社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵字：中職學(xué)校；社團(tuán)建設(shè)；對(duì)策

G715.5

近年，中職教育不斷發(fā)展，中職學(xué)校招生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)，但中職學(xué)生存在文化基礎(chǔ)較差、良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成等問題。中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)逐漸發(fā)展，學(xué)生群體憑借共同的愛好、科技的熱愛等利用社團(tuán)平臺(tái)與更多同道中人進(jìn)行交流。學(xué)生之間共同的愛好凝聚出多姿多彩的校園學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，映射出校園文化的良好發(fā)展。中職教育的重視程度的增加帶來(lái)了中職教育的不斷深化改革，特別是素質(zhì)教育改革，而社團(tuán)是這其中的重要一環(huán)，學(xué)生社團(tuán)將對(duì)學(xué)生整體的思想道德及能力產(chǎn)生見微知著的蝴蝶效應(yīng)。在優(yōu)秀的學(xué)生組織中，社團(tuán)成員參加社團(tuán)活動(dòng)中建立起學(xué)生與社團(tuán)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)者的溝通橋梁，并由歸屬感逐漸向集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的轉(zhuǎn)變。由此學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在提高學(xué)生整體素質(zhì)、學(xué)生個(gè)人動(dòng)手能力、改善教學(xué)風(fēng)氣等方面是不可或缺的。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

研究現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的必由之路，現(xiàn)狀的分析將問題的分析變得更具有針對(duì)性。首先，社團(tuán)活動(dòng)從廣義而言并不局限于校園內(nèi)，其承辦的活動(dòng)更多的與社會(huì)交織，其中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)拓展是發(fā)展的特色，有效拓補(bǔ)了書本中實(shí)踐知識(shí)空白的部分、提升教學(xué)效果、鞏固知識(shí)架構(gòu)、提升創(chuàng)新能力、夯實(shí)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)。其次，社團(tuán)初始參與者人數(shù)眾多，但初始整體人數(shù)雖多但也體現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)參與的盲目性。同時(shí)，由于參與的盲目性，其社團(tuán)活動(dòng)的參與度普遍偏低，持續(xù)性低。再者，社團(tuán)整體的管理效率尚待提高，規(guī)章制度與實(shí)際實(shí)施結(jié)果大相徑庭。管理效率的低下與活動(dòng)開展頻率的較低直接相關(guān)。

從現(xiàn)狀感知問題，我們可以發(fā)現(xiàn)：（1）社團(tuán)活動(dòng)過(guò)度商業(yè)化。部分社團(tuán)活動(dòng)的目的性并不純粹，非但不關(guān)注教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、興趣交流，取而代之是商業(yè)化運(yùn)作，活動(dòng)的開展以盈利性為目標(biāo)，喪失了社團(tuán)活動(dòng)自身的純粹性?；顒?dòng)的舉辦，經(jīng)費(fèi)是基石，榛袢【費(fèi)學(xué)校劃撥是一方面，更多時(shí)候需要利用社會(huì)資源，利用活動(dòng)聯(lián)系社會(huì)企業(yè)贊助并進(jìn)行宣傳，但目前活動(dòng)組織者為充足的經(jīng)費(fèi)，宣傳過(guò)度，使得社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)化程度過(guò)重，以致影響社團(tuán)以及學(xué)校的整體聲譽(yù)。（2）社團(tuán)活動(dòng)有待精品化。社團(tuán)活動(dòng)的最終追求應(yīng)為社員帶來(lái)最大的收獲，無(wú)論是研究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等等。而在活動(dòng)的具體開展過(guò)程中，由于外環(huán)境的影響、社會(huì)大環(huán)境的限制，很多活動(dòng)并未起到相應(yīng)的效果。活動(dòng)缺乏實(shí)踐性、創(chuàng)新性，流于形式，使得很多學(xué)生“高高興興參會(huì)來(lái)，毫無(wú)收獲離團(tuán)去”，造成參會(huì)人數(shù)“首重尾輕”的現(xiàn)象。（3）制度結(jié)構(gòu)有待規(guī)范化。組織生存，制度先行。優(yōu)秀的組織也會(huì)有規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)范的制度實(shí)施，但目前中職社團(tuán)欲成為優(yōu)秀的組織在制度結(jié)構(gòu)方面還有待優(yōu)化。而如何制定制度并全力實(shí)施是最大的問題。據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，24%的社員表示社團(tuán)制度待優(yōu)化。若管理者再無(wú)行動(dòng)，組織松散，規(guī)程不清將會(huì)成為社團(tuán)衰落的路上的強(qiáng)大推動(dòng)力。

二、發(fā)展中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對(duì)策

（1）加強(qiáng)政策扶持力度

中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)過(guò)度商業(yè)化的改善以及之后自身的發(fā)展，離不開管理層面的支持。第一，中職學(xué)校上層相關(guān)管理方應(yīng)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題，從政策角度出發(fā)，為社團(tuán)的發(fā)展提供政策支持，如活動(dòng)舉辦場(chǎng)地的順利簽批、活動(dòng)舉辦過(guò)程中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師的助力、活動(dòng)優(yōu)勝者的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀舉辦者的表彰、涉及校方舉辦費(fèi)用的部分減免等等。同時(shí)校方為實(shí)踐性活動(dòng)的增加，可選取相關(guān)合作企業(yè)進(jìn)行活動(dòng)資助，避免贊助企業(yè)魚龍混雜的現(xiàn)象。再者對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的積極參與者及品學(xué)兼優(yōu)人員進(jìn)行表彰或?qū)嵙?xí)方面的推薦，解決社團(tuán)舉辦活動(dòng)的后顧之憂。

（2）強(qiáng)調(diào)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者及導(dǎo)師的組織帶頭作用

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生出強(qiáng)大的向心力，散兵游勇無(wú)以成大事，精品活動(dòng)的推出需要社團(tuán)齊心打造，領(lǐng)導(dǎo)者的作用在這時(shí)尤為凸顯。加強(qiáng)中職學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)社團(tuán)干部組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)新能力等能力，除此以外要注重學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)。社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的選拔應(yīng)更加關(guān)注政治思想是否堅(jiān)定，文化素質(zhì)是否符合，專業(yè)能力是否勝任，責(zé)任心是否堅(jiān)定，組織凝聚力是否雄厚的學(xué)生。重視學(xué)生干部的選拔，通過(guò)考察學(xué)習(xí)、實(shí)踐監(jiān)督、個(gè)人自薦等多種方式，利用多種方式發(fā)掘、培養(yǎng)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，使其都能成為可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀社團(tuán)干部。同時(shí)，導(dǎo)師指導(dǎo)不可或缺：引導(dǎo)思想教育，警惕錯(cuò)誤思潮；引導(dǎo)制度管理，以身作則；協(xié)調(diào)各方；助力社團(tuán)發(fā)展；培養(yǎng)人才，提高自身素質(zhì)。

（3）建立適合學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度

所謂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，包括：一是幫助社團(tuán)建立相適應(yīng)的工作和運(yùn)行機(jī)制，助其在正確的軌道上發(fā)展前行；二是加強(qiáng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)和選拔，建立與職級(jí)相應(yīng)的工作機(jī)制，首要的就是規(guī)章制度的建立和規(guī)范、完善。制度的建立，重在落到實(shí)處，制度才真正有用武之地。規(guī)范工作流程，強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施，社團(tuán)運(yùn)行循規(guī)蹈矩，按部就班，而不會(huì)產(chǎn)生機(jī)構(gòu)臃腫、功能重疊的現(xiàn)象，社團(tuán)的運(yùn)行也不會(huì)是一盤散沙。

規(guī)章制度的建立必須理論聯(lián)系實(shí)際，與實(shí)際的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，處理好教師、團(tuán)委、學(xué)生團(tuán)體、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)會(huì)員之間的關(guān)系，建立一個(gè)有效的管理運(yùn)行機(jī)制。豐富校園文化，分層管理社團(tuán)，層層嚴(yán)抓管理、年度考核評(píng)優(yōu)，不失為一條因地制宜的發(fā)展之路。

三、總結(jié)

本文主要通過(guò)分析中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)出其發(fā)展中的過(guò)度商業(yè)化、待精品化、待規(guī)范化三大問題，從政策、領(lǐng)導(dǎo)者、制度三大方面進(jìn)行對(duì)策建議的闡述，進(jìn)一步明確中職學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的重要性。中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生與發(fā)展正適應(yīng)社會(huì)中技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，可以促進(jìn)中職學(xué)生個(gè)人能力全面提升，為社會(huì)進(jìn)步和祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng)

德育功能“五個(gè)一”工程

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）09C-0088-02

隨著改革開放不斷深入，作為職業(yè)學(xué)校德育工作和人才培養(yǎng)體系中重要環(huán)節(jié)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正以多彩繽紛的態(tài)勢(shì)影響著職業(yè)學(xué)校學(xué)生的精神生活及課余生活。筆者對(duì)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的德育功能進(jìn)行了研究和實(shí)踐，針對(duì)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)德育功能的“五個(gè)一”工程，使社團(tuán)德育工作更具有連續(xù)性，構(gòu)建了分階段進(jìn)行的德育工作新體系，把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的教育功能、管理功能和鍛煉功能統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為發(fā)揮社團(tuán)德育功能找到了有效途徑。

一、“五個(gè)一”工程的內(nèi)涵及做法

社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)是發(fā)揮德育功能的平臺(tái)和載體，活動(dòng)是德育功能的外化形式，開展活動(dòng)必須以德育的功能和目標(biāo)為指導(dǎo)方針，根據(jù)社團(tuán)的類別、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的校園文化特點(diǎn)氛圍，分層次分階段安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（一）“五個(gè)一”工程的內(nèi)涵?！拔鍌€(gè)一”工程的內(nèi)涵：每周一活動(dòng)、每月一考核、每季一交流、每學(xué)期一評(píng)比、每年一總結(jié)。每周一活動(dòng)指每周社團(tuán)至少開展一次活動(dòng)，使整個(gè)校園呈現(xiàn)“團(tuán)團(tuán)有活動(dòng)，人人得鍛煉”的文化氛圍。每月一考核指每月對(duì)社團(tuán)活動(dòng)和成員進(jìn)行一次考核。在活動(dòng)的開展過(guò)程中，社團(tuán)成員的道德品質(zhì)和能力得到提高，社團(tuán)凝聚力增強(qiáng)?？己饲袑?shí)提高社團(tuán)負(fù)責(zé)人和成員的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提高社團(tuán)活動(dòng)的管理水平和影響力。每季一交流指每個(gè)季度開展一次交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一思想，思路清晰，方法科學(xué)，能力提升，為開展好社團(tuán)活動(dòng)提供思想和能力保障。每學(xué)期一評(píng)比指每學(xué)期期末進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，諸如優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社員、最具活力社員等評(píng)選活動(dòng)，樹立品牌社團(tuán)，讓后進(jìn)的社團(tuán)看到優(yōu)秀社團(tuán)的長(zhǎng)處，在身邊的成員中找到學(xué)習(xí)的榜樣，真正讓成員找到差距。每年一總結(jié)指通過(guò)社團(tuán)的全方面總結(jié)，明確方向，提高社團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）“五個(gè)一”工程的做法。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要考慮中職學(xué)生的文化水平和綜合素質(zhì)，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，排除不利的、干擾的因素。

1　每周一活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)根據(jù)工作計(jì)劃和活動(dòng)的實(shí)施方案獨(dú)立開展特色活動(dòng)。比如，書畫協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)書畫協(xié)會(huì)成員，通過(guò)書畫活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和交流，了解我國(guó)的獨(dú)有藝術(shù)，感受書畫的神韻及博大精深，在活動(dòng)中既豐富知識(shí)，修心養(yǎng)性，又增強(qiáng)民族自豪感。英語(yǔ)協(xié)會(huì)開展“英語(yǔ)角”活動(dòng)，組織學(xué)生早晨或傍晚到英語(yǔ)角朗讀和對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。志愿者服務(wù)隊(duì)在校園內(nèi)一塊閑置空地開辟“集體農(nóng)場(chǎng)”，讓同學(xué)們自己種植蔬菜和花草，讓這些從不參加或極少參加種植農(nóng)作物勞動(dòng)的學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲了勞動(dòng)的喜悅與快樂。

2　每月一考核。學(xué)校團(tuán)委每月在社團(tuán)中開展一次考核活動(dòng)。采用打分量化的方式，從社團(tuán)負(fù)責(zé)人、成員、活動(dòng)內(nèi)容過(guò)程效果、日常管理、創(chuàng)新與特色等方面進(jìn)行考核。

3　每季一交流。具體為學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。分社團(tuán)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)和社團(tuán)成員學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)兩個(gè)層次。首先是社團(tuán)負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。這一培訓(xùn)主要由學(xué)校團(tuán)委組織開展，根據(jù)每個(gè)季度的情況決定學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。社團(tuán)負(fù)責(zé)人經(jīng)過(guò)換屆選舉剛上任時(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容是學(xué)校的有關(guān)管理制度、社團(tuán)的章程和管理辦法，以樹立管理理念，統(tǒng)一思想，明確方向和目標(biāo)；學(xué)習(xí)交流工作方法和經(jīng)驗(yàn)，在條件允許的情況下，走出學(xué)校進(jìn)行校際學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)品牌社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)的社團(tuán)學(xué)習(xí)，進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；針對(duì)社團(tuán)普遍存在的問題與不足，專門召開分析會(huì)，互相討論交流，查找原因，研究對(duì)策，培訓(xùn)管理能力。

其次是社團(tuán)內(nèi)部成員的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。根據(jù)社團(tuán)一個(gè)季度以來(lái)的情況和社團(tuán)成員的表現(xiàn)，確定學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)的內(nèi)容，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。平時(shí)，成員一起參加活動(dòng)，哪些方面做得好，哪些方面存在問題，哪位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，哪位同學(xué)表現(xiàn)落后，大家心中都很清楚。每個(gè)季度為社團(tuán)成員搭建學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)的平臺(tái)，讓大家暢所欲言，交流感想、體會(huì)和收獲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，分享快樂，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

4　每學(xué)期一評(píng)比。一個(gè)學(xué)期在社團(tuán)中開展一次綜合評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)社團(tuán)的綜合情況和活動(dòng)的德育功能制定評(píng)比的內(nèi)容，從成員的綜合素質(zhì)、活動(dòng)的數(shù)量質(zhì)量、德育功能（包括道德品質(zhì)、個(gè)性特長(zhǎng)、協(xié)作交際能力）、社團(tuán)管理、持續(xù)發(fā)展情況、品牌作用等方面進(jìn)行量化打分，在全校的社團(tuán)中評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)。同時(shí)，在每個(gè)社團(tuán)內(nèi)根據(jù)德能勤績(jī)方面的條件，開展評(píng)選優(yōu)秀社員活動(dòng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)這種評(píng)比，能在比較短的時(shí)間（一個(gè)學(xué)期）內(nèi)及時(shí)反映社團(tuán)的全面情況、日常管理工作和育人作用，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，增強(qiáng)社團(tuán)成員的集體榮譽(yù)感和自信心，在社團(tuán)之間和成員之間營(yíng)造一種比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)和超先進(jìn)的良好氛圍。每學(xué)期評(píng)比的優(yōu)秀社團(tuán)和個(gè)人，作為一種榮譽(yù)，將激勵(lì)其他同學(xué)。

5　每年一總結(jié)。每個(gè)社團(tuán)對(duì)一年來(lái)開展的活動(dòng)情況和所有工作進(jìn)行全面的總結(jié)，征求成員的意見或建議，集思廣益，形成觀點(diǎn)和綱要，提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)，指出存在的不足，使一年的總結(jié)成為下一年度工作的指導(dǎo)性文件，提高工作的前瞻性。

二、相關(guān)討論

近年來(lái)，廣西紡織工業(yè)學(xué)校不斷探索和實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)的德育功能，通過(guò)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，形成了獨(dú)特的、符合中職學(xué)校社團(tuán)實(shí)際的“五個(gè)一”工程?！拔鍌€(gè)一”工程是發(fā)揮社團(tuán)德育功能的前提和保障，實(shí)現(xiàn)了德育工作的創(chuàng)新，構(gòu)建了發(fā)揮社團(tuán)德育功能的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）“五個(gè)一”工程是一個(gè)系統(tǒng)工程?！拔鍌€(gè)一”工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，它將社團(tuán)活動(dòng)和日常管理納入了科學(xué)的管理體系。每隔一定時(shí)間安排一個(gè)主題內(nèi)容，突出社團(tuán)工作的連續(xù)性和常規(guī)化，構(gòu)建分階段進(jìn)行的社團(tuán)德育工作新體系。

1　合理性與操作性相結(jié)合。開展社團(tuán)活動(dòng)要符合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，不能太頻繁，也不能太少，既不能影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也不能讓學(xué)生在課余時(shí)間“無(wú)所事事”。還要從有利于管理和方便組織活動(dòng)出發(fā)，適合中職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及生活實(shí)際，增強(qiáng)活動(dòng)操作性和可接受性?！拔鍌€(gè)一”工程的實(shí)施，逐項(xiàng)合理分工，深入開展，每隔一定時(shí)間都有主題的活動(dòng)，活動(dòng)一考核一交流一評(píng)比一總結(jié)遞進(jìn)開展，促進(jìn)了社團(tuán)建設(shè)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，把德育方針和育人目標(biāo)貫穿在“五個(gè)一”工程之中。

2　功能性與成就感并存。活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要考慮中職學(xué)生的文化水平和綜合素質(zhì)，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，排除不利因素。按照寓教于樂、寓教于動(dòng)的活動(dòng)育人要求，讓社團(tuán)成員自己設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，找到自信，或感受失敗的痛苦，磨煉意志，使成員的各方面素質(zhì)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高，使社團(tuán)的德育功能得以充分發(fā)揮。

3　連續(xù)性與長(zhǎng)效性滲透?！拔鍌€(gè)一”工程周周有活動(dòng)，月月有考核，季季有交流，期期有評(píng)比，年年有總結(jié)，考慮到了社團(tuán)成員的層次性，從普通的成員到負(fù)責(zé)人，人人參與，人人受教育，形成一個(gè)工作模式和體系，實(shí)現(xiàn)了德育工作的連續(xù)性、長(zhǎng)效性。品質(zhì)的養(yǎng)成和能力的形成不是通過(guò)一次會(huì)議或一個(gè)活動(dòng)就能完成的，而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)培養(yǎng)過(guò)程，在社團(tuán)制訂工作計(jì)劃和策劃活動(dòng)時(shí)，要確定教育主題內(nèi)容，然后列入社團(tuán)工作日常安排，提前告知社團(tuán)成員時(shí)間及要求，使德育工作連續(xù)性、常規(guī)化。

（二）“五個(gè)一”工程體現(xiàn)了以學(xué)生為本的工作新理念。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生的道德品質(zhì)和能力的培養(yǎng)為核心，把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的教育功能、管理功能和鍛煉功能統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新。

1　提高活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)加大社團(tuán)活動(dòng)重心下移，讓學(xué)生親力親為，以提高成員的道德品質(zhì)和能力為核心，增加學(xué)生體驗(yàn)，親身感受、感知、感化，使育人活動(dòng)經(jīng)常化、模式化。

2　擴(kuò)大活動(dòng)平臺(tái)。從多方面多角度組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)、考核、評(píng)比，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，參加管理，提高能力，使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生參加活動(dòng)、豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、擴(kuò)大求知領(lǐng)域和交流范圍、提高道德品質(zhì)的重要平臺(tái)，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、提高自我的有效載體，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新。

第3篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生社團(tuán) 教育效果 制約因素 改進(jìn)建議

高校學(xué)生社團(tuán)是在校大學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自發(fā)組織起來(lái)的，以豐富課余生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操為目的，進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾性團(tuán)體[1]。作為充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的團(tuán)體，高校學(xué)生社團(tuán)在育人方面的作用不可小覷。

1.學(xué)生社團(tuán)教育效果綜述

1.1學(xué)生社團(tuán)與適應(yīng)性教育。

大學(xué)新生的適應(yīng)性問題，主要在于學(xué)習(xí)適應(yīng)性、生活適應(yīng)性、人際交往適應(yīng)性以及心理適應(yīng)性，學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生課余文化活動(dòng)的一種重要的組織形式，自然而然地被認(rèn)為在新生適應(yīng)性教育中扮演了重要角色。對(duì)其教育效果的期望，主要有以下幾點(diǎn)：

導(dǎo)向作用——通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)新生對(duì)高校環(huán)境有一個(gè)科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)。新生進(jìn)校后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境、人際交往、管理機(jī)制等都和中學(xué)有著明顯的不同。這些差別往往會(huì)導(dǎo)致部分新生產(chǎn)生各種各樣的不適應(yīng)，出現(xiàn)厭學(xué)、迷茫、情緒低落等現(xiàn)象。針對(duì)此種情況，學(xué)生社團(tuán)可以發(fā)揮一種不可替代的作用，它通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，以及社團(tuán)中高年級(jí)學(xué)生以“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而全面地認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，較快較好地完成從高中生到大學(xué)生的過(guò)渡。

補(bǔ)償作用——這是相對(duì)于班集體等正式群體而言的，即新生在班集體中得不到滿足的需要在學(xué)生社團(tuán)可以得到滿足和補(bǔ)償。學(xué)生社團(tuán)對(duì)新生的補(bǔ)償作用具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是它能為更多的新生提供釋放能量的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)；二是它能滿足新生情感層面的需要。

激勵(lì)作用——由于學(xué)生社團(tuán)最大的特點(diǎn)在于其自發(fā)性，因此通過(guò)策劃、組織各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)可以充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，完成從被動(dòng)灌輸?shù)街鲃?dòng)獲取的思維轉(zhuǎn)換。學(xué)生社團(tuán)既是學(xué)業(yè)個(gè)體的有機(jī)組合，同時(shí)又是他們活動(dòng)的舞臺(tái)和場(chǎng)所。在學(xué)生社團(tuán)中，新生不僅能擁有較好的學(xué)習(xí)、工作、生活的條件，而且自己的社交、友誼、尊重、歸屬和成就等多方面的需要也可以得到滿足。因此，學(xué)生社團(tuán)對(duì)新生的行為、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，具有激勵(lì)和促進(jìn)的作用[1]。

1.2學(xué)生社團(tuán)與職業(yè)生涯規(guī)劃。

高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)本身蘊(yùn)涵著大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的契機(jī)，并為其提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃問題，絕大部分新生認(rèn)為自己對(duì)各類職業(yè)特點(diǎn)及應(yīng)聘要求都不了解，故生涯規(guī)劃根本無(wú)從談起，而學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生的自發(fā)組織形式，作為學(xué)生群體的自我規(guī)劃及實(shí)踐平臺(tái)，被普遍認(rèn)為完全可以充當(dāng)起高校與社會(huì)間的紐帶，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)而起到落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用。

學(xué)生社團(tuán)在職業(yè)生涯教育方面功能的發(fā)揮主要不是通過(guò)硬性灌輸，而是通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)及其形成的環(huán)境和氛圍、成員之間的相互作用，潛移默化于教育之中。由于活動(dòng)選擇的自主性、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，學(xué)生沒有感到來(lái)自外部的強(qiáng)制要求，更有利于刺激學(xué)生自我反思、自我總結(jié)。學(xué)生社團(tuán)可以充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，利用本身具有實(shí)踐性、靈活性，直觀性和生動(dòng)性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，以豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)中，以此彌補(bǔ)課堂教育“說(shuō)教”的種種不足。

1.3學(xué)生社團(tuán)與思政教育。

社團(tuán)活動(dòng)為思政教育工作提供了新的載體，推動(dòng)了思政教育工作的改革與創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)新的社會(huì)趨勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)要求，積極尋求能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的途徑，其需求具有多層次性、多樣性和多變性，而單靠學(xué)校的官方組織無(wú)法滿足學(xué)生這樣的成才需求。高校學(xué)生社團(tuán)利用其自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大量的、多層次的、多方面的活動(dòng)，滿足學(xué)生的多樣化需要，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界，提高個(gè)人思想道德水平、健全價(jià)值觀。學(xué)生社團(tuán)處于學(xué)校與學(xué)生之間的中間層次，是學(xué)生之間的自愿結(jié)合體，因?yàn)榫哂忻浇楣δ?、調(diào)節(jié)功能、服務(wù)功能和監(jiān)督功能，是學(xué)校思政教育的借力點(diǎn)，可發(fā)揮其雙向服務(wù)的作用。

1.4學(xué)生社團(tuán)與個(gè)性化培養(yǎng)。

由于高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織形成，因此社團(tuán)活動(dòng)能極大地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，成為學(xué)生展示個(gè)性、追求真我的舞臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)生通過(guò)不斷地策劃、組織、實(shí)踐，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，在成功中收獲自信、充分展示自己個(gè)性、實(shí)踐自己想法的同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，并在此過(guò)程中不斷趨于成熟，使個(gè)性化培養(yǎng)達(dá)到理想的效果。

2.問卷分析

本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷600份，其中紙質(zhì)版500份，網(wǎng)絡(luò)版100份，有效問卷534份。受訪對(duì)象比例為北航：其他高校為5：1。

通過(guò)結(jié)果分析，關(guān)于社團(tuán)教育效果得到如下反饋：

2.1思想政治素養(yǎng)。

對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)問題看法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在思想政治素養(yǎng)的教育效果上，社團(tuán)性質(zhì)起決定性作用。除了少數(shù)日?；顒?dòng)必須以時(shí)政事件為載體的人文類社團(tuán)外，對(duì)于絕大多數(shù)社團(tuán)而言，時(shí)政熱點(diǎn)不是社員討論的焦點(diǎn)（僅16%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其思想政治素養(yǎng)的提高影響較大）；同時(shí)在社團(tuán)活動(dòng)中，能力培養(yǎng)是大家所重視的問題，而對(duì)于人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)卻相對(duì)弱化（僅2%的受訪對(duì)象認(rèn)為加入社團(tuán)最大的收獲在于引導(dǎo)其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)）。因此，社團(tuán)在提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面的教育效果遠(yuǎn)不如預(yù)期。究其原因，筆者認(rèn)為有兩點(diǎn)：（1）社團(tuán)負(fù)責(zé)人自身政治素養(yǎng)參差不齊，沒有能力把提升社員思想政治素養(yǎng)列為社團(tuán)的內(nèi)容；（2）當(dāng)今大學(xué)生存在一些“莫談國(guó)事”的現(xiàn)象，較少交流時(shí)政信息。

2.2適應(yīng)性教育。

據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生都不同程度地肯定了社團(tuán)在自己大學(xué)適應(yīng)性問題上所發(fā)揮的作用——26%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其最突出的作用在于幫助其適應(yīng)了大學(xué)生活，同時(shí)在加入社團(tuán)的初衷這個(gè)問題上，21%的同學(xué)選擇了結(jié)交朋友。由于學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性特點(diǎn)，社團(tuán)成員間相對(duì)于行政班級(jí)的同學(xué)而言，其“志同道合”程度更高，因此在人際關(guān)系適應(yīng)問題上發(fā)揮了較大的作用；同時(shí)社團(tuán)成員間具有年級(jí)的層次性，因此社團(tuán)亦成為高年級(jí)學(xué)生為新生答疑解惑的平臺(tái)。盡管社團(tuán)在適應(yīng)性教育上發(fā)揮了不容小視的作用，但就目前來(lái)看，仍舊存在部分問題：首先，引導(dǎo)教育缺乏規(guī)劃性。學(xué)生社團(tuán)在適應(yīng)性教育問題上處于被動(dòng)的位置，學(xué)生提出問題與需求而社團(tuán)內(nèi)部才去相應(yīng)的解決，而非有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的適應(yīng)性問題引導(dǎo)；其次，可能產(chǎn)生負(fù)面影響。由于社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺少官方信息的來(lái)源渠道，因此在為社員答疑解惑的過(guò)程當(dāng)中，更多的是憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在某些問題上準(zhǔn)確性把握不足，容易以訛傳訛。

2.3社會(huì)化。

從學(xué)生的角度來(lái)看，社團(tuán)是其認(rèn)知社會(huì)的渠道，而從高校教育的角度來(lái)看，社團(tuán)則是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的依托平臺(tái)。但就社團(tuán)起到的“社會(huì)化”作用來(lái)看，實(shí)際收效不如預(yù)期——在回答“如何看待高校社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系”這個(gè)問題時(shí)，39%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為聯(lián)系不大，6%甚至認(rèn)為幾乎沒有聯(lián)系。職業(yè)生涯規(guī)劃的教育效果亦不理想：僅7%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其生涯規(guī)劃起到了很大作用。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，相關(guān)人力、物力、政策支持不足及社團(tuán)自身的認(rèn)識(shí)局限性是限制其充分發(fā)揮紐帶作用的主要原因。

要充分發(fā)揮社團(tuán)的社會(huì)化作用，僅僅依靠社團(tuán)自身的力量是很難實(shí)現(xiàn)的，需要充分“借力”。一方面，需要發(fā)揮社團(tuán)的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)引入社會(huì)力量支持社團(tuán)發(fā)展，為學(xué)生培養(yǎng)搭建更廣的平臺(tái)。另一方面，需加強(qiáng)對(duì)與社團(tuán)有關(guān)的社會(huì)資源監(jiān)管，并提供一定的政策支持。而對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個(gè)人眼界、認(rèn)識(shí)高度對(duì)該社團(tuán)在此方面的教育效果影響甚大，因此需針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，同時(shí)利用社團(tuán)優(yōu)勢(shì)外借資源，拓寬學(xué)生的視野。

2.4個(gè)性化。

高校學(xué)生社團(tuán)在個(gè)性化培養(yǎng)方面的教育效果反饋并不理想，但通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)得知，隨著社員職位的升高，給予的評(píng)價(jià)則越高。可以說(shuō)，學(xué)生對(duì)于社團(tuán)在個(gè)性化平臺(tái)提供方面的期望值相當(dāng)高，但是由于普通社員很難參與到社團(tuán)活動(dòng)的決策中，無(wú)法使社團(tuán)活動(dòng)與個(gè)性施展很好地配合，再加之各種條件對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的限制，個(gè)性化教育效果不如預(yù)期。

3.制約因素

3.1內(nèi)因。

社團(tuán)結(jié)構(gòu)的不合理性。大多數(shù)社團(tuán)并無(wú)核心成員組織，社團(tuán)發(fā)展過(guò)于依賴社長(zhǎng)的個(gè)人能力，且并無(wú)完善的經(jīng)驗(yàn)傳承機(jī)制和信息反饋機(jī)制，僅僅是被動(dòng)地參與社團(tuán)活動(dòng)很難最大限度地激發(fā)社員的積極性與創(chuàng)造性——在社團(tuán)局限性這一問題的調(diào)查中，15%的受訪對(duì)象支持此觀點(diǎn)。

社團(tuán)活動(dòng)的不規(guī)范性。大學(xué)生只有深度參與社團(tuán)活動(dòng)，才能得到能力提升，學(xué)校也才能達(dá)到育人效果。受訪對(duì)象認(rèn)為“社團(tuán)活動(dòng)有時(shí)是浪費(fèi)時(shí)間”（11%）、“缺乏專業(yè)指導(dǎo)，許多問題不能解決”（14%），皆是社團(tuán)活動(dòng)不規(guī)范引發(fā)的“后遺癥”。許多社團(tuán)自身定位不明，也鮮有社團(tuán)會(huì)擬定正式的學(xué)期工作計(jì)劃，活動(dòng)開展之前很少會(huì)有規(guī)范的書面策劃，這樣一來(lái)不僅社團(tuán)活動(dòng)的掌控力不足，而且也讓社員難以從宏觀上了解社團(tuán)的發(fā)展方向與活動(dòng)的整體流程及社員能力和認(rèn)識(shí)的局限性。從認(rèn)識(shí)上說(shuō)，不論是普通社員還是社長(zhǎng)，鮮有能全面地認(rèn)識(shí)社團(tuán)的教育作用的，因此所開展的社團(tuán)活動(dòng)必然使得部分教育效果受限；對(duì)社員來(lái)說(shuō)，普遍存在眼高手低的問題，加入社團(tuán)時(shí)抱有的期望值很高，無(wú)法接受初入社團(tuán)時(shí)所必須經(jīng)歷的做“瑣事”的過(guò)程，參與熱情迅速消減。此外能力方面，外聯(lián)能力相對(duì)缺乏，導(dǎo)致社團(tuán)資金受限，活動(dòng)規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)能力亦有待提高。

3.2外因。

缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制。要想充分發(fā)揮社團(tuán)的教育作用，針對(duì)性的引導(dǎo)不可或缺。但目前來(lái)說(shuō)，一般高校并無(wú)系統(tǒng)的針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的全方位能力培訓(xùn)，同時(shí)指導(dǎo)教師可能徒有虛名，作用亦不如預(yù)期。

缺乏相應(yīng)的保障體系。首先，制度保障有待完善，學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的鼓勵(lì)態(tài)度應(yīng)進(jìn)一步明確，在不違反安全穩(wěn)定的要求下，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)少限制、多支持，積極為其引進(jìn)平臺(tái)與資源；同時(shí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的作用需進(jìn)一步強(qiáng)化，積極從各社團(tuán)收集反饋信息，整合后向?qū)W校反映所需的資源與政策支持，切實(shí)發(fā)揮其紐帶作用。

經(jīng)費(fèi)不足是限制社團(tuán)發(fā)展的最大因素。在社團(tuán)局限性問題調(diào)查中，“缺少硬件條件和經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法開展”這一觀點(diǎn)的支持率最高（27%）。由于外聯(lián)能力的匱乏，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)基本屬于只出不進(jìn)的狀態(tài)，因此只能從縮小活動(dòng)規(guī)模與減小活動(dòng)數(shù)量來(lái)節(jié)省開支，如此一來(lái)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量必然隨之下降，教育效果亦受之影響。

4.改進(jìn)建議

4.1社團(tuán)工作重視策劃，注重活動(dòng)的規(guī)范化。

一年工作開展之初，應(yīng)當(dāng)有社團(tuán)核心成員擬定一份書面的年度工作計(jì)劃，從社團(tuán)定位立足，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力為出發(fā)點(diǎn)制訂該計(jì)劃。并將計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)分，落實(shí)到具體活動(dòng)的策劃上，使得社團(tuán)工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

4.2注重外聯(lián)技巧培訓(xùn)，學(xué)校政策給予相關(guān)支持。

一個(gè)社團(tuán)如果有較為突出的外聯(lián)人才，不僅給社團(tuán)提供了資金來(lái)源，而且極大地增進(jìn)了社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系。因此，培養(yǎng)社團(tuán)成員的外聯(lián)技巧，并有計(jì)劃地進(jìn)行外聯(lián)活動(dòng)，是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，也有助于開闊社員個(gè)人視野、提升社團(tuán)發(fā)展的立意高度。與此同時(shí)，學(xué)校的相關(guān)政策支持是必不可少的保障。

4.3加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部凝聚力建設(shè)。

社團(tuán)作為一個(gè)集體，必不可少地面臨凝聚力的問題。加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部凝聚力的建設(shè)，例如組織社團(tuán)內(nèi)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、集體出游等活動(dòng)，可增加社員的歸屬感、加強(qiáng)彼此聯(lián)系，不僅有利于社團(tuán)活動(dòng)的開展，而且因消除了交流屏障而讓工作方面的反饋信息更加真實(shí)全面。

4.4重視信息反饋與搜集。

這一點(diǎn)是被許多社團(tuán)忽略的問題。社團(tuán)活動(dòng)的收效如何、社員想得到哪方面的鍛煉等諸如此類的問題不通過(guò)信息的反饋是很難了解到的，此項(xiàng)工作做不到位直接導(dǎo)致所開展的工作“適應(yīng)性”降低，不利于實(shí)現(xiàn)社團(tuán)培養(yǎng)人的宗旨。

4.5傳承制度化，并建立系統(tǒng)的資料庫(kù)

社團(tuán)傳承方面應(yīng)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，同時(shí)需將競(jìng)選人在社員中的個(gè)人影響力考慮在內(nèi)。此外，建立系統(tǒng)的社團(tuán)資料庫(kù)，不僅對(duì)社團(tuán)的發(fā)展有著借鑒、參考的作用，也讓社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范化進(jìn)一步提高。同時(shí)資料庫(kù)除了少數(shù)核心文件外應(yīng)該對(duì)社團(tuán)內(nèi)部所有成員公開，這有利于社員真正全方位地了解社團(tuán)定位與發(fā)展方向，讓其有機(jī)會(huì)從“做事”上升到“學(xué)本事”的層次。

5.結(jié)語(yǔ)

高校社團(tuán)教育作用的充分發(fā)揮，是一個(gè)雙向作用的過(guò)程，既需要社團(tuán)內(nèi)部的自教育與自充電能力，亦需要學(xué)校的充分重視與有效引導(dǎo)及社會(huì)的大力支持。各方面因素的積極作用，將使得高校社團(tuán)在育人方面發(fā)揮重要作用。

第4篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

社團(tuán)辦公室工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：使社聯(lián)在各社團(tuán)之間真正起到領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)作用，使社聯(lián)和社團(tuán)在學(xué)校有一定的影響力，

二、具體內(nèi)容：

1、明確各部門工作職能，讓各部門能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，做到分工明確，責(zé)任到人，使每個(gè)人都有自己的事做，防止在工作時(shí)胡亂安排，工作安排要做到有條理、有計(jì)劃、有方案。

2、配合主席團(tuán)做好社聯(lián)章程的修改和制度的完善，讓每一件事都有據(jù)可依，有章可查。

3、做好社聯(lián)和社團(tuán)辦公室新干部的培訓(xùn)，讓每一名新干部在已進(jìn)入社聯(lián)就得到好的鍛煉和培養(yǎng)，也讓新干部能夠盡快的投入到工作中來(lái)，同時(shí)也好讓社團(tuán)的辦公室的成員能夠真正起到對(duì)社團(tuán)發(fā)展的積極作用。

4、為進(jìn)一步加大社聯(lián)和社團(tuán)的影響力，也使社聯(lián)和社團(tuán)在工作上真正銜接起來(lái)，我們見配合組織部組織好社聯(lián)和社團(tuán)的迎新晚會(huì)。

三、工作細(xì)則：

十月份：

1、社聯(lián)辦公室將做好社聯(lián)辦公室的布置，規(guī)范好社聯(lián)辦公室的管理制度，給每一個(gè)社聯(lián)和社團(tuán)提供一個(gè)好的辦公環(huán)境；

2、做好各社團(tuán)和社聯(lián)的招新工作，再招新之后組織各部門對(duì)社聯(lián)干部進(jìn)行好培訓(xùn)，讓每一個(gè)社聯(lián)人都有好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有獨(dú)立判斷的能力。

十一月份：

1、完成社聯(lián)的培訓(xùn)并組織培訓(xùn)考試，組織各社團(tuán)辦公室的成員進(jìn)行培訓(xùn)，使各社團(tuán)的辦公室明確自己的職責(zé)，并在培訓(xùn)后組織培訓(xùn)考試。

2、協(xié)助組織部辦好社聯(lián)和社團(tuán)的迎新晚會(huì)，并在結(jié)束后做好活動(dòng)的總結(jié)并組織好檔案。

十二月份：

1、做好社聯(lián)和社團(tuán)的檔案管理，把各類檔案分好類，為以后查閱提供方便。

2、收集各社團(tuán)的半學(xué)期的活動(dòng)素材，籌備一期社團(tuán)活動(dòng)展。

一月份：聯(lián)合各部門和各社團(tuán)辦好社團(tuán)活動(dòng)展，并做好一學(xué)期工作總結(jié)。

四、注意事項(xiàng)：

1、規(guī)范好社聯(lián)的財(cái)務(wù)管理，要做到每一筆開支明確，做到社聯(lián)財(cái)務(wù)公開，讓每一個(gè)會(huì)員知道自己的會(huì)費(fèi)用在什么地方。

2、辦事效率要高，每一個(gè)人要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的時(shí)相當(dāng)明確，能在最短的時(shí)間里以最好水平完成每一件事情，防止出現(xiàn)一件事長(zhǎng)期沒人理，

3、值班時(shí)要做好值班記錄，讓后面值班的人知道前面值班的人到底做過(guò)些什么事，不要出現(xiàn)兩天值班的人完全脫了節(jié)。

4、檔案管理一定要規(guī)范，不要再不要時(shí)亂放，在需要時(shí)又找不到。

1、負(fù)責(zé)會(huì)議的通知，記錄，考勤，日常管理、檔案工作。

2、統(tǒng)籌安排各社團(tuán)活動(dòng),協(xié)調(diào)各社團(tuán)之間的關(guān)系.

3、監(jiān)督收繳工作總結(jié)、工作計(jì)劃和匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的情況。

4、及時(shí)做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，做到開支合理，帳目清楚。

5、做好各部門辦公用品的采購(gòu)工作.

6、在現(xiàn)在新的形勢(shì)下,做好新干事的選拔工作,盡快讓新干熟悉我們社聯(lián)的各項(xiàng)工作

社團(tuán)評(píng)選將在每學(xué)期的結(jié)束，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將召開成員大會(huì)，為獲優(yōu)秀社團(tuán)的社團(tuán)公布（得到團(tuán)委統(tǒng)一之后）。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的體制：***集中制。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在實(shí)際的工作中采用了***集中制，主要事件都召開全體社團(tuán)大會(huì)進(jìn)行討論。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼承下來(lái)，并繼續(xù)完善。所有社團(tuán)有義務(wù)配合其辦公室將本社團(tuán)的基本材料和其他檔案管理整理完整、清楚，以備上級(jí)檢查。

除此之外，我們還計(jì)劃開展以下工作： 開干部培訓(xùn)班與干事培訓(xùn)班（和學(xué)生會(huì)合作） ，培訓(xùn)對(duì)象是學(xué)生活動(dòng)主干分子與部門干事。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)已經(jīng)成立一年多了,從無(wú)到有，它已經(jīng)歷了艱難而又輝煌的歷程。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。在下一年里社聯(lián)將以“服務(wù)社團(tuán),讓同學(xué)們擁有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)”為工作宗旨，積極鼓勵(lì)并大力扶持各個(gè)社團(tuán)獨(dú)立自主的開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘社團(tuán)的巨大潛力。

第5篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 學(xué)生素質(zhì) 素質(zhì)教育

當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來(lái)越取決于從業(yè)者的素質(zhì)。總理在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。”這對(duì)高職院校提出了明確的要求：培養(yǎng)適合市場(chǎng)適應(yīng)社會(huì)的一專多能的復(fù)合型人才、技能型人才。而這種復(fù)合型人才的養(yǎng)成支撐點(diǎn)正是素質(zhì)教育。因此，在高職教育中，面對(duì)21世紀(jì)的要求，如何采用切實(shí)有效的方法全面加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，是高職院校教育工作者長(zhǎng)久關(guān)注的課題。

現(xiàn)在的高校里，學(xué)生班級(jí)的功能在弱化，而學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了自由寬松的舞臺(tái)，在培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用，成為高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的一個(gè)頗有成效的途徑。教育部、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)【2005】5號(hào)文件）中提到“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式”。近年來(lái)，在全國(guó)各高校校園里，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展呈迅猛的勢(shì)頭，以強(qiáng)大的生命力逐步成為高校校園的主力軍，發(fā)揮著強(qiáng)大的影響力。

素質(zhì)教育內(nèi)涵極其豐富，目前高等教育界已明確了大學(xué)生須具備的基本素質(zhì)有：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等。“在高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)是根本，專業(yè)素質(zhì)教育是主干，身心素質(zhì)教育是保障，而文化素質(zhì)教育是基礎(chǔ)”[1]。高職院校學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，有利于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生素質(zhì)的提高。

一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的提高的主要體現(xiàn)

（一）對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)起有效的提高作用。學(xué)生社團(tuán)從成立起，章程制度、組織程序等都是由社團(tuán)成員共同制定的，每個(gè)人都要自覺遵守規(guī)范，這樣就培養(yǎng)了良好的組織性、紀(jì)律性。在開展活動(dòng)中，社團(tuán)成員要思考策劃、主動(dòng)實(shí)施，鍛煉了組織管理能力和創(chuàng)新能力。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的各種問題，需要社團(tuán)成員共同努力去解決，這也培養(yǎng)了他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)，大大增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感、使命感等。可以說(shuō)，有目的性、針對(duì)性的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中改造思想、凈化心靈，進(jìn)而促進(jìn)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。

（二）對(duì)大學(xué)生的身心素質(zhì)起到健康的促進(jìn)作用。如今的青年學(xué)生大多喜歡表現(xiàn)自我、放肆張揚(yáng)自己的青春個(gè)性，而學(xué)生社團(tuán)正好提供了一個(gè)低門檻的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。他們能夠結(jié)交眾多有著共同興趣愛好的朋友，迅速融入嶄新的大學(xué)生活。社團(tuán)寬松和諧的氛圍，使成員敞開心扉、暢所欲言，融洽接觸，為養(yǎng)成健康人格創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)。而社團(tuán)的凝聚力向心力影響到每一個(gè)人，易形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的精神。同時(shí)，展開活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生需進(jìn)行多方面的嘗試和鍛煉，使得他們易形成堅(jiān)持、積極、樂觀等良好的心理品質(zhì)，挫折承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力大大增強(qiáng)。可以說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)是青年學(xué)生化解精神壓力、心理負(fù)擔(dān)的精神樂園，這是傳統(tǒng)課堂教育途徑所無(wú)法達(dá)到的。

（三）有利于大學(xué)生的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的鞏固。在任何一個(gè)社團(tuán)里，成員不受系別、專業(yè)、年級(jí)等條件的限制，有利于彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。在交流過(guò)程中，不僅滿足學(xué)生多方面的興趣，還能交流掌握到各種信息。不同的知識(shí)背景和思維方式的碰撞，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)沖擊，進(jìn)而思考、觸動(dòng)、改變，最終使他們不斷拓展知識(shí)面，知識(shí)積累與知識(shí)更新“與時(shí)俱進(jìn)”。在社團(tuán)活動(dòng)中將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐，學(xué)以致用時(shí)，會(huì)使所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到強(qiáng)化，專業(yè)素質(zhì)和理論水平得到鞏固和提高，為大學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)屬性決定了要重點(diǎn)培養(yǎng)出懂技能、有特長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和用人單位需求的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，這是和普通高等院校所不同的。因此，就要充分提供學(xué)生在教學(xué)教育活動(dòng)各個(gè)方面的主體參與的機(jī)會(huì)。除了常規(guī)的課堂教育和專業(yè)實(shí)訓(xùn)外，學(xué)生社團(tuán)作為一種由學(xué)生自發(fā)，以共同的愛好和興趣為基礎(chǔ)而結(jié)合的群眾性團(tuán)體，在平時(shí)就起到了對(duì)課堂專業(yè)學(xué)習(xí)有益的強(qiáng)有力補(bǔ)充作用，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)很好的載體。高職院校的學(xué)生相對(duì)于普通高校的本科生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谌雽W(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)較差，但有著思想比較活躍，動(dòng)手能力、適應(yīng)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)。組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中，去獲取知識(shí)就成為高職學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑。實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)就是高職學(xué)生最適宜、最樂于接受的方式和途徑，因?yàn)樵诓辉黾犹貏e負(fù)擔(dān)的情況下他們能學(xué)到感興趣的知識(shí)。

優(yōu)秀的社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和全面素質(zhì)的提高起著潛移默化作用?！案鞣N不同類型的學(xué)生社團(tuán)組織，都有其特殊的作用。如：學(xué)術(shù)型社團(tuán)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和鉆研精神，具有重要的促進(jìn)作用；興趣型社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，提高文明修養(yǎng)水平；文化型社團(tuán)和新聞型社團(tuán)，更是由于其專業(yè)性強(qiáng)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專業(yè)訓(xùn)練方面發(fā)揮重要作用，往往能造就一批有特殊才能的學(xué)生。還有服務(wù)型社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念和群眾觀念”[2]。一般在高職院校里都有十幾個(gè)乃至幾十個(gè)的學(xué)生社團(tuán)，而且這個(gè)數(shù)字每年都在不斷增加?！皩W(xué)校鼓勵(lì)新興社團(tuán)，實(shí)際上是鼓勵(lì)學(xué)生找到一個(gè)途徑來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣愛好特長(zhǎng)，從而提高自身的綜合素養(yǎng)”[2]。

各種類型社團(tuán)活動(dòng)的展開，滿足了學(xué)生不同的需要，豐富著校園的生活，呈現(xiàn)良好的校園文化氛圍。筆者一直擔(dān)任著學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，在工作中體會(huì)到：認(rèn)真花大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提高了高職學(xué)生的素質(zhì)教育。以我院為例，為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，我院在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上狠下工夫，社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮，逐步成為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。截至目前我院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部注冊(cè)登記的社團(tuán)共有31個(gè)，如“紅燭愛心社”、“實(shí)踐社”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”、“寫作協(xié)會(huì)”、“書香協(xié)會(huì)”、“乒乓球協(xié)會(huì)”等。這些社團(tuán)的建立不僅是學(xué)生興趣愛好的體現(xiàn)，更是對(duì)專業(yè)以外知識(shí)的拓展。各社團(tuán)廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，給校園增添了無(wú)限魅力。

二、素質(zhì)培養(yǎng)模式

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們形成以下學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式。

（一）社團(tuán)開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃。我院嘗試將社團(tuán)活動(dòng)與研究型、拓展型課程相結(jié)合，以吸引更多的學(xué)生參加，在全院社團(tuán)里開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃。“素質(zhì)拓展”計(jì)劃是以社團(tuán)為組織單位，挑選部分社團(tuán)開設(shè)素質(zhì)訓(xùn)練班，而學(xué)生必須參加一個(gè)設(shè)有素質(zhì)訓(xùn)練班的社團(tuán)。社團(tuán)課程在晚上或周末周日進(jìn)行，有一套課程大綱、目標(biāo)體系等，有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)、考勤制度?？己擞沙銮诜趾涂己朔謨刹糠纸M成，考核成績(jī)實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。這和公選課所設(shè)置的要求一樣，從而實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)的融合。社團(tuán)活動(dòng)課程化后，打破了傳統(tǒng)社團(tuán)管理模式的限制，學(xué)生以學(xué)分的形式取得相應(yīng)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”學(xué)分，作為評(píng)優(yōu)、推優(yōu)和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)，極大地激發(fā)了學(xué)生參加的積極性。

（二）積極開展迎新工作。每年的新生報(bào)到之時(shí)，迎新工作異常繁重。我院的習(xí)慣做法是以社團(tuán)為單位組織一臺(tái)迎新晚會(huì)，力爭(zhēng)讓新生留下美好、深刻的第一印象，體會(huì)到大學(xué)生活的精彩紛呈。而每個(gè)社團(tuán)則在迎新晚會(huì)上充分展現(xiàn)自己。這不只是一個(gè)迎新的舞臺(tái)，也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。很多學(xué)生通過(guò)這個(gè)展演，團(tuán)體協(xié)助、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)得到很好的提高。

（三）社團(tuán)招新工作。各個(gè)社團(tuán)都要有新鮮的血液加入，才有利于社團(tuán)組織的充實(shí)及新學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展。每年社團(tuán)都在新生進(jìn)校之時(shí)招兵買馬，吸收新會(huì)員。為了吸引新生的眼球，每個(gè)社團(tuán)都會(huì)挖空心思，結(jié)合自己社團(tuán)的特點(diǎn)舉辦一些活動(dòng)。每一次的招新工作，我們都很欣喜地看到某幾個(gè)社團(tuán)的新點(diǎn)子。招新工作讓學(xué)生的創(chuàng)新能力一次又一次給逼發(fā)出來(lái)。

（四）舉行“社團(tuán)巡禮月”、“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)。要使新干部盡快適應(yīng)工作，就得讓老社團(tuán)干部對(duì)新干部傳授管理經(jīng)驗(yàn)。我院采用在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到“傳、幫、帶”目的的方法。在每年新生加入社團(tuán)后的11月，我們都要搞“社團(tuán)巡禮月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要以新生為主，讓新生參與活動(dòng)的策劃、拉贊助、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)成果展示、總結(jié)等，激發(fā)他們的熱情，集中展示各類社團(tuán)新成員的風(fēng)采。從學(xué)生的反饋信息來(lái)看，這樣的活動(dòng)對(duì)新生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而每年的“五四青年節(jié)”前后，我院舉辦“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”，通過(guò)一系列主題活動(dòng)，呈現(xiàn)一臺(tái)精彩紛呈的文化盛宴。這讓全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)、走進(jìn)社團(tuán)、融進(jìn)社團(tuán)，提高各社團(tuán)開展活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的文化交流，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)更好地推進(jìn)學(xué)院社團(tuán)文化的發(fā)展，營(yíng)造活躍的校園生活氛圍，為建設(shè)和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生素質(zhì)提高的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不單單是幾次活動(dòng)就可以完成。要緊緊依靠學(xué)生社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，使素質(zhì)提高落實(shí)在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)之中?！叭魏我粋€(gè)社團(tuán)背后，都是學(xué)生對(duì)某種希望的追求，他們?cè)谧晕艺故镜倪^(guò)程中，也給大家?guī)?lái)了拓寬知識(shí)面、了解新生事物的機(jī)會(huì)”[4]?？偠灾?，校園有了社團(tuán)，學(xué)生生活就有了豐富的色彩；社團(tuán)活動(dòng)有了蓬勃發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)就有切實(shí)的提高。只要我們從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，不僅能收到良好的效果，而且能培養(yǎng)一批批適應(yīng)社會(huì)需要、全面發(fā)展、高素質(zhì)的高等人才。實(shí)踐證明，魅力社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚屬春.論高職院校素質(zhì)教育的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)途徑.高等工程教育研究，2010（2）.

[2]王承新，鄭澤俊，胡長(zhǎng)貴.論高校社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng).湖北三峽學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（04）.

[3]艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

[4]艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

第6篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

形成制度化的核心是制定《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》。條例中包含新社團(tuán)成立審批辦法、社團(tuán)招新辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作守則、社團(tuán)活動(dòng)開展辦法、優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比辦法、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人評(píng)比辦法、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)新社團(tuán)成立審批的把關(guān),實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)社團(tuán)規(guī)模和類型的有機(jī)規(guī)劃,調(diào)控社團(tuán)結(jié)構(gòu);通過(guò)對(duì)社團(tuán)招新的控制,杜絕違規(guī)招新、私自超額收取會(huì)費(fèi)等行為,提高會(huì)員積極性,方便社團(tuán)工作安排;通過(guò)對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生以及工作的考核制訂量化標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)社團(tuán)開展活動(dòng)的積極性,提高活動(dòng)成效;通過(guò)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)具體要求,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)從策劃、申請(qǐng)、審批、開展、監(jiān)督、總結(jié)到評(píng)比有章可循,保證活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)社團(tuán)財(cái)務(wù)工作的詳細(xì)規(guī)定,防止操作失范衍生的吃喝風(fēng)、借社團(tuán)盈利等不良現(xiàn)象?？傊?借助《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)各項(xiàng)工作的監(jiān)管力度,規(guī)范社團(tuán)的各項(xiàng)行為。

2.從對(duì)社團(tuán)的具體管理策略的角度講

(1)施行三種機(jī)制,提升社團(tuán)品味

在社團(tuán)以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、淘汰機(jī)制。實(shí)現(xiàn)這三種機(jī)制的載體為對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人實(shí)行綜合測(cè)評(píng)法。由社團(tuán)管理委員會(huì)對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人的各項(xiàng)工作制訂詳盡的積分細(xì)則,按照積分細(xì)則,每個(gè)月對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)。首先,根據(jù)測(cè)評(píng)成績(jī),按照社團(tuán)類別(公益、學(xué)術(shù)、文藝、體育四大類別)進(jìn)行各類別的內(nèi)部排名并予以公示,引發(fā)同類別社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng),然后進(jìn)行全校性不分類別的社團(tuán)排名并予以公示,激起跨類別社團(tuán)之間競(jìng)爭(zhēng),用良性競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)是引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)的最佳方法。為了使競(jìng)爭(zhēng)的效果最優(yōu),社團(tuán)管理委員會(huì)將對(duì)測(cè)評(píng)優(yōu)秀的社團(tuán)以及個(gè)人進(jìn)行政策、榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞其再接再厲,同時(shí)激勵(lì)其它的社團(tuán)和個(gè)人不斷的向優(yōu)秀的目標(biāo)奮進(jìn)。沒有懲罰就缺少壓力,除了獎(jiǎng)勵(lì)之外,淘汰機(jī)制也被引入社團(tuán)管理。對(duì)于每年年終綜合測(cè)評(píng)總成績(jī)?yōu)槟┪逦坏纳鐖F(tuán),限期進(jìn)行整改,整改期過(guò)以后,由社團(tuán)管理委員會(huì)評(píng)估驗(yàn)收,驗(yàn)收之后將評(píng)議為確實(shí)沒有活動(dòng)開展能力或者不具備運(yùn)行條件的社團(tuán)予以淘汰,終止注冊(cè)。通過(guò)以上三種機(jī)制綜合實(shí)施,進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)縱向發(fā)展,增強(qiáng)社團(tuán)存在的意義,提升社團(tuán)品味。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

目前高校社團(tuán)存在獨(dú)立性較強(qiáng),社團(tuán)之間聯(lián)系較少,缺乏經(jīng)驗(yàn)交流,社團(tuán)聯(lián)合開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多,社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)不高等問題。造成許多社團(tuán)盲目發(fā)展,重復(fù)建設(shè),長(zhǎng)久處于自己的圈子里面,很難找到發(fā)展的突破點(diǎn)。針對(duì)此種現(xiàn)象,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去改善:

①社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織社團(tuán)述職大會(huì)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人向大家陳述一年中本社團(tuán)的管理模式、活動(dòng)開展情況以及一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)此種正式嚴(yán)肅的形式,讓各社團(tuán)認(rèn)識(shí)到自身的不足,認(rèn)清社團(tuán)本身存在的問題,并從中找到改正方向,為后期的發(fā)展尋找目標(biāo),促進(jìn)社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí),共同提高。

②社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)交流節(jié)”。交流節(jié)的內(nèi)容以輕松、愉快的形式(例如:茶話會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等)展開,參與對(duì)象不僅為本校社團(tuán),還可以聯(lián)系其它高校社團(tuán)。在歡樂的氣氛中,社團(tuán)負(fù)責(zé)人互相交流,分享經(jīng)驗(yàn),討論困難,解決社團(tuán)發(fā)展中的許多實(shí)際問題,也增進(jìn)各社團(tuán)之間的友誼,為后期聯(lián)合開展活動(dòng)做下鋪墊。

③由學(xué)校倡導(dǎo)、組織開展以豐富全校學(xué)生生活為主題的社團(tuán)活動(dòng)月。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下,全校社團(tuán)共同參與,不限形式、不限風(fēng)格,鼓勵(lì)社團(tuán)聯(lián)手,發(fā)揮自身特點(diǎn),表現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì),使各項(xiàng)活動(dòng)的開展系統(tǒng)化、優(yōu)質(zhì)化、規(guī)?；?擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,增強(qiáng)活動(dòng)成效。

④社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)干部訓(xùn)練營(yíng)”。通過(guò)理論知識(shí)講解、專業(yè)訓(xùn)練、野外拓展、企業(yè)參觀、活動(dòng)實(shí)踐、論文分析等形式增強(qiáng)社團(tuán)干部的基本素質(zhì),培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)精英。

(3)提高意識(shí),加大投入,改革會(huì)費(fèi)管理模式,扶持精品活動(dòng)

學(xué)校相關(guān)部門要意識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的重要性,對(duì)于學(xué)生社團(tuán)要從組織上給予重視,政策上給予支持,工作上給予關(guān)心,活動(dòng)上給予指導(dǎo),資金上給予傾斜,努力為社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的環(huán)境。特別是在場(chǎng)地使用、活動(dòng)設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請(qǐng)等方面要為社團(tuán)工作創(chuàng)造條件。

①學(xué)校應(yīng)該根據(jù)情況,加大投入力度、努力改善學(xué)生社團(tuán)的辦公條件和活動(dòng)條件,添置必要設(shè)備和物質(zhì),通過(guò)組織的力量幫助社團(tuán)解決一些實(shí)際困難,為學(xué)生社團(tuán)工作有效開展創(chuàng)造有利條件。

②在對(duì)待指導(dǎo)老師的政策上面,學(xué)校一方面鼓勵(lì)熱心學(xué)生社團(tuán)工作的老師積極地介入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行分類指導(dǎo),使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)性力量得到保障;另一方面在制度上落實(shí)教師介入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)工作的認(rèn)定與考核。比如學(xué)?？梢园呀處熢谶@方面的業(yè)績(jī)列為評(píng)選教書育人先進(jìn)的重要

第7篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)現(xiàn)狀　影響因素

1　前言

在蓬勃發(fā)展的各類學(xué)生社團(tuán)中，體育社團(tuán)是一支最為活躍、最具有生機(jī)活力和影響力的校園學(xué)生社團(tuán)。高校體育社團(tuán)把具有共同興趣、愛好和需要的學(xué)生的組織在一起，不受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的束縛，形式多種多樣，為其成員個(gè)性的全面發(fā)展提供了條件。體育社團(tuán)作為學(xué)校體育文化的重要組成部分，延伸了體育課堂的空間，在發(fā)揮學(xué)生個(gè)人興趣愛好和特長(zhǎng)、增進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力、豐富學(xué)生課余文化生活、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的同時(shí)，也豐富和推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開展。隨著高校教育體制改革的不斷深入，尤其是終身體育思想、健康第一思想的確立，使得大學(xué)生對(duì)課外體育的功能和價(jià)值有了全新的認(rèn)識(shí)，這也促使體育社團(tuán)迅速發(fā)展起來(lái)。但是由于管理知識(shí)缺乏、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得不到保證、缺乏有力的指導(dǎo)等原因，使得社團(tuán)的發(fā)展遇到各種各樣的問題，怎樣解決現(xiàn)實(shí)存在的問題，對(duì)體育社團(tuán)健康、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展具有重要意義。

2　研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了大量關(guān)于學(xué)生體育社團(tuán)組織管理模式、活動(dòng)運(yùn)作方式等方面的文獻(xiàn)資料，并對(duì)相關(guān)資料和文獻(xiàn)做重點(diǎn)分析、整合，為本文的研究提供了充足的理論依據(jù)。

2.2問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《北京師范大學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，對(duì)北京師范大學(xué)體育社團(tuán)成員進(jìn)行問卷調(diào)查，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。共發(fā)放調(diào)查問卷320份，回收292份，回收率91.3％。其中有效問卷281份，有效率96.2％。

2.3訪談法

針對(duì)我校體育社團(tuán)管理人員、指導(dǎo)教師、學(xué)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行有針對(duì)性的訪談，進(jìn)一步獲取體育社團(tuán)組織管理模式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的運(yùn)作方式、存在的問題等方面的信息。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)調(diào)查后得出的結(jié)果通過(guò)SPSSIO，O統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3　研究結(jié)果與分析

3.1體育社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

3.1.1體育社團(tuán)的規(guī)模及成員結(jié)構(gòu)分析

(1)體育社團(tuán)的規(guī)模

目前我校體育類社團(tuán)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模并得到我校師生的普遍認(rèn)可。根據(jù)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)，目前我校注冊(cè)的學(xué)生團(tuán)體共102個(gè)，其中體育類社團(tuán)24個(gè)，占到所有社團(tuán)總數(shù)的23.5％，涉及到籃排足、乒羽網(wǎng)、武術(shù)、游泳、登山、輪滑、舞蹈等眾多項(xiàng)目。

(2)體育社團(tuán)的成員結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示(表1)，社團(tuán)成員主要集中在低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生參與的人數(shù)所占的比例較低，主要原因是：招新的主要對(duì)象為新生，由于高年級(jí)的學(xué)生面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)的雙重壓力，參與活動(dòng)的積極性大大下降，人員流失情況嚴(yán)重。在成員結(jié)構(gòu)中，除了不同年級(jí)的差異之外，也存在著性別上的差異，總體上男生比女生多。

3.1.2學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)及原因分析

動(dòng)機(jī)是引起并維持人們從事某項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。在對(duì)體育社團(tuán)參與者參與動(dòng)機(jī)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)明確且呈現(xiàn)多樣性，這也從側(cè)面反映出了體育社團(tuán)功能的多樣性。從表2可以看出，大多數(shù)學(xué)生參加體育社團(tuán)還是因?yàn)轶w育活動(dòng)本身的魅力，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)樂趣，還有較多學(xué)生因?yàn)橄胴S富課余生活和緩解壓力而參加體育社團(tuán)。

3.1.3體育社團(tuán)的管理模式

根據(jù)調(diào)查，目前我校體育類社團(tuán)采用的是學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院共同管理的模式。與以往由學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)單獨(dú)管理的模式相比，共同管理的模式更具合理性。學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)在建立、健全學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度、完善社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制、引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)等方面具有較大的優(yōu)勢(shì)，而在體育社團(tuán)的活動(dòng)開展與技術(shù)指導(dǎo)等方面的力量卻存在著明顯的不足。

3.1.4體育社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作方式

體育社團(tuán)工作具體體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作方式方面，社團(tuán)活動(dòng)的精心組織，內(nèi)容豐富、合理安排是社團(tuán)良好運(yùn)作的重要標(biāo)志。

(1)體育社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間

對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大部分體育社團(tuán)將社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間安排在周末，每次活動(dòng)時(shí)間在2―3小時(shí)的占46.8％，1-2小時(shí)的占31.3％。

(2)體育社團(tuán)活動(dòng)的頻率

對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)頻率的調(diào)查顯示，排在前三位的依次是(表3)：每周兩次(36，3％)、每周一次(29，5％)、不固定(20.3％)，活動(dòng)頻率在每周一到兩次的占到了65.8％。值得注意的是20.3％的成員選擇了不固定，說(shuō)明有一部分社團(tuán)在活動(dòng)時(shí)間的安排上隨意性比較大。訪談中許多體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人也表示社團(tuán)有學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，但是實(shí)施過(guò)程中，由于種種原因真正能按計(jì)劃落實(shí)的并不多。

(3)體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的調(diào)查顯示，目前體育社團(tuán)開展的活動(dòng)主要有：(1)訓(xùn)練、輔導(dǎo)，基本能滿足社團(tuán)成員對(duì)體育的興趣和鍛煉的需求；(2)社團(tuán)內(nèi)部的練習(xí)賽，內(nèi)部練習(xí)賽為社團(tuán)成員提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了成員之間的互動(dòng)交流；(3)校際間的友誼賽，在比賽交流的同時(shí)還能擴(kuò)大社團(tuán)的自身影響力，但是由于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)等方面的原因，校際間的友誼賽次數(shù)相對(duì)較少?？偟膩?lái)說(shuō)，我校大部分體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定、單一，缺乏創(chuàng)新。

3.2影響我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的因素分析

對(duì)影響我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展因素的調(diào)查顯示(表4)：經(jīng)費(fèi)缺乏保障、活動(dòng)場(chǎng)地不足、組織管理不到位、成員流動(dòng)快、缺乏有力的指導(dǎo)是影響體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素?；顒?dòng)層次低、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等也在一定程度上制約著體育社團(tuán)的發(fā)展。

3.2.1社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏保障

學(xué)校體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有四個(gè)途徑：一是收取社員費(fèi)，這是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)比較固定的來(lái)源但是收取的社員費(fèi)極其有限，根據(jù)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)規(guī)定社員費(fèi)繳納額度為每人lO元，其中還有部分需上交學(xué)聯(lián)：二是申請(qǐng)撥款，對(duì)于校園內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)，撥款針對(duì)的主要是學(xué)生會(huì)組織的校內(nèi)大型的、全院型的活動(dòng)，而對(duì)社團(tuán)提供的資金支持很少；三是拉贊助，由于社團(tuán)活動(dòng)主要局限于校內(nèi)，活動(dòng)的規(guī)模小、層次不高，影響力小，獲得社會(huì)贊助的機(jī)會(huì)極少或根本沒有：四是自籌經(jīng)費(fèi)，學(xué)生是無(wú)經(jīng)濟(jì)收入群體，如果靠自籌經(jīng)費(fèi)舉辦活動(dòng)將在一定程度上限制一些經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生的參與，不利于體育社團(tuán)開展全民性的活動(dòng)。

3.2.2社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地不足

體育社團(tuán)的活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地設(shè)施有很大的依賴性，缺少這一

條件體育社團(tuán)的活動(dòng)將難以展開。調(diào)查顯示：除小部分社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場(chǎng)地。我校的場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)緊張，能提供給社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地受學(xué)校正常教學(xué)、訓(xùn)練比賽等因素的影響較大，加上學(xué)校部分場(chǎng)地開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，能提供給體育社團(tuán)的場(chǎng)地就更少了，這給社團(tuán)活動(dòng)的正常開展帶來(lái)了很大的困難。

3.2.3社團(tuán)組織管理不到位

目前我校體育社團(tuán)堅(jiān)持“學(xué)生體育學(xué)生辦”的原則，自主策劃、組織社團(tuán)活動(dòng)，這在一定程度上能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育社團(tuán)的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造活潑的運(yùn)動(dòng)鍛煉氛圍，但是與此同時(shí)也對(duì)社團(tuán)的組織管理提出了更高的要求。有效的管理是一個(gè)組織發(fā)展的根本前提，然而很多社團(tuán)組織不當(dāng)，管理散漫，沒有形成健全的管理制度，無(wú)法有效的約束成員的行為，導(dǎo)致整個(gè)社團(tuán)秩序混亂。原因大致有以下幾個(gè)方面：(1)缺乏有經(jīng)驗(yàn)的管理人員。(2)規(guī)章制度不健全。(3)社團(tuán)活動(dòng)不規(guī)范。

3.2.4社團(tuán)成員流動(dòng)快

社團(tuán)成員流動(dòng)快是一個(gè)值得令人關(guān)注的問題，不僅僅是體育社團(tuán)存在，其它社團(tuán)也普遍存在，這也比較符合社團(tuán)具有松散性的特征。造成成員流動(dòng)快的首要原因是，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一、流于形式造成社團(tuán)成員感到乏味，積極性降低甚至失去興趣，使得社團(tuán)成員流失：其次是，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間上的沖突，、使得成員無(wú)法正常參加社團(tuán)的活動(dòng)。成員的流動(dòng)快、不穩(wěn)定，不但使社團(tuán)的管理難度大大增加，而且嚴(yán)重影響社團(tuán)凝聚力、阻礙社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大。

3.2.5社團(tuán)活動(dòng)缺乏有力的指導(dǎo)

目前，雖然大部分體育社團(tuán)都配有專業(yè)體育教師作為指導(dǎo)教師，但是部分社團(tuán)的指導(dǎo)教師并未完全盡到自己的責(zé)任，不能定期或很少指導(dǎo)社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)，原因是多方面的：教學(xué)任務(wù)繁重或不想過(guò)多干預(yù)社團(tuán)自主開展活動(dòng)等等。在這樣的情況下，社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)任務(wù)就落在骨干成員身上，學(xué)生的實(shí)踐能力、經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，社團(tuán)的健康發(fā)展，社團(tuán)的規(guī)范化、科學(xué)化程度的提高是離不開指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)的。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展已經(jīng)具備一定的規(guī)模，學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性。體育社團(tuán)的發(fā)展充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育鍛煉的自主性和積極性，豐富了學(xué)生的課余體育生活，同時(shí)也帶動(dòng)了全校體育活動(dòng)和健身活動(dòng)的健康發(fā)展。但是，體育社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程也存在著經(jīng)費(fèi)缺乏保障、活動(dòng)場(chǎng)地不足、組織管理不到位、活動(dòng)內(nèi)容單一、缺乏有力的指導(dǎo)等不容忽視的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育社團(tuán)的健康發(fā)展。因此，及時(shí)、有效地解決現(xiàn)實(shí)中存在的這些問題，對(duì)我校體育社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

4.2建議

學(xué)生體育社團(tuán)作為學(xué)校的一個(gè)學(xué)生組織，其發(fā)展取決于多個(gè)部門的協(xié)作，只有學(xué)校、體育職能部門、社團(tuán)自身互相協(xié)調(diào)，共同努力，才能取得有效的發(fā)展。

4.2.1加大對(duì)體育社團(tuán)的投入和支持

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏、場(chǎng)地不足是影響我校體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素，學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，提供社團(tuán)活動(dòng)必要的場(chǎng)地、器材，加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的科學(xué)管理和指導(dǎo)力量，確保體育社團(tuán)的正常運(yùn)作，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)體育社團(tuán)走出校門，利用社會(huì)資源充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

4.2.2加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)

學(xué)生體育社團(tuán)是由一群具有共同體育愛好的學(xué)生自愿組成的，這些學(xué)生的組織管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力都非常有限，這就要求指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)的開展更加規(guī)范化，從而促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)整體水平的提高。

第8篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；問題；新模式

高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由志趣愛好相同的學(xué)生自愿組織起來(lái)的具有固定名稱、有共同目的、有團(tuán)體章程的學(xué)生群體組織。1904年我國(guó)高校的第一個(gè)高校學(xué)生社團(tuán)――京師大學(xué)堂的抗俄鐵血會(huì)開始，高校社團(tuán)從學(xué)術(shù)團(tuán)體到思想團(tuán)體，從政治團(tuán)體到藝術(shù)團(tuán)體等發(fā)展過(guò)程，逐漸呈多元化模式發(fā)展，最終成為高校素質(zhì)教育的“第二課堂”，在高校人才全面發(fā)展和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著時(shí)代的變遷，學(xué)生社團(tuán)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，雖形成了頗有成效的管理模式，但仍存在一些癥結(jié)亟待解決。

一、目前高校學(xué)生社團(tuán)存在的突出問題――內(nèi)部組織問題和外部管理問題

（一）高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部組織管理模式陳舊，缺乏規(guī)范管理。

1.學(xué)生社團(tuán)類型“重文輕理”和“偏實(shí)踐避理論”。學(xué)生社團(tuán)雖然種類繁多，但構(gòu)成類型發(fā)展失衡，文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)、體育健身類社團(tuán)、公益服務(wù)類社團(tuán)、自然科學(xué)類社團(tuán)較多，理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)和學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)較少。

2.學(xué)生社團(tuán)包裝精美，內(nèi)在空虛，量多質(zhì)少。學(xué)生社團(tuán)雖然多，但容易出現(xiàn)社團(tuán)名稱和活動(dòng)內(nèi)容不符，活動(dòng)稀少陳舊，無(wú)法調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性。

3.學(xué)生社團(tuán)管理制度匱乏。許多高校社團(tuán)發(fā)展尚不成熟，沒有健全的組織機(jī)構(gòu)和管理制度，導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部一盤散沙，社團(tuán)活動(dòng)假大空，社團(tuán)無(wú)凝聚力。

4.學(xué)生社團(tuán)缺乏整體管理，社團(tuán)間力量欠整合。社團(tuán)間各自為陣，無(wú)聯(lián)系無(wú)交流，甚至社團(tuán)活動(dòng)有重合。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)外部監(jiān)督管理模式死板，缺乏統(tǒng)籌管理。

1.大部分高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)形同虛設(shè)，學(xué)生社團(tuán)自生自滅。高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)并沒有起到協(xié)調(diào)關(guān)系的作用，社團(tuán)內(nèi)部各部門協(xié)調(diào)配合不夠，組織混亂。

2.高校團(tuán)委監(jiān)管學(xué)生社團(tuán)力度不夠。大部分高校學(xué)生社團(tuán)相應(yīng)行政部門并沒有對(duì)之進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、規(guī)范，而是讓高校聯(lián)合會(huì)學(xué)生干部進(jìn)行管理，活動(dòng)質(zhì)量堪憂。

3.高校為學(xué)生社團(tuán)提供的支持有限，限制學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的步伐。學(xué)生社團(tuán)缺乏場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)，沒有專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，社團(tuán)活動(dòng)舉步維艱。

4.高校為學(xué)生社團(tuán)的保障激勵(lì)機(jī)制不健全。學(xué)生社團(tuán)缺乏各種保障運(yùn)行機(jī)制，特別是缺少評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，社團(tuán)缺乏持久生命力。

二、探討高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及管理的新模式

（一）強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)主體意識(shí)，規(guī)范內(nèi)部管理制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)集體意識(shí)，融自主、發(fā)展、創(chuàng)新為一體。提高高校學(xué)生社團(tuán)的主人翁精神，強(qiáng)化社團(tuán)的自主意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)地將學(xué)生社團(tuán)作為成人成才的鍛煉基地，形成獨(dú)立的、持續(xù)的、精品的學(xué)生社團(tuán)。

2.開拓學(xué)生社團(tuán)的政治、科技領(lǐng)域。政治是社會(huì)形勢(shì)的把控，直接關(guān)系到學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)環(huán)境的融合度，加強(qiáng)政治思想理論研討團(tuán)體，更利于大學(xué)生參政議政的開放性和黨的思想政策的貫徹。而科技是第一生產(chǎn)力，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)科研方向的建立，配備專業(yè)的老師和專家進(jìn)行指導(dǎo)，培育面向經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型人才。

3.規(guī)范學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，健全管理制度，豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。建立完善的組織機(jī)構(gòu)和工作制度，即領(lǐng)導(dǎo)核心穩(wěn)定，分工明確，制度健全；建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，即專人管賬，賬目清晰，收支透明化；豐富社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，具有可行性和可操作性，并有一定科學(xué)研究意義和社會(huì)實(shí)踐意義，活動(dòng)落實(shí)到位，及時(shí)總結(jié)調(diào)整。

4.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)間的合作和交流，資源共享。社團(tuán)間可以共同舉辦一些活動(dòng)，這不僅有利于擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響力，而且能夠?qū)崿F(xiàn)社團(tuán)間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（二）建立校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌管理學(xué)生社團(tuán)。

1.認(rèn)真履行高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)職責(zé)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行長(zhǎng)效管理。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)制定章程，設(shè)立常務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理社團(tuán)之間的各種問題；嚴(yán)格制定選拔干部制度、培訓(xùn)制度、組織管理制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、獎(jiǎng)懲制度。

2.高校團(tuán)委做好政治思想導(dǎo)向工作，嚴(yán)把學(xué)生社團(tuán)干部管理和培訓(xùn)。高校團(tuán)委定期對(duì)對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行思想導(dǎo)向教育，嚴(yán)格按照制度進(jìn)行審批，包括可行性分析報(bào)告、活動(dòng)策劃書、活動(dòng)責(zé)任分工、安全預(yù)案和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；定期對(duì)社團(tuán)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)相關(guān)教授和社會(huì)成功人士與學(xué)生社團(tuán)干部和成員進(jìn)行交流；將學(xué)生社團(tuán)同高校教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師工作納入教學(xué)實(shí)踐工作量中去。

3.增強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)空調(diào)控力度，將網(wǎng)絡(luò)方式納入進(jìn)來(lái)。高校應(yīng)給學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供固定的活動(dòng)場(chǎng)所，各社團(tuán)間進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)配；充分利用好課余時(shí)間、社團(tuán)活動(dòng)固定時(shí)間和寒暑假進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；并利用好網(wǎng)絡(luò)夸時(shí)空的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)范圍，利用互聯(lián)網(wǎng)資源更好地開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

4.健全高校學(xué)生社團(tuán)保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。校團(tuán)委需制定學(xué)生社團(tuán)人員和相應(yīng)活動(dòng)的保障機(jī)制，確保人員的穩(wěn)定性和安全性，以及社團(tuán)活動(dòng)的延續(xù)性和發(fā)展性。另外，每年對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)估，給與一定的量化考核，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)突出社團(tuán)和個(gè)人應(yīng)給與榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并在次年增加相對(duì)應(yīng)的社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以資激勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁學(xué)國(guó).試論學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生道德建設(shè)中的地位和作用.青年研究，1998（02）.

第9篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

大學(xué)迎新工作總結(jié)1

隨著20年開學(xué)季的到來(lái)，本學(xué)期開始了。為了對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行展望，同時(shí)讓社團(tuán)成員們以良好的精神面貌面對(duì)即將到來(lái)的考試周，傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)紛紛開展迎新總結(jié)活動(dòng)。

“嗨！XX”舞社新年展望活動(dòng)

x月x日，街舞社以“分享和總結(jié)”為主題舉行年終總結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)開始后，社長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期社團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了安排；隨后社團(tuán)通過(guò)進(jìn)行趣味游戲、匿名禮物交換和舞蹈比賽等三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓社團(tuán)成員有了進(jìn)一步的溝通和了解，現(xiàn)場(chǎng)氣氛火熱，最后五十余名社團(tuán)成員齊舞更是嗨翻全場(chǎng)。

手工社“回望XX”學(xué)期總結(jié)會(huì)

x月x日，手工社在傳媒502教室開展新年茶話會(huì)活動(dòng)。手工社通過(guò)ppt向大家展示了本學(xué)期開展的五期社團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)例如新穎度不夠等問題進(jìn)行討論，提出了具體解決意見。研討結(jié)束后，社團(tuán)成員通過(guò)舉行“心有靈犀”等趣味游戲活動(dòng)讓社團(tuán)成員進(jìn)行溝通交流?；顒?dòng)最后，社團(tuán)負(fù)責(zé)人為社員贈(zèng)送了元旦禮物，在歡聲笑語(yǔ)中，社團(tuán)成員留下了XX年的第一張社團(tuán)合影。

話劇社舉辦 “我們的舞臺(tái)，我們的精彩”新生茶話會(huì)

x月x日話劇社舉辦了新年茶話會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)之初，社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本續(xù)期開展的排練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。隨后，社員分成若干小組進(jìn)行話劇表演，構(gòu)思新穎獨(dú)特的話劇被非專業(yè)的傳媒同學(xué)演繹的生動(dòng)有趣，活動(dòng)在社員們交換新年禮物游戲中結(jié)束。

通過(guò)社團(tuán)期末總結(jié)活動(dòng)，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)糾正不足對(duì)進(jìn)一步提升社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和工作的效率具有較好的促進(jìn)作用。傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)將會(huì)以此次總結(jié)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，打造精品社團(tuán)活動(dòng)，提升社團(tuán)活動(dòng)吸引力，為傳媒學(xué)院學(xué)生提供一個(gè)可以充分展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。

大學(xué)迎新工作總結(jié)2

本次迎新活動(dòng)已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào)，但是是否圓滿我不敢說(shuō)，因?yàn)橐郧皼]有經(jīng)歷過(guò)，但是各人總體感覺還是可以的。首先要感謝信息部，秘書處張欣怡，文藝部劉玥以及宣傳部賈燕飛同學(xué)的幫助。

本次迎新我們衛(wèi)生生活部的主要任務(wù)大體上包括三個(gè)階段，分為迎新前、迎新中和迎新后：

迎新前，我們主要負(fù)責(zé)新生宿舍的檢測(cè)和安排，因?yàn)槲覀冃律乃奚岱稚⒃谌齻€(gè)宿舍樓上，并且還要分陰陽(yáng)面，所以我們要逐一的進(jìn)入宿舍檢查他們宿舍的床鋪分布和室內(nèi)設(shè)置有無(wú)損壞，確保每位新生在入學(xué)時(shí)能及時(shí)的得到一個(gè)溫馨的小窩。在這一階段中，我們也存在一些問題，比如我們?cè)诤托畔⒉恳黄鸫蛴⌒律奚岚才疟頃r(shí)，由于宿舍分布情況復(fù)雜，以至于部分宿舍的安排表打印錯(cuò)誤，但是經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)排查，問題都得到了及時(shí)解決。

迎新中，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生的宿舍以及他們的床位，發(fā)給新生臥具單和軍訓(xùn)服裝領(lǐng)取單。在這一環(huán)節(jié)，總體來(lái)說(shuō)還是挺順利的，但是其中還是出現(xiàn)了一些小插曲，比如說(shuō)數(shù)學(xué)1101班張靜同學(xué)的臥具單和床鋪就發(fā)混了，但是經(jīng)過(guò)我們和物業(yè)的溝通，問題都得到了及時(shí)、迅速、有效的解決，在解決問題的同時(shí)，也讓新生和家長(zhǎng)看到了我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的辦事能力及效率。

迎新后，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生宿舍衛(wèi)生檢查的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格尊守我們?cè)旱男l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，用行動(dòng)維護(hù)好我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院的良好形象。

以上是對(duì)我們衛(wèi)生生活部的迎新總結(jié)，然后我想談?wù)剬?duì)這次迎新的總體看法，本次迎新還是存在很多小問題值得注意的：

1、提前準(zhǔn)備不充分，比如帳篷和桌子問題；

2、人員分工不合理，部分人任務(wù)很重，部分人任務(wù)很輕松；

3、志愿者人員不是太夠，致使文藝部調(diào)度很困難；

4、交接班不及時(shí)；

5、很多事情沒有提前預(yù)案，大家都抱有車到山前必有路的思想；

以上是對(duì)本次迎新活動(dòng)的.總結(jié)，希望以后可以借鑒以便改正，但是由于不能排除主觀因素的影響，可能有些地方說(shuō)的不對(duì)，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

大學(xué)迎新工作總結(jié)3

我們的努力成果終于在9月29日晚展現(xiàn)在大家面前，02級(jí)迎新晚會(huì)給大家留下了美好的印象和回憶。在總結(jié)前我先代表文藝部向參與晚會(huì)籌備工作的各位老師和同學(xué)表示最衷心的感謝!    

院系的各位領(lǐng)導(dǎo)參加了這次晚會(huì)，肯定了晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量，也指出了晚會(huì)的不足：氣氛不好。這說(shuō)明我們的工作做得還不是很成功。同學(xué)們對(duì)晚會(huì)的反應(yīng)比較積極，普遍給予晚會(huì)較高的評(píng)價(jià)。至此，晚會(huì)已經(jīng)結(jié)束，在各個(gè)方面都有很多的東西需要總結(jié)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待大家的意見和建議，保留成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗的教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。 因?yàn)槭堑谝淮螄L試和其他學(xué)院合作，也是第一次在菁菁堂舉辦大型的晚會(huì)，所以我想把整個(gè)晚會(huì)的制作過(guò)程回顧一遍，給大家一個(gè)具體的印象，也為以后的活動(dòng)留作參考。    

序曲：    

晚會(huì)的醞釀從軍訓(xùn)的時(shí)候就開始了。鑒于我們?cè)旱目陀^條件，我們想單槍匹馬地做一臺(tái)有影響力的晚會(huì)是不可能的，更不用想是在菁菁堂舉辦，于是我們就想到了跟其他學(xué)院合作，一來(lái)可以借助別人的力量，二來(lái)可以給大家一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。新一屆學(xué)生會(huì)成立后，迎新晚會(huì)的事情便即刻提上了日程。9月8日我們拿出了《迎新晚會(huì)方案》。此次方案有兩點(diǎn)與以往有很大不同，一是跟其他學(xué)院聯(lián)辦，二是計(jì)劃在菁菁堂舉行。之后便是等待領(lǐng)導(dǎo)的審批，其間出現(xiàn)了一些未曾預(yù)想到的問題，耽誤了一些時(shí)間也花費(fèi)了很多不必要的精力。因?yàn)槭菄L試，我們不妨把這當(dāng)作一種歷練。9月16日作出了最后的決定：晚會(huì)由船院、外院、農(nóng)院三個(gè)學(xué)院聯(lián)辦。這時(shí)距9月29日只有兩個(gè)星期，當(dāng)時(shí)的難度可想而知。    

籌備：    

節(jié)目是一臺(tái)晚會(huì)最重要的組成部分，我們?cè)诤茉绲臅r(shí)候就開始著手準(zhǔn)備了。新生報(bào)到第一天，我們就到寢室去挖掘人才，鼓勵(lì)更多的新生參與晚會(huì)。這首先是考慮到他們有較高的熱情，此外也可以讓他們感受到迎新的氣氛。然而幾天之后仍舊沒人報(bào)節(jié)目上來(lái)，我們只好再次登門造訪，終于發(fā)現(xiàn)了他們幾個(gè)好的想法，最后在大家的合作和努力下成功地登上了舞臺(tái)，如《卡門序曲》、《雙簧》等。當(dāng)然也有因拿出了頗具特色的舞臺(tái)。特別值得一提的是，有很多的大一新生參與到了舞美的制作過(guò)程中，他們發(fā)揮了很大的作用。    

宣傳是這次晚會(huì)做得比較成功的一個(gè)方面。從一開始的傳單設(shè)計(jì)我們就比較注意，工作宣傳的時(shí)候更是采取了多種形式，如貼海報(bào)、發(fā)傳單，最有創(chuàng)意的是我們采用了舞蹈的形式，加上宣傳的工作人員都穿了統(tǒng)一的服裝，宣傳收到了明顯的效果，這個(gè)從當(dāng)晚的到場(chǎng)人數(shù)就能看出來(lái)。當(dāng)然這其間也存在不足，比如沒有在校園里掛宣傳橫幅，印的傳單數(shù)量也不夠，20xx多份一會(huì)兒就發(fā)完了，這都源于我們當(dāng)時(shí)對(duì)問題考慮得不周全。    視頻的制作也是比較困難的一件工作，多虧得力友人的幫忙，還有校長(zhǎng)以及各院領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合。對(duì)此我們表示衷心的感謝和致意! 

演出：    

對(duì)于晚會(huì)當(dāng)天工作人員的安排，我們也遇到了不少困難。一臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)的晚會(huì)，工作人員的分配是特別重要的，哪一個(gè)元素出現(xiàn)疏忽都可能直接影響到晚會(huì)的演出質(zhì)量。而且是在菁菁堂，晚會(huì)對(duì)燈光、音響等元素的要求比較高。本來(lái)的打算是以老帶新，可一直都找不到有經(jīng)驗(yàn)的人，這給我們提出了一大難題。還好，最后誠(chéng)邀藝術(shù)中心的兩位友人負(fù)責(zé)追光，他們也負(fù)責(zé)過(guò)軍訓(xùn)晚會(huì)的追光任務(wù)，比較有經(jīng)驗(yàn)。而其他崗位上我們用了一些大一新生，如音響、催場(chǎng)等，讓他們得以鍛煉和學(xué)習(xí)，為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。   

 此外當(dāng)天晚會(huì)進(jìn)行中出現(xiàn)了一些問題。晚會(huì)沒能正式彩排，這直接導(dǎo)致晚會(huì)出現(xiàn)的銜接問題，給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。這主要是受到場(chǎng)地的限制，我們只有不到四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，根本沒法安排一次完整的彩排，尤其是當(dāng)時(shí)音響沒有準(zhǔn)備好，無(wú)法上節(jié)目。再后來(lái)晚會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間之后，音響設(shè)備出了問題，使得晚會(huì)的精彩程度大打折扣，這是我們比較痛心的一個(gè)地方。歸根到底這都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒能充分準(zhǔn)備。    

在《迎新晚會(huì)方案》中我曾特別提到了一點(diǎn)：資金問題，往往會(huì)直接影響到晚會(huì)的質(zhì)量，因此要盡量找贊助，拉友情支持。如果允許，假如菁菁堂能給我們兩到三次正式彩排的機(jī)會(huì)，晚會(huì)一定會(huì)做得更好。    

小結(jié)：    

這次晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而最重要的是他們對(duì)我們的信任支持以及積極配合，給我們很大的發(fā)揮空間，使得我們可以更加主動(dòng)和充滿信心地去做晚會(huì)。同時(shí)，肩負(fù)著大家的期望，也給我們很大的壓力，我們深知，晚會(huì)只許成功不能失敗。    晚會(huì)籌備過(guò)程中，三個(gè)院的工作人員合作得很協(xié)調(diào)，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，為晚會(huì)出謀獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。我們對(duì)晚會(huì)的每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，大家的智慧集中在一起，彌補(bǔ)了很多經(jīng)驗(yàn)上的不足。    

學(xué)生會(huì)各部門的合作也是比較成功的，尤其是體育部和宣傳部，給予晚會(huì)最大的幫助。當(dāng)然還有學(xué)生會(huì)的其他人員，大家團(tuán)結(jié)在一起，各盡所能。一句話，這次學(xué)生會(huì)的工作是成功的。另外一個(gè)比較重要的，晚會(huì)得到了很多友人的鼎力支持，給予了力所能及的幫助。精誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)精神，為晚會(huì)的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。    

考慮到為以后的活動(dòng)鍛煉人才以及實(shí)現(xiàn)真正意義上的迎新，我們邀請(qǐng)了很多大一新生參與到晚會(huì)的籌備工作中去。從開始的出節(jié)目到后來(lái)的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作，他們都發(fā)揮了很大的作用，并提出了很多寶貴意見。