工商管理碩士前景精選(九篇)

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第1篇：工商管理碩士前景范文

作 者：[英] 阿德里安·伍爾德里奇

出 版 社：中信出版社

定 價：49.00元

【 智囊推薦 】

管理學有太多的大師，甚至發(fā)明了“大師中的大師”這樣的頭銜；但這些大師成色如何？德魯克忽視了中小企業(yè)？彼得斯的理論最多管用5年？《管理大師》把近20年的管理大師、管理思想放在顯微鏡下，逐一觀察和解剖；《管理大師》鑒定了大師們合理的部分，對“江湖騙子”和“忽悠”進行“外科手術(shù)式的精準打擊”。跟隨《管理大師》，站直了與克里斯坦森、格拉德威爾等對話；了解“全球化”、“長尾”、“企業(yè)社會責任”等的真知與假話。一本書理解過去20年管理精華，把握未來10年管理趨勢。

早就有人告訴我，《管理大師》這本書其實應(yīng)該與《管理百年》這本書連著看。

因為，《管理百年》這本書條理清晰地搞清楚管理百年的發(fā)展歷程，幫你歸納總結(jié)出了100年來企業(yè)管理中的興奮與惆悵，使你有機會站在100年來管理經(jīng)典的高度上，重新思考你正在面對的問題和解決方案，以及對未來管理發(fā)展方向的憧憬。

而《管理大師》這本書呢，則不僅僅為管理者續(xù)上了21世紀以來最新的管理成果，同時又讓大家靜下心來，重新回顧了管理學這門學科的發(fā)展歷程，認真思考學科的未來前景。該書認真回顧了當代管理學誕生以來幾乎所有的理論觀點及其背景，囊括了德魯克、彼得斯、韋爾奇、斯隆、大前研一、明茲伯格、漢迪等主流大師。通過仔細探討這個年產(chǎn)值已達幾百億美元管理理論產(chǎn)業(yè)的運作流程和奧妙，揭示出這個產(chǎn)業(yè)鮮為人知的游戲規(guī)則。閱讀中，讀者經(jīng)常有意外發(fā)現(xiàn)：原來那些外表光鮮的管理大師背后藏著不為人知的秘密和背景；原來管理行業(yè)是如此魚目混珠、泥沙俱下，很多光彩奪目的理論與案例，在現(xiàn)實中是那么不堪一擊；原來很多光環(huán)籠罩下的所謂“大師”，充其量只是個江湖郎中……

縱觀百年來的管理發(fā)展，我本人一直信奉這樣一句話——那些試圖掌握管理規(guī)律的人會發(fā)現(xiàn)，他們面臨著多么大的困難。正如一位管理學家所說的：“50歲的律師完全可以坐下來沉迷于他所擁有的基礎(chǔ)知識，但管理者卻不能享受這樣的奢侈。50歲的管理者也可以回顧、沉湎于過去的知識，但如果這樣做的話，他會很快發(fā)現(xiàn)，他將失去工作?！币驗?，管理需要變革和持續(xù)的發(fā)展，變動的時代需要變動的管理，而管理的價值不僅僅在于“認知”，更在于“實踐”！

然而，問題恰恰出在這變動之中。我們都知道，越是變革的時代、動蕩的時代，不確定的東西就越多。而幾乎所有的管理者，都幻想著從這些不確定中，把控住未來的走向。但很多人自己找不出答案的時候，他們就格外期望有人能直接把答案告訴他們。他們管似乎總能給他們答案的人叫“大師”。

然而，已故的彼得·德魯克，這位被管理界譽為“大師中的大師”曾嘲諷道：“人們之所以使用‘大師’（guru）一詞是因為他們不懂得如何拼寫‘神棍’（charlatan）?！蓖瑯?，亨利·明茨伯格的墻上有句座右銘：“猴子爬得越高，你就越能看到它的屁股?！?/p>

反思和自我批評是一門學科成熟的標志，學科史的誕生更能極大地促進學科自律，推動學科發(fā)展。自20世紀30年代彼得·德魯克開創(chuàng)管理學科以來，這門年輕的學科就像野草一樣瘋長：最新的管理書籍和理論層出不窮，管理大師們忙著飛臨全球演講賺得缽滿盆溢，麥肯錫等管理公司的顧問們頻頻光顧各大公司簽訂昂貴的咨詢合約……管理已成為一個日益膨脹的產(chǎn)業(yè)，很多從業(yè)者在浮躁的心態(tài)下寫書、演講、出自傳、收錢……漸漸地，他們成了一批“語不驚人死不休”的家伙，而這些人的興趣不是在管理一線上創(chuàng)造價值，而是在機場、火車站的書店大屏幕上“狂說不止”。

《管理大師》的作者阿德里安·伍爾德里奇在他的這本書里給了這些大師和顧問們當頭一棒，讓大家靜下心來回顧這門學科的發(fā)展歷程，認真思考學科的未來前景。于是，他給該書起了個有意思的“副題”——那些讓世界變得更好或更糟的管理大師與管理思想！

在作者看來，管理理論之所以重要，是因為管理很重要。簡單地說，它改變公司以及人們的工作方式，而在這個某些公司的規(guī)模甚至超過一些國家、絕大多數(shù)人的大部分清醒時間是在工作而不是待在家里的世界，這種改變也就是生活的改變，并且往往是以激烈的方式。大多數(shù)學者，即使是科學家和經(jīng)濟學家，也必須等上數(shù)十年才能看出他們的工作是否擁有任何實際影響力，而管理大師們的理念常常能夠被即時檢驗。幾乎沒有其他任何學科能宣稱自己如此具有“活力”了。

然而這其中潛藏著一個問題。管理理論持續(xù)受到一個悖論的困擾：它與其他學科同等重要，卻遠未獲得尊敬。許多備受敬仰的管理理論家同樣承認這一點。

原因也很簡單——管理理論還存在更多的悖論。而管理理論行業(yè)的真正問題在于，人們對管理理論的嚴肅準則存有深刻的懷疑。它似乎嚴重缺少某種“根基”的東西，而總被一些浮光掠影般的“流行色”所覆蓋！

在作者看來，以往曾有許多企業(yè)盲目追求企管理論的時尚，就連知名的大企業(yè)也不例外。此書首先提及的便是“企業(yè)再造工程”之瘋狂流行，在尚未了解再造工程對企業(yè)的意義之下，許多業(yè)界經(jīng)理人便視管理大師發(fā)表的新論為寶典，一味地遵循，不顧企業(yè)文化、不管組織結(jié)構(gòu)，任意的裁減員工、扁平化組織，卻忽略了這個時尚是否適合自己。只要你愿意，就閉上眼睛想想，在管理界，這樣的“案例”可謂比比皆是！

然而，作者的“尖刻”并沒有停下來，在本書的序言中，他寫道——這些大師只是更為龐大的管理冰山上最顯而易見的頂尖，這座冰山包含商學院、管理咨詢機構(gòu)以及大量的商業(yè)媒體。美國的大學每年頒發(fā)將近15萬張商科學位證書，約占它們頒發(fā)畢業(yè)學位證書總數(shù)的1/4，而且可以肯定的是，擁有工商管理碩士學位的人員在開始工作時享有遠比普通人更豐厚的薪水待遇。工商管理碩士狂熱已經(jīng)從美國擴展到世界其他地區(qū)。

2008年4月8日，約3000位商業(yè)世界的“主宰者”涌入哈佛商學院慶祝母校建校100周年。第9任院長杰伊·萊特（Jay Light）在校慶上總結(jié)道：“當今世界對領(lǐng)導能力的需求之大不亞于以往，對我們所做工作的需求之大不亞于以往?！?/p>

然而這場校慶的時機并不完美：雷曼兄弟公司已經(jīng)搖搖欲墜（在2008年頭6個月該公司的股價下挫了73%）；而當學院在那一年余下時間里繼續(xù)慶祝其誕辰時，資本主義體系開始失效。雷曼兄弟公司的倒閉幾乎拖垮了銀行體系，并且令世界墮入自20世紀30年代以來最觸及根本的經(jīng)濟蕭條。

在作者看來，安然公司破產(chǎn)時的總裁杰夫·斯基林，是管理理論產(chǎn)業(yè)兩大引擎—哈佛商學院和麥肯錫咨詢公司的“產(chǎn)物”。安然公司雇用了來自全球最大商學院——哈佛商學院的250名工商管理碩士，由此成為最新管理潮流的追捧者。麥肯錫為安然提供了為期10年的咨詢服務(wù)，使安然從一家名不見經(jīng)傳的天然氣管道公司轉(zhuǎn)變成商業(yè)巨無霸，涉足從水處理到互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的所有層面。資深管理人員引用《追求卓越》一書來為“松—緊管理”體系辯護，這給予缺乏經(jīng)驗的年輕工商管理碩士們充足的自由來試驗各種各樣“打破陳規(guī)”的理念。管理人員也利用由三名麥肯錫顧問提出的“人才爭奪戰(zhàn)”理念來為安然公司熱衷的“評級—淘汰”（ranking and yanking）體系辯護，即開除最后10名，重獎最成功的員工，獎勵方式包括斯基林的私人邀請：巴塔哥尼亞高原冰川遠足或墨西哥越野摩托之旅。

管理理論行業(yè)對以上做法給予了贊賞?！尔溈襄a季刊》刊登了一系列文章鼓吹安然公司的“輕資產(chǎn)運營策略”和“打造了一群更聚焦、更專業(yè)的新石油企業(yè)家”；哈佛商學院也十余個吹捧安然公司的案例研究；倫敦商學院的加里·哈默在《領(lǐng)導企業(yè)變革》一書中，贊揚安然公司開創(chuàng)了一場管理革命；《財富》雜志曾連續(xù)6年將安然公司列為“美國最富有創(chuàng)新精神的公司”……

哈佛商學院百年華誕慶典的故事也是管理理論的故事：一個取得極端成功卻被同樣極端失敗所拖累的故事。但《管理大師》這本書揭示的還遠不止這些，在作者看來，只要深入研究管理理論的所有層面，你最終將會發(fā)現(xiàn)某種連續(xù)的脈絡(luò)。問題是，為了提取精華你必須先挖開紛繁的雜物。而這本書正是一種去蕪存菁的嘗試——

本書的第一部分旨在觀察這個行業(yè)如何運作。第一章仔細審視了目前最具影響力的管理潮流之一—企業(yè)社會責任的生命周期及其重要性，并將其與20世紀90年代的另一個偉大潮流——企業(yè)再造進行比較。第二章將討論制造和銷售管理理論的宏大行業(yè)：商學院、咨詢機構(gòu)、出版機構(gòu)以及自成一派的大師們。

第二部分將著眼于現(xiàn)代管理理論中的一些標志性人物。彼得·德魯克是現(xiàn)代管理之父，而且作者把他視為“是我們這個時代絕大多數(shù)重大議題的引路人”。此外，湯姆·彼得斯“是過去20年來最具有影響力的大師”，這不僅僅是因為他的言論——盡管其言論是引人入勝的——更是因為他發(fā)表言論的方式。除大師以外，作者認為，近些年來，該學科已經(jīng)被跳上這輛游行彩車的眾多記者（諸如托馬斯·弗里德曼和馬爾科姆·格拉德威爾）以及非商學院學者（諸如理查德·佛羅里達和羅伯特·賴克）重新定義。

第2篇：工商管理碩士前景范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)學位；研究生教育；培養(yǎng)質(zhì)量；評估報告

中圖分類號：G643　文獻標識碼：A　文章編號：1671―1610(2012)03―0093―08

一、研究背景

研究型大學是以創(chuàng)新性的知識傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為中心，以產(chǎn)出高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標，在社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、科技進步、文化繁榮、國家安全中發(fā)揮重要作用的大學。研究型大學除了承擔發(fā)展科學技術(shù)和促進現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)外，培養(yǎng)高層次專門人才仍然是其基本的、最本質(zhì)的職能。目前，我國碩士學位研究生教育分為兩種類型――科學(學術(shù)型)學位和專業(yè)學位，兩者最重要的區(qū)別在于培養(yǎng)目標不同。學術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)可以獨立從事科學研究工作的專門人才，專業(yè)型研究生的培養(yǎng)目標則是培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)，主要從事實踐工作的專門人才。從層次結(jié)構(gòu)看，我國專業(yè)學位研究生教育包括碩士和博士兩個層次?，F(xiàn)有的專業(yè)學位中碩士專業(yè)學位39種，博士專業(yè)學位5種(教育、口腔醫(yī)學、獸醫(yī)、臨床醫(yī)學和工程博士)。碩士專業(yè)學位教育是專業(yè)學位研究生教育的發(fā)展重點，也是本研究所關(guān)注的焦點。從類型結(jié)構(gòu)看，專業(yè)學位研究生教育分為非全日制和全日制兩種類型。自1991年開展專業(yè)學位研究生教育以來，主要以非全日制在職教育為主，僅有少數(shù)專業(yè)實施全日制培養(yǎng)。2009年開始實施面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生的全日制專業(yè)學位碩士研究生教育。2010年起實行推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀專業(yè)學位碩士研究生教育制度，逐步增加專業(yè)學位推免生的數(shù)量和比例，鼓勵、引導優(yōu)秀生源攻讀專業(yè)學位研究生。近年來專業(yè)學位碩士研究生招收比例持續(xù)增加，預(yù)計2012年專業(yè)學位碩士研究生比例將達到30％，2015年將逐步提高到50％。從學科結(jié)構(gòu)來看，截止到2011年3月，我國專業(yè)學位碩士研究生教育學科門類涉及管理學、法學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、教育學、軍事學、文學、經(jīng)濟學、歷史學、藝術(shù)學等十一大學科門類，除理學和哲學外，基本涵蓋所有學科領(lǐng)域。研究生教育政策的重大調(diào)整標志著我國碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。因此提高專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量、突出其培養(yǎng)特色成為擺在各專業(yè)學位培養(yǎng)單位面前刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、問卷設(shè)計

發(fā)展研究報告以專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評價作為切入點。關(guān)于教育質(zhì)量評價的研究，國內(nèi)外學者引入了滿意度的概念。馮伯麟對教師職業(yè)的滿意度進行了研究，認為教師職業(yè)滿意度是教師對其所從事職業(yè)以及工作條件與狀況的總體帶有情緒色彩的感受與看法。朱新秤和卓義周對高校青年教師的職業(yè)滿意度進行了分析與調(diào)查，認為職業(yè)滿意度是個人背景因素、個人內(nèi)在因素和個人外在因素共同作用下的一個綜合概念。林杰對全國普通高校的現(xiàn)行制度安排滿意度進行了調(diào)研，認為高校教師對工作的滿意度取決于工作環(huán)境，而他們對工作環(huán)境，尤其是對各項制度安排的滿意度，則是反映高?，F(xiàn)行制度合理性與科學性的重要尺度。布魯斯和布萊克本認為教師職業(yè)滿意度是衡量學校效能的一個重要指標。由于評估目的、主體和對象等不同，對專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量滿意度評估指標的選取維度不盡相同。概括起來其質(zhì)量滿意度評估指標維度選取可以從以下兩方面來考察：第一，從投入一過程一產(chǎn)出環(huán)節(jié)來考察；第二，從外適-內(nèi)適一個適環(huán)節(jié)考察。鑒于“投入-過程-產(chǎn)出”環(huán)節(jié)及“外適-內(nèi)適一個適”環(huán)節(jié)的視角，我們設(shè)計了對專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量滿意度評估指標，將“質(zhì)量”概念分解成可以實際測量的具體指標，具體包括8個方面：基礎(chǔ)和專業(yè)知識水平、外語應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)與管理能力、科學實踐與學以致用能力、學術(shù)道德水平、創(chuàng)新和科研能力、學位論文質(zhì)量及學習投入程度等。研究采用《華南地區(qū)研究型大學專業(yè)學位碩士研究生質(zhì)量調(diào)查問卷》進行了調(diào)查分析。專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)目標主要是通過其培養(yǎng)過程來實現(xiàn)的，培養(yǎng)過程大致分解為課程設(shè)置、課堂教學、導師指導、專業(yè)實踐、學位論文等方面。問卷通過設(shè)置相關(guān)問題來了解學生對這些方面的看法與感受，進而推測培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)對教育質(zhì)量可能帶來的影響。問卷包括四部分：第一部分為基本信息，第二部分是對專業(yè)學位的認知，內(nèi)容包括研究生選擇就讀專業(yè)學位的動機、對全日制專業(yè)學位教育的了解程度及對專業(yè)學位地位的認識等；第三部分是對課程與教學的認識，涉及課程設(shè)置、教學模式、學習投入、導師指導、專業(yè)實踐等；第四部分是學習收獲與滿意度的認識，即學生對其專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)實踐能力、科研創(chuàng)新能力等方面提高的自我評價。研究采用隨機抽樣方法，對華南地區(qū)多所研究型大學各年級不同專業(yè)學位碩士研究生進行問卷調(diào)查。回收問卷345份，剔除無效問卷36份，有效問卷309份，有效問卷回收率為89.56％。各備選項按照由低到高的等級設(shè)計并采用五點式計分法，依次記分“1-2-3-4-5”，各維度得分越高表示專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量滿意度越高。為確保問卷的可靠性和有效性，我們對問卷進行了信度和效度分析。通過對調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)的初步處理，我們使用克龍巴赫儀系數(shù)(Cronbaeh’s Alpha)對問卷進行信度檢驗，α系數(shù)為0.861，表明問卷有較好信度。問卷效度檢驗較適合采用結(jié)構(gòu)效度，即采用探索性因子分析法來檢驗問卷結(jié)構(gòu)效度，我們提取出了8個特征值大于1的因子，他們的累積方差解釋率為58.648％，表明問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。調(diào)查樣本分布具有多樣性特點。從性別構(gòu)成看，男生172名，占樣本中人數(shù)的55.63％；女生137名，占樣本總?cè)藬?shù)的44.37％。從學習形式看，全日制碩士生73人，占總?cè)藬?shù)的23.62％；非全日制碩士生236人，占總?cè)藬?shù)的76.38％。從所學專業(yè)類別看，文科221人，占總?cè)藬?shù)的71.52％；理工科66人，占總?cè)藬?shù)的21.36％；醫(yī)學等其他23人，占總?cè)藬?shù)的7.12％。從工齡情況看，沒有工作經(jīng)驗，即本科畢業(yè)直接讀專業(yè)學位碩士研究生63人，占20.3％；有工作經(jīng)驗的246人，占79.7％。從專業(yè)構(gòu)成看，MPA人數(shù)133人，占總?cè)藬?shù)的43.3％；軟件工程人數(shù)35人，占總?cè)藬?shù)的11.3％；MBA人數(shù)33人，占總?cè)藬?shù)的1 0.7％；計算機技術(shù)工程人數(shù)25人，占總?cè)藬?shù)的8.1％；教育碩士人數(shù)是19人，占總?cè)藬?shù)6.1％，其余專業(yè)人數(shù)64人，占樣本總?cè)藬?shù)的20.5％。

三、評估報告

(一)總體評估

調(diào)查發(fā)現(xiàn)專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量各項得分(學生主觀感受)均在中等(3分)以上，總體滿意度處于中等偏上良好水平。說明從整體上看研究型大學專業(yè)學位碩士研究教育質(zhì)量較好、滿意度較高。從表1可以看出，專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量最高的是組織協(xié)調(diào)與管理能力(3.83分)，其次為學習投入程度和學術(shù)道德水平(均為3.80分)，再次為科學實踐和學以致用能力(3.79分)，基礎(chǔ)和專業(yè)知識水平(3.75分)，得分較低分別為外語應(yīng)用能力(3.42分)、創(chuàng)新與科學研究能力(3.50分)、學位論文質(zhì)量(3.67分)。說明在專業(yè)學位碩士研究生教育中，最欠缺的是外語應(yīng)用能力、創(chuàng)新與科學研究能力、學位論文質(zhì)量的提高，這些是今后進一步提高的方向。

(二)差異分析

為了檢驗專業(yè)學位碩士研究生教育質(zhì)量在不同評價樣本之間否存在顯著差異，研究采用單因素分析方法進行分析。在單因素方差分析中，我們將教育質(zhì)量總分記為總分40分(Total=8*5)。單因素方差分析的結(jié)果見表2。從中我們可以看到，顯著性水平P值為0.042

第一，科學實踐與學以致用能力差異。表4顯示在存在顯著差異的5個專業(yè)中，會計碩士專業(yè)學位研究生的科學實踐與學以致用能力平均得分最高4.20分。而臨床醫(yī)學、化學工程等專業(yè)研究生的科學實踐與學以致用能力得分較低，均低于3.2分。公共管理碩士、社會工作、工商管理碩士等三個專業(yè)學位研究生的科學實踐與學以致用能力評分較高，在3.8分至4分之間。法律碩士、計算機技術(shù)工程碩士、軟件工程等專業(yè)學生平均分相對較低，學生實踐能力有待進一步提高。

第二，外語應(yīng)用能力差異。從表5可以看出，法律碩士、會計碩士、漢語國際教育、臨床醫(yī)學碩士的外語應(yīng)用能力平均得分較高，在3.6分至3.8分之間。化學工程類的外語應(yīng)用能力平均分僅為2.8分左右，外語應(yīng)用能力最差。其他專業(yè)如公共管理碩士、社會工作碩士、工商管理碩士、軟件工程、教育碩士等專業(yè)碩士生外語運用能力處于3.2分至3.4分之間，外語應(yīng)用能力有待提高。

第三，組織協(xié)調(diào)與管理能力差異。表6表明公共管理碩士、工商管理碩士、社會工作碩士、法律碩士、會計碩士等專業(yè)的組織協(xié)調(diào)與管理能力的平均得分較高，在3.92分與4.4分之間，體現(xiàn)出這些專業(yè)的學生良好的溝通能力。漢語國際教育、教育碩士等專業(yè)的碩士生的組織協(xié)調(diào)與管理能力的平均得分處于中間狀態(tài)，但有待進一步加強。而理工科類的化學工程、計算機工程技術(shù)、軟件工程等專業(yè)學生組織協(xié)調(diào)與管理能力普遍較低，亟待進一步提高。

第四，學術(shù)道德水平差異。表7顯示公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、會計碩士、計算機工程碩士、教育碩士、軟件工程碩士等專業(yè)在學術(shù)道德水平上的平均分較高，位于3.75至4.4分之間；而社會工作碩士、漢語國際碩士、化學工程碩士、臨床醫(yī)學碩士等專業(yè)學術(shù)道德水平平均分的相對較低，處于平均分以下。

第五，學位論文質(zhì)量差異。從表8可以看到，專業(yè)學位碩士生學位論文的總體質(zhì)量的差異較小，普遍得分較低，說明總體質(zhì)量都得進一步提高。但相對來說，公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、會計碩士、漢語國際教育碩士、教育碩士和臨床醫(yī)學碩士學位論文質(zhì)量略勝一籌，理工科碩士學位論文普遍較差，應(yīng)采取更加嚴格的質(zhì)量控制措施。

總之，經(jīng)過十幾年發(fā)展，華南地區(qū)研究型大學專業(yè)學位碩士研究生教育總體質(zhì)量滿意度良好，有效地促進了社會經(jīng)濟文化建設(shè)發(fā)展。但是各專業(yè)類別培養(yǎng)質(zhì)量參差不齊，仍然存在許多突出問題。學科門類齊全、結(jié)構(gòu)布局合理、特色優(yōu)勢明顯、質(zhì)量品牌效應(yīng)突出的專業(yè)學位教育體系尚未形成。

(三)問題分析

調(diào)查顯示，處于前十位的問題分別是：缺乏實踐l生教學(17.6％)、擴招太多(10％)、學習時間(8.6％)、導師指導(7.8％)、管理松散(7.8％)、課程設(shè)置(5.9％)、教師水平(5.5％)、學生質(zhì)量(5.5％)、社會認可低(3.1％)、差別對待(3.1％)等。其主要原因是：

首先，專業(yè)學位社會認可程度不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會對專業(yè)學位了解不多、認識不深，社會認可程度不高。從國家層面來看，專業(yè)學位教育缺乏權(quán)威的國家定位。2001年教育部和國務(wù)院學位委員會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強和改進專業(yè)學位教育工作的若干意見》，該意見指出：“專業(yè)學位人才培養(yǎng)與學術(shù)性學位人才培養(yǎng)是高層次人才培養(yǎng)的兩個重要方面，在高等院校人才培養(yǎng)工作中，具有同等重要的作用?！钡吨腥A人民共和國學位條例》并沒有明確劃分學術(shù)學位和專業(yè)學位。同時國家沒有出臺相應(yīng)的在學生取得學位后的政策待遇，也沒有將專業(yè)學位與行業(yè)任職資格認證緊密聯(lián)系起來，導致考生報考積極性不高。整個社會甚至受教育者本人對專業(yè)學位的認可度不高，用人單位的招聘及人事制度中更沒有體現(xiàn)出對專業(yè)學位教育的足夠重視。學校管理者對專業(yè)學位教育培養(yǎng)重視程度不高，對其管理明顯存在邊緣化、培訓化及營利化等傾向。

其次，研究型大學專業(yè)學位教育還沒有建立一個完善、科學、合理的培養(yǎng)制度。目前我國還缺乏一套行之有效的指導標準和教學保障制度。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些培養(yǎng)單位在專業(yè)學位管理上配備的力量單薄，只在研究生院設(shè)立一個辦公室，配備幾名工作人員，而他們要負責數(shù)千專業(yè)學位研究生的教育與質(zhì)量保障工作。

再次，研究型大學專業(yè)學位教育尚沒有建立具有差異性、實踐性與前沿性的課程體系。調(diào)查顯示研究型大學專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置大多以科學學位培養(yǎng)模式為藍本，未能充分體現(xiàn)專業(yè)學位研究生教育的特色，具體表現(xiàn)在實踐性不強、創(chuàng)新性不足、未能很好地體現(xiàn)差異性和靈活性。專業(yè)碩士學位研究生教育中存在部分教材建設(shè)不足、教學用書內(nèi)容陳舊等問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生認為教材非常符合和比較符合實際需求的只占到55.7％，認為參考書對學習幫助非常大和比較大的只占到了58.9％。

第四，研究型大學專業(yè)學位導師實踐經(jīng)驗與責任心比較缺乏。大學教師大都是在重理論輕實踐、重科學輕技術(shù)的研究生教育模式下培養(yǎng)出來的學術(shù)研究型人才。這些導師長期在高校工作，很少接觸到社會實際的管理與工作，難以實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。盡管目前這些大學采用了雙導師制，聘請了來自實踐領(lǐng)域的高級專業(yè)技術(shù)專家參與專業(yè)學位研究生培養(yǎng)，但是受到諸如工作時間、待遇和制度等因素影響，往往是象征性地出現(xiàn)在論文答辯會上，很難起到實質(zhì)性指導作用。調(diào)查結(jié)果顯示：有近1／3的學生認為任課老師教學和實踐聯(lián)系不夠。目前研究型大學的導師帶的學生數(shù)量普遍比較多，導師自己面臨著學術(shù)科研的壓力、教學壓力，因此給予學生實質(zhì)性的指導的時間相對較少。在主觀題調(diào)查中，專業(yè)學位研究生提到兩種類型學位的學生待遇不一，部分導師責任心不強。

第五，生源質(zhì)量參差不齊、學習投入不夠。攻讀專業(yè)學位研究生的，既有科技工作者、教育工作者，又有行政人員、企業(yè)員工；既有本科畢業(yè)生，又有專科畢業(yè)生；既有所學領(lǐng)域與從事行業(yè)或大學所學專業(yè)相一致的，也有與從事行業(yè)或所學專業(yè)相差甚遠的。因此生源成分十分復雜，生源素質(zhì)參差不齊，這對教育教學質(zhì)量的提高帶來了很大的困難。更有甚者，由于大部分專業(yè)碩士受到工學矛盾影響，學習投入遠遠不夠。調(diào)查結(jié)果顯示1.9％的學生課程學習時間占整個學習時間的比例少于10％，14％的在10％－20％之間，19.1％的在20％－30％之間，21％的在30％－40％之間，18.8％的在40％－50％之間，25.2％的學生課程學習時間占整個學習時間比例大于50％，說明學生在課程學習時間以外，很少花時間進行自主學習。

四、對策建議

(一)健全研究型大學內(nèi)部質(zhì)量保障制度

完善管理制度。專業(yè)學位碩士研究生教育的整個過程都需要培養(yǎng)單位的管理工作來維系和發(fā)展。因此，培養(yǎng)單位必須制訂完善、健全的規(guī)章制度以對專業(yè)學位研究生教育進行規(guī)范管理，這是確保專業(yè)學位研究生質(zhì)量的重要條件。要不斷地修改和完善各專業(yè)學位研究生行為準則、入學和選拔制度、課程與學習制度、考試與成績管理制度、導師與科研制度、操作與實踐制度、學位論文與學位答辯管理制度等一系列規(guī)章制度。培養(yǎng)單位要進一步明確專業(yè)學位碩士研究生教育在整個研究生教育系統(tǒng)中的重要地位，將專業(yè)學位碩士研究生教育的培養(yǎng)作為學校研究生工作的一項重要內(nèi)容，建立健全校院兩級管理工作隊伍，挑選責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的干部承擔管理任務(wù)，不斷加強培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)和管理水平，促進專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。

提高生源質(zhì)量。根據(jù)專業(yè)學位碩士研究生教育特點，建立公開、公正、透明的招生制度和科學合理的選拔標準――學術(shù)標準和行業(yè)標準。在對考生資格審查時，嚴格按照國務(wù)院學位辦的文件要求，逐一核對考生的學位證、畢業(yè)證和職稱證等原件，對不符合報考條件的考生堅決不同意報考?？荚嚭弯浫」ぷ饕獔猿帧肮?、公正、擇優(yōu)、差額”原則，確保質(zhì)量，寧缺毋濫。不斷進行招生考試錄取環(huán)節(jié)改革，推進有利于選擇優(yōu)秀考生的選拔方式。加大學位型研究生和學術(shù)型研究生招生考試的區(qū)別力度，學術(shù)型研究生考試注重考生的專業(yè)知識和研究潛能，專業(yè)碩士在考察專業(yè)基礎(chǔ)的同時，應(yīng)更加注重實踐能力和實際操作考察，以選拔更適合專業(yè)型碩士培養(yǎng)要求和培養(yǎng)目標的優(yōu)秀考生。

強化師資隊伍。首先，強化導師遴選、考核公平競爭機制。實行導師遴選和考核動態(tài)管理方式，優(yōu)勝劣汰，競爭上崗，最大限度地調(diào)動教師的積極性。明確導師責、權(quán)、利，提高導師責任心，加強導師對學生的培養(yǎng)。在培養(yǎng)計劃，課程設(shè)置，教學方法上都應(yīng)該加強導師對專業(yè)碩士指導的針對性、個性化和差異化。在對導師考核方面，除了參照學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)模式的考核標準和考核要求外，加強考核導師對培養(yǎng)專業(yè)碩士實踐應(yīng)用能力提升程度。其次，進一步落實“雙導師”制。參照國外培養(yǎng)模式，在專業(yè)碩士導師遴選和導師對專業(yè)碩士的培養(yǎng)方式上進行深化改革，聘請行業(yè)部門實踐經(jīng)驗豐富和理論水平扎實的專業(yè)人士參與教學，促進教師有針對性地對全日制和非全日制學生的教學研究和改進教學方法，實施“雙導師制”。“雙導師制”一方面可以提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面也可以提高社會對專業(yè)型研究生的認可程度。學校應(yīng)參照全日制研究生學位點領(lǐng)銜人的待遇和職責，出臺相關(guān)政策，明確領(lǐng)域領(lǐng)銜人待遇并加強考核。

突出課程特色。專業(yè)學位碩士研究生課程是提高教育質(zhì)量的核心，根據(jù)國外較好的培養(yǎng)方式和我國實際及各研究型大學現(xiàn)實條件，我們認為專業(yè)學位碩士研究生的課程要突出基礎(chǔ)性、差異性、實踐性、選擇性、先進性和創(chuàng)新性。課程設(shè)置貫徹“少而精”原則，精簡專業(yè)課程，更新教學內(nèi)容，構(gòu)建合理知識體系。合理的知識體系應(yīng)包括職業(yè)領(lǐng)域知識、一般性社會科學知識及科學思維知識。專業(yè)學位教育歸根到底就是為某一職業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才，檢驗合格與否的惟一標準就是其“任職資格”是否達到。因此應(yīng)按職業(yè)背景差異對知識的不同需求來組織授課內(nèi)容，構(gòu)建起合理的職業(yè)領(lǐng)域知識體系，如行業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識、最新進展、存在問題、發(fā)展前景、最新技術(shù)手段等。專業(yè)學位碩士研究生在實際工作中，不僅要面對本專業(yè)領(lǐng)域，還要面對經(jīng)濟、社會、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、市場和資源環(huán)境等多個領(lǐng)域，因此專業(yè)學位碩士研究生教育的培養(yǎng)應(yīng)充分體現(xiàn)出“復合型人才”特點，在職業(yè)領(lǐng)域知識縱向加深更新的同時拓寬橫向領(lǐng)域相關(guān)知識，構(gòu)筑起“職業(yè)社會科學知識體系”，體現(xiàn)出專業(yè)學位的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。要根據(jù)不同學科專業(yè)的特點，打通課程學習與課題研究之間的界限，把學習與做課題結(jié)合起來，把研究和應(yīng)用貫穿于專業(yè)學位研究生教育的全過程。加強課程建設(shè)，實施課程主講教師負責制，鼓勵各領(lǐng)域根據(jù)在職人員、各自的行業(yè)特點、地域特點自編具有實用性強的教材，對于成熟的自編教材，學校和學院應(yīng)資助出版，推進網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程建設(shè)。

優(yōu)化教學模式。專業(yè)學位教學模式的改革應(yīng)從課堂教學改革人手，以課程內(nèi)容應(yīng)用化、課堂教學實踐化為起點，逐步摸索專業(yè)學位研究生的教學模式。在教學方法的運用上，充分發(fā)揮研究型大學多學科優(yōu)勢，堅持以學員為中心，注重學員與教師雙向互動，靈活采用課堂講授、案例教學、專題講座、課堂討論、主題報告、學術(shù)沙龍、模擬訓練、觀看影象、實地考察等多樣教學方式，著力提高面授效果。大力開展專業(yè)學位教育教學方法的研究與開發(fā)，編制相應(yīng)的案例庫，開發(fā)現(xiàn)場研究、模擬訓練等教學方法的操作程序。加強實踐基地的建設(shè)，確保每一位全日制專業(yè)學位研究生都能深入行業(yè)第一線接受實踐訓練。

加強專業(yè)實踐。提高專業(yè)學位碩士研究生的研究能力和實踐能力是提高教育質(zhì)量的重心所在。研究生教育是以研究為主的教育，是培養(yǎng)少而精的理論型與研究型的高級專門人才的教育。因此研究能力培養(yǎng)是專業(yè)學位研究生教育的應(yīng)有之義。但專業(yè)學位研究生教育是針對特定職業(yè)領(lǐng)域需要而設(shè)置的學位教育，因此特定職業(yè)領(lǐng)域的實踐能力也是專業(yè)學位研究生教育的重心所在。在教育部專業(yè)學位培養(yǎng)指導意見中明確指出專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，為學生實踐提供條件，建立實踐基地，聯(lián)合社會資源共同培養(yǎng)專業(yè)學位研究生。因此在今后的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)計劃修改完善時，培養(yǎng)單位應(yīng)充分考慮到實踐環(huán)節(jié)的學時和學分要求，建立校內(nèi)外實習實踐基地，聯(lián)合校外導師，整合資源，建立研究生工作站或高層次人才培養(yǎng)基地，開拓社會實踐的思路和視野，為專業(yè)學位學生創(chuàng)造更多的實踐機會。要指導學生帶著問題與課題深入實踐，從實踐中遴選課題，加以研究，切實解決企事業(yè)及行業(yè)上的技術(shù)難題，從而收到理論聯(lián)系實際的效果。

重視學位論文。加強專業(yè)學位研究生的論文質(zhì)量管理是提高專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量的歸宿。專業(yè)學位研究生論文是衡量專業(yè)學位研究生知識水平、實踐技能、研究能力和培養(yǎng)質(zhì)量高低的重要標志。學位論文是全面檢查專業(yè)學位研究生知識結(jié)構(gòu)和綜合分析運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決所研究問題、分析問題能力以及組織協(xié)調(diào)、表達能力的一個重要環(huán)節(jié)，是實行目標管理的最后一關(guān)。專業(yè)型研究生的學位論文在文體選擇上擁有更為廣闊的空間，以突出實用性和職業(yè)背景為指導思想，學生可以選擇調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等多種形式，主要體現(xiàn)專業(yè)型研究生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。在學位論文評價上，一方面，強調(diào)學位論文的質(zhì)量和水平，考核專業(yè)碩士的理論研究方法的掌握程度和對于研究范式的掌控能力。另一方面，要借鑒國外先進培養(yǎng)方式對專業(yè)碩士的專業(yè)能力、實踐能力進行考核。

(二)完善專業(yè)學位研究生培養(yǎng)相關(guān)政策

其一，國家政策的保障措施。在國家層面上，制訂完善健全的規(guī)章制度是對專業(yè)學位研究生教育進行規(guī)范管理的重要保障。國家法律對專業(yè)學位教育的定位、專業(yè)學位的質(zhì)量評價標準和體系，專業(yè)學位培養(yǎng)應(yīng)用型和復合型高層次人才的定性分析都還遠不清晰和成熟。因此，國家和省級部門要準確把握教育發(fā)展的趨勢，積極開展學位教育研究，進一步完善專業(yè)學位教育制度和相關(guān)法律法規(guī)體系，加大專業(yè)學位教育的支持和投入，從制度上規(guī)范專業(yè)學位教育行為。

其二，人才市場的配套體系?！秾I(yè)學位設(shè)置審批暫行辦法》第十條規(guī)定：“各專業(yè)學位所涉及的有關(guān)行業(yè)部門應(yīng)逐步把專業(yè)學位作為相應(yīng)職業(yè)崗位(職位)任職資格優(yōu)先考慮的條件之一?！币虼诵枰M行專業(yè)學位與勞動力市場及人才市場的相應(yīng)配套改革，將專業(yè)學位教育與行業(yè)準入制度銜接落到實處。在美國，參加一些行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試必須以獲得經(jīng)認證的專業(yè)學位為前提，絕大多數(shù)州的律師資格考試委員會都規(guī)定，參加律師執(zhí)業(yè)資格考試必須獲得經(jīng)認可的法學院所授予的法律專業(yè)博士學位(J.D.)或法律學士學位(LL.B)，自學、律師事務(wù)所的實習均不能替代法學院的教育。執(zhí)業(yè)資格考試與專業(yè)學位教育的銜接使專業(yè)學位教育擁有較高的社會認同度，也使美國專業(yè)學位教育享譽世界。我國行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試與專業(yè)學位教育之間尚未建立有效銜接，相應(yīng)專業(yè)學位教育經(jīng)歷未成為行業(yè)執(zhí)業(yè)資格的必要條件，很難避免專業(yè)學位教育社會地位受到影響。因此，加強專業(yè)學位教育與相應(yīng)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試銜接，必將促進公眾對專業(yè)學位的認可，提高專業(yè)學位教育的社會認同度，促進專業(yè)學位質(zhì)量提高和健康發(fā)展。

其三，社會中介的評價監(jiān)督。完善的外部質(zhì)量監(jiān)控體系是專業(yè)學位教育質(zhì)量保障的必要和有益補充。當前我國專業(yè)學位教育質(zhì)量監(jiān)控體系的主體為國務(wù)院學科評議組、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心、專業(yè)學位全國教育指導委員會和研究生院院長聯(lián)席會等為代表的專業(yè)學位教育方面的社會中介機構(gòu)。各種專業(yè)學位都成立了相應(yīng)的教育指導委員會，對各個培養(yǎng)單位的專業(yè)學位研究生招生、培養(yǎng)和碩士論文在政策上進行宏觀管理，同時各種專業(yè)學位教育指導委員會下又成立了領(lǐng)域協(xié)作組，對各個培養(yǎng)單位的培養(yǎng)方案和課程建設(shè)等進行指導。要充分發(fā)揮各個準政府組織等中介組織的作用，由各中介機構(gòu)從不同層次和側(cè)面通過不同方式進行專業(yè)學位教育的質(zhì)量監(jiān)控，保障專業(yè)學位的教育質(zhì)量。要發(fā)揮行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會的作用，讓他們參與到專業(yè)學位教學中來，保障專業(yè)碩士教育質(zhì)量。在美國，行業(yè)協(xié)會介入相關(guān)專業(yè)學位的申請者條件規(guī)定、培養(yǎng)計劃的制定等環(huán)節(jié)。行業(yè)協(xié)會還以專業(yè)認證為主要手段來監(jiān)控專業(yè)學位的培養(yǎng)質(zhì)量，而行業(yè)協(xié)會同時也是執(zhí)業(yè)資格考試的主管部門，他們與相應(yīng)專業(yè)的教育機構(gòu)協(xié)會聯(lián)合管理專業(yè)學位教育。因此，設(shè)計一種合理的體制使執(zhí)業(yè)資格考試主管部門能夠參與到專業(yè)學位教育中來，架設(shè)執(zhí)業(yè)資格考試與專業(yè)學位教育培養(yǎng)之間的橋梁，中介機構(gòu)與研究型大學共同提高專業(yè)學位碩士研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量顯得非常重要，專業(yè)學位培養(yǎng)單位可以嘗試性地開展專業(yè)學位與執(zhí)業(yè)資格考試掛鉤的培養(yǎng)機制，以培養(yǎng)適用人才。

參考文獻

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第3篇：工商管理碩士前景范文

羅斯·l·瓦茨（ross l.watts，1945-，）是一位國際著名的會計學家和杰出的會計教育家。因其于1986年與杰羅爾德·l·齊默爾曼合著的《實證會計理論》一書而在當今世界會計領(lǐng)域里享有盛名。

一、個人生平簡介

1966年，瓦茨大學本科畢業(yè)于澳大利亞的紐卡斯爾大學并獲得學士學位，后分別于1968年和1971年在芝加哥大學獲工商管理碩士學位和博士學位。

1960年～1966年間，瓦茨曾在澳大利亞紐卡斯爾的福賽思公司任助理查賬員，后任執(zhí)業(yè)會計師。但瓦茨在1966年被聘為紐卡斯爾大學的會計兼職教師后，即將主要精力用于從事會計教育工作：1969年～1970年，任芝加哥大學商業(yè)研究生院講師；1971年開始到羅切斯特大學威廉·西蒙工商管理研究生院任教，1971～1978年任助理教授，1978年～1984任副教授，1984后任教授。在此期間，瓦茨還曾先后出任羅切斯特大學教學委員會主任、西蒙商學院院長遴選委員會主席、金融研究與政策項目主任和院長顧問等職。

此外，瓦茨還到多個學校訪問講學或出任客座教授：1981年與1984年，兩次前往澳大利亞莫納什大學財務(wù)會計系任特派講師與客座教授；1984年，曾任澳大利亞新南威爾士大學澳大利亞管理學研究所客座教授；1995年曾到伊利諾伊州埃文斯頓西北大學j.l.凱洛格管理研究生院任訪問學者；1995年受聘擔任香港中文大學兼職教授；1998年受聘擔任廈門大學兼職教授。

瓦茨也曾多次出席美國會計學會的年會和世界各地召開的會計學術(shù)會議。 此外，還受聘擔任許多著名會計學專業(yè)期刊的編委及審稿人：1978年至今，一直擔任《會計與經(jīng)濟學雜志》的創(chuàng)刊聯(lián)合編輯之一； 1972年～1978年， 任《會計研究雜志》副主編；1983年～1985年， 任《當代會計研究》編委會成員； 1995年～1997年， 任其發(fā)起建立的社會科學研究網(wǎng)（簡稱ssrn）和《會計研究網(wǎng)絡(luò)》的主編等。

瓦茨因其學術(shù)成就而多次獲獎：他與杰羅爾德·l·齊默爾曼教授合作發(fā)表在《會計評論》1978年第1期和1979年第2期上的《決定會計準則的實證理論》與《會計理論的供給與需求：理論解釋》兩篇論文，連續(xù)獲得1999年、2000年美國注冊會計師協(xié)會（aicpa）頒發(fā)的會計文獻杰出貢獻獎；1985年，他與齊默爾曼教授因《實證會計理論》一書對會計理論發(fā)展的重要貢獻獲得當年的alpha kappa psi會計獎；1996年5月，獲羅切斯特大學威廉·西蒙工商管理研究生院授予其杰出教授稱號；2000年，美國會計學會授予其美國杰出會計教育獎；2004年，他與齊默爾曼教授合作的著名論文——《決定會計準則的實證理論》，獲得美國會計學會（aaa）自1986年開始設(shè)立的一個特殊獎項——會計學術(shù)文獻重大貢獻獎。

二、理論與實務(wù)主要貢獻

幾十年來，瓦茨的著述頗豐，曾在《會計評論》、《會計與經(jīng)濟學雜志》、《財務(wù)經(jīng)濟學》、《會計研究雜志》、《亞太會計雜志》和《英國會計評論》等著名專業(yè)學術(shù)期刊上獨撰或與人合撰了近60篇論文。當然，最著名的則是他與齊默爾曼合作的《決定會計準則的實證理論》和《會計理論的需求與供給：市場解釋》兩文，以及兩人于1986年合著的《實證會計理論》一書。

三、主要論著簡析

（一）《實證會計理論》（1986） 20世紀60年代，由于受到經(jīng)濟學和理財學對有效市場假說（簡稱emh）和資本資產(chǎn)定價模型（簡稱capm）進行大量經(jīng)驗性檢驗的影響和啟發(fā)，以及當時芝加哥大學著名經(jīng)濟學家、1976年諾貝爾經(jīng)濟學獲得者米爾頓·弗里德曼所開創(chuàng)的實證經(jīng)濟學研究范式的影響，美國一些年輕會計學者在研究方法上另辟蹊徑，開始嘗試實證會計理論的研究。早期從事實證會計研究的年輕學者，多數(shù)來自實證經(jīng)濟學和財務(wù)學研究較強的芝加哥大學，這其中就包括雷蒙德·約翰·鮑爾、邁克爾·c·詹森、威廉·亨利·比弗、羅斯·l·瓦茨和杰羅爾德·l·齊默爾曼等人，都是在芝加哥大學取得博士學位。

1986年，瓦茨和齊默爾曼合著并公開出版了《實證會計理論》一書，該書不僅全面、系統(tǒng)、深入地回顧、總結(jié)和評價了實證會計研究的經(jīng)典文獻，而且提出了實證會計理論的初步研究框架，為實證會計理論的發(fā)展和普及奠定了堅實的基礎(chǔ)。書中詳盡介紹了有代表性的實證研究領(lǐng)域所取得的進展和成果。此外，還就信息披露的管制理論、契約理論在審計中的應(yīng)用、會計研究的作用等進行了較為全面的評述。《實證會計理論》一書共分為四大部分，設(shè)15章，各章大致內(nèi)容如下：

第1章為“會計理論的作用”。作者明確指出，會計理論概念具有一套與之相聯(lián)系的研究方法，這套方法是注重實際經(jīng)驗的研究人員在多年理論研究探索中經(jīng)驗累積的結(jié)果。會計理論概念不僅范圍較廣，而且與財務(wù)會計教科書中的側(cè)重點也不盡相同，構(gòu)成了日益增多的以經(jīng)驗為依據(jù)的會計文獻的基礎(chǔ)。該書是為了增進人們對以經(jīng)濟學為基礎(chǔ)的經(jīng)驗性會計文獻中重要理論與方法的認識，而增進這種認識的關(guān)鍵是掌握方法論對會計理論演變的影響。

第2章為“有效市場假說與資本資產(chǎn)計價模型”。該章主要解釋有效市場假說和資本資產(chǎn)計價模型，以及如何影響會計研究者提出的問題；介紹了有效市場假說和由它引發(fā)的對會計盈利與股票價格有相關(guān)性，以及會計程序的變化對股票價格產(chǎn)生影響的研究；解釋了資本資產(chǎn)計價模型以及它如何促使會計研究者，提出會計數(shù)

轉(zhuǎn)貼于

據(jù)能夠提供與計價模型的變量有關(guān)的信息；在沒有稅收效應(yīng)的條件下，會計程序的變化不會影響股票價格；以及我們能夠限定會計盈利和股票價格的特殊關(guān)系等假設(shè)

第3章至第7章，主要是分析介紹研究人員解釋和預(yù)測會計實務(wù)的有關(guān)文獻，其內(nèi)容分別為“會計盈利與股票價格”、“競爭性假說的辨識”、“會計數(shù)據(jù)、破產(chǎn)與風險”、“盈利預(yù)測”和“信息揭示管制理論的演變：一種新理論的開端”等。

第8章至第13章，主要介紹在試圖解釋和預(yù)測會計在實務(wù)過程中所形成的理論，其內(nèi)容分別為“訂約程序”、“報酬計劃、債務(wù)契約與會計程序”、“會計與政治活動”、“會計選擇的經(jīng)驗檢驗”、“股票價格的檢驗理論”和“契約理論在審計中的應(yīng)用”等。

第14章為“會計研究的作用”，作者認為，會計理論的目標在于解釋和預(yù)測廣義上的會計實務(wù)。因此，理論具有兩個方面的價值，即解釋現(xiàn)實世界的運行方式，以及理論對使用者利益進行預(yù)測的影響。

第15章為“實證會計理論：總結(jié)、評價與前景”。作者認為，該書研究思路提供了三方面的重要發(fā)現(xiàn)：盈利報告向資本市場傳遞信息；其他會計數(shù)據(jù)也反映資本資產(chǎn)計價模型中的變量（如風險），并且能夠提供有關(guān)未上市證券的信息；年度盈利呈隨機游動狀態(tài)而季度盈利則隨季節(jié)變化而變化。作者指出，當時實證會計理論在發(fā)展過程中也存在三個方面的的主要局限性：利用替代變量來表示契約成本與政治成本；限定的線性模型缺乏依據(jù)；在契約變量之間存在著共線性。作者認為，實證會計理論的最重要學術(shù)貢獻可以歸納為兩個方面：研究了會計數(shù)據(jù)的潛力，檢驗了會計信息（主要是盈利信息）與股票價格的相關(guān)性，證明了充分披露的會計信息是推動資本有效運轉(zhuǎn)的要素之一；提出并檢驗了分紅假設(shè)、契約假設(shè)和規(guī)模假設(shè)，解釋了會計數(shù)據(jù)在制定和執(zhí)行報酬計劃、債務(wù)契約中的作用，以及由此引發(fā)的各種會計政策選擇行為。

《實證會計理論》：全面回顧了會計學中大量的、與日俱增的以經(jīng)濟學為基礎(chǔ)的經(jīng)驗性理論和方法；提出了對變量之間相互關(guān)系需要理論進行解釋和檢驗的必要性；指出了按現(xiàn)行觀點來解釋研究結(jié)果的經(jīng)驗性研究的不足；力圖闡明各種文獻所采用的方法論；注重將單期間的資本資產(chǎn)計價模型（capm）作為一種計價模型貫穿于全書；提出理論研究的發(fā)展源自于需求的推動（即理論研究的供求關(guān)系是信息需求、教學需求和政策服務(wù)需求）；指出社會對實證研究的需求會始終存在，會計研究人員的聲譽和論述技巧越高，成就越可能受到實務(wù)工作者、管理者和其他學術(shù)界人士的重視，更多的學生和資金就會流向他所在的大學；八是信息技術(shù)的發(fā)展使實證會計研究成本呈現(xiàn)出不斷下降的趨勢。

在該書序言中，作者寫到：“一些學生喜歡了解‘末行數(shù)字’。遺憾的是，這種簡明扼要的‘末行數(shù)字’目前還不存在。我們所接觸的中介研究領(lǐng)域里的流沙。我們的目的不是為提供流沙的地圖，而是為了增進學生對流沙的了解，并向他們提供繪制這種地圖的工具，以使他們?yōu)槲磥淼难芯孔鞒鲐暙I。”這段暫短的表白，正是對該書寫作宗旨的精確表達。

《實證會計理論》自1986年正式出版以來，成為美國廣大工商管理碩士和博士生的必讀著作，推動了實證研究在會計學術(shù)界的普及。《實證會計理論》首次中譯本于1989年由中國商業(yè)出版社出版，1999年經(jīng)原譯著中部分譯者修訂后由東北財經(jīng)大學出版社再次出版，2004年收入《西方會計學名著導讀》一書中，2008年《實證會計理論》的英文版亦由東北財經(jīng)大學引入中國市場。

第4篇：工商管理碩士前景范文

泰達荷銀成長勝出

泰達荷銀成長和鵬華行業(yè)成長兩只基金今年表現(xiàn)都不錯，虧損幅度比較小，夸年以來截至12月4日的業(yè)績在股票型基金中排名第二和第五。這兩只老基金都表現(xiàn)出“中高收益、中低風險”的特征，那么誰更優(yōu)秀呢?

投資能力：兩只基金今年都有損失，泰達荷銀成長損失稍小。從近兩年的收益率看。泰達荷銀成長截至12月4日收益率為43.26％。鵬華行業(yè)成長收益率為37.56％。從長期的收益情況看，也是泰達荷銀成長更好一些，年化收益率高于鵬華行業(yè)成長。

風險控制能力：成立之初，兩只基金都經(jīng)歷了一段困難的時期，都經(jīng)歷了牛熊市，使它們比一般基金穩(wěn)健，這點在今年以采的系統(tǒng)性風險面前表現(xiàn)突出。秦達荷銀成長更擅長打熊市戰(zhàn)，除了夸年表現(xiàn)出色，在2004年至2005年這兩年的熊市中，它的表現(xiàn)同樣非常出色。

機構(gòu)評級：截至2008年11月，共有2家機構(gòu)1年期評級，2家機構(gòu)2年期評級。泰達荷銀成長獲得的評價全部為五星，鵬華行業(yè)成長均為四星。

基金經(jīng)理

王勇：畢業(yè)于北京工業(yè)大學，工學碩士。1999年8月起就職于中國投資咨詢公司，任投資顧問；2001年11月起就職于北京海問投資咨詢公司。2004年2月至2004年11月就職于航空證券，任研究員。2004年11月加盟泰達荷銀基金公司，先后擔任研究員、基金經(jīng)理助理、研究主管等職務(wù)。2008年8月5日開始任泰達荷銀成長基金經(jīng)理。

歷史表現(xiàn)

泰達荷銀成長自我定位為“中等風險的基金品種”，擅長熊市作戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示，在2004年至2005年這兩年的熊市中，該基金的總回報率位居所有股票型基金首位。且兩年都實現(xiàn)正收益。但在牛市中該基金的表現(xiàn)并不突出，甚至默默無聞。數(shù)據(jù)顯示，在去年大牛市，泰達荷銀成長的凈值增長率為107.61％，業(yè)績在股票型基金中偏差，不過也已經(jīng)足夠出色。

在2008年熊市，該基金再次出盡風頭。離歲末還有一個月時，眾多媒體已經(jīng)將它視為爭奪年度排名冠軍的有力候選。自2003年4月25日成立以來，它截至12月4日的凈值增長率為217.61％。這個業(yè)績在同時期成立的基金中屬于佼佼者。

前景展望

對于“善跑熊市”的原因，泰達荷銀成長基金經(jīng)理王勇對媒體表示，泰達荷銀成長配置的都是和宏觀經(jīng)濟相關(guān)性不大的行業(yè)，比如中小盤股票中服務(wù)型、科技型的行業(yè)，而像銀行、地產(chǎn)這些今年跌幅靠前的股票基本沒有涉及。

根據(jù)windin的統(tǒng)計，王勇自2008年8月5日任職后，截至12B4日基金虧損11.38％，比同期同類基金平均虧損少8.06％。盡管這位基金經(jīng)是個新人，之前沒有掌舵基金的經(jīng)驗，但其思路非常清晰。

令人關(guān)注的是，由于業(yè)績不錯，泰達荷銀成長期今年三季度份額增加了1.21億份，顯示基民對其比較認可。

基金經(jīng)理

陳鵬：清華大學工商管理碩士，CFA。曾在聯(lián)合證券任行業(yè)研究員；2006年加入鵬華基金公司，從事行業(yè)研究工作，2007年3月起擔任鵬華價值優(yōu)勢(LOF)基金經(jīng)理助理，2007年8月起至今擔任鵬華行業(yè)成長基金經(jīng)理。2008ff8月增聘為普豐證券投資基金基金經(jīng)理。

歷史表現(xiàn)

鵬華行業(yè)成長成立于2002年5月24日，也是一只經(jīng)歷了牛熊市的老基金，其投資目標是“在控制風險的前提下謀求基金財產(chǎn)的長期穩(wěn)定增值”。按照契約要求，其投資于國家債券的比例不低于基金資產(chǎn)凈值的20％。

該基金成立以來截至12月4日的凈值增長率為175.78％，年化收益率接近27％。在2007年大牛市中，它配置重點主要在金融、房地產(chǎn)、化工、消費等行業(yè)，并且根據(jù)市場熱點的切換，及時調(diào)整行業(yè)配置權(quán)重，精選個股。取得了104.26％的收益，略低于泰達荷銀成長。

前景展望

鵬華成長基金持股倉位調(diào)整比較靈活，善于根據(jù)市場情況變化。在2006年的強勢市場環(huán)境，它的股票倉位高于同業(yè)平均，獲得超額收益。今年以來，其大幅度降低股票倉位，大幅增加債券配置降低了風險，截至三季度末，債券配置已經(jīng)達到基金凈資產(chǎn)的43.38％。

第5篇：工商管理碩士前景范文

郭文俊，興趣愛好并不廣泛，廚房之外只愛琢磨。他的琢磨有點深，有點厚，不僅持久，還與眾不同。今天我們就來琢磨琢磨他的別致之處。

一襲精致的黑色禮服，伴隨著優(yōu)美的音樂，輕盈曼妙的舞步隨著音樂的節(jié)奏緩緩的移動，舞姿優(yōu)雅美妙。自信的表情洋溢在臉上，這是郭文俊展示給我們的國標舞。若不是親眼看到，我們不會想到這個面孔冷峻的、將至中年的行政總廚居然能跳出如此優(yōu)雅的國標舞。這是我們第二次見到郭文俊時，了解到他除廚師之外的一點點“課余生活”。因為覺得精彩也難得，特意讓他表演了一曲。

讓食客吃得懂的美食――官府養(yǎng)生菜

與沉浸在音樂里的郭文俊大不相同的是，第一次見面的時候，他少言寡語，一副金邊眼鏡給儒雅沉穩(wěn)的他更增添了幾分文化氣息，這種文化氣息不僅體現(xiàn)在他的言談舉止中，更體現(xiàn)在他的每一道菜品中。從菜品中，我們看到了統(tǒng)一在郭文俊沉穩(wěn)背后的熱點基因。一個沒有任何花紋的長方形白色瓷盤中并排陳列著三個精致透明玻璃小碗，碗里盛放著不同色彩的糊狀物，在柔和的燈光照耀下，碗里的色彩更加明快。盤中另一角的碗里盛著透明的膠狀物，晶瑩剔透。郭文俊看到我們面對菜品的不解，面露微笑告訴我們，這是三色海角燕，將一勺海角燕魚腦軟骨放在口中，淡淡的味道讓味覺一點點舒展開，緊接著地一勺綠色糊狀物放在海角燕魚腦軟骨中調(diào)著吃，微微的酸澀后透出一點甜。郭文俊神采飛揚，開始滔滔不絕講起菜品，“海角燕魚腦軟骨來自深海4C00米以下，無污染，配上桃汁，木瓜汁和酸奶食用，美容養(yǎng)顏。”“好的菜品就是給每一道食材找到最佳的搭檔，所謂膳食有養(yǎng)，貴在搭配。在制作上要精益求精，以味為先，以養(yǎng)為本。在視覺上達到時尚美觀的效果，讓每一道菜品都追求由內(nèi)而外的美，這是官府養(yǎng)生菜的組成元素?！?/p>

官府養(yǎng)生菜，時下正火的一個新名詞，2002年，從郭文俊的琢磨里誕生。他的琢磨是在看到東西方餐飲文化發(fā)展前景之后；啟發(fā)于廣大食客對美食的追求、對養(yǎng)生的需求；使然于天南地北實際考察原料、反復實驗制作、推敲細節(jié)的過程。2008年，郭文俊的“遼參滿家喜”獲第六屆烹飪技能競賽上的金獎，僅僅是小米和參，如此簡單的食材贏在它的每～步細節(jié)上。這道菜所使用的小米是山西晉城的一個山頭所產(chǎn)，無任何農(nóng)藥和化肥，完全生長在自然狀態(tài)下，培育出來的小米久煮而不散，味濃、營養(yǎng)豐富。熬制所用的水全部使用農(nóng)夫山泉礦泉水。就像郭文俊所說，“我要用味道征服食客”，的確，有一種征服看上去很簡單，征在不露聲色的細節(jié)，服在味美湯濃的口感。

“時下正火”，食客需要的不只是口感的滿足，更需要“懂得養(yǎng)生的美食”。郭文俊用官府菜的精致，藥膳里的精髓，食材中的精華融合在一起來實現(xiàn)官府養(yǎng)生菜的核心價值――健康，一種可以為食客養(yǎng)生的美食。

走在潮流之前

時尚每天都在變化，如果有人說你很潮，那似乎可以樂一陣子，因為趕上了潮流隊伍。說話慢條斯理的郭文俊其實一直走在潮流的前沿。

二十世紀九十年代初，餐飲界的時尚亮點是粵菜和西餐，不斷尋求自我突破的郭文俊從河南一路南下至廣州再到香港。這一跨越半個中國的學藝之旅_為他開啟了事業(yè)的新征程。在香港這個齊聚中西文化的地方，郭文俊像海綿一樣飽吸餐飲文化的精髓，不僅開闊了眼界，同時，他以優(yōu)異成績通過了國際通用高級廚師證書及餐飲經(jīng)營高級廚旁管理師證書。郭文俊再次走進廚房的時候，開始將學到的理念和實踐經(jīng)驗相結(jié)合。在廚房開始采取標準化、規(guī)范化、數(shù)字化、程序化管理。2000年郭文俊管理的廚房第一家通過ISO9000國際質(zhì)量管理體系認證。很快，郭文俊的廚房引來單位其他部門的參觀并被作為模范示點進行推廣。談到這兒，我忍不住好奇，問：“廚師行業(yè)作為一個傳統(tǒng)行業(yè)，你怎么想到用ISO9000國際質(zhì)量管理體系的標準來管理廚房呢?”郭文俊嘴角露出笑意說：“我用廚房之外的東西認識和管理廚房。將外面學到的好的經(jīng)驗和行業(yè)特點相結(jié)合，制定出行政和技術(shù)相配合的管理。當然，正是我這么多年看到的廚房問題總結(jié)吧。比如，過去廚師只求技術(shù)，對廚房的紀律視而不見，所以行政和技術(shù)必須相互配合。我們成立了廚房管理委員會，主管及精英組合，相互監(jiān)督管理?！?/p>

不經(jīng)意間，郭文俊又露出了皺眉思索的表情。他說：“人可以手笨，腳笨，但思維不能笨?！本褪沁@不斷琢磨的思維方式，讓郭文俊一路走在最前端。九十年代末，電腦還是稀罕物件兒，郭文俊卻成為第一個“手提電腦打天下的廚師”并開創(chuàng)了“中國廚師網(wǎng)”。這一網(wǎng)站的開通，瞬間引起了媒體界的廣泛關(guān)注?！逗幽先請蟆?、《大河報》，《安陽日報》，《城市早報》等先后報道了這一帶著筆記本電腦的與眾不同的廚師。近十年過去了，“中國廚師網(wǎng)”一直為廣大廚師提供交流的空間。談到這兒，郭文俊打開他的筆記本電腦開始滔滔不絕地給我們講起他電腦里的各種寶貴資料；《原料藥理》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《本草綱目》、各種食材特性，葷素搭配要領(lǐng)、特殊人群忌食等各種“官府養(yǎng)生菜”的把脈單。每次講到菜品的時候，郭文俊總是面露微笑，一句緊接一句的說得興高采烈，這和圈里人了解的那個“冷面人物”完全不同。

從簡單到功夫，從功夫到藝術(shù)

如果說郭文俊的另一個特點，那無疑就是“高學歷”。他對“高學歷”的執(zhí)著追求幾乎到了“走火入魔”的境地。由于家里的安排，郭文俊很早就走進廚師行業(yè)，也因此放棄了他理想的學業(yè)，這幾乎成了郭文俊心中的一個心結(jié)一直困擾著他。只要一有機會他就不斷學習，不斷深造，2004年9月他獲得了美國加州管理大學工商管理碩士學位，同年獲得國家高級工商管理師，并進入全國經(jīng)營管理人才庫，日后他又考取了名牌大學的MBA管理學碩士。而他下一步的目標是“博士”，接下來就是“博士后”。郭文俊常說：“學習是沒有止境的，我不愿與別人相比，但求不斷地突破自己?！?/p>

第6篇：工商管理碩士前景范文

關(guān)健詞：醫(yī)院經(jīng)濟管理改革 衛(wèi)生資源利用效率 服務(wù)模式

中圖分類號：F243

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2012）09-117-02

醫(yī)療服務(wù)市場在我國是客觀存在的，醫(yī)療服務(wù)作為一種特殊的商品，勞務(wù)服務(wù)的性質(zhì)決定了它必須具備在商品流通中應(yīng)有的要素。醫(yī)院的經(jīng)濟管理面對的是各個醫(yī)療機構(gòu)之間激烈的競爭，要在市場經(jīng)濟的大環(huán)境中謀求生存和發(fā)展，則需要大膽地借鑒、吸收和運用企業(yè)經(jīng)營管理的一些理念，將其轉(zhuǎn)化為適合醫(yī)院發(fā)展的醫(yī)院經(jīng)營管理模式，不僅要注重內(nèi)部管理，更要轉(zhuǎn)向為市場的經(jīng)濟管理。

一、醫(yī)院經(jīng)濟管理的涵義

醫(yī)院經(jīng)濟管理是指醫(yī)院按照醫(yī)療科學和現(xiàn)代經(jīng)濟規(guī)律的要求，運用貨幣價值形式和經(jīng)濟經(jīng)營手段，對醫(yī)院全部的業(yè)務(wù)活動，即醫(yī)療服務(wù)中所有的生產(chǎn)、交換、分配和消費的全過程，進行有計劃、有組織、有指揮的調(diào)節(jié)和監(jiān)督，合理地籌措和使用醫(yī)院人力、物力、財力等資源，力求盡可能減少經(jīng)營活動中的耗費，取得更大的社會效益和經(jīng)濟效益。醫(yī)院經(jīng)濟管理涵蓋的學科也非常廣泛，對醫(yī)院的管理者也提出了更高的要求，更為重要的是：能否靈活地運用市場經(jīng)營的理念來經(jīng)營醫(yī)院、經(jīng)營科室。醫(yī)院經(jīng)濟管理是以市場為平臺的，經(jīng)營也必然是要遵循市場的規(guī)律運作。隨著醫(yī)療體制改革的逐漸深入，對于醫(yī)院的經(jīng)濟管理工作也賦予了新的涵義。

二、推行醫(yī)院管理者職業(yè)化

面對21世紀知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，醫(yī)院面臨越來越多的內(nèi)部和外部環(huán)境壓力，醫(yī)療市場的競爭日益激烈，醫(yī)院管理者職業(yè)化已成為一種勢在必行的趨勢。時展對管理者在概念、技術(shù)、協(xié)作、政策、商業(yè)、控制等科學管理的綜合能力提出了越來越高的特殊要求。國外醫(yī)院院長是職業(yè)化的管理者，在國外稱為CEO。他們應(yīng)具備衛(wèi)生管理碩士(MHA)或工商管理碩士(MBA)學位，其中只有10%的人有醫(yī)學背景。當他們走上管理工作崗位，就開始從事專職管理工作，不再參與臨床醫(yī)療工作，他們的全部精力均放在醫(yī)院的戰(zhàn)略管理和發(fā)展上面了。而中國醫(yī)院絕大部分的院長都是醫(yī)學方面的專家，他們的選拔來源主要是集中在臨床醫(yī)療方面的專業(yè)人士，且在學術(shù)上具有很高的權(quán)威性和影響力。我國大多數(shù)的院長都需要管理、業(yè)務(wù)一把抓，既得負責醫(yī)院的管理工作，又要領(lǐng)導醫(yī)療業(yè)務(wù)工作，在從事醫(yī)院管理工作的同時，還要拿出一部分的時間(有的是大部分時間)從事臨床專業(yè)發(fā)展，不能全身心投入管理工作。他們有豐富的臨床實踐經(jīng)驗和高深的醫(yī)學知識，但大多數(shù)沒有經(jīng)過系統(tǒng)的醫(yī)院管理培訓，缺乏醫(yī)院管理的專業(yè)理論知識和技能。主要是憑借著經(jīng)驗和后期的零星學習進行管理，很難從醫(yī)院管理經(jīng)營的宏觀角度考慮，決策上有很大程度上取決于自身的經(jīng)驗，日常管理工作中很少運用確切的實際數(shù)據(jù)支持和先進的管理理論進行指導，這顯然已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院管理要求。

三、應(yīng)對醫(yī)保給醫(yī)院帶來的機遇性挑戰(zhàn)的策略

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的改革和發(fā)展，醫(yī)療保障制度也在逐步深入，從2000年全國實行的醫(yī)療保障制度開始，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，醫(yī)保的覆蓋面越來越廣，參保人數(shù)越來越多，醫(yī)?；颊唛_始越來越多地占據(jù)醫(yī)院收入來源的份額。醫(yī)院作為醫(yī)療保障制度的主要載體，與醫(yī)保機構(gòu)、患者處于同一個醫(yī)療保險與服務(wù)運行系統(tǒng)之中，三者是互相依賴互相制約的對立統(tǒng)一關(guān)系。如何在有限的醫(yī)?；鹋c患者無限的醫(yī)療需求之間尋求平衡的支點，這是醫(yī)院改革成敗的關(guān)鍵。充分履行醫(yī)院監(jiān)管職能，積極維護醫(yī)保政策和社?；鸬恼＿\轉(zhuǎn)。中國現(xiàn)行的基本醫(yī)療保險政策是“低水平，廣覆蓋”的特點，因此醫(yī)療費用的快速攀升已成為中國醫(yī)療所面臨的嚴重問題。提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的同時降低醫(yī)療成本和控制醫(yī)療費用，防止醫(yī)療行為的過度消費導致的醫(yī)保基金的收支不平衡。確立培訓機制，落實醫(yī)保政策。對臨床醫(yī)、護人員進行醫(yī)保政策的培訓，使他們在臨床實際工作中能客觀掌握政策、嚴格執(zhí)行醫(yī)保規(guī)定、合理控制費用，從而杜絕或減少違反醫(yī)保政策的現(xiàn)象發(fā)生。借助信息化管理，實行實時監(jiān)控。利用信息資源對醫(yī)?；颊甙l(fā)生費用、用藥情況進行實時監(jiān)控做到實時提醒。確立新的獎懲機制，完善規(guī)章制度。結(jié)合醫(yī)院具體情況，制定一系列配套規(guī)定和獎懲條例。要使醫(yī)保制度有效發(fā)揮其應(yīng)有的經(jīng)濟效益，必須將醫(yī)保制度作為一項系統(tǒng)的工程來管理。應(yīng)遵循其客觀規(guī)律的要求，循序漸進、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、合理規(guī)劃，力求達到完善和體現(xiàn)社會穩(wěn)定、社會和諧的宏觀目標。

第7篇：工商管理碩士前景范文

——御景花園項目為例

魏圣堯 西安建筑科技大學

摘要：近年來，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展重要推動力量。由于我國房地產(chǎn)市場的發(fā)展時間還比較短，房地產(chǎn)

市場尚未成熟，我國學界和商界對房地產(chǎn)商品及其市場的仍有待加分析深。本文以洛陽市區(qū)域房地產(chǎn)為例系統(tǒng)的分析了房地產(chǎn)商品價

格決定機制、影響因素，旨在為房地產(chǎn)項目的評估提供分析模型，為政府的宏觀調(diào)控，銀行的項目決策提供參考。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)商品；形成機制；影響因素；評估；研究分析

1.研究的目的意義

近年來，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展重要

推動力量。然而我們房地產(chǎn)項目的經(jīng)濟分析和評估缺乏經(jīng)驗指

導，并且由于缺少對市場變化的追蹤，致使我們在決策方面缺乏

還沒有形成科學的決策機制，而這種現(xiàn)狀必然會影響商業(yè)銀行的

信貸投放行為。因此，政府開發(fā)企業(yè)無論是還是商業(yè)銀行在決策

之前都需要參考差別化的專門研究。本文通過收集整理分析國內(nèi)

外相關(guān)資料，從理論上分析了影響房地產(chǎn)商品價格的因素、房地

產(chǎn)價格形成機制以及國內(nèi)外對房地產(chǎn)商品及市場的研究現(xiàn)狀。并

以洛陽市區(qū)域房地產(chǎn)市場為中心，以御景花園項目的貸款評估為

例，在系統(tǒng)分析的分析了房地產(chǎn)價格形成機制，探索了商業(yè)銀行

房地產(chǎn)項目評估的分析框架及評估方法，這既為商業(yè)銀行房地產(chǎn)

項目評估提供經(jīng)濟分析思路和研究模型，又為房地產(chǎn)企業(yè)項目決

策提供依據(jù)， 同時， 某種程度上可以為政府的宏觀調(diào)控提供參考。

具有比較重要的理論和實際意義。

2.房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

（1）洛陽市房地產(chǎn)市場供求分析及價格形成機制

對于洛陽房地產(chǎn)市場來說市場供給基本上是平衡，房地產(chǎn)市

場供給的主要是住宅、辦公樓以及商業(yè)用房，其中住宅市場在房

地產(chǎn)市場中所占的比重最大，但是由于市場需求的高速增長，市

場上商業(yè)用房存在較為嚴重的供求矛盾。自 20 世紀 90 年代以來，

個人消費以成為市場的主體，但是由于房地產(chǎn)價格與居民的收入

相比價格偏高，房地產(chǎn)控制總量還比較大。

關(guān)于房地產(chǎn)價格的形成機制，存在兩種理論，一種是生產(chǎn)價

格機制理論，認為，房地產(chǎn)的開發(fā)成本和開發(fā)商利潤房組成了地

產(chǎn)價格，另一種市場供求價格機制理論則認為，房地產(chǎn)的市場價

格是在房地產(chǎn)供、求雙方相互影響的過程中形成的。

（2）房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的影響因素已經(jīng)有了深入研究。多數(shù)研究認

為，供求關(guān)系是房地產(chǎn)行業(yè)主要影響因素。但由于土地供應(yīng)對房

價的影響的復雜性，研究對象不同可能造成的影響力和作用機制

的不同。至今為止關(guān)于地價與房價兩者之間關(guān)系結(jié)論尚未統(tǒng)一。

另有一些學者也通過采各種方法從不同角度對房地產(chǎn)行業(yè)的影

響因素研究和分析認為地價與房價高度是相關(guān)的。

（3）房地產(chǎn)項目價格形成機制分析

生產(chǎn)價格機制理論與供求價格機制理論在研究房地產(chǎn)價格

形成機制上是最主要的兩個理論，它們在不同的角度上對房地產(chǎn)

價格的運動過程進行了解釋。生產(chǎn)價格機制理論是房地產(chǎn)價格形

成機制的基本因素是價格決定，而市場供求機制理論是決定價格

的變動的決定因素。由于供求的變化及決定供求的因素是不斷變

化的，所以從短期來看房地產(chǎn)價格是可以偏離生產(chǎn)價格的。但是

對于我國國情來說用生產(chǎn)價格機制論來解釋房地產(chǎn)價格的形成，

而供求價格機制理論可以比較好的解釋我國房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀，

因此供求價格機制理論在我國得到了廣泛應(yīng)用。

3.洛陽銀行評估房地產(chǎn)項目的模型構(gòu)建

（1）評估框架分析

銀行對房地產(chǎn)項目的評估是銀行貸款項目決定的直接參考，

不論是對銀行房地產(chǎn)項目的決策還是對項目貸款的續(xù)管理管理

都十分重要。并且在我國由于信譽制度不完善，及房地產(chǎn)項目對

銀行的高度依賴，銀行對房地產(chǎn)投資信貸活動勢必會存在一定的

風險，因此對房地產(chǎn)項目的評價是至關(guān)重要的。

洛陽銀行對房地產(chǎn)項目的評價主要有以下幾個方面：

第一，借款人的相關(guān)的資料信息、貸款方式；

第二，房地產(chǎn)項目的概況；

第三，項目的市場情況；

第四，投資估算、財務(wù)效益、投資的綜合效益；

第五，投資的風險。

（2）指標體系的構(gòu)建

近年來，關(guān)于風險防范的研究一直是銀行工作的重點。但是

雖然銀行對項目的評估已經(jīng)比較全面但是由于房地產(chǎn)市場的復

雜性，房地產(chǎn)商品本身的特殊性，銀行對房地產(chǎn)項目的評估缺乏

整體性，致使房地產(chǎn)項目風險等級及評價指標體系尚未形成。

（3）主成份分析

在我國宏觀政策的調(diào)控、政府政策的頻繁出臺，給銀行對房

地產(chǎn)項目的投貸帶來了很大的風險，因此，對項目風險的評估是

銀行對房地產(chǎn)項目的評估主要工作。信貸活動的風險度是指：銀

行在信貸業(yè)務(wù)中，承擔風險的愿望和能力。對項目風險的分析有

廣義和狹義兩方面，狹義上講，是指在識別項目風險的基礎(chǔ)上描

述并量化風險變量的概率分布及其影響程度。廣義的分析則是在

狹義分析基礎(chǔ)之上進行風險規(guī)劃，風險辨別，并制定相應(yīng)的風險

管理方案。

4.御景花園實證研究

（1）御景花園項目概況

在附近區(qū)域與御景花園的競爭對手較少御景花園的定位屬

中檔次，在同一供需圈內(nèi)缺少可替代物業(yè)，且需求量較大項目擁

有較好的周邊環(huán)境，項目所處地塊的發(fā)展前景較好。

（2）宏觀經(jīng)濟與區(qū)域市場分析

國民經(jīng)濟的較好發(fā)展，住房制度改革的深入以及政府對開發(fā)

本項目的大力支持，為御景花園項目提供了一個較好的投資環(huán)境

與機遇。

市場分析：

①房地產(chǎn)開發(fā)投資仍在繼續(xù)增長，增幅小幅回落；

②房地產(chǎn)開發(fā)資金平穩(wěn)增長；

③房屋建設(shè)增長平穩(wěn)；

④銷售面積及銷售額增幅在持續(xù)增長。

（3）項目成本分析及成本導向定價

項目成本主要集中在土地成本，建設(shè)費用，以及其他費用，

其中不可見費用約占項目的 1.2%左右。

（4）項目綜合經(jīng)濟分析

御景花園項目是小面積、小規(guī)模開發(fā)項目。開發(fā)過程中資金

周轉(zhuǎn)量小、周轉(zhuǎn)周期比較短，因此，只要在實施的全過程進行科

學決策控制，應(yīng)該可以獲得穩(wěn)定的收益。

5.結(jié)論與對策建議

綜上可知，房地產(chǎn)具有經(jīng)濟泡沫性。因此，政府要宏觀調(diào)控

房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)并且要出臺相關(guān)法律針對性地進行政策干預(yù)與調(diào)控。

但是由于我國以住宅為主的房地產(chǎn)市場起步比較晚，我們對房地

產(chǎn)商品價格影響因素及形成機制認識還不夠深刻，在政策決策上

缺乏科學的決策機制。這就要求我們不斷深入對房地商品的研

究，不斷對市場變化的進行追蹤，通過研究分析，逐漸形成統(tǒng)一

科學的決策機制。

參考文獻：

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[3]黃忠華，杜雪君，吳次芳.房價與宏觀經(jīng)濟研究綜述[J].中

國土地科學，2009

第8篇：工商管理碩士前景范文

貨幣供應(yīng)量。這是政府應(yīng)該管的，政府應(yīng)保證貨幣供應(yīng)量穩(wěn)定增加，避免大起大落。近兩年中國因“救市”而實行寬松的貨幣政策，貨幣增長幅度一度達到28%～29%，一般情況下這會引發(fā)通貨膨脹，但從CPI（居民消費價格指數(shù)）的數(shù)字看，中國只有通脹的苗頭。這是因為在中國，民眾的錢更多不是用于吃飯、購物等日常消費，而是投資住房等固定資產(chǎn)，而房地產(chǎn)是沒計入CPI的。因此，以CPI為通脹指標，幾乎不存在通脹，但以房地產(chǎn)價格為指標，通脹是很嚴重的。

財政政策。金融危機爆發(fā)后，各國政府拿出大筆資金救市。救市一定程度上保證了市場平穩(wěn)，但這種不靠市場而靠政府的調(diào)控，效果可能并不理想，首先是這筆錢花不花得出去的問題。這里說的“花錢”是指政府投資有收益的項目，不是請人在地面挖個洞再填回去。但在短期內(nèi)，政府不一定能找到很多好的項目。美國的救市資金就有大部分還花不出去。錢真正花出去可能是兩三年之后，到時的經(jīng)濟是否還需要這樣刺激，很難說。這樣，政府不但救不了市，反而可能造成新的不穩(wěn)定。在中國，救市的效果比發(fā)達國家要好一點，因為中國社會資本的積累還沒飽和，打個比方，一個地方建第一條公路或鐵路效益是很大的，再建第二條、第三條……到一個臨界點成本效益就遞減了。中國在過去30年雖然大力投資基建和鐵路，但與發(fā)達國家相比，很多地方的交通和基建還很不發(fā)達。在我看來，中國建高鐵就是一個效益較高的項目。與發(fā)達國家相比，中國還有一些空間，但長遠來說，這種突然拿出很多錢用于投資的做法，效果是存疑的。

調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。國際上有另一個專有名詞，叫“工業(yè)政策”，即政府認為某個行業(yè)有發(fā)展前景，就通過津貼、政策優(yōu)惠等方式刺激其增長。盡管許多國家都采用這一做法，但從嚴格意義上說，如果一個行業(yè)有前景，企業(yè)家自然會去投資，就不用政府補貼了；如果一個行業(yè)要靠政府補貼才能生存，證明這個行業(yè)沒有競爭力，即使它將來有錢賺，現(xiàn)在投資也太早了。比如中國的汽車行業(yè)，我記得1987年在大連教中國第一批MBA（工商管理碩士）時，看到新聞報道，說長春有一家貨車公司完成了生產(chǎn)線轉(zhuǎn)型，從轉(zhuǎn)型前生產(chǎn)1945年的蘇聯(lián)貨車模式，轉(zhuǎn)向生產(chǎn)1972年的蘇聯(lián)貨車模式。蘇聯(lián)的汽車制造是很一般的，而我們轉(zhuǎn)型成功才生產(chǎn)蘇聯(lián)十幾年前的貨車，說明當時中國汽車行業(yè)的效率是很低的。后來放開了市場，現(xiàn)在發(fā)展得很好。但試想，如果當時繼續(xù)由國家補貼生產(chǎn)，不僅浪費金錢，還會使資金積累變慢，最后拖慢經(jīng)濟發(fā)展和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的步伐。

世界上很多相關(guān)研究證明，政府試圖以各種手段去改變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，效果是很差的。中國也有過教訓。上世紀50年代，中國以發(fā)展重工業(yè)為主。當時重工業(yè)相當于今天的高科技行業(yè)，是一個地方發(fā)展的標志，也是提升國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重點行業(yè)。應(yīng)該說，政府的用意是好的，但這種重工業(yè)政策明顯帶有蘇聯(lián)模式或受其影響，效果欠佳。林毅夫?qū)戇^一本書《中國的奇跡》，分析這種政策如何導致中國經(jīng)濟的巨大損失。失敗的原因很簡單：中國當時勞動力充裕、資金缺乏，應(yīng)主要生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品，而不是資金密集型產(chǎn)品。逆市場而行，搞資金密集型工業(yè)，無論從創(chuàng)富還是就業(yè)角度，效果都是很差的。改革開放后，中國改變政策，充分利用自己的優(yōu)勢，生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品，經(jīng)濟取得很大成功。但不是說中國永遠只能生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟增長，資本越來越多，中國就應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)型生產(chǎn)資金密集型產(chǎn)品了。實際上，這種轉(zhuǎn)型也一直在進行。

市場是有自我調(diào)節(jié)能力的，即每一個市場主體都根據(jù)賺最多錢、最符合社會成本效益來調(diào)節(jié)自己的經(jīng)濟活動時，資金和技術(shù)也會提升，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型更容易實現(xiàn)。

對于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，政府不應(yīng)直接干預(yù)，但可以通過教育和科研的投入來調(diào)整。以臺灣為例。臺灣的電子工業(yè)在世界占有一席之地，某些產(chǎn)品甚至有壟斷地位。但回看臺灣的工業(yè)發(fā)展史，卻發(fā)現(xiàn)很奇怪：當時臺灣實行工業(yè)政策，要補貼一些行業(yè)，但補貼大部分給了夕陽行業(yè)，比如紡織業(yè)等，電子行業(yè)幾乎沒有得到幫助。那電子行業(yè)是怎么發(fā)展起來的？上世紀50～80年代，很多臺灣學生出國留學，大多學理工科，到了大概1985年后，由于臺灣與國外的收入差距慢慢縮小，很多留學生開始回臺。他們有技術(shù)，也有經(jīng)商經(jīng)驗，不久就使得臺灣的電子行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。可見，臺灣的電子行業(yè)發(fā)展，并不在于政府補貼，而是有點偶然性的，得益于教育。當然，中國大陸可以有意識地投資教育，但教育也面臨三個問題：一是量不足，政府投入教育的經(jīng)費占GDP的比重幾乎是全世界最低的，但中國家庭投入子女教育的開支和時間是很高的，這部分抵消了政府投入的不足。二是教育資源分配不均，基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村教育所占份額太小，大部分資金都投入了大學；投資大學本來沒錯，但錢太集中在幾所好的大學，而且錢到了大學，很大部分用于建大樓，而不是聘請大師。三是一流大學的學位太少，家長花費了大量金錢和時間投資子女教育，但孩子還是很難進入一流大學，這造成很多大城市的年輕一輩不想要孩子。我做過一個調(diào)查，根據(jù)2005年的人口普查，在北京和上海平均一個女人生0.67個小孩，連獨生子女的限額都達不到。所以說，政府要調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，首先要投資教育，增加教育經(jīng)費。

總的來說，過去30年，中國的經(jīng)濟政策大方向是對的，所以才有人類歷史上持續(xù)的高增長。回顧中國近30年的發(fā)展，有一條清晰的線索：1978年基本沒有民企，而國企的效率是較差的。中國采用的辦法是實行雙軌制，允許國企存在，同時鼓勵民企發(fā)展。這是符合中國國情的，東歐的震蕩療法可能導致嚴重后果。隨著不斷發(fā)展，中國的集體企業(yè)尤其是民營企業(yè)的份額，曾一度與國企的份額相當，但現(xiàn)在又降低了。當然，比起30年前，今天的國企效率提高了很多，因為它內(nèi)部也在不斷改革，而且多少也面對市場的壓力。但如果計算創(chuàng)富能力，即一塊錢創(chuàng)造了多少財富，民企的成本效益是高于國企的，而且民企能創(chuàng)造更多的就業(yè)職位。從賬面看，國企是賺錢的，但不應(yīng)忽略，國企占據(jù)了更多的資源和政策優(yōu)惠。世界上任何國家，無論國企還是民企，都千方百計希望得到政府的政策優(yōu)惠。本來政府不應(yīng)有任何偏袒，而要讓它們自由競爭，但在中國，民企的政治動員能力和影響力卻不及國企。2008年底，我去過兩次杭州，參加民營企業(yè)組織的座談會，會上一些民營企業(yè)家“吐苦水”，說他們現(xiàn)在壓力很大，受到金融危機的沖擊，又面臨著貸款難等問題。

第9篇：工商管理碩士前景范文

馬東表面上溫文儒雅,實際上身體里卻流淌著搖滾的血液。專業(yè)為經(jīng)濟學,身居集團公司副總裁,卻硬是將工作轉(zhuǎn)為與音樂密不可分,馬東又一次向人們再現(xiàn)了“不務(wù)正業(yè)”的真正含義。因為濃烈的搖滾情結(jié),他實地或是通過電視、網(wǎng)絡(luò)看遍了國內(nèi)所有的音樂節(jié),他的感受是:失望,因為“沒有音樂只有節(jié)”。

激情是強大的生產(chǎn)力

馬東星座不詳,目測偏射手,不然不會那么不安分,執(zhí)著地追求年輕時的夢想,也不會熱情活力得連續(xù)幾日奔波加班熬夜至下半夜,第二天8點準時精力充沛神采飛揚地開會議事。他常說做好事情激情很重要,認同自己的工作,用心去完成,否則如行尸走肉般按部就班,怎能成事?

聊起自己辦的第一次搖滾演唱會,他直言就是“攢”出來的,和幾個玩搖滾樂的朋友聊得高興,一拍大腿:干脆咱們自己辦一場算了。然后開始在市里找樂隊、搭臺子、租音響燈光,工作緊張有序地進行開來。“那時候也沒什么吉他音響、貝斯音響,也沒那么復雜,都不知道他們是怎么弄出聲的,反正現(xiàn)場效果很是火爆?！?/p>

如今國內(nèi)大大小小的音樂節(jié)發(fā)展相當迅速,音樂節(jié)這種形式正被越來越多的人所接受?？梢哉f,音樂節(jié)正成為大眾娛樂的一個非常好的方式。事隔十幾年,馬東要再次做起一個音樂節(jié),而國內(nèi)音樂環(huán)境已大不一樣?！拔覀冏鲆魳饭?jié)并不是跟風而動,相反,是試圖回避國內(nèi)音樂節(jié)存在弊病的一種嘗試?！贝_實,目前國內(nèi)一些音樂節(jié)過于注重形式和包裝的東西,而忽略了音樂本身這種重要的因素?！胺凑?我作為資深的搖滾樂迷,你要讓我呆在這些音樂節(jié)的現(xiàn)場,我可以告訴你,我一個小時都呆不了。我只想揪住主辦方大聲質(zhì)問:請問,你能不能告訴我,音樂在哪里?”馬東如是說。

音樂節(jié)和樂隊是音樂節(jié)的核心

音樂節(jié)是舶來品,國內(nèi)的音樂節(jié)其實是模仿國外音樂節(jié)的模式。中國從來就不缺乏成功的模仿者,但可惜的是,音樂節(jié)的模仿卻沒有那么幸運,根據(jù)公開的資料,國內(nèi)賺錢的音樂節(jié)寥若晨星。如果真是如此的話,這是這些音樂節(jié)組織者需要思考的問題。如果一個商業(yè)模式經(jīng)過了10年的摸索還沒有找到盈利模式的話,一定是出了什么問題。

在馬東看來,音樂節(jié)的核心是音樂,如果音樂糟爛無比,只看到一群所謂的“玩樂人”在臺上亂蹦亂跳瞎胡鬧,簡直是折磨觀眾的視覺神經(jīng)與聽覺神經(jīng)。“我曾看過一個大型音樂節(jié)的樂隊演出,主唱說為了紀念MJ,特翻唱一首MJ的歌曲以示懷念,結(jié)果歌曲唱得不堪入耳,無論是配器還是英文發(fā)音均一塌糊涂,臺下罵聲一片,MJ若在天有靈,都得氣活過來……”這種現(xiàn)象在每一個音樂節(jié)上都會發(fā)生,也反映出國內(nèi)合格的原創(chuàng)樂隊實在少之又少?！凹热磺蓩D難為無米之炊,主辦方更應(yīng)精挑細選。你不能老拿這種音樂去忽悠你的顧客。我們最原始樸素的想法是,基于對音樂現(xiàn)場的理解,我們應(yīng)該呈現(xiàn)怎樣的音樂給顧客,我們就往這個方向努力?！?/p>

現(xiàn)國內(nèi)音樂節(jié)的另一“發(fā)展趨勢”是形式上的盲目和追求規(guī)模,動輒搭多個舞臺上百只樂隊,雖然規(guī)模是大型音樂節(jié)的一個特色,但是不能盲目攀比甚至暗中比拼。你有4個舞臺,我就設(shè)6個,你請100支樂隊,我就請120組藝人。2010年的草莓音樂節(jié),謝天笑的臺子與旁邊重金屬臺挨得太近,重金屬一起來,就直接蓋過了他的音樂,歌迷與樂手的情緒都受到了影響。記得2009年一個號稱國內(nèi)最長的音樂節(jié),跨度一個多月,像這些和市場脫節(jié)的“之最”都沒有太多意義。

國內(nèi)音樂節(jié)目前就是金玉其外的勞動密集型產(chǎn)業(yè),還談不上是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。樂手就是農(nóng)民工,資方主要靠壓榨樂手的勞動成果、降低成本以維持自己龐大的開支,沒有自己的核心競爭力和鮮明的特色。據(jù)說有一個樂隊參加過一個國內(nèi)知名音樂節(jié)后義憤填膺,說音樂節(jié)的主辦方根本沒把樂隊當人,相反,對快男超女們確不敢有一絲懈怠?！皹逢犑且魳饭?jié)的核心,做音樂做到這種分上,我覺得是一件很悲哀很荒唐的事兒?！瘪R東說。

要做精品化音樂節(jié)

音樂節(jié)是一個新興產(chǎn)業(yè),在國內(nèi)經(jīng)過10年的探索,還沒有找到一條成熟的盈利模式。即便如此,還是有越來越多的人加入其中,說明大家對音樂節(jié)市場前景的認可。在樂觀的同時,應(yīng)該保留一份謹慎和擔憂,年復一年就那么幾十支樂隊,會不會某一天觀眾出現(xiàn)審美疲勞?

音樂節(jié)的硬件設(shè)施和現(xiàn)場已經(jīng)做得相當不錯,而在軟件服務(wù)方面還有很大的提升的空間。其次,主辦方有責任去引導市場和消費,而不是一味迎合,因為很多音樂愛好者是缺乏一定的鑒賞能力的,基本上是屬于跟風消費的群體。

另外,目前國內(nèi)音樂節(jié)同質(zhì)化嚴重,很多音樂節(jié)出現(xiàn)的都是那些熟面孔。你閉著眼睛到了一個音樂節(jié),睜開眼睛看,都不知道是在草莓,還是迷笛。不過,今年情況已有所改變,因為如果你睜開眼睛看到了超女,那便是草莓了。在馬東看來,這是毫無原則的妥協(xié),是對自己不自信的表現(xiàn)。

“我們也會向市場妥協(xié),但不會向靠市場炒作出來的“流星歌手”妥協(xié)?！毕蚴袌鐾讌f(xié),是指在曲目的選擇上考慮到市場的接受度。“流星歌手,如果我們團隊不認可,我們是不會讓他們踏上我們的舞臺?！?/p>

“享樂派”的舉辦,是馬東針對目前音樂節(jié)現(xiàn)狀摒棄其弊端的一次大膽嘗試?！跋順放伞币嬲龅阶層^眾享受音樂,定位在不跟風、有自己音樂主見的觀眾。其他音樂節(jié)注重寬度,“享樂派”注重深度,這種深度體現(xiàn)在不僅對樂隊進行深度挖掘,而且對曲目進行深度挖掘,從而找到適合市場需求的樂隊和曲目。