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學(xué)校防校園欺凌總結(jié)精選(九篇)

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學(xué)校防校園欺凌總結(jié)

第1篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、治理目的

通過專項治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

全國中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)

三、安排及要求

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段:2016年4月―7月

1. 開展教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2. 完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

3. 加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

4. 及時處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

5. 監(jiān)督指導(dǎo)。各地教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時與校方溝通,做好記錄并及時向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門報告。

6. 組織部署。各地接到本通知后要高度重視,制定本省(區(qū)、市)開展校園欺凌專項治理的具體實施方案,抓緊部署,組織市、縣兩級教育督導(dǎo)部門和學(xué)校認(rèn)真實施。

第二階段:2016年9月―12月

各地各校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成報告并逐級上報。

1. 學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于2016年9月15日前形成自查報告并報縣級教育督導(dǎo)部門。

2. 縣級普查??h級教育督導(dǎo)部門要組織督查組對縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進(jìn)行全面督查,于2016年9月30日前將督查情況報市級教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級政府。

3. 市級復(fù)查。市級教育督導(dǎo)部門要組織督查組對所轄縣(市、區(qū))專項治理情況進(jìn)行復(fù)查,復(fù)查抽取縣級單位比例不低于1/3,每縣抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后,于2016年10月20日前將復(fù)查報告,連同所轄縣(市、區(qū))的督查報告一并報送省級教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級政府。

第2篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

一、營造積極和諧的校園環(huán)境,技防、人防到位

學(xué)校構(gòu)建了有效的干預(yù)機(jī)制,明確了學(xué)校專項治理機(jī)構(gòu)、各年級負(fù)責(zé)人員名單及具體職責(zé)。建立了校園欺凌的程序化處理,包括早期干預(yù)、及時上報、事中處理和事后心理干預(yù)等全方位機(jī)制。

學(xué)校新增了公共樓道隱蔽角落等校園主要觀測點的高清攝像頭數(shù)量,盡可能使學(xué)生活動可視化、公共化,減少學(xué)校觀察死角。

同時,學(xué)校鼓勵學(xué)生同欺凌現(xiàn)象作斗爭,不姑息,不縱容,遇到不法侵害及時報告,可以向老師和家長報告,也可以向設(shè)在校園內(nèi)的“正義聯(lián)盟”信箱匿名舉報或發(fā)出救助信息。但是基于有些學(xué)生膽小怕報復(fù)的心理,學(xué)校還設(shè)立了“正義聯(lián)盟”微信號,相關(guān)的海報在校內(nèi)外廣泛張貼,受欺的學(xué)生、家長或者旁觀者都可以快速地通過網(wǎng)絡(luò)微信進(jìn)行舉報,教師也能及時接收并著手調(diào)查處理。

這些人防、技防手段的使用,對有效防范和處理校園欺凌現(xiàn)象起著重要的作用。

二、精選強(qiáng)有力的班主任人選,加強(qiáng)師資培訓(xùn)

學(xué)校在物色班主任人選時,反復(fù)商議,綜合考察,把管理能力強(qiáng)、思想品德好、教育理念新的教師選任為班主任。班主任工作非常重要,非常辛苦,為此,學(xué)校還實行了副班主任制度。一些事務(wù)性的工作如數(shù)據(jù)統(tǒng)計錄入、衛(wèi)生、黑板報等工作由副班主任全權(quán)負(fù)責(zé);班會課、家訪、應(yīng)急事情的處理等工作由班主任負(fù)責(zé),副班主任參與學(xué)習(xí)。這一舉措為班主任教師減輕了一定的工作量,使他們能有更多的精力去關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)并進(jìn)行教育引導(dǎo),同時加快了后備班主任成長的步伐。

班主任作為班級管理的直接領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)掌握必備的管理技能。學(xué)校加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)的培訓(xùn)交流,立足半月一次的班主任業(yè)務(wù)論壇,以年級組為單位,班主任教師把近階段遇到的問題和困惑提出來,大家共同交流、商討對策。學(xué)期初和學(xué)期末,安排優(yōu)秀班主任和聘請校外專家進(jìn)行全校性的業(yè)務(wù)講座交流。

通過培訓(xùn),班主任教師掌握和提高了學(xué)生管理技能、心理教育水平。班主任教師要了解學(xué)生,學(xué)會傾聽;給學(xué)生多一些溫暖、欣賞和贊美;關(guān)注他們的煩惱,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),追尋根源,變堵為疏,盡量把學(xué)生的欺凌行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

三、開展豐富有效的集體活動,和諧師生關(guān)系

班集體是學(xué)生成長的第二個家。開展豐富有效的班級活動,營造積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班級文化,建立良好親密的師生關(guān)系、同伴關(guān)系,是預(yù)防學(xué)校欺凌行為的關(guān)鍵。

在班級文化的創(chuàng)建中,學(xué)校主張“我的班級我做主”,從班級目標(biāo)、班級公約的制訂,到主題班會、黑板報、歌詠比賽的開展以及班級內(nèi)環(huán)境的布置,都由學(xué)生出謀劃策,積極參與。大到代表班級形象的班級名片、“班級文化墻”的創(chuàng)意設(shè)計,小到班內(nèi)學(xué)生作品的替換,都是集體智慧的結(jié)晶,集體勞動的成果,體現(xiàn)了學(xué)生的美感和獨特的創(chuàng)造力,是學(xué)生們對班級生活的美好追求。“班級是我家”“我為班級添光彩”“夸夸我的班主任”“夸夸我的好伙伴”等班級活動廣受歡迎,學(xué)生們自覺地加入到班級文化的建設(shè)中,不僅明確了班級目標(biāo)和班級守則,融洽了師生間、生生間的人際關(guān)系,而且班內(nèi)學(xué)生的自我接納與認(rèn)同,使其在班級生活中更積極、更自信、更陽光,將班集體建設(shè)中的消極因素轉(zhuǎn)化為了積極的因素,產(chǎn)生了強(qiáng)大的同化效應(yīng)。

以上這些靈動活動的開展,為學(xué)生們提供了積極參與的舞臺,增進(jìn)了師生間情感的交流,拉近了師生間的距離,讓學(xué)生學(xué)會分享與合作,培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

四、加強(qiáng)對學(xué)生思想價值引領(lǐng),實施積極評價

從馬斯洛的需要層次理論來看,校園欺凌者欺侮同學(xué)的內(nèi)在動因可能是他本人的安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要沒有得到滿足,或長期處于匱乏狀態(tài),以致抑制了其好學(xué)、友善、助人行為的產(chǎn)生,而他則通過欺凌行為來滿足這方面的需要。比如,有的學(xué)生常常不被老師、同學(xué)關(guān)注,不被贊美,對集體缺少歸屬感,而通過欺凌行為,他能得到一些“哥們兒”的贊美和信服,所以以此病態(tài)的方式來滿足他長期處于匱乏狀態(tài)的歸屬需要和尊重需要?;诖耍瑢W(xué)校積極改革評價制度,實施積極評價方式,讓學(xué)生獲得成功的體驗,提高自信心和歸屬感。

各班根據(jù)實際情況,采用小組合作、共同進(jìn)步的方式,以小組為單位,每個小組有一份“互助小組評價”記錄表,考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、發(fā)言、活動等都列入其中。另外,如果組內(nèi)成員有拾金不昧者、好人好事者、誠實守信者,對班級、學(xué)校有突出貢獻(xiàn)者,會給予額外加分。

為了搭建學(xué)生不斷進(jìn)步的階梯,學(xué)校借鑒了QQ中的“星星―月亮―太陽”或者“一星―五星”升級制的模式,一日一反饋,一周一總結(jié),一月一升級。通過投票評出“明星小組”、各類“進(jìn)步之星”,并予以獎勵。獎勵方式五花八門,傳統(tǒng)和創(chuàng)新并舉,如發(fā)放證書或張貼照片上墻,大會表彰,減免作業(yè),可以和喜歡的老師一起合影,和喜歡的老師一同高歌,可以在“紅領(lǐng)巾之聲”廣播節(jié)目中為喜歡的老師或好友點歌,小組成員可以獲得額外的活動時間,在升旗儀式上接受“每周一星”的表彰等。這些形式新穎有創(chuàng)意,激起了學(xué)生的參與熱情,培養(yǎng)了他們積極向上的品質(zhì)。

此外,學(xué)校通過班會課、思想品德課、心理輔導(dǎo)、講座、參觀、板報宣傳等途徑,對學(xué)生進(jìn)行正面的道德價值引領(lǐng),提高他們的道德修養(yǎng)、法律意識和良好的心理品質(zhì)。教給受欺凌者應(yīng)對欺凌的辦法,當(dāng)遭受欺凌時,冷靜機(jī)智應(yīng)對,善于自衛(wèi)自救;當(dāng)被欺凌后,不忍氣吞聲,及時報案或報告師長,相信法律,相信正義,而不是采取武力解決,導(dǎo)致欺凌現(xiàn)象的惡性循環(huán)。增強(qiáng)旁觀者的責(zé)任意識,教育大家面對欺凌現(xiàn)象要積極制止或舉報,形成“老鼠過街,人人喊打”的局面。

五、攜手家長、公安等多方力量,形成教育合力

一個問題學(xué)生背后往往有一個有問題的家庭,所以,家校聯(lián)合是防范校園欺凌現(xiàn)象的有效途徑和必需手段。教育好學(xué)生,首先要引導(dǎo)家長,家長對校園欺凌的態(tài)度和對孩子的教育引導(dǎo)對防范欺凌現(xiàn)象起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)校通過開辦“家長學(xué)?!?、組織家長委員會、請專家來校講座、開通微信平臺等形式,對家長進(jìn)行培訓(xùn),使家長重視家庭教育方式,增強(qiáng)對欺凌行為危害性的認(rèn)識和重視,關(guān)注孩子的異常言行,做到不縱容、不包庇、不遷就,配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

第3篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素,是關(guān)系到師生生命財產(chǎn)的大事。我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項安全工作的要求,將創(chuàng)建平安和諧校園迎接建國70周年作為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅持“以人為本、預(yù)防為主”的原則,積極開展各類安全知識培訓(xùn)、安全教育動、安全生產(chǎn)月活動。全校師生的安全法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)。為更好地做好學(xué)校安全工作,現(xiàn)將半年來的安全工作總結(jié)如下:

一、做好校園安全常規(guī)工作

1.各班每周都進(jìn)行違禁物品清查,每周放學(xué)前都進(jìn)行安全教育。

2.定期進(jìn)行校園安全隱患排查,包括消防、水電、?;贰⑿I?、體育器械等方面,發(fā)現(xiàn)疾患及時整改。

3.堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)巡查制度,隨時處理發(fā)現(xiàn)的問題。

4.每個月組織一次安全應(yīng)急演練,提高師生的安全意識和緊急情況下的逃生技能。

5.深入開展了掃黑除惡專項斗爭活動,大力開展宣傳教育以及黑惡線索排查工作;積極采取措施,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

6.認(rèn)真開展了安全生產(chǎn)月活動。

二、大力開展各種安全教育警示活動

本學(xué)期重點進(jìn)行了冬季防滑冰溺水教育、夏季防溺水教育。通過集中教育、主題班會、家長會、印發(fā)致家長的一封信、簽訂責(zé)任書、發(fā)送安全提醒等方式,全方位進(jìn)行防溺水教育。每天中午,學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)到明湖等水域進(jìn)行巡查;假期中實行教師承包制,對學(xué)生進(jìn)行安全提醒和監(jiān)督。

此外,本學(xué)期還對學(xué)生進(jìn)行了消防安全、交通安全、食品安全、意外傷害、電信詐騙、校園欺凌、防災(zāi)減災(zāi)等方面的教育以及禁毒教育等。

三、加強(qiáng)了校園及周邊治安工作

1.學(xué)校與派出所保持密切聯(lián)系,提高警惕,密切注意校園及周邊安全動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和制止校外傷害、校園欺凌等各類傷害事件的發(fā)生。

2.配全配齊了防衛(wèi)性器械和報警、通訊設(shè)備;視頻監(jiān)控做到全覆蓋無死角。嚴(yán)格執(zhí)行保衛(wèi)工作管理制度,每天2名保安24小時值班,認(rèn)真落實出入校門登記制度、外來人員登記制度。

3.無論工作日還是假期,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班和巡邏制度;主動協(xié)調(diào)并積極配合派出所加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查工作,嚴(yán)防涉校涉生惡性案件的發(fā)生。

4.周末、假期放學(xué)時段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,維持放學(xué)秩序,確保學(xué)生放學(xué)安全。同時鎮(zhèn)政府組織各職能部門志愿者分組到校門口協(xié)助執(zhí)勤。

四、認(rèn)真做好安全生產(chǎn)月活動

活動主題:防風(fēng)險、除隱患、遏事故。

活動時間:2019年6月

(一)利用6月3日國旗下講話,舉行我校2019年“安全生產(chǎn)月”啟動儀式; 6月16日為全國統(tǒng)一的安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)? 我校參與鎮(zhèn)政府組織的“安全咨詢?nèi)铡被顒印?/p>

(二)開展事故警示教育活動。學(xué)校結(jié)合近期學(xué)生的溺水事件,重點剖析預(yù)防溺水典型事故案例,組織觀看安全警示教育片展,各班進(jìn)行安全教育大討論,深刻吸取教訓(xùn),防范各類事故發(fā)生。

(三)開展應(yīng)急演練專題活動。國家確定6月份第三周為“應(yīng)急預(yù)案演練周”,全市統(tǒng)一確定6月18日為全縣中小學(xué)生安全警示教育日,主題是“防風(fēng)險、除隱患、遏事故”。我校計劃在6月18日組織開展演練活動,全面提升校園突發(fā)安全事故的應(yīng)急處置能力,實現(xiàn)早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處置。

(四)開展安全宣傳主題活動。學(xué)校開展安全宣傳“七個一”主題活動:張貼一組宣傳標(biāo)語、組織一次安全教育培訓(xùn)、觀看一次事故警示教育片、開展一次隱患全員查活動、開展一次應(yīng)急演練活動、開展一次“我與安全”主題班會、開展一次安全板報展示活動,營造“關(guān)愛生命關(guān)注安全”的輿論氛圍,讓全體師生敬畏生命,懂得珍惜,提高意識,避免事故。學(xué)校園通過LED屏、微信等媒介,播放安全生產(chǎn)宣傳標(biāo)語、安全提醒等,營造濃厚的安全宣傳氛圍。

五、加強(qiáng)了食堂食品安全工作

1.學(xué)校定期、不定期的進(jìn)行食堂衛(wèi)生、食品安全等食堂管理檢查,嚴(yán)格食堂從業(yè)人員管理。

2.食堂管理、食品采購、崗位責(zé)任、安全預(yù)防、員工體檢、操作程序、衛(wèi)生清掃等制度健全落實。

3.建立并完善了食品留樣制度。

4.制定了嚴(yán)格的食堂安全保衛(wèi)措施,嚴(yán)禁非工作人員隨意進(jìn)入。

5.食堂電氣和燃?xì)饩€路定期檢測,油煙道定期清洗,杜絕了消防安全隱患。

六、學(xué)校安全工作中存在的隱患

目前校園還存在兩個安全隱患:

1.晚自習(xí)及周五放學(xué)時,經(jīng)常有個別社會青年在校門口逗留,奇裝異服、發(fā)型怪異、紋身刺青等,影響不良;

第4篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

——中心學(xué)校安全管理工作匯報

安全責(zé)任重于泰山。為了使師生有一個安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,我校在抓好教育教學(xué)工作的同時,認(rèn)真遵照上級職能部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求,認(rèn)真做好安全管理。結(jié)合學(xué)校的實際情況,加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),配合政府職能部門做好學(xué)校及周邊治安綜合治理,努力創(chuàng)建安全文明校園?,F(xiàn)將我校安全工作的情況總結(jié)如下:

一、政府保障

加強(qiáng)校園安全領(lǐng)導(dǎo)工作。

1.上級保障學(xué)校安全工作經(jīng)費;建立健全了學(xué)校安全風(fēng)險防控體系,開展學(xué)校安全工作督導(dǎo)與考核、獎懲。

2.社會鼓勵志愿者和個人參與學(xué)校安全工作,維護(hù)學(xué)校安全。

3.政府、社會要求學(xué)生監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)義務(wù),對學(xué)生進(jìn)行安全教育和校外安全管理。

4.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長掛帥,副校長、政教主任任副組長,相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人及各班主任任組員,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、安全管理職責(zé)明確,相互聯(lián)動。

1.學(xué)校建立健全和落實安全管理各項制度;

2.上級機(jī)關(guān)及機(jī)構(gòu)對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行安全培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校有針對性地開展安全教育和培訓(xùn);

3.學(xué)校制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,構(gòu)建公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件應(yīng)對聯(lián)動機(jī)制,上級機(jī)關(guān)指導(dǎo)學(xué)校妥善處理學(xué)校安全事故;

4.學(xué)校基本配齊了安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械。

5.建立了校園及周邊治安形勢研判、信息互通共享、聯(lián)動應(yīng)急處置工作機(jī)制,及時排查校園周邊安全隱患。校園及周邊建設(shè)警務(wù)室;派出所建立健全校園周邊日常巡邏防控制度,落實高峰勤務(wù)和護(hù)學(xué)崗機(jī)制。校園周邊安裝視頻監(jiān)控裝置,并且校園內(nèi)視頻監(jiān)控全覆蓋,無死角監(jiān)控,將安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和緊急報警裝置接入公安機(jī)關(guān)系統(tǒng)監(jiān)控和報警平臺。

6.在學(xué)校門前科學(xué)設(shè)置了交通警示標(biāo)志、交通標(biāo)線、減速帶和硬質(zhì)防沖撞設(shè)施,劃設(shè)接送等候區(qū)及公共停車區(qū)等。

7.學(xué)校對特種設(shè)備、學(xué)生用品、學(xué)校食品以及原料等進(jìn)行重點監(jiān)管。加強(qiáng)對學(xué)生的電子設(shè)備,尤其是手機(jī)的管理,減輕網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等對學(xué)生身心健康的危害。

8.學(xué)校加強(qiáng)對公共衛(wèi)生事件預(yù)防、應(yīng)急和處置工作,督促落實傳染病防控措施和疾病預(yù)防等工作,落實晨午檢制度。

9.學(xué)校加強(qiáng)日常日常消防安全管理、宣傳教育和疏散演練,開展消防安全監(jiān)督檢查,開展學(xué)?;馂?zāi)的處置與救援,并依法進(jìn)行火災(zāi)事故調(diào)查。開展防溺水綜合治理工作,加強(qiáng)日常安全巡查,及時排查風(fēng)險隱患。

10.制定各項規(guī)章制度,以制度化明確各部門的安全責(zé)任。各部門分工合作,共同參與校園安全管理工作。政教領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同值日干部等負(fù)責(zé)學(xué)校日常的安全保衛(wèi)和維持正常生活、教學(xué)秩序等;主管副校長帶領(lǐng)體育組、后勤工作人員注重師生體質(zhì)健康;總務(wù)處負(fù)責(zé)安全設(shè)施建設(shè);教導(dǎo)處、各科任教師等利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行“1530”安全教育等等。

11.不遺余力,硬件保障學(xué)校安全工作的開展。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中,我們突出了學(xué)校安全建設(shè),先后投入資金添置、更換滅火器,更新體育設(shè)施,加固大門、欄桿等學(xué)校重點部位,在硬件上確保安全工作萬無一失。

三、落實安全管理工作,確保校園安全。

1.學(xué)校除建立健全、落實安全管理制度和工作責(zé)任制外,同時按照規(guī)定配備具有保安員資格的安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械;大力開展學(xué)校安全宣傳、教育和培訓(xùn);

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校園安全工作的第一責(zé)任人;其他崗位人員履行相應(yīng)安全管理職責(zé)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人、家長委員會參與學(xué)校安全工作,建立學(xué)校志愿者隊伍,協(xié)助維護(hù)校園秩序。

校園實行封閉式管理。校外人員確需進(jìn)入校園的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校允許,并配合進(jìn)行查驗登記和安全、防疫檢查方可入校,并做好痕跡留存。

3.校園主要區(qū)域和重點場所安裝安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報警裝置,接入了公安機(jī)關(guān)、教育部門的監(jiān)控和報警平臺,并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺對接。

4.學(xué)校建立學(xué)生考勤制度、出入銷假制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自離校等情況時,應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人。學(xué)生外出需在家長親自接走,返校后有銷假痕跡留存。

5.學(xué)校加強(qiáng)了對校園內(nèi)道路和通行車輛的交通安全管理,設(shè)置交通安全警示牌,施劃停車泊位,限速行駛。日常管理中學(xué)生出入高峰期,機(jī)動車輛不得進(jìn)入校園;除教育教學(xué)、應(yīng)急等特殊需要外,禁止機(jī)動車輛進(jìn)入校園教學(xué)區(qū)。

6.加強(qiáng)食品安全管理,實行餐具消毒和食品留樣;執(zhí)行物資采購的索證、查驗、登記等制度,保證可追溯。

7.學(xué)校按照國家規(guī)定設(shè)置衛(wèi)生室,配備具有執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生保健教師,落實學(xué)生定期健康體檢制度。

學(xué)校配備心理健康教師,提供心理健康教育、心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)服務(wù),建立學(xué)生心理健康篩查、早期干預(yù)和危機(jī)干預(yù)機(jī)制;發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理或者行為異常的,采取必要措施,并及時告知學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人。

學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的,要求其父母或者其他監(jiān)護(hù)人及時報告學(xué)校。

8.學(xué)校制定了公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案,開展公共衛(wèi)生安全教育,普及公共衛(wèi)生事件預(yù)防和應(yīng)對知識,做好日常體溫監(jiān)測、通風(fēng)消毒、學(xué)生因病缺勤登記追訪等工作。建立和落實傳染病防控制度,校園內(nèi)突發(fā)傳染病或者發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時,按照規(guī)定立即向有關(guān)部門報告,并根據(jù)情況采取暫時性隔離、停課等措施。

9.學(xué)校建立了學(xué)生宿舍安全管理制度,配備專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理,落實巡查責(zé)任,并根據(jù)不同性別特點加強(qiáng)對宿舍的安全管理。定期開展宿舍安全檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的危險物品以及其他安全隱患及時處理。

10.學(xué)校規(guī)定在實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、體育教學(xué)和科學(xué)實驗前,對儀器電路、化學(xué)試劑、藥品、體育設(shè)施、活動場所等進(jìn)行檢查,確保學(xué)生安全受教。

11.學(xué)校組織校外活動,進(jìn)行安全風(fēng)險評估,制定安全應(yīng)急預(yù)案,提前開展安全教育和培訓(xùn)。

12.學(xué)校建立健全校園欺凌和暴力的預(yù)防和處理工作協(xié)調(diào)機(jī)制,形成學(xué)校、家庭、社會參與的校園欺凌和暴力防治工作體系。建立健全校園欺凌和暴力防治工作早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)機(jī)制,開展校園巡查;發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力行為的,及時制止和處理,并通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人,按照規(guī)定向教育部門或者其他學(xué)校主管部門和公安機(jī)關(guān)報告。及時采取措施保護(hù)和幫助遭受欺凌和暴力的學(xué)生,開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)等。

13.開設(shè)公共安全和生命安全教育課程,舉辦安全主題教育日(周、月)活動,定期組織開展突發(fā)事件應(yīng)急演練,如防火、防震演練等;根據(jù)學(xué)生年齡特點,開展防范校園欺凌、暴力、、詐騙、傳銷、害、溺水、非法貸款、以及應(yīng)對自然災(zāi)害和消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等專題教育。

學(xué)校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面,聘請法制副校長和片警,實現(xiàn)學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、社區(qū)治安聯(lián)防機(jī)制;落實規(guī)范學(xué)校教師值班職責(zé)和工作制度及各項安全保衛(wèi)措施。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防法規(guī)和制度,崗位責(zé)任落實,按規(guī)定配足消防器材,并確保設(shè)施有效;師生生活和教學(xué)實驗室等易燃易爆危險品管理規(guī)范,無任何消防事故發(fā)生。

無交通安全事故發(fā)生;校舍無安全隱患;各項教學(xué)活動的安全措施完善,工作落實。

疫情防控安全、傳染?。ㄓ绕涫欠谓Y(jié)核)防控做到日講周統(tǒng)計,實現(xiàn)對疫情的實時監(jiān)控,做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理、及時診治,及時處理。

四、突發(fā)事件預(yù)防與處置制度完善。

1.建立與學(xué)校聯(lián)動的突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)校應(yīng)急處置工作的指導(dǎo)。發(fā)生突發(fā)事件時,學(xué)校及時啟動應(yīng)急預(yù)案,組織學(xué)生避險自救,救助受傷學(xué)生,通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人,并依法報告所在地人民政府或者有關(guān)部門。

2.因?qū)W校安全事故引起的糾紛,告知當(dāng)事人可以通過協(xié)商、調(diào)解予以解決,也可以通過訴訟方式解決。學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任認(rèn)定和賠償,學(xué)校報請上級部門依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)處理。

3.學(xué)校安全保衛(wèi)工作以校長為核心,由分管安全保衛(wèi)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo),由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日常管理,各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各部門日常安全工作,并逐級簽訂安全協(xié)議書,做到責(zé)任分明,分工明確,層層落實。各部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好日常安全工作,積極排查安全隱患。制訂有《##鎮(zhèn)中心學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《##鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)安全事故處理辦法》和《學(xué)校安全事故匯報制度》,遇突發(fā)性安全事故發(fā)生,部門負(fù)責(zé)人根據(jù)《預(yù)案》及時處理,并向上級匯報,逐級迅速呈報,做到上下級密切聯(lián)系,共同協(xié)調(diào)處理。

五、取得的成績。

一年來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全條例》,并深入貫徹上級部門關(guān)于做好學(xué)校安全工作的文件和會議精神,積極配合各職能部門搞好學(xué)校周邊綜合治理,依法治校,認(rèn)真做好學(xué)校內(nèi)部維穩(wěn)工作,取得了如下的成績。

1.一年來學(xué)校師生犯罪率為零,沒有發(fā)生一起群體性斗毆事件。

2.一年來學(xué)校沒發(fā)生過任何安全事故。

3.學(xué)校獲得“安全管理先進(jìn)單位”等諸多殊榮(見榮譽(yù)室)。

六、存在問題。

1.學(xué)校各室門窗質(zhì)量差,防盜性能低。

2.學(xué)校周邊交通安全問題。學(xué)校緊鄰交通十字路口,給學(xué)生上下學(xué)帶來不便。學(xué)校門前也有一條鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路,也給學(xué)生上下學(xué)帶來不便

3.鎮(zhèn)上有很多網(wǎng)吧接受未成年人上網(wǎng),希望能得到上級部門加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理。

4.每逢放假和學(xué)生到校時,有很多麻木來拉客帶學(xué)生回家,很不安全,希望能得到上級部門的管理。

5.心理教育教師較少,教育資金不能得到保障。

七、整改意見。

1.首先做好自身內(nèi)部管理,發(fā)揮值日領(lǐng)導(dǎo)和教師的作用,值日教師加強(qiáng)值班巡邏,維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

2.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,學(xué)生排隊上下學(xué),教師、領(lǐng)導(dǎo)放學(xué)護(hù)隊,護(hù)送學(xué)生安全過路。

第5篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

本學(xué)期我校的安全工作在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而實現(xiàn)了“安全事故零發(fā)生”的既定目標(biāo),切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。形成了全體師生“時時想安全,事事要安全,處處講安全”的工作局面。

下面就我校安全工作這一學(xué)期的開展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全責(zé)任制。我校以提高安全意識為主線,建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用,我校堅持做到安全工作校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓,實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制,與班主任簽定安全責(zé)任書,層層落實、責(zé)任到人。每學(xué)期兩次開展校園安全排查,對查出的安全問題,堅決做到限期整改。

二、完善安全制度,加強(qiáng)安全管理。為規(guī)范學(xué)校安全管理,我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度,通過建章立制,達(dá)到規(guī)范師生行為,增強(qiáng)師生安全意識的目的。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全,學(xué)校還劃分了校園安全責(zé)任區(qū),明確了各責(zé)任人的職責(zé),真正做到了定責(zé)定崗,責(zé)任到人。同時學(xué)校還針對教學(xué)樓樓口及廁所等重點部位,設(shè)專人對學(xué)生上下課、課間操、放學(xué)等時段的秩序進(jìn)行監(jiān)管,對學(xué)生平時上下樓的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通過細(xì)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落,每一個時段,使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件,我校對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件,制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法,并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平,最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、強(qiáng)化責(zé)任意識,加強(qiáng)防范管理。(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對校門、校園的安全管理。

我校實行全封閉式管理,嚴(yán)禁家長及外來人員進(jìn)入校園,嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度,加大門衛(wèi)的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師巡視和規(guī)范學(xué)生活動。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,做好師生出入學(xué)校請假審批制度,學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出,確需外出的要有家長來接,持班主任假條方可離校,校外人員來訪需做好外來人員記錄,并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。放學(xué)時段,采取錯時制和路隊制,確保學(xué)生安全離校。由于上述措施到位,嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園,確保學(xué)校正常的教育秩序。(二)進(jìn)一步加大校園隱患排查整改力度。

學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,進(jìn)一步加強(qiáng)巡查力度,對排查出的各類安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、整改迅速及時。本學(xué)期,我校對西教學(xué)樓后圍墻和校園南側(cè)圍墻進(jìn)行了改造,去掉了老舊的鐵絲網(wǎng),更換成了加高的網(wǎng)式護(hù)欄和不銹鋼護(hù)欄,加強(qiáng)了校園的安全防護(hù)能力;每天教師下班后,保衛(wèi)人員對教室和辦公室逐一檢查,一方面檢查學(xué)生是否在校內(nèi)逗留,另一方面檢查電視、電腦、電風(fēng)扇及飲水機(jī)等電源是否關(guān)閉,以確保班級和辦公室不存在任何安全隱患;對學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和書包利用間操時間進(jìn)行不定期抽查,對存在的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題做到及時上報匯總,校長第一時間召開會議,群策群力拿出解決方案,迅速采取措施進(jìn)行整改,堅決防止任何不安全事件的發(fā)生。

(三)加強(qiáng)傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全的管理。

嚴(yán)格每天晨檢制度、通風(fēng)制度、傳染病報告制度,每周衛(wèi)生消毒制度,堅決杜絕各類傳染性疾病在校園的發(fā)生;

(四)加大硬件配備投入,增強(qiáng)校園安全防范能力。

全方位、多角度、立體式鋪設(shè)了數(shù)字高清攝像頭,真正實現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o死角,各樓層走廊、樓梯、操場、校門、校園周邊等主要位置一目了然,實現(xiàn)了對學(xué)校的各個角落的晝夜監(jiān)控;為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范建設(shè)和管理,校園警務(wù)室的一鍵式報警系統(tǒng),每周一都有專人進(jìn)行測試,以保證隨時與公安機(jī)關(guān)正常聯(lián)網(wǎng),遇有緊急情況通過一鍵式系統(tǒng)可以及時報警;加強(qiáng)對消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng),對損壞的指示標(biāo)志、應(yīng)急燈,壓力不足的滅火器、老化的消防水帶等消防設(shè)施進(jìn)行及時更換,進(jìn)一步確保了學(xué)校的消防安全。

四、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識。抓好學(xué)生的安全教育是做好學(xué)校安全工作的治本之策,也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校充分利用班隊會、宣傳欄、手抄報比賽、校園廣播、校園文化展板、專題講座等形式,對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。并利用中小學(xué)生安全教育日、國家安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時間節(jié)點,有針對性的進(jìn)行專題安全教育,增強(qiáng)了師生的安全意識,自我保護(hù)意識,自我防范意識,培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

(一)學(xué)期初,我校按慣例開展了安全教育“三個一”活動,即:開學(xué)第一節(jié)課,第一周國旗下講話,第一次主題班隊會,都圍繞安全教育這一鮮明主題對學(xué)生進(jìn)行各類安全教育,讓師生內(nèi)化于心,外化于行,增強(qiáng)安全知識,為終身發(fā)展奠基。

(二)利用中小學(xué)生安全教育日,全民國家安全教育日,防震減災(zāi)日等重要安全教育節(jié)點,開展手抄報評比、班隊會、征文比賽等豐富多彩的活動,進(jìn)一步樹立了全校師生的安全意識,提高同學(xué)們自我防范、自我保護(hù)的能力。

(三)本學(xué)期我校共組織開展消防應(yīng)急疏散演練二次,地震應(yīng)急疏散演練一次。通過演練再次檢驗了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,真正掌握了在危險中按照預(yù)定路線迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

(四)四月初我校轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,并將回執(zhí)單全部收回進(jìn)行了存檔;同時我校撰寫了《關(guān)于溺水安全致家長的一封信》,利用微信的形式由班主任在班級群里向家長進(jìn)行了宣傳教育;五月份我校還在操場對全體師生進(jìn)行了防溺水安全、食品安全、實驗室安全專題講座。

(五)本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行各類假前廣播安全教育六次。針對防溺水、交通安全、飲食安全、外出安全、電的安全、火的安全、在家安全等各方面的安全,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識,不斷提高學(xué)生安全素養(yǎng)。

(六)為認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于掃黑除惡專項斗爭重要決策部署,我校在五月份開展了集中整治校園欺凌專項行動。在本次專項行動中,我校把校園欺凌專項整治和當(dāng)前“掃黑除惡”工作結(jié)合起來,聚焦學(xué)校周邊存在的突出問題,努力從源頭上鏟除黑惡勢力滋生土壤,防止了校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。通過校園欺凌專項整治活動的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育,嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì),規(guī)范了學(xué)生行為,為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

第6篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

學(xué)校安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容,安全工作責(zé)任重于泰山。針對省內(nèi)外學(xué)生安全事件的發(fā)生,令人痛心的同時,也為我們敲響著警鐘。為了全面提高學(xué)生的安全意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生,學(xué)校始終按照上級安全工作的精神和要求,積極組織各項安全工作。

一、提高認(rèn)識,精心安排

學(xué)校召開行政會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)生安全工作的文件精神,充分認(rèn)識當(dāng)前學(xué)生安全工作所面臨的嚴(yán)峻形勢,充分認(rèn)識到扎實抓好學(xué)生安全教育工作的重要作用,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好學(xué)生安全教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實會議精神,認(rèn)真分析每一件學(xué)生安全事件的原因,結(jié)合學(xué)校長期開展安全教育工作的有效經(jīng)驗,精心布署,層層深入,系統(tǒng)、全面地開展學(xué)生安全教育活動的各項工作。

二、人人參與,認(rèn)真落實

(一)加強(qiáng)宣傳

1.受疫情影響學(xué)生在家期間,學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生安全管理工作網(wǎng)絡(luò)小組,以班主任為主力軍,通過“網(wǎng)課”的形式開展學(xué)生安全教育,并在每天統(tǒng)計學(xué)生身體狀況的同時,也將各項安全工作的精神和要求傳達(dá)給每一位學(xué)生和家長。

2.學(xué)生返校后,學(xué)校通過標(biāo)語、櫥窗、主題班會、專題板報、校園廣播等形式,向師生進(jìn)行安全宣傳教育;通過抽查背誦、調(diào)查問卷等形式,驗收師生對防溺水“六不一會”、防校園欺凌、防等知識的掌握情況;通過征文活動,來提高師生對各類安全重要性的認(rèn)識。

3.通過微信、短信向家長發(fā)送溫馨提示,發(fā)放《一封信》、《倡議書》并100%回收回執(zhí),加強(qiáng)宣傳的同時也呼吁家長增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識,切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)對孩子的教育和監(jiān)護(hù),共同預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(二)加強(qiáng)管理

1.認(rèn)真落實“行政值班”、“處室值班”的管理機(jī)制,督促和檢查各部門、各崗位的安全管理職責(zé)落實情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決當(dāng)天的所有問題,確保學(xué)校各項工作安全、有序開展。

2.認(rèn)真落實學(xué)生請銷假、課堂點名、就寢查鋪等制度,及時了解學(xué)生動向,對不知去向的學(xué)生立即進(jìn)行查找。

3.認(rèn)真落實車輛管理制度,嚴(yán)禁私帶學(xué)生進(jìn)出校園。

4.認(rèn)真落實外來人員的查驗、登記制度,加強(qiáng)對外來人員的管控。

5.成立了以班主任為主的路段值班隊伍,在關(guān)鍵的時段、路段加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

第7篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

2018年度,在教育局(體育局)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署下,通過相關(guān)科室、年級組長和班主任教師的努力工作和全體教職員工的積極配合,學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,做到了大事、中事和小事“三不出”,在年終綜治和平安校園考評中取得了較好成績,完成了上級黨委交予的任務(wù),確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定。根據(jù)12月7日自治區(qū)教育廳學(xué)校安全維穩(wěn)工作視頻會議精神、12月14日市教育系統(tǒng)寒假安全工作會議精神、12月17日自治區(qū)教育廳(藏教穩(wěn)安【2018】1號)文件精神和市教育局(體育局)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“有計劃就有實施,有實施就有總結(jié)”的要求,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)了組織建設(shè),明確了責(zé)任分工

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。學(xué)校成立了以李小軍書記、高懷亮校長為組長,副校長扎西旺堆、鐘平、李一、平措為副組長,學(xué)校涉及穩(wěn)定安全的相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和各年級組組長、各班級班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:李小軍

常務(wù)副組長:高懷亮

副組長:扎西旺堆  鐘平  李一  平措

成  員:穩(wěn)安科 德育處 后勤處 工會 教科室(實驗室)

信息中心   年級組長和班主任    

還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到科室到人,做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。

1.書記、校長實行黨政同責(zé)和一崗雙責(zé)責(zé)任制度。

2.由穩(wěn)安科牽頭。穩(wěn)安科負(fù)責(zé)維穩(wěn)值班和食堂工作。

3.德育處負(fù)責(zé)安全教育進(jìn)教室、教材進(jìn)課堂、安全演練和法制講座等工作。

4.后勤負(fù)責(zé)全校安全設(shè)施設(shè)備的檢查維護(hù)工作。

5.工會負(fù)責(zé)沿街門面安全工作。

6.教科室負(fù)責(zé)實驗室安全工作和課堂教學(xué)的安全管理。

7.信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)、QQ、微博等媒體安全工作。

8.年級組長和班主任服從學(xué)??剖夜ぷ靼才牛?fù)責(zé)做好年級師生安全教育和管理。老師服從學(xué)??剖液湍昙壗M長的安排,配合做好學(xué)校師生安全工作。

形成了學(xué)校書記、校長直接抓,分管人員具體抓,年級組長和班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、具體工作實施情況 

1、按照上級要求,根據(jù)常規(guī)工作安排,學(xué)校在春季、秋季學(xué)期開學(xué)后就及時召開安全工作部署會議,對涉及學(xué)校穩(wěn)定安全的維穩(wěn)、衛(wèi)生、食品、交通、水、電、氣等校園內(nèi)外的各項工作進(jìn)行安排。同時,在不同階段根據(jù)工作重點的不同召開安全專題會議就行研判和解決。保證了上級工作安排的落實和學(xué)校工作的有序開展。

2、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書

(1)由學(xué)校德育處牽頭,各班班主任與班級學(xué)生簽訂了《昌都市第一小學(xué)學(xué)生安全協(xié)議》。

(2)由學(xué)校穩(wěn)安辦牽頭,與教職工簽訂了《昌都市第一小學(xué)教職工安全目標(biāo)責(zé)任書》、與學(xué)校的公車及私乘人員簽訂了《昌都市第一小學(xué)機(jī)動車輛安全管理協(xié)議書》。

(3)在3月敏感月,穩(wěn)安辦與教職工簽訂了《昌都市第一小學(xué)3月份維穩(wěn)安全協(xié)議》。

(4)穩(wěn)安辦與科室年級組教師層層簽訂了《校園綜治目標(biāo)責(zé)任書》和《校園崗位目標(biāo)責(zé)任書》。

(5)黨建辦月全體教師簽訂《嚴(yán)禁賭博承諾書》。

(6)穩(wěn)安辦印發(fā)了《寒假、三大節(jié)日致全校老師的一封信》。

3、嚴(yán)格值班制度,嚴(yán)肅值班紀(jì)律。學(xué)校堅持校級領(lǐng)導(dǎo)總帶班、中層干部帶班、教職工和門衛(wèi)共同值班的值班制度。做好外來人員和外來車輛盤查登記工作,認(rèn)真填寫值班交接記錄、校園巡視記錄。嚴(yán)格不同戒備等級下的值班紀(jì)律和值班要素,做好值班交接,實施零報告制度。

4、建立健全學(xué)校安全意外事故處理方案預(yù)案制度。結(jié)合學(xué)校的實際,制訂校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、防踩踏安全工作預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等,校園防欺凌預(yù)案,做到有領(lǐng)導(dǎo)小組、人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實施便捷。

5、實施校園安全隨查月報臺賬工作制度。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患做到及時排除,對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的整改項目建立跟蹤制度。

6、積極發(fā)揮校園民生信息員的作用,明確了校園民生信息員義務(wù)和責(zé)任,建立了民生信息工作臺賬,及時排除了由校園民生信息員提供的涉及校園穩(wěn)定、安全的事項。

7、制訂《矛盾糾紛隱患排查表格》,對交通、食品、衛(wèi)生和上訪、網(wǎng)絡(luò)等安全領(lǐng)域?qū)嵤┡挪?,及時整改。

8、德育處、大隊部利用每周一的國旗下展演、課間操、召開主題班會等途徑有針對性地對師生進(jìn)行交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。

9、德育處按要求進(jìn)行消防、地震、火災(zāi)逃生演練,做好法制宣傳和法制講座進(jìn)校園工作。

10、學(xué)校積極推進(jìn)法治教育,聘認(rèn)了學(xué)校法治副校長、法治輔導(dǎo)員,邀請法治副校長和法治輔導(dǎo)員進(jìn)校進(jìn)行法治教育,引導(dǎo)學(xué)生用法律維護(hù)自己的權(quán)益,做到不進(jìn)“三室一廳”,做到不辱罵、不欺凌學(xué)生。開展了法制宣傳和“安全教育宣傳月”活動。

11.全部維護(hù)和更換滅火器、安全出口指示燈。2號教學(xué)樓防護(hù)欄安裝完成,減小了一大隱患。

12.在上級關(guān)心下,建設(shè)完成全校無死角監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

三、存在問題和下一步工作措施

“靠運(yùn)氣管理學(xué)校安全工作遲早要出事情”。局長的話時時縈繞在耳旁。年級組長和班主任才是學(xué)校安全工作的最直接管理和參與者,是學(xué)校工作的最重要最主要的抓手。因此,學(xué)校安全工作必須重心下沉,才能防微杜漸,真正做到大事、中事和小事都不出。這是我們安全管理工作必須明確的道理。

1、要持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,時時講、反復(fù)講,不要怕麻煩和嘮叨,出了事情就一票否決了,一切工作就都?xì)w于零。對我們來說一個學(xué)生可能只是1818分之一,但卻可能是家庭的百分之一百。

2、年級組長和班主任老師要時時盯住班級里的每一名學(xué)生,實行“早中晚三查”制度,建立學(xué)生到校、病事假、曠課和離校登記管理制度,及時準(zhǔn)確負(fù)責(zé)任的向德育處進(jìn)行報備,分管校長負(fù)責(zé)。

3、由于兩棟教學(xué)樓的只有一個出口的設(shè)計缺陷,導(dǎo)致學(xué)生上下樓梯擁擠,存在較大的風(fēng)險隱患,年級組長和班主任需要經(jīng)常教育學(xué)生上下樓梯靠右走,不擁擠、不打鬧。德育處通過演練加強(qiáng)學(xué)生的自覺意識,樓梯值班疏導(dǎo)應(yīng)該常態(tài)化制度化。

4、損壞和裸露的插座、開關(guān)、電線和用電保險箱是又一個安全隱患。后勤同志需要常檢查,及時維修更換。

5、路隊安全。老師層面:拖堂、留學(xué)生在學(xué)校是最大的隱患;最后一節(jié)課的老師不清點學(xué)生就帶到門口,老師不親自把學(xué)生帶到門口,老師把家長未到的學(xué)生放在門口后就離開是一個安全隱患;值班層面:值班領(lǐng)導(dǎo)和德育處、班主任不到位或不能及時到位是安全隱患。家長層面:不能準(zhǔn)時接小孩導(dǎo)致學(xué)生自己離開或者家長非要跑到班里去接小孩是一個安全隱患。

6、根據(jù)“平安校園”檢查要求,各班級要做到教室后門暢通,不要將后門鎖死,以便遇到緊急情況時能及時疏散師生。

7.明確由信息中心統(tǒng)一管理和使用校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

8.門衛(wèi)和保衛(wèi)工作。校門是學(xué)校的第一道保險,是全校師生生命和財產(chǎn)安全的最大的保險柜。局領(lǐng)導(dǎo)的原話講:一小校門經(jīng)常洞開,無詢問無盤查。更是發(fā)生值班脫崗的事情。部分教職工反映信件無專人接收而發(fā)生丟失,需要進(jìn)一步明確我校值班人員工作職責(zé),明確守好校門就是守好學(xué)校各項安全工作的第一道崗。

9.要進(jìn)一步加強(qiáng)師生講政治的觀念和意識,自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對分裂、珍惜當(dāng)前來之不易的安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境。

以上問題,需要學(xué)校在下一年下大力氣進(jìn)行整改和完善,盡全力保障學(xué)校的安全工作,為學(xué)校負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé),辦好人民滿意的教育,為局黨委分憂解難。辦人民滿意的教育。

第8篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:小學(xué);安全教育;探究

中圖分類號:G627 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2015)05-0451-02

1.安全教育要警鐘長鳴,常抓不懈

安全責(zé)任重大,學(xué)校要天天講,月月講,年年講。小學(xué)生年齡小,不懂事不知道安全的重要性。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)開展安全教育,讓安全從小學(xué)抓起,讓安全在他們的心里生根發(fā)芽。

2.校園不安全的因素

2.1 校園環(huán)境因素。操場、房屋建筑、教育教學(xué)設(shè)施(桌椅板凳、黑板、教鞭)、地面、飲水設(shè)施、交通設(shè)施;用水、用電、用火;電視、電扇、實驗室、寢室等等。

2.2 生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及其與之相對應(yīng)的教育教學(xué)行為、學(xué)校管理行為、學(xué)生課間游戲;學(xué)生生活行為;校園進(jìn)出車輛;學(xué)生吃飯就餐;就寢;勞動(打掃清潔衛(wèi)生)等等。

2.3 個人日常衛(wèi)生、生活習(xí)慣因素。有同學(xué)亂吃零食(三無產(chǎn)品、路攤貨)吃過期、霉變腐爛水果、食品(可能引發(fā)食物中毒事件,媒體常有報道)。

我曾經(jīng)在上課時,就我校的環(huán)境安全問題展開過調(diào)查,學(xué)生普遍認(rèn)為我們學(xué)校大門口不太安全,門太小了,每天放學(xué)的時候很多家長堵在門口接孩子,特別擁擠,而且外面的路上還有很多汽車、三輪車、摩托車,我們每天出門的時候都挺費勁的。地面太滑不小心會被滑倒。學(xué)校路燈光線太暗,教學(xué)樓的窗臺太低、欄桿有壞的地方,需要撤掉修理。課桌的桌角如果做成圓形的,可能更安全一些。應(yīng)該在樓道里放一個垃圾桶,這樣衛(wèi)生就好了。

2.4 校園周邊環(huán)境存在隱患。有一、二、三年級學(xué)生反應(yīng)在上學(xué)的路上,經(jīng)常有高年級的同學(xué)向他們要錢,他們都被劫過。

2010年某小學(xué)某班學(xué)生陳某與另4名同學(xué)一起到鎮(zhèn)上看馬戲表演。結(jié)束后,他們回到學(xué)校大門口附近時,遭到10多名青年持刀、棍等兇器襲擊,陳某等人見狀,急忙跑回學(xué)校內(nèi)躲避,但這伙人仍緊追不舍,闖入校園內(nèi)繼續(xù)行兇,其他同學(xué)見狀前來阻止,結(jié)果也被打傷。共有15名學(xué)生在襲擊中受傷。上學(xué)期,我校學(xué)生羅某曾與同班的小杰因一點小矛盾打過架。當(dāng)時學(xué)校已處理好,過了兩個星期又發(fā)生打架事件,這一次,可能是小杰叫人報復(fù)引發(fā)的。

2.5 心理暴力。主要指通過言語、行為或其他方式對精神達(dá)到嚴(yán)重程度的侵害行為。如恐嚇、侮辱、歧視、排斥、起侮辱性外號、造謠污蔑等行為,造成學(xué)生心里的陰影。這種情況主要發(fā)生在低年級學(xué)生的身上,因為年齡小,遭到大同學(xué)恐嚇、敲詐、侮辱、歧視、排斥、起侮辱性外號、造謠污蔑后不敢向老師、家長訴說,久而久之在幼小的心里埋下了陰影。

2.6 高空墜物。如亂拋東西,如勞動工具(掃把、撮箕);電燈、電扇、天花板等都有不安全的因素。

2.7 學(xué)生追逐、打架斗毆。小學(xué)生天性活潑好動,時常在教室、操場、樓道追逐打鬧。有時為了一點很小的事也會打架斗毆,還會拉幫結(jié)派打群架。

2.8 校園暴力。校園暴力近年來時有發(fā)生,據(jù)報道,一個星期內(nèi),北京市近郊接連發(fā)生了兩起惡性校園暴力事件。天通苑中山XXX學(xué)的插班女生小如在校門口被同班女生毆打致傷;順義軍營村紅星小學(xué)15歲少年小東被鄰校男生毆打致死。雖然只是個案,但是它是客觀存在的,是校園的一大安全隱患,我們必需有足夠的認(rèn)識,采取措施,加強(qiáng)防范。

2.9 防踩踏擁擠事故。踩踏擁擠事故時有發(fā)生,學(xué)校集會集合、做操時老師要在樓梯、過道、路口執(zhí)勤,進(jìn)行疏散引導(dǎo),防止不安全事故發(fā)生。

3.應(yīng)對措施

3.1 強(qiáng)化教育。學(xué)校對安全教育必須堅持常抓不懈,針對本校的實際情況制定安全保障制度、防范措施。有了制度措施,還必須有專人督促檢查落實。

3.2 與派出所、社區(qū)、街道、家庭共同治理校園周邊環(huán)境,定期或不定期請公安干警、社區(qū)、街道、家長到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育(如何應(yīng)對搶劫、詐騙、敲詐;如何對待"哥們義氣"也要看情況。當(dāng)朋友的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時,你挺身而出,這叫義氣。如果你的朋友要欺凌弱小,這時是不能為了講義氣,而參與進(jìn)去)。

3.3 運(yùn)用電子顯示屏、標(biāo)語、廣播在校園進(jìn)行安全教育提示、警示。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)播放安全教育宣傳的電視、電影(交通事故安全、火災(zāi)、水災(zāi)、山洪泥石流、地震、海嘯)定期讓學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、組織學(xué)生進(jìn)行防火、防震安全演練。在身體受到暴力傷害時,要雙手抱頭,尤其是太陽穴和后腦。在河流水深超過一米時就不能涉水過河。不能私自下河、下塘、堰、溝、渠洗澡。不能在交通道路上追逐玩耍,要遵守交通規(guī)則。

4.反思

安全無小事,每一個教育工作者、每一所學(xué)校應(yīng)堅持兩手抓,一手抓教學(xué),一手傳安全。構(gòu)建平安校園、和諧校園不是口號、是實實在在的行動,要保證校園平安,必需建立兩種機(jī)制。

第9篇:學(xué)校防校園欺凌總結(jié)范文

今年突如其來的疫情,使得本學(xué)期和以往相比,印象深刻。首先,為了實現(xiàn)“停課不停學(xué)”,師生們都付出了很大的努力,一批學(xué)生“彎道超車”,另一批學(xué)生,因為不自覺,加上家長監(jiān)管不力,無心學(xué)習(xí),成績退步。返校后,學(xué)生的各種行為也要及時調(diào)整、適應(yīng)。與此同時,一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了,對學(xué)習(xí)也是越來越懶散無所謂,紀(jì)律松散,對學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),家長無力管教,給了學(xué)校很大的挑戰(zhàn)。另外,本人受學(xué)校委托,臨時接管八(5)。即便如此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

一、安全工作常抓不懈

這個學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校和級組的安排,每周開展不同主題的班會。如“防溺水、交通、校園欺凌、病毒防控知識、網(wǎng)絡(luò)安全”等,樹立安全意識,隨時關(guān)注學(xué)生的安全;加強(qiáng)校園班級文化建設(shè),積極參與學(xué)校以及級部開展的各項活動,促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高;心理健康教育、理想教育等,特別著重于復(fù)學(xué)后學(xué)生的心理健康教育,并排查有心理健康隱患的學(xué)生,及時做好記錄。

二、 抓思想,養(yǎng)習(xí)慣

做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的習(xí)慣對初一學(xué)生來說非常重要,盡管隔著網(wǎng)絡(luò),但也依然上好班會課,尤其學(xué)生在5月11日返校之后,各種不適應(yīng),心里問題,懶散思想,也將作為首要任務(wù),一切以“開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)”為核心目標(biāo),必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣,利用班會課、第二課堂,家長釘釘,家委會等,督促檢查,對經(jīng)常性、隨意性的學(xué)生,跟蹤觀察,及時教育。關(guān)注其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

三、嚴(yán)格紀(jì)律,促班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

繼續(xù)堅持實施全員自主管理,創(chuàng)抓儀容儀表,加強(qiáng)家校合作,抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己。但一周后,又變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),實現(xiàn)班級的自主化管理,“人人有事做,事事有人做”的原則。

訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初二學(xué)生的心理特點,我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達(dá)到的,不可以太高根本不可能達(dá)到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標(biāo)就沒有意義。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

四、建立完善的量化管理

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

(一)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機(jī)找他們談話,讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生。