對工商管理的專業(yè)認(rèn)識精選(九篇)

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第1篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工商管理；培訓(xùn)；管理水平

現(xiàn)代企業(yè)的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容涉及經(jīng)濟、國際貿(mào)易、金融等方面的知識，企業(yè)要從根本提升自身的管理水平，離不開進行專業(yè)化的管理人才的培養(yǎng)，落實和完善工商管理培訓(xùn)的方案，有著至關(guān)重要的意義?，F(xiàn)階段是市場經(jīng)濟主導(dǎo)的時代，市場競爭日趨激烈，為了企業(yè)得以長足可持續(xù)的發(fā)展，要加強自身人力資源的管理，完善各項激勵機制，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型管理人才，切實地提高企業(yè)的管理水平。如何才能加強工商管理培訓(xùn)，使得企業(yè)的管理水平得以提升，是值得深入思考的重要課題。

一、當(dāng)前企業(yè)的工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

1.對工商管理培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不到位

人才對企業(yè)的生存與發(fā)展有著不容忽視的重要作用，企業(yè)加大對管理人才的培訓(xùn)力度十分必要。當(dāng)前部分企業(yè)仍存在工商管理培訓(xùn)意識淡薄的現(xiàn)象，未充分認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性，相關(guān)的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容呈現(xiàn)盲目性、片面化的特點，中小型企業(yè)表現(xiàn)的更為明顯，缺乏健全的管理機制、經(jīng)驗不足、過于注重眼前的利益，未能真正地深入認(rèn)識與了解工商管理培訓(xùn)的重要意義，與之相對的，花費較多的精力催促和監(jiān)督管理人員的工作，這樣只是短期內(nèi)使得企業(yè)的管理水平得以提升，難以在根本上滿足企業(yè)管理的長足發(fā)展。

2.工商管理培訓(xùn)的師資力量較為薄弱

基于企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對工商管理培訓(xùn)的重視不夠，使得多數(shù)企業(yè)中未設(shè)有工商管理培訓(xùn)師的職位。當(dāng)前企業(yè)中資歷較深的工商管理培訓(xùn)師微乎其微，師資力量的嚴(yán)重匱乏，現(xiàn)有的培訓(xùn)師存在經(jīng)驗不足、職能技能落后、專業(yè)性知識掌握不夠等問題，根本不可能使得管理人員得到準(zhǔn)確有效的管理培訓(xùn)，也不利于調(diào)動管理人員的培訓(xùn)熱情和積極性。此外，企業(yè)未能認(rèn)真落實工商管理培訓(xùn)的實施工作，為了縮減企業(yè)的開銷，只是虛有其表地走形式，難以達到管理培訓(xùn)的理想效果，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)工商管理水平的提升。

3.工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容和方式過于單調(diào)乏味

在企業(yè)的工商管理培訓(xùn)過程中，管理人員與培訓(xùn)師之間未能進行有效的溝通，培訓(xùn)師所講授的內(nèi)容與實際需求相脫離，培訓(xùn)的內(nèi)容呈單一化，未能根據(jù)企業(yè)的實際情況進行培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新，培訓(xùn)的方式仍以講解為主，不具有多樣性。除此之外，對管理人員實施的培訓(xùn)考核形式較為單一，仍局限于筆試，且存在監(jiān)督不夠嚴(yán)格、考核題目簡單等問題。

二、加強企業(yè)工商管理培訓(xùn)的有效策略

1.端正理念

在企業(yè)的整個發(fā)展過程中，其管理人員自身的素質(zhì)和管理理念直接影響著工商管理培訓(xùn)所取得的成效。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地，必須樹立科學(xué)的工商管理理念，切實保證工商管理培訓(xùn)工作的有序進行。企業(yè)高層人員要改變管理的固有錯誤理念，鼓勵管理人員參與培訓(xùn)，加強管理人員對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，把工商管理培訓(xùn)作為自我提高的難得機會，學(xué)習(xí)專業(yè)化的管理知識，不斷地提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從根本上改善管理培訓(xùn)流于形式的問題，從而提升管理人員的綜合素養(yǎng)，促進企業(yè)長遠(yuǎn)可持續(xù)的發(fā)展。

2.提升技能

企業(yè)的工商管理培訓(xùn)師不但需要擔(dān)當(dāng)知識傳授者，還要扮演協(xié)調(diào)者，基于此，作為工商管理培訓(xùn)師有著專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，企業(yè)要建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理師資隊伍。企業(yè)嚴(yán)格地執(zhí)行管理培訓(xùn)師的教師資格認(rèn)證制度，對現(xiàn)有管理人員提升為培訓(xùn)師的認(rèn)證進行多角度、全方位的評定，并在合格之后，對其進行系統(tǒng)性的專業(yè)強化培訓(xùn)，鼓勵其不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，積累豐富的經(jīng)驗；對于現(xiàn)有的培訓(xùn)師定期開展再教育培訓(xùn)，完善培訓(xùn)師的知識體系，提高培訓(xùn)師的專業(yè)能力；定期工商管理培訓(xùn)師參加相關(guān)的國際交流會，學(xué)習(xí)國外先進的管理經(jīng)驗。此外，在企業(yè)內(nèi)部建立完善的培訓(xùn)師考核制度，確保培訓(xùn)師的理論知識、授課經(jīng)驗等方面與企業(yè)的培訓(xùn)要求保持高度的一致性。通過對企業(yè)工商管理師資隊伍的建設(shè)，為企業(yè)帶來較高水平的工商管理效益。3.改進方式企業(yè)的工商管理培訓(xùn)有著長期性、復(fù)雜化的特點，需要潛移默化的影響過程，工商管理工作本身有著專業(yè)性較強、技能要求較高的特性，使得工商管理培訓(xùn)的難度系數(shù)加大。工商管理培訓(xùn)的方式要根據(jù)實際的培訓(xùn)需求，向靈活性、多元化的方向發(fā)展?；谛畔⒓夹g(shù)的迅速發(fā)展，培訓(xùn)師可以借助于計算機多媒體技術(shù)，豐富課堂授課的形式，摒棄以往單一乏味的講授灌輸式培訓(xùn)方式，將培訓(xùn)形式與信息技術(shù)有效地結(jié)合，發(fā)揮高新技術(shù)手段所帶來的優(yōu)勢。培訓(xùn)師要改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)理念，實施層次化和多元化的工商管理培訓(xùn)，比如采取專家講座、小組討論、優(yōu)秀案例培訓(xùn)等方式，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效率得以提升。不斷地改進與完善企業(yè)工商管理培訓(xùn)的方式，提升企業(yè)管理人員的認(rèn)知水平，促使管理人員全身心地投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作中，進而在整體上提升企業(yè)的管理水平。

三、結(jié)束語

綜上所述，為了提高企業(yè)自身的核心競爭力，需要企業(yè)不斷地加大工商管理培訓(xùn)的力度，激勵管理人員實現(xiàn)自我價值的最大化，極大程度地提升企業(yè)管理水平。本文對當(dāng)前企業(yè)的工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀進行分析，存在工商管理培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不到位、培訓(xùn)師資力量薄弱、培訓(xùn)內(nèi)容和方式單一等問題，并從端正理念、提升技能、改進方式等方面提出加強企業(yè)工商管理培訓(xùn)科學(xué)合理的可行性策略。企業(yè)定期對管理人員開展工商管理培訓(xùn)，是推動企業(yè)在市場競爭中獲得長期持續(xù)性發(fā)展的源動力，有針對性地進行工商管理培訓(xùn)，優(yōu)化企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)，滿足企業(yè)發(fā)展的時代需求。

作者:郭昊明 單位:新鄉(xiāng)市一中東校區(qū)

參考文獻:

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第2篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工商管理培訓(xùn)；企業(yè)管理水平；作用；企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

1加強工商管理培訓(xùn)的意義

經(jīng)濟全球化，為企業(yè)帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。在市場競爭進一步激烈化的背景下，企業(yè)良好且長遠(yuǎn)發(fā)展變得尤為重要。作為影響企業(yè)管理水平及工作效率的工商管理，在此問題上擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。進一步提升企業(yè)的管理水平需要不斷在這一過程中融入工商管理培訓(xùn)，幫助管理者適應(yīng)當(dāng)前的市場環(huán)境，并且對更多、更新的工商管理知識及信息進行掌握，在不斷的學(xué)習(xí)中提升對各級人員的管理能力及自身素質(zhì)。本文結(jié)合工商管理培訓(xùn)的意義展開具體分析，工商管理培訓(xùn)的意義主要表現(xiàn)在以下方面。第一，加強工商管理培訓(xùn)能夠提升工作人員的工作能力及綜合素質(zhì)，使各級工作人員能夠運用現(xiàn)代的管理理念和知識，結(jié)合實踐，就自身負(fù)責(zé)的工作進行有效的管理。當(dāng)前，一些企業(yè)的管理人員學(xué)歷較低，專業(yè)知識欠缺，在工作過程中不能很好地應(yīng)用專業(yè)知識。也有一些高學(xué)歷的管理人員，由于缺少實踐經(jīng)驗和工作閱歷，在工作過程中不知如何運用已學(xué)的知識進行有效的管理。對于這兩類人員，企業(yè)可開展工商管理培訓(xùn)，有效解決這些問題，不僅能夠提升工作人員對理論知識的掌握情況，還能夠加強在工作中的應(yīng)用。第二，從宏觀角度看，工商管理也是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟對企業(yè)經(jīng)營管理的需求。在經(jīng)濟全球化的發(fā)展模式下，企業(yè)要想更好地在經(jīng)濟市場中占據(jù)一席之地，就需要積極地對國內(nèi)外經(jīng)濟模式進行探究及思考，找到適合自身發(fā)展的模式。對管理者開展有效的工商管理培訓(xùn)，能夠更好地幫助管理者把握國際的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，為企業(yè)作出正確的管理和運營策略提供實質(zhì)性的幫助。

2企業(yè)在開展工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題

2.1企業(yè)的相關(guān)人員缺乏對工商管理培訓(xùn)必要性的認(rèn)知

當(dāng)前，市場競爭的大環(huán)境下，企業(yè)想要提升自身獲得的利潤的能力，促進自身的發(fā)展，更好地實現(xiàn)自身價值，就需要加強工商管理培訓(xùn)。一些企業(yè)在發(fā)展過程中，過于重視所謂的經(jīng)濟效益，忽略了對工商管理培訓(xùn)必要性的重視程度，甚至認(rèn)為此種培訓(xùn)給企業(yè)帶來“大筆花費”。優(yōu)秀的工商管理人才，可以就企業(yè)的內(nèi)部資源進行有效整合，制定出資源利用的良好方案，并且予以有效的實施，避免了不必要的成本浪費，這反而提高了經(jīng)濟效益，有利于企業(yè)的整體發(fā)展。

2.2企業(yè)工商管理結(jié)構(gòu)過于單一

當(dāng)前我國所采用的工商管理模式較為落后，并且管理結(jié)構(gòu)過于單一，這就會造成管理過程中所用方法過于生硬，不能夠?qū)ζ髽I(yè)所需要的多元化管理模式進行滿足，這就會使得工商管理不能達到預(yù)期的效果。另外，當(dāng)前企業(yè)工商管理缺乏必要的考核，若沒有制定良好的考核模式，就會造成無法對管理結(jié)果進行分析，不利于工商管理的進一步發(fā)展，也就不利于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

2.3企業(yè)工商管理的培訓(xùn)人才欠缺，工商管理隊伍力量單薄

隨著當(dāng)前的經(jīng)濟不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到工商管理的必要性，以及工商管理對企業(yè)長期發(fā)展所起到的作用，但從企業(yè)開展的實際工商管理培訓(xùn)情況來看，仍然存在較多的弊端，大多企業(yè)不具備合格的工商管理培訓(xùn)的專業(yè)人才，并且沒有建立專業(yè)化的工商管理團隊，這就會造成企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)達不到預(yù)期的效果。

3完善企業(yè)工商管理培訓(xùn)的策略以及建議

3.1增強國內(nèi)企業(yè)對工商管理重要性的認(rèn)知

企業(yè)若要對工商管理培訓(xùn)效果進行提升，首先應(yīng)加強相關(guān)部門對工商管理培訓(xùn)重要性的認(rèn)知。在這一過程中應(yīng)端正工商管理培訓(xùn)人員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知，不斷完善自身的思想態(tài)度，并且在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下對工商管理培訓(xùn)的思想認(rèn)識態(tài)度進行調(diào)整，進一步為今后的發(fā)展提供重要的技術(shù)支撐。企業(yè)工商管理方面的成功離不開領(lǐng)導(dǎo)的前期宣傳和支持，只有領(lǐng)導(dǎo)帶好頭，不斷幫助員工更新思想觀念，做到與時俱進，端正員工的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠進一步對工商管理成效進行提升。其次，企業(yè)各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)針對工商管理培訓(xùn)進行講解，加強員工對工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識，幫助員工了解工商管理對其今后工作起到的重要意義，從而更好地使員工在今后的工作過程中，加強學(xué)習(xí)工商管理知識，不斷進行自我提升。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合各個部門的不同特點來制定個性化的管理培訓(xùn)方式，讓員工能夠更好地投入學(xué)習(xí)過程，并且將所學(xué)的內(nèi)容在今后的工作中開展應(yīng)用。另外，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好模范帶頭作用，率先參與工商管理培訓(xùn)，帶領(lǐng)企業(yè)中的其他員工開展學(xué)習(xí)。為了進一步提升工商管理培訓(xùn)開展的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期抽查參與工商管理培訓(xùn)員工的思想態(tài)度及參與的積極程度，對于態(tài)度不端正的員工應(yīng)進行教育或批評。

3.2優(yōu)化工商管理的培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)方式

隨著當(dāng)前時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的工商管理模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前企業(yè)對工商管理的要求，因此就需要企業(yè)在這一過程中進一步優(yōu)化自身的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容，加強多樣化教學(xué)方式的應(yīng)用，通過討論教學(xué)法、案例教學(xué)法及講座教學(xué)法，進一步加強員工參與工商管理培訓(xùn)的積極性。在開展工商管理培訓(xùn)的過程中，還應(yīng)不斷加強員工對其重視程度，幫助員工意識到工商管理培訓(xùn)是十分必要的。企業(yè)還應(yīng)在這一過程中引進并融入信息技術(shù)，更好地實現(xiàn)培訓(xùn)工作的與時俱進。

3.3對高素質(zhì)的工商管理培訓(xùn)隊伍進行打造

工商管理培訓(xùn)的開展離不開高素質(zhì)教師的支持，通過不斷地對師資隊伍進行挖掘和打造，能夠進一步提升工商管理開展的綜合效果。因此在這一過程中，首先應(yīng)對師資認(rèn)證體系進行建立，以進一步提升教師的專業(yè)化程度，并且定期對工商管理培訓(xùn)隊伍開展進一步培訓(xùn)和考核。通過定期的深造和考核，讓培訓(xùn)導(dǎo)師也能夠做到與時俱進，從而更好地提升工商管理培訓(xùn)水平，進而提升企業(yè)競爭力。企業(yè)還應(yīng)該不斷拓展自身對專業(yè)教師招聘的路徑，與高校進行合作，來進一步對高素質(zhì)人才進行挖掘和專業(yè)化培養(yǎng)。

4結(jié)語

隨著當(dāng)前時代的不斷發(fā)展，企業(yè)進一步加強了對自身管理的重視程度，在這一過程中工商管理培訓(xùn)與企業(yè)管理有著密不可分的關(guān)系，因此加強工商管理培訓(xùn)成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展過程中的主要目標(biāo)之一。開展工商管理培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提升自身對專業(yè)知識的掌握及在工作中的應(yīng)用，提升職工的專業(yè)素養(yǎng)，并且做到與時俱進，還能夠為企業(yè)提供重要的人力及技術(shù)支撐，可見開展工商管理培訓(xùn)是十分必要的。但當(dāng)前工商管理培訓(xùn)仍存在較多的弊端，因此就需要在今后的發(fā)展過程中，不斷地對培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式以及師資隊伍等方面存在的缺陷進行完善，從而進一步提升工商管理培訓(xùn)對企業(yè)所起到的發(fā)展作用。

參考文獻

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[2]于占勇.芻議工商管理培訓(xùn)對提高企業(yè)管理水平的作用[J].環(huán)渤海經(jīng)濟
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第3篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè) 工商管理 發(fā)展

一、企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀

（一）經(jīng)營模式管理現(xiàn)狀。由于受到經(jīng)濟利益以及現(xiàn)行政策的影響，目前多數(shù)企業(yè)以即時生產(chǎn)與零庫存作為經(jīng)營管理原則，此類經(jīng)營模式雖然可以在短時間內(nèi)幫助企業(yè)獲得經(jīng)濟效益，但其本身不具有良好的市場開拓能力，且無法有機結(jié)合生產(chǎn)模式與市場需求兩種關(guān)鍵因素。在開展工商管理工作時，多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)部門無法及時獲取市場部所提供的信息，致使生產(chǎn)與需求不相適應(yīng)，對于市場變化的反應(yīng)能力也較低，這就容易出現(xiàn)經(jīng)營虧損的情況，并同時增加企業(yè)負(fù)擔(dān) 。此外，部分企業(yè)管理者沒有準(zhǔn)確認(rèn)識到物流管理工作的重要性，這就有可能使即時生產(chǎn)與零庫存經(jīng)營方式面臨一定的風(fēng)險。

（二）國際化管理發(fā)展現(xiàn)狀。隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，企業(yè)經(jīng)營者與管理者的國際化管理意識也在不斷增強。大部分企業(yè)管理人員已經(jīng)認(rèn)識到地域市場不再具有明顯優(yōu)勢，各國以及各個地區(qū)之間的市場也已經(jīng)不再有明確的界限，快速流動的資金與產(chǎn)品成為了經(jīng)濟全球化以及生產(chǎn)、管理國際化的主要動力。因此，在進行工商管理時，不僅要考慮經(jīng)營模式能否有效適應(yīng)環(huán)境變化，還要科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)品生產(chǎn)計劃，以便能夠加快國際化進程。從當(dāng)前的管理現(xiàn)狀來看，我國部分企業(yè)所采用的管理方式仍無法與全球化經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)，傳統(tǒng)管理模式無法得到有效改善，對于資本運作、市場定位以及技術(shù)更新問題等，沒有制定相應(yīng)的計劃進行改善，國際化發(fā)展水平亟待提高。

（三）價值定位現(xiàn)狀。長期以來，獲得經(jīng)濟利益是企業(yè)經(jīng)營管理的根本目的，在引入工商管理理念之后，大部分企業(yè)都對自身的價值進行了重新定位。在進行工商管理時，經(jīng)濟效益的提高得到了應(yīng)有的重視，同時也更關(guān)注于承擔(dān)社會責(zé)任，積極開展公益事業(yè)以及改善公眾形象等，以便能夠謀求長期發(fā)展。另一方面，也有部分企業(yè)無法明確定位自身價值也不能有效經(jīng)營企業(yè)形象，忽視員工職業(yè)素質(zhì)的提升，這樣一來就會影響到經(jīng)濟利益的實現(xiàn)以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的完善，導(dǎo)致企業(yè)無法實現(xiàn)長期發(fā)展。

二、企業(yè)工商管理的發(fā)展方向分析

（一）構(gòu)建人性化以及科學(xué)化工商管理制度。在企業(yè)當(dāng)中制定內(nèi)部管理制度的目的主要有三個，即激勵員工、保障員工合法權(quán)利以及約束員工。在一般情況下，執(zhí)行管理制度時難免會遇到不合理獎懲、管理無效等問題。如實際工作中可能遇到部分員工雖然違反了管理制度，但卻保護了企業(yè)利益的特殊情況，如按照制度進行獎懲，則這部分員工仍會受到懲罰。如此一來，就會使管理制度變得刻板，缺少對員工的人性化關(guān)懷當(dāng)員工得不到人性化關(guān)懷時，就會不斷累積不滿情緒，日常工作也會因此受到影響，最終導(dǎo)致企業(yè)無法實現(xiàn)良性發(fā)展。因此，為了提高工商管理水平，則管理者應(yīng)對管理制度進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之朝人性化的方向發(fā)展 。例如，可以將人性化管理理念融入到管理制度當(dāng)中，使富有人文關(guān)懷氣息的柔性制度與剛性制度互為補充。此外，應(yīng)使現(xiàn)行的工商管理制度朝科學(xué)化的方向發(fā)展?？茖W(xué)的制度應(yīng)當(dāng)能夠明確劃分利益、權(quán)利以及責(zé)任，以便可以為工商管理提供有效依據(jù)。同時要確立恩威并施以及依章管理的理念，從而提升企業(yè)制度的公信力。

（二）以專業(yè)化、高素質(zhì)人才促進工商管理模式的發(fā)展。人才是保證企業(yè)發(fā)展的根本動力，因此在未來要致力于采用科學(xué)的方案培養(yǎng)大量素質(zhì)較高以及專業(yè)素養(yǎng)較好的管理人才，以促進工商管理實現(xiàn)進一步發(fā)展。企業(yè)在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，應(yīng)注意考察好質(zhì)量，確保機構(gòu)內(nèi)部已經(jīng)形成了相對成熟以及完善的培訓(xùn)理論，從而保證人才質(zhì)量。另一方面，應(yīng)確保培訓(xùn)師擁有較好的教學(xué)技能，能夠根據(jù)學(xué)員個性化特征進行深入淺出的講解，從而保證經(jīng)過培訓(xùn)后的人才具有較好的專業(yè)知識以及實踐能力。此外，在選擇高質(zhì)量培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，要敦促好學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用好培訓(xùn)資源，從而使自身的專業(yè)素養(yǎng)可以得到提升。多數(shù)企業(yè)會選擇“翹楚”參加培訓(xùn)，而部分被選配的人員認(rèn)為憑借自身的能力能夠做好工商管理的相關(guān)工作，因此無法從思想上重視培訓(xùn)。對此，為了能夠培養(yǎng)出更多的專業(yè)化、高素質(zhì)人才，在培訓(xùn)之前應(yīng)對部分人員的心態(tài)進行調(diào)整。

（三）通過樹立創(chuàng)新意識完善工商管理工作。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，創(chuàng)新意識所帶來的經(jīng)濟效益是巨大的，只有富于創(chuàng)新意識，勇于創(chuàng)新，才能夠促進企業(yè)發(fā)展 。在未來相當(dāng)長的一段時間中，應(yīng)當(dāng)通過樹立創(chuàng)新意識完善工商管理工作，從而提升工商管理人員對于市場、對于競爭的觀察力以及敏銳程度，避免因工作時間過長，而出現(xiàn)思想僵化不愿改革創(chuàng)新的問題，致使企業(yè)效益停滯不前。此外，應(yīng)建立起相應(yīng)的創(chuàng)新管理制度，注意鼓勵員工進行創(chuàng)新，積極提供良好的創(chuàng)意。對于創(chuàng)新能力較強的員工，可給予適當(dāng)?shù)莫剟?，從而使企業(yè)可以保持良好的生機與活力，并因此提升競爭實力以及實現(xiàn)良性發(fā)展。

三、結(jié)束語

企業(yè)是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的主要力量，在市場競爭激烈化程度不斷增加的情況下，要保證企業(yè)能夠立足與發(fā)展，就必須以完善工商管理方式作為前提與基礎(chǔ)。為了能夠使工商管理方式能夠有效適應(yīng)當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展需要，則應(yīng)不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，并把握好工商管理的發(fā)展方向，使工商管理模式不斷優(yōu)化，進而使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

第4篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

新時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在工商管理人才培養(yǎng)中具有積極意義。將二者進行整合是未來高校工商管理專業(yè)的主要任務(wù)。文章基于此提出了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向，并分析了其在人才培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；工商管理；人才培養(yǎng)；整合

我們應(yīng)正確認(rèn)識工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。工商管理涉及多專業(yè)、多學(xué)科，并且現(xiàn)代社會需要綜合性人才，因此高職工商管理教學(xué)應(yīng)強調(diào)人才的能力、素質(zhì)、潛力的全面培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中既具有促進作用，又是人才培養(yǎng)的主要方向之一?，F(xiàn)代人才不僅要具備企業(yè)相關(guān)的管理能力，處理問題能力，還需要了解最新的市場信息。而在這一過程中，就需要管理人員具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力，利用現(xiàn)代的信息技術(shù)掌握最新的市場信息，同時利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可幫助工商管理者對市場發(fā)展做出積極的回應(yīng)，從而正確開發(fā)和操作。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同工商管理專業(yè)教學(xué)的整合特點

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)教學(xué)整合具有必要性，也具有自身的特點。在教學(xué)中，應(yīng)強調(diào)其多樣化及師生互動。要了解工商管理中的管理人員要掌握的具體技能，還應(yīng)了解其特點。

（一）教學(xué)形式多樣化采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為工商管理創(chuàng)造了一定的空間，在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生獲得了更豐富的資源，并且可以進行相互之間的探討，這與工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。當(dāng)然，在這一背景下的教學(xué)還具有實際價值，主要體現(xiàn)為學(xué)生主觀能動性得以激發(fā)。一方面，多媒體課件可以展示出更清晰的教學(xué)內(nèi)容，重難點清晰。使學(xué)生能夠在更短的時間內(nèi)掌握更多的知識。

（二）教學(xué)主體的改變在人才培養(yǎng)中，學(xué)生為主體的方式有利于其能力提高。工商管理涉及多個行業(yè)，而現(xiàn)代教學(xué)往往將其定義為某個獨立的專業(yè)，這使得教學(xué)中心學(xué)生的主體地位被抑制。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)時代的到來具有必然性，而其在工商管理教學(xué)的作用則體現(xiàn)為有利于學(xué)生主體地位的確立。教師在這一過程中的角色得到改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另外一個作用是使教學(xué)內(nèi)容更接近實際，利用網(wǎng)絡(luò)可選擇與實際相符的案例，在分析過程中使學(xué)生能夠主動思考，主動解決問題。多媒體可提供情境教學(xué)、討論教學(xué)等多種模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。工商管理的特殊性，要求教學(xué)方式的多樣性，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于工商管理來說，使得其成為被學(xué)生所認(rèn)可的專業(yè)。教學(xué)主體的改變，這是工商管理與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的特點，而現(xiàn)代教學(xué)要確保樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，并合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使其為工商管理人才培養(yǎng)提供積極的要素。

（三）師生實時教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)下的工商管理教學(xué)的另外一個特點是實現(xiàn)了師生之間的互動，并且實時教學(xué)模式使得輔導(dǎo)效率得以提高。從長遠(yuǎn)角度講，學(xué)校培養(yǎng)人才的目的在于為社會輸送人才，使其能夠在企業(yè)中找到自己的位置。傳統(tǒng)教學(xué)的特點在于只關(guān)注某個專業(yè)，使得學(xué)生對未來的認(rèn)識存在缺失，無法指定人生目標(biāo)。而結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，工商管理教學(xué)可通過網(wǎng)頁、郵件甚至是流行聊天軟件來完成，對于現(xiàn)代學(xué)生來說，滿足了其需求，使得其對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，也對工商管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識。促進了人才培養(yǎng)效率，也使得專業(yè)能夠在高校中可持續(xù)發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中整合應(yīng)注意的問題

現(xiàn)代信息技術(shù)是為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供必要條件，但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與專業(yè)課程整合中，并非完全依賴于網(wǎng)絡(luò)，還要從多個方面考慮，以下為我們在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理結(jié)合中應(yīng)注意的問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)致力于將教學(xué)改革深化，將專業(yè)與課程教學(xué)相結(jié)合，與企業(yè)需求相結(jié)合。致力于在高校教學(xué)中建立完整的教學(xué)策略，選擇合理的案例，使得教學(xué)接近于企業(yè)需求，從而構(gòu)建全新的教學(xué)模式。但這一過程中，教師必須合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇正確的課題，組織課堂紀(jì)律，以防止其起到消極的作用。

（一）資源建設(shè)不夠完善雖然目前高校已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)進行了改善，但在教學(xué)資源整體水平上，依然存在缺失現(xiàn)象。這使得工商管理教學(xué)缺乏針對性，只有系統(tǒng)的規(guī)劃才能確保資源的合理性。另外，理論與實踐相結(jié)合也是確保工商管理教學(xué)效率的關(guān)鍵。在這一方面，目前高校教學(xué)存在明顯的脫離實際的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展能夠很好的解決這一問題，使信息實現(xiàn)共享，并且能夠注重結(jié)構(gòu)化的知識整合。一方面，在教材的展示中，可以通過系統(tǒng)化的、直觀化的漲勢，另一方面，網(wǎng)站鏈接使得工商管理內(nèi)容更加的深刻，接近于企業(yè)需求。當(dāng)然，在這一過程中，學(xué)生的主體地位是教學(xué)效率提高和能力培養(yǎng)的重點。而網(wǎng)絡(luò)在這一過程中具有雙向性作用，教師要做的就是最大程度的發(fā)揮其積極作用。

（二）教學(xué)模式設(shè)計討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于工商管理人才培養(yǎng)的作用。最終是要設(shè)計與之向匹配的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有專業(yè)能力、高尚素質(zhì)的專業(yè)人才。文章重點討論了二者之間的整合，以提高學(xué)生的能力為核心，以教師是設(shè)計為主要手段。首先：教師要明確教學(xué)目標(biāo)，將其與網(wǎng)絡(luò)信息這一技術(shù)相結(jié)合。另外，對于教學(xué)來說要使其整合與評價相結(jié)合，根據(jù)評價結(jié)果，對未來的教學(xué)進行調(diào)整。最使得整合效果達到最佳?？偨Y(jié)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到教育、生活、工作中等多個方面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理的結(jié)合具有必然性，符合現(xiàn)代企業(yè)好社會的需求。在高校教學(xué)過程中，工商管理不僅要注重學(xué)生的管理能力、交際能力，掌握最新的信息也是企業(yè)發(fā)展的必然道路?？傊?，對于工商管理教學(xué)來說，應(yīng)兼顧教和學(xué)，注重全方位的培養(yǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工商管理教學(xué)緊密結(jié)合。

參考文獻：

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第5篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；工商管理；實踐意義；重要性

市場經(jīng)濟處于不斷的變化當(dāng)中，經(jīng)濟環(huán)境、體制、模式都處于運動狀態(tài)，和以往的計劃經(jīng)濟體制時期大不相同，企業(yè)的生存環(huán)境充滿了劇烈的競爭壓力，面對這樣的壓力改革企業(yè)的管理體制已經(jīng)成為了企業(yè)生存和長足發(fā)展的必要條件。鑒于工商管理實踐對企業(yè)的管理和發(fā)展巨大的影響力，提升工商管理的工作質(zhì)量，是當(dāng)前企業(yè)管理的重要內(nèi)容。

一、在企業(yè)管理中工商管理的實踐情況

（一）經(jīng)營模式管理方面

當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展受到了很多因素的影響，市場現(xiàn)行的政策和經(jīng)濟利益等都是影響當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的因素，即時生產(chǎn)和零庫存，在短時間獲取一定的經(jīng)濟效益是當(dāng)前眾多企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展模式，但是這樣的方式不利于企業(yè)自身開拓市場，不能有機的將市場需求和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式進行結(jié)合。而在當(dāng)前的企業(yè)運行的過程中，很多企業(yè)的生產(chǎn)部門缺乏和市場部門之間的溝通，信息閉塞，供求之間不協(xié)調(diào)，缺乏市場反應(yīng)能力，使得企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)營虧損問題，加重了企業(yè)的運行負(fù)擔(dān)。

（二）國家化管理方面

企業(yè)管理層的管理意識隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展下不斷的強化，而管理層的工作人員已經(jīng)認(rèn)識到在這樣的大環(huán)境下，地域市場的優(yōu)勢逐漸弱化。產(chǎn)品的生產(chǎn)速度加快，資金流動加快，使得國際化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展腳步逐漸加快。所以企業(yè)為了能夠長足的發(fā)展，轉(zhuǎn)變成與當(dāng)前的環(huán)境相適應(yīng)的經(jīng)濟形式十分重要，在工商管理的過程中，科學(xué)的規(guī)劃生產(chǎn)對企業(yè)十分重要。根據(jù)線階段的企業(yè)管理情況，可以看出有一些企業(yè)能夠做出快速的調(diào)整，適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展方式，事實證明，改變和優(yōu)化對企業(yè)的長足發(fā)展有重要的意義。

（三）價值定位方面

經(jīng)營管理在當(dāng)前的社會發(fā)展中為企業(yè)的經(jīng)濟效益提供了至關(guān)重要的作用，但是隨著這一概念的引入也暴露出了一些局限性。在一管理模式發(fā)展的過程當(dāng)中，企業(yè)更加重視其應(yīng)用為企業(yè)自身帶來的經(jīng)濟效益，比如，企業(yè)通過一些活動樹立良好的形象，提高自身在社會中的影響力，通過組織一些公益事業(yè)，社會義務(wù)服務(wù)等活動，來為企業(yè)掙取良好的影響力，而這樣做的最終目標(biāo)就是謀求更長遠(yuǎn)的發(fā)展。很多企業(yè)不重視對自身價值的定位，態(tài)度不明確，缺乏良好的形象管理，員工的素質(zhì)也有待提升，而這些問題會致使企業(yè)每部產(chǎn)生眾多矛盾，導(dǎo)致企業(yè)不能長期生存。

二、在企業(yè)管理中工商管理的重要性

企業(yè)在發(fā)展過程中逐漸的展現(xiàn)出了工商管理部門的重要職能，在市場競爭十分激烈的生存中，引導(dǎo)企業(yè)的特定發(fā)展方向，以此來促進企業(yè)的健康成長。由此可見，工商管理部門在企業(yè)的運營和管理中起到的重要作用，在發(fā)揮自己的監(jiān)督智能時，還要注重行動的效果工商管理部門在企業(yè)的管理當(dāng)中有一項十分重要的作用，就是引導(dǎo)企業(yè)的變革，而當(dāng)今市場環(huán)境變革對企業(yè)的發(fā)展十分重要，同時也對企業(yè)負(fù)責(zé)人高效合法的運營起到了相當(dāng)大的輔助作用，能夠規(guī)范企業(yè)的活動，最終幫助企業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目的。實踐證明，工商管理的發(fā)展能夠有效的提高企業(yè)的相關(guān)工作效率，因此，企業(yè)要樹立正確的服務(wù)觀念，并且重視觀念的樹立，有效結(jié)合工商管理和服務(wù)，提高企業(yè)的運行效率。而教育和宣傳是企業(yè)發(fā)展過程中不能缺少的手段，二者更是相輔相成不可分割的整體，這就要求在日常的工作中，對系統(tǒng)性和有序性有更高的要求。企業(yè)只有在工商管理部門的協(xié)同下，實現(xiàn)良好的服務(wù)和建設(shè)才能夠在發(fā)展中取得良好的成效，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、企業(yè)管理工作中工商管理實踐的建議

（一）落實科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新理念

科技對企業(yè)的影響有十分重要的意義，是企業(yè)當(dāng)前發(fā)展中重要的支撐，在當(dāng)前競爭尤其激烈的環(huán)境下，技術(shù)力量已經(jīng)成為了企業(yè)的主力。而人是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要因素，所以企業(yè)要想提高技術(shù)必須要重視人才的引進，采用科學(xué)的合理的方式培養(yǎng)人才，為其提供良好的發(fā)展空間。企業(yè)在發(fā)展的過程中，對人才的重視程度決定了企業(yè)的腳步，只有重視人才的發(fā)展才能夠在當(dāng)前的市場中占有一席之地。

（二）樹立資本經(jīng)營的管理理念

資金的流動企業(yè)在運行的過程必須存在的形式，對于流動資金的管理是十分重要的，制定完善的流動資金管理方案，掌握管理的主動權(quán)是企業(yè)正常運行的必要條件。而對于流動資金的管理卻被很多在發(fā)展建設(shè)中的企業(yè)所忽視，比如，無形資產(chǎn)、存量資產(chǎn)等無形資產(chǎn)，他們常常被忽視但是其作用卻不可重要。這就要企業(yè)能夠?qū)彆r度勢，及時抓住機遇，主動做好資產(chǎn)的整理和核算，科學(xué)的分析市場形勢，并提高運作效率。

（三）理想的認(rèn)識工商管理

工商管理在長時間的實踐中，呈現(xiàn)了有效性和先進性，它能夠為企業(yè)管理運行中存在的問題提供了有效的解決思路，整合資產(chǎn)，促進企業(yè)的發(fā)展。工商管理的先進性，讓我們看到它在踐行的過程中是面向未來的，因此為了企業(yè)的發(fā)展的未來，管理者應(yīng)該正確認(rèn)識工商管理在企業(yè)管理和發(fā)展中的作用，并能夠?qū)⑵溘`行在實際的管理中。

結(jié)語

綜上所述，工商管理是一種先進的管理方式，在企業(yè)的管理中貫徹落實工商管理的理念，積極踐行管理理念，改變管理方式，全面把握企業(yè)的管理細(xì)節(jié)，對企業(yè)的發(fā)展有重要的促進作用。

參考文獻：

第6篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

一、我國企業(yè)工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

目前，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個行業(yè)間的競爭越來越激烈，企業(yè)生存壓力越來越大。愈發(fā)殘酷的市場競爭，促使我國企業(yè)正在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的擴大規(guī)模減少生存壓力的思路，而轉(zhuǎn)向通過更高水平的管理提升企業(yè)競爭力的道路上來。企業(yè)間的管理由以往的粗放式管理越來越朝著精細(xì)化管理進步。但是應(yīng)當(dāng)注意到的是，相比與西方發(fā)達國家，我國企業(yè)工商管理水平仍然有待提高，為了讓企業(yè)管理水平進一步提升，就必須要進行企業(yè)工商管理培訓(xùn)。結(jié)合當(dāng)前我國企業(yè)管理工作現(xiàn)狀，以及我國高等教育和企業(yè)培訓(xùn)出來的工商管理人才素質(zhì)進行分析，可以看出我國工商管理人才培養(yǎng)有很大問題。工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰，培養(yǎng)體系不如西方發(fā)達國家健全，同時培養(yǎng)出來的人才管理經(jīng)驗不足，創(chuàng)新能力不足等現(xiàn)象十分明顯。在未來一段時間，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實際情況以及企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，合理制定工商管理培訓(xùn)計劃，將培養(yǎng)合格優(yōu)秀的管理人才作為企業(yè)管理的重要工作去抓。

越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)對于企業(yè)生存與發(fā)展的重要性，但是受制于我國歷史與傳統(tǒng)的影響，仍有相當(dāng)一部分企業(yè)管理者對于工商管理培訓(xùn)的重要性意識不充足，尤其是在企業(yè)管理層內(nèi)部經(jīng)常性忽視工商管理培訓(xùn)工作。管理層不重視工商管理培訓(xùn)工作，上行下效，企業(yè)內(nèi)部就無法對工商管理培訓(xùn)工作的重要性有一個真正深入的了解，因此也就無法保證工商管理培訓(xùn)工作在企業(yè)內(nèi)部真正高效展開。除了思想上的不重視之外，企業(yè)對工商管理培訓(xùn)的投入不足，工商管理培訓(xùn)機構(gòu)師資力量不足，工商管理培訓(xùn)方法單一，培訓(xùn)考核方法單一等問題都制約著我國工商管理培訓(xùn)水平的提升。企業(yè)在后續(xù)的發(fā)展中，如果沒有高素質(zhì)的培訓(xùn)團隊助力，工商管理培訓(xùn)活動就無法有序展開，同時也就無法讓管理層做到與時俱進得學(xué)習(xí)，企業(yè)管理層對于時下熱門的新知識、新熱點、新案例也就無法了解，長此以往企業(yè)管理層就會被時代所淘汰。

二、提升工商管理培訓(xùn)工作水平，為企業(yè)發(fā)展做貢獻

縱觀全世界各個優(yōu)秀的企業(yè)可以清晰地看到，優(yōu)秀企業(yè)一定會有一支優(yōu)秀的管理團隊，而優(yōu)秀的管理團隊背后一定是有優(yōu)質(zhì)的工商管理培訓(xùn)為團隊的不斷進步發(fā)展提供幫助。工商管理培訓(xùn)可以讓企業(yè)管理者在日常企業(yè)管理工作中掌握先進、科學(xué)、新穎的科學(xué)管理知識與管理手段，并且可以讓這些理論知識融入到企業(yè)日常的經(jīng)營管理工作中，從而不斷提升企業(yè)經(jīng)營管理水平。我國大多數(shù)企業(yè)生存時間短，競爭壓力大，淘汰率高，一定與這些企業(yè)經(jīng)營管理水平不高有著密不可分的聯(lián)系，而要想保持企業(yè)管理能力一直處在一個相對高的水平上，管理者就應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，抓住時代的脈搏，而工商管理培訓(xùn)正是實現(xiàn)這一目標(biāo)的好辦法。在企業(yè)具體的經(jīng)營管理工作中，強化工商管理培訓(xùn)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，與時俱進改進培訓(xùn)方式，建立優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)團隊都是對于企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的重要策略。

第一，改進企業(yè)工商管理培訓(xùn)方式與內(nèi)容。社會發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)方式已經(jīng)無法適應(yīng)高速發(fā)展的社會要求，也無法滿足企業(yè)在日益激烈的社會競爭中生存與發(fā)展的要求。在目前社會環(huán)境下，信息技術(shù)已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，并且各種信息技術(shù)已經(jīng)滲入到了企業(yè)工商管理培訓(xùn)各個方面中來，成為企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)的重要手段。工商管理培訓(xùn)必須要積極應(yīng)對信息化的發(fā)展對于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響，充分利用一切信息資源與信息技術(shù)手段，不斷豐富更新工商管理培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手段。同時要強化工商管理理論在實際工作中的應(yīng)用，讓參與培訓(xùn)的管理人員都能夠設(shè)身處地感覺到企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)的作用，從而自覺主動參與工商管理培訓(xùn)，提升自己的能力。

第二，建立優(yōu)秀的企業(yè)工商管理培訓(xùn)團隊。優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)團隊，就必須要有專業(yè)的培訓(xùn)教師。在企業(yè)內(nèi)部建立培訓(xùn)教師管理制度，要對培訓(xùn)教師的思想道德、專業(yè)知識、授課經(jīng)驗等等方面進行綜合考察，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升授課技巧，了解社會各方對于企業(yè)管理新知識新理念的動態(tài)，為企業(yè)管理水平提升做出貢獻。

第三，企業(yè)管理層重視工商管理培訓(xùn)的重要性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)以身作則，自覺主動參加企業(yè)工商管理培訓(xùn)，同時重視培訓(xùn)工作對于企業(yè)發(fā)展的重要作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識并重視企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作，能夠很大程度上促進員工對于企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的認(rèn)識與重視，也能夠盡最大可能提升企業(yè)工商管理的效果。

三、結(jié)語

為了企業(yè)能夠在激烈的社會競爭中生存下來，獲得更好的發(fā)展，就必須要提升企業(yè)的管理水平，而企業(yè)內(nèi)部重視并開展工商管理培訓(xùn)正是提升企業(yè)管理水平的重要方法。在企業(yè)發(fā)展過程中，要不斷提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)化企業(yè)管理，是企業(yè)管理者所必須要思考的問題。

參考文獻：

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[3]吳伯釗.芻議工商管理培訓(xùn)對提高企業(yè)管理水平的作用[J].中國商貿(mào)，2014，09：26-27.

第7篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

［關(guān)鍵詞］工商管理;課程教學(xué);手段改革;模式創(chuàng)新

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，工商管理及其相關(guān)知識被廣泛用于社會生活的方方面面。作為工商管理人才的集中誕生地，包括職業(yè)院校在內(nèi)的各類高校在工商管理人才的培養(yǎng)問題上肩負(fù)重任。學(xué)校以怎樣態(tài)度面對工商管理人才培育，采取怎樣的培養(yǎng)模式和教學(xué)手法展開工商管理專業(yè)教學(xué)直接決定了學(xué)生今后的職業(yè)表現(xiàn)。當(dāng)前，很多院校的工商管理的教學(xué)模式及手法并不成熟，課程教學(xué)改革也大多不夠理想，有必要進一步深化工商管理專業(yè)教學(xué)手段改革和教學(xué)模式創(chuàng)新。

一、工商管理教學(xué)及其改革中的主要問題

受多種因素影響，不同院校的工商管理教學(xué)及其改革會表現(xiàn)出不同的具體問題，但仍有一些嚴(yán)重的問題廣泛地存在于各個地區(qū)的工商管理教學(xué)中。第一，很多院校缺少明確的工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，只是寬泛地試圖把學(xué)生培養(yǎng)成企事業(yè)單位中從事中高層管理的綜合管理人才。但工商管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都需要進入工作單位的某一具體部門或崗位，承擔(dān)具體職責(zé)，負(fù)責(zé)具體工作，而且大多數(shù)學(xué)生都必須從低層管理崗位做起。這就是說，工商管理專業(yè)的學(xué)生必須深入理解和熟練掌握針對某一具體職業(yè)的工商管理知識。但在實際情況中，工商管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理知識都過于寬泛，不夠深入，他們學(xué)習(xí)的知識適用于很多崗位，但卻都并不精深，最終都只能業(yè)績平平，很難做到出色和優(yōu)秀。第二，國內(nèi)的工商管理教育正在飛速發(fā)展，學(xué)生數(shù)量與市場需求間的關(guān)系已經(jīng)由原本的供不應(yīng)求發(fā)展為供遠(yuǎn)大于求，工商管理專業(yè)的學(xué)生全都面臨著巨大的就業(yè)壓力。院校一味想培養(yǎng)高級管理人才，但實際上絕大多數(shù)工商管理專業(yè)的學(xué)生都需要從基層做起，院校的培養(yǎng)策略顯然不符合現(xiàn)實。還有很多院校，其工商管理人才培養(yǎng)缺少特色，學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，很多人的思維方式、做事方式如出一轍，表現(xiàn)中庸，毫無個人優(yōu)勢可言。長此以往，必然會引發(fā)工商管理專業(yè)的發(fā)展困境。

二、工商管理教學(xué)手段改革與模式創(chuàng)新的意義與必要

面對各類工商管理教學(xué)問題，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)手段。第一，教學(xué)手段與模式的革新有利于院校自身的發(fā)展。受教育制度和教育環(huán)境的影響，很多院校的整體辦學(xué)水平還有很大的上升空間，它們在教育市場中正面臨各種艱巨的挑戰(zhàn)。如果不革新教學(xué)手段與模式，工商管理專業(yè)的教學(xué)建設(shè)將始終無法深入，很難培養(yǎng)出高水平的人才，學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)社會對人才的需要，更不要說在激烈的行業(yè)競爭中脫穎而出了。第二，院校與社會間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，深化工商管理專業(yè)的教學(xué)手段改革和教學(xué)模式創(chuàng)新將有利于院校向社會輸送符合其需求的高素質(zhì)管理人才。第三，對工商管理專業(yè)的教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式進行革新能夠有效提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。當(dāng)前，國內(nèi)的企業(yè)正在與世界接軌，對工商管理人才的職業(yè)要求越來越高。不改進教學(xué)手段和創(chuàng)新模式就無法提升工商管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平，就難以保證他們在管理崗位上發(fā)揮正面作用，就不可能把他們培養(yǎng)成能夠與時俱進、受到企業(yè)認(rèn)可與尊重的管理人才。

三、工商管理教學(xué)手段改革注意要點

(一)多媒體教學(xué)方面

社會對工商管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，這要求學(xué)生們具備扎實的工商管理基礎(chǔ)和盡量寬廣的學(xué)習(xí)、工作視野，以其適應(yīng)未來不同單位、不同崗位的工作需要。院校應(yīng)著重發(fā)展工商管理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別要注重培養(yǎng)其實踐運用能力。教師們要積極創(chuàng)新教學(xué)手法，在合理沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時靈活使用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)理念提出多年，也得到了較普遍的運用，但這些運用多停留在淺層，仍有很大的深入運用空間。多媒體教學(xué)的運用可以豐富學(xué)生對工商管理的認(rèn)識，提升教學(xué)效率。當(dāng)下，很多院校都縮減了工商管理課程教學(xué)時間，傳統(tǒng)的板書式教學(xué)已經(jīng)很難適應(yīng)課程時間與培養(yǎng)目標(biāo)間的矛盾。這種情況下，多媒體教學(xué)可以為教師們提供更為充裕的課堂講解和教學(xué)研究時間，避免課時的浪費。工商管理課程內(nèi)容的更新變化速度很快，通過多媒體教學(xué)手段，教師們得以及時最新教學(xué)理論與實例，保證課程的時效性。

(二)雙語教學(xué)方面

雙語教學(xué)是工商管教學(xué)手段改革的重要方面。國家的科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，高等教育的現(xiàn)代化程度也在不斷提升，雙語教學(xué)已經(jīng)成為很多院校公共課程和專業(yè)課程的常見教學(xué)手段。工商管理專業(yè)是受世界經(jīng)濟一體化影響最為深刻的專業(yè)之一，進行雙語教學(xué)改革勢在必行。與國外相比，我國的工商管理教學(xué)及改革經(jīng)驗相對欠缺，國內(nèi)很多院校的工商管理課程及其教學(xué)方法是來自對國外經(jīng)驗的借鑒。為了保證借鑒的質(zhì)量與批判性，應(yīng)當(dāng)盡量與國際軌道，積極在工商管理專業(yè)中開展雙語教學(xué)。教師們需要特別注意，雙語教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)隨各專業(yè)課程具體特征的變化而變化，對不同層次的學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取針對性的教學(xué)方法。教師們要視班級的整體英語水平確定使用英語進行教學(xué)的比例，對初入門者耐心引導(dǎo)，對水平較高者嚴(yán)格要求，做到循序漸進、因材施教。要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效來制定動態(tài)的教學(xué)計劃，隨著學(xué)生年級的提升內(nèi)容的困難程度，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，逐漸加大英語在教學(xué)中的比例，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打、不驕不躁。

四、工商管理教學(xué)模式創(chuàng)新的有效策略

(一)注重課程本身與人才培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新不論是教學(xué)模式的創(chuàng)新還是培養(yǎng)模式的改革，都要以人才培養(yǎng)的目標(biāo)為前提。教育要立足社會需求，工商管理專業(yè)更是如此。各院校要結(jié)合自身的特點和學(xué)生的實際情況，選

擇最適合學(xué)校、學(xué)生的人才培養(yǎng)模式。當(dāng)前，工商管理專業(yè)被廣泛地設(shè)立于各個院校，學(xué)生間的就業(yè)競爭越來越激烈。要想在人才市場上脫穎而出，就必須強調(diào)人才的特色與特長。同時，各院校還需要重點根據(jù)所在區(qū)域不同企事業(yè)單位的劃分，針對某一具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)或企業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，切實提升他們在工作中解決問題的能力，全面拓展學(xué)生的素質(zhì)與技能。同時，各學(xué)校要立足市場，調(diào)整工商管理專業(yè)課程在課程整體中的比例。在公共課中，要向?qū)W生們提供一些素質(zhì)教育和人生規(guī)劃方面參考意見，提升其整體就業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)課方面，應(yīng)當(dāng)給予一定的空間自由來選擇市場、人力資源等自己喜歡和擅長的課程，鞏固他們在某一具體方向上的專業(yè)技能。此外，院?？蛇m當(dāng)增設(shè)一些先進的工商管理理論課程和實際作戰(zhàn)課程，并邀請一些專業(yè)人士、研究學(xué)者或者企業(yè)高層管理者到院校來開設(shè)講座，增強學(xué)生對自身所在專業(yè)的理解和認(rèn)識。

(二)積極開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

當(dāng)前，國內(nèi)的工商管理教學(xué)過于強調(diào)學(xué)生的共性，致使其個性發(fā)展相對不足，很多學(xué)生看待問題的方式極為相似，缺少創(chuàng)新性和實用性。各院校校亟需提升學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)其正確應(yīng)對就業(yè)壓力。受職業(yè)性質(zhì)的影響，市場對工商管理人才有諸多方面的要求，需要他們不斷提升自身在職業(yè)、體能、心理、思想道德和法律法規(guī)方面的素質(zhì)。而這些素質(zhì)當(dāng)中，以職業(yè)素質(zhì)最為重要且最欠缺應(yīng)有的重視。教學(xué)模式的創(chuàng)新首先要突出學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，完善相關(guān)課程體系，引導(dǎo)學(xué)生全面、長遠(yuǎn)地看待自己的就業(yè)計劃。第一步，要幫助學(xué)生明確自身職業(yè)目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向制定具體計劃;第二步，要引導(dǎo)學(xué)生對自己的職業(yè)展開分析，理清自己想要從事的工作，積極參與相關(guān)課程和資格考試;第三步，要引導(dǎo)學(xué)生正確利用自己所學(xué)的專業(yè)技能謀求與目標(biāo)企業(yè)的合作機會，讓自己的專業(yè)素質(zhì)能夠與所在職位相匹配。其次，院校應(yīng)盡量為學(xué)生提供好的實習(xí)平臺，不斷探索和更新實踐教學(xué)模式。院校需要與相關(guān)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生們爭取更多實習(xí)平臺和更好的實習(xí)機會，讓他們正面體驗基礎(chǔ)工作以外的重要工作內(nèi)容。院校是工商管理人才培養(yǎng)的重要場所，工商管理專業(yè)本身的熱度也經(jīng)久不衰，只是很多院校在工商管理教學(xué)中難免暴露出這樣那樣的問題并影響到教學(xué)質(zhì)量，必須在教學(xué)手法與模式上作出改變。

參考文獻:

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第8篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：地方高校；工商管理專業(yè)；實踐教學(xué)；研究

地方高校工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會與科技發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一的，熟悉和掌握現(xiàn)代工商管理的基本理論與基本知識、具備一定的工程技術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型工商管理人才。要培養(yǎng)具有較強的實踐和應(yīng)用能力的應(yīng)用型本科工商管理人才，就必須加強實踐教學(xué)，建立科學(xué)、規(guī)范的實踐教學(xué)體系［1］。

一、地方高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題

1.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱。工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中理論教學(xué)含有實踐課，但由于理論課學(xué)時的限制，授課教師只能利用有限的時間安排學(xué)生實踐，而大部分只能以集中實踐課來安排，從而導(dǎo)致集中實踐教學(xué)班級多，專業(yè)實驗室座位有限，不能使每個學(xué)生都很好地利用專業(yè)實驗室。另外，大量集中實踐教學(xué)也造成有些用于仿真模擬實踐的軟件利用率下降，造成資源的浪費，使專業(yè)實驗室失去應(yīng)有的作用。

2.實踐教學(xué)師資力量比較薄弱。地方高校的教師主要來源于高等院校，盡管他們的學(xué)歷較高，但是從學(xué)校走進課堂，沒有在企業(yè)、公司參與實際經(jīng)營與管理的經(jīng)驗，這就會導(dǎo)致理論與實踐的脫節(jié)。在實踐教學(xué)過程中教師對有些具體實踐操作存在較含糊或逃避的現(xiàn)象，由這樣的實踐教師指導(dǎo)學(xué)生的實踐，學(xué)生會把教師存在的問題依然保留下來，再加上有些學(xué)生得過且過，對問題思考不多，這樣實踐教學(xué)就難以取得較好效果，并且達不到預(yù)期成果。

3.工商管理專業(yè)畢業(yè)生與社會需求脫節(jié)。目前，用人單位對實用型人才的需求不斷增加，要求畢業(yè)生具備扎實的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力、較高的綜合素質(zhì)。但是，目前地方高校工商管理類學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)達不到用人單位對人才的要求［2］。學(xué)生雖然在校期間完成了規(guī)定的管理課程及實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可到了單位對一些日常的管理工作比較茫然，運用所學(xué)知識解決問題的能力較差，難以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要。這種不適應(yīng)與地方高?，F(xiàn)行的實踐教學(xué)密切相關(guān)。因此，要培養(yǎng)社會所需的工商管理類人才，必須強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)、規(guī)范、有效的實踐教學(xué)體系。

二、地方高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

實踐教學(xué)是地方高校工商管理專業(yè)學(xué)生由學(xué)校順利過渡到社會的橋梁，應(yīng)遵從認(rèn)識、實踐、再認(rèn)識、再實踐的科學(xué)規(guī)律。必須在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會需求，構(gòu)建地方高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系，提供有利于創(chuàng)新意識、實踐能力培養(yǎng)的環(huán)境。

1.加強實驗環(huán)節(jié)的建設(shè)。在實踐教學(xué)計劃安排上，確保實驗的必要課時，在內(nèi)容上多樣化，增加設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗、自主性實驗，為學(xué)生增強實踐能力營造良好的環(huán)境。利用信息技術(shù)搭建實驗環(huán)境的同時，輔助實物教學(xué)。在實踐教學(xué)軟件的選擇上要充分考慮其先進性、通用性和實用性，以保證實驗的開出率。有條件的可采用現(xiàn)場實物教學(xué)與虛擬實驗相結(jié)合的方式，使學(xué)生既有感性認(rèn)識，又有理論的升華，在實踐中鞏固和深化課堂知識。擴大自主性選修實驗，在必修實驗課程的基礎(chǔ)上，教師可列出實驗清單及每個實驗的目標(biāo)和要求，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，使實驗教學(xué)也能對學(xué)生因材施教。通過建立開放性實驗室，為學(xué)生提供一個持續(xù)進行實踐能力訓(xùn)練的渠道。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好、課外科技活動內(nèi)容及自身學(xué)習(xí)的不足來培養(yǎng)自己的實踐能力，使學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

2.加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。地方高校工商管理專業(yè)的特點是強調(diào)應(yīng)用性和創(chuàng)新性，企業(yè)人才需求的重點也是要求應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，而這些能力往往需要大量的實踐環(huán)節(jié)。因此，需要從多個方面對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進行改革和創(chuàng)新。建立“實驗、實習(xí)、實訓(xùn)”三位一體的實踐教學(xué)體系，構(gòu)建統(tǒng)一的實踐教學(xué)平臺［3］。形成由“課程實驗、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)”三個環(huán)節(jié)為一體的實踐教學(xué)體系，豐富實踐教學(xué)形式。一是加大實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的課時數(shù)。對于專業(yè)理論課設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)實訓(xùn)周，在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行實訓(xùn)和課程設(shè)計；對于集中性實踐環(huán)節(jié)安排在每學(xué)期和寒暑假，由專業(yè)教師帶隊到社會上的實習(xí)基地進行。二是聘請企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人做兼職教授或?qū)I(yè)指導(dǎo)教師，定期到學(xué)校給學(xué)生做專題講座和報告，結(jié)合企業(yè)實際對學(xué)生進行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和主人翁精神。三是鼓勵學(xué)生參與教師的科研、咨詢項目，學(xué)生參與進來幫助教師進行社會調(diào)查、搜集資料、提出意見和建議，從而鍛煉學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.加大實習(xí)基地建設(shè)。為更好地落實實踐教學(xué)目標(biāo)，地方高校應(yīng)發(fā)揮其資源優(yōu)勢，利用各種社會資源建立多種類型的實踐教學(xué)基地，如生產(chǎn)企業(yè)、服務(wù)行業(yè)、政府，以及能提供實踐教學(xué)的相關(guān)單位，形成一個穩(wěn)定的、多種類型的實踐教學(xué)基地群，為學(xué)生提供更廣泛的實踐機會。對于工商管理專業(yè)而言，實習(xí)單位安排學(xué)生實習(xí)時每個部門只能安排幾個學(xué)生進行實習(xí)。所以，實習(xí)基地越多越好，每個單位安排的實習(xí)學(xué)生越少，學(xué)生越能學(xué)到東西，接觸到實質(zhì)性工作，這對于提高學(xué)生的應(yīng)用能力是非常有利的。

4.立足地方、面向地方、服務(wù)地方。一方面，地方高校的學(xué)術(shù)氛圍和科學(xué)研究對地方的科學(xué)研究產(chǎn)生很大影響，有些甚至處于中心位置，從而帶動地方經(jīng)濟、社會的發(fā)展；另一方面，地方經(jīng)濟、社會的發(fā)展也要求地方高校服務(wù)于地方，特別是地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理力量普遍薄弱，需要地方高校工商管理專業(yè)的研究成果。地方高校要獲得競爭優(yōu)勢，就必須樹立面向地方、服務(wù)地方的思想，深化教育教學(xué)改革，為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供人才支持和科技服務(wù)，從而獲得自身生存與發(fā)展空間。為此，地方高校要全面了解本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求，以多種靈活方式與地方企業(yè)建立全方位的合作關(guān)系。如此定位，是地方高校工商管理教育發(fā)展的基礎(chǔ)和出發(fā)點，也是地方高校工商管理教育獲得競爭優(yōu)勢，特色教育水平提高的根本所在。

參考文獻：

［1］ 胡延松.地方高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建［J］.洛陽理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，24（6）：80-83.

第9篇：對工商管理的專業(yè)認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工商管理；現(xiàn)狀；改革；策略

就當(dāng)今的經(jīng)濟形勢，工商管理已經(jīng)變得不可或缺，經(jīng)濟在不斷地發(fā)展，我國的工商管理手段也在不斷地改進。社會經(jīng)濟的有序發(fā)展離不開工商管理的輔助，怎樣將工商管理的作用最大地發(fā)揮出來成了目前國人最為關(guān)注的問題。由此看來，工商管理部門的任務(wù)非常艱巨，時刻關(guān)注當(dāng)今經(jīng)濟的形勢變化，結(jié)合我國的基本的國情，對我國的經(jīng)濟時刻進行監(jiān)控，時刻反思在對經(jīng)濟監(jiān)控、組織中出現(xiàn)的問題，并健全工商管理制度。

一、我國工商管理在新經(jīng)濟環(huán)境下的現(xiàn)狀

我國的經(jīng)濟自改革開放以來得到了長遠(yuǎn)的發(fā)展，在新經(jīng)濟形勢下，我國的工商管理部門更應(yīng)該加強對經(jīng)濟的監(jiān)管、組織力度。我國整體的經(jīng)濟在工商管理中確實存在著不盡人意的方面。

（一）我國的工商管理匱乏專業(yè)的人才

人才也有高低之分，根據(jù)個人能力的大小，工商管理人才也相映的分為：高級人才、中級人才、初級人才。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在的人才市場對不同級別的工商管理人才的需求不同，相對于對高級、初級工商管理人才的需求，初級的工商管理人的需求最多。當(dāng)今社會的經(jīng)濟是以知識、能力為核心的經(jīng)濟，從整體上來看，我國現(xiàn)今的經(jīng)濟是一種全新的、與國際接軌的經(jīng)濟，這就要求工商管理部門的工作人要有與國際接軌的意識，充分接受國際經(jīng)濟的洗禮，在與其他國家經(jīng)濟的碰撞中領(lǐng)會、琢磨現(xiàn)在的國際經(jīng)濟形勢，尤其是在國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟方面。在新的國際經(jīng)濟形勢，工商管理部門的工作人員只有將思維與國際接軌才能保證經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展。但是，我國的某些高校在工商管理方面的人才培養(yǎng)只是注重傳授理論知識，對實踐經(jīng)驗方面幾乎沒有培養(yǎng)方案，這樣培養(yǎng)出來的人才只是在理論上比較豐富，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我國的工商管理人才的培養(yǎng)在以下兩方面表現(xiàn)的比較突出：一方面，工商管理的人才培養(yǎng)方式單一，在高校對工商管理專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)時，只是一味地給學(xué)生傳授知識，沒有將理論與實踐相結(jié)合，沒有給學(xué)生實踐的機會；另一方面，工商管理人員的考核標(biāo)準(zhǔn)單一，對學(xué)生的考核只是注重對成績的考核，在思想、勞動、體育方面的教育不能跟上時代的腳步。

（二）我國的工商管理的機制不健全

我國的市場經(jīng)濟體制在改革開放以來改善了很多，但是隨著經(jīng)濟的進一步全球化，我國經(jīng)濟與國際經(jīng)濟接軌的機會逐步增多，在接軌的過程中，我國的工商管理機制暴露出了很大的問題。所以，為我國經(jīng)濟的長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展，就必須要完善工商管理機制，在管理上有了更高的要求，管理范圍要增大，工商管理的薄弱環(huán)節(jié)要進行改善，充分發(fā)揮工商管理的作用。我國的所有經(jīng)濟活動必須要在合理、科學(xué)的工商管理制度下來完成，在宏觀上對經(jīng)濟進行控制，發(fā)現(xiàn)有不合理的地方及時進行改正。我國的經(jīng)濟分為公有制經(jīng)濟和私有制經(jīng)濟，將兩者結(jié)合起來協(xié)調(diào)發(fā)展是維持社會穩(wěn)定的必要前提。工商管理體制不健全帶來了很大的安全隱患，在不同的區(qū)域內(nèi)，工商管理的制度都有所不同，從整體上來看，行業(yè)的發(fā)展良莠不齊。具有中國特色的社會主義的國家就應(yīng)該建設(shè)具有中國特色的工商管理制度，符合我國國情，為推進我國經(jīng)濟進一步發(fā)展做貢獻。

（三）工商管理部門執(zhí)法能力弱

我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展迅速，工商管理部門就應(yīng)該扮演好監(jiān)督者的角色，對經(jīng)濟的發(fā)展做好進一步的監(jiān)管。工商管理部門的工作人員應(yīng)該充分認(rèn)識到法律的作用，在對經(jīng)濟的管理中應(yīng)該做到有法可依，響應(yīng)國家依法治國的號召，維持社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。有些時候，工商管理部門面對復(fù)雜的經(jīng)濟情況不能做到“對癥下藥”，不能靈活的運用法律法規(guī)，在老百姓看來，工商管理部門的執(zhí)法能力很弱，不能在老百姓心里留下很好的印象。

（四）工商管理內(nèi)部機制不健全

工商管理部門是社會主義市場經(jīng)濟的護航者，對維持社會穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用。工商管理部門不能將國家投入的資金充分的應(yīng)用，審計工作做得不夠全面，從而導(dǎo)致了資金的浪費。

二、解決工商管理中的問題的策略

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

在新經(jīng)濟形勢下。我國的工商管理部門需要創(chuàng)新型、應(yīng)用型的人才。我國高校對工商管理專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)方案應(yīng)該更為全面，將理論知識與實踐有機結(jié)合起來。轉(zhuǎn)變教育理念，在人才培養(yǎng)中應(yīng)該走出教室，走出校園，多多了解國際經(jīng)濟形勢，在實踐中感受工商管理的魅力，并且在學(xué)生時間的過程中培養(yǎng)競爭意識。

（二）優(yōu)化工商管理機制

在工商管理的過程中，密切注意經(jīng)濟的走向，聯(lián)系國際經(jīng)濟形勢，優(yōu)化工商管理機制，在市場經(jīng)濟中，工商管理部門應(yīng)該充分發(fā)揮職能，對經(jīng)濟進行監(jiān)督、控制，保證經(jīng)濟的快速、穩(wěn)定發(fā)展，打破傳統(tǒng)，優(yōu)化機制，在宏觀上對經(jīng)濟的大致走向進行監(jiān)督，順應(yīng)國際形勢的變化，及時調(diào)整策略。將社會主義市場經(jīng)濟統(tǒng)一起來進行管理，采用創(chuàng)新型的管理機制，推動經(jīng)濟的快速、穩(wěn)定發(fā)展。

（三）加強工商管理部門的執(zhí)法力度

結(jié)合我國國情，工商管理部門應(yīng)該加強相關(guān)法律的宣傳工作，提高工商管理部門工作人員的法律意識，讓他們意識到法律是他們堅實的后盾，要做到依法行事。及時調(diào)整部門之間的不合理之處，將工作明確分工，提高工商管理部門的工作效率，將工商管理部門打造成一個合格的部門，能夠?qū)?jīng)濟的發(fā)展做好監(jiān)控工作。

三、總結(jié)

綜上所述，雖然我國工商的管理方面出現(xiàn)了很大的問題，但隨著其對經(jīng)濟監(jiān)督以及控制的過程中逐漸加以改善，并逐漸在發(fā)展過程中完善工商管理制度，相信在不斷探索的過程中工商管理會出現(xiàn)良好的轉(zhuǎn)機。另外，對工商管理部門的工作人員進行專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能的定期培養(yǎng)，也是推進工商管理工作的必要途徑。

參考文獻：

[1]代榮華.我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考[J].中國商論,2016,(02):141-143.

[2]劉筱璐.應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)的方式方法研究[J].商業(yè)文化,2015,(12):146-147.