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一(1)班本學(xué)期共有45人。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,取得更大的進(jìn)步,特制定班主任計(jì)劃如下:
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期了,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是一年級學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
①、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚(yáng)與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),到下星期一進(jìn)行一周總結(jié),評出每日小明星。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
③、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級讀書角、衛(wèi)生角和學(xué)校四項(xiàng)競賽的評比以及其他的競賽等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
二、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級的學(xué)生活潑好動,經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時(shí)間充分利用起來,不僅豐富孩子們的課外知識,增加識字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生。
三、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
四、與家長聯(lián)系方面
本班有54位學(xué)生,能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),基本能按時(shí)完成作業(yè),大多數(shù)同學(xué)
學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。但是班級的集體感還欠缺點(diǎn),有待加強(qiáng),學(xué)生的自覺性有待提
高。
二、本學(xué)期目標(biāo)
1、加強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感,力求全班團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。
2、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生,輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,形成“一幫一”的結(jié)對輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)班級衛(wèi)生,實(shí)行班級衛(wèi)生承包制,每一塊地方分給每一位學(xué)生,使他們有目的地進(jìn)行打掃。
4、加強(qiáng)安全教育,時(shí)刻提醒學(xué)校中的安全隱患。
5、力爭做好每一位學(xué)生的德育工作,使他們認(rèn)識怎樣才對社會有用的人。
三、工作安排
二月份
1、報(bào)名注冊,打掃校園衛(wèi)生。
2、組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。
3、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
4、四項(xiàng)競賽開始,做好學(xué)生的工作,使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。
5、積極鼓勵學(xué)生參加假日活動。
6、假日活動開始,組織好學(xué)生參加時(shí)的紀(jì)律。
7、建立差生管理檔案,制定轉(zhuǎn)化措施。
8、積極參加板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。
三月份
1、“3月5日學(xué)雷鋒日”,號召學(xué)生人人做好事,并在班級里宣傳。
2、以“3月8日”婦女節(jié)為契機(jī),開展以“孝”為主要內(nèi)容的家庭倫理教育,舉行小小的活動:每月當(dāng)一次家、為父母洗一次腳、保護(hù)雞蛋行動(體會媽媽懷孕時(shí)的辛苦)等。
3、刊出???/p>
4、寫字月評
四月份
1、排球賽
2、豎笛比賽
3、期中反饋
4、寫字月評
五月份
1、數(shù)學(xué)小博士比賽
2、語文知識競賽
3、寫字月評
六月份
1、慶祝六一
2、‘’加強(qiáng)復(fù)習(xí),迎接期末考試。
3、總結(jié)班級情況,讓每位學(xué)生總結(jié)自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生提出新的要求。
關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任;工作重點(diǎn);方法;愛心與平等
中圖分類號:G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2013)37-0021-02
一、愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙
愛是取得教育成果極為重要的前提,要想獲得豐碩的教育之果,首先必須對學(xué)生充滿著愛。作為班主任,要把真誠的愛融在整個(gè)班級之中。不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,學(xué)生們很善于觀察與思考,他們在觀察你的一言一行、一舉一動,并做出相應(yīng)的評價(jià)和反應(yīng),如果他們切實(shí)地感到老師是誠心誠意地愛護(hù)他們、關(guān)心他們,他們就會很自然地對你產(chǎn)生肯定,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,如果他們感到你沒有愛生之心,無論你怎樣苦口婆心,他們都不會接受,他們會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度。所以,一個(gè)好的班主任不僅具有做好這一工作的高度責(zé)任感,而且還對自己的學(xué)生充滿了執(zhí)著的愛,并能做到堅(jiān)定不移地辛勤耕耘。
二、愛學(xué)生要嚴(yán)而有度
愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。嚴(yán)是愛,愛必嚴(yán)。嚴(yán)格就要嚴(yán)而有格,常言道,嚴(yán)要有分寸,使師生之間有一定的距離,放任自流是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等。“格”就是范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍?!皣?yán)師出高徒”,任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。
三、平等地對待每一位學(xué)生
一個(gè)班級猶如一個(gè)家庭,家長會平等的對待每個(gè)孩子,班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個(gè)學(xué)生。農(nóng)村的孩子多數(shù)屬于“散放型”,家長沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣,而是聽之任之,加之其他方面的原因,孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績主觀去給他們下結(jié)論,呈現(xiàn)出喜愛和冷落。總有些班主任偏向于心目中的好學(xué)生,讓他們享受一些特殊的“待遇”:座位安排在前面,犯了錯(cuò)誤可以不處罰,各類活動優(yōu)先考慮。其實(shí),這樣的結(jié)果是可怕的,容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿,學(xué)困生則極易失落、自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
四、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障
我利用班會認(rèn)真抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、就餐和就寢常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,要扎實(shí)有效地抓好每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,服從命令”的思想。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,使整個(gè)集體活動宣告失敗。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,這直接影響到班集體的利益。馬克·吐溫說過“我們不可能把壞習(xí)慣一下扔出窗外,但我們可以慢慢地把它趕下樓去。”面對學(xué)生的壞毛病,我讓他們慢慢改掉,在點(diǎn)滴中進(jìn)步。經(jīng)過努力我班在運(yùn)動會上取得了兩項(xiàng)第一,班級榮譽(yù)感得到深化,班風(fēng)班貌有了很大改進(jìn)。
五、身教重于言教
班主任的言表風(fēng)度都會在潛移默化中成為孩子們最真實(shí)直觀的教材。我們班講臺一直很亂,不管我怎么講道理,講臺還是經(jīng)常亂七八糟。有一次,我來上課,講臺上仍然跟平時(shí)一樣到處是粉筆和粉筆灰。這一次我改變了做法,沒有說什么,只是默默彎下腰把一根根粉筆撿了起來,把講臺擦干凈。這一下,同學(xué)們都不由自主臉紅了。正所謂學(xué)高為師,德高為范,喊破嗓子,不如做出樣子。以后,我一發(fā)現(xiàn)講臺上亂,就要去整理,但都讓同學(xué)們搶先整理了。從此,我們班的講臺整潔無比,受到科任老師們的好評。我從中體會到身教重于言教。
六、班級工作計(jì)劃到位
要做好一項(xiàng)工作,首先要有一個(gè)計(jì)劃。班主任工作也是如此。當(dāng)一名教師在接手一個(gè)班級管理工作后,為了做好班級工作必須要有一個(gè)工作計(jì)劃。讓班級工作按計(jì)劃開展,有序進(jìn)行。班級工作計(jì)劃要根據(jù)學(xué)院的總體要求,有關(guān)規(guī)章制度、班級學(xué)生特點(diǎn)、實(shí)際工作需要、科學(xué)合理的計(jì)劃。計(jì)劃分為近期、中期、遠(yuǎn)期。近期計(jì)劃主要以馬上要開展的工作為主;中期以學(xué)年為主;遠(yuǎn)期以達(dá)畢業(yè)時(shí)為主,分期、分階段開展班級工作,這樣使班級管理工作始終在計(jì)劃中進(jìn)行,目標(biāo)明確,學(xué)生熟知,有益于班級工的順利開展。此外,制定計(jì)劃要與班干部和全體學(xué)生共同商量進(jìn)行,讓學(xué)生知道計(jì)劃,了解計(jì)劃,取得學(xué)生的參與和支持,按計(jì)劃進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。
七、班級工作計(jì)劃執(zhí)行到位
班級工作有了計(jì)劃,如無特殊情況就要認(rèn)真執(zhí)行。計(jì)劃不執(zhí)行,就等于沒有計(jì)劃。計(jì)劃落實(shí)得不好,就會影響工作的開展。所以,班級雖然是個(gè)小集體,但工作計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行同樣對管理起到重要作用。工作計(jì)劃的執(zhí)行對學(xué)生勢必會產(chǎn)生一定的影響。如果計(jì)劃經(jīng)常落空,會使學(xué)生對班級產(chǎn)生不信任感。從而使以后工作難以開展。所以班級工作計(jì)劃,同樣要認(rèn)真執(zhí)行好,這是做好班級工作的保證。
八、班級工作檢查到位
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”
要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
二、熱愛班主任工作和學(xué)生。
眾所周知:當(dāng)一個(gè)人對某項(xiàng)工作或者對某件事失去興趣和熱情時(shí),要再把這項(xiàng)工作和這件事做好,哪是不可能的了。如果一個(gè)班主任對自己的工作不感興趣,要想他把這個(gè)班的班務(wù)工作開展好,哪是根本不可能的,因此對班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個(gè)班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做,要做就要做得最好”。對這就是我做人的原則。為此,多年來,我經(jīng)常虛心向老教師們求教,不斷提高自己的知識水平,課佘時(shí)間大部份用在學(xué)生身上,經(jīng)過自己的不懈努力,在做班主任的第一年里,就被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,受到學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)的表彰,這極大的激勵了我,使我在以后的工作中更加自信,在遇到挫折時(shí),我就對自己說:“只要我堅(jiān)持下去,我一定行的”。最終在困難面前站了起來。
熱愛學(xué)生,親愛每一個(gè)學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。愛護(hù)學(xué)生是每一個(gè)班主任的本職,是一個(gè)合格班主任的必備要素。以愛動其心,無微不至地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望,我以為,教師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為學(xué)生。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。
熱愛學(xué)生,就是關(guān)心學(xué)生就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對學(xué)生的表現(xiàn),班主任要給以實(shí)事求是的評價(jià):對其缺點(diǎn),要恰如其分地指出,并努力的幫助他們糾正;對其積極因素,要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵;同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任在思想政治教育中必須以學(xué)生為主,要相信他們,尊重他們,擺正與他們的關(guān)系,特別是要注意保護(hù)他們的自尊心。自尊心是學(xué)生力量源泉,如果傷害了他們的自尊心,他們就可能與教師產(chǎn)生敵對的情緒,逐漸發(fā)展到產(chǎn)生厭學(xué),最后發(fā)展到逃避學(xué)習(xí)。因此,雖然你雖然是老師,是班主任,但在學(xué)生面前,切不可自以為是,言過其實(shí),以勢壓人,小題大做,傷害他們的自尊心。
三、全面了解學(xué)生。
班主任工作對象是學(xué)生,全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件,是班主任有的放矢地對學(xué)生會進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。我們可以想象一下:一個(gè)班主任,連自己班上學(xué)生的人數(shù)都不知道,他還能把這個(gè)班的學(xué)生教育好嗎?了解和研究學(xué)生的方法多種多樣,有:觀察法、談話法、研究分析書面材料、調(diào)查訪問。其中最好的就是通過課堂教學(xué)、課外活動、團(tuán)隊(duì)各和班級活動,全面觀察學(xué)生,以及調(diào)查訪問學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人。
了解學(xué)生,就是要了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解學(xué)生干部,而且還要了解其他一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,還要了解那些表現(xiàn)相對差的后進(jìn)生;不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況,還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況以及了解家庭成員情況,了解影響學(xué)生的各個(gè)方面的因素。了解學(xué)生,還要了解學(xué)生的各方面情況。不僅要了解學(xué)生的過去,包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平,以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折,更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時(shí)了解學(xué)生還要經(jīng)常,因?yàn)樯倌陜和幵谏砗托睦淼陌l(fā)展期,他們易受外界的影響,出現(xiàn)這樣或那樣的問題,因此只有經(jīng)常了解學(xué)生,了解到學(xué)生的真實(shí)情況,并經(jīng)過自己的分析研究,從不同的實(shí)際出發(fā),因材施教。
四、切實(shí)做好學(xué)生工作
1、樹立良好的班風(fēng),班級是一個(gè)整體。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的職業(yè)精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們真正成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
2。組建強(qiáng)有力的班委會。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中超到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強(qiáng)有力的班委會和團(tuán)支部,如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足要及時(shí)指出。對工作中的困難要予以鼓勵,對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。同時(shí),對表現(xiàn)突出,工作、組織能力超群的干部,要積極向?qū)W生會推薦,讓他們發(fā)展自己的才能,為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。
3,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí),注意工作方法,應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生,要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果往往較好。
此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。如此,也就能為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),若本班與其他班級之間有矛盾時(shí),班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。
五、做好班主任工作計(jì)劃,組織并開展班集體活動。
班主任工作涉及面廣,時(shí)間長,極為復(fù)雜。為此,在新學(xué)期之始,要制定班主任工作計(jì)劃。首先,制定學(xué)期計(jì)劃,對本班學(xué)生基本情況進(jìn)行分析;對本學(xué)期教育任務(wù)、工作內(nèi)容和重點(diǎn),時(shí)間進(jìn)行安。其次,制定每月、每周計(jì)劃,對做什么,怎么做,什么時(shí)候做,誰負(fù)責(zé),什么形式,什么要求和注意事項(xiàng)都要清清楚楚寫出來。制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃和班級的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)還多聽取其他科任教師和學(xué)生的意見,經(jīng)過分析研究而形成。在學(xué)期結(jié)束要寫出本期工作總結(jié),通過總結(jié),認(rèn)識到自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在今后的工作得以完善。
集體活動是進(jìn)行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學(xué)生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發(fā)展,如果沒有活動,學(xué)生就感受不到集體的存在,也就不會關(guān)心班集體,就不會為班集體的利益而努力奮斗。這可見班集體活動的開展的重要性。
那么,如何才能開展好一次班集體活動呢?首先,活動的開展之前,班主任必須根據(jù)這次活動的目的、意義、特點(diǎn),做好周密的計(jì)劃,合理的安排活動的內(nèi)容和先后順序,向?qū)W生講解本次活動的目的、意義和特點(diǎn),讓學(xué)生比較系統(tǒng)的理解。其次,在開展活動之中,要讓每一個(gè)學(xué)生會都能積極主動的參與進(jìn)來,讓他們擔(dān)作一定的角色,表現(xiàn)出自己多方面的才能。再次,在實(shí)際的操作階段,要反復(fù)的向?qū)W生講解和練習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生會都知道自己在活動中應(yīng)該做什么,理解在活動中所處的地位,體會到一個(gè)集體的力量,最終達(dá)到活動的。最后,在本次活動結(jié)束后,班主任要對本次活動進(jìn)行全面的總結(jié),找出好的方面和存在的問題,以便在下次活動中好做參考。如果可能的說,還可以要求學(xué)生自己總結(jié),加深他們的認(rèn)識,以利于形成良好的風(fēng)氣和堅(jiān)強(qiáng)的集體。
七、做好學(xué)生的評價(jià)工作。
一、 積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟
我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率
身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排,去年三月份剛到學(xué)校我任一年級的班主任并任本班的數(shù)學(xué),在我的不斷努力下,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。一學(xué)年下來,班級班風(fēng)良好,我也跟一年級的學(xué)生打成一片,學(xué)生的自我意識不斷增強(qiáng)。在這一年班主任工作的開展過程中,我總結(jié)到特別要注意不同的策略。應(yīng)該不斷向其他老教師請教、琢磨、實(shí)踐,只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學(xué)生達(dá)到最優(yōu)秀,
三、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年,我擔(dān)任的還有四年級和五年級的英語老師。在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說,我面對的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。一路下來,我覺得兼顧二個(gè)年級的英語教學(xué)和一個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué),很多時(shí)候覺得力不從心,每個(gè)年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話,搞小動作,讓我變成在三個(gè)年級兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來要管理好一年級,整理瑣碎的班級事務(wù)管理,應(yīng)對學(xué)生的好動和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無法把握和控制的。
終于功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我所上的班級考試的成績都很優(yōu)秀,同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長對于孩子取得的好成績也是贊不絕口,我也知道付出是一定有回報(bào)的。
四、在實(shí)踐教學(xué)方面
作為一名新教師,我廣泛聽課,去糟取精,也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。當(dāng)然,實(shí)踐出真知,為了更好地提高教學(xué)水平與實(shí)踐活動,如:我鎮(zhèn)開展的六一兒童節(jié),承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,把全校的文藝活動交給了我,雖然任務(wù)重,但我還是覺得苦中有樂。在與學(xué)生的交流中我了解到他們對藝術(shù)的渴望,看到他們的努力,我覺得很欣慰。功夫不負(fù)有心人我校在本鎮(zhèn)的活動中取得了舞蹈大賽三等獎,合唱大賽三等獎。從這一時(shí)間中我了解到我們學(xué)校的學(xué)生對于藝術(shù)的向外,以后我們要大力從這方面教育,把教與樂合而為一進(jìn)行教育。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)與班主任不足之處
在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中,我因?yàn)槿狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗(yàn),同時(shí)又是小學(xué)低班的班主任,所以感到甚是吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙,我有時(shí)候還真是感到束手無策,一大堆繁瑣的事情等著我去操心,一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行,一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過程中,我懂得了要當(dāng)好一名班主任,要有信心、耐心和愛心,這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于低班的小朋友,他們有的才剛剛?cè)雽W(xué),面對陌生的大集體,或許有許多的不適應(yīng),我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),自然而然,我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長,讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得,自己也正如他們一樣,一同成長著。
【小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)一】 回顧一年的工作,我始終一如既往持續(xù)著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自我、鞭策自我。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處融洽;自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際狀況,透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)資料,都做到精心準(zhǔn)備,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,鼓勵學(xué)生用心參與、主動探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作,我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級工作,關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,用心主動與他們相處。注意用自我的一言一行來感染學(xué)生,教育學(xué)生要講禮貌、懂禮貌,同學(xué)之間要互相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會寬容、學(xué)會感恩,學(xué)會自信,學(xué)會分辨是非,熱愛祖國、熱愛群眾、熱愛生活。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;五曠課、請假,無遲到、早退,對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
【小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)二】 一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。
一、思想認(rèn)識。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我,鞭策自我。對自我要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他必須有很大的進(jìn)步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師務(wù)必履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是十分盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也十分起勁。一段時(shí)光下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步十分快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我還常給班干部定時(shí)開會,了解他們工作的狀況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作用心、主動,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。
五、主要成績。
筆者曾從班級建設(shè)之事與班主任成長之關(guān)系的角度,通過四個(gè)方面討論過班主任專業(yè)品性提升的可能問題:一是提升班級建設(shè)改革的價(jià)值意識,凸現(xiàn)班級建設(shè)對學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的價(jià)值;二是提升班級建設(shè)改革的主動意識,實(shí)現(xiàn)教師主動發(fā)展與學(xué)生主動發(fā)展的相輔相成;三是提升班級建設(shè)改革的研究意識,在研究學(xué)生、研究自己、研究工作的前提下開展改革;四是提升班級建設(shè)改革的發(fā)展意識,成班級建設(shè)之事,成師生發(fā)展之人。筆者也曾在研究生課堂教學(xué)中,從工作過程展開的意義上提出,班主任的專業(yè)性,可以從清晰自覺的教育理念、深入系統(tǒng)的學(xué)生研究、整體綜合的教育策劃、富有創(chuàng)造的實(shí)踐過程、成人成事的綜合統(tǒng)一五個(gè)方面來認(rèn)識。以下結(jié)合“制止校園暴力,學(xué)會寬容別人”這一主題班會案例,分析其中班主任工作的專業(yè)性問題。
一是從個(gè)案學(xué)生研究到群體中的個(gè)案學(xué)生研究和個(gè)案學(xué)生所歸屬的學(xué)生群體研究。這是就班主任的研究對象、交往對象的特殊性而言。在這個(gè)案例中,非常突出的A學(xué)生的狀態(tài),往往會成為班主任工作中唯一被關(guān)注的對象,從而忽略掉:A的生存狀態(tài),同樣與這個(gè)班級的學(xué)生有關(guān);A的行為方式,無疑會影響這個(gè)班級的學(xué)生的生存狀態(tài)和生存方式;對A的教育,既需要借助這個(gè)班級學(xué)生的群體力量,也應(yīng)該成為教育全班學(xué)生的教育資源。于是,在這位老師的工作策劃與開展中,就加強(qiáng)了與A的個(gè)別教育,更強(qiáng)化了借助這一資源,整體提升六年級學(xué)生的認(rèn)識與情感體驗(yàn)的教育工作。
二是由表及里,形成學(xué)生立場,透析學(xué)生成長需要。這是就班主任對學(xué)生的研究而言。班主任工作中常見的狀態(tài)是拿著現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)去對照:這個(gè)學(xué)生集體意識強(qiáng)不強(qiáng)、自律能力好不好、會不會交往與合作……諸如此類的認(rèn)識學(xué)生的方式,有其合理性,但班主任工作的專業(yè)性,更需要班主任將學(xué)生作為自己研究的對象,將對學(xué)生的研究作為自己工作的直接起點(diǎn)。在本案例中,我們可以清晰地感受到:學(xué)生的行為恰恰反映出他對班級生活的看重,否則不會每天乘一個(gè)多小時(shí)的公車來上學(xué)而不是轉(zhuǎn)學(xué);反映出他對與同學(xué)交往的渴望,否則不會出現(xiàn)因?yàn)檫@一導(dǎo)火索而爆發(fā);事后的一系列行為,反映出他依然渴望得到老師與同學(xué)的認(rèn)可、關(guān)愛,想融入班級生活之中,有著可教育性。正是站在這樣一種立場上,我們能夠理解六年級學(xué)生當(dāng)時(shí)行為的合理性,并能進(jìn)一步思考:“這個(gè)”學(xué)生對教育的需要是什么?“這個(gè)”班級的學(xué)生的成長需要是什么?班主任工作如何適合并不斷提升學(xué)生的成長需要?
三是從關(guān)注單一影響因素到綜合系統(tǒng)思維中對教育力量的敬畏。班主任所面對的當(dāng)前學(xué)生發(fā)展問題越來越復(fù)雜,就是因?yàn)楫?dāng)前的社會影響因素實(shí)在太復(fù)雜。在這一所學(xué)校所在地,“城中村”、多元的地方文化、家庭結(jié)構(gòu)、父子和母子關(guān)系等等,都在影響著學(xué)生的發(fā)展。而班主任工作的專業(yè)性,恰恰體現(xiàn)為在尊重上述事實(shí)的基礎(chǔ)上,凸顯出教育力量的獨(dú)特。我們不能過度夸大教育的力量,但當(dāng)前更值得注意的,是部分班主任放棄這一力量,忽視了教育工作的價(jià)值。在這一案例中,班主任積極應(yīng)對,將事件轉(zhuǎn)化為教育資源,開展教育活動,這本身就體現(xiàn)著教育的力量。
四是從關(guān)注學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)轉(zhuǎn)換為長程視野與系列活動設(shè)計(jì)、開展。本案例中問題的出現(xiàn),原本可以單獨(dú)解決,但這位班主任更愿意以長程的視野來審視,關(guān)注到學(xué)生在以后生活中會遇到的相關(guān)問題,而且具體化為系列性的教育活動。這改變了班主任工作的“近視”狀態(tài),也凸顯出對學(xué)生成長與發(fā)展的真實(shí)、有效之促進(jìn)。事實(shí)上,當(dāng)前諸多班主任工作研究中,“系列意識”依然相當(dāng)薄弱,既缺乏將一個(gè)教育主題形成教育系列的意識和能力,也缺乏針對學(xué)生特點(diǎn)開展多系列的教育活動的意識和能力。
五是從關(guān)注問題解決到以明晰事理為基礎(chǔ)的問題解決。班主任在解決類似問題時(shí),一定有很多的方法與策略,但往往缺乏對“事理”的關(guān)注與研究,因而使得教育策略之選擇有流于盲目的危險(xiǎn)。教育有其內(nèi)在的事理,在這一活動中,僅以“制止校園暴力”這一主題為例,就涉及到“施暴者”、“受害者”、“旁觀者”三類群體。且不說其他主體,僅對可能的“施暴者”來說,如何真正使其能夠“制止校園暴力”,不僅僅有一系列的情境因素需要考慮,而且尤其涉及到其內(nèi)在認(rèn)識、心理與自我意識的覺醒。在本案例中,真正的改變,至少可以考慮三種層次:一是呈現(xiàn)后果、甚至是可能的嚴(yán)重后果,促使學(xué)生直面其代價(jià),從而校對自己的行為,可謂“行為主義”式的自我教育。二是換位思考和體驗(yàn),通過情景模擬、游戲、相互交流,真正促使學(xué)生體驗(yàn)“受害者”的心理,拓展自己精神世界的空間,豐富其內(nèi)涵,從而促使學(xué)生形成“他人立場”,實(shí)現(xiàn)個(gè)體精神境界的提升。三是在超越中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,以更富有吸引力的生存方式、交往方式超越可能產(chǎn)生校園暴力的生存方式、交往方式,例如強(qiáng)化對六年級學(xué)生“美”的教育、“友誼”教育、“才華”的培養(yǎng)與展現(xiàn)等,學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)更健康的生存方式、交往方式。本次活動中,學(xué)生最終雖然在話語中表示要相互寬容,但事實(shí)上是否真正觸動了學(xué)生的內(nèi)心,真正能產(chǎn)生長程的效應(yīng),還值得懷疑。
六是從完成任務(wù)到成事成人,從亡羊補(bǔ)牢到引領(lǐng)發(fā)展。在本案例中,通過與學(xué)生交流,我們也感受到班主任在活動前后所付出的諸多努力,諸如組織學(xué)生學(xué)插花、學(xué)手工制作、開展多類型的體育類活動等。這一次主題活動的開展,也能體現(xiàn)出班主任價(jià)值取向的轉(zhuǎn)換,即更關(guān)注在班主任工作中實(shí)現(xiàn)成事成人。而這次帶有亡羊補(bǔ)牢性質(zhì)的教育活動,也在催生班主任對六年級學(xué)生獨(dú)特的成長需要的研究,并生成更具針對性的班主任工作方案。在我們自己的改革實(shí)驗(yàn)中,會非常關(guān)注每一學(xué)期、每一學(xué)年班主任的工作計(jì)劃制定,在我們看來,當(dāng)前的班主任工作變革迫切需要提升班主任的整體策劃意識與能力,以富有教育內(nèi)涵的教育策劃,引領(lǐng)班主任工作的自我變革。而“引領(lǐng)發(fā)展”意識的增強(qiáng),將改變班主任“跟著問題走”的傳統(tǒng)工作思路,促成學(xué)生潛能開發(fā),實(shí)現(xiàn)教育的育人價(jià)值。
七是從單向工作走向綜合融通。在活動現(xiàn)場,我們看到這次以“制止校園暴力”為主題的活動,也同時(shí)體現(xiàn)在班級的黑板報(bào)、同學(xué)的日記與習(xí)作中,是一次綜合性的專題教育。就班主任工作而言,其班級文化建設(shè)、班級組織建設(shè)、班級活動開展、班級建設(shè)與學(xué)科教學(xué)的整合、班級工作與學(xué)校大型學(xué)生活動的整合、班級工作與家庭的溝通等,往往會出現(xiàn)很嚴(yán)重的割裂狀態(tài),既耗費(fèi)了師生更多的精力,更浪費(fèi)了可貴的教育資源。在活動中和研討中,我們能感受到班主任正在強(qiáng)化綜合融通意識,相信經(jīng)過一段時(shí)間的自覺實(shí)踐,會促成班主任工作更富神韻、更富集聚性、也更具實(shí)效性。在我們自己的改革實(shí)驗(yàn)中,也在持續(xù)推進(jìn)班級建設(shè)與學(xué)科教學(xué)整合、班級建設(shè)與學(xué)校系列活動整合、班級組織建設(shè)與文化和活動的整合研究。我們相信,綜合融通的班主任工作境界是值得追求并能夠達(dá)到的。
一、改進(jìn)德育工作方法,提高工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動,及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份,面對日益蔓延的手足口病,學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識,科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。
如今,學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注,如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來,我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過多種形式的活動,為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺,極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動為載體,增強(qiáng)德育的實(shí)效性,本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動:
1、開設(shè)體育活動周,相應(yīng)陽光體育。
針對學(xué)校操場小,學(xué)生多的特點(diǎn),我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比賽,并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動,豐富了學(xué)生的課余生活,我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感,收到了良好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會
經(jīng)過精心選拔,積極籌備,我們參加了市春運(yùn)會,整體水平與兄弟學(xué)校還有差距,但是通過參賽,達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍,提高聲譽(yù)的目的。
精選小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范文2022 新的學(xué)期,我擔(dān)任xx班班主任。xx年級的學(xué)生,無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段,抓好這個(gè)年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計(jì)劃。我總結(jié)上學(xué)期班主任工作的不足,本學(xué)期,我的班主任德育工作力求從小事入手,從細(xì)微處教育學(xué)生。針對本班情況,我特制定德育工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
1、重視學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育和心理健康教育,促進(jìn)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上新臺階。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步發(fā)揮班級管理的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,充分調(diào)動班主任和任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)助。
三、具體措施
1、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃,針對本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。堅(jiān)持師生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。
2、狠抓各項(xiàng)常規(guī),在學(xué)生中樹立講文明、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識,在班級進(jìn)行競賽活動,形成良好的班風(fēng)。
3、上好班會,按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思。每月以安全為主題,對學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。
4、抓好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
5、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。及時(shí)和任課老師聯(lián)系,做好學(xué)生的思想工作,積極和家長交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會。
6、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高,力爭讓每個(gè)同學(xué)能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。
嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
(1)實(shí)行獎罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行值日改造,同時(shí)對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
(2)保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班干到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
(3)保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對不負(fù)責(zé)的值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分的值日生,罰重新值日。
7、加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系。利用課余進(jìn)行家訪,與家長協(xié)調(diào)好工作,召開家長會,使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情況,取得家長的理解和支持。
8、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
精選小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范文2022
一、指導(dǎo)思想
發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路,把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo),加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作實(shí)效。教會學(xué)生學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體,為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人,為推進(jìn)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展而努力。
二、工作思路
1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。
2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。
3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。
4、力求做到四點(diǎn)
(1)求精:狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。
(2)求新:從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動,陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實(shí)效性。
(3)求真:抓好班、隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
(4)求實(shí):抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,注重個(gè)性化、人格化的教育。
三、主要任務(wù)
1、確立“以德治校”觀念
通過報(bào)告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式,讓廣大教職工提高認(rèn)識,明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任:現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì),是一個(gè)關(guān)系國家和民族前途、命運(yùn)的重大問題。在青少年學(xué)生素質(zhì)中,思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實(shí)已經(jīng)證明,在教育工作中,德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。強(qiáng)化對德育工作重要性的認(rèn)識,端正教育思想,全面貫徹教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,自始至終將德育放在學(xué)校工作十分突出的位置。
2、確立“全員德育”的觀念
通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到人人都是德育工作者,事事、處處都能育人,學(xué)校通過規(guī)章制度,明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù),尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé),把學(xué)生的滿意率的情況作為評價(jià)教師和教學(xué)的重要依據(jù),讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù),并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。
3、確立“以人為本”思想
努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,要全面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅(jiān)持激勵和正面教育。
四、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
以學(xué)生為本,堅(jiān)持正確的育人方向。改進(jìn)德育工作方式、方法,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性,為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)狠抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育
1、開展新時(shí)期下的德育工作的新內(nèi)容的教育,從一點(diǎn)一滴的小事做起,提高文明素質(zhì)。
2、值日生每天對同學(xué)儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查,并詳細(xì)記載,激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級,熱愛集體的思想。
3、大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的.基本道德規(guī)范,開展誠信教育,努力提高學(xué)生的誠信意識。
4、關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)交往和日常生活,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性,指導(dǎo)學(xué)生善于建立平等友愛,互相幫助,開放寬容,誠實(shí)守信的良好人際關(guān)系,為自身的健康成長和更好地適應(yīng)社會做好人際儲備。
(三)深入開展本校特色活動
繼續(xù)加大貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,積極在校園內(nèi)開展創(chuàng)建示范班、爭當(dāng)各類好少年、流動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。
1、充分利用隊(duì)報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,使日常行為規(guī)范教育活動更深入,更持久。
2、重視經(jīng)常性檢查督促,抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查、通報(bào)工作,做好管理隊(duì)伍的建設(shè),規(guī)范值日、檢查、評比等制度,讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3、做好考核、評定、公布等相關(guān)工作,做到公平、公正、公開。
4、以“圍繞學(xué)生的發(fā)展”為主題,以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)校園文化建設(shè),努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”,一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”,一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的“家園”,爭創(chuàng)杭州市“校園文化先進(jìn)單位”
(四)深入開展德育科研活動
1、更新理念,注重實(shí)際,推進(jìn)德育創(chuàng)新,加強(qiáng)德育科研。結(jié)合我校校本課程改革和我校學(xué)生的實(shí)際,有的放矢的進(jìn)行教育,真正達(dá)到“育好人”的目的。
2、鼓勵教師多撰寫德育論文,努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。
(五)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責(zé)任參與德育工作,樹立“大教育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),做到有鮮明主題、有專人負(fù)責(zé)、有充分準(zhǔn)備、有具體文稿。
3、充分利用各種力量,重視德育工作。
精選小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范文2022 21世紀(jì),是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代,各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間,在這種情勢之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作,特作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、基本目標(biāo):
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),努力創(chuàng)建 “友誼班級 "。
三、具體措施:
(一)、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣
開學(xué)伊始,開一堂行為習(xí)慣教育課。利用班會繼續(xù)細(xì)化,內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,有專門班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)。班長作好每天的晨檢,語文課代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。
(二)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
(三)、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、板報(bào)展等形式,開展安全知識教育。
2、 用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
(四)、保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1、做好家訪工作,了解學(xué)生的實(shí)際情況。