圖書(shū)館總分館建設(shè)精選(九篇)

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第1篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

近年來(lái)，隨著公共文化服務(wù)體系建設(shè)的不斷深入和國(guó)家發(fā)改委、文化部《“十一五”全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化建設(shè)規(guī)劃》的下發(fā)，各地在建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的同時(shí)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館納入建設(shè)規(guī)劃，并先后新建或改建了面積、藏書(shū)、設(shè)施不等的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館和村落圖書(shū)室，圖書(shū)館（室）成了農(nóng)民求知、求樂(lè)、休閑的好去處。然而，轟轟烈烈的圖書(shū)館（室）建設(shè)熱潮僅僅過(guò)去幾年時(shí)間，有的便成了開(kāi)關(guān)室，有的成了藏書(shū)室，出現(xiàn)了門(mén)可羅雀現(xiàn)象。究其原因，雖然有多種因素造成，但圖書(shū)經(jīng)費(fèi)后勁不足，藏書(shū)資源單一是造成圖書(shū)館門(mén)可羅雀的主要原因。那么，怎樣才能使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館（室）可持續(xù)發(fā)展呢？筆者在寧波市鄞州區(qū)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館調(diào)查后，初步得出結(jié)論，實(shí)行總分館制，打造“十五分鐘圖書(shū)閱覽圈”是鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館（室）可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。

1.實(shí)行總分館制后所取得的實(shí)效

鄞州區(qū)自2007年試行總分館制至今，已建立分館13個(gè)，其中鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）7個(gè)，占鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館40%。分館的建立，不僅讓讀者就近獲得了公益文化服務(wù)，打造了“十五分鐘圖書(shū)閱覽圈”，而且使圖書(shū)資源得到共享，讀者借書(shū)還書(shū)像銀行取錢(qián)一樣便利。公共圖書(shū)館實(shí)行總分館制是深化公共文化服務(wù)體系的主要模式，是鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的根本途徑，取得明顯實(shí)效。

1.1館室增加，“十五分鐘圖書(shū)閱覽圈”初具規(guī)模。鄞州區(qū)共有常住人口150余萬(wàn)人，其中戶籍人口78萬(wàn)人，22個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道），轄409個(gè)行政村，30個(gè)社區(qū)。據(jù)區(qū)圖書(shū)館2008年統(tǒng)計(jì)年報(bào)，鎮(zhèn)鄉(xiāng)有圖書(shū)館19個(gè)，藏書(shū)250165冊(cè)；村村建有藏書(shū)千冊(cè)以上圖書(shū)室，藏書(shū)750103冊(cè)；每個(gè)社區(qū)建有圖書(shū)閱覽室，藏書(shū)136180冊(cè)；全區(qū)總藏書(shū)1136448冊(cè)（不包括區(qū)級(jí)、企事業(yè)單位和學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)）。按戶籍人口計(jì)算，每3.9萬(wàn)人擁有一座公共圖書(shū)館，超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)館擁有量標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在農(nóng)民去圖書(shū)館（室）借書(shū)閱覽，只要走上十五分鐘路程就能到達(dá)，比聯(lián)合國(guó)科教文組織《公共圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展指南》：“在城市和近郊，利用私人交通工具到達(dá)最近的圖書(shū)館的時(shí)間不超過(guò)15分鐘……。”居民與圖書(shū)館的距離要縮短很多。圖書(shū)館，像家里書(shū)房一樣方便。

回望鄞州區(qū)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館發(fā)展歷程：上世紀(jì)70年代，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立文化站時(shí)便建立了圖書(shū)室，藏書(shū)百余冊(cè)至近千冊(cè)不等。90年代中期，隨著浙江省“東海文化明珠”工程的創(chuàng)建，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)紛紛建起了萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館，一時(shí)出現(xiàn)了讀者白天借書(shū)排長(zhǎng)隊(duì)，晚上燈火通明閱讀到深夜的輝煌景象。進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型和鎮(zhèn)鄉(xiāng)文化活動(dòng)項(xiàng)目的不斷增添及鎮(zhèn)鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的多年不投入或投入較少，圖書(shū)館功能逐漸退化，讀者數(shù)量大幅度減少，有的圖書(shū)館只守著破舊的萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)，過(guò)著門(mén)可羅雀的生活；有的鎮(zhèn)鄉(xiāng)為了解決村級(jí)圖書(shū)室藏書(shū)不足，干脆將這些舊書(shū)贈(zèng)送給了村里，圖書(shū)館成了“空殼”。近幾年，為打造“十五分鐘文化圈”，圖書(shū)館建設(shè)又得到了各級(jí)政府的重視，鄞州區(qū)政府下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施全區(qū)圖書(shū)館城鄉(xiāng)服務(wù)一體化的實(shí)施意見(jiàn)》文件，對(duì)總分館制設(shè)置的工作目標(biāo)、主要任務(wù)、經(jīng)費(fèi)保障等都作了明確的規(guī)定。運(yùn)行兩年多來(lái)，不僅90%以上鎮(zhèn)鄉(xiāng)修建和擴(kuò)建了圖書(shū)館，而且100%行政村、社區(qū)新建和改建了圖書(shū)室，十五分鐘圖書(shū)閱覽圈初具規(guī)模。

1.2書(shū)源共享，鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館（室）虛擬藏書(shū)增加。概括分館的功能，不僅是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館圖書(shū)借閱與流通的窗口，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、教育、休閑綜合服務(wù)的窗口，在多種層面上實(shí)現(xiàn)總分館間的資源共享。從鄞州區(qū)已建立的13個(gè)分館運(yùn)行情況看，一是書(shū)源增加。過(guò)去新增圖書(shū)只有一個(gè)單位的數(shù)量，現(xiàn)在十幾個(gè)單位一起購(gòu)置，書(shū)源便增加了十幾倍甚至幾十倍。這是因?yàn)椋粌H總館每年在新增圖書(shū)，各分館也在新增圖書(shū)，總分館制下的圖書(shū)是流通的，且總館每月有一次圖書(shū)流通車到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)流動(dòng)點(diǎn)供讀者挑選，大家根據(jù)愛(ài)好能閱覽到自己喜歡的書(shū)籍，無(wú)形中鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館虛擬藏書(shū)量增加了。二是解決了鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)經(jīng)費(fèi)不足。過(guò)去由于圖書(shū)經(jīng)費(fèi)有限，經(jīng)濟(jì)不怎么富裕鎮(zhèn)鄉(xiāng)一般沒(méi)有圖書(shū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)或只有少量圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)不起圖書(shū)。久而久之，圖書(shū)館室便成了藏書(shū)室。就連經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的邱隘、石碶、高橋、橫溪等鎮(zhèn)（街道），雖藏書(shū)幾萬(wàn)冊(cè)，但按常住人口計(jì)算，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）約5個(gè)人僅擁有1冊(cè)書(shū)，藏書(shū)少而書(shū)源也單一，根本滿足不了讀者的需求。分館建立后，不但可以網(wǎng)上閱覽全區(qū)各公共圖書(shū)館的藏書(shū)，而且書(shū)源也大大豐富了，可以說(shuō)每個(gè)讀者的閱覽愛(ài)好基本得到了滿足。

1.3讀者猛增，鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館（室）重新燃起讀者閱讀熱情。借書(shū)還書(shū)，像銀行取款一樣便利。這是讀者們的一致意見(jiàn)。由于鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）建有圖書(shū)館，村落、社區(qū)建有圖書(shū)室，且這些館室藏書(shū)都統(tǒng)一編目進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，讀者借書(shū)證實(shí)行全區(qū)“一卡通”，即區(qū)中心館與各鎮(zhèn)鄉(xiāng)分館之間的圖書(shū)證是相互通用的，圖書(shū)實(shí)行通借通還。這樣讀者就可以通過(guò)預(yù)約方式，在分館或圖書(shū)流通點(diǎn)就近取書(shū)、還書(shū)，因此借書(shū)還書(shū)像到銀行提款還款一樣方便。不僅如此，通過(guò)總館知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)向下延伸，在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）設(shè)置的多個(gè)圖書(shū)流通點(diǎn)，每月就有1000余冊(cè)圖書(shū)按需求在圖書(shū)館室間流通，讓更多人獲得了公共圖書(shū)資源。正因?yàn)橛斜憷慕钑?shū)還書(shū)通道，讀者辦證、閱覽人數(shù)猛增。據(jù)2008年統(tǒng)計(jì)，13個(gè)實(shí)行總分館制單位就新增讀者3萬(wàn)余人，比上年增長(zhǎng)30%以上，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村落、社區(qū)圖書(shū)閱覽室重新燃起燈火通明的閱讀景象。

1.4資源共享，網(wǎng)絡(luò)成了讀者第二居室。實(shí)行總分館后，讀者可免費(fèi)使用區(qū)圖書(shū)館的網(wǎng)上數(shù)字資源，足不出戶，可以通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)直接使用圖書(shū)館的數(shù)字資源?？傪^海量的數(shù)據(jù)庫(kù)讓各分館跨進(jìn)數(shù)字時(shí)代。利用總館數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)，分館讀者在家中可以像在電子閱覽室一樣登錄網(wǎng)站了解活動(dòng)信息，瀏覽檢索數(shù)目，網(wǎng)上辦理續(xù)借手續(xù)，并且可以不受時(shí)空限制查論文、看電影、讀電子書(shū)，充分使用。因此，總分館制下的網(wǎng)絡(luò)資源成了讀者第二居室。

2.鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館目前存在的問(wèn)題

鄞州區(qū)實(shí)行總分館制兩年多來(lái)，雖然取得了一些成績(jī)，但也暴露了不少問(wèn)題，這些問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

2.1圖書(shū)館資源“配不上”經(jīng)濟(jì)實(shí)力。鄞州經(jīng)濟(jì)實(shí)力在全國(guó)年財(cái)稅收入百億元區(qū)（市、縣）中名列前茅，但圖書(shū)館建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不成正比，發(fā)展不平衡，22個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）有3個(gè)尚未建立萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館，有的建了萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館，由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和圖書(shū)資源、資金不足等因素，使圖書(shū)館有名無(wú)實(shí)。雖然按國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)每5萬(wàn)人平均擁有1座公共圖書(shū)館，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，已經(jīng)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上存在著很大差別，許多鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館沒(méi)有發(fā)揮它的應(yīng)有作用。在人均館藏量上，國(guó)際最低標(biāo)準(zhǔn)為2冊(cè)，鄞州區(qū)截至2008年底人均僅為1.46冊(cè)，還不包括外來(lái)人口。另外，從實(shí)現(xiàn)總分館制鎮(zhèn)（街道）來(lái)看，有一種完成任務(wù)的味道。自從當(dāng)年實(shí)行總分館制時(shí)購(gòu)置一些新書(shū)和必備的電腦、終端等設(shè)施后，兩年多來(lái)基本不添新書(shū)和設(shè)備。如果這樣再繼續(xù)下去，必定會(huì)走“搞時(shí)轟轟烈烈，過(guò)后冷冷清清”的老路。

2.2鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館服務(wù)還比較薄弱。鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館藏書(shū)，有質(zhì)量的專業(yè)書(shū)太少了。筆者曾去過(guò)鄞州區(qū)80%的鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館，里面大都擺著“猴年馬月”的書(shū)籍，而且滿是灰塵。有的鎮(zhèn)鄉(xiāng)自從建立萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館后就沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)，有的鎮(zhèn)鄉(xiāng)年人均圖書(shū)經(jīng)費(fèi)不到1元錢(qián)。圖書(shū)借閱仍以手工為主，許多鎮(zhèn)鄉(xiāng)把用于圖書(shū)借閱的電腦作為文化站辦公電腦了。圖書(shū)館資源與其經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)在不匹配。

2.3全區(qū)30%鎮(zhèn)鄉(xiāng)讀者尚未辦理通借通還借閱證。鄞州區(qū)圖書(shū)館規(guī)定，不管是實(shí)行總分館制的鎮(zhèn)鄉(xiāng)還是尚未實(shí)行的鎮(zhèn)鄉(xiāng)，只要讀者愿意辦理圖書(shū)借閱證，都可以通借通還。區(qū)圖書(shū)館為方便讀者借還，還在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)設(shè)立了圖書(shū)流通點(diǎn)，每月一次送書(shū)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)。僅管做了大量的服務(wù)工作，可就是讀者少得可憐，有30%鎮(zhèn)鄉(xiāng)連一個(gè)持有通借通還借閱證的讀者都沒(méi)有。原因雖然是多種多樣，但沒(méi)有實(shí)行總分館制和宣傳發(fā)動(dòng)不到位是主要原因。

3.實(shí)行總分館制下鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）館可持續(xù)發(fā)展的構(gòu)想

鄞州區(qū)實(shí)施的圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理體系還不是嚴(yán)格意義上的“總分館制”，因?yàn)樗鼪](méi)有對(duì)人的控制，沒(méi)有全面實(shí)現(xiàn)人財(cái)物的統(tǒng)一管理。但其先易后難，先經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)（街道）后經(jīng)濟(jì)一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再延伸到村落（社區(qū)）的實(shí)行總分館制做法值得肯定。那么，實(shí)行總分館制后，如何使鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館得到有效推進(jìn)，如何在現(xiàn)有體制允許的范圍內(nèi)尋找突破口，創(chuàng)建一個(gè)“鄞州模式”呢。筆者提出以下構(gòu)想：

3.1創(chuàng)造“鄞州模式”，將鎮(zhèn)鄉(xiāng)館納入?yún)^(qū)館業(yè)務(wù)范圍，實(shí)現(xiàn)人財(cái)物的統(tǒng)一管理。目前，鄞州各圖書(shū)館呈區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、村落（社區(qū)）三級(jí)條塊分割現(xiàn)狀，各自為政，不能充分共享人才、技術(shù)、設(shè)備、文獻(xiàn)、用戶等資源，場(chǎng)館移作他用現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而鎮(zhèn)鄉(xiāng)館圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高，年齡老化，文化水平偏低，有的連最起碼的電腦基本操作都不會(huì)，難以在總分館制下工作。納入?yún)^(qū)館管理后，通過(guò)崗位培訓(xùn)，向社會(huì)招聘等，不但能提高管理員素質(zhì)，而且能解決管理員工作生活的后顧之憂，同時(shí)通過(guò)實(shí)行“雙軌制”的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，使鎮(zhèn)鄉(xiāng)圖書(shū)館走向正規(guī)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“總分館制”。

3.2在資金投入方面，鄞州作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，在保障區(qū)館的運(yùn)行和人員經(jīng)費(fèi)的前提下，對(duì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)館圖書(shū)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行重點(diǎn)傾斜。鎮(zhèn)鄉(xiāng)館的經(jīng)費(fèi)可以按現(xiàn)有鎮(zhèn)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)分類和對(duì)文化投入的補(bǔ)助政策，實(shí)行上限經(jīng)費(fèi)按比例補(bǔ)助進(jìn)行。即：一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)在年8萬(wàn)元圖書(shū)經(jīng)費(fèi)內(nèi)補(bǔ)助20%，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)在年6萬(wàn)元圖書(shū)經(jīng)費(fèi)內(nèi)補(bǔ)助50%，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)在年4萬(wàn)元圖書(shū)經(jīng)費(fèi)內(nèi)補(bǔ)助70%。區(qū)館與鎮(zhèn)鄉(xiāng)館在業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)（主要是指購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)）投入比例上的分配，以區(qū)館占60%-70%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)館占30%-40%為宜。

3.3在資產(chǎn)管理方面，本著誰(shuí)投入歸誰(shuí)所有的原則，要分別投入便于區(qū)分。區(qū)館重點(diǎn)負(fù)責(zé)圖書(shū)配置，這樣便于豐富圖書(shū)資源，各分館不重復(fù)購(gòu)置；鎮(zhèn)鄉(xiāng)館負(fù)責(zé)報(bào)刊訂閱，原則每年訂閱報(bào)刊種類不少于50種。業(yè)務(wù)管理方面，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上的一體化管理，要統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)通借通還，聯(lián)合采編，達(dá)到資源共享，服務(wù)互動(dòng)。

3.4在具體的操作中，本著成熟一個(gè)整合一個(gè)，優(yōu)先整合最好的，起到示范作用；然后視情況而定，切不可一轟而上，否則又要走只注重形式不講究實(shí)效的老路。整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)館的先決條件是館舍建筑面積應(yīng)該達(dá)到200平方米以上，工作人員至少2人以上，每年購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)要保證投入5萬(wàn)元以上。這樣才能保證整合效果。

從目前的狀況看，鄞州區(qū)19個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）館有80%以上具備整合條件。為此，區(qū)有關(guān)部門(mén)要強(qiáng)力推進(jìn)整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)館工作，形成區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）兩級(jí)合力。區(qū)有關(guān)部門(mén)主要是保證區(qū)館整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)館的必備資金到位，鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府要保證鎮(zhèn)鄉(xiāng)館達(dá)到整合標(biāo)準(zhǔn)。只要區(qū)政府給予重視并在財(cái)力上大力支持，整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)館工作一定能取得成效。

總之，整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）館實(shí)施總分館制是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館發(fā)展的必然結(jié)果，也是圖書(shū)館間進(jìn)行協(xié)作、資源共享的高級(jí)階段和理想模式。也就是說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館在各級(jí)政府支持下打造出強(qiáng)大的信息資源、技術(shù)資源、人才資源及事業(yè)經(jīng)費(fèi)等絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，便能形成緊密、高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮區(qū)圖書(shū)館集群化管理的整體效應(yīng)，從松散的圖書(shū)館協(xié)作網(wǎng)，到最后實(shí)現(xiàn)完全意義上的總分館制，這將是鄞州區(qū)整合鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）圖書(shū)館在創(chuàng)新服務(wù)方面的一次跨越式發(fā)展。

4．結(jié)束語(yǔ)

第2篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

引言

群眾文化建設(shè)是政府的一項(xiàng)基本工作，在各個(gè)地區(qū)的發(fā)展過(guò)程中很注重文化建設(shè)，積極開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。在群眾文化工作開(kāi)展過(guò)程中，圖書(shū)館作為基礎(chǔ)文化設(shè)施，發(fā)揮了十分重要的作用，在圖書(shū)館不?嚳⒄溝墓?程中，為了提高圖書(shū)館管理水平，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新?？偡逐^制度是拓展圖書(shū)館服務(wù)體系的重要保障，也是拓展圖書(shū)館服務(wù)范圍的有效途徑。在縣域圖書(shū)館不斷發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)總分館制度建設(shè)和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新探索，突破傳統(tǒng)圖書(shū)館管理瓶頸，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)的全覆蓋，促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)工作的可持續(xù)發(fā)展。

一、縣域圖書(shū)館總分館制度概述

群眾文化活動(dòng)是群眾文化工作中的重要載體，在群眾文化工作不斷深入開(kāi)展的過(guò)程中，文化活動(dòng)的形式也越來(lái)越豐富，群眾文化活動(dòng)不僅體現(xiàn)出群眾文化工作的水平，還直接影響到群眾文化的效率，開(kāi)展群眾文化工作必須要從創(chuàng)新群眾文化活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)。圖書(shū)館是群眾文化活動(dòng)開(kāi)展的重要場(chǎng)所，在群眾文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了重要的意義。隨著我國(guó)對(duì)群眾文化工作的不斷重視，各個(gè)地區(qū)加強(qiáng)對(duì)文化工作的拓展，將文化工作從城市逐漸轉(zhuǎn)移到農(nóng)村地區(qū)，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。在這種背景下圖書(shū)館管理模式也不斷創(chuàng)新，總分館管理制度是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)層級(jí)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)服務(wù)全覆蓋的重要途徑。

縣域圖書(shū)館總分館制指的是以縣級(jí)作為區(qū)域管理單元，對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)范圍進(jìn)行拓展，其中縣域圖書(shū)館擔(dān)任管理角色，下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館、行政村圖書(shū)館，由三者共同組成圖書(shū)管理群，對(duì)圖書(shū)館的作用進(jìn)行發(fā)揮，在全縣各區(qū)域內(nèi)都可以發(fā)揮相應(yīng)的作用。在縣域圖書(shū)館總分館制度中，縣域圖書(shū)館處于核心地位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館以及行政村圖書(shū)館則處于從屬地位，并且在圖書(shū)館財(cái)務(wù)、管理、服務(wù)等方面按照統(tǒng)一的管理制度，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的最大化利用，促進(jìn)縣域精神文明建設(shè)的不斷深入推進(jìn)。

二、縣域圖書(shū)館總分館制作用

縣域圖書(shū)館總分館制能夠反映出文化部門(mén)的工作水平，在群眾文化工作中圖書(shū)館扮演了十分重要的角色，同時(shí)圖書(shū)館建設(shè)與管理又是文化部門(mén)的工作，文化部門(mén)不僅是各種群眾文化活動(dòng)的組織者，還是直接引導(dǎo)者，在圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中文化部門(mén)也擔(dān)任了十分重要的角色，圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量與文化部門(mén)的工作水平有直接關(guān)聯(lián)，因此對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行提升，是提高群眾文化工作的途徑，也體現(xiàn)出文化部門(mén)的形象。另外，縣域圖書(shū)館總分館制實(shí)施有助于促進(jìn)文藝繁榮，促進(jìn)全民閱讀。在群眾文化工作不斷推進(jìn)過(guò)程中，各種大型的群眾文化活動(dòng)開(kāi)展，一般都離不開(kāi)各種文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也離不開(kāi)相關(guān)部門(mén)的支持與領(lǐng)導(dǎo)。全民閱讀是引導(dǎo)群眾愛(ài)上閱讀、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從而在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)形成閱讀風(fēng)氣的過(guò)程，是群眾文化活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，在縣域圖書(shū)館總分館制的不斷實(shí)施過(guò)程中，可以促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的群眾閱讀工作順利開(kāi)展，讓這些地區(qū)的群眾有機(jī)會(huì)接觸到更多文化資源，促進(jìn)文化繁榮。

三、縣域圖書(shū)館總分館制建設(shè)方法

縣域圖書(shū)館總分館制的建立與實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)性工程，受到很多因素的影響，例如當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化、行政管理結(jié)構(gòu)、政府政策影響等。在各個(gè)地區(qū)的圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中不能盲目地采用其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)該要按照自身的世界情況，對(duì)縣域圖書(shū)館總分館制模式進(jìn)行研究，促進(jìn)縣域圖書(shū)館總分館制的實(shí)施。

1.建立三級(jí)聯(lián)動(dòng)制度

在縣域圖書(shū)館總分館制建立過(guò)程中，應(yīng)該要建立層次分明的管理體系，促進(jìn)縣域圖書(shū)館的各項(xiàng)職能得到有效分配，促進(jìn)圖書(shū)館的各種資源得到充分配置和利用?？h圖書(shū)館+街道/鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館+社區(qū)/鄉(xiāng)村圖書(shū)館的模式對(duì)于很多地區(qū)都適用，從理論上講，縣域圖書(shū)館的建設(shè)主要由縣級(jí)文化部門(mén)負(fù)責(zé)，而關(guān)于鄉(xiāng)村圖書(shū)館的建設(shè)并沒(méi)有完全對(duì)應(yīng)的建設(shè)實(shí)體，因此在鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)多種問(wèn)題，導(dǎo)致圖書(shū)館建設(shè)工作開(kāi)展不力。尤其是在一些經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)地區(qū)，受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，圖書(shū)館發(fā)展水平不高，對(duì)此，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，采取多級(jí)政府聯(lián)合建設(shè)的發(fā)展模式，對(duì)圖書(shū)館多級(jí)管理體系進(jìn)行完善，例如“中央政府-省政府-縣政府”管理模式或者“省政府-縣政府”聯(lián)合管理模式，在這些模式中，上一級(jí)政府為支持性建設(shè)主體，而縣政府則為建設(shè)工作的實(shí)施者，前者要對(duì)圖書(shū)館體系建設(shè)過(guò)程中的各種資金、人力等方面的需求進(jìn)行滿足，而縣域圖書(shū)館則主要負(fù)責(zé)圖書(shū)館管理體系的建立和完善，在整個(gè)圖書(shū)館管理體系的建設(shè)過(guò)程中各司其職，對(duì)圖書(shū)館管理體系進(jìn)行梳理。

2.建立橫向聯(lián)合管理模式

在縣域圖書(shū)館總分館制度實(shí)施過(guò)程中，除了建立縱向?qū)蛹?jí)管理體系之外，還應(yīng)該要建立橫向聯(lián)合管理模式，這種模式中，統(tǒng)一層級(jí)的圖書(shū)館應(yīng)該建立溝通和聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源信息的分享。例如同一個(gè)省內(nèi)的各個(gè)縣之間可以加強(qiáng)溝通聯(lián)系，對(duì)圖書(shū)館資源進(jìn)行共享，橫向聯(lián)合管理模式的實(shí)施，有助于不同行政區(qū)域政府之間產(chǎn)生聯(lián)合作用，為公共圖書(shū)館的服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行完善，對(duì)圖書(shū)館建設(shè)工作進(jìn)行有效落實(shí)。在橫向管理模式中，可以選擇一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的縣圖書(shū)館作為總館，其余縣域圖書(shū)館作為分管，從管理角度出發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、規(guī)范化管理。

3.多元整合模式

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館資源的充分利用，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)多元整合模式的應(yīng)用，例如不斷開(kāi)展全國(guó)文化信息資源共享工程、數(shù)字圖書(shū)館推廣工程、農(nóng)家書(shū)屋工程等，針對(duì)不同層級(jí)的行政區(qū)域內(nèi)的文化需求，開(kāi)展不同類型的文化工作，各個(gè)層級(jí)之間的文化資源可以傳輸和共享，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館資源的整合，積極發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

第3篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

>> 縣級(jí)文化館總分館制在廣東省的建設(shè)實(shí)踐及問(wèn)題對(duì)策 關(guān)于加強(qiáng)公共文化館總分館體系建設(shè)效率的策略研究 淺論縣級(jí)圖書(shū)館總分館制建設(shè) 總―分館制背景下文化館資源的共建共享 縣級(jí)文化館評(píng)估存在的問(wèn)題及對(duì)策 現(xiàn)階段對(duì)文化館公益文化培訓(xùn)服務(wù)的見(jiàn)解 縣級(jí)公共圖書(shū)館總分館建設(shè)的實(shí)踐與思考 淺談縣級(jí)公共圖書(shū)館總分館建設(shè) 免費(fèi)開(kāi)放與縣級(jí)圖書(shū)館總分館建設(shè) 縣級(jí)文化館公共文化服務(wù)品牌建設(shè) 城鄉(xiāng)一體化總分館制背景下的村圖書(shū)分館建設(shè)及延伸服務(wù) 論數(shù)字文化館建設(shè) 淺談縣級(jí)文化館在新農(nóng)村文化建設(shè)中的作用 淺談總分館制下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè) 關(guān)于公共圖書(shū)館總分館制建設(shè)的思考 縣級(jí)文化館建設(shè)對(duì)“免費(fèi)開(kāi)放”定位 試談新時(shí)期縣級(jí)文化館建設(shè) 縣級(jí)文化館的創(chuàng)新及發(fā)展探討 縣級(jí)文化館藝術(shù)培訓(xùn)延伸服務(wù)的探索 淺談縣級(jí)文化館工作的著力點(diǎn) 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，2015-1-14.

[2]15分鐘，走進(jìn)文化服務(wù)圈[DB/OL].，2015-08-19.

[3]李金華來(lái)通考察調(diào)研 參觀非遺工坊[EB/OL].http：///cc/2013-05/06/content_7528376.htm，2013-05-06.

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[5]張家港率先探索實(shí)施文化館總分館制服務(wù)模式[EB/OL].http：///2014-09/26/c_1112634723.htm，2014-09-26.

[6]彭澤明，劉治恒，安桂香，等.重慶市大渡口區(qū)文化館總分館制探索[J].上海文化，2013（1X）：24-32.

[7]龍 滔，周銘蓉.“文化圖書(shū)館總分館制”在重慶市大渡口區(qū)圖書(shū)館的實(shí)踐――基于國(guó)家公共文化服務(wù)示范項(xiàng)目的探索[J].圖書(shū)館，2014（3）.

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第4篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

論文摘要總分館制越來(lái)越受到圖書(shū)館界的關(guān)注，通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)三大圖書(shū)館系統(tǒng)中具有代表性的圖書(shū)館：中山大學(xué)圖書(shū)館、廣東東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系和中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的組織結(jié)構(gòu)，分析總分館制具備的特點(diǎn)和現(xiàn)存的問(wèn)題，以期對(duì)國(guó)內(nèi)其它圖書(shū)館采用總分館制提供借鑒。

總分館制源于西方國(guó)家，其中，美國(guó)是總分館制實(shí)行比較普遍的國(guó)家，體制也比較完備。根據(jù)美國(guó)圖書(shū)館法的相關(guān)規(guī)定，其公共圖書(shū)館采用總分館制，資源由總館統(tǒng)一協(xié)調(diào)，圖書(shū)館的類型有總館、分館、圖書(shū)站、借閱處和汽車圖書(shū)館等。隨著總分館制在公共圖書(shū)館的廣泛應(yīng)用，也同時(shí)逐步應(yīng)用于大學(xué)圖書(shū)館，如英國(guó)的劍橋大學(xué)圖書(shū)館采用多級(jí)設(shè)館形式，它共有90個(gè)圖書(shū)館，包括5個(gè)大學(xué)館、55個(gè)系館和30個(gè)學(xué)院圖書(shū)館。這些館都有基于網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一的管理系統(tǒng)、目錄系統(tǒng)、借閱系統(tǒng)和館員教育培訓(xùn)，總館和分館之間實(shí)行統(tǒng)一的管理與服務(wù)。

總分館制以有效利用資源、提高服務(wù)效益為目的，通過(guò)一體化和專業(yè)化管理，實(shí)現(xiàn)體系內(nèi)各級(jí)圖書(shū)館之間的資源共享和服務(wù)的互動(dòng)，充分體現(xiàn)了管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的合理性與適用性。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，這種總分館模式越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)圖書(shū)館界的關(guān)注。

目前，我國(guó)各系統(tǒng)的圖書(shū)館都進(jìn)行了總分館制的嘗試，如廣東東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系，已初步建立起1個(gè)總館、36個(gè)分館和102個(gè)服務(wù)站的集群圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)和覆蓋東莞32個(gè)鎮(zhèn)區(qū)；廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)和中山大學(xué)等一些綜合性的高校紛紛采用了總分館制；中國(guó)科學(xué)院國(guó)家圖書(shū)館于2006年也采用了總分館制。本文通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)三大圖書(shū)館系統(tǒng)中具有代表性的總分館制的組織結(jié)構(gòu)，歸納總分館制具備的特點(diǎn)，為國(guó)內(nèi)圖書(shū)館采用總分館制提供借鑒。

1總分館制在國(guó)內(nèi)三大圖書(shū)館系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)

1.1高校圖書(shū)館的總分館制模式

隨著高等教育的發(fā)展，一些合并院校和綜合性大學(xué)，都出現(xiàn)了一校多館的現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的高校圖書(shū)館進(jìn)行了總分館制模式管理的嘗試，其中具有代表性的有：取消院系資料室，按學(xué)科門(mén)類重新建立?？品逐^的廈門(mén)大學(xué)和中山大學(xué)模式；由于高校合并，圖書(shū)館重組后由一個(gè)總館和若干個(gè)分館組成的武漢大學(xué)和浙江大學(xué)模式；在原院系所資料室基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型為分館的北京大學(xué)模式；對(duì)院系資料室進(jìn)行二級(jí)館改造的海南大學(xué)模式；這些不同的模式可以概括為：集中式、集中分散式、分散式等。

在我國(guó)高校人事和經(jīng)費(fèi)等管理權(quán)限統(tǒng)一集中在學(xué)校的情況下，圖書(shū)資料管理體制以集中式管理的總分館制更為有效。因此，本文以集中式管理的中山大學(xué)圖書(shū)館為例，介紹高校集中式總分館制的架構(gòu)。

中山大學(xué)的總分館制是典型的集中式架構(gòu)模式，2004年，取消院系所有的分館(資料室)建制。按學(xué)科門(mén)類和讀者群建立學(xué)科分館?，F(xiàn)整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)由南校區(qū)圖書(shū)館總館、北校區(qū)醫(yī)學(xué)圖書(shū)館、東校區(qū)圖書(shū)館、珠海校區(qū)圖書(shū)館共4個(gè)校區(qū)圖書(shū)館和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科分館、生命科學(xué)學(xué)科分館、化學(xué)學(xué)科分館等3個(gè)學(xué)科分館組成。其組織架構(gòu)模式如圖1所示：

中山大學(xué)圖書(shū)館的總分館制采用集中式管理，人、財(cái)、物都由總館全面管理，分館不受院系領(lǐng)導(dǎo)。各院系所原來(lái)的圖書(shū)資料從業(yè)人員由總館統(tǒng)一考核、統(tǒng)一聘用、統(tǒng)一培訓(xùn)，并在全校圖書(shū)館系統(tǒng)內(nèi)實(shí)行圖書(shū)資料人員流動(dòng)制。各院系所分館(資料室)收藏的文獻(xiàn)信息資源、學(xué)校下?lián)艿馁?gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)、相關(guān)家具設(shè)備全部劃歸學(xué)?？傪^集中管理。

四個(gè)校區(qū)圖書(shū)館和三個(gè)學(xué)科分館構(gòu)成了一個(gè)完整的大學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源服務(wù)體系。但各館在文獻(xiàn)服務(wù)方面又各有側(cè)重，總館主要實(shí)施全面管理職能和書(shū)刊文獻(xiàn)資源統(tǒng)一采編工作，存放古籍、特藏、專藏等資源，側(cè)重為學(xué)術(shù)科研服務(wù)。醫(yī)學(xué)館主要收藏生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為醫(yī)療、教學(xué)、科研服務(wù)。珠海校區(qū)、東校區(qū)圖書(shū)館為基礎(chǔ)圖書(shū)館，主要向本科生及教職工提供服務(wù)。學(xué)科分館側(cè)重收藏三大學(xué)科文獻(xiàn)資源，為三大學(xué)科學(xué)術(shù)科研服務(wù)。學(xué)科分館統(tǒng)一執(zhí)行總館的各項(xiàng)政策和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，免費(fèi)向全校開(kāi)放，實(shí)行全校文獻(xiàn)資源通借通還。

1.2公共圖書(shū)館的總分館模式

隨著我國(guó)圖書(shū)館體制改革的不斷推進(jìn)，不少省、市、地區(qū)為了打破多年來(lái)形成的圖書(shū)館單一管理、單一服務(wù)的格局，各類公共圖書(shū)館都進(jìn)行了總館／分館制的改造。比較有代表性的有以下幾個(gè)：

上海市文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，該網(wǎng)絡(luò)以上海圖書(shū)館為總館，各區(qū)縣圖書(shū)館及高校、科研等各系統(tǒng)圖書(shū)館為分館。到目前為止，該體系已發(fā)展了79個(gè)分館，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上海圖書(shū)館與26家區(qū)縣圖書(shū)館之間實(shí)現(xiàn)了“一卡通”借閱功能。

北京市公共圖書(shū)館計(jì)算機(jī)信息服務(wù)網(wǎng)：截至2006年底，全市形成了以首都圖書(shū)館為中心館，22個(gè)區(qū)、縣級(jí)圖書(shū)館為分中心館，118家街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)館加入的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了首都圖書(shū)館——區(qū)(縣)圖書(shū)館——街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館三級(jí)互聯(lián)。2007年，網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋范圍，將在朝陽(yáng)區(qū)、海淀區(qū)以及大興區(qū)建設(shè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)館26個(gè)，全市各區(qū)、縣級(jí)圖書(shū)館及各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)館全部納入網(wǎng)絡(luò)，并輔以流動(dòng)圖書(shū)服務(wù)車，并全部實(shí)現(xiàn)“一卡通”通借通還服務(wù)。

深圳市圖書(shū)館之城：2005年底，深圳市、區(qū)公共圖書(shū)館全部實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，深圳市公共圖書(shū)館通借通還全面開(kāi)通。

這些都是一種基于共同利益形成的“圖書(shū)館共同體”，通過(guò)契約確立起彼此的關(guān)系，中心館和基層館在協(xié)議期內(nèi)形成總分館關(guān)系。在不改變各參與圖書(shū)館的行政隸屬、人事和財(cái)政關(guān)系的前提下，以一個(gè)規(guī)模較大、文獻(xiàn)資源較豐富、技術(shù)力量較強(qiáng)的圖書(shū)館為總館，其他在某一方面與其具有共同利益關(guān)系的圖書(shū)館為分館，根據(jù)資源共享的需要，自發(fā)地組成類似于總分館關(guān)系的合作機(jī)制，這種合作機(jī)制稱為具有中國(guó)特色的總館分館機(jī)制。

下面以廣東東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系為例，介紹公共圖書(shū)館總分館制的架構(gòu)：

2004年5月，東莞圖書(shū)館明確提出了“以技術(shù)為支撐、以政策作保障、以管理見(jiàn)效益”的總分館模式實(shí)施思路，按照中心館一分館一服務(wù)站的形式促進(jìn)圖書(shū)館向基層延伸。以東莞城市中心圖書(shū)館(即東莞圖書(shū)館新館)為總館，以各鎮(zhèn)(街)、各系統(tǒng)圖書(shū)館為分館，以社區(qū)圖書(shū)館、單位內(nèi)部圖書(shū)館、資料室為網(wǎng)點(diǎn)，以圖書(shū)流動(dòng)車為補(bǔ)充和調(diào)節(jié)手段的地區(qū)性圖書(shū)館集群網(wǎng)。

各級(jí)圖書(shū)館，被直接納入到東莞市圖書(shū)館之城建設(shè)的總分館體系，“統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、集中管理、同一平臺(tái)、共享資源”。

截至2007年底，東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系構(gòu)建起由1個(gè)城市中心館、36個(gè)分館，包括：24個(gè)鎮(zhèn)街、8個(gè)村(社區(qū)、居委會(huì))圖書(shū)室、4個(gè)企業(yè)(學(xué)校)圖書(shū)館及102個(gè)圖書(shū)流動(dòng)車服務(wù)站組成的城鄉(xiāng)圖書(shū)館總分館網(wǎng)絡(luò)體系。

東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系采用統(tǒng)一管理，分層服務(wù)：體系內(nèi)的人、財(cái)、物由總館統(tǒng)一調(diào)配，圖書(shū)統(tǒng)一采購(gòu)，書(shū)目數(shù)據(jù)統(tǒng)一編制，文獻(xiàn)資源所有權(quán)歸屬總館總館負(fù)責(zé)全區(qū)域內(nèi)文獻(xiàn)資源的采購(gòu)、編目、分類、標(biāo)引、加工，同時(shí)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)讀者服務(wù)工作；分館從事讀者服務(wù)工作；總分館之間實(shí)行“一館辦證、多館借書(shū)、多館還書(shū)、通借通還”，共同服務(wù)市民。

至2006年，東莞的圖書(shū)館公共服務(wù)體系除購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)外，各分館的行政費(fèi)用仍由當(dāng)?shù)氐胤秸?fù)擔(dān)，人員的錄用和管理，還未納入統(tǒng)一管理的范疇。實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)和人員一體化管理為第二步目標(biāo)。

1.3中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的總分館制

中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館于2006年3月由中國(guó)科學(xué)院所屬的文獻(xiàn)情報(bào)中心、資源環(huán)境科學(xué)信息中心、成都文獻(xiàn)情報(bào)中心和武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心四個(gè)機(jī)構(gòu)整合而成，實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?？傪^設(shè)在北京，下設(shè)蘭州、成都、武漢三個(gè)二級(jí)法人分館，并依托若干研究所(校)建立特色分館。其組織架構(gòu)如圖3所示：

國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館負(fù)責(zé)全院文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)的組織、管理和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)公共信息平臺(tái)建設(shè)和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)各分館開(kāi)展高效的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。作為有特色的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，各法人分館根據(jù)全院統(tǒng)籌布局，參與全院文獻(xiàn)情報(bào)聯(lián)合建設(shè)，負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域的戰(zhàn)略情報(bào)研究和面向相應(yīng)地域研究所一線的深層次用戶服務(wù)；各個(gè)特色分館，在服務(wù)本單位需要的同時(shí)，接受國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，滿足特色需求，服務(wù)全院，輻射全國(guó)；各個(gè)研究所圖書(shū)館，在國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，共同支持研究所的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

2總分館制的基本特點(diǎn)和存在的問(wèn)題

2.1資源共享

包括書(shū)目數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)資源(印刷本資源、電子資源、自建數(shù)據(jù)庫(kù))共享?？傪^與分館之間除了書(shū)目數(shù)據(jù)的共享外，還體現(xiàn)在文獻(xiàn)資源的共享：對(duì)于印刷本文獻(xiàn)而言，由于總館和分館的書(shū)目和館藏信息全部上網(wǎng)，供讀者查詢總分館內(nèi)的文獻(xiàn)的收藏分布情況，并可按館藏地點(diǎn)查閱自己所需要的書(shū)刊；對(duì)于電子資源，只要輸入讀者的借書(shū)證，讀者就可以免費(fèi)查詢和下載。如中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館通過(guò)電子資源和集成服務(wù)系統(tǒng)為總分館所有的用戶提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，可提供包括1.6萬(wàn)余種外文期刊在內(nèi)的各種類型文獻(xiàn)的原文。除了購(gòu)買(mǎi)的印刷本資源和電子資源外，許多有特色的資源(包括自建數(shù)據(jù)庫(kù)、影音資料)也都可以共享，如蘭州分館的“西北地區(qū)水資源文獻(xiàn)庫(kù)”、“西北地區(qū)生態(tài)學(xué)文獻(xiàn)庫(kù)”、“青藏高原研究專題信息門(mén)戶”等。

2.2管理平臺(tái)和技術(shù)的共享

如東莞城市圖書(shū)館公共服務(wù)體系中，通過(guò)總分館制，打破過(guò)去圖書(shū)館各自為政的局面，無(wú)論是學(xué)校圖書(shū)館、企業(yè)圖書(shū)館，還是公共圖書(shū)館，只要是集群圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)中的一員，都可統(tǒng)一使用集群圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，統(tǒng)一共享總館的服務(wù)器、設(shè)備、技術(shù)和人員，無(wú)需再自購(gòu)相同設(shè)備、自設(shè)相同部門(mén)，避免了分類編目、技術(shù)維護(hù)等人員的重復(fù)勞動(dòng)，提高了各成員館的辦館效益。

2.3通借通還

為了讓讀者充分利用文獻(xiàn)資源，總分館間都實(shí)現(xiàn)通借通還，高校館的總分館制一般是用“一卡通”來(lái)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享。而公共館則采用多館的借書(shū)證通借通還，如東莞城市圖書(shū)館群則采用“一館辦證、多館借書(shū)、多館還書(shū)、通借通還”，即讀者在開(kāi)通通借通還業(yè)務(wù)后，可持任何一個(gè)成員館的借書(shū)證到任一圖書(shū)館借還書(shū)。

2.4資源共建，文獻(xiàn)分藏

實(shí)現(xiàn)總分館制一個(gè)很大的特點(diǎn)就是資源共建、文獻(xiàn)分藏。如中山大學(xué)圖書(shū)館總館存放古籍、特藏、專藏等資源，側(cè)重為學(xué)術(shù)科研服務(wù)。醫(yī)學(xué)館主要收藏生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為醫(yī)療、教學(xué)、科研服務(wù)。珠海校區(qū)、東校區(qū)圖書(shū)館為基礎(chǔ)圖書(shū)館，主要向本科生及教職工提供服務(wù)。三大學(xué)科館則主要收集本學(xué)科的文獻(xiàn)資源。

資源共建、文獻(xiàn)分藏在中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館中得到了充分的體現(xiàn)：如蘭州分館重點(diǎn)收藏地球科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、化學(xué)化工、核科學(xué)及電子技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)，兼收應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及其它綜合性文獻(xiàn)；尤其重視收藏有關(guān)寒區(qū)、旱區(qū)、極區(qū)特別是關(guān)于西北地區(qū)、青藏高原、黃土高原地區(qū)的資源環(huán)境、自然災(zāi)害及工程問(wèn)題研究等方面的文獻(xiàn)資料，形成了有西北地域特色和資源環(huán)境學(xué)科特色的館藏體系。武漢分館則形成以長(zhǎng)江流域資源生態(tài)環(huán)境、工程技術(shù)為重點(diǎn)的文獻(xiàn)收藏體系。

2.5服務(wù)互動(dòng)

總館與分館有大致相同的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)模式；分館可根據(jù)自身?xiàng)l件，有選擇地推出與總館相同的服務(wù)項(xiàng)目，也可以形成自己有特色的服務(wù)項(xiàng)目；有統(tǒng)一規(guī)劃的讀者活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)模根據(jù)各館條件而定，這種服務(wù)互動(dòng)帶來(lái)了巨大的效益。如2005年?yáng)|莞首屆讀書(shū)節(jié)期間，東莞圖書(shū)館總館及各分館上下聯(lián)動(dòng)，全市開(kāi)展東莞學(xué)習(xí)論壇講座、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、征文比賽等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)近300余項(xiàng)，參與市民200萬(wàn)人次，凸顯了良好的社會(huì)效益和聯(lián)合服務(wù)成果。

2.6共同存在的問(wèn)題

實(shí)現(xiàn)總分館制在有效利用資源、改進(jìn)服務(wù)模式和提高整體服務(wù)效果方面都取得了很大的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，如建立分館的評(píng)估制度、穩(wěn)定分館人員隊(duì)伍、促進(jìn)分館工作人員的積極性、促進(jìn)分館特色化服務(wù)的開(kāi)展等方面都值得探討。

3結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，為圖書(shū)館的資源共知、共建、共享創(chuàng)造了有利條件，也使總分館制的實(shí)現(xiàn)成為了可能?？偡逐^制在我國(guó)盡管還處于探索階段，但已經(jīng)在有效利用資源、提高服務(wù)效益方面彰顯了巨大的能力。這種模式不僅有利于提高體系內(nèi)的資源保障能力，實(shí)現(xiàn)體系內(nèi)資源互補(bǔ)，而且能提高總館的輻射能力和文獻(xiàn)資源的利用率及分館的服務(wù)能力。隨著這種管理模式優(yōu)越性的凸現(xiàn)，會(huì)有越來(lái)越多的圖書(shū)館嘗試建立或加入總館分館體系以實(shí)現(xiàn)一定范圍內(nèi)的資源共享。不管是公共圖書(shū)館還是高校圖書(shū)館都可以充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建文獻(xiàn)資源共享體系，樹(shù)立“大圖書(shū)館”理念，堅(jiān)持文獻(xiàn)資源共享體系的整體化建設(shè)。

在實(shí)現(xiàn)總分館制模式時(shí)，一定要注意根據(jù)本單位、本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)實(shí)行，千萬(wàn)不能生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)。如一些圖書(shū)館，在條件不成熟的情況下，大打總分館牌，紛紛將街道和社區(qū)圖書(shū)館掛上分館招牌，并一次性投入資金，之后卻因體制未能理順而疏于監(jiān)管，資金也無(wú)保障，甚至文獻(xiàn)數(shù)據(jù)亦不能統(tǒng)一，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享，最終使分館空有其名，任其自生自滅，非但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)效益，反而造成了資源浪費(fèi)。

由于我國(guó)公共圖書(shū)館建設(shè)基本上按“一級(jí)政府建設(shè)一座圖書(shū)館，誰(shuí)建設(shè)誰(shuí)管理”的模式，因此，每個(gè)圖書(shū)館背后都有一個(gè)獨(dú)立的主管部門(mén)，每個(gè)圖書(shū)館都對(duì)其主管部門(mén)負(fù)責(zé)，使得圖書(shū)館之間除了非常松散的業(yè)務(wù)合作關(guān)系之外，基本不存在任何組織聯(lián)系。因此，要實(shí)現(xiàn)總分館制一定要得到政府的長(zhǎng)期支持，充分發(fā)揮政府的指導(dǎo)和決策作用，為圖書(shū)館間的資源共享、互通互聯(lián)提供政策保障和經(jīng)費(fèi)保障。

高校館要根據(jù)各自的具體情況來(lái)決定總分館模式，如香港大學(xué)圖書(shū)館的總分館模式：一方面，其各分館館長(zhǎng)又兼任總館業(yè)務(wù)部門(mén)的主管，因此，加強(qiáng)了與總館各項(xiàng)工作的聯(lián)系；另一方面，5個(gè)分館雖然屬于所在院系，但由于設(shè)備、耗材、人員、經(jīng)費(fèi)等均由總館管理委員會(huì)決定，因此，對(duì)各分館的管理實(shí)際集中在總館。而與各院系的聯(lián)系則變?yōu)闇贤?、合作和提供服?wù)的關(guān)系。這樣可以提升院系對(duì)分館的認(rèn)同感，也會(huì)積極參與到分館的建設(shè)中來(lái)。

第5篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

>> 現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系下的地方文獻(xiàn)工作 區(qū)域文化發(fā)展背景下的地方文獻(xiàn)工作 蘇州城區(qū)總分館建設(shè)的實(shí)踐與思考 新時(shí)期地方文獻(xiàn)工作的思考 民國(guó)后期廣西地方文獻(xiàn)工作的制度建設(shè) 關(guān)于做好地方文獻(xiàn)工作的幾點(diǎn)思考 地方文獻(xiàn)工作新視角 關(guān)于公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作的體系建設(shè)、理論研究和社會(huì)作用 少兒圖書(shū)館總分館體系建設(shè)模式與實(shí)踐 多元合作引導(dǎo)地方文獻(xiàn)工作開(kāi)創(chuàng)新局面 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地方公共圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)工作 縣級(jí)公共圖書(shū)館總分館建設(shè)的實(shí)踐與思考 微山縣實(shí)行總分館制管理模式的實(shí)踐與研究 公共圖書(shū)館總分館模式的實(shí)踐與思考 淺談公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作與城市文明建設(shè) 論民族民俗文化與圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作 關(guān)于縣級(jí)圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作的思考 關(guān)于旗縣圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作的思考 多元合作是基層圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作新的發(fā)展方向 關(guān)于市級(jí)公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作現(xiàn)狀的新探討 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]邱冠華等.覆蓋全社會(huì)的公共圖書(shū)館服務(wù)體系：模式、技術(shù)支撐與方案[M].北京：北京圖書(shū)館出版社，2008.

[3]章明麗.圖書(shū)館總分館建設(shè)的嘉興模式[J].圖書(shū)館雜志，2009，（10）：48-50.

[4]耿儷洳.全省2012年度十佳民生工程揭曉：我市城鄉(xiāng)一體化公共圖書(shū)館服務(wù)體系上榜[N].嘉興日?qǐng)?bào)，2013-1-2 （2）.

[5]浙江省公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)范（浙文社[2010]78號(hào)）[EB/OL].[2013-03-23]..

第6篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

1.東莞地區(qū)文化信息共享工程的建設(shè)情況；

1.1東莞共享工程的概況與建設(shè)目標(biāo)；

全國(guó)文化信息資源共享工程（以下簡(jiǎn)稱文化共享工程）東莞市分中心自2003年成立以來(lái)，根據(jù)國(guó)務(wù)院、文化部的要求，結(jié)合地區(qū)實(shí)際和圖書(shū)館發(fā)展趨向，依托全市城鄉(xiāng)圖書(shū)館總分館網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，大力推進(jìn)文化共享工程分中心、鎮(zhèn)級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)和村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成了城市幫助農(nóng)村、中心帶動(dòng)基層、區(qū)域協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

1.2如今東莞共享工程的建設(shè)情況；

從03年開(kāi)始，東莞市共享工程分中心充分依托東莞圖書(shū)館總分館網(wǎng)絡(luò)體系，大力推進(jìn)共享工程建設(shè)。截至2008年下半年，東莞32個(gè)鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館都已經(jīng)成為基層服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)級(jí)全覆蓋率100％，鎮(zhèn)、村兩級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)共達(dá)到123個(gè)。按照國(guó)家共享工程中心的要求，我們的基層服務(wù)點(diǎn)在硬件設(shè)備和服務(wù)效果上都已經(jīng)達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，文化共享工程服務(wù)與東莞當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館之城建設(shè)相結(jié)合，共同促進(jìn)，收到良好的效果。

1.3東莞圖書(shū)館總分館體系的簡(jiǎn)介；

東莞地區(qū)在行政架構(gòu)上分為市、鎮(zhèn)、村三級(jí)，東莞圖書(shū)館（文化共享工程?hào)|莞分中心設(shè)在東莞圖書(shū)館內(nèi)）是由市財(cái)政資助的公益型事業(yè)單位，目前東莞圖書(shū)館下屬的分館共有40個(gè)（其中鎮(zhèn)級(jí)分館26個(gè)，村、企業(yè)、學(xué)校分館14個(gè)）。隨著市委、市政府關(guān)于東莞打造圖書(shū)館之城的目標(biāo)的實(shí)施，總分館在業(yè)務(wù)上的往來(lái)越來(lái)越頻繁，使得彼此之間的合作關(guān)系變得密不可分，利用已經(jīng)成形的總分館網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)共享工程建設(shè)，收到事半功倍的效果。所以東莞走的是一條有東莞特色的共享工程建設(shè)之路。

2．依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)；

2.1依托總分館體系，把鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)館改造成基層服務(wù)點(diǎn)；

從2003年起東莞著力構(gòu)建圖書(shū)館總分館體系，截至2008年下半年，已經(jīng)加入總分館體系成為分館的圖書(shū)館達(dá)到40個(gè)，鎮(zhèn)一級(jí)分館達(dá)26個(gè)。已經(jīng)建成的分館從設(shè)備、人員和服務(wù)上都符合共享工程的要求。利用好現(xiàn)有的圖書(shū)館總分館網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)文化共享工程必定事半功倍。東莞的鎮(zhèn)（街）共有32個(gè)，我們通過(guò)對(duì)總分館體系下26個(gè)鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館的整改，并對(duì)余下未加入總分館體系的6個(gè)鎮(zhèn)加以督促并進(jìn)行適當(dāng)扶持（舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、搞活動(dòng)、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)設(shè)備），終于在2007年下半年使得東莞共享工程基層服務(wù)點(diǎn)的鎮(zhèn)一級(jí)覆蓋率實(shí)現(xiàn)100％。

2.2以鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館為依托，發(fā)揮其輻射作用，向農(nóng)村推廣共享工程；

在建設(shè)村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)村基層圖書(shū)館的場(chǎng)地、人員素質(zhì)、設(shè)備等都相對(duì)落后，如何選做在農(nóng)村推廣文化共享工程是一道難題。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)到鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)館的工作人員具有地緣上的優(yōu)勢(shì)，他們比較熟悉自己本鎮(zhèn)的村和社區(qū)的情況，因此，因此我們充分與鎮(zhèn)級(jí)分館合作，由他們負(fù)責(zé)大部分農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)的推廣與建設(shè)工作，而我們主要負(fù)責(zé)最后的驗(yàn)收和支援。

舉例：在東莞市常平鎮(zhèn)，我們依靠常平分館的工作人員對(duì)本鎮(zhèn)的情況了解的優(yōu)勢(shì)，把選點(diǎn)、與村委會(huì)協(xié)商、人員培訓(xùn)、設(shè)備配置要求等工作都交由常平館承擔(dān)，我們分中心負(fù)責(zé)驗(yàn)收授牌和監(jiān)督。截至2008年下半年，常平鎮(zhèn)的橋梓村、金美村、下墟村、塘角村、板石村、東田麗園社區(qū)等都以加入成為基層服務(wù)點(diǎn)（按照當(dāng)時(shí)的要求每個(gè)鎮(zhèn)要有2個(gè)村建成基層點(diǎn)，常平鎮(zhèn)超額完成了任務(wù)）。另外在此基礎(chǔ)上，常平館還發(fā)展了常平勤上集團(tuán)、常平運(yùn)城制版廠、常平寶麗美化工公司、常平振興中學(xué)、黃水職業(yè)中學(xué)、常平第一小學(xué)等企業(yè)、學(xué)校圖書(shū)館成為基層服務(wù)點(diǎn)，把優(yōu)秀的文化資源送到企業(yè)、學(xué)校中去。以鎮(zhèn)（街）圖書(shū)館為依托，發(fā)揮其輻射作用，建設(shè)農(nóng)村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)是東莞結(jié)合實(shí)際情況探索出來(lái)的方法。

2.3以豐富的電子資源為賣(mài)點(diǎn)，"推銷"共享工程，吸引基層加入成為服務(wù)點(diǎn)；

共享工程的建設(shè)的目的就是給人民群眾帶去豐富的優(yōu)秀文化資源。新興的電子資源服務(wù)，能很好地禰補(bǔ)傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)的不足，給群眾帶來(lái)新的接受文化資源的方式。東莞分中心擁有著豐富的電子資源，包括：各類題材的影視資源和課件，30萬(wàn)種電子圖書(shū)，龍?jiān)?、維普等電子期刊和各種電子報(bào)紙數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，基層圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)已很難滿足人民群眾日益增加的文化的需求，我們打著"凡是加入成為共享工程基層服務(wù)點(diǎn)的圖書(shū)館，都能免費(fèi)使用中心的電子資源"的口號(hào)，以此來(lái)吸引基層積極主動(dòng)申請(qǐng)加入成為服務(wù)點(diǎn)，這在宣傳推廣的過(guò)程中收到了良好的效果，樹(shù)立了共享工程就是給人們帶來(lái)豐富文化資源的形象。

3．依托總分館體系，提升共享工程服務(wù)效果；

3.1定期組織培訓(xùn)班，通過(guò)考核制度提升工作人員的素質(zhì)；

由于基層圖書(shū)館的工作人員素質(zhì)參差不齊，為此我們要通過(guò)培訓(xùn)以提高人員素質(zhì)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和每年一次的集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，系統(tǒng)地給他們介紹文化共享工程概況、數(shù)字資源的使用和網(wǎng)上上報(bào)系統(tǒng)等，在集中培訓(xùn)時(shí)通過(guò)上機(jī)考試、頒發(fā)合格證書(shū)等形式加深基層人員對(duì)共享工程的重視，從而提升基層服務(wù)點(diǎn)的人員素質(zhì)。

3.2不拘形式，以創(chuàng)新的服務(wù)方式服務(wù)群眾；

在共享工程建設(shè)中，由于東莞的情況與西部地區(qū)不同。西部地區(qū)有專門(mén)資金用于購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)星電視，并利用衛(wèi)星接受信號(hào)播放影視資源的方式開(kāi)展服務(wù)；而位于珠三角的東莞經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，沒(méi)有國(guó)家資金的扶持，只能依托自身的圖書(shū)館總分館體系推進(jìn)共享工程，這是我們東莞的特色之路。由于總分館體系下，館與館之間可實(shí)現(xiàn)資源的全市大流通，因此文化共享工程的服務(wù)形式也可以創(chuàng)新，我們的服務(wù)形式包括：免費(fèi)上局域網(wǎng)觀看課件、每周末播放熱門(mén)電影、定期開(kāi)展巡回展覽、光盤(pán)外借、電子資源憑證免費(fèi)使用、開(kāi)展少兒影視專場(chǎng)、生活知識(shí)講座等等。

4．對(duì)東莞共享工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié);

4.1依托總分館體系，推進(jìn)共享工程建設(shè)能起到事半功倍的效果；

以上事實(shí)證明，利用圖書(shū)館總分館體系推進(jìn)共享工程建設(shè)，是可行的。傳統(tǒng)的圖書(shū)館與共享工程服務(wù)相結(jié)合不但能增加圖書(shū)館的魅力，而且避免了文化建設(shè)的重復(fù)投資，節(jié)省人力與財(cái)力，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

4.2共享工程目前存在的不足；

目前，東莞在共享工程建設(shè)中存在著不足。由于東莞地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、休閑方式較多、家庭電腦和有線電視的較普及，所有對(duì)圖書(shū)館的依賴性不大。絕大多數(shù)人在選擇文化消遣方式時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇電視、上網(wǎng)等，對(duì)于到圖書(shū)館利用各種資源的動(dòng)力不足。此外，共享工程所能提供的電影吸引力不夠也是其中一個(gè)原因。

4.3對(duì)進(jìn)一步完善共享工程服務(wù)的探討；

在共享工程的建設(shè)過(guò)程中，我們不斷探索利用新的方式來(lái)推進(jìn)共享工程建設(shè)。利用東莞地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)線路發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，可考慮利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播共享工程優(yōu)秀的文化資源，這比現(xiàn)在的光盤(pán)播放、硬盤(pán)拷貝播放的方式要快得多。所以，我們?cè)O(shè)想使用IPTV（網(wǎng)絡(luò)電視）的形式，使廣大市民只要能上網(wǎng)，就能隨時(shí)觀看地到共享工程的影視資源。以后無(wú)論在家、網(wǎng)吧還是在圖書(shū)館電子閱覽室，讀者都可以通過(guò)IPTV來(lái)點(diǎn)播自己喜歡看的節(jié)目。我們期望不久的將來(lái)能使用上類似IPTV這樣的手段來(lái)推進(jìn)共享工程。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王國(guó)平.江蘇省"共享工程"基層網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)與發(fā)展[J]新世紀(jì)圖書(shū)館,2006,(06).

第7篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館;城市公共圖書(shū)館 農(nóng)村圖書(shū)館;總分館服務(wù)體系

農(nóng)村圖書(shū)館（室）是當(dāng)前農(nóng)村文化知識(shí)傳播和再生產(chǎn)的支點(diǎn)，在加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)和維護(hù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)安定方面起到不可忽視的作用。城市中心圖書(shū)館館在滿足自身發(fā)展的同時(shí)，積極拓展服務(wù)范圍，把農(nóng)村圖書(shū)館（室）作為分館進(jìn)行建設(shè)，對(duì)于發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)具有一定推動(dòng)作用。本文構(gòu)建以城市中心圖書(shū)館為總館，農(nóng)村地區(qū)圖書(shū)館為分館的公共圖書(shū)館服務(wù)體系。

一、服務(wù)體系建設(shè)模式

在市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)行政管理體制下，建立以城市中心圖書(shū)館為總館，以區(qū)縣圖書(shū)館為一級(jí)分館，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館為二級(jí)分館，農(nóng)村圖書(shū)館（室）為三級(jí)分館的四級(jí)公共圖書(shū)館總分館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建城市與農(nóng)村地區(qū)公共圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)，拓展公共圖書(shū)館整體服務(wù)功能及覆蓋面。此外，總館將“農(nóng)家書(shū)屋”納入到體系之中進(jìn)行總體規(guī)劃和建設(shè)。

二、總分館服務(wù)體系規(guī)劃流程

1、簽署總分館建設(shè)協(xié)議書(shū)?？傪^與各個(gè)分館應(yīng)本著“資源共享、平等互利、協(xié)調(diào)發(fā)展”原則，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成協(xié)議，明確職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。

2、建立統(tǒng)一自動(dòng)化管理系統(tǒng)?？傪^在各分館安裝客戶終端，通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)地區(qū)公共圖書(shū)館系統(tǒng)文獻(xiàn)資源共享。

3、建立采編中心?？傪^建立公共圖書(shū)館采編中心，實(shí)行總分館文獻(xiàn)資源統(tǒng)采統(tǒng)編，編制聯(lián)合目錄，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)加工力量的共享。

4、實(shí)現(xiàn)“一卡通”借閱功能和建立“通借通還”系統(tǒng)?？偡逐^制定統(tǒng)一規(guī)章制度，建立統(tǒng)一讀者數(shù)據(jù)庫(kù)、制定統(tǒng)一業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和圖書(shū)分類標(biāo)準(zhǔn)。建立“通借通還”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“通借通還”業(yè)務(wù)。配置流動(dòng)圖書(shū)車。

5、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享?？傪^將外購(gòu)的各種數(shù)據(jù)庫(kù)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)等資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與分館共享。

6、提供網(wǎng)上參考咨詢服務(wù)。總館為農(nóng)村分館設(shè)置參考咨詢員，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為農(nóng)民提供各種信息服務(wù)。

三、服務(wù)體系核心價(jià)值

1、明確辦館宗旨。圖書(shū)館是收集、存儲(chǔ)、傳遞文獻(xiàn)信息的場(chǎng)所，是滿足讀者信息知識(shí)需求、公益性的、非贏利性的機(jī)構(gòu)。公共圖書(shū)館把“服務(wù)第一，讀者至上”作為辦館宗旨。

2、樹(shù)立“以人為本”服務(wù)理念。公共圖書(shū)館不僅要堅(jiān)持公益性、公平性、公正性、開(kāi)放性原則，而且要在服務(wù)中真正樹(shù)立“以人為本”服務(wù)思想，著力為讀者創(chuàng)造優(yōu)美、舒適、人性化的物理環(huán)境，堅(jiān)持文明用語(yǔ)、規(guī)范服務(wù)和主動(dòng)服務(wù)。

四、服務(wù)保障體系

1、制度保障。我國(guó)許多地方出臺(tái)了公共圖書(shū)館管理?xiàng)l例或管理辦法，但沒(méi)有制定對(duì)總分館服務(wù)模式的制度保障?？偡逐^制是今后我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)相應(yīng)制度，保證總分館體系正常運(yùn)作和健康發(fā)展。

2、經(jīng)費(fèi)保障。當(dāng)前，圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)由于沒(méi)有立法保障，許多圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)只能維持正常開(kāi)館和人員的開(kāi)支，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)很少，甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)購(gòu)書(shū)。目前，我國(guó)地方政府的財(cái)政支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于財(cái)政收入，尤其是縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政非常困難。圖書(shū)價(jià)格上漲速度快，十幾年上漲20多倍。東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致公共圖書(shū)館事業(yè)存在區(qū)域差異。主要解決辦法：加快我國(guó)圖書(shū)館立法進(jìn)程，使公共圖書(shū)館事業(yè)經(jīng)費(fèi)有法律保障。政府應(yīng)加大對(duì)我國(guó)中西部地區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)的投入。政府要深入調(diào)研，以廣大人民群眾的需求為導(dǎo)向規(guī)劃資金，出臺(tái)鼓勵(lì)政策積極吸引民間資金進(jìn)入公共圖書(shū)館事業(yè)。

3、法律保障。立法是圖書(shū)館事業(yè)繁榮的保障。世界許多圖書(shū)館事業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，如美國(guó)、日本、韓國(guó)等先后制定了有效的圖書(shū)館法律。我國(guó)還沒(méi)有一部具有法律意義的圖書(shū)館法出臺(tái)。一些地方性圖書(shū)館法規(guī)或條例，由于配套法規(guī)不完善，沒(méi)有完全發(fā)揮應(yīng)有的法律效力。由于公共圖書(shū)館發(fā)展沒(méi)有納入到當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和部門(mén)工作目標(biāo)和考核指標(biāo)當(dāng)中，制約了圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。加快圖書(shū)館立法工作勢(shì)在必行。

五、服務(wù)體系運(yùn)行機(jī)制

1、科學(xué)的管理機(jī)制。制定合理的規(guī)章制度是圖書(shū)館實(shí)行科學(xué)管理的依據(jù)。圖書(shū)館規(guī)章制度包括行政管理制度和業(yè)務(wù)工作制度兩個(gè)方面。行政管理制度主要指，經(jīng)費(fèi)管理制度，人事管理制度、設(shè)備管理制度等。業(yè)務(wù)管理制度是指，采訪制度、編目制度、借閱制度、書(shū)庫(kù)管理制度等。規(guī)章制度要體現(xiàn)系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和可行性的原則，還要保持相對(duì)穩(wěn)定性，并且逐步完善。

2、有效的激勵(lì)機(jī)制。管理者在管理過(guò)程中，運(yùn)用物質(zhì)、榮譽(yù)或情感等激勵(lì)因素，調(diào)節(jié)工作人員的心態(tài)，激發(fā)他們的工作熱情。激勵(lì)機(jī)制分為團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和個(gè)人激勵(lì)。團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，主要通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)與中心館對(duì)下級(jí)進(jìn)行公平、公正、合理、定期的評(píng)估和業(yè)務(wù)考核來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)個(gè)人激勵(lì)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)高超的工作藝術(shù)來(lái)激發(fā)員工的工作熱情，從而取得良好的辦館效益。

3、強(qiáng)有力的約束機(jī)制。分為顯性約束機(jī)制和隱性約束機(jī)制。顯性約束機(jī)制是靠法律規(guī)范、規(guī)章制度等進(jìn)行約束，而隱性約束機(jī)制是靠職業(yè)道德、社會(huì)輿論等進(jìn)行約束。

4、合理的人才培養(yǎng)機(jī)制。設(shè)立人才培養(yǎng)基金，加大對(duì)人才培養(yǎng)的投入。確定人才隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年投入一定資金，開(kāi)展多種形式的人才培養(yǎng)。要抓好在職人員的教育，鼓勵(lì)館員參加國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、組織專業(yè)參觀和考察等活動(dòng)。創(chuàng)新分配機(jī)制，積極爭(zhēng)取地方財(cái)政的支持，除實(shí)行按崗定酬，按業(yè)績(jī)分配外，確立按貢獻(xiàn)分配的原則，為特殊人才制定收人分配傾斜政策。

5、嚴(yán)格的評(píng)估機(jī)制。文化部制定了全國(guó)統(tǒng)一的省、地、縣級(jí)公共圖書(shū)館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，縣級(jí)以下圖書(shū)館沒(méi)有制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，總館可根據(jù)文化部制定的《縣圖書(shū)館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》，組織人員根據(jù)縣級(jí)以下圖書(shū)館實(shí)際情況制定相應(yīng)的《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，并成立評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)縣級(jí)以下圖書(shū)館進(jìn)行評(píng)估。

六、結(jié)語(yǔ)

黨的十六屆五中全會(huì)提出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)，在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，還要充分依靠先進(jìn)文化、教育和科技力量。圖書(shū)館事業(yè)作為新農(nóng)村文化建設(shè)的重要組成部分，將在增加農(nóng)民知識(shí)、豐富農(nóng)村的文化生活和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展方面起著不可替代的作用。以城市圖書(shū)館帶動(dòng)農(nóng)村圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的總分館服務(wù)體系，將會(huì)極大地促進(jìn)農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彭超云.圖書(shū)館一卡通探討[J].圖書(shū)館論壇, 2004(10):115.

[2] 顏艷萍.新形勢(shì)下我國(guó)公共圖書(shū)館現(xiàn)狀與發(fā)展的調(diào)查分析[J].圖書(shū)館學(xué)刊,2007(1):7-9.

第8篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

[關(guān)鍵詞]公共圖書(shū)館　基層圖書(shū)館　可持續(xù)發(fā)展　模式　策略

[分類號(hào)]G258

隨著我國(guó)公共圖書(shū)館服務(wù)體系的逐步完善，基層圖書(shū)館(包括縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及區(qū)、街道、社區(qū)圖書(shū)館等)建設(shè)日益受到關(guān)注，各地也形成了富有特色的諸如中心館向基層延伸、總分館制、圖書(shū)館聯(lián)盟、鄉(xiāng)村圖書(shū)館等服務(wù)方式。本文在分析和歸納我國(guó)基層圖書(shū)館建設(shè)模式的基礎(chǔ)上，就其可持續(xù)發(fā)展策略進(jìn)行探討。

1　我國(guó)基層圖書(shū)館已有建設(shè)模式

1.1　港澳臺(tái)地區(qū)基層圖書(shū)館管理模式

港澳臺(tái)地區(qū)公共圖書(shū)館實(shí)行總分館管理模式，如香港特區(qū)政府康樂(lè)及文化事業(yè)署統(tǒng)一管理公共圖書(shū)館網(wǎng)，下設(shè)圖書(shū)館委員會(huì)，截至2007年已設(shè)39問(wèn)社區(qū)圖書(shū)館。澳門(mén)的公共圖書(shū)館系統(tǒng)主要包括文化局、民政總署和教育暨青年局屬下的圖書(shū)館體系。其中隸屬于文化局的中央圖書(shū)館體系，發(fā)揮著系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的重任。臺(tái)灣則實(shí)行一個(gè)城市或一個(gè)地區(qū)設(shè)置一個(gè)總館，根據(jù)需要設(shè)置若干分館，館藏由總館集中采購(gòu)和分編，分館主要進(jìn)行流通服務(wù)工作。

1.2　內(nèi)地部分省市城市基層圖書(shū)館建設(shè)模式

內(nèi)地部分省市因地制宜，建立了行之有效的基層圖書(shū)館發(fā)展模式(見(jiàn)表1)。

1.3　我國(guó)內(nèi)地鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)模式

1.3.1　打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館　浙江嘉興市創(chuàng)建了由市、區(qū)(縣)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)政府共同出資，市圖書(shū)館實(shí)行統(tǒng)一業(yè)務(wù)和人事管理，將資源、管理、服務(wù)等延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館模式。

1.3.2　鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館與文化經(jīng)濟(jì)實(shí)體結(jié)盟　蘇南地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館和地方廣播電視臺(tái)、科技推廣中心、中小學(xué)以及企業(yè)等各種文化經(jīng)濟(jì)實(shí)體形成聯(lián)盟，為公眾提供服務(wù)。荊州市荊州區(qū)李埠鎮(zhèn)圖書(shū)館則與結(jié)盟單位共同成立了科技文化信息推廣工程實(shí)驗(yàn)基地，并準(zhǔn)備建立電子信息網(wǎng)絡(luò)，增添萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)及興建一批村級(jí)圖書(shū)室。

1.3.3　農(nóng)家書(shū)屋　2007年新聞出版總署會(huì)同中央文明辦等八家發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)(農(nóng)家書(shū)屋工程實(shí)施意見(jiàn))的通知》，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外各界采用多形式、多渠道進(jìn)行捐助。該工程計(jì)劃“十一五”期間在全國(guó)建立20萬(wàn)家農(nóng)家書(shū)屋，2015年基本覆蓋全國(guó)的行政村。

1.3.4　國(guó)內(nèi)外社會(huì)力量援助圖書(shū)館項(xiàng)目　由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，我國(guó)東部和中西部的基層圖書(shū)館發(fā)展水平存在巨大差距。目前，社會(huì)力量援建的主要是鄉(xiāng)村基層圖書(shū)館，如表2所示：

1.4　其他建設(shè)模式

1.4.1　聯(lián)合模式　目前，我國(guó)基層圖書(shū)館中社區(qū)圖書(shū)館主要采用以下幾種類型的聯(lián)合建設(shè)模式：以社區(qū)圖書(shū)館為平臺(tái)，以數(shù)字圖書(shū)館為紐帶，社區(qū)內(nèi)多家單位圖書(shū)館聯(lián)合協(xié)作；公辦(民辦)大學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館合作共建；中學(xué)圖書(shū)館與街道辦事處合作；民營(yíng)企業(yè)與公共圖書(shū)館合作；公共圖書(shū)館與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商合作。

1.4.2　志愿者圖書(shū)銀行　即在自愿捐書(shū)、捐款和志愿服務(wù)基礎(chǔ)上，導(dǎo)入“圖書(shū)銀行”運(yùn)作理念，建立社區(qū)圖書(shū)館。

1.4.3　民營(yíng)圖書(shū)館　科教圖書(shū)館是中國(guó)首家民辦圖書(shū)館，已在山東、遼寧、河北、甘肅等省份擁有20多家加盟連鎖館，總服務(wù)面積15 000余平方米，年接待各類讀者1000余萬(wàn)人次。

2　建立我國(guó)基層圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展模式

2.1　大力推行總分館制，設(shè)立行業(yè)分館、專業(yè)分館

同大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，我國(guó)也應(yīng)大力推行總分館制，形成以中心圖書(shū)館為核心，覆蓋城鄉(xiāng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)行業(yè)分館和專業(yè)分館等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源合理配置。

2.2　建立圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共建共享

為實(shí)現(xiàn)基層圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該突破現(xiàn)行的社會(huì)管理體制，使分屬不同部門(mén)的圖書(shū)館系統(tǒng)及不同區(qū)域的圖書(shū)館層面聯(lián)合，開(kāi)創(chuàng)資源共享、互惠互利的基層圖書(shū)館聯(lián)盟。

2.3　多渠道建設(shè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館

鄉(xiāng)村圖書(shū)館的建設(shè)需要得到城區(qū)圖書(shū)館的全面支持，形成省館―市館―縣區(qū)館―集鎮(zhèn)圖書(shū)館―農(nóng)村書(shū)屋的鄉(xiāng)村社區(qū)圖書(shū)館支持網(wǎng)絡(luò)；也可以充分利用農(nóng)村中小學(xué)點(diǎn)多面廣的優(yōu)勢(shì)，建立省館―市館―縣區(qū)館―高中學(xué)校圖書(shū)館―初中圖書(shū)室―小學(xué)圖書(shū)館的鄉(xiāng)村社區(qū)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)。

2.4　積極開(kāi)展流動(dòng)服務(wù)

流動(dòng)服務(wù)是拓寬和延伸圖書(shū)館功能的有效途徑之一。各地要通過(guò)物流、信息流，建立深入基層的流動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，填補(bǔ)信息鴻溝。

3　我國(guó)基層圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展策略

3.1　依托現(xiàn)有法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，加快基層圖書(shū)館建設(shè)

完善基層圖書(shū)館建設(shè)的法律制度是不少發(fā)達(dá)國(guó)家為基層圖書(shū)館的發(fā)展所采取的措施。我國(guó)的《圖書(shū)館法》也已被列為“十一五”期間立法項(xiàng)目。

目前，我國(guó)一些省市如上海、深圳、北京等已制定了地方性圖書(shū)館法規(guī)，內(nèi)蒙古、湖北、河南和浙江等也出臺(tái)了公共圖書(shū)館管理辦法或條例。2008年頒布的《公共圖書(shū)館建設(shè)用地指標(biāo)》和《公共圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，確立了以“服務(wù)人口”為基本依據(jù)的公共圖書(shū)館建設(shè)指標(biāo)體系，并提出要重點(diǎn)建設(shè)中小型圖書(shū)館。這些法律法規(guī)的實(shí)施，有利于加快基層圖書(shū)館的建設(shè)。

3.2　充分利用各項(xiàng)政策和國(guó)家工程，把握基層圖書(shū)館發(fā)展契機(jī)

我國(guó)政府先后頒布了《“十一五”文化發(fā)展綱要》等五個(gè)有關(guān)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展基本方向的重要文件，也陸續(xù)實(shí)施了全國(guó)文化信息資源共享工程、送書(shū)下鄉(xiāng)工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)等項(xiàng)目。這些政策和工程的實(shí)施，帶動(dòng)了各地不斷加大對(duì)圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)了覆蓋城鄉(xiāng)的公共圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的建立，提升了各級(jí)圖書(shū)館的公共服務(wù)能力。基層圖書(shū)館發(fā)展應(yīng)以此為契機(jī)，尋求更廣闊的發(fā)展空間。

3.3　進(jìn)一步明確基層圖書(shū)館建設(shè)主體

明確基層圖書(shū)館的建設(shè)主體有利于基層圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。于良芝等認(rèn)為，將大城市的區(qū)政府界定為全區(qū)公共圖書(shū)館的建設(shè)主體，將中小城市的市政府界定為整個(gè)城區(qū)公共圖書(shū)館的建設(shè)主體，將縣政府界定為全縣公共圖書(shū)館的建設(shè)主體。這些不同主體的明確，有利于中心館和實(shí)體分館的建設(shè)和規(guī)劃。

3.4　多方募集資金，逐步建立圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

各級(jí)文化部門(mén)要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)的支持，切實(shí)加大投入，確保購(gòu)書(shū)等經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位。同時(shí)，基層圖書(shū)館也應(yīng)該開(kāi)展形式多樣的公關(guān)活動(dòng)，主動(dòng)向社會(huì)團(tuán)體和組織爭(zhēng)取捐贈(zèng)或資助，探索介入社會(huì)力量援建圖書(shū)館的有效模式。

3.5　調(diào)整和建立評(píng)估體系

圖書(shū)館評(píng)估是評(píng)價(jià)圖書(shū)館運(yùn)轉(zhuǎn)情況、服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量的一個(gè)非常重要的手段，這有利于促進(jìn)基層圖書(shū)館業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化，并借此爭(zhēng)取地方政府支持，改善辦館條件。以深圳為例，截止到2005年已有381家社區(qū)圖書(shū)館通過(guò)“深圳市社區(qū)(村、居委會(huì))圖書(shū)館達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，今后將在人口規(guī)模15萬(wàn)以上街道，按照縣級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)獨(dú)立的街道圖書(shū)館。

3.6　加強(qiáng)人員培訓(xùn)

為促進(jìn)基層圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，可以通過(guò)適當(dāng)引進(jìn)業(yè)務(wù)水平較高的圖書(shū)館專業(yè)人員，或者開(kāi)展組織參觀等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高基層圖書(shū)館現(xiàn)有人員的素質(zhì)。2006―2007年，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)組織了兩次主要面向中西部基層公共圖書(shū)館培訓(xùn)的志愿者行動(dòng)，這是一種有益的嘗試，有助于提高基層圖書(shū)館服務(wù)水平。

第9篇：圖書(shū)館總分館建設(shè)范文

摘要：文章介紹了濮陽(yáng)市在全民閱讀與書(shū)香城市建設(shè)方面取得的成就及面臨的問(wèn)題，提出全力實(shí)施總分館制、圖書(shū)館與書(shū)店聯(lián)合服務(wù)、發(fā)揮社會(huì)力量?jī)?yōu)勢(shì)、品牌活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)同步進(jìn)行及輔以法制措施保障的閱讀推廣模式。

中圖分類號(hào)：G252.17文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）01-0105-03

1濮陽(yáng)市開(kāi)展全民閱讀與建設(shè)書(shū)香城市研究現(xiàn)狀

為積極響應(yīng)“提倡全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的國(guó)家號(hào)召，提升濮陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)力，濮陽(yáng)市委書(shū)記何雄曾在2015年“4?23”世界讀書(shū)日發(fā)表《讓濮陽(yáng)成為書(shū)香濃郁的美好家園》[1]一文，從閱讀對(duì)提升國(guó)家精神凝聚力和個(gè)人道德修養(yǎng)的重要性、踐行全民閱讀的有效辦法、建成書(shū)香濮陽(yáng)的社會(huì)期望三個(gè)方面，為濮陽(yáng)市開(kāi)展全民閱讀工作和建設(shè)書(shū)香家園提供了有力的理論指導(dǎo)和生動(dòng)的實(shí)踐參考。

1.1濮陽(yáng)市企事業(yè)單位、學(xué)校的書(shū)香建設(shè)

如今，在濮陽(yáng)市教育系統(tǒng)、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、金融系統(tǒng)和財(cái)政、工商、交通運(yùn)輸、國(guó)稅等單位設(shè)置的書(shū)架、報(bào)刊架上，統(tǒng)一張貼“濮陽(yáng)書(shū)架”；在各中小學(xué)校設(shè)立的校園文化墻、文化廊道、班級(jí)內(nèi)的讀書(shū)角以及“大手拉小手”師生閱讀活動(dòng)和“小手拉大手”家庭閱讀活動(dòng)；在瓦舍茶館，不僅可以品茶，還可以在“濮上讀書(shū)空間”里看書(shū)、悟人生；遍布龍都大街小巷、廣場(chǎng)公園的全民閱讀公益廣告，無(wú)不向人們傳遞著讀書(shū)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

1.2濮陽(yáng)市圖書(shū)館的書(shū)香措施

濮陽(yáng)市圖書(shū)館作為開(kāi)展全民閱讀的主陣地，建設(shè)書(shū)香城市的文化主力，也在一步步地完善服務(wù)資源、提升服務(wù)效能。如今，圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)不再局限于節(jié)假日，既有春節(jié)的民風(fēng)民俗展、元宵節(jié)的猜燈謎贏大獎(jiǎng)、“世界讀書(shū)日”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，還有平日里的“小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)、每周一場(chǎng)的“兒童益智電影展播”。圖書(shū)館的資源，不僅有傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，還有數(shù)字資源（萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、超星電子書(shū)、專家視頻庫(kù)、博看期刊、兒童有聲讀物等）。圖書(shū)館的服務(wù)場(chǎng)地不斷擴(kuò)大，館內(nèi)的老年電腦培訓(xùn)班在一樓電子閱覽室、兒童電影展播在一樓報(bào)告廳；館外有輔仁書(shū)友會(huì)走進(jìn)衛(wèi)南社區(qū)、博物館分館開(kāi)通、西辛莊村支付培訓(xùn)學(xué)院分館成立?？梢哉f(shuō)，濮陽(yáng)市圖書(shū)館在活動(dòng)舉辦、資源服務(wù)、分館建設(shè)等方面取得了顯著成就，初步構(gòu)成了“陣地服務(wù)、流動(dòng)服務(wù)、數(shù)字服務(wù)”三位一體的資源供給服務(wù)“立交橋”。

2濮陽(yáng)市開(kāi)展全民閱讀與建設(shè)書(shū)香城市面臨的問(wèn)題

2.1缺乏服務(wù)的主動(dòng)性和完善的宣傳推廣體系

筆者曾利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法就濮陽(yáng)市圖書(shū)館的位置、使用頻率和目的、每周訪問(wèn)次數(shù)等問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訪談，共有150人參加，涉及出租車司機(jī)、在職職工、教師學(xué)生、個(gè)體戶等群體和職業(yè)。調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：30%的人不知道圖書(shū)館的位置，但他們卻非常熟悉昆吾花園或婦幼保健院；35%的人將圖書(shū)館與新華書(shū)店混淆，認(rèn)為那是一個(gè)售書(shū)的地方，圖書(shū)館內(nèi)的任何資源都是收費(fèi)的；20%的人去圖書(shū)館是為了查找某種指定書(shū)籍或完成老師安排的閱讀任務(wù)；還有部分人表示從未去過(guò)圖書(shū)館。之所以出現(xiàn)這種尷尬的局面，就是因?yàn)閳D書(shū)館在服務(wù)宣傳、閱讀推廣方面做得不夠，缺乏服務(wù)的主動(dòng)性，使圖書(shū)館在公眾心中沒(méi)有影響力。

2.2活動(dòng)形式單一，品牌意識(shí)不強(qiáng)

濮陽(yáng)市圖書(shū)館受歷史環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素影響，閱讀推廣服務(wù)起步較晚、形式單一，沒(méi)有自己的活動(dòng)品牌。2016年1月，該館成立的輔仁書(shū)友會(huì)雖然產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，極大地提高了圖書(shū)館的社會(huì)影響力和知名度，但目前的服務(wù)對(duì)象仍以學(xué)生為主，主題則側(cè)重于學(xué)生教育、心理輔導(dǎo)等方面，內(nèi)容單一?；顒?dòng)開(kāi)展注重展覽、征文、學(xué)生志愿服務(wù)等形式，與讀者互動(dòng)交流的活動(dòng)較少；閱讀活動(dòng)多以“世界讀書(shū)日”“服務(wù)宣傳周”、十一國(guó)慶假期等為切入點(diǎn)，活動(dòng)間隔周期長(zhǎng)，沒(méi)有形成一定的活動(dòng)預(yù)期效應(yīng)。

2.3缺乏有效的館際交流與合作，區(qū)域性差異明顯

有效的館際交流與合作是促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣工作深化發(fā)展的重要保障。目前，濮陽(yáng)市圖書(shū)館的服務(wù)現(xiàn)狀不佳：閱讀推廣作為圖書(shū)館轉(zhuǎn)變服務(wù)理念的產(chǎn)物，尚處于發(fā)展階段；市圖書(shū)館與各縣區(qū)圖書(shū)館各自為戰(zhàn)、協(xié)同乏力，導(dǎo)致閱讀資源利用率低、分布不均；與濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市委黨校等院校圖書(shū)館的合作僅限于娛樂(lè)方面，不涉及業(yè)務(wù)工作、讀者服務(wù)?？傊?，濮陽(yáng)市圖書(shū)館的閱讀推廣和圖書(shū)館事業(yè)沒(méi)有充分發(fā)揮縣區(qū)圖書(shū)館、院校圖書(shū)館力量，服務(wù)范圍沒(méi)有延伸到社區(qū)、農(nóng)村等地區(qū)，未能形成區(qū)域性的閱讀推廣服務(wù)體系。

2.4法制機(jī)制不完善阻礙了閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展

完善的法律法規(guī)是支持閱讀推廣活動(dòng)順利開(kāi)展、書(shū)香城市快速建成的重要保障。濮陽(yáng)市圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、活動(dòng)場(chǎng)地、責(zé)任主體等都沒(méi)有明確的政策或法律支持，嚴(yán)重阻礙了閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。2014年11月，我國(guó)首個(gè)全民閱讀地方性法規(guī)――《江蘇省人大常委會(huì)關(guān)于全民閱讀的決定》出臺(tái)，將閱讀公共設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，工作經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，于2015年1月1日起正式實(shí)施，并將每年的4月23日定為“江蘇全民閱讀日”[2]。蘇州圖書(shū)館正是利用這一契機(jī)，加強(qiáng)自身軟硬件建設(shè)，積極開(kāi)展閱讀推廣工作，加快圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展步伐。

2.5缺乏與社會(huì)力量合作的經(jīng)驗(yàn)

目前，濮陽(yáng)市圖書(shū)館招募的志愿者多是以學(xué)生為主，他們的課外時(shí)間充裕，可以進(jìn)行圖書(shū)整理、衛(wèi)生清掃、桌椅擺放等簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)工作。濮陽(yáng)市圖書(shū)館之前因?yàn)闆](méi)有利用公眾力量參與圖書(shū)館事業(yè)規(guī)劃、重大業(yè)務(wù)決策、參考咨詢等管理性工作的先例，缺乏與社會(huì)力量合作的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，濮陽(yáng)市圖書(shū)館對(duì)已有的志愿者隊(duì)伍缺乏科學(xué)的管理和激勵(lì)，服務(wù)體系不完善，難以調(diào)動(dòng)志愿者的積極性和主動(dòng)性。

3濮陽(yáng)市開(kāi)展全民閱讀與建設(shè)書(shū)香城市的模式構(gòu)想

3.1實(shí)施總分館制，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)

濮陽(yáng)市圖書(shū)館作為濮陽(yáng)市唯一的市級(jí)公共圖書(shū)館，應(yīng)站在區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略高度，整合各縣區(qū)圖書(shū)館資源，實(shí)施總分館制，構(gòu)建普遍均等、全面覆蓋的公共圖書(shū)館服務(wù)體系。

目前，濮陽(yáng)市有一家市級(jí)圖書(shū)館，五家縣級(jí)圖書(shū)館，一家區(qū)級(jí)圖書(shū)館和幾家院校圖書(shū)館。濮陽(yáng)市圖書(shū)館有資源豐富、技術(shù)力量強(qiáng)、人力資源配置合理等優(yōu)勢(shì)，其他縣區(qū)圖書(shū)館資源分布不均、服務(wù)范圍有限、技術(shù)力量薄弱，院校圖書(shū)館服務(wù)群體單一。因此，筆者認(rèn)為加盟型總分館制模式較適合濮陽(yáng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。所謂加盟型模式，即以一個(gè)中心館為主導(dǎo)，實(shí)行各級(jí)公共圖書(shū)館的全面合作，規(guī)模完備的公共館在不改變?cè)行姓`屬、人事和財(cái)政關(guān)系的情況下，通過(guò)簽訂協(xié)議加入圖書(shū)館公共服務(wù)體系，接受合作組織的管理與指導(dǎo)，成為其成員館之一[3]。具體來(lái)說(shuō)，即以濮陽(yáng)市圖書(shū)館為總館，臺(tái)前縣、南樂(lè)縣等縣級(jí)圖書(shū)館和村級(jí)圖書(shū)室為分館，通過(guò)合作協(xié)議的方式，分館接受總館的指導(dǎo)和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各館之間的資源共享和服務(wù)的互動(dòng)互聯(lián)。

2015年9月，濮陽(yáng)數(shù)字圖書(shū)館與南樂(lè)縣和臺(tái)前縣兩家圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫對(duì)接，持有南樂(lè)縣或臺(tái)前縣圖書(shū)館借閱證的讀者，只要登錄濮陽(yáng)數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站，輸入用戶名和密碼即可享受資源的瀏覽和下載，開(kāi)啟了濮陽(yáng)市圖書(shū)館與縣區(qū)圖書(shū)館的合作模式。2016年1月，濮陽(yáng)市圖書(shū)館在濮陽(yáng)縣西辛莊村支部培訓(xùn)學(xué)院成立分館，開(kāi)啟了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村圖書(shū)室的合作模式。

3.2注重閱讀活動(dòng)的常辦常新和品牌活動(dòng)的可持續(xù)推廣

閱讀活動(dòng)和品牌活動(dòng)的如期進(jìn)行是打造公共圖書(shū)館品牌的一項(xiàng)重要舉措。這樣不僅可以有效地把讀者關(guān)注度從圖書(shū)館延伸出去，鞏固核心受眾、凝聚松散受眾、吸引邊緣受眾，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，吸引更多的文化教育機(jī)構(gòu)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)注，還能樹(shù)立公共圖書(shū)館形象，構(gòu)筑未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生獨(dú)特的品牌效應(yīng)和受眾效應(yīng)[4]。近年來(lái)，濮陽(yáng)市圖書(shū)館以節(jié)假日為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，舉辦各種各樣的閱讀推廣活動(dòng)，提升服務(wù)效能和知名度。

3.2.1節(jié)假日閱讀推廣活動(dòng)的常辦常新。為了保證讀者活動(dòng)的主流化、常態(tài)化，流通部、少兒部、電子閱覽室等發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，充分利用春節(jié)、清明節(jié)、“世界讀書(shū)日”、“九三”抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等節(jié)日，開(kāi)展新年民風(fēng)民俗圖書(shū)展、少兒書(shū)畫(huà)展、健康美食展、“紀(jì)念勝利70周年”圖書(shū)薦讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等閱讀活動(dòng)，豐富了人們的節(jié)日氣氛，充實(shí)了人們的節(jié)日生活。為保證活動(dòng)對(duì)讀者有足夠的吸引力，濮陽(yáng)市圖書(shū)館也經(jīng)常創(chuàng)新活動(dòng)形式，保證活動(dòng)的常辦常新。例如：輔仁書(shū)友會(huì)的每一期讀者交流會(huì)的主題都不重復(fù)，而交流會(huì)形式也會(huì)因主講人的風(fēng)格而異；每周兩期的老年電腦培訓(xùn)班，在保證老年讀者學(xué)會(huì)的前提下，及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，使老年朋友也能跟上時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)用電腦上網(wǎng)看電視、查資料；寒暑假的少兒電影展播，每一場(chǎng)電影所表達(dá)的主題都不同，帶給孩子們的感受也不同。

3.2.2輔仁書(shū)友會(huì)開(kāi)啟“書(shū)友點(diǎn)單 圖書(shū)館買(mǎi)單”模式。濮陽(yáng)市圖書(shū)館輔仁書(shū)友會(huì)成立于2016年1月，秉承“以書(shū)會(huì)友 以友輔仁”的服務(wù)宗旨，旨在為讀者提供一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)閱讀的交流平臺(tái)。輔仁書(shū)友會(huì)雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但因頻繁的活動(dòng)場(chǎng)次，與時(shí)俱進(jìn)的活動(dòng)主題和喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式而深受讀者歡迎，具有一定的品牌效應(yīng)和活動(dòng)預(yù)期效應(yīng)。為了鼓勵(lì)更多的人讀好書(shū)、分享好書(shū)、維持活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，輔仁書(shū)友會(huì)開(kāi)啟“書(shū)友點(diǎn)單 圖書(shū)館買(mǎi)單”模式：每期活動(dòng)開(kāi)始前，由主講人組織本期與會(huì)人員共同推薦一本書(shū)、確定購(gòu)書(shū)數(shù)量和費(fèi)用，然后由圖書(shū)館負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)，直到活動(dòng)結(jié)束后再進(jìn)入流通部開(kāi)架流通。輔仁書(shū)友會(huì)里每一本書(shū)的出現(xiàn)，都有一定的閱讀群體。因此，這種“你點(diǎn)單 我買(mǎi)書(shū)”的模式切實(shí)提高了資源利用率，避免了圖書(shū)館購(gòu)書(shū)的盲目性。

3.3貼近市場(chǎng)，與書(shū)店合作，滿足讀者需求

近年來(lái)，隨著讀者閱讀需求的多元化、個(gè)性化，對(duì)書(shū)籍的類型提出了很高的要求，一邊是借不到好書(shū)，一邊是有的圖書(shū)無(wú)人問(wèn)津，供需不均衡的問(wèn)題在公共圖書(shū)館普遍存在。因此，新華書(shū)店及部分自營(yíng)書(shū)店應(yīng)緊跟市場(chǎng)需求，積極推行新書(shū)戰(zhàn)略，吸引了更多的讀者。雖然圖書(shū)館也及時(shí)采購(gòu)新書(shū)，但編目、加工都需要一段時(shí)間，導(dǎo)致讀者對(duì)新書(shū)失去耐心和興趣。因此，圖書(shū)館與書(shū)店合作，通過(guò)書(shū)店購(gòu)買(mǎi)讀者需要的新書(shū)，無(wú)疑是一項(xiàng)多方共贏的良策。合作的辦法是：圖書(shū)館可以從圖書(shū)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)中拿出一部分資金作為與新華書(shū)店或?qū)W校周邊書(shū)店合作的費(fèi)用，可在書(shū)店設(shè)立讀者服務(wù)臺(tái)，配置書(shū)目檢索系統(tǒng)，設(shè)置單冊(cè)書(shū)目?jī)r(jià)格和種類。讀者在書(shū)店選中的圖書(shū)，如果圖書(shū)館尚未購(gòu)買(mǎi)，只要符合采選條件，可由書(shū)店工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后讓讀者借出，稍后由圖書(shū)館分批買(mǎi)單，待讀者下次還書(shū)后再由圖書(shū)館進(jìn)行詳細(xì)加工。與書(shū)店合作，讓讀者當(dāng)采購(gòu)員，把購(gòu)書(shū)權(quán)利交給讀者，想買(mǎi)什么書(shū)由讀者說(shuō)了算，真正讓公眾喜歡的好書(shū)流通起來(lái)。

3.4注重?cái)?shù)字資源的閱讀推廣，引領(lǐng)閱讀潮流

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，移動(dòng)閱讀、數(shù)字閱讀方式蓬勃發(fā)展，微內(nèi)容、微信息成為公眾，尤其是年輕人喜愛(ài)的閱讀主題。因此，加快數(shù)字資源的閱讀推廣、引領(lǐng)閱讀潮流，為讀者提供便捷、個(gè)性化的數(shù)字資源服務(wù)是圖書(shū)館的必然之舉。

2015年“4?23”世界讀書(shū)日，濮陽(yáng)數(shù)字圖書(shū)館正式開(kāi)通，目前已擁有超星電子書(shū)、弘文電子書(shū)、博看中文期刊、萬(wàn)方學(xué)術(shù)期刊等各類電子資源12TB。讀者在圖書(shū)館里可以隨意瀏覽和下載所需數(shù)字資源，離開(kāi)圖書(shū)館后同樣可以在自己的手機(jī)里閱讀最新潮的博看期刊。濮陽(yáng)市圖書(shū)館還購(gòu)置電子閱報(bào)機(jī)、引進(jìn)少兒視聽(tīng)機(jī)，使孩子們?cè)趫D書(shū)館里不僅可以用眼睛看書(shū)，還可以用耳朵聽(tīng)書(shū)，在國(guó)學(xué)經(jīng)典中暢享書(shū)香盛宴。

3.5充分發(fā)揮社會(huì)力量的功能，保證閱讀活動(dòng)的組合效益

全民閱讀能力的提升與書(shū)香城市的建設(shè)僅僅依靠圖書(shū)館的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要全民的參與和支持。圖書(shū)館通過(guò)聯(lián)合書(shū)店、學(xué)校、志愿者、家庭、新聞媒體、社會(huì)企業(yè)等各方力量，根據(jù)不同性質(zhì)的合作主體，建立多元的差異化的合作機(jī)制，制定整體性的合作規(guī)劃，充分發(fā)揮各主體間相互影響、相互配合、相互作用的優(yōu)勢(shì)，整合各方資源，形成共振效應(yīng)，協(xié)同推進(jìn)閱讀活動(dòng)，以取得閱讀推廣的組合效益[5]。

濮陽(yáng)市圖書(shū)館一年一度的元宵猜燈謎活動(dòng)就是充分利用《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》社強(qiáng)大的傳播力量和宣傳力度，極大地提高了圖書(shū)館的社會(huì)聲譽(yù)和影響力。輔仁書(shū)友會(huì)與濮陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作，通過(guò)與教師、家長(zhǎng)的積極溝通，了解學(xué)生閱讀需求和閱讀動(dòng)機(jī)，及時(shí)更新購(gòu)書(shū)策略。濮陽(yáng)市圖書(shū)館在瓦舍茶館設(shè)立全民閱讀活動(dòng)基地――“濮上閱讀空間”，使茶友們?cè)谄凡杵啡松耐瑫r(shí)還品位書(shū)香、體驗(yàn)閱讀之美，開(kāi)啟圖書(shū)館與企業(yè)合作的先例。

3.6加強(qiáng)立法工作，使各項(xiàng)工作有法可依

公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)普遍存在著資金短缺、空間受限、資源匱乏等問(wèn)題，濮陽(yáng)市圖書(shū)館也不例外。對(duì)于這些問(wèn)題，需要明確、規(guī)范的法律制度給予解決和支持，使全民閱讀活動(dòng)走向規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化的發(fā)展軌道。2015年12月9日，國(guó)務(wù)院法制辦公布了《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法（征求意見(jiàn)稿）》，向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，至此，我國(guó)在《公共圖書(shū)館法》的法制化道路上邁出了關(guān)鍵的一步，為促進(jìn)我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展提供了可靠的法律保障和政策支持。2015年12月17日，濮陽(yáng)圖書(shū)館理事會(huì)的成立和《濮陽(yáng)市圖書(shū)館章程》的制定為濮陽(yáng)市全民閱讀事業(yè)的發(fā)展和書(shū)香城市的建設(shè)提供了明確的責(zé)任主體和法制保障，開(kāi)啟了濮陽(yáng)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的法制化模式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳娜.立法能否促進(jìn)全民閱讀[N].光明日?qǐng)?bào)，2015-01-05.

[3]李群.實(shí)踐探索思考：談江蘇省公共圖書(shū)館總分館建設(shè)[J].圖書(shū)館工作與研究，2013（7）：112-113.

[4]許大文.總分館制品牌化活動(dòng)建設(shè)初探：以嘉興市總分館制為例[J].圖書(shū)館研究與工作，2014（2）：5-6.