學(xué)校普通話培訓(xùn)方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校普通話培訓(xùn)方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

一、組織管理到位，建立有效機(jī)制

說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校每年召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》、《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，做到“三納入一滲透”：即納入到學(xué)校常規(guī)管理、納入到教育教學(xué)管理、納入培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到德、智、體、美、勞等教育活動(dòng)之中；體現(xiàn)了“六到位”：即明確思想，意識(shí)到位；營(yíng)造環(huán)境，宣傳到位；提高素質(zhì)，培訓(xùn)到位；教育教學(xué)，力度到位；開展活動(dòng)，落實(shí)到位；檔案工作，管理到位。目前，全校師生在教育教學(xué)、會(huì)議和集體活動(dòng)中都能夠自覺使用普通話和規(guī)范漢字，形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面。通過(guò)語(yǔ)言文字工作的強(qiáng)化管理，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

1．健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提高規(guī)范意識(shí)

為建立、完善學(xué)校語(yǔ)言文字與教育教學(xué)融為一體的工作機(jī)制，提高全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由教科室主導(dǎo)，級(jí)部主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。定期召開專題會(huì)議，研討語(yǔ)言文字工作，研究有關(guān)方案、措施的制定和完善，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保?？顚Ｓ谩６ㄆ谡匍_專題會(huì)議，了解調(diào)研工作的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正存在的問(wèn)題，部署下一步工作。做到了遠(yuǎn)有藍(lán)圖，近有目標(biāo)，上有領(lǐng)導(dǎo)，下有分工，前有方案，后有總結(jié)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)工作，取得了顯著的效果。

2．落實(shí)規(guī)章制度，堅(jiān)持規(guī)章管理

創(chuàng)建活動(dòng)中，我校積極探索，把語(yǔ)言文字工作與常規(guī)管理相結(jié)合，把推廣普通話、推行規(guī)范字落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度之中，著重建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字，使全校師生在講普通話、用規(guī)范字方面有規(guī)可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校把“講普通話，用規(guī)范字”納入教師日常行為規(guī)范，實(shí)行專項(xiàng)考核之中。將教師普通話測(cè)試成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字的情況作為業(yè)務(wù)考核的條件。規(guī)定達(dá)不到二級(jí)甲等的教師不能參加市級(jí)以上評(píng)優(yōu)課等教學(xué)活動(dòng)；語(yǔ)文教師達(dá)不到二級(jí)甲等，非語(yǔ)文教師達(dá)不到二級(jí)乙等的不準(zhǔn)許申報(bào)各級(jí)評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，不準(zhǔn)許擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)，堅(jiān)持持證上崗制度。另外，我校嚴(yán)把教師入校關(guān)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化列入錄用教師的條件之一，學(xué)校調(diào)入、聘任的教師普通話水平必須達(dá)到所任學(xué)科的相應(yīng)水平。目前，學(xué)校已形成人人愿說(shuō)普通話、人人都說(shuō)普通話的良好氛圍。

3．建立語(yǔ)言文字督查制，做好行為監(jiān)督

為搞好我校的語(yǔ)言文字工作，我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、每班兩名學(xué)生組成的語(yǔ)言文字監(jiān)督小組，建立了語(yǔ)言文字督查制度。聘任了一批有責(zé)任心、具有一定語(yǔ)言文字水平的教師和學(xué)生為語(yǔ)言文字“督查員”，明確了語(yǔ)言文字督查員的職責(zé)。督查員負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校和班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，定期督導(dǎo)、檢查學(xué)校的各種公文、試卷等文字材料，監(jiān)督全體師生的普通話和規(guī)范用字情況，監(jiān)督教師課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等，將所查結(jié)果記入常規(guī)檢查檔案，最大限度的調(diào)動(dòng)了廣大師生參與的積極性，同時(shí)督查員定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)有關(guān)情況。在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中，督查員協(xié)助教科室開展隨堂聽課、說(shuō)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、演講比賽、教師素質(zhì)比賽、評(píng)教等教育教學(xué)活動(dòng)（包括教師課內(nèi)外用語(yǔ)、板書、教案、論文、布置批改作業(yè)等），約束教師言行，督促教師說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字，并將評(píng)比結(jié)果記入教師成長(zhǎng)檔案之中，作為教師年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。每學(xué)年末我們還定期開展語(yǔ)言文字督查員評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮督查員的作用，使語(yǔ)言文字工作深入到校園的每個(gè)角落。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造育人環(huán)境

為了培養(yǎng)全體師生正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣，深入持久地加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，我校加大宣傳力度，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境，有力地的推進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

1．創(chuàng)設(shè)校園氛圍

在校園中創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境，成為校園文化的有機(jī)組成部分。首先，學(xué)校在教學(xué)樓張貼標(biāo)語(yǔ)，門廳、樓梯、走廊、宣傳櫥窗等公共場(chǎng)所都設(shè)有“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”等警示語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要講普通話、用規(guī)范字。各班的黑板報(bào)每期都有以語(yǔ)言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，成為正確的語(yǔ)言文字樣板，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的校園語(yǔ)言氛圍。其次，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“推普”講座，總結(jié)“推普”活動(dòng)情況。第三，學(xué)校通過(guò)各種會(huì)議，班級(jí)利用主題班隊(duì)會(huì)等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍。第四，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放普通話問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)了解、配合、支持此項(xiàng)工作，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭語(yǔ)言文字環(huán)境和氛圍，以此達(dá)到：一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。目前，學(xué)校人人講普通話的氛圍已經(jīng)形成，教師、學(xué)生的普通話意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2．推廣普通話，書寫規(guī)范字進(jìn)課堂

為使普通話深入人心，使普通話真正成為校園語(yǔ)言，使廣大師生都寫規(guī)范字，我們印制了相關(guān)材料，分發(fā)給全校師生，在全校所有班級(jí)進(jìn)行推廣。把國(guó)家語(yǔ)言文字的方針、政策及普通話語(yǔ)音校正等相關(guān)知識(shí)編寫成師生喜聞樂見、通俗易懂的載體形式,使大家更易接受。全校師生通過(guò)共同學(xué)習(xí)、交流、朗讀、背誦，提高了說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，校園里掀起了“愛祖國(guó)、愛母語(yǔ)、愛漢字、愛家鄉(xiāng)、齊推普”的熱潮。學(xué)生們將材料帶回家中，告知家人，推向社會(huì)，從而真正實(shí)現(xiàn)了小手拉大手，將語(yǔ)言文字工作推向全社會(huì)的目標(biāo)。

3．堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度

幾年來(lái)，我校每周一早晨舉行升旗儀式，根據(jù)計(jì)劃安排，由教師、學(xué)生代表在國(guó)旗下講話、致辭，并將講話稿存檔。通過(guò)升旗對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，國(guó)旗下講話為學(xué)生培養(yǎng)熱愛祖國(guó)及祖國(guó)語(yǔ)言，認(rèn)真講好普通話又提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。這一活動(dòng)成為學(xué)校宣傳、訓(xùn)練普通話，抓好語(yǔ)言文字工作的又一個(gè)練兵場(chǎng)。

4．開展推普宣傳活動(dòng)

每年的推普周，我們都認(rèn)真制定活動(dòng)方案，每一項(xiàng)活動(dòng)都具體到每一個(gè)處室和人員。在抓好校內(nèi)宣傳的同時(shí)，我們堅(jiān)持走向社會(huì)，組織學(xué)生走上街頭散發(fā)傳單，在學(xué)校大門口設(shè)立咨詢點(diǎn)，向群眾宣傳推廣普通話的意義；在教師和學(xué)生中開展普通話演講和規(guī)范字書寫比賽，尤其是在今年的推普周活動(dòng)中，有效的推進(jìn)了我校的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建工作，在校內(nèi)掀起講普通話，用規(guī)范字的熱潮。

每學(xué)期，我們都要進(jìn)行一次全員參與的“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)，不僅本校教師參加聽課評(píng)課，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，我們把“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”作為重要的一條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，每學(xué)期還進(jìn)行一次教案、作業(yè)大展評(píng)，每次評(píng)價(jià)的結(jié)果，都要計(jì)入教師的考核，和評(píng)模、晉級(jí)掛鉤。每學(xué)年都組織一次師生普通話演講、講故事、書法比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，把表彰結(jié)果納入教師、學(xué)生的年度考核中，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù)之一。這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的深入開展。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)措施，抓好過(guò)程管理

加強(qiáng)培訓(xùn)，是提高教師普通話水平的重要途徑。學(xué)校設(shè)有教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)兩個(gè)組織機(jī)構(gòu)。教師培訓(xùn)由六位取得普通話二級(jí)甲等資格的督查員負(fù)責(zé)，各年級(jí)組、各處室均有一名督查員負(fù)責(zé)業(yè)余指導(dǎo)與日常監(jiān)督。學(xué)生培訓(xùn)由各班語(yǔ)文教師共同負(fù)責(zé)，各年級(jí)各班均有兩名學(xué)生督查員負(fù)責(zé)本班學(xué)生課余時(shí)間的日常輔導(dǎo)和監(jiān)督。

1．教師培訓(xùn)。學(xué)校把教師語(yǔ)言文字培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，采取集中培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們的培訓(xùn)做到了內(nèi)容設(shè)置多樣化、科學(xué)化、層次化，培訓(xùn)方式做到了互動(dòng)化、情境化。培訓(xùn)內(nèi)容既有糾正錯(cuò)音、發(fā)音技巧、普通話水平測(cè)試題、文章賞讀，又有師生日常規(guī)范用語(yǔ)、高平方言與普通話的比較等。在培訓(xùn)人員的安排上，我們堅(jiān)持以年級(jí)組為單位，主要通過(guò)一定語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造對(duì)話交流的氛圍，積極展開互動(dòng)，逐步提高每位教師的普通話水平。

2．學(xué)生培訓(xùn)。采取集體培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集體培訓(xùn)以年級(jí)為單位，每月集中培訓(xùn)一次；分散培訓(xùn)以班級(jí)為單位，每天利用晨讀時(shí)間，中午預(yù)備鈴前15分鐘，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)生閱讀教材、古詩(shī)文誦讀及學(xué)校印發(fā)的培訓(xùn)資料為主要內(nèi)容。學(xué)生寫字指導(dǎo)與活動(dòng)課相結(jié)合，每周學(xué)校都安排了寫字課，由各班語(yǔ)文老師隨機(jī)輔導(dǎo)。學(xué)生在書寫、欣賞、體驗(yàn)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣、陶冶情操，并養(yǎng)成可能影響學(xué)生一生的行為習(xí)慣。

四、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)雙向整合

1．語(yǔ)言文字規(guī)范化同信息技術(shù)的整合

隨著科技的進(jìn)步，教育技術(shù)的深入發(fā)展，我校已由單一的課堂教學(xué)傳授，進(jìn)入到多媒體、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代教育技術(shù)階段。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了每個(gè)老師都有辦公電腦，每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺(tái)。在語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程中，我校充分利用學(xué)校信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，注重語(yǔ)言文字規(guī)范化與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合。在拼音、識(shí)字教學(xué)中使用多媒體，制作課件，力求課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)的有利條件，根據(jù)兒童心理特點(diǎn)，充分利用多媒體技術(shù)的直觀性、形象性、趣味性、交互性等特點(diǎn)進(jìn)行拼音和識(shí)字教學(xué)。學(xué)校在各年級(jí)中開展了多媒體電子備課的實(shí)驗(yàn)，要求教師對(duì)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)進(jìn)行廣泛的實(shí)踐研究，在此過(guò)程中強(qiáng)化了對(duì)語(yǔ)言文字的推敲和使用。目前，全校教師都能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，90%的教師學(xué)會(huì)了制作課件，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．語(yǔ)言文字與校本特色相結(jié)合

我校立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的需要、興趣為出發(fā)點(diǎn)，開發(fā)實(shí)施了多種校本課程。我們把“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”做為校本課程，編寫成冊(cè)，讀寫結(jié)合，提高了師生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文熟練程度和漢字書寫規(guī)范養(yǎng)成。通過(guò)不同年級(jí)選用不同的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以漢語(yǔ)言文字為載體的傳統(tǒng)文化的情感，發(fā)揮其對(duì)少年兒童文化人格形成的積極影響。通過(guò)學(xué)校整體部署，各班制定讀書計(jì)劃，全方位的開展了讀書活動(dòng)。學(xué)生在讀詩(shī)誦文過(guò)程中感受祖國(guó)語(yǔ)言文化的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)熱愛母語(yǔ)的感情，校園處處都是朗朗的讀書聲。我們通過(guò)下午上課預(yù)備鈴前15分鐘古詩(shī)經(jīng)典誦讀與演講等豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)普通話都提出了明確的要求。通過(guò)開展特色寫作活動(dòng)，匯集了學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生綜合實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平和實(shí)踐能力。

六、存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策

對(duì)照語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些問(wèn)題：如學(xué)校的語(yǔ)言文字方面的檔案資料還不夠完善、豐富，不少活動(dòng)開展以后資料收集還不夠及時(shí)、完整。學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的科研工作還需要更有針對(duì)性。另外，學(xué)校測(cè)試員數(shù)量還明顯不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我們特采取以下對(duì)策對(duì)語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)文字、圖片、音像資料專人專管，有序整理，做到完整、有序、美觀。進(jìn)一步加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)，積極參加上級(jí)語(yǔ)委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加學(xué)校普通話測(cè)試員數(shù)量，帶動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的有效開展。

七、今后奮斗目標(biāo)

1．進(jìn)一步提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓實(shí)平時(shí)，著眼普及，重在提高。

2．將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合。

第2篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

一、組織管理

1、把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專職工作人員，工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。

2、制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。有語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，語(yǔ)言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進(jìn)措施。

3、語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查評(píng)估時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為其中一項(xiàng)內(nèi)容。

4、語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升時(shí)，語(yǔ)言文字規(guī)范化必須符合上級(jí)教育行政部門的相關(guān)要求。

二、用語(yǔ)規(guī)范

1、積極參加普通話培訓(xùn)，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二乙及以上，語(yǔ)文教師普通話水平等級(jí)要達(dá)到二甲及以上。

2、把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言和工作語(yǔ)言。在校內(nèi)，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長(zhǎng)不使用普通話，要引導(dǎo)家長(zhǎng)努力說(shuō)普通話），使普通話成為我校的校園語(yǔ)言。

3、校外堅(jiān)持說(shuō)普通話。每位師生在校外要堅(jiān)持說(shuō)普通話，并積極參加校外的普通話實(shí)踐活動(dòng)，為提高全民的普通話水平出一份力。

三、用字規(guī)范

1、掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達(dá)90%以上，作業(yè)、論文、答卷用字規(guī)范。

2、使用規(guī)范字。非語(yǔ)文專任教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規(guī)范，語(yǔ)文教師板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規(guī)范。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要之外，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須使用規(guī)范字。

3、漢字應(yīng)用能力。全體教師和高、初中學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計(jì)算機(jī)上正確輸入漢字，能查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語(yǔ)言文字郵件。

4、校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

5、學(xué)校公文、校報(bào)（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文、校報(bào)（刊）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片必須使用規(guī)范字。

四、宣傳及特色

1、營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報(bào)、板報(bào)等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、開展“推普”宣傳活動(dòng)。每年一度的“推普周”有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，積極開展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。

3、開展語(yǔ)言文字教（科）研活動(dòng)。開展有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實(shí)驗(yàn)，組織師生進(jìn)行社會(huì)用語(yǔ)用字調(diào)查、社會(huì)咨詢服務(wù)等。

五、幾點(diǎn)說(shuō)明

第3篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

一、制定具體的活動(dòng)方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

學(xué)校重視推普工作，成立健全的組織機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用。校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，為渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳映像，學(xué)校在校園醒目處設(shè)立永久性評(píng)議文字規(guī)范標(biāo)語(yǔ)牌。

在推普周內(nèi)，學(xué)校廣播電臺(tái)每天固定時(shí)間進(jìn)行推廣普通話使用規(guī)范文字的專題廣播

在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了國(guó)旗下講話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講普通話和寫規(guī)范字的意義，并安排了推普周的活動(dòng)日程。

二、開展形式多樣的推普活動(dòng)

（1）舉行以說(shuō)普通話為榮的主題班會(huì)

（2）利用課余時(shí)間上街開展糾錯(cuò)活動(dòng)

（3）開展“知榮辱、樹新風(fēng)、文明在我心中”為主題的中學(xué)生辯論會(huì)

（4）開展普及普通話活動(dòng)，規(guī)范師生語(yǔ)言文字

1）教師上課、課間與老師或?qū)W生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的活動(dòng)的開展

2）規(guī)范用字。學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽查檢驗(yàn)結(jié)果表明，名稱牌、標(biāo)語(yǔ)牌、指示牌等規(guī)范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報(bào)等用字比較規(guī)范，教師板書用字相當(dāng)規(guī)范。

3）開展普通話培訓(xùn)。

4）開展書寫規(guī)范化漢字校本培訓(xùn)。

5）開展師生書法比賽

第4篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

一、制定具體的活動(dòng)方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

學(xué)校重視推普工作，成立健全的組織機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用。校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，為渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳映像，學(xué)校在校園醒目處設(shè)立永久性評(píng)議文字規(guī)范標(biāo)語(yǔ)牌。

在推普周內(nèi)，學(xué)校廣播電臺(tái)每天固定時(shí)間進(jìn)行推廣普通話使用規(guī)范文字的專題廣播

在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了國(guó)旗下講話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講普通話和寫規(guī)范字的意義，并安排了推普周的活動(dòng)日程。

二、開展形式多樣的推普活動(dòng)

（1）舉行以說(shuō)普（自課堂作文網(wǎng)kt250.com，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）通話為榮的主題班會(huì)

（2）利用課余時(shí)間上街開展活動(dòng)

（3）開展“知榮辱、樹新風(fēng)、文明在我心中”為主題的中學(xué)生辯論會(huì)

（4）開展普及普通話活動(dòng)，規(guī)范師生語(yǔ)言文字

1）教師上課、課間與老師或?qū)W生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的活動(dòng)的開展

2）規(guī)范用字。學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽查檢驗(yàn)結(jié)果表明，名稱牌、標(biāo)語(yǔ)牌、指示牌等規(guī)范化程度比較高，?？?、試卷和通知等印刷物及黑板報(bào)等用字比較規(guī)范，教師板書用字相當(dāng)規(guī)范。

3）開展普通話培訓(xùn)。

4）開展書寫規(guī)范化漢字校本培訓(xùn)。

5）開展師生書法比賽

第5篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

學(xué)校力求通過(guò)此次開展的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

一、 主要舉措

㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng)?；⒅贫然顒?dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。

3、抓好常規(guī)管理。

⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

⑵將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前大部分教師普通話測(cè)試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

⑷將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。

4、更新管理手段為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。

㈡教育教學(xué)力求規(guī)范化。

我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓；把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。各年級(jí)開展普通話培訓(xùn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開年段會(huì)、班會(huì)管理會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使交流順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說(shuō)話，多寫精評(píng)。

㈢推普工作突出活動(dòng)化。

結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過(guò)挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來(lái)，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。并張榜表?yè)P(yáng)勝出的班級(jí)，為學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。

第6篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

第三鋪初級(jí)中學(xué)地處通渭縣城西南20公里第三鋪鄉(xiāng)政府所在地，交通便利。學(xué)校始建于1957年，占地面積14067平方米，建筑面積2354.7平方米。生均占校舍建筑面積3.22平方米，農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)教室齊全、一棟食堂，教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生409人，教職工44人。校園配套建設(shè)已基本完成，校舍達(dá)到了堅(jiān)固、適用、基本夠用、無(wú)危房和能滿足教育教學(xué)所需的基本要求。

近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效?，F(xiàn)將我們的自評(píng)匯報(bào)如下：

一、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作主要措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校認(rèn)真將語(yǔ)言文字工作管理切實(shí)融入教育教學(xué)全過(guò)程之中，使這項(xiàng)工作成為學(xué)校教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。

1．健全組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，學(xué)校中層干部及教研組長(zhǎng)為成員。

組  長(zhǎng)：董繼春（校長(zhǎng)） 

副組長(zhǎng)：袁偉東（副校長(zhǎng)）    王海勝（教務(wù)主任）  

成  員：楊福乾   白金鎖   王杰   王建江   姚幸平

楊智多   韓琳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)會(huì)議室，袁偉東同志擔(dān)任辦公室主任，王建江同志任副主任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、部署、協(xié)調(diào)、督促語(yǔ)言文字工作，就宣傳、制度建設(shè)、教師普通話水平提高、師生用語(yǔ)用字規(guī)范等工作進(jìn)行規(guī)劃，整體協(xié)調(diào)并全程督促與檢查。學(xué)校各方面根據(jù)校情制定出具體的語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案和計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作。

2．明確職責(zé)分工

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用；校辦室、政教處負(fù)責(zé)校園普通話的宣傳、推廣與督查、班級(jí)文化建設(shè)；教研室負(fù)責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話水平的提高；總務(wù)處著力于校園文化建設(shè)及負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字環(huán)境營(yíng)造。除將語(yǔ)言文字的相關(guān)工作責(zé)任到人外，各班級(jí)班主任老師組織語(yǔ)言文字能力突出的學(xué)生，通過(guò)教室黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌等各種宣傳途徑優(yōu)化校園用語(yǔ)環(huán)境。學(xué)校的廣播室是語(yǔ)言文字宣傳的主要陣地，每天準(zhǔn)時(shí)廣播，為師生介紹語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)。

（二）完善制度，強(qiáng)化措施

為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，我校先后制定了一系列的管理制度，明確提出了具體的工作目標(biāo)及要求。

1、讓普通話成為校園通用語(yǔ)。學(xué)校要求全體師生校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組從教學(xué)常規(guī)管理、師資管理、學(xué)生作業(yè)管理、校園文化建設(shè)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，及時(shí)督促整改。

2、保障語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。每學(xué)期都送一部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，感受并借鑒其他學(xué)校的語(yǔ)言文字工作經(jīng)驗(yàn)；支持教師參加普通話等級(jí)測(cè)試；豐富學(xué)校的語(yǔ)言文字活動(dòng)，對(duì)在鋼筆字、粉筆字、書畫、教案、說(shuō)課、辯論、演講、讀書誦經(jīng)、讀書筆記展評(píng)等比賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）注重滲透，強(qiáng)化實(shí)踐

語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

1、德育滲透。為營(yíng)造濃厚的育人氛圍，學(xué)校在教學(xué)樓、辦公樓、餐飲樓等處樹立和張貼宣傳牌、警示欄和海報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒著在校師生講普通話，寫規(guī)范字；各辦公室、教室內(nèi)百幅名人名言，傳承豐厚文化底蘊(yùn)，時(shí)刻熏陶全校師生。除了校內(nèi)的德育活動(dòng)，學(xué)校還組織校外德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)常到社區(qū)去調(diào)查語(yǔ)言文字的規(guī)范使用情況，在觀察中，在實(shí)踐中，在成果中體驗(yàn)了規(guī)范運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的快樂。學(xué)校讓學(xué)生誦讀名言、名篇和古詩(shī)等，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的精湛與深邃，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，取得了良好的成效。

2、課堂熏陶。我校各年級(jí)語(yǔ)文教師每周都安排了閱讀課，各年級(jí)都認(rèn)真開展“口語(yǔ)交際訓(xùn)練”活動(dòng)；每份語(yǔ)文試卷均強(qiáng)化了拼音識(shí)字、語(yǔ)言應(yīng)用題的考核；每學(xué)期組織師生參加各級(jí)各類的朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書畫比賽、作文競(jìng)賽等，努力搭建課堂內(nèi)外聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。本期，學(xué)校積極實(shí)施“培養(yǎng)卓與口才”行動(dòng)方案，安排了“夢(mèng)陽(yáng)杯”學(xué)生辯論賽。

3、環(huán)境規(guī)范。學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，倡導(dǎo)有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)自身方言的糾正。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期不定期對(duì)校園文字使用情況進(jìn)行檢查。校園里的各類指示牌、板報(bào)及各類宣傳欄，老師的板書、試卷、教案、教學(xué)課件，教室里的黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等都作為檢查的對(duì)象。教務(wù)處在每月的常規(guī)總結(jié)大會(huì)上通報(bào)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范化情況。各教研組在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言、用字規(guī)范，并把它作為體現(xiàn)師資水平的重要標(biāo)志。

4、活動(dòng)強(qiáng)化。學(xué)校的語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)分傳統(tǒng)活動(dòng)與特色活動(dòng)。開展專題講座、演講、教學(xué)研究課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，在反映教師綜合素質(zhì)的前提下，無(wú)不反映了教師的語(yǔ)言文字功底。為進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，也為了進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言文字，學(xué)校曾多次組織師生開展?jié)h字識(shí)記、識(shí)別字形和糾正錯(cuò)別字比賽和測(cè)試。在教學(xué)過(guò)程中，將課堂板書文字規(guī)范化列入課堂聽課評(píng)比量分的一項(xiàng)指標(biāo)；在教學(xué)常規(guī)檢查中，將規(guī)范文字列入過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)生作業(yè)的文字規(guī)范列入平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定之中；在教師基本功比賽中將語(yǔ)言文字規(guī)范化列入量分權(quán)重。這些活動(dòng)的開展，提高了石規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)好能力。教師注意規(guī)范用字，平時(shí)能嚴(yán)格使用文字。學(xué)生的作業(yè)很注意用字規(guī)范，平時(shí)學(xué)生的發(fā)言、作業(yè)、小論文、手抄報(bào)、網(wǎng)頁(yè)、海報(bào)等，都能規(guī)范用字。學(xué)校公文、校報(bào)、公章、領(lǐng)導(dǎo)名片，都能以規(guī)范文字出現(xiàn)。

5、用語(yǔ)規(guī)范。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入各項(xiàng)德育教育活動(dòng)要求中。學(xué)校開展各項(xiàng)主題教育，均將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校每周一晨會(huì)的“國(guó)旗下講話”要求中，納入主題班會(huì)的設(shè)計(jì)比賽要求中，納入校園學(xué)生廣播員的選拔要求中，納入學(xué)校的朗誦賽、演講賽、辯論賽、課本劇比賽的評(píng)比量分權(quán)重之中，真正做到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作要求相結(jié)合。學(xué)校組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，祭掃烈士墓，到社區(qū)開展 “禁毒”知識(shí)教育，普法宣傳，參加迎奧運(yùn)萬(wàn)人長(zhǎng)跑……這一系列的活動(dòng)，都必須使用普通話，學(xué)生的語(yǔ)言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。學(xué)生自發(fā)地開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐資給災(zāi)區(qū)，到貧困生家里慰問(wèn)，到災(zāi)區(qū)和貧困山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)扶貧捐款助學(xué)，這一系列活動(dòng)，都必須通過(guò)語(yǔ)言與文字交流，學(xué)生在實(shí)踐中普通話水平有不斷在提高。

6、語(yǔ)言宣傳。學(xué)校有經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地。校園廣播站有語(yǔ)言文字規(guī)范化專題欄目，全校各班有不定期的推普工作黑板報(bào)，學(xué)校有不定期的語(yǔ)言文字工作手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，有接連不斷的朗誦賽、演講賽、辯論賽等。這些都是語(yǔ)言文字規(guī)范化重要的宣傳陣地。學(xué)校堅(jiān)持一年一度的“推普周”活動(dòng)，有計(jì)劃、有行動(dòng)、有落實(shí)、有總結(jié)。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作富有自身特色。學(xué)校根據(jù)年輕教師多，對(duì)教師隊(duì)伍的語(yǔ)言文字培訓(xùn)，采取融基本功培訓(xùn)和教學(xué)日常過(guò)程管理為一體的方式，力求不斷提高。我校憑借自身師資語(yǔ)言文字的實(shí)力，堅(jiān)持常抓不懈的方略，采取融語(yǔ)言文字工作于教育教學(xué)活動(dòng)之中的方式，形成自身特色，成效顯著。

二、存在問(wèn)題及今后努力方向

幾年來(lái)，通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里說(shuō)普通話成了大多數(shù)師生的自覺行動(dòng)和習(xí)慣。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

但是，我們也深切地體會(huì)到語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，要做好這項(xiàng)工作，必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管、持之以恒。另外我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們雖然做了大量的工作，但與上級(jí)要求和素質(zhì)教育新形勢(shì)的要求還相差很遠(yuǎn)，還有很多需要強(qiáng)化和提高的工作要做，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化；語(yǔ)言文字的科研課題，有待加強(qiáng)研究；師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在日常生活中使用普通話的意識(shí)還不夠等。學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。就語(yǔ)言文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少，比如活動(dòng)的安排更多偏重于普及普通話宣傳教育，而對(duì)用字規(guī)范化教育尚顯不足等。

語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。教育教學(xué)工作的主陣地，作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作任重道遠(yuǎn)，今后我校還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進(jìn)一步加強(qiáng)正確使用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)和測(cè)試，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我校中小學(xué)教師的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭(zhēng)我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階！

第7篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力。為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、宣傳主題：

“普通話——五十年推本文來(lái)自廣，新世紀(jì)普及”。配合國(guó)務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》、《關(guān)于推廣普通話的指示》50周年和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。

三、推廣普通話周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

四．活動(dòng)內(nèi)容安排

日期

活動(dòng)內(nèi)容

主持人

備注

9月8日

召開推廣普通話周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議部署工作

9月9日

1． 校內(nèi)拉二條橫幅標(biāo)語(yǔ)并在醒目墻面張貼宣傳畫，橫幅：紅底白字 內(nèi)容 ：1.熱烈慶祝全國(guó)第九屆推廣普通話周活動(dòng)到來(lái) 2.普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及

2．教師會(huì)議，學(xué)習(xí)《通知》，語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)。

9月11日

1． 升旗儀式，校領(lǐng)導(dǎo)講話宣傳

2． 校門口放置本屆推廣普通話周宣傳畫，印發(fā)全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號(hào)》。

3． 2至9年級(jí)每班5人，成立“啄木鳥”小隊(duì)，明確職責(zé)。

9月12日

1． 利用校廣播宣傳有關(guān)文件、口號(hào)等。

2． 每班出一期黑板報(bào)，周四檢查（拍照）

3． 中小學(xué)生分頭進(jìn)行“啄木鳥”活動(dòng)

9月13日

下午晚托班時(shí)間，2至9年級(jí)每班抽三人參加校鋼筆字比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名（張榜公布）

9月14日

檢查各班黑板報(bào)（拍照）

9月15日

教師會(huì)議總結(jié)

其他

1． 做好對(duì)外宣傳，擴(kuò)大影響

2． 要求全體教職員工、學(xué)生堅(jiān)持講普通話

3．在教師中開展演講比賽、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和普通話教學(xué)水平

第8篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，完善管理機(jī)制，注重社會(huì)服務(wù)，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作更好地適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，為廣大人民群眾學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供便利，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要組織廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》要結(jié)合各自的實(shí)際情況，進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取群眾喜聞樂見的形式廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使廣大人民群眾了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》主要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)廣大干部群眾對(duì)語(yǔ)言文字工作的國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用，自覺遵守《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本系統(tǒng)、本單位的實(shí)際，制定切實(shí)有效的規(guī)章制度，依法保障用語(yǔ)用字規(guī)范化，為語(yǔ)言文字工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍，使我縣語(yǔ)言文字工作更好地服務(wù)于全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展。實(shí)現(xiàn)國(guó)家語(yǔ)委提出的普通話初步普及、漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”目標(biāo)。

一）用語(yǔ)方面

1.下列情形以普通話為基本用語(yǔ)（國(guó)家法律規(guī)定可以使用方言或者少數(shù)民族語(yǔ)言的除外）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在辦公、會(huì)議、面對(duì)社會(huì)公開講話等公務(wù)活動(dòng)時(shí)的用語(yǔ)；學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)用語(yǔ)；廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音、主持和采訪用語(yǔ)。漢語(yǔ)文音像電子出版物的用語(yǔ)；商業(yè)、旅游、文化、體育、鐵路、民航、城市交通、郵政、電信、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等公共服務(wù)行業(yè)的服務(wù)用語(yǔ)。

2.下列人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師為二級(jí)甲等以上水平、普通話語(yǔ)音教師為一級(jí)乙等以上水平；國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員為三級(jí)甲等以上水平；公共服務(wù)行業(yè)中直接面向公眾服務(wù)的廣播員、解說(shuō)員、話務(wù)員、導(dǎo)游等為二級(jí)乙等以上水平。播音員、節(jié)目主持人和影視、話劇演員為一級(jí)乙等以上水平；教師和申請(qǐng)教師資格的人員為二級(jí)乙等以上水平。

3.可以根據(jù)需要使用方言。與香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)開展經(jīng)濟(jì)文化交流和其他交往活動(dòng)。

二）用字方面

1.下列情形應(yīng)當(dāng)以規(guī)范漢字為基本用字：公務(wù)用字；學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)用字；漢語(yǔ)文出版物用字；影視屏幕用字；公共服務(wù)行業(yè)用字；道路、建筑物的名稱標(biāo)志以及公共場(chǎng)所的設(shè)施用字；廣告、招牌用字；商品包裝、說(shuō)明用字；法人和其他組織的名稱用字、人名用字；漢字信息技術(shù)產(chǎn)品的用字；網(wǎng)站面向公眾的用字。

2.廣告中使用的語(yǔ)言文字。用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確，用字應(yīng)當(dāng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。建筑物的命名要遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不得使用不科學(xué)、不規(guī)范、名不副實(shí)、格調(diào)低俗的名稱。

3.招牌中的手書字。提倡使用規(guī)范漢字。公共場(chǎng)所使用繁體字、異體字的手書招牌，應(yīng)當(dāng)在明顯的位置配放規(guī)范漢字的招牌。

4.公共場(chǎng)所的用字不得單獨(dú)使用外國(guó)文字或者漢語(yǔ)拼音。規(guī)范漢字的字體應(yīng)當(dāng)大于外國(guó)文字或者漢語(yǔ)拼音。各類漢語(yǔ)文出版物不得在漢字標(biāo)題或者行文中將可用漢字表達(dá)的詞匯用外國(guó)文字代替，需要配合使用外國(guó)文字或者漢語(yǔ)拼音的應(yīng)當(dāng)采用以規(guī)范漢字為主、外國(guó)文字或者漢語(yǔ)拼音為輔的形式。專業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)確需使用外國(guó)文字的除外。

應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家相應(yīng)的規(guī)定。

三、工作重點(diǎn)

貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》不斷提高我縣用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作。

一）發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和公務(wù)員的模范帶頭作用。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》要求，依法落實(shí)“國(guó)家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字”規(guī)定。黨政機(jī)關(guān)工作人員要使普通話成為面向公眾的會(huì)議用語(yǔ)、媒體和公共場(chǎng)合的講話用語(yǔ)、公務(wù)活動(dòng)中的交際用語(yǔ)和機(jī)關(guān)內(nèi)部的工作用語(yǔ)。機(jī)關(guān)的公文、印章、標(biāo)牌、合同、公務(wù)用名片等要用字規(guī)范、字形完整。要把普通話水平達(dá)標(biāo)、運(yùn)用普通話和規(guī)范漢字的能力，作為公務(wù)員考核的內(nèi)容和錄用的條件。

二）發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)作用。各級(jí)各類學(xué)校要把普通話作為校園用語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生必須把普通話作為教學(xué)用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)和各種交流用語(yǔ)。學(xué)校的教材、教學(xué)、公務(wù)和校園用字必須符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。積極開展語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，努力使學(xué)校成為普及普通話和漢字規(guī)范應(yīng)用的榜樣。同時(shí)，學(xué)校要在周邊社會(huì)和群眾的推廣普通話和規(guī)范使用漢字過(guò)程中發(fā)揮宣傳和表率作用。

三）發(fā)揮新聞媒體的榜樣示范作用。新聞系統(tǒng)要建立持證上崗制度，凡以普通話為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人等普通話水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。要建立和落實(shí)普及普通話和漢字應(yīng)用規(guī)范的責(zé)任制，發(fā)揮新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，采訪和制作節(jié)目、廣告、出版物等工作中，起好帶頭示范和宣傳督促作用。

四）發(fā)揮公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用。公共服務(wù)行業(yè)要把普及普通話與提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提升企業(yè)形象緊密結(jié)合起來(lái)，使普通話成為服務(wù)用語(yǔ)，逐步推行持證上崗制度。要以規(guī)范漢字為服務(wù)用字，企業(yè)名稱、商標(biāo)名稱、標(biāo)簽標(biāo)識(shí)、產(chǎn)品介紹等用字應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。凡商業(yè)牌匾和招牌等需要依法保留繁體字、異體字的應(yīng)當(dāng)在顯著位置配放規(guī)范漢字標(biāo)志牌。廣告應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字，不得故意使用錯(cuò)別字或用諧音字修改成語(yǔ)。漢語(yǔ)拼音在公共設(shè)施中不能單獨(dú)使用，需要使用漢語(yǔ)拼音時(shí)，可加注在漢字的下方。

五）加強(qiáng)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試管理。普通話水平培訓(xùn)測(cè)試是落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》重要措施，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》和我省有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真貫徹關(guān)于公務(wù)員、教師、窗口服務(wù)行業(yè)關(guān)于普通話培訓(xùn)測(cè)試的要求，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)測(cè)試范圍，加強(qiáng)質(zhì)量管理，不斷提高普通話培訓(xùn)測(cè)試工作水平。

六）積極推進(jìn)城區(qū)語(yǔ)言文字工作評(píng)估。按照省語(yǔ)委三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估規(guī)劃總體部署，縣三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作于年全面啟動(dòng)，年完成評(píng)估。要高度重視城區(qū)語(yǔ)言文字工作評(píng)估，堅(jiān)持以評(píng)促改、以評(píng)促建的原則，積極采取有效措施，切實(shí)推進(jìn)城區(qū)語(yǔ)言文字工作。

七）扎實(shí)有效地開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)現(xiàn)普及普通話和規(guī)范使用漢字的目標(biāo)，精心組織好每年一次的推廣普通話宣傳周活動(dòng)，力求在內(nèi)容和形勢(shì)上不斷創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大宣傳面和參與面，進(jìn)一步提高社會(huì)各界和廣大人民群眾貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》自覺性和說(shuō)普通話、規(guī)范使用漢字的意識(shí)。

四、工作要求

一）提高認(rèn)識(shí)，明確語(yǔ)言文字工作的重要意義

語(yǔ)言文字是信息交流與文明傳承的載體，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步，一項(xiàng)涉及面廣、影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。語(yǔ)言文字規(guī)范化程度是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。做好語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要條件，推動(dòng)和支持先進(jìn)文化發(fā)展的必要前提，與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

近年來(lái)，各級(jí)有關(guān)部門和全社會(huì)的共同努力下，縣語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但整體上，縣語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)仍然比較薄弱，地域方言特色重，普通話推廣難度大，社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在全面推廣普及普通話和規(guī)范社會(huì)用字仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。當(dāng)前，縣正處在綜合治理石羊河流域，建設(shè)生態(tài)民勤的重要時(shí)期。全縣上下一定要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加快推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，使其更好地為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持和服務(wù)。

二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)

要把語(yǔ)言文字工作納入城市發(fā)展的總體規(guī)劃，列入政府議事日程，統(tǒng)籌安排，精心組織，堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”原則，立足于日常工作，著眼于可持續(xù)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)?？h上成立縣語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，由縣政府分管教育的副縣長(zhǎng)任主任?？h語(yǔ)言文字工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在教育局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門也要建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把語(yǔ)言文字工作納入精神文明建設(shè)的整體規(guī)劃之中，認(rèn)真研究，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)。對(duì)語(yǔ)言文字工作的規(guī)劃、計(jì)劃要認(rèn)真審定，并制定推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的措施、辦法。要關(guān)注社會(huì)語(yǔ)言文字生活的新動(dòng)態(tài)、新變化，及時(shí)解決新問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展，建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，使語(yǔ)言文字工作在服務(wù)于中心工作的同時(shí)，與中心工作同步發(fā)展。

三）齊抓共管，建立語(yǔ)言文字工作和諧機(jī)制

縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、條塊結(jié)合、齊抓共管的語(yǔ)言文字工作管理體制。各部門和單位，要切實(shí)抓好本部門、本單位和本系統(tǒng)的語(yǔ)言文字工作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，進(jìn)一步協(xié)同做好全縣語(yǔ)言文字工作。

1.宣傳部門要做好規(guī)范用語(yǔ)用字輿論導(dǎo)向，以增強(qiáng)公民說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)。文明辦要把語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中。

2.縣語(yǔ)委主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各單位的用語(yǔ)用字規(guī)范化工作，制定全縣語(yǔ)言文字工作規(guī)劃和制度，對(duì)用語(yǔ)用字規(guī)范的培訓(xùn)和水平測(cè)試工作進(jìn)行宏觀管理。語(yǔ)委辦主要負(fù)責(zé)對(duì)漢語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研、監(jiān)督和管理；推廣普通話、推行規(guī)范漢字、推行《漢語(yǔ)拼音方案》規(guī)劃并指導(dǎo)用語(yǔ)用字規(guī)范的培訓(xùn)和水平測(cè)試工作；對(duì)普通話水平測(cè)試員的管理和考核工作。

3.教育部門負(fù)責(zé)做好教育系統(tǒng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。將語(yǔ)言文字工作納入全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校教育教學(xué)日常工作，納入對(duì)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)考核。

4.人事部門要把普通話水平達(dá)標(biāo)和使用規(guī)范漢字作為公務(wù)員錄用的基本條件之一；把普通話和用字規(guī)范化作為公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容；加大對(duì)公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)和工作過(guò)程中用語(yǔ)用字規(guī)范的檢查和監(jiān)督力度。

5.文化、廣電、新聞部門負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳；配合語(yǔ)言文字工作部門做好全國(guó)推廣普通話宣傳周的宣傳；及時(shí)報(bào)道縣內(nèi)外語(yǔ)言文字工作新動(dòng)態(tài)；實(shí)行播音員、節(jié)目主持人、記者、演員和其他出鏡人員持普通話水平等級(jí)證上崗制度；提高編輯、記者、文字錄入、校對(duì)人員、中文字幕機(jī)操作人員等的文字應(yīng)用規(guī)范化水平；加強(qiáng)對(duì)廣播影視節(jié)目、劇目、廣告、文化活動(dòng)等用語(yǔ)用字規(guī)范化和出版物用字規(guī)范化的審查、監(jiān)督和管理；重視語(yǔ)言作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。

6.工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要充分發(fā)揮各自聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，積極組織開展語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的群眾性活動(dòng)和社會(huì)監(jiān)督員、志愿者活動(dòng)，促進(jìn)公民“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”意識(shí)和水平的不斷增強(qiáng)和提高。

7.各公共服務(wù)行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)制定本行業(yè)系統(tǒng)的規(guī)范用語(yǔ)用字監(jiān)管措施，加強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)用字培訓(xùn)和檢查督促。要把“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”納入評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，規(guī)章制度中明確從業(yè)人員的普通話水平和用字水平等級(jí)要求，推行持普通話水平等級(jí)證書和用字水平等級(jí)證書上崗資格制度，各窗口單位醒目位置設(shè)置規(guī)范用語(yǔ)用字標(biāo)語(yǔ)牌。

8.公安、交通、工商、城管等執(zhí)法部門負(fù)責(zé)做好所轄范圍內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范情況的執(zhí)法檢查和監(jiān)督，不斷改善全社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境。

四）加大投入，確保語(yǔ)言文字工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)

財(cái)政部門要設(shè)立語(yǔ)言文字專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于語(yǔ)言文字工作的信息化建設(shè)、科學(xué)研究、宣傳教育和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，保證語(yǔ)言文字工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

五）以點(diǎn)帶面，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的縱深發(fā)展

努力形成以城市為中心，輻射農(nóng)村，帶動(dòng)全社會(huì)的語(yǔ)言文字工作新格局。農(nóng)村是推廣和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的薄弱地區(qū)，也是今后語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。語(yǔ)言文字工作要樹立為“三農(nóng)”服務(wù)的思想，把幫助廣大農(nóng)民掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、解放農(nóng)村生產(chǎn)力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓好落實(shí)。要配合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，廣大農(nóng)村地區(qū)大力開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》宣傳教育活動(dòng)，采取切實(shí)可行的措施，逐步改變城鄉(xiāng)之間國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及不均衡的問(wèn)題?！逼陂g，要著力做好農(nóng)村學(xué)校的語(yǔ)言文字工作，保證農(nóng)村的新一代在接受義務(wù)教育的同時(shí)基本掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字。同時(shí)積極探索對(duì)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)的形式和方法，幫助他克服交際障礙，為其就業(yè)和生活提供便利。

第9篇：學(xué)校普通話培訓(xùn)方案范文

我鄉(xiāng)一直以來(lái)非常重視語(yǔ)言文字工作，多次在全體干部職工大會(huì)上強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字工作的重要性，要求認(rèn)真貫徹、落實(shí)、宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，對(duì)照《XXX迎接國(guó)家、省、市語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》逐項(xiàng)開展自查自評(píng)，全面總結(jié)2020年的語(yǔ)言文字工作情況，現(xiàn)將推普周活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我鄉(xiāng)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)干部職工的語(yǔ)言文字開展工作），形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，定期開會(huì)，布置工作，具體活動(dòng)主要依托辦公室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，形成“語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化”工作的局面。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造“講普通話，用規(guī)范字”的氛圍

充分利用各村、企業(yè)、學(xué)校的公示欄和觀景墻，制作“講普通話，用規(guī)范字”的主題宣傳專欄，通過(guò)宣傳“講普通話，用規(guī)范字”的重要性，廣泛宣傳“語(yǔ)言文字基本知識(shí)”，大力營(yíng)造了講普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。利用各種大小會(huì)議，鼓勵(lì)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行發(fā)言，所有文件的批示，以及工作日志全部要求用規(guī)范字書寫。

我鄉(xiāng)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造了有長(zhǎng)期性的語(yǔ)言文字規(guī)范化的全鄉(xiāng)宣傳環(huán)境，我鄉(xiāng)在語(yǔ)言文字規(guī)范化的活動(dòng)中，注意工作和生活協(xié)調(diào)一致。在辦公、管理與評(píng)估、評(píng)優(yōu)、評(píng)比等方面有語(yǔ)言文字規(guī)范的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。

辦公室增訂了《學(xué)習(xí)綱要》、《求是》、《環(huán)球人物》、《中國(guó)青年報(bào)》《安徽青年報(bào)》等學(xué)習(xí)刊物和書籍。語(yǔ)言文字宣傳園活動(dòng)更是有聲有色。我們還結(jié)合我鄉(xiāng)的中心工作，比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件學(xué)習(xí)、非遺展示等開展語(yǔ)言文字工作。這一切不僅培養(yǎng)了干部職工對(duì)祖國(guó)文字的熱愛，也使干部職工的工作熱情大幅提高。

三、積極開展以“語(yǔ)言文字”為主題的培訓(xùn)及文化活動(dòng)

結(jié)合全鄉(xiāng)教育工作，在學(xué)校舉辦了以“講普通話，用規(guī)范字”為主題的朗誦活動(dòng)，全校師生參與；和學(xué)校聯(lián)合開展“啄木鳥在行動(dòng)”社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，依托行政村文化活動(dòng)中心，對(duì)村民開展了語(yǔ)言文字基本知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。

我們以規(guī)范辦公樓用字用語(yǔ)環(huán)境，提高鄉(xiāng)務(wù)工作效益為抓手，促進(jìn)干部職工規(guī)范用字用語(yǔ)的能力。全鄉(xiāng)從書記到職工堅(jiān)持使用普通話，并寫簡(jiǎn)體字。結(jié)合鄉(xiāng)務(wù)工作，落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不斷加大了對(duì)語(yǔ)言文字能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，取得了一定成績(jī)。

四、全鄉(xiāng)推廣普通話情況

我鄉(xiāng)干部職工普通話水平普及率在100%，日常用語(yǔ)及對(duì)外聯(lián)系也要求用普通話，給每位同志分發(fā)了《普通話水平測(cè)試應(yīng)試手冊(cè)》，在縣語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下，結(jié)合我鄉(xiāng)自身特點(diǎn)，我們開展了一系列有利于營(yíng)造氛圍的宣傳活動(dòng)。以廣播村村響、非遺展示、民生工程演出等為載體，對(duì)涉及語(yǔ)言文字工作為主題的宣傳報(bào)道做到精編精播。以街頭茶季宣傳、播放倡議等形式等形式，著力宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及我國(guó)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)政策法規(guī)。

五、問(wèn)題整改情況

及時(shí)檢查單位名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體標(biāo)語(yǔ)、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字等是否規(guī)范；部門網(wǎng)站、微信、微博等用字是否規(guī)范（不能出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字、不規(guī)范字及缺損字等）。

對(duì)在宣傳墻的錯(cuò)別字及時(shí)修改，領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字及時(shí)匯報(bào)更正，規(guī)范鄉(xiāng)各部門在發(fā)文中的符號(hào)、日期、文字等。逐步將“語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化”工作滲透到日常工作的方方面面，從而提高了我鄉(xiāng)整體的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平 。