自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)精選(九篇)
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第1篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；自媒體；運(yùn)營(yíng)策略
1自媒體產(chǎn)生和發(fā)展
自媒體的英文名稱為WeMedia，又可譯為公民媒體或個(gè)人媒體，當(dāng)前學(xué)界對(duì)自媒體概念的界定尚未統(tǒng)一，當(dāng)前對(duì)自媒體有廣義和狹義之分，廣義上說(shuō)自媒體是指公眾借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進(jìn)行綜合自我表達(dá)的新媒體傳播形式。狹義的自媒體為個(gè)人及團(tuán)隊(duì)通過(guò)有意識(shí)的制定傳播訴求后，累積了一定影響力的主流自媒體賬號(hào)?；诓煌姆诸惙椒?，自媒體有著不同的分類，如以媒介形態(tài)，自媒體可分為博客、微博、微信朋友圈及公眾賬號(hào)、SNS網(wǎng)站及類SNS應(yīng)用；按照使用模式，自媒體可分為以社交為目的的自媒體、沿“產(chǎn)業(yè)鏈”延伸的自媒體、小群體傳播的自媒體及自建新經(jīng)濟(jì)的自媒體。同傳統(tǒng)媒體相比，自媒體具有傳播門檻低、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，任何一名可以上網(wǎng)的網(wǎng)民都可以通過(guò)選擇自媒體這樣的方式和接受信息,并且沒(méi)有技術(shù)層面的要求和限制,操作層面的方便；傳播渠道在傳播對(duì)象的選擇上更加自主化,自媒體從信息的獲取源來(lái)看是通過(guò)個(gè)人的偏好篩選出來(lái)的,是將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行整合和選擇之后留下的信息內(nèi)容,信息的獲取是主觀的、分眾化特點(diǎn)體現(xiàn)較為明顯。
2自媒體發(fā)展困境
2.1傳播內(nèi)容良莠不齊，信息可信度不高
自媒體平臺(tái)的內(nèi)容，質(zhì)量參差不齊，部分未經(jīng)核實(shí)的信息通過(guò)快速傳播,很可能會(huì)誤導(dǎo)受眾,使受眾做出錯(cuò)誤判斷,甚至信息本身就會(huì)侵犯到他人的合法權(quán)益。即使信息是真實(shí)的,但它可能不全面、不具有連續(xù)性,是斷章取義的,這就會(huì)導(dǎo)致受眾局限性的誤判。以2016年3月19日為例，一輛裝載疑似易燃易爆物品的大貨車在京港澳高速由南往北行駛至1414公里時(shí)起火爆炸，事故發(fā)生時(shí)恰好有人從現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)并拍下照片,進(jìn)而到網(wǎng)上,但有些人并不是單純發(fā)照片,而是把一些猜想融合到照片中,當(dāng)天部分網(wǎng)友在微博上消息稱“京港澳高速岳陽(yáng)段油罐車爆炸,死78人,傷66人”。然而,真實(shí)情況是,事故造成5死21傷，這導(dǎo)致了受眾會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)誤讀,結(jié)果就是傳播的信息和事實(shí)相差甚遠(yuǎn)。另外自媒體公司往往都是非常扁平的輕團(tuán)隊(duì)，信息安全管制度還不夠健全，缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人員，對(duì)于常見(jiàn)的盜號(hào)木馬、釣魚(yú)郵件等防御力不高。更糟糕的是，這些企業(yè)的內(nèi)網(wǎng)往往是不設(shè)防的狀態(tài)，對(duì)專業(yè)的企業(yè)黑客來(lái)說(shuō)，侵入這種企業(yè)系統(tǒng)是輕而易舉的，由此引發(fā)了自媒體創(chuàng)業(yè)公司的信息安全隱患。
2.2法律制度不健全
自媒體主要的資產(chǎn)是一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，很多自媒體公司在早期創(chuàng)業(yè)往往由創(chuàng)始人利用個(gè)人身份或者以公司名義進(jìn)行認(rèn)證，賬號(hào)注冊(cè)時(shí)平臺(tái)方往往設(shè)置了不平等條款，約定這些賬號(hào)屬于平臺(tái)資產(chǎn)，使用權(quán)歸公司和個(gè)人所有，但無(wú)法轉(zhuǎn)讓和變更認(rèn)證，當(dāng)自媒體企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，進(jìn)行股份制改造時(shí)，這些賬號(hào)的歸屬權(quán)就發(fā)生了分歧，有的觀點(diǎn)認(rèn)為該賬號(hào)算是某個(gè)創(chuàng)始合伙人的賬號(hào)，還有人認(rèn)為這是整個(gè)自媒體企業(yè)的賬號(hào)，對(duì)此法律并沒(méi)有進(jìn)行明確的規(guī)定，這就導(dǎo)致當(dāng)自媒體賬號(hào)需要進(jìn)行重大操作如修改修改賬號(hào)介紹等都需要認(rèn)證主體的配合時(shí)，自媒體賬號(hào)專權(quán)的法律地位不清晰。自媒體的發(fā)展往往是和平臺(tái)的崛起緊密相關(guān)，一個(gè)平臺(tái)的崛起伴隨著一堆自媒體的崛起。目前,在自媒體營(yíng)銷領(lǐng)域,日益增長(zhǎng)的媒介資源同落后的媒介服務(wù)之間的矛盾越發(fā)的凸顯。自媒體資源除了配合品牌、企業(yè)的公關(guān)活動(dòng)外，廣告是其最重要的盈利來(lái)源，當(dāng)前我國(guó)對(duì)于自媒體廣告的監(jiān)管還是缺位的。
3、自媒體運(yùn)營(yíng)策略
3.1互聯(lián)網(wǎng)思維下的自媒體品牌人格化
自媒體品牌同其他產(chǎn)品品牌一樣，是一個(gè)有關(guān)品牌的屬性、符號(hào)體系、產(chǎn)品、消費(fèi)者、消費(fèi)者與組織關(guān)系等因素綜合而成的結(jié)合體。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是自媒體脫穎而出的法寶，在這個(gè)海量信息充斥著人們周圍的時(shí)代，用戶對(duì)于那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的標(biāo)題黨文章有著明顯的抵觸心理，覺(jué)得閱讀這些文章是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，同時(shí)認(rèn)為創(chuàng)作出這樣文章的自媒體作者是在是在這個(gè)媒體時(shí)代制造信息垃圾，為此自媒體要在滿足人們碎片化和多元化的閱讀需求時(shí)，堅(jiān)持對(duì)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查輸出，為用戶提供喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，在內(nèi)容建設(shè)上深入挖掘、廣泛拓展，將高品質(zhì)自媒體的聚合效應(yīng)與創(chuàng)新性的閱讀體驗(yàn)結(jié)合，借助最新的技術(shù)手段，將極具特色的頻道給讀者，讓每個(gè)讀者都能在其中找到屬于自己的資訊，不斷創(chuàng)造新的閱讀體驗(yàn)，從而提高自媒體的整體質(zhì)量。
3.2互聯(lián)網(wǎng)思維下的自媒體品牌的社群化營(yíng)銷
平臺(tái)化、精準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)可視化成為自媒體營(yíng)銷的趨勢(shì)和潮流，數(shù)據(jù)服務(wù)作為自媒體營(yíng)銷的最重要的驅(qū)動(dòng)工具，在這個(gè)更加透明化的自媒體時(shí)代，每個(gè)消費(fèi)者都成了信息的發(fā)送者，也是信息的接收者。很多消費(fèi)者都有微博，或多或少有一些粉絲；絕大部分消費(fèi)者也都有微信，并有他們的微信好友，所以在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，更好的做精細(xì)化運(yùn)營(yíng)監(jiān)控、更準(zhǔn)確的做用戶細(xì)分、更精確的進(jìn)行個(gè)性化推薦、更合理的進(jìn)行營(yíng)銷推廣效果的評(píng)估，
3.3確保粉絲良好的用戶體驗(yàn)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，口碑傳播起了十分重要的作用。博客、微博、微信為代表的自媒體平臺(tái)開(kāi)啟了全新的信息傳播方式，它將多種傳播方式、傳播渠道、傳播類型、互動(dòng)方式，通過(guò)信息和媒介的黏連作用相融合，在無(wú)數(shù)的網(wǎng)民中聚集起一群人，把這群人變成自媒體的用戶，同時(shí)自媒體要為這部分用戶提供內(nèi)容、產(chǎn)品，滿足用戶需求。只有保證了粉絲擁有良好的用戶體驗(yàn)，才能通過(guò)口碑傳播去吸引更多的人關(guān)注自媒體，從而讓自媒體品牌得以大范圍的傳播和推廣。為此可組織開(kāi)展超級(jí)粉絲體驗(yàn)游的活動(dòng)，邀請(qǐng)自媒體超級(jí)粉絲與企業(yè)進(jìn)行更為深度、多元的互動(dòng)，這樣一方面使得自媒體企業(yè)與用戶進(jìn)行零距離的交流互動(dòng)，讓用戶與企業(yè)形成真正的互動(dòng)，另一方面，建立專屬的粉絲社區(qū)，讓粉絲進(jìn)行強(qiáng)關(guān)系的鏈?zhǔn)娇诒畟鞑ィ€可采用發(fā)動(dòng)粉絲投票的方式來(lái)確定自媒體新的選題，讓粉絲選擇喜歡的選題，或者通過(guò)投票的方式來(lái)確定自媒體活動(dòng)地點(diǎn)或活動(dòng)方案，這不僅滿足了粉絲強(qiáng)烈的參與感，同時(shí)也讓粉絲體會(huì)到了一種尊重感。
4結(jié)語(yǔ)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)改變了眾多行業(yè)的發(fā)展路徑，而自媒體的出現(xiàn)更是顛覆了以往傳統(tǒng)媒體只有媒體人才有話語(yǔ)權(quán)的模式，它賦予了草根用戶話語(yǔ)空間，同時(shí)創(chuàng)造了一批新的工作機(jī)會(huì)。人人都可以參與運(yùn)營(yíng)的自媒體，成了有志參與自媒體實(shí)踐的草根用戶來(lái)說(shuō)意味著一種挑戰(zhàn)、一種鍛煉、一種獲取社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益的沃土。
參考文獻(xiàn)
[1]路曉,趙迪.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下視頻自媒體的發(fā)展——以優(yōu)酷拍客為例[J].西部廣播電視,2014,12:20-21.
第2篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：新媒體營(yíng)銷；營(yíng)銷平臺(tái)；渠道整合
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及與發(fā)展，傳播技術(shù)也隨著環(huán)境的變化而發(fā)生著改變，傳播領(lǐng)域逐漸呈現(xiàn)出了社會(huì)化、移動(dòng)化、電商化的趨勢(shì)，新媒體形式的出現(xiàn)改變了人們的交流方式和社會(huì)文化，很大程度上消除了空間的限制和文化的隔閡[1]。今年來(lái)，短視頻、直播等網(wǎng)絡(luò)軟件作為了新媒體營(yíng)銷運(yùn)行的新模式，通過(guò)移動(dòng)終端采集、編輯和接收信息，依靠社會(huì)媒體渠道進(jìn)行傳播，加之持續(xù)時(shí)間短、內(nèi)容碎片化等特點(diǎn)，以其強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭進(jìn)入了大眾視野。新傳播技術(shù)在改變媒介形態(tài)的同時(shí)，對(duì)于社會(huì)傳播格局與營(yíng)銷傳播產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，其運(yùn)作模式的創(chuàng)新事業(yè)值得研究的問(wèn)題。
新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式的轉(zhuǎn)變
（一）自媒體成為營(yíng)銷的主流趨勢(shì)。自媒體是狹義理解上的社會(huì)化媒體，其形式主要是基于用戶關(guān)系的社會(huì)化平臺(tái)。在當(dāng)下的Web2.0時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，其流量重心以肉眼可見(jiàn)的速度在向著自媒體時(shí)代偏移[2]。從門戶時(shí)代走向自媒體時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的重大變革之一，自媒體是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大眾傳播的典型性沖擊的代表，新媒體在當(dāng)下社會(huì)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，新媒體變革的核心也是自媒體，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)用戶和相關(guān)信息正在以超乎我們想象的速度增長(zhǎng)。在這樣的時(shí)代下，利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)整合營(yíng)銷模式并維持運(yùn)營(yíng)，具有很大的便利性。因此，在這樣的背景下自媒體逐步地成為了營(yíng)銷的主流趨勢(shì)，營(yíng)銷傳播領(lǐng)域也逐步呈現(xiàn)出了自媒體營(yíng)銷的趨勢(shì)。（二）新媒體營(yíng)銷的無(wú)縫對(duì)接。以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面占據(jù)了消費(fèi)者的零散時(shí)間，也成了新增網(wǎng)民的最大來(lái)源。智能手機(jī)在整合了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上衍生了新的應(yīng)用，電商的蓬勃發(fā)展，智能手機(jī)功不可沒(méi)。手機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用使得一部分人發(fā)現(xiàn)了巨大的商機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)作為買家和賣家之間溝通的橋梁可以帶來(lái)良好的消費(fèi)體驗(yàn)，電商直接提供購(gòu)買渠道，在支付方式、物流運(yùn)輸與售后保障之間實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫對(duì)接，保證商品能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完好無(wú)損地送達(dá)到消費(fèi)者手里[3]。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)支付的完善，在網(wǎng)絡(luò)交易中保證消費(fèi)者與商家的利益，買家提前支付貨款到第三方軟件中代為保管，當(dāng)收到商品確認(rèn)無(wú)誤之后，完成商家打款流程。在這種支付形式下，新媒體營(yíng)銷大量興起，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)才能得以發(fā)展。
新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式整合措施
（一）整合新媒體營(yíng)銷平臺(tái)。新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式無(wú)論怎么樣變化，都需要以消費(fèi)者的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為作為切入點(diǎn)進(jìn)行研究。企業(yè)想要依靠新媒體進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)調(diào)查必不可少，調(diào)查過(guò)程需要考慮到消費(fèi)者的年齡，消費(fèi)組成偏好等，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度的統(tǒng)計(jì)挖掘，可以發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的消費(fèi)新需求以及隱藏需求，解讀市場(chǎng)變化，將其應(yīng)用在新媒體營(yíng)銷過(guò)程中，使其成為新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和戰(zhàn)略條件，就能夠提高營(yíng)銷成效，擺脫市場(chǎng)肉搏。消費(fèi)者洞察可以分析到消費(fèi)者的消費(fèi)心理，并分析消費(fèi)行為出現(xiàn)的變化，比起單純的調(diào)查來(lái)說(shuō)層次更高深[4]。大部分年輕人平時(shí)的消費(fèi)習(xí)慣都是依靠網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為一種主流形式，對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，這種形式下消費(fèi)者的消費(fèi)行為更容易具體詳細(xì)地展現(xiàn)出來(lái)。作為一種動(dòng)態(tài)的研究，企業(yè)可以跟蹤消費(fèi)者的購(gòu)買頻次，看是否出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買或停止購(gòu)買的行為，并分析其中原因。如果出現(xiàn)上述的購(gòu)買行為是群體行為而非個(gè)體現(xiàn)象，那么就必須引起企業(yè)的重視，消費(fèi)者洞察需要通過(guò)定量研究，得到定性分析，深挖其中原因，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。消費(fèi)者的心理研究與消費(fèi)行為是進(jìn)行營(yíng)銷模式整合的理論依據(jù)與實(shí)踐基礎(chǔ)，隨著新媒體的不斷發(fā)展和建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能夠在年輕人消費(fèi)過(guò)程中起到很好的引導(dǎo)作用，優(yōu)秀的文案和內(nèi)容創(chuàng)意也是消費(fèi)者感興趣的內(nèi)容[5]。企業(yè)要想更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，依靠新媒體進(jìn)行拓展，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中進(jìn)行投入，建設(shè)屬于自己的新媒體平臺(tái)，就要認(rèn)識(shí)到：內(nèi)容創(chuàng)意是新媒體平臺(tái)的運(yùn)行核心，企業(yè)需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，主要是調(diào)查整合營(yíng)銷的媒體平臺(tái)，在新媒體平臺(tái)中，用戶是主體，因此需要獲得用戶消費(fèi)信息，這能夠提供這種相關(guān)信息的平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整合，并進(jìn)行深入的研究。（二）整合傳播渠道。同樣，新媒體運(yùn)行時(shí)代進(jìn)行信息的傳播，若單純地依靠新媒體，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)全方位立體化的傳播。這就需要我們將營(yíng)銷的核心內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，新媒體攜手傳統(tǒng)媒體，互補(bǔ)共生相互依存，才能使得整合營(yíng)銷模式得到更好的發(fā)展和建設(shè)；將以微博、微信、短視頻平臺(tái)為代表的新媒體與傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行整合營(yíng)銷，打破以往的片面性，增強(qiáng)全方位的立體互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)新媒體營(yíng)銷模式中的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)消費(fèi)者的心理刺激，使新媒體和傳統(tǒng)媒體各自呈現(xiàn)出其不同的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)媒體投放結(jié)束后，使用新媒體的互動(dòng)特點(diǎn)，完成內(nèi)容的二次創(chuàng)造和傳播。還需要通過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的定向營(yíng)銷方法，使相關(guān)資金和精力投入到這些定向營(yíng)銷過(guò)程中，從而更合理地規(guī)劃資金投入比例。如一些老年人經(jīng)常使用的產(chǎn)品，就可以定向地在老年人經(jīng)常接觸的媒體推出，比如傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、廣告、傳單等，但是年輕人不同，如年輕人經(jīng)常去微博，那就應(yīng)該注意針對(duì)年輕人廣告的精準(zhǔn)投放。再如年輕人在一些時(shí)尚博主得到了一些商品的推薦后，完成相應(yīng)的消費(fèi)行為，對(duì)于購(gòu)買的這些產(chǎn)品，企業(yè)可以對(duì)這些信息進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)，并進(jìn)行精準(zhǔn)的同齡人廣告投放和宣傳。此外，我們可以建立自己的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，各種信息和廣告進(jìn)行宣傳和疏導(dǎo)，拓寬企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷市場(chǎng)。在實(shí)現(xiàn)全傳播渠道的整合之后，最終的目的就是促進(jìn)銷售，進(jìn)行營(yíng)銷模式的整合也是想使自身的產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。因此，需要對(duì)營(yíng)銷的投入與收益進(jìn)行評(píng)價(jià)與檢測(cè)，判斷營(yíng)銷模式與企業(yè)發(fā)展的匹配程度。至此完成新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式整合與研究。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式的整合對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是生存和發(fā)展的關(guān)鍵。我們所處的新媒體時(shí)代極大地影響了人們的生活方式，智能手機(jī)的支付形式也改變了消費(fèi)者使用現(xiàn)金的傳統(tǒng)的消費(fèi)行為習(xí)慣。在這樣的趨勢(shì)下，企業(yè)的生存和發(fā)展也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下分得一杯羹，只有將新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式進(jìn)行整合，在營(yíng)銷內(nèi)容上有所創(chuàng)新，充分了解消費(fèi)者的消費(fèi)和行為，建立起一套適合企業(yè)自身的新媒體營(yíng)銷運(yùn)行模式，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷市場(chǎng)中，注重改變傳統(tǒng)的思路和營(yíng)銷模式，迎合消費(fèi)者的行為，不斷進(jìn)行創(chuàng)新完善，才能保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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第3篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：自媒體;編輯;宣傳語(yǔ);傳播水準(zhǔn);受眾定位
中圖分類號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）19-0078-02
互聯(lián)網(wǎng)從20世紀(jì)90年代在美國(guó)興起，至今有不到30年的歷史。雖然它的發(fā)展歷史較短，但是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的諸如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居等應(yīng)用卻發(fā)展迅猛，擁有眾多的用戶，給人們的生活帶來(lái)很大的便利。在互聯(lián)網(wǎng)席卷人類生活的大潮中，自媒體也應(yīng)運(yùn)而生，涌現(xiàn)了一批諸如“知乎”、“微信”、“豆瓣讀書(shū)”、“微博”、“人人網(wǎng)”、“百度知道”等風(fēng)格和形式各異的自媒體平臺(tái)。所謂的自媒體（grassroots media），是指“普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連接之后，一種開(kāi)始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實(shí)和新聞的途徑”的平臺(tái)，它的基本特點(diǎn)是平民化個(gè)性化、低門檻易操作、交互強(qiáng)、傳播快、良莠不齊、可信度低、相關(guān)法律不規(guī)范。自媒體發(fā)展至今，建立于Web2.0技術(shù)之上的自媒體平臺(tái)并沒(méi)有一個(gè)相對(duì)固定的模版和范式。雖然，自媒體看似只提供一個(gè)平臺(tái)框架，所有的內(nèi)容都由用戶自我產(chǎn)生、自我消費(fèi)，但是并不意味著自媒體平臺(tái)沒(méi)有編輯策略，自媒體平臺(tái)本身提供的宣傳語(yǔ)、風(fēng)格、功能中都隱藏著編輯策略。那么，自媒體的編輯策略究竟隱藏在哪，又與傳統(tǒng)媒體之間有哪些不同呢？本文欲從自媒體平臺(tái)的宣傳語(yǔ)、自媒體平臺(tái)的傳播水準(zhǔn)、自媒體的受眾定位三個(gè)方面，尋找隱藏在自媒體中編輯策略。
一、自媒體平臺(tái)的宣傳語(yǔ)
自媒體平臺(tái)的宣傳語(yǔ)往往是最凝練、最代表該自媒體風(fēng)格與內(nèi)涵的語(yǔ)言，可以說(shuō)，是對(duì)自媒體平臺(tái)最經(jīng)典、最概括的介紹。在這一句話中，包含了該自媒體的特點(diǎn)與功能，不妨來(lái)看幾個(gè)經(jīng)典的案例。
“百度知道”的宣傳語(yǔ)是“百度一下，你就知道”;“人人網(wǎng)”的宣傳語(yǔ)是“加入人人網(wǎng)，找到老同學(xué)，結(jié)識(shí)新朋友”;“知乎”的宣傳語(yǔ)是“發(fā)現(xiàn)更大的世界”;“新浪微博”的宣傳語(yǔ)是“隨時(shí)隨地分享身邊的新鮮事”;“騰訊微博”的宣傳語(yǔ)是“你的心聲，世界的回聲”。
從以上的自媒體平臺(tái)的宣傳語(yǔ)中，可以很直接地看出，“百度知道”的功能以解惑為主;“人人網(wǎng)”的功能以社交為主，受眾對(duì)象是學(xué)生;“知乎”的功能以發(fā)現(xiàn)未知、傳授知識(shí)為主;而其他幾個(gè)“博客”的功能則是以分享為主。這些宣傳語(yǔ)往往是出現(xiàn)在其自媒體的首頁(yè)，令每一位新用戶和老用戶一目了然，并深入腦海的一句話。那么，這些宣傳語(yǔ)之于自媒體平臺(tái)究竟代表著什么呢？筆者認(rèn)為，它部分體現(xiàn)了自媒體中隱藏的編輯策略。由于自媒體相比傳統(tǒng)媒體具有作者范圍廣、作者水平和身份不確定等特點(diǎn)，自媒體相對(duì)傳統(tǒng)媒體更難以管理。針對(duì)這樣的情況，作為自媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)者，必須確定自媒體平臺(tái)的定位和功能。為了形成自己的特色，自媒體平臺(tái)對(duì)定位和功能的考慮要比傳統(tǒng)媒體多得多。傳統(tǒng)媒體在流程上是先由作者寫稿、稿件被編輯編輯、之后或發(fā)表或退稿;而自媒體平臺(tái)在流程上卻是先由作者寫稿、直接發(fā)表、再被編輯、管理。這種流程上的改變促使自媒體平臺(tái)在流程上改變了傳統(tǒng)意義上的“守門人理論”的順序，因此自媒體平臺(tái)確定的媒介功能至關(guān)重要。這種功能可以形成一種無(wú)形的導(dǎo)向，就像一只“看不見(jiàn)的手”在默默控制著整個(gè)自媒體的導(dǎo)向。
二、自媒體平臺(tái)的傳播水準(zhǔn)
所謂“傳播水準(zhǔn)”是指在傳播的思想水平、文化水平和專業(yè)技術(shù)水平所達(dá)到的高度。目前，自媒體對(duì)作者沒(méi)有設(shè)置門檻，任何人都可以加入自媒體平臺(tái)。這種“無(wú)門檻準(zhǔn)入”也給自媒體運(yùn)營(yíng)者帶來(lái)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，傳播的內(nèi)容不真實(shí)、傳播的內(nèi)容不文明、傳播的內(nèi)容不利于社會(huì)穩(wěn)定等。目前，不同的自媒體平臺(tái)對(duì)傳播水準(zhǔn)的要求是不同的。比如說(shuō)，微博不要求用戶有太高的知識(shí)水平，而諸如“知乎”這樣的知識(shí)型問(wèn)答網(wǎng)站就需要生產(chǎn)者，也就是用戶有一定的思想水平、文化水平和專業(yè)知識(shí)水平。這反映了自媒體的“媒介素養(yǎng)”問(wèn)題。所謂“媒介素養(yǎng)”，是指“使用和解讀媒介信息所需要的知識(shí)、技巧和能力”。在媒介素養(yǎng)關(guān)注的六種能力中，就有“媒介信息的加工制作和能力”，這也是作為傳播者的基本能力之一。那么，對(duì)用戶素質(zhì)要求較高的自媒體是如何面對(duì)這些問(wèn)題的呢？不妨拿“知乎”網(wǎng)站舉一個(gè)例子。
“知乎”網(wǎng)站是目前全國(guó)最大的知識(shí)型問(wèn)答網(wǎng)站。在上線的前兩年，它采用邀請(qǐng)制注冊(cè)。而注冊(cè)成功的條件不單單是有邀請(qǐng)碼，還要填寫一系列的個(gè)人資料等，在被“知乎”審核合格后才能正式加入這個(gè)網(wǎng)站。在這段時(shí)間里，“知乎”的答案質(zhì)量非常高。有很多未得到邀請(qǐng)碼的用戶希望加入“知乎”，在淘寶網(wǎng)上，甚至有人愿意出千元以上的價(jià)格購(gòu)買一個(gè)邀請(qǐng)碼。
由上述例子可見(jiàn)，“知乎”通過(guò)邀請(qǐng)制制度設(shè)置了對(duì)用戶素質(zhì)要求較高的門檻。筆者認(rèn)為，這是一個(gè)很成功的案例。在傳統(tǒng)媒體中，編輯有相對(duì)較大的主動(dòng)權(quán)，而自媒體的管理員是被動(dòng)的。諸如“知乎”這種對(duì)用戶素質(zhì)要求較高的自媒體，如果沒(méi)有一種辦法有效引導(dǎo)他們的內(nèi)容生產(chǎn)者，勢(shì)必會(huì)引起編輯主旨的偏離。如果這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，便會(huì)喪失自己的風(fēng)格和特色，這個(gè)自媒體最后無(wú)疑會(huì)走向平庸和毀滅。作為自媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)者，必然要根據(jù)其自媒體傳播的內(nèi)容，考慮到提供的平臺(tái)的傳播水準(zhǔn)，如何讓用戶快速接觸、了解、接受、實(shí)踐這種傳播水準(zhǔn)，或者說(shuō)如何促使用戶按照編輯策略傳播他們自己的內(nèi)容是一個(gè)難點(diǎn)，也是目前自媒體尤其是對(duì)傳播水準(zhǔn)要求較高的自媒體所面臨的問(wèn)題。
三、自媒體的受眾定位
自媒體本身有用戶自我生產(chǎn)、自我消費(fèi)的特點(diǎn)，它的受眾是全體用戶。前面提到的“知乎”邀請(qǐng)制注冊(cè)的例子，是自媒體分眾思想的表現(xiàn)之一。
由于互聯(lián)網(wǎng)信息無(wú)容量限制，如果自媒體平臺(tái)不分眾，用戶則會(huì)面臨接觸信息過(guò)多的問(wèn)題，需要耗時(shí)篩選，給用戶造成困擾，從而退出?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的自媒體，如何分眾是一個(gè)挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體，例如廣播可以根據(jù)地域分眾、播出內(nèi)容分眾、播出時(shí)間分眾，但是對(duì)于基于新新媒介基礎(chǔ)之上的自媒體來(lái)說(shuō)，它打破了時(shí)空的界限，自然也就沒(méi)辦法根據(jù)時(shí)空來(lái)分眾;由于用戶真實(shí)身份的不確定性，根據(jù)職業(yè)、年齡等相關(guān)個(gè)人信息來(lái)分眾似乎也不太現(xiàn)實(shí)。自媒體的受眾定位很難根據(jù)實(shí)際情況和反饋信息來(lái)調(diào)整。對(duì)于強(qiáng)烈依賴內(nèi)容生存的自媒體平臺(tái)，為了形成自己的特色和實(shí)現(xiàn)自己的功能，分眾又是必要的。筆者通過(guò)觀察，以“知乎”、“微信”、和“豆瓣讀書(shū)”等自媒體平臺(tái)為例，總結(jié)出目前以下七種主要的分眾方式。
1.通過(guò)注冊(cè)分眾。前文已經(jīng)提到，“知乎”前期采用邀請(qǐng)制注冊(cè)實(shí)現(xiàn)分眾。
2.通過(guò)時(shí)間線推送消息方式分眾。“微信”朋友圈推送消息的方式要滿足兩點(diǎn)：一是必須是自己好友的動(dòng)態(tài)，二是按照時(shí)間先后順序推送。與之不同，“知乎”向用戶推送消息方式，一是本人關(guān)注的其他用戶的動(dòng)態(tài)，二是本人關(guān)注的問(wèn)題或?qū)诘男聞?dòng)態(tài)。
3.通過(guò)知識(shí)水平分眾。諸如知識(shí)型問(wèn)答網(wǎng)站“知乎”，要求用戶有一定的知識(shí)量或親身經(jīng)歷，否則沒(méi)有辦法發(fā)送答案。例如“知乎”中，“虹吸現(xiàn)象的物理學(xué)解釋是什么？”這個(gè)問(wèn)題，本身就包含著對(duì)回答者的要求，即回答者至少要知道“虹吸現(xiàn)象”。
4.通過(guò)營(yíng)造氛圍分眾。自媒體平臺(tái)的選擇權(quán)在用戶手里，在每個(gè)自媒體平臺(tái)以什么樣的方式、生產(chǎn)什么樣的內(nèi)容也都由用戶自主決定。自媒體平臺(tái)營(yíng)造的氛圍便起到了引導(dǎo)用戶決定的作用。比如，用戶們?nèi)绻雽憰?shū)評(píng)，“豆瓣讀書(shū)”便是最好的選擇;如果想分享知識(shí)“知乎”是首選的平臺(tái);如果想與比較熟悉的朋友分享最新動(dòng)態(tài)，“微博”就比較適合。
5.通過(guò)平臺(tái)提供的功能分眾。比如“微信”，在朋友圈中發(fā)消息時(shí)，它會(huì)提醒用戶發(fā)照片、配文字，相比之下，“知乎”并沒(méi)有這項(xiàng)提醒，而是有“提問(wèn)”、“添加答案”等按鈕。長(zhǎng)久以往，便能讓用戶形成“以功能分眾”的認(rèn)知。
6.根據(jù)傳播內(nèi)容篇幅長(zhǎng)短分眾。如果我們要寫長(zhǎng)篇幅的文章，我們會(huì)想到“微博”、“qq空間”等，但如果要寫幾行文字，便會(huì)想到“微信”朋友圈。
7.通過(guò)添加好友方式分眾。例如，“微信”推薦好友的方式是推薦綁定手機(jī)、綁定qq的好友，而“知乎”便是由系統(tǒng)推送。二者相比較而言，前者的朋友在日常生活中較為熟悉，而后者則只是在網(wǎng)絡(luò)上相熟。
由上述例子可知，雖然目前自媒體平臺(tái)分眾并沒(méi)有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和固定的模版，但是它們也都在嘗試分眾。自媒體平臺(tái)的受眾定位相比傳統(tǒng)媒體，更注重在自己平臺(tái)上的設(shè)定，而不是采用過(guò)多的人為控制。筆者認(rèn)為，這種受眾的設(shè)定也隱藏著自媒體平臺(tái)的編輯策略。
綜上所述，自媒體平臺(tái)貌似只提供了一個(gè)框架，但其中并不是沒(méi)有編輯策略。它的編輯策略較之于傳統(tǒng)媒體有很大的不同，更加隱蔽、更加難以控制，往往是提供平臺(tái)規(guī)則的同時(shí)便隱含著一些編輯策略。這也是基于新媒體獨(dú)有的特質(zhì)下帶給自媒體的挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]http：///web/2008/1010/40423.shtml.
[2]蔡雯.新聞編輯學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012.
第4篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展為高校思想政治教育提出了新的課題，目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐步成為高校思想政治教育的一種新興、主流形式。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)媒介逐步向自媒體時(shí)展，主體多元化的自媒體平臺(tái)、便捷的信息傳播渠道在為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打造新型便利性平臺(tái)的同時(shí)，也提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中自媒體的分類和界定
1.以學(xué)校、學(xué)院或處室為運(yùn)營(yíng)主體的官方自媒體
如學(xué)校黨委宣傳部主管的高校微信公眾平臺(tái)、學(xué)生工作部門維護(hù)的年級(jí)QQ群、共青團(tuán)微博、網(wǎng)上民聲等。該類自媒體的優(yōu)勢(shì)：消息來(lái)源可靠、消息過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)可控。弊端在于缺乏娛樂(lè)性和吸引力、關(guān)注度較高但實(shí)際閱讀量難以達(dá)到預(yù)期效果。
2.以學(xué)生組織和學(xué)生團(tuán)體為運(yùn)營(yíng)主體的民間自媒體
目前在高校受眾較多、影響較大的有：學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織管理的微信公眾平臺(tái)和QQ空間、bbs論壇、各類求助墻和表白墻等。該類自媒體的優(yōu)勢(shì)在于接地氣、學(xué)生參與度高。弊端在于內(nèi)容易跑偏、容易淪為學(xué)生抱怨、吐槽的陣地，難從根本上起到教育引導(dǎo)效果。
3.以個(gè)人為運(yùn)營(yíng)主體的個(gè)人自媒體
在高校范圍內(nèi)來(lái)講，主要分為教師個(gè)人自媒體和學(xué)生個(gè)人自媒體。個(gè)人主體可以通過(guò)現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)表觀點(diǎn)、分享生活。是現(xiàn)階段覆蓋范圍最廣、也最難以引導(dǎo)的一種自媒體形式。
二、自媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇
1.互聯(lián)網(wǎng)媒介的介入，打破了傳統(tǒng)思想政治教育的時(shí)空限制
過(guò)去，學(xué)生與教師之間基本以面對(duì)面交流為主，交流時(shí)間基本以8小時(shí)工作時(shí)間為主。導(dǎo)致一些較為內(nèi)向、羞于與老師正面交流的學(xué)生難以表達(dá)自己的困惑或訴求；導(dǎo)致一些時(shí)效性較強(qiáng)的宿舍矛盾等問(wèn)題錯(cuò)過(guò)最佳交流時(shí)間而失去最好的教育效果。自媒體的出現(xiàn)打破了思想政治教育的時(shí)間和地域界限，讓更多的學(xué)生能夠參與到網(wǎng)絡(luò)思政當(dāng)中來(lái)。
2.學(xué)生活躍于自媒體平臺(tái)，使教育者更容易掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
大學(xué)生喜歡并熱衷于通過(guò)QQ空間、微信朋友圈、微博分享自己的即時(shí)心情和動(dòng)態(tài)。使教育者能夠第一時(shí)間掌握學(xué)生在現(xiàn)階段的生活狀態(tài)、情緒波動(dòng)等；并能夠借助自身教育經(jīng)驗(yàn)快速判斷學(xué)生在現(xiàn)階段的思想狀況，把握住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最佳時(shí)機(jī)。
3.教育者和受教育者的共同參與，弱化了二者之間的身份界限，拉近了二者之間的距離
在網(wǎng)絡(luò)話題中的共同關(guān)注和共同參與，使教師不再是傳統(tǒng)意義上的說(shuō)教者，更多地成為聆聽(tīng)者和參與者。身份界限的弱化使學(xué)生更容易在虛擬平臺(tái)下敞開(kāi)心扉、交流真情實(shí)感；使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更具真實(shí)性、效果更為明顯。
三、自媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
1.官方自媒體如何吸引更多受眾
官方自媒體作為教育主體最有力的發(fā)聲平臺(tái)，只有讓其聲音真正傳遞到每一位受教育主體身邊，才能讓最真實(shí)、最正統(tǒng)的思想政治教育惠及每一位受教育者。因此，在花樣繁多的各式媒體平臺(tái)中，如何在保留官方平臺(tái)即時(shí)、真實(shí)的前提下，突破其嚴(yán)肅界限，使其最大限度的兼具教育性與娛樂(lè)性是現(xiàn)階段亟需思考的課題。
2.學(xué)生集體自媒體平臺(tái)如何更具真實(shí)性和教育引導(dǎo)性
集體自媒體平臺(tái)作為現(xiàn)今學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息接收形式，擁有龐大的受眾和參與度，如果能全方位發(fā)揮其作用，必將成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最有利的幫手。但現(xiàn)階段，集體平臺(tái)缺乏有效的監(jiān)督、制約和退出機(jī)制，加之平臺(tái)更新速度快、保有信息量龐大，使得集體平臺(tái)的發(fā)聲在真實(shí)性和教育引導(dǎo)性上存在一定的不穩(wěn)定性。成為制約集體自媒體平臺(tái)發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主流陣地的一大絆腳石。
3.個(gè)人在自媒體平臺(tái)發(fā)聲過(guò)后能否有更多思考
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的便利性和意義在于以點(diǎn)帶面，通過(guò)個(gè)別教育帶動(dòng)集體教育?，F(xiàn)今，個(gè)人自媒體平臺(tái)的發(fā)聲更趨向于抱怨性發(fā)聲，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，教育者在個(gè)別教育過(guò)后，能否引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)其抱怨性發(fā)聲有所思考、有新發(fā)聲是使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育快速見(jiàn)效的一大法寶。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)最大限度地改變“解決問(wèn)題”的教育模式，向“引導(dǎo)學(xué)生自我思考”、“變受教育者為間接教育者”方向邁進(jìn)，以此達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最佳目的。
四、自媒體時(shí)代進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考
1.規(guī)范校園自媒體平臺(tái)建設(shè)，切忌盲目追求自媒體平臺(tái)數(shù)量
學(xué)校官方自媒體平臺(tái)的建設(shè)和管理應(yīng)由專職部門備案負(fù)責(zé)，避免各部門未經(jīng)論證各自組建自媒體平臺(tái)，從而避免同一信息的重復(fù)推送。力爭(zhēng)將有價(jià)值的信息在受眾較多的平臺(tái)合并推送，擴(kuò)大信息覆蓋面和影響力。
2.將學(xué)生納入自媒體平臺(tái)建設(shè)隊(duì)伍
一是讓學(xué)生參與到平臺(tái)建設(shè)、信息編輯當(dāng)中來(lái)，在枯燥的信息中融入活潑的元素，使受眾更易于接受。二是借助學(xué)生骨干的力量成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管小組，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。
3.將師德建設(shè)、線下思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)有效結(jié)合起來(lái)
充分發(fā)揮高校教??學(xué)高為師、身正為范的榜樣帶動(dòng)作用。在做好師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分相信大學(xué)生辨別是非的能力，將無(wú)形的引領(lǐng)融入思想政治教育的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。
第5篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
一、“自媒體”內(nèi)涵概述
幾年前，“自媒體”還是個(gè)新鮮詞匯，但隨著微博的上市、微信朋友圈廣告營(yíng)銷功能的迅速壯大。人們發(fā)現(xiàn)，不論在城市還是鄉(xiāng)村，不論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，不論是文化產(chǎn)業(yè)還是IT服務(wù)業(yè)，只要是網(wǎng)絡(luò)可覆蓋的區(qū)域，人們的衣、食、住、行，社交、情感、生活與事業(yè)均置身于自媒體觸角所及范圍內(nèi)。自媒體不僅對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了重要的影響，也對(duì)教育形式的多元?jiǎng)?chuàng)新起到了推動(dòng)作用。
（一）自媒體的概念
智庫(kù)對(duì)自媒體（WeMedia）的解釋是“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者,以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。美國(guó)學(xué)者謝因波曼與克里斯威理斯為自媒體做出了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的定義：“WeMedia是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開(kāi)始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實(shí)、新聞的途徑?！泵绹?guó)新聞學(xué)會(huì)媒體中心于2003年也認(rèn)可并了該定義，所以自媒體其實(shí)就是人們可以利用身邊最便利的傳媒方式，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輸送自己的所見(jiàn)所聞、價(jià)值觀念等內(nèi)容。自媒體的主要表現(xiàn)形式為微博、微信公眾號(hào)、博客、網(wǎng)站、貼吧、BBS論壇、YY音頻視頻播放組等。
（二）自媒體的主要特點(diǎn)
自媒體的表現(xiàn)形式多樣，擁有靈活多變的特征。此外，由于自媒體相較于傳統(tǒng)媒體更具個(gè)性化、更注重用戶體驗(yàn)與感受、更為普及，因此成為創(chuàng)業(yè)者首選的推廣平臺(tái)。除了以上特點(diǎn)以外，自媒體最大的優(yōu)勢(shì)在于其互動(dòng)性強(qiáng)，能夠在不同的人群結(jié)構(gòu)與社會(huì)層次之間毫無(wú)芥蒂的傳播。在這一點(diǎn)上，傳統(tǒng)紙媒與電視廣播媒體都是無(wú)法企及的。尤其是當(dāng)下的自媒體發(fā)展在更貼近生活的同時(shí)，專注于從創(chuàng)意化、小眾化的獨(dú)特視角出發(fā)，成就自己獨(dú)有的文化品牌，這不得不說(shuō)是自媒體從業(yè)人群另辟蹊徑的成功之道。
二、自媒體在藝術(shù)教育領(lǐng)域的多維滲透解析
不論是早期的個(gè)人博客還是現(xiàn)在的微信，都具有一個(gè)共同的特征：個(gè)性化的表達(dá)與自我意識(shí)的傳播，這與傳統(tǒng)媒介專注于公眾傳播事業(yè)是截然不同的。自媒體已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)媒介的層次，進(jìn)入全新的、最具有時(shí)效性、更加多維并允許質(zhì)疑的批判藝術(shù)、深挖藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)的新領(lǐng)域。
（一）自媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)藝術(shù)教育的展現(xiàn)形式
自媒體的主要載體為交互網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尤其是手機(jī)客戶端的自媒體平臺(tái)，更因其便于操作的優(yōu)勢(shì)被公眾所喜愛(ài)。打開(kāi)微信搜索包含“藝術(shù)教育”的關(guān)鍵詞，搜索引擎會(huì)鏈接眾多的相關(guān)公眾號(hào)，此類公眾號(hào)有個(gè)人推廣也不乏企業(yè)、公司宣傳組織機(jī)構(gòu)。傳統(tǒng)藝術(shù)教育受到時(shí)間與空間的限制，其繪畫、音樂(lè)、建筑、雕塑、戲劇、影視、舞蹈等藝術(shù)形式的表現(xiàn)局限于固定的場(chǎng)地與固定的時(shí)間。而自媒體平臺(tái)可針對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)教育的弊端進(jìn)行“量身定制”的個(gè)性化教育服務(wù)，在一定程度上解決了傳統(tǒng)媒介注重“大多數(shù)”，忽略“小部分”的弊端。
（二）自媒體營(yíng)銷將個(gè)性化藝術(shù)教育推向商品市場(chǎng)
時(shí)下享受一夜成名帶來(lái)豐厚利益的自媒體賬戶使用者，成為一批新的潮流媒體人。自媒體人“咪蒙”“papi醬”等都是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下自媒體運(yùn)營(yíng)的成功案例。微博與微信平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，運(yùn)營(yíng)者主要核心在于對(duì)內(nèi)容的把握與篩選上。藝術(shù)教育相關(guān)的自媒體需要將目光集中在相關(guān)的教育產(chǎn)品與教育服務(wù)商，并致力于將其推向精確的消費(fèi)人群，通過(guò)自媒體推介，藝術(shù)教育產(chǎn)品及其服務(wù)可在商品市場(chǎng)上分一杯羹。
（三）自媒體交互運(yùn)作影響藝術(shù)教育的融合發(fā)展
由于受到信息化影響，當(dāng)前教育受眾的可接觸資源量大大增加，但在豐富多元的教育資源中擇取自己最需要、最適合自己的教育資源則成為了難題。自媒體平臺(tái)的交互運(yùn)作解決了這一難題，如“豆瓣”“知乎”類互動(dòng)平臺(tái)成就了一批擁有專業(yè)話語(yǔ)權(quán)的“發(fā)言人”，他們?cè)诮换テ脚_(tái)上享受一定信譽(yù)，成為該領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)者”。
三、自媒體與幼兒藝術(shù)教育相結(jié)合的意義
幼兒藝術(shù)教育從屬于藝術(shù)教育概念之下，但由于幼兒自身的教育特殊性，所以幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)涵與學(xué)齡后的藝術(shù)教育又有一定的區(qū)別。幼兒藝術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，而非成就幼兒的藝術(shù)技能。自媒體的運(yùn)用為幼兒的藝術(shù)信息攝入與藝術(shù)審美能力的發(fā)展提供了更廣闊的空間。
（一）從教育理念到教育內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展
由于幼兒存在好奇、好動(dòng)的主觀特征，所以在手機(jī)、電腦、iPad充斥人們生活的背景下，不應(yīng)杜絕幼兒接觸這些信息儲(chǔ)備的載體與設(shè)施，而是應(yīng)在魚(yú)龍混雜的教育媒介中挑選有價(jià)值的、先進(jìn)的、幼兒喜歡的資源供幼兒選擇。當(dāng)下藝術(shù)教育的理念更多傾向于回歸生活本質(zhì)，但傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育形式仍舊流于表面化、書(shū)面化與機(jī)械化。優(yōu)秀的自媒體平臺(tái)能夠在紛繁的市場(chǎng)化藝術(shù)教育體制中脫穎而出，除了推送傳統(tǒng)藝術(shù)教育內(nèi)容的模塊以外，還提供了大量新興的藝術(shù)教育形式供家長(zhǎng)參考，如沙畫藝術(shù)教育法、曼陀羅藝術(shù)教育法、音樂(lè)治療、藝術(shù)情商教育等。
（二）有助于提升幼兒藝術(shù)教育監(jiān)督與評(píng)價(jià)的有效性
自媒體的時(shí)效性較強(qiáng)，這一點(diǎn)對(duì)幼兒藝術(shù)教育的反饋機(jī)制來(lái)說(shuō)是極為有利的。在自媒體平臺(tái)中，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以自媒體人對(duì)內(nèi)容的把控極其嚴(yán)格。因此，沒(méi)有創(chuàng)新的自媒體會(huì)很快被市場(chǎng)淘汰，而存活下來(lái)的自媒體都有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)，所以其擇取推送內(nèi)容的準(zhǔn)則便是：能夠反映受眾最真實(shí)最迫切的需求；不說(shuō)教，有趣味；集中碎片時(shí)間，讓受眾快速掌握內(nèi)容以及方法；營(yíng)銷手段更為隱蔽和人文。幼兒藝術(shù)教育自媒體的自省與反思意識(shí)，直接決定了其受眾接受信息的質(zhì)量高度，所以存在著較為機(jī)敏的監(jiān)督評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在微信公眾號(hào)以及微博后臺(tái)的大數(shù)據(jù)操作中，能夠直觀反映出其教育內(nèi)容的針對(duì)性、趣味性、有效性，有助于幼兒藝術(shù)教育形式、方法的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
（三）有利于家園共育中藝術(shù)教育的實(shí)際化操作
自媒體善于將持有不同教育理念的人結(jié)合在一起做出內(nèi)容與理念的博弈，在幼兒藝術(shù)教育中也是如此。在微博中，人們可以輕而易舉地向?qū)＜野l(fā)問(wèn)，專家能夠在第一時(shí)間回答解決受眾問(wèn)題。在家庭和社區(qū)中，家長(zhǎng)能夠根據(jù)自媒體網(wǎng)絡(luò)的集中或間歇式操作建議做幼兒藝術(shù)教育的系統(tǒng)性培訓(xùn)，對(duì)家長(zhǎng)、幼兒園、社區(qū)以及自媒體來(lái)說(shuō)，可謂多贏。
（四）提升教育團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)與服務(wù)意識(shí)
自媒體現(xiàn)在已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育的自查對(duì)照系統(tǒng)與監(jiān)督反饋裝置，所以其發(fā)展有利于提升目前幼兒教育師資隊(duì)伍的整體創(chuàng)新與服務(wù)意識(shí)。在理念上，教育自媒體的發(fā)展促進(jìn)了人們對(duì)藝術(shù)教育的多角度認(rèn)識(shí)；在內(nèi)容上，教育自媒體能夠?yàn)槭鼙娞峁┳钋把氐慕逃蝿?shì)以及發(fā)展所需求的知識(shí)與技術(shù)支持。從幼兒藝術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，為了符合幼兒個(gè)性成長(zhǎng)的需求，自媒體的主要發(fā)展方向傾向于創(chuàng)新性與服務(wù)性，教育團(tuán)隊(duì)也跟隨新媒體的目光將注意力投入到提高藝術(shù)教育的服務(wù)質(zhì)量，提升教育方法的創(chuàng)新力度等方面。
四、自媒體與幼兒藝術(shù)教育結(jié)合發(fā)展的建議
幼兒藝術(shù)教育的相關(guān)自媒體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但就目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看還不成熟，在逐漸壯大的幼兒藝術(shù)教育自媒體中還存在相當(dāng)一部分魚(yú)目混珠的公眾推廣號(hào)。在未來(lái)，自媒體與幼兒藝術(shù)教育還應(yīng)當(dāng)有更深入、更多元的合作。
（一）建立自媒體幼兒藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)
自媒體雖然擁有傳統(tǒng)媒介不可比擬的平民化、普世化價(jià)值，但也有著自身的局限性。自媒體畢竟出自一家之言，所以不論從理念還是從內(nèi)容出發(fā)都可能有失偏頗之處。所以用戶需要建立自身的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，收納一個(gè)模塊內(nèi)不同發(fā)聲者的不同見(jiàn)解。幼兒藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建立應(yīng)當(dāng)將基礎(chǔ)落在幼兒自身的發(fā)展需求、幼兒的個(gè)體特征上，著眼于幼兒對(duì)藝術(shù)教育所持有的經(jīng)驗(yàn)以及可能達(dá)到的程度，重視幼兒藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力的培養(yǎng)。
（二）將自媒體與教育品牌相結(jié)合，推出教育產(chǎn)品
知名的自媒體能夠得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的主要原因，在于其知名度以及品牌效應(yīng)引發(fā)的資源聚攏效應(yīng)，資金利益鏈條的建立也是如此。自媒體能夠在短時(shí)間內(nèi)高效率地推出教育品牌，并將其認(rèn)知度迅速傳播，得到受眾認(rèn)可。因此，自媒體應(yīng)當(dāng)首先對(duì)幼兒藝術(shù)教育的產(chǎn)品或服務(wù)品牌進(jìn)行考查與篩選，在評(píng)定質(zhì)量、理念、內(nèi)容、方法等內(nèi)容均達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，并真正符合幼兒藝術(shù)教育宗旨的前提下進(jìn)行選擇與推廣。
（三）創(chuàng)設(shè)幼兒藝術(shù)教育自媒體官媒，形成話語(yǔ)權(quán)
上文中多次提到幼兒藝術(shù)教育的“話語(yǔ)權(quán)”掌握者這一角色，在自媒體中，這一角色應(yīng)當(dāng)由幼兒藝術(shù)教育的相關(guān)專家學(xué)者、前沿考察者、幼教工作者、創(chuàng)新藝術(shù)教育研發(fā)者等承擔(dān)。這種情況下，應(yīng)當(dāng)由政府教育機(jī)構(gòu)出面，設(shè)立相關(guān)的自媒體官媒，以特有的形式選擇不同的專業(yè)人士定期進(jìn)行內(nèi)容詮釋、專欄建設(shè)等，形成幼兒藝術(shù)教育的專業(yè)話語(yǔ)權(quán)，讓幼兒藝術(shù)教育的官方自媒體真正成為讓受眾受益的權(quán)威媒體源。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督，完成自媒體與幼兒藝術(shù)教育系統(tǒng)對(duì)接
第6篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
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表格數(shù)據(jù)表明，移動(dòng)廣告正在逐漸受到廣告商的重視。
2.移動(dòng)廣告的分類和特點(diǎn)。本文擬將移動(dòng)廣告分為誘導(dǎo)式廣告、圖文硬廣和軟文廣告。
（1）誘導(dǎo)式廣告。誘導(dǎo)式廣告通過(guò)移動(dòng)端應(yīng)用呈現(xiàn)至用戶。例如，一些手游設(shè)置下載特定應(yīng)用可以獲取獎(jiǎng)勵(lì)。誘導(dǎo)式廣告的特點(diǎn)用戶可以選擇是否接受廣告，廣告的投放效果取決于誘導(dǎo)的程度。對(duì)移動(dòng)應(yīng)用運(yùn)營(yíng)者而言，誘導(dǎo)式廣告的優(yōu)點(diǎn)是成本可控。缺點(diǎn)是廣告只停留在送達(dá)階段，有效轉(zhuǎn)化率較低。因?yàn)檎T導(dǎo)式廣告的載體用戶粘性低，受眾和廣告相關(guān)程度低。
（2）圖文、視頻硬廣。移動(dòng)端的圖文硬廣常見(jiàn)于APP彈窗、社交推廣。具體表現(xiàn)形式有：打開(kāi)手機(jī)客戶端彈出倒計(jì)時(shí)廣告，社交網(wǎng)絡(luò)刷新強(qiáng)制品牌推廣彈出等。彈窗類圖文硬廣的優(yōu)點(diǎn)是，強(qiáng)制消費(fèi)用戶注意力，圖文、視頻硬廣彈出時(shí)間較短且不能跳過(guò)，使得移動(dòng)用戶只能在等待的時(shí)間查看廣告，缺點(diǎn)是投放往往針對(duì)所有用戶，不夠精準(zhǔn)。社交推廣類圖文硬廣有比彈窗類更能精準(zhǔn)投放，但容易引起用戶反感。
（3）軟文廣告。在移動(dòng)廣告中，軟文廣告是最有效的形式。以微信朋友圈為例，根據(jù)梅花網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，朋友圈推廣廣告在重點(diǎn)城市為圖文廣告150元/千次曝光量，相當(dāng)于1.5萬(wàn)/10萬(wàn)次曝光量。而據(jù)目前的自媒體廣告報(bào)價(jià)，自媒體非頭條廣告（閱讀量低于10萬(wàn)）從幾千至幾萬(wàn)不等，優(yōu)質(zhì)自媒體價(jià)格更高?？梢钥闯?，在相同曝光率之下，自媒體軟文廣告效果大于社交網(wǎng)絡(luò)推廣。
通過(guò)以上分析，本文認(rèn)為，廣告轉(zhuǎn)化效果方面，軟文廣告>社交推廣>圖文硬廣>誘導(dǎo)式廣告。
三、移動(dòng)廣告中的長(zhǎng)尾效應(yīng)
互聯(lián)網(wǎng)為廣告營(yíng)銷發(fā)揮“長(zhǎng)尾效應(yīng)”創(chuàng)造了土壤，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)本身就是一個(gè)“聚沙成塔”的過(guò)程。移動(dòng)廣告是隸屬互聯(lián)網(wǎng)廣告營(yíng)銷的一部分。理論上，運(yùn)用長(zhǎng)尾效應(yīng)能為移動(dòng)廣告創(chuàng)造極大的傳播效果。但是，本文結(jié)合移動(dòng)廣告的特點(diǎn)分析后認(rèn)為，不是所有移動(dòng)廣告都可以用長(zhǎng)尾效應(yīng)來(lái)解釋。從廣告類型來(lái)看，誘導(dǎo)式廣告和APP彈窗類圖文硬廣在移動(dòng)廣告中傳播效果是有限的，而社交推廣類圖文視頻硬廣和軟文廣告在“被遺忘的尾部”更有提升空間。
首先，誘導(dǎo)式廣告和APP彈窗類圖文視頻硬廣可稱為移動(dòng)廣告，只因?yàn)榇嬖谛问皆谝苿?dòng)端。實(shí)際上，這類廣告和PC端以及戶外展板廣告差別很小。長(zhǎng)尾的“尾部”用戶有其自身特點(diǎn)，不是大眾化的廣告能夠覆蓋的。而這兩類廣告都屬于強(qiáng)制廣告，不針對(duì)特定人群。其次，誘導(dǎo)式廣告和APP彈窗類圖文視頻硬廣在網(wǎng)絡(luò)中不具備可傳播的特性，僅僅在用戶打開(kāi)APP的前提下，廣告內(nèi)容才會(huì)送達(dá)到用戶。由于廣告覆蓋受眾數(shù)量少，投放又不夠精準(zhǔn)，所以誘導(dǎo)式廣告和APP彈窗類圖文硬廣不適用于長(zhǎng)尾理論提高轉(zhuǎn)化率。
社交推廣和媒體軟文則不同。首先，一些經(jīng)營(yíng)自媒體的媒體人都有自己優(yōu)質(zhì)的活躍粉絲，用戶粘性非常高并且運(yùn)營(yíng)者十分熟悉自己的粉絲特點(diǎn)，隨著媒體運(yùn)營(yíng)規(guī)模增大，廣告在這種平臺(tái)轉(zhuǎn)化效果有巨大的提升潛力。對(duì)于社交推廣和自媒體，精確的用戶定位為挖掘小眾用戶提供了可能。其次，隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的日漸成熟，促使“兩微一端”（微博、微信、今日頭條客戶端）的內(nèi)容分發(fā)也更為精細(xì)。以今日頭條客戶端為例，在其用戶中，每個(gè)人的首頁(yè)內(nèi)容都是不同的。越頻繁使用這類平臺(tái)獲取資訊和內(nèi)容的用戶，越容易獲得更精確的個(gè)性化內(nèi)容推薦。在這種高智能化推送的基礎(chǔ)上，如果用戶打開(kāi)的文章已開(kāi)通廣告服務(wù)，那么這種廣告的轉(zhuǎn)化效果是可觀的。粉絲經(jīng)濟(jì)加上內(nèi)容分發(fā)渠道精確完備，社交推廣類圖文視頻硬廣和軟文廣告在能夠更好地占據(jù)“被遺忘的尾部”，從而有提升廣告轉(zhuǎn)化率的潛力。
四、提高移動(dòng)廣告轉(zhuǎn)化效果的路徑
長(zhǎng)尾效應(yīng)的重點(diǎn)在于小眾被關(guān)注。所以，移動(dòng)廣告要擴(kuò)大投放效果，重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注怎么充分挖掘小眾用戶，讓廣告能覆蓋小眾用戶并有傳播效果。以場(chǎng)景為中心能聚集一批年g、性格等各方面迥異的人，并且，當(dāng)群體中的個(gè)體變化了，場(chǎng)景仍然是不變的。所以，筆者認(rèn)為，移動(dòng)廣告的從目標(biāo)用戶分析到內(nèi)容生產(chǎn)再到投放階段，都應(yīng)該以場(chǎng)景為中心。技術(shù)上再利用智能設(shè)備和數(shù)據(jù)，盡可能覆蓋更多小眾用戶，提高轉(zhuǎn)化效果。
1.分析小眾用戶的特點(diǎn)
廣告設(shè)計(jì)結(jié)合用戶的習(xí)慣和愛(ài)好，減少?gòu)?qiáng)制廣告。一方面，可穿戴設(shè)備的普及，移動(dòng)設(shè)備對(duì)用戶的分析能夠更準(zhǔn)確。定位系統(tǒng)能統(tǒng)計(jì)用戶經(jīng)常到的地點(diǎn)，從而分析出用戶的愛(ài)好，例如經(jīng)常去電影院代表喜歡看電影等。這個(gè)例子中，電影院就是場(chǎng)景，用戶的特點(diǎn)是喜歡看電影。通過(guò)個(gè)性的準(zhǔn)確定位，能夠?yàn)樵龃笠苿?dòng)廣告的投放效果提供便利。另一方面，粉絲社群的運(yùn)營(yíng)也能為挖掘小眾用戶愛(ài)好提供便利。
2.力求在最短的時(shí)間吸引用戶注意力
首先，移動(dòng)廣告必須簡(jiǎn)潔。移動(dòng)廣告的效果衡量在于吸引注意力。所以內(nèi)容多以簡(jiǎn)潔為主，圖片效果大于文字。第二，廣告出現(xiàn)往往伴隨著載體，例如，電視廣告插播在影視劇間隙，網(wǎng)絡(luò)廣告彈窗在網(wǎng)站首頁(yè)。移動(dòng)廣告也應(yīng)該重視利用載體，時(shí)間上盡量短。第三，內(nèi)容生產(chǎn)結(jié)合場(chǎng)景。這要求廣告在創(chuàng)意階段能分析目標(biāo)用戶的特點(diǎn)，追求生產(chǎn)能重現(xiàn)場(chǎng)景的內(nèi)容，提高代入感。
3.以場(chǎng)景為中心投放
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)是連通個(gè)體。當(dāng)今人人都是媒體，大眾傳播的概念弱化，形成眾多以年齡、興趣等劃分出的社群。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)要重點(diǎn)關(guān)注“移動(dòng)”的特點(diǎn)。斯考伯在《即將到來(lái)的場(chǎng)景時(shí)代》中指出，移動(dòng)設(shè)備是場(chǎng)景五力之一。所以，移動(dòng)設(shè)備更利于產(chǎn)出具有“場(chǎng)景”特點(diǎn)的內(nèi)容。場(chǎng)景時(shí)代意味著精確營(yíng)銷，場(chǎng)景時(shí)代高效以至于買方無(wú)須去特別的地方或表明他們的意圖。當(dāng)場(chǎng)景五力（移動(dòng)設(shè)備、社交媒體、大數(shù)據(jù)、傳感器和定位系統(tǒng)）表明顧客對(duì)某一產(chǎn)品或服務(wù)感興趣時(shí)，賣方將找到他們[9]。所以，移動(dòng)廣告根植于移動(dòng)設(shè)備，通過(guò)場(chǎng)景五力獲取和分析用戶所處場(chǎng)景，再根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行投放。
五、小 結(jié)
長(zhǎng)尾效應(yīng)的應(yīng)用，本質(zhì)在于開(kāi)發(fā)了更大的市場(chǎng)。就廣告效果而言，無(wú)論是定位用戶還是挖掘場(chǎng)景，移動(dòng)廣告的改進(jìn)都增大了隨時(shí)隨地吸引用戶注意力的可能。在這種背景下，本文以長(zhǎng)尾理論為基礎(chǔ)，提供了移動(dòng)廣告提升轉(zhuǎn)化效果的三條路徑。正如艾瑞咨詢預(yù)測(cè)2018年移動(dòng)廣告將占網(wǎng)絡(luò)廣告78%的比重，移動(dòng)廣告已經(jīng)有眾多潛在用戶，加之合適的方式提升移動(dòng)廣告轉(zhuǎn)化率，必定能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)可觀的新用戶和營(yíng)收增加。
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第7篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
與現(xiàn)在很多公司為了新媒體而新媒體不同，我們現(xiàn)在的整個(gè)生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷等流程已經(jīng)與社交媒體完全整合在了一起，很難剝離。
肖三樂(lè)
戴爾大中華區(qū)市場(chǎng)部執(zhí)行總監(jiān)
與現(xiàn)在很多公司為了新媒體而新媒體不同，我們現(xiàn)在的整個(gè)生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷等流程已經(jīng)與社交媒體完全整合在了一起，很難剝離。
在2012年，戴爾繼續(xù)在社交媒體等平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新。比如我們基于社會(huì)化媒體特點(diǎn)，推出了“存錢罐”活動(dòng)，這一活動(dòng)將游戲的兩個(gè)特點(diǎn)，即黏性和覆蓋性很好地運(yùn)用，在內(nèi)容上與社交平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，運(yùn)用游戲?qū)τ谟脩舻奈?，獲得了人人平臺(tái)好友的廣泛參與，至今已經(jīng)超過(guò)35萬(wàn)人成為其好友，有效地推動(dòng)了品牌的傳播。
社交媒體營(yíng)銷是戴爾品牌非常重視的一塊，作為涉足SNS媒體時(shí)間較早的品牌，戴爾從2006開(kāi)始至2012年，已經(jīng)具有6年的經(jīng)驗(yàn)。迄今為止，戴爾人人網(wǎng)賬戶的好友超過(guò)100萬(wàn)名，除此外，戴爾在中國(guó)社會(huì)化媒體里還擁有一個(gè)更大的圈子，即一個(gè)官方博客和兩大微博（即新浪、騰訊）陣營(yíng)。其中，官博主要是2007年開(kāi)通至今仍保持旺盛人氣的戴爾直通車，目前訪問(wèn)量超過(guò)43萬(wàn)；截至2012年6月，“戴爾中國(guó)”新浪官微粉絲超過(guò)16萬(wàn)人，“戴爾促銷”粉絲超過(guò)6萬(wàn)人。此外，在騰訊微博上，僅“戴爾中國(guó)”賬號(hào)就擁有106萬(wàn)多粉絲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戴爾中國(guó)的社會(huì)媒體粉絲總量已經(jīng)突破250萬(wàn)人。
對(duì)社交媒體營(yíng)銷，戴爾的理念是，首先要了解消費(fèi)者在這個(gè)平臺(tái)上做什么，為什么愿意與品牌互動(dòng)及分享。從他們的需求和行為習(xí)慣出發(fā)，制定的營(yíng)銷活動(dòng)才能順理成章吸引他們參與，因此早在2010年，戴爾就成立了社交媒體聆聽(tīng)中心，這套社交媒體輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)就像無(wú)形的耳朵和眼睛，通過(guò)關(guān)鍵字段技術(shù)關(guān)注社交媒體上有關(guān)品牌的一言一行。其次，在社交營(yíng)銷過(guò)程中，需要保持非常清晰的思路。品牌需要先聚集好友或者粉絲，建立人脈資源；然后通過(guò)策劃好的項(xiàng)目活動(dòng)，將這種“關(guān)系”轉(zhuǎn)化為實(shí)際銷量。
在具體運(yùn)營(yíng)上，一個(gè)社交營(yíng)銷項(xiàng)目實(shí)際上是一個(gè)跨部門的團(tuán)隊(duì)在合作，包括了市場(chǎng)部、企業(yè)傳播部、技術(shù)支持部、客戶服務(wù)部和銷售部等。同時(shí)，與現(xiàn)在很多公司為了新媒體而新媒體不同，我們現(xiàn)在的整個(gè)生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷等流程已經(jīng)與社交媒體完全整合在了一起，很難剝離，而在2013年，戴爾將會(huì)繼續(xù)對(duì)這一體系進(jìn)行摸索，預(yù)防社交媒體中快速而多變的不可預(yù)測(cè)因素。
同時(shí)，在社交時(shí)代，消費(fèi)者與品牌之間的連接點(diǎn)不再只是產(chǎn)品，品牌根據(jù)消費(fèi)者的所需提供主營(yíng)業(yè)務(wù)之外的延伸服務(wù)和產(chǎn)品，這種與主營(yíng)產(chǎn)品的有機(jī)結(jié)合，有利于建設(shè)品牌資產(chǎn)，注入品牌個(gè)性并提供額外優(yōu)勢(shì)。在2013年，我們將在堅(jiān)持社交媒體營(yíng)銷基礎(chǔ)上，結(jié)合需求建成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)與相關(guān)延伸產(chǎn)品或服務(wù)領(lǐng)域合作伙伴聯(lián)合營(yíng)銷，補(bǔ)足短板。
我觀點(diǎn)
對(duì)于品牌來(lái)說(shuō)，將更注重業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)。和現(xiàn)實(shí)生活中崇拜明星的“粉絲”相比，社交媒體網(wǎng)絡(luò)里的粉絲更多了幾分理性和復(fù)雜性。他們并非一味接受品牌企業(yè)的信息和服務(wù)，為企業(yè)貢獻(xiàn)銷量，他們也有讓企業(yè)頭大的時(shí)候，因而在未來(lái)的社交營(yíng)銷過(guò)程中，品牌在進(jìn)行營(yíng)銷宣傳的同時(shí)，將會(huì)更注重產(chǎn)品的品質(zhì)，為消費(fèi)者帶去樂(lè)于接受的服務(wù)。
我挑戰(zhàn)
戴爾的B2B業(yè)務(wù)。雖然戴爾的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，但是仍然面臨許多挑戰(zhàn)。與B2C不同，B2B在社交媒體上是否成功，不能用粉絲、轉(zhuǎn)發(fā)量衡量，而是要看獲得了多少真正有價(jià)值的客戶，而這點(diǎn)需要我們花費(fèi)大力氣來(lái)做品牌重塑和推廣，告訴市場(chǎng)戴爾在企業(yè)級(jí)解決方案方面的能力。
Q&A
第8篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
對(duì)于新媒體這個(gè)詞匯大家不再陌生，既然是新媒體肯定對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)的媒體而言。新媒體是如今炙手可熱的產(chǎn)物，隨著社會(huì)的發(fā)展新媒體如雨后春筍破土而出。從高大上傳統(tǒng)的國(guó)字頭傳統(tǒng)媒體到省市級(jí)別的傳統(tǒng)媒體多數(shù)都發(fā)生了質(zhì)的蛻變，以前傳統(tǒng)媒體很吃香也很風(fēng)光媒體記者有著無(wú)冕之王的美譽(yù)?？扇缃耠S著時(shí)代的車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，各行各業(yè)都發(fā)生了不同的變化。尤其傳統(tǒng)的媒體以往的輝煌早已經(jīng)蕩然無(wú)存，有的媒體關(guān)門歇業(yè)有的茍延殘喘也有的順勢(shì)而為華麗轉(zhuǎn)身。變革是一件好事情，只有變革社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展，沒(méi)有變革就不會(huì)進(jìn)步。物質(zhì)相對(duì)進(jìn)化論也是如此，誰(shuí)和趨勢(shì)為敵誰(shuí)就自掘墳?zāi)埂Ｐ旅襟w的快速發(fā)展給時(shí)代大潮注入新的活力和動(dòng)力，他的快捷、迅速、方便、透明、公開(kāi)是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的。在人人都是麥克風(fēng)個(gè)個(gè)都是通訊社的時(shí)代，新媒體發(fā)展也存在著諸多問(wèn)題。媒體除了單純的宣傳報(bào)道資訊外更多的承載信譽(yù)和品牌的塑造，如今幾乎每個(gè)企業(yè)都有自己的微博和微信平臺(tái)，至于運(yùn)營(yíng)的如何只有自己最清楚。新媒體如何運(yùn)營(yíng)好？如何通過(guò)新媒體打造品牌?
我是誰(shuí)、為了誰(shuí)？
不要驚訝看到這個(gè)標(biāo)題會(huì)有點(diǎn)不屑一顧，我是誰(shuí)在當(dāng)今各行各業(yè)以至于科學(xué)界都尚在研究的課題。不要認(rèn)為這太荒謬太可笑，告訴你無(wú)論從宏觀還是從微觀上講多數(shù)人多數(shù)企業(yè)都沒(méi)有真正弄明白搞清楚。我是誰(shuí)在新媒體方面可以理解是定位，在定位方面如果出了差錯(cuò)結(jié)果就會(huì)南轅北轍。說(shuō)的通俗一點(diǎn)吃飯是為了活著，而活著不僅僅是為了吃飯。舉個(gè)例子，如今只要思維正常精神正常的人和企業(yè)不會(huì)說(shuō)自己怎么怎么不好展現(xiàn)給他人的總是自己和自己企業(yè)輝煌完美的一面。一個(gè)五歲的孩子也知道好壞，也知道別人送他糖果自己會(huì)開(kāi)心。新媒體也是如此我們?cè)谶\(yùn)營(yíng)方面總是絞盡腦汁，例如在產(chǎn)品推廣方面展示自己的專業(yè)獨(dú)具匠心，在品牌傳播方面塑造的自己和藹可親的一面。這一些沒(méi)有什么不對(duì)，在常規(guī)的理論上無(wú)懈可擊。大家多數(shù)時(shí)候無(wú)論在做人還是做事方面思維總站在自己立場(chǎng)上，很少或者極少考慮我們自己新媒體定位是什么？即便你是自己公司的微信公共號(hào)，你的內(nèi)容總是像蝸牛一樣轉(zhuǎn)不出自己的小圈子，你張口閉口就是你自己家的那點(diǎn)事。請(qǐng)問(wèn)你的受眾群體做如何感想?你雖然是自媒體是企業(yè)內(nèi)部傳播平臺(tái)，你的粉絲即便都是你自己的員工時(shí)間久了也會(huì)厭倦。好比你是一個(gè)國(guó)家特一級(jí)廚師你老是做一道菜，這道菜是你的絕活。時(shí)間久了你的老顧客也會(huì)吃膩，如同結(jié)婚的一對(duì)小夫妻，雖然是郎才女貌可歷經(jīng)七八年光景就會(huì)有七年之癢的感覺(jué)這也許是視覺(jué)疲勞吧。做新媒體也是這個(gè)道理，不僅要知道自己是誰(shuí)，更要明白自己為了誰(shuí)，知道鋼鐵怎么煉成的充其量是高級(jí)工程師，知道鋼鐵是怎么煉不成的才是真正的大師。
分享才會(huì)快樂(lè)
好多人都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是好東西不喜歡分享，我們現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣例如你在一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間或多或少都存在著這樣的特點(diǎn)。即便你們不是同行也不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你是某企業(yè)大佬要到某企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。你的目的顯而易見(jiàn)就是對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代不學(xué)習(xí)就意味你和你的企業(yè)已經(jīng)倒退。問(wèn)題是你走馬觀花的學(xué)習(xí)能學(xué)到了什么？好比中國(guó)烹飪講究菜系，這些菜系各有特點(diǎn)各有自己獨(dú)有的秘訣。如今人們生活節(jié)奏變快了，人也浮躁了總想走捷徑總想一夜暴富。各種菜系的特點(diǎn)沒(méi)學(xué)到，學(xué)的卻是快餐短平快治標(biāo)不治本。另外，就是老師不想真教，學(xué)生也抱著投機(jī)取巧偷窺武林秘籍的心態(tài)。每個(gè)企業(yè)都有自己的特點(diǎn)自己的文化，這一些絕不是簡(jiǎn)單就可以復(fù)制借鑒而成。你的學(xué)習(xí)企業(yè)也就是你的老師并不是無(wú)私奉獻(xiàn)，他們通過(guò)精美的包裝展示給你的是完美無(wú)缺和一塵不染的美玉。通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不同的你口耳相傳塑造自己的形象，也就是真?zhèn)饕痪湓捈賯魅f(wàn)卷書(shū)。話歸主題我們做新媒體不僅要順勢(shì)、借勢(shì)、造勢(shì)，更要懂得感恩、感謝、和感激，在別人都聰明絕頂?shù)臅r(shí)候我們要做傻子。在別人投機(jī)取巧的時(shí)候我們要夯實(shí)基礎(chǔ)把產(chǎn)品做到精益求精，在別人藏著掖著獨(dú)享武林秘籍的時(shí)候我們要無(wú)私的分享。能力不及人可以學(xué)，品行不及人一切都是零，害人者早晚被人害，助人者遲早有人助，天道無(wú)親常與善人。站在你所服務(wù)粉絲的角度和視角來(lái)考慮問(wèn)題，你就是智者，只有讀懂你的粉絲并和你的粉絲互動(dòng)，才能共識(shí)、共鳴、共振、共享。個(gè)人微信：yidianchuanmei 信箱：289708910@qq.com
第9篇：自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)范文
【關(guān)鍵詞】 微信平臺(tái)；新聞專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；意義
新聞學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，新聞專業(yè)的實(shí)踐，主要包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)生寒暑假的媒體實(shí)習(xí)以及校內(nèi)的訓(xùn)練等。其中，校內(nèi)訓(xùn)練是常規(guī)性實(shí)踐，校內(nèi)必須要有實(shí)踐平臺(tái)。校園新聞的傳播媒介這些年經(jīng)歷了重大的變化，較早的是校報(bào)與院報(bào)、校刊與院刊，之后有校園廣播和校園電視臺(tái)、學(xué)校官方網(wǎng)站等，除此之外還有海報(bào)等其他輔助形式。
目前，隨著各類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的快速涌現(xiàn)，之前高校主要以平面新聞和電視新聞來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的思路面臨著新的挑戰(zhàn)。
一、傳統(tǒng)校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)的挑戰(zhàn)
作為紙質(zhì)傳媒，高校校報(bào)的生存空間近來(lái)受到了前所未有的挑戰(zhàn)。當(dāng)下報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，報(bào)紙不僅要面對(duì)行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)廣電媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)。同為報(bào)媒，雖然中國(guó)的大學(xué)校報(bào)多是“一校一報(bào)，資源獨(dú)占”，但是并非高枕無(wú)憂。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，師生已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)站、社交媒體了解學(xué)校的最新情況，校報(bào)內(nèi)容多是思政工作、教育科研工作，讀者多覺(jué)得缺乏可讀性。
校園電視臺(tái)的建設(shè)也需要花費(fèi)大量的人力物力，為保證節(jié)目的定期播出投入非常大。除此之外，播出場(chǎng)所也存在很大的限制，主要集中在食堂、廣場(chǎng)等場(chǎng)所，無(wú)法通過(guò)手機(jī)移動(dòng)端瀏覽，已經(jīng)很難滿足“90后”大學(xué)生的媒介接觸習(xí)慣。同時(shí)，許多高校的校園電視臺(tái)過(guò)于官方，也難以吸引大學(xué)生的關(guān)注。中國(guó)青年報(bào)在《高校官微怎樣“占領(lǐng)”學(xué)生手機(jī)》一文中介紹了蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)校園媒體當(dāng)下的窘境：院報(bào)發(fā)行量從3000份到2000份，再到如今的800份；4000多人的學(xué)校，學(xué)校官方新聞網(wǎng)上最火的作品點(diǎn)擊量卻只有300多次。這與大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尤其是手機(jī)移動(dòng)端來(lái)獲取信息以及新媒體形態(tài)下信息傳播形式的多樣性與活潑性有關(guān)。
二、微信公眾號(hào)作為實(shí)踐平臺(tái)的意義
《中國(guó)青年報(bào)》資深記者、官微運(yùn)營(yíng)室主任葉鐵橋認(rèn)為，微信公眾號(hào)與傳統(tǒng)媒體有相似之處，也有差異所在。在內(nèi)容生產(chǎn)方面，微信公眾號(hào)的基本流程也是找選題、定方向、采寫編輯、校對(duì)，與報(bào)紙的生產(chǎn)流程差別不大。但是，每個(gè)成功的微信公眾號(hào)都有其獨(dú)到之處。即使同樣是生產(chǎn)內(nèi)容，在“快、極致、專注和口碑”上，微信公眾號(hào)要比傳統(tǒng)紙媒強(qiáng)大很多。葉鐵橋認(rèn)為，從風(fēng)格而言，自媒體“說(shuō)人話”，更接地氣，不像紙媒一樣板著面孔。這種姿態(tài)不是刻意裝出來(lái)的，而是自媒體運(yùn)營(yíng)者每天在對(duì)閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)的反思中、在對(duì)用戶調(diào)性的反復(fù)揣摩中調(diào)整出來(lái)的。
具體到高校，從傳播效果來(lái)看，部分高校的官方微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)得已經(jīng)相當(dāng)成熟，信息規(guī)范，用戶瀏覽量高，反饋良好，使用黏度高。與傳統(tǒng)校園媒體相比，高效微信公眾號(hào)作為新聞專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)有著極大的意義。
1、提供大量專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)
傳統(tǒng)的由學(xué)生去媒體單位實(shí)習(xí)的路徑仍然很有必要，這是很多高校新聞專業(yè)仍秉持的原則。不過(guò)，就新聞專業(yè)的人才需求看，高校新聞專業(yè)的課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間還是相對(duì)不足，新媒體的到來(lái)恰恰可以提供一些新的嘗試。比如，網(wǎng)絡(luò)提供了足夠的新聞，如何選擇假擬的受眾需要的新聞。如果受眾有深度要求，又如何解釋新聞、評(píng)論新聞，訓(xùn)練學(xué)生嘗試尋找專業(yè)的解釋并用文字表達(dá)，采訪和寫作課完全可以在某一熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)，讓學(xué)生展開(kāi)這樣的實(shí)踐。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞系課程老師、著名媒體人連清川認(rèn)為：“微信公眾賬號(hào)是現(xiàn)在自媒體的主要形式之一。就總體社會(huì)的情況上來(lái)看，不僅僅是具有媒體背景的人在做，實(shí)際上，現(xiàn)在每個(gè)行業(yè)、每個(gè)領(lǐng)域都有一些專業(yè)或者業(yè)余愛(ài)好者來(lái)做。就我個(gè)人看來(lái)，這恰恰是新媒體時(shí)代最為偉大的變革之一。非媒體領(lǐng)域的專業(yè)者或業(yè)余者進(jìn)入了媒體領(lǐng)域，從而改變了媒體由少數(shù)專業(yè)人士壟斷的狀況，使信息的傳播廣度和深度都產(chǎn)生了深刻的變化?！边B清川認(rèn)為，用微信公共平臺(tái)作為新聞專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，是一件好事。“以實(shí)際的自媒體操作作為新聞教學(xué)，不是是否正當(dāng)?shù)膯?wèn)題，而是必須的事情。新聞教育的問(wèn)題從來(lái)就是與社會(huì)脫節(jié)的問(wèn)題，而不是是否結(jié)合得太緊密的問(wèn)題。中國(guó)的新聞教育偏理論而輕實(shí)踐，從來(lái)都存在?！?/p>
校園微信平臺(tái)每天都可以一組、多篇稿件，這樣只要學(xué)生的稿子質(zhì)量好，都有被發(fā)表的機(jī)會(huì)。微信平臺(tái)每天推送，發(fā)稿量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于報(bào)紙，許多學(xué)生寫的稿件都可以及時(shí)發(fā)表，這本身就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的榮譽(yù)感。許多學(xué)生紛紛在手機(jī)上轉(zhuǎn)發(fā)自己發(fā)表的稿件，也刺激了更多學(xué)生的參與。
2、發(fā)表多種形式的作品
在院報(bào)與校報(bào)、校園電視臺(tái)和校園廣播為主要載體進(jìn)行信息傳播時(shí)，新聞的呈現(xiàn)方式受到物理性的極大限制。比如在校園報(bào)紙上一般只能刊載文字和圖片，視頻和音頻無(wú)法播放。但高校微信公共平臺(tái)和APP的使用，使得多媒體形式的傳播成為可能。在這些平臺(tái)上不僅僅是文字，圖片、視頻、音頻、繪畫、漫畫、flash等等，都可以。而且隨著技術(shù)的推陳出新，微信平臺(tái)和APP可以不斷做出豐富多彩、各種呈現(xiàn)形式的新聞作品。
當(dāng)下我國(guó)的新聞業(yè)務(wù)課基本上還都是按照?qǐng)?bào)紙、電視與廣播、攝影、攝像等分開(kāi)來(lái)上，協(xié)同性不高，獨(dú)善其身，各自為政。但微信平臺(tái)卻是以作品為導(dǎo)向，一個(gè)新聞選題確定，用什么樣的形式去呈現(xiàn)，完全根據(jù)選題的特點(diǎn)和作品最終的傳播效果來(lái)定。適合用文字就用文字，適合用視頻就用視頻，這樣有利于打破專業(yè)課與專業(yè)課之間的界限。在專業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，不同專業(yè)課程之間的邊界變得模糊，所以，可以借由微信平臺(tái)進(jìn)行資源整合，借此實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)“去邊界化”的轉(zhuǎn)型。
3、塑造新聞實(shí)戰(zhàn)的氛圍
對(duì)于一個(gè)每天多條新聞的微信平臺(tái)而言，這種傳播之后帶來(lái)的壓力是時(shí)時(shí)刻刻的。它會(huì)讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中理解，新聞為什么要求證，為什么要核實(shí)人名、單位和職務(wù)等關(guān)鍵信息，為什么要注意批評(píng)的尺度，為什么不能過(guò)于依賴錄音筆。這些在新聞中最常規(guī)的理念和操作規(guī)范，單單靠老師在課堂上講，效果可能很有限。但如果讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中摔一次跤，讓他們知道因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真、不注意帶來(lái)了一些負(fù)面影響，他的印象可能就會(huì)更深刻。
隨著媒體融合趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的高校開(kāi)始意識(shí)到新媒體教學(xué)在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性。在一些高校，大學(xué)生微信自媒體的運(yùn)營(yíng)狀況甚至?xí)统煽?jī)掛鉤，運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)已經(jīng)成為專業(yè)課實(shí)踐的一部分。
4、拓展新聞報(bào)道到資訊服務(wù)的理念
傳統(tǒng)媒體是以“內(nèi)容”為根基的、高高在上的廟堂式文化，而新媒體是以人為根基的、用戶為主體的參與式文化，其本質(zhì)是開(kāi)放性，生命力也來(lái)自多種主體的參與及互動(dòng)。在傳統(tǒng)的校園媒體中，新聞的互動(dòng)和信息的服務(wù)是比較少的。隨著官方微信和高校APP的使用，校園媒體的互動(dòng)和信息服務(wù)功能得到了很大的拓展。對(duì)于新聞編輯而言，其需要策劃的已經(jīng)不僅僅是新聞稿件，還要考慮如何做好信息服務(wù)與互動(dòng)。
以高校微信公眾賬號(hào)為例，通過(guò)微信菜單，許多高校都實(shí)現(xiàn)了微信查成績(jī)、查課表、查教室、一卡通充值、講座信息、圖書(shū)借閱、后勤保修等基本的生活服務(wù)。對(duì)大學(xué)生而言，這是他們校園生活的基本需求，只要有可能，微信就應(yīng)該增加這些功能。
信息的服務(wù)與互動(dòng)還體現(xiàn)在后臺(tái)的留言和評(píng)論。校園媒體不再僅僅是一個(gè)信息平臺(tái)，更是服務(wù)平臺(tái)，是師生生活的助手。
同時(shí)，用戶的留言和評(píng)論本身也是編輯獲取新聞線索和調(diào)整報(bào)道思路的重要來(lái)源，編輯需要根據(jù)這些信息來(lái)判斷當(dāng)下本校大學(xué)生主要在關(guān)注哪些問(wèn)題，既有的報(bào)道有哪些不足。微信平臺(tái)和APP上信息的點(diǎn)擊量和評(píng)論量本身也提醒編輯隨時(shí)做好調(diào)整報(bào)道思路的準(zhǔn)備。
5、培養(yǎng)符合新媒體需求的人才
當(dāng)下新媒體的發(fā)展非常迅速，在就業(yè)層面，新聞專業(yè)的學(xué)生也大量走進(jìn)了各種新媒體公司或工作室。在騰訊和《傳媒評(píng)論》的主流招聘網(wǎng)站和移動(dòng)端對(duì)媒體人才的招聘要求中提到，“媒體公司將招聘重點(diǎn)放在‘新媒體運(yùn)營(yíng)’和‘營(yíng)銷策劃推廣’這兩個(gè)崗位上，80%左右的媒體公司都提出對(duì)這兩個(gè)崗位的需求”。另外，“超過(guò)半數(shù)的媒體公司開(kāi)始大量招聘產(chǎn)品經(jīng)理、視覺(jué)設(shè)計(jì)師”這些技術(shù)性崗位。而目前我國(guó)新聞教育中的實(shí)踐，主要還是停留在寫新聞、拍視頻這種制作層面，對(duì)媒介產(chǎn)品的包裝和營(yíng)銷等方面的訓(xùn)練不足，難以適應(yīng)媒體公司的實(shí)際需求。
微信公眾賬號(hào)是一個(gè)綜合的訓(xùn)練平臺(tái)，在訓(xùn)練學(xué)生新媒體運(yùn)行和營(yíng)銷方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。比如如何通過(guò)吸引粉絲投票來(lái)增加微信的關(guān)注度，選擇什么內(nèi)容投票、投票的選題是什么、獎(jiǎng)品是什么等等。還有一些活動(dòng)宣傳，比如校園好聲音大賽、征文大賽等，如何能夠調(diào)動(dòng)粉絲的互動(dòng)，讓別人愿意轉(zhuǎn)發(fā)甚至推介的微信平臺(tái)等等。
至于具體的運(yùn)營(yíng)，從申請(qǐng)賬號(hào)到認(rèn)證，從編輯稿件到排版的美化，從與粉絲的后臺(tái)互動(dòng)到計(jì)劃中的粉絲見(jiàn)面會(huì)，從用戶和圖文的相關(guān)數(shù)據(jù)分析受眾的特征到各種娛樂(lè)功能和服務(wù)功能的開(kāi)發(fā)，所有這些，都需要學(xué)生從不斷地探索與試錯(cuò)中逐漸成熟起來(lái)。
在由技術(shù)進(jìn)步塑造的新傳播格局中，主流價(jià)值觀必須以師生愿意接受的話語(yǔ)體系和話語(yǔ)方式來(lái)呈現(xiàn)，必須充分利用碎片化的時(shí)間，以碎片化的信息實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大師生的包裹和浸潤(rùn)。因此，關(guān)注校園時(shí)事，做好校園新聞，引導(dǎo)校園輿論，培養(yǎng)新聞人才，就顯得尤為重要。
對(duì)于高校而言，新聞院系既擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年新聞工作者的教育重任，又是高校媒體的主力軍和引領(lǐng)者。如何把握高校全媒體的新聞傳播規(guī)律，通過(guò)培養(yǎng)兼具“講政治、有情懷、接地氣、多面手”的全媒體新聞人才，來(lái)實(shí)現(xiàn)行之有效的輿論引導(dǎo)和價(jià)值觀傳遞，仍將是高校新聞實(shí)踐教學(xué)今后探索的重要方向。
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