職業(yè)教育市場(chǎng)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)教育市場(chǎng)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 傳統(tǒng)教育 在線教育 高校

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）03（c）-0161-02

在線教育是“互聯(lián)網(wǎng)+”向傳統(tǒng)教育行業(yè)的延伸，與傳統(tǒng)教育相比，在線教育的知識(shí)獲取方式更為靈活，極大地提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻。隨著智能手機(jī)以及4G網(wǎng)絡(luò)的普及，通過在線教育APP學(xué)習(xí)更為方便。速途研究院的《2015年中國(guó)在線教育市場(chǎng)報(bào)告》顯示：“在線教育市場(chǎng)拓展速度加快，預(yù)計(jì)2016年在線教育用戶將突破1.2億，市場(chǎng)將達(dá)到1 885.9億元?！?/p>

1 在線教育行業(yè)機(jī)構(gòu)分類

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，在線教育行業(yè)機(jī)構(gòu)可以劃分為不同的類別，目前比較全面的劃分維度主要有3個(gè)方面。

（1）根據(jù)用戶年齡群劃分：母嬰、學(xué)前、中小學(xué)、大學(xué)/研究生、留學(xué)、職業(yè)考試、職業(yè)技能、成人外語(yǔ)、興趣、綜合、其他。

（2）根據(jù)主營(yíng)業(yè)務(wù)類型劃分：工具、內(nèi)容、服務(wù)、綜合。

（3）根據(jù)商業(yè)模式劃分：B2B、B2C、B2B2C、C2C、C2B。

2 主要產(chǎn)品形式

在線教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品覆蓋面廣、形式多樣，根據(jù)各個(gè)平臺(tái)的資源運(yùn)作方式，內(nèi)容形式的不同以及針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求，最終有以下幾種產(chǎn)品形式。

（1）學(xué)習(xí)音視頻：是線下教學(xué)課堂向線上的轉(zhuǎn)移，老師授課內(nèi)容不變，授課形式改為通過網(wǎng)絡(luò)傳遞音頻或視頻。目前，大多數(shù)在線教育機(jī)構(gòu)均提供此類產(chǎn)品，如華圖網(wǎng)校、酷學(xué)習(xí)網(wǎng)等。

（2）教育工具：是一種學(xué)習(xí)工具，主要是為提高學(xué)習(xí)效率、記憶力等提供輔助幫助。目前，市場(chǎng)上的主要產(chǎn)品包括背單詞型（如扇貝網(wǎng)）、題庫(kù)型（如猿題庫(kù)）、早教類（如悟空識(shí)字）、信息搜索工具（如決勝網(wǎng)）。

（3）文檔資料：是資料庫(kù)的形式，主要是提供各種學(xué)習(xí)資料，如百度文庫(kù)、豆丁網(wǎng)、知乎等。

（4）咨詢信息：此類產(chǎn)品主要是一些針對(duì)考試、就業(yè)、留學(xué)等的信息咨詢。很多留學(xué)、培訓(xùn)類在線教育機(jī)構(gòu)均有此類產(chǎn)品。

3 運(yùn)營(yíng)及盈利模式

3.1 運(yùn)營(yíng)模式

不同的在線教育機(jī)構(gòu)在在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的位置不同，他們的運(yùn)營(yíng)模式也有所不同，整體而言，有三種主流運(yùn)營(yíng)模式：

（1）提供內(nèi)容：此種機(jī)構(gòu)主要是為消費(fèi)者提供教育音頻、視頻、學(xué)習(xí)資料等學(xué)習(xí)知識(shí)，通常會(huì)對(duì)提供的課程和資料收費(fèi)。

（2）提供平臺(tái)：此種在線教育機(jī)構(gòu)主要是為教與學(xué)提供中介平臺(tái)，教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人可以通過入駐平臺(tái)為消費(fèi)者提供教育服務(wù)。平臺(tái)通常會(huì)對(duì)進(jìn)駐平臺(tái)的教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人收取一定的費(fèi)用，進(jìn)而允許其在平臺(tái)上提供課程或資料，如淘寶學(xué)習(xí)、YY教育。

（3）提供技術(shù)：除了提供內(nèi)容、平臺(tái)的教育機(jī)構(gòu)，還有一些機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持。雖然該類技術(shù)機(jī)構(gòu)本身沒有教育相關(guān)的內(nèi)容，但其技術(shù)支持隊(duì)整個(gè)線教育行業(yè)也是不可缺少的。

3.2 盈利模式

速途研究院的《2015年中國(guó)在線教育市場(chǎng)報(bào)告》顯示：“在線教育用戶對(duì)于移動(dòng)教育的付費(fèi)意識(shí)較強(qiáng)，45.7%的用戶愿意在移動(dòng)端付費(fèi)，獲取自己想要的在線教育服務(wù)。”目前，國(guó)內(nèi)在線教育盈利模式主要以下幾方面。

（1）依靠?jī)?nèi)容盈利：這種盈利模式是對(duì)提供的課程或?qū)W習(xí)資料收費(fèi)。一些在線教育企業(yè)通過向用戶提供專業(yè)性的、有價(jià)值的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)內(nèi)容而向用戶收費(fèi)。這也是目前在線教育行業(yè)主要的盈利模式。

（2）依靠增值服務(wù)盈利：這種盈利模式主要對(duì)一些考試、擇業(yè)等網(wǎng)絡(luò)咨詢收取服務(wù)費(fèi)用。目前，有些在線教育網(wǎng)站推出專門解決學(xué)習(xí)、培訓(xùn)問題的咨詢服務(wù)，用戶如想取得個(gè)性化問題的相關(guān)信息，就要對(duì)提出的問題付費(fèi)。這種盈利模式可以降低被盜版的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）依靠軟件盈利：這種盈利模式主要是對(duì)移動(dòng)端的軟件安裝收費(fèi)。目前，該盈利模式比較常見于學(xué)前教育階段。

（4）依靠平臺(tái)傭金盈利：這種盈利模式是對(duì)入駐在線教育平臺(tái)的教育企業(yè)收取傭金費(fèi)用。教育企業(yè)繳納傭金后，便可在在線教育平臺(tái)提供學(xué)習(xí)課程和資料。

（5）依靠廣告盈利：這種盈利模式主要是對(duì)在網(wǎng)站上投放的廣告收費(fèi)。網(wǎng)站上的廣告形式多種多樣，可以是文字、圖片，也可以是多媒體動(dòng)畫。收費(fèi)方式，一般是按點(diǎn)擊次數(shù)收費(fèi)。這種盈利模式是在在線教育網(wǎng)站較為普遍的一種盈利模式。

4 發(fā)展前景

目前，國(guó)家關(guān)于在線教育的政策不斷明朗：2012年，教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃2011―2020）》中提出，各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)；2014年，教育部、財(cái)政部、發(fā)改委等五部門聯(lián)合下發(fā)的《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》提出，到2015年，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋各級(jí)各類教育，50%教師和30%初中以上的學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)90%以上師生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開放大學(xué)要實(shí)現(xiàn)100%師生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用；2015年，教育部《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)廣大師生在日常教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中根據(jù)需要使用新技術(shù)和新產(chǎn)品；最新修訂的《教育法》提出：國(guó)家推進(jìn)教育信息化，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用信息技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，提高教育教學(xué)水平和教育管理水平。

所有人都離不開教育，不管是早期教育、課外輔導(dǎo)，還是職業(yè)教育、出國(guó)留學(xué)等，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”爆發(fā)式發(fā)展的今天，在線教育行業(yè)的優(yōu)勢(shì)越來越明顯，因此，在線教育行業(yè)被認(rèn)為是最具潛力的香餑餑。

5 結(jié)語(yǔ)

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院的《2016-2021年中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》指出，預(yù)計(jì)我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模到2019年可突破2 000億元大關(guān)，達(dá)2 140億元，到2021年在線教育市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)2 830億元。各高校也要積極響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”的號(hào)召，充分發(fā)揮自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”與教學(xué)相結(jié)合，把最好的教學(xué)成果通過互聯(lián)網(wǎng)傳播到祖國(guó)的每個(gè)角落，惠及更多的學(xué)子。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳鵬.在線教育“持續(xù)變大”的利與弊[J].晚霞，2016（10）：19.

第2篇：職業(yè)教育市場(chǎng)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教育 會(huì)計(jì)職業(yè)能力 企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 改革

一、引言

我國(guó)自1978年高?；謴?fù)會(huì)計(jì)專業(yè)以來，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)教育改革一直是會(huì)計(jì)教育界熱衷的研究主題，綜觀過去相關(guān)的文獻(xiàn)，主要集中于研究教育目標(biāo)；學(xué)科與課程體系、專業(yè)設(shè)置；課程或教學(xué)內(nèi)容、教材編寫；教學(xué)手段和教學(xué)方法；師資隊(duì)伍建設(shè)；職業(yè)道德；職業(yè)教育與后續(xù)教育；會(huì)計(jì)教育改革的國(guó)際化；考試評(píng)價(jià)制度等。筆者認(rèn)為，在會(huì)計(jì)教育改革過程中探討的眾多因素中，會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的確定應(yīng)是關(guān)鍵和核心，其他所有因素均是為教育目標(biāo)服務(wù)的，都應(yīng)圍繞教育目標(biāo)展開，因此，只有確定了合理的教育目標(biāo)，才能帶動(dòng)其他因素進(jìn)行科學(xué)合理的改革。高校會(huì)計(jì)教育承擔(dān)著最基礎(chǔ)的教育與培養(yǎng)工作，是會(huì)計(jì)教育的主陣地。高校會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才能否滿足執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的職業(yè)能力需求，直接影響到我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行效果進(jìn)而影響會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，也將直接關(guān)系到未來會(huì)計(jì)職業(yè)在組織和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用的發(fā)揮，從而進(jìn)一步影響會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)青年學(xué)生的吸引力，并最終影響會(huì)計(jì)教育本身的成敗。本文將在分析高校會(huì)計(jì)教育改革研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)，分析我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容特征及其對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)能力提出的新要求，結(jié)合我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力不足的現(xiàn)狀和現(xiàn)階段高校會(huì)計(jì)教育存在的問題，以培養(yǎng)全面的會(huì)計(jì)職業(yè)能力為目標(biāo)，提出我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育改革的方向。

二、我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育目標(biāo)確定

（ 一 ）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界之需：企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行能力 顯性知識(shí)是指能夠被人類以一定編碼系統(tǒng)如語(yǔ)言加以完整表述的知識(shí)，而隱性知識(shí)則是指人們知道但難以言述的知識(shí)。李剛、劉浩等（2011）分析認(rèn)為，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的顯性知識(shí)是指那些被準(zhǔn)則的條文所詳細(xì)規(guī)范，并給出具體量化標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，而會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的隱性知識(shí)則是指那些在準(zhǔn)則中給出了判斷原則，但并未給出詳細(xì)而明確的量化標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，2006年我國(guó)頒布了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。較之原來規(guī)則導(dǎo)向的舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中隱性知識(shí)明顯增加了。準(zhǔn)則中隱性知識(shí)的增加，確實(shí)賦予了會(huì)計(jì)人員更多的靈活性，但同時(shí)也要求會(huì)計(jì)人員具備較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力，給會(huì)計(jì)人員掌握和正確應(yīng)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則帶來了困難。為此必須了解隱性知識(shí)獲取和傳遞的路徑以對(duì)癥下藥克服困難。根據(jù)認(rèn)識(shí)論中知識(shí)傳遞的理論，顯性知識(shí)可以通過書面方式來傳遞，即可以通過記憶等方式予以直接的掌握，而隱性知識(shí)難以形式化和書面交流，難以通過正式的研究和學(xué)習(xí)掌握，主要通過實(shí)踐和交流來獲取，同時(shí)隱性知識(shí)的傳遞還要求傳遞雙方具有較高的理解力和相互信任以及良好的溝通技巧。鑒于此，為了掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的隱性知識(shí)并形成較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力，會(huì)計(jì)人員須具備全面的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，即除了掌握會(huì)計(jì)規(guī)則外，還應(yīng)具備以下的條件：（1）深厚的會(huì)計(jì)理論功底。任何會(huì)計(jì)制度的安排均源于會(huì)計(jì)理論，要掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的隱性知識(shí)提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力，必須要有深厚的會(huì)計(jì)理論功底。掌握了會(huì)計(jì)的本質(zhì)、職能、目標(biāo)、對(duì)象、原則、方法等基本理論知識(shí)、熟悉了會(huì)計(jì)的發(fā)展歷程，才能準(zhǔn)確理解準(zhǔn)則的規(guī)定以支撐業(yè)務(wù)分析做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)判斷。（2）寬厚的相關(guān)背景知識(shí)。會(huì)計(jì)是一個(gè)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界的共識(shí)，會(huì)計(jì)人員在準(zhǔn)則的規(guī)范下將各種類型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)輸入系統(tǒng)經(jīng)過系列賬務(wù)處理生成會(huì)計(jì)信息為各利益相關(guān)者使用。準(zhǔn)則中隱性知識(shí)的增加，意味著只是給出原則性規(guī)定而沒有明確的核算模板，會(huì)計(jì)人員只能通過精細(xì)的分析找出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)后才能選擇合適的核算方式。可見，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)的分析是整個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的起點(diǎn)和關(guān)鍵。然而，隨著商業(yè)環(huán)境的日益復(fù)雜和經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，商業(yè)模式和交易方式不斷創(chuàng)新，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)日益繁雜，如金融企業(yè)出現(xiàn)的衍生金融工具業(yè)務(wù)如金融互換、金融遠(yuǎn)期等業(yè)務(wù)相當(dāng)復(fù)雜難以理解，會(huì)計(jì)人員只有具備了寬厚的金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的背景知識(shí)才能深刻理解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)，選擇合適的核算模式；另外豐富的背景知識(shí)也可增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的理解力，有利于隱性知識(shí)的快捷傳遞。（3）獨(dú)立分析和解決問題的能力。一方面，在原則導(dǎo)向的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)范下，需要會(huì)計(jì)人員根據(jù)原則性規(guī)定及業(yè)務(wù)事實(shí)進(jìn)行分析、作出合理的職業(yè)判斷，并最后確定具體的、合理的會(huì)計(jì)處理方案；另一方面，由于隱性知識(shí)的掌握主要在于自身的實(shí)踐和接觸，會(huì)計(jì)人員僅當(dāng)具備了獨(dú)立的分析和解決實(shí)際問題的能力，才能主動(dòng)尋找、掌握和積累隱性知識(shí)，不斷提升職業(yè)判斷能力。（4）良好的溝通交流能力。由于隱性知識(shí)的傳遞具有言傳身教的特征，而且要求傳遞雙方相互信任并具有良好的溝通技巧，因此會(huì)計(jì)人員在工作中與人的溝通交流能力相當(dāng)重要，需要與其他會(huì)計(jì)人員或注冊(cè)會(huì)計(jì)師等進(jìn)行溝通交流，獲取隱性知識(shí)，提升職業(yè)判斷能力，促進(jìn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效執(zhí)行。（5）較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。首先，全面掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的隱性知識(shí)、提高職業(yè)判斷能力不可能一蹴而就，除了在校的培養(yǎng)，更需要在工作中邊工作邊學(xué)習(xí)邊積累；其次，我國(guó)仍在致力于促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的持續(xù)全面趨同，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的修訂和增加避不可免。故要求會(huì)計(jì)人員要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷地去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，掌握隱性知識(shí)并準(zhǔn)確加以應(yīng)用。

（ 二 ）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界之困：會(huì)計(jì)人員能力不足引致準(zhǔn)則執(zhí)行不力 綜觀幾年實(shí)施情況，由于會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)則執(zhí)行能力不足導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施出現(xiàn)種種問題。會(huì)計(jì)人員的職業(yè)能力不足主要體現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的理解不透徹、職業(yè)判斷能力較差，致使準(zhǔn)則執(zhí)行出現(xiàn)偏差。（1）職業(yè)判斷能力不足致使會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量受損。準(zhǔn)則中隱性知識(shí)的增加要求會(huì)計(jì)人員具備較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。目前準(zhǔn)則中公允價(jià)值計(jì)量、企業(yè)合并、遞延所得稅資產(chǎn)確認(rèn)、資產(chǎn)減值等都涉及到職業(yè)判斷。職業(yè)判斷的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，是一把“雙刃劍”，恰當(dāng)?shù)呐袛嗨_認(rèn)和計(jì)量的結(jié)果就是真實(shí)公允的；反之，就成為調(diào)節(jié)和操控利潤(rùn)的手段，直接降低會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。如公允價(jià)值確定的隨意性損害了會(huì)計(jì)信息的可靠性和可比性。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的亮點(diǎn)之一是引入了公允價(jià)值計(jì)量屬性，目前已頒布的38個(gè)具體準(zhǔn)則至少有17項(xiàng)不同程度地運(yùn)用了公允價(jià)值計(jì)量屬性。公允價(jià)值較之于歷史成本計(jì)量更能反映企業(yè)資產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)實(shí)情況，從而可提高會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性。然而，要成功運(yùn)用公允價(jià)值計(jì)量，科學(xué)公允地確定公允價(jià)值是關(guān)鍵。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情形分別采用同類資產(chǎn)活躍市場(chǎng)報(bào)價(jià)、類似資產(chǎn)活躍市場(chǎng)報(bào)價(jià)和估值技術(shù)等確定公允價(jià)值，如此原則的一句話在實(shí)務(wù)中應(yīng)用起來卻困難重重：以同類或類似資產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)值為基礎(chǔ)確定公允價(jià)值，如何確定修正參數(shù)，或采用估值技術(shù)確定公允價(jià)值，如何選擇估值模型和假設(shè)相關(guān)參數(shù)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則均沒有提供詳細(xì)的指導(dǎo)，由于會(huì)計(jì)人員能力不足，難以掌握該規(guī)定的內(nèi)涵，無法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)判斷作出合理的處理，導(dǎo)致公允價(jià)值的確定存在很大的隨意性，其確定依據(jù)和確定方法不夠可靠和公允，造成會(huì)計(jì)信息的可靠性和可比性受損。又如“控制”確認(rèn)的不恰當(dāng)性損害了會(huì)計(jì)信息的可靠性。按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第33號(hào)――合并財(cái)務(wù)報(bào)表》的規(guī)定，合并財(cái)務(wù)報(bào)表的合并范圍應(yīng)當(dāng)以控制為基礎(chǔ)予以確定，同時(shí)，是否具有“控制”還決定了對(duì)企業(yè)合并交易是否屬于同一控制下企業(yè)合并的判斷結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生不同的會(huì)計(jì)結(jié)果。準(zhǔn)則對(duì)“控制”做出了原則性的規(guī)定：控制是指一個(gè)企業(yè)能夠決定另一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)政策，并能據(jù)以從另一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲取利益的權(quán)力。因此，幾乎每家持有對(duì)被投資單位投資的上市公司都必須結(jié)合實(shí)際情況、依據(jù)控股比例和實(shí)質(zhì)重于形式的原則做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)判斷確定是否屬于控制。而在執(zhí)行中可見，由于職業(yè)判斷能力不足，曾出現(xiàn)部分上市公司在未詳細(xì)披露原因的情況下，將持股比例較低的被投資單位納入合并范圍，或未將持股比例較高的被投資單位納入合并范圍，有損會(huì)計(jì)信息的可靠性。再如遞延所得稅資產(chǎn)確認(rèn)的不合理性損害了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性。遞延所得稅資產(chǎn)的確認(rèn)離不開職業(yè)判斷。按照準(zhǔn)則的規(guī)定，資產(chǎn)、負(fù)債的賬面價(jià)值與其計(jì)稅基礎(chǔ)不同產(chǎn)生可抵扣暫時(shí)性差異的，在估計(jì)未來期間能夠取得足夠的應(yīng)納稅所得額，用以利用該可抵扣暫時(shí)性差異時(shí)，應(yīng)當(dāng)以很可能取得用來抵扣可抵扣暫時(shí)性差異的應(yīng)納稅所得為限，確認(rèn)相關(guān)的遞延所得稅資產(chǎn)。遞延所得稅資產(chǎn)的確定會(huì)影響當(dāng)期的所得稅費(fèi)用，并最終影響當(dāng)期凈利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)情況，如果確認(rèn)不合理，必然影響當(dāng)期凈利潤(rùn)的質(zhì)量。然而，由于會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷能力不足，執(zhí)行中出現(xiàn)了個(gè)別盈利公司本期計(jì)提大額減值準(zhǔn)備但未確認(rèn)任何遞延所得稅資產(chǎn)，也有個(gè)別累計(jì)虧損金額較大的公司本期確認(rèn)較大金額的遞延所得稅資產(chǎn)，但在報(bào)表附注中卻未披露任何相關(guān)的確認(rèn)依據(jù)的情況，致使會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性受損。（2）理解準(zhǔn)則不到位致使會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量受損。如對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)變更相關(guān)規(guī)定不理解損害了會(huì)計(jì)信息的可靠性。會(huì)計(jì)估計(jì)變更是指由于資產(chǎn)和負(fù)債的當(dāng)前狀況及其預(yù)期經(jīng)濟(jì)利益和義務(wù)發(fā)生了變化，從而對(duì)資產(chǎn)或負(fù)債的賬面價(jià)值或資產(chǎn)的定期消耗金額進(jìn)行調(diào)整。上市公司對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)變更應(yīng)當(dāng)采用未來適用法處理，即會(huì)計(jì)估計(jì)變更僅影響變更當(dāng)期，其影響數(shù)應(yīng)當(dāng)在變更當(dāng)期予以確認(rèn)；會(huì)計(jì)估計(jì)變更既影響變更當(dāng)期又影響未來期間的，其影響數(shù)應(yīng)當(dāng)在變更當(dāng)期和未來期間予以確認(rèn)，因此，會(huì)計(jì)估計(jì)變更生效日期的確定顯得尤其重要。準(zhǔn)則規(guī)定會(huì)計(jì)估計(jì)變更應(yīng)自該估計(jì)變更被正式批準(zhǔn)后生效，為方便實(shí)務(wù)操作，會(huì)計(jì)估計(jì)最早可以自最近一期尚未公布的定期報(bào)告開始使用，原則上不能追隨到更早會(huì)計(jì)期間。但是，從四年年報(bào)披露的情況看，少數(shù)上市公司對(duì)此規(guī)定不理解，錯(cuò)將會(huì)計(jì)估計(jì)變更的生效日期追溯到董事會(huì)審議通過之前，對(duì)之前會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)表造成一定影響，使會(huì)計(jì)信息的可靠性受損。又如對(duì)金融工具分類依據(jù)不理解損害了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和可比性。按照《金融工具確認(rèn)和計(jì)量》準(zhǔn)則規(guī)定，上市公司應(yīng)結(jié)合持有意圖和業(yè)務(wù)特點(diǎn)等對(duì)金融資產(chǎn)進(jìn)行分類，確認(rèn)為交易性金融資產(chǎn)、可供出售金融資產(chǎn)或持有至到期投資等，會(huì)計(jì)人員由于相關(guān)背景知識(shí)如金融業(yè)務(wù)知識(shí)不足以及職業(yè)判斷能力的缺乏對(duì)此規(guī)定不能正確理解、把握和運(yùn)用，導(dǎo)致分類錯(cuò)誤進(jìn)而導(dǎo)致會(huì)計(jì)處理出現(xiàn)偏差，2010年甚至有六成以上的上市公司在報(bào)表附注中未按規(guī)定披露金融工具的分類依據(jù)，從而降低了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和可比性?？傊?，由于會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力不足，只要涉及到企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中原則性規(guī)定的應(yīng)用，諸如此類的問題就層出不窮。

（ 三 ）會(huì)計(jì)教育之目標(biāo)：培養(yǎng)全面會(huì)計(jì)職業(yè)能力 綜上分析可見，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中隱性知識(shí)增加的特點(diǎn)要求作為真正執(zhí)行者的會(huì)計(jì)人員必須具備全面的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，而現(xiàn)實(shí)中企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行效果極大地受到會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力不足的影響，致使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量未能全面得到提高，會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力不足成為企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則順利實(shí)施的瓶頸。因此，目前不管是企業(yè)、財(cái)政部等相關(guān)監(jiān)管部門還是會(huì)計(jì)信息的使用者都渴求高校會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)出大批符合準(zhǔn)則執(zhí)行能力需求的會(huì)計(jì)人才去提高會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行效果，這正是現(xiàn)階段的“社會(huì)需求”，是確定高校會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的導(dǎo)向。很顯然，現(xiàn)階段高校會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的應(yīng)是培養(yǎng)出具備全面會(huì)計(jì)職業(yè)能力、能推動(dòng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效執(zhí)行進(jìn)而全面提升我國(guó)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的人才。

三、我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育存在問題及改革方向

（ 一 ）高校會(huì)計(jì)教育存在的問題 目前高校會(huì)計(jì)教育中存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：其一，會(huì)計(jì)教育目標(biāo)過于理論化。長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育存在一個(gè)普遍傾向，即推行以學(xué)科供給為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)和教學(xué)模式，教師按照學(xué)科分類將系統(tǒng)、專門的會(huì)計(jì)知識(shí)傳授給學(xué)生，以便讓學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中利用這些知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)工作中既定的會(huì)計(jì)應(yīng)用問題（楊政，2012）。這種會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的確定缺乏與會(huì)計(jì)職業(yè)界的交流，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法無視人才市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的能力需求，向?qū)W生傳授的僅僅是脫離商業(yè)實(shí)踐、情境化的會(huì)計(jì)規(guī)則，必然導(dǎo)致出現(xiàn)會(huì)計(jì)教育落后于企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的能力需求擴(kuò)展的缺口，阻礙全面會(huì)計(jì)職業(yè)能力的培養(yǎng)。其二，教學(xué)內(nèi)容過于側(cè)重會(huì)計(jì)規(guī)則。首先，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化程度，不注重提高知識(shí)結(jié)構(gòu)的通用性，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等商學(xué)類基礎(chǔ)課程重視不夠，在課程設(shè)置上，會(huì)計(jì)專業(yè)課較多，而商學(xué)類基礎(chǔ)課程相對(duì)較少，在教學(xué)計(jì)劃上，從已開設(shè)的商學(xué)類基礎(chǔ)課程看，不管難易程度在學(xué)時(shí)安排上均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于會(huì)計(jì)專業(yè)課的學(xué)時(shí)安排，不利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生很難多角度去審視和理解會(huì)計(jì)，從而難以將會(huì)計(jì)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來去認(rèn)識(shí)日益繁雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，不利于會(huì)計(jì)人員掌握和運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；其次，在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的安排上，過分強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)的規(guī)則性、忽略會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷和決策后果，傳授會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)，重點(diǎn)放在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的介紹上，對(duì)會(huì)計(jì)本質(zhì)、目標(biāo)、職能等基本理論的講授往往過于簡(jiǎn)單，沒有詳細(xì)闡釋每一項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的形成以及對(duì)會(huì)計(jì)制度的影響，難以為培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其三，教學(xué)方法過于注重會(huì)計(jì)知識(shí)的灌輸。目前高校會(huì)計(jì)教育大部分仍只采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，以教師的講授為主，采用傳統(tǒng)的三階段模式：教師講授知識(shí)、學(xué)生做練習(xí)深化、課后作業(yè)鞏固，只注重會(huì)計(jì)知識(shí)的灌輸，一些課程如《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》即使有實(shí)操訓(xùn)練，也只關(guān)注會(huì)計(jì)核算技能的培養(yǎng)，僅在教師的計(jì)劃與演示下進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)操，忽略了其他能力的培養(yǎng)。殊不知，教學(xué)方法的創(chuàng)新性不足，將無法培養(yǎng)潛在會(huì)計(jì)人員的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題及溝通學(xué)習(xí)的能力，自然無能力去掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的隱性知識(shí)并加以準(zhǔn)確應(yīng)用。

（ 二 ）高校會(huì)計(jì)教育改革的方向 為了培養(yǎng)符合執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則能力需求的會(huì)計(jì)人員，高校會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行，會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。（1）重定培養(yǎng)目標(biāo)。會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的確定應(yīng)以社會(huì)調(diào)查為基礎(chǔ)，充分了解社會(huì)及會(huì)計(jì)職業(yè)界的人才需求。現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)解決會(huì)計(jì)界的燃眉之急，培養(yǎng)滿足執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的能力需求、具有全面職業(yè)能力的會(huì)計(jì)人員，推動(dòng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則持續(xù)有效地執(zhí)行。（2）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的改革應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有深厚的會(huì)計(jì)理論功底和寬厚的背景知識(shí)為目標(biāo)，因此，在課程安排上，應(yīng)適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等商學(xué)類相關(guān)課程的開設(shè)；在教學(xué)計(jì)劃上，應(yīng)結(jié)合商學(xué)類相關(guān)課程的難易程度合理安排學(xué)時(shí)，或給予學(xué)生足夠的自學(xué)引導(dǎo)；在會(huì)計(jì)知識(shí)傳授的安排上，要重視會(huì)計(jì)理論的教學(xué)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了會(huì)計(jì)理論，必能更快更好去理解企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提升職業(yè)判斷能力。（3）創(chuàng)新教學(xué)方法。教學(xué)方法是學(xué)生會(huì)計(jì)能力培養(yǎng)目標(biāo)能否達(dá)到的重要影響因素。為滿足執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的能力需求，高校會(huì)計(jì)教育的教學(xué)方法必須進(jìn)行創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生全面的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，即專業(yè)能力、信息分析能力、解決實(shí)際問題的能力、良好的溝通交流能力及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。筆者認(rèn)為，旨在培養(yǎng)全面職業(yè)行動(dòng)能力的“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”正可解此難題?！靶袆?dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”已是德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家運(yùn)用非常成功的一種教學(xué)方法。其核心教學(xué)理念是“以學(xué)生為中心，以行動(dòng)為導(dǎo)向”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)中做，做中學(xué)”，讓學(xué)生在行動(dòng)的過程中培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信、掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；其教學(xué)形式與傳統(tǒng)的不同，不再是灌輸式而是引導(dǎo)式教學(xué)；其授課形式不再是傳統(tǒng)的三階段模式，而是創(chuàng)新的五階段：教師給出“工作任務(wù)”、學(xué)生分析問題、尋找理論依據(jù)、設(shè)計(jì)可能的解決方案、最后是經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，整個(gè)教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；其教學(xué)手段主要有六種，分別是項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)、角色扮演、探索式教學(xué)、分組教學(xué)，其中分組教學(xué)是組織形式的切入點(diǎn)，包括分組、卡片記錄、頭腦風(fēng)暴、演示匯報(bào)、海報(bào)制作等技巧，而其它五種是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，都以基于工作過程的行動(dòng)為導(dǎo)向，只是教學(xué)媒介有所不同，項(xiàng)目教學(xué)以項(xiàng)目為媒介，案例教學(xué)以源于實(shí)踐的案例為媒介、角色扮演以場(chǎng)景為劇本進(jìn)行表演，引導(dǎo)文教學(xué)以引導(dǎo)性問題為媒介，探索式教學(xué)讓學(xué)生探索后獲得認(rèn)知。在高校會(huì)計(jì)教育中，不同的課程可以結(jié)合各自的特點(diǎn)選擇一種或多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到培養(yǎng)全面的會(huì)計(jì)職業(yè)能力的目的?！靶袆?dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”雖然成功于職業(yè)教育，但由于高校會(huì)計(jì)教育本身的專業(yè)性和職業(yè)性比較強(qiáng)，因此可以適用該教學(xué)方法。當(dāng)然，在現(xiàn)行條件下高校會(huì)計(jì)教育中每門課程應(yīng)如何基于“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”進(jìn)行詳細(xì)的課程改革和教學(xué)設(shè)計(jì)則是有待進(jìn)一步研究和探討的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永澤、孫光國(guó)：《我國(guó)會(huì)計(jì)教育及會(huì)計(jì)教育研究的現(xiàn)狀與對(duì)策》，《會(huì)計(jì)研究》2004年第2期。

[2]劉永澤、池國(guó)華：《中國(guó)會(huì)計(jì)教育改革30年評(píng)價(jià)：成就、問題與對(duì)策》，《會(huì)計(jì)研究》2008年第8期。

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[5]姜大源：《當(dāng)代德國(guó)職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究：理論、實(shí)踐與創(chuàng)新》，清華大學(xué)出版社2010年版。

[6]中華人民共和國(guó)財(cái)政部：《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（2006）》（2006年）。

[7]中華人民共和國(guó)財(cái)政部（會(huì)計(jì)司）：《關(guān)于我國(guó)上市公司2007年執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則情況的分析報(bào)告》，《上海證券報(bào)》2008-7-1。

第3篇：職業(yè)教育市場(chǎng)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則會(huì)計(jì)計(jì)量計(jì)量模式公允價(jià)值

財(cái)政部2006年2月15日出臺(tái)了新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則──基本準(zhǔn)則》,新準(zhǔn)則突出了會(huì)計(jì)計(jì)量模式,在原歷史成本計(jì)量模式的基礎(chǔ)上,引入了重置成本、可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值和公允價(jià)值等計(jì)量模式。其中,公允價(jià)值的應(yīng)用、計(jì)量成為此次準(zhǔn)則修改中的一大亮點(diǎn),標(biāo)志著中國(guó)與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的正式建立。

一、構(gòu)建以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的混合計(jì)量模式,適度、謹(jǐn)慎地引入公允價(jià)值

1.歷史成本計(jì)量――主要會(huì)計(jì)計(jì)量模式

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代歷史成本顯露出其固有的局限性,但這絕對(duì)不是說歷史成本將退出歷史舞臺(tái)。企業(yè)在對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行計(jì)量時(shí),一般應(yīng)當(dāng)采用歷史成本。歷史成本計(jì)量屬性由于具有客觀性、可驗(yàn)證性、中立可靠等優(yōu)點(diǎn),并能夠反映資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任履行情況,是其他計(jì)量屬性所不能比擬的,仍然會(huì)在計(jì)量屬性上起主導(dǎo)作用。

我國(guó)實(shí)行的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,國(guó)有企業(yè)占主導(dǎo)地位,當(dāng)前上市公司的數(shù)量只占其總數(shù)的極少部分,且其中占大部分的國(guó)有股不能上市流通,企業(yè)大量資本的取得仍用直接方式,應(yīng)采納歷史成本計(jì)量屬性為主。

2.多種會(huì)計(jì)計(jì)量屬性并存混合模式

由于資產(chǎn)和負(fù)債的多樣性和復(fù)雜性,以及現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模式所依存的會(huì)計(jì)環(huán)境的特殊條件限制,任何一種計(jì)量屬性都還不具有絕對(duì)的、排他性的優(yōu)勢(shì)。由一種計(jì)量屬性完全取代另一種計(jì)量屬性,現(xiàn)在看來是難以實(shí)現(xiàn)的。歷史成本、重置成本、可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值、公允價(jià)值等計(jì)量屬性各有所長(zhǎng),也各有所短。多種計(jì)量屬性同時(shí)并存更符合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的未來實(shí)際。

計(jì)量屬性的并存、擇優(yōu)以滿足信息使用者的要求為目標(biāo),視宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、行業(yè)特點(diǎn)等因素而定。例如,在通貨膨脹環(huán)境中,以重置成本計(jì)量的會(huì)計(jì)信息更加真實(shí)可信,在企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃中,以未來現(xiàn)金流入量現(xiàn)值計(jì)量的信息更加相關(guān)有用。對(duì)于有活躍交易市場(chǎng)、能可靠獲得市場(chǎng)價(jià)格或進(jìn)行現(xiàn)值估計(jì)的項(xiàng)目,如金融工具,應(yīng)采用公允價(jià)值屬性計(jì)量。而對(duì)一般的非金融性資產(chǎn)和負(fù)債,仍可繼續(xù)采用歷史成本屬性計(jì)量,在條件成熟情況下,權(quán)衡利弊,可逐步推廣公允價(jià)值的應(yīng)用?？偠灾?并存擇優(yōu)不是指每一報(bào)告期要使用每一種計(jì)量屬性,而是指在所有屬性都可以使用的前提下選擇本期關(guān)注信息要求的計(jì)量屬性。

3.適度、謹(jǐn)慎地引入公允價(jià)值計(jì)量屬性

公允價(jià)值在我國(guó)的推行并沒有一個(gè)十分成熟和完善的外部條件。從宏觀上來看,我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和資本市場(chǎng)的條件還在不斷的完善和發(fā)展之中,從微觀上看,大多數(shù)上市公司在公司治理結(jié)構(gòu)上還存在著一些問題,內(nèi)部人和外部人之間的利益沖突并沒有得到有效的解決。同時(shí),公允價(jià)值的計(jì)量還要求能夠得到具有較高的獨(dú)立性和專業(yè)性估價(jià)信息,否則就有可能會(huì)導(dǎo)致這一類會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在執(zhí)行的隨意性,出現(xiàn)人為操縱利潤(rùn)的情況。因此,在外部交易市場(chǎng)還不夠成熟的情況下,公允價(jià)值的引入必須是適度、謹(jǐn)慎和有條件的。

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中,對(duì)公允價(jià)值的應(yīng)用采取了適度和謹(jǐn)慎的態(tài)度,其適用范圍比國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的適用范圍更窄一些,限制更嚴(yán)一些。目前主要在非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、投資性房地產(chǎn)、企業(yè)合并、股份支付和金融工具的確認(rèn)和計(jì)量等方面采用了公允價(jià)值。

在我國(guó)生物資產(chǎn)具體準(zhǔn)則中規(guī)定,只有存在活躍市場(chǎng)、公允價(jià)值能夠取得并可靠計(jì)量的情況下,才能采用公允價(jià)值計(jì)量。而國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中采用的是公允價(jià)值模式。

再如,我國(guó)規(guī)定,投資性房地產(chǎn)取得時(shí),應(yīng)按取得時(shí)的實(shí)際成本進(jìn)行初始計(jì)量,而對(duì)后續(xù)計(jì)量采用公允價(jià)值進(jìn)行了嚴(yán)格的限制,企業(yè)對(duì)投資性房地產(chǎn)后續(xù)計(jì)量的優(yōu)選模式是成本模式。如果有確鑿證據(jù)表明,投資性房地產(chǎn)的公允價(jià)值能夠可靠取得,也可以采用公允價(jià)值計(jì)量。就是說,我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定投資性房地產(chǎn)進(jìn)行后續(xù)計(jì)量的優(yōu)選模式是成本模式。而在國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中首選的是公允價(jià)值模式。

又如,在我國(guó)金融工具確認(rèn)和計(jì)量準(zhǔn)則中明確規(guī)定,只有符合下列條件之一的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債,才可以在初始確認(rèn)時(shí)指定為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益:(1)該指定可以消除或明顯減少由于該金融資產(chǎn)或金融負(fù)債的計(jì)量基礎(chǔ)不同所導(dǎo)致的相關(guān)利得或損失在確認(rèn)或計(jì)量方面不一致的情況;(2)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理或投資策略的正式書面文件已載明,該金融資產(chǎn)組合、該金融負(fù)債組合、或該金融資產(chǎn)和金融負(fù)債組合以公允價(jià)值為基礎(chǔ)進(jìn)行管理、評(píng)價(jià)并向關(guān)鍵管理人員報(bào)告。而現(xiàn)行國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則允許主體在初始確認(rèn)時(shí)將任何金融資產(chǎn)或金融負(fù)債指定為以公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債,并在損益中確認(rèn)公允價(jià)值變動(dòng)。可見,相對(duì)于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則而言,我國(guó)對(duì)于公允價(jià)值選擇權(quán)做了較大的條件限制。這反映了我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)對(duì)待公允價(jià)值的謹(jǐn)慎態(tài)度。

二、為推廣公允價(jià)值會(huì)計(jì)創(chuàng)造良好條件,進(jìn)一步擴(kuò)大其應(yīng)用范圍

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,風(fēng)險(xiǎn)不確定性的加大,大量無形資產(chǎn)、衍生金融工具等軟資產(chǎn)的出現(xiàn),必然會(huì)為公允價(jià)值的運(yùn)用提供更大的舞臺(tái);另外,隨著我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的深入、產(chǎn)權(quán)的不斷多元化、資本市場(chǎng)的日益完善,會(huì)計(jì)目標(biāo)也會(huì)逐步向決策有用性的方向轉(zhuǎn)化,這些都會(huì)為我國(guó)逐漸推行和運(yùn)用公允價(jià)值會(huì)計(jì)提供條件,使之成為最重要的計(jì)量屬性之一。但公允價(jià)值在我國(guó)的推行是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,不僅需要客觀的外部評(píng)估機(jī)構(gòu)的支持,同時(shí)也需要完善各種相關(guān)的法規(guī)監(jiān)督,以及相關(guān)會(huì)計(jì)人員與審計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,從而進(jìn)一步提高和改善我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的質(zhì)量,促進(jìn)資本市場(chǎng)的健康、穩(wěn)定的發(fā)展,順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速市場(chǎng)化和國(guó)際化的需要。

為了在我國(guó)順利推廣公允價(jià)值、擴(kuò)大其應(yīng)用范圍,必須具體從以下幾方面完善公允價(jià)值運(yùn)用的外部條件:

1.建立健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

公允價(jià)值的應(yīng)用需要有相適應(yīng)的市場(chǎng)環(huán)境,因?yàn)榛钴S市場(chǎng)中的公開市場(chǎng)報(bào)價(jià)是公允價(jià)值的最好證據(jù),而活躍市場(chǎng)需要發(fā)育成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與國(guó)際上較成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境相比仍存在著很大差距。從我國(guó)的現(xiàn)狀來看,證券交易市場(chǎng)、產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)、生產(chǎn)資料市場(chǎng)等都不太成熟,價(jià)格難以真正反映價(jià)值,絕大多數(shù)資產(chǎn)的公允價(jià)值難以獲得,這是在我國(guó)不能全面推行公允價(jià)值的最主要的一個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素。因此,要完善與公允價(jià)值應(yīng)用相關(guān)的市場(chǎng)環(huán)境,如健全成熟的生產(chǎn)資料市場(chǎng)、產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)、資本市場(chǎng)以及發(fā)達(dá)的專業(yè)評(píng)估技術(shù)等是公允價(jià)值運(yùn)用的關(guān)鍵。

在我國(guó),公允價(jià)值計(jì)量模式的采用受到限制的還有一個(gè)深層次的因素,就是公司治理結(jié)構(gòu)。利用公允價(jià)值進(jìn)行的會(huì)計(jì)操縱行為,表現(xiàn)出我國(guó)企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷,反映了我國(guó)公允價(jià)值計(jì)量的先天不足。公司治理簡(jiǎn)單地說就是處理公司內(nèi)部人與外部人之間的利益沖突。內(nèi)部人由于掌握了外部人所不知的內(nèi)部信息,而會(huì)采取對(duì)自身有利卻不惜傷害外部人利益的決策。在上市公司粉飾經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)報(bào)告,偽造盈利的行為中,公允價(jià)值成了一個(gè)“法寶”。我國(guó)上市公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷是影響公允價(jià)值應(yīng)用的重要原因。

隨著資本市場(chǎng)的快速發(fā)展,我國(guó)在公司治理方面也取得了顯著成效?，F(xiàn)在,我國(guó)資本市場(chǎng)已經(jīng)初步具備了公司治理的功能。然而,同健全的公司治理結(jié)構(gòu)還有一定差距,我們必須不斷完善公司治理結(jié)構(gòu),推進(jìn)相關(guān)配套制度的改革。只有不斷完善公司治理結(jié)構(gòu),才能從源頭上遏制住資本市場(chǎng)上某些利益集團(tuán)強(qiáng)烈的利潤(rùn)操縱動(dòng)機(jī),防止公允價(jià)值成為利潤(rùn)操縱的工具。

2.加強(qiáng)法制建設(shè),完善會(huì)計(jì)制度

企業(yè)濫用公允價(jià)值的行為主要是違反準(zhǔn)則規(guī)定條件對(duì)公允價(jià)值計(jì)量屬性的運(yùn)用,并由此對(duì)企業(yè)損益形成調(diào)節(jié)甚至操縱。因此有必要嚴(yán)格規(guī)范利用會(huì)計(jì)計(jì)量操縱利潤(rùn)行為的界定并制定嚴(yán)厲的處罰措施,凈化會(huì)計(jì)環(huán)境。企業(yè)特別是上市公司利用會(huì)計(jì)制度的選擇空間造假、提供虛假會(huì)計(jì)報(bào)告的一個(gè)重要原因,是其造假成本過低,如果在建立完善會(huì)計(jì)制度規(guī)范的同時(shí),加大違規(guī)行為的處罰力度,增加企業(yè)會(huì)計(jì)造假成本,在一定程度上能夠防范利用公允價(jià)值計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)操控利潤(rùn)的行為發(fā)生。

3.加強(qiáng)教育,提高相關(guān)各方人員素質(zhì)

公允價(jià)值計(jì)量的運(yùn)用對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)人員及外部監(jiān)督人員的能力均提出了更高的要求:及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)公允價(jià)值運(yùn)用合規(guī)性及價(jià)格本身公允性做出判斷;同時(shí)需要企業(yè)財(cái)會(huì)人員具有良好的職業(yè)道德操守。全面提高相關(guān)各方的素質(zhì)勢(shì)在必行,包括大力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)教育、進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)與考核、加強(qiáng)法制教育、提高執(zhí)法力度等。

綜上所述,由于交易和事項(xiàng)的復(fù)雜性與多樣性,單一的計(jì)量模式已經(jīng)不能滿足會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的需要,歷史成本已經(jīng)不能是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中唯一的計(jì)量模式。新準(zhǔn)則下,我國(guó)會(huì)計(jì)計(jì)量模式是多種計(jì)量屬性同時(shí)并存,這符合會(huì)計(jì)計(jì)量的未來實(shí)際。現(xiàn)階段和未來會(huì)計(jì)計(jì)量模式應(yīng)該是以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的混合計(jì)量模式。同時(shí),由于公允價(jià)值計(jì)量屬性能更好地反映當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的影響,更符合實(shí)物資本保全的要求,有利于提高財(cái)務(wù)信息的相關(guān)性,相信隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步融入世界經(jīng)濟(jì)體系,公允價(jià)值計(jì)量模式的優(yōu)越性將進(jìn)一步被關(guān)注,公允價(jià)值計(jì)量必將得到長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1] 李麗青.我國(guó)會(huì)計(jì)計(jì)量模式的現(xiàn)實(shí)選擇[J].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì),2007,(8):120-121.