科技活動周總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科技活動周總結(jié)范文

一、精心組織，周密部署

為了切實抓好全縣2013年科技活動周活動，我縣成立2013年縣科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由縣人民政府副縣長高德?lián)危蓡T單位為縣委組織部、宣傳部、縣科技局、縣科協(xié)、縣工商聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)小組在科技局設(shè)辦公室，統(tǒng)一組織各項活動。制定了《縣2013年科技活動周實施方案》，先后召開了多次協(xié)調(diào)會，要求各部門精心組織，通力合作，并發(fā)文要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全力配合，做好活動周的各項工作?？h科技局與省海洋科學(xué)研究院共同編寫了《蝦夷扇貝健康養(yǎng)殖技術(shù)實用手冊》2000冊，準(zhǔn)備在科技周免費發(fā)放?？h科技局局局長專門召開全局干部動員會，要求全體工作人員認真負責(zé)，全力以赴做好各項工作。全局各部門積極主動，制定方案，落實得力，成效顯著。整個活動周投入活動經(jīng)費5萬余元，發(fā)放《蝦夷扇貝健康養(yǎng)殖技術(shù)實用手冊》2000冊，宣傳單3萬余份。

二、內(nèi)容豐富、形式靈活、覆蓋面廣、參加人數(shù)多、宣傳力度大，效果好

從5月16日—5月22日，全縣開展宣傳活動項目7項，參加活動的單位達50多個，參與人員達3000多人次。發(fā)放、知識產(chǎn)權(quán)宣傳資料3萬余份。

1、5月16日舉行科技周啟動儀式。科技周領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、政府相關(guān)部門以及社會各界500余人參加了科技周啟動儀式。全縣五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時在市場、碼頭設(shè)立宣傳點，發(fā)放宣傳資料。

2、5月17日舉辦縣科技工作者學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀討論會?？h級科研單位和企業(yè)的技術(shù)人員50余人參加了會議。會上，科技工作者結(jié)合我縣科技工作就學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀第一階段學(xué)習(xí)體會展開了熱烈的討論。

3、5月21日舉行科技叢書授書儀式。向養(yǎng)殖業(yè)戶免費發(fā)放《蝦夷扇貝健康養(yǎng)殖技術(shù)實用手冊》2000冊，得到了廣大養(yǎng)殖業(yè)戶的一致好評。

4、5月21日舉辦蝦夷扇貝病害防治技術(shù)培訓(xùn)班。邀請省海洋科學(xué)研究院李文姬教授講課?？h直相關(guān)單位、縣級科研機構(gòu)和全縣蝦夷扇貝養(yǎng)殖業(yè)戶代表120人參加了培訓(xùn)。

5、15月17日至5月21日協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織科技下鄉(xiāng)小分隊，以現(xiàn)場指導(dǎo)和舉辦發(fā)展庭院經(jīng)濟討論會等形式為廣大群眾宣傳生產(chǎn)、生活科技知識。

6、組織華夏海參博物館和海洋高新技術(shù)企業(yè)孵化中心免費向社會開放，進行科普作品和科技成果展示?？萍贾芷陂g共吸引2000余人次參觀。

7、利用宣傳媒體，通過新聞、專欄等形式廣泛進行宣傳報道，擴大宣傳效果?？h電視臺跟蹤報道了科技周活動的情況。

三、幾點體會

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力是開展科技周宣傳活動取得實效的關(guān)鍵?？h政府對此項工作高度重視，主管領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議部署此項工作，確保了科技周宣傳工作的順利實施。

第2篇：科技活動周總結(jié)范文

根據(jù)大理州糧食局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《國家糧食局辦公室關(guān)于舉辦“2012年糧食科技活動周”文件的通知》大糧電【2012】4號文件精神，我局及時組織機關(guān)干部職工、糧油公司員工進行傳達學(xué)習(xí)，并就相關(guān)工作進行安排部署，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實做好糧食科技活動周宣傳活動，從小麥的消費發(fā)展趨勢，人們對小麥粉品質(zhì)需求檔次的轉(zhuǎn)變，以及面粉營養(yǎng)強化、面粉添加劑、主食文化等方面作深入的宣傳。 2012年我縣活動的主題為：小麥粉的營養(yǎng)與健康。同時為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立永平縣糧食局糧食科技活動周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管購銷工作的副局長擔(dān)任，副組長由購銷股股長擔(dān)任，成員由局辦公室、財務(wù)統(tǒng)計股、糧油公司負責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在購銷股，辦公室主任由購銷股股長兼任。

二、加大宣傳工作力度。充分利用廣播電視、黑板報、印發(fā)宣傳材料等方式以關(guān)注糧食安全、保障百姓健康為主要宣傳內(nèi)容。突出科技與文化融合，宣傳“為耕者謀利，為食者造福”的糧食文化。突出科技與生活同行，宣傳事關(guān)人民健康的糧食科技知識。圍繞食品安全，宣傳有關(guān)常識，主要是通過對重大案例的剖析，增長民眾食品安全方面的知識，增強民眾食品安全防范意識。同時，對《食品安全法》等法律法規(guī)進行宣傳。此次活動共到七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，三十六個村以及利用縣城街天進行宣傳，共發(fā)放宣傳材料1500份，宣傳對象達16000人。

三、突出宣傳工作重點。隨著人們生活水平的不斷提高，人們對小麥的消費觀念已經(jīng)從原先的溫飽型向安全、營養(yǎng)、健康方向發(fā)展。小麥生產(chǎn)、儲藏、加工、營養(yǎng)，專用型面粉、強化面粉及主食品的營養(yǎng)，小麥綜合利用等相關(guān)知識。宣傳糧食檢測標(biāo)準(zhǔn)、科技項目及成果、糧食衛(wèi)生安全現(xiàn)狀及知識，糧食食品歷史和文化、糧食科技發(fā)展的歷史、糧食儲藏加工流通等傳統(tǒng)沿革、糧食科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，重點宣傳我國的主食文化。

第3篇：科技活動周總結(jié)范文

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真部署

為切實抓好這次活動，5月7日召開了全鎮(zhèn)應(yīng)急管理宣傳周工作會，鎮(zhèn)長徐忠樂主持會議并作了動員講話，會上傳達了縣應(yīng)急管理宣傳活動實施方案，要求各村委會、鎮(zhèn)直各部門必須以對人民生命財產(chǎn)高度負責(zé)的精神，把“應(yīng)急管理宣傳周”活動作為當(dāng)前工作的重要內(nèi)容來抓，采取有力措施，制度出符合本村，本部門的宣傳活動計劃，切實推動宣傳周活動的深入開展。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各有關(guān)部門踴躍參與，為我鎮(zhèn)應(yīng)急管理宣傳活動提供了強有力的保障。

二、精心組織，狠抓落實。

自開展應(yīng)急管理宣傳周活動以來，應(yīng)急辦及時向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報，制定全周活動實施方案。為確保宣傳活動不走過場，達到預(yù)期效果，各鎮(zhèn)直單位強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。鎮(zhèn)政府成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，以鎮(zhèn)長徐忠樂為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)整個活動的開展，認真地深入各村委會、各企事業(yè)單位調(diào)查，了解宣傳掛圖和公眾應(yīng)急常識。三、形式多樣、內(nèi)容豐富

全鎮(zhèn)上下聯(lián)動開展應(yīng)急管理現(xiàn)場宣傳活動，鎮(zhèn)直各部門、各企業(yè)，結(jié)合本單位實際，在應(yīng)急管理宣傳周活動中，開展了豐富多彩的宣傳活動。

5月13日，我鎮(zhèn)冒雨在鎮(zhèn)墟場舉行了現(xiàn)場咨詢宣傳活動，通過廣播講座現(xiàn)場宣傳了甲型H1N1流感、地震、消防防火、等知識，發(fā)放了2000多份宣傳資料，接受了1000多群眾的現(xiàn)場咨詢。各村場、部門單位也結(jié)合實際開展了形式多樣的活動。鎮(zhèn)政府廣播站每天都采取通有線廣播放宣傳片、領(lǐng)導(dǎo)講話等有關(guān)應(yīng)急常識。各村場、部門單位、學(xué)校等地都懸掛標(biāo)志牌。在宣傳周期間，全鎮(zhèn)共懸掛宣傳橫幅13條，刷寫宣傳標(biāo)語150多條，發(fā)放應(yīng)急常識宣傳單3000份，接待群眾咨詢2000多人次，收到了很好的宣傳效果。

四、效果明顯，深入人心

這次應(yīng)急管理宣傳活動，經(jīng)全鎮(zhèn)上下共同努力，精心組織，形式多樣，取得了較好的效果。

1、廣大機關(guān)干部對應(yīng)急管理工作的認識明顯增強。經(jīng)過這次活動對應(yīng)急管理有了新的認識。一是對應(yīng)急管理工作支持了解多了，二是政府對應(yīng)急管理財力投入多了。二是領(lǐng)導(dǎo)親自參與多了。

2、人民群眾的應(yīng)急意識明顯提高。這次宣傳活動中，應(yīng)急辦、進學(xué)校、進農(nóng)村，深受群眾的好評，從而讓廣大群眾樹立了應(yīng)急管理理念，認識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個人學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性。這次宣傳活動基本達到了正確引導(dǎo)群眾積極主動學(xué)習(xí)、掌握防災(zāi)避災(zāi)基本技能的宣傳目的。

第4篇：科技活動周總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年開展科普周的活動總結(jié)二

按照街科協(xié)的統(tǒng)一工作安排，__社區(qū)科技活動周在街道科協(xié)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效?，F(xiàn)將我社區(qū)科技活動周活動小結(jié)如下：

一、周密___，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風(fēng)景。

為做好__年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為___好社區(qū)__年科技活動周活動;成立了社區(qū)__年科技活動周活動協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展此項活動。

為使__年社區(qū)科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的___。制定了社區(qū)__年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務(wù)到人，指標(biāo)到人。__月__日至__月__日，在社區(qū)廣場___開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳___經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產(chǎn)生活中的實際需求，倡導(dǎo)“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”的社會風(fēng)尚，倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構(gòu)筑綠色家園”和“環(huán)保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區(qū)綠色社會建設(shè);以“和諧硚口，健康社區(qū)”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預(yù)防疾病，科學(xué)生活”和“節(jié)約能源”的科普成果，反___警示教育展，尤其是關(guān)于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學(xué)生紛紛駐足觀看。據(jù)不完全統(tǒng)計，參加觀看科普展的群眾達到___多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區(qū)__年全國科技活動周活動的一道亮麗的風(fēng)景線。

二、科普講座、科技咨詢、專家義診將__社區(qū)全國科技活動周活動推向___。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的專家和醫(yī)生在社區(qū)舉辦了科普知識講座，結(jié)合“預(yù)防疾病，科學(xué)生活”活動，向社區(qū)居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發(fā)放了預(yù)防疾病的相關(guān)宣傳資料;開展以“節(jié)約能源”為主題的科普知識進社區(qū)宣傳活動，圍繞資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會建設(shè)的意義，重點宣傳實施節(jié)能減排科技行動。以“節(jié)能降耗，安全生產(chǎn)”為主題開展科普進企業(yè)活動，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，積極宣傳普及節(jié)能降耗減排和清潔生產(chǎn)等方面的科學(xué)技術(shù)知識，推動建筑、交通等重點行業(yè)、重點領(lǐng)域的節(jié)能降耗和污染減排科普行動，利用社區(qū)科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，舉辦了《健康快車》、《身邊科學(xué)》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區(qū)、學(xué)校宣傳科學(xué)、文明、健康的生活觀念，傳播科學(xué)的健康知識，營造熱愛健康，關(guān)心健康、了解健康、依靠科學(xué)達到健康目的的良好氛圍，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量。

在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還___在社區(qū)舉辦了以“預(yù)防、認識、關(guān)愛”為主題的預(yù)防愛滋病科普知識宣傳講座。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區(qū)宣傳傳播節(jié)約資源、保護環(huán)境、使用清潔能源、安全生產(chǎn)等宣傳。

第5篇：科技活動周總結(jié)范文

認真貫徹黨的十六屆三中、四中全會和市委八屆七次全會精神，圍繞全面落實科學(xué)發(fā)展觀，在全縣開展一場珍惜資源的科學(xué)普及和宣傳活動。廣泛宣傳資源對于人類生存、生命健康、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重大意義，介紹水、煤、電、氣、油、土地等資源所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，普及節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材等知識，推廣節(jié)約資源新技術(shù)、增強公眾資源憂患意識和節(jié)約意識，挖掘資源節(jié)約的潛力，提高資源節(jié)約利用效率，推行有利于資源節(jié)約的生產(chǎn)方式和消費方式，動員全社會為創(chuàng)建節(jié)約型城市而共同奮斗。同時大力傳播當(dāng)今的領(lǐng)先科技，交流科技成果，開展送科技下鄉(xiāng)等群眾性的科學(xué)普及活動，推動科教興縣戰(zhàn)略的實施，促進人與自然和諧發(fā)展，加快構(gòu)建中等旅游城市的步伐。

二、主題：

珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會

三、活動時間：

按照*市科技活動周組委會的統(tǒng)一安排，今年我縣第科技活動周從5月15日開始至5月21日結(jié)束。

四、活動內(nèi)容：

按照*市第科技活動周方案，本屆科技活動周在全縣范圍內(nèi)開展五大系列活動：

一是資源形勢宣傳。廣泛宣傳全球資源趨勢及我國資源面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，宣傳國家和我市關(guān)于資源節(jié)約的有關(guān)法規(guī)、政策。開展以合理利用資源、開發(fā)資源知識咨詢、科普宣傳為中心內(nèi)容的廣場活動，拉開科技周的序幕；在城鄉(xiāng)張貼“珍惜資源”、“節(jié)約資源”、“生態(tài)環(huán)?！钡瓤破諕靾D；組織青年科普志愿者深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展珍惜資源、保護環(huán)境宣傳服務(wù)活動。各新聞媒體積極開展“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會”科普宣傳。

二是資源節(jié)約知識普及。組織參觀節(jié)約資源等科普展覽，發(fā)放“珍惜生命之水”等科普讀物和資源節(jié)約知識科普材料，舉辦科普知識講座，參加“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會”主題科普知識競賽，推廣再生水回用、水污染防治、清潔生產(chǎn)、資源綜合利用等新產(chǎn)品、新技術(shù)。

三是資源節(jié)約研討。組織有關(guān)部門科技工作者圍繞合理利用資源、開發(fā)資源和節(jié)約資源、保護環(huán)境、建設(shè)生態(tài)薊縣、綠色薊縣、構(gòu)建和諧社會等主題開展研討。

四是參加“珍惜資源，從我做起”宣傳咨詢聯(lián)合行動日。開展資源節(jié)約宣傳咨詢服務(wù)活動。普及水、氣、電、油節(jié)約知識和安全使用知識，推廣節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材新產(chǎn)品、新技術(shù)。促進全民注意節(jié)約意識。

五是適應(yīng)廣大農(nóng)民需要，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)交流推廣、送科技下鄉(xiāng)活動。

五、主要活動：

科技活動周主要分兩個層次實施，即全縣性重點活動和基層活動。

(一)全縣性重點活動

1、參加*市青少年“珍惜資源，從我做起”宣言傳遞行動（薊縣地區(qū)）啟動儀式及薊縣第科技活動周開幕式。利用周日組織中小學(xué)生參加宣言傳遞行動。啟動儀式后，中小學(xué)生分別進社區(qū)，進農(nóng)村，進校園開展資源節(jié)約知識宣傳。各學(xué)校利用宣傳欄、黑板報等形式開展資源節(jié)約宣傳，“保護資源、關(guān)愛環(huán)境”主題班會和科學(xué)實踐活動?？h科技活動周組委會主辦。

2、舉行送科普圖書下鄉(xiāng)活動。邀請*市圖書館攜帶有關(guān)珍惜資源、保護資源和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等書籍，來我縣為群眾送科普圖書下鄉(xiāng)?？h文化局、市文博學(xué)會主辦。

3、舉辦專業(yè)技術(shù)人員實用技術(shù)培訓(xùn)。聘請*市民盟的有關(guān)專家，為我縣農(nóng)校教師、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，進行國際和國內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢及農(nóng)作物種植、畜牧業(yè)、水產(chǎn)品養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，提升專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平。同時在全縣農(nóng)村開展實用技術(shù)大培訓(xùn)，幫助農(nóng)民了解掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)?？h教育局主辦。

4、開展科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動。由縣農(nóng)口各局、縣文化局、縣衛(wèi)生局組織精干技術(shù)力量組成下鄉(xiāng)服務(wù)隊。深入全縣鄉(xiāng)村進行以“依靠科學(xué)、珍惜資源、摒棄陋習(xí)、關(guān)愛環(huán)境”和推廣“節(jié)水農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術(shù)為主要內(nèi)容的咨詢、義診和宣傳活動。縣農(nóng)口各委局主辦。

5、參加全市“珍惜資源，從我做起”聯(lián)合大行動。組織有關(guān)科技、環(huán)保、水務(wù)、教育等部門及企事業(yè)單位，在廣場、社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展資源節(jié)約宣傳咨詢服務(wù)活動，普及水、氣、電、油節(jié)約知識和安全使用知識，推廣節(jié)能、節(jié)水設(shè)備與產(chǎn)品等。縣科技活動周組委會主辦。

6、舉辦“建設(shè)節(jié)約型社會”座談會。組織縣國土、礦產(chǎn)、環(huán)保、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧以及工礦企業(yè)等的專業(yè)技術(shù)人員，聯(lián)系我縣實際，就資源節(jié)約利用、合理開發(fā)，可持續(xù)發(fā)展進行專題座談。為構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展獻計獻策?？h科技活動周組委會主辦。

7、舉辦科教影視放映周。利用各種宣傳媒體，組織播放與“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會”有關(guān)的影視片。縣文化局主辦。

8、組織青少年參加“珍惜資源，從我做起”網(wǎng)上論壇。利用*市基礎(chǔ)教育“校校通”網(wǎng)，結(jié)合中小學(xué)生信息技術(shù)教育，在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)論壇。向青少年學(xué)生普及當(dāng)今能源、人才、環(huán)保等資源相關(guān)的科普知識，開展“珍惜資源，從我做起”大討論。縣教育局主辦。

（二）基層活動

本屆科技活動周仍然堅持“以基層為主，全民參與，注重實效”的原則，縣直各部門、廠礦企業(yè)、駐薊單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦和群眾團體除參加市縣重點活動外，還要根據(jù)本屆科技活動周主題結(jié)合各自實際情況安排好本單位各項活動，辦出特色。

各單位的科技活動周安排，請于*年4月30日前報縣科委科普科。

六、宣傳報道

今年科技活動周期間要繼續(xù)加大宣傳力度，縣電視臺、廣播電臺、《新薊州》報要積極組織好科技活動周的宣傳報道工作，各單位要充分利用各種宣傳媒介，采用廣播、印發(fā)宣傳資料、張貼標(biāo)語、板報、櫥窗等多種形式開展好科技活動周的宣傳工作。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)及要求

1、薊縣第科技活動周由縣委、縣政府主辦。縣科委、縣科協(xié)和有關(guān)部門承辦。成立薊縣第科技活動周組織委員會。縣委副書記羅翠華同志任名譽主任，副縣長郭春富同志任主任,縣委辦公室、縣委組織部、縣委宣傳部、縣文明辦、縣政府辦公室、縣科委、縣計委、縣農(nóng)委、縣建委、縣市容委、縣教育局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣體育局、縣環(huán)保局、縣廣播電視局、縣水務(wù)局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等部門為成員?？h科技活動周組委會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣科委?？h有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)和駐薊單位要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負責(zé)，指定科室具體組織實施。

第6篇：科技活動周總結(jié)范文

廣西科協(xié)在互動活動中采用的科普大篷車最新科普展具――“安全教育體感模擬系統(tǒng)”更是吸引現(xiàn)場觀眾爭相參與。使用“安全教育體感模擬系統(tǒng)”的體驗者可以實時控制系統(tǒng)中的虛擬人物，在逼真的三維環(huán)境下，做出各類逃生、避災(zāi)的動作，完成掌握逃生技能的學(xué)習(xí)。體驗者在完成行為體驗后，項目所具備的評價技術(shù)會根據(jù)該操作者的行為判斷出哪些是正確的逃生行為，哪些是錯誤的逃生行為，并語音讀出。實用兼有趣的展示使得在場參觀的群眾爭相參與，熱情高漲。

此外，廣西科協(xié)提供的科普實物展示向群眾展示了自然災(zāi)害現(xiàn)象的相關(guān)知識，最新的3D技術(shù)給觀眾帶來了震撼的災(zāi)害畫面體驗?；顒悠陂g展出的科普宣傳板報圖文并茂，言簡意賅地向群眾宣傳了如何在火災(zāi)、地震、泥石流、一氧化碳中毒、擁擠踩踏事故、雷擊、溺水等事故進行預(yù)防和自救。

據(jù)不完全統(tǒng)計，活動期間共有600多人（次）進行了逃生體驗，2 000多人（次）參加了展具的互動。本次活動突破傳統(tǒng)，形式創(chuàng)新，取得了顯著的科普宣傳效果。

本屆廣西科技活動周以“提升自主創(chuàng)新能力，促進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”為主題，圍繞自治區(qū)黨委、人民政府的工作重點，通過舉辦三大類共33項活動，總結(jié)、展現(xiàn)了廣西在“十二五”開局之年的自主創(chuàng)新成果?；顒悠陂g展出的科技合作項目成果豐碩，共有53個項目集中簽約，簽約金額達16.12億元，集中反映了各市、各高新區(qū) “引技、引智、引資”活動取得的階段性成果。

第7篇：科技活動周總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：校園科技節(jié)；實踐；反思

一、舉辦“校園科技節(jié)”的價值

1. 從學(xué)校層面看，“校園科技節(jié)”營造了濃厚的科研興校氛圍，給科技實踐活動和研究性學(xué)習(xí)作品的展示交流搭建了平臺，提升了學(xué)?？茖W(xué)文化的層次，一步步引領(lǐng)師生邁進科技之門。

2.從教師層面看，“校園科技節(jié)”集合了各科的精華作品，作品體現(xiàn)出了各種實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的方法，讓教師可以從中吸取更多的研究手段，提高自身的科研能力。

3.從學(xué)生層面看?！靶@科技節(jié)”給予學(xué)生展示自我的平臺，也給了其他學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，加深了各種科技活動的了解，從而一定程度上提高了全體學(xué)生對參與科技活動的興趣。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，從而達到弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識的目的。

二、舉辦“校園科技節(jié)”的實踐過程

要舉辦一屆“校園科技節(jié)”并非是短時間能夠完成的，以本校為例，“校園科技節(jié)“包括三個階段。

第一階段為籌備階段，這個階段是很重要，要做好宣傳工作，目的是能讓盡可能多的師生參與到研究中去。發(fā)動教師指導(dǎo)學(xué)生去挖掘研究項目，從思考身邊的問題入手，確定研究項目后開展為期一年的研究，最后的研究成果或者發(fā)明的作品在科技節(jié)上進行展示交流，但有些科技含量高的項目，甚至可以維持幾年的研究，再進行展示交流。所以，我們都是在上一學(xué)年就開始號召大家選題，開展各種類型的科技活動。

第二階段為活動階段，為期8天，主要包括兩項內(nèi)容，一是利用5天時間對科普知識進行宣傳，包括通過視頻、講座等了解最新科技知識，通過參觀有關(guān)的生物、地理、歷史，物理，化學(xué)等學(xué)科的各種活動室，了解各科的科技特色。二是利用2天的時間進行一些科技活動的匯報表演，主要是無線電測向和水火箭的表演，1天時間來進行科技作品的展示交流，研究者介紹作品研究過程，交流各種成果，大家相互學(xué)習(xí)，這對學(xué)校的科技氛圍的成功營造有很大作用。在時間安排上，為了避免對正常教學(xué)的沖擊，我們前7天參加的活動內(nèi)容時間都是定在下午的第九節(jié)活動課，只有在第8天科技節(jié)真正開幕的時候，利用半天的時間讓全校的學(xué)生來進行參觀交流。

第三個階段為總結(jié)評價階段，對好的科技作品進行表彰，并上送到區(qū)市去參加各個類型的科技比賽。多鼓勵那些積極參與的同學(xué)，大家不斷總結(jié)提高，力求在下一屆的科技節(jié)有所突破。

以下是我校歷經(jīng)6屆科技節(jié)的實踐，正在不斷完善的活動方案。

三、舉辦“校園科技節(jié)”存在的問題

1.真正用心參與指導(dǎo)科技活動的教師比例較低

在科技節(jié)的籌備階段，學(xué)校要求非畢業(yè)班的老師都要幫助學(xué)生一起選擇一項課題，帶領(lǐng)學(xué)生開展各種科技活動，但是每年基本上只有一部分教師在參與項目研究。主要存在一種思想，是項目的指導(dǎo)過于耗費時間，擔(dān)心影響正常的教學(xué)質(zhì)量。

2.選題過于強調(diào)高科技含量，忽略了學(xué)生的實際情況

這個矛盾越來越突出，每年的科技節(jié)作品很大部分都缺少科技含金量，所以項目的選擇成了一個很大的難題。面對獲獎級別比較低的狀況，學(xué)生和老師對科技節(jié)的積極性也越來越低，對參加各項比賽的興趣也不斷減少。這也帶來了另一個負面的影響，一味追求科技含金量的教師，就幫學(xué)生想好了題目，教師充當(dāng)操縱者，學(xué)生充當(dāng)操作者，甚至有教師把所有工作全部代勞了。

3.參與“校園科技節(jié)”的骨干人員不穩(wěn)定

眾多學(xué)校都開設(shè)了綜合科組，綜合科組匯集了各個科組的成員，充當(dāng)了科技教育活動人員，參與策劃和組織開展科技節(jié)活動。但是對于這樣一個科組，地位尷尬，人員流動也比較頻繁，由于教師參與積極性的原因，科組成員大多數(shù)都是新教師充當(dāng)，新教師的科技教育能力需要慢慢積累，但如何促進新教師可持續(xù)發(fā)展，使科組保持人員穩(wěn)定也是一個存在的難題。

4.科技教育的持久性問題

科技教育活動一般是在每年5月的科技周舉行，當(dāng)中包括科普知識的宣傳、科幻繪畫的講解和科技作品的制作原理的介紹等。當(dāng)中不乏存在一批比較有興趣的學(xué)生，但這些學(xué)生平時很難了解這些知識，一是科普場地沒有開放，二是沒有科技老師指導(dǎo)，這在一定程度上限制了學(xué)生在科技活動方面的長期發(fā)展。

四、對舉辦“校園科技節(jié)”的建議

1.加大宣傳力度，正確思想，把科技教育看成常規(guī)工作

科技教育的主體是面向?qū)W生，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為前提，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，增強科技意識，學(xué)習(xí)與科技教育是相輔相成的，一個樂于去研究，樂于去思考各種生活現(xiàn)象的學(xué)生，同時也是一個樂于去學(xué)習(xí)的學(xué)生。比方我們有一些不喜歡生物的學(xué)生，在參與大家一起去捕蝶，一起去觀鳥，一起在實驗室里面做實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)了生物的樂趣，也樂于去思考生物的各種現(xiàn)象，將書本的知識學(xué)以致用，從而對課本知識也加深了，成績也進一步提高了。所以要加大宣傳力度，首先要正確教師思想，更新怕影響教學(xué)成績的錯誤觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生參加到科技節(jié)活動中去，讓學(xué)生在活動中成長，成績在活動中提高。

2.選擇切合實際的項目，一定要把學(xué)生的參與度放在首位

第8篇：科技活動周總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：科技教育；城鎮(zhèn)青少年；本地資源；信息化

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-140-01

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》指出，提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)，是實現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有較大提升的關(guān)鍵。但當(dāng)前我國青少年科技教育仍存在諸多問題，特別是城鎮(zhèn)中學(xué)青少年科技教育相當(dāng)滯后。那么城鎮(zhèn)科技教育的種子如何在這重重阻力中破土而出呢，筆者認為：

一、積極挖掘?qū)W科教學(xué)資源，滲透科技創(chuàng)新教育

將科技教育在日常教學(xué)中潛移默化地進行。學(xué)科教育是基礎(chǔ)教育主體，我們應(yīng)充分結(jié)合各學(xué)科的特點考量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實需求，在學(xué)科教學(xué)中加強滲透科學(xué)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)創(chuàng)新精神、科學(xué)創(chuàng)新意識、科學(xué)創(chuàng)新思維和科學(xué)創(chuàng)新能力，使W生領(lǐng)會科學(xué)本質(zhì)，熱愛科學(xué)，樂于科學(xué)探索，并樹立社會責(zé)任感，學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、生活中的種種問題，全面提高未成年人的科學(xué)素質(zhì)。

1、通過科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維

通過介紹科學(xué)家的故事感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度。如在生物教學(xué)中學(xué)習(xí)遺傳規(guī)律時，介紹孟德爾用了8年時間對28000株植物進行雜交實驗從而獲得遺傳規(guī)律的例子。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家們對待科學(xué)認真鉆研、反復(fù)論證、實事求是的科學(xué)態(tài)度和規(guī)范的科學(xué)技能。在科學(xué)史教育中，要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、假設(shè)的能力，并學(xué)會用邏輯、想象及基于證據(jù)的思維方式來形成并修正科學(xué)解釋。

2、通過探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能和探究習(xí)慣

初中生物學(xué)新教材中設(shè)計了大量的探究性課程，可以通過拓展探究教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本思路，養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并利用科學(xué)的方法進行探究，解決問題得出正確的結(jié)論，為進一步學(xué)習(xí)科學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。如，在探究種子萌發(fā)的條件時，可讓學(xué)生根據(jù)科學(xué)探究進行實踐：（1）提出科學(xué)問題：種子的萌發(fā)需要什么條件；（2）作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要水、空氣、濕度等；（3）制定研究計劃：實驗材料、用具、對照條件等；（4）實施 計劃：具體的實踐操作；（5）收集事實數(shù)據(jù)：觀察、記錄；（6）分析與解析數(shù)據(jù)：比較、歸納；（7）結(jié)論與評價：實驗結(jié)果與假設(shè)是否相符；（8）表達與交流：總結(jié)與提高。

總之，教師應(yīng)充分挖掘?qū)W科內(nèi)一切可用的科學(xué)資源，通過學(xué)科滲透使學(xué)生在掌握科學(xué)知識的同時，體驗科學(xué)研究的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度與價值觀，發(fā)展科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)生從學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)到用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)的過程，不斷提高科學(xué)素質(zhì)。

二、開發(fā)利用本土科普資源，拓展課外科技活動

城鎮(zhèn)具備較為豐富的自然環(huán)境資源，學(xué)?？筛鶕?jù)實際條件，積極挖掘和發(fā)揮本地資源優(yōu)勢開展青少年科技活動，做到取長補短，因材施教，然后根據(jù)資源分布和特點設(shè)計相應(yīng)的科技活動。

1、科技活動要與本土特色資源相結(jié)合

凌海地區(qū)臨近渤?？冢乩砦恢玫锰飒毢?，有較多具地方特色的自然資源，如，大有濕地、山地、渤海等資源。利用這些資源開展青少年科技活動，不但能讓廣大青少年掌握本地區(qū)的自然資源及分布狀況，而且對自然資源、生物多樣性及生態(tài)環(huán)境的保護有重大意義，同時也能提高學(xué)生保護環(huán)境、愛護資源的意識，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)的情感，一舉多得。

2、科技活動要與人們?nèi)粘Ｉ罨蛏鐣狳c問題相結(jié)合

教師引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，選擇符合中學(xué)生年齡特點和能力水平的研究課題。從自然現(xiàn)象到社會生活，從身邊小事到國家大事，從現(xiàn)實世界到歷史和未來，都是科技活動重要的課程資源。此外，還可以根據(jù)學(xué)生的興趣，與學(xué)科結(jié)合、與社會熱點問題結(jié)合，關(guān)注人類的生存與發(fā)展，或者涉足學(xué)科領(lǐng)域的專題研究為科技活動開拓新的領(lǐng)域和思路。

3、加強校內(nèi)外科學(xué)實踐活動基地的建設(shè)

在校內(nèi)，不斷完善生物、地理、物理、化學(xué)實驗室的儀器用具和生物園、地理園、科技活動室等配套設(shè)施，為開展校內(nèi)的科學(xué)實踐活動提供合適的場所和技術(shù)支持。在校外充分利用現(xiàn)有資源，確立課外科學(xué)實踐活動基地。學(xué)?？衫眠@些校內(nèi)外教育基地開展豐富多樣的科學(xué)實踐活動課題研究。

4、充分利用社會科普資源開展科技活動

利用社會公共科普教育資源，采用“請進來，走出去”的策略。學(xué)校可邀請科技教育專家開展科普講座、科技培訓(xùn)等多種形式的科普活動，提高學(xué)生的科學(xué)興趣。定期組織青少年外出參觀科技博物館、科研院所等科普教育基地，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，加強現(xiàn)有社會公共科普活動場所的科普教育功能。

學(xué)校也可以組織科技活動周，開展科技小制作展示、科普小論文和科幻繪畫評比等活動，為學(xué)生構(gòu)建多樣化的科技學(xué)習(xí)平臺。同時，可以充分利用?？⑿麄靼鍒?、廣播站等媒介傳播科技信息，營造濃厚的科技教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，科學(xué)素質(zhì)得到更好的培養(yǎng)。

三、加快城鎮(zhèn)科技教育信息化，構(gòu)筑科技教育新平臺

第9篇：科技活動周總結(jié)范文

Abstract: As an important foundation for innovation talent, it is the core resource which can enhance the innovation capacity in region. This paper studies on the S&T human resource in region of S&T innovation activities. Based on the agglomeration and optimal configuration status quo of S&T human resource between six provinces in central analysis, this paper gives the corresponding suggestions and countermeasures.

關(guān)鍵詞:區(qū)域科技創(chuàng)新;科技人力資源;集聚理論;優(yōu)化配置

Key words: regional of S&T innovation;S&T human resource;agglomeration theories;optimal configuration

中圖分類號:G311 文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)11-0010-02

0引言

“十七大”會議明確提出,將造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才,培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才,作為推動中國經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署[1]。社會經(jīng)濟的發(fā)展以及知識信息的創(chuàng)新、擴散和應(yīng)用主要依賴于掌握先進技術(shù)和知識的科技人力資源?？萍既肆Y源是衡量一個國家或區(qū)域的科技創(chuàng)新、技術(shù)進步的首要因素,也是這個國家或區(qū)域最寶貴的活資源。合理并有效的優(yōu)化配置科技人力資源,發(fā)揮科技人力資源的集聚效應(yīng),將是科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重要突破點。

1中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源集聚及配置現(xiàn)狀

國家實行中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略,為中部各省的發(fā)展帶來更多機會。作為我國重要糧食供給區(qū)域,中部區(qū)域在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和資源配置上需要技術(shù)引進、資源優(yōu)化配置來實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo)。區(qū)域科技創(chuàng)新建設(shè)是實現(xiàn)中部崛起的主要途徑。本文選取2004～2007年期間的中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源為研究對象,實證分析了中部區(qū)域科技人力資源集聚與配置現(xiàn)狀,進而總結(jié)區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源配置需要關(guān)注的問題。

1.1 中部各省科技人力資源集聚總體現(xiàn)狀圖1顯示的是2004～2007年期間中部六省科技活動中從事科技活動人員集聚指數(shù)AI變化趨勢。對比六省可見,河南、湖北、湖南三個省歷年從事科技活動人員集聚指數(shù)相對山西、安徽、江西較高,其中河南最高。但從各省歷年集聚指數(shù)增長趨勢來看,2007年與2004年相比,各省的集聚指數(shù)上漲額度依次分別為1.12,1.05,0.54,1.07,0.48,1.05。這表明,六省之間的科技人力資源分布不均衡,各省在科技人力資源集聚趨勢上也有不同的動態(tài)。

科技活動人員中的科學(xué)家和工程師,是衡量科技人力資源素質(zhì)的重要指標(biāo),是科技活動的核心力量,其數(shù)量及比重既反映科技活動質(zhì)量,也反映科技人員隊伍素質(zhì)[2]。2004年,中部山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省從事科技活動人員中的科學(xué)家和工程師集聚指數(shù)分為為10.72、10.91、9.05、14.95、14.86、13.03,2007年相應(yīng)指數(shù)分別為12.40、12.34、12.22、16.46、15.63、14.72。

可見,從各省歷年集聚指數(shù)增長趨勢來看,2007年與2004年相比,各省的科學(xué)家和工程師集聚指數(shù)上漲額度依次分別為1.68、1.43、3.19、1.51、0.77、1.69。六省各自從事科技活動人員中的科學(xué)家和工程師集聚總體趨勢與其從事科技活動人員集聚趨勢基本一致。并且各省在其科技人力資源原有規(guī)模增長的基礎(chǔ)上,開始注重科技人力資源質(zhì)量的提高。

R&D人員的數(shù)量反映了R&D投入的規(guī)模,是國際上通用的衡量一個國家或地區(qū)科技實力和技術(shù)創(chuàng)新能力的主要指標(biāo)之一,測度單位采用全時當(dāng)量[3]。如圖2所示,六省間R&D人員全時當(dāng)量的變化趨勢與各省從事科技活動人員集聚趨勢具有趨同特征。

R&D人員中的科學(xué)家和工程師的數(shù)量及比重反映了R&D隊伍的質(zhì)量,更反映一個國家或區(qū)域的R&D實力和科技創(chuàng)新能力。根據(jù)中部六省R&D人員中科學(xué)家和工程師全時當(dāng)量集聚指數(shù)分析,2004年至2007年,各省R&D人員中科學(xué)家和工程師全時當(dāng)量集聚指數(shù)總體上河南、湖北、湖南較高,山西、安徽、江西相對較低。

以上分析總結(jié)出中部六省在區(qū)域科技創(chuàng)新活動過程中,各省科技人力資源集聚的總體現(xiàn)狀特點。首先,河南、湖北、湖南三省的集聚指數(shù)基數(shù)均比山西、安徽、江西三省高許多;其次,河南、湖北、湖南三省從事科技活動人員集聚指數(shù)和R&D人員全時當(dāng)量集聚指數(shù)漲幅度均低于山西。最后,六省R&D人員中科學(xué)家和工程師全時當(dāng)量集聚指數(shù)上漲最高的是湖北,其次是河南,而湖南歷年增幅在2004～2006年期間呈負增長趨勢,山西、江西歷年上漲幅度相對平緩。安徽各項集聚指數(shù)上漲幅度較穩(wěn)定,基本保持中間位置。

1.2 中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源配置現(xiàn)狀目前,大中型工業(yè)企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,本文選取大中型工業(yè)企業(yè)、高校、科研機構(gòu)三個部門的科技人力資源作為主要分析對象[4]。

圖3可見,河南大中型工業(yè)企業(yè)中歷年科技人員集聚指數(shù)AI均是最高,江西的集聚指數(shù)最小。安徽大中型工業(yè)企業(yè)中科技人員集聚指數(shù)的增幅最高。

2004年,中部山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省高校從事科技活動人員集聚指數(shù)分別為1.42、0.90、0.74、0.85、7.72、4.12。2007年相對應(yīng)指數(shù)分別為2.30、2.63、1.20、2.56、7.88、5.52。明顯可見,湖北高校科技人員集聚指數(shù)最高,由2007年相對2004年集聚指數(shù)的增幅可見,安徽上漲最大,而湖北增幅最小。且僅有安徽歷年呈穩(wěn)定上漲趨勢。

2007年,中部山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省科研機構(gòu)從事科技活動人員集聚指數(shù)分別為1.93、0.03、2.80、3.88、1.99、1.13。2004年至2007年,河南的科研機構(gòu)中科技人員集聚指數(shù)分別為4.31、4.51、4.09、3.88,歷年均為最高,江西其次。但從歷年各省科研機構(gòu)中科技人員集聚指數(shù)的增幅趨勢顯示,江西、河南、湖南三省均呈下降趨勢。

上文總結(jié)得出中部各省的科技人力資源在三個科技創(chuàng)新主體間的集聚特點。首先,中部六省的科技人員在各省大中型工業(yè)企業(yè)中集聚指數(shù)最高,且遠比各省在高校和科研機構(gòu)集聚指數(shù)高;其次,在不同創(chuàng)新主體間,不同省歷年的集聚指數(shù)也有明顯差異。以上說明,中部六省科技人力資源在三個科技創(chuàng)新主體間的配置存在明顯差異,其中,各省科技人員均較多分配在大中型工業(yè)企業(yè),科技人員在高校和科研機構(gòu)中的分配都很少,而且不同省在相同主體間的配置也有很大差異。

2中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源集聚及配置中存在的問題

通過上文數(shù)據(jù)比較,本文總結(jié)出中部各省在科技人力資源集聚及配置過程中存在的問題,主要有以下三點:

第一,從中部各省的科技人力資源的集聚指數(shù)來看,科技人力資源的總體分布不均,科技創(chuàng)新實力強弱懸殊。河南、湖北、湖南三省的科技人力資源規(guī)模明顯較大,其創(chuàng)新實力相當(dāng)雄厚。各省的科技人力資源質(zhì)量高低不等,河南、湖北、湖南三省擁有較高質(zhì)量的核心科技人力資源,具有較強的科研實力。

第二,從各項集聚指數(shù)上漲來看,各省在科技人力資源的投入力度上存在差異。山西、安徽、江西三省歷年科技人力資源集聚指數(shù)的漲勢均超過河南、湖北、湖南。文中比較可見,山西在科技人力資源規(guī)模和R&D人員的投入上比河南、湖北、湖南三省都高,反映其對科技人力資源的重視,同時,江西雖然科技人力資源總體規(guī)模和質(zhì)量不高,但也加大了投入力度[5] 。

第三,從科技人力資源在三部門間的集聚指數(shù)來看,各省的科技人力資源結(jié)構(gòu)配置不均衡。歷年各省科技人力資源在大中型工業(yè)企業(yè)中集聚指數(shù)比在高校和科研機構(gòu)高很多,每個省在各部門的集聚指數(shù)也不同。由此可見,科技人力資源在三個部門的配置是不均衡。

3中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源集聚及優(yōu)化配置的策略

3.1 科技人力資源集聚策略科技人力資源配置的規(guī)模、結(jié)構(gòu)與方式是影響區(qū)域科技創(chuàng)新活動中科技人力資源集聚的主要因素。下文從內(nèi)、外部兩個角度針對影響因素提出策略[6]:

3.1.1完善相關(guān)制度和政策,創(chuàng)造科技人力資源集聚的區(qū)域環(huán)境中部區(qū)域要充分認識科技人力資源的能動性,制定并落實科技人力資源在生活、醫(yī)療、住房等待遇政策,建立人才市場專業(yè)職稱評定制度、分配制度、激勵制度,配備相關(guān)社會保障政策,促進科技人力資源集聚趨勢的形成,創(chuàng)造有利于科技人力資源集聚的區(qū)域環(huán)境。

3.1.2 加強產(chǎn)學(xué)研合作,協(xié)調(diào)各創(chuàng)新主體價值取向,促進科技知識、信息、技術(shù)的不斷交流和創(chuàng)新,形成集聚區(qū)域外科技人力資源的競爭優(yōu)勢產(chǎn)學(xué)研合作是實現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵,能有效實現(xiàn)科技產(chǎn)出的成果化,實現(xiàn)企業(yè)的利益價值觀、高校和科研機構(gòu)的學(xué)術(shù)價值觀,促進科技知識、信息、技術(shù)在科技創(chuàng)新活動中的交流和創(chuàng)新。隨著產(chǎn)學(xué)研合作的加強,科技創(chuàng)新知識、信息、技術(shù)不斷外溢并擴散,形成集聚區(qū)域外科技人力資源的競爭優(yōu)勢。

3.2 科技人力資源優(yōu)化配置策略中部區(qū)域科技人力資源在各省之間、各創(chuàng)新主體間、各科研活動中的分布均存在不均衡現(xiàn)象,本文針對不均衡問題提出以下幾點優(yōu)化配置的對策:

3.2.1 建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一、規(guī)范和自由的科技人力資源市場通過制定中部區(qū)域科技人力資源市場法規(guī),建立高效的科技人力資源信息網(wǎng)絡(luò),強化中部區(qū)域市場就業(yè)服務(wù)功能[7]。實現(xiàn)各創(chuàng)新主體在各省域間協(xié)調(diào)分配,實現(xiàn)充分和高效利用科技人力資源。

3.2.2 擴大科技人力資源規(guī)模,提高整體素質(zhì)中部區(qū)域要在掌握自身科技人力資源實力的基礎(chǔ)上,做到“培養(yǎng)、引進、留用”三手抓。一要注重培養(yǎng)未來科技人才,吸引全國各地的生源流入高校機構(gòu)中,以便培養(yǎng)技能全面的科技人力資源。同時加強對現(xiàn)有科技人力資源的再教育。二要有計劃地引進高層次急需人才,推動區(qū)域科技創(chuàng)新工作的穩(wěn)健發(fā)展。三要留住、用好高質(zhì)量科技人力資源,建立一套完善的政策機制充分用好高素質(zhì)科技人力資源。

3.2.3 調(diào)整科技人力資源的結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮各類科技人力資源的積極性要結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢和行業(yè)特點,合理配置科技人力資源,調(diào)整科技人力資源結(jié)構(gòu)的不均衡。同時通過引導(dǎo)科技創(chuàng)新活動在不同部門間的調(diào)整,充分發(fā)揮各部門在科技創(chuàng)新活動中的優(yōu)勢。另外,也應(yīng)關(guān)注科技人力資源年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)整,發(fā)揮老一輩科技人力資源經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢,挖掘年輕科技人力資源的科技創(chuàng)新潛力。

3.2.4 完善科技成果評估和科技人力資源激勵機制科技成果轉(zhuǎn)化與獎勵科技人力資源相結(jié)合的激勵機制,不僅要對有科技成果的科技人力資源給予資金或榮譽獎勵,還要對科技成果產(chǎn)業(yè)化后給經(jīng)濟發(fā)展帶來的貢獻給予原創(chuàng)者獎勵等,以鼓勵科技人力資源更積極的投入科技創(chuàng)新活動并創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)出。

3.2.5 完善中部區(qū)域科技人力資源信息庫建設(shè),健全科技人力資源的市場配置機制伴隨信息網(wǎng)絡(luò)、交通網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,中部區(qū)域應(yīng)做好“未雨綢繆”策略,建立完善的科技人力資源信息系統(tǒng),保證能按需及時調(diào)配科技人力資源。同時也要建立完善的科技人力資源市場配置機制,充分發(fā)揮人才市場的作用,構(gòu)建一個集實力、創(chuàng)新、機制為一體的科技人力資源機構(gòu)體系。

總之,在中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中進行科技人力資源集聚與優(yōu)化配置,必須充分認識到兩者間相互促進的關(guān)系。區(qū)域自發(fā)的科技人力資源集聚趨勢離不開政府的引導(dǎo)和市場的自我配置,人為的科技人力資源集聚更離不開政府的合理配置,只有將政府與市場的調(diào)節(jié)作用充分運用起來,才能更好地實現(xiàn)科技人力資源在中部區(qū)域科技創(chuàng)新活動中的集聚和優(yōu)化配置,以實現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展趨勢。

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