學(xué)校誠信教育實(shí)施方案精選(九篇)
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第1篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
*年，市教育局根據(jù)市委、市政府建設(shè)“誠信*”的工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極開展“一二三四”工程，有效推進(jìn)誠信教育。其中，把政務(wù)公開作為加強(qiáng)群眾聯(lián)系，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工作，采取切實(shí)措施抓實(shí)抓好抓出了成效，在當(dāng)?shù)馗扇褐袠淞⒘私逃牧己眯蜗蟆?/p>
一是狠抓行政權(quán)力公開和辦事程序公開。市教育局牢牢抓住行政決策、執(zhí)行、結(jié)果等運(yùn)行環(huán)節(jié)，向當(dāng)事人全部公開行政權(quán)力行使或事項辦理過程的相關(guān)情況。公開教育局工作職能、科室設(shè)置與職能、服務(wù)承諾等內(nèi)容，對相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)、民辦學(xué)校辦證、教師資格認(rèn)定等辦事程序進(jìn)行了詳細(xì)的說明，方便了辦事群眾，保障了群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
二是主動搭建公開平臺，提升服務(wù)水平。在采用傳統(tǒng)方式公開的基礎(chǔ)上，該局充分運(yùn)用揚(yáng)州教育網(wǎng)、電子顯示屏、電視等現(xiàn)代媒介，將群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行實(shí)時公開。同時積極提升服務(wù)水平，組織公共服務(wù)和行政執(zhí)法的“窗口”；科室公開辦事制度，辦事程序和辦事結(jié)果，增加了行政行為的透明度。
三是健全學(xué)校校務(wù)公開制度。明確校務(wù)公開的內(nèi)容、形式，實(shí)施步驟和工作要求，健全學(xué)校校務(wù)公開制度。通過開展規(guī)范管理“家家到”，組織機(jī)關(guān)工作人員到聯(lián)系學(xué)校督查校務(wù)公開工作，開展校務(wù)公開考評等措施，使得學(xué)校校務(wù)公開工作走上了正?；?、規(guī)范化、制度化和效能化的軌道。
四是建立政務(wù)公開工作長效機(jī)制。建立健全了政務(wù)公開工作制度、考核制度和責(zé)任追究制度，將政務(wù)公開作為教育目標(biāo)管理的重要指標(biāo)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)考核的重要內(nèi)容，作為學(xué)校實(shí)行黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的重要內(nèi)容進(jìn)行評估考核。
五是強(qiáng)化政務(wù)公開工作的監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察、審計部門和行風(fēng)評議員的作用，通過民主評議黨風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)校評議機(jī)關(guān)、群眾訪談、問卷調(diào)查等行之有效的多種方法，充分聽取社會各界對政務(wù)公開的意見，不斷完善政務(wù)公開工作，取信于民，有效推進(jìn)誠信機(jī)關(guān)的建設(shè)。
通過推進(jìn)政務(wù)公開，全市中小學(xué)辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)效益不斷提高，群眾滿意度得到了大幅度提升，為促進(jìn)事業(yè)和諧發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、關(guān)于學(xué)校誠信教育工作
“言必信，諾必誠”，“小信誠，大信立”。誠信教育必須從大處著眼，從小處入手，從青少年抓起，從日常生活抓起，通過教育部門的大力推行與努力，在全社會樹立誠信光榮、失信可恥的社會風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。
（一）抓好誠信制度建設(shè)，納入學(xué)校德育體系。在各級教育行政部門和中小學(xué)校中樹立起以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將誠信落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)之中，建立健全誠信教育的各項制度。將誠信教育納入創(chuàng)建安全文明校園活動之中，把誠信作為學(xué)校對各部門的管理和考評、對教師的管理和考評、對學(xué)生的操行評定的重要內(nèi)容之一。充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)和工會的作用，建立學(xué)生誠信檔案，實(shí)行學(xué)生“誠信考場”等。不斷探索誠信教育制度化、規(guī)范化的有效途徑，把誠信教育納入學(xué)校思想道德建設(shè)體系和日常管理工作之中，持續(xù)推進(jìn)。
（二）規(guī)范誠信行為，為人師表，率先垂范。要求各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教職員工帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過各項制度建設(shè)，將誠實(shí)守信落實(shí)到全體教師的教育行為上。同時，重點(diǎn)整治誠信缺失的突出問題。例如：有些部門或單位的少數(shù)工作人員責(zé)任意識較為淺薄，存在有諾不踐、有禁不止等現(xiàn)象；個別教師缺乏基本的師德水平，職業(yè)責(zé)任心不強(qiáng)，存在隨意調(diào)課，只教書不育人，有償家教等情況。
（三）以人為本，形式多樣，組織豐富多彩的誠信教育活動。誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。組織各中小學(xué)校精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動。充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和每年9月全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動契機(jī)，將誠信教育作為重點(diǎn)之一，安排時間組織相關(guān)教育活動。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，利用校、班、團(tuán)隊會組織研討會、辯論會；舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動；充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報、廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。
（四）走向社區(qū)、進(jìn)入家庭，形成學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的誠信教育體系。誠信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，要通過多種活動形式，將學(xué)校誠信教育與社會道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來。社區(qū)和家庭是中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，對中小學(xué)生健康成長起著非常重要的作用。市局促使學(xué)校主動與家庭、社區(qū)緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對社會和家庭的影響，特別是重視和加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識誠信對學(xué)生成長的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠信教育，促進(jìn)學(xué)生誠信素養(yǎng)的提高，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的誠信教育體系。
*年，我們堅持把誠信教育作為教育事業(yè)發(fā)展的大事來抓，取得了一定的成績。09年，將繼續(xù)深入推進(jìn)“一二三四”工程，繼續(xù)深入開展誠信教育活動。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)政務(wù)公開與校務(wù)公開工作。加強(qiáng)行政權(quán)力公開和辦事程序公開的力度，特別是對群眾最關(guān)心、社會最敏感、反應(yīng)最強(qiáng)烈的問題，要積極實(shí)施方案。督促學(xué)校校務(wù)公開制度的完滿實(shí)施，提升對外服務(wù)水平，強(qiáng)化政務(wù)公開的長效機(jī)制，保證監(jiān)督機(jī)制的效用。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校誠信教育工作。根據(jù)*年誠信教育工作的經(jīng)驗與教訓(xùn)，我們決定在09年有目的有重點(diǎn)的在誠性教育的針對性、實(shí)效性與整體性上加強(qiáng)教育工作的力度與深度。
（1）以人為本，加強(qiáng)誠信教育的針對性。要根據(jù)中學(xué)生這一年齡階段的心理特征和認(rèn)知特點(diǎn)，深入細(xì)致地了解中學(xué)生對誠信問題的看法，全面了解中學(xué)生誠信教育中存在的問題，認(rèn)真分析問題的癥結(jié)所在，制定切實(shí)可行的教育方案，使誠信教育更具有針對性。誠信教育一定要以學(xué)生為主體，一定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
第2篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
新生入學(xué)教育是整個大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，對幫助學(xué)生盡快融入大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有十分重要的意義。為做好2015級新生入學(xué)教育工作，建筑工程學(xué)院根據(jù)《大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)教育實(shí)施方案》，并結(jié)合本學(xué)院的特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。
一、教育主題
愛職院 愛建工 愛專業(yè) 共成長
二、工作目標(biāo)
1.幫助新生認(rèn)識職院，了解建工，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，樹立以校為榮，為校增光的思想意識。
2.幫助新生確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，樹立遠(yuǎn)大理想，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，以實(shí)際行動迎接嶄新的大學(xué)生活。
3.讓學(xué)生了解學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)相關(guān)事宜和要求。
4.幫助學(xué)生熟知《學(xué)生手冊》中關(guān)于學(xué)生教育管理的各項規(guī)定，做到遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
5.培養(yǎng)新生的文明禮儀行為，做到文明禮貌、行為規(guī)范，做一名積極文明向上的大學(xué)生。
6.幫助新生適應(yīng)校園及周邊環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范和保護(hù)意識，確保校園安全穩(wěn)定。
三、教育時間
9月—12月
四、教育內(nèi)容
（一）思想政治教育
1."培育和踐行社會主義核心價值觀"主題教育。利用主題班會、軍訓(xùn)活動等教育陣地，在新生中開展"培育和踐行社會主義核心價值觀"主題教育活動，使社會主義核心價值觀成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的基本遵循準(zhǔn)則，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
2.愛國主義教育。以"抗戰(zhàn)勝利日"和"國慶節(jié)"為契機(jī)，開展紀(jì)念勝利70周年主題教育活動，適時的開展座談會、觀看電影《太行山上》、主題征文等相關(guān)活動。
3.愛校榮校教育。幫助新生了解校史、校情、校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)和?；盏?，安排高年級學(xué)生帶領(lǐng)新生參觀校園，增進(jìn)新生對學(xué)校發(fā)展歷程和發(fā)展前景的了解，增強(qiáng)新生的認(rèn)同感和歸屬感，幫助新生加深對學(xué)校人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識，了解學(xué)校的辦學(xué)特色。
4.集體觀念教育。以新生軍訓(xùn)為契機(jī)，貫穿軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、疊被子大賽等活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，塑造學(xué)生不怕吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)、互幫互助的集體精神。
5.感恩誠信教育。學(xué)院開展"為父母寫一封信并郵寄回家"的主題活動，以實(shí)際行動倡導(dǎo)"百善孝為先"的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生對父母的理解和感恩之情；開展"誠信考試"主題班會，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的考試紀(jì)律，并讓新生書寫誠信考試承諾書，確保學(xué)校期末考試的良好秩序；開展"誠信還貸"主題班會，旨在通過深入細(xì)致的思想政治教育，讓新生懂得誠信美德。
（二）日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1.校規(guī)校紀(jì)教育。新生入學(xué)期間，學(xué)院每晚6:00—8:00組織新生上晚自習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，促進(jìn)新生了解學(xué)校頒布的學(xué)生教育管理的各項規(guī)章制度，教育新生自覺遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，促進(jìn)新生將外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，使自律與他律有機(jī)結(jié)合。
2.安全教育。通過安全教育使學(xué)生樹立"安全第一"的思想，防流行疾病、防火、防盜、防騙、防交通事故，告訴新生出入落鎖，貴重物品妥善保管，宿舍不要存放大量現(xiàn)金，外出要結(jié)伴而行，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。組織學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過對具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識和法制觀念，提高自我防范和自我保護(hù)能力。
3.生活適應(yīng)教育。通過召開迎新大會、班會、新老生座談會、專題報告會等方式，幫助新生順利完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，尤其是從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓新生盡快互相熟悉，盡快消除孤獨(dú)感，盡快融入大學(xué)生活，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（三）發(fā)展規(guī)劃教育
1.專業(yè)導(dǎo)入教育。通過專題講座、新老同學(xué)座談等形式幫助新生了解所學(xué)專業(yè)的師資狀況、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法，幫助新生順利完成學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，盡快融入大學(xué)生活；開展專業(yè)思想教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場需求、就業(yè)前景等，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)規(guī)劃教育。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識學(xué)業(yè)和事業(yè)，科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線，為擇業(yè)和就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備；根據(jù)學(xué)生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、個性特點(diǎn)等，對學(xué)生進(jìn)行綜合分析論證，為每一位新生建立學(xué)業(yè)檔案。
3.適應(yīng)期心理健康教育。結(jié)合我院學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際完成"新生助跑計劃"活動，開展"互助一幫一30秒"團(tuán)訓(xùn)活動、"入學(xué)后的心里話"微信、"看15新生的72變"講座等。
執(zhí)筆人：劉崢
第3篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信就業(yè) 對策
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信道德是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。就大學(xué)生而言，誠信是大學(xué)生價值的評價原則、是大學(xué)生道德體系的基礎(chǔ)、也是檢驗學(xué)校教育成果的最重要形式。誠信既是大學(xué)生思想道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是大學(xué)生立足社會不可或缺的內(nèi)在人格。誠信的失落將直接影響到大學(xué)生的眼前的就業(yè)、未來的職業(yè)發(fā)展、未來社會關(guān)系的建立等。自二十世紀(jì)九十年代我國高校擴(kuò)招以來，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的日益增強(qiáng)，大學(xué)生就業(yè)過程中的誠信問題表現(xiàn)得日益突出。由于大學(xué)生受到就業(yè)壓力的影響，在求學(xué)、就業(yè)的過程中出現(xiàn)了各種不誠信的行為，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)的誠信危機(jī)，高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量受到社會的質(zhì)疑。在民辦高校由重規(guī)模發(fā)展向重質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，扎實(shí)開展誠信教育，提高大學(xué)生誠信就業(yè)意識和能力，不但是民辦高校提高教育質(zhì)量應(yīng)有的內(nèi)涵也是民辦高校提升自身品牌和樹立自身社會價值的有效手段。
一、大學(xué)生就業(yè)市場存在的誠信問題
具體來看，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)誠信缺失主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）供需雙方都存在假“李逵”現(xiàn)象
1、學(xué)生的簡歷注水現(xiàn)象
隨著大學(xué)生就業(yè)難的問題日漸突出, 大學(xué)生希望應(yīng)聘時給用人單位留下好印象, 于是想盡辦法想通過包裝自己而提高自己的就業(yè)競爭力, 采取的措施往往是使用一些虛假信息從而獲得用人單位的暫時賞識。很多畢業(yè)生拿著學(xué)校打印的成績單到復(fù)印社隨意修改自己的學(xué)習(xí)成績與考試排名，制作假的成績單；另外，很多沒有通過英語四、六級考試和計算機(jī)國考的同學(xué)寧可花很多錢來制作假的英語證書和計算機(jī)證書，以證明自身的學(xué)習(xí)能力。對于很多沒有參加學(xué)生組織和社團(tuán)的同學(xué)，還會給自己隨意捏造一些頭銜，以體現(xiàn)個人組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，因而自薦材料中出現(xiàn)了不少假班長、假團(tuán)支部書記、甚至一個學(xué)校出現(xiàn)了幾個學(xué)生會主席、幾個團(tuán)總支書記。也有很多畢業(yè)生胡亂編造自己的社會實(shí)習(xí)經(jīng)歷，往往在面試中被面試官問得或語無倫次，或啞口無言。自薦材料中大量攙假, 一味地夸大其詞, 掩蓋不足, 造成大學(xué)生就業(yè)市場良莠不分, 這種做法不僅毀了作假者, 更毀了大學(xué)生的整體形象。
2、企業(yè)的招聘信息注水
有些不規(guī)范民營企業(yè)在招聘過程中也存在企業(yè)信息注水現(xiàn)象，說明會介紹情況與現(xiàn)實(shí)不符，造成對學(xué)生誠信就業(yè)心理的傷害，誘導(dǎo)求職人員出現(xiàn)不平衡心理。
（二）濫簽協(xié)議，契約意識淡薄。
當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)市場總的局勢應(yīng)該是基本上供需平衡，但仍然有很多時候和很多地方出現(xiàn)人才供過于求的狀況，仔細(xì)分析其中的原因不難發(fā)現(xiàn)，部分畢業(yè)生濫簽協(xié)議是造成這一狀況的主要原因之一。畢業(yè)時節(jié)大部分畢業(yè)生忙于參加各種大型人才招聘會和企業(yè)校園專場宣講會，每個學(xué)生印制了十幾份甚至上百份簡歷到處投放，這樣一來條件相對好一點(diǎn)的學(xué)生就會收到幾封、十幾封的錄用信，甚至?xí)瑫r簽訂幾份就業(yè)協(xié)議，這勢必?fù)屨剂似渌麑W(xué)生的就業(yè)資源。大部分畢業(yè)生都存在這種心理，隨意先簽一份就業(yè)協(xié)議保底，然后繼續(xù)穿梭于各種招聘會，參加面試如趕場一般，若再遇到自己心儀的企業(yè)，便會與之前簽訂的企業(yè)毀約，完全不在乎幾千元的違約金。當(dāng)然，有的企業(yè)根本不收取違約金，這更加促進(jìn)了毀約情況的發(fā)生。這種情況給用人單位帶來了不便, 有的還嚴(yán)重影響了用人單位的效益, 并嚴(yán)重阻礙了畢業(yè)生的整體就業(yè)率。
（三）頻繁跳槽，對自身認(rèn)知不夠。
當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生工作前兩年跳槽頻率頗高，很難穩(wěn)定下來。很多畢業(yè)生在與一家用人單位簽約期未滿時便會跳槽到另一家用人單位，甚至有畢業(yè)生工作了一兩個月就辭職走人的現(xiàn)象，還有學(xué)士畢業(yè)兩年后的時間共計換了7份工作。用人單位花費(fèi)了大量人力、物力和財力培養(yǎng)新員工，依舊沒有達(dá)到預(yù)期招聘效果。一旦某些崗位出現(xiàn)空缺，一時難以找到合適人選來接替，便會導(dǎo)致整體工作無法順利進(jìn)行，給單位造成了一定經(jīng)濟(jì)方面的影響。
二、民辦高校影響大學(xué)生誠信就業(yè)的因素分析
（一）高校誠信教育不足是導(dǎo)致大學(xué)生誠信就業(yè)意識缺失的重要因素。
由于民辦高校發(fā)展歷史時間短，對學(xué)生的誠信教育相對滯后，主要體現(xiàn)一是誠信教育方法過于單一，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容和針對性，導(dǎo)致學(xué)生的誠信意識難以得到有效培養(yǎng)；二是倫理教育的滯后和誠信機(jī)制的不健全。在誠信理論建設(shè)方面高校對大學(xué)生的信用意識教育幾乎為空白。許多高校重視專業(yè)文化教育，而道德理論教育過于理論化和原則化。形式過于單調(diào)和說教。導(dǎo)致學(xué)生根本沒有興趣。誠信教育的缺乏使高校教育質(zhì)量受到社會的質(zhì)疑。研究表明，民辦高校要適應(yīng)目前激勵的市場競爭環(huán)境，就必須在人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量上下功夫，而大學(xué)生的誠信意識、誠信就業(yè)就是大學(xué)人才質(zhì)量的重要內(nèi)容。作為教育行業(yè)的民辦企業(yè)――民辦高校有著自身的靈活性和獨(dú)立性，通過整合大學(xué)的多方資源，構(gòu)建符合自身特色的、以學(xué)生誠信意識、誠信能力培養(yǎng)為取向的課程體系。
（二）教育工作者誠信育人的觀念不強(qiáng)。
重智育輕德育在大學(xué)校園是一個普遍的現(xiàn)象，不少大學(xué)教師往往只注重傳授專業(yè)技能知識，教學(xué)過程中忽視了誠信教育。因為民辦高校聘用兼職教師占有一定比例，導(dǎo)致部分教師由于承擔(dān)公立院校單位科研任務(wù)或身兼行政職務(wù)，無心教學(xué)，課堂上經(jīng)常是照本宣科，不檢查學(xué)生的作業(yè)，不給學(xué)生答疑，這本身就是一種不誠信的做法，完全忽視了教師的職業(yè)道德，在學(xué)生范圍內(nèi)造成了不好的影響。
（三）高校對學(xué)生不誠信行為的縱容。
部分高校不僅沒有對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，反而縱容學(xué)生的不誠信行為。在畢業(yè)生找工作時，牌子不是很響的學(xué)校往往注重畢業(yè)生的就業(yè)率，學(xué)校對畢業(yè)生私自修改學(xué)習(xí)成績和排名的做法不管不問，私下開綠燈，甚至還會提醒學(xué)生可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改。還有部分高校存在形式主義，給每個畢業(yè)生都發(fā)一份畢業(yè)生求職推薦表，并在上面統(tǒng)一印上“同意推薦”等類似字樣，這也是對學(xué)生與用人單位的不負(fù)責(zé)。
三、民辦高校解決大學(xué)生誠信就業(yè)問題的對策研究
（一）有效開展就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
目前，很多高校都沒有系統(tǒng)的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，大學(xué)生對自身的認(rèn)知程度不夠，找工作時往往處于異常茫然的狀態(tài)，不知道自己適合做什么工作，導(dǎo)致許多畢業(yè)生濫簽協(xié)議，毀約現(xiàn)象頻生。高校教育屬于專業(yè)化教育，是大學(xué)生步入社會之前的過度階段，多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后都會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，因此，高校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是十分必要的。部分大一新生由于高考填報志愿的盲目性或高考分?jǐn)?shù)等原因，并沒有選擇一個適合自己的專業(yè)。所以入學(xué)后對所學(xué)專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對自己未來發(fā)展感到悲觀，看不到自己未來的出路，便隨波逐流，不思進(jìn)取。而此時，若對大學(xué)生開展合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使大學(xué)生清楚的了解自身特點(diǎn)，確定職業(yè)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)與自己情況來設(shè)計適合自己的未來職業(yè)發(fā)展路線，并制定行之有效的實(shí)施方案，及時糾正大學(xué)生的發(fā)展路線，對大學(xué)生人生的幫助則是無法估量的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)貫穿大學(xué)教育的始終，以保證大學(xué)生在大學(xué)期間時刻清晰自己的職業(yè)目標(biāo)，并針對自己的目標(biāo)彌補(bǔ)現(xiàn)有的不足。這樣在畢業(yè)來臨之際，大學(xué)生則不會盲目的找工作，而是有針對性的找工作，增加就業(yè)成功的幾率。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院在這方面工作突出經(jīng)驗是加強(qiáng)引導(dǎo)，細(xì)化服務(wù)、全程跟蹤。主要分三個階段進(jìn)行。第一階段在新生入學(xué)期間，重點(diǎn)是通過職業(yè)生涯教學(xué)和新生入學(xué)教育指導(dǎo)各分院將任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行分解。通過對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)介紹、分析近兩年的就業(yè)形勢，從新生入學(xué)起就增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，同時指明目標(biāo)和努力方向，將任務(wù)分解到每一個學(xué)年，實(shí)行目標(biāo)管理，使新生入學(xué)后就有一個明確的目標(biāo)和方向。第二階段重點(diǎn)是準(zhǔn)確定位。對于文化課成績較好的學(xué)生，鼓勵他們樹立考研或者專升本升學(xué)的目標(biāo)， 對于文化課成績較差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)踐能力和技能的提高， 積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，多考取資格證書，為就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們基本上能找準(zhǔn)定位。第三階段的工作重點(diǎn)是降低學(xué)生期望值，合理定位。為了幫助畢業(yè)生更快的、更好的適應(yīng)目前的就業(yè)形勢，正確認(rèn)識和處理在就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的問題， 通過舉辦就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、就業(yè)形勢報告會等方式，積極引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前形勢，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念，逐步更新學(xué)生在就業(yè)過程中的觀念，避免期望值過高現(xiàn)象。
（二）加強(qiáng)誠信教育。
對學(xué)生進(jìn)行誠信教育很重要，教育學(xué)生自重自愛，不管是人前還是人后，都是一個真實(shí)的自我。目前部分高校對誠信教育認(rèn)識不夠，對此不夠重視，多數(shù)誠信教育課程內(nèi)容與形式過于單一，過于說教，過于理論，學(xué)生往往對此不感興趣，很難達(dá)到授課目的與效果。因此學(xué)校應(yīng)將目光放遠(yuǎn)，大力提高教育工作者的誠信教育意識，一是將誠信就業(yè)的課程內(nèi)容納入到就業(yè)指導(dǎo)課程體系中，以案例教學(xué)、討論式等方式改變誠信教育授課模式；二是加大對教師與學(xué)生進(jìn)行誠信考核的力度，規(guī)范和重視畢業(yè)生就業(yè)推薦表的填寫，不要簡單的填上“同意推薦”幾個字草草了事，加強(qiáng)對畢業(yè)生的求職材料進(jìn)行嚴(yán)厲監(jiān)督，不能縱容學(xué)生的不誠信行為。
在新舊擇業(yè)觀轉(zhuǎn)型的的特殊階段，畢業(yè)生、高校、用人單位三者之間的關(guān)系日趨復(fù)雜，大學(xué)生誠信就業(yè)問題日趨明顯，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有效的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，誠信教育，完善就業(yè)信息服務(wù)體系對改變大學(xué)生誠信就業(yè)問題就有十分重要的意義。
（三）規(guī)范就業(yè)市場，完善就業(yè)信息服務(wù)體系
就業(yè)市場和其他商業(yè)市場一樣，同樣也需要誠信經(jīng)營，尤其民辦高校更不要單純追求就業(yè)率而忽視誠信問題。一是學(xué)校就業(yè)工作人員要對來學(xué)校進(jìn)行招聘的用人單位嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格審核用人單位信息資料，確保用人單位招聘信息、宣傳資料詳實(shí)準(zhǔn)確，不誤導(dǎo)畢業(yè)生；二是學(xué)校要建立一套完備的學(xué)生評價體系和檔案制度，使學(xué)校出去的每一份材料都能反映學(xué)生的真實(shí)情況，做到雙方信息真實(shí)，不互相欺瞞，營造良好誠信氛圍的就業(yè)市場。三是學(xué)校要及時更新就業(yè)就業(yè)信息，并提醒學(xué)生注意信息的時效性，避免疏忽細(xì)節(jié)造成不必要誤會、就業(yè)成本的增加及時間的浪費(fèi)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，四是要建立多個信息平臺，及時以便學(xué)生能夠便捷、快速、有效的了解國家相關(guān)就業(yè)政策，把握機(jī)遇，擇機(jī)選擇和決策。
（四）開展“小訂單”就業(yè)服務(wù)，建立誠信企業(yè)資源庫，樹立高校人才品牌形象
由于民辦高校應(yīng)運(yùn)而生，很多企業(yè)對民辦高校人才質(zhì)量存在顧慮，為了讓企業(yè)認(rèn)同三本院校可以培養(yǎng)出一流應(yīng)用型人才的觀念，高校通過積極主動，上門拜訪企業(yè)和熱情邀請企業(yè)到校調(diào)研等形式建立校企長效溝通機(jī)制，通過選派優(yōu)秀畢業(yè)生到新建立關(guān)系的企業(yè)實(shí)習(xí)，讓企業(yè)了解民辦高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，擇優(yōu)安置就業(yè)，樹立學(xué)校人才品牌形象，通過逐步向企業(yè)推廣“小訂單式”就業(yè)模式，建立“小訂單式”誠信就業(yè)企業(yè)資源庫。對就業(yè)單位和崗位進(jìn)行動態(tài)登記，掌握訂單企業(yè)近期人才需求狀況，針對性推薦和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與能力。
（五）建立畢業(yè)生誠信檔案
倡議畢業(yè)生簽訂誠信就業(yè)承諾書，確保檔案材料真實(shí)，由學(xué)校建立畢業(yè)生誠信檔案庫，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)后基本情況。重點(diǎn)跟進(jìn)誠信檔案庫畢業(yè)生后續(xù)服務(wù)。
第4篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
一是建立健全高考領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各項準(zhǔn)備工作做到責(zé)任明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，周密部署，有序施行。成立了大荔縣2012年高考考區(qū)委員會，由縣政府副縣長朱新紅任考區(qū)主任，成員由教育、紀(jì)檢、公安、交通等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，全力以赴做好組考工作。制訂了《大荔縣高考組考工作實(shí)施方案》和高考準(zhǔn)備工作行事日程，嚴(yán)格貫徹中、省電視電話會議精神，天天督查到位，步步落實(shí)到位。
二是嚴(yán)格選聘考點(diǎn)主考、監(jiān)考教師，建立一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬、責(zé)任心強(qiáng)的考點(diǎn)管理人員隊伍，確?？键c(diǎn)組考令行禁止，舉措到位。全縣7個考點(diǎn)主考由教育局、教研室副科級以上領(lǐng)導(dǎo)及高中校長擔(dān)任，副主考由高中副校級領(lǐng)導(dǎo)2-3人擔(dān)任。按照本人申請、學(xué)校推薦、教育局審查、招生辦培訓(xùn)的程序，嚴(yán)格選聘752名高考監(jiān)考教師。
三是大力完善保密設(shè)施，確保設(shè)施完備，運(yùn)行良好，安全保密萬無一失。大荔縣教育局嚴(yán)格按照國家教育部、省考試管理中心及市上關(guān)于試卷保密專項檢查的17項內(nèi)容認(rèn)真落實(shí)，達(dá)到三鐵、三器、四防、二機(jī)齊全齊備。檢查維護(hù)高考考務(wù)網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，給值班室、保密室、教務(wù)辦公室、考點(diǎn)監(jiān)控室安裝攝像頭，調(diào)試到位，覆蓋全縣所有考務(wù)辦公室和所有考場，保證高考監(jiān)控平臺全程信息監(jiān)控。更換設(shè)備，為每個考點(diǎn)安裝好電子信號屏蔽器，給每個考場配備好金屬探測儀，購置弊克，加大高科技手段作弊的專項治理。
第5篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
新湖小學(xué)成立伊始，就決定堅持文化立校，明確樹立了“實(shí)施幸福教育，塑造幸福人生，構(gòu)建幸福學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，始終圍繞以人為中心打造“幸福學(xué)園、幸福樂園、幸福家園”的“幸福三園?氣質(zhì)翩翩”文化。
一、幸福學(xué)園文化――氣質(zhì)涵養(yǎng)
幸福學(xué)園是要給學(xué)生構(gòu)建一個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個充滿活力的創(chuàng)新環(huán)境。新湖小學(xué)通過細(xì)心思考，精心打造校園系列主題文化、個性化班級文化從而營造出一個幸福的學(xué)園。
1.豐富多彩的系列主題式校園文化
文化自然有其感染和熏陶之功能。因此，新湖小學(xué)巧借國學(xué)“裝飾”學(xué)校，構(gòu)建了具有新湖特色的主題式校園文化?！皷|江人家”具有濃郁的地方色彩。學(xué)校收集了客家的傳統(tǒng)手工制作、具有客家傳統(tǒng)習(xí)俗的生產(chǎn)工具等精心布置與陳列?！罢\信三吧”（水吧、傘吧、書吧）是誠信教育實(shí)踐的好地方。學(xué)校制定了“誠信三吧”實(shí)施方案，倡導(dǎo)同學(xué)們自己投幣自己取水、借傘、借書的敞開自由式誠信交易。學(xué)校還通過隊活課、晨會等對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，德育處每個月都對同學(xué)們的誠信度進(jìn)行統(tǒng)計。同學(xué)們在“誠信三吧”里經(jīng)受著誠信的考驗。經(jīng)過耐心、細(xì)致的教育，孩子們的誠信度逐月提高，形成了堅定的道德信念，鑄就了“誠信”的品質(zhì)。美麗的“瑰寶苑”是我校校園主題文化的一個創(chuàng)舉。瑰寶苑既讓孩子們傳承了中華文化的瑰寶，又為孩子們的安全鑄起了一道安全屏障。孩子放學(xué)后，家長沒有及時接走的學(xué)生由教師帶進(jìn)校園瑰寶苑內(nèi)。他們既可在亭內(nèi)讀書，又可以亭內(nèi)修習(xí)“棋、書、畫”。此外，學(xué)校還構(gòu)建了讓孩子們懂得感恩和文明禮儀的孝雅文化，濃縮了中國五千年文明的愛國文化，引導(dǎo)孩子環(huán)保的環(huán)保實(shí)踐區(qū)，文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩的感恩文化，寄托了新湖人美好夢想的中國夢文化。4個樓梯分別懸掛不同主題的特色畫，有展現(xiàn)師生書法的“翰墨飄香”；有展現(xiàn)師生活動的“幸福新湖”；有展現(xiàn)學(xué)生純真的“童心童畫”；還有展現(xiàn)卡通剪紙的“紙上舞動”。學(xué)生生活在這樣一個文化氛圍濃厚的環(huán)境中，日日受其博大精神之感染，月月受其高雅境界之浸潤，久而久之，學(xué)生便自然而然形成自己高雅的志趣與高尚的德行。
2.舒適溫馨的個性化班級文化
從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機(jī)勃勃的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。我校在探索“幸福學(xué)園”文化的過程中，形成了一套班級文化建設(shè)的具體方法：
新湖小學(xué)重視班級教室布置，給每間教室都裝了“幸福三園”絨布黑板 ――“幸福學(xué)園、幸福樂園、幸福家園”。德育處在校內(nèi)開展了個性化班風(fēng)評比和課室文化的系列評比活動。班主任發(fā)揮自己的聰明才智，在教室里布置了信息欄、德育評比欄、孩子作品展示欄。班主任還把自己班的班訓(xùn)、班級寄語形象地裝飾了教室，使教室美觀、舒適，具有濃濃的文化氛圍。各班創(chuàng)設(shè)有自己的“班級名片”――個性化中隊名字、班徽、班訓(xùn)、班級公約和班歌，還根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計了10種“新湖之星”，每個月評出，并在班級名片上張貼。一班一特色，班班皆品牌。在班前的走廊，學(xué)校還給每層樓搭建了不同卡通有趣的作品展示臺。
班級個性文化的打造，給孩子提供了個性化的成長空間，讓孩子們在健康、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。班級文化成了我校“幸福學(xué)園”文化的重要組成部分。
二、幸福樂園文化――氣質(zhì)綻放
幸福樂園是要給師生一個快樂的工作和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境?？鞓肥恰靶腋！毙@之本。新湖小學(xué)堅持以人為本，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧和支持性的環(huán)境及良好的校園文化，構(gòu)建了崇德啟智的特色課程體系。在這種樂園文化中，孩子們個性張揚(yáng)，綻放出獨(dú)特的氣質(zhì)。
新湖小學(xué)構(gòu)建了幸福的教育模式，創(chuàng)設(shè)了讓孩子們幸福愉快的樂園：一是陽光體育?“繩彩”飛揚(yáng)和快樂課間?扇子翩翩。每天上午9：20-9：50，大課間活動，全校學(xué)生在操場跳繩，各式各樣的跳繩方式，讓學(xué)生在快樂的跳繩中鍛煉身心，放飛夢想。快樂課間?扇子翩翩更是讓孩子們沉醉在幸福之中。每天大課間的新湖小學(xué)校園，猶如一場歡樂的運(yùn)動盛宴。二是德行教育：啟智求真。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合《新三字經(jīng)》《論語》《弟子規(guī)》等國學(xué)制定每月一主題，編寫了6本校本德育教材。學(xué)校免費(fèi)印發(fā)給每個學(xué)生，人手一冊。每周隊活課按步驟實(shí)施；每次隊活課看一個《中華德育故事》，培養(yǎng)一個好習(xí)慣，懂一個做人的小道理，進(jìn)行一次課外德育小實(shí)踐等。學(xué)生在體驗式活動中，受到教育熏陶，在幸福樂園中健康快樂全面地成長。三是快樂午寫（午讀）：傳承美德。每周一、三、五下午14：30-14：40，同學(xué)們聽著廣播配以古典音樂的寫字歌，每個學(xué)生在愉悅的環(huán)境中，利用本校的寫字教材，進(jìn)行快樂的午寫，傳承美德。而每周二、四下午14：30-14：40，學(xué)校廣播放輕音樂，孩子們在優(yōu)美的音樂中，潛心閱讀，以提升孩子們的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三、幸福的家園文化――氣質(zhì)和美
幸福家園重在構(gòu)建人文校園，建立人文的管理制度，打造互幫互助的合作團(tuán)隊，給教師和學(xué)生提供一個溫馨和諧的家園。
第6篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
一、活動背景
和諧美好的校園給了我們一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告(俗稱牛皮腳廯)比比皆是，這大大的損壞了學(xué)校的環(huán)境，就是一名普通的學(xué)生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著我校的校容，影響著我校師生的生活學(xué)習(xí)。
二、活動主題
文明校園，你我同行
三、活動目的及意義
徹底清除校園小廣告，實(shí)踐我班志愿服務(wù)宗旨。促進(jìn)校園精神文明的建設(shè)，樹立當(dāng)建設(shè)，立足身邊小事，改善校園環(huán)境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美校園環(huán)境。
四、活動時間
五、活動地點(diǎn)
咸寧學(xué)院溫泉校區(qū)宣傳欄、寢室樓、教學(xué)樓、食堂及各條主要校道
六、活動對象
七、活動流程
㈠活動前準(zhǔn)備工作階段
1、安排兩到三名同學(xué)到校園內(nèi)了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片;
2、利用多種宣傳方法，先在班級內(nèi)進(jìn)行宣傳，然后到學(xué)校各處進(jìn)行宣傳，統(tǒng)計好班上參與名單;
3、對參加此次活動的成員進(jìn)行分組，總負(fù)責(zé)人為每個小組劃分工作區(qū)域，并在每一組中設(shè)立小組長，負(fù)責(zé)自己所在小組，小組負(fù)責(zé)人要準(zhǔn)備好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶;
㈡活動進(jìn)行階段
1、下午兩點(diǎn)在西區(qū)食堂前集合，各個小組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)好本組人數(shù)，確定人數(shù)到齊后，負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)有關(guān)注意事項和紀(jì)律;
2、兩點(diǎn)半活動正式開始,各個小組長帶領(lǐng)小組成員出發(fā)前往劃分好的清理區(qū)域進(jìn)行清理;
3、四點(diǎn)半活動結(jié)束，將垃圾全部帶走，并到食堂門后集中，簽到、交工具。
㈢活動后期階段
1、負(fù)責(zé)人為此次活動寫活動總結(jié);
2、參加活動的成員寫心得或新聞稿，提出本次活動的不足之處和從中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)。
八、注意事項
1、在活動的過程所有的成員要服從指揮，要有紀(jì)律性、組織性;
2、小組長要起到通訊員的職責(zé)，及時匯報情況，好讓負(fù)責(zé)人有所準(zhǔn)備;
3、所帶工具要妥善保管好，認(rèn)真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面;
4、要注意形象，報名參加的不準(zhǔn)直掛名在玩，負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求，要以學(xué)校的形象為重，注意安全;
5、活動的過程中所有的成員要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是個人，更是10臨床本二班這個大集體。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動策劃書
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第7篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
為營造良好的信用環(huán)境，樹立誠信環(huán)翠新形象，推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跳躍式發(fā)展，環(huán)翠區(qū)自20*年3月開始，采取有效措施，廣泛開展了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動。
一是周密組織，廣泛發(fā)動。為確保建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的順利開展，區(qū)文明委制定下發(fā)了《關(guān)于建設(shè)“誠信環(huán)翠”的實(shí)施意見》，明確了活動的指導(dǎo)思想、基本要求以及黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、生產(chǎn)企業(yè)、服務(wù)行業(yè)、個體經(jīng)營行業(yè)、教育領(lǐng)域、城市社區(qū)、農(nóng)村和家庭誠信建設(shè)的主要內(nèi)容和工作重點(diǎn)，并于20*年3月份在威海衛(wèi)廣場舉行了由全區(qū)社會各界代表參加的啟動儀式，充分調(diào)動社會各界參與建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的積極性。啟動儀式后，全區(qū)各級各部門紛紛成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案、具體措施和活動配檔，迅速在全區(qū)掀起了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的。為營造建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的強(qiáng)大聲勢，環(huán)翠區(qū)在環(huán)翠有線電視臺開設(shè)了《誠信在環(huán)翠》欄目，對全區(qū)各部門、各單位的活動情況進(jìn)行了跟蹤報道；各部門、各單位也都采取多種方式，廣泛宣傳本部門、本單位的一些經(jīng)驗做法和典型事例。據(jù)不完全統(tǒng)計，全區(qū)共在各級各類媒體刊發(fā)誠信建設(shè)方面的新聞稿件和理論調(diào)研文章200多篇，有力地調(diào)動了全區(qū)廣大干部群眾參與這項活動的積極性、主動性，全區(qū)先后有10萬多名干部群眾投入到誠信實(shí)踐活動中。
二是明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。為使建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動不流于形式，不走過場，區(qū)文明委把這項活動列入各部門、各單位的年度精神文明建設(shè)考核之中，將這項活動的開展情況與年終的位次管理、評先選優(yōu)結(jié)合起來。同時，專門召開由政法委、機(jī)關(guān)工委、經(jīng)貿(mào)局、工商環(huán)翠分局、建設(shè)局、教育局、衛(wèi)生局、工商聯(lián)、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門參加的協(xié)調(diào)會，把這些部門確定為建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的主陣地，進(jìn)一步明確他們的工作職責(zé)，確保層層有人抓、級級有人管。各部門按照區(qū)文明委的統(tǒng)一部署，分別制定了工作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立健全運(yùn)行機(jī)制，并結(jié)合各自情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住側(cè)重點(diǎn)，保證了管理范圍內(nèi)的工作有主線、有抓手，推動了建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的扎實(shí)開展。截至目前，全區(qū)各級各有關(guān)部門共制定各類規(guī)章制度50多條，開展各項誠信實(shí)踐活動1萬多人次，有力地促進(jìn)了“誠信環(huán)翠”活動的開展。
三是突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。為確保建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動真正取得實(shí)效，區(qū)文明委要求各部門立足部門和行業(yè)特點(diǎn)，不僅要在全區(qū)營造一個誠信的人文環(huán)境，更重要的是要創(chuàng)造一個誠信的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。各部門按照區(qū)文明委的要求，結(jié)合各自的行業(yè)特點(diǎn)，采取了一系列有效措施。區(qū)建設(shè)局將需要辦理的基建手續(xù)，采取櫥窗展示、發(fā)放《威海市環(huán)翠區(qū)基本建設(shè)程序指南》等形式向社會全面公開，大大方便了服務(wù)對象，同時還設(shè)立了專線服務(wù)電話，建設(shè)單位只需打一個電話，有關(guān)人員就會在2小時內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場答復(fù)。外經(jīng)貿(mào)局、外僑辦等涉外部門，以“親商、富商、愛商”、營造良好投資環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法解決外資、僑資和僑屬企業(yè)在“非典”時期面臨的實(shí)際問題，贏得了外商的普遍贊譽(yù)。為檢驗建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的成果，自去年10月底開始，環(huán)翠區(qū)通過群眾評議、媒體公示、主管部門推薦等形式，挖掘誠信典型單位和個人，并選出“誠信百星”在全區(qū)年終總結(jié)表彰大會上進(jìn)行表彰。與此同時，環(huán)翠區(qū)選出的13個誠信單位還全部當(dāng)選為全市“百佳誠信單位”。另外，環(huán)翠區(qū)還涌現(xiàn)出全國商業(yè)誠信單位—威海華聯(lián)商廈股份有限公司，全國打假維權(quán)消費(fèi)者滿意街—環(huán)翠樓辦事處東北村居委會等在全國叫得響的誠信典型。
二、存在的問題
從調(diào)查情況看，群眾普遍認(rèn)為建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動雖取得了顯著成績，但目前社會上仍存在一些不誠信的現(xiàn)象，如：個別行政執(zhí)法人員依法行政意識不強(qiáng)，個別企業(yè)和個體工商業(yè)者還存有惡意逃債、拖欠債務(wù)、偷逃稅費(fèi)、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象，社會上的部分人以卑劣的手段進(jìn)行欺詐，等等。從這些現(xiàn)象可以看出，建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動仍存在著一些問題：
一是誠信教育的力度還有待于進(jìn)一步加大。隨著環(huán)翠區(qū)對外開放的不斷深入，外來人口將會逐年增加。這部分人的流動性很大，且文化水平、道德水準(zhǔn)等都各不相同，對這部分人進(jìn)行誠信教育的力度有待于進(jìn)一步加大。如果誠信教育僅限于提高當(dāng)?shù)厝说乃刭|(zhì)，而不注重對流動人員的誠信教育，就會使市民們產(chǎn)生“只要我誠信，卻不要他誠信”的不平衡心理，長期下去，就會引起逆反情緒，形成不良循環(huán)。由于宣傳教育密度還有待于加強(qiáng)，干部群眾的誠信意識還沒有完全地樹立起來，不少人產(chǎn)生“我已經(jīng)很誠信，講誠信沒有必要”的心理。另外，誠信教育的內(nèi)容還不夠豐富，形式單一，跟不上形勢發(fā)展的需要，這也會使一些干部群眾產(chǎn)生“老生常談、沒有新意”或者“都是大通套、學(xué)不學(xué)都一樣”的厭煩心理。
二是信用制度還有待于進(jìn)一步健全。前階段的誠信建設(shè)主要靠道德標(biāo)準(zhǔn)來制約不誠信行為，而在信用制度建設(shè)上力度不大，所建立的信用制度要么注重于單位，要么注重個人，沒有做到統(tǒng)籌兼顧，沒有形成面向每個誠信主體的信用制度，容易產(chǎn)生一些顧此失彼的現(xiàn)象；制定信用制度的單位只限于某些領(lǐng)域，還有不少領(lǐng)域沒有真正地建立起完整的信用制度，往往讓一些不誠信者鉆了空子；個別信用制度過于表面化、隨意化，沒有解決深層次的問題。
三是信用運(yùn)行機(jī)制有待于進(jìn)一步完善。在信用監(jiān)督方面，輿論媒體對正面典型的宣傳力度較大，但對反面典型的曝光力度不夠。同時，監(jiān)督的手段過于傳統(tǒng)化，利用網(wǎng)上公示等先進(jìn)科學(xué)手段進(jìn)行監(jiān)督的潛力還沒有充分挖掘出來。在守信獎勵和失信懲罰方面，沒有形成一套完整的標(biāo)準(zhǔn)；個別領(lǐng)域存在只獎不懲或只懲不獎等現(xiàn)象，挫傷了干部群眾的積極性。在信用服務(wù)體系方面，對信用中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理力度還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，服務(wù)范圍還需要擴(kuò)大，服務(wù)職能還需要健全。
三、對進(jìn)一步開展建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的思考
建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動不是一朝一夕的事情，必須做到持之以恒，長抓不懈，這樣才能真正取得實(shí)效。為深入開展建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動，應(yīng)做好以下幾方面工作：
一是深化教育，提高素質(zhì)，擴(kuò)大建設(shè)“誠信環(huán)翠”活動的影響力。應(yīng)在全區(qū)上下大力弘揚(yáng)信用文化，通過普及信用教育，提升信用道德，培育信用理念，使誠實(shí)守信的觀念更加深入人心。具體工作中，一方面，應(yīng)因人而異，有的放矢。對機(jī)關(guān)工作人員，應(yīng)教育他們遵諾守信，廉潔奉公，依法行政；對生產(chǎn)和流通行業(yè)的干部職工，應(yīng)教育他們以誠立業(yè)，以質(zhì)取勝，用誠實(shí)的勞動獲得應(yīng)有的報酬；對外來流動人員，應(yīng)教育他們遵守村規(guī)民約、市民行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們樹立“生活勞作在環(huán)翠，一心一意愛環(huán)翠”的意識，增加他們對環(huán)翠區(qū)的歸屬感、認(rèn)同感和責(zé)任感；對未成年人，應(yīng)培養(yǎng)他們的誠信意識，并提高他們辨別是非和抵御歪風(fēng)邪氣的能力。另一方面，應(yīng)不拘一格，形式多樣。應(yīng)利用機(jī)關(guān)“三個學(xué)?！?、農(nóng)民夜校、職工業(yè)校、市民學(xué)校、民工學(xué)校、中小學(xué)課堂等多種陣地，做好正面灌輸和正面引導(dǎo)；應(yīng)繼續(xù)開展好豐富多彩、群眾喜聞樂見的誠信創(chuàng)建活動和文化娛樂活動，做到建好載體，寓教于樂；應(yīng)通過新聞宣傳、網(wǎng)上宣傳、建立誠信警示牌和公益宣傳牌等方式，營造“誠信光榮、失信可恥、無信堪憂”的社會輿論環(huán)境；應(yīng)發(fā)揮我區(qū)在教育培訓(xùn)上的比較優(yōu)勢，組織一些有豐富理論經(jīng)驗的機(jī)關(guān)理論工作者、社會上的知名人士、退休老干部組成宣講團(tuán)，深入到基層和群眾中去，用典型的案例、生動的事實(shí)對不同層面的干部群眾進(jìn)行誠信教育，并在基層培養(yǎng)一批宣講骨干，深入到田間地頭、廠礦企業(yè)、街頭巷尾，對群眾進(jìn)行面對面地教育。
第8篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生 廉潔教育 問題 對策
【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A
【文章編號】0450-9889（2013）12C-0027-02
高校承擔(dān)開展學(xué)生廉潔教育的重要任務(wù)，肩負(fù)優(yōu)化教書育人環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浜细袢瞬诺闹匾姑?。近年來，隨著高職院校的蓬勃發(fā)展，高職學(xué)生人數(shù)越來越多，對高職學(xué)生開展廉潔教育越來越重要。本文分析高職院校開展學(xué)生廉潔教育存在的問題，并提出對策。
一、高職院校開展學(xué)生廉潔教育存在的問題
（一）高職院校對開展學(xué)生廉潔教育重視不夠。隨著高職院校教育改革的不斷深入，高職院校在開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和改革時基本圍繞培養(yǎng)能夠“主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要”，“培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才”來進(jìn)行。近年來，大多數(shù)高職院校發(fā)展的精力放在學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張和辦學(xué)條件改善方面，以及側(cè)重于對學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)，在黨風(fēng)廉政教育方面更多的是針對教職工黨員干部的教育，較少涉及學(xué)生群體，對開展學(xué)生廉潔教育重視不夠。
（二）高職院校學(xué)生的特點(diǎn)使學(xué)校開展學(xué)生廉潔教育難度增大。高職院校學(xué)生生源特點(diǎn)是高考分?jǐn)?shù)較低，文化基礎(chǔ)較薄弱。在學(xué)習(xí)方面，高職院校學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難比較大，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒；在思想方面，高職院校學(xué)生較缺乏對未來發(fā)展道路的清晰規(guī)劃，大多著眼于自身技能方面，對廉潔教育認(rèn)識不夠；在行動方面，高職院校學(xué)生自律性比較差。以上這些特點(diǎn)使得高職院校開展學(xué)生廉潔教育的難度增大。
（三）對如何有效開展學(xué)生廉潔教育的研究不夠，未形成長效機(jī)制。高職院校開展學(xué)生廉潔教育勢在必行，但是目前對如何有效開展學(xué)生廉潔教育的研究不夠。要有效開展學(xué)生廉潔教育研究，應(yīng)從學(xué)生群體中存在的一些普遍現(xiàn)象入手。由于受到社會上一些不良風(fēng)氣的影響，腐敗現(xiàn)象在一些校園中出現(xiàn)，如學(xué)生干部競選時拉選票、挪用班費(fèi)會費(fèi)；出現(xiàn)“學(xué)術(shù)腐敗”，如論文抄襲作假；部分學(xué)生獲得獎助學(xué)金后購買高檔商品；部分學(xué)生中出現(xiàn)扭曲價值觀等現(xiàn)象。在研究如何有效開展學(xué)生廉潔教育時，應(yīng)重點(diǎn)分析學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)教育重點(diǎn)，給予學(xué)生有針對性的教育，并形成制度長期貫徹執(zhí)行。
二、對策
廉潔教育是高等教育的應(yīng)有內(nèi)容，廉政文化是大學(xué)文明的基本體現(xiàn)，與高等教育目標(biāo)相一致。培養(yǎng)一大批思想素質(zhì)高、作風(fēng)正派、專業(yè)技能扎實(shí)的合格人才是高職院校的重要使命。針對上文提到的問題，筆者認(rèn)為，高職院?？刹扇∫韵虏呗蚤_展學(xué)生廉潔教育。
（一）結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性、分層次地開展學(xué)生廉潔教育。主要的實(shí)施思路可從重視―融合―實(shí)施―反饋四個方面去完成。重視，就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面到專業(yè)系（二級學(xué)院）管理者要高度重視，充分認(rèn)識到開展學(xué)生廉潔教育是高校構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)工程。應(yīng)按照高校反腐倡廉建設(shè)工作會議精神，將學(xué)生廉潔教育納入學(xué)校統(tǒng)一工作規(guī)劃中；融合，就是要與一直貫徹開展的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)教育、學(xué)生行為養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生黨員培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，并針對普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)生黨員采用不同的教育側(cè)重點(diǎn)；實(shí)施，就是要通過學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂，建立和完善學(xué)生廉潔教育的長效機(jī)制，針對不同階段的時代背景和要求，利用課堂、校園文化活動等載體積極推進(jìn)學(xué)生廉潔教育實(shí)效、系統(tǒng)和規(guī)范地開展；反饋，即對學(xué)生廉潔教育的效果進(jìn)行評價和反饋，是否開展學(xué)生廉潔教育納入學(xué)校和專業(yè)系（二級學(xué)院）黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)書中并進(jìn)行短期和中長期的分析和評判，不斷創(chuàng)新教育實(shí)踐的新途徑和新手段。
（二）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，有效開展學(xué)生廉潔教育。高職院校不僅可以通過“兩課”對學(xué)生進(jìn)行廉政主題教育，同時還可以將廉潔教育納入入學(xué)教育、安全教育和就業(yè)指導(dǎo)課程中，針對部分學(xué)生存在的一些“不廉政”現(xiàn)象進(jìn)行分析和教育。同時，還可以利用業(yè)余黨校、發(fā)展對象入黨前培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、社團(tuán)活動等載體，有效開展廉潔教育。在開展學(xué)生廉潔教育的過程中，在對部分學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象加以歸納分析后，應(yīng)因材施教，找準(zhǔn)重點(diǎn)，進(jìn)行廉潔教育。此外，在對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時，可融入廉潔教育，組織相關(guān)教師對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，采取課內(nèi)外案例分析、教師講、畢業(yè)生談、訪用人單位相結(jié)合的形式，達(dá)到課堂效果和教育效果雙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（三）在開展校園主題文化活動中融入學(xué)生廉潔教育。各類學(xué)生黨團(tuán)組織和社團(tuán)在開展校園主題文化活動時，應(yīng)重視融入廉潔教育，特別應(yīng)注意在誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、清廉守法等方面開展教育。以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了廉潔教育主題活動月、學(xué)生誠信教育活動月、文明修身勤儉節(jié)約主題活動等活動，通過整合校園資源，積極打造品牌活動，取得了一定的成效。這些活動結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計一些能夠吸引學(xué)生積極參與的主題，比如在廉潔教育主題活動月中開展“廉政從古到今”漫畫展、觀影活動、名師講堂、廉政文化圖片展等活動。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了“靜湖講堂”這一校園活動品牌，通過校內(nèi)外名師定期開講時事、道德、感恩、職業(yè)發(fā)展等不同主題講座，為學(xué)生廉潔教育開辟了一個新的教育途徑；又如，在學(xué)生誠信教育活動月中，組織了誠信簽名、誠信演講比賽、誠信征文比賽、感恩回報社會和父母等活動；再如，在文明修身勤儉節(jié)約主題活動中，開展我的讀書成本計算活動、宿舍文化節(jié)約活動、“光盤”行動；開展“節(jié)約之星”、“文明之星”、“守信之星”評比活動等。這些貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近需求、形式多樣的教育活動，增強(qiáng)了學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性。
（四）充分利用新媒體的優(yōu)勢，積極營造學(xué)生廉潔教育的良好氛圍。高職院?？梢越Y(jié)合當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新趨勢，利用校園網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生廉潔教育專欄或網(wǎng)站，在“兩課”、“業(yè)余黨校”或?qū)ｉT的廉潔教育網(wǎng)站上建設(shè)網(wǎng)上課堂，上傳一些廉潔教育的真實(shí)案例、講座以及國家機(jī)關(guān)制度和廉政理論體系知識，提高受教育人群的覆蓋面。同時，還可以通過建立班級QQ群、班級飛信群、開設(shè)學(xué)生黨團(tuán)組織微博等信息平臺，努力做好學(xué)生廉潔教育宣傳工作，積極營造良好的氛圍，拓寬廉潔教育途徑。
（五）建立長效教育機(jī)制，確保學(xué)生廉潔教育的實(shí)施。長效機(jī)制是保證學(xué)生廉潔教育持續(xù)有效開展的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)通過建立以學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，整合紀(jì)檢部門、宣傳部門、就業(yè)部門、思政教育基礎(chǔ)部門、學(xué)生工作處、團(tuán)委、教務(wù)處、科研處、專業(yè)系（二級學(xué)院）、輔導(dǎo)員、班主任等人員參與的教育組織機(jī)構(gòu)，形成合力。值得注意的是，這個長效機(jī)制不是一成不變的，應(yīng)隨著時間條件的變化而不斷豐富發(fā)展和完善。教育組織機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)責(zé)制定工作方案，發(fā)揮上下聯(lián)動的作用。此外，還應(yīng)負(fù)責(zé)制定學(xué)校中長期學(xué)生廉潔教育實(shí)施方案，制定年度學(xué)生廉潔教育工作方案，深入研究學(xué)生廉潔教育實(shí)施保障的相關(guān)制度，比如建立和完善學(xué)生道德修養(yǎng)評分考核制度、獎助學(xué)金評選使用制度、學(xué)生干部管理制度、學(xué)生社團(tuán)黨團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)管理制度、監(jiān)督申訴舉報制度等，工作開展的成效應(yīng)納入相關(guān)部門負(fù)責(zé)人黨風(fēng)廉政考核中，與部門的年度工作考核掛鉤。同時，還應(yīng)重視學(xué)生廉潔教育師資隊伍的建設(shè)，針對“兩課”、就業(yè)指導(dǎo)、業(yè)余黨校的相關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計，建立教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
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【基金項目】廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題（2012ZJ018）
第9篇：學(xué)校誠信教育實(shí)施方案范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語四六級;網(wǎng)上考試;現(xiàn)狀;對策
一、概述
自1987年底開始第一次大學(xué)英語四級考試，1989年1月開始第一次大學(xué)英語六級考試以來，四、六級考試的規(guī)模日益擴(kuò)大。到2003年，已有近900萬的考生（人次）參加。四、六級考試對促進(jìn)我國大學(xué)英語教學(xué)，提升大學(xué)生英語水平起到了積極的作用。作為2004年大學(xué)英語教學(xué)改革工作的重點(diǎn)，大學(xué)英語四、六級考試內(nèi)容將以評價學(xué)生的英語綜合實(shí)用能力為主，考試方式將從目前的人工考試逐步向計算機(jī)考試過渡。我國將開發(fā)和建立自己的大型英語考試試題庫，包括聽力、閱讀、語法、理解等部分，最終建立具有中國特色的大學(xué)英語測試體系?！?008年1月，《教育部、財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高【2007】1號）中提到開發(fā)網(wǎng)上考試系統(tǒng)，研究制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語和網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)考課程的網(wǎng)上考試，創(chuàng)造安全、便捷、高效的考試平臺。之后，教育部又制定了《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案》，方案中提到研制開發(fā)基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語四、六級考試系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語四、六級網(wǎng)上考試;建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育全國統(tǒng)一考試課程的網(wǎng)上考試”。[1]
二、四、六級網(wǎng)考介紹
（一）四、六級網(wǎng)考的背景。2007年，四、六級考試委員會開始醞釀網(wǎng)考。2008年已在部分高校實(shí)施，全國五十所高校作為試點(diǎn)院校。2009年很有可能在全國設(shè)立一千個考點(diǎn)。網(wǎng)考成為四、六級發(fā)展的重要趨勢，當(dāng)然全面推行還需要一定的時間。今后的四、六級考試將和新托福考試形式非常接近，即IBT（inter
net-based test）。參加網(wǎng)考的學(xué)生一年中有多次參加考試的機(jī)會，只要學(xué)生英語能力達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，就可以申請參加考試。理論上有100*100（一萬）套題庫的組合機(jī)率，可以實(shí)現(xiàn)每個參加考試的學(xué)生都有不一樣的試題，徹底杜絕考前泄密或考試過程中使用通訊工具作弊。當(dāng)然也可以預(yù)見，今后四、六級考試會像雅思，托福，GRE等國際性考試一樣擁有自己的“機(jī)經(jīng)”――網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)分享考題和考試經(jīng)驗。
（二）四、六級網(wǎng)考流程結(jié)構(gòu)分析。四、六級考試在題型設(shè)計，考試形式和流程，考試時間等方面均與傳統(tǒng)考試不同?？荚嚨闹饕獌?nèi)容和形式如下圖所示：
從上圖可以看出，大學(xué)英語四、六級網(wǎng)考基本框架分為八個部分，三大塊：視聽理解部分：新聞聽力，會話聽力，視頻聽力;視聽綜合部分：視頻填空，句子跟讀，聽力寫作;閱讀理解部分：快速閱讀，仔細(xì)閱讀，語法結(jié)構(gòu)。在這八個部分中，除了音頻聽力理解和閱讀部分之外，其余幾個部分都是以視頻材料為基礎(chǔ)的。要回答好后面幾個部分的問題，考生必須對視頻內(nèi)容有清楚的了解?？忌鷮σ曨l材料聽懂和了解得越多越深入，后面幾部分的測試效果會越好。反之，考生很難獲得高分。這也是和用英語交流的實(shí)際應(yīng)用場景一致的。這種考試形式以聽力為基礎(chǔ)，占了考試內(nèi)容的70%，剩下的30%是閱讀，顛覆了以往閱讀先行，或者閱讀聽力并行的現(xiàn)狀。聽說能力是對學(xué)生語言能力評價的一項重要指標(biāo)，網(wǎng)考能真實(shí)地反映出學(xué)生的水平。因此，高校大學(xué)英語教學(xué)必須緊跟形勢進(jìn)行改革，結(jié)合面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使聽力成為讀、說、寫和譯的基礎(chǔ)。
三、四、六級網(wǎng)考的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
大學(xué)英語四、六級考試于2007年5月由教育部高教司立項。項目總體目標(biāo)是建立現(xiàn)代信息技術(shù)條件下適合四、六級考試的新模式，實(shí)現(xiàn)基于大型題庫的計算機(jī)化考試，實(shí)現(xiàn)考試管理和考試組織的信息化，確保考試的公平公正，更有效地防止考試作弊。自2008年12月起至今，已在全國進(jìn)行了十三次四級網(wǎng)考和九次六級網(wǎng)考的試點(diǎn)考試。
目前，教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項目《大學(xué)英語四、六級網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)研發(fā)與服務(wù)體系建設(shè)》課題已圓滿完成任務(wù)，課題經(jīng)費(fèi)無結(jié)余，且再無國家撥款支持。網(wǎng)考已進(jìn)入每年組織四次考試，“常態(tài)化，以考養(yǎng)考”的運(yùn)營階段。
考試管理機(jī)構(gòu)需要組織大量老師閱卷、租用場地及設(shè)備?？荚噷?shí)施單位也要投入大量的人力、財力進(jìn)行全國網(wǎng)考系統(tǒng)、題庫管理系統(tǒng)、考務(wù)信息管理系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、口語語音識別評測系統(tǒng)的測試、升級工作，還要承擔(dān)信息平臺的設(shè)備管理、技術(shù)研發(fā)測試、技術(shù)服務(wù)、寬帶維護(hù)和安全保障等工作。
不少學(xué)校表示在實(shí)施網(wǎng)考試點(diǎn)考試時學(xué)校需要補(bǔ)貼虧空，網(wǎng)考組織工作的投入高于紙筆考試，因為網(wǎng)考需要機(jī)房設(shè)備硬件的支持，還需要配備技術(shù)人員、監(jiān)考人員，而且考前準(zhǔn)備工作的周期長，為保證更多的考生參加考試，需要添置更多的服務(wù)器、計算機(jī)、耳麥等硬件設(shè)施，因此考點(diǎn)的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)往往入不敷出。除此之外，考試費(fèi)用中不包含命制題目中的音視頻資料及命題過程中多次審核試題、成卷的命題費(fèi)用。網(wǎng)考實(shí)施各單位要在國家沒有任何投入的情況下，克服一切困難，為網(wǎng)考的順利實(shí)施做大量的工作，投入及支出是巨大的。
四、網(wǎng)考管理體系存在的不足及對策
實(shí)行網(wǎng)上考試，必然也會遇到一系列問題，集中體現(xiàn)如下：
（一）網(wǎng)考需要機(jī)房硬件設(shè)施的支持。由于大學(xué)四、六級考試人數(shù)眾多，考試時間相對集中。因此為了保證更多學(xué)生參加考試，需要添置充足的服務(wù)器，計算機(jī)和耳麥等設(shè)備。同時需要投入一定的資金對機(jī)房設(shè)備進(jìn)行擴(kuò)容和升級，以確保考試的平穩(wěn)進(jìn)行。
（二）考場座位設(shè)置需要調(diào)整。網(wǎng)上考試在機(jī)房進(jìn)行，如果高?，F(xiàn)有機(jī)房是非隔離空間的座位，那么必須把現(xiàn)有座位加上擋板改造成隔離的獨(dú)立小空間座位。這也是國內(nèi)外各種機(jī)考考試所要求的基本硬件設(shè)施。否則相鄰學(xué)生之間較容易發(fā)生交頭接耳的現(xiàn)象或“指點(diǎn)和幫助”式的舞弊行為。
（三）對技術(shù)人員和監(jiān)考人員提出新的工作要求。盡管四、六級考試時間相對集中，但由于參加考試人數(shù)眾多，考試批次必然增多，因此所有考試工作人員工作量必然加大。技術(shù)人員不僅要維護(hù)計算機(jī)，解決常見技術(shù)問題。同時還肩負(fù)著培訓(xùn)監(jiān)考老師的任務(wù)，使監(jiān)考老師熟練掌握使用流程，以便更迅速地解決考試過程中學(xué)生遇到的技術(shù)問題。計算機(jī)技術(shù)的掌握和運(yùn)用對年齡大的老師也是一項新的挑戰(zhàn)。要求相關(guān)工作人員做好更充分的思想準(zhǔn)備，為考試服務(wù)。
（四）規(guī)范考務(wù)行為、完善考試立法。一方面要從完善規(guī)章制度入手，細(xì)化網(wǎng)考報名及考試管理要求，重新修訂和完善網(wǎng)考考務(wù)相關(guān)規(guī)定。另一方面需要加大考試環(huán)境的整治，構(gòu)建網(wǎng)考法治體系。對組織、實(shí)施考試的各程序、環(huán)節(jié)都進(jìn)行監(jiān)控，杜絕考試腐敗和舞弊行為，使整個考務(wù)過程做到規(guī)范、完整，讓考試組織者和參與者明白該做些什么、怎么做，注意些什么。只有這樣才能保證網(wǎng)考的質(zhì)量和聲譽(yù)，逐步在競爭激烈的考試市場形成品牌意識。
（五）加強(qiáng)考生誠信教育。由于考試影響廣泛而重大，在加強(qiáng)考試立法的同時，還需要重視考試誠信教育，建立考生個人信譽(yù)系統(tǒng)以彌補(bǔ)傳統(tǒng)考試的不足。為了保證國家教育考試的公平、公正，根據(jù)教育部要求，考試中心啟動了“國家教育考試考生誠信檔案系統(tǒng)”試點(diǎn)建設(shè)，開通國家教育考試誠信網(wǎng)站。該系統(tǒng)的建設(shè)，將為嚴(yán)格管理考風(fēng)、考紀(jì)提供有力的技術(shù)支持和保障，切實(shí)維護(hù)考試的公平公正，對維護(hù)社會公平和諧起到積極的推動作用。這項改革將為大學(xué)英語四六級網(wǎng)考的安全管理提供重要保障。
（六）借鑒國外網(wǎng)考的先進(jìn)技術(shù)及經(jīng)驗。近年來，國際性較權(quán)威考試如托福，雅思，GRE均紛紛采用網(wǎng)考形式。大學(xué)英語四六級網(wǎng)考也可借鑒它們的現(xiàn)代測試方式以維護(hù)考試的公平合理性。同時，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考試網(wǎng)上閱卷或考試結(jié)束計算機(jī)程序可以實(shí)現(xiàn)交卷即閱卷，考試可以實(shí)現(xiàn)考試結(jié)束即知結(jié)果，能夠帶來諸多便利。另外，網(wǎng)考可以借助多媒體軟件，為語言測試建立交際情景，使測試由靜態(tài)到動態(tài)，模擬更加接近真實(shí)的交際情景，從而使語言測試能更準(zhǔn)確地反映考生的語言應(yīng)用能力。促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和態(tài)度，脫離投機(jī)取巧和題海戰(zhàn)術(shù)，花功夫扎扎實(shí)實(shí)提高自己的聽說水平，不斷提高自己的英語應(yīng)用能力。并可嘗試研發(fā)大學(xué)英譯四六級口語計算機(jī)化考試，從而擴(kuò)大口語考試規(guī)模，推動大學(xué)英語口語教學(xué)。
結(jié)語：全國大學(xué)英語四六級網(wǎng)上考試是一種與時俱進(jìn)的考試形式，有著強(qiáng)勁的生命力，有利于與國際化考試接軌，符合現(xiàn)代社會對學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)方面的要求，是中國傳統(tǒng)英語測試向英語測試國際化邁進(jìn)的重要一步。但在全國普及還需要解決很多問題，比如如何保證每次考試難度均一，如何推動作文部分的改革等。但是網(wǎng)考給所有大學(xué)生一個明確的方向，那就是希望大學(xué)生們更注重聽說，尤其是聽力。與紙筆考相比，網(wǎng)考有不可替代的優(yōu)越性。隨著網(wǎng)考的逐步完善，對扭轉(zhuǎn)考風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)必然會產(chǎn)生巨大的推動作用，必然受到廣大師生的歡迎。
