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陳山雨
今天,上課鈴聲一響,老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)來,興高采烈地對(duì)我們說:“今天,我們來上一節(jié)口語交際課??購書,并且在活動(dòng)后談?wù)勼w會(huì)?!?/p>
教室里一下子炸開了,老師又接著說:“同學(xué)們把課外書拿上來,做成一個(gè)小書店?!?/p>
同學(xué)們聽了,有的慢吞吞地在書包里找書,有的以極快的速度從書包里抽出一本書放在講臺(tái)桌上。
書收齊了,老師把這些書放在圖書角上,然后說:“現(xiàn)在請(qǐng)劉心怡同學(xué)當(dāng)小主持人,張統(tǒng)達(dá)同學(xué)當(dāng)總經(jīng)理?!眲⑿拟呱现v臺(tái),拿著演講稿,信心十足地說:“今天,我們的‘向日葵’書店在老師同學(xué)的資助下,開張了,現(xiàn)在有請(qǐng)張總經(jīng)理給大家講話。掌聲歡迎?!?/p>
張統(tǒng)達(dá)大步流星地跨上講臺(tái),興沖沖地說:“今天,在這個(gè)‘向日葵’書店開張的大喜日子,本店將全場打八折,請(qǐng)大家多多惠顧。另外,本店將評(píng)選出一名優(yōu)秀營業(yè)員,一名優(yōu)秀讀者和一名優(yōu)秀家長,請(qǐng)大家多多支持?!?/p>
老師又說:“先在小組內(nèi)表演,然后再到臺(tái)上來,好,開始?!?/p>
我們組三人演一次,我當(dāng)營業(yè)員,鴻鑒當(dāng)顧客。
鴻鑒進(jìn)了門,我說了一聲:“歡迎光臨!”
鴻鑒問:“有適合四年級(jí)的讀物嗎?”
“有有有,看這本《身邊作文》,里面寫了作者聽到的、看到的、摸到的、聞到的,增強(qiáng)四年級(jí)的小學(xué)生的見識(shí),而且價(jià)格也很實(shí)惠,才八元,怎樣?滿意吧?”
“嗯,不錯(cuò)。就買這本?!?/p>
表演完了,老師請(qǐng)素文當(dāng)營業(yè)員,秋圓當(dāng)女兒,柯文灝當(dāng)爸爸,表演就開始了。
“營業(yè)員”見有顧客來了,便恭敬地說了聲:“歡迎光臨!”秋圓問:“有沒有小學(xué)四年級(jí)的讀本?”素文說:“當(dāng)然有啦!這本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》可好了,有介紹人的、有觀察物的、有寫景的、還有想象的作文……可以豐富知識(shí),活躍思維,增強(qiáng)想象力。才賣十元,一點(diǎn)也不貴?!?/p>
“女兒”向“爸爸”嚷道:“老爸,我要買這本!”。
“爸爸”笑了一下,說:“好,給你買,行了吧!”
……
穿過迷宮似的公園大轉(zhuǎn)門,綠色公園便敞開她那寬廣的胸懷迎接我們,小鳥在枝頭上唧唧喳喳,好像在致歡迎詞;河風(fēng)順勢(shì)撲來,歡叫著,擁抱我吧,因?yàn)槲医】?,因?yàn)槲噎h(huán)保,讓我們一起吐故納新,歡歡樂樂過好每一天!
錯(cuò)落有致的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。秋天的草坪綠中泛黃,沿著石徑的小路觀看周圍的景色,感嘆一年時(shí)光的飛逝,有一種說不出的感受,是酸的?甜的?苦的?辣的?是高興的?還是難過的?真是感慨萬千,說不清楚。
公園的東北角上是牡丹園,牡丹園里的牡丹仙子正散發(fā)著誘人的清香,使人們覺得神清氣爽,忽然一下子精神了許多,真是花香宜人??!
西北角是楊樹林,無數(shù)的白楊樹巍然矗立,挺拔在馬路邊、河岸邊,一排排、一列列,像是正在訓(xùn)練的士兵,井然有序,好像在說:“做人也應(yīng)該這樣,要規(guī)規(guī)矩矩,堂堂正正。”
公園的南部有許多國槐、柳樹、松樹……國槐是我市的市樹,自然有一種威嚴(yán)的氣勢(shì):柳樹的枝條在秋風(fēng)里翩翩起舞,盡顯風(fēng)采;而松樹則像一個(gè)個(gè)壯實(shí)的小伙子,煥發(fā)出頑強(qiáng)的生命力。小樹林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子,紅的一組,黃的一組,綠的一組……秋日暖暖的照在臉上,行走在軟軟的落葉上,聽風(fēng)在歌唱,看樹在跳舞。累的時(shí)候,坐在琴凳上,仿佛置身于詩情畫意之中,別提有多陶醉了!
一些老爺爺老奶奶在公園里鍛煉,有的在打太極拳,有的在練武術(shù),有的在河邊練聲,還有的在散步……人隨景而動(dòng),景隨人而活,真是景由人組成,人在畫中游。
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