行政職業(yè)能力精選(九篇)

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第1篇：行政職業(yè)能力范文

第一部分行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)指南

第一章行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)概論

第一節(jié)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的概念

職業(yè)能力就是指一個(gè)人所具有的有利于其在某一個(gè)職業(yè)方面成功的能力素質(zhì)的總和。就是為有效地進(jìn)行某類特定活動(dòng)所必需具備的特殊能力素質(zhì)，也是指經(jīng)過(guò)適當(dāng)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練后或被置于一定條件下時(shí)，能完成某種職業(yè)活動(dòng)的可能性或潛力。在各類人員選拔考試中，能力測(cè)驗(yàn)都被認(rèn)為是十分重要、必不可少的部分。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是專門(mén)用來(lái)測(cè)量與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理能力的考試，由人事部考錄司組織心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的專家研制而成，主要用于國(guó)家行政機(jī)關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。它既不同于一般的智力測(cè)驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)通用基礎(chǔ)知識(shí)或具體專業(yè)知識(shí)技能的測(cè)驗(yàn)，其功能是通過(guò)測(cè)量一系列能力，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。

二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用

公務(wù)員錄用考試的目的是為了選拔能勝任機(jī)關(guān)行政工作的優(yōu)秀人才。公務(wù)員錄用考試把對(duì)行政職業(yè)能力的評(píng)價(jià)作為一個(gè)重要方面，有利于幫助人事部門(mén)了解考生從事行政工作的能力與差異，避免選人過(guò)程中可能出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象，提高選人、用人的準(zhǔn)確性。

(1)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)對(duì)是否錄用應(yīng)考人員具有否決權(quán)。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的最低限度要求，所以，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)通常配合其他考試和測(cè)評(píng)手段一起使用，相互補(bǔ)充。對(duì)行政職業(yè)能力考試的得分一般規(guī)定一個(gè)最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的評(píng)價(jià)結(jié)果綜合考慮；低于此限度的則不能被錄用。

(2)行政職業(yè)能力考試宜作為用人部門(mén)的早期篩選測(cè)驗(yàn)。行政職業(yè)能力考試是一種紙筆施測(cè)團(tuán)體性測(cè)驗(yàn)，全部采用客觀化試題，可使用機(jī)器閱卷。經(jīng)行政職業(yè)能力考試初選以后，不具備基本能力素質(zhì)的人就可以不進(jìn)入后面更復(fù)雜的評(píng)價(jià)程序，從而大大節(jié)省人力、物力、財(cái)力。

(3)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)客觀性強(qiáng)，在我國(guó)公務(wù)員錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，它有利于打破選人用人中的人情阻力，抵制不正之風(fēng)。

(4)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是由人事部組織有關(guān)專家精心研制的，原理科學(xué)、材料精致、施測(cè)嚴(yán)密、結(jié)果客觀，因而有利于提高公務(wù)員錄用考試的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

(5)行政職業(yè)能力考試不需要考生作專門(mén)的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備，給考生應(yīng)考帶來(lái)極大方便。

第二節(jié)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法及應(yīng)試準(zhǔn)備

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法

1施測(cè)須知

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題全部為選擇題。測(cè)試材料分為兩部分：試題本和答題卡?？忌喿x試題上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號(hào)下所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑，不得在試題本上做任何記號(hào)?？己螅痤}卡通過(guò)光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。

2施測(cè)方法簡(jiǎn)述

測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后，將按照以下步驟進(jìn)行：

(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場(chǎng)要求。

(2)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁(yè)答題卡，給考生約兩分鐘時(shí)間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號(hào)。

(3)監(jiān)考人員發(fā)給考生一個(gè)試題本。先給考生兩分鐘時(shí)間閱讀題本第一頁(yè)上的內(nèi)容。第一頁(yè)上的內(nèi)容是“考試注意事項(xiàng)”，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)要求并遵照去做。讀完這一頁(yè)內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁(yè)，否則，會(huì)影響成績(jī)。待考試正式開(kāi)始后，方可看題、做題。

(4)各部分的試題不分別計(jì)時(shí)，共給考生120分鐘的時(shí)間，但每一部分都標(biāo)出了參考時(shí)限，以幫助考生分配好答題時(shí)間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對(duì)所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會(huì)作答的題目，可先跳過(guò)去，待做完了那些容易的題目后，如果有時(shí)間，再去思考。否則，考生可能沒(méi)有時(shí)間去答后面的題目，而這些題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)可能更容易些。所有試題答錯(cuò)不倒扣分，因此考生可以根據(jù)猜測(cè)來(lái)回答那些沒(méi)有把握的問(wèn)題。

(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開(kāi)考場(chǎng)。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。

3答題卡填涂方法

由于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》是通過(guò)光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來(lái)閱讀評(píng)分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個(gè)人信息(姓名、考號(hào)及報(bào)考部門(mén))和所選答案。其基本要求是：

(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報(bào)考部門(mén)欄填好本人姓名和報(bào)考部門(mén)，并在準(zhǔn)考證號(hào)一欄的11個(gè)空白方框中，填上本人準(zhǔn)考證副證上的準(zhǔn)考證號(hào)(11位數(shù))。

(2)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號(hào)”欄中相應(yīng)方括號(hào)內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)(其他項(xiàng)不得作任何記號(hào))涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。

(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項(xiàng)。

(4)修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號(hào)。

(5)不得折疊答題卡。

二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)應(yīng)試準(zhǔn)備

由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，具有性質(zhì)、內(nèi)容、形式、答題方式、施測(cè)方法上的特殊性(如題量大，覆蓋面廣，時(shí)間緊等特點(diǎn))，多數(shù)應(yīng)試者是第一次接觸這樣的考試，所以對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種形式完全適應(yīng)往往有一定困難。為了克服困難，可以從以下幾方面做些準(zhǔn)備。

1.了解測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和原理

考生應(yīng)在整體上了解測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)，了解測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)目標(biāo)、編制原則。由于測(cè)驗(yàn)所測(cè)查的是個(gè)人由多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，既不受任何教學(xué)大綱的限制，也沒(méi)有什么教材可以遵循，所以完全不必在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”。試題中雖涉及到多種學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，但測(cè)驗(yàn)要考察的并不是這些知識(shí)本身，確切地說(shuō)，這些知識(shí)性的內(nèi)容只是一種“載體”。例如，測(cè)驗(yàn)中涉及一段論述外國(guó)文學(xué)的文字，學(xué)過(guò)外國(guó)文學(xué)的人回答這個(gè)問(wèn)題未必能得高分，而對(duì)未學(xué)過(guò)外國(guó)文學(xué)的人，只要閱讀理解的能力較強(qiáng)，照樣可以得高分。再如，測(cè)驗(yàn)中數(shù)量關(guān)系部分的試題有時(shí)需一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，但這里的知識(shí)性內(nèi)容多數(shù)是初中(甚至小學(xué))的算術(shù)內(nèi)容，這些問(wèn)題多數(shù)憑心算或排除錯(cuò)誤答案的方法即可解答，如使用筆算或用計(jì)算器作答，則多費(fèi)時(shí)間，事倍功半了。

2.了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施程序，掌握題型特點(diǎn)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題目一般比較簡(jiǎn)單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問(wèn)題的然而，在這種考試中，試題雖易，但做對(duì)并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間答完所有的試題是正常的。應(yīng)試時(shí)，考生應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則，以提高效率，取得好的成績(jī)。

(1)了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法、分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。

(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測(cè)驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過(guò)的題目稍加變化，作為新考題重新出來(lái)，卻是屢見(jiàn)不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過(guò)的題型及其特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)今后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來(lái)做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。

(3)考試時(shí)嚴(yán)格按監(jiān)考人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目，不要越欄作答。



3.掌握正確的應(yīng)考技能

有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無(wú)關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會(huì)有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮：

(1)調(diào)節(jié)自己的情緒。

首先，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。

其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。

最后，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會(huì)，就會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對(duì)考試。

(2)把握好考試時(shí)間。

考卷打開(kāi)后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。

(3)先做會(huì)做的題。

千萬(wàn)不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過(guò)它們，若答完所有題時(shí)尚有時(shí)間可以再思考這些題目。

(4)克服考試中的“舌尖效應(yīng)”。生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”。“舌尖效應(yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其他的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許就會(huì)想出答案。

第2篇：行政職業(yè)能力范文

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷內(nèi)容與結(jié)構(gòu)每年都有不同程度的變化，近幾年基本上趨于穩(wěn)定，通過(guò)對(duì)近幾年試題的研究，在總體命題規(guī)律方面，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，題型題量基本穩(wěn)定

通過(guò)歷年試題統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員錄用考試的試題題型一直由言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析五部分組成。雖然每年各題型所占的份額有不同程度的變化，但基本題型相對(duì)穩(wěn)定，變化不大。在試題題量方面，一直是l25～140道之間，答題時(shí)限120分鐘，相對(duì)來(lái)講，試題題量大，時(shí)間緊，要求高。

第二，試題難度逐年上升

分析歷年試題可知，在難易程度上，整體趨勢(shì)是逐年加大，尤其是2014年和2014年的行

政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)較之前些年有明顯提升。

第三，試題靈活多變

雖然公務(wù)員錄用考試在題型上基本穩(wěn)定，但具體到每種題型的內(nèi)容上卻有較大變化，以中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試為例，如：言語(yǔ)理解與表達(dá)部分2014年增加了聽(tīng)力理解，以后又將其取消，2014年考題中增加了20道選詞填空；數(shù)量關(guān)系部分2014年嘗試性地取消了數(shù)字推理題，但2014年、2014年、2014年、2014年又重新將其納入大綱；判斷推理部分的題型一直是圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷(或演繹推理)、事件排序、機(jī)械推理等多種題型中的三至四種。2014年、2014年的試卷中考查的題型是圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。每種題型雖然內(nèi)容和考試側(cè)重點(diǎn)有所變化，但是對(duì)考生能力的考查目的是基本不變的。

雖然行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)每種題型和考試側(cè)重點(diǎn)有所變化，但是其出發(fā)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)試者能力

的考查。試題內(nèi)容也以考查應(yīng)試者能力為主，不強(qiáng)調(diào)死記硬背地學(xué)習(xí)，以掌握技能和拓展能力為主。

第二節(jié)命題趨勢(shì)分析

經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年考試大綱和試卷的研究，我們發(fā)現(xiàn)考試命題的基本原則是以大綱為準(zhǔn)，涵蓋內(nèi)容廣泛。整個(gè)命題趨勢(shì)有一定的規(guī)律可循。

一、總體命題趨勢(shì)：

(一)考試題目的難度不斷上升，涉及的知識(shí)面越來(lái)越廣泛

由于公務(wù)員考試本身并不是單純的知識(shí)性測(cè)試或者資格性考試，再加上參加考試者的人數(shù)較多，其專業(yè)也多種多樣，因此要想測(cè)試考生的數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析等基本能力，必須確保有一定的難度系數(shù)，既不可過(guò)易，又不能過(guò)難，以便人才的甄別和篩選，鑒于此，考生應(yīng)該在備考中注意這方面的命題動(dòng)向，盡量在日常生活或者專業(yè)學(xué)習(xí)之余多注意了解方方面面的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)多方面的興趣，這才是提高成績(jī)的根本所在。

(二)考試命題模式化和標(biāo)準(zhǔn)化

公務(wù)員錄用考試已經(jīng)實(shí)行了近16年，公務(wù)員制度也已經(jīng)確立十多年，公務(wù)員招考逐漸走向制度化，國(guó)家主管部門(mén)制定了大量的規(guī)范性文件來(lái)保證公務(wù)員招錄考試的順利進(jìn)行。而且，命題本身也已經(jīng)模式化，基本的題型具備前后的連續(xù)性，考生可以隨時(shí)了解考試的基本情況和基本對(duì)策，能夠更為主動(dòng)、合理地運(yùn)用自己的時(shí)間。

(三)考試命題對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題一直關(guān)注

公務(wù)員的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了公務(wù)員必須對(duì)國(guó)家的基本政策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和科技發(fā)

展以及外交活動(dòng)等方面有較多的了解，甚至需要達(dá)到十分熟悉的程度，因此，在公務(wù)員考試中肯定會(huì)出現(xiàn)很多與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)的測(cè)試題目，比如我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制的改革、農(nóng)民問(wèn)題、高新技術(shù)的發(fā)展、世界局勢(shì)的發(fā)展等，考查考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注、認(rèn)知程度。通過(guò)對(duì)近幾年公務(wù)員錄用考試試題的分析，我們很容易看出上述的推斷是十分正確的，并且這種趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這也警示廣大的應(yīng)試者應(yīng)該更多地去關(guān)注社會(huì)，能夠?qū)σ恍┥鐣?huì)問(wèn)題形成自己的觀點(diǎn)和看法，并能提出一些具有建設(shè)性的對(duì)策，這是一個(gè)公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)。

第3篇：行政職業(yè)能力范文

1.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第76題）

【原題】計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的下列設(shè)備中，既可以作輸入設(shè)備又可以作輸出設(shè)備的是()。

A.掃描儀B.磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器C.鍵盤(pán)D.顯示器

解析：答案為B。掃描儀是在影像處理過(guò)程中將照片圖案等掃描輸入到電腦的一項(xiàng)輸入設(shè)備。磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器既可讀盤(pán)，又能將數(shù)據(jù)寫(xiě)入，因此既可算做輸入設(shè)備，又可看成輸出設(shè)備。鍵盤(pán)是電腦主要的輸入設(shè)備，可以用來(lái)接收使用者的指令和外界的資料等。顯示器是電腦最主要的輸出設(shè)備，可以將電腦處理后的結(jié)果如文字或影像顯示出來(lái)。A、C、D三項(xiàng)均功能單一，只有B項(xiàng)既可以作輸入設(shè)備又可以作輸出設(shè)備。故正確答案為B。

2.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第77題）

【原題】香煙點(diǎn)燃后，冒出的煙霧看上去是藍(lán)色的，這是因?yàn)?)。

A.煙霧的顆粒本身是藍(lán)色的

B.煙霧將光線中其他色光濾掉，只有藍(lán)色透射出來(lái)

C.煙霧的顆粒對(duì)藍(lán)色光散射強(qiáng)烈

D.煙霧的顆粒吸收光線后，發(fā)出藍(lán)色熒光

解析：答案為C。香煙冒出的藍(lán)色煙霧實(shí)際上是香煙的顆粒對(duì)藍(lán)色光有較強(qiáng)的散射效應(yīng)。故答案為C。

3.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第78題）

【原題】在電磁波譜中，紅外線、可見(jiàn)光和紫外線三個(gè)波段的頻率大小關(guān)系是()。

A.紅外線頻率最高，可見(jiàn)光頻率最低B.紫外線頻率最高，紅外線頻率最低

C.可見(jiàn)光頻率最高，紅外線頻率最低D.紫外線頻率最高，可見(jiàn)光頻率最低

解析：答案為B。電磁波譜是一系列不同頻率輻射的總稱。波段頻率從低到高排列的順序依次是：無(wú)線電波、微波、紅外光、可見(jiàn)光、紫外光、X－射線、Υ－射線。據(jù)此，正確答案為B。

4.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第79題）

【原題】DNA是人類進(jìn)行親子鑒定的主要依據(jù)。就DNA的組成，下面說(shuō)法正確的是()。

A.DNA由核糖、堿基和磷酸組成

B.DNA由脫氧核糖、磷酸和堿基組成

C.DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和蛋白質(zhì)組成

D.DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和脂肪組成

解析：答案為B。這是一道生物常識(shí)題，DNA每條單鏈由脫氧核糖、核苷酸和磷酸構(gòu)成，而核苷酸由堿基構(gòu)成。故正確答案為B。

5.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第80題）

【原題】多數(shù)魚(yú)類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，其原因是()。

A.長(zhǎng)期進(jìn)化形成的保護(hù)色B.背部比腹部接受光線多，導(dǎo)致色素沉淀

C.背部比腹部黏膜厚，吸收光線多D.背部魚(yú)鱗多，吸收光線多

解析：答案為A。由于自然界的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，所以很多動(dòng)物都會(huì)形成保護(hù)色，這樣能夠與自然環(huán)境混為一體，有助于躲避其他動(dòng)物天敵的捕食。魚(yú)類的這種顏色也是保護(hù)色的一種。故正確答案為A。

6.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第81題）

【原題】地球表面的綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)的輻射能量轉(zhuǎn)化成能被其他生物利用的有機(jī)化合能。下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.光合作用吸收的主要是太陽(yáng)光中的綠光B.植物的綠色是反射的太陽(yáng)光中的綠色

C.不同植物的光合作用效率是不一樣的D.植物在不同時(shí)間的光合作用效率不一樣

解析：答案為A。光合作用是植物藻類和部分細(xì)菌利用葉綠素，在光的催化作用下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖同時(shí)放出氧氣的生化過(guò)程，并不是吸收太陽(yáng)光中的綠光。故正確答案為A。

7.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第82題）

【原題】溫室效應(yīng)將引起全球氣溫上升，導(dǎo)致氣候異常、海平面上升、生態(tài)惡化。引起溫室效應(yīng)的最主要的氣體是()。

A.氮氧化合物B.二氧化碳C.臭氧D.氟利昂

解析：答案為B。大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高，這就是有名的“溫室效應(yīng)”。而氟利昂會(huì)破壞臭氧層形成臭氧空洞。在平流層的臭氧能保護(hù)地表生物不受紫外線的侵害。氮氧化合物有毒性，能致人于死地。故正確答案為B。

8.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第83題）

【原題】下列電池中不能充電的是()。

A.鎳鎘電池B.銀鋅電池C.普通干電池D.鉛蓄電池

解析：答案為C。充電電池之所以能夠充電，原因是電池中的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)，能夠通過(guò)外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使放過(guò)電的電池恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。如果其中的化學(xué)反應(yīng)不可逆，電池就不能充電，普通干電池就是這樣。故正確答案為C。

9.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第84題）

【原題】遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50～100萬(wàn)伏的高電壓，其主要原因是()。

A.確保遠(yuǎn)程電力傳輸?shù)陌踩獴.減少傳輸線路上的電能損失

C.節(jié)約傳輸線路上的設(shè)備和材料D.減少雷電對(duì)傳輸線路的破壞

解析：答案為B。電流在導(dǎo)線中傳輸時(shí)，導(dǎo)線本身有電阻會(huì)消耗電能。所以在維持相同傳輸功率的狀況下以越高的電壓傳輸則通過(guò)導(dǎo)線的電流就越少，所損耗的功率也就越少。故正確答案為B。

10.（2002年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第85題）

【原題】盛水的燒杯里有一只盛水的試管，加熱燒杯使水沸騰。繼續(xù)加熱，保持燒杯中水始終沸騰，試管中的水能否沸騰?()

A.不會(huì)沸騰

B.可以沸騰

C.用急火加熱時(shí)，才能沸騰

D.燒杯里液體的液面超過(guò)試管液體液面時(shí)，才可以沸騰

解析：答案為A。試管中的水要沸騰得滿足兩個(gè)條件：一是溫度達(dá)到沸點(diǎn)，二是水能從外界吸收熱量。雖然試管中的水與燒杯中的水溫度相同而且都達(dá)到了沸點(diǎn)，但它不能從外界吸收熱量，因此不能沸騰。故正確答案為A。

11.（2003年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第59題）

【原題】地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說(shuō)法是()。

A.在地球南北兩極，磁場(chǎng)活動(dòng)異?；钴S，磁場(chǎng)與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光

B.地球南北兩極氣流活動(dòng)活躍。氣流與太陽(yáng)光交互作用，摩擦放電，形成了極光

C.來(lái)自太陽(yáng)的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光

D.南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽(yáng)光線的能力很強(qiáng)，照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去，形成了極光

解析：答案為C?，F(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，極光是常常出現(xiàn)在高緯度靠近地磁極地區(qū)上空大氣中的彩色發(fā)光現(xiàn)象，是由太陽(yáng)的高能粒子流使高層大氣分子或原子激發(fā)或電離而產(chǎn)生的。極光產(chǎn)生的條件有三個(gè)：大氣、磁場(chǎng)、太陽(yáng)風(fēng)。這三者缺一不可。只有C正確解釋了極光的成因。

12.（2003年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第60題）

【原題】最近，有人在美國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種在中國(guó)常被視為“盤(pán)中佳肴”的黑魚(yú)，在美國(guó)上下引起不小的風(fēng)波。引起這場(chǎng)“黑魚(yú)風(fēng)波”的主要原因是()。

A.美國(guó)人不喜歡吃黑魚(yú)

B.美國(guó)人認(rèn)為黑魚(yú)是名貴物種，應(yīng)該被保護(hù)起來(lái)

C.黑魚(yú)會(huì)破壞美國(guó)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡

D.黑魚(yú)非常兇猛，危害人類

解析：答案為C?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“黑魚(yú)風(fēng)波”凸顯了入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的嚴(yán)重危害。黑魚(yú)生性兇猛，繁殖力強(qiáng)，它胃口奇大，常能吃掉某個(gè)湖泊或池塘里的其他所有魚(yú)類，甚至不放過(guò)自己的幼魚(yú)。黑魚(yú)還能在陸地上滑行，遷移到其他水域?qū)ふ沂澄?，可以離水生活3天之久，據(jù)美國(guó)媒體的報(bào)道，在黑魚(yú)災(zāi)害最嚴(yán)重的馬里蘭州，一些河流中原本繁盛的鮭魚(yú)已經(jīng)絕跡。所以應(yīng)選C。

13.（2003年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第67題）

【原題】英國(guó)劍橋大學(xué)的史蒂芬·霍金教授是當(dāng)代國(guó)際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他于1988年寫(xiě)的一部在世界上廣為流傳的科普小說(shuō)是()。

A.《大爆炸探秘》B.《自然的終結(jié)》

C.《物理世界奇遇記》D.《時(shí)間簡(jiǎn)史》

解析：答案為D。史蒂芬·霍金寫(xiě)的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《大爆炸探秘》的作者是約翰·埃姆斯利，《自然的終結(jié)》的作者是比爾·麥克基本，《物理世界奇遇記》的作者是喬治·伽莫夫。

14.（2003年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第68題）

【原題】開(kāi)電扇使人感到?jīng)隹斓闹饕蚴?)。

A.電扇有制冷作用B.汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā)

C.空氣流通后室內(nèi)溫度降低D.心理作用，其實(shí)并沒(méi)有涼快多少

解析：答案為B。開(kāi)電扇能使空氣流通，而在空氣流通的環(huán)境中，人身體表面的汗液蒸發(fā)的速度會(huì)加快，蒸發(fā)是氣化，氣化會(huì)帶走體表熱量，所以使人感到?jīng)隹臁?/p>

15.（2004年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第89題）

【原題】條件反射的發(fā)現(xiàn)者是()。

A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.弗魯姆D.盧因

解析：答案為A。巴甫洛夫(1849～1936)，俄國(guó)生理學(xué)家，他第一次用生理學(xué)中的“反射”概念來(lái)理解“心理性分泌”，建立了條件反射學(xué)說(shuō)，其代表作是《大腦兩半球活動(dòng)講義》(1927)和《動(dòng)物高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)客觀性研究實(shí)驗(yàn)20年》(1923)。奧地利精神分析學(xué)家弗洛伊德則創(chuàng)立了精神分析學(xué)說(shuō)，代表作有《夢(mèng)的解析》等。維克托·弗魯姆(VictorH.Vroom)，著名心理學(xué)家和行為科學(xué)家，代表作有《工作與激勵(lì)》(1964)和《領(lǐng)導(dǎo)與決策》(1973)，分別闡述了期望理論模式和領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模型。盧因則是團(tuán)體力學(xué)理論的提出者，他是行為科學(xué)學(xué)派代表人物之一。正確答案為A。

16.（2004年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第99題）

【原題】下列不屬于哺乳類動(dòng)物的是()。

A.蝙蝠B(yǎng).鯨C.蜂鳥(niǎo)D.海豹

解析:答案為C。蜂鳥(niǎo)是屬于鳥(niǎo)類里雨燕總目下的蜂鳥(niǎo)目，而鳥(niǎo)類與哺乳類是同一級(jí)別的，所以蜂鳥(niǎo)不屬于哺乳類。蝙蝠、鯨和海豹均屬于哺乳類。故選C。

17.（2004年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類）單選題第100題）

【原題】造成大氣污染的有害氣體是()。

A.氮?dú)?、氧氣B.稀有氣體、二氧化碳

C.一氧化碳、二氧化硫D.氮?dú)狻⒍趸?/p>

第4篇：行政職業(yè)能力范文

1、在考試前調(diào)整好應(yīng)試心態(tài)

2、在考前做些必要的練習(xí)

3、掌握做題目的方法

4、糾正要“得滿分”的想法

5、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究新題型

6、在考場(chǎng)嚴(yán)格按照主考人的要求去做

7、注重平時(shí)的積累

（總之-------了解程序、盡量節(jié)約、必要練習(xí)、胸有成竹。）

一、數(shù)量關(guān)系的解題原則

把握5個(gè)原則

1、心算勝于筆算

2、先易后難

3、數(shù)字推理題中要由表及里，重點(diǎn)是邏輯關(guān)系的把握

4、質(zhì)量重于速度

5、運(yùn)用速算方法，事半功倍

二、數(shù)量關(guān)系的實(shí)例

（注：換3種方法不行就算難題，暫時(shí)放棄）

1、自然數(shù)列規(guī)律

4，5，6，7，（）

A、8B、9C、10D、11

這個(gè)大家當(dāng)然明白

2、奇數(shù)規(guī)律

略

3、偶數(shù)規(guī)律

略

4、等差數(shù)列

略

5、二級(jí)等差數(shù)列，相鄰數(shù)之間的差構(gòu)成等差數(shù)列。（分量可能較大）

2，3，5，8，（）

A、8B、9C、15D、12答案D

6、等差數(shù)列的變式

3，4，6，9，（），18

A、11B、13C、12D、18答案B

7、等比數(shù)列，相鄰兩數(shù)的比值相等，整個(gè)數(shù)列遞增或者遞減

2，4，8，16，（）

答案32

8、二級(jí)等比數(shù)列，相鄰數(shù)字之間的比構(gòu)成等比數(shù)列

1，3，18，216，（）

A、1023B、1892C、243D、5184答案D

（感覺(jué)象大數(shù)數(shù)列了）

9、等比數(shù)列的變式

3，5，9，17，（）

A、23B、33C、43D、25答案B

10、加法數(shù)列，前兩數(shù)字之和等于第三數(shù)

1，0，1，1，2，（），5

A、4B、3C、5D、7答案B

難一些的：

0，1，1，2，4，8，（），32

A、14B、16C、12D、18答案B

（后面的數(shù)字為前面所有項(xiàng)的和）

11、減法數(shù)列，前兩數(shù)字之差等于第三數(shù)

5，3，2，1，（），0

A、1B、-1C、-2D、-3答案A

難一些的：

60，67，53，74，（）

A、56B、64C、46D、84答案C

12、乘法數(shù)列，后項(xiàng)為前二項(xiàng)之積

1，2，2，4，8，（）

A、12B、15C、32D、30答案C

13、除法數(shù)列，后項(xiàng)為前二項(xiàng)之商

8，4，2，2，1，（）

A、3B、4C、5D、2答案D

14、平方數(shù)列數(shù)列中的各數(shù)為一個(gè)數(shù)列的平方（或明或暗）

1，4，9，16，（）

A、23B、24C、25D、26答案C

經(jīng)?？嫉淖兪剑?/p>

2，3，10，15，26，35，（）

A、40B、50C、55D、60答案B

（1平方加1，2平方減1，3平方加1，4平方減1。。。。）

15、立方數(shù)列數(shù)列中的各數(shù)為一個(gè)數(shù)列的立方（或明或暗）

1，8，27，64，（）

A、100B、115C、120D、125答案D

立方變式：

3，10，29，66，（）

A、123B、124C、126D、127答案D

（N的立方加2）

16、質(zhì)數(shù)系列規(guī)律

2，3，5，7，（）

A、8B、9C、10D、11答案D

17、質(zhì)數(shù)系列的變式

20，22，25，30，37，（）

A、40B、42C、48D、50答案C

（前項(xiàng)加質(zhì)數(shù)，2014年的考題）

18、雙重?cái)?shù)列，分為奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)

257，178，259，173，261，168，263（）

A、275B、279C、164D、163答案D

19、混合型數(shù)列，由上述兩種以上的規(guī)律組成的數(shù)列

1，2，6，15，31，（）

A、45B、50C、56D、60答案C

1/19，38，1/76，152，1/304，（）

A、380B、608C、719D、1216答案B

6，14，30，62，（）

A、85B、92C、126D、250答案C

前項(xiàng)2倍加2

20、題目中出現(xiàn)大數(shù)的規(guī)律

3，7，47，2207，（）

A、4414B、6621C、8828D、4870847答案D

這樣的題目中間后面的數(shù)字大，用等差的方法顯然不行，我們應(yīng)該想到平方或者

立方，此題目為前項(xiàng)的平方減2

21、純數(shù)字排列題目

9，98，987，9876，（）

A、9875B、98765C、98764D、98763答案B

22、除法規(guī)律加上加法規(guī)律

5，17，21，25，（）

A、30B、31C、32D、34答案B

除2余1

23、減法加等比的規(guī)律

4，7，16，43，124，（）

A、367B、248C、372D、496答案A

24、加法加等比規(guī)律

3，6，21，60，（）

A、183B、189C、190D、243答案B

前后兩個(gè)數(shù)字相加為：9，27，81，成為公比為3的數(shù)列。

81*3-54=189

25、立方加加法規(guī)律

2，9，28，65，（）

A、128B、124C、126D、129答案C

5的立方加1=129

27、雙重?cái)?shù)列加上加法（或者減法）規(guī)律

1，28，4，65，9，126，16，（）

A、125B、216C、217D、218答案C

28=3的立方加1

28、整數(shù)加小數(shù)的規(guī)律

1.1,2.2,4.3,7.4,11.5,()

A、16.6B、15.5C、15.6D、15.8答案A

第5篇：行政職業(yè)能力范文

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(AdministrativeAptitudeTest，簡(jiǎn)稱AAT)是指專門(mén)用于測(cè)查與行政職業(yè)上的成功有聯(lián)系的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，要對(duì)這個(gè)概念作深入全面的了解．我們先要明確知識(shí)、技能、能力和能力傾向這些相關(guān)概念：

一、知識(shí)、技能和能力

知識(shí)涉及一個(gè)人知道什么，它是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐所得。從整體而言，知識(shí)是指人類在從事各種社會(huì)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中逐步形成的對(duì)客觀事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)成果；對(duì)個(gè)體而言，知識(shí)是指一個(gè)人對(duì)事實(shí)、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關(guān)的信息理解。它既包括處于零散、個(gè)別、孤立、膚淺或不完整的感性認(rèn)識(shí)階段的感性知識(shí)，也包括達(dá)到理性認(rèn)識(shí)高度的理論化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的理性知識(shí)。

能力和技能涉及一個(gè)人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項(xiàng)任務(wù)的主

觀條件，這種主觀條件可以是由先天因素決定的，也可以是由學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的。不論能力是來(lái)自先天遺傳還是后天學(xué)習(xí)，都是指當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備而不需要進(jìn)一步訓(xùn)練的主觀條件。技能則可以定義為通過(guò)一定練習(xí)而形成的，使個(gè)體得以完成一定任務(wù)的動(dòng)作和智能的操作系統(tǒng)，常體現(xiàn)為一定的熟練性。

二、能力傾向

能力傾向(即潛能)是指經(jīng)過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練或被置于適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下完成某項(xiàng)任務(wù)的可能性，而

不是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)具備的現(xiàn)實(shí)條件。換言之，能力傾向是指一個(gè)人獲得新的知識(shí)、能力和技能的潛力如何。

能力傾向是一種潛在的能力素質(zhì)，它既不等同于人的智力，也不等同于人在某方面由教育和訓(xùn)練而獲得的專業(yè)知識(shí)與技能，它有如下特點(diǎn)：

第一，相對(duì)廣泛性。我們通常所謂的“智商”即智力水平，可以影響一個(gè)人從事一切活動(dòng)時(shí)的效率，但通常都是間接的；而我們所說(shuō)的“能力傾向”則可以直接影響到一個(gè)人在某一職業(yè)領(lǐng)域中多種甚至全部活動(dòng)的效率；而專業(yè)知識(shí)技能則僅僅影響某種具體的活動(dòng)。

第二，相對(duì)穩(wěn)定性。它不像人的智力水平那樣很難改變，一個(gè)人的知識(shí)技能的積累很難影響到他的智力水平，但卻會(huì)影響到他的能力傾向。能力傾向又不像具體的專業(yè)知識(shí)技能那樣容易通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練而在短期內(nèi)提高或遺忘。

第三，潛在性。它表現(xiàn)為一種成功的可能性，而不是已有的水平和現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人的手指靈活性很強(qiáng)，我們可以預(yù)測(cè)他在許多與手部動(dòng)作有密切關(guān)系的活動(dòng)領(lǐng)域中有取得成功的可能，但這僅是可能而已，這個(gè)人也許并沒(méi)有條件或機(jī)會(huì)發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。

從理論上講，認(rèn)知能力結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分都可以通過(guò)一定的測(cè)評(píng)工具，如測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，

而能力測(cè)驗(yàn)考查的就是處于人的能力結(jié)構(gòu)中間層次的能力要素。

它不同于一般的智力測(cè)驗(yàn)，也不同于公共基礎(chǔ)知識(shí)或具體專業(yè)知識(shí)技能的測(cè)驗(yàn)，它主要是通過(guò)測(cè)試一系列心理潛能，預(yù)測(cè)考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多種職位上取得成功的可能性。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是預(yù)測(cè)一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功可能性的一種考試。這種考試測(cè)試的是一個(gè)人在多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的能力。性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試，功能是通過(guò)測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。

因此，作為一種為公務(wù)員職業(yè)選擇合適的從業(yè)人員的評(píng)價(jià)手段÷公務(wù)員錄用考試必須把行政職業(yè)能力評(píng)價(jià)作為一個(gè)重要方面，它有利于幫助人事部門(mén)了解考生從事行政工作的潛力與差異，提高選人、用人的準(zhǔn)確性。

第二節(jié)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)

一、題目數(shù)量多

要測(cè)量考生的行政職業(yè)能力，僅憑一兩道試題是難以奏效的，必須設(shè)置大量的試題。

一般說(shuō)來(lái)，國(guó)家公務(wù)員錄用考試中的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)會(huì)設(shè)計(jì)135～140道試題，各省、市地方公務(wù)員略有不同，但都不低于。l20道題。測(cè)試內(nèi)容以文字、圖形、表格等多種形式出現(xiàn)，因而行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)具有題目數(shù)量多的特點(diǎn)。

二、時(shí)間緊

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)還具有時(shí)間緊的特點(diǎn)，它要求考生在120分鐘內(nèi)，答完所有試題。由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，如果時(shí)間充分，一般考生都會(huì)取得高分；但在時(shí)間緊、題量大的條件下，就能有效地反映考生反應(yīng)的快慢，區(qū)分考生運(yùn)用自己的知識(shí)積累和理解能力快速解決問(wèn)題的水平。

三、內(nèi)容覆蓋面廣

國(guó)家公務(wù)員的工作要求具備言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析等多層次的能力素質(zhì)。因此，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)必須能夠考查考生這些方面的能力素質(zhì)，這就決定了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)必然包括相關(guān)內(nèi)容知識(shí)，覆蓋面廣也就相應(yīng)成為其特點(diǎn)之一。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的這種特點(diǎn)要求考生必須了解這一測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和方式，熟知各種題型和答題方法，以避免因不了解考試的形式而影響考試的成績(jī)。

四、目標(biāo)、功能和特性界定明確，旨在選拔公職人才

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理潛在能力的考試。其作用是通過(guò)測(cè)試一系列的題目測(cè)驗(yàn)考生在公共管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性，從而發(fā)現(xiàn)和選拔那些適合從事公務(wù)員工作，特別是政府等部門(mén)工作的人才，以充實(shí)、更新和優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍。

第三節(jié)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是公務(wù)員錄用考試不可缺少的組成部分，公務(wù)員錄用考試總體包括報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的功能。

我們可以看出，通過(guò)考前報(bào)名資格審查，可以了解考生的學(xué)歷、經(jīng)歷、工作表現(xiàn)以及其他背景信息，以此來(lái)考查考生一般智力水平和社會(huì)適應(yīng)性。通過(guò)體檢，可以了解考生的身體狀況。在面試中，通過(guò)結(jié)構(gòu)化的面談答辯，我們可以了解考生在社會(huì)適應(yīng)性及個(gè)性傾向方面的能力，如人際交往能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力及求索精神；通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情景模擬作業(yè)可以考查考生的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合性品質(zhì)；通過(guò)操作演練可以了解考生與具體工作職位有關(guān)的操作技能。在筆試中，通過(guò)專業(yè)科目考試，可以考查考生具體的專業(yè)知識(shí)；通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、法律、行政管理、公文寫(xiě)作與處理、自然科學(xué)知識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、時(shí)事等科目的考試，可以了解考生對(duì)行政職業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度等。以上這些環(huán)節(jié)看起來(lái)已經(jīng)有很多內(nèi)容，也很復(fù)雜，但是如果在考試程序中沒(méi)有行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，那么就會(huì)很不全面，或者存在致命的缺陷。

因?yàn)閺哪芰Φ膶哟谓Y(jié)構(gòu)來(lái)看，如果只測(cè)查考生的一般能力和知識(shí)技能而不測(cè)查其職業(yè)能力，就不能知道考生在行政職業(yè)方面是否有發(fā)展前途，考取的考生即使暫時(shí)表現(xiàn)得適應(yīng)工作，

也很可能是一種“高分低能”的人，沒(méi)有發(fā)展后勁。因此，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是公務(wù)員錄用考試中不可缺少的組成部分。

概括起來(lái)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)具有否決權(quán)。

通過(guò)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，說(shuō)明應(yīng)考人員具備了進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作的必要條件之一。公務(wù)

員職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的最低限度要求，它通常配合其他考試和

測(cè)評(píng)手段一起使用，相互補(bǔ)充。對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)應(yīng)規(guī)定一個(gè)最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合起來(lái)考慮；低于此限度的則不能被錄用。這就是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)的否決權(quán)原則。

二、對(duì)用人部門(mén)來(lái)說(shuō)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)可以作為早期篩選測(cè)驗(yàn)來(lái)使用。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種紙筆施測(cè)的團(tuán)體性測(cè)驗(yàn)，全部采用客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化試題，因而可以使用機(jī)器閱卷。經(jīng)過(guò)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)初選后，不具備基本能力素質(zhì)的人就不可以進(jìn)入以后的評(píng)價(jià)程序，從而可以大大節(jié)約人力、物力和財(cái)力。

三、提高選人、用人的準(zhǔn)確性。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有利于幫助人事部門(mén)了解考生從事行政工作的潛能與差異，避免出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，以達(dá)到“人適其職、職得其人”的目的。

四、從人才的選拔制度上說(shuō)，有利于抵制用人上的不正之風(fēng)。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部采用標(biāo)準(zhǔn)化試題并由機(jī)器閱讀，從而使這種考試具有極大的客觀性。在我國(guó)錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，它可以作為一個(gè)有力的盾牌，有利于打破選人、用人中的人情阻力，抵制各種不正之風(fēng)。

五、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有利于提高公務(wù)員錄用考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，是由國(guó)家公務(wù)員局組織有關(guān)專家精心編制的，它原理科學(xué)、材料精確、施測(cè)嚴(yán)密、結(jié)果客觀，因而有利于提高公務(wù)員錄用考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

第四節(jié)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所要考核的是與行政管理工作密切相關(guān)的潛在的基本能力，這些能力決定了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的內(nèi)容。

根據(jù)國(guó)外公務(wù)員錄用考試一百多年的經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家公務(wù)員局部有關(guān)專家的研究成果，我國(guó)

第6篇：行政職業(yè)能力范文

本部分題目是提供幾組資料，或者是圖表或者是文字資料。針對(duì)每一個(gè)圖表或每一段文

字后面有幾個(gè)問(wèn)題需要你回答。你就要根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算處理。然后

選擇你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)拇鸢?，并在答題紙上將相應(yīng)的題’號(hào)下面的選項(xiàng)涂黑。根據(jù)以下資料，回答116-120題。

自1981年至1985，年，境外來(lái)中國(guó)大陸訪問(wèn)的人數(shù)增加得很快。例如，自1981年至1985

年，各年度入境訪問(wèn)和旅游的總?cè)藬?shù)依次為780萬(wàn)、790萬(wàn)、950萬(wàn)、1290萬(wàn)、1780萬(wàn)。其澳

臺(tái)居民來(lái)訪人數(shù)各年度依次為710萬(wàn)、720萬(wàn)、860萬(wàn)、1170萬(wàn)、1640萬(wàn)。其他來(lái)訪者主要是西

方國(guó)家的旅游者。境外來(lái)中國(guó)大陸訪問(wèn)者的增加帶來(lái)了外匯收入的增加。自1981年至1985

年，各年旅游依次為7．9億美元、8億美元、9億美元、11億美元、13億美元。

116．1982年大約有多少西方國(guó)家旅游者來(lái)中國(guó)旅游?

A．140萬(wàn)B．90萬(wàn)

巳70萬(wàn)D．120萬(wàn)

117．自1981年至1985年，到中國(guó)來(lái)的西方國(guó)家旅游者人數(shù)總和大約是多少?

A．490萬(wàn)B．500萬(wàn)

C．510萬(wàn)D．520萬(wàn)

118．1982年每個(gè)境外來(lái)中國(guó)大陸的訪問(wèn)者帶來(lái)的旅游外匯收入平均約為多少美元?

A．11000B．990

C．101D．90

119．西方國(guó)家旅游者來(lái)華人數(shù)增加得最多的是哪一年?

A．1982B．1983

C．1984D．1985

120．1985年與1981年相比，海外來(lái)中國(guó)大陸訪問(wèn)者人數(shù)增加了多少?

A．12．8％B．128％

C．56％D．228％

根據(jù)下圖回答第121--125題:

121．在六個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，哪一個(gè)波動(dòng)最大?

A．加拿大B．亞洲四小龍

C．歐洲D(zhuǎn)．日本

122．1987年，哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)的工資最低?

A．亞洲四小龍B．墨西哥

C．日本D．歐洲

123；1980年與1985年相比，哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)的工資增長(zhǎng)最快?

A．美國(guó)B．加拿大

C．日本D．墨西哥

124．1990年，美國(guó)工人的工資大約是日本工人工資的多少倍?

A．2．5B．0．5

C．1．8D．1．1

125．下列哪種說(shuō)法不正確?

A．亞洲四小龍每小時(shí)工人的工資一直是最低的

B．美國(guó)工人每小時(shí)的工資一直在增加

C．加拿大工人每小時(shí)的工資一直比日本高

D．1992年工人每小時(shí)工資最高的是歐洲

126．1978年農(nóng)村儲(chǔ)蓄總額是多少億元?

A．59．150B．55．150

C．55．915D．55．159

127.1985年比1952年儲(chǔ)蓄存款年底余額多：

A．1514．4B．1424．4

C．1515．4億D．1424．4億

128．1978年比1952年的農(nóng)村儲(chǔ)蓄總額多：

A．55．145B．54．145

C．55．145億D．55．145億

129．假定1985年的城鄉(xiāng)儲(chǔ)蓄構(gòu)成與1984年相同，則1985年的城鎮(zhèn)居民儲(chǔ)蓄總額是：

A．937.196B．973．197

C。937．197億D．937.197億

130．下述判斷不正確的是：

A。城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款年底余額逐年增長(zhǎng)

B．農(nóng)民的存款年底余額所占比重逐年上升

C．到1984年農(nóng)民存款年底總余額已超過(guò)了城鎮(zhèn)居民的存款總額

D．城鎮(zhèn)居民存款年底余額所占的比重逐年下降

參考答案

第一部分

1．A2．C3．B4．B5．A6．D7．B8．A9．A10．C

11．C12．D13．A14．A15．B

第二部分

16．D17．D18．B19．D20．C21．C22．B23．B24．A’25．B

26．D27．B28．C29．C30．D31．B32．A33．A34．C35．C

36．A37．C38．C39．A40．B41．C42．A43．D44．C45．B

第三部分

46．A4了．C48．B49．C50．C51．B52．B53．A54．A55．A

56．B57-D58．D59．D60．C61．D62．B63．B64．A65．A

66，B6了．C68．C69．D70．A71．C72．C73．B74．B75．C

．66．D67．C68．D69．B70．A71．D72．C73．C74．A75．D

第四部分

76．B77：C78．ABCD79．A80．B81．C82．A

83．B84．C85．C86．BCD87．C88．B89．D

90．B91．D92．D93．A94．C95．B96．A

97．ACD98．D99．D100．ABCD101．ABCD102．ABCD103．ABCD

104．ABC105．ABCD106．ACD10了．AC108．ABD109．AB110．ABD

111．ABCD112．A113．ABC114．ABCD115．D

第五部分

第7篇：行政職業(yè)能力范文

本部分題目是提供幾組資料，或者是圖表或者是文字資料。針對(duì)每一個(gè)圖表或每一段文

字后面有幾個(gè)問(wèn)題需要你回答。你就要根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析；比較、計(jì)算處理。然后

選擇你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)拇鸢?，并在答題紙上將相應(yīng)的題號(hào)下面的選項(xiàng)涂黑。

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表回答第116-120題

1994年我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)區(qū)生產(chǎn)力布局

地區(qū)名稱面積人中數(shù)量地區(qū)生產(chǎn)總值占

(萬(wàn)平方公里)(億)各區(qū)總和的比重

長(zhǎng)江三角洲地區(qū)331．6820％

環(huán)渤海地區(qū)1122．4022％

中部地區(qū)87．13．0814％

珠海三角洲地區(qū)29．90．9813％

西南地區(qū)1422．4311％

東北地區(qū)1241．1315％

西部地區(qū)3070．825％

116．各地區(qū)中，人口密度最大的是：

A，西南地區(qū)B．中部地區(qū)

C．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)D．珠江三角洲地區(qū)

117；各地區(qū)中，人均國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值最高的是：

A．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)B．珠江三角洲地區(qū)

C。環(huán)渤海地區(qū)D．東北地區(qū)

118，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值是西部地區(qū)的幾倍?

A．4B．5

C．6D．7

119．1994年，中、西部地區(qū)生產(chǎn)總值的總和還不及長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的生產(chǎn)總值，這個(gè)說(shuō)法

對(duì)不對(duì)?

A．正確B.不正確

C．兩者相等D．無(wú)法確定

120．優(yōu)先安排資源開(kāi)發(fā)和基礎(chǔ)建設(shè)，加快改革步伐，作為我國(guó)下個(gè)世紀(jì)經(jīng)濟(jì)政策的重要

內(nèi)容。這項(xiàng)政策主要針對(duì)哪些地區(qū)?

A，東北地區(qū)B．西南地區(qū)

C．環(huán)渤海地區(qū)D．中、西地區(qū)

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表回答121-123題：

紅旗商場(chǎng)1994年1—6月零售收入明細(xì)表單位：萬(wàn)元

月份合計(jì)家用電器服裝日用百貨文化用品其它

11438354439188123339

21605320496206188395

3686131Ⅱ1728270

45615I11073333591402

55595242110582933421481

66252301310732943451527

121．I處的值是：

A．2431B．4234

C．2414D．2401

122．Ⅱ處的值是：

A．241B．240

C．238D．257

123．該商場(chǎng)銷售收入的最低谷是哪一個(gè)月?

A．2B．3

C．4D.5

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答124--125題。

124．圖中有一處錯(cuò)誤，這一處錯(cuò)誤是在：

A．1985年B．1986年

C．1988年D．1989年

125．增產(chǎn)最多的一年是：

A，1986年B．1987年

C．1988年D．1989年

根據(jù)下表回答第126-130題

19XX年國(guó)外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平

國(guó)名每人平均畝產(chǎn)量國(guó)名每人平均畝產(chǎn)量

加拿大3，242(前)西德668

美國(guó)2，331意大利531

法國(guó)1，538英國(guó)519

(前)蘇聯(lián)1，439日本307

126．加拿大的人均畝產(chǎn)值比美國(guó)多多少?

A．811B．911

C．1011D．1111

127．法國(guó)的人均畝產(chǎn)量與英國(guó)之差，和前蘇聯(lián)的人均畝產(chǎn)量與日本之差，哪一個(gè)更大?

A．法、英B．蘇、日

128．加拿大、美國(guó)、法國(guó)、前蘇聯(lián)四國(guó)的人均畝產(chǎn)量的平均數(shù)最接近于這四個(gè)國(guó)家中的哪

一個(gè)?

A．加拿大B．美國(guó)

C．法國(guó)D．前蘇聯(lián)

129．德國(guó)、意大利、英國(guó)、日本這四國(guó)的平均數(shù)最接近于這四個(gè)國(guó)家中的哪一個(gè)?

A．英國(guó)B．日本

C．德國(guó)D．意大利

130．這八個(gè)國(guó)家的平均畝產(chǎn)量最接近于其中的哪一個(gè)國(guó)家?

A．法國(guó)B．前蘇聯(lián)

C．德國(guó)D．意大利

參考答案

第一部分

1．D2．C3．A4．A5．D6．A7．B8．D9．A10．B

11．D12．A13．A14．A15．A

第二部分

16．C17．A18．D19．B20．C21．B22．C23．A24．D25．D

26．B2了．C28．C29．D30．D31．C32．C33．D34．D35．C

36．C37．C38．A39。D40．A41．D42．D43．B44．A45．A

第三部分

46．C47．C48．C49．B50．D51．A52．D53．C54．C55，D

56．B57．B58．A59．C60．D61．B62．A63．A64．C65．B

66．B67．D68，C69．B70．C71．C72．B73．A74．B75．B

66．C67．A68．B69．D70．D71．C72．A73．D74．D75．A

第四部分

76．B77．AB78．D79．A80．C81．C82．A

83．B84．C85．AC86．B87．C88．D89．ABCD

如．A91．C92．ABCD93．A94。ACD95．ABCD96．D

97．B98．D’．99．AC100．BC101．ACD102。ABCD103．C

104．A105．BCD106．B107．B108．CD109．ABCD110．CD

111．A112．C113．ABC114．ACD115．AC

第五部分

第8篇：行政職業(yè)能力范文

A5-4-3-2-1B4-3-5-2-1

C4-3-2-5-1D4-3-1-2-5

2(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(2)拿出備選方案(3)調(diào)查研究(4)確定方案(5)付諸實(shí)施,解決問(wèn)題

A1-2-4-3-5B1-2-3-4-5

C1-4-5-3-2D1-3-2-4-5

3(1)勤學(xué)苦練(2)受父母熏陶(3)獲全國(guó)“少年組”第一名(4)不斷進(jìn)步(5)出生于書(shū)畫(huà)世家

A2-1-5-4-3B5-1-4-2-3

C5-2-1-4-3D1-3-4-5-2

4(1)義務(wù)服務(wù)(2)踴躍報(bào)名(3)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)(4)受到好評(píng)(5)參加“愛(ài)心社”

A2-5-1-4-3B3-4-5-1-2

C3-2-5-1-4D2-5-4-3-1

5(1)準(zhǔn)備材料(2)施工(3)搬進(jìn)新居(4)裝修設(shè)計(jì)圖紙(5)檢查裝修質(zhì)量

A5-2-1-4-3B5-1-2-3-4

C4-1-2-5-3D1-2-4-3-5

6(1)放干湖水(2)同學(xué)們參加義務(wù)勞動(dòng)(3)清淤泥(4)湖邊風(fēng)景更勝?gòu)那?5)挖堅(jiān)冰6613163044

A2-1-5-3-4B1-2-3-5-4

C3-5-1-2-4D3-5-1-4-2

7(1)打針吃藥(2)感冒發(fā)燒(3)天氣降溫(4)康復(fù)(5)未注意保暖

A3-5-2-1-4B3-2-5-1-4

C2-3-4-5-1D3-2-4-5-1

8(1)汛期安然無(wú)恙(2)加固黃河大堤幾百余里(3)全市出工幾十萬(wàn)人次(4)市委召開(kāi)抗洪防汛動(dòng)員大會(huì)(5)防汛工程勝利完工

A1-2-4-3-5B4-3-2-5-1

C1-4-3-2-5D1-4-2-3-5

9(1)吸取教訓(xùn)(2)酒后駕車(3)住院治療(4)釀成事故(5)生日宴會(huì)

A2-3-1-4-5B3-1-5-2-4

C5-2-4-3-1D4-3-1-2-5

10(1)打碎花瓶(2)父母回家(3)清理衛(wèi)生(4)受到表?yè)P(yáng)(5)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

A3-2-5-1-4B1-5-2-3-4

C1-2-3-5-4D3-l-2-5-41

11(1)外匯儲(chǔ)備增加(2)棉花豐收(3)風(fēng)調(diào)雨順(4)國(guó)力增強(qiáng)(5)大量出口

A3-2-5-1-4B2-3-5-1-4

C1-4-3-2-5D2-5-1-4-3

12(1)警察上前攔住老人(2)一位老人闖紅燈(3)一邊解釋一邊敬禮(4)老人犟勁上來(lái)了硬要往前闖(5)被35個(gè)敬禮感動(dòng)了

A4-3-1-2-5B5-4-1-2-3

C3-4-5-2-1D2-1-4-3-5

13(1)著涼(2)大汗淋漓(3)感冒發(fā)燒(4)踢足球(5)到醫(yī)院治療

A2-1-4-3-5B4-2-1-3-5

C5-3-4-2-1D2-1-3-5-4

14(1)賠償損失300元(2)喬遷新居(3)到法院(4)嚇?biāo)捞m狐(5)燃放鞭炮

A3-4-2-1-5B5-2-4-3-1

C2-5-4-3-1D2-3-1-4-5

15(1)造福后代(2)亂砍濫伐(3)農(nóng)作物減產(chǎn)(4)植樹(shù)造林(5)土壤沙化

A2-3-5-4-1B2-5-3-4-1

C1-4-2-5-3D4-3-2-5-1

16(1)7名黨員站了出來(lái)(2)穿好消防衣和救生衣(3)石油井噴，大火熊熊(4)冒火前進(jìn)(5)終于關(guān)住了閘門(mén)

A3-1-2-4-5B3-2-5-4-1

C3-1-5-2-4D1-2-3-4-5

17(1)與廠家洽談(2)參加展銷會(huì)(3)支付違約金(4)簽訂購(gòu)貨合同(5)單方面違約

A2-1-3-4-5B2-4-1-5-3

C2-1-4-5-3D1-2-4-5-3

18(1)風(fēng)和日麗(2)掃興而歸(3)天氣驟變(4)游八達(dá)嶺(5)雷電交加

A2-3-4-5-1B4-1-2-5-3

C3-4-5-1-2D1-4-3-5-2

19(1)屢次教育不改(2)經(jīng)常無(wú)故曠工(3)被開(kāi)除廠籍(4)廠黨委研究(5)組織紀(jì)律觀念差2625050396

A5-2-1-4-3B2-1-3-4-5

C2-1-5-4-3D1-3-5-4-2

20(1)技術(shù)革新(2)科學(xué)研究(3)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(4)社會(huì)安定(5)人民生活水平提高

A1-2-3-5-4B3-2-1-4-5

C2-1-3-5-4D4-1-5-2-3

21(1)發(fā)明了指南針(2)發(fā)現(xiàn)磁石可以吸起鐵釘(3)發(fā)現(xiàn)懸掛著的棍形磁鐵總是朝向一個(gè)方向(4)發(fā)明了電動(dòng)機(jī)(5)發(fā)現(xiàn)通電絲的周圍可以產(chǎn)生磁場(chǎng)

A1-3-2-5-4B2-3-5-1-4

C4-1-3-2-5D2-3-1-5-4

22(1)中場(chǎng)才到(2)一人獨(dú)往(3)久等不來(lái)(4)約好看電影(5)電影已開(kāi)演

A4-3-2-1-5B5-4-2-3-1

C4-3-2-5-1D5-2-3-4-1

23(1)預(yù)訂機(jī)票(2)接到電話(3)留了下來(lái)(4)改變主意(5)寄發(fā)行李

A5-2-1-4-3B1-5-2-4-3

C3-2-5-4-1D2-3-4-1-5

24(1)連續(xù)幾天暴雨(2)形成水災(zāi)(3)人民奮起自救(4)重建家園(5)沖毀莊稼、的房屋

A1-5-2-3-4B5-2-1-3-4

C1-3-4-2-5D2-1-4-3-5

25(1)小孩得救(2)追認(rèn)烈士(3)樓房失火(4)沖入火海(5)傷重去世

A4-3-1-5-2B3-4-1-5-2

C2-3-1-5-4D1-3-5-4-2

26(1)辦理借閱證(2)做讀書(shū)筆記(3)出示單位介紹信(4)借書(shū)(5)歸還圖書(shū)

A1-3-4-2-5B4-2-3-1-5

C2-3-4-1-5D3-1-4-2-5

27(1)引起火災(zāi)(2)造成短路(3)電線起火(4)造成損失(5)使用大功率電爐

A5-3-2-1-4B5-4-3-2-1

C5-1-2-4-3D5-2-3-1-4

28(1)正式立項(xiàng)(2)項(xiàng)目論證(3)確定中標(biāo)單位(4)項(xiàng)目實(shí)施(5)公開(kāi)招標(biāo)

A1-2-3-4-5B1-2-5-3-4

C2-1-5-3-4D3-1-2-4-5

29(1)處方(2)取藥(3)就診(4)掛號(hào)(5)劃價(jià)、的付款

A4-3-l-5-2B3-1-4-5-2

C1-2-3-4-5D2-1-3-5-4

30(1)摔倒(2)半夜下雪(3)遲到(4)上班(5)修理自行車

A4-2-1-5-3B4-1-2-5-3

C2-4-1-5-3D1-2-5-4-3

31(1)宏觀調(diào)控(2)通貨膨脹(3)投資減少(4)物價(jià)回落(5)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱

A2-5-1-3-4B3-5-2-1-4

C4-3-2-5-1D5-2-1-3-4

32(1)準(zhǔn)備支票(2)咨詢價(jià)格(3)購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)(4)挑選品牌(5)咨詢機(jī)器性能

A2-1-4-5-3B3-2-4-1-5

C3-2-4-5-1D2-4-3-5-1

33(1)支付違約金(2)提訟(3)法庭判決(4)單方違約(5)訂合同

A5-4-2-3-1B4-5-3-2-1

C4-5-2-3-1D4-5-1-2-3

34(1)對(duì)萬(wàn)泉山的水質(zhì)作了鑒定(2)一種礦泉水打入市場(chǎng)(3)將自來(lái)水灌入瓶?jī)?nèi)(4)工商部門(mén)將假礦泉水銷毀(5)多種礦泉水投入市場(chǎng)

A1-2-3-5-4B2-1-3-4-5

C3-4-2-1-5D2-5-1-3-4

35(1)賞花(2)罰款(3)游園(4)折花(5)羞愧地離開(kāi)

A1-3-4-2-5B2-3-4-1-5

C4-3-2-1-5D3-1-4-2-5

36(1)撰寫(xiě)論文《我對(duì)蝸牛天敵的新發(fā)現(xiàn)》(2)向老師和生物學(xué)家請(qǐng)教(3)小宏偉在棉田發(fā)現(xiàn)小黑蟲(chóng)吃蝸牛(4)獲得了二等獎(jiǎng)(5)進(jìn)行野外觀察和喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)

A5-1-4-2-3B3-2-5-1-4

C1-3-4-2-5D3-2-1-4-5

37(1)工作任勞任怨(2)受到表彰(3)步入社會(huì)(4)大學(xué)畢業(yè)(5)成為勞模

A4-1-3-5-2B3-4-5-1-2

C4-3-1-5-2D3-4-5-2-1

38(1)試運(yùn)行(2)全線鋪通(3)緩解全國(guó)鐵路運(yùn)輸壓力(4)正式運(yùn)營(yíng)(5)修筑京九線

A2-5-1-4-3B5-2-1-4-3

C5-2-1-3-4D1-2-4-3-5

39(1)損害消費(fèi)者利益(2)制造假冒偽劣產(chǎn)品(3)被舉報(bào)(4)處以罰款、的沒(méi)收(5)公開(kāi)出售1408895526

A2-3-5-1-4B3-4-5-1-2

C2-5-1-3-4D1-2-5-3-4

40(1)朋友聚餐(2)憶往事(3)席間暢談(4)發(fā)邀請(qǐng)函(5)感慨頗多

A1-4-3-2-5B2-3-4-1-5

Cl-5-4-2-3D4-1-3-2-5

41(1)給兩位醫(yī)生分別送去紅包(2)兩名醫(yī)生被醫(yī)院炒魷魚(yú)(3)送紅包之事被醫(yī)院發(fā)現(xiàn)(4)住進(jìn)醫(yī)院(5)突發(fā)急性膽囊炎

A4-5-1-2-3B4-5-1-3-2

C5-4-1-3-2D5-4-2-1-3

42(1)面試(2)崗前培訓(xùn)(3)上崗工作(4)通知錄取(5)申請(qǐng)工作

A5-1-4-2-3B5-1-4-3-2

C1-2-3-5-4D1-3-2-4-5

43(1)收割(2)施肥(3)買(mǎi)種子(4)出售(5)播種

A3-2-5-1-4B5-3-2-1-4

C3-5-2-1-4D4-3-5-1-2

44(1)到達(dá)廣州(2)參加交易會(huì)(3)乘坐飛機(jī)(4)簽訂購(gòu)貨協(xié)議(5)與外商談判

A1-3-5-2-4B3-1-4-5-2

C3-1-2-5-4D5-4-2-3-1

45(1)商家承認(rèn)錯(cuò)誤(2)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴(3)商店拒不賠償

(4)購(gòu)買(mǎi)到假冒商品(5)消費(fèi)者協(xié)會(huì)受理

A4-5-2-3-1B3-4-2-1-5

C1-3-2-5-4D4-3-2-5-1

46(1)見(jiàn)一幼童在馬路邊哭(2)去幼兒園接孩子(3)找到了孩子的媽媽(4)將兩個(gè)孩子帶回家(5)在路邊等孩子的家長(zhǎng)

A5-1-3-2-4B2-1-5-4-3

C1-3-2-5-4D2-4-1-5-3

47(1)李大媽買(mǎi)了一袋奶粉(2)李大媽的女兒發(fā)現(xiàn)奶的味道變了(3)送奶車壞了(4)李大媽訂了三袋牛奶(5)害得許多人奶箱都空著

A3-4-1-2-5B4-3-5-1-2

C3-5-4-2-1D4-5-3-1-2

48(1)吃早飯(2)洗臉?biāo)⒀?3)起床(4)鬧鐘響(5)鎖門(mén)

A3-4-2-1-5B4-3-2-1-5

C1-2-3-4-5D1-3-2-4-5

49(1)運(yùn)動(dòng)劇烈(2)送往醫(yī)院(3)心臟病發(fā)作(4)恢復(fù)知覺(jué)(5)出院

A1-3-2-4-5B1-2-3-4-5

C3-2-4-1-5D3-1-2-4-5

50(1)被監(jiān)場(chǎng)老師發(fā)現(xiàn)(2)下決心改正(3)考試作弊(4)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)(5)受紀(jì)律處分

A4-3-5-2-1B3-4-1-5-2

C3-1-5-4-2D4-3-1-5-2

答案

1D2C3C4C5A6A7B8C9B10D

11A12D13B14C15B16A17C18D19A20C

21D22C23B24A25B26D27D28C29A30C

第9篇：行政職業(yè)能力范文

本部分題目是提供幾組資料，或者是圖表或者是文字資料。針對(duì)每一個(gè)圖表或每一段文

字后面有幾個(gè)問(wèn)題需要你回答。你就要根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算處理。然后

選擇你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)拇鸢?，并在答題紙上將相應(yīng)的題號(hào)下面的選項(xiàng)涂黑。

根據(jù)下圖所提供的信息回答116-120題。

116．人均糧食生產(chǎn)總值最大的地區(qū)是：

A．東部B．中部

C．西部D．無(wú)法判斷

117．人均耕地面積最多和最少的地區(qū)分別是：

A．東部和西部B．中部和東部

C．中部和西部D．西部和東部

118．東部的人均農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值和中部的人均農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比例是：

A．4：3B．3：4

C．9：16D．16：9

119．如果1994年?yáng)|部的人均農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值是9600元，那么西部的人均農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值是多少?

A．4200元B．3600元

C．2700元D．2400元

120．哪個(gè)地區(qū)單位面積耕地的糧食總產(chǎn)值最高?

A．東部B．中部

，C．西部D．無(wú)法判斷

根據(jù)下面的文字資料回答121-125題。

某廠有職工2400人，過(guò)去每周工作44小時(shí)，出勤率為90％。正好滿負(fù)荷?，F(xiàn)在實(shí)行每周

40小時(shí)工作制。

121．為保證滿負(fù)荷，必須有多高的出勤率?

A．99％B．100％

C．96％D．93％

122．如果繼續(xù)保持90％的出勤率，就必須提高工作效率，那么提高效率的幅度應(yīng)有多大?

A1/8B1/9

C1/10D1/6

123．如果提高工作效率20％，那么保持多大的出勤率即可?

A．85％B．90％

C．87．5％D．82．5％

124．假設(shè)提高工作效率20％，出勤率為100％，則每天工作幾個(gè)小時(shí)即可(一周以五天

計(jì))?

A．6B．6．6

C．7D．7．2

125．如果該廠優(yōu)化組合掉40人，又要保持90％的出勤率，必須提高多少效率?

A．1/8B．1/7

c．1/9D．1/10

126．該公司虧損最多的是：

A．1月B．2月和3月

C．3月D．4月

127．該公司虧損最少的一個(gè)月是：

A．5月B．4月

C．10月D．1月

128．該公司是從第幾月開(kāi)始盈利的：

A．4月B．5月

C．8月D．6月

129．1981-1985年中住宅建筑面積增長(zhǎng)最多．的一年是：

A．1982B．1983

C．1984D．1985

130．1982-1985年中住宅建筑面積增長(zhǎng)最少的一年是：

A．1982B．1983

C．1984D．1985

參考答案

第一部分

1．C2．D3．C4．A5．D6．C7．D8．A9．B10．C

11．D12．A13．D14．B．15．A

第二部分

16．B17．B18．C19．A20．D21．D22．A23．C24．D25．C

26，B27，C28．D29．A30．A31．D32．B33．C34．A35．B

36．A37．C38．B39．D40．B41．D42．B43．D44．C45。B

第三部分

46．A47，B48．A49．B50．B51．D52．D53．D54．C55．A

56．D57．B58．A59．D60．C61．D62．A63．B64．B65．C

66．B67．B68．D69．A70．D‘71．B72．A73．B74．C75．A

66．D67．B68．B69．D70．D71．D72．B73．B74．D75．A

第四部分

76．A77．B78．BCD79．ACD80．AD81．B82．A

83．D84．ABC85．ABCD86．ABCD87．D88．B89．A

90．A91。BC92．ABD93。ABD94．C95．D96．ABCD

97．D98．B99．ACD100．ABC101．A102．ABC103．BCD

104．BC105．ABCD106．ABC107．ABCD108．AB109．AC110．ABCD

111．乒BCD112．B113．A114．ABC115．A

第五部分