學(xué)校特色匯報材料精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校特色匯報材料范文

區(qū)屬各中小學(xué)：

2017年4月是自治區(qū)第十三個中小學(xué)心理健康教育周，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動有關(guān)事項通知如下：

一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報交流會

（一）會議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開展情況，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展。

（二）參會人員：自治區(qū)級心理健康特色學(xué)校（石嘴山市第六中學(xué)、石嘴山市錦林小學(xué)）的校長、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學(xué)校的校長、心理健康教育教師。

（三）會議時間、地點：2017年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。

（四）會議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報材料。匯報材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內(nèi)。會議采取互動方式進(jìn)行，參會人員可在現(xiàn)場提出問題，匯報學(xué)校要針對問題做出相應(yīng)的解答。請所有特色學(xué)校將匯報材料和PPT，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。

二、開展心理健康教育周活動

（一）活動內(nèi)容

1.做好弱勢兒童心理輔導(dǎo)工作

2.做好初中畢業(yè)年級考前心理輔導(dǎo)工作

3.開展相關(guān)心理健康教育活動

4.做好心理健康教育知識普及宣傳工作

（二）活動地點

區(qū)屬各學(xué)校

（三）具體要求

1.結(jié)合師生實際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識的專題講座等培訓(xùn)活動；

2.深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識，掌握方法，學(xué)會應(yīng)用；

3.開展一次心理健康教育主題班會；

4.關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，開展學(xué)生團體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動；

5.關(guān)注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；

6.組織師生觀看積極向上的心理電影；

7.開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導(dǎo)活動；

8.多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。

第2篇：學(xué)校特色匯報材料范文

一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。 

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

    本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。 

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點落實了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。 

四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響

    歷史組在市里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可。 

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

    在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。 

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力： 

一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。 

二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。 

    作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而2005年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

 

第3篇：學(xué)校特色匯報材料范文

今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導(dǎo)評估，是推進(jìn)我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機遇，是對縣、鄉(xiāng)各級政府近年來發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導(dǎo)團的評估檢查。這次督導(dǎo)評估檢查要求之高、檢查之嚴(yán)，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復(fù)查驗收工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，能不能順利過關(guān)，就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導(dǎo)思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認(rèn)真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。

一、市級教育督導(dǎo)復(fù)評情況通報

5月11日至13日，市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)復(fù)評。復(fù)評組對照《*省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《*省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估辦法》和《〈*省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)〉評估要點及評分要求》等文件內(nèi)容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，力求客觀、如實地評估*縣教育工作。復(fù)評組首先聽取了*縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會，并對相關(guān)問題進(jìn)行了質(zhì)詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠(yuǎn)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)共14所學(xué)校實地檢查，認(rèn)真細(xì)致查閱了相關(guān)檔案資料，抽查清點在校學(xué)生情況，進(jìn)一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調(diào)查核實，復(fù)評組認(rèn)為：*縣委、縣政府重視教育督導(dǎo)評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認(rèn)識到位、工作措施到位、責(zé)任履行到位，全縣上下形成了迎接督導(dǎo)檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴(yán)肅認(rèn)真，扎實細(xì)致，有關(guān)檔案資料較為規(guī)范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評報告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學(xué)校管理有序、師生精神狀態(tài)好，教育質(zhì)量逐年上升，校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設(shè)有聲有色，發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評分為91.5分，基本達(dá)到“教育工作先進(jìn)縣”的分值要求，但由于評估過程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進(jìn)縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴(yán)重超標(biāo))，評估組經(jīng)過認(rèn)真合議后，同意將*縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導(dǎo)團評估認(rèn)定。

市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。

一是危房偏高。全縣中小學(xué)現(xiàn)有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出評選“教育工作先進(jìn)縣”標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于d級危房比例不得高于3%的要求。

二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。我縣中小學(xué)宿舍較為擁擠，農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂大多數(shù)是簡易房，學(xué)校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實驗儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實驗儀器與新課改教學(xué)需要不相適應(yīng)，特別是農(nóng)村中小學(xué)音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴(yán)重不足，生均圖書不達(dá)標(biāo)，小學(xué)計算機配置生機比也不達(dá)標(biāo)。

三是我縣初中控輟保學(xué)形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學(xué)的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學(xué)率仍然有突破省定標(biāo)準(zhǔn)底線的危險。輟學(xué)率20*年為2.59%，從數(shù)字上看雖然不超標(biāo)，但是初中生輟學(xué)是動態(tài)的，稍有疏忽，輟學(xué)率就會反彈和超標(biāo)。個別初中學(xué)校的輟學(xué)率已大大超過3%的指標(biāo)要求。義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革基本解決了因貧輟學(xué)的問題，但對于因厭學(xué)而輟學(xué)還缺乏有效措施。

四是進(jìn)一步加強校長和教師隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。*縣教師隊伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理，校長和教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

五是存在的幾個具體問題：

1、政府、教育行政部門和學(xué)校要高度重視學(xué)校安全工作，切實加強學(xué)校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理，完善寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)，重點支持寄宿制農(nóng)村初中改善學(xué)生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件，加強住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理，高度關(guān)注寄宿生的身心健康。

2、評估檔案資料要力求規(guī)范。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更多地體現(xiàn)政府行為(個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報材料是教育部門的工作總結(jié))?？h級與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要一致對應(yīng)，同時要注意數(shù)據(jù)核實，如實反映情況(因遠(yuǎn)鎮(zhèn)初中入學(xué)率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標(biāo)，原因是因遠(yuǎn)二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學(xué)生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊的一些細(xì)節(jié)問題，必須抓緊修改完善。

3、進(jìn)一步加強教育督導(dǎo)工作，為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認(rèn)真實施《中華人民共和國教育法》和《*省教育督導(dǎo)規(guī)定》，加強縣教育督導(dǎo)機構(gòu)的建設(shè)，成立*縣人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，落實編制、配備專職督導(dǎo)人員，開展教育督導(dǎo)工作。

4、根據(jù)*年國務(wù)院《教育費附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費附加，按照專項資金管理，由教育部門統(tǒng)籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，不得用于職工福利和發(fā)放獎金”要求，將“教育費附加”全額及時劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進(jìn)行專項管理、統(tǒng)籌使用。

5、抓好勤工儉學(xué)工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學(xué)活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養(yǎng)好幾頭肥豬，救助一批困難學(xué)生作為工作重點來抓。要從政策導(dǎo)向、資金支持等方面對學(xué)校的勤工儉學(xué)給予扶持。要把勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部份，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和動手實踐能力，改善學(xué)生生活質(zhì)量。

六是實地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結(jié)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實”復(fù)查驗收匯報材料修后就進(jìn)行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責(zé)的情況。從這一點可以看出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本次教育工作督導(dǎo)評估認(rèn)識上還存在偏差，錯誤地認(rèn)為教育督導(dǎo)評估只是教育行政主管部門和學(xué)校的事情，恰恰相反，本次教育督導(dǎo)評估主要是督政，而不是督學(xué)，主要目的是為了檢查當(dāng)?shù)攸h委政府履行教育工作職責(zé)的情況，具體講就是當(dāng)?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進(jìn)行義務(wù)教育、學(xué)校周邊環(huán)境整治、當(dāng)?shù)攸h委政府支持學(xué)校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學(xué)實踐基地)、力所能及為學(xué)校改善辦學(xué)條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意，籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評組的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開裝訂，并帖上標(biāo)簽。具體包括四個方面：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導(dǎo)評估的各種文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報材料、控輟保學(xué)先進(jìn)材料，強化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實增強做好迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作的責(zé)任感和緊迫感

確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團對我縣教育工作的檢查驗收，是我縣今年教育工作的一項重要任務(wù)，是必須完成的硬任務(wù)。對此，大家務(wù)必保持清醒頭腦，端正思想，提高認(rèn)識。

首先，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作的重要性和嚴(yán)肅性。20*年5月，我縣“兩基”“普實”工作順利通過省政府復(fù)查驗收，去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗收，而這次督導(dǎo)評估是對“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉(xiāng)兩級政府履行教育工作職責(zé)全面的、綜合性的檢查驗收。所以大家務(wù)必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺。

其次，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作形勢的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導(dǎo)評估各項要求和指標(biāo)，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導(dǎo)評估的檢查驗收，又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀，迎檢面臨的形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學(xué)校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持硬件從實、軟件從嚴(yán)的原則，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作。

第三，我們要認(rèn)識到做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件(如d級危房排除等)的指標(biāo)。這無疑是各校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好契機，也是推動教育上水平的大好機遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學(xué)校要通過這次省檢，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，盡最大努力把欠賬補上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，推動提高全縣中小學(xué)校辦學(xué)水平。

三、明確職責(zé)，狠抓落實，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作

應(yīng)該說，5月11日~13日市政府對*縣教育工作的督導(dǎo)復(fù)評只是省政府教育督導(dǎo)評估的一次預(yù)演，說直接一點，市政府對我縣的教育督導(dǎo)評估并不算嚴(yán)格，所提出的問題也很宏觀，但實際上我縣在前次市政府教育督導(dǎo)復(fù)評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領(lǐng)導(dǎo)在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導(dǎo)評估時要避免發(fā)生。下面，我針對市政府教育督導(dǎo)復(fù)評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：

(一)縣級職能部門工作

1、落實教育督導(dǎo)機構(gòu)

一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立*縣人民政府教育督導(dǎo)室的請示》報縣機編委;二是縣機構(gòu)編制委員會要盡快研究，盡快批復(fù)。(此項工作由縣教育局和縣機編委負(fù)責(zé)落實)

2、落實教育費附加的撥付

按上級有關(guān)文件要求足額撥付教育費附加，并辦理撥付相關(guān)手續(xù)。(此項工作由縣財政局和縣教育局負(fù)責(zé)落實)

3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《*省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估基本情況登記表》為依據(jù)，進(jìn)一步核實相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會力量辦學(xué)、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學(xué)情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導(dǎo)評估申報材料經(jīng)修改定稿后，按市政府教育督導(dǎo)室的要求，做好材料申報工作;三是進(jìn)一步完善表冊檔案，核對縣、鄉(xiāng)兩級教育相關(guān)數(shù)據(jù)，做到表表相通，冊冊相符。(此項工作由縣教育局負(fù)責(zé)落實)

4、各職能部門負(fù)責(zé)人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問題和涉及的數(shù)據(jù)，說得清本部門履行教育工作職責(zé)的情況。重點做好以下工作：

(1)縣政府辦：做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認(rèn)真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導(dǎo)評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標(biāo)語的布置等等。

(2)縣發(fā)改委：熟悉和掌握“十一五”*縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項目立項及教育收費情況。

(3)教育局：一是指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)做好復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作，幫助全縣各中小學(xué)建立健全備查的“兩基”、“普實”表冊和學(xué)校管理工作檔案，充分展示我縣在強化管理、改善辦學(xué)條件、提高教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學(xué)工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。

(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導(dǎo)團在我縣的檢查工作情況，做到當(dāng)天活動當(dāng)天報道，并全程跟宗報道。

(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會效益的情況、禁止使用童工專項整治情況。

(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”按規(guī)定足額征收城市教育費附加和撥付情況;中小學(xué)生均公用經(jīng)費執(zhí)行情況;“三免一補”經(jīng)費撥付情況;及時撥附相關(guān)教育經(jīng)費。負(fù)責(zé)向省督導(dǎo)評估團解釋和說明教育經(jīng)費的相關(guān)問題。

(7)農(nóng)業(yè)局：熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。

(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責(zé)的情況。同時要安排人員，在這段時間經(jīng)常開展整治學(xué)校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動，認(rèn)真治理學(xué)校門口擺攤設(shè)點、無證占道經(jīng)營的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學(xué)上學(xué)、放學(xué)時段，公安要幫助學(xué)校維持校門通秩序。

(9)其他職能部門，也要按元政辦發(fā)〔2009〕12號《*縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)*縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級有關(guān)部門教育工作職責(zé)的通知》的規(guī)定，負(fù)責(zé)向省政府教育督導(dǎo)團說明本部門所履行的教育工作職責(zé)情況;對一些未按要求達(dá)到的硬性指標(biāo)要寫出專題報告說明情況。

(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領(lǐng)導(dǎo)，會后要認(rèn)真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，務(wù)必做到匯報會當(dāng)場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質(zhì)詢時要能密切配合，相互補充匯報、說明情況。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

1、對尚未入學(xué)或流失的適齡少兒，要認(rèn)真梳理，摸清底子，建立翔實可靠的流失生名冊;落實“控輟保學(xué)”責(zé)任制，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)、村、社和學(xué)校、教師的職責(zé)，依法采取“動員勸學(xué)”、“強制執(zhí)行”等多種辦法，使輟學(xué)生重返校園完成義務(wù)教育，保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料：要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度，認(rèn)真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、“控輟保學(xué)”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績和經(jīng)驗。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現(xiàn)有的匯報材料進(jìn)行認(rèn)真修改，材料中涉及到的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，要以20*年度學(xué)校統(tǒng)計年報和“兩基年審情況登記表”為準(zhǔn)。修改好后報縣教育局進(jìn)行審閱定稿。

3、檔案：要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要組織發(fā)動中小學(xué)、各站所，采取“缺什么、補什么”的辦法，認(rèn)真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料，進(jìn)一步充實和完善教育工作檔案。具體按會上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學(xué)校。

4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序為自評領(lǐng)導(dǎo)小組、迎檢方案、*年履職自評報告、*年履職自評報告和*年履職自評報告)

(三)學(xué)校(幼兒園)工作

(1)要進(jìn)一步整理完善近三年“兩基”、“普實”表冊和學(xué)校管理工作檔案，特別要認(rèn)真核實各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)相符。加強與公安等職能部門的聯(lián)系，防止重大安全事故的發(fā)生。加強學(xué)生養(yǎng)成教育，搞好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估。

(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序為自評領(lǐng)導(dǎo)小組、自評實施方案、近三年學(xué)校工作情況匯報材料);二是學(xué)校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學(xué)校(幼兒園)簡介(檢查組進(jìn)入校門時分發(fā))。

(3)檢查期間，學(xué)校所有教職工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長、人大主席，分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。

2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)團蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)指導(dǎo)教育工作”字樣的標(biāo)語。(此項工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實，具體由縣教育局負(fù)責(zé)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開匯報會時，涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長和學(xué)校校長要參加會議，并接受督導(dǎo)評估組的詢問。

(五)相關(guān)工作要求

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。

第4篇：學(xué)校特色匯報材料范文

（一）安全。按《區(qū)中小學(xué)（園）安全專項治理考核標(biāo)準(zhǔn)》檢查安全工作并附有各項自查工作小結(jié)報各科室。幼兒園配備專業(yè)保安1人（傳達(dá)室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統(tǒng)

（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實2010新學(xué)期工作會議精神及下達(dá)實驗幼兒園園務(wù)計劃和教學(xué)計劃。

二、假期及新學(xué)期開學(xué)工作情況

假期工作匯報：

1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長培訓(xùn)班100多名園長進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。

2假期成果。2010年7月，園長與網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網(wǎng)站。通過GOOGLE,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內(nèi)，有一個從園長到老師的自上而下的OA辦公系統(tǒng)，加入這個平臺等于幼兒園免費購買了一套基于互聯(lián)網(wǎng)的辦公管理系統(tǒng)。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關(guān)教學(xué)特色、教學(xué)理念、管理制度、教學(xué)方案等等，并且與她們進(jìn)行互相溝通與交流，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，從而真正的達(dá)到幼兒資源的大共享；

3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示范學(xué)校評選，區(qū)實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示范學(xué)校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國教育學(xué)刊、中國教育學(xué)會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。2010年7月4日，日報記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”——記區(qū)實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”

開學(xué)工作匯報：

1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。

2幼兒園在開學(xué)前對全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區(qū)域材料。

3．新學(xué)期教職工報到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。小班新生報到56名。全園幼兒5個班156名（還有一個小小班現(xiàn)有6名幼兒，其他將準(zhǔn)備分批入園）3,、新學(xué)期召開行政會議3次

第5篇：學(xué)校特色匯報材料范文

“播種希望 放飛夢想——__春季開學(xué)典禮‘幸福啟航’”這則新聞報道，在__教育要聞當(dāng)天時，瀏覽量突破__多人次，現(xiàn)在總瀏覽次數(shù)達(dá)到__人次。許多領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校老師都說道，活動有特色，新聞很有感染力。

__區(qū)教育局黨委委員、教研室主任__，__檢查指導(dǎo)工作時就說道：“學(xué)校以‘播種希望 放飛夢想’為主題的開學(xué)典禮，活動有特色，內(nèi)容很新穎，具有很強的教育意思，同時新聞報道及時，有詩意，引來很多人的關(guān)注”。

一個活動何以吸引眾多眼球，一則新聞何以引人“圍而觀之”。

帶著疑問和好奇，記者走進(jìn)__，尋找這一“奇特現(xiàn)象”背后地因為、所以……

這里的老師這樣說——

“每天的《日清周結(jié)制》，檢查項目多、涉及內(nèi)容廣：坐班情況、值班情況、兩操檢查 、衛(wèi)生清掃，一周下來，做得好和不好的，只要看它，就一目了然了！”

“通過檢查，總結(jié)反饋，將一周所有發(fā)生的事情，以簡報的形式反饋到各辦公室，張榜公布，拿出來曬一曬，讓好壞大家都知道”。

“誰家沒有個輕重緩急的事呀，有什么急事，只要打個電話，請個遲到假，做個記錄，也就行啦，而這種遲到假三次才與績效掛鉤！”

“以前搞什么活動，校長都要親自過問，部門工作放不開手，自從學(xué)校實行《行政匯報制》，給管理‘分家’，讓重心下移，現(xiàn)在可好了，各部門處理事情的權(quán)限大了，工作主動性強，開展活動就怕搞不好，沒有新意，各部門都在爭先進(jìn)位，生怕落后了”。

【日清周結(jié)制】

制度就是一面鏡子 好與不好 大家都能知道

隨著采訪的深入，記者聽得最多最熟悉的一個詞就是“日清周結(jié)制”。 在和該校胡靜校長談心時，記者終于知其所以然。

“日清周結(jié)”本來是企業(yè)高層CEO的一種管理模式，該校將這種新的管理模式引入到學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實情，經(jīng)過“改良”，探索出學(xué)校管理新途徑。

所謂“日清”，即“日事日清”?！度涨逯芙Y(jié)制》，從學(xué)生進(jìn)校、師生儀表、晨讀、午休、課堂、課間、學(xué)生值勤、兩操、課外活動、送路隊、清校，到教師出勤、門衛(wèi)值班、衛(wèi)生等，學(xué)校一天中的所有大事小情都有詳盡的記錄。

在采訪的過程中，記者發(fā)現(xiàn)，該校的每個辦公室的墻上都有個透明的公示欄，里面放著每周工作簡報，詳細(xì)地記錄了上周所發(fā)生的事情，好的和不好的，大家一目了然，而每周的工作安排時刻提醒著大家每天該干什么。

“現(xiàn)在可好了，只要通過日清周結(jié)，就能很已快地了解學(xué)校近期所發(fā)生的事情，有時學(xué)生忘記清掃衛(wèi)生，簡報上就有記錄，時刻提醒著我們”三年級班主任洪慧琴老師主動地和記者聊道。

“剛開始，大家對《日清周結(jié)》的公示，很有抵觸，不愿意將自已不好的一面曝光在大家面前，覺得很沒面子，通過一年多的實行，大家反而覺得這是一件好事，它就像一面鏡子，時刻要注意自已的行為”六（2）班班主任很自豪地說道。

“是呀，在第一次實行《日清周結(jié)制》，自已因為課間值班沒及時到崗，被通報了，心里很不高興，為此還和辦公室汪主任理論了一通?，F(xiàn)在想來，覺得有點后悔，因為自已課間本來就沒去，而且安全值班本來就一件很嚴(yán)肅的事”這是六（1）班徐旺老師跟記者談心時說道。

胡靜校長告訴記者，“日清”實際上是一種地毯式的管理。每天，學(xué)校都由兩名中層干部、4名值班教師和3名學(xué)生組成值班小組，對學(xué)校進(jìn)行全天候的檢查和管理。下午學(xué)生放學(xué)后，值勤小組及時匯總檢查情況、填寫《日清檢查記錄表》。每周一由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總上周發(fā)生的大事和存在的主要問題，提出改進(jìn)意見，并統(tǒng)計成《周工作簡報》印發(fā)給各辦公室，這便是“周結(jié)”。一開始很多老師不理解這種過于精細(xì)的管理方式，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。胡校長力排眾議，以非凡的魄力堅持實行這一制度。她深知，良好而持久的執(zhí)行力是一項管理制度成功的關(guān)鍵。

可喜的是，教師們對于“日清周結(jié)”制度由最初的不理解、抵觸已經(jīng)變成了現(xiàn)在的自然接受、高度關(guān)注。胡靜校長深有感觸地說：“‘日清周結(jié)’，它就像一面鏡子，時刻提醒老師們自我約束。督查中，做到“事事、時時、處處有人管，人人用心管”，有助于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成、責(zé)任感的培養(yǎng)，最終營造華三 教育管理新氛圍。

【行政匯報制】

給管理“分個家” 爭先進(jìn)位 工作有了創(chuàng)造性

在采訪過程中，記者意外地發(fā)現(xiàn)，該校的每周行政例會，出現(xiàn)一個特別現(xiàn)象：只聽中層說，不見校長講，只見部門“指手畫腳”，校長總是默默地記錄著，整個會議就好像是為各部門在開演講會。

在全國上下深入學(xué)習(xí)“十”精神，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定，結(jié)合迎江區(qū)“ 學(xué)習(xí)貫徹十精神，推進(jìn)新一輪教育改革”主題教育實踐活動的同時，該校行政管理又推出了一項新舉措——《行政匯報制》。

開學(xué)以來，通過三周的試行，部門工作有了明顯的變化，改變了過去那種一開會就是校長說，一提問題就是避而不講。各部門只顧一味的記錄，會結(jié)束了，笑而忘之，一切又丟在腦后了，這種推磨式的管理，工作缺乏主動性，做事效率不高。

記者在和該校行政人員談心時得知，《行政匯報制》是通過各部門自主總結(jié)回顧上周工作，反思工作中不足，提出整改措施，匯報布置下步工作，大大地提高了工作的主動性和積極性。相對過去的“一言堂”，有事聽校長說，變?yōu)椤坝惺挛襾碚f”，給學(xué)校管理“分個家”，改變管理方式，下移管理重心，創(chuàng)造性地開展工作，工作有了主自權(quán)，大家干勁大，工作效果也明顯了。

“行政匯報制”。從活動策劃到組織落實，實行“流水線”式生產(chǎn)。

據(jù)悉，華三小春季開學(xué)典禮——幸福啟航，這項活動就是該校德育辦一手實施的。醞釀活動方案，提交行政會討論，德育辦要拿出科學(xué)和新穎的活動方案，說服每個人，而行政例會關(guān)心更多的是這個方案的可行性和新穎性。一旦實施，德育辦就成了活動“領(lǐng)導(dǎo)部門”，其它部門唯一能做的就是極力配合好德育辦認(rèn)真落實“開學(xué)典禮”各項準(zhǔn)備工作：材料購買、場地劃分、人員安排都有明細(xì)的分工，確?；顒拥某晒?，有/！/實效性。

記者在瀏覽迎江教育要聞欄目時，“播種希望 放飛夢想”這則開學(xué)典禮新聞一天瀏覽量就達(dá)到180多人次，現(xiàn)在總瀏覽次數(shù)達(dá)到391人次。還聽說，局機關(guān)各部門領(lǐng)導(dǎo)有的特意打電話告訴胡靜校長，稱贊活動有特色，內(nèi)容很新穎，新聞寫得很有詩意。

迎江區(qū)法制辦主任，該校主題實踐活動聯(lián)系人之一羅傳偉主任高興地說道， “我分管理體育工作，才發(fā)現(xiàn)胡王瑩老師新聞寫得這么好，我一打開新就被內(nèi)容和活動圖片深深地吸引，瀏覽了好多次”。

“自從本學(xué)期實行《行政匯報制》以來，學(xué)校各部門工作主動性強了，都能創(chuàng)造性地開展活動，更可喜的是，每個部門都能及時地對自已的工作進(jìn)行反思，自發(fā)地進(jìn)行自我批評，”該校楊金明副校長一邊高興地說，一邊將一封部門工作簡報遞給記者。

這是該校辦公室的一周工作匯報，從工作簡報上看，有兩個地方立刻引起了記者的注意：落實較好的工作 ：安全責(zé)任書的簽定，讓老師知曉安全責(zé)任重于泰山，安全工作重在預(yù)防，切勿掉以輕心！并將學(xué)校春季傳染病預(yù)防晨午檢、場地消毒工作布置與每個班主任；工作不足之處：開學(xué)事多，在工作安排上還不夠細(xì)致，工作計劃性不是很強，工作交叉之處有盲點，如：有些新聞報道辦公室沒有及時落實，財產(chǎn)登記沒有完成。辦公室已于上周對每日工作進(jìn)行排序，按“今日重點工作、今日常規(guī)工作、今日臨時工作”，對每日工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，做好工作落實，提升工作效率。

第6篇：學(xué)校特色匯報材料范文

根據(jù)縣委安排，12月24日上午，我第一考核組深入**實驗小學(xué)，就該校****年度領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任制工作進(jìn)行了全面的考核評估，現(xiàn)將情況匯報如下：

我們采取以下形式進(jìn)行了全面的測評：一“聽”。在大會議室聽取了**實驗小學(xué)***校長、***副校長的述職報告以及****年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在各項管理工作中的情況匯報及新一年工作思路。二“查”。查看了該校各項管理工作的計劃、總結(jié)、規(guī)章制度、特色經(jīng)驗介紹材料、會議記錄等各種資料。三“看”。實地查看了**實驗小學(xué)的主要管理部門的工作狀況。四“測”。通過對該校教師測評、談話、問答等方法，檢測了該校領(lǐng)導(dǎo)班子各方面工作情況及教師對學(xué)校管理工作的滿意度及存在的問題，聽取了教職工對學(xué)校管理工作的意見和建議。五“計”。認(rèn)真統(tǒng)計了該校完成上級各部門工作任務(wù)的落實情況。

通過以上不同方式全面考核了解到，**縣**實驗小學(xué)整體上是一所優(yōu)秀的、規(guī)范的學(xué)校，該校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個政治堅定、團結(jié)堅強、作風(fēng)優(yōu)良、干事創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，駕馭能力強，能腳踏實地、求真務(wù)實，廉潔從教、率先垂范，團結(jié)協(xié)作，全面積極引領(lǐng)全校教職工開展各項工作，該校教師隊伍整體素質(zhì)過硬，作風(fēng)扎實。學(xué)校積極創(chuàng)建平安校園，狠抓安全工作，大力改善教學(xué)環(huán)境，同時，該校十分重視教師教育教學(xué)能力的提高和培養(yǎng)，特別注重全體學(xué)生的能力培養(yǎng)和養(yǎng)成教育，積極開展校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展和科學(xué)創(chuàng)新能力。學(xué)校還大力實施課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量名列全縣前茅。學(xué)校開展的大課間和綜合實踐活動，取得了很好的成效，受到社會各界的一致好評。

總之，**縣**實驗小學(xué)有一個戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)集體，他們工作思路清晰，計劃周密，安排扎實，學(xué)校各項工作能夠有序開展，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)工作，始終把學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和教師廉潔從教放在教育教學(xué)的首位，不僅建立健全了各項管理制度、職責(zé)，而且在具體實施上更是群策群力、公平公正，規(guī)范執(zhí)行。他們把學(xué)校安全作為重中之重，把學(xué)校的長期、穩(wěn)定、積極向上的發(fā)展戰(zhàn)略，作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點。全體教職工更是團結(jié)一致，齊心協(xié)力，都在朝著共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)著。

檢查考核全部結(jié)束后，我們第一考核組及時對**實驗小學(xué)各方面的工作做出了公正的、肯定的評價，**縣**實驗小學(xué)很好地完成了****領(lǐng)導(dǎo)班子年度各項目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)落實，檢查考核結(jié)果為優(yōu)秀。

第7篇：學(xué)校特色匯報材料范文

——水冶鎮(zhèn)小東關(guān)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表小東關(guān)小學(xué)向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：

一、學(xué)校概況： 小東關(guān)小學(xué)始建于1948年，位于水冶鎮(zhèn)中心地帶，占地面積5615平方米，建筑面積5856平方米。學(xué)校服務(wù)于小東關(guān)村居的適齡兒童，現(xiàn)有27個教學(xué)班，1456名學(xué)生，教師77人。 學(xué)校本著“沐浴陽光教育，讓學(xué)生多元發(fā)展”的理念培養(yǎng)健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質(zhì)的少年兒童。多年來，堅持走“智力＋素質(zhì)”齊發(fā)展的特色之路，贏得了社會各方面的高度認(rèn)可。近幾年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，構(gòu)建科學(xué)的管理體制，營造賞心悅目的校園環(huán)境，為學(xué)生走上成功的人生之路打下了堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校先后獲得 全國首屆素質(zhì)教育先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、中小學(xué)生才藝展演優(yōu)秀單位；河南省優(yōu)秀少先隊集體、中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽學(xué)校組織獎、消防安全示范課優(yōu)秀組織獎、衛(wèi)生先進(jìn)單位；安陽市藝術(shù)教育工作亮點、文明單位、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、“平安校園”先進(jìn)單位、校園藝術(shù)節(jié)評比優(yōu)秀組織獎、教育系統(tǒng)“先進(jìn)家長學(xué)?！薄?/p>

二、達(dá)標(biāo)情況

（一）、打造一流的師資隊伍。

學(xué)校現(xiàn)有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格率100%，學(xué)校取得大專及以上學(xué)歷的教師76人，占99%，學(xué)校有中級以及上職稱教師56人，占69%。其級教師1人，省級名師1人，中原名師1人，市縣級骨干教師 22 人，符合優(yōu)師分布標(biāo)準(zhǔn)。我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家、名師來校做輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。

（二）、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。

配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、教學(xué)儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等多個功能室。

積極推進(jìn)新技術(shù)和多媒體進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。學(xué)校擁有電腦146臺，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1個，配有多媒體班班通27套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現(xiàn)了“多媒體教學(xué)設(shè)備班班通”。各室裝備精良， 圖書36798冊，生均圖書25冊。目前，學(xué)校實驗開出率達(dá)100%。教學(xué)儀器設(shè)備有效使用、科學(xué)管理，并形成制度。

第8篇：學(xué)校特色匯報材料范文

 

我校上學(xué)年在各級黨委政府及教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體干部教師的共同努力下，堅持以教學(xué)為中心，質(zhì)量為重點，全面貫徹教育方針、實施課程計劃、推進(jìn)素質(zhì)教育、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、探索課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)成績顯著：中小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)質(zhì)量考核中學(xué)70.26、小學(xué)55.47（六年級抽測4.64），合成60.73分（占督導(dǎo)評估345分中的80分），24所中處于第14位?？傮w成績獲素質(zhì)教育目標(biāo)質(zhì)量考核二等獎，單科優(yōu)秀中小學(xué)各1人，管理先進(jìn)2人。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹落實縣教委開學(xué)工作會精神及教育科室要求，結(jié)合《紫荊學(xué)校2011-2012學(xué)年度工作計劃》，聯(lián)系山區(qū)教育特點，現(xiàn)將本學(xué)年度教務(wù)處工作計劃如下：

（一）指導(dǎo)思想

以服務(wù)教育為根本，以全面發(fā)展為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展為核心，團結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力打造農(nóng)村特色學(xué)校建設(shè)和全力落實新課堂教育改革。

（二）教學(xué)工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，開齊學(xué)科，開足課時，對于編制不足，專業(yè)教師緊缺學(xué)校（含中心校）要通過走教式、兼課并課的辦法，保證開齊學(xué)科，對于嚴(yán)重缺編的學(xué)科由中心校年輕教師承擔(dān)走教授課任務(wù)。設(shè)立專職英語、信息技術(shù)、音樂、等教師，加大藝術(shù)教育的力度。

2、以走教為主要形式，嚴(yán)格落實對村小教學(xué)管理力度，強化過程管理。

中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項工作考核為合格，記入教師的年度考核的質(zhì)量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。

（1）行政借助走教機會，堅持做好周檢與月檢相結(jié)合的常規(guī)檢查制度。

（2）中心校每月對村小工作至少要全面檢查一次（隨機抽查），并將檢查結(jié)果納入教師和村小負(fù)責(zé)教師的期末考核之中。中學(xué)和中心校由負(fù)責(zé)教師每周一進(jìn)行檢查登記。

（3）落實行政領(lǐng)導(dǎo)包校管理。**啟明負(fù)責(zé)高峰村小和六九年級、周魚負(fù)責(zé)八年級、胡紹東負(fù)責(zé)七年級、馮敏負(fù)責(zé)工農(nóng)村小和四五年級、羅德智負(fù)責(zé)保覺村小和一二三年級、田維芳負(fù)責(zé)幼兒園。所包學(xué)校的整體教學(xué)成績作為考核包校領(lǐng)導(dǎo)的依據(jù)之一。

（4）全面落實“走教”工作，中心校康紀(jì)琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠(yuǎn)剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結(jié)合。村小逐步實行復(fù)式教學(xué)（含學(xué)前班與一年級、二年級與三年級或一二年級、學(xué)前班與三年級合并），走教教師按課程表安排輪流走教到校進(jìn)行教學(xué)，

3、認(rèn)真制定《紫荊學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理方案》，完善《學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作檢查評價細(xì)則》。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核等工作。學(xué)校每期第一個周末為集體備課時間，由教務(wù)處組織，任何教師不得請假（公假除外）；每月對全校教師的教案、作業(yè)（作文）及聽課記錄等業(yè)務(wù)進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期收集評比一次，并將檢查結(jié)果納入對教師的考核之中。業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任含教研員要結(jié)合聽課、評課情況，每學(xué)期向教師作兩次教學(xué)工作分析匯報會；對教師常態(tài)課：校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，其**部聽評課不少于20節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任參加集體備課、聽課、教研活動、檢查作業(yè)、教案等工作記錄要單獨記錄。7月1日前聽課記錄和分析匯報材料上交到校長辦公室。

4．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測力度，每月每科至少一次監(jiān)測且保證每單元有監(jiān)測，并于兩天內(nèi)完成監(jiān)測的后續(xù)工作如批閱、評講、糾錯等。學(xué)期、學(xué)年及上級組織的監(jiān)測結(jié)果將納入教師崗位責(zé)任考核，與教師績效考核等掛鉤。同時要全力做好迎接縣督導(dǎo)每學(xué)年的中小學(xué)畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測工作。

5．強化中小學(xué)英語、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)管理，開展好英語、音樂課堂教學(xué)研討活動，努力提高學(xué)生的專業(yè)能力。

6．以結(jié)合縣教科所“海量高效閱讀”的全面實施，豐富讀書資源，建立激勵政策，開展好“讀書成果展示”活動，鼓勵和調(diào)動師生讀書的積極性。廣大教師要提高對讀書活動的認(rèn)識。做好讀書筆記、寫好讀書休會。將要開展“讀書談體會”匯報會、讀書筆記展等活動。學(xué)校課題研究小組要制定方案，做好總結(jié)，特別是關(guān)工委等組織的讀書征文活動。

7．努力做好“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)生要看基礎(chǔ)、觀發(fā)展、找特長。能因材施教，分層培養(yǎng)。讓好的更優(yōu)秀、困難一點的有發(fā)展。特別是對待學(xué)困生，教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。包保教師要理清學(xué)生的學(xué)困點，科學(xué)設(shè)計輔導(dǎo)計劃與輔導(dǎo)內(nèi)容。班主任老師為包保學(xué)困生的第一責(zé)任人，確保整體提高。學(xué)校教務(wù)處對學(xué)困生的包保工作落實到人，并形成常態(tài)管理，學(xué)期末收集檔案資料存檔。

8．加強教師自制教具、課件、撰寫教學(xué)論文等工作，積極參加各級各類評比活動。對上級組織的競賽活動每位學(xué)科教師均要參加，作為月績效考核的一項工作依據(jù)，當(dāng)月結(jié)束，當(dāng)月兌現(xiàn)。

（五）圍繞“2+X”，打造特色校園，樹立學(xué)校品牌。

根據(jù)綦繼教[2010]11號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《重慶市教育委員會關(guān)于認(rèn)真做好2010年中小學(xué)、中職學(xué)校教師繼續(xù)教育公共課培訓(xùn)及考試工作的通知》和《國學(xué)經(jīng)典與教育讀本》的通知精神，在國學(xué)經(jīng)典方面，將學(xué)校融入到**的國學(xué)浪潮中。教導(dǎo)處擬定詳細(xì)的學(xué)國學(xué)經(jīng)典的方案，從師生閱讀的時間、閱讀的內(nèi)容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進(jìn)行細(xì)化。

書法特色方面，根據(jù)學(xué)校書法教師實際，找準(zhǔn)強勢項目—書畫結(jié)合，以軟筆為主，輔以繪畫，書畫結(jié)合，提升學(xué)校師生的書寫品位,培養(yǎng)師生的文化修養(yǎng)。

在十字繡方面，以校本教材為載體，緊緊抓住山區(qū)家長及教師資源豐富的優(yōu)勢，走出紫荊學(xué)校的特色之路。

第9篇：學(xué)校特色匯報材料范文

關(guān)鍵詞：骨干教師；教育科研隊伍；教學(xué)理論培訓(xùn)；業(yè)務(wù)素質(zhì)

骨干教師被稱為教師隊伍中的先鋒，在教師隊伍中起著引領(lǐng)、示范、表率的作用，“名師興?！薄@是現(xiàn)今基層教育的策略。教育要發(fā)展，就要走可持續(xù)發(fā)展的道路，選擇一批德才兼?zhèn)涞墓歉闪α孔骷沽?，造就一支具有高尚師德、良好教育理念、有科研精神的骨干教師隊伍是迅速提高學(xué)校教育教研水平的迫切需要。

作為教研人員，如何抓好培養(yǎng)骨干教師，以點帶面地提高小學(xué)美術(shù)教師的隊伍，是進(jìn)修學(xué)校的一項重要工作。

一、建立資源共享平臺，培養(yǎng)大家良好的分享教育教學(xué)理念的思想

現(xiàn)如今，師傅帶徒弟的工作方法顯得十分落伍，很多優(yōu)秀的教師不愿意把自己的教育教學(xué)理論分享給同行，似乎只有這樣才能永遠(yuǎn)保持領(lǐng)先的地位，我認(rèn)為：這是狹隘的教育思想，通過與青年教師的交流，我了解到，他們最缺失的是資源。如：優(yōu)秀的教學(xué)課例、優(yōu)秀的教學(xué)反思等等，這些寶貴的經(jīng)驗，都存在一部分非常優(yōu)秀的美術(shù)教師身上，年輕教師沒有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，只有慢慢地靠實踐去摸索，這樣低效率的工作方式只會影響高效課堂。創(chuàng)建美術(shù)教師工作QQ群，把一些非常寶貴的資料收集起來，放到空間中，使有需要的教師隨時可以查閱、借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高工作效率，加快弱勢教師發(fā)展的步伐。

二、定期開展美術(shù)教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，以先進(jìn)的理念作支撐，使理論變得實用

定期選擇一些美術(shù)教育理論書籍，采用輔導(dǎo)與自學(xué)的方式，形成先進(jìn)的教育教學(xué)觀念。培養(yǎng)美術(shù)教師形成個性化教學(xué)，找到適合自己的教學(xué)方向，百花齊放，開放課堂。

三、深入一線進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，真誠與教師交流、答疑解困

要全面培養(yǎng)骨干力量，開展“訂單式”服務(wù)，對有需要的教師隨時進(jìn)行最真誠的“教學(xué)服務(wù)”。如：有些美術(shù)教師在作業(yè)管理上出現(xiàn)了問題，我與幾位有經(jīng)驗的教師，深入一線學(xué)校，親自進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，在如何對美術(shù)作業(yè)分類裝訂、批改、填寫成績單等工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行心與心的交流，力求高效管理，科學(xué)地減輕教師的心理及工作負(fù)擔(dān)，使工作變?yōu)橐环N樂趣，構(gòu)建學(xué)生的自主管理模式，從而減輕學(xué)校與教師的雙重負(fù)擔(dān)，使教師更科學(xué)地從作業(yè)整理中增強教學(xué)效果，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造高效課堂。

四、注重美術(shù)教師隊伍人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高美術(shù)教師專業(yè)水平及美術(shù)素養(yǎng)

骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力是他們成為名師的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，一定要注意開闊美術(shù)教師的教育教學(xué)眼界、注意第一手的藝術(shù)教育的信息及方向，實施開放課堂、開放教學(xué)，進(jìn)行專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。

1.定期組織美術(shù)教師到吉林省博物院、藝術(shù)學(xué)院等地方參觀名人、名家畫展，開闊美術(shù)教師的思維，形成創(chuàng)新型教師。

2.請優(yōu)秀的書法、國畫教師進(jìn)行軟筆、硬筆及國畫教學(xué)的培訓(xùn)，培養(yǎng)教師動筆的習(xí)慣。經(jīng)常開展骨干教師教育技能、特色技能及創(chuàng)造技能的評比，開展能手、新秀展示課、名師研討課、新教師匯報課等，區(qū)域共享，培養(yǎng)骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.把省、市級教師基本功大賽引入我區(qū)，通過現(xiàn)場培養(yǎng)教師的實戰(zhàn)能力，給教師一個強烈的練兵的訊號，注重自我的成長，在其中發(fā)現(xiàn)骨干力量。

五、搭建教師展示的平臺，為教師創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)自我價值的空間

理論和實踐有力地證明：人才需要競爭，競爭涌現(xiàn)人才。

積極組織教師參加各級各類大賽，如，長春市中小學(xué)美術(shù)教師畫展、全國中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀課例選拔賽、長春市教學(xué)設(shè)計大賽等，《美在課堂》《美在設(shè)計》等系列叢書的作品、論文、案例等投稿。通過一系列的活動，我們區(qū)涌現(xiàn)出了一大批省級、市級、區(qū)級骨干美術(shù)教師，為我們區(qū)的美術(shù)教育奠定了基礎(chǔ)。

六、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推薦藝術(shù)特色示范校，抓典型、注重經(jīng)典的藝術(shù)學(xué)校的推廣

如，我區(qū)西三小學(xué)是一個小型的學(xué)校，但是這個學(xué)校卻有一個良好的美術(shù)國畫教學(xué)課堂。二十幾年來，在學(xué)校幾任校長的帶領(lǐng)下，堅持每個班級每周一節(jié)國畫課，得到了家長、學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生的人文內(nèi)涵及氣質(zhì)得到了顯著的提高。我到學(xué)校的課堂進(jìn)行實地的考察，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，組織教師對國畫的校本教材進(jìn)行整理、裝訂，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了選拔等工作，和這位默默無聞的教師進(jìn)行了交流，在全區(qū)做了推廣，很多教師都感到了國畫教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)中的經(jīng)典教育。我先后幾次請省、市級領(lǐng)導(dǎo)對這所學(xué)校進(jìn)行考察，舉辦了幾次大型的經(jīng)驗交流活動及省、市級現(xiàn)場會，西三小學(xué)成為“吉林省百所藝術(shù)示范?！?，它的校本課程也成為我區(qū)的經(jīng)典。

七、重視培養(yǎng)科研骨干力量，創(chuàng)設(shè)科研環(huán)境，促進(jìn)骨干教師全方位成長

進(jìn)行跨區(qū)交流，協(xié)作開展課題研究。組織開展南關(guān)區(qū)與二道區(qū)兩大學(xué)區(qū)共同合作的吉林省十二五課題長春市《美術(shù)學(xué)科資源性課程的系統(tǒng)開發(fā)與整合研究》課題研究，通過課題提升我區(qū)骨干美術(shù)教師的教育科學(xué)的研究水平。為骨干教師確立研究課題的方向，安排實驗計劃，監(jiān)督實驗過程，考核評估實驗結(jié)果，組織課題的評選。如，重點展示十一所參加子課題研究學(xué)校的匯報材料，材料包括：子課題活動開展材料、對比數(shù)據(jù)材料、校本教材、匯報表、課程課例、學(xué)生作業(yè)等。組織教師撰寫論文、案例40多篇，我區(qū)4名教師還獲得了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研項目一等獎。骨干教師的課題研究帶動了基層學(xué)校課題研究的開展，現(xiàn)在很多學(xué)校改變了對藝術(shù)教育并不重視的觀念，主動參與、申請參加到科研隊伍中來。