行政管理的實習報告精選(九篇)

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第1篇：行政管理的實習報告范文

在企事業(yè)單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎。

二、實習時間

20**年2月1日至4月31日三個月

三、實習單位

博興縣文化館

四、實習內容

實習剛開始時，我的指導教師根據(jù)我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。

五、實習體會

第2篇：行政管理的實習報告范文

PRA 認識實習 峨眉山 社區(qū)利益

一、PRA理念與方法

PRA是 Participatory Rural Appraisal的縮寫，譯為參與式農村評估，是20世紀80年代以來，為適應國際組織和發(fā)達國家政府援助發(fā)展中國家農村發(fā)展項目，官員急需了解項目區(qū)情況而興起的一種調查方法。PRA是以在外來者（學者、志愿者或官員）的協(xié)助下，強調通過賦權社區(qū)中的弱勢成員，使他們能夠具備分析自身狀況的能力，和社區(qū)成員一起制定有效的發(fā)展計劃，并采取行動來實現(xiàn)社區(qū)的公平發(fā)展，即農民和科學家在農業(yè)研究和農村發(fā)展中的合作，強調農民能夠全面地參與到發(fā)展項目和發(fā)展活動的規(guī)劃、實施、檢測與評估過程中，最終實現(xiàn)對農民“參與-賦權-自我發(fā)展”的過程。

PRA吸取了經濟學、社會學、人類學、測量繪圖學、數(shù)學等方法，提供一套可視的交流工具，靈活運用這套工具，促使項目相關人員分享知識、分析問題、找出原因、提出對策、實現(xiàn)共同規(guī)劃、共同決策和共同行動的目的，使發(fā)展具有可持續(xù)性。PRA包括社區(qū)參與式繪圖(Participatory Community Mapping)、排序 (Ranking)、問題樹 (Problem Tree)等基本分析方法，逐漸形成了一套相對規(guī)范的調查方法。

二、旅游管理專業(yè)認識實習項目設計

1.峨眉山世界遺產地概況

峨眉山位于四川盆地西南樂山市境內，距成都168km，距樂山市區(qū)38km。1996年，峨眉山被列為“世界自然和文化雙遺產”。悠久的佛教文化、優(yōu)美的自然風光、豐富的動植物資源、獨特的地址地貌景觀構成其突出、獨特的自然和文化價值，被譽為“佛國仙山”“植物王國”“動物樂園”“地質博物館”。作為世界遺產地的旅游開發(fā)，峨眉山管委會處理當?shù)剞r民社區(qū)利益的行政管理模式走在全國前列。

2.“世界遺產地旅游開發(fā)與社區(qū)利益調查”實習項目設計

（1）實習目的

峨眉山認識實習是成都理工大學旅游管理專業(yè)本科學生在學習《旅游學》、《旅游資源學》等專業(yè)基礎課程之后，在二年級進行的第一次認識實習，是對旅游產業(yè)綜合要素體系的全面認識實習?；诙朊忌竭z產旅游的開發(fā)管理在處理與當?shù)剞r民社區(qū)利益的政策、方法是一個較成功的典范，但依然存在不足。設計“世界遺產地旅游開發(fā)與社區(qū)利益調查”的參與式認識實習，有助于學生對旅游行政管理手段協(xié)調旅游產業(yè)要素、相關利益者“共生”發(fā)展的深刻認知。

（2）實習步驟

首先，要求學生查閱世界遺產地社區(qū)利益相關資料、學術文獻與政策法規(guī)；其次，將50名學生分為5組，學生在老師指導下完成室內問卷設計；第三，現(xiàn)場選點訪談與問卷調查；第四，學生集體討論、完成“問題樹”的繪制；第五，要求學生根據(jù)實地調查的結果和收集的一手資料，進行整理、分析，獨立完成認識實習報告。

三、PRA的實習應用

1.繪制農家樂分布圖

選擇峨眉山低山、中山、高山區(qū)的代表景區(qū)伏虎寺、清音閣、五顯崗、萬年寺、雷洞坪作為調查的重點區(qū)域。該五個景區(qū)是全山農家樂分布最集中的區(qū)域。學生分為五組，在老師指導下，利用景區(qū)地圖，做現(xiàn)場實地調查，繪制各區(qū)域的農家樂分布圖，有利于協(xié)助農民了解農家樂的空間分布與競爭格局。

2.半結構訪談

半結構訪談是一種通過與訪談對象直接交流而獲得信息的方式，是一種開放、非正規(guī)的訪談形式。帶領學生小組分別與村干部、村民訪談，獲得所需的調查信息。在進行訪談前，先擬定話題清單，圍繞村民的農家樂經營情況、社區(qū)利益保障與分配情況，進行詳細訪談。要求學生選擇好被采訪人員，注意訪談技巧，盡量多收集與項目相關的信息。

3.問卷調查

事先設計“世界遺產地旅游開發(fā)與農民利益”問卷調查表，提出相關的9個問題，學生分組、分區(qū)召集5～7戶農戶集中完成問卷，通過面談技術進行實地調查。

4.排序

為了進一步明確峨眉山旅游開發(fā)與社區(qū)利益協(xié)調發(fā)展的主要問題，指導學生開展問題排序調查。在五個調查區(qū)域各選取10名村民，采取研討會的方式，通過討論會集思廣益，學生排出前 3位的問題分別是：農民利益的保障政策、增加收入、基礎設施建設。

四、結語

引入PRA參與式教學法是成都理工大學旅游管理專業(yè)認識實習的的大膽創(chuàng)新嘗試。把PRA方法與問卷調查方法有機地結合起來，探索出一種既發(fā)揮PRA與問卷調查各自的優(yōu)勢，又達到簡便、快速、準確獲得大量信息的實習方法。采用PRA參與式教學法，學生從被動完成認識實習任務轉為參與式深入了解世界遺產地的社區(qū)旅游開展情況，極大調動了學生的實習熱情與對旅游行政管理的深刻認識。由于PRA參與式農村評估方法在旅游管理的認識實習屬于探索嘗試階段，存在一些不足，如問卷設計的合理性、學生對訪談技術的應用、召開村民大會有一定難度、問卷信息的真實性，等等，還需要進一步完善。

參考文獻：

[1]章立明．參與式發(fā)展的迷思――云南省三個少數(shù)民族社區(qū)項目的個案研究[J].貴州民族研究，2006，26(6)：33.

[2]呂星．參與式農村發(fā)展理論與實踐―來自滇川黔地區(qū)的經驗[J]云南地理環(huán)境研究，2001，13(2)：1-2.

第3篇：行政管理的實習報告范文

行政管理專業(yè)作為培養(yǎng)政府部門等公共機構管理人才的重要陣地，其良性發(fā)展對我國公共精神塑造、行政管理的人才培養(yǎng)等有著重要的促進作用，但是行政管理專業(yè)在蓬勃發(fā)展的表象之下，潛藏著深層次的認同危機。當前我國地方高校行政管理專業(yè)面臨著招生困難、就業(yè)質量差、就業(yè)對口率低、學生創(chuàng)新實踐能力不足等現(xiàn)實困境，難以滿足社會對高層次行政管理專業(yè)人才的需求。為了使學生更加從容地面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，更好地將專業(yè)知識轉化為就業(yè)能力，提升行政管理人才培養(yǎng)績效，促進地方高校行政管理專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須尋找新的突破口，這個新的突破口就是強化行政管理實踐教學。

1.1強化行政管理實踐教學是完善現(xiàn)有教學體系，提升學生就業(yè)能力的重要舉措

當前各高校在教學實踐中比較側重于行政管理理論教學，忽視實踐教學環(huán)節(jié)。不過由于高校行政管理理論教學知識體系與快速發(fā)展的行政管理實踐相比較為滯后，而且缺乏管理理論和實踐之間的有效聯(lián)接，導致行政管理理論教學的實效性相對較差。因此為了提高行政管理學生的就業(yè)和實踐能力，必須強化行政管理專業(yè)的實踐教學。

1.2行政管理專業(yè)本身就具有很強的實踐性

實踐教學在行政管理專業(yè)教育中具有特殊的作用，這是由學科特點及人才培養(yǎng)的目標所決定的，行政管理專業(yè)本身就是一門實踐性很強的應用社會科學學科，不僅要求學生掌握基本理論、基本方法和基本技能,更強調學生具備過硬的實際操作能力。實際上行政管理專業(yè)興起和迅速發(fā)展的根源之一就在于其突出的實踐性及與管理實踐的緊密結合。在公共管理實踐的變化更頻繁、更復雜的背景下，為了更好地培養(yǎng)高素質行政管理人才，行政管理教育的發(fā)展必須面向實踐。實踐性取向要求該專業(yè)在教育中要特別注重實踐教學，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。然而由于諸多條件的限制，各高校行政管理專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)普遍較為薄弱，實踐教學過程中存在著許多問題，這成為培養(yǎng)具有較強實踐能力的高素質行政管理人才的重要瓶頸。這就要求在行政管理專業(yè)的教學過程中，需要更加重視實踐教學環(huán)節(jié)，完善實踐教學體系，確保學生實踐創(chuàng)新能力不斷提高，培養(yǎng)出真正高質量的、能夠適應社會實際需要的創(chuàng)新性行政管理人才。

2地方本科高校行政管理專業(yè)實踐教學中的問題

當前各高校都已經充分意識到實踐教學對于提升教育質量和學生就業(yè)能力的重要性，在教學理念層面更加重視實踐教學，但是囿于缺乏完善的實踐教學體系，實踐教學能力匱乏，實踐教學對象實踐行為偏差以及實踐教學評價機制的錯誤導向等導致行政管理專業(yè)實踐教學仍然面臨著很大的脆弱性，難以提升行政管理專業(yè)的教育教學質量以及行政管理專業(yè)大學生的就業(yè)能力。

2.1缺乏完善的行政管理實踐教學體系

實踐教學是指根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，按照教學計劃的統(tǒng)一安排，對學生進行基本技能訓練，以提高實踐能力的各種教學形式的統(tǒng)稱。因此一般來說能夠提高學生實踐創(chuàng)新能力的各種教學形式和教學方法都屬于實踐教學體系范疇，既包括在課堂內由任課教師主導的實踐教學,如實驗實訓，也包括由正式課堂之外由學校統(tǒng)一安排的實踐教學，如教學實習、社會實踐、畢業(yè)論文設計，同樣也包括由院系教師指導支持開展的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及學生參與的各類社會調查活動等。但是筆者通過調查發(fā)現(xiàn)，部分高校的行政管理專業(yè)的實踐教學體系并不完善，不僅缺少完善的實踐教學大綱，明確的實踐教學目標，有效的教學方法，還缺乏實踐教學基地等。

2.2實踐教學主體實踐能力缺乏

教師作為實踐教學主體是直接開展實踐教學活動的行為者，教師的實踐教學能力直接影響到具體的實踐教學行為，實踐教學教師擁有較高的實踐教學能力是提升實踐教學效果的重要保障。不過，由于最近幾年行政管理專業(yè)膨脹式發(fā)展導致大多數(shù)高校缺乏足夠的師資力量，形成幾個老師辦專業(yè)的不正常現(xiàn)象，只能被動應付日常課堂教學。行政管理專業(yè)教學的教師大多是高校畢業(yè)后直接走上講臺的，根本沒有實務部門的工作經驗，缺乏對實務公共管理部門行為實踐的理解。雖然他們具有較高的理論水平，但缺乏真正的實踐教學能力，在更多情況下只能從想象的或完美理論建構的層面去解構現(xiàn)實世界中行政管理部門的管理行為和管理技術，這其實很容易造成沒有實務經驗的教師流于紙上談兵，空有理論，而不知如何將理論與實務相結合。特別是在現(xiàn)實管理情境中，行政管理部門和人員的實際管理行為和管理技術是復雜的，如果缺乏對行政管理部門實際管理行為的了解，必然會導致實踐教學的實施者缺乏對行政管理部門具體管理實踐行為的認知、體悟而導致具體實踐教學效果的弱化。

2.3實踐教學對象的實踐行為偏差

實踐教學效果的實現(xiàn)需要實踐教學對象的有效配合，但實踐教學對象在實踐教學過程中的理導致具體的實踐教學行為偏差，實踐教學對象不愿意、不積極、不配合、不參與具體的實踐教學過程。當然實踐教學對象不愿意、不積極、不配合、不參與具體的實踐教學行為與現(xiàn)有的實踐教學體系教學模式存在的偏差密切相關的。首先，實踐教學對象實踐行為偏差與行政管理專業(yè)實踐教學缺乏專業(yè)特色相關。行政管理專業(yè)培養(yǎng)的主要是面向政府管理等公共部門所需要的人才，其實踐教學行為應該主要集中在政府部門等公共組織部門。然而在現(xiàn)實中，由于政府等公共部門需要的人員數(shù)量較少，以及公共部門的人員招錄主要實行的是公務員統(tǒng)一考試的方式等原因，行政管理專業(yè)的學生普遍存在著專業(yè)危機感。院系在應對行政管理專業(yè)危機的過程中，在實踐教學層面主要采取的是以企業(yè)為主的實踐模式，但以企業(yè)實習為主的實踐教學，缺乏專業(yè)特色與實踐教學對象，對行政管理專業(yè)本身的價值追求相悖。其次，實踐教學對象實踐行為偏差與實踐教學的效果不彰密切相關。即使實踐教學對象主要集中在政府機構等公共組織部門進行實踐教學，也難以達到實踐教學對象的理想預期。雖然各高校都開始積極探索建立與政府部門之間的合作關系，然而目前學生在政府機關實習的崗位多為后勤類工作，學生多是在政府內部從事簡單的文字工作，只有少數(shù)的學生參與到人事管理培訓活動當中，使得學生獲取更深刻鍛煉的機會不多，不利于短期內提高學生的政府工作能力。再者，實踐教學對象實踐行為偏差與行政管理專業(yè)學生需求的多元化相關。由于現(xiàn)有實踐教學主要集中在大四學期，時間安排不甚合理等導致學生并不愿意按照學校的統(tǒng)一安排進行實踐教學。特別是當學生面臨就業(yè)、考研、考公務員等多元化選擇時，他們就很難正確的認知實踐教學的重要性。

2.4實踐教學績效考核評價體系導向偏差

實踐教學效果的考核體系直接影響到具體的實踐教學行為，當前高校對學生實踐教學效果的考核標準普遍存在著重數(shù)量輕質量、重結果輕過程、重形式輕內容的不良傾向，這直接導致具體的實踐教學行為異化。比如重數(shù)量化、輕質量化的指標考核體系主要側重于購買了多少實驗儀器設備，建立了多少實驗室、多少實踐教學基地等可量化的指標，而忽視對實驗教學設備本身的利用率，忽視與實踐教學基地建立長期密切的合作互動關系，忽視實踐教學基地與專業(yè)之間的匹配性。而重結果輕過程管理的績效考核則主要關注實踐教學對象是否有實踐教學行為的證明材料，而忽視實踐教學對象是否參與具體的實踐教學行為以及實踐教學行為對學生的實踐創(chuàng)新能力的具體改變等。比如對學生實習過程的管理并不關注學生是否能夠全程參與實習過程，而關注的是學生是否能夠在實習報告中加蓋實習單位的公章等。

3地方高校行政管理專業(yè)實踐教學的優(yōu)化策略

3.1完善實踐教學體系，創(chuàng)新實踐教學模式

完善的實踐教學體系是有一系列相互銜接的具體實踐教學環(huán)節(jié)構成的，實踐教學效果的實現(xiàn)需要不同教學環(huán)節(jié)的相互配合。首先，學校管理及院系部門要高度重視實踐教學，從根本上改變實踐教學依附于理論教學的傳統(tǒng)觀念，充分認識并落實實驗教學在學校人才培養(yǎng)和教學工作中的地位，從政策上和經費上支持實踐教學，形成理論教學與實踐教學統(tǒng)籌協(xié)調的理念和氛圍。其次，完善實踐教學大綱，調整實踐教學培養(yǎng)方案，合理安排實踐教學環(huán)節(jié)。要進一步改革教學內容和課程體系，增加實踐教學在整個課程體系中的比重，構建課堂教學、實踐設計、案例分析、實習實訓等完整的培養(yǎng)過程。再者，加強實踐教學基地建設。實踐教學基地建設是開展實習等實踐教學的提前和保障，實踐教學基地的建設既要保持數(shù)量的需要，同樣還要保持質量的需要。如果實踐教學基地的數(shù)量有限，則難以滿足學生實踐教學的具體需要，但是如果只關注數(shù)量而缺乏對教學基地質量的重視，一方面實踐教學基地流于形式，缺乏與實踐教學基地的長期合作關系，實踐教學基地也難以融入到學生專業(yè)素養(yǎng)的提升發(fā)展中，另一方面則難以凸顯行政管理專業(yè)的實踐教學特色。最后，加大實踐教學的專項經費建設。有些高校過多地考慮活動經費問題，僅在口頭上、精神層面對大學生開展實踐活動給予支持，不能設身處地地幫助解決一些財力、物力、場所等物質層面存在的各種現(xiàn)實問題。但是實踐教學方案如果沒有相應的政策保障措施和經費支持體系，則難以轉化為具體的教學行為。不論是實驗室、實踐教學基地建設，還是研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動、社會調查、畢業(yè)論文的撰寫等都需要足夠的經費保障。

3.2提升實踐教學教師的實踐能力

良好的教師素質是保障專業(yè)實踐教學質量的關鍵，行政管理專業(yè)教師作為實踐教學主體，不僅要有相關的理論知識儲備，還需要相關的實踐教學經驗。從根本上來說，教學活動是一項復雜、動態(tài)的實踐性活動，教師作為教學活動的組織者，是教學效果和教學質量的直接決定者。為了提高教師的教學水平，教師必須具備獨特的知識基礎，它不僅包含學科性知識，還包含大量的實踐性知識，但當前地方高校行政管理專業(yè)教師實踐教學能力的缺乏已是不爭的事實，如果不改變實踐教學教師的實踐能力將直接影響具體的實踐教學行為，難以保障實踐教學的質量，因此提升實踐教學教師的實踐能力就勢在必行。首先，行政管理專業(yè)教師自身要具有增強實踐教學能力的意識，密切關注和參與公共部門的管理發(fā)展實踐，重視社會調研，從社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，增強其對具體管理行為實踐和運行機制的認知。其次，學?？梢酝ㄟ^制定相關政策措施吸引一批學識水平高、業(yè)務能力強、公共政策嫻熟、理論基礎扎實的公共組織部門的實務人員參與實踐教學體系的制定以及具體的實踐教學指導環(huán)節(jié)，通過請進來的方式，利用他們豐富的行業(yè)經驗指導學生，提高實際操作能力。再者，學校加強與地方政府等相關公共部門的聯(lián)系，確立密切合作關系，為教師的社會實踐調查創(chuàng)造條件。通過走出去的方式，選送優(yōu)秀專業(yè)教師到實踐部門掛職鍛煉，加強學校與政府部分以及非政府部門之間長期合作，增強其實務工作能力。這不僅有利于教師在教學內容中做到理論與實踐案例的無縫對接，對教學內容進行更好的反思、調整和創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)，而且有利于學生在雙師型教師的指導下融合理論學習與實踐鍛煉。

3.3強化實踐教學對象的主體性

學生是實踐教學的對象，也是開展實踐教學活動的主體，實踐教學預期效果的實現(xiàn)必須有實踐教學對象的配合與支持，因此要充分發(fā)揮實踐教學對象即學生在實踐教學中的主體性。首先，學生要改變其價值觀念，從思想上重視實踐教學，要積極主動參與實際教學。一些大學生受就業(yè)壓力和考驗導向的影響，過分注重文化成績，甚至認為參加實踐活動是浪費時間和財力，不能積極主動地參與到活動中來，這些錯誤的觀念導致學生的參與性不足。其次，完善實踐教學的參與激勵機制，激發(fā)學生參與實踐教學的主動性、積極性。一方面在具體實踐教學的過程中要以學生為本，開展的各項實踐教學活動能真正的滿足于學生的需求，要能夠讓學生充分的感受到參與實踐教學對其綜合素質提升，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進作用。另一方面對于在實踐教學過程中表現(xiàn)突出的學生，在具體的學生評優(yōu)評選和學業(yè)成績評定中給予一定的優(yōu)先權，激勵學生參與實踐教學的積極性，而對于沒有認真參與實踐教學的同學采取一定的懲罰措施。最后，加強實踐教學評估的反饋機制。部分學生之所以不重視實踐教學是因為缺乏實踐教學的評估反饋機制，而實踐教學評估反饋機制的建構與完善能夠讓學生充分認識到其在實踐教學層面存在的不足，促使其不斷反思改變實踐教學行為，提升實踐能力。實踐教學評估反饋機制的構建，一方面要充分發(fā)揮實踐教學實施者的評估反饋意見，另一方面要調動實踐教學對象積極參與實踐教學評估反饋機制。

3.4完善實踐教學績效評價體系，建立多元化的實踐教學評價機制

第4篇：行政管理的實習報告范文

關鍵詞：Google 優(yōu)化實習管理

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）12-00-02

教育實習是師范生從學生轉變成教師的一個重要過渡環(huán)節(jié)，它可以檢驗學生掌握知識的水平和綜合業(yè)務素質能力，把所學的理論知識應用于實踐，鞏固和加深專業(yè)理論知識的基礎。同時，教育實習也是一個教學過程,它是師范生在校期間都要不間斷進行的教學過程,包括教師基本功訓練、教育見習、教材和教法研究、模擬教學、教學實踐等內容。

1 教育實習管理中存在的問題

1.1 監(jiān)控管理不到位

實習管理工作過程一般為：實習前動員、學生參與實習、實習中期調查、學生實習后返校。但在實際中，學生實習期間的實習狀況如何，指導教師的指導情況怎么樣等，學校一概不知。

1.2 學生自身不夠重視實習，實習的方式以分散實習為主，學生之間的溝通互動較少

學校對學生實習過程的管理不足，引起廣大學生對教育實習的理解產生誤差，把教育實習看成是一種形式，或是取得教師資格證必須完成的一項任務，沒有給予應有的重視。另外，高校在不斷地擴招，參與實習的人數(shù)逐步增多，實習基地不能滿足參與實習的人數(shù)。因此，以往的集中實習模式不再適應當前的形式，大批量的學生采取分散實習，甚至逐步演變成以分散實習為主，使得大部分學生脫離學校的管理。由于距離上的分隔，學生實習期間師生、生生之間的溝通互動少，使學生我行我素，整個實習過程比較隨意。

1.3 實習過程中，欠缺教師專業(yè)指導

實習單位一般分散在各地。實習人數(shù)較多的地方，學校分配帶隊教師跟隨管理，實習人數(shù)少的地方，學生只能自我管理。然而，教師除了帶學生參與實習外，也還有大量繁重的教學任務，并且?guī)ш牭慕處熞膊⒎蔷褪菍I(yè)的指導教師，學生上崗前沒有專業(yè)的指導和足夠的相關輔助資料。因此，學生遇到的問題不能得到及時溝通解決，降低了學生實習的積極性，學生專業(yè)知識能力和教學技能沒有得到應有的鍛煉和提高，從而降低了實習的質量。

1.4 實習結果評價不客觀

大多數(shù)學校都沒有制定完整的評價考核指標體系，主要依據(jù)紙質版的實習報告材料。并且，在參與實習的學生中，部分學生是通過人力關系進入學校實習，或者委托實習學校直接給予評價蓋章，造成評價偏高。這樣的評價方式不能體現(xiàn)出學生真實的表現(xiàn)情況和技能水平，學校也無法了解到學生真實的實習狀況，這給學生今后的就業(yè)和學校教育教學改革帶來了不良影響。無論從學校的發(fā)展角度出發(fā)，還是從學生自身出發(fā)，改變實習評價制度勢在必行。

2 Google服務在優(yōu)化教育實習管理中的應用

Google是Google公司開發(fā)的在線網絡產品和服務，任何人都可以免費申請使用，它提供的服務有多種，與教育實習相關的Google主要服務如下：①Gmail電子郵件服務，②GTalk即時交流工具，③GoogleNote記事本，④GoogleGroup網上論壇，⑤GoogleDocs免費在線辦公軟件，⑥Calende日歷創(chuàng)建和個人日程安排，⑦Picasa網絡相冊。

2.1 Google教育實習管理平臺

Google教育實習管理平臺，與基于Web的實習管理平臺一樣,都需要在網絡連接的狀況下方可使用。但又與之不同，Google服務相對于其他網絡服務更為簡單、便利,并且無需任何成本和技術，不用搭建服務器和注冊域名，只需注冊Google賬戶，開通Google提供的幾種服務并組合應用，熟悉Google服務應用后，即可將Google服務作為網絡實習管理平臺。

根據(jù)Google提供的服務和功能，結合教育實習管理的內容和所存在的問題，把基于Google的教育實習管理平臺劃分為學習交流模塊、資源共享模塊、實習支持服務模塊和實習評價、管理模塊。如圖1所示。

圖1 基于Google教育實習

管理平臺的概念模型

2.2 Google服務在優(yōu)化教育實習管理中的作用

2.2.1 完善了教育實習過程監(jiān)控和管理

為了實時掌握學生的實習情況和教師的指導情況，在構建的Google實習管理平臺中，嚴格要求每位學生和指導教師都參與到網上實習工作。從實習開始到結束，學生要參照實習學校的實際情況,利用Calender建立日程安排，嚴格按照任務表執(zhí)行，利用GoogleDocs功能按時撰寫實習日志、上傳實習過程中使用的材料和照片以及個人實習成果、實習感想等，為了避免學生敷衍了事，每篇日志、成果及總結都要有相關的材料作為支撐。而指導教師也要按周匯報學生實習的總體情況，指導教師之間按月進行思想交流并向管理人員匯報工作情況。

2.2.2 利用GoogleGroup增強生生、師生實習期間的溝通互動，激發(fā)學生實習的積極性

在Google的服務下，可輕松利用GoogleGroup、Googletalk、GoogleBlogger等建立師生、生生之間的溝通平臺，學生有什么問題可以在論壇中討論，相互之間也可以分享一些學習感想和優(yōu)秀的學習資源，逐步形成集體合作學習的氛圍。在這個過程中，指導教師要適當引導，讓優(yōu)秀和上進的學生逐漸加入到教學團隊中來，讓學生的學習興趣逐步調動起來，這樣更有利于實現(xiàn)網上實習管理。

2.2.3 及時提供專業(yè)指導

學生在實習前，把教學相關材料上傳到Google平臺中，學校分配好相應的專業(yè)指導教師，一旦有學生上傳了教學材料，指導教師便查看、評閱，并給學生回復相應的指導建議，學生再根據(jù)建議進行修改。教師也可把一些優(yōu)秀的教學視頻和教學材料上傳到平臺中去供學生參考。通過這種方式，學生既可得到專業(yè)指導，又可充分利用學習資源，并且學校也可減少人力和財力的投入。

2.2.4 確保實習評價的客觀、公正性

利用Google提供的多項服務進行管理，為教師對學生的實習評價提供了比較直觀的參考。任何一個學生不管在任何地點實習，教師可實時跟蹤了解，查閱實習活動情況，并統(tǒng)計記錄，把它作為實習評價的重要依據(jù)。而行政管理部門也可以更好地監(jiān)控教師和學生，避免有的學生不認真，或者有的教師對某個學生存在偏見而使評價不夠公正和客觀等情況的發(fā)生，也方便掌握帶隊指導教師在實習中的參與情況，從而加強了監(jiān)督和管理，充分發(fā)揮他們在實習中的作用。

3 結束語

教育實習管理因受到人力、財力、資源等多方面的影響，使得實習管理過程中呈現(xiàn)各種各樣的問題，而Google服務能夠為實習管理提供多種免費服務，且操作簡單、使用方便。這不僅可以彌補傳統(tǒng)實習管理的不足，更有助于提高學生實習質量的提高。

參考文獻：

[1]李珍真.高師教育實習存在的問題及對策[J].大學教育,2013.

第5篇：行政管理的實習報告范文

會計學在稅務局實習報告

我于年月日至月日在市地方稅務局分局實習。在這個月里，通過受理企業(yè)納稅申報、納稅登記和注銷和對企業(yè)的納稅申報情況進行稽查等操作性極強的工作，結合所學會計專業(yè)理論，使我更系統(tǒng)地掌握了所學專業(yè)知識，加強了對會計工作崗位的認知和認同；培養(yǎng)了對所學專業(yè)的興趣和熱情；激發(fā)了學習專業(yè)理論知識的積極性。這是個好的開始，為我走向社會奠定初步基礎。

市地方稅務局區(qū)分局成立于年，系市地方稅務局直屬分局。全局擔負著開發(fā)區(qū)平方公里范圍內的余戶內資企業(yè)、外資企業(yè)、高新技術企業(yè)、軟件企業(yè)的營業(yè)稅、地方企業(yè)所得稅、個人所得稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、城市維護建設稅、房產稅、車船使用稅、資源稅、印花稅、教育費附加、堤防費、原創(chuàng)：平抑副食品價格基金、地方教育發(fā)展費、文化事業(yè)建設費、社會保險規(guī)費以及外資企業(yè)城市房地產稅、車輛使用牌照稅的征收管理和稽查工作。分局信息化建設成效顯著，普及計算機聯(lián)網辦公，推行電子申報納稅等多種納稅方式，以更好地服務企業(yè)，方便納稅人。

月日，到達實習單位的第一天。在稅務局相關人員詳細地介紹了工作內容之后，我就投入了工作之中。工作的內容主要包括：檢查東湖新技術開發(fā)區(qū)內重點戶的納稅申報情況，辦理企業(yè)納稅申報，辦理企業(yè)稅務登記和稅務注銷以及下達企業(yè)檢查進行稅務稽查。

納稅重點戶一般指年稅收額在萬元以上的，對于地稅局來說，所負責的只是地方性稅收的征收，國稅征收由國稅局辦理。我負責檢查的三家重點戶分別是華工科技產業(yè)股份有限公司、武漢凡谷電子股份有限公司以及華工科技產業(yè)股份有限公司圖像分公司××年的納稅申報情況。檢查順序一般是：營業(yè)稅、城市維護建設稅、個人所得稅、企業(yè)所得稅、車船使用稅、房產稅、印花稅及其他針對失業(yè)保險、養(yǎng)老保險等基金的稅收項目。營業(yè)稅稅率因行業(yè)不同而不同，針對納稅人營業(yè)額征收。納稅人的營業(yè)額為納稅人提供應稅勞務、轉讓無形資產或者銷售不動產向對方收的全部價款和價外費用。城市維護建設稅，以納稅人應繳納的增值稅、消費稅、營業(yè)稅為計稅依據(jù)，分別與增值稅、消費稅、營業(yè)稅同時繳納。車船使用稅和房產稅針對車船和房屋等固定資產企業(yè)占有和使用行為征收。所得稅針對個人所得和企業(yè)利潤征收。企業(yè)一般應在一月終了后下月上旬報送財務報表，申報納稅。通過對企業(yè)每月報送的財務會計報表信息，以銷售收入為起點，逐項核對營業(yè)稅及其他稅收項目。通過檢查××年月份華工科技財務報表發(fā)現(xiàn)，平抑副食品價格基金和地方教育發(fā)展費的計稅基礎與銷售收入相差萬元，這似乎意味著這兩項漏繳稅收合計元。另外其利潤表列示：管理費用－，財務費用－，兩者皆為負數(shù)直接導致本來營業(yè)利潤為負的結果被改寫，反而有了巨額的利潤。管理費用的巨額負數(shù)可以直接歸屬于壞帳準備的沖回，財務費用的巨額負數(shù)可能是因為資金外拆、匯兌收益大或存款大于借款，一定程度上說明了企業(yè)的收賬政策改進，外幣收支收支較多，且資金富余。

從企業(yè)報送的財務報表可以看出：企業(yè)的資本資產結構沒我們想象的那般穩(wěn)定，企業(yè)的資本機構變化非常頻繁而且幅度較大。一定程度上顯示投資者出入頻繁，也表明資本的活躍。不過較概括的情況是：這種變化是建立在結構穩(wěn)定之上的，如華工科技產業(yè)股份有限公司，雖然資產總額變動頻繁，但資本結構卻比較穩(wěn)定，資產負債率變動幅度極小。

稅務登記和注銷是法人企業(yè)設立和解散過程中必不可少的程序，當然，也不僅限于此。據(jù)有關規(guī)定，凡批準設立從事生產經營的企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商戶，應當自領取營業(yè)執(zhí)照之日起三十日內，向所在地稅務機關申報辦理地方稅務登記。不需要辦理營業(yè)執(zhí)照的單位和個人，自領取有關證照之日起日內向所在地稅務機關申報辦理稅務登記。納稅人辦理稅務登記后，因改變名稱、住所、經營場所、法定代表人、登記注冊類型、企業(yè)經營形式、核算方式、經營范圍、注冊資金、經營期限、營業(yè)執(zhí)照號碼和增設、撤銷分支機構以及改變稅務登記其他內容的，應當申請辦理變更稅務登記。納稅人發(fā)生解散、破產、撤銷以及其他情形，依法終止納稅義務的，應當在向工商行政管理機關辦理注銷登記前，持有關證件向原稅務登記機關申報辦理注銷稅務登記；按照規(guī)定不需要在工商行政管理機關辦理注冊登記的，應當自有關機關批準或者宣告終止之日起十五日內，持有關證件向原稅務登記機關申報辦理注銷稅務登記。納稅人辦理稅務登記和變更稅務登記均需要提供相關材料。納稅人申報辦理注銷稅務登記時，應相應提供注銷稅務登記申請書、經主管稅務機關審批的“申請注銷稅務登記審批表”、原稅務登記證正本、副本原件。

從工作中接觸的情況看，每天都有納稅人來辦理稅務登記和稅務注銷，也就意味著每天都有新的投資者進入該開發(fā)區(qū)，同時也有一部分投資者退出。作為會計專業(yè)的學生，看到企業(yè)提交的填滿了零的利潤表是我不愿意接受的，那些企業(yè)大多數(shù)根本就沒有開始生產就走到了解散的地步，我想究其原因主要有以下幾點：（一）投資目標不明確，盲目介入。東湖新技術開發(fā)區(qū)屬高新技術開發(fā)區(qū)，平均每天凈增加一個企業(yè)，現(xiàn)有多家企業(yè)，實踐證明企業(yè)孵化模式較為先進。很多企業(yè)甚至不明白企業(yè)成立之后經營什么，遲遲開不了工。（二）資金嚴重不足，資金籌措不力。很多新設企業(yè)直接將目標定位在為園區(qū)內其他企業(yè)提品，但由于資金不足，生產受阻，并不能及時提品，違約之事也經常發(fā)生，其他企業(yè)購買相關產品也只有將目標轉向園區(qū)外。（三）經營管理不善，導致連年虧損。在武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)內，國家對新設高新技術企業(yè)均給予稅收優(yōu)惠政策，企業(yè)所得稅一般為％甚至更低。但企業(yè)經營管理者經驗缺乏和管理不力往往使生產成本較高，企業(yè)實現(xiàn)的能力低下，沒有持續(xù)經營的能力，其設立到解散的過程就是把資本投入后一點點虧損完的過程。當然，法律、文化環(huán)境可能都是其影響因素之一。對于類似的高新技術開發(fā)區(qū)，我想國家在鼓勵投資者進入的同時應起一定的導向作用，對于接近飽和的市場要采取限制性的措施；投資者也應先調查市場情況，減小投資風險。

實習工作中最具挑戰(zhàn)性的工作就是作為稅務局工作人員到企業(yè)進行納稅稽查了，稽查主要涉及企業(yè)的房產稅、印花稅、車船使用稅、個人所得稅、企業(yè)所得稅。對房產稅的清查主要查看企業(yè)固定資產與房屋相關的記錄，沒有入賬、企業(yè)實際占有的房屋也要征收房產稅，計稅基礎不是減去折舊后的凈值，而是取得時的入賬原價。在湖北利益醫(yī)藥有限責任公司，我們發(fā)現(xiàn)該公司存在實際占用但未入賬的房屋，該房產系不久前受讓，手續(xù)未辦完整，指導老師提出了讓其在近期補辦相關手續(xù)并完善賬簿的要求。車船使用稅的清查較為簡單，一般只須核實企業(yè)實際擁有的車船交通工具與賬面是否一致即可。對于印花稅，主要檢查其賬簿數(shù)量以及合同數(shù)量。對于企業(yè)所得稅，則主要通過查閱收入帳和成本費用帳來確定，據(jù)此確定的數(shù)額與報表的差額，一般會調整應交所得稅額。對于企業(yè)繳納的所得稅，一般實行多退少補的原則。個人所得稅則主要通過了解企業(yè)職工的工資、獎金發(fā)放情況來進行清查處理。為了確保賬簿的可靠性，我們也隨機抽取相關的記錄，對與之配對的原始憑證進行檢查，可喜的是并沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。

通過對多家企業(yè)會計工作組織情況來看，大多數(shù)企業(yè)已實行會計電算化，大大減少了錯誤發(fā)生的機率，而且提高了工作效率。對于稅務機關而言，由于企業(yè)會計電算化的普及，其稅務稽查工作也更簡單和省事，對已發(fā)生的錯誤也可以直接歸責于企業(yè)和相關人員，增加了企業(yè)納稅的透明度；會計人員和會計崗位配備較為合理，沒有發(fā)現(xiàn)違反法律的崗位兼任現(xiàn)象。當然也有一些非法行為的存在，如存在帳外不動產，帳外債權和大額現(xiàn)金交易的現(xiàn)象；另外也有一部分企業(yè)經常性拖欠稅款，漠視納稅義務。

通過實習，我對稅務機關工作和企業(yè)會計工作有了較深刻的認識。稅務機關和企業(yè)之間的管理與被管理的關系，決定了納稅環(huán)境是企業(yè)生產經營的重要影響因素之一，企業(yè)作為納稅人其義務是納稅，稅務機關除了依法履行指責之外，應該嚴厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創(chuàng)造一個全社會都能體現(xiàn)公平的納稅環(huán)境。企業(yè)應依法組織會計工作，提高會計人員業(yè)務水平和法律意識，充分發(fā)揮會計工作的監(jiān)督功能，為企業(yè)的發(fā)展和決策提供信息基礎。兩者只有實現(xiàn)有效的協(xié)調，國家才有穩(wěn)定的稅收來源，企業(yè)才有穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

在市地方稅務局分局這一段時間的實習，既是對我的知識水平、工作能力的檢驗，也是對我的學習能力和接受能力的檢驗，我很高興通過了檢驗。不過我想使我收獲更多的是實習使我終結了一些只有在學校里才有的觀點，對社會、對工作、對競爭、對合作都有了全新的看法和認識。在學校里所學的知識是有限的，其中往往有一部分因操作困難而沒有實際的應用或普及面狹窄，一部分已經被新的理論所替代，還有一部分甚至被錯誤的運用，真正能在工作中運用的只有一小部分。知識水平是處理工作的基礎，這以為著我應該不斷地努力學習，以提高知識水平和工作技能，為將來做好工作打下堅實的基礎。作為一名會計人員，原創(chuàng)：首先需要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務水平；同時需要密切關注會計工作的發(fā)展方向，學習法律知識，培養(yǎng)法律意識，積累判斷是非的經驗，遵紀守法，誠信做人，做好本職工作；再則需要社會正義感，明確社會賦予會計工作的責任，拒絕輕浮、膚淺、敷衍和舞弊，對國家負責，對企業(yè)負責，對投資者負責。

第6篇：行政管理的實習報告范文

[實習目的]

通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

[實習任務]

對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業(yè)設計作準備.

[實習內容]

計算機在人事管理中的應用

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業(yè)、服務等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設備、管理手段、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作，大致要經過干部統(tǒng)計調查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段?？茖W的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜；而現(xiàn)代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發(fā)展和四化建設的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

現(xiàn)代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進行，現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產和當代科學技術發(fā)展中起到放大和增產的作用?？偠灾?，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發(fā)展。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規(guī)律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態(tài)與動態(tài)相結合，現(xiàn)狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。概括地說，人事管理現(xiàn)代化的內容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個方面的現(xiàn)代化來實現(xiàn)人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設計成綜合的內容。系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結成技術并使之數(shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的，利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內有多種元素，如：管理人員、管理機構、辦公設備、規(guī)章制度、各業(yè)務環(huán)節(jié)，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題，即學會應用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點分析來說，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1．確定人事管理的方針政策

2．確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3．編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位

4．制定人事管理的條例辦法；

5．教職員工的業(yè)務培訓；

6．人才選拔、使用、交流（流動）；

7．考核、獎懲、任免；

8．工資、福利與保險

9．離休、退休、退職。

作為人事干部（人事管理人員），如何最大限度地發(fā)揮人員的才能？這是人事管理學研究的根本任務。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結構、知識結構、專業(yè)結構、來取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發(fā)展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現(xiàn)代化的有關理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學?；騿挝蝗藛T的檔案內容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數(shù)據(jù)打印出來。

第三，還用計算機進行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據(jù)準確、及時的人事信息來進行決策，實現(xiàn)管理。只有計算機才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：（1）對輸入的人事數(shù)據(jù)，進行數(shù)值運算和邏輯運算，求解各種問題。

（2）對人事信息進行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時提供依據(jù)。

（3）對人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計算機順序，具有記憶存貯的能力。

實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎信息，高效、合理、恰當?shù)毓芾怼＿@樣，人事信息系統(tǒng)隨著計算機的應用、發(fā)展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因為如此，實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學的管理方法和先進的技術手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經無法搞好人事管理工作。而計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

（1）計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數(shù)據(jù)；

（2）計算機能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；

（3）計算機能夠比人提供更加準確的人事數(shù)據(jù)；

（4）計算機能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計算機人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質量和效率。

二是可以及時掌握整個人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準確的人事信息，可以促進人事工作的規(guī)范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現(xiàn)優(yōu)化決策。當前，不少單位的人事部門對于計算機的應用還僅限于簡單的單機應用，隨著時間的推移、任務的復雜、用戶的需求，其應用還會

總之，計算機的廣泛應用，計算機人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應了社會經濟發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學的活動中去；它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現(xiàn)代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術，就不可能真正地、全面地實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經濟、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進使用計算機的人事管理現(xiàn)代化。為建設中國特色的社會主義而努力奮斗。

[實習體會]

四年的大學生活,讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為社會服務.為期兩周的上機實習,我上網查閱了一些計算應用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業(yè)設計作準備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻.對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.

第7篇：行政管理的實習報告范文

我于年月日至月日在市地方稅務局分局實習。在這個月里，通過受理企業(yè)納稅申報、納稅登記和注銷和對企業(yè)的納稅申報情況進行稽查等操作性極強的工作，結合所學會計專業(yè)理論，使我更系統(tǒng)地掌握了所學專業(yè)知識，加強了對會計工作崗位的認知和認同；培養(yǎng)了對所學專業(yè)的興趣和熱情；激發(fā)了學習專業(yè)理論知識的積極性。這是個好的開始，為我走向社會奠定初步基礎。

市地方稅務局區(qū)分局成立于年，系市地方稅務局直屬分局。全局擔負著開發(fā)區(qū)平方公里范圍內的余戶內資企業(yè)、外資企業(yè)、高新技術企業(yè)、軟件企業(yè)的營業(yè)稅、地方企業(yè)所得稅、個人所得稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、城市維護建設稅、房產稅、車船使用稅、資源稅、印花稅、教育費附加、堤防費、平抑副食品價格基金、地方教育發(fā)展費、文化事業(yè)建設費、社會保險規(guī)費以及外資企業(yè)城市房地產稅、車輛使用牌照稅的征收管理和稽查工作。分局信息化建設成效顯著，普及計算機聯(lián)網辦公，推行電子申報納稅等多種納稅方式，以更好地服務企業(yè)，方便納稅人。

月日，到達實習單位的第一天。在稅務局相關人員詳細地介紹了工作內容之后，我就投入了工作之中。工作的內容主要包括：檢查東湖新技術開發(fā)區(qū)內重點戶的納稅申報情況，辦理企業(yè)納稅申報，辦理企業(yè)稅務登記和稅務注銷以及下達企業(yè)檢查進行稅務稽查。

納稅重點戶一般指年稅收額在萬元以上的，對于地稅局來說，所負責的只是地方性稅收的征收，國稅征收由國稅局辦理。原創(chuàng)：我負責檢查的三家重點戶分別是華工科技產業(yè)股份有限公司、武漢凡谷電子股份有限公司以及華工科技產業(yè)股份有限公司圖像分公司××年的納稅申報情況。檢查順序一般是：營業(yè)稅、城市維護建設稅、個人所得稅、企業(yè)所得稅、車船使用稅、房產稅、印花稅及其他針對失業(yè)保險、養(yǎng)老保險等基金的稅收項目。營業(yè)稅稅率因行業(yè)不同而不同，針對納稅人營業(yè)額征收。納稅人的營業(yè)額為納稅人提供應稅勞務、轉讓無形資產或者銷售不動產向對方收的全部價款和價外費用。城市維護建設稅，以納稅人應繳納的增值稅、消費稅、營業(yè)稅為計稅依據(jù)，分別與增值稅、消費稅、營業(yè)稅同時繳納。車船使用稅和房產稅針對車船和房屋等固定資產企業(yè)占有和使用行為征收。所得稅針對個人所得和企業(yè)利潤征收。企業(yè)一般應在一月終了后下月上旬報送財務報表，申報納稅。通過對企業(yè)每月報送的財務會計報表信息，以銷售收入為起點，逐項核對營業(yè)稅及其他稅收項目。通過檢查××年月份華工科技財務報表發(fā)現(xiàn)，平抑副食品價格基金和地方教育發(fā)展費的計稅基礎與銷售收入相差萬元，這似乎意味著這兩項漏繳稅收合計元。另外其利潤表列示：管理費用－，財務費用－，兩者皆為負數(shù)直接導致本來營業(yè)利潤為負的結果被改寫，反而有了巨額的利潤。管理費用的巨額負數(shù)可以直接歸屬于壞帳準備的沖回，財務費用的巨額負數(shù)可能是因為資金外拆、匯兌收益大或存款大于借款，一定程度上說明了企業(yè)的收賬政策改進，外幣收支收支較多，且資金富余。

從企業(yè)報送的財務報表可以看出：企業(yè)的資本資產結構沒我們想象的那般穩(wěn)定，企業(yè)的資本機構變化非常頻繁而且幅度較大。一定程度上顯示投資者出入頻繁，也表明資本的活躍。不過較概括的情況是：這種變化是建立在結構穩(wěn)定之上的，如華工科技產業(yè)股份有限公司，雖然資產總額變動頻繁，但資本結構卻比較穩(wěn)定，資產負債率變動幅度極小。

稅務登記和注銷是法人企業(yè)設立和解散過程中必不可少的程序，當然，也不僅限于此。據(jù)有關規(guī)定，凡批準設立從事生產經營的企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商戶，應當自領取營業(yè)執(zhí)照之日起三十日內，向所在地稅務機關申報辦理地方稅務登記。不需要辦理營業(yè)執(zhí)照的單位和個人，自領取有關證照之日起日內向所在地稅務機關申報辦理稅務登記。納稅人辦理稅務登記后，因改變名稱、住所、經營場所、法定代表人、登記注冊類型、企業(yè)經營形式、核算方式、經營范圍、注冊資金、經營期限、營業(yè)執(zhí)照號碼和增設、撤銷分支機構以及改變稅務登記其他內容的，應當申請辦理變更稅務登記。納稅人發(fā)生解散、破產、撤銷以及其他情形，依法終止納稅義務的，應當在向工商行政管理機關辦理注銷登記前，持有關證件向原稅務登記機關申報辦理注銷稅務登記；按照規(guī)定不需要在工商行政管理機關辦理注冊登記的，應當自有關機關批準或者宣告終止之日起十五日內，持有關證件向原稅務登記機關申報辦理注銷稅務登記。納稅人辦理稅務登記和變更稅務登記均需要提供相關材料。納稅人申報辦理注銷稅務登記時，應相應提供注銷稅務登記申請書、經主管稅務機關審批的“申請注銷稅務登記審批表”、原稅務登記證正本、副本原件。

從工作中接觸的情況看，每天都有納稅人來辦理稅務登記和稅務注銷，也就意味著每天都有新的投資者進入該開發(fā)區(qū)，同時也有一部分投資者退出。作為會計專業(yè)的學生，看到企業(yè)提交的填滿了零的利潤表是我不愿意接受的，那些企業(yè)大多數(shù)根本就沒有開始生產就走到了解散的地步，我想究其原因主要有以下幾點：（一）投資目標不明確，盲目介入。東湖新技術開發(fā)區(qū)屬高新技術開發(fā)區(qū)，平均每天凈增加一個企業(yè)，現(xiàn)有多家企業(yè)，實踐證明企業(yè)孵化模式較為先進。很多企業(yè)甚至不明白企業(yè)成立之后經營什么，遲遲開不了工。（二）資金嚴重不足，資金籌措不力。很多新設企業(yè)直接將目標定位在為園區(qū)內其他企業(yè)提品，但由于資金不足，生產受阻，并不能及時提品，違約之事也經常發(fā)生，其他企業(yè)購買相關產品也只有將目標轉向園區(qū)外。（三）經營管理不善，導致連年虧損。在武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)內，國家對新設高新技術企業(yè)均給予稅收優(yōu)惠政策，企業(yè)所得稅一般為％甚至更低。但企業(yè)經營管理者經驗缺乏和管理不力往往使生產成本較高，企業(yè)實現(xiàn)的能力低下，沒有持續(xù)經營的能力，其設立到解散的過程就是把資本投入后一點點虧損完的過程。當然，法律、文化環(huán)境可能都是其影響因素之一。對于類似的高新技術開發(fā)區(qū)，我想國家在鼓勵投資者進入的同時應起一定的導向作用，對于接近飽和的市場要采取限制性的措施；投資者也應先調查市場情況，減小投資風險。

實習工作中最具挑戰(zhàn)性的工作就是作為稅務局工作人員到企業(yè)進行納稅稽查了，稽查主要涉及企業(yè)的房產稅、印花稅、車船使用稅、個人所得稅、企業(yè)所得稅。對房產稅的清查主要查看企業(yè)固定資產與房屋相關的記錄，沒有入賬、企業(yè)實際占有的房屋也要征收房產稅，計稅基礎不是減去折舊后的凈值，而是取得時的入賬原價。在湖北利益醫(yī)藥有限責任公司，我們發(fā)現(xiàn)該公司存在實際占用但未入賬的房屋，該房產系不久前受讓，手續(xù)未辦完整，指導老師提出了讓其在近期補辦相關手續(xù)并完善賬簿的要求。車船使用稅的清查較為簡單，一般只須核實企業(yè)實際擁有的車船交通工具與賬面是否一致即可。對于印花稅，主要檢查其賬簿數(shù)量以及合同數(shù)量。對于企業(yè)所得稅，則主要通過查閱收入帳和成本費用帳來確定，據(jù)此確定的數(shù)額與報表的差額，一般會調整應交所得稅額。對于企業(yè)繳納的所得稅，一般實行多退少補的原則。個人所得稅則主要通過了解企業(yè)職工的工資、獎金發(fā)放情況來進行清查處理。為了確保賬簿的可靠性，我們也隨機抽取相關的記錄，對與之配對的原始憑證進行檢查，可喜的是并沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。

通過對多家企業(yè)會計工作組織情況來看，大多數(shù)企業(yè)已實行會計電算化，大大減少了錯誤發(fā)生的機率，而且提高了工作效率。對于稅務機關而言，由于企業(yè)會計電算化的普及，其稅務稽查工作也更簡單和省事，對已發(fā)生的錯誤也可以直接歸責于企業(yè)和相關人員，增加了企業(yè)納稅的透明度；會計人員和會計崗位配備較為合理，沒有發(fā)現(xiàn)違反法律的崗位兼任現(xiàn)象。當然也有一些非法行為的存在，如存在帳外不動產，帳外債權和大額現(xiàn)金交易的現(xiàn)象；另外也有一部分企業(yè)經常性拖欠稅款，漠視納稅義務。

通過實習，我對稅務機關工作和企業(yè)會計工作有了較深刻的認識。稅務機關和企業(yè)之間的管理與被管理的關系，決定了納稅環(huán)境是企業(yè)生產經營的重要影響因素之一，企業(yè)作為納稅人其義務是納稅，稅務機關除了依法履行指責之外，應該嚴厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創(chuàng)造一個全社會都能體現(xiàn)公平的納稅環(huán)境。企業(yè)應依法組織會計工作，提高會計人員業(yè)務水平和法律意識，充分發(fā)揮會計工作的監(jiān)督功能，為企業(yè)的發(fā)展和決策提供信息基礎。兩者只有實現(xiàn)有效的協(xié)調，國家才有穩(wěn)定的稅收來源，企業(yè)才有穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

在市地方稅務局分局這一段時間的實習，既是對我的知識水平、工作能力的檢驗，也是對我的學習能力和接受能力的檢驗，我很高興通過了檢驗。不過我想使我收獲更多的是實習使我終結了一些只有在學校里才有的觀點，對社會、對工作、對競爭、對合作都有了全新的看法和認識。在學校里所學的知識是有限的，其中往往有一部分因操作困難而沒有實際的應用或普及面狹窄，一部分已經被新的理論所替代，還有一部分甚至被錯誤的運用，真正能在工作中運用的只有一小部分。知識水平是處理工作的基礎，這以為著我應該不斷地努力學習，以提高知識水平和工作技能，為將來做好工作打下堅實的基礎。作為一名會計人員，原創(chuàng)：首先需要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務水平；同時需要密切關注會計工作的發(fā)展方向，學習法律知識，培養(yǎng)法律意識，積累判斷是非的經驗，遵紀守法，誠信做人，做好本職工作；再則需要社會正義感，明確社會賦予會計工作的責任，拒絕輕浮、膚淺、敷衍和舞弊，對國家負責，對企業(yè)負責，對投資者負責。

第8篇：行政管理的實習報告范文

生產實習是大學實習的重要組成部分，學校很是重視，每年都批下大批資金安排學生到各個工廠參觀實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎。

開學前三周系上就安排我們到洛陽中國一拖參觀實習，參加生產實習，讓我們學到了很多知識。

通過我們自己的參觀，還查找各種圖書資料以及到網上搜尋相關資料，使我們的的知識得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實習報告。

實習目的：

生產實習是我們機械專業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生業(yè)務能力及素質的重要渠道，培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉變，培養(yǎng)我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎

洛陽是個美麗的地方，洛陽是國務院首批頌的歷史文化名城和七大古都之一。洛陽素稱、“九朝古都”，據(jù)考證，行后有夏、東周、東漢、曹魏、西晉、北魏、隋、唐等13個王朝在此設立國都，建都史長達1529年，是中國建都最早、朝代最多、歷史最長的古都。在隋唐盛世，洛陽人口百萬，成為世界上最繁華的大都市之一。

總部座落于中國歷史文化名城、九朝古都洛陽的中國一拖集團有限公司，是一家在國內外許多地方設有工廠、子公司和代表處、以機械制造為主的綜合性公司。1955年建成投產。目前具有年產大馬力輪式拖拉機5000-6000臺，履帶式拖拉機25000臺，中小馬力輪式拖拉機15-20萬臺，柴油發(fā)動機10萬臺，聯(lián)合收割機4000臺，壓路機4000臺，工業(yè)推土機XX臺的生產能力。

源自瑞士、德國、美國、英國、意大利等世界發(fā)達國家的先進設備、流水生產線，能夠出色的完成鑄造、鍛造、沖壓、機械加工、熱處理等工藝過程。

20世紀90年代中國拖拉機研究與試驗檢測中心的成功并入，極大地提高了一拖的產品研發(fā)實力。多年來，一拖在新產品開發(fā)、投資、生產、營銷等方面不斷保持著與德國、日本、英國等國家的國際知名企業(yè)合作。在全球的許多國家都可以看到一拖的產品。

從15馬力到180馬力的輪式拖拉機，各種規(guī)格的推土機、壓路機、攤鋪機等為工農業(yè)生產和建設提供了操作舒適、高效、作業(yè)質量無與倫比的裝備。

一拖一直把保護人類生存環(huán)境作為自己的責任，其生產的柴油機從20世紀70年代開始一直是中國最清潔、最節(jié)約能源動力之一。其中，與英國里卡多公司聯(lián)合設計的lr105系列柴油機，其排放達到了歐ⅱ標準，已經成為中國農業(yè)機械與工程機械配套動力的最佳選擇。專門為歐洲設計的運泥車達到了國際先進水平。

追隨時代和科技的發(fā)展步伐，以品質卓越的產品滿足社會的需求，是一拖集團有限公司多年來的信念和追求。在中國缺少糧食的年代，一拖生產的拖拉機，完成了中國機耕地60%的耕作，為中國人解決吃飯問題做出了貢獻。在1984年中國首次考察南極、建立長城站時，一拖的產品經受住了惡劣環(huán)境的考驗。

憑借150萬臺拖拉機的生產經驗以及由此奠定出獨具特色的工藝水平和技術實力，中國一拖集團有限公司成為卓越的農業(yè)機械制造專家，在這一領域享有極高的聲譽。

一．安全教育

XX年8月12日下午我們在一拖培訓中心進行了安全教育。老師給我們看安全生產記錄還有事故案例，一些注意事項加血淋淋的案例，盡管我很害怕，不敢聽不敢看，但我不能，我必須聽還要看，還要做筆記，這些血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。老師給我們提了好多要求，我們都必須做到，畢竟事故發(fā)生了誰也負擔不起。

不允許穿涼鞋進廠；

進廠必須穿長褲；

禁止在廠里吸煙，被發(fā)現(xiàn)者罰款；

進廠后衣服不準敞開，外套不準亂掛在身上，不得背背包進廠；

人在廠里不要成堆，不要站在主干道上；

注重自身和學校形象；

不準亂按按扭、開關；

注意安全?。。?/p>

后記

為期兩周多的實習結束了，在這期間我們總共在四個單位進行參觀實習，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。

在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。

實習感受

沒去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對企業(yè)的生產情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對生產操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一中全新的認識。感謝領導、老師給我們這次充實自己、增長見識的機會一章一拖概況總部座落于中國歷史文化名城、九朝古都洛陽的中國一拖集團有限公司，是一家在國內外許多地方設有工廠、子公司和代表處、以機械制造為主的綜合性公司。其前身第一拖拉機制造廠，創(chuàng)建于1955年，是我國“一五”期間興建的156個國家重點項目之一，是中國農機行業(yè)唯一的特大型企業(yè)，1990年被國務院企業(yè)管理委員會評為“國家一級企業(yè)”，1997年，中國一拖集團將與拖拉機相關的業(yè)務、資產、負債人員重組后進行股份制改造，依法設立了第一拖拉機股份有限公司。之后，股份公司在境外發(fā)行h股股票，并于同年6月23日在香港上市。

一拖擁有各類現(xiàn)代化設備近千臺，包括加工中心柔性加工線、氣體保護焊、進口重型立式拉床、多軸自動立式車床、微機控制的多功能可控氣氛多用爐、光亮淬火、數(shù)控感應加熱處理及全套齒輪件、軸齒件等熱處理設備，并有殼體類、撥叉類、軸類零件的專用生產線、靜電涂裝線。新建成的總裝配線科技含量較高、功能齊全，采用了工業(yè)自動電腦監(jiān)控、在線檢測、計算機監(jiān)測磨合試驗臺、大屏幕物流管理等多項新技術，可實現(xiàn)多品種混流裝配及大馬力拖拉機的裝配。目前具有年產大馬力輪式拖拉機5000-6000臺，履帶式拖拉機25000臺，中小馬力輪式拖拉機15-20萬臺，柴油發(fā)動機10萬臺，聯(lián)合收割機4000臺，壓路機4000臺，工業(yè)推土機XX臺的生產能力。

源自瑞士、德國、美國、英國、意大利等世界發(fā)達國家的先進設備、流水生產線，能夠出色的完成鑄造、鍛造、沖壓、機械加工、熱處理等工藝過程。20世紀90年代中國拖拉機研究與試驗檢測中心的成功并入，極大地提高了一拖的產品研發(fā)實力。多年來，一拖在新產品開發(fā)、投資、生產、營銷等方面不斷保持著與德國、日本、英國等國家的國際知名企業(yè)合作。在全球的許多國家都可以看到一拖的產品。從15馬力到180馬力的輪式拖拉機，各種規(guī)格的推土機、壓路機、攤鋪機等為工農業(yè)生產和建設提供了操作舒適、高效、作業(yè)質量無與倫比的裝備。一拖一直把保護人類生存環(huán)境作為自己的責任，其生產的柴油機從20世紀70年代開始一直是中國最清潔、最節(jié)約能源動力之一。其中，與英國里卡多公司聯(lián)合設計的lr105系列柴油機，其排放達到了歐ⅱ標準，已經成為中國農業(yè)機械與工程機械配套動力的最佳選擇。專門為歐洲設計的運泥車達到了國際先進水平。追隨時代和科技的發(fā)展步伐，以品質卓越的產品滿足社會的需求，是一拖集團有限公司多年來的信念和追求。在中國缺少糧食的年代，一拖生產的拖拉機，完成了中國機耕地60%的耕作，為中國人解決吃飯問題做出了貢獻。在1984年中國首次考察南極、建立長城站時，一拖的產品經受住了惡劣環(huán)境的考驗。憑借150萬臺拖拉機的生產經驗以及由此奠定出獨具特色的工藝水平和技術實力，中國一拖集團有限公司成為卓越的農業(yè)機械制造專家，在這一領域享有極高的聲譽。

生產實習是大學實習的重要組成部分，學校很是重視，每年都批下大批資金安排各專業(yè)學生到各個工廠參觀實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎。當然我們專業(yè)也不例外，暑假期間學校就安排我們專業(yè)的同學參加生產實習，于是我們30多人懷著激動的心情在黨老師、張老師兩位老師的帶領下來到洛陽一拖、洛陽軸承和單晶硅廠分別參觀實習，讓我們學到了很多知識。通過我們自己的參觀，還查找各種圖書資料以及到網上搜尋相關資料，使我們的的知識得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實習報告。

一拖概況

中國一拖集團零部件事業(yè)部包括鍛造廠、齒輪廠、熱處理廠、一拖（洛陽）開創(chuàng)裝備科技有限公司、一拖（洛陽）車橋有限公司、一拖（洛陽）福萊格車身有限公司、中國一拖集團有限公司能源分公司、一拖（洛陽）匯德工裝有限公司、一拖（洛陽）模具廠、一拖（洛陽）標準零件有限公司等十個業(yè)務單位?，F(xiàn)有職工6000余人，其中工程技術人員350多人，專業(yè)管理人員600多人，營銷人員100余人，生產人員5100余人。主要從事工業(yè)公用能源生產，鍛件、覆蓋件與車身、齒輪與箱橋、工藝裝備、標準件制造等多種業(yè)務。鍛件，覆蓋件與車身，齒輪與箱橋，工業(yè)公用能源都是一拖可以承擔的工作。

第一拖拉機股份有限公司是中國內地在香港上市的唯一農機制造與銷售企業(yè)。其前身第一拖拉機制造廠，創(chuàng)建于1955年，是我國“一五”期間興建的156個國家重點項目之一，是中國農機行業(yè)唯一的特大型企業(yè)，1990年被國務院企業(yè)管理委員會評為“國家一級企業(yè)”，1997年，中國一拖集團將與拖拉機相關的業(yè)務、資產、負債人員重組后進行股份制改造，依法設立了第一拖拉機股份有限公司。之后，股份公司在境外發(fā)行h股股票，并于同年6月23日在香港上市。1999年“東方紅”商標被國家行政管理局認定為中國馳名商標，XX年“東方紅”牌系列（履帶、輪式）拖拉機和工業(yè)推土機、“洛陽”牌壓路機三大系列產品榮獲“河南省名牌產品”稱號。XX年1月公司整體通過iso9002：1994質量管理體系認證，并于XX年5月整體通過iso9001：XX質量管理體系認證。目前，公司為進一步滿足生產及市場發(fā)展的需要，從XX年起在公司范圍內全面貫徹實施環(huán)境／職業(yè)健康安全管理體系標準，確保XX年上半年通過第三方認證，建立起一個以iso9001質量管理體系為基礎，iso9001與iso14001及ohsms管理體系有機結合，融為一體的有序、高效的管理平臺，全面提升公司管理水平。公司占地49萬平方米，總資產36億元，固定資產22億元，下設10個職能部門和17個子/分公司、專業(yè)廠，擁有職工1.6萬余人，專業(yè)管理及工程技術人員1200余人。公司擁有強大的鑄鍛、加工、裝配和測試的全套生產能力，流水生產線近百條，公司主導產品為“東方紅”系列履帶拖拉機、輪式拖拉機和收獲機械、工程機械共計100余個品種。公司具有年產履帶拖拉機2.8萬臺、小型輪式拖拉機20萬臺、大中型輪式拖拉機1.5萬臺、收獲機械1萬臺和工程機械1萬臺的生產能力。

建廠四十多年來，公司從單一產品向多元化產品發(fā)展，成為集生產、科研、銷售于一體的綜合性企業(yè)，目前公司已累計為社會提供各種拖拉機160多萬臺，“東方紅”產品暢銷全國，遠銷世界五十多個國家和地區(qū)，為中國的農業(yè)現(xiàn)代化做出了重要貢獻。公司始終把顧客需求放在首位，不斷強化質量管理，完善質量管理體系，產品質量穩(wěn)步提高，“東方紅”品牌深受廣大用戶信賴。東方紅履帶拖拉機、東方紅小四輪拖拉機近年來連續(xù)獲河南省重點保護產品、機械行業(yè)名牌產品和全國用戶滿意產品，XX年東方紅170/180、300/400型輪式拖拉機獲河南省名牌產品，lf80/90、1004/1204型輪式拖拉機獲全國行業(yè)質量、服務誠信示范企業(yè)等殊榮。公司將繼續(xù)大力推進產品結構調整，不斷完善質量管理體系，推進質量管理和質量改進，持續(xù)地向用戶提供滿意的產品和服務，以確保公司在農機行業(yè)的地位不斷鞏固和加強。

一拖管理風格

在一拖廠里我們見到最多的就是它的5“s”管理。而何為5s：“5s”是起源于日本的一種現(xiàn)場管理方法，是整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（seiso）、清潔（seikeetsu）、素養(yǎng)（shituke）5個詞的縮寫。因為這5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“s”，所以簡稱為“5s”。

5s活動的目的是為了創(chuàng)造一個干凈整潔、舒適合理的工作環(huán)境，并通過工作環(huán)境的整治，達到改善和提升管理的功效，最終提升企業(yè)的市場競爭力。5s包括5個部分即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。

整理：是開始改善生產現(xiàn)場的第一步，將必需物品與非必需品區(qū)分開，在崗位上只放置必需物品，以騰出空間，防止誤用。推行的要點在于制定可行、有效、合理的處理標準。

整頓：把需要的人、事、物加以定量、定位。通過前一步整理后，對生產現(xiàn)場需要留下的物品進行科學合理的布置和擺放，以便用最快的速度取得所需之物，使尋找時間為零。推行要點是物品擺放要有固定的地點和區(qū)域，根據(jù)使用頻率科學合理擺放，以提高工作效率。

清掃：將崗位變得無垃圾、無灰塵，干凈整潔，將設備保養(yǎng)得锃亮完好，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，使員工保持良好的工作情緒，穩(wěn)定產品品質，達到零故障、零損耗的目的。推行要點在于徹底貫徹清掃即點檢的原則。

第9篇：行政管理的實習報告范文

Abstract： With the continuous development of society， the new media has entered and enrich our life， while the society needs more and more new media personnel. However， the development of the new media in China is late， and the level is relatively low， new media major comes from the original news major， therefore its professional is not strong. In the face of these situation that can't meet the needs of social development， the author puts forward the proposals for the construction of new media， and provides some references for promoting the construction of new media professional. At the same time， in order to improve the teaching effect and quality of new media， the construction of "the double teachers" troop should be focused on. In addition， in order to improve the students' practical ability and practice ability， "double certificates" talent training plan is put forward. The change of teachers， teaching contents and teaching methods has laid a solid foundation for cultivating the talents the society needs.

關鍵詞： 新媒體人才；專業(yè)課程體系設置；雙師型；實踐教學

Key words： new media talents；curriculum system setting；dual-qualification；teaching practice

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）12-0259-02

0 引言

剛剛閉幕的倫敦奧運會為新媒體的全面登場以及贏得萬人矚目奠定了優(yōu)良的基礎。新媒體呈現(xiàn)給人們越來越多令人驚嘆的神勇，然而在互聯(lián)網的時代一切都可能發(fā)生，一切都發(fā)生的太快，人們還沒有做好充分的準備去接受這些新事物、新思想，因此，新媒體的出現(xiàn)難免會在一定程度上顛覆人們傳統(tǒng)的觀念和思想。當一種新的傳播形式出現(xiàn)時，我們的世界為之歡悅，同時也為建立嚴謹?shù)倪壿嫹妒蕉\籌帷幄。在這個網絡發(fā)達的時代，只有那些勇于把握機會以及勇于沖破傳統(tǒng)藩籬的人們才能催生新的游戲規(guī)則和范式。在我國現(xiàn)有的國情下，新媒體教育以及教學方式被推到了前臺，因此，只能在日常的工作以及學習中不斷的探索新的路徑。

1 新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

新媒體專業(yè)教育的發(fā)展歷程比較短，學術地位以及層次不高但是規(guī)模發(fā)展卻很快。隨著社會的不斷發(fā)展，社會對新媒體專業(yè)人才的需求越來越多，因此我國的新媒體專業(yè)人才的總體素質以及層次也面臨重構的危險。目前我國大部分高等院校的新媒體專業(yè)是在國家提出發(fā)展新媒體教育之后才逐漸開設的，這些學校開設的新媒體專業(yè)多是從藝術以及新聞等專業(yè)轉型而來的，存在著辦學水平參差不齊以及經驗教學不足的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，辦學在總體上缺乏發(fā)展規(guī)劃造成對新媒體市場需求的目標不明確；其次，教學模式、課程體系以及教學內容與新媒體不相符，現(xiàn)在都是將新聞以及傳播專業(yè)的教學內容壓縮然后加上幾門專業(yè)課就形成了新媒體的教學內容，而教學形式還是傳統(tǒng)的課堂講授形式。這些都嚴重制約著新媒體的發(fā)展，制約著新媒體人員的培養(yǎng)，因此，新媒體專業(yè)能否發(fā)展壯大，能否有別于新聞以及傳播等高等教育的人才培養(yǎng)體系，關鍵是構建新媒體的人才培養(yǎng)模式。

新媒體教育的根本任務是培養(yǎng)適應生產、建設、管理以及服務第一線需要的高等應用性專業(yè)人才，這就決定了新媒體教育具有教育目標針對性和就業(yè)崗位應用性的特點。在新媒體人才的培養(yǎng)中，要以社會需求為依據(jù)，關鍵是培養(yǎng)綜合能力，使教育、教學模式能夠適應培養(yǎng)綜合素質的新媒體人才的要求。在制定新媒體專業(yè)的教學任務時一定要針對社會崗位的需要制定教學計劃、選擇教學模式、設置專業(yè)課程以及組織教學過程。

2 新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建

社會需求是確定新媒體人才培養(yǎng)目標確定的重要依據(jù)，為了確保新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的目標符合社會要求，因此確定目標時要對社會需求進行廣泛的調研，在通過專業(yè)建設指導委員會的研討確定培養(yǎng)目標。以新媒體企業(yè)以及相關的文化公司就業(yè)為導向，為了適應就業(yè)市場的需要，應當將新媒體的操作和策劃能力作為培養(yǎng)的重點。隨著社會的不斷進步，與新媒體祥光的公司不斷的涌現(xiàn)并且越來越多，因此，對于新媒體的應用以及策劃人才的需求也越來越大并且這些以及逐漸成了一個職位。原來的媒體人只是負責抄抄寫寫，而如今的新媒體人的工作被劃分到了行政管理的范疇，主要職責就是幫助精力分擔日常的事物，如文檔信息管理、會議安排以及一些商務往來的電函的起草和內、外部的溝通等，可見現(xiàn)代的新媒體人涉及方方面面，因此新媒體人已經成為一個公司或者單位不可或缺的重要職位。由此可見，在以后一段很長的時期內，新媒體策劃以及管理的地位不僅會日益提升，并將成為一個熱門的職業(yè)。

新媒體人才培養(yǎng)的關鍵是專業(yè)課程體系的設置，但是我國新媒體專業(yè)在設置時仍舊受到新聞以及傳播專業(yè)教育的影響，教師一直強調專業(yè)的科學性、系統(tǒng)性以及完整性，忽略了實踐性和應用性的特點，因此弱化了新媒體人才的職業(yè)能力的培養(yǎng)，這就造成了培養(yǎng)出來的新媒體人理論基礎過硬但是實踐性差。應當本著“厚基礎、寬口徑、重實踐”的原則建設新媒體課程體系：①改變傳統(tǒng)的專業(yè)設置模式，擴大專業(yè)服務的對象和范圍，重視學生能力的培養(yǎng)；②在課程體系設置過程中不但要注重基礎知識的傳授以及職業(yè)能力的培養(yǎng)，更不能忽視對學生進行職業(yè)性和技術性的職業(yè)教育，充分提高學生的綜合素質，使學生在掌握扎實基礎知識的同時提高時間能力，以更好的滿足社會對新媒體人復合型人才的需要；③以新媒體職業(yè)或者崗位的知識、技能和態(tài)度的需要為參照，將職業(yè)能力分割到若干個模塊中，如：基本素質模塊、基本能力模塊、核心（崗位）能力模塊及能力拓展模塊等。在教學中把專業(yè)核心（崗位）能力分散到不同的教學模塊中，通過模塊化的教學單元設計來強化學生的職業(yè)能力，具體表現(xiàn)為：

①能做（動手）能力模塊設置。主要是培養(yǎng)學生商務業(yè)務拓展和商務洽談能力、文書寫作與處理能力、辦公自動化設備應用能力、財務管理能力、辦公室事務處理能力以及檔案信息收集和處理能力等。②能說（動口）能力模塊設置。主要培養(yǎng)學生的漢語口頭表達能力、外語應用能力、會議組織與服務能力、協(xié)調與組織能力以及外語應用能力等。③職業(yè)應變能力模塊。注重學生的思維訓練，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新方法和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

新媒體專業(yè)具有實踐性和應用性的特點，這些就要求必須具備熟練的操作能力以及職業(yè)適應能力，只有這樣才能更好的符合社會對新媒體人才的需要，而這種能力主要是通過實訓環(huán)節(jié)來培養(yǎng)的。目前很多高校也開展了一些實訓課程，但是在執(zhí)行過程中受到很多因素的影響，沒有達到預期的效果，與社會要求的能力相差甚遠。因此，這就需要通過教學過程中的組織形式來強化學生的能力，以加強職業(yè)教育的針對性，突出高等職業(yè)教育的特色。在培養(yǎng)新媒體人專業(yè)能力的時候應著重強調課程的實用性和實踐性，以確保將來能夠適應企業(yè)的需求。在日常的教學過程中也要注重在授課過程中加入一些實踐的案例，僅僅講解課本的理論知識顯得枯燥，而且有很多理論知識非常抽象，不容易理解，如果教師配以實際的案例加以講解，不僅使理論知識通俗易懂，更提高了學生上課的積極性，也使學生覺得自己所學的專業(yè)是有用的。同時還要對實訓教學的效果做一個科學合理的評價體系，評價的結果不但能夠反映教學的效果和質量，更為以后的教學提供了參考的經驗。評價的形式可以多種多樣，如口頭或者書面的、實習報告、技能測試等。此外，還可以通過學校與企業(yè)的聯(lián)合讓學生參加時間，提前適應工作角色，強化學生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。

“雙師型”教師隊伍不僅是實現(xiàn)新媒體高等專業(yè)教育的有利保證，更是提高教學質量的重要支柱。因此為了提高教學質量和效果，各個高校都十分注重“雙師型”教師隊伍的建設。聯(lián)合國對職業(yè)院校的專業(yè)教師提出了五方面要求：①專業(yè)領域有造詣；②具備行業(yè)領域的知識和方法；③掌握職業(yè)教育教學的方法；④有一定的企業(yè)經驗；⑤具有規(guī)劃和組織學習、教學和培訓的教學實習經驗。

針對國家要求的行業(yè)準入制度，在相關高校的新媒體專業(yè)也要積極推進新媒體專業(yè)人才的“雙證書”制度。所謂“雙證書”制度，就是新媒體專業(yè)的學生在通過學校教育取得學歷證書的同時取得相應的等級職業(yè)資格證書。通過引入國家新媒體職業(yè)等級考試，可以促使人才培養(yǎng)的方案與國家職業(yè)標準接軌，這樣在制定教學計劃時就可以融入新媒體職業(yè)資格考試對本專業(yè)人員的能力要求，把教學計劃與行業(yè)標準緊密的聯(lián)系在一起，使學生通過資格考試形成一定的職業(yè)意識，為畢業(yè)后走上工作崗位奠定一定的基礎。

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