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三年級(jí)作文我有一個(gè)想法精選(九篇)

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三年級(jí)作文我有一個(gè)想法

第1篇:三年級(jí)作文我有一個(gè)想法范文

“為什么孩子長(zhǎng)大后,脾氣特別大,對(duì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像是敵人?!?/p>

“唉,為什么孩子一上了初中,就像變了一個(gè)人似的,特別的犟,不聽(tīng)話?!?/p>

這是不少初中生家長(zhǎng)的共識(shí)。我有一個(gè)正上初三的孩子,在他上初二時(shí),我險(xiǎn)些也成為孩子的“敵人”。我的兒子聽(tīng)話、懂事,他從學(xué)前班開(kāi)始便擔(dān)任班長(zhǎng),在班上是第一批加入少先隊(duì),從三年級(jí)開(kāi)始,他的作文便頻頻在本地的報(bào)紙上露臉,到四年級(jí)時(shí)便擔(dān)任了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站站長(zhǎng)的“要職”。他還和其他同學(xué)一道赴省城參加迎知識(shí)競(jìng)賽。除外,他還被本市的廣播電臺(tái)聘為少兒節(jié)目的業(yè)余主持人。由于他出色的表現(xiàn),在他上小學(xué)五年級(jí)時(shí),便被推薦為我省“十佳少先隊(duì)員”。

至今,我市獲此殊榮的還只有他一人。因此,我們的同事、朋友、親戚包括學(xué)校的老師,都紛紛向我們表示祝賀,每有客人來(lái)訪,我們和兒子也樂(lè)于將他刊登在報(bào)紙上的文章、在省里領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)和重要領(lǐng)導(dǎo)的合影及燙金的大紅證書(shū),搬出來(lái)讓客人看。那一段時(shí)間,幾乎陷入贊美和被人羨慕的光環(huán)之中的我們。只有一個(gè)心愿,力爭(zhēng)讓孩子繼續(xù)保持上進(jìn)的勢(shì)頭。因此,在報(bào)社的編輯向我們約稿時(shí),我每次都替孩子答應(yīng)下來(lái)。

為了不失信于編輯,孩子放學(xué)后,我就向他布置文章,要求他在一定的時(shí)間完稿。初一時(shí),孩子還能爽快地答應(yīng)。盡管他很累,有時(shí)也有點(diǎn)小小的不情愿。但到初二時(shí),我們發(fā)現(xiàn),兒子開(kāi)始不聽(tīng)話了。一開(kāi)始,他也答應(yīng),但遲遲不愿動(dòng)筆,以后,發(fā)展到根本不答應(yīng)。兒子多次對(duì)我們說(shuō):“怎么不事先問(wèn)一下我,就答應(yīng)了編輯呢?”而我為了自己承諾的事,就一次次催兒子,中午他剛到家里我就提醒,晚上坐在飯桌上我又催,臨睡覺(jué)時(shí)還不忘再重復(fù)一句。為了讓他經(jīng)常練筆,提高寫(xiě)作水平,一天晚上,在他做完作業(yè)時(shí),我們將一本嶄新的日記本交到他的手里,讓他從這天起,每晚堅(jiān)持記日記。

第二天早晨,在他的寫(xiě)字臺(tái)上我們見(jiàn)到那本依然是空白的日記本,但在日記的扉頁(yè)上,兒子卻用大字寫(xiě)了如下一句話:“寫(xiě)日記是休息,不是負(fù)擔(dān),想寫(xiě)就寫(xiě),不寫(xiě)就算。――寫(xiě)在日記前面的話”,并打了醒目的著重號(hào)。那一個(gè)個(gè)的圓點(diǎn),不就像兒子大睜著的反抗的眼睛嗎?他的父親苦笑著說(shuō):“他這是在用一種特殊的形式向我們發(fā)出無(wú)聲的抗議呵!”而從此以后,兒子索性不再提筆了。這對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是難以容忍,于是,在一個(gè)周末的早晨。在我讓他寫(xiě)稿,而他又沉默不理時(shí),我狠狠說(shuō)道:“你還是十佳少先隊(duì)員呢,你看,你這像十佳少先隊(duì)員嗎?”

我沒(méi)有想到,這句話恰恰刺傷了孩子的心。中午,當(dāng)我們剛一進(jìn)門(mén),孩子的奶奶便把我叫到陽(yáng)臺(tái)上。指著一堆灰燼告訴我:“今天可不得了,你們剛走,他就把他那滿滿兩盒子的東西全點(diǎn)火燒了,我怎么也阻攔不住?!彼棠陶f(shuō)著,眼里還噙著淚花。

我仔細(xì)一看灰燼中那沒(méi)有完全燒透的“十佳少先隊(duì)員”證書(shū),他和省里領(lǐng)導(dǎo)在一起的合影照片,他從小學(xué)到初中所有的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)狀和幾大本厚厚的文稿剪貼本、日記本時(shí),我頭一下子暈了。孩子的這一舉動(dòng)太讓我吃驚了。這不僅是他的心血,也是我們當(dāng)父母的心血呵!這些東西,在我們心中,可謂價(jià)值連城呵!

我?guī)缀跏强拗鴨?wèn)兒子:“你為什么要這樣做?哪怕你燒掉價(jià)值幾千元的東西,也比這強(qiáng)啊!”他奶奶告訴我,兒子在燒這些東西時(shí),眼淚也流多長(zhǎng),但他只保留了他的小學(xué)畢業(yè)證書(shū)。接下來(lái)好幾天。我都沒(méi)有和他講話。令我極其傷心也弄不明白的是,自己對(duì)孩子所做的一切不都是為他好嗎?

丈夫勸我說(shuō),孩子大了,有自己的想法,我們應(yīng)該和他好好地談?wù)劇S谑?,在一個(gè)我們?nèi)叶夹那檩^好的星期天,我們圍坐在一起,開(kāi)誠(chéng)布公地和孩子談這件事情。

當(dāng)我們問(wèn)孩子,為什么獨(dú)獨(dú)保留小學(xué)畢業(yè)證書(shū)時(shí),孩子說(shuō):“我認(rèn)為,那些榮譽(yù)證書(shū)、獲獎(jiǎng)?wù)掌?、剪貼本,對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有價(jià)值,惟有小學(xué)畢業(yè)證書(shū),它可以證明我完成了小學(xué)教育,獲得了小學(xué)畢業(yè)的學(xué)歷?!焙⒆舆€說(shuō),“媽媽?zhuān)灰J(rèn)為自己喜歡干的事情別人一定喜歡,您喜歡寫(xiě)作,我不一定就喜歡寫(xiě)作。您是您,我是我,可您為什么要把自己的意愿強(qiáng)加在別人的頭上呢?”

聽(tīng)了孩子的話,我和他父親面面相覷。

這以后,無(wú)論報(bào)社的編輯再通過(guò)我向兒子約稿,我都不敢像過(guò)去一口答應(yīng)下來(lái),而是回答說(shuō)等征求孩子意見(jiàn)再說(shuō)。

這件事給我了很多感悟,也使我不得不坐下來(lái)冷靜地考慮怎樣與孩子相處、怎樣教育孩子的問(wèn)題。的確,過(guò)去,我們一直考慮的是怎樣讓孩子完美,怎樣讓他出人頭地,怎樣讓他在成功的基礎(chǔ)上獲得更大的成功。我們習(xí)慣于孩子對(duì)我們的服從,我們希望把孩子塑造成我們所期待的更高的目標(biāo),我們更沉溺于孩子成功后的鮮花和掌聲。

孩子的一把火,燒掉了那些榮譽(yù),也映照出了我們成人才會(huì)有的虛榮。這使我想到,面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子,更多的時(shí)候,我們家長(zhǎng)并不是尊重孩子的意愿,從孩子看問(wèn)題的角度來(lái)看問(wèn)題,而是把孩子當(dāng)成自己的臉面,滿足家長(zhǎng)的虛榮心。因此,要求孩子成為超群的名人、偉人,迫使他們來(lái)圓我們尚不能圓的夢(mèng)。