學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

一、小學(xué)生溺水的主要原因：

①在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;

③不會(huì)游泳;

④盲目游入深水漩渦。

二、預(yù)防溺水恪守“四不”：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

②不熟悉的江溪池塘不去;

③深水的地方不去;

④更不要去河塘撈魚摸蝦。

三、游泳時(shí)預(yù)防溺水安全知識(shí)：

①下水后不要逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，要對(duì)自己的水性要有自知之明，水中一定不要互相打鬧，以免意外發(fā)生。

②游泳時(shí)，若小腿或腳部抽筋，一定不要驚慌，可用力按摩、拉扯抽筋部位，或用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，同時(shí)呼叫同伴救助。

③要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜游泳，更不要到深水區(qū)游泳。

④游泳的時(shí)候如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、心慌、惡心、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑤不要獨(dú)自一人外出游泳，不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

防溺水安全知識(shí)

一、如何防溺水:

1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;

有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈;

3.嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn);

4.到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉;

5.在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救;

6.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩;8.不要在水中長(zhǎng)時(shí)間憋氣，容易7.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼救;憋氣死亡;

9.如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部;

10.當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙;

當(dāng)然，游泳是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

二、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚;

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù);

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的人士，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管;

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳;

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救;

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助;

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

二、預(yù)防溺水的措施：

1.小學(xué)生應(yīng)在成年人的帶領(lǐng)下游泳;

2.小學(xué)生不能獨(dú)自在水塘邊、小河邊等玩耍;特別要注意的是那種沒(méi)有人去的水塘要避免去。還有水草較多的地方;

3.不能去豎有禁止游泳牌子的地方游泳，特別是在暑假，不能在沒(méi)有成年人的看護(hù)下邀請(qǐng)好友去水塘邊游泳;

4.不會(huì)游泳者，不能去水較深的區(qū)域，謹(jǐn)防溺水事件發(fā)生。不會(huì)游泳者，身邊要有成年人，游泳圈對(duì)于一個(gè)不會(huì)游泳的來(lái)說(shuō)是沒(méi)用的;

5.在游泳前要做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防在水里時(shí)抽筋;

三、溺水時(shí)的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4.如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。抽筋原因主要是下水前沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，身體各器官及肌肉組織沒(méi)活動(dòng)開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動(dòng)作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)分疲勞及體力消耗過(guò)多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動(dòng)作不協(xié)調(diào)等情況下也會(huì)出現(xiàn)抽筋。

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

水草纏身自救法：

江、河、湖、泊近岸邊或較淺的地方，一般常有雜草或淤泥，游泳者應(yīng)盡量避免到這些地方去游泳。如果不幸被水草纏住或陷入淤泥怎么辦呢?·首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動(dòng)，否則就會(huì)使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。·用仰泳方式(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。

·如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來(lái)。自己無(wú)法擺脫時(shí)，應(yīng)及時(shí)呼救;

·擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。

身陷漩渦自救法：

河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會(huì)出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時(shí)，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。

·有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近;

·如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過(guò)。因?yàn)殇鰷u邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。

疲勞過(guò)度自救法：

過(guò)度疲勞后游泳或游泳過(guò)度后，都容易造成抽筋或因體力不支而溺水。碰上這種情況怎么辦呢?

·覺(jué)得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠(yuǎn)，或過(guò)度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣;

·舉起一只手，要放松身體，讓對(duì)方拯救。不要緊抱著拯救者不放;

·如果沒(méi)有人來(lái)，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊。

四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

⑥遇到溺水者一定不要盲目施救，防止救人不成反害己。

四、小學(xué)生溺水自救方法：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

第2篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

文/劉五云

佟經(jīng)理60歲，眼看就要辦理退休手續(xù)了。他有便秘的老毛病，這可能與他當(dāng)個(gè)大經(jīng)理活動(dòng)少，出門總是坐小車，吃得又太“好”，食物缺少纖維素有關(guān)系。他經(jīng)常服用緩瀉藥，然而，最近這些藥物不管事了。一次在外開會(huì)，有了便感，就去了衛(wèi)生間，可是這一去就再也沒(méi)回來(lái)，因用力大便，誘發(fā)心梗發(fā)作，猝死在馬桶上。人們找到他時(shí)，他已經(jīng)歪在馬桶旁邊，停止了心跳和呼吸。

便秘是很常見的一種病癥，特別是中老年人更為常見，主要原因就是活動(dòng)少、飲食結(jié)構(gòu)不合理所致。預(yù)防便秘最重要的就是增加活動(dòng)，如走步、慢跑、體操、太極拳等，要勤做，堅(jiān)持做，同時(shí)注意多吃一些青菜、纖維豐富的菜類及水果，也要多吃一些粗糧。發(fā)生便秘要治療，但不可以“強(qiáng)便”、“拼命拉”。事兒再急，也不能強(qiáng)便。便秘可能有點(diǎn)難受，但不會(huì)死人。如原有心腦血管疾病而“強(qiáng)便”，用力過(guò)猛，心腦血管壓力突然增加，可能導(dǎo)致腦溢血或急性心肌梗塞而致突然死亡。沒(méi)有心腦血管疾病，“強(qiáng)便”也不可取，可能引起痔瘡。這些教訓(xùn)一定要記取。

日常保健中的誤區(qū)（之一）

文/顧勇

吃飽喝足有利健康

有研究表明，“八分飽”最有利于健康長(zhǎng)壽。若飽食終日而又缺乏運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成能量過(guò)剩，引發(fā)心腦血管疾病。天天晚餐豐盛，經(jīng)常吃團(tuán)圓飯是飲食的大忌，長(zhǎng)此以往會(huì)引起肥胖，加速衰老，易引發(fā)心腦血管疾病和消化道疾病。

放橘皮防煤氣中毒

有人在臨睡前，往往在煤爐上放上一盆水，或放些橘皮、白菜等，以為這樣能吸收煤氣。其實(shí)這一點(diǎn)作用都沒(méi)有。

實(shí)際上，一氧化碳?xì)怏w不溶于水，烤橘皮等物質(zhì)也無(wú)法預(yù)防煤氣中毒。所以，放橘皮等物只不過(guò)是一種自我安慰而已。要預(yù)防煤氣中毒，除了自身加強(qiáng)防范，睡前檢查煤氣外，還應(yīng)做好通風(fēng)工作。

長(zhǎng)泡浴池好處多

有人認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間泡浴池可以促進(jìn)血液循環(huán)，可以排毒，而且對(duì)皮膚有好處，其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的。

久泡浴池對(duì)身體有害，因?yàn)槿梭w浸泡在33℃以上的水里，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使周身血管擴(kuò)張，血液大量集中在表面上，時(shí)間久了會(huì)影響內(nèi)臟器官功能，使人虛弱和困倦無(wú)力。而且由于腦部供血不足，會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈眼花、冒冷汗等癥狀。

常伸懶腰是壞習(xí)慣

許多人都認(rèn)為伸懶腰是一種壞習(xí)慣。其實(shí)，當(dāng)人的身體長(zhǎng)時(shí)間處于一種姿勢(shì)時(shí)，伸個(gè)懶腰，可以大大增加循環(huán)血量，改善血液循環(huán)，對(duì)人體是有好處的。

同時(shí)，肌肉的收縮和舒展，可以增進(jìn)肌肉本身的血液循環(huán)，帶走肌肉內(nèi)的一些廢物，從而消除疲勞。

如果不動(dòng)，肌肉組織內(nèi)的靜脈血管就會(huì)擴(kuò)張并淤積很多血液，使循環(huán)血量減少，會(huì)引起全身大部分肌肉的較強(qiáng)收縮，很多淤積的血液被趕回了心臟，對(duì)人體有害。

所以，當(dāng)感覺(jué)困倦時(shí)，不妨伸個(gè)懶腰。

起床疊被子好習(xí)慣

人在睡眠過(guò)程中，其呼吸道可排出如二氧化碳等有害物質(zhì)，從皮膚毛孔也可排出多種化學(xué)物質(zhì)。尤其是冬天，門窗緊閉，通風(fēng)不良，這些有害物質(zhì)充盈整個(gè)房間。

第3篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

當(dāng)前，許多學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都缺少系統(tǒng)的安全教育知識(shí)，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。學(xué)校要整合學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中常見的安全問(wèn)題的相關(guān)信息資料，為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生提供系統(tǒng)的、優(yōu)質(zhì)的安全教育資源。

（1）開發(fā)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的安全教育課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透安全知識(shí)技能內(nèi)容。如結(jié)合信息技術(shù)課程特點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)站時(shí)，滲透安全知識(shí)技能學(xué)習(xí)，讓學(xué)生收集游泳安全、應(yīng)急逃生等安全知識(shí)素材；結(jié)合物理的電學(xué)課程，滲透用電安全、觸電急救常識(shí)、如何正確使用電器設(shè)備、發(fā)現(xiàn)漏電情形的正確處理、電器火災(zāi)如何撲救等安全知識(shí)技能；結(jié)合化學(xué)課堂，滲透易燃易爆品的使用、保管，有毒化學(xué)品危害的處置，化學(xué)品火災(zāi)的撲救等安全知識(shí)技能。

（2）人人參與，構(gòu)建學(xué)校安全教育體系。全體教職工積極主動(dòng)參與學(xué)校安全教育，做到安全教育人人講，時(shí)時(shí)講，有內(nèi)容可講，從而形成系統(tǒng)的學(xué)校安全教育體系，既能減輕學(xué)校的壓力，又能使學(xué)生學(xué)到有用的安全知識(shí)技能。在此基礎(chǔ)上把各學(xué)科、各部門安全知識(shí)技能學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行整合、優(yōu)化，形成一整套安全教育資源，成本低，效率高，效果好，能極大推進(jìn)學(xué)校的安全教育工作。

二、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽平臺(tái)，檢測(cè)安全知識(shí)掌握情況

教師、家長(zhǎng)和學(xué)生是否切實(shí)掌握安全知識(shí)，可通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的方法進(jìn)行檢測(cè)。安全教育網(wǎng)絡(luò)化的背景下，可利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽管理平臺(tái)軟件，以音頻、視頻、模擬練習(xí)、競(jìng)賽題、多媒體等形式，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生依托互聯(lián)網(wǎng)參與競(jìng)賽。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生憑個(gè)人賬號(hào)和密碼可以登錄平臺(tái)自我檢測(cè)，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)可以以單位形式組織學(xué)生利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間在家中上網(wǎng)參加競(jìng)賽，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷并即時(shí)公布成績(jī)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展知識(shí)競(jìng)賽，有利于學(xué)校、教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生安全知識(shí)技能的掌握情況，促進(jìn)安全知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，也方便學(xué)生檢測(cè)自身安全知識(shí)技能的掌握情況，及時(shí)彌補(bǔ)不足，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)施安全教育

第4篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

一、問(wèn)卷分析

本次問(wèn)卷派發(fā)共500份，回收495份，回收率99 %，有效問(wèn)卷493份，有效率99.6%。

1. 學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的了解程度。從數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的了解情況并不理想，2.8%的學(xué)生表示不了解，38.9%的學(xué)生比較了解，4.2%的學(xué)生十分了解。這些數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的自覺(jué)性不高，安全防范意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校必須加大安全教育的投入力度，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2. 學(xué)生所關(guān)注的安全問(wèn)題。數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對(duì)食品安全與交通安全的關(guān)注較多，還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、詐騙、校園暴力、地震等問(wèn)題。在開展安全教育工作時(shí)，可從學(xué)生關(guān)注的方面著手，同時(shí)也要涉及其他安全問(wèn)題。

3. 學(xué)生接觸安全教育知識(shí)的途徑。途徑多種多樣，學(xué)校教育占了23.4%，所占比例最高。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的時(shí)間最多，有利于安全教育工作開展。與同學(xué)、朋友的交流，網(wǎng)絡(luò)，閱讀相關(guān)書籍等也占有一定比例，表明學(xué)生有意愿主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。家庭教育占了總數(shù)的18%，表明該校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育的重視程度較高。

該校學(xué)生能多途徑了解安全教育知識(shí)，家庭的潛移默化，耳濡目染的教育方式，再加上學(xué)校系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育，形成一個(gè)有效的系統(tǒng)機(jī)制，有利于開展安全教育工作。

4. 學(xué)校開展安全教育利用的資源。學(xué)校開展安全教育有主題班會(huì)、安全演習(xí)、電影、電視和短片等形式，都較為生動(dòng)、有趣，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教材、宣傳欄、宣傳小冊(cè)子等書面材料的廣泛應(yīng)用，能夠讓學(xué)生在空余時(shí)間查閱，保證學(xué)生了解安全教育知識(shí)的高頻率。此外，還有講座、動(dòng)畫課件、網(wǎng)絡(luò)等，這些都有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

5. 學(xué)生對(duì)學(xué)校安全教育的總體評(píng)價(jià)。從數(shù)據(jù)來(lái)看，該校的安全教育仍有提升空間。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生仍覺(jué)得如今的安全教育工作未能滿足他們的要求，學(xué)校仍需加大力度。

6. 學(xué)生對(duì)學(xué)校安全教育資源的評(píng)價(jià)。學(xué)生表示并不理想，學(xué)校所選取的安全教育資源質(zhì)量有待提高，數(shù)量上不夠豐富，不能滿足大部分學(xué)生的需求，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)學(xué)校安全教育的期望高、要求高。

7. 學(xué)生對(duì)學(xué)校安全教育活動(dòng)的看法。從數(shù)據(jù)看出，大部分學(xué)生在不同程度上對(duì)學(xué)校所開展的安全教育活動(dòng)表示不滿，總體上不能滿足學(xué)生的需求。學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的反饋中得到啟發(fā)，從質(zhì)量、數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行改進(jìn)，努力完善。

8. 安全教育模式。以“安全教育月”為重點(diǎn)，貫穿整個(gè)學(xué)年；班會(huì)課與安全教育工作相結(jié)合；安全教育制度規(guī)范化，流程清晰。

二、建議與對(duì)策

1. 政府、社會(huì)方面。樹立正確的安全教育觀，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。集中社會(huì)資源、力量和智慧開展學(xué)生安全教育工作和活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)相關(guān)情況建立安全教育規(guī)劃或方案，安排行之有效的安全。

第5篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

一、成立組織

市教育局成立了“xx市教育局全市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作和《安全生產(chǎn)法》普法活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室組成人員名單詳見附件。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，齊心協(xié)力做好工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、消防安全知識(shí)、用電常識(shí)、旅游安全常識(shí)等，觀看電視宣教片《法佑平安》。

三、競(jìng)賽程序

活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：5月1日—5月15日，成立組織。各縣市區(qū)教委（教育局）、直屬學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并于5月15日前將活動(dòng)機(jī)構(gòu)和組成人員名單報(bào)市教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：5月16日—9月20日為學(xué)習(xí)階段。各地要組織中小學(xué)師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識(shí)以及安全常識(shí)，觀看《法佑平安》宣教片；市教育局將制作中小學(xué)師生安全法律知識(shí)、安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽試題。各縣市區(qū)教委要廣泛動(dòng)員中小學(xué)師生參加學(xué)習(xí)與答題活動(dòng)。

第三階段：9月21日—9月30日為中小學(xué)師生和家長(zhǎng)解答試題，班級(jí)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展競(jìng)賽時(shí)間。

第四階段：10月1日—10月10日，各縣市區(qū)在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上舉辦多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，并從競(jìng)賽中抽出3名優(yōu)秀隊(duì)員組成參賽隊(duì)（1名教師、1名中學(xué)生、1名小學(xué)生，3名隊(duì)員中至少有1名農(nóng)村隊(duì)員、1名女隊(duì)員），參加全市中小學(xué)師生安全知識(shí)競(jìng)賽。版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!

第6篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

人們常說(shuō)小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)，所以他們的健康成長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也將直接影響到我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的步伐。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)去年小學(xué)生因安全意識(shí)的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國(guó)已于XX年將3月31日定為我國(guó)“中小學(xué)生安全知識(shí)教育日”，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識(shí)的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績(jī)呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會(huì)在雅安八小開展安全知識(shí)教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告。

在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(zhǎng)，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：

75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過(guò)馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識(shí)。然而對(duì)于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少，只有9%。對(duì)于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級(jí)以上)的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長(zhǎng)一致認(rèn)為必須加強(qiáng)對(duì)孩子門的安全知識(shí)教育。在這之中，83%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己機(jī)孩子的安全教育比較滿意，15%的家長(zhǎng)則認(rèn)為還有待提高，另有2%的家長(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來(lái)完成。比較起來(lái)，在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽取父母關(guān)于安全知識(shí)的講解。這說(shuō)明家庭在對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育過(guò)程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長(zhǎng)和小學(xué)生不知道3月31日是國(guó)家法定的“全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)教育日”，因此，社會(huì)、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。

同時(shí)，我們也對(duì)此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動(dòng)。也有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有取得他們想象的效果，6%的家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂。雅安八小的李校長(zhǎng)也表示新穎有趣的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識(shí)，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)生這類知識(shí)的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭(zhēng)取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長(zhǎng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識(shí)的教育，因此學(xué)校對(duì)于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和吸收。

第7篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，生命至上，以提高廣大民眾消防安全意識(shí)，減少火災(zāi)事故的發(fā)生為目標(biāo)，通過(guò)建立消防宣傳社會(huì)化長(zhǎng)效機(jī)制，為構(gòu)建和諧平安創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

以打造基層組織消防宣傳工作示范點(diǎn)、社會(huì)單位消防宣傳工作示范點(diǎn)和固定宣傳陣地示范點(diǎn)為突破口，全面落實(shí)人員密集場(chǎng)所消防安全“三提示”和消防宣傳“六進(jìn)”工作，按照示范引導(dǎo)、以點(diǎn)促面的方式，深入推進(jìn)社會(huì)化消防宣傳的廣泛化、特色化和制度化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)化消防宣傳的針對(duì)性和有效性，努力提高全民消防安全意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)抗御火災(zāi)的能力。

三、工作內(nèi)容

（一）社區(qū)消防宣傳

社區(qū)消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.在消火栓附近安裝一塊消防安全公益廣告牌；

4.制定社區(qū)防火公約，并在社區(qū)辦公場(chǎng)所及較大居民小區(qū)的顯著位置予以懸掛、張貼；

5.確定一名專兼職消防宣傳員，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳

6.每年至少開展一次逃生自救演練或參觀一次消防隊(duì)站；

7.消防管理人員應(yīng)熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理情況和“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（二）村消防宣傳

村消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在集市、場(chǎng)鎮(zhèn)和行政村主要入口處設(shè)置醒目的消防宣傳公益廣告牌或警示標(biāo)語(yǔ)；

3.制定村防火公約，并在顯著位置予以懸掛、張貼；

4.每個(gè)村確定一名消防宣傳人員，開展經(jīng)常性消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳；

5.每年至少開展一次滅火疏散演習(xí)；

6.消防管理人員應(yīng)熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡(luò)化管理情況和“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（三）公安分局消防宣傳

公安分局消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.至少有3處利用街頭電子顯示屏、燈箱廣告、櫥窗、展板、公告欄等形式刊播消防宣傳警示標(biāo)語(yǔ)；

4.督促轄區(qū)人員密集場(chǎng)所（含農(nóng)家樂(lè)、“九小”場(chǎng)所和“三合一”場(chǎng)所）落實(shí)消防宣傳“三提示”工作；

5.公安分局專（兼）職消防民警應(yīng)熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡(luò)化管理情況和“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（四）企業(yè)消防宣傳

企業(yè)消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.經(jīng)常性的利用內(nèi)部廣播、電視及電子顯示屏等播放消防安全常識(shí)；

4.選聘一名消防輔導(dǎo)員，每年組織一次企業(yè)消防安全公開課，參與率不得低于在職員工總數(shù)的70%；

5.制定滅火疏散預(yù)案，每年至少開展一次滅火疏散演習(xí)活動(dòng)；

6.企業(yè)職工應(yīng)熟練掌握“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（五）學(xué)校消防宣傳

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.選聘一名校外消防輔導(dǎo)員，每學(xué)期舉行一堂消防安全公開課；

4.組建一支“校園消防志愿服務(wù)隊(duì)”，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育活動(dòng)；

5.制定逃生自救疏散預(yù)案，每學(xué)期組織一次疏散演練活動(dòng)；

6.開展一次消防知識(shí)運(yùn)用活動(dòng)，組織學(xué)生制定一份家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃；

7.教職工應(yīng)熟練掌握“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（六）景區(qū)消防宣傳

景區(qū)消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在景區(qū)主要入口設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.根據(jù)景區(qū)古建筑的歷史和文化價(jià)值、火災(zāi)危險(xiǎn)性大小設(shè)立火險(xiǎn)級(jí)別高低的溫馨提示牌或消防公益廣告牌；

4.景區(qū)導(dǎo)游將防火、滅火及逃生常識(shí)納入解說(shuō)內(nèi)容；

5.景區(qū)管理人員應(yīng)熟練掌握“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（七）人員密集場(chǎng)所消防宣傳

人員密集場(chǎng)所消防宣傳工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置消防安全知識(shí)“加油站”，通過(guò)張貼掛圖、防治消防刊物、刊播工藝廣告燈形式。向公眾宣傳防火、滅火和應(yīng)急逃生等常識(shí)；

3.嚴(yán)格落實(shí)消防安全“三提示”工作；

4.制定滅火疏散預(yù)案，每半年至少開展1次滅火疏散演習(xí)活動(dòng)；

5.工作人員應(yīng)熟練掌握“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

（八）易燃易爆藏所消防宣傳

易燃易爆場(chǎng)所消防安全工作標(biāo)準(zhǔn)：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責(zé)任體系；

2.在醒目位置設(shè)置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時(shí)更新消防宣傳內(nèi)容；

3.在顯著位置設(shè)置消防安全知識(shí)“加油站”，顯著部位設(shè)置消防安全提示牌或利用圍墻制作消防知識(shí)宣傳墻繪；

4.制定滅火疏散預(yù)案，每半年至少開展1次滅火疏散演習(xí)活動(dòng)；

5.工作人員應(yīng)熟練掌握“三懂四會(huì)”（懂火災(zāi)預(yù)防措施、懂火災(zāi)撲救辦法、懂逃生自救常識(shí)，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識(shí)。

四、工作要求

（一）各單位要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到消防宣傳工作是消防工作的“催化劑”，只有抓好社會(huì)化消防宣傳，才能有效地提高人民群眾的消防安全意識(shí)，才能有力地推進(jìn)消防工作社會(huì)化進(jìn)程，才能贏得社會(huì)各界對(duì)消防工作的關(guān)心、重視、理解、支持和落實(shí)，才能更好的創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

（二）公安分局要積極與相關(guān)部門、單位加強(qiáng)溝通聯(lián)系，建立消防宣傳教育工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，制定具體的工作計(jì)劃，組織實(shí)施辦法和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，形成全社會(huì)齊抓共管的局面。

（三）學(xué)校將消防知識(shí)納入教育、教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生、教職工的消防安全意識(shí)。

（四）督促指導(dǎo)各示范點(diǎn)做好有關(guān)消防宣傳教育資料的收集、整理和保存工作，健全消防宣傳教育檔案。

第8篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

在全體教職員工和學(xué)生中樹立“安全第一”的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的能力。

安全教育以學(xué)生為重點(diǎn)，同時(shí)也要對(duì)校長(zhǎng)和教職員工進(jìn)行教育。

二、安全教育的目標(biāo)

1．小學(xué)階段安全教育的目標(biāo)是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學(xué)校和日常生活中基本的安全常識(shí)，掌握在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救自護(hù)的簡(jiǎn)便方法，熟記急救電話和必備電話號(hào)碼，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

2．對(duì)教職員工安全教育的目標(biāo)是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺(jué)遵守安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定；掌握組織各類大型活動(dòng)的安全知識(shí)、審批程序及處置突發(fā)事故的方法；具備分辨安全與危險(xiǎn)的判斷能力和防范事故的能力；掌握各類安全知識(shí)和緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的方法；掌握識(shí)別學(xué)生心理疾病和正確處置的方法；認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的職責(zé)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)學(xué)生和自己的合法權(quán)益。

4．對(duì)校長(zhǎng)安全教育的目標(biāo)是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺(jué)遵守國(guó)家頒布的各類安全法律、法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定和辦法；熟悉組織各類大型活動(dòng)的安全措施和審批權(quán)限；根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患，防范事故發(fā)生和妥善處置突發(fā)性事故。

三、安全教育的主要內(nèi)容。

1．對(duì)師生的安全教育主要包括：安全意識(shí)教育、交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動(dòng)安全教育、校外活動(dòng)安全教育、防震安全教育、校舍安全常識(shí)教育、生活中各類安全教育等。

尤其要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。

2．心理健康教育。落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)科滲透、專題講座、心理咨詢、心理輔導(dǎo)、優(yōu)化育人環(huán)境等形式，幫助學(xué)生消除心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，避免自傷、自殘事故發(fā)生。

四、安全教育的工作措施

1、健全組織系統(tǒng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任為組長(zhǎng)班主任為成員的工作小組，層層落實(shí)責(zé)任，層層簽定責(zé)任書。

2、將安全教育列為素質(zhì)教育的內(nèi)容。教師要關(guān)心并參與對(duì)小學(xué)生的安全教育工作，積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中，充分利用《中小學(xué)安全須知》、《小學(xué)生安全教育》等現(xiàn)有宣傳教育資料及部分年級(jí)課本中有關(guān)的安全常識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

3、要把安全教育滲透到各種活動(dòng)中。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、日常生活、節(jié)假日及各種大型活動(dòng)，根據(jù)不同地區(qū)、不同場(chǎng)合、不同季節(jié)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

4、每學(xué)期至少在開學(xué)初、期中、放假前進(jìn)行三次。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護(hù)的方法。

5、認(rèn)真落實(shí)七部委確立的全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。并突出活動(dòng)主題，與有關(guān)部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動(dòng)。

6、要重視學(xué)校的安全文化建設(shè)。充分利用學(xué)校的各種宣傳陣地和設(shè)備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

第9篇：學(xué)校安全知識(shí)安全常識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】體育課；安全教育；逃生技巧

人的生命是最寶貴的，中學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些始料不及的安全問(wèn)題，給學(xué)生心理、生理帶來(lái)了巨大的傷害。而我們的家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)卻只重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，大大缺乏對(duì)孩子有效的安全教育，以致他們?nèi)狈Π踩R(shí)、防范意識(shí)以及逃身自救和應(yīng)急救人的技巧方法。由于學(xué)生缺乏這種自我保護(hù)意識(shí)而釀成的慘劇已比比皆是。因此，學(xué)校老師要重視經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要幫助學(xué)生牢固樹立“安全至上”的防范意識(shí)，要想方設(shè)法教會(huì)學(xué)生多種逃身自救和應(yīng)急救人的技巧方法。體育教師作為學(xué)校的教育者之一，毫無(wú)疑問(wèn)也擔(dān)負(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的權(quán)利和義務(wù)，體育課也就順理成章地成為體育教師進(jìn)行安全教育的最佳的選擇。人類生存健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全則是堡壘。體育課要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育課更要重視安全教育，那么我們體育教師究竟如何利用體育課來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？現(xiàn)談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

1. 利用理論課講授安全知識(shí)

作為體育教師，我們應(yīng)該充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識(shí)。我具體的做法是：首先對(duì)各種安全知識(shí)及安全素材進(jìn)行搜集、整理和加工，利用體育理論課進(jìn)行講述及多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生獲得更詳細(xì)更系統(tǒng)的安全知識(shí)。目前我做了一些安全教育課件，主要有：“運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和急救方法”、“食物中毒急救方法”、“傳染病的防治方法”、“防身抗暴自衛(wèi)方法”、“自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救和救人方法”、“火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法”等。其中“火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法”一個(gè)課件也包含了諸如：火災(zāi)自救須知、防火的基本方法、滅火的基本方法、家庭失火自救法、高樓失火自救法、煙霧中的逃生法等內(nèi)容。而“自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救和救人方法”一個(gè)課件就包含了水災(zāi)、地震、雷電等災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生方法和救人方法等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)我利用體育理論課進(jìn)行安全教育的做法很感興趣，而且教學(xué)成效也不錯(cuò)。他們表示通過(guò)我的課件演示他們不僅學(xué)到了系統(tǒng)的安全知識(shí)，而且還知道了大量的應(yīng)急逃生自救技巧和救人方法。

2. 利用實(shí)踐課，讓學(xué)生掌握逃生技能

體育教師在利用體育理論課向?qū)W生傳授一些安全知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)利用體育實(shí)踐課來(lái)教會(huì)學(xué)生掌握大量的應(yīng)急逃生自救技巧，因?yàn)槊鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，能夠化險(xiǎn)為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識(shí)，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水災(zāi)中，不會(huì)游泳者往往只能望水興嘆。所以我在進(jìn)行安全教育時(shí)利用體育實(shí)踐課特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的具體條件和情況，有意識(shí)的將一些安全教育內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的整合到一起，來(lái)幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應(yīng)急逃生自救技巧。例如(2)：在教學(xué)生練習(xí)引體向上的同時(shí)，我們有意識(shí)將爬竿、爬繩、爬樹等內(nèi)容一并納入教學(xué)之中，使學(xué)生在鍛煉上肢力量的同時(shí)來(lái)提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，我們選擇了具有防暴和抗暴作用防身格斗術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教學(xué)，不但強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，提高了他們的身體素質(zhì)，而且?guī)椭麄儗W(xué)會(huì)和掌握了許多防身格斗技巧，增強(qiáng)了他們?cè)趩为?dú)對(duì)敵時(shí)與敵搏斗的信心和勇氣，切實(shí)為他們的正當(dāng)防衛(wèi)、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術(shù)保障。

3. 利用實(shí)踐課，使學(xué)生掌握救人方法

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。他人有難，誰(shuí)都應(yīng)該伸出援助之手，應(yīng)急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應(yīng)急救人必須講究方法，如果沒(méi)有掌握正確的應(yīng)急救人方法而去盲目救人，往往會(huì)導(dǎo)致不必要的傷害，例如(1)：不會(huì)游泳者奮不顧身跳進(jìn)深水中去救人，結(jié)果可想而知。所以我在傳授安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生逃生自救技巧之余，還刻意通過(guò)體育實(shí)踐課來(lái)教會(huì)學(xué)生掌握那些在災(zāi)難中的應(yīng)急救人方法。例如(2)：面對(duì)災(zāi)難和事故中的脫臼和骨折現(xiàn)象，我教育學(xué)生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應(yīng)先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒(méi)有休克，要安慰患者不要亂動(dòng)傷肢以免擴(kuò)大傷情；二、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件和情況選擇應(yīng)急處理方法，如果現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有危險(xiǎn)，應(yīng)該選擇最佳的處理方案，萬(wàn)一危險(xiǎn)仍然存在，則選擇先簡(jiǎn)單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險(xiǎn)區(qū)；三、應(yīng)急處理后要立刻將患者送往醫(yī)院，將患者送往醫(yī)院的方式有多種，我首先支持學(xué)生能使用現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系120或110來(lái)運(yùn)送傷員，在不具備上述條件時(shí)，我們要求學(xué)生要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的東西來(lái)做擔(dān)架運(yùn)送傷員（門板、椅子、毛毯和強(qiáng)韌的衣類等）。

4. 在課堂上開展多種安全競(jìng)賽活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是體育課的魅力所在，體育教學(xué)離不開運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽在體育課上隨處可見，為了更好的進(jìn)行安全教育，我把安全教育的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽有機(jī)的結(jié)合在一起，在課上組織和開展了多種安全競(jìng)賽活動(dòng)，例如：我們將短跑和滅火結(jié)合在一起開展了消防競(jìng)賽，學(xué)生要想在競(jìng)賽中取勝，不但要具備較強(qiáng)的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負(fù)重跑和搶救傷員結(jié)合在一起開展快速搶救大行動(dòng)，學(xué)生要想在搶救行動(dòng)中有最佳表現(xiàn)，就必須要在成功搶救傷員的基礎(chǔ)上提高自己的負(fù)重奔跑能力；通過(guò)教學(xué)，學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中掌握了安全知識(shí)和技能，在接受安全教育的同時(shí)體會(huì)到運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的樂(lè)趣，總之，在課上組織和開展了多種安全競(jìng)賽活動(dòng)，可真正做到了體育教育和安全教育雙豐收。

安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命，學(xué)校安全管理固然十分重要，但是安全教育同樣也必不可少，安全教育不但能提高中學(xué)生的安全防范意識(shí)、增強(qiáng)他們安全知識(shí)，同時(shí)能掌握必要的逃生自救技巧以及各種應(yīng)急救人方法。珍愛(ài)生命，重視安全教育。

參考文獻(xiàn)

［1］ 中國(guó)學(xué)校體育

［2］ 安全防范常識(shí)（便民手冊(cè)）

［3］ 少兒消防常識(shí)

［4］ 校醫(yī)手則