。能讓人改過自新,要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的。讓我們從現(xiàn)在開始,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的每一條守則,做一個遵紀守法的合格小學(xué)生、小公民。
遵紀守法心得體會600字五
在我們的校園里,有著許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀守法呢?也許,他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個人應(yīng)該遵守的。而又有誰認真聽呢?我們也不知道。
又一次,那是一個讓人膽戰(zhàn)心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來的小狗一樣,亂跑、亂叫。我呀!也沒有太理睬。一放學(xué),我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。因為馬上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說是盲人,他們因該還會等一會呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過去,那些正在開車的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說:“小孩,不想活了,讀了這么多年書,也不知道學(xué)了什么?!钡切┬W(xué)生都不理睬。連看都不看。我想:要是那些叔叔沒有停下來,那么,不是又有無辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀!他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來玩游戲?,F(xiàn)在的六年級是在最低樓。被校長看著。所以,不會那么調(diào)皮。但是那些低年級的呢?一點都不懂事。他們在樓上玩,而有一些小孩在樓下玩,有一些小朋友玩歸玩,他們看著底下的人,就往下面扔?xùn)|西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個洞了嗎?多不危險呀!說不定又會出事呢?
我現(xiàn)在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規(guī)范準則,以后的事我就不知道了,因該高年級也有吧!但是我現(xiàn)在連小學(xué)生日常行為規(guī)范準則都沒有背下來。我試一下吧!
1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降國旗,奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。2、尊進父母,關(guān)心父母身體健康,主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo),外出或回到家主動打招呼。3、尊進老師,見面行禮,主動問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流……以下六個我都會。但以下的。就說不定了。所以。請別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護好自己,也是保護別人。
高師附一小體育科組
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我科組以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化體育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使他們的身心得到和諧的發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求。
1、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
認真學(xué)習(xí)強化新課程標準,加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標準,搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧的發(fā)展。
3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點,在體育課堂教學(xué)中,對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢,加強大課間及兩操活動的組織管理。
1、體育活動開展率力爭達到100%,形式要靈活多樣,以培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高體育就能;以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點。
2、開展陽光體育運動,做到活動有計劃、有記錄、有效果。抓好兩操活動,使之持之以恒,開展率達98%以上,加強隊列隊形、廣播體操的教學(xué),并要求動作達到規(guī)范,使兩操活動的效果逐漸提高。
4、進一步開展學(xué)校體育特色活動,開發(fā)新的項目和活動,讓更多的學(xué)生參加進來,營造豐富多彩的校園文化生活。
活動課內(nèi)容安排:
一年級做游戲跳短繩(單搖跳)跑步室內(nèi)操
二年級做游戲跑步室內(nèi)操
三年級跳繩韻律操跳遠做游戲
四年級踢鍵子乒乓球小籃球韻律操
五年級小籃球踢毽子韻律操羽毛球
六年級籃球羽毛球技巧體操特色項目
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績。
認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,我科組決定對我校田徑運動隊進行全面選拔和分項強化訓(xùn)練,力爭在今年市中小學(xué)生田徑運動會比賽中取得更好的成績,為校爭光。
三、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強烈的責任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、具體工作安排:
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,備好課,認真進行體育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。
3、抓好體育教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)。
4、各運動隊隊員補充,制定訓(xùn)練計劃,健全梯隊建設(shè),繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作。
5、策劃組織學(xué)校秋季學(xué)生田徑運動會,下發(fā)通知到各年級,組織裁判培訓(xùn)工作。
十月份
1、鞏固課間操,同時細化改進大課間活動組織形式,豐富其內(nèi)容。
2、抓好鍵球、乒乓球訓(xùn)練特色活動。
3、開展秋季校運會,公布成績,進一步選拔體育尖子生。
十一月份
1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)市運會,報送參賽運動員名單。
2、組隊參加市中小學(xué)生田徑運動會。
3、挑選體育特長生,預(yù)備參加茂名市青少年錦標賽。
4、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
十二月份
1、教研組教學(xué)公開觀摩課。
2、繼續(xù)進行學(xué)生體質(zhì)健康標準測試,并做好數(shù)據(jù)上傳工作。
3、全校進行健康標準項目訓(xùn)練。
一月份
1、各年級體育課學(xué)期考核。
2、做好體育器材整理清點工作。
3、做好體育資料的整理。
一、 構(gòu)建分層次的新德育課程體系
1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征,積極推進思想品德課的教學(xué)改革。認真上好《品德與生活》課,開展新課標的培訓(xùn)工作。
2、堅持各中隊每周一次自主晨會,每月一次自主班會,各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)開展情況認真記載在“每周一訓(xùn)”和“班隊活動記載”中,以便全體輔導(dǎo)員交流、討論和學(xué)習(xí)。5(2)班隊員們自主開展“每日一言”活動,每天利用晨讀時間向同學(xué)們發(fā)表自己的見聞、心得和看法,涉及范圍廣泛,拓寬了隊員們的知識,效果很好。
3、進一步加強家校聯(lián)系,根據(jù)隊員們在學(xué)校的表現(xiàn)情況,各中隊可以通過“家校教育通知書”這一橋梁進行溝通和聯(lián)系,及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問題等進行教育和分析,促進隊員更健康成長。
二、 進一步加強師德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍
1、每周一晚上召開政治學(xué)習(xí)會,進行師德大討論,每位教師都認真做好筆記,寫出自己的心得體會,交流看法。
2、加強班主任的培訓(xùn)工作,安排班主作經(jīng)驗交流會,可以在每周四的教研會上進行,繼續(xù)開展新老班主任結(jié)對幫教活動,提高班主任工作的趣味性和積極性。
3、各班主任根據(jù)期中和期末班級的情況進行分析,做好工作總結(jié),為班級的建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗。
三、 切實加強隊員的思想德育建設(shè),廣泛開展實踐活動
1、做好每周一的國旗下講話。主要是:遵紀守法、嚴己寬人,勤奮好學(xué)、謙虛禮貌,孝敬長輩、誠實守信,愛國勤學(xué)、團結(jié)合作等美德的教育;心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)鏡保護意識,發(fā)動學(xué)生學(xué)雷鋒做好事,開展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。開展環(huán)保征文比賽,各中隊開展美化、凈化、綠化家園活動。5(1)班隊員從家里移植花草到學(xué)校,人人都種一棵花,讓花兒為大家開放。
3、開展安全知識講座,邀請校外輔導(dǎo)員莊水連老師講如何防震,隊員們從中受教育非淺,還組織學(xué)生觀看防震動畫《蟾蜍》。
4、開展社會實踐活動,組織隊員們參加“廈門一日游”活動,并在班上做體會演講,使全體中隊受到祖國美、家鄉(xiāng)美的教育。
5、分發(fā)并學(xué)習(xí)《學(xué)生安全責任書》,讓學(xué)生和家長了解安全相關(guān)知識與自救等安全知識。
6、加強學(xué)生心理健康教育,做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊輔導(dǎo)員撰寫班級管理心得體會,講述問題學(xué)生的教育心得與經(jīng)驗。圍繞“問題學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個課題開展研究,重視學(xué)生心理健康的教育,注重學(xué)生健康的心理、完善的人格、和諧個性的培養(yǎng),特別是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、培訓(xùn)新隊員,吸收新隊員。
8、開展“情系災(zāi)區(qū)人民,奉獻你我愛心”活動。
四、加強常規(guī)管理,夯實基礎(chǔ)建設(shè) 。
1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手,加強學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育與訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,在社會講公德,在家講孝順。強調(diào)學(xué)生在進出學(xué)校或課間見了老師、同學(xué)必須主動打招呼,必須學(xué)會并經(jīng)常使用:“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。
2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作,使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。、本學(xué)期中隊黑板報要求每月一次,每次都檢查評比,要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。
3、、進一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴格衛(wèi)生檢查,重新劃分班級衛(wèi)生包干區(qū),加強小干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以,無論交警在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規(guī)我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時地批評、勸阻。一起來看看小學(xué)生安全教育觀后感心得體會范文5篇精選,歡迎查閱!
安全教育觀后感心得體會1
“安全”是我們耳熟能詳?shù)脑~語。安全是最重要的,我們時時刻刻都要銘記“安全”兩個字。
寬闊的馬路,先進的道路安全設(shè)施。一直在更新的交通法則,難道真能對交通安全起穩(wěn)固的作用嗎?如果是,那為何交通事故還是不斷發(fā)生呢?可見交通安全的維護上,我們每個人都有責任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱,希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則,讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。
安全,對于每個人都十分重要,在我們身邊,總有許多小朋友不注意安全,不惜生命,把老師的叮嚀當成耳旁風(fēng),結(jié)果不僅受到了傷害,而且還耽誤了學(xué)習(xí),有的甚至造成了殘疾危機了生命。
在去年,就聽說一所學(xué)校由于下課沒秩序,因而發(fā)生了踩踏事件,摔傷了許多同學(xué),聽了這個故事,我們更要把安全銘記在心。
只有做到安全第一,我們才能遠離危險,健康成長。
同學(xué)們,讓我們手挽手,肩并肩,共同邁向美好的明天。愿安全之水長流,生命之樹常青。
安全教育觀后感心得體會2
今天上午大約8:15分左右的時候,我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識講座》,看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人,我們要防患于未然。
當發(fā)生地震時,如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下,等到地震一停,在老師的指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時,我們要學(xué)會自救,而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,而且要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟狀況的不斷提升,幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點: 1、要走人行橫道,如果沒有人行橫道,要靠路邊走。 2、做做到紅燈停,綠燈行。 3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路,不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。 4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。 司機應(yīng)該注意不要酒后駕車,要遵守交通規(guī)則,做到人讓車、車讓人、車讓車,這樣才會更安全。
通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時,都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。
安全教育觀后感心得體會3
交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規(guī)則。曾經(jīng)就有過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?
但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去?!鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去?!薄叭绻@個孩子車騎得慢一點,如果那個開車的開慢一點,如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星,因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以,無論交警在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規(guī)我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時地批評、勸阻。
安全教育觀后感心得體會4
今天是安全教育演習(xí)。這次演習(xí)讓我知道了安全的重要性,生命只有一次,我們每一個人都要珍惜!
中午,演習(xí)開始了。這時,我的心情非常激動,對發(fā)生的一切都覺得十分好奇。這一次演習(xí)跟上星期的不同,都是真實的,逼真的,真的走廊上著火了,濃煙冒起,消防車和消防員,還有公安人員也都起來參加演習(xí)。
突然,校長通過廣播發(fā)出了學(xué)校發(fā)生了火災(zāi),請各班趕緊組織學(xué)生疏散。校長發(fā)出了一系列指示:“一樓已經(jīng)著火,一、二年級學(xué)生趕緊撤離!”一、二年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從教室迅速跑出,跑到空曠的操場,遠離火災(zāi)現(xiàn)場的通道等地方。半分鐘不到他們已經(jīng)全部撤離,接著校長又說:“現(xiàn)在三、四年級的學(xué)生撤離!”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候,校長大聲說:“三樓著火,請五、六年級的學(xué)生趕緊撤離!”我班前門口著火了,大火熊熊燃燒,濃煙滾滾卷來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰迅速向樓梯跑??墒牵iL的聲音又大聲而又急促地響了起來:“東北樓道已經(jīng)被大火封鎖,請那里的兩個六年級班級的學(xué)生趕快回教室自救?!边@兩個班的學(xué)生看到自己突圍無望,只得跑回教室關(guān)緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。
我們順利地撤到了安全的地帶。這時,我回過頭來觀看,大火和濃煙已經(jīng)把整座教育真大,我們一定要攜手創(chuàng)造安全的明天。
安全教育觀后感心得體會5
周六上午,我們二(4)班同學(xué)乘坐金龍客車去參觀了深圳市安全教育基地。
我們首先去看了消防安全視頻,在那里,它告訴我們了許多關(guān)于消防的知識。之后,我們就去演練火災(zāi)逃生。我們用手嘴捂住嘴巴,周圍發(fā)出濃濃的氣味。
過了一會兒,我們就跑了出來,工作人員組織我們排好隊,教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌?,阿姨說:“先用左手提起滅火器,右手拿著噴頭左右搖一搖,然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒有平衡,如果沒有平衡,要讓它平衡再撥掉消防栓,對著火苗處噴射?!?/p>
之后,我們?nèi)ネ媪硕堑淖詈笠粋€環(huán)節(jié),也是大家最喜歡的一個環(huán)節(jié),就是玩多媒體游戲。
接下來,我們就去了三樓。在那里,我們將要學(xué)習(xí)家居安全體驗。我們先去到廚房,阿姨說:“雞蛋、玻璃碗、可樂瓶等,不能放入微波爐,否則,會引起巨大爆炸?!卑⒁踢€告訴我們:發(fā)生地震時,不能躲在床底下,也不能躲在床上,不然,床一蹋下來就危險了。
接著,我們又來到四樓,先去了地鐵事故安全體驗區(qū)。地鐵每來一次都要間隔好幾分鐘,我們上了地鐵,門自動就關(guān)上了。阿姨說,如果在地鐵上發(fā)生火災(zāi),就把地鐵上的那個墻壁上的紅盒子打開,把里面的開關(guān)拉下來,這樣,地鐵就斷電了,然后我們就得把后面的門拉開,跳下地鐵,朝地鐵的反方面逃跑。
后來,我們?nèi)サ搅宋鍢?,學(xué)習(xí)了如何進行人工急救。接著,我們又去到了六樓,去玩了安全知識大競賽。我這一組獲得了第二名,我非常高興。
家有準小學(xué)生,父母到底該為他做些什么呢?
當然,這是個沒有明確答案的問題。以前,一個書包、一只鉛筆盒就是很好的準備了,而如今,我們顯然對自己的要求提高了,希望盡可能做全方位的準備……
這期,我們就試圖幫你輕松掌握“備戰(zhàn)”要點,愿你的孩子入學(xué)快樂――適應(yīng)快,樂趣多!
PART1:“過來人媽媽”的“后悔藥”
盡管家長們越來越重視孩子入學(xué)前的準備,希望能幫助孩子愉快、順利地適應(yīng)小學(xué)生活,但事實上,還是可能有各種未曾預(yù)料的狀況發(fā)生。
媽媽韓荔梅,兒子歐盛杰 (小學(xué)一年級)
“癥狀”1:拼音和英語“打架了”
兒子雖然在幼兒園認了不少字,又學(xué)了不少英文,可從來沒接觸過漢語拼音。當一年級語文課上聲母、韻母、前鼻音、后鼻音……撲面而來,兒子整個兒蒙了,拼音和英文混作了一團。而學(xué)校的進度又頗快,兒子滿懷疑惑地在學(xué)校濫竽充數(shù)地跟讀那些“a、 o、e”,回到家里卻不分彼此、亂讀一氣。
“癥狀”2:毛手毛腳,不守紀律
另一件讓我措手不及的是兒子的紀律問題。兒子生性好動,今天因動了老師的電腦而挨批,明天因玩了麥克風(fēng)而罰站,后天又因在課間瘋跑而被罵……兒子每每被弄得灰頭土臉,我也仿佛得了“電話恐懼癥”――電話鈴一響,我就緊張,生怕是兒子班主任打來的投訴電話。
媽媽心得:
入學(xué)前,最好為孩子做些拼音基礎(chǔ)知識的鋪墊。
對好動的孩子,學(xué)前一定要設(shè)法強化他的紀律意識。
媽媽任三林,兒子皓皓
(小學(xué)一年級)
一年小學(xué)時光快過去了,整體上說兒子還是很適應(yīng)的,也很樂于上學(xué),但在入學(xué)之初,有幾個毛病卻讓我很是頭疼!
“癥狀”1:聽課沒精神
老師說,兒子上課時常常像沒睡醒似的,無精打采。兒子說,上了兩節(jié)課后,他的肚子就餓了,所以沒精神。我認真地想了想,覺得自己也有錯,兒子上了小學(xué)后,還在用幼兒園的作息時間,早飯就來不及吃了,只能匆匆?guī)卓诹耸?,小學(xué)上午的課又多,又沒點心,幾節(jié)課下來,肯定沒精神。
“癥狀”2:上課坐不住
兒子上課好動,屁股坐不住板凳,有時,也不知是坐累了還是興奮了,竟然站起來,甚至還把腳架到板凳上。對此,兒子的說法是小學(xué)上課時間太長了,他坐得屁股都疼。
媽媽心得:
從幼兒園大班開始,應(yīng)養(yǎng)成早睡早起、吃好早飯的良好習(xí)慣。
有意識地做些“安靜訓(xùn)練”,讓孩子有個慢慢化動為靜的過程。
媽媽高潔,女兒 孫小雪
(小學(xué)一年級)
“癥狀”:寫字姿勢不當
女兒學(xué)前就認識很多字,但我從未教過她寫字。沒想到上學(xué)后,寫字做作業(yè)成了女兒的苦差事,根本沒有時間好好訓(xùn)練寫字姿勢,培養(yǎng)寫字習(xí)慣。
報紙上說,調(diào)查發(fā)現(xiàn)近視眼的最大成因并不在于傳統(tǒng)所認為的眼睛離書本太近,而是錯誤的握筆姿勢,兒童、青少年近視眼的95%是緣于錯誤的握筆姿勢。
于是晚上女兒寫作業(yè),我們就在一旁不停地提醒她正確的坐姿和握筆姿勢,但每寫個把字,她便又恢復(fù)原樣(腰彎了,背歪了,筆抓在了最前頭),尤其在作業(yè)多時,一糾正姿勢就降低了寫字速度,孩子很煩躁,我們也不得不放棄??上胂胨难劬图棺涤终媸呛ε?。
媽媽心得:
在孩子上大班尤其是大班下半年時,訓(xùn)練正確的坐姿和握筆姿勢,養(yǎng)成好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣,避免上學(xué)后成為負擔。
媽媽張湄,女兒倪藝天
(小學(xué)一年級)
“癥狀”:寫字速度慢
小學(xué)一年級階段,孩子們要寫大量的漢字。因為孩子的小肌肉協(xié)調(diào)性及手的精細動作還沒有很好形成,這對他們是一個不小的挑戰(zhàn)。女兒就因為寫字的速度不夠快,有時候功課要做到較晚。想快卻快不了,可能讓孩子感到受挫,睡得太晚也會影響第二天的學(xué)習(xí)。
媽媽心得:
提前訓(xùn)練孩子書寫的能力,多讓孩子寫字或畫畫,盡可能地訓(xùn)練他的精細動作及小肌肉。
媽媽王鸝,兒子朱彥之
(小學(xué)一年級)
“癥狀”:自由散漫,無法進入角色
入學(xué)初期,兒子每天回來都興高采烈,因為“小學(xué)真是太有趣了”:有一個像體育場一樣的大操場,有一個棒極了的小樹林,還有一個大大的沙坑……一下課,兒子就奔向他的“游樂場”,好幾次玩得連上課的鐘聲都沒聽見。每天到家后我都要幫他把大花臉、小臟手好好地洗一洗,再幫他拍掉頭發(fā)里的沙子。
很長一段時間里,兒子似乎都不能進入“小學(xué)生”的新角色,每天都沉浸在自己的“幸福生活”中樂此不疲。
媽媽心得:
多帶孩子到學(xué)校熟悉環(huán)境,讓他把對小學(xué)的新奇感提前;在心理上幫孩子做好入學(xué)的準備,讓孩子與學(xué)哥學(xué)姐們多交流小學(xué)的生活,在家玩模擬小學(xué)的角色游戲等等。
媽媽徐海瓊,女兒周依軒
(小學(xué)二年級)
癥狀:挨了批評,不愿上學(xué)了
上學(xué)1個月后的一天,女兒不愿意去學(xué)校了。
原來,那天她忘了帶數(shù)學(xué)書,被老師批評,并罰站了。
這樣“慘痛”的經(jīng)歷,在女兒是第一次。她回到家就哭,夜里則惡夢連連,之后每早4點左右就開始哭,邊哭邊說:“不要去上學(xué)。老師會罵的?!痹疽詾楦牧奶欤鑼?dǎo)疏導(dǎo)就會好,誰知,這樣的情形整整持續(xù)了一個星期,在老師的積極配合下,女兒才重現(xiàn)笑顏。
另外三個和她一同被罰站的孩子都沒有這么大的反應(yīng)。
媽媽心得:
學(xué)前期進行一些抗挫訓(xùn)練。比如不要再“奶聲奶氣”地跟孩子說話;讓爸爸多帶帶孩子,用粗獷大氣的男性風(fēng)格錘煉孩子的承受能力;讓孩子接觸一些“負面狀況”,比如公交車上、菜場里人們吵架,了解人與人的性格、表達方式、處理沖突的方式都是不同的。
現(xiàn)在很多小學(xué)都有面向新小學(xué)生的暑假準備班,由小學(xué)老師授課(數(shù)學(xué)、語文、英語等主科),建議家長們送孩子提前去適應(yīng)一下小學(xué)老師的態(tài)度和教學(xué)模式。
PART2:小學(xué)老師的經(jīng)驗之談
姚燕 小學(xué)一級教師,班主任
不要讓學(xué)習(xí)壓力和失落感“凍結(jié)”了學(xué)習(xí)興趣
幼兒園里以游戲為主,小學(xué)的學(xué)習(xí)則正規(guī)化,一節(jié)課35分鐘,還要正襟危坐,舉手發(fā)言,還有那么多的作業(yè)、考試,陡增的學(xué)習(xí)壓力讓很多孩子一下子難以適應(yīng)。再加上對學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴格要求,比如,要完成作業(yè),抓緊時間,整潔書寫,及時訂正等,讓很多原先學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子措手不及,顧此失彼。
建議:
①學(xué)前注意培養(yǎng)孩子的“專注精神”和“規(guī)則意識”、“任務(wù)意識”。
②入學(xué)后,家長要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),和小學(xué)教師保持一致,形成合力,讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一步到位,同時淡化對分數(shù)的重視。
秦英(小學(xué)語文教導(dǎo)主任,名優(yōu)教師)
上海 “二期課改” 的新教材中,語文課的特點是“讀寫分流,多識少寫”,入學(xué)后,孩子先學(xué)課文、識字,一段時間以后才學(xué)習(xí)拼音知識。課文都有配套的音像資料,孩子可以邊聽邊讀,同時手指隨字移動。這樣多感官的參與,加上孩子本身機械記憶好的特點,孩子學(xué)起來并不會很吃力。所以,相比老教材,新教材更能提高孩子的學(xué)習(xí)能力和作文、閱讀的水平。
建議:
① 拼音在入學(xué)前沒有必要專門學(xué)習(xí)。家長可買回小學(xué)一年級語文配套錄音磁帶,讓孩子在游戲、畫畫或吃飯時有意無意地聽一聽。
② 注意力訓(xùn)練很重要。要有意識地培養(yǎng)孩子“集中注意,做一件事情”的習(xí)慣,比如專心地練琴、畫畫、聽故事、看少兒節(jié)目等。
③ 抓好入學(xué)后的第一個月。建議家長每天陪孩子一起學(xué)習(xí),為孩子提供充分的支持和鼓勵。
程芳(小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師)
“二期課改”中,數(shù)學(xué)課更注重數(shù)學(xué)的實踐性和數(shù)學(xué)的思想方法,數(shù)學(xué)知識的傳授都建立在具體的生活情境中。同時,新教材起點高,內(nèi)容多,節(jié)奏快。
建議:
注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”。比如上下樓時數(shù)數(shù)樓梯,散步時數(shù)數(shù)電線桿,吃飯時分發(fā)碗筷,吃西瓜時比比哪塊大哪塊小,結(jié)合身邊事做做簡單的運算:平時咱們家里是3個人,今天爺爺奶奶來了,現(xiàn)在家里有幾個人?讓孩子了解, 數(shù)學(xué)是看得見摸得著的,生活中到處都有數(shù)學(xué)。
丁素虹(小學(xué)高級教師,班主任)
年齡小的孩子更令人操心
在我班上,老師才講了一半的課,5歲半的成成就坐不住了,桌子椅子吱嘎亂響,弄得其他孩子也不安分起來。老師不得不停下來,維持課堂秩序,后來只好將他調(diào)到最后去坐。同樣,不到6歲的陽陽經(jīng)常不交作業(yè),起初是因為根本不知道要抄下老師布置的作業(yè),后來能努力地將黑板上的內(nèi)容“畫”到本子上,可到了家,卻誰也看不懂。媽媽只好打電話問各科老師,后來干脆到教室?guī)蛢鹤映鳂I(yè)。
因此,孩子入學(xué)不能操之過急,否則,年齡小、身心不夠成熟的孩子會讓老師和家長更操心,孩子自己也會喪失學(xué)習(xí)的熱情。
PART3:教育專家的分析
洪瑾嘉(早教中心親職教育部主任)
入學(xué)前可以做哪些準備?
學(xué)前教育和小學(xué)教育是不同的兩個教育階段,學(xué)習(xí)與生活制度有重要差異,家長做些科學(xué)合理的準備,可以幫助孩子減緩從幼兒園到小學(xué)的坡度。
學(xué)齡前期(3~6歲),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
①做事情的有始有終。包括事情開始的準備和結(jié)束的收場。開始可以在成人的帶領(lǐng)下完成,逐漸過渡到獨立完成,并變?yōu)橐环N習(xí)慣。
②管理自己欲望和情緒的能力。如:克制對別人的東西的占有欲望;學(xué)習(xí)等待和輪流;懂得“夠了就不需要了”。
③閱讀習(xí)慣和表達能力。親子閱讀時,有意帶領(lǐng)孩子讀畫面旁的文字;外出時,看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標價等,輕松積累識字量;用開放式的提問,讓孩子敘述所見所聞;多讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué);根據(jù)條件讓孩子接觸英語的聽讀環(huán)境。
④好奇、好問,不滿足一知半解的思維方式。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活,關(guān)心孩子的每一個提問,并且有問必答,滿足孩子的智力需求。有時則可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。
幼兒園大班,入學(xué)前的強訓(xùn)期:
①作息時間作相應(yīng)調(diào)整。不午睡,早睡早起,保證充足的睡眠。
②自己的東西自己整理。從吃完飯收拾自己的飯碗做起,到整理玩具、學(xué)具。
③適當進行20以內(nèi)的運算,認識計量單位及簡單的用具,練習(xí)句子的朗讀,練習(xí)寫自己的名字和簡單的文字。
④適當訓(xùn)練孩子做事的持久性。
⑤訓(xùn)練孩子聽完整別人的話,并能正確表述其聽到的內(nèi)容。
關(guān)于入學(xué)準備的特別提醒――
入學(xué)準備不僅是孩子的事,父母也要有心理準備
放心讓孩子去嘗試新的學(xué)習(xí)生活,即使入學(xué)前準備好了,不等于入學(xué)后就沒有問題了。
允許孩子犯這個年齡會犯的錯誤。被老師批評也是孩子成長的促進力。
一、二年級的成績不等于今后初、高中的成績;一、二年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、速度、方法卻會影響初、高中的學(xué)習(xí)。
多觀察孩子從學(xué)?;貋砗蟮男那?,及時解除孩子心中的疙瘩。
不是入學(xué)后所產(chǎn)生的問題,都應(yīng)該在入學(xué)前準備好
孩子要入學(xué)了,有準備當然比沒有準備好,但是過度的“準備”會影響孩子的學(xué)習(xí)動力,也會給家長帶來焦慮。
從對家有小學(xué)生的父母的調(diào)查來看,有些問題的產(chǎn)生是可避免的,即可在入學(xué)前作好準備的。比如:下午課無精打采,可以在入學(xué)前,至少兩個月以上給孩子調(diào)整作息時間;寫字姿勢不當?shù)?,可以在入學(xué)前通過訓(xùn)練幫助孩子形成良好的握筆、坐姿習(xí)慣。但是,有些問題則不是這么簡單,比如:好動坐不住、碰到老師批評就不想上學(xué)、寫字速度慢、拼音字母與英語字母認讀上的混淆等等。這些問題的產(chǎn)生與孩子的個性、養(yǎng)育背景、心理特點、心智成熟情況,以及問題產(chǎn)生的特定背景等等,都有不同的關(guān)聯(lián)。需要我們父母做切實的分析,正確地對待。
小學(xué)初期的學(xué)習(xí),本身就帶有學(xué)習(xí)準備的意義
小學(xué)初期,在有系統(tǒng)地傳授知識的同時,更多的是培養(yǎng)新小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,適應(yīng)學(xué)生生活。因此,有的孩子上課中會突然站起來,在老師的“不準許”和同學(xué)異樣的眼光下,慢慢就學(xué)會克制自己了;有的孩子拿著“48分”的卷子快樂地告訴媽媽,在媽媽遺憾的表情中才懂得這個分數(shù)的意義;有的孩子不知道做功課與考試的區(qū)別,在考試時也請教同學(xué),被取消考試資格,以后,孩子就懂得了……還有類似的,如:上課做小動作,課本忘記帶,不知道回家有作業(yè)等都屬于小學(xué)低年級學(xué)生常犯的“錯誤”。在學(xué)習(xí)生活的實踐中,孩子體驗著如何當一名學(xué)生,這個“體驗”包含著順利和不順利。我們父母則應(yīng)當持平靜、接納、等待、必要時介入干預(yù)的態(tài)度,允許孩子有一個從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。
PART4: 海外視角
美國:給準小學(xué)生家長的建議
①注意孩子的身心健全:讓孩子在家中練習(xí)學(xué)校的作息時間;妥善保存孩子的疫苗接種、預(yù)防注射記錄,定期帶孩子做基本健康檢查。
②培養(yǎng)孩子的社會性以及情緒的穩(wěn)定性:和孩子分享今天發(fā)生的最特別的事;鼓勵孩子嘗試新事物,贊美他的特別表現(xiàn);教他適當表達心中情緒;在開學(xué)前后,邀請班上其它孩子到家里玩。
③觀察孩子的學(xué)習(xí)方式與特質(zhì):隨時問問孩子在學(xué)??吹绞裁矗炕蜃隽耸裁??試著讓孩子練習(xí)“聽令行事”。
④注意孩子的語言發(fā)展:常常和孩子聊聊天,每天讀書給孩子聽。
⑤讓孩子多多了解他所處的世界:鼓勵孩子參與各種文化、藝術(shù)、歷史、社會活動;當孩子問“為什么”時,反問“你覺得為什么?”以了解孩子的想法。
⑥多了解學(xué)校的規(guī)范:和班主任老師談?wù)勀愕钠谕私飧鞣N科目的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)標準;借助角色扮演游戲,讓孩子體驗在學(xué)??赡苊媾R的問題。
德國:家園給孩子的特別禮物
幼兒園除了組織孩子們參觀學(xué)校外,還要去――
訪問警察局:了解犯錯誤和犯罪的區(qū)別,知道做小學(xué)生以后就要遵守學(xué)校的校規(guī),什么時候有為難的事情都可以打報警電話。
見識消防隊:接受防火教育,了解火災(zāi)的時候要保持冷靜,躲在建筑物的什么位置最安全。
觀摩園丁的工作:了解植物的培育,然后每人捧一個小花盆回家,自己精心照料,直到出苗、開花。
此外,還有交通教育專家講座、語言發(fā)音專家測試等等。
(1.湖南第一師范學(xué)院體育系, 湖南長沙410205;2.湖北大學(xué)體育學(xué)院, 湖北武漢430079)
摘要:小學(xué)生生命安全事故給家庭和社會造成了無法彌補的生理和精神傷害,我國小學(xué)生生命安全教育作為特殊的教育并未引起重視。生命安全教育認識滯后、傳統(tǒng)文化教育缺失、小學(xué)體育與健康課程中生命安全教育缺失、增加小學(xué)生生命安全與生命機能的需要等都是迫在眉睫的任務(wù)。從教學(xué)目標的統(tǒng)一性、教學(xué)內(nèi)容的一致性、發(fā)展和諧社會的訴求角度分析,體育與健康課程實施生命安全教育都是可行的,制定完整的教材和安全教育交流平臺、打造專業(yè)的師資隊伍常態(tài)化是解決問題的必要對策。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育與健康課程 滲透 生命安全教育 常態(tài)化
中圖分類號:G807 文獻標識碼:A 文章編號:1004—5643(2015)09—0007—03
基金項目:湖南第一師范學(xué)院校級課題,編號:XYS4S07。
作者簡介:1.鐘小燕(1980~),女,碩士,講師。研究方向:體育理論。
世界各國都非常重視實施生命教育,以不同的名稱、形式或手段開設(shè)了有關(guān)生命安全教育內(nèi)容, 將生命與安全教育同體育課結(jié)合在一起, 而且相關(guān)實驗研究也表明學(xué)生的運動能力不僅得到增強,而且事故發(fā)生也減少了。
生命安全教育在不同的國家以不同的名稱、形式或手段呈現(xiàn),大部分都是將生命安全教育同體育課結(jié)合在一起,而且相關(guān)實驗研究也表明學(xué)生的運動能力不僅得到增強, 而且事故發(fā)生率也減少了。
目前, 我國的生命教育主要在中小學(xué)心理健康活動課程中進行理論宣傳,作為特殊的教育活動尚未真正開始。生命安全教育最重要的是加強了人們的安全意識[1],為安全教育工作的開展提供了前提,提高安全意識,進行安全防范和自我保護的教育[2]。
1 小學(xué)體育與健康課程滲透生命安全教育的必要性
1.1 生命安全教育認識的滯后
我國0~14 歲兒童意外死亡專項調(diào)查顯示: 在各種死亡原因中,意外死亡已占第1 位,占總死亡人數(shù)的31.3%。我國每年大概有10 萬兒童死于意外傷害,給家庭造成了無法彌補的生理和精神傷害,人們在扼腕痛惜的同時,更多的是哀悼死者缺乏自救能力,也反映出學(xué)校和社會的生命安全教育的嚴重缺失。安全事故已成為學(xué)校管理工作不可回避的問題, 是生命安全教育研究的熱點課題。
隨著社會的發(fā)展, 少年兒童的生命安全問題日益受到社會的關(guān)注。2006 年教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署聯(lián)合制定了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法(教育部令第23 號)》,要求學(xué)校“有針對性地開展學(xué)生安全教育”[2]。
目前我國生命教育還處于探索階段, 學(xué)術(shù)界對生命教育的內(nèi)涵、概念尚未達成統(tǒng)一,相關(guān)理論研究也缺乏系統(tǒng)性。
1.2 傳統(tǒng)文化教育的缺失
傳統(tǒng)文化教育根植于課本和教材,重視對學(xué)生的“傳道、授業(yè)、解惑”,注重對學(xué)生的智力開發(fā)。傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法給教育者留下了不少弊端, 師生思維放不開、缺乏敢想、敢問、敢說、敢做的勇氣而習(xí)慣于循規(guī)蹈矩[3],學(xué)生的思考和想象能力受到限制。
學(xué)生在日常行為中往往表現(xiàn)為:缺乏處理事情的判斷能力、生活自理能力差、社會適應(yīng)能力差等。
傳統(tǒng)教育中,學(xué)校、社會和家庭對學(xué)生的生命安全教育也沒有給予充分的重視。每年發(fā)生的觸目驚心的生命安全案例,使教育工作者陷入了困惑、尷尬與無奈。
許多學(xué)校的安全教育往往只是通過一些報道, 一些知識競賽,甚至用相關(guān)安全裝置代替。有些學(xué)校的安全教育,生命安全教育的內(nèi)容,形式和方法比較簡單,只是單純的理論知識講解,而沒有相應(yīng)的實踐操作,更沒有設(shè)置相應(yīng)的課程,使得生命安全教育缺乏實踐性和可操作性, 當學(xué)生真正面臨危險時還是不知所措,成為“應(yīng)試教育”的犧牲品。
1.3 小學(xué)體育與健康課程中生命安全教育的缺失
目前, 體育與健康課程對于生命安全教育主要采取以下五種方式:第一,熱身準備活動,防止學(xué)生受傷;第二,教學(xué)過程中強調(diào)運動損傷的相關(guān)內(nèi)容;第三,教學(xué)中對學(xué)生的保護幫助;第四,器械的安全使用方法的講解及注意事項;第五,利用課堂對安全、健康知識的宣傳和講解。
依托“身體練習(xí)為主要手段”的方式很難保護生命和提高生活質(zhì)量, 僅僅依靠空蕩蕩的講座和純理論知識的傳授, 運動安全,缺乏體育衛(wèi)生,體育急救等,使保護生命,提高生活質(zhì)量,沒有實現(xiàn)的途徑和方法。
1.4 增加小學(xué)生生命安全與生命機能的需要
當前,小學(xué)生的生命安全現(xiàn)狀令人擔憂,小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期,生理、心理系統(tǒng)發(fā)展均不完善;個人認知水平低,缺乏對風(fēng)險預(yù)判能力,自我防范能力差,缺乏自我保護的意識,更容易受到傷害和發(fā)生生命安全事故。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特征,傳授生存的安全常識,使學(xué)生掌握生命發(fā)展的基本技術(shù)、技能,在實踐練習(xí)中體會生命、尊重生命,培養(yǎng)小學(xué)生積極的生命意識,學(xué)會珍愛生命、享受生命。
2 體育與健康課程實施生命安全教育的可行性
2.1 教學(xué)目的統(tǒng)一性
體育與健康課程是“一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”[4]。由于課程的身體練習(xí)特征,以及大量的課外活動為載體。
因此,除了體育與健身課程本身具有的健身功能,體育與健康課程還能有效地提高自救能力, 避免機械外力的傷害和人身傷害。生命安全教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生生命安全的意識,掌握增強體質(zhì)的有效鍛煉方法和意外發(fā)生時救助的技能, 并能夠具備應(yīng)對危險的能力。
體育與健康課程和生命安全教育都是以體育運動為主體,最終實現(xiàn)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和責任。生命安全教育、體育與健康課程可以培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。小學(xué)體育與健康課程,強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和鍛煉,全面發(fā)展體能,提高適應(yīng)環(huán)境變化的能力,形成關(guān)注自身健康的意識和行為[6]。
生命安全教育可以使學(xué)生了解生命,認識生命,使學(xué)生珍惜生命,培養(yǎng)學(xué)生建立對生活和人生價值觀。通過急救技能和避險能力的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,進一步發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力。因此,兩者的教學(xué)目的具有統(tǒng)一性。
因此,把生命安全教育融入小學(xué)體育與健康課程中,對于培養(yǎng)小學(xué)生的運動安全、生命安全知識和技能具有重要的意義。
2.2 教學(xué)內(nèi)容的一致性
生命教育的意義在于讓學(xué)生理解生命的本質(zhì), 理解生命的意義和提升生命的價值。體育與健康課程以“堅持健康第一的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長”的基本理念,通過運動技能的教學(xué)和體能的練習(xí),促進學(xué)生健康發(fā)展并加以營養(yǎng)、健康、疾病預(yù)防、避險和其他健康教育等輔助教學(xué)。同時,體育可以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和生活方式。從某種意義上說,體育與健康課程是生命安全教育內(nèi)容呈現(xiàn)方式的升華, 兩者在教學(xué)內(nèi)容上具有高度的一致性。
2.3 發(fā)展和諧社會的訴求
據(jù)相關(guān)報道,2014 年歲末, 上海外灘發(fā)生的踩踏事故造成36 死47 傷的嚴重后果, 此次踩踏事故發(fā)生的原因和事故后的應(yīng)對措施都表明了國人在應(yīng)對突發(fā)事故方面的知識和教育的缺乏。
隨著社會的發(fā)展,人們的閑暇時間增多,健身休閑的消費需求快速增長,運動健康受到越來越多的關(guān)注。
然而,運動損傷、運動猝死事件屢見不鮮,在一定程度上制約了體育的健康發(fā)展。如何減少或避免運動損傷,促進身體的健康是發(fā)展和諧社會提出的新要求。
在小學(xué)體育與健康課程中滲透生命安全教育, 從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的安全知識和技能,掌握安全自救、自護的技能和方法,有利于培養(yǎng)小學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣,樹立珍愛生命的意識,培養(yǎng)學(xué)生的終身生命意識和能力。
3 小學(xué)體育與健康課程滲透生命安全教育的常態(tài)化策略
3.1 教育部門要制定完整的教材和安全教育交流平臺
制定體育與健康課安全教育的相關(guān)教材, 這樣體育教師就可以有章可循,有了一定理論基礎(chǔ)才可以更好的實踐。相信這一舉措能為體育教師安全教育的教學(xué)提供有力保障。同時教育部門要構(gòu)造體育與健康課安全教育交流平臺, 分享一些好的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容供其他教師參考,也可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)心得,為新老師能夠打下良好的教學(xué)基礎(chǔ);探討有創(chuàng)意、有創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容方法。
3.2 打造專業(yè)的師資隊伍
首先,教師應(yīng)提高自身的生命與安全的知識和素養(yǎng),加強生命安全知識和技能的學(xué)習(xí), 結(jié)合生活開發(fā)安全知識和技能的體育教學(xué)內(nèi)容。以多種方式融入體育教學(xué)中,使學(xué)生真正地在實踐中學(xué)習(xí)和掌握生命安全知識。
其次,生命安全教育應(yīng)依托體育教師職后培訓(xùn),對體育教師進行“生命。生存安全”系列課程培訓(xùn),如:“生命教育”、“如何識別危險”、“如何保護自己”等課程的培訓(xùn),豐富體育教師的知識結(jié)構(gòu),把“生命、生存”理論放在培訓(xùn)課程中,改變以往培訓(xùn)對運動技術(shù)和知識的“再翻抄”,把體育與健康課程打造成以“生命第一”為取向,以培養(yǎng)生命、安全、健康為目標,實現(xiàn)生命教育的廣度、滲透生存能力的體育教學(xué)。
參考文獻:
[1]趙萌,王焱森.基于生命安全教育理念高校體育運動防護課程教學(xué)的常態(tài)化研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,2014(2).
[2] 中華人民共和國中央人民政府網(wǎng)站http://gov.cn/ziliao/flfg/2006-07/12/content_333420.htm.
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會怎么寫?當學(xué)校有經(jīng)濟條件提供消防設(shè)備和消防教育時候,要積極地學(xué)習(xí),并且掌握各類消防知識;以下是小編精心收集整理的學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會1一、消防工作的重要性
消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分,又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前,消防工作與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切,其地位和作用越來越重要,輕視消防作用,是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設(shè)所取得的成果;是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行?;馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個火點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
1、牢記火警電話119。
沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠地區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火,火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災(zāi),不要圍觀。
有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話。
假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。
三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高,結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,學(xué)生密度大,加上課桌、課椅等可燃物較多,當發(fā)生火災(zāi)時,逃離比較困難。一旦樓房著火,應(yīng)當按以下方法逃生:
1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探時著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢未蔓延前,朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時,如果樓道被煙火封死,應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進煙。
隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。
如果樓層不高,可以在老師的保護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時,不能乘電梯,因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;
應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應(yīng)立即返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會2火災(zāi),是可怕的災(zāi)難。一場大火,常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生,所以消防是非常必要的。
就在前不久,高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報告,端溪村發(fā)生森林火災(zāi),由于風(fēng)大,大火蔓延迅速,火苗飛過沙溪河,使對岸起火,并越過高速公路,向不同方向蔓延,形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個火點。受火災(zāi)影響,當?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場災(zāi)難的原因,是農(nóng)民燒樹肥地,而觸發(fā)森林大火。一場火災(zāi),就造成了這么大的后果,是多么的嚴重。
然而,如果當時哪些農(nóng)民對消防知識,哪怕是有一點了解,那么也是不會去干這么危險的事情,更不用說這么嚴重的后果了!我還聽說一個故事:當時,一個七歲的小女孩在做作業(yè),突然聞道煤氣的味道。當她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時,她果斷地打開窗戶通風(fēng),并撥打了報警電話,阻止了一場悲劇的發(fā)生,救了自己的父母。設(shè)想,當時如果小女孩根本不了解消防知識,稍為的舉動,比如開關(guān)電燈,就很可能觸發(fā)出一場火災(zāi),造成一個悲劇,而家破人亡了!然而,正是了解了消防的知識,知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做,而有這么可喜的結(jié)果。可見,消防知識是多么的重要!
俗話說“疏忽一時釀火災(zāi),痛苦一生追悔遲”,我們就必須防止這種一時的疏忽,避免“痛苦一生追悔遲”的結(jié)果,就要學(xué)習(xí)消防知識。一個個事實也都證實了這樣的必要性。那么我們要怎樣做呢?最重要的一點,就是多看點有關(guān)消防的事情,增進消防知識,這樣有助于我們在平時防止火災(zāi)發(fā)生,在災(zāi)難發(fā)生時臨危不亂地把損失降到最低。我們中小學(xué)生,不能直接參加滅火。因為我們正處于成長發(fā)育時期,還不具備成年人的思維和體力,普遍缺乏自我保護的能力和經(jīng)驗。遇到緊急情況,往往處理不當,發(fā)生傷亡事故。
所以,在發(fā)生火災(zāi)的時候,我們首先要作的便是撥打火警電話。如果火勢嚴重,身上著火了,來不及脫衣,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場,可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來,就能使火撲滅;或者向著火人身上澆水,或者幫助將燒著的衣服撕下。遇到火災(zāi),有的人不知道周圍失火,來不及迅速撤離火場。遇到這種情況,站著向外呼救,聲音被煙火阻擋,外面的人是聽不到的。怎么辦呢?必須臥在地上呼吸,因為火勢順著空氣上升,在低矮的地方,可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著,呼救的聲音從這些空隙里傳出去,就能及時得到外界的營救。這些都是些基本的做法。所有的消防知識要說是很難說完的,所以最重要的我們還是要做到第一點說說的——多看些有關(guān)消防的事情。這樣,在無形中我們就能掌握了救命的稻草,是最重要的!
“禍在一瞬,防在平時”,讓我們從平時做起,珍愛生命,做好防火工作,增進消防知識,以避免災(zāi)難的發(fā)生,維護自身和他人的生命健康!
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會3火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn),生活用火時候管理不嚴,用電不當,小孩玩火,雷擊起火等都會引起火災(zāi),帶來禍害。
20__年__月__日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí),我對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識:消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識,安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此,我有一些體會。
火災(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
1、生活火災(zāi)。
學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等小學(xué)生消防安全知識學(xué)習(xí)心得體會及感受小學(xué)生消防安全知識學(xué)習(xí)心得體會及感受。
2、電氣火災(zāi)。
目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備,大到電視機、電腦、錄音機,小到臺燈、充電器、電吹風(fēng),還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路,不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用,引發(fā)火災(zāi)的危險性。
3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。
自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見,這類火災(zāi)基本有兩種:一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象,它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電,放電電壓有時達到幾萬伏,釋放能量巨大。當作用于地球表面時,具有相當大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的,一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時,有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù),逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火,還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法,要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的,如果煙火不大,可以俯身行走,如果煙火太濃,必須臥地而行,同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,多數(shù)不是被燒死的,而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,要立即在地上打滾,把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊,防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小,容易封閉,可以隔絕煙火,另外,衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,可以隨時熄滅火焰,如果火勢太大,衛(wèi)生間和廚房也能安身,確實需要跳樓逃生,千萬不要站在窗口往下跳,可以讓身體貼著墻壁往下滑,這樣既可以雙腳先落地,又能減小落地高度,也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情,要迅速告訴管理員,并盡快撥打119火警電話,通知消防隊來救火,在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況,盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識,在遇到火災(zāi)時不慌張,我們便能在火災(zāi)中安全撤離,保住生命。
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會4自從盤古開天,火是人類偉大的發(fā)明。我們的生活離不開火,但是如果用火不當,火就像一個惡魔,吞噬人類的生命和財產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應(yīng)該小心謹慎地用火。只有這樣,我們才能建造美好的家園。下面我來講一個親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個人在房間里玩,無意之間看到了一個打火機,我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下,“咔嚓”一聲,沒想到竟然被我給點著了,差點燒到我的手,我非常害怕。便把燃燒著的打火機扔進了垃圾桶,沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進房間。爸爸媽媽一進門便嚇得目瞪口呆,立即拿來了一盆清水,把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣,后來爸爸媽媽嚴肅地批評了我,告訴我:如果不及時撲滅的話,后果將不堪設(shè)想。因為,火不斷地蔓延,會把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了。從那一刻起我就明白了:不是任何東西都可以拿來玩,特別是火這一類危險物品,千萬不能隨便玩弄。否則,失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長,我了解了更多的消防知識,也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火,千萬不要慌張,一定要保持冷靜鎮(zhèn)定,早報警,牢記火警電話“119”,報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子,以免中毒;同樣也要嚴守秩序,不能爭先恐后,互相擁擠,自相踩踏,以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個人只有一次生命,我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們,讓我們多了解消防常識,從小樹立消防意識,爭做消防安全小衛(wèi)士。
學(xué)校消防安全公開課觀后心得體會5針對防火的必要性,以及各項的消防知識,消防老師為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法,為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上,消防老師通過強烈震撼的火災(zāi)視頻、生動的案例,條理清晰地從四個方面進行了詳細講解:
1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強調(diào)提高安全防范意識的重要性;
2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強學(xué)習(xí)消防知識的必要性;
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;
4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時機和方法。
他重點講授了火場逃生知識,并詳細介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
通過此次培訓(xùn),我覺得一個學(xué)校要想做好消防安全,應(yīng)從以下五點做起:
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人,要加大對安全工作的管理力度,定期組織安全檢查,查處隱患限期整改反饋,切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項工作能順利進行。
二、宣傳教育要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座,發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識,宣傳教育面要達到100%,提高職工的消防安全意識,提高職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實,獎優(yōu)罰劣,保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門,配備足夠數(shù)量的消防器材,定期對消防設(shè)備進行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時換藥,以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓(xùn)力度,提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍,提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練,提升學(xué)校對事故的防范能力。
體育游戲的作用
體育游戲可以提高學(xué)生的思維能力,因為游戲活動本身就具有競爭性,學(xué)生為了取得游戲的勝利或者爭取更好的成績,學(xué)生會開放思維參與到游戲活動中;體育游戲有利于學(xué)生的個性發(fā)展,讓學(xué)生在游戲中積極表現(xiàn),充分展示自己;體育游戲可以幫助學(xué)生樹立集體意識,因為游戲活動需要全體同學(xué)的共同參與,每個學(xué)生都會成為游戲的重要成員之一,學(xué)生們通過團結(jié)互助、緊密配合,增強了集體主義精神;體育游戲以游戲活動為形式,可以促進學(xué)生身心發(fā)展。游戲活動應(yīng)該為學(xué)生喜愛,有針對性地將體育內(nèi)容中的跑、跳、投等基本動作運用其中,學(xué)生在游戲中扮演各種角色,使得學(xué)生在各種各樣的游戲中,得到身心的全面發(fā)展。
體育游戲的應(yīng)用
案例一:某一天,上二年級的女兒一放學(xué)回到家,沮喪著臉,一副很疲勞的樣子,腳腿還有點瘸,我很緊張地問其原因,原來是體育課上老師讓小朋友做高抬腿和下蹲跳,可能是超負荷了,讓一向酷愛運動的女兒也倍感疲勞。為了讓她放松情緒,我故作輕松地跟她開玩笑:“那不是很好玩嗎?像一群小青蛙?!迸畠阂荒樂ξ兜貙ξ艺f:“有什么好玩的,一點意思都沒有,老師站在前面喊節(jié)拍,我們像傻子一樣一組組地輪著跳,累得要死?!被叵腴_學(xué)至今,體育課在女兒心中只成了簡單的、乏味的、各種動作的訓(xùn)練課,不禁有些擔憂。
案例二:又一日中午就餐時,女兒很興奮地告訴我們:“今天體育課玩游戲了,我還得了第一名?!笨此d奮勁兒,我不禁問:“體育課上都玩了什么游戲?丟手絹?”女兒一副意猶未盡的樣兒:“不是,不是,是學(xué)小動物跳。我們每一組根據(jù)老師的要求,學(xué)不同的小動物跑,有時學(xué)青蛙跳,有時學(xué)袋鼠跳,有時學(xué)兔子跳,最快的是學(xué)馬兒跑,跳到墻角拍打四下墻面,再跳回來。我每次都是我們組的第一?!迸畠阂贿吚L聲繪色地說著,一邊還不忘了模仿幾個動作。終于聽女兒說體育真好玩了,我也跟著高興。
兩節(jié)體育課,從訓(xùn)練內(nèi)容上看,其實都是跳躍練習(xí),但由于老師采取了不同的形式,換得小孩子不同的感受、不同的評價、不同的效果。我想,在課堂管理上,第二節(jié)課也會比第一節(jié)課更好管理些,因為小孩子有了興趣,其他就不是問題。
針對案例一的分析,由于低年級的學(xué)生骨骼、心臟等身體機能的限制,這個階段的學(xué)生并不適合做激烈的運動,這是因為劇烈運動對骨骼產(chǎn)生較大影響,低年級學(xué)生的軟骨成分較多,骨骼的水分和有機物多,骨骼的堅固性較差,一旦學(xué)生劇烈運動就有可能使得骨骼發(fā)生變形,不利于學(xué)生的健康成長。因此,在開展游戲活動時,要注意學(xué)生運動負荷,以及游戲的趣味性。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、身體等身體特征綜合考慮,組織學(xué)生游戲活動。教師要嚴格控制游戲的規(guī)則、活動密度、運動量等,避免由于過量運動而造成身體負荷過重,防止游戲過程造成的運動損傷;同時還要考慮到游戲的趣味性,游戲活動要符合學(xué)生的年齡段以及心理需求。案例中的抬高腿和蹲跳,屬于基本的動作練習(xí),毫無趣味性;而低年級的小學(xué)生活潑好動,教師要以歡快、輕松的游戲活動調(diào)動學(xué)生的興趣,促使學(xué)生身心得以適當?shù)腻憻捄桶l(fā)展。最后還要確保學(xué)生的安全,游戲過程中要采取有力的安全措施,以備不安全因素而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
針對案例二的分析,趣味性的游戲活動更適合低年級年齡段的學(xué)生,無論是對心理和生理變化的規(guī)律,趣味性的游戲活動使學(xué)生產(chǎn)生生理、心理上的興奮,起到熱身的作用。游戲活動要考慮到學(xué)生的興趣開展,能夠吸引學(xué)生自覺、積極地參與到活動中,通過游戲的練習(xí),掌握體育基本技能,達到健康和寓教于樂的效果。教師在選擇游戲時,應(yīng)該依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的游戲,并要考慮到學(xué)生的認知水平。教師在開展游戲前要做好課前的準備工作,創(chuàng)設(shè)多樣化的游戲內(nèi)容,制定完善的游戲細則,包括規(guī)則、方法及其注意事項。如有必要,教師應(yīng)該親身為學(xué)生示范,幫助學(xué)生直觀地熟悉游戲內(nèi)容,快速準確地掌握游戲方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生參與游戲活動,在掌握了游戲細則后,讓學(xué)生開始扮演游戲中的具體角色,在一種輕松的氛圍中完成游戲任務(wù)。另外,教師在課后要對游戲過程進行總結(jié),對于不同類型的游戲,教師要客觀地進行評價,做到公正、準確。對于游戲過程中表現(xiàn)出色的學(xué)生,如遵守紀律、勇敢堅強、熱愛集體等,教師要給予適當表揚,鼓勵他們在今后的活動中再接再厲,爭取新的進步。
結(jié)束語
在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任,制定工作計劃很重要,下面是的小學(xué)教師班務(wù)工作計劃范文資料,歡迎閱讀。
小學(xué)教師班務(wù)工作計劃范文(一)在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作,我特擬定了以下工作計劃:
一、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。
通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍??梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃,精心設(shè)計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
小學(xué)教師班務(wù)工作計劃范文(二)有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
2、利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用九一八紀念日開展主題班隊會,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,開展跳繩、做游戲等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。
對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:進步標兵、班級之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
這學(xué)期,我將用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
小學(xué)教師班務(wù)工作計劃范文(三)一、班級基本情況:
本班共有學(xué)生65人,其中男生36人,女生29人。由于一年級學(xué)生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
二、班級奮斗目標:
(一)在行為習(xí)慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和教育活動為載體,以學(xué)生為本,以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標,以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體,這是一(4)班的奮斗目標。
三、班級管理措施:
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因此,我決定從以下幾點入手:
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講,會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。
2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學(xué),自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。
對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
四、班干部的培養(yǎng)方面:
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學(xué),并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。
五、家校結(jié)合,分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作:
1、對學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。
越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。