交流學習心得體會精選(九篇)

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第1篇：交流學習心得體會范文

參會的所有老師、專家、名師、及國培學員首先聽取了市骨干教師曹曉芹老師主講的“化學變化與能量” 復習課，在課上，曹老師設計了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導學生學習，通過實驗的探究，啟發(fā)學生的發(fā)散性思維，讓學生積極參與思考，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設問，學生積極性的配合，精采回答，搏得在場所有學員、老師的熱烈的掌聲。

在課后，進行了交流坐談會，會議由省教科所的肖一鳴老師主持，首先曹曉芹老師分別就所講示范課的教學思路作了說明，隨后學員們積極發(fā)言交流，高度評價兩位老師的示范課，同時也就教學組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請了師范學院的國培學員老師發(fā)表對這堂課的評價，我代表了我們**的國培學員也發(fā)表了我的評價，確實上得太好了，對老師教學過程的知識讓我產生了一些疑問，知識層次的深，學生思路的清晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹老師和劉校長才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學模式，他們是五加四的教學模式，（五年小學、四年初中），隨后省里的骨干化學名師王光觥老師也對這堂課作了很高的評價。

特別值得提出的是，省教科所肖一鳴老師對當今中學化學教育的發(fā)展作了要求，在對本次化學交流學習活動中，對化學學科的教學實踐活動給予了大力支持。要求中學化學教師對《中學化學教育的科學性探究》作為校本教研，報告從教學和實踐教學中剖析了當前中學教育中存在的重要而突出的問題，通過對自己的親身體會和教學學習，引導在坐的中學化學教師走自我發(fā)展、自我成長之路。怎么教，教出什么樣的學生，不要以老師的教而教，要以學生的發(fā)展為載體，為實現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術與新方法。更好的做好化學教學的能手。

第2篇：交流學習心得體會范文

在教育活動中，學生雖然是教育活動的對象——客體，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動。下面是小編整理的關于最新優(yōu)秀教師學習心得體會，歡迎閱讀!

最新優(yōu)秀教師學習心得體會1近期，學校相繼組織全體教師學習了《中華人民共和國教師法》和教育部關于《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念，增強全體教師遵紀守法的意識;另一方面是為開展學校安全教育夯實了基礎。

《教師法》詳細闡述了教師的權利和義務，讓廣大教師明白了作為一名教師應該依據《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎，開展良好教育。

教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn)，清晰而明確的約束了當今社會中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規(guī)范了教師的職業(yè)道德，端正了行業(yè)風氣。

結合自己多年的教學，通過本次培訓學習，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。

一、愛教育

愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。

二、愛學生

教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。

三、愛自己

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

嚴格執(zhí)行《教師法》的相關規(guī)定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經得起考驗。

通過這次學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責任心，嚴于律己，以身作則，做學生的良師益友。

最新優(yōu)秀教師學習心得體會2課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。長期的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。

1、學生樂學、愛學、興趣濃厚。

重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生主動喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，喚起其心靈的共鳴。教學中的精美教具和學具、生動畫面、講故事、猜謎語、集體搶答、小組競賽讓孩子們學得愉快、投入，使得學生在獲得積極向上，活潑快樂的情感體驗的同時，獲得數(shù)學的知識技能和思想方法，并使得他們的多種才能得以展現(xiàn)和培養(yǎng)，他們覺得學習數(shù)學是快樂、有趣的。

2、學生善于提出問題，解決問題。

培養(yǎng)學生解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。新教材提供了豐富的資源，促進學生更主動地學習數(shù)學。有趣、來源于現(xiàn)實，富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學生的探究欲望，課堂上，經常出現(xiàn)有的學生打斷教師的話并站起來說：“老師，這道題我還有不同的想法”，“老師，我有問題想問一問”，“老師，我還可以再補充2點……”，答案不唯一，解法最優(yōu)化，學生思路逐步開闊，解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神，數(shù)學課堂經常成為學生的“答辨”現(xiàn)場，學生所表現(xiàn)出來的豐富的想象力，活躍的思維，以及提出的有較高思考價值的問題，靈活的解題方法，結合實際問題作出的合理解答，無不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|所折服。

3、學生感受到生活中處處有數(shù)學。

“新教材中編入了許多密切聯(lián)系學生生活實際的數(shù)學素材。在“數(shù)與代數(shù)”、“空間圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”的各個領域里所設計的情景，都是經常發(fā)生在學生身邊的事情。我結合學生的生活經驗和知識背景，讓學生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學的數(shù)學。如“說說你身邊的圖形是什么形狀”等問題，使學生體會到數(shù)學就在我們身邊，舉目望去，信手拈來，到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計、加減乘除關系等數(shù)學信息，我們就生活在充滿數(shù)學信息的現(xiàn)實世界中。

4、學生學會與他人合作學習，獲得成功體驗。

課改中，我們遵循著這樣一個原則去教學：學生能讀懂的，老師一定不講，學生能通過小組研究解決的問題，一定讓學生去討論，這樣使學生對知識的學習變被動接受為主動探索，進而逐步學會學習。教學設計中著眼于人的發(fā)展，著眼于兒童獲取信息的多向交流，挖掘教材中的良好素材，給合合作學習提供最大限度的時間和空間，培養(yǎng)學生的合作意識和群體協(xié)力。許多學生在與同伴的交流活動中逐步學會如何有效地表達自己的觀點，認真地傾聽他人的意見，概括吸收同伴經驗，從而形成團結合作，相互尊重，互幫互助的良好學風。在合作學習中又適當引進競爭機制，采取小組競賽的形式，鼓勵小組內成員的合作配合。強調集體榮譽，把合作與競爭統(tǒng)一起來，并盡可能給予激勵性評價，使每個學生都能獲得成功的體驗。

最新優(yōu)秀教師學習心得體會3本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質，做合格班主任，班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協(xié)調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。

另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進步。

最新優(yōu)秀教師學習心得體會4我是一名農村音樂教師，在這次的國培中通過梁曉紅老師的講座了解和知道了在小學的音樂教學中樂理知識在音樂課堂中的重要性，知道了幾年級應該學習哪些樂理知識，但是由于在農村有諸多的原因使樂理知識在課堂上難以有效的實現(xiàn)：

1、在一些農村學校，由于教學資源的缺乏以及學生本身的素質，在音樂教學中開展樂理知識的滲透簡直是難上加難，而且因為在這里專業(yè)不對口，一些學校并非用專業(yè)的音樂老師交音樂，所以一些非專業(yè)的音樂老師也由于自身的專業(yè)知識不夠豐厚，所以就會忽略樂理知識的教學，只是一味的在課堂中交唱歌曲，可是，如果不對學生教授一些簡單的樂理知識，比如識譜，節(jié)奏，音高，音調等等，學生永遠只會唱一些交過的歌曲而已，永遠都不能做到自己學習，所以，音樂教學中樂理知識的教授還是占有一定地位的。

2、學生在學習樂理知識的時候，覺得沒有興趣，在音樂教學中單純的樂理知識課，學生聽起來比較乏味。

多年來的教學經驗告訴我們，一節(jié)音樂課光講樂理知識，學生們會很反感，我在教學中通過涉及到什么樂理就學生什么而且我會用給學生們舉常見的例子，如在教漸強和漸弱力度記號的時候我會讓學生觀查力度記號像不像大于號和小于號等，還形象的把意思講的繪聲繪色，漸強就是從遠處過來的聲音，如叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。鍵弱就是從近處向遠處的聲音直到消失，同學還模仿著很有興趣。

是的，小學生音樂課樂理知識的教學，就象一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫無生機、弱不禁風，就如小學生對樂理知識的淡忘和興趣遞減的現(xiàn)象，梁曉紅老師說得。根據小學生的年齡特征和認知特點，他們既不如中學生有相當?shù)倪壿嬎季S能力及記憶力，可以較快地掌握一定的樂理知識，并能觸類旁通地運用它們，把它們儲存在腦海里;又不似學齡前兒童，對音樂的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現(xiàn)中。小學生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類，他們有對音樂知識的好奇、探究心理，又厭倦教師單向灌輸及樂理知識書面練習等方法的運用。怎樣才能讓學生變“厭學”到“樂學”，做到學樂理、為唱歌，在唱好歌中學樂理，使學生的視唱、聽力、音樂記憶力，表現(xiàn)力都得到不斷提高。建構小學生們對小學階段音樂樂理知識自主學習的模式方法的研究已“迫在眉睫”。

最新優(yōu)秀教師學習心得體會5首先，感謝教育局能給予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。機關幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學能力精湛的一個群體。下面，我簡單談談對于這次跟崗實習的收獲：

一、學校教學活動設計豐富多彩

學校環(huán)境優(yōu)美，教學內容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設施、教育教學模式等方面無不透露著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導者、組織者。孩子域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗、學習;在實踐探索、發(fā)現(xiàn)。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面發(fā)展。

二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律

觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得非常細致、有規(guī)律。如：學生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較注重游戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。

如：在玩鉆山洞的游戲中，授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力，在游戲中和孩子打成一片。學校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教學中經常把安全教育滲透在每個孩子中;經常進行幼兒安全知識教育如：遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外游戲活動中，教師的目光始終在每一個孩子身上。

三、家校聯(lián)系、工作到位

在這兩天的跟崗學習中，我發(fā)現(xiàn)該園的家校工作做得非常到位。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學時，老師都會與家長交流孩子在學校表現(xiàn)及收獲。如果有孩子不舒服時，老師對孩子照顧得無微不至，并時常關注孩子的動態(tài)，如果有些孩子是需要喂藥，老師會再三檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中，可以看出家長對學校、老師都是非常滿意的。

第3篇：交流學習心得體會范文

“三學”就是“帶著問題學”，在學習必讀書目的過程中，邊思考問題，邊尋求答案，不斷深化對科學發(fā)展觀理論的認識。“工作實踐中學”， 把對科學發(fā)展觀理論的學習融入工作實踐中，不斷加深對理論指導工作實踐的理解。“交流研討學”，通過交流學習心得體會，不斷增強學習實踐科學發(fā)展觀的主動性和責任感。

“三促”就是“促工作”，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，解放思想，開拓奮進，促進“三農”工作水平大提高。“促效能”，把學習科學發(fā)展觀活動與機關效能年建設活動緊密結合起來，提升服務意識，提高工作效率，促進機關效能建設大提升。“促發(fā)展”，以科學發(fā)展觀為指導，抓好工商建設和“四只四有”系統(tǒng)工程建設，促進個體和企業(yè)經濟大發(fā)展，促進依法辦事、依法行政的實踐性，為市委市政府的經濟建設乃至工商建設作出應有貢獻。采取三種方式學：

一是堅持原原本本地學。組織廣大黨員干部圍繞科學發(fā)展主題開展解放思想討論，交流學習心得，把科學發(fā)展觀學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握科學發(fā)展觀的內涵，在關系科學發(fā)展的重大問題上形成共識。

二是堅持聯(lián)系實際地學。黨支部要求黨員干部在學習實踐活動中要緊密聯(lián)系當前國內外經濟形勢，積極應對當前的形勢帶來的困難和挑戰(zhàn);要緊密聯(lián)系當前社會穩(wěn)定的形勢，更好地保增長、保民生、保穩(wěn)定;要緊密聯(lián)系自身思想實際，加深對科學發(fā)展觀的理解;要緊密聯(lián)系工作實際，切實找準影響和制約科學發(fā)展的突出問題。

第4篇：交流學習心得體會范文

通過培訓學習使我重新認識了自我，明確了目標，端正了思想，擺正了心態(tài)，增強了動力。下面是小編給大家?guī)淼能娹D干部培訓學習心得體會。希望大家喜歡!

為期兩個月的軍轉干部培訓學習即將結束，我感到軍轉干部培訓班是軍轉干部緩沖適應、調整心態(tài)的站臺，是定崗任職、提高能力的舞臺，是增強意識、提高認知的瞭望臺，是廣交朋友、交流學習的平臺。今年的軍轉培訓課程設置豐富，有形勢政策介紹、有法規(guī)理論培訓、有心理心態(tài)調適、有業(yè)務基礎知識、有為官做人之道等等，知識面豐富，及時解渴。

教師的理論水平高，既有專家教授，又有老軍轉干部，教學深入淺出，手段多樣?？偟膩碚f，這次培訓既為我們傳道授業(yè)解惑，又教我們如何做人、做事，既講精辟的理論，又舉鮮活的事例，極大地提高了我的學習興趣。所講課程符合今后的工作實際需要，極大滿足了我求知欲望。在學習中我能夠正確處理好工學矛盾，克服個人和家庭存在的困難，堅持學習，做到了不缺課，不遲到，課后認真整理筆記、撰寫學習心得。通過培訓學習使我受益匪淺，現(xiàn)將學習情況總結如下：

一、重塑了的人生觀、價值觀，有了重新定位社會的平常心。

辯證唯物主義告訴我們，一個人有什么樣的世界觀，就會有什么樣的觀察問題和處理問題的方法論，社會是一個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著一定的角色，角色影響著每個人的行為，你有什么樣的角色定位，就會有相應的行為傾向，你用什么樣的心態(tài)看待人生，就會表現(xiàn)出什么樣的工作態(tài)度和生活態(tài)度。

說實在話，在部隊工作多年，現(xiàn)在角色一下子變了，要完成從老兵到新兵，從指揮員到戰(zhàn)斗員，從優(yōu)勢到劣勢轉變，過程是極其痛苦的，我也曾一度的難受過、彷徨過，但是自從到學習班學習，使我受益非淺。我作為一個受黨教育十八年的黨員，受部隊培養(yǎng)多年的軍隊干部，應該把全心全意為人民服務，作為自己人生的第一目標，用平常的心態(tài)，以“小草精神”盡快融入社會。

二、調整了心態(tài)，端正了思想，工作激情得到進一步鼓舞。

通過培訓學習使我重新認識了自我，明確了目標，端正了思想，擺正了心態(tài)，增強了動力。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調適期，這次培訓使我心靈上得到了安慰，精神上得到了升華，心態(tài)上得到調整，使我保持了一個軍人應有的一顆進取心、自信心和平常心，又為今后走上新的崗位，開展新的工作，開始新的生活的調整過渡提供了一個契機。

三、增強了集體榮譽感和團隊意識，有了干好新工作，融入新集體的自信心。

二十年前，我作為一名普通的高中生，響應黨的號召和祖國的召喚，以青年人熱血報國的心態(tài)來到了部隊，在部隊嘗遍了人生的酸甜苦辣，也把自己人生最美好的時光奉獻了部隊，部隊培養(yǎng)了我、造就了我?，F(xiàn)在又是社會的需要，是組織的安排，讓我重新走入社會，回到地方工作，投身于祖國的社會主義建設事業(yè)，如果沒有一種開放的心態(tài)，包容的心態(tài)，甘當小學生的心態(tài)，去迎接新工作、新任務、新領導、新同事，去融入新集體，是不可能順利完成黨交給我的第二次光榮使命。

原先在部隊工作和生活，對社會經濟發(fā)展情況以及各方面情況了解不夠深刻，通過參加培訓學習后，特別是聽取了專家學者的講課和優(yōu)秀轉業(yè)干部的經驗介紹后，進一步對地方的發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，增強了做好工作的信心。

一是通過學習對我市的各項工作有了較為深入的把握，對我市的發(fā)展前景有了更為深刻的了解;二是通過學習、實地培訓考察，了解了當?shù)亟洕鐣l(fā)展情況;三是通過聽取優(yōu)秀轉業(yè)干部的工作經驗介紹，看到他們轉業(yè)到地方工作后，虛心學習、刻苦鉆研、淡薄名利、兢兢業(yè)業(yè)地做出了突出的成績，受到干部群眾的好評等事跡，極大增強了做好本職工作的信心。

四、激發(fā)了自己的社會責任感，有了重塑未來，學習新知識和掌握新方法的進取心。

我們部隊轉業(yè)干部，為祖國的國防事業(yè)做出自己應有的貢獻，但是今天，我們還是年富力強的一代，是社會的中流砥柱，所以不能有船到碼頭車到站的思想，應該重新振作精神，成為中華民族偉大復興的參與者，要把在部隊長期養(yǎng)成的鐵一般的紀律、過硬的思想和較高的政治素質和文化素質，帶到地方的工作之中，把服務群眾作為自己工作的出發(fā)點，把奉獻社會作為自己的最高精神境界，不因為工作的變換而使自己迷失了前進的方向。將來回想起來，不僅因為自己為祖國的國防事業(yè)做出了應有的貢獻而感到光榮，也不會因為自己轉業(yè)到地方工作而不感到后誨，將來我可以大聲地對所有人說，我為了祖國社會主義的事業(yè)，為了中華民族的偉大復興，沒有虛度此生。

五、加深了了解，增進了友誼，增強了集體榮譽感和團隊意識。

第5篇：交流學習心得體會范文

自治區(qū)糧食局從六個結合上采取切實有效措施，扎實推進學習實踐活動。

一是堅持集中與自學結合。根據學習計劃，我們每周必須堅持兩次集中學習，同時要求每個黨員制定個人學習計劃，堅持集中與自學結合；堅持在學習中工作，在工作中學習。目前，每個人完成了2篇以上的心得體會和1.5萬字以上的學習筆記，保證了學習時間和效果。黨員干部的心得體會既有對科學發(fā)展的理解，又能聯(lián)系工作實際，談認識、找問題、提思路。在要不要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎么樣科學發(fā)展和涉及糧食工作科學發(fā)展的一些重大問題上達成了共識，更加自覺地用立場、觀點、方法觀察問題、解決問題，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

二是學習與交流結合。為使黨員進一步深刻理解了科學發(fā)展觀的深刻內涵，聘請黨校理論專家作了2期專題輔導。每周辦一期的學習園地，交流學習心得體會。通過定期辦展板，不定期發(fā)簡報，開展演講活動，在糧食政務網開辟學習實踐活動專題等方式進行交流。這些措施起到了交流學習體會，介紹學習經驗的作用，有效地促進了學用結合。黨員干部對科學發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求、根本方法等有了更加深刻的理解；對學習實踐活動的重要性、目的性有了更加深入的認識。普遍認為，學習實踐活動重在實踐，重在完善體制機制、解決問題。

三是學習與調研結合。針對糧食工作中存在的問題、全面完成20__年工作計劃以及構建新的糧食流通體制、機制的需要，局黨組立足當前，著眼長遠，研究確定了糧食流通產業(yè)化發(fā)展、糧食流通監(jiān)督檢查、國有糧食購銷企業(yè)產權制度改革、糧食儲備體系建設和國有糧食企業(yè)扭虧增盈、糧食應急體系建設、糧食物流中心建設、黨風廉政和效能建設等7個方面的主要學習調研內容。局領導和各處室、中心結合各自實際、結合大家在學習討論中提出的建議，確定了17個課題進行調研。通過調研，使我們對糧食工作中存在的問題找的更準，工作思路更加清晰。

四是學習與征求意見結合。為充分聽取各個方面的意見和建議，更多地發(fā)現(xiàn)問題，同時也為開好民主生活會、查擺問題、制定整改措施、完善體制機制做好準備，我們向自治區(qū)有關部門、各市縣（區(qū)）糧食局、糧食行政相對人（主要是糧食收購和加工企業(yè)）、局直各單位、各處室、中心發(fā)了征求意見函（表），同時還設立了征求意見箱，在糧食政務網上公開了局長信箱、設立了征求意見專欄，廣泛征求本系統(tǒng)以及社會各方面、各階層對糧食工作以及局黨組和班子成員的意見、建議。目前已征求到意見和建議100多條。我們對這些意見和建議進行梳理、分類，認真進行研究，立即進行整改。對需要時間或需要上級支持、有關部門配合的，正在努力創(chuàng)造條件。

第6篇：交流學習心得體會范文

一、實施高效教學，構建和諧課堂

本學期，在課程教學處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學有效性的策略”及“實施高效教學構建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學模式和程序，通過組內開設公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學”的概念，認識到了高效體育教學的內涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學的考量標準不僅包含學習時間、學習效果，更重要的是還包含學習體驗。研討活動中，大家一致認為高效教學的構建，必須做到教學預設的有效性即教學目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學生“學”的有效性，在選擇教學內容時必須做到精選化、整合化，選擇教學方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時，在教學評價時要做到多元化、激勵化。

二、創(chuàng)建學習性教研組，促進專業(yè)化發(fā)展

學習是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學校一直以來非常重視教師學習，本學期教研組學習蔚然成風，相互之間交流聽課就達80節(jié)次，外出學習達30人次，有業(yè)務培訓，有研修活動，有觀摩學習，有教學研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關學習內容，交流學習心得體會，傳達課改信息，分享學習成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學習型教研組，根據教師發(fā)展處和課程教學處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學習交流活動，大家先在自學的基礎上然后集中交流，交流學習心得，暢談學習收獲。

三、深入開展課題研究，著力向更深層推進

由俞波老師負責、全體組員參與的省課題《實施“高效課堂教學”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學的研究》已經進入結題階段，但結題并沒有結束我組研究。本學期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐研究》并已批準立項，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進步。本學期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設置、場地安排、報名和比賽、學生參與率，都超過以往各屆。

四、強化畢業(yè)班體育教學，體育中考成績優(yōu)良

上屆初三體育中考我校取得了39.8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學，同時各任課教師認真學習研究中考標準，群策群力，經常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學生思想動員工作，調動學習的積極性，充分利用好課堂時間，教學、訓練、考核相結合。本學期，我們又先后召開兩次學生家長會，認真組織了兩次模擬考試，分管領導和教研組先后多次進行初三體育教學工作研討會，分析問題，總結交流經驗。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達到了39.7分，圓滿完成學校要求。

五、業(yè)余訓練常抓不懈，體育競賽成績可喜

運動隊業(yè)余訓練，一直是學校體育工作的重要內容，各運動隊教練員認真負責，堅持常年系統(tǒng)訓練，不斷改進創(chuàng)新訓練方法，使訓練質量大幅提高，在各類體育競賽中為學校爭得了榮譽。本屆九年級有16位學生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導下參加市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導乒乓球隊學生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。

六、本組教師取得的成績

1、老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲二等獎。

2、老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲三等獎。

3、老師撰寫論文《市中學生體質健康狀況調查和分析研究》發(fā)表在國家級刊物《中國學校體育》年第五期，并送省第屆運動會科報會評審。

4、老師撰寫論文《體育教研組信息資源管理的實踐研究》發(fā)表在省級刊物《初中教學研究》年第二期并獲市24屆體育論文評比二等獎。

5、老師在本學期受市教研室體育學科委托為市局屬、、、、區(qū)體育教研組長80多人，作體育教研組信息資源管理的實踐研究專題講座。

6、老師參加省屆運動會青少年部游泳比賽（預賽）裁判工作，認真細致，被組委會評為“精神文明裁判員”。

7、老師指導的田徑隊在市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。

第7篇：交流學習心得體會范文

1、1—3月舉辦《行政許可法》的再培訓工作。

2、4—7月舉辦安全知識培訓班，開展“三德”教育活動，學習慶“五一”文體活動，學習《工會法》。

3、8—12月征收技能培訓。舉辦迎“三觀”、“三德”學習討論，行風廉政學習培訓班。

4、全年雷打不動的周五學習日系統(tǒng)的學習了安全管理、工程質量管理、民主評議行風、業(yè)務知識培訓、電腦技能培訓等相關知識。

二、 職工教育工作的具體做法

1、 成立組織、健全制度、制定規(guī)劃、編制計劃，

緊緊圍繞“三個代表”重要思想，和公民道德實施鋼要，努力開展“公民道德”教育和時政教育。

為把職工隊伍建設工作落實到實處，站成立職工教育領導小組，明確了站領導班子成員中一名領導分管這項工作，制定了學習制度，每周五下午為學習日，常年堅持。我站印發(fā)了《職工教育管理暫行規(guī)定》和《職工教育規(guī)劃》，編制《職工教育學習計劃》。認真開展“三個代表”和公民道德教育和時政教育，并組織相關知識考試或交流學習心得體會，努力提高職工隊伍思想教育，好人好事層出不窮，沒有一個干部職工違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

2、 加強職工業(yè)務技術培訓工作，認真組織干部職

工業(yè)務技術培訓工作。

職工業(yè)務培訓工作安排都是以選送青年職工為重點，

以獲得高一級職歷學位為目標，針對于此我站成立了專項文化教育領導小組，明確一名站領導分管此項工作，并于今年11月4日專門組織本站九名干部職工參于省、市組織的行政執(zhí)法培訓和崗前培訓工作，受到省市領導的一致好評。

3、 精心組織“四五”普法規(guī)劃，落實年度普法計

劃，進一步提高職工法制觀念。

針對全年“四五”普法教育工作，站專門成立“四五”

普法工作領導小組，制訂了《“四五”普法教育規(guī)劃》，編制了年度普法教育計劃，并認真組織實施，一是認真學同志以法治國方略，認真學習航道法律法規(guī)及其相關業(yè)務知識，加強業(yè)務理論水平的提高。二是開展以憲法為核心的基本法律知識的宣傳教育，教育職工依法行使權利、履行義務、維護社會穩(wěn)定，維護自身合法權益。通過“二五”、“三五”普法教育，全站干部法律知識普遍得到提高，取得了良好的社會效益。

三、 職工教育工作成效顯著

由于我站重視職教工作，加強對這項工作的領導、措施得力、落實到位，使職教工作取得了一定的成效，為完成今年“兩個文明”建設任務提供了保證。

1、 職工隊伍整體素質得到了提高；

2、 行風廉政工作成效明顯，沒有出現(xiàn)一個干部職

工違紀違法“三亂”現(xiàn)象；

3、 職工增強了民主法制意識，沒有出現(xiàn)違法犯罪

現(xiàn)象；

4、 職工社會主義精神風貌得到發(fā)揚，向貧困村捐

第8篇：交流學習心得體會范文

藝術生中真正因藝術興趣而上藝術類高中的不多，更多的是為了能通過高考上本科．通常藝術生的文化課成績都不理想，物理等理科課程的基礎也相當薄弱．對于物理的學習，藝術生喜歡淺顯、直觀的知識，不喜歡邏輯性強、計算復雜的知識，對實驗感興趣，喜歡參與式教學；藝術生能夠明白物理在日常生活中的重要性，但對自身的物理學習，僅要求能應付高考即可；藝術生的邏輯數(shù)理智能普遍較弱，但大多數(shù)藝術生的思維品質并不差，對專業(yè)課程學習動機較強，對物理等文化課程的學習所花費的時間較少．物理學了能讓藝術生了解一些物理常識，更好地了解世界外，學習的過程也有助于其邏輯思維、數(shù)字運算和理論推理等能力的訓練，能夠提高藝術生的綜合素質；藝術生的物理高考要求是通過普通高中物理學業(yè)水平考試，學業(yè)水平考試的成績要求非常低，只要打好基礎便可以輕松通過．

2藝術類高中物理校本課程開發(fā)方案

2．1情況分析

學校方面．藝術類高中的課程管理制度比較輕松，教育經費通常有保證，教學設施也較為齊全，校本課程開發(fā)條件不比普通中學差，但藝術類高中往往比較看重藝術專業(yè)升學，通常學校的教學重點都會放在專業(yè)課上，物理課時安排較少，實驗室等物理教學資源也較為陳舊．學生方面．藝術生的邏輯數(shù)理智能較弱，物理基礎也普遍較差，對物理的態(tài)度和認識不理想，愛惡分明，在具體的物理學習上喜歡直觀、明了的物理知識，喜歡參與實驗，不喜歡抽象、邏輯性強的物理知識．教師方面．由于藝術類高中物理課時相對較少，通常一個物理教師會教很多個班級，由于升學壓力低，學校不重視等原因，藝術類高中的部分物理教師往往缺乏教學積極性和科研意識，大多也缺乏校本課程開發(fā)技能．

2．2目標擬定

藝術類高中物理校本課程開發(fā)的目標擬定主要涉及3個方面．（1）要彰顯學校特色，課程開發(fā)要盡可能提高學生綜合素質，在“全面發(fā)展”上體現(xiàn)學校的個性；（2）要滿足學生需求，主要是高考要求和提升學生的綜合素質；（3）要注重物理、生活和社會的關系，主要是建立物理和藝術領域的聯(lián)系．藝術生的物理基礎普遍比較薄弱，人生發(fā)展也和其他學生不同，所以，物理校本課程開發(fā)要側重于培養(yǎng)藝術生科學素養(yǎng)中的情感、態(tài)度與價值觀，而對科學知識與技能、科學探究等僅需了解．由于藝術生物理科的高考要求較低，對國家課程標準及考試要求較高的知識點，應適當降低難度，能夠應付考試即可．

2．3方案編制

（1）確定主題，明確構成要素校本課程開發(fā)要確定開發(fā)的主題、范圍和領域．藝術生在藝術層面有自己的優(yōu)勢，對實踐動手類的教學模式比較感興趣，對此，藝術類高中除了對普通物理課程進行開發(fā)外，還可以開發(fā)諸如“物理與實踐”、“藝術中的物理”之類的補充主題．同時要明確適用于藝術生的物理教學大綱、教科書、練習冊以及輔助材料．（2）制定方案，編制課程課程方案制定要明確開課教師、教學材料、課程性質與類型、學習時限、參加對象等，要制定課程目標、課程內容與活動安排、課程實施說明、考核評價說明．課程編制是校本課程開發(fā)的整個設計和實施過程，包括課程設計、實施課程和評價課程3個部分．本文重點探討課程編制中的課程設計，課程設計是采用恰當?shù)幕顒臃绞綄⒄n程具體化，在設計藝術類高中物理校本課程時，課程材料、難度以及課程教授方式等要符合藝術生的特點．（3）課程開發(fā)設計方案實例課程主題：藝術中的物理．授課對象：藝術類高中學生．課程類型：自然科學類，選修課．課程目標：培養(yǎng)學生對物理的興趣，讓學生了解藝術與物理的聯(lián)系，知道藝術中蘊含的物理知識，感受藝術和物理相融合的魅力，從不同角度欣賞藝術和物理的美，提高藝術類高中學生的科學素養(yǎng)．課程內容與活動安排1）音樂與物理教學目標：了解音樂中的物理知識，知道音樂與物理的密切聯(lián)系．教學方式：教師主講，實驗演示，學生討論，多媒體教學．教學要點：第一，音樂在物理學上的原理（利用視頻資源引入情景，用聲音傳感器等器材演示音樂的聲波變化，結合不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音引導學生討論并得出結論）；第二，聲音中的物理概念———音調、響度、音色（回顧初中所學知識，讓學生歌唱表演，利用多媒體技術和實驗器材，讓學生明白音調與頻率、響度和振幅等之間的關系）；第三，歌唱中的物理（欣賞音樂家利用不同共鳴體唱出的歌聲，知道人體本身就是一種樂器，講述聲帶對音高的影響，讓學生演唱并相互比較，加深印象）．2）樂器與物理教學目標：了解樂器中的物理知識，知道一些樂器購買和保養(yǎng)的知識．教學方式：教師主講，學生參與表演．教學要點：樂器的分類：弦樂器、管樂器、簧振樂器、模板樂器、打擊樂器和電子樂器等（利用多媒體演示不同樂器的振動發(fā)聲機制，讓學生演奏各種樂器，體驗它們發(fā)聲的不同之處）；樂器的結構：發(fā)聲體、傳聲體、共鳴體和附件（學生觀察樂器，了解樂器的結構）；樂器的購買與保護（結合多媒體、圖文等講授樂器的質量影響因素及保養(yǎng)知識）．3）繪畫與物理教學目標：了解美術中的物理知識，知道光學知識對繪畫的影響．教學方式：教師主講，利用多媒體教學，學生討論，實驗演示．教學要點：繪畫與物理的聯(lián)系（學生欣賞國畫與油畫，并討論油畫為什么會有照相般的效果，引導學生得出美術上的物理因素之一是光影效應）；物理在繪畫上的應用（介紹歷史上畫家們利用鏡子、光學儀器等輔助繪畫的故事，讓學生收集資料、信息，了解繪畫史上的“暗箱裝置”）；光學本性（利用色散實驗和多媒體演示，介紹可見光譜，解釋波長、振幅與色相、亮度的關系）．4）學結教學目標：總結學習情況，展示學習成果，交流學習心得體會．教學方式：學生收集資料，小組討論，作業(yè)與交流．教學要點：學生展示自己的作品（以小組形式利用聲學或光學等知識自制小作品，比如自制小樂器）并交流心得體會．成績構成：學生出勤、課堂表現(xiàn)、作品．本文來自于《物理通報》雜志。物理通報雜志簡介詳見

3結語

第9篇：交流學習心得體會范文

一、學習調研階段的主要工作

學習調研是整個學習實踐活動的“龍頭”，決定著今后活動開展的方向，在整個學習實踐活動中有著至關重要的作用。在學習調研階段，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“黨員干部受教育”的主題，嚴格規(guī)定動作，做活自選動作，主要做了以下工作：

（一）、及早部署，全面啟動學習實踐活動

1、精心謀劃，責任到人。一是鎮(zhèn)委成立了鎮(zhèn)委書記親任組長的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，抽調四間中小學的骨干力量組成辦公室，負責全鎮(zhèn)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項具體工作；二是結合我鎮(zhèn)實際，研究制定《**鎮(zhèn)參加全省第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段（學習調研）工作方案》，組成由黨委班子擔任組長的檢查聯(lián)系組，加強各機關黨支部工作聯(lián)系檢查，確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項工作得以貫徹落實。

2、廣泛發(fā)動，加強宣傳。

一是召開動員大會。3月10日我鎮(zhèn)召開了全體黨員干部參加的科學發(fā)展觀學習實踐活動動員大會，并發(fā)放了鎮(zhèn)委相關學習實踐科學發(fā)展觀的文件與學習資料；二是加強宣傳引導。根據學習任務和安排，制作了學習實踐科學發(fā)展觀宣傳欄及公布欄，并充分利用張貼標語、黑板報、懸掛條幅、簡報等多種形式，進行宣傳引導工作。

（二）、采取多形式，全面深入學習。

我鎮(zhèn)通過開展學習調研，進一步加深廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的認識，明確任務要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，為順利推進學習實踐活動深入開展打下堅實基礎。

1、強化組織學習。一是采取黨委、支部組織集中學習和個人自學相結合的方法，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，加強學習氛圍；二是采取“一天一短信”形式，增強參學黨員學習、宣傳和貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、主動性，能隨時學、經常學、處處學；三是主動送學上門，通過為使年紀較大、活動不便的老黨員，定期上門進行派發(fā)學習資料講學，定期溝通思想，交流學習體會，確保學習全覆蓋；二是認真開展“三學三落實”活動；三是開展讀書活動及黨員“七個好”活動，學習過程中，每個黨員干部都認真做好學習筆記并寫兩篇學習心得體會。

2、開展主題活動。我鎮(zhèn)在3月26日和4月3日至15日開展了以“陽山如何科學發(fā)展”為主題的演講比賽與學習實踐科學發(fā)展觀征文比賽。并設立了“科學發(fā)展問計箱”、固話民生熱線等“民意綠色通道”，從中擴大影響，引導全體黨員干部牢固樹立科學發(fā)展的服務意識。

（三）、結合實際，深化調研。

調查研究是摸清問題、查找原因、提出解決方法的必由之路，也是進一步推動**學習實踐活動向縱深開展、集中體現(xiàn)學習實踐效果的重要方面。

1、制定調研計劃，確定調研專題。為扎實有效地開展調查研究，鎮(zhèn)實踐辦制定下發(fā)了《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動調研的通知》，由分管領導領題確定選題范圍、調研方式和調研目的。最終確定《抓特色創(chuàng)品牌 促進農業(yè)大發(fā)展》、《落實科學發(fā)展 破解工業(yè)發(fā)展難題》、《以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，加快我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設的步伐》、《突破農村教育發(fā)展瓶頸，促進**教育均衡發(fā)展》、《抓學習建制度 促效能 為**科學發(fā)展提供組織保障》五大調研專題。

2、深入基層扎實開展調研活動。以五大調研專題為載體，由鎮(zhèn)黨政領導班子、學習實踐辦人員、相關部門人員對應組成了五個專題工作組，深入農村、企業(yè)、學校、醫(yī)院，通過問卷調查和座談會的形式開展調研。一通過發(fā)放調查問卷，問百姓疾苦、問民生訴求、問意見和建議。目前共發(fā)放問卷300份。二通過召開座談會，面對面傾聽群眾、企業(yè)主、單位工作人員的意見和建議，逐步引導破除不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念的束縛，著力查找在落實科學發(fā)展觀方面存在的不足，提出有利于**經濟社會發(fā)展的新思路、新方法、新舉措，促**科學發(fā)展。

鎮(zhèn)黨委領導班子成員和各單位班子認真撰寫了調研報告，總結好經驗教訓，并提出切實可行的解決方法與改進措施。鎮(zhèn)黨委及各參學單位召開了調研成果交流會，彼此之間進行了交流學習，從中提高了認識，樹立了典型。

二、學習調研階段中存在的問題和改進的措施

在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動時，通過征求意見和交流討論，我們也清醒地認識到在學習實踐過程中還有一些不足之處：一是由于時間緊、任務重，個別干部