傳統(tǒng)節(jié)日的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的傳統(tǒng)節(jié)日的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多，我都喜歡。

春節(jié)是我們中國(guó)最受重視、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日了。臘月二十幾，人們就開始忙活著辦年貨了。有的買衣服，有的買對(duì)聯(lián)，有的買蔬菜，還有的買小食品呢！大街上都是大包小包往家拿東西的人?；丶液螅械娜思以缭绲木蛷埩_著貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。看起來(lái)可喜慶了。除夕之夜，天剛黑，大人們就忙著包韭菜餡的餃子，里面還放錢呢。小孩隨便吃，隨便玩，大人很少訓(xùn)斥。十一點(diǎn)左右人們就出去放鞭炮，周圍像開了鍋一樣，天空像開了花一樣，那才熱鬧呢！放完鞭炮，人們一邊吃團(tuán)圓飯，一邊看春節(jié)晚會(huì)。家家戶戶，燈火通明，有的人家一夜都不睡覺呢！大年初一的早晨，人們穿上新衣服，走親訪友拜新年。老人還會(huì)給小孩發(fā)紅包呢。

八月十五中秋節(jié)，也是很受重視的傳統(tǒng)節(jié)日。那夜的月亮又圓又大又明亮，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。人們習(xí)慣上都圍坐在一起，一邊吃月餅一邊賞月亮，可開心了呢！

第2篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

春節(jié)前夕，大街小巷的店鋪都掛滿了紅燈籠，貼上了閃閃發(fā)光的對(duì)聯(lián)，有著一派辭舊迎新的氣氛，商店里的墻壁都粉刷一新，玻璃也擦得晶瑩透亮。這時(shí)候，龐大的人群帶著迎春的喜悅涌進(jìn)大商店購(gòu)年貨，商店里的年貨琳瑯滿目，多得讓你眼花繚亂，無(wú)法選擇。煥然一新的大街上，許許多多的小朋友高興地拿著零花錢這里逛逛，那里玩玩，見到好東西就買下來(lái)。來(lái)來(lái)往往的汽車的鳴叫聲、小商販的叫賣聲、孩子們的嬉鬧聲為這熱鬧的大街譜上一曲歡快的交響曲。

在除夕的晚上就更熱鬧了！我家的桌子上擺著許多美味佳肴：淌著汁水的紅燒羊肉，有香氣撲鼻的火鍋，還有很多美味水果，讓人垂涎三尺！我們舉杯祝福長(zhǎng)輩們身體健康，萬(wàn)事如意！長(zhǎng)輩也希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！餐桌上大家邊吃邊聊著這一年來(lái)的變化，聊到高興之處，大家都開懷大笑。吃過(guò)年夜飯，我們坐在電視機(jī)前看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，演員們那一身身精湛的舞藝和那迷人的身姿、動(dòng)聽的歌聲，讓人佩服得五體投地！

夜晚，狂歡的氣息川流不息，人們把一個(gè)個(gè)煙花點(diǎn)燃。煙花在天上噴出了一個(gè)個(gè)美麗的花朵，美麗極了。我看見小伙伴都在放，我想：讓我的煙花也為這燦爛多彩的夜空畫上美麗的一筆吧！于是我把煙花點(diǎn)燃，“砰！”的一聲，煙花在空中爍出一道道絢麗無(wú)比的彩虹?！巴?！好漂亮！”小伙伴們不約而同地向這里看過(guò)來(lái)，異口同聲地喊道。我哈哈一笑，又點(diǎn)燃了第二個(gè)……

第3篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文課程 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化 互動(dòng)研究

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族一種重要的文化現(xiàn)象?？墒墙┠陙?lái)我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日例如清明、端午、中秋等的過(guò)節(jié)氣氛日趨淡漠，而各種洋節(jié)卻紅紅火火，年輕一代學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越模糊，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的感情越來(lái)越淡漠。這種文化的錯(cuò)位是發(fā)人深省的。因此，本文針對(duì)反映出來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日觀的失落現(xiàn)象，從文化和教育的視角透析原因，并結(jié)合具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐提出了一些思考和建議。

一、初中生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同情況

筆者從以下兩方面具體進(jìn)行闡發(fā)：

第一，初中生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同現(xiàn)狀。本次研究對(duì)南京市八所中學(xué)的初一到初三的972名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。其中，市直屬學(xué)校一所、主城區(qū)的學(xué)校兩所、新城區(qū)的學(xué)校一所、近郊的學(xué)校兩所、農(nóng)村的學(xué)校兩所，每所學(xué)校的初一到初三的每個(gè)年級(jí)各選取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷972份，回收問(wèn)卷969份，回收有效問(wèn)卷958份。其中初一發(fā)放問(wèn)卷318份，回收有效問(wèn)卷313份；初二發(fā)放問(wèn)卷329份，回收有效問(wèn)卷324份；初三發(fā)放問(wèn)卷325份，回收有效問(wèn)卷321份。通過(guò)這次對(duì)部分初中學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日觀的調(diào)查結(jié)果顯示：在文化多元的今天，年輕一代學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)越來(lái)越模糊，那份融化在骨子里的感情越來(lái)越冷淡。而諸如圣誕節(jié)等各種洋節(jié)卻紅紅火火，日趨受到初中生的喜愛與追捧。但不管是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵把握還是對(duì)西方節(jié)日的風(fēng)俗了解，絕大多數(shù)同學(xué)還只是停留在表面，深入文化內(nèi)部層面的還很少。

第二，初中生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化淡漠的原因分析。造成初中生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化淡漠的原因有以下幾點(diǎn)：1.社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日文化的淡化，其根本在于它是與農(nóng)業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)文明。在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，農(nóng)業(yè)節(jié)日文明中的因素，如以溫飽型的吃為主、交往的血緣關(guān)系屬性、祭祀的家族色彩及其低參與度和娛樂(lè)性逐漸與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)。2.洋節(jié)和人造節(jié)日的沖擊。洋節(jié)（諸如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等）的引入豐富了國(guó)人的社會(huì)生活和娛樂(lè)休閑，但它在中國(guó)的升溫和流行分流了很大一部分年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，加劇了人們對(duì)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日意識(shí)的淡化。此外中國(guó)一些商家和旅游景點(diǎn)又不斷推出層出不窮的人造節(jié)日，如“羽絨節(jié)”、“龍蝦節(jié)”、“草莓節(jié)”等，使得人們審美疲勞，漸漸淡漠了過(guò)節(jié)的熱情與期盼。3.語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的缺失。初中教育階段，語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的缺失確實(shí)比較嚴(yán)重。我們的現(xiàn)行教材對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的關(guān)注不夠，在初中階段的語(yǔ)文課本中，少有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌文章，即便有了，往往受應(yīng)試教育的影響，偏重于對(duì)字詞句、語(yǔ)段及篇章的理解、體會(huì)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更談不上對(duì)民族節(jié)日文化的體驗(yàn)和傳承了。加上我們很多一線的語(yǔ)文老師，自身文化素養(yǎng)有待不斷學(xué)習(xí)提高，在沒(méi)有教材依托的情況下，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化又知之甚少，上課時(shí)如果碰到相關(guān)內(nèi)容，盡量一筆帶過(guò)。這樣的教育現(xiàn)狀，又如何讓學(xué)生親近、喜愛甚至是傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化呢？

二、傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

筆者從以下兩方面來(lái)闡述傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

第一，傳統(tǒng)節(jié)日文化豐富了語(yǔ)文課程資源。包括三點(diǎn)內(nèi)容：1.開拓課程資源的途徑。古往今來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)多節(jié)日的國(guó)度。在中華民族五千多年的歷史文化長(zhǎng)河之中，沉淀了無(wú)數(shù)智慧的文化瑰寶，傳統(tǒng)節(jié)日民俗就是其中之一。每一個(gè)節(jié)日民俗都蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)美麗動(dòng)人的歷史傳說(shuō)與故事，都可以讓我們感受到其中民俗文化的豐富多彩、色彩斑斕。這些都大大豐富了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課程資源。2.解讀語(yǔ)文課程的鑰匙。語(yǔ)文課程作為社會(huì)文化的一部分，反映了不同時(shí)期、不同民族、不同地域的風(fēng)土人情。如果我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中能有意識(shí)地挖掘傳統(tǒng)民俗背后豐富的意蘊(yùn)，就能深層次地理解作品的匠心獨(dú)運(yùn)，從而幫助學(xué)生解讀那些看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵深厚的文學(xué)作品。3.深挖教材文本的把手。有些作家“善于選取和征用一些飽含人文意義又相對(duì)靜態(tài)和獨(dú)立的時(shí)間刻度，如節(jié)日等，將之糅合到小說(shuō)的文本當(dāng)中，從而使文本的人文厚度歷時(shí)顯著加濃、加深”。[1]P110我們教材中的有些小說(shuō)也將人物的性格、命運(yùn)置身于著獨(dú)特的時(shí)間刻度之中，增加了小說(shuō)的深厚之感。如：九年級(jí)下冊(cè)的《孔乙己》，小說(shuō)在具體回憶孔乙己的后半部分，基本上是按照時(shí)間順序來(lái)敘述的。一共有八個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：①有一天，即大約中秋前的兩三天；②中秋過(guò)后，即將近初冬的一天的下半天；③自此以后；④到了年關(guān)；⑤到第二年端午；⑥到中秋；⑦再到年關(guān)；⑧到現(xiàn)在。隨著情節(jié)的發(fā)展，越向后時(shí)間節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)越多，拉的跨時(shí)加長(zhǎng)，節(jié)奏加快。使矛盾急轉(zhuǎn)直下，加速了孔乙己的悲劇命運(yùn)的發(fā)展。這樣把一個(gè)窮困落魄的封建文人的命運(yùn)和富有濃厚文化意味的“端午”、“中秋”、“年關(guān)”等傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)系起來(lái)，直到人們漸漸淡忘了他，大約的確是死了，更見其悲劇色彩。

第二，傳統(tǒng)節(jié)日文化融鑄了語(yǔ)文課程文化。包括三點(diǎn)內(nèi)容：1.涵養(yǎng)學(xué)生的文化精神。語(yǔ)文學(xué)科有著寬廣的文化情懷，學(xué)習(xí)過(guò)程也充滿了生生不息的文化精神。如果我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中引入鮮活的傳統(tǒng)節(jié)日文化，啟發(fā)學(xué)生的思維，必能充分發(fā)揮語(yǔ)文的文化喚醒功能，豐富學(xué)生的心靈，涵養(yǎng)學(xué)生的文化精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日文化課程資源的開發(fā)與建設(shè)，能擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，開闊語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)與方法。從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。目前“文化類試題”在各種語(yǔ)文試卷中不斷出現(xiàn)，有關(guān)節(jié)日文化習(xí)俗的考題也層出不窮，在充分發(fā)揮語(yǔ)文人文性教育功能的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的審美情趣，提高了學(xué)生的欣賞品位，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了綜合培養(yǎng)。3.促進(jìn)學(xué)生的文化創(chuàng)新。與其他學(xué)科相比，語(yǔ)文學(xué)科是對(duì)生活的感悟，對(duì)智慧的學(xué)習(xí)。它引導(dǎo)我們?cè)谏畹奈枧_(tái)上“傳承文明”，啟發(fā)我們?cè)谌松穆猛局小伴_拓創(chuàng)新”。所以，在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我們要借助傳統(tǒng)節(jié)日文化這一有效載體，充分挖掘其豐富的人文精神和價(jià)值意蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維、文化創(chuàng)新。

三、語(yǔ)文課程中的傳統(tǒng)節(jié)日文化建設(shè)

筆者從以下四方面來(lái)具體闡述：

第一，重視課堂教學(xué)。筆者主要是以現(xiàn)行的人教版七至九年級(jí)語(yǔ)文教材中漢民族的傳統(tǒng)節(jié)日、歲時(shí)民俗為主要研究對(duì)象，采用按時(shí)間順序分類的方法進(jìn)行梳理，有常見的節(jié)日也有已經(jīng)淡出歷史舞臺(tái)的傳統(tǒng)節(jié)日，意在為語(yǔ)文教學(xué)提供一個(gè)節(jié)日文化學(xué)習(xí)的平臺(tái)：1.元旦、新年：如八年級(jí)上冊(cè)的《故宮博物院》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》有涉及。2.元宵節(jié)：如八年級(jí)上冊(cè)的《夜宿盧溝》：“在洋溢著歡樂(lè)的氣氛中，我感到夜宿盧溝觀賞曉月的相宜日子，莫過(guò)于正月十五上元節(jié)了?！?.春社日：如八年級(jí)上冊(cè)的《游山西村》：“蕭鼓追隨春社近?！?.花朝節(jié)：如八年級(jí)下冊(cè)的《滿井游記》：“花朝節(jié)，燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。”5.上巳節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)的《欣賞王羲之書法》有涉及。6.清明節(jié)：七年級(jí)上冊(cè)的《山塘棹歌》：“春衣稱體近清明，風(fēng)急鷂鞭處處鳴?！?.端午節(jié)：八年級(jí)下冊(cè)的《端午的鴨蛋》，介紹了家鄉(xiāng)端午的各種風(fēng)俗。8.七夕節(jié)：七年級(jí)上冊(cè)的《天上的街市》、八年級(jí)上冊(cè)的《秋夕》等文有涉及。9.中秋節(jié)：八年級(jí)下冊(cè)的《月》、八年級(jí)下冊(cè)的《明月幾時(shí)有》等文有涉及。10.重陽(yáng)節(jié)：七年級(jí)上冊(cè)的《過(guò)故人莊》、九年級(jí)上冊(cè)的《醉花陰（薄霧濃云愁永晝）》等文有涉及。11.臘月忙節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)的《游山西村》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、八年級(jí)下冊(cè)的《我的母親》等文有涉及。

第二，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教材不僅僅是知識(shí)的載體，更重要的是使學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)依托的載體，能以教材為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，進(jìn)而全方位的學(xué)習(xí)語(yǔ)文?，F(xiàn)行的人教版七至九年級(jí)語(yǔ)文教材中也有一些與傳統(tǒng)節(jié)日文化有關(guān)系的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：如七年級(jí)上冊(cè)·第四單元中《探索月球奧秘·豐富多彩的月亮文化》、八年級(jí)上冊(cè)·第六單元中《怎樣搜集材料·中秋節(jié)》等有所涉及。以《怎樣搜集材料·中秋節(jié)》為例，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，具有悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵?，F(xiàn)在，請(qǐng)你以中秋節(jié)為主題，圍繞著中秋節(jié)的起源，各地過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，古今詩(shī)文作品中的中秋節(jié)等來(lái)搜集資料。到圖書館查找資料，可以先查書名索引，查一查中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、各地民俗風(fēng)情，以及文化史、風(fēng)物志、地理等方面的書目。還可以翻翻工具書、索引、書目提要之類的書。根據(jù)這些線索，借閱有關(guān)的圖書。發(fā)現(xiàn)有用的資料，可以摘錄、作札記，有的還可以復(fù)印。也可以到閱覽室瀏覽有關(guān)民俗風(fēng)情的報(bào)紙雜志，看看有沒(méi)有這方面的資料。把搜集到的有關(guān)中秋節(jié)的資料加以整理，說(shuō)給老師和同學(xué)聽。盡量說(shuō)得簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。當(dāng)然，你也可以選擇其他節(jié)日來(lái)做搜集資料的訓(xùn)練，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

第三，關(guān)注作文訓(xùn)練。要建立習(xí)作訓(xùn)練體系，筆者認(rèn)為如果能夠把傳統(tǒng)節(jié)日文化作為一種寫作資源進(jìn)行開發(fā)，開展形式多樣的寫作活動(dòng)，不失為有效提高學(xué)生寫作能力的方法。理由如下：1.傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)涵了無(wú)限的寫作資源，我們可以有計(jì)劃地開展形式多樣的主題寫作活動(dòng)，不僅能有效的開拓學(xué)生作文的題材，挖掘作文的主題，還能激發(fā)起學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的作文水平，進(jìn)一步提高他自身的寫作素養(yǎng)與文化涵養(yǎng)。2.傳統(tǒng)節(jié)日文化可以拓展作文教學(xué)的內(nèi)容，可激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，同時(shí)還能促進(jìn)文章品味的提升。3.傳統(tǒng)節(jié)日文化作為寫作資源開發(fā)的策略，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)，讓學(xué)生在享受到傳統(tǒng)節(jié)日文化潤(rùn)澤的同時(shí)，積極表達(dá)出心中的感悟。同時(shí)教師應(yīng)采取多種評(píng)價(jià)方式，記錄學(xué)生的寫作實(shí)際情況和發(fā)展過(guò)程，最后根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日主題的不同，精選優(yōu)秀作品進(jìn)行不同層面的分享，可以進(jìn)行櫥窗展示、?？l(fā)表，甚至投稿到報(bào)社發(fā)表，讓學(xué)生真正體會(huì)到寫作的樂(lè)趣，收獲成功的喜悅。

第四，依托考試強(qiáng)化。依托考試強(qiáng)化，在當(dāng)前的形勢(shì)下仍然是考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化掌握到何種程度的重要手段之一。在許多省市的中考試卷中，有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日文化的命題就層出不窮。大多是以詩(shī)詞積累、綜合性學(xué)習(xí)和現(xiàn)代文閱讀的形式出現(xiàn)的，試題以活動(dòng)為載體，既考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力，同時(shí)又讓學(xué)生更加了解到中華民族富有生命力的傳統(tǒng)節(jié)日文化，進(jìn)一步加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。如2010年江蘇省鹽城市中考卷第7題：今天是6月16日（農(nóng)歷五月初五），是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng)。（10分）具體包括了走近端午、情系節(jié)日、弘揚(yáng)傳統(tǒng)三個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還可以通過(guò)詩(shī)詞積累、對(duì)聯(lián)賞析、按例仿寫、材料探究或現(xiàn)代文閱讀等形式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的掌握程度。

四、利用語(yǔ)文課程與傳統(tǒng)節(jié)日的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新能力

筆者從以下兩個(gè)方面進(jìn)行闡述：

第一，語(yǔ)文課程與學(xué)生的文化創(chuàng)新。如一些學(xué)者所言，中國(guó)傳統(tǒng)教育具有明顯的“后喻型”文化傾向，“由于強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定、貶抑變化，于是，忽視反思、批判與創(chuàng)新。人們只是‘身’存于‘現(xiàn)在’而生活于‘過(guò)去’”。[2]P96在我們的語(yǔ)文教材中，編制者更多地是把對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的培養(yǎng)目標(biāo)定位在學(xué)生的文化認(rèn)同與文化傳承上，而較少創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)與批判思維的啟迪。多是從搜集資料、節(jié)日探源這樣的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生“多‘積累型’，少‘發(fā)現(xiàn)型’，多‘繼承型’，少‘創(chuàng)造型’”。[3]P97如果只是以對(duì)節(jié)日文化傳統(tǒng)的積累、繼承與保存為宗旨，那么學(xué)生將永遠(yuǎn)作為一個(gè)滯后者的角色而存在，一味地重復(fù)過(guò)去，談不上與時(shí)俱進(jìn)，更不能引領(lǐng)文化的創(chuàng)造與發(fā)展。

第二，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新能力。筆者通過(guò)三個(gè)途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新能力：1.挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵以豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要充分引導(dǎo)學(xué)生積極挖掘兩大形式下生機(jī)盎然的深厚的文化內(nèi)涵，提高他們的審美情趣，重建他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。例如在今年寒假前，我班同學(xué)響應(yīng)校少先隊(duì)“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)的號(hào)召，積極參加“充滿？搖？搖 ？搖？搖的除夕”的征文活動(dòng)，很多同學(xué)關(guān)注的不僅僅是吃了多少美味佳肴、穿了什么新衣新帽、拿了多少壓歲紅包，更多的是挖掘出了除夕團(tuán)圓的深層文化體驗(yàn)。2.促進(jìn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代相互融合以拓展學(xué)生的文化視野。傳統(tǒng)節(jié)日之所以被冠以“傳統(tǒng)”的名稱，就表明它的身上有歷史的烙印，有傳統(tǒng)的底蘊(yùn)。但是，傳統(tǒng)的底蘊(yùn)絕對(duì)不是憑借一成不變的節(jié)慶習(xí)俗來(lái)表現(xiàn)的，而是依靠萬(wàn)古常新的文化精神來(lái)體現(xiàn)的。傳統(tǒng)節(jié)日文化的不斷推陳出新，不管在當(dāng)今還是未來(lái)都是必然的趨勢(shì)。如：有“秦淮燈火甲天下”美譽(yù)的秦淮燈會(huì)是廣泛流傳于南京地區(qū)的大眾文化活動(dòng)，歷史悠久。2011年的秦淮燈會(huì)的新觀法就是先“上墻”后“下河”再“進(jìn)廟”。先在中華門登臨城墻看燈展，而后在東水關(guān)下城墻乘坐畫舫欣賞“槳聲燈影里的秦淮河”，最后在夫子廟上岸，進(jìn)大成殿觀燈。這樣一來(lái)，既創(chuàng)新了老南京“爬城頭走百病”的習(xí)俗，又拓展了人們的欣賞視角與欣賞范圍。3.開拓本土課程資源的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺。南京是歷史文化名城，有著豐富的本土文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的文化教育資源。古都深厚的內(nèi)涵是我們開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)教育的源泉。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較少挖掘和利用本土資源，忽視了傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，造成學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)的空白和本土意識(shí)情感的缺乏。我們應(yīng)該立足本土文化資源，深度挖掘其中豐富的文化底蘊(yùn)。如在綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)課上，有學(xué)生就對(duì)南京的中秋節(jié)、七夕節(jié)等民俗進(jìn)行了深度的研究，還有的結(jié)合《紅樓夢(mèng)》里的節(jié)日慶典研究南京的元宵花燈、清明放風(fēng)箏、中秋賞月等節(jié)日習(xí)俗，還有人把書中的端午斗百草和九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的《破陣子·燕子來(lái)時(shí)新社》中的“元是今朝斗草贏，笑從雙臉生”結(jié)合起來(lái)，共同挖掘老南京的民風(fēng)民俗。在新的歷史條件下，如何培養(yǎng)學(xué)生滿懷自信心和自豪感，努力承擔(dān)時(shí)代賦予我們的振興中華文化的光榮使命，是擺在我們教育工作者面前的艱巨任務(wù)。我們應(yīng)努力開拓本土課程資源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺，從而實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

綜上，筆者從豐富語(yǔ)文課程資源和融鑄語(yǔ)文課程文化兩方面入手，將傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用做出了細(xì)致的剖析。并從重視課堂教學(xué)、進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)、關(guān)注作文訓(xùn)練、依托考試強(qiáng)化四方面就語(yǔ)文課程中的傳統(tǒng)節(jié)日文化建設(shè)提出了具體的實(shí)施建議，并有大量實(shí)踐的案例輔助說(shuō)明。在此基礎(chǔ)上，還就如何利用語(yǔ)文課程與傳統(tǒng)節(jié)日的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新能力提出了具體的意見。希望能從挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵以豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)、促進(jìn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代相互融合以拓寬學(xué)生的文化視野、開拓本土課程資源的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺三方面入手全面提高學(xué)生的文化創(chuàng)新能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。因筆者自身水平和能力有限，僅以此文作拋磚引玉之效。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖太云.時(shí)間人文化的意義[J].長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（6）：110.

第4篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

The Dragon Boat Festival ,also called the Duanwu Festival ,is celebrated on the fifth day of the fifth month according.... <詳細(xì)>

端午節(jié)英語(yǔ)作文：我家鄉(xiāng)的端午節(jié)

At the end of the Zhou Dynasty, the area we now know as China had fallen into a state of fragmentation and conflict. While the Zhou dynasty.... <詳細(xì)>

“端午節(jié)”、“粽子”用英語(yǔ)怎么說(shuō)

The Dragon Boat Festival.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,農(nóng)歷五月初五日。相傳古代愛國(guó)詩(shī)人屈原在這天投江自殺,后人為了紀(jì)念他,把這天當(dāng)做節(jié)日,有吃粽子、劃龍舟等風(fēng)俗.... <詳細(xì)>

大話端午節(jié)英語(yǔ)

端午節(jié)（農(nóng)歷5月5日）是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年歷史。“粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹”端午的時(shí)..... <詳細(xì)>

第5篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

春節(jié)，新的起點(diǎn)，新的希望!在新的一年里知道要做什么嗎?2021年春節(jié)到來(lái)，你知道春節(jié)的作文怎么寫么?下面就是小編整理的2021春節(jié)小作文500字左右_介紹春節(jié)的作文，但愿對(duì)你有借鑒作用。

春節(jié)小作文一在春天與冬天的腳步緩緩交替之際，在_與2020揮手告別之際，在豬與鼠的匆匆變換之際，我們迎來(lái)了新的一年，也迎來(lái)了我們傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。一個(gè)屬于全天下炎黃子孫的節(jié)日。

炮竹聲中迎新年。在新年中放的最多的就是炮竹。你聽!大年初一的清晨，我還在睡夢(mèng)中就聽見“噼里啪啦”的聲音，震耳欲聾又很有節(jié)奏。我連忙穿好漂亮的衣服，洗臉?biāo)⒀篮罄职秩シ排谥?。打開大門，一眼望去全都是人，大家臉上掛著笑容，手里拿著炮竹或打火機(jī)，氣氛非常熱鬧。爸爸先拿了一個(gè)十分長(zhǎng)的鞭炮，把它平放著能從門口放到路上。爸爸快速地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，然后躲到一旁。只聽“噼里啪啦、噼里啪啦”的聲音，像油鍋里的紅豆子到處亂濺。大家都捂著耳朵，紛紛躲避，卻也有止不住的激動(dòng)與喜悅。炮竹聲陸陸續(xù)續(xù)的止息，留下滿地的紅色炮竹屑鋪在地上，仿佛一條紅色的地毯，正在迎接新年的來(lái)到，春天的到來(lái)。炮竹聲中迎新年，這是我們的節(jié)日。

舞龍燈中迎新年?！拌K鐺鐺鐺”隨著鑼鼓的陣陣響聲，一支舞龍燈的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來(lái)到了我們村，這條龍是黃紅相間的，龍頭做工細(xì)致，神韻逼真，整條龍活靈活現(xiàn)，舞龍燈的大爺們雖然上了年紀(jì)，但他們各個(gè)精神抖擻。“咚咚咚鏘”領(lǐng)頭的一個(gè)拿著一個(gè)球，他把球往上一舞，大爺們?cè)诘厣洗蛄艘粋€(gè)滾，龍也滾了一個(gè)圈，然后追尋著球。球又變了花樣，忽上忽下，忽左忽右，龍也就跟著后面忽上忽下，忽左忽右，大爺們?cè)轿柙綆?，龍就成了一個(gè)波浪形，周圍的觀眾看得是拍案叫絕、拍手叫好、連連稱贊。我們幾個(gè)小孩子更是開心得不得了，嘴都笑得合不攏了，跳著拍手，手拍得紅彤彤的也沒(méi)空理會(huì)。接著，龍燈又挨家挨戶地舞，每到一家，那家就會(huì)擠滿人，熱鬧非凡，當(dāng)然也不會(huì)少了我們這些孩子的身影。不過(guò)因?yàn)槲覀冞€太矮小，所以只有見縫插針才能看到，但是，我們也有不少福利，那就是每到一家，主人總會(huì)給我們抓一把糖，手中、嘴里、口袋中都是滿滿的糖，甜在嘴里也甜在心里。龍燈之中迎新年，這是我們的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，是華夏兒女的節(jié)日，是我們的節(jié)日。

春節(jié)小作文二春節(jié)又叫過(guò)年，是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華文明最集中的表現(xiàn)。我國(guó)各地過(guò)年都有貼春聯(lián)、貼福字、貼窗花、貼年畫、守歲、放鞭炮的習(xí)俗。

我最喜歡過(guò)年啦!奶奶炸了麻花和藕合，媽媽買了瓜子和糖果，爸爸還給我買了新衣服和很多煙花爆竹。每年的除夕，都能看到像我這樣大的小孩在外面放鞭炮，噼里啪啦的炮竹聲就像有節(jié)奏的打擊樂(lè)，響個(gè)不停，我看著天空中一朵接一朵綻放的煙花，它們五顏六色，有的像孔雀開屏，有的像百花齊放，有的像群星閃爍，美麗的讓人陶醉。這時(shí)我想起了一首王安石的詩(shī):“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！蔽遗d奮的到深夜還沒(méi)有睡意，也許這就是過(guò)年吧!

大年初一，我去了很多親戚家拜年，收了很多紅包，我把這些壓歲錢交給了媽媽保管，我對(duì)媽媽說(shuō)：”把這些壓歲錢留著給我買喜歡的書吧!”這就是我的春節(jié)。

春節(jié)小作文三新的一年又有新的氣象，四處鞭炮聲響起，春節(jié)又飛到拉我們身邊。

每逢春節(jié)，大家都會(huì)從四面八方聚集在一起，一起放鞭炮，一起吃團(tuán)圓飯，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)餃子里的錢就代表他新的一年福運(yùn)當(dāng)門。

“哎呀”那是搬運(yùn)煙花發(fā)出的聲音，“嗤”那時(shí)煙花燃燒的聲音，“乓”那時(shí)煙花炸開的聲音。煙花們一起沖上天，猶如一道五彩繽紛的彩虹，給幽靜的天空又增添了一份喜色。

回到家里，香噴噴的餃子已經(jīng)上桌啦，我的眼睛閃閃發(fā)光，心想：一定要吃到有錢的餃子，來(lái)年得個(gè)好成績(jī)!

開飯了，我和表弟發(fā)瘋似的搶著餃子，生怕漏了一個(gè)有錢的餃子。大家望著我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來(lái)。最終，我吃得飽飽的，發(fā)現(xiàn)了一元六角，是個(gè)大收獲!

到了午夜12點(diǎn)，我們將煙花、火炮等東西拿下樓，隨著火的速度，煙花炸開了，形成一個(gè)美麗的景象。

春節(jié)，是結(jié)束舊的年月，迎來(lái)全新日子的節(jié)日，也是吉祥的象征，更是我喜歡的節(jié)日。

春節(jié)小作文四中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的是春節(jié)。因?yàn)榇蠹叶枷矚庋笱螅患胰四軌蚩炜鞓?lè)樂(lè)的團(tuán)聚在一起。

春節(jié)在農(nóng)歷正月初一，是辭舊迎新的日子。一般要到正月十五(元宵節(jié))新年才算結(jié)束。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和一些少數(shù)民族都要舉行各種各樣的慶?；顒?dòng)，他們形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。人們?cè)诖汗?jié)這一天都盡可能的回到家里和親人團(tuán)聚在一起，表達(dá)了對(duì)新一年的期盼和祝愿。

我是這樣度過(guò)春節(jié)的：每年春節(jié)我們一家都要回到蘇北老家，把家里打掃得一塵不染。然后把舊的春聯(lián)換成新的桃符，為新的一年祈福。大年三十晚上，我們一家都會(huì)一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每年的春晚都有很多精彩的節(jié)目。爸爸還會(huì)帶我放煙花，看著天空那五顏六色的煙花像一朵朵盛開的鮮花，一股喜悅涌上心頭。大年初一我穿上新衣，吃了餃子和湯圓(奶奶說(shuō)是“元寶”寓意著新的一年大吉大利)，然后開始到親戚家拜年。每年我都能拿到許許多多紅包，我會(huì)買一些心儀的禮物給自己和家人，剩下的錢我會(huì)存起來(lái)用于后面購(gòu)買學(xué)習(xí)用品......

我喜歡春節(jié)熱熱鬧鬧的氣氛，我喜歡春節(jié)五彩繽紛的煙花，我還喜歡春節(jié)美味的“元寶”。春節(jié)就像一幅畫卷，這幅畫卷美不勝收，我愛這個(gè)節(jié)日!

春節(jié)小作文五我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛。我們的傳統(tǒng)節(jié)日更是獨(dú)一無(wú)二，數(shù)不勝數(shù)：中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)……我最喜歡的要數(shù)春節(jié)了。

雖然_年的春節(jié)已經(jīng)離開很久了，但我依然記憶猶新。

_年的春節(jié)可熱鬧了!我們一家二十三人，都一起去餐館吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯可豐盛了：有油光光的炸春卷，有預(yù)祝發(fā)財(cái)?shù)南闾鸬陌l(fā)糕，有預(yù)祝我們“連年有余”的清蒸鯉魚……看到這么多美味佳肴，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

吃完團(tuán)圓飯，我們幾個(gè)小朋友一刻都沒(méi)閑，捧著禮炮，拿著打火機(jī)，去草坪上放禮炮了。“嘣----”震耳欲聾的聲音在我耳邊回蕩著。真是“桃花潭水深千尺，不及禮炮送我情”啊!

剛放完禮炮，我又一溜煙兒地跑去觀看舞“板凳龍”了。板凳龍可神奇啦!數(shù)百個(gè)人都拿著披著“龍鱗”的長(zhǎng)板凳，隨著“龍頭”的指揮舞動(dòng)。百米長(zhǎng)的龍?jiān)趽矶碌鸟R路上走著，竟然不會(huì)亂掉，真是不可思議!

第6篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一般有哪些呢？春節(jié) （ 農(nóng)歷正月初一） 、元宵節(jié) （ 農(nóng)歷正月十五）、寒食節(jié) （ 清明節(jié)前一天）、清明節(jié) （ 節(jié)氣清明）、端午節(jié) （ 農(nóng)歷五月初五）、七夕 （ 農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié) （ 農(nóng)歷八月十五） 、 重陽(yáng)節(jié) （ 農(nóng)歷九月九） 、冬至 （ 節(jié)氣冬至） 、臘八節(jié) （ 農(nóng)歷臘月初八）、除夕 （ 農(nóng)歷十二月卅日） 等。

了解來(lái)歷，意味深長(zhǎng)

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日除了具有深刻的含義外，它的背后還蘊(yùn)含了許多意味深長(zhǎng)的故事。在寫作中，加入節(jié)日的來(lái)歷，會(huì)讓文章更深刻。

例如端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、游百病、佩香囊、備牲醴。端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原，在端午節(jié)這一天，人們會(huì)在江中賽龍舟，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。

重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫“重陽(yáng)節(jié)”，也叫重九。古人以為是值得慶祝的節(jié)日，并且從很早就開始過(guò)此節(jié)日。九九重陽(yáng)因?yàn)楹汀熬镁谩蓖?，九在?shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義。

如果你去了解了這些傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷時(shí)，寫起來(lái)就特別親切了。

習(xí)俗豐富，特色為主

傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，每個(gè)地方的特色都不同。

例如：臘月就開始掃塵（將家里的蜘蛛網(wǎng)和灰塵打描干凈）。年前準(zhǔn)備好“松糕”（用粘米粉和花生做成的白色糕點(diǎn)），意味著步步高升，還要炸油角和“糖環(huán)”?！疤黔h(huán)”是用面粉過(guò)篩，拌入砂糖，印模后炸成金黃色，糖環(huán)形狀如大環(huán)套小環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，寓意連綿不斷，生生不息。過(guò)年時(shí)，家家戶戶都會(huì)在門口擺上盆桔和鮮花，意味著一年大吉大利，花開富貴。

中秋是小孩子喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，除了賞月、拜月、吃月餅，東莞還有節(jié)前送中秋（外婆到女兒家送月餅、燈籠和各種食物給外孫）和拜中秋（兒孫輩到長(zhǎng)輩家送月餅）。在月亮下開“和碌”（蜜柚），意示著家人要和和睦睦。到了端午節(jié)，東莞水鄉(xiāng)片各個(gè)管理區(qū)進(jìn)行賽龍舟。除了賽龍舟，還有做龍船飯食。龍船飯食有點(diǎn)像揚(yáng)州炒飯。龍船飯的用料很多，先煲一煲飯，將玉米、紅蘿卜、肉丁、蘑菇炒好，再將飯和些佐料攪拌，色味香俱全。有一位同學(xué)寫東莞的春節(jié)，向我們介紹了如何做“咸丸”，大家不妨了解東莞的傳統(tǒng)美食。

到了除夕，北京人要吃餃子，我們東莞就食“咸丸”， 食“咸丸”表示合家團(tuán)圓之意。普通湯圓都是包了豆沙餡、芝麻餡，再放糖煮熟，而東莞的“咸丸”卻是齋丸，而煮丸子的湯就非常豐富了。準(zhǔn)備做東莞咸丸啦，奶奶先準(zhǔn)備好雞、魷魚、蝦米、冬菇、臘肉碎粒、蠔豉等佐料，光看這鍋咸丸的食材就知道美味。奶奶先是用油鍋炒這些配料，倒上熱水，放上魚膠（魚肉餅），煮出來(lái)的湯很鮮甜的。煮好湯底就開始搓湯圓，東莞咸丸用料精細(xì)、講究，用糯米粉制作，隨意捏成團(tuán)，不加餡。這個(gè)時(shí)候小孩子也可以搓粉團(tuán)，因?yàn)槟阆氪蟮囊部梢?，小的也可以，這并不影響這鍋咸丸的質(zhì)量。將搓好的粉團(tuán)倒入鮮甜美味的湯底，咸丸在鍋進(jìn)翻騰，湯汁濃厚，嘗一口，味道鮮美，一家人圍著鍋，吃著咸丸，過(guò)年嘛，一家人肯定要團(tuán)團(tuán)圓圓啦！

搜集詩(shī)句，錦上添花

第7篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

元宵節(jié)的由來(lái)作文<一>

我喜歡的節(jié)日是新年和元宵節(jié)，前天就是元宵節(jié)，我媽媽喜歡在元宵節(jié)的時(shí)候猜燈謎?，F(xiàn)在，讓我來(lái)為大家介紹一下元宵節(jié)吧。

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，早在某多年前西漢時(shí)就存在了，元宵節(jié)賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝倡議佛教，聽說(shuō)佛教有正月十五僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶莊民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成了元宵節(jié)。

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制謎，猜謎的人眾多。一般是把謎語(yǔ)寫在紙上，貼在五光十色的燈籠上讓人猜。

我喜歡猜燈謎，喜歡有趣的元宵節(jié)。

我愛元宵節(jié)!

元宵節(jié)的由來(lái)作文<二>

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要看舞獅子和吃元宵。

元宵節(jié)的時(shí)候，爸爸帶我去看舞獅子。來(lái)到那里，只見人山人海，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了進(jìn)去。雖然擠了進(jìn)去，但是戲也快結(jié)束了，但我還是看得津津有味。看著看著，突然一只“獅子”爬到另一“獅子”的頭上，跳了下來(lái)，我嚇得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，只見那兩只“獅子”生龍活虎，沒(méi)受一點(diǎn)傷。突然，“它們”各爬上了一個(gè)很高的板凳上，嘴里吐出了一幅對(duì)聯(lián)，人們紛紛鼓掌。

回到家后，只及一碗又大又圓的湯圓，正等帶著主人的到來(lái)我頓時(shí)餓了起來(lái)，就連忙吃了一個(gè)。啊，是芝麻餡的，不但香甜而且光滑。這種味道，至今還使我元宵節(jié)回味無(wú)窮。

我盼望著下一個(gè)元宵節(jié)快快地到來(lái)。

元宵節(jié)的由來(lái)作文<三>

正月十五元宵節(jié)，晚上，我們一家在高高興興的吃元宵。

我問(wèn)奶奶：“奶奶，元宵節(jié)有什么來(lái)歷呀?”奶奶說(shuō)：“相傳漢武帝時(shí)，宮中有一位宮女叫“元宵”，常年幽于宮中，思念父母，終日以淚洗面。大臣東方朔決心幫助她，于是對(duì)漢武帝謊稱，火神奉玉帝之命于正月十五火燒長(zhǎng)安，要逃過(guò)災(zāi)難，唯一的方法是讓“元宵姑娘”在正月十五做很多火神愛吃的湯圓，并由全體臣民張燈供奉。武武帝準(zhǔn)奏，“元宵姑娘”終于見到家人。此后，正月十五便形成了元宵節(jié)，火神愛吃的湯圓也被稱為元宵。

原來(lái)元宵也有那么多的故事呀!

元宵節(jié)的由來(lái)作文<四>

農(nóng)歷正月十五夜，是我國(guó)名間傳統(tǒng)的慶典元宵節(jié)。俗稱“燈節(jié)”。舊習(xí)元宵之夜，城里鄉(xiāng)間，到處張燈結(jié)彩，觀花燈，猜燈謎，盛況空前。屆時(shí)，不論皇室貴戚，平民百姓，深閨淑女，均可破常規(guī)，順習(xí)俗。制燈玩耍，出游嬉鬧。

唐宋清明，元宵節(jié)成了年節(jié)中重要的民眾娛樂(lè)活動(dòng)。墨客騷人，常吟詩(shī)作畫，作為增添雅興。今天，元宵放燈、觀燈，仍是中國(guó)廣大地區(qū)人民喜聞樂(lè)見的民俗娛樂(lè)活動(dòng)。特別是近幾年，出現(xiàn)了空前繁榮的景象，可它究竟是什么時(shí)候起源的呢?在1983年出版的《中國(guó)年節(jié)》中認(rèn)為：“到了漢明永定十年(公元67年)，蔡愔從印度求得佛法，漢明帝為了提倡佛法，命令在元宵節(jié)點(diǎn)燈，以表示對(duì)佛法的尊敬。”

這就是元宵節(jié)的來(lái)歷。我喜歡元宵節(jié)。

元宵節(jié)的由來(lái)作文<五>

今天是正月十五——元宵節(jié)。元宵節(jié)有很多習(xí)俗：吃元宵，觀燈，看煙花……

晚上，爸爸媽媽和我一起去將軍廣場(chǎng)和濱河公園觀燈。大街小巷張燈結(jié)彩，家家戶戶掛滿了燈籠。將廣場(chǎng)上，左權(quán)將軍被人雕刻的栩栩如生。廣場(chǎng)上，有：財(cái)神爺，人說(shuō)山西好風(fēng)光，文藝戲曲，轉(zhuǎn)燈，形象逼真的財(cái)神爺燈下，還有人跪著燒香呢。等雖然不多，但很吸引人。

第8篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)作文帶翻譯一

the lunar new year

the lunar new year is a great occasion to the chinese people. it lasts about the first four days of the year， during which people do not work except for the workers on duty. students do not go to school， and shops are closed.

several days before the new year， people begin to prepare. farmers kill pigs， sheep， cocks and hens. city dwellers buy meat fish and vegetables. houses are cleaned； coupletsare posted on the doors. colourful lanterns are hung at the gate.

on the eve of the new year， each family has its members gatherd together and eats a family reunion dinner. after the meal they watch tv until the clock strickes twelve. then every family sets off long strings of small firecrackers and other fire works to welcome the new year. on the first day of the new year， almost everyone is dressed in his or her best. when people meet on the way， they say to each other "happy new year". friends and relatives pay new year calls and gives presents to each other. children indulge themselves in games.

翻譯一：

農(nóng)歷新年

農(nóng)歷新年是一個(gè)偉大的時(shí)刻對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)。它大約持續(xù)了四天的第一年，在這期間不工作，除了值班的工人。學(xué)生不上學(xué)，和商店都已關(guān)閉。

前幾天在新的一年，人們就開始準(zhǔn)備。農(nóng)民殺了豬，羊，公雞和母雞。城市居民買肉魚和蔬菜。房子干凈; coupletsare門上張貼。色彩繽紛的燈籠掛在門口。

在新的一年的前夕，每個(gè)家庭都有自己的成員一起吃gatherd家人吃團(tuán)圓飯。吃飯后，他們看電視，直到時(shí)鐘strickes十二。然后，每個(gè)家庭襯托小爆竹等消防工程，長(zhǎng)字符串迎接新年。在新的一年的第一天，幾乎每個(gè)人都穿著他或她最好的。當(dāng)人們?cè)诼飞舷嘤觯麄兓ハ嗾f(shuō)“新年快樂(lè)“。親戚朋友拜年，并給出禮物給對(duì)方。孩子沉迷于游戲本身。

關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)作文帶翻譯二：

new year party

on new year's eve，our class had a party. the atmosphere was good. it was out of the ordinary from the very begining. the boy student from one bedroom gave an unusual performance. we saw a boy named li xinmin turn off all the lights in a sudden snap. then with three resounding(響亮的) crow of a cock echoing in the hall，the hall was again brightly lit in a snap.

then，the representative of the bedroom zhu guozhang asked us to guess a line of a poem related to the above situation. he added that li xinmin alone was born in the year of the dog and the other three were all born in the year of the chicken. they left us all in confusion. and it was our monitor who was quickwitted(機(jī)智的). he shouted our， "the day breaks as the cock crows three times at dawn." the hall after that，they had another item. this time li xinmin was placed in the middle of the circle. while he was standing there，the other three stood around him，each bowing down to him at an angle of 120 degrees. it was an idiom. this time i got it right："the dog stands out among a group of chickens."

譯文二：

新年晚會(huì)

在除夕，我們班有一個(gè)聚會(huì)。氣氛好。它是尋常從一開始。從一間臥室男生給一個(gè)不尋常的表現(xiàn)。我們看到名為李新民在突然關(guān)閉所有的燈單元一個(gè)男孩。然后用三個(gè)響亮的(響亮的)的回蕩在大廳里雞叫，大廳明亮又在瞬間點(diǎn)燃。

然后，臥室的朱國(guó)章代表要求我們猜測(cè)了有關(guān)上述情況的詩(shī)。他補(bǔ)充說(shuō)，李新民單是出生在狗年，其他三個(gè)都在雞年出生的。他們給我們留下了所有的混亂。它是我們的班長(zhǎng)誰(shuí)是quickwitted(機(jī)智的)。他喊我們，“天休息的雞叫三在黎明倍。“大廳之后，他們還有另外一個(gè)項(xiàng)目。這一次李新民被放置在圓的中間。當(dāng)他站在那里，其他三個(gè)人圍著他站著，低頭在每一個(gè)120度的角度下去見他。這是一個(gè)成語(yǔ)。這一次我得到了它的權(quán)利：“。狗中脫穎而出的雞群！“

關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)作文帶翻譯三

will christmas replace the spring festival？

christmas arouses increasing attention year by year in china. christmas cards become popular with students. people hold christmas parties and exchange christmas girts. a lot or tv and radio programs about christmas are on. meanwhile the spring festival is less appealing (有吸引力的)to youngsters. thus some people wonder whether christmas will replace the spring festival.

this worry is fairly unnecessary. why ？ one reason lies that christmas only affects christians，college students and joint-venture (合資企業(yè))workers. another reason is that christmas is mostly celebrated in cities. few people in countryside show extreme interest in this exotic(帶有異國(guó)情調(diào)的) festival. by contrast，the spring festival is the most influential traditional festival in every family.

i think，it is natural that with increasing exchanges with the west，a lot of western holidays have been gradually introduced into china. for us chinese we should never neglect or even discard our own traditional festivals. for centuries chinese have observed this traditional holiday to welcome the beginning of a new year. and we will treasure the spring festival forever.

譯文三：

圣誕節(jié)將取代春節(jié)？

今年圣誕節(jié)引起注意增加在中國(guó)一年。圣誕賀卡成為學(xué)生的歡迎。人們舉行圣誕聚會(huì)和交流的圣誕墻梁。關(guān)于圣誕節(jié)的地段或電視和電臺(tái)節(jié)目上。與此同時(shí)，春節(jié)是不太吸引人(有吸引力的)，以青少年。因此有人懷疑是否圣誕節(jié)將取代春節(jié)。

這種擔(dān)心是不必要的比較。為什么？原因之一在于，不僅影響基督徒的圣誕節(jié)，大學(xué)生和合資企業(yè)(合資企業(yè))的工人。另一個(gè)原因是，圣誕節(jié)主要是在城市慶祝。在農(nóng)村顯示此異國(guó)情調(diào)(帶有異國(guó)情調(diào)的)節(jié)日極大的興趣幾個(gè)人。相比之下，春節(jié)是最有影響力的每一個(gè)家庭的傳統(tǒng)節(jié)日。

我認(rèn)為，這是很自然的隨著與西方，西方節(jié)日逐漸形成了很多介紹中國(guó)的交流。對(duì)于我們中國(guó)，我們絕不能忽視甚至放棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已觀察到這一傳統(tǒng)節(jié)日，迎接新一年的開始。我們將永遠(yuǎn)珍惜春節(jié)。

關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)作文帶翻譯四

my plan of next year

a new year ，a new start，when i stand on the edge of a new year，i can't help thinking about my plan of next year.

just as the old saying：“well began is the half of the success.”so i decide that i should be at work while the others are still relaxing ，and then ，at the beginning ，i'm quicker than the others and of course i will get better result than the others.

but ，what i really decide to do is that i must make good of anytime i can spare though it seems impossible. while，i will do my best to live up with what i have planned，and the result will prove it.

關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)作文帶翻譯四：

我明年的計(jì)劃

新的一年，新的開始，當(dāng)我在新的一年的邊緣立場(chǎng)，我不禁在想我明年的計(jì)劃。

第9篇：傳統(tǒng)節(jié)日的作文范文

中秋節(jié)來(lái)歷作文范文一

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)在農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團(tuán)圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠(yuǎn)方的親人朋友一個(gè)問(wèn)候祝福團(tuán)圓之夜，明月高懸。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合。”客居他們的游子，更是以月寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”杜甫的“露從夜今白，月是故鄉(xiāng)明。”宋代詩(shī)人王安石的“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”等詩(shī)句，都是千古絕唱。

現(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國(guó)人民還可以享受一天的假期，合家團(tuán)圓呢!

中秋節(jié)來(lái)歷作文范文二

中秋節(jié)有許多習(xí)俗，比如吃月餅，但是你知道中秋節(jié)的由來(lái)嗎?

傳說(shuō)以前后羿到山里去尋友訪道，看見西王母路過(guò)此地，就向西王母求到一包不死藥?；氐郊液螅篝嗌岵坏萌鱿缕拮渔隙?，就暫時(shí)把不死藥交給嫦娥保管。但這正好被徒弟蓬蒙看到了，蓬蒙就起了壞心眼。

有一次后羿帶著徒弟去打獵，蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。后羿一走，蓬蒙就拿著寶刀闖進(jìn)房間里逼嫦娥交出不死藥，嫦娥沒(méi)有辦法，突然她靈機(jī)一動(dòng)，把不死藥一口吞了下去。因?yàn)殒隙鹦睦餇繏熘煞?，所以嫦娥飛到最近的月亮上成了仙。

后羿回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)嫦娥在天上對(duì)他說(shuō)：“今天晚上月亮?xí)儓A，你晚上做一塊面團(tuán)在屋子?xùn)|北角，等到午夜時(shí)我們夫妻二人就團(tuán)圓了。”后羿按照嫦娥說(shuō)的做，到了午夜，夫妻二人終于團(tuán)圓了。兩人離別時(shí)嫦娥對(duì)后羿說(shuō)：“每年的8月15這天，你都要做好面團(tuán)，等到午夜時(shí)分我回來(lái)了之后再走。”每年都做好面團(tuán)，等著嫦娥回來(lái)。后來(lái)，這個(gè)習(xí)俗被大家繼承下來(lái)，發(fā)展成為現(xiàn)在的中秋節(jié)，中秋節(jié)吃月餅也就成了習(xí)俗。

我非常喜歡這個(gè)神話，也非常喜愛中秋節(jié)。

中秋節(jié)來(lái)歷作文范文三

關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)有以下一種解釋。

有的人說(shuō)：很久很久以前，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得莊稼寸草不生。后來(lái)一個(gè)名叫后羿的人，力大無(wú)窮，運(yùn)足神力把9個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)。

后來(lái)，后羿娶了一個(gè)名為嫦娥的女人。后羿除了教徒弟和狩獵外，終日與妻子同在。人人都羨慕這對(duì)恩愛的夫妻。

有一天，后羿到昆侖山訪友求道，便向皇母娘娘求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下藥，就能升仙。

后羿讓嫦娥保管那包藥，但不巧被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥，讓后自己成仙。

三天后，后羿外去打獵，蓬蒙假裝生病沒(méi)去。待后羿走后不久，篷蒙手持寶劍闖入后院，逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是篷蒙的對(duì)手，就拿出不死藥一口吞了下去。由于嫦娥牽掛丈夫，便飛落到人間最近的月亮上成了神仙。

傍晚，待后羿知道所發(fā)生的事時(shí)，想殺了蓬蒙時(shí)，可小人“小人”早已逃之夭夭了。忽然，他看見月亮上面有一個(gè)影子，他就跟，可是他怎么也跟不到那個(gè)影子，因?yàn)樗斑M(jìn)三步，影子也跟著他前進(jìn)三步。

后來(lái)后羿就放棄了，回到家，由于牽掛妻子，就在嫦娥平時(shí)最愛的花園那里點(diǎn)香、供水果等。

后來(lái)百性知道這件事以后，就也學(xué)點(diǎn)香、供水果等后來(lái)就發(fā)展到了吃月餅。希望嫦娥能保佑他(她)們。

看了中秋節(jié)來(lái)歷作文的人還看

1.中秋節(jié)的來(lái)歷作文3篇

2.中秋節(jié)的來(lái)歷作文500字

3.中秋節(jié)來(lái)歷作文

4.中秋節(jié)來(lái)歷作文

5.中秋節(jié)的來(lái)歷作文450字