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尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭,本學(xué)期已走過了一半的路程,期中考試也已落下帷幕。這次考試,許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰。在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!
請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué),因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水,如果沒有頑強(qiáng)的毅力,沒有百折不撓的精神,沒有對(duì)理想的執(zhí)著追求,就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說我們表彰這些同學(xué),不如說是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn),斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!
我們也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒有受到表彰的同學(xué),他們也是我們可愛的同伴,在做人與求學(xué)的道路上,勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行,起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì),不舍不棄,他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī),不少同學(xué)也在作一次又一次的努力,只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽,成績(jī)未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水,總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒有熊樣,個(gè)個(gè)都是好樣的。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站,路還很長(zhǎng),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),不思進(jìn)取,飽食終日,無所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,打架斗毆,上網(wǎng)吧等,花父母的血汗錢白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無所獲,荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù),也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、也為國(guó)家。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來!以這次考試為新起點(diǎn),新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì)擁有更加快樂,更加燦爛的明天。
最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!
【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過這次考試總結(jié)表彰大會(huì),我們都能夠更好發(fā)展,更快地提高成績(jī)。
同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,不以己悲,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的短處,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的短處,力求一份耕耘兩份收獲!
【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,達(dá)到了預(yù)期的效果。今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,我的心情非常高興。作為一名教師,我只是做好了自己的本職工作而已,在今后的工作中,我一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變別人,卻可以改變自已。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
大家好!
在這個(gè)已有寒意的季節(jié),我們歡聚在一起,召開XX——XX學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先,讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開學(xué)以來,我校在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是,在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競(jìng)男、馬林森、王凱,劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智,獲得了驕人的成績(jī),也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是,他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理:一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。
同學(xué)們,作為老師,我想對(duì)大家說:我知道上學(xué)并不是一個(gè)人的唯一,我也知道條條大路通羅馬,但是上學(xué)是一個(gè)人成功的最好的出路。我相信在將來,無論成績(jī)好壞,大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就 一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),找個(gè)理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。文學(xué)大師冰心說過:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗乃成功之母,有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你 沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只要?jiǎng)e忘了趕路"
新的起點(diǎn),新的夢(mèng)想、新的要求。我們中三教師們要在新的起點(diǎn)上把握新課程理念,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望,在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成鈔票成堆,等待明年中考勝利我們干杯!
“路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑。 “雄鷹漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,由于有行動(dòng)才有希望,走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事,走在沒有腳印的初中校園,背上行囊好好再趕一程,追趕人生的第一個(gè)夢(mèng)想,記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”流水年華,老師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想,會(huì)描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步,不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利,在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在,那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,堅(jiān)信自己會(huì)成功,最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却齒X勝利的那一天!
我是168班的張娟,很高興今天能作為初三學(xué)生代表在此發(fā)言,跟大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)與中考這件事。
時(shí)光冉冉,眨眼間在母校的將近四年的時(shí)光即將過去了,39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核,也許你會(huì)緊張,會(huì)害怕。實(shí)話說,其實(shí)我也曾有段時(shí)間茫然過,導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,不敢前進(jìn)。經(jīng)過家長(zhǎng)與老師的多次疏導(dǎo),我試著慢慢調(diào)整,一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)正常心態(tài)。是的,心理素質(zhì)真的很重要。在最后的39天里我們要雜念,不要想結(jié)果,要看重的是過程,并且享受這個(gè)為了夢(mèng)想而毅然奮的過程。相信吧,天道酬勤!付出了,就會(huì)有收獲,心也就不會(huì)后悔。
有了坦然的心態(tài),在最后的沖刺階段,我們還要掌握好學(xué)習(xí)的方法和策略,要善于統(tǒng)計(jì)知識(shí),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納與梳理,這邊是科學(xué)學(xué)習(xí)。中考憑借的就是頭腦,靠的就是意志,你不能預(yù)知明天,但可以利用今天,你不能回避挫折,但你可以有“100次摔倒,101次爬起來”的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結(jié)合,因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆潘墒菫榱藙诤蟮膶W(xué)習(xí)成果更好地在頭腦中扎根。
總之,我們需要做到這幾點(diǎn),1,養(yǎng)精蓄銳,沖刺中考。2,調(diào)整心態(tài),從容應(yīng)考。3,講究策略,查漏補(bǔ)缺。3。勞逸結(jié)合,積極備戰(zhàn)。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo),老師四年來對(duì)我們的精心栽培,感謝父母十五年里給予了我們的深沉關(guān)愛,感謝四個(gè)年頭里一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們!領(lǐng)導(dǎo),老師家長(zhǎng)請(qǐng)相信我們,我們將在六月創(chuàng)造雙中的奇跡,書寫人生的輝煌!
此刻站在這里,作為家長(zhǎng)代表吐露心聲,心有榮幸,亦有忐忑,更懷使命!縱有千言萬語,化為一聲深深的感謝!感謝您!無私奉獻(xiàn)的老師們!感謝您!默默付出的家長(zhǎng)朋友們!感謝你!每一個(gè)努力生長(zhǎng)的孩子們!我本身是一名教育工作者,但我認(rèn)為我首先更應(yīng)該是一名家長(zhǎng),作為雙重身份,我對(duì)教育有著一種特殊的情懷,對(duì)孩子們亦有一種特殊的情懷!也許正是這種對(duì)教育的認(rèn)同,對(duì)教師的理解,對(duì)孩子的喜愛,讓我這個(gè)平凡普通的家長(zhǎng)站在了各位領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)面前,以表達(dá)我的點(diǎn)滴心聲!
首先,我想代表所有家長(zhǎng)和孩子們?cè)俅螌?duì)辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最真摯的謝意!謝謝你們!前一段時(shí)間,一首教師版的《涼涼》火了,它在觸動(dòng)著無數(shù)教師心靈的同時(shí),也感動(dòng)了社會(huì)各界!無疑這首歌曲的曲調(diào)是唯美的,但它的畫面又是具有極強(qiáng)的超現(xiàn)實(shí)感的!入夜微涼,校園空曠,伏在桌上陪伴一束微黃燈光。兩鬢斑白如霜,幾十載情真意切的守望~多么真實(shí)的寫照!環(huán)顧站在我們身旁的每一位老師,吃住幾乎都在學(xué)校,從晨曦微光到星月西沉,每天早上不到5點(diǎn)就要起床,上課、坐班、上晚自習(xí),一直要忙到晚上10點(diǎn)鐘以后才能回家,這還沒完,回家之后還要備課、完成相關(guān)工作,直到深夜凌晨才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日復(fù)一日,周而復(fù)始!有人形象的將老師比做永不停息的陀螺!是的,教師工作不分白天、黑夜,沒有周末和節(jié)假日。絕大多數(shù)教師為了完成備課、批改作業(yè)等工作,通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續(xù)工作,有些教師還不得不將工作任務(wù)帶回家,幾乎所有教師都要犧牲休息日來成全自己的工作。
搜狐教育曾跟蹤過一個(gè)高中班主任的一天,從早上4點(diǎn)半鬧鈴響起到晚上11:00,將近18個(gè)小時(shí)與孩子們?yōu)榘?。等忙碌一天的學(xué)生們終于睡著,整個(gè)城市開始慢慢地安靜下來時(shí),昏黃的路燈下只有影子與自己同行,一會(huì)兒變長(zhǎng),一會(huì)兒變短。拖著疲憊不堪的身子回到家,家人都已經(jīng)睡熟,兒子臉上的淚痕還沒有干……顧不上洗漱,躺在床上,結(jié)束了一天的生活。明天又將重復(fù)同樣的生活……日復(fù)一日,年復(fù)一年……這是眾多高中老師生活的真實(shí)寫照!作為老師,他們不應(yīng)該只有工作,也應(yīng)該有自己的生活,可作為老師,既然選擇了這份工作,他們就再也別無選擇!這就是我們身邊最偉大的老師們!為了我們的孩子,拋下了自己的孩子!為了我們的孩子,丟掉了美好的日子!縱然如此,他們依然面帶微笑,去迎接每一個(gè)黑暗與黎明!去擁抱每一個(gè)鮮活而又各異的生命!此時(shí),我倡議,讓我們?nèi)w起立,對(duì)我們身邊最可愛的這個(gè)人,鞠上深深的一躬,大聲的對(duì)他們說:老師,您辛苦了!
其次,我想對(duì)在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)說:請(qǐng)和孩子站在一起,打敗問題;請(qǐng)千萬不要和問題站在一起,打敗孩子。一次考試只是一次總結(jié),而不是終結(jié)!任何一場(chǎng)考試,我們要想盡辦法把他的教育價(jià)值挖掘到最大,如果我們最后收獲的只是一個(gè)分?jǐn)?shù),那要求就太低了。我想考試首要的功能要用一個(gè)詞來概括,那就是“診斷”,是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)過程的檢驗(yàn)。成績(jī)的問題是和各方面因素都有關(guān)的很復(fù)雜的問題,它不同于孩子觸碰了底線,犯了一個(gè)嚴(yán)重的品質(zhì)或是安全方面的大錯(cuò),這時(shí)不需要家里的刀關(guān)劍影。每次考試之后的刀關(guān)劍影除了給孩子留下恐懼考試,增加過分壓力的陰影,和發(fā)泄我們的怒火外,我沒想出有什么其它的好處。如果,我們對(duì)孩子的成績(jī)過于焦慮,那我想首要的問題是解決我們自己的焦慮,再來談孩子的學(xué)習(xí)。我們要把精力放在引導(dǎo),督促孩子的過程上,用淡定平和的心態(tài)坦然面對(duì)結(jié)果,無條件接納您的孩子。
曾經(jīng),我也期望我的兒子成為學(xué)霸,我也有過恨鐵不成鋼的思想,但和兒子深談后,我漸漸明白:在孩子的內(nèi)心,他也渴望向上向好!他也努力的想要精彩綻放,只是花期的不同限制了他們開放的時(shí)間!有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了,自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急,相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢看著他長(zhǎng)大,陪著他沐浴陽光、經(jīng)歷風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。?dāng)然,靜待花開不是守株待兔!“靜”是一種心境,不焦慮不逾越,但也絕不是靜止、止步不前;“待”是養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā),卻不是在等待中固步自封;“花”我想除了是名詞代表一種植物外,我們是不是還可以理解為它為一個(gè)動(dòng)詞,表示耗費(fèi)時(shí)間與心思?只有這樣的心境與行動(dòng),才能換來最后的“開”?想要賞心悅目,必先持之以恒。靜待花開應(yīng)該是分析并認(rèn)可每一株花朵的個(gè)性,訂立培育計(jì)劃,后鍥而不舍的堅(jiān)守。
不知道大家有沒有看過一首《挑媽媽》的詩歌:
你問我出生前在做什么/我答/我在天上挑媽媽/看見你了/覺得你特別好/想做你的兒子/又覺得自己可能沒那個(gè)運(yùn)氣/沒想到/第二天一早/我已經(jīng)在你肚子里
家長(zhǎng)朋友們,成就一場(chǎng)孩子和父母的緣分,本身就是一件值得慶賀的事。孩子選中我們成為他們的父母,我們應(yīng)該感謝能有這么一個(gè)讓我們歡喜讓我憂的孩子。我們也許會(huì)抱怨為了他付出了自己的一切,可當(dāng)我們看到他們鮮活的面孔,看著他們朝氣蓬勃的高中時(shí)代,我們是否也找到了自己年輕時(shí)候的模樣?說到底,養(yǎng)育孩子,最后成全的還是自己!
親愛的家長(zhǎng)朋友們,孩子沒有好與不好,差與不差。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體!每一朵花都是一種獨(dú)特!每個(gè)孩子都有各自的長(zhǎng)處和不足!正如華語作家張德芬所說,每個(gè)人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。最后,哪匹狼能存活下來?這取決于你喂養(yǎng)了哪頭狼,哪頭狼就會(huì)活下來。我們所要做的就是抓住一切機(jī)會(huì),給孩子的成長(zhǎng)提供養(yǎng)分,讓孩子成為最好的自己!請(qǐng)您永遠(yuǎn)和我們的孩子站在一起,并不吝您的深情擁抱,大聲對(duì)孩子說一聲:我愛你!
最后,我想對(duì)所有的孩子們說:你若努力,全世界都會(huì)為你讓路!請(qǐng)努力做最好的自己!作為千千萬萬爸爸媽媽中的一員,我們內(nèi)心也有最柔軟的地方,爸爸媽媽們也知道初入高中的你們,苦!累!也知道你們沒有一頓飯不是跑步前去食堂,沒有一天不是在夾縫中背書,沒有一天的生活不被規(guī)劃和自我規(guī)劃。天天有測(cè),周周小測(cè),月月大考,這樣的節(jié)奏,讓你連哀傷的時(shí)間都沒有,一環(huán)一環(huán),一步一步,沒有喘息,但就是這樣的校園生活督促著你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)向前!
孩子們,成績(jī)的不理想,過苦的生活,還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等都給了你們極大的挑戰(zhàn),你們逼著自己去適應(yīng),去調(diào)節(jié),這些,爸爸媽媽老師們也都看在眼里,但如果不逼一下自己,你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
一次考試的失敗不算什么,但你們要永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)公式:狀態(tài)大于方法,方法大于苦干!作為你們的爸爸媽媽,我們主張讓你們主動(dòng)發(fā)展,主張讓你發(fā)揮個(gè)性,從而實(shí)現(xiàn)“自我實(shí)現(xiàn)的人格”的初步塑造。而這一切的一切,需要你踏實(shí)起步,從每一堂課,每一本書,每一個(gè)在校與不在校的日子做起。我們有理由相信:你會(huì)努力在每一分每一秒,你將無愧于青春的每一頁!
有人曾說:15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說“我不會(huì)耶”。孩子們,人生越嫌麻煩,越懶得學(xué),后期就越可能錯(cuò)過讓你成功的、心動(dòng)的人和事。曾有學(xué)霸把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去對(duì)待。孩子們,試想自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業(yè),是不是很驕傲?你如何把這項(xiàng)事業(yè)做好,分分鐘體現(xiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)力和分配水平,不要成為分?jǐn)?shù)的奴隸,做自己人生的主人!
孩子們,請(qǐng)你們牢記:生命因知識(shí)而厚重;人生因拼搏而精彩。在該拼搏的年紀(jì)選擇拼搏,在該吃苦的年紀(jì)選擇吃苦,你總會(huì)有自己的精彩人生!青春注定是一條坎坷不平的道路,愿你們百折不撓、永不止息,以夢(mèng)為馬、激情奮斗,創(chuàng)造輝煌!
在距離高考還有9天的時(shí)間里,緊張、忙碌,我們甚至來不及對(duì)這個(gè)三年來給予我們無數(shù)的母校在臨別前說幾句煽情的話。但這絲毫無法掩飾所有學(xué)子對(duì)這座布滿了我們成長(zhǎng)足跡的校園的深深眷戀。這里的一草一木,一桌一椅,甚至是一米陽光都能喚起我們一串串美好的回憶。學(xué)農(nóng)軍訓(xùn)中我們互相協(xié)作的精神,元旦聯(lián)歡會(huì)上我們的歡聲笑語,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們響徹全場(chǎng)的吶喊,成人儀式上我們感動(dòng)的淚水,……這一幕幕記載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年時(shí)間匆匆流逝,又是一年?duì)N爛六月,又是一年繁花盛開,面臨即將到來的高考,或許你心中會(huì)有一絲緊張,害怕,期待。但是,不管此時(shí)你是何種心情,請(qǐng)記住,我們不曾失敗,三年的時(shí)間我們努力過,拼搏過,我們流過淚水與汗水,有過痛苦與歡樂,有過成功與遺憾。但是,我們從沒有失敗,曾經(jīng)的付出,總會(huì)澆灌出艷麗的花朵,最后的幾天,讓我們放下所有緊張的心情,用盡我們最后的汗水去拼搏,不論成敗,只論精彩,用我們的拼搏,換我們無悔的青春,這個(gè)六月,必將因我們的閃耀而絢麗多彩。
在校的學(xué)弟學(xué)妹們,你們還有很長(zhǎng)的路要走,未來在你們的手中,旅途的風(fēng)景,等待你們?nèi)ッ枥L,未來的黑暗,等待你們?nèi)c(diǎn)亮,珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),努力去拼搏,等到回首的那一天,你們可以自豪的說:我不后悔,我沒有失敗。相信你們,在未來的道路上,一定是最棒的。
面對(duì)即將到來的收獲季節(jié),回顧十二年學(xué)生生涯的滴滴汗水,我們自信地說:“面對(duì)高考,我們準(zhǔn)備好了!面對(duì)未來,我們準(zhǔn)備好了!”
在這里,讓我們?yōu)樽约汉耙宦?ldquo;加油!”向母校道一聲:“珍重!”帶著二中人的力量大步向前;帶著二中人的力量再創(chuàng)輝煌!
這一秒,夢(mèng)想,積聚著耀眼的火花;下一秒,我們,釋放無限的能量。
因?yàn)橛袎?mèng)想,青春無悔!因?yàn)橛形覀?,青春絢爛!
讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀,讓雄心與智慧在六月閃光!
中學(xué)語文教學(xué)的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。這在《中學(xué)語文教學(xué)大綱》中也作了很具體的規(guī)定。在“教學(xué)目的”中,要求學(xué)生“具有現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和聽說能力”,把“聽說”和“讀寫”放到了同等重要的并列地位。在“教學(xué)要求”中,明確要求“初中階段繼續(xù)培養(yǎng)聽說讀寫的良好習(xí)慣”,高中階段“進(jìn)一步提高現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和說話能力”。這就確定了聽說讀寫是整個(gè)中學(xué)階段必不可少的教學(xué)內(nèi)容。
就近年高考語文而言,聽說能力的考查有明顯的加強(qiáng)的趨勢(shì)。一是直接命題考查考生的語音、停頓、重音、歧義、語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體等方面的能力;二是結(jié)合作文試題,考查考生實(shí)際的口頭表達(dá)的能力,比如廣播稿、演講稿、討論稿、節(jié)目主持人發(fā)言稿、通知等應(yīng)用文體和談話語體的寫作及修改。
再就未來社會(huì)對(duì)人才的要求而言,21世紀(jì)的人才必須是思維敏捷,富于創(chuàng)新精神的人才,必須是嫻于辭令、口齒伶俐、善于社會(huì)交際的人才,必須是耳聰目明,“聽人說話,能夠了解對(duì)方要旨”(葉圣陶語)的人才。
然而,中學(xué)(尤其是農(nóng)村中學(xué))語文教學(xué)的現(xiàn)狀卻是:由于語文教學(xué)的影響,仍然是只重視書面表達(dá)能力訓(xùn)練而忽視口頭語言訓(xùn)練;有的甚至將教材中有限的聽說專項(xiàng)訓(xùn)練改為學(xué)生課外自學(xué);現(xiàn)行中學(xué)教材(尤其是高中部分)雖然有聽說能力的專項(xiàng)訓(xùn)練,但指導(dǎo)性不強(qiáng),使教師在教學(xué)中難以實(shí)施,而且沒有科學(xué)的系統(tǒng),更沒有專門的教材;不少教師認(rèn)識(shí)到口語訓(xùn)練的重要,在教學(xué)的實(shí)踐中想方設(shè)法給學(xué)生鍛煉口才和聽力的機(jī)會(huì),但畢竟無序;農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備的有限又使得有識(shí)之士的“教改”實(shí)驗(yàn)只是“空中樓閣”;結(jié)果,學(xué)生讀了十幾年書,學(xué)了十幾年語文(且不說在生活中的學(xué)習(xí)),大多數(shù)聽說能力卻較差,發(fā)音不準(zhǔn),吐字不清,語調(diào)平淡,語速不當(dāng),話不成句,表情難看……成了十足的“書呆子”。
由此可見,中學(xué)語文聽說教學(xué)必須改革,而改革的關(guān)鍵問題就是:如何在中學(xué)語文教學(xué)之中迅速地大面積地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
二、中學(xué)語文聽說教學(xué)改革的出路何在
陷入困境之后,必須走出困境。近十年來,筆者一直在農(nóng)村中學(xué)任教,而且一直與同仁一道努力探討聽說教學(xué)改革之路。于此且作一總結(jié)以就教于大家。
(一)改進(jìn)教學(xué)的組織形式
語文教學(xué)必須改革,必須更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,改進(jìn)組織形式,這是社會(huì)歷史發(fā)展的必然要求,也是語文教育自身發(fā)展的必然趨勢(shì)。為了提高教學(xué)效率,我在研讀大量文獻(xiàn)和各種語文教改資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校(省屬重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué))實(shí)際,學(xué)生實(shí)際個(gè)人(自身)素質(zhì)的實(shí)際,大膽改革教學(xué)的組織形式,實(shí)行“以小組教學(xué)為主,以班級(jí)教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)組織形式。具體地說,這種組織方式包括以下三個(gè)方面:
1.成立語文學(xué)習(xí)中心小組。每班4-5人,由有語文特長(zhǎng)和語文興趣較濃的同學(xué)組成,語文學(xué)科代表兼組長(zhǎng)。中心小組的主要職能是:①參加教師備課,研究討論教學(xué)的難點(diǎn),分析落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),具體討論確定教學(xué)要點(diǎn),分析安排訓(xùn)練的知識(shí)能力點(diǎn)和訓(xùn)練方式;②負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、督促和考核本班學(xué)習(xí)小組(見第2點(diǎn))的語文學(xué)習(xí);③編選擬定語文課文練習(xí)和單元練習(xí),組織進(jìn)行單元檢測(cè);④幫助老師批閱修改評(píng)析部分作業(yè);⑤在老師的具體指導(dǎo)之下負(fù)責(zé)講析(或安排組織其他同學(xué)講析)部分課文?!偠灾?,讓中心小組成為老師的幫手,成為小老師,負(fù)責(zé)組織、管理具體的語文學(xué)習(xí)和語文活動(dòng)。
2.成立了語文學(xué)習(xí)小組,每組4個(gè)成員,各小組同學(xué)的語文素質(zhì)大致相當(dāng),座位臨近(前后左右同桌,如不是同桌,在語文課和語文活動(dòng)課時(shí)自行調(diào)節(jié))。其主要任務(wù)是在教師和中心小組的組織引導(dǎo)下完成各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)任務(wù)(其中包括課內(nèi)外的各種形式的語文活動(dòng))。
3.組建了語文中心小組和學(xué)習(xí)小組之后,教師主要的職責(zé)是:①具體指導(dǎo)語文中心小組的工作,在各種語文學(xué)習(xí)和語文活動(dòng)中做好示范(比如示范朗讀,示范備課講課,下水作文等等);②組織中心小組討論制訂單元教學(xué)要求和課文學(xué)習(xí)重點(diǎn);列出課文和單元教學(xué)的知識(shí)能力點(diǎn);③重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好最重要的基本篇目;④補(bǔ)充語文中心小組講析課文時(shí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)和未處理好的重點(diǎn)難點(diǎn),補(bǔ)充與課文或單元有關(guān)的重要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;⑤編制單元練習(xí),組織單元考試;⑥科學(xué)評(píng)價(jià)語文中心小組和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況并提示補(bǔ)正方法;⑦負(fù)責(zé)課文或單元或語文活動(dòng)的重要的關(guān)鍵問題的小結(jié)或撰寫相應(yīng)的專題論文;⑧編印優(yōu)秀作文集,組織優(yōu)秀作文稿;⑨指導(dǎo)各種重要的語文活動(dòng)(如朗誦、征文、創(chuàng)作課本劇,等等);⑩精選印發(fā)課外練習(xí)并指導(dǎo)課外閱讀。
(二)優(yōu)化聽說能力訓(xùn)練的方法
在具體的語文教學(xué)中,我采用的聽說訓(xùn)練的主要方式有如下4種:
1.朗讀。這里所說的朗讀主要包括:①早自聲朗讀課文,精彩片斷和要求背誦的篇目;另外每學(xué)期補(bǔ)充10篇古詩文,要求背誦。每周三節(jié)早自習(xí),每節(jié)40分鐘,一學(xué)期下來,誦讀時(shí)間達(dá)40小時(shí),三年初中或高中,誦讀時(shí)間達(dá)120小時(shí),課文背誦達(dá)60多篇;②名篇賞讀,間周一節(jié)課(課外活動(dòng)),主要從《中國(guó)青年報(bào)》、《雜文報(bào)》、《散文》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》等報(bào)紙雜志選擇精短時(shí)文;③新聞會(huì),間周一次,要求全體同學(xué)寫稿投稿(也可從報(bào)紙上薦稿,大量采用根據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播編擬的新聞稿,每天晚上7:00至7:30是全校學(xué)生收看電視新聞的時(shí)間);中心小組選稿改稿定稿,再安排學(xué)生(以學(xué)習(xí)小組為單位)用普通話脫稿播送。
2.讀書報(bào)告。主要有三種形式:①故事會(huì),每學(xué)期2次,在期中考試后進(jìn)行(因?yàn)楸拘C磕甏呵飪善诜謩e有音樂之春和藝術(shù)節(jié),在中期考試后第3周左右進(jìn)行,故事會(huì)就安排在此間的課外活動(dòng)之中),主要講成語故事、歷史故事、寓言故事、生活故事、名人故事、民間傳說等等;②讀書報(bào)告會(huì),每期開學(xué)第一周進(jìn)行,主要講所讀的書籍(以文學(xué)名著為主)的基本內(nèi)容、故事梗概、人物形象;朗誦其中的一兩個(gè)精彩片斷;宣讀自己的“文學(xué)評(píng)論”(實(shí)際上是讀書心得,往往既省“評(píng)”,又省“感”);③假期見聞報(bào)告會(huì),每期開學(xué)第一周進(jìn)行,主要是概述自己假期所見所聞所感,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)敘述二三事。
3.討論論辯。①討論,主要是指課堂教學(xué)中的討論。其具體方式包括個(gè)人鉆研、小組討論、班級(jí)討論、教師(或中心小組)總結(jié)發(fā)言。②論辯,即組織論辯會(huì),不定期舉行,從課本、影視、生活中去選擇與語文學(xué)習(xí)相關(guān)的重要的思想問題和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行論辯。要求各學(xué)習(xí)小組在認(rèn)真準(zhǔn)備材料,充分討論醞釀的基礎(chǔ)上寫出書面發(fā)言材料(或提綱),然后采用雙方論爭(zhēng)的形式進(jìn)行辯論;同時(shí)組織好“評(píng)委會(huì)”進(jìn)行裁判和評(píng)定。
4.講課比賽。
我這里所說的“講課比賽”主要有兩種方式:
①講析課文。每期一周,一般在期中考試之后的第一周進(jìn)行(因?yàn)楸拘C科谄谥锌荚囍笥幸淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì),停課2至3天,學(xué)生相對(duì)較輕松,有比較充分的時(shí)間去備課),但必須在開學(xué)之初公布教學(xué)計(jì)劃時(shí)就要安排各學(xué)習(xí)小組具體的授課任務(wù)(我的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)往往是先由中心小組討論草稿,然后我定稿打印,學(xué)生人手一份)。作為教師一是在平時(shí)的教學(xué)中做好“講課”示范,二是具體指導(dǎo)如何備課、如何確定難點(diǎn)、如何設(shè)計(jì)練習(xí)、如何講課,教給學(xué)生“教學(xué)”的方法。
②評(píng)講試卷。這里所說的“評(píng)講試卷”主要是指在語文教學(xué)其是語文復(fù)習(xí)中,讓學(xué)習(xí)小組在分頭準(zhǔn)備認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上對(duì)語文試卷進(jìn)行評(píng)講。要求學(xué)生必須講清:“試題考的是什么(知識(shí)點(diǎn))——怎樣考的(角度、題型)——怎樣解答(答題技巧)”;必須評(píng)準(zhǔn):“試題好不好(難度、信度)——好在何處(科學(xué)性)——有何啟示(相對(duì)于學(xué)生而言)”。如果學(xué)生評(píng)講時(shí)出現(xiàn)不足,教師要認(rèn)真分析,予以補(bǔ)正。
(三)尋找檢測(cè)聽說能力的科學(xué)方法
我在實(shí)際教學(xué)中采用的具體的“檢測(cè)”方法主要有以下幾種:
1.聽寫:從內(nèi)容上說,包括聽寫詞語、句子、句群、語段;從文體上說,主要是古詩文;從方式上說,可以老師朗讀學(xué)生聽寫,也可以是學(xué)生互相聽寫。
2.聽話答問:通過同學(xué)老師誦讀或播放錄音,要求學(xué)生答問。問題不宜設(shè)置太多,問題的內(nèi)容可以是記憶性的,可以是篩選性的,也可以是理解性的。
3.聽話筆記:其中包括聽課筆記,要求記準(zhǔn)要點(diǎn),記清思路,記住難點(diǎn),突出重點(diǎn)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,許多教師在高考?jí)毫ο?,一味講求智育,只要成績(jī)好什么都好,是不得已而為之。但往往這樣做的結(jié)果,學(xué)生厭學(xué)情緒從高一到高三越來越大,最后甚至出現(xiàn)大面積成績(jī)停滯不前,甚至不進(jìn)反退的現(xiàn)象,究其原因,就在與學(xué)生思想上不通,有逆反心理。我接觸過一名家長(zhǎng),他說自己的孩子在初二時(shí)一度迷戀于網(wǎng)吧,一學(xué)期沒去學(xué)校,甚至有輟學(xué)危險(xiǎn),想去網(wǎng)吧當(dāng)管理員,但最終在一位考上名牌大學(xué)的姐姐勸導(dǎo)下幡然悔悟,重新走進(jìn)學(xué)校,也沒留級(jí),直接上初三,而且以780多分考上了臨洮一中,通過這件事,我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人只要思想想通,知識(shí)的學(xué)習(xí)并不成問題,通過努力會(huì)很快補(bǔ)上,關(guān)鍵是要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài),要想學(xué)。而要讓學(xué)生愛學(xué)想學(xué),就必須多管齊下,從細(xì)入手,狠抓思想建設(shè)。因此什么都可以少,思想工作絕不能少。
二、抓好入學(xué)思想起始關(guān)
高一學(xué)生剛從初中升入高中,普遍認(rèn)為應(yīng)該輕松一下,這時(shí)一定要提醒學(xué)生高初中之間差別,高中高一高二重要,高三只是復(fù)習(xí),不同于初中升學(xué)以初三為主,高一學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),特別是從農(nóng)村來的學(xué)生,以前從未離開父母,猛來到人地兩生的學(xué)校,自制力弱,學(xué)生很容易迷戀于網(wǎng)吧、不健康的書籍。我們的思想工作一定要通過大力開展讀書活動(dòng)、正反辯論會(huì)、啟迪性故事、才藝表演、知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)放一些好的電影、學(xué)生百家講壇等豐富多彩的形式,堅(jiān)決讓學(xué)生在高一階段對(duì)學(xué)校產(chǎn)生依戀,讓他在班級(jí)中有所作為,有事干,說到底高一就是我們與網(wǎng)吧爭(zhēng)奪學(xué)生,一定讓班級(jí)成為學(xué)生的歡樂之地,依戀之地,不讓一個(gè)學(xué)生游離于集體之外。2005年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生叫李云龍,他來自偏僻山區(qū),以很高成績(jī)考入一中,但不久他開始看不健康書籍,從此不能自拔,三天兩頭請(qǐng)假,到高三時(shí),他給班主任寫了一封信,說他,去了洮河邊,他對(duì)自己真是悔恨不已,想起含辛茹苦的父親,他真想跳下去,但他怕死,在剩下的幾個(gè)月中,他開始并命學(xué)習(xí),最后離本科線僅相差三分。從這個(gè)同學(xué)的身上,我想到如果我們?cè)诟咭挥煤脮阉麪?zhēng)取在教室,就不會(huì)出現(xiàn)這一幕,而他落下了那么多內(nèi)容,居然幾個(gè)月能很快追上來,說明一個(gè)人想學(xué),進(jìn)步非??斓?,關(guān)鍵很多學(xué)生思想上沒有如此勁頭,得過且過,說他沒來,來著呢,什么又沒做,這樣更應(yīng)解決思想工作,以免出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。所以高中高一是最重要的,我們要千方百計(jì)把學(xué)生拉回教室,不僅是身體,關(guān)鍵在于思想上。
三、增強(qiáng)思想教育事例的深刻性
要把思想教育這件事干實(shí),才能讓學(xué)生在心靈上產(chǎn)生較大震撼,真正起到教育的效果。在2009年暑假,原我班學(xué)生羅博不幸出了車禍,開學(xué)第八周身亡,學(xué)生們聞此噩耗,情緒極不穩(wěn)定,下課時(shí)常在一起議論,見此情況,我與班干部商議后,及時(shí)在本周六下午自習(xí)組織了一次“珍惜生命,熱愛生活”的主題班會(huì),同學(xué)們以悲痛心情輪流抒發(fā)了對(duì)羅博的思念之情,最后我以自己對(duì)生活感悟作了3000多字的總結(jié)發(fā)言。通過這次班會(huì),學(xué)生們又回到了正常學(xué)習(xí)之中,但事實(shí)表明:這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)生命寶貴的更深一層的認(rèn)識(shí),不但沒有影響學(xué)習(xí),而且在以后好幾周里,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性、自覺性明顯增強(qiáng),在期中考試取得的成績(jī)是歷次較好的一次。再如汶川大地震,我班進(jìn)行了“生命意義”探索的主題活動(dòng),等等,每當(dāng)遇到一些特殊事件或遇到一些集中性的問題,我們總是適時(shí)進(jìn)行一些主題活動(dòng),提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí),所以不要怕麻煩,雖然他往往需要我們寫東西做準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)并非時(shí)間不夠,而往往是學(xué)生并沒有充分利用現(xiàn)有時(shí)間,而要讓他充分利用時(shí)間,必須利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行思想工作的活動(dòng)
四、通過班會(huì)活動(dòng)解決面上的思想問題