管理科學(xué)與工程學(xué)精選(九篇)

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第1篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

各位考生：

結(jié)合我院各專業(yè)考生成績(jī)的實(shí)際情況，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校同意，擬接受2016年攻讀學(xué)術(shù)型碩士研究生調(diào)劑申請(qǐng)，歡迎滿足條件的同學(xué)提出調(diào)劑申請(qǐng)。

一、 擬接受調(diào)劑的專業(yè)：管理科學(xué)與工程專業(yè)(運(yùn)作管理、管理科學(xué)、信息管理、金融服務(wù)工程方向)。

二、 調(diào)劑的類型：校內(nèi)外調(diào)劑

三、 接受調(diào)劑申請(qǐng)的條件

接受報(bào)考校內(nèi)外相同或相近專業(yè)，或本科專業(yè)相近，已達(dá)國(guó)家線的考生參加調(diào)劑專業(yè)的復(fù)試，要求考生原則上是畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高?；蛘邎?bào)考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校、英語(yǔ)水平較高。接受調(diào)劑專業(yè)如下：

原報(bào)考專業(yè)或本科專業(yè)

可調(diào)劑專業(yè)

單科、總分

管理科學(xué)與工程相關(guān)專業(yè)（包括管理科學(xué)與工程類、計(jì)算機(jī)類；數(shù)學(xué)與運(yùn)籌學(xué)、自動(dòng)化類、系統(tǒng)科學(xué)）

管理科學(xué)與工程（運(yùn)作管理、管理科學(xué)、信息管理、金融服務(wù)工程方向）

國(guó)家線

一、 相關(guān)要求和程序

1、請(qǐng)符合條件的校內(nèi)、校外調(diào)劑考生填寫“2016年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生調(diào)劑申請(qǐng)表”(見(jiàn)附件)，發(fā)送電子郵件至[email protected]，申請(qǐng)表須重命名為“調(diào)劑專業(yè)名稱-初試總分-考生編號(hào)”(如校內(nèi)-管理科學(xué)與工程專業(yè)--345-10173**********.doc)。同時(shí)請(qǐng)考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(yz.chsi.com.cn/)上的預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)填寫預(yù)調(diào)劑到我校碩士研究生的預(yù)調(diào)劑信息?？忌A(yù)調(diào)劑信息作為考生調(diào)劑的重要依據(jù)，填寫預(yù)調(diào)劑信息的考生學(xué)校優(yōu)先調(diào)劑。

2、國(guó)家分?jǐn)?shù)線公布后，若上述考生達(dá)到國(guó)家分?jǐn)?shù)線并符合國(guó)家調(diào)劑政策的相關(guān)要求，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間登陸中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(研究生考試報(bào)名時(shí)的網(wǎng)址)中的調(diào)劑系統(tǒng)輸入調(diào)劑信息，我院將審核中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)中的調(diào)劑信息，向符合調(diào)劑條件的考生發(fā)出復(fù)試通知。

二、 復(fù)試有關(guān)事宜

1、復(fù)試流程：學(xué)院統(tǒng)一組織復(fù)試，以學(xué)校研究生院確定時(shí)間為準(zhǔn)。復(fù)試含外語(yǔ)聽(tīng)力、專業(yè)課筆試(復(fù)試參考書目詳見(jiàn)我校2016年碩士研究生招生簡(jiǎn)章)、綜合面試。

2、學(xué)院聯(lián)系人：王浩 18742520220 0411-84710475;安斌斌13624090998

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2016年學(xué)術(shù)型碩士研究生調(diào)劑申請(qǐng)表

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院

2016年2月

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院接受2016年攻讀工程管理碩士 (MEM)調(diào)劑申請(qǐng)的通知

各位考生：

結(jié)合我院工程管理碩士(MEM)考生成績(jī)的實(shí)際情況，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校同意，接受2016年攻讀MEM調(diào)劑申請(qǐng),歡迎滿足條件的同學(xué)提出調(diào)劑申請(qǐng)。

一、 接受調(diào)劑申請(qǐng)的條件

接受報(bào)考相同或相近專業(yè)，達(dá)國(guó)家線的考生參加調(diào)劑專業(yè)的復(fù)試。接受調(diào)劑專業(yè)如下：

原報(bào)考專業(yè)

可調(diào)劑專業(yè)

單科、總分

備注

管理類專業(yè)碩士，包括：

工程管理碩士、

工商管理碩士、

公共管理碩士、

旅游管理碩士、

會(huì)計(jì)碩士、

圖書情報(bào)碩士

審計(jì)碩士

工程管理碩士（MEM）：

1、制造工程管理方向

2、金融信息工程管理方向 

3、大數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能方向

國(guó)家線

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年工作經(jīng)驗(yàn)或大專畢業(yè)后有5年工作經(jīng)驗(yàn)的人員

一、 相關(guān)要求和程序

1、請(qǐng)符合條件的調(diào)劑考生填寫“2016年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理碩士調(diào)劑申請(qǐng)表”(見(jiàn)附件)發(fā)送電子郵件至[email protected]，申請(qǐng)表須重命名為“調(diào)劑專業(yè)及方向名稱-初試總分-考生編號(hào)”(如工程管理碩士金融信息工程管理方向-162-10173**********.doc);同時(shí)請(qǐng)考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(yz.chsi.com.cn/)上的預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)填寫預(yù)調(diào)劑到我校工程管理碩士的預(yù)調(diào)劑信息?？忌A(yù)調(diào)劑信息作為考生調(diào)劑的重要依據(jù)，填寫預(yù)調(diào)劑信息的考生學(xué)校優(yōu)先調(diào)劑。

2、國(guó)家分?jǐn)?shù)線公布后，若上述考生達(dá)到國(guó)家A區(qū)分?jǐn)?shù)線并符合國(guó)家調(diào)劑政策的相關(guān)要求，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間登陸中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(研究生考試報(bào)名時(shí)的網(wǎng)址)中的調(diào)劑系統(tǒng)輸入調(diào)劑信息，我院將審核中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)中的調(diào)劑信息，向符合調(diào)劑條件的考生發(fā)出復(fù)試通知。

3、復(fù)試有關(guān)事宜：

1) 復(fù)試流程：學(xué)院統(tǒng)一組織復(fù)試，以學(xué)校研究生院確定時(shí)間為準(zhǔn);

復(fù)試分為政治、專業(yè)課筆試(《項(xiàng)目管理學(xué)》，戚安邦，科學(xué)出版社2013年)和綜合面試、外語(yǔ)口語(yǔ)等。

2)學(xué)院聯(lián)系人：

王老師 18742520220 0411-84710475 安老師13624090998

附件：2016東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工程管理碩士(MEM)調(diào)劑申請(qǐng)表

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院

第2篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：管理科學(xué)與工程；研究熱點(diǎn)；發(fā)展趨勢(shì)；比較分析

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）11-000-01

管理科學(xué)是研究管理過(guò)程中的帶有普遍性的客觀規(guī)律的科學(xué)。我國(guó)對(duì)管理科學(xué)的廣義范疇上的理解不同于國(guó)外管理科學(xué)的狹義范疇，國(guó)外的管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了科學(xué)管理、行為科學(xué)、管理叢林三個(gè)階段；我國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展同樣也經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段：改革開(kāi)放以前的仿蘇模式，1977-1995年發(fā)展重建和現(xiàn)在的繁榮創(chuàng)新三個(gè)階段。由此可以看出我國(guó)的管理科學(xué)進(jìn)入科學(xué)管理和管理叢林階段的時(shí)間晚于西方國(guó)家，而且二者研究的主要內(nèi)容也有很大的差異。

一、國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

進(jìn)入21世紀(jì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的創(chuàng)造都依賴于信息、金融資本、智能和觀念，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨進(jìn)了信息與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。新世紀(jì)的到來(lái)，迫切的需要對(duì)適應(yīng)信息時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的新型管理科學(xué)的探討和研究。管理科學(xué)與工程主要是指通過(guò)吸收、改造、轉(zhuǎn)換其他學(xué)科的研究方法為管理科學(xué)的其他兩個(gè)領(lǐng)域提供基本技術(shù)、基本方法和基本手段。

1.國(guó)外的管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

本文首先選用了60種有代表性的國(guó)外期刊，然后利用關(guān)鍵詞檢索的方法總結(jié)了在這十年的時(shí)間里被SCI和SSCI收錄的全部論文。從研究總量上來(lái)看，國(guó)外管理科學(xué)與工程研究的內(nèi)容主要包括決策與對(duì)策理論、組織理論、運(yùn)籌與管理；次之的是信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、評(píng)估技術(shù)、復(fù)雜性研究和一般的管理理論。而關(guān)于管理思想史、管理心理與行為理論、工業(yè)工程、預(yù)測(cè)技術(shù)等發(fā)面夫人論文相對(duì)來(lái)說(shuō)要少很多。這主要是第二次世界大戰(zhàn)以后國(guó)外管理科學(xué)的研究重點(diǎn)是運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程等數(shù)量分析方法來(lái)提高管理的效率和決策的精確度，受到了人們的高度重視。而管理思想史、管理心理與行為理論并沒(méi)有得到新學(xué)科的支持，所以其研究力量相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)減弱?？v觀歷史的發(fā)展變化，所有領(lǐng)域的論文都會(huì)有不同程度的增加。根據(jù)歷史的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，運(yùn)籌與管理、信息技術(shù)和管理將會(huì)保持繼續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到研究人員的高度重視。

2.我國(guó)的管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

這篇文章通過(guò)關(guān)鍵詞檢索，對(duì)在這十年里被中國(guó)期刊網(wǎng)收錄的44種期刊論文進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。我國(guó)的管理科學(xué)與工程研究中研究數(shù)量最多的內(nèi)容是信息技術(shù)與管理和管理系統(tǒng)工程，然后是評(píng)估技術(shù)、預(yù)測(cè)技術(shù)和運(yùn)籌與管理。而管理科學(xué)與管理思想史和管理心理與行為理論的數(shù)量只有不足20篇，不能發(fā)展成主流思想。這主要是基于信息技術(shù)的影響和國(guó)家對(duì)信息化戰(zhàn)略的高度重視，從歷史的縱向發(fā)展變化規(guī)律來(lái)看，信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、評(píng)估技術(shù)和預(yù)測(cè)技術(shù)的增長(zhǎng)速度是最快的。在近幾年的發(fā)展變化中，管理系統(tǒng)工程、組織理論和預(yù)測(cè)技術(shù)保持持續(xù)穩(wěn)定的上升趨勢(shì)，由此可以預(yù)見(jiàn)出未來(lái)的幾年中，他們將會(huì)成為研究的主要領(lǐng)域。此外，受政府政策和資助環(huán)境的影響，不同領(lǐng)域的論文數(shù)量增長(zhǎng)波動(dòng)大，落差也大，不利于學(xué)科的健康發(fā)展。

二、國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的熱點(diǎn)問(wèn)題比較

“研究熱點(diǎn)”是反映在某一個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)，學(xué)術(shù)界對(duì)一些特定問(wèn)題的關(guān)注程度?？梢杂迷谀骋粋€(gè)領(lǐng)域內(nèi)的情況和關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率來(lái)說(shuō)明對(duì)某一個(gè)理論研究的重視程度。熱點(diǎn)問(wèn)題是隨著社會(huì)實(shí)踐的需要和理論研究的發(fā)展而發(fā)生變化的。研究熱點(diǎn)問(wèn)題和研究的主流領(lǐng)域是相通的，也就是說(shuō)一個(gè)問(wèn)題成為研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，必然會(huì)引起該領(lǐng)域的專家學(xué)者的關(guān)注，必然推動(dòng)了這一領(lǐng)域成為研究的主流領(lǐng)域。

1.國(guó)外的管理科學(xué)與工程研究的熱點(diǎn)問(wèn)題

對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的廣泛關(guān)注，必然會(huì)引起這個(gè)問(wèn)題所屬領(lǐng)域的專家和學(xué)者們高度重視和研究，也必然會(huì)使這個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展成為主流領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)國(guó)外在這十來(lái)年收錄的論文的研究分析我們可以看出國(guó)外研究的熱點(diǎn)問(wèn)題主要是一般管理領(lǐng)域的知識(shí)管理問(wèn)題、管理系統(tǒng)的哲學(xué)屬性研究、和團(tuán)隊(duì)管理及信息管理的方法論。

2.我國(guó)的管理科學(xué)與工程研究的熱點(diǎn)問(wèn)題

隨著改革開(kāi)放的程度的不斷加深，現(xiàn)代科學(xué)管理理論在我國(guó)的管理實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，受到理論界與決策接的高度重視。根據(jù)這十年收錄的重要的論文研究成果，我們得出結(jié)論是在一般管理理論領(lǐng)域中，我國(guó)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題是人本管理理論、管理模式的研究、知識(shí)管理的初步理論和基于知識(shí)的管理激勵(lì)。其次是運(yùn)籌與管理領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)規(guī)劃、線性規(guī)劃、生產(chǎn)系統(tǒng)庫(kù)存優(yōu)化理論和各種限制條件下的排隊(duì)系統(tǒng)。

3.國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的差異比較分析

根據(jù)這篇文章對(duì)國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的各個(gè)領(lǐng)域的分析，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外在研究?jī)?nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題等方面都存在明顯的差別。國(guó)內(nèi)外共同的研究領(lǐng)域主要是運(yùn)籌與管理、管理系統(tǒng)工程、組織行為和組織理念、評(píng)價(jià)理論與技術(shù)，這些也將是未來(lái)幾年的主要研究方向和研究重點(diǎn)，而一些在國(guó)外進(jìn)行的復(fù)雜性研究、決策理論與技術(shù)等領(lǐng)域，在我國(guó)并沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。但是受國(guó)外研究的影響，我國(guó)也將這兩個(gè)領(lǐng)域的研究作為熱點(diǎn)研究對(duì)象。

三、結(jié)語(yǔ)

進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)和知識(shí)資本的發(fā)展改變了人們的生活和工作方式，擴(kuò)大了管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容，促進(jìn)了改革方式的變革。適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和理論研究的進(jìn)步，誕生了很多新的領(lǐng)域，舊的領(lǐng)域逐漸被淘汰。而且國(guó)內(nèi)外的管理科學(xué)研究的熱門話題也不斷變化更新。每一次新的研究都會(huì)促進(jìn)管理學(xué)科與工程的進(jìn)一步完善和創(chuàng)新，為今后的研究工作起到很好的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒樹(shù)梁.張彩平.管理科學(xué)與工程碩士研究生復(fù)合型培養(yǎng)模式研究[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（05）.

[2]許春燕，張亞麗.管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生論文選題方向與研究趨勢(shì)分析[J].科學(xué)時(shí)代，2010（12）.

[3]繆園，張偉倩，李媛.國(guó)內(nèi)管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)——近年國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的非線性分析[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2007（10）.

第3篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

1、天津大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)每年的考研科目固定，初試考試科目為政治理論、英語(yǔ)或俄語(yǔ)或日語(yǔ)、數(shù)學(xué)一、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)或自動(dòng)控制理論或電路或化工原理或計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合或結(jié)構(gòu)力學(xué)或環(huán)境分析監(jiān)測(cè)及物理化學(xué)或機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)。復(fù)試考試科目為管理概論；

2、考生可以在可供選擇的科目中選擇一門進(jìn)行考試，之后將學(xué)生四門科目考試相加即可獲得考生考研分?jǐn)?shù)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：給水工程管線設(shè)計(jì)施工管理

中圖分類號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

Municipal water supply engineering design and construction of scientific management

ZHANGJingHANYi-chen

(CNPC Northeast Refining & Chemical Engineering Co. Ltd. Jilin Design Institute, Jilin132002，China)

Abstract: Municipal water supply engineering is an important part of urban construction, its design and the construction of science or not directly related to industry, agriculture, business and every aspect of the citizens’ life, so it should be taken extra attention. In this paper, I will talk about two aspects of my opinions: the design and construction management of the engineering, for communication, so as to continuously explore and improve the municipal water supply engineering.

Key words: Water supply engineering；Pipeline design； Construction management

中圖分類號(hào):TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

0前言

城市的進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)合理的城市供水系統(tǒng)，而市政給水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)則是良好供水系統(tǒng)的重要關(guān)節(jié)點(diǎn)。近幾年，城市居民數(shù)量激增，生活水平提升，工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，用水需求量急劇增加，這對(duì)城市給水系統(tǒng)的調(diào)配能力來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),需要我們必須認(rèn)真地思考與研究。

1科學(xué)設(shè)計(jì)市政給水工程

1.1管線設(shè)計(jì)

設(shè)置工程名、管線平面設(shè)計(jì)、標(biāo)高設(shè)計(jì)、平面標(biāo)注、縱斷面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖設(shè)計(jì)是市政管線給水設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要步驟。

1.1.1管線平面設(shè)計(jì)

管線平面設(shè)計(jì)需要熟練掌握該工程的設(shè)計(jì)軟件，根據(jù)軟件提供的各種指示命令，首先完成管線的平面布置設(shè)計(jì)，定義道路樁號(hào)，準(zhǔn)確定位閥門井和消火栓井，選擇相應(yīng)的管代號(hào)和管材，根據(jù)提示命令進(jìn)一步完成水管線的布置。其次，在準(zhǔn)備核定管線節(jié)點(diǎn)位置后，根據(jù)設(shè)計(jì)要求準(zhǔn)備布置閥門井，室外消火栓等。第三，選擇規(guī)格一致的管道，定義管徑規(guī)格。第四，在軟件中對(duì)管線的位置進(jìn)行整理與修改。最后，對(duì)管線中的各個(gè)閥門井和節(jié)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一或逐個(gè)編號(hào)。

1.1.2管線標(biāo)高設(shè)計(jì)

管線標(biāo)高設(shè)計(jì)需要從地面標(biāo)高和管線標(biāo)高兩方面入手，設(shè)計(jì)軟件中對(duì)兩種標(biāo)高的確定方式有多種。其中地面標(biāo)高多采用路標(biāo)高計(jì)算，這種方式比較嚴(yán)格，即根據(jù)道路中心地面標(biāo)高及其到管線處的高差或橫坡等參數(shù)定義節(jié)點(diǎn)。管線標(biāo)高一般采用管中心埋深定標(biāo)高的方式，然后采用控制點(diǎn)定標(biāo)高的方式，根據(jù)管道長(zhǎng)度計(jì)算出管道各端點(diǎn)的標(biāo)高。

1.2工程造價(jià)控制

1.2.1項(xiàng)目決策階段的控制要點(diǎn)

給水項(xiàng)目的前期投資估算和工程造價(jià)管理是否準(zhǔn)確直接關(guān)系到后期施工的實(shí)際建設(shè)。市政給水工程因涉及范圍廣、社會(huì)影響大、區(qū)域環(huán)境不同、施工條件差異大、資金數(shù)字龐大等因素要求決策方務(wù)必要對(duì)項(xiàng)目的合理性進(jìn)行深入研究，制定一項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目尚行苑桨?，為決策層提供一個(gè)準(zhǔn)確判斷。

1.2.2工程設(shè)計(jì)階段的控制要點(diǎn)

造價(jià)核算人員應(yīng)積極與項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員保持聯(lián)系，互相配合，讓設(shè)計(jì)人員積極參與到造價(jià)管理當(dāng)中。同時(shí)，項(xiàng)目組需要設(shè)計(jì)人員樹(shù)立現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)核算理念，不僅要做到積極參與造價(jià)管理，而且還要對(duì)施工各個(gè)階段進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)際施工與設(shè)計(jì)圖紙存在差異，應(yīng)該及時(shí)溝通，確定需要更改后，再次與造價(jià)管理人員核實(shí)，重新計(jì)算該部分的成本費(fèi)用，要對(duì)增減情況做出詳細(xì)準(zhǔn)確記錄。

1.2.3控制好招投標(biāo)環(huán)節(jié)

給水工程工期龐大，環(huán)境復(fù)雜，突發(fā)性狀況較多，這些不可預(yù)見(jiàn)性的因素對(duì)投標(biāo)單位要求非常嚴(yán)格，更需要招標(biāo)方秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)公平公正的態(tài)度做好招標(biāo)工作。首先，認(rèn)真核實(shí)投標(biāo)單位的資質(zhì)，堅(jiān)決杜絕轉(zhuǎn)包或分包現(xiàn)象發(fā)生。其次，認(rèn)真考察投標(biāo)單位的綜合實(shí)力，如人力資源、施工設(shè)備、技術(shù)水平、資金狀況、社會(huì)信譽(yù)等硬性條件。最后，招標(biāo)方要兼顧招投雙方的利益，同時(shí)雙方根據(jù)各自情況科學(xué)合理進(jìn)行工程報(bào)價(jià)，做到公開(kāi)透明公正，這也有利于達(dá)到用最小的成本獲得最大利益的目標(biāo)。

1.2.4工程實(shí)施階段的控制

工程實(shí)施階段是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)r(jià)值的最主要階段，許多書面上的東西要變成實(shí)體而運(yùn)作，這個(gè)階段工期長(zhǎng)，過(guò)程繁縟，要落實(shí)到每一步，每一細(xì)節(jié)，所以對(duì)這個(gè)階段造價(jià)控制有著不可替代的意義。

1.2.5竣工結(jié)算階段的控制

工程接近尾聲后，根據(jù)建設(shè)單位提交最后的造價(jià)清單，包括施工期間出現(xiàn)的一些材料替換、設(shè)計(jì)調(diào)整以及合同條款中包含的各項(xiàng)費(fèi)用和出現(xiàn)違約費(fèi)用等，要認(rèn)真核實(shí)審查，并委托具有相應(yīng)資質(zhì)的單位審計(jì)工程最后的總金額，防止重復(fù)計(jì)算或高估冒算。

2市政給水工程合理施工與管理

2.1施工的準(zhǔn)備工作

從組織人員方面講，落實(shí)法人負(fù)責(zé)制，工程建設(shè)、工程監(jiān)理人員落實(shí)到位。從施工環(huán)境方面講，在施工前一定做好線路現(xiàn)場(chǎng)排查工作，熟悉了解施工場(chǎng)地周邊的自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境，對(duì)地上地下的障礙物要有所統(tǒng)計(jì)標(biāo)注，避免施工時(shí)發(fā)生事故。從施工過(guò)程方面講，首先，根據(jù)掌握的施工場(chǎng)地資料制定合理的施工方案；其次，設(shè)計(jì)圖紙一定要做到最后會(huì)審，進(jìn)行圖紙技術(shù)交底；第三，施工要嚴(yán)格遵守工期及程序。第四，做好原材料的篩選工作。第五，生產(chǎn)部門也要做好信用計(jì)劃，經(jīng)由總部審核通過(guò)后，物資部門再做統(tǒng)一發(fā)放。最后，動(dòng)工前一定要根據(jù)提供的測(cè)量控制點(diǎn)及精度要求，對(duì)所提供數(shù)據(jù)和資料的準(zhǔn)確性再次進(jìn)行深入核查。

2.2施工中質(zhì)量監(jiān)督與技術(shù)保障

2.2.1做好施工質(zhì)量監(jiān)督工作

完善組織質(zhì)量保證體系，明確責(zé)任制，必須做到專人專管，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，對(duì)每一道工序做到嚴(yán)格把關(guān)。各個(gè)工種的工作人員必須做到持證上崗，做好施工記錄和技術(shù)交底，真正做到“三檢”聯(lián)合的檢驗(yàn)評(píng)定工作，即自檢、專檢、聯(lián)檢。

另外，項(xiàng)目經(jīng)理要組織人員做好現(xiàn)場(chǎng)施工安全檢查工作，增強(qiáng)工作人員的安全意識(shí)，組織工人定期學(xué)習(xí)《安全技術(shù)操作規(guī)程》，定期做好排查工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)處理。

2.2.2做好技術(shù)保證工作

技術(shù)力量的強(qiáng)弱除了需要優(yōu)秀的各工種技術(shù)人員，同時(shí)也需要先進(jìn)的施工設(shè)備。施工經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的技術(shù)人員如果能夠聯(lián)合管理人員，做好設(shè)計(jì)文件和圖紙的核對(duì)和測(cè)量等重要工作，將會(huì)成為技術(shù)工作的堅(jiān)實(shí)后盾。同時(shí)，各部門應(yīng)協(xié)調(diào)配合，有效合理地組織施工，做好施工保證工作，落實(shí)施工內(nèi)部監(jiān)理制度，保證工程質(zhì)量，如期完成施工。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為城市的重要基礎(chǔ)設(shè)施的給水工程 ,成為居民生活、工、農(nóng)、商發(fā)展最直接的制約因素。如何建設(shè)出高質(zhì)量的城市給水工程，科學(xué)的設(shè)計(jì)方案，合理的造價(jià)成本，完善的管理措施，先進(jìn)的技術(shù)保障等是其重要環(huán)節(jié)，因此，我們要嚴(yán)格遵守，保證質(zhì)量，打造出一流的給水工程。

參考文獻(xiàn)：

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[2]雷立婷.淺談市政工程造價(jià)控制[J].科學(xué)之友，2010（21）.

[3]李志強(qiáng).市政給排水工程施工管理的探析[J].水務(wù)世界 ,2009(6).

作者簡(jiǎn)介：

第5篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

工商管理雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是熟悉目前中外企業(yè)中常用的專業(yè)用語(yǔ),提高工商管理工作用語(yǔ)的交流能力。為達(dá)到以上目的,雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革:

1 雙語(yǔ)教材改革

教材是知識(shí)傳承的載體,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中處在重要的地位。由于雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容需要與國(guó)際接軌,因此教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)是中文教材的英文翻譯,但也不能照搬國(guó)外大學(xué)的英文原版教材。首先,由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同語(yǔ)系,中西方文化差異很大,英文原版教材影響和制約學(xué)生對(duì)文化差異的理解;其次,如果全盤接收英文原版教材,很容易使學(xué)生全部認(rèn)同其內(nèi)容,并移植到現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)他們的價(jià)值觀念產(chǎn)生負(fù)面影響;另外,原版教材的編排體系和中文教材差別較大,而中國(guó)學(xué)生習(xí)慣于中文教材的知識(shí)編排方式,這就對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)造成較大的難度。目前的雙語(yǔ)教材傾向于形成專業(yè)知識(shí)體系,而不是按照學(xué)生的認(rèn)知的內(nèi)在邏輯路線編排專業(yè)知識(shí),這增大了學(xué)生理解知識(shí)的難度,不能使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)而使學(xué)生降低學(xué)習(xí)的興趣,形成厭學(xué)情緒,難以取得良好的教學(xué)效果。這就需要教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,理性選擇英文原版教材內(nèi)容,借鑒教材編排經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律,編寫適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的教材。

雙語(yǔ)教材應(yīng)在教學(xué)單元中提供跨文化交際知識(shí),提高學(xué)生與不同文化背景的商務(wù)人士進(jìn)行溝通交流。在各個(gè)教學(xué)單元中,教師應(yīng)提供相應(yīng)的文化知識(shí)背景,例如與來(lái)自不同國(guó)度的商務(wù)人士進(jìn)行商務(wù)談判技巧以及不同國(guó)家對(duì)國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的差異化的認(rèn)識(shí)和理解等,并對(duì)重要的詞匯和表達(dá)方式用斜體字進(jìn)行強(qiáng)調(diào),以有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握。雙語(yǔ)教學(xué)的教師必須打破純語(yǔ)言的教學(xué)模式,應(yīng)注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化意識(shí),提高學(xué)生的交際能力。

雙語(yǔ)教材還應(yīng)配套多媒體教學(xué)資料。多媒體教學(xué)資料應(yīng)是系統(tǒng)的商務(wù)場(chǎng)景演繹。多媒體教學(xué)資料應(yīng)有總體的背景介紹,然后是各個(gè)單元的不同場(chǎng)景相應(yīng)的聯(lián)系。在多媒體教學(xué)資料中所有角色都是實(shí)際從事商務(wù)的工作人員,使學(xué)生真實(shí)感受商務(wù)溝通的實(shí)際氛圍。另外,為提高雙語(yǔ)教學(xué)的效果,在教學(xué)中應(yīng)加入一些主題性的商務(wù)訓(xùn)練,如對(duì)于國(guó)際著名企業(yè)CEO的采訪對(duì)話,使學(xué)生切身感受專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用,并使學(xué)生對(duì)實(shí)際國(guó)際企業(yè)管理能在較高層面上加深認(rèn)識(shí)。

2 雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容改革

雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)工商管理類學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)商務(wù)工作中多方面的溝通需要,主要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及跨文化交際方面進(jìn)行訓(xùn)練。

(1)在口語(yǔ)訓(xùn)練方面,應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生形成地道的英語(yǔ)思維方式。對(duì)可將學(xué)生分成兩人或多人一組,采用Microsoft PowerPoint軟件制作成圖文并茂的CAI(Computer Assisted Instruction)課件對(duì)案例進(jìn)行分析,并在課堂上用英語(yǔ)口語(yǔ)講解,提高工商管理專業(yè)本科生CAI 專題項(xiàng)目制作能力。在大多數(shù)的講英語(yǔ)活動(dòng)中盡量保證學(xué)生能夠始終用英語(yǔ)對(duì)話,增加練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

(2)在聽(tīng)力練習(xí)方面,多媒體材料應(yīng)是由典型口音的母語(yǔ)播音員以他們的實(shí)際交流的語(yǔ)速錄制完成。這樣使學(xué)生能夠熟悉日常商務(wù)工作中英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)速,提高在不同的語(yǔ)音環(huán)境下把握主要含義的能力。

(3)在閱讀訓(xùn)練方面,應(yīng)對(duì)重要的研究專題進(jìn)行延伸檢索。通過(guò)布置課下作業(yè),以小組為基本單位,讓學(xué)生去尋找相關(guān)文章。對(duì)一些專題進(jìn)行檢索。每個(gè)學(xué)生選擇不同的內(nèi)容,對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行開(kāi)展學(xué)習(xí),收集相關(guān)資料并完成讀書報(bào)告,以能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。

(4)在寫作訓(xùn)練方面,應(yīng)加強(qiáng)商務(wù)書信寫作的語(yǔ)言和格式等方面的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握商務(wù)寫作的特點(diǎn)。作為未來(lái)工商管理類者,參與國(guó)際合作與交流的機(jī)會(huì)較多,尤其是Eail的廣泛使用,使國(guó)際交流更為便捷,因此教師應(yīng)對(duì)英文書信寫作非常重視。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)分析兩種語(yǔ)境的思維模式差異,以此掌握兩種語(yǔ)言在文章構(gòu)架和行文風(fēng)格方面的主要差別,排除漢語(yǔ)思維習(xí)慣對(duì)英文商業(yè)信函寫作的干擾,尤其要避免學(xué)生把漢語(yǔ)思維模式直接移植進(jìn)英語(yǔ)商業(yè)信函。

(5)在跨文化交際方面,應(yīng)加入跨文化交際方面的知識(shí)和訓(xùn)練,使學(xué)生能有效地與具有不同文化背景的商務(wù)人士進(jìn)行交流。經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,國(guó)際交流越來(lái)越緊密,為此,在工商管理專業(yè)英語(yǔ)各個(gè)單元教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)將跨文化教學(xué)始終貫穿各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容之中。只有讓學(xué)生掌握中西商務(wù)文化的共性 與差別,才能使學(xué)生在今后的國(guó)際商務(wù)交往中游刃有余。專業(yè)英語(yǔ)教師必須打破純語(yǔ)言的教學(xué)模式,而應(yīng)時(shí)刻注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化意識(shí)。

3 雙語(yǔ)教學(xué)方法改革

在工商管理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)中,全面的教學(xué)內(nèi)容必須與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法相結(jié)合才能形成良好的教學(xué)效果。根據(jù)工商管理專業(yè)的特殊性,應(yīng)采取以下雙語(yǔ)教學(xué)方法:

(1)商務(wù)角色演繹。商務(wù)角色演繹活動(dòng)應(yīng)確定參加活動(dòng)成員不同的角色定位,成員之間可能是股東、客戶、同事或合作伙伴關(guān)系。教師提供相應(yīng)的角色資料,學(xué)生共同參與特定環(huán)境的商業(yè)活動(dòng),但參與活動(dòng)的成員之間并不知道對(duì)方角色資料,存在角色信息斷層,需要通過(guò)溝通和交流才能獲知對(duì)方的角色和信息。在學(xué)生進(jìn)行商務(wù)角色演繹過(guò)程中,教師掌握學(xué)生交流的過(guò)程并給予指導(dǎo)和建議,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的故事情節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,同時(shí)請(qǐng)學(xué)生公開(kāi)演示交流的過(guò)程,使學(xué)生在公眾場(chǎng)合使用英語(yǔ),并且對(duì)其他組同學(xué)也是有益的啟發(fā)。這對(duì)于學(xué)生熟悉將來(lái)真實(shí)商務(wù)情景是較好的方法。

(2)商務(wù)主題辯論。在實(shí)際商業(yè)實(shí)踐過(guò)程中,對(duì)于同一商務(wù)主題,從不同的角度分析會(huì)產(chǎn)生有不同的觀點(diǎn)和看法。在雙語(yǔ)教學(xué)中教師通過(guò)安排有可辯性的主題,引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路,提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。教師可將學(xué)生分成不同的辯論小組,要求學(xué)生利用課余時(shí)間收集辯題資料,整理論點(diǎn)論據(jù)。在實(shí)際辯論過(guò)程中,教師應(yīng)注意引導(dǎo)辯論的重點(diǎn)和方向,使學(xué)生在辯論過(guò)程中熟練運(yùn)用商務(wù)專業(yè)英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn),反駁對(duì)方的觀點(diǎn),同時(shí)在辯論結(jié)束后,教師能進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和分析,從而提高學(xué)生的商務(wù)主題辯論能力。

(3)商務(wù)案例討論。國(guó)際商務(wù)實(shí)踐中的經(jīng)典案例分析,是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的重要方式。通過(guò)提綱經(jīng)典案例的背景資料,提出有關(guān)鍵性問(wèn)題,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析。教師對(duì)學(xué)生提出的的觀點(diǎn)、分析過(guò)程、商務(wù)知識(shí)的運(yùn)用以及表達(dá)的技能等方面提出意見(jiàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到案例分析過(guò)程中存在的問(wèn)題并有效解決存在的問(wèn)題。雙語(yǔ)案例教學(xué)的關(guān)鍵是案例的選擇。案例選擇的標(biāo)準(zhǔn)主要包括篇幅的大小以及工商管理專業(yè)英文的難度等等。英文案例應(yīng)篇幅適中、信息量較大。雙語(yǔ)案例素材的選擇必須根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和能力,選擇適用的工商專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)案例。案例的語(yǔ)言選擇可以是英文案例,也可以是中文案例。如采用英文案例,可以要求學(xué)生用中文進(jìn)行分析;如采用中文案例,則要求學(xué)生用英文討論,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)有助于學(xué)生提高雙語(yǔ)的轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。

第6篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：課程設(shè)置；“套餐式”選修；多元化

前言

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：體育課程是大學(xué)生以身體聯(lián)系為主要手段，通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；是學(xué)校課程體系的重要組成部分；是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)．在全國(guó)高校體育課程教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，我院于 2000年著手對(duì)公共體育課教學(xué)進(jìn)行改革和實(shí)施，從 2000年“低年級(jí)必修 +高年級(jí)選修”模式發(fā)展至2002年“全盤選修課”模式，經(jīng)過(guò)“第一學(xué)期必修 +三學(xué)期選修”模式的過(guò)渡，最后回歸至“低年級(jí)必修 +高年級(jí)選修”模式．在此課程改革的過(guò)程中，學(xué)生選課的目的、上課的態(tài)度、教師授課內(nèi)容及方法、場(chǎng)館利用等方面皆有不足之處．故在2006年新一輪的體育課程設(shè)置的改革上將堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 ，針對(duì)我院的實(shí)際辦學(xué)條件、師資力量、場(chǎng)館建設(shè)等問(wèn)題，提出我院體育課程設(shè)置的設(shè)計(jì)方案及對(duì)策．

1 我院體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析

1．1 學(xué)生體育活動(dòng)能力個(gè)體差異大 我院是一所省屬本科高等師范學(xué)院，也是全省成人高等學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模最大的高校之一．

學(xué)院以師范教育為主體，同時(shí)承擔(dān)著中小學(xué)師資培訓(xùn)、中小學(xué)教師學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的任務(wù)，因此學(xué)生年齡跨度很大，體育教學(xué)中的區(qū)別性和針對(duì)性非常突出．本、專科學(xué)生中有50％來(lái) 自于蘇北農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，相對(duì)薄弱的辦學(xué)條件和“重文輕體”的辦學(xué)思想造成學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力下降，運(yùn)動(dòng)技能、體育知識(shí)缺乏．

1．2 學(xué)生對(duì)大學(xué)體育課的態(tài)度存在偏差 隨著“學(xué)分制”教學(xué)評(píng)價(jià)體系在高校中的日趨成熟，學(xué)生對(duì)大學(xué)體育課程的態(tài)度以取得學(xué)分為最終 目標(biāo)，忽略了體育技能的學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)的提高和終身體育意識(shí)的形成．大學(xué)體育的課程 目標(biāo)是讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中形成 自己鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)；能科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉，提高自身運(yùn)動(dòng)能力；掌握有效的知識(shí)和方法來(lái)提高身體素質(zhì)和全面發(fā)展體能；形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，提高社會(huì)適應(yīng)能力．學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了體育課程 目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，體育課程的教學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)．

1．3 選修課項(xiàng)目的設(shè)置存在一定不足 現(xiàn)今我院體育選修項(xiàng)目有籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、競(jìng)技健美、健身、武術(shù)等．面對(duì)我院學(xué)生年齡跨度大的招生特點(diǎn)，體育選修項(xiàng)目的設(shè)置就顯得相對(duì)傳統(tǒng)而單調(diào)．體育授課的學(xué)生中，有剛經(jīng)歷過(guò)高考選拔的本、?？破崭呱挥薪?jīng)過(guò)“專轉(zhuǎn)本”考試錄取的?？粕约啊俺扇烁呖肌闭惺盏拿摦a(chǎn)班的社會(huì)從業(yè)人士．如此復(fù)雜的學(xué)生概況，現(xiàn)有的選修課項(xiàng)目的設(shè)置已顯得比較陳舊，無(wú)法滿足各層次學(xué)生的需要，改革迫在眉睫．

1．4 課程評(píng)價(jià)體系的差異。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和選課傾向不同 體育教學(xué)中，過(guò)程性評(píng)價(jià)著重點(diǎn)在于學(xué)生的參與度、運(yùn)動(dòng)技能的提升度和自身評(píng)價(jià)的滿意度等方面．教師在具體的掌握和實(shí)施中存在差異，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能學(xué)習(xí)方面進(jìn)步不大．

如低年級(jí)的必修課，平時(shí)成績(jī)?cè)隗w育總成績(jī)中的比例擴(kuò)大，造成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能方面考核要求降低，學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力提高幅度不明顯．選修課專項(xiàng)技能考核標(biāo)準(zhǔn)尺度不一 ，導(dǎo)致學(xué)生選課人數(shù)集中，增加選修課教學(xué)難度．如高年級(jí)的選修課 ，部分選修項(xiàng) 目技能考核標(biāo)準(zhǔn)的難度相對(duì)偏低，致使學(xué)生人數(shù)集中，對(duì)選修課的開(kāi)設(shè)帶來(lái)了沖擊．

1．5 體育場(chǎng)館設(shè)施制約著體育選修課的發(fā)展 完善的體育設(shè)施將為體育課程教學(xué)提供寬闊的空間，是豐富體育選修課的必備條件．由于場(chǎng)地條件限制，我院現(xiàn)今體育教學(xué)模式有兩種，草場(chǎng)門校區(qū)的室內(nèi)選修課教學(xué)和浦江校區(qū)的室外必修課教學(xué)．兩種不同的教學(xué)環(huán)境制約著體育課程模式，隨著浦江校區(qū)一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)生的完全進(jìn)駐，體育課程必將重新規(guī)劃設(shè)置．如何充分利用場(chǎng)地條件，已變?yōu)轶w育教學(xué)中的首要問(wèn)題．

2 我院體育課程重新定位探論

針對(duì)我院公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀，在體育課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及成績(jī)的評(píng)定等進(jìn)行分析，在教學(xué)環(huán)節(jié)上擬逐步進(jìn)行調(diào)整。

2．1 體育課程設(shè)置有效提 高學(xué) 生運(yùn) 動(dòng)能 力基礎(chǔ) 。加大學(xué)生選擇教 學(xué)內(nèi)容 的 自由度 原有 的“低年級(jí)必修 +高年級(jí)選修 ”模式雖然給了學(xué)生一定范圍內(nèi)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的自由，然而必修課長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，加上選修課的開(kāi)設(shè)過(guò)多考慮的是教師的專長(zhǎng)，較少考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求和興趣愛(ài)好，存在一定的因人(教師)設(shè)課的現(xiàn)象，給學(xué)生以強(qiáng)人所難的感覺(jué)．

新的課程設(shè)置定位，擬根據(jù)我院學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀和體育教學(xué)條件，第一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行行政班的必修課教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)項(xiàng)目有田徑、籃球、排球、健美操，著重于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì) ，提高運(yùn)動(dòng)基本技能．第二、三學(xué)期為“套餐式”選修課教學(xué)，拓展選修項(xiàng)目以滿足不同年齡學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求與愛(ài)好．開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有：籃球、排球、足球 、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健美操、健身、武術(shù)、競(jìng)技健美、養(yǎng)身保健、體育舞蹈、形體舞蹈、輪滑、防身術(shù)、氣排球 、街舞等，同時(shí)將這些項(xiàng)目分類整合為球類項(xiàng) 目、健美健身類項(xiàng)目、保健類項(xiàng)目、休閑類項(xiàng)目四大項(xiàng)目．“套餐式”選修課是學(xué)生在每學(xué)期開(kāi)課前根據(jù)個(gè)人體能基礎(chǔ)，愛(ài)好 、特長(zhǎng)和今后終身體育鍛煉的需要自由選擇兩個(gè)不同大類中的項(xiàng) 目組合成本學(xué)期的“套餐式”選修，教師則根據(jù)學(xué)生選修后各“套餐式”選修班的項(xiàng) 目構(gòu)成，進(jìn)行輪換式半學(xué)期的選項(xiàng)課教學(xué)．第四學(xué)期為專項(xiàng)提高教學(xué)，是讓學(xué)生在一學(xué)期中選擇興趣專項(xiàng)進(jìn)行高一水平層次的學(xué)習(xí)．此種課程模式既保護(hù)了學(xué)生的積極性，又適應(yīng)了終身體育鍛煉的需求．

2．2 學(xué)生自主選擇任課教師。有利于提高教學(xué)質(zhì)量 每個(gè)項(xiàng) 目安排兩個(gè)或兩個(gè)以上的授課教師供學(xué)生選擇，這種措施對(duì)教師而言是一次巨大的挑戰(zhàn)．以往課程的教師配備，不管教學(xué)水平的高低，教學(xué)質(zhì)量的好壞，學(xué)生是否接受，教師大多上完課走人．職稱評(píng)定中，教學(xué)質(zhì)量是軟指標(biāo)，而科研成果和學(xué)術(shù)論文是硬指標(biāo)，因此，教師努力的方向和重點(diǎn)就變成了科研成果和學(xué)術(shù)論文．但是學(xué)生對(duì)任課教師的選擇 ，將會(huì)出現(xiàn)教師在教學(xué)質(zhì)量中的競(jìng)爭(zhēng) ，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則使得教師不得不將教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題放在首位，因?yàn)橐坏](méi)有學(xué)生選課，或選課的學(xué)生不多那將比暫時(shí)沒(méi)能評(píng)上職稱更為尷尬．這樣一來(lái)促進(jìn)教師主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高 自身的教學(xué)水平 ，設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法．

2．3 針對(duì)必修課與選修課的區(qū)別．制定多元化評(píng)價(jià)體系 《綱要》明確提出“評(píng)價(jià)中應(yīng)淡化甄別、選拔功能，強(qiáng)化激勵(lì)、發(fā)展功能，把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用多元綜合的評(píng)價(jià)方式．”對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是一根無(wú)形的杠桿，它直接制約著學(xué)生的發(fā)展．必修課的開(kāi)設(shè)是為了鞏固和發(fā)展學(xué)生體育技能基礎(chǔ)，因此定性與定量評(píng)價(jià)(體能和技能的評(píng)價(jià))占主導(dǎo)地位，擬占70％ 一80％，而過(guò)程性評(píng)價(jià)(學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、t3常考勤)占輔助地位，擬占20％ 一30％．選修課是學(xué)生根據(jù) 自身愛(ài)好及終身體育鍛煉的需求開(kāi)設(shè)的，因此終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)(學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度 、13?？记?和定性與定量評(píng)價(jià)(體能和技能評(píng)價(jià))具有同等地位，占據(jù)相同比例．

2．4 拓展教學(xué)空間．提高教學(xué)質(zhì)量 《綱要》中指出“要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉，校外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納人體育課程 ，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)”．根據(jù)《綱要》要求 ，在全院范圍內(nèi)組織籃球、排球、足球、健美操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球等各體育俱樂(lè)部或體育協(xié)會(huì)．教師應(yīng)把課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容有效地延伸到課外，定期對(duì)各俱樂(lè)部、協(xié)會(huì)進(jìn)行組織和指導(dǎo)，使體育課堂在時(shí)間和空間上得到了有效的三維延伸，有效地改善大學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)交往能力，營(yíng)造一個(gè)良好的，具有體育文化氛圍的學(xué)院健身育人環(huán)境．

3 結(jié)束語(yǔ)

第7篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

摘要：管理是以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導(dǎo)，有一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)的方法論，它具有科學(xué)性；管理也是指利用系統(tǒng)化的知識(shí)和技術(shù)并根據(jù)實(shí)際情況激發(fā)靈感、發(fā)揮創(chuàng)造性的技巧和訣竅，它同時(shí)具有藝術(shù)性。在理解了管理的科學(xué)性與藝術(shù)性之內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)管理的科學(xué)性是藝術(shù)性的前提和基礎(chǔ)，藝術(shù)性是科學(xué)性的突破和創(chuàng)新，管理的科學(xué)性和藝術(shù)性是互為條件、互相轉(zhuǎn)化的有機(jī)統(tǒng)一體，有著各自發(fā)揮作用的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。既有科學(xué)又有藝術(shù)的管理才是成功的管理。

關(guān)鍵詞：管理；科學(xué)性；藝術(shù)性；基礎(chǔ)；創(chuàng)新；轉(zhuǎn)化。

“成功的管理，靠科學(xué)還是靠藝術(shù)？”———這曾是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題。出現(xiàn)這一爭(zhēng)論，主要是因?yàn)檠哉撾p方所站角度或立場(chǎng)的差異造成的。強(qiáng)調(diào)管理是科學(xué)，是言者重視事實(shí)知識(shí)與原理知識(shí)的結(jié)果；認(rèn)為管理是藝術(shù)，是論者重視技能知識(shí)與人際知識(shí)的結(jié)果?，F(xiàn)在，人們都已承認(rèn)管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)，一個(gè)成功的管理者必須具備這兩方面的知識(shí)。正如羅斯·韋伯所說(shuō)：“沒(méi)有管理藝術(shù)的管理科學(xué)是危險(xiǎn)而無(wú)用的，沒(méi)有管理科學(xué)的管理藝術(shù)則只是夢(mèng)想?！?/p>

1管理的科學(xué)性與管理的藝術(shù)性的內(nèi)涵。

1.1管理是一門科學(xué)，它是以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導(dǎo)，有一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)的方法論。

管理作為一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在各種組織當(dāng)中是紛紜復(fù)雜，別具特色的，但其中仍存在共通之處，存在著規(guī)律性。大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和成功，通過(guò)從實(shí)踐中收集、歸納、檢測(cè)數(shù)據(jù)，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，從中抽象總結(jié)出一系列反映管理活動(dòng)過(guò)程中客觀規(guī)律的管理理論和一般方法，好讓其他人在面對(duì)同樣問(wèn)題的時(shí)候，有矩可循，有據(jù)可依，提高成功率和可行性，不至于盲目和被動(dòng)。人們利用這些理論和方法來(lái)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，又以管理活動(dòng)的結(jié)果來(lái)衡量管理過(guò)程中所使用的理論和方法是否正確，是否行之有效，從而使管理的科學(xué)理論和方法在實(shí)踐中得到不斷的驗(yàn)證、豐富和發(fā)展。因此說(shuō)，管理學(xué)是科學(xué)的，具備科學(xué)的特征。

科學(xué)性是管理必不可少的基礎(chǔ)，管理者如果沒(méi)有科學(xué)的管理知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，就象哈羅德·孔茨認(rèn)為的那樣：“醫(yī)生不掌握科學(xué)，幾乎跟巫醫(yī)一樣了。高級(jí)管理人員不掌握管理科學(xué)，則只能是碰運(yùn)氣，憑直覺(jué)，或用老經(jīng)驗(yàn)?！?；而有了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí)，他們就有可能在嚴(yán)謹(jǐn)、量化、合乎邏輯的科學(xué)歸納基礎(chǔ)上，對(duì)組織中存在的管理問(wèn)題提出可行的、正確的解決辦法。因?yàn)榭茖W(xué)的管理注重自然規(guī)律、客觀數(shù)據(jù)、分析結(jié)論、程序化、規(guī)范、規(guī)則、慣例、理性體驗(yàn)、同一性和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用?？茖W(xué)性是一種行為的嚴(yán)謹(jǐn)，為組織帶來(lái)平衡和穩(wěn)定，猶如骨架和軀干的作用。管理者學(xué)好管理學(xué)，能減少因違背管理的基本科學(xué)規(guī)律而造成的低效率和失誤。

但是在現(xiàn)實(shí)中，我們又時(shí)常看到一些飽讀管理經(jīng)書的學(xué)者，在管理實(shí)踐中卻屢遭敗績(jī)。為什么呢？因?yàn)樗麄兤鎻?qiáng)調(diào)了科學(xué)性，盲目照搬國(guó)外的管理理論；將書本上的管理原理當(dāng)作教條；而管理的科學(xué)性對(duì)現(xiàn)實(shí)的要求過(guò)分理想化和理性化，它并不能為管理者提供解決一切問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案，它要求管理者以管理理論和基本方法為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際，具體情況具體分析，以求得問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此，管理又具有藝術(shù)性。

1.2管理是一門藝術(shù)，它是指利用系統(tǒng)化的知識(shí)和技術(shù)并根據(jù)實(shí)際情況激發(fā)靈感、發(fā)揮創(chuàng)造性的技巧和訣竅。

藝術(shù)，就其本義而言，是指用形象反映現(xiàn)實(shí)并比現(xiàn)實(shí)典型的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。一般意義上的藝術(shù)，是指那些富有創(chuàng)造性的方式、方法。管理藝術(shù)，則是表現(xiàn)為靈活高超的管理才能和藝術(shù)化的管理方法，是打開(kāi)管理活動(dòng)奧妙的鑰匙。

由于管理對(duì)象分別處于不同環(huán)境、不同行業(yè)、不同的產(chǎn)出要求、不同的資源供給條件等狀況下，這就導(dǎo)致了對(duì)每一具體管理對(duì)象的管理沒(méi)有一種惟一的完全有章可循的模式，特別對(duì)那些非程序性的、全新的管理對(duì)象，則更是如此，從而造成了管理活動(dòng)的成效與管理者對(duì)管理技巧的發(fā)揮具有很大的相關(guān)性。事實(shí)上管理者對(duì)這種管理技巧的運(yùn)用與發(fā)揮，體現(xiàn)了管理者設(shè)計(jì)和操作管理活動(dòng)的藝術(shù)性。另一方面由于在達(dá)成資源有效配置的目標(biāo)與責(zé)任的過(guò)程中可供選擇的管理方式、手段多種多樣，因此在眾多可選擇的管理方式中選擇一種合適的用于現(xiàn)實(shí)的管理之中，這也是管理者進(jìn)行管理的一種藝術(shù)性技能。

管理屬于軟科學(xué)，沒(méi)有最優(yōu)解，只有滿意解。如何更好地管理，受天時(shí)地利人和的影響，更受管理者本身的價(jià)值觀、風(fēng)格和偏好的影響。如果僅憑停留在書本上的管理理論，或背誦原理和公式來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)是不能保證其成功的。管理者必須在管理實(shí)踐中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，因地制宜、審時(shí)度勢(shì)地將管理知識(shí)與具體管理活動(dòng)相結(jié)合，才能進(jìn)行有效的管理。藝術(shù)的管理注重的是靈活多變、逆向思維、創(chuàng)新創(chuàng)造、情感認(rèn)知和審美感悟。藝術(shù)性是一種思維的升華，帶來(lái)活躍與發(fā)展，如同流動(dòng)的思想、氣質(zhì)和血液。藝術(shù)性是管理變化創(chuàng)新的靈魂。

2管理的科學(xué)性與藝術(shù)性并不相互排斥，而是相互補(bǔ)充，相輔相成的。所以，管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

2.1管理的科學(xué)性是藝術(shù)性的前提和基礎(chǔ)。

從管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的內(nèi)涵可知，卓有成效的管理藝術(shù)是以對(duì)它所依據(jù)的管理理論的理解為基礎(chǔ)的。管理的科學(xué)性決定了管理活動(dòng)必須接受管理理論的指導(dǎo)，以管理的基本規(guī)律為行動(dòng)指南。對(duì)一個(gè)管理者而言，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是十分重要的，管理的專業(yè)訓(xùn)練不可能培訓(xùn)出“成品”的管理者，但卻是為通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步培訓(xùn)管理者創(chuàng)造了一個(gè)良好的開(kāi)端，為培養(yǎng)出色的管理者在理論知識(shí)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2管理的藝術(shù)性是科學(xué)性的突破和創(chuàng)新。

管理的理論價(jià)值，有別于其他學(xué)科，比如工程技術(shù)。在工程技術(shù)應(yīng)用上，只要遵循它自身的科學(xué)性和規(guī)律性，通常都能夠得到相同的效果，例如用同樣的技術(shù)手段生產(chǎn)出來(lái)的飛機(jī)，一般都能飛得起來(lái)，一般無(wú)需對(duì)每一架飛機(jī)作個(gè)別的特殊處理。但在管理上則并非如此。由于每一個(gè)被管理者的性格、心理不同，不同的階段情緒也不一樣，以及每一種管理情景也有所差別，導(dǎo)致了同一種管理手段和技術(shù)，在管理效果上必然存在差異性。所以，僅靠“背誦原理”來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)，必然是脫離或忽視現(xiàn)實(shí)情況的無(wú)效活動(dòng)。管理者必須懂得如何在變化著的管理實(shí)踐中對(duì)管理理論加以靈活運(yùn)用；懂得針對(duì)現(xiàn)實(shí)及管理與被管理對(duì)象的特點(diǎn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行巧妙運(yùn)用，不斷求新求變，才能夠取得更好的效果。這正是管理者藝術(shù)水平高低的體現(xiàn)。

2.3管理的科學(xué)性與藝術(shù)性可以相互轉(zhuǎn)化。

管理理論體系的發(fā)展過(guò)程就是藝術(shù)化管理知識(shí)與科學(xué)化管理知識(shí)不斷互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程。藝術(shù)化的管理知識(shí)要不斷地轉(zhuǎn)化為科學(xué)化的管理知識(shí)，作為管理知識(shí)體系中規(guī)范的一部分，才能更好地指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐；反過(guò)來(lái)，也只有對(duì)科學(xué)化的管理知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)化的運(yùn)用，邊運(yùn)作邊探討，才能形成有效的管理活動(dòng)。我們必須重視一線管理者的直覺(jué)、悟性或經(jīng)驗(yàn)，從中感悟和提煉科學(xué)化的管理規(guī)律。沒(méi)有他們的直覺(jué)、悟性或經(jīng)驗(yàn)，也就在很大程度上失去了創(chuàng)新的源泉。

2.4管理的科學(xué)性和藝術(shù)性各有自己發(fā)揮作用的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。

由于管理的科學(xué)性決定了其理論體系相對(duì)嚴(yán)密，而管理的藝術(shù)性決定了其在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)相對(duì)靈活，所以兩種屬性在作用的發(fā)揮上各有側(cè)重點(diǎn)?？茖W(xué)性側(cè)重喻管理理論的學(xué)習(xí)、研究方面，藝術(shù)性側(cè)重于管理實(shí)踐的應(yīng)用方面；科學(xué)性借以提高管理效率，藝術(shù)性借以提高準(zhǔn)確性、管理適應(yīng)能力；科學(xué)性主要體現(xiàn)在程序化和邏輯化，藝術(shù)性主要體現(xiàn)在非程序化和非邏輯化。管理勞動(dòng)密集型企業(yè)會(huì)較注重科學(xué)性，借鑒一些成功的管理模式和制度；而管理知識(shí)密集型企業(yè)則可能較注重藝術(shù)性，要靠管理者更高層次的技巧去激發(fā)人才的主觀能動(dòng)性。在企業(yè)成長(zhǎng)的不同階段，管理的藝術(shù)性與科學(xué)性比例也可能是變化的。在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段，藝術(shù)管理可能更為需要；在發(fā)展階段，科學(xué)管理可能更為重要，而到成熟階段，藝術(shù)性可能又上升到較重要的位置。管理的科學(xué)規(guī)律為企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指明了一條最短路徑，但在實(shí)施過(guò)程中如何避免危機(jī)或使危機(jī)最小化講究的就是管理藝術(shù)。

綜上所述，管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，既有規(guī)律又不拘泥于成法，它為管理者指明了一個(gè)行動(dòng)方向，又給他們留下了想象和發(fā)揮的廣大空間。認(rèn)識(shí)管理的兩重屬性，對(duì)組織和管理者具有重要指導(dǎo)意義，只有將兩者有效地結(jié)合，管理者才能運(yùn)籌帷幄，組織才能有長(zhǎng)足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；管理；控制

Abstract: the engineering cost control and management, the main form of expression is construction engineering cost control process, is to improve the project is the key to the benefit of investment, it throughout project decision-making and design phase, bidding and construction stage, and the stage after the completion settlement construction projects, such as the entire process. This paper discusses the construction cost management and control of science

Keywords: engineering construction; Management; control

中圖分類號(hào)：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

工程造價(jià)是工程建設(shè)的核心內(nèi)容， 也是建設(shè)市場(chǎng)運(yùn)行的核心內(nèi)容， 若缺乏全面、 系統(tǒng)的管理控制，必將導(dǎo)致建設(shè)資金有形和無(wú)形的大量浪費(fèi)。目前人們對(duì)建設(shè)工程造價(jià)的控制和管理， 一般只注重施工圖預(yù)算、 竣工結(jié)算， 不涉及工程定價(jià)和前期的造價(jià)控制,主要還是以設(shè)計(jì)、 施工、 監(jiān)理等工程技術(shù)人員為主， 造價(jià)人員大多只是被動(dòng)地從事簡(jiǎn)單工程計(jì)算量和工程計(jì)價(jià)工作。這直接導(dǎo)致許多工程在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)概算超估算、 預(yù)算超概算、 結(jié)算超預(yù)算的現(xiàn)象， 有的還非常嚴(yán)重。所以必須對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行科學(xué)的管理與控制。

一、 工程造價(jià)管理內(nèi)容

1、工程造價(jià)管理是包括投資管理體制、 項(xiàng)目融資、 工程經(jīng)濟(jì)、 工程財(cái)務(wù)、 建設(shè)項(xiàng)目管理、 經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、 工程合同管理在內(nèi)的對(duì)項(xiàng)目工程全方位、多角度的全過(guò)程管理。其中既有對(duì)工程造價(jià)的計(jì)價(jià)依據(jù)、計(jì)價(jià)行為的管理，也有對(duì)工程造價(jià)編制與確定、 咨詢單位資質(zhì)、 從業(yè)人員資格的管理監(jiān)督， 但是其核心內(nèi)容是對(duì)工程造價(jià)的合理確定與有效控制。其目標(biāo)就是按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，利用科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的管理手段，合理的確定造價(jià)和有效的控制造價(jià)，以提高投資效益和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。

2、工程造價(jià)的確定是在工程項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)階段， 采用科學(xué)的計(jì)算方法和切合實(shí)際的計(jì)價(jià)依據(jù)，合理確定投資估算、設(shè)計(jì)概算、 施工圖預(yù)算、 承包合同造價(jià)、 竣工結(jié)算等幾個(gè)階段的工程價(jià)款。如果合理的確定了各階段的造價(jià)，也就為各階段設(shè)置了一個(gè)科學(xué)、合理的控制目標(biāo)，從而激發(fā)建設(shè)者們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在保證完成功能要求的前提下盡可能的降低成本。

3、控制是為確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而服務(wù)的。一個(gè)系統(tǒng)若沒(méi)有目標(biāo)，就不需要也無(wú)法進(jìn)行控制。工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程是一個(gè)周期長(zhǎng)、數(shù)量大的生產(chǎn)消費(fèi)過(guò)程，建設(shè)者在一定時(shí)間內(nèi)擁有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)有限，不但常常受科學(xué)條件和技術(shù)條件的限制，還受客觀過(guò)程的發(fā)展及表現(xiàn)程度的限制。具體來(lái)講，投資估算應(yīng)是設(shè)計(jì)方案選擇和進(jìn)行初步設(shè)計(jì)的建設(shè)工程造價(jià)控制目標(biāo)，設(shè)計(jì)概算應(yīng)是進(jìn)行技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)的工程造價(jià)控制目標(biāo)施工圖預(yù)算或建安工程承包合同價(jià)， 是施工階段控制建安工程造價(jià)的目標(biāo)。

二、工程造價(jià)的科學(xué)管理

1、合同的管理

施工合同作為企業(yè)組織施工生產(chǎn)的依據(jù),施工合同的管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。有效控制施工造價(jià),增加企業(yè)利潤(rùn)的前提就是要加強(qiáng)施工合同的管理。 首先施工單位的管理人員必須要有合同意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律,掌握有關(guān)合同的業(yè)務(wù)知識(shí),從意識(shí)上重視合同管理,履行合同的規(guī)定;企業(yè)內(nèi)部必須加強(qiáng)合同管理,制定具體的管理辦法,對(duì)權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行明確的規(guī)定,保護(hù)企業(yè)的利益,完成施工任務(wù);施工管理人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)合同內(nèi)容,牢記合同規(guī)定,履行合同的義務(wù),享受合同賦予的權(quán)利。

2、工程實(shí)施階段的管理

簽訂合同后,工程的造價(jià)控制目標(biāo)就會(huì)變得明確,進(jìn)行工程管理對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就有十分重要的意義。 工程實(shí)施階段的管理,首先要推行項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。 建立健全對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的約束機(jī)制,實(shí)行崗位責(zé)任制,將工程中的成本控制與經(jīng)理的個(gè)人利益結(jié)合起來(lái),使他們的責(zé)任心和積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),這樣既可以保證工程質(zhì)量,又可以控制好工程成本。 提高項(xiàng)目經(jīng)理自身素質(zhì),堅(jiān)決不錄用管理水平較差、 財(cái)務(wù)控制不嚴(yán)的經(jīng)理,避免資金的浪費(fèi)。 施工過(guò)程中的材料費(fèi),人工費(fèi)等費(fèi)用必須認(rèn)真把關(guān),增加或更改的項(xiàng)目要做好現(xiàn)場(chǎng)簽證,原材料的質(zhì)量和數(shù)量要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的驗(yàn)收,質(zhì)量不合格的材料不得進(jìn)場(chǎng),數(shù)量不足的材料要及時(shí)向采購(gòu)方索要,避免不必要的損失。 經(jīng)營(yíng)人員應(yīng)該深入現(xiàn)場(chǎng),以身作則落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)簽證,及時(shí)掌握工程進(jìn)度、 工程款的落實(shí),原材料的購(gòu)置等,并根據(jù)施工進(jìn)度和計(jì)劃安排好下一階段的人力、 物力等。 技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)合同及時(shí)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,為竣工結(jié)算做好準(zhǔn)備。 施工組織設(shè)計(jì)不僅是控制造價(jià)的關(guān)鍵,同樣也是管理工程造價(jià)的關(guān)鍵,施工過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照施工方案組織施工。 材料的管理是否到位同樣是施工造價(jià)管理的直接影響因素。 采購(gòu)材料一定要做到貨比三家,選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的材料,這樣才能降低成本,提高利潤(rùn)。

3、工程竣工結(jié)算階段的管理

竣工結(jié)算編制的主要依據(jù)為:(1)施工合同及補(bǔ)充協(xié)議;(2)設(shè)計(jì)施工圖及竣工圖;(3)設(shè)計(jì)變更通知書;(4)現(xiàn)場(chǎng)簽證記錄;(5)采用有關(guān)的工程定額、 相應(yīng)的市場(chǎng)材料價(jià)格。合同內(nèi)同完成后,施工單位應(yīng)及時(shí)收集以上材料,組織專業(yè)人員編制完整的工程結(jié)算,并根據(jù)合同做好工程的索賠工作。 對(duì)于由合同之外的因素引發(fā)的工程變更或延誤工期等情況,施工單位應(yīng)及時(shí)收集證據(jù),提出索賠,獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。 因此,加強(qiáng)管理,提高合同意識(shí),加強(qiáng)索賠的管理水平,對(duì)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著重要的作用。

三、工程造價(jià)控制措施

工程造價(jià)管理在各個(gè)階段的任務(wù)不同，遇到的問(wèn)題也五花八門，有針對(duì)性的制定各項(xiàng)措施，是工程動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的必要途徑 。結(jié)合實(shí)際情況，在不同階段，對(duì)造價(jià)控制提出一些相應(yīng)措施，以求能對(duì)造價(jià)管理有實(shí)質(zhì)性的幫助

1、設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制措施

設(shè)計(jì)方案的選擇與施工現(xiàn)場(chǎng)的方案優(yōu)化應(yīng)有機(jī)結(jié)合，針對(duì)不同的設(shè)計(jì)優(yōu)化方案編制不同的概預(yù)算，使功能發(fā)揮到最佳狀態(tài)，這里就要求造價(jià)管理達(dá)到一定的深度。 優(yōu)化的施工方案在編制預(yù)算價(jià)值時(shí)，除了要符合概算編制要求，還應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，對(duì)比出價(jià)值最低，方案最優(yōu)的設(shè)計(jì)，以使在實(shí)施階段盡量減少設(shè)計(jì)變更 以達(dá)到控制造價(jià)的目的。

2、項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)階段的造價(jià)控制措施

推行和完善招投標(biāo)制度是工程造價(jià)管理的主要途徑，加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)的管理，確保市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的合法性和合理性，維護(hù)建筑市場(chǎng)主體各方的合法權(quán)益及公共利益。 應(yīng)從經(jīng)濟(jì)管理角度出發(fā)，結(jié)合法律法規(guī)對(duì)影響在招投標(biāo)階段造價(jià)管理的環(huán)節(jié)采取必要的獎(jiǎng)罰措施，以避免利益因素對(duì)管理造成不利影響。

3、竣工決算階段的造價(jià)控制措施

工程決算資料必須通過(guò)審計(jì)審查，完成建設(shè)項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)，以提高建設(shè)管理水平。 項(xiàng)目造價(jià)應(yīng)注重過(guò)程管理，采取全方位監(jiān)督措施，對(duì)過(guò)程資料閉環(huán)管理，任何決算價(jià)值必須合法有度，有理有據(jù)。 同時(shí)由于決算各環(huán)節(jié)復(fù)雜，在相關(guān)人員的職業(yè)道德、 業(yè)務(wù)水平、 績(jī)效考核方面應(yīng)進(jìn)行規(guī)范。 以體現(xiàn)管理措施在工程造價(jià)中的應(yīng)用。

4、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用，為造價(jià)管理提供了強(qiáng)大的技術(shù)措施支持，信息化管理通過(guò)計(jì)算機(jī)程序及軟件的應(yīng)用，廣泛的展現(xiàn)在實(shí)踐當(dāng)中，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供保障。 工程造價(jià)管理應(yīng)利用先進(jìn)的管理方式，充分運(yùn)用現(xiàn)代化工具和方法，對(duì)信息的編集、 整理、 應(yīng)用，以及市場(chǎng)行情的掌握，均建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及軟件應(yīng)用的基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)掌控價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)，作為建設(shè)項(xiàng)目各階段造價(jià)管理及控制的技術(shù)措施。

工程造價(jià)的控制與管理,其主要表現(xiàn)形式是建設(shè)工程造價(jià)全過(guò)程控制,是提高項(xiàng)目投資效益的關(guān)鍵所在,它貫穿于項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)階段、 招投標(biāo)與施工階段、 竣工結(jié)算與后評(píng)階段等項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程。 科學(xué)周密而有計(jì)劃地分階段設(shè)置投資控制目標(biāo),可以通過(guò)目標(biāo)控制,在項(xiàng)目投資決策、設(shè)計(jì)、 發(fā)包和實(shí)施階段,把投資發(fā)生額控制在批準(zhǔn)的限額以內(nèi)并隨時(shí)糾編,確保投資目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),使投資估算、 工程概算、設(shè)計(jì)預(yù)算、 承包合同價(jià)更趨合理準(zhǔn)確,真實(shí)而客觀反映項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)程發(fā)生額,有效防止概算超估算、 預(yù)算超概算、 竣工結(jié)算超預(yù)算這一 “三超” 現(xiàn)象的發(fā)生,最大程度地合理使用人力、 物力、 財(cái)力,從而取得較好的投資效益和社會(huì)效益。 同時(shí),有效控制工程造價(jià),提高工程造價(jià)編制水平是一個(gè)系統(tǒng)工程。 我們不僅需要一支高素質(zhì)的專家隊(duì)伍,還要有配套的政府政策和社會(huì)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：管理科學(xué)與工程學(xué)范文

【關(guān)鍵詞】園林工程；施工管理；工程質(zhì)量

0.前言

園林工程施工項(xiàng)目高效管理不僅能使給項(xiàng)目企業(yè)帶來(lái)良好經(jīng)濟(jì)效益，也能給一個(gè)城市帶來(lái)良好的社會(huì)效益。良好的管理，不但可以促進(jìn)項(xiàng)目和企業(yè)的良性發(fā)展，而且能推動(dòng)整個(gè)園林業(yè)不斷發(fā)展。園林工程施工過(guò)程中的施工管理水平高低，決定著這個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量的好壞和盈利的多少，只有嚴(yán)抓管理，才能使整個(gè)工程順利有效地運(yùn)行。

1.園林工程施工管理現(xiàn)狀

園林工程施工管理是施工工程管理的一個(gè)重要分支，近年來(lái)由于城市化建設(shè)的飛速發(fā)展和國(guó)家政策傾向而大力發(fā)展起來(lái)，但是卻仍然存在許多問(wèn)題。

1.1施工隊(duì)伍內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制不健全

園林工程項(xiàng)目涉及建筑科學(xué)、生物科學(xué)、工藝美術(shù)科學(xué)、傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)等多學(xué)科和綠化栽植、假山、園路、造地型、給排水等多項(xiàng)內(nèi)容，這就需要多種人才相互配合，但目前我國(guó)園林施工隊(duì)伍中成員較為單一，且協(xié)調(diào)性較差，設(shè)計(jì)人員和施工人員脫節(jié)，溝通不充分。

1.2施工現(xiàn)場(chǎng)管理不到位

施工現(xiàn)場(chǎng)工作主要包括：施工準(zhǔn)備、正式施工、竣工驗(yàn)收和養(yǎng)護(hù)管理幾個(gè)階段。在施工過(guò)程中，由于管理欠缺，經(jīng)常存在施工準(zhǔn)備不充分，施工過(guò)程中由于某些原因而拖延工期，后期養(yǎng)護(hù)管理不到位從而導(dǎo)致工程返工等現(xiàn)象。

1.3工序質(zhì)量管理不嚴(yán)格

在園林工程施工過(guò)程中，通常會(huì)因?yàn)槊缒举|(zhì)量、未對(duì)苗木和土壤進(jìn)行有效處理壤和植物未進(jìn)行有效處理或者后期養(yǎng)護(hù)不到位等使園林植物成活率低，從而影響園林工程施工的整體質(zhì)量。

2.園林施工管理要點(diǎn)

2.1組織好圖紙會(huì)審與設(shè)計(jì)交底工作

園林工程施工圖紙施工之前進(jìn)行會(huì)審并定稿，盡量避免在施工過(guò)程中更改圖紙。在施工前應(yīng)進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，設(shè)計(jì)單位應(yīng)該向施工單位詳細(xì)講解其設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)理念以及施工要求，施工單位人員則應(yīng)深入學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，力求領(lǐng)會(huì)該設(shè)計(jì)的整體構(gòu)思以及詳細(xì)施工要求，在施工中嚴(yán)格按照施工圖紙施工。但是，園林工程施工又具有創(chuàng)意性，在施工過(guò)程中施工人員與設(shè)計(jì)人員要始終密切聯(lián)系，及時(shí)溝通，解決在施工中遇到的問(wèn)題，從而使設(shè)計(jì)規(guī)劃更為完善。

2.2開(kāi)展好園林工程的施工組織

園林工程是一個(gè)多學(xué)科交叉領(lǐng)域，因而，在施工中通常就需要各項(xiàng)園林工程項(xiàng)目的相互配合。在施工過(guò)程中要統(tǒng)籌規(guī)劃，相互協(xié)調(diào)，落實(shí)好施工組織，從而使施工順利進(jìn)行。園林工程的施工組織主要應(yīng)有以下幾方面：在獲得工程施工項(xiàng)目后，應(yīng)及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：按照設(shè)計(jì)要求做好該工程概預(yù)算，做好專業(yè)施工隊(duì)伍、施工材料、施工機(jī)械、常用工具、施工場(chǎng)地、施工人員飲食和住宿、項(xiàng)目部辦公場(chǎng)地等各方面的準(zhǔn)備工作；要進(jìn)行合理規(guī)劃，依據(jù)施工工期組織好材料、施工設(shè)備、安排施工人員進(jìn)入；對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)，要計(jì)劃好工程進(jìn)度，保證能連續(xù)施工，同時(shí)應(yīng)設(shè)想好可能遇到的突況；最后，施工隊(duì)伍需涵蓋全面，確定單項(xiàng)工程負(fù)責(zé)人，根據(jù)各施工階段所需的人員安排人員入場(chǎng)時(shí)間。

3.園林施工管理的科學(xué)方法措施

我國(guó)的園林企業(yè)由于企業(yè)管理松散落后，施工現(xiàn)場(chǎng)管理不力，發(fā)展受到限制。園林工程項(xiàng)目中往往由于計(jì)劃性不強(qiáng)，操作不規(guī)范，停工返工率高，從而造成成本高、浪費(fèi)嚴(yán)重、質(zhì)量差等一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，主要?dú)w結(jié)于施工現(xiàn)場(chǎng)管理機(jī)制不健全，管理松散。要解決這一問(wèn)題，主要從以下幾個(gè)方面入手：

3.1加強(qiáng)園林施工管理人員的管理水平

當(dāng)前我國(guó)的園林施工管理隊(duì)伍存在著許多問(wèn)題，園林工程管理人員的首要任務(wù)就是建立一支專業(yè)技術(shù)過(guò)硬、肯吃苦、不怕累的管理隊(duì)伍。園林工程是一個(gè)涉及到多學(xué)科的項(xiàng)目，因而，園林施工管理人員要具備園林工程施工相關(guān)的多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)和能力，但目前我國(guó)許多園林施工都是由項(xiàng)目管理人員兼任，這些人由于某些知識(shí)和能力的欠缺，勢(shì)必?zé)o法有效管理園林施工，最終園林項(xiàng)目變成了單純的建筑項(xiàng)目，失去了園林項(xiàng)目本該具有的特色。作為園林施工管理人員，必須通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的進(jìn)修和培訓(xùn)，努力加強(qiáng)自身的專業(yè)涵養(yǎng)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。項(xiàng)目核心管理人員還必須執(zhí)有相關(guān)的國(guó)家執(zhí)業(yè)注冊(cè)資格證書。

3.2完善施工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)的施工團(tuán)隊(duì)

園林施工設(shè)計(jì)是一個(gè)多學(xué)科交叉的工作，這就要求設(shè)計(jì)者及施工人員要具有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，既不能把園林建設(shè)簡(jiǎn)單地看成一般的工程建設(shè)，也不能僅僅將其看成是栽樹(shù)種草，園林施工是一個(gè)多項(xiàng)內(nèi)容復(fù)合的復(fù)雜性建設(shè)，對(duì)從業(yè)人員的要求要比普通的施工人員更高。園林工程企業(yè)要有計(jì)劃地組織施工人員參加崗前培訓(xùn)，讓他們明白園林工程施工的特殊性并且深入理解設(shè)計(jì)圖紙，以便在施工中能夠按照設(shè)計(jì)圖紙順利進(jìn)行施工。此外，還要讓施工人員明白各自的職責(zé)分工，做到權(quán)責(zé)分明，各施其責(zé)，嚴(yán)格按照要求和施工圖紙施工，并且及時(shí)與管理人員和設(shè)計(jì)人員溝通，不斷完善工程設(shè)計(jì)，從而達(dá)到最佳的施工效果。

3.3嚴(yán)格掌控現(xiàn)場(chǎng)管理，切實(shí)把關(guān)工序質(zhì)量

施工現(xiàn)場(chǎng)管理是施工管理的關(guān)鍵組成部分。施工現(xiàn)場(chǎng)管理狀況會(huì)直接影響到園林工程項(xiàng)目的質(zhì)量、成本以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。施工現(xiàn)場(chǎng)管理一定要精于細(xì)微，細(xì)節(jié)決定成敗，往往一個(gè)很小的細(xì)節(jié)就會(huì)影響到整個(gè)工程的施工進(jìn)度。管理者和施工人員都要經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行分析和反饋，認(rèn)真地剖析我們?cè)谑┕み^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)，找出不足，加以克服和改正，從而提高我們的工作水平。

在園林項(xiàng)目施工進(jìn)程中，要嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，同時(shí)還要考慮到項(xiàng)目所在地的實(shí)際情況，做到因地制宜，從而保證工程的質(zhì)量。比如，在工序時(shí)間安排上，要特別注意安排好綠化施工過(guò)程的實(shí)施時(shí)間，注意考慮不同植物所適合的種植季節(jié)。在具體的施工過(guò)程中也要注意因地制宜地選擇好栽種的品種要適合當(dāng)?shù)氐臍夂?、土壤等自然條件。在后續(xù)的養(yǎng)護(hù)階段，要做好園林的澆灌、修剪工作，以求得綠化效果的最佳化，保證工程質(zhì)量。

4.總結(jié)

園林工程建設(shè)屬于建筑建設(shè)，但是它又不同于一般的建筑建設(shè)，它比一般的建筑設(shè)計(jì)要復(fù)雜得多，它是集建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)、園林科學(xué)于一身的綜合學(xué)科。它的復(fù)雜性決定了它必然比一般的建筑建設(shè)要求更高，這就需要園林工程施工的管理者必須具備更強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)能力以及綜合管理協(xié)調(diào)能力，以工程合同為紐帶，以設(shè)計(jì)圖紙為藍(lán)圖，在切實(shí)保證工程質(zhì)量的前提下，更好地把園林工程的技術(shù)性、科學(xué)性和藝術(shù)性三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，盡量縮短工期，節(jié)約建筑成本，建設(shè)出集經(jīng)濟(jì)、美觀、實(shí)用于一體的園林工程。目前我國(guó)園林工程管理與建設(shè)中還存在著許許多多的問(wèn)題，但是隨著經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展以及人才水平的提高，未來(lái)的園林設(shè)計(jì)和施工管理水平必然會(huì)大大提高，中國(guó)的園林工程必然會(huì)日益發(fā)展壯大。

【參考文獻(xiàn)】

［1］王中富．園林綠化工程施工管理及控制措施[J].中國(guó)園藝文摘.2010(8)．