幼兒園自檢自查報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：幼兒園自檢自查報(bào)告范文

一、以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，重培訓(xùn)，強(qiáng)技能，提升中層管理人員的綜合品質(zhì)和管理能力

引導(dǎo)教職工，樹立不斷學(xué)習(xí)的理念。采用平時(shí)學(xué)習(xí)與工作中及時(shí)查閱相結(jié)合、自學(xué)與相互交流相結(jié)合的方法，不斷加強(qiáng)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及其《釋義》的學(xué)習(xí)，加深對其精神實(shí)質(zhì)的理解，進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)民辦教育管理的政策法規(guī)，積極開展民辦教育的理論研究，深入開展民辦學(xué)校調(diào)研工作，不斷總結(jié)和推廣有關(guān)民辦學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意學(xué)習(xí)與工作密切相關(guān)的《教育法》、《職業(yè)教育法》、《學(xué)前教育》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)以及上級文件，通過自我加壓，認(rèn)真專研，堅(jiān)持愛心教育、耐心教育、細(xì)心教育，在學(xué)中干、干中學(xué)，提升教師的綜合理論水平，打造學(xué)習(xí)型幼兒園。

二、以文化為導(dǎo)向，重落實(shí)，強(qiáng)服務(wù)，建立執(zhí)行力文化

文化是生活中的一部分。文化能影響團(tuán)體中每位成員的觀念、想法、心態(tài)和行為。從教師的信念及行為入手，樹立高效、團(tuán)結(jié)、盡職盡責(zé)、追求上進(jìn)的工作理念，倡導(dǎo)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、以兒童為本、啟發(fā)式教育、全面發(fā)展”的原則，不斷提升執(zhí)行力和執(zhí)行效率。

三、以特色發(fā)展為導(dǎo)向，以人為本，固本強(qiáng)基，讓孩子在自然生活中學(xué)習(xí)

生活即學(xué)習(xí)，生活即藝術(shù)。英藝以落實(shí)“自然與生活統(tǒng)合課程”的教學(xué)理念為契機(jī)，關(guān)注教師教育常態(tài)，讓幼兒在自主探索中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)能力。幼兒園采用教育部課題組研究成果---柏克萊中英文化幼兒主題統(tǒng)合課程為主導(dǎo)課程，配合中西文化思想，以孩子真實(shí)生活環(huán)境為主題，透過孩子觀察‚探索‚操作的方式，以集體‚分組‚區(qū)角‚個(gè)別的形態(tài)，落實(shí)幼兒教學(xué)，我們的教學(xué)具備五大特色：啟發(fā)腦力發(fā)展、開啟多元智慧、提升學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)業(yè)成就以及奠定品格基礎(chǔ)。

四、以服務(wù)為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全幼兒園督查評估體系，做好綠色校園的管理與教育工作

堅(jiān)持服務(wù)與管理相結(jié)合，規(guī)范幼兒園招生、教育教學(xué)、教師管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理等內(nèi)部運(yùn)營機(jī)制，嚴(yán)格招生廣告(簡章)備案制度，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。盡管全年取得了顯著成績，但也存在不少問題：

1.教師執(zhí)行力不足。執(zhí)行力不足是管理不到位造成的。有些教職工辦事拖拉，不重細(xì)節(jié)落實(shí)，說得多做得少，措施落地意識不強(qiáng)。

2.保教科研工作待提升。

3.家園互動(dòng)亟需加強(qiáng)。

針對以上問題，制定以下措施：

一、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核，突出創(chuàng)新，提升教師工作執(zhí)行力

1.強(qiáng)化評教、評學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教師成就感和歸屬感。改革薪酬制度，加強(qiáng)績效考核，提高教職工福利待遇，提升教師工作積極性。注重“愉快、探究、合作”的課程理念，形成求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展的園風(fēng)。

2.建立新教師快速成長策略，在對新教師進(jìn)行了入園、課程、安全、品牌全方位培訓(xùn)的同時(shí)，啟動(dòng)“師帶徒”專業(yè)成長計(jì)劃。

3.在實(shí)踐中反思教學(xué)，在反思中實(shí)踐創(chuàng)新。反思是教師不斷成長的途徑，反思是教育成功的關(guān)鍵。反思教育教學(xué)的過程,也是教師對自身教育行為及教育效果分析與思考的過程。因此我們在具體的教育實(shí)踐中，倡導(dǎo)教師不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極將工作中遇到的問題、教學(xué)的得失成敗、孩子的活動(dòng)表現(xiàn)記錄下來，進(jìn)行理性分析。逐步豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)專業(yè)成長，從而打造平等關(guān)愛的人文氛圍，讓每一位教師在充滿人文的環(huán)境中施展才華、建功立業(yè)。

二、以藝啟智，以藝健體，以藝促德，實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)容科學(xué)化、科研方法多樣化、科研手段現(xiàn)代化、科研評價(jià)規(guī)范化

采用個(gè)案研究、比較對照研究、敘事研究等形式，加大對園本的、鮮活的、特色的、實(shí)用的課題研究指導(dǎo)力度，提高廣大幼兒教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際能力。

從創(chuàng)建現(xiàn)代民辦幼兒教育制度入手，遵循幼兒成長基本規(guī)律，根據(jù)幼兒不同年齡階段的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，因事施教，做到幼兒教育內(nèi)容系列化、漸進(jìn)化、科學(xué)化。

從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織入手，讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，廣泛開展案例研究、實(shí)證研究、比較對照研究、敘事研究等，實(shí)現(xiàn)幼兒教育科研方法多樣化。

充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，特別是要發(fā)揮“市教育教學(xué)研究信息網(wǎng)”的作用，努力創(chuàng)建高效的科研氛圍。通過科研手段現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化，整合園網(wǎng)各自的優(yōu)勢，形成園網(wǎng)之間科研管理和成果共享的聯(lián)合體。

根據(jù)民辦幼兒教育的特點(diǎn)，在加強(qiáng)科研工作結(jié)果性評價(jià)的基礎(chǔ)上，更多地關(guān)注過程性評價(jià)，逐步建立起長期有效的科研動(dòng)態(tài)評價(jià)體系。要改變那些不符合實(shí)際的對科研工作的評價(jià)方法，使評價(jià)工作更能有針對性地進(jìn)行。要在堅(jiān)持評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，充分考慮民辦幼兒園實(shí)際發(fā)展的水平，務(wù)求評價(jià)真實(shí)性、客觀性。

三、繼續(xù)開展家長聽課，評課活動(dòng)，定期及時(shí)召開家長會(huì)，形成家園長效良性互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

1.充分利用班級博客載體作用。幼兒園網(wǎng)站上不僅有以幼兒園為主的各項(xiàng)內(nèi)容，更鏈接了各班的博客，許多家長在班級博客上留下他們與幼兒園、班級、老師互動(dòng)與交流的話語，相互探討教子方法，有效地提高了家園交流。

2.引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念、利用科學(xué)的教學(xué)方法，在兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵期，最大限度的把兒童潛在的巨大體能、智能開掘發(fā)揮出來，在健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域中全面促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，使他們的生理和心理健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)普通兒童超常發(fā)展。以本土化教育，引導(dǎo)一個(gè)會(huì)關(guān)心生活環(huán)境的孩子；以開放式教法，啟發(fā)一個(gè)想解決生活問題的孩子；以社會(huì)化教學(xué)，增進(jìn)一個(gè)可溝通人際關(guān)系的孩子；以生活化教材，傳承一個(gè)愿充實(shí)生活文化的孩子。

3.注重孩子的情感訴求。對孩子過分溺愛、過多干涉、過高的期望等是家庭教育常見的誤區(qū)，做成功的父母要認(rèn)識到孩子的心理需求、要站在孩子的角度、要以身作則用愛心呵護(hù)孩子、用人格影響孩子、用自我實(shí)現(xiàn)的過程教育孩子。孩子有被別人愛的需要、取得好成績的需要、歸屬集體的需要、自尊的需要、擺脫過失感的需要和克服膽怯的需要等等。家長和教師要經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，對他提出的正當(dāng)要求盡可能地接受并幫助解決。情感的建立會(huì)形成一種無聲的動(dòng)力，情感過程也是相互影響、相互作用的過程。家長了解了孩子的心理變化和情感需要，心里有了孩子，孩子就愿意和家長在一起，就產(chǎn)生了親切感，家長尊重、理解、關(guān)心孩子，孩子就更加尊敬家長。這樣不僅可以促使孩子自覺地接受家長的教誨，還可以使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，從而讓孩子走好人生的第一步。

四、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量，保障幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展

加強(qiáng)幼兒智力教育、幼兒情商開發(fā)教育、幼兒語言教育、幼兒認(rèn)知教育、幼兒勞動(dòng)活動(dòng)的教育、幼兒健康教育，挖掘幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造潛能，讓幼兒學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓他們樂學(xué)、善思、勤動(dòng)手、健康快樂地成長，身心和諧發(fā)展。

五、加強(qiáng)安全建設(shè)，提高幼兒的安全防范意識，構(gòu)建“平安幼兒園”

第2篇：幼兒園自檢自查報(bào)告范文

一、我園的基本情況

我園園舍堅(jiān)固。園址附近無污染、噪音及危險(xiǎn)，空氣良好，日照充足，排水通暢;建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化、美化、兒童化、教育化，積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園設(shè)園長1名，教師3名，炊事員1名。其中大專學(xué)歷1名，幼師畢業(yè)教師3名。教師、園長均有多年學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗(yàn)，對幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃、進(jìn)行保教。

我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)上級收費(fèi)文件規(guī)定收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支。

二、安全工作

我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求，做好各項(xiàng)工作。建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，對各種活動(dòng)設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;采取多種形式，經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并進(jìn)行了防地震、防火災(zāi)現(xiàn)場演練。堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長確認(rèn)，確保幼兒安全離園。

廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得食品安全許可證。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。炊事員體檢合格才上崗。

我園還與派出所、村委會(huì)建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備防爆器材，參加消防部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定了各種應(yīng)急方案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。

三、衛(wèi)生工作

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對幼兒每天進(jìn)行兩次觀察并記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)向上級部門報(bào)告。做好了常見病的預(yù)防工作;對于有些特殊的情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。教師和幼兒個(gè)人符合衛(wèi)生的要求;

能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴(yán)格消毒。幼兒園室外環(huán)境達(dá)到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動(dòng)室內(nèi)光線充足，空氣流通，做到了定時(shí)打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

四、教育教學(xué)工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園始終堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等為目標(biāo)。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在幼兒園里，奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、協(xié)作是必不可少的，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規(guī)管理，結(jié)合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé)，對常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識。結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)，我園確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn)，小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，中班抓游戲活動(dòng)常規(guī)，大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。讓教師們相互觀摩評比，課后總結(jié)探討，聽課教師相互進(jìn)行評課，上課的老師進(jìn)行反思，找到自身的不足，努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

五、存在的問題和今后的措施

存在問題：

1、辦學(xué)條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學(xué)具、圖書不足。

2、有些幼兒行為習(xí)慣不夠好,有待改正。

3、不開展心理保健工作。

今后的措施：

1、加大資金投入，增添玩具、學(xué)具、教具和圖書，改進(jìn)辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

2、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第3篇：幼兒園自檢自查報(bào)告范文

幼兒園消防平安自查報(bào)告優(yōu)秀

為了強(qiáng)化幼兒園的平安工作，增加師平安意識，確保幼兒人身、飲食平安，保證幼兒歡樂健康成長，依據(jù)訓(xùn)練局平安工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身狀況進(jìn)行具體周密的自查。現(xiàn)將自查狀況匯總?cè)缦拢?/p>

一、教職工充分重視，提高思想意識。

成立以園長為首的幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)具體平安工作開展排查活動(dòng)。要求老師提高責(zé)任意識，增加平安常識，切實(shí)認(rèn)識到幼兒平安工作的重要性，保證把孩子訓(xùn)練好，管理好，愛護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防平安工作管理。

依據(jù)上級消防平安指示精神，幼兒園集體對活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行不用即封處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，消退一切擔(dān)心全的隱患。檢查消防器材的用法狀況。并對幼兒及老師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案學(xué)問訓(xùn)練，確保緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地平安撤離、疏散。

三、晨檢、午睡值班工作狀況管理。

做好幼兒入園、帶藥、擔(dān)心全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟識的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)厲?處理，嚴(yán)格掌握接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，老師要準(zhǔn)時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對具體狀況進(jìn)行匯報(bào)，有特別狀況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特別狀況的擴(kuò)散。幼兒午睡值班老師應(yīng)盡職盡責(zé)，依據(jù)季節(jié)改變和幼兒具體狀況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康平安地午休。

四、食品衛(wèi)生管理狀況。

幼兒園對食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)行了一次深化地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強(qiáng)對食品選購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生平安，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場全部專人管理，非挺直工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點(diǎn)妥當(dāng)保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

五、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械狀況管理。

結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次修理，徹底檢查了班級的物品擺放，消退了隱患。

六、幼兒平安常識訓(xùn)練狀況。

幼兒老師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行平安學(xué)問的滲透，讓幼兒具備簡潔的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時(shí)候與家進(jìn)步行溝通，讓家長配合幼兒園的訓(xùn)練工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校內(nèi)設(shè)施、平安意識和平安措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。老師的平安意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)平安的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、歡樂地成長。

附：

自檢狀況：

1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合平安要求。

2、無平安隱患的門窗、圍墻和廁所。

3、幼兒在進(jìn)出門時(shí)，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

4、我園消火栓不符合平安標(biāo)準(zhǔn)。

5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危急建筑。

6、我園保健醫(yī)有從業(yè)證書。

舉措：

1.我們對此次檢查結(jié)果在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)，對以上各宿舍進(jìn)行了通報(bào)批判。對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲?的批判訓(xùn)練。

2.我們召開了同學(xué)干部平安訓(xùn)練大會(huì)，印發(fā)消防平安相關(guān)資料下發(fā)到宿舍，并要求各班召開以消防平安為主題的班會(huì)。

第4篇：幼兒園自檢自查報(bào)告范文

一、提高認(rèn)識，營造氛圍

3月7日， 我校劉校長參加了教育局組織的校園安全工作會(huì)議，會(huì)后馬上組織我校全體中層干部召開安全工作會(huì)議，傳達(dá)了林業(yè)局安全會(huì)議精神并宣讀了黑龍江省教育廳文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的通知》，校長提出進(jìn)一步的嚴(yán)格要求并對強(qiáng)化學(xué)校安全工作做了全面布署動(dòng)員，明確今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)安全工作的任務(wù)和方向。3月20日，教育局再一次召開了安全工作會(huì)議，傳達(dá)了四個(gè)文件，對學(xué)校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和新的要求。為此學(xué)校首先制訂了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園安全工作實(shí)施方案》，在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個(gè)平臺對學(xué)生進(jìn)行防火自救自護(hù)知識和技能的傳授與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力和救助能力。三是按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，防守結(jié)合，高效管理安全工作思路，成立了以劉曉英校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期對學(xué)校重點(diǎn)部位、關(guān)鍵部門進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時(shí)整改，形成快速反應(yīng)機(jī)制。

二、健全制度，完善機(jī)制

我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與以往與各個(gè)崗位負(fù)責(zé)人員簽訂《校園安全責(zé)任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《外來人員來訪制度》《門衛(wèi)管理制度》《食品衛(wèi)生檢驗(yàn)制度》《應(yīng)急預(yù)案制度》《安全事故報(bào)告制度》《安全責(zé)任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項(xiàng)制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。

三、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究

層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。學(xué)校分別召開幼兒園教職工會(huì)議、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、門衛(wèi)人員、宿舍人員、食堂工作人員會(huì)議，分部門傳達(dá)了上級文件精神與學(xué)校安全工作實(shí)施方案。在明確教職員工崗位安全責(zé)任制的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)劉曉英校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人;李曉平副校長為學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人;班主任是所在班級安全管理的第一責(zé)任人，對班級管理全面負(fù)責(zé);科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)所上的課和分管區(qū)域的安全責(zé)任;學(xué)生干部要注意課間和活動(dòng)課上同學(xué)的活動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào);學(xué)年組長、教研組長、各辦公室負(fù)責(zé)人是所分管區(qū)域的第一責(zé)任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時(shí)上報(bào)，要敢于同不安全行為作斗爭。

四、自檢情況：

我校于3月24日對全校各處進(jìn)行了安全自檢自查。

(一)、檢查方式

1、學(xué)校每個(gè)部門出一個(gè)負(fù)責(zé)人，成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長親自帶領(lǐng)，逐一對學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場、門衛(wèi)及重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、檢查與整改相結(jié)合。堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、學(xué)校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責(zé)任到人。

(二)、檢查內(nèi)容及措施：

1、校園校舍管理工作：

我校因是20xx年重新裝修的樓體，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。

2、消防工作：

我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)要求，重點(diǎn)檢查了教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等房屋的用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。宿舍樓應(yīng)急燈性能良好，教學(xué)樓樓道通暢，共計(jì)有東西兩處樓梯，2個(gè)安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)。食堂供應(yīng)師生就餐與安全疏散條件良好。

3、值班工作：

值班人員上崗及時(shí)，檢查到位，記錄清晰。小學(xué)安全工作自檢自查報(bào)告。對學(xué)校關(guān)鍵部位更是重點(diǎn)防范，責(zé)任到人。火警、盜警、單位聯(lián)系電話等已貼在值班室明顯位置。值班人員電話保持開機(jī)。

4、門衛(wèi)工作：

學(xué)校除幼兒園接送孩子的時(shí)間外，其余時(shí)間門衛(wèi)必須鎖門實(shí)行封閉式管理，并重新修訂了《外來人員登記表》，要求外來人員進(jìn)門要查證，無證件不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。

5、食品衛(wèi)生工作：

對食品衛(wèi)生這一項(xiàng)，學(xué)校加大了力度。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度并張貼上墻。包括校領(lǐng)導(dǎo)日常檢查制度，食品衛(wèi)生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道，認(rèn)真填寫進(jìn)貨記錄，索要相關(guān)產(chǎn)品合格證明，杜絕劣質(zhì)食品進(jìn)入校園，從源頭把好關(guān)。三是做好了學(xué)生飲用水與餐具消毒管理工作，保證學(xué)生喝開水，餐具每天消毒。四是消毒柜與蒸飯車內(nèi)要常清理，保持衛(wèi)生清潔。五是生熟食菜墩分開，不給學(xué)生吃剩飯菜，當(dāng)天處理。保證倉庫儲(chǔ)藏食品的擺放，防止鼠類爬過污染食物。七是保證每天對各處進(jìn)行噴灑消毒液體，進(jìn)行空氣消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。

6、體育設(shè)施安全工作：

根據(jù)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設(shè)施進(jìn)行了檢查，場地器材做到有管理制度，有領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)，同時(shí)進(jìn)行定期維護(hù)。

7、校園周邊環(huán)境治理工作：

我們對學(xué)校周邊的環(huán)境也進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。

五、存在問題及整改建議：

(一)我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題，并制定相應(yīng)的整改措施

2、 學(xué)校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學(xué)校一方面積極教育學(xué)生注意食品安全，一方面積極配合相關(guān)部門加強(qiáng)對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。

(二)建議：

1、寄宿制小學(xué)與幼兒學(xué)校是安全重地，是否能考慮給予我校門衛(wèi)及重要部門安裝攝像設(shè)備。