展示設(shè)計(jì)論文精選(九篇)

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第1篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

（一）平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)是屬于對(duì)二維空間設(shè)計(jì)的一個(gè)描述，平面設(shè)計(jì)需要利用視覺元素來(lái)傳播設(shè)計(jì)人員思想，用相關(guān)文字和基本圖形把所要表達(dá)的信息傳達(dá)給大眾，讓人們通過(guò)這些形象生動(dòng)的視覺元素來(lái)了解設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)目的和思想，同時(shí)平面設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)二維平面的構(gòu)思和加工，使其可以準(zhǔn)確的表達(dá)出畫面的內(nèi)在含義。

（二）展覽展示展覽展示是設(shè)計(jì)組成的一部分，同時(shí)也是展覽工作的重要組成部分。展覽展示是屬于對(duì)三維空間設(shè)計(jì)的一個(gè)描述，它通過(guò)利用展架、道具以及裝飾等物品來(lái)進(jìn)行對(duì)展臺(tái)的設(shè)計(jì)，通過(guò)新穎的展覽展示可以反映參展企業(yè)的形象，給參觀者留下極為深刻的第一印象，促使參觀者進(jìn)一步的了解相關(guān)產(chǎn)品特性。

二、關(guān)于平面設(shè)計(jì)與展覽展示的密切關(guān)系

（一）平面設(shè)計(jì)是展覽展示的基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)是屬于一個(gè)二維空間類型的設(shè)計(jì)，它屬于現(xiàn)代美學(xué)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)人員通過(guò)將一些不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成相應(yīng)的圖案。同時(shí)設(shè)計(jì)人員可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的筆觸勾畫或者是進(jìn)行相應(yīng)的簡(jiǎn)單的電腦操作，利用各種美術(shù)技巧進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。而展覽展示是屬于一個(gè)三維空間類型的設(shè)計(jì)，它是基于二維空間的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，通過(guò)在相關(guān)方面利用有關(guān)的平面設(shè)計(jì)圖或者是有關(guān)的平面設(shè)計(jì)技巧來(lái)進(jìn)一步設(shè)計(jì)展覽展示，并且利用平面設(shè)計(jì)上的“捕捉美感、表達(dá)意象與企圖”的設(shè)計(jì)理念來(lái)從事有關(guān)展覽展示的設(shè)計(jì)，所以說(shuō)平面設(shè)計(jì)是展覽展示的基礎(chǔ)，相關(guān)設(shè)計(jì)人員要加強(qiáng)有關(guān)平面設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)和利用，這樣利用平面設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)展覽展示的發(fā)展。

（二）展覽展示可以促進(jìn)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展展覽展示是一個(gè)多維度的空間設(shè)計(jì)，它通過(guò)利用展架、道具以及裝飾等物品來(lái)通過(guò)布局、照明、色彩、圖表等進(jìn)行對(duì)展臺(tái)與展會(huì)的設(shè)計(jì)，通過(guò)形象、新穎、生動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)使參觀者進(jìn)一步的了解有關(guān)展品的特性，最終達(dá)到宣傳相關(guān)展品或者是營(yíng)銷相關(guān)展品的目的。在進(jìn)行有關(guān)展覽展示的設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)對(duì)色彩對(duì)比的利用，形成強(qiáng)烈的視覺元素效果，這樣有利于促進(jìn)相關(guān)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展，尤其是在相關(guān)色彩上的運(yùn)用，通過(guò)進(jìn)行色彩鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步的加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)。同時(shí)在展覽展示的設(shè)計(jì)中常常會(huì)用到一些相關(guān)的燈光照明，通過(guò)燈光照明的明暗對(duì)比可以促進(jìn)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)在不同情況下光線明暗運(yùn)用的對(duì)比情況，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)在光線運(yùn)用方面的發(fā)展。所以相關(guān)設(shè)計(jì)人員要加強(qiáng)有關(guān)展覽展示方面的設(shè)計(jì)，通過(guò)利用展覽展示設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)平面設(shè)計(jì)在相關(guān)方面的發(fā)展。

（三）平面設(shè)計(jì)與展覽展示是相互促進(jìn)、相互發(fā)展平面設(shè)計(jì)雖然相對(duì)于展覽展示來(lái)說(shuō)，在某些方面具有一定的單一性，但是平面設(shè)計(jì)與展覽展示都屬于設(shè)計(jì)中的一種，而設(shè)計(jì)就是指一種有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng)，所以說(shuō)平面設(shè)計(jì)與展覽展示都是在進(jìn)行有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng)。當(dāng)平面設(shè)計(jì)的目的與展覽展示的目的相同時(shí)，便可以將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)發(fā)揮出平面設(shè)計(jì)與展覽展示的各自的優(yōu)勢(shì)，將這些優(yōu)勢(shì)相互疊加，相互融合，使其碰撞出新的藝術(shù)火花，方便其更好的服務(wù)于相關(guān)展品或展會(huì)，同時(shí)在相關(guān)設(shè)計(jì)方面上，平面設(shè)計(jì)與展覽展示可以在色彩的運(yùn)用或者是光線或燈光的明暗對(duì)比上進(jìn)行相互促進(jìn)、相互發(fā)展，最終促進(jìn)平面設(shè)計(jì)與展覽展示的共同發(fā)展。

三、具體案例分析

案例1：利用藍(lán)色和白色在色彩上的對(duì)比，著重突出公司的名城稱，同時(shí)在展覽展示上以干凈簡(jiǎn)約為主調(diào)，給參觀者營(yíng)造出一種整潔、溫馨的家園之感，同時(shí)在該展臺(tái)的平面設(shè)計(jì)與展覽展示的主色調(diào)都是以白色和藍(lán)色為主，給人營(yíng)造出一種干凈可靠之感，有利于該公司醫(yī)療產(chǎn)品的營(yíng)銷，同時(shí)該展會(huì)利用綠色植物等道具與白色墻壁的平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，給人營(yíng)造出一種健康，生命力的感覺，有利于該醫(yī)療公司的醫(yī)療產(chǎn)品營(yíng)銷。

案例2：這張照片的墻面通過(guò)以平面設(shè)計(jì)的形式，利用簡(jiǎn)單的勾勒和描繪便將上世紀(jì)中國(guó)人生活的環(huán)境展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)展覽展示的方式，利用一些上世紀(jì)常在中國(guó)家庭里見到的一些家具，例如縫紉機(jī)、黑白電視、單門冰箱和木質(zhì)沙發(fā)等，形象生動(dòng)的向參觀者展示了上個(gè)世紀(jì)普通中國(guó)人的生活場(chǎng)景。利用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)和相關(guān)展覽展示的道具相結(jié)合，便可以向參觀者起到相關(guān)的宣傳效果。

四、結(jié)果

第2篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的需要，展示活動(dòng)所包含的內(nèi)容不斷擴(kuò)大：不僅有已經(jīng)為人們所熟悉的展覽館、博物館、商業(yè)展覽、展示，還有會(huì)議、節(jié)事、賽事、慶典等活動(dòng)都可以納入其經(jīng)營(yíng)范疇。相應(yīng)的，展示設(shè)計(jì)教育在市場(chǎng)的沖擊下應(yīng)運(yùn)而生并蓬勃發(fā)展起來(lái)。從2004年的會(huì)展專業(yè)試辦，到2009年底，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)設(shè)置展示設(shè)計(jì)專業(yè)的高校已發(fā)展至190余所，并覆蓋?？啤⒈究坪脱芯可齻€(gè)層次，到2010年世博會(huì)的成功召開，面對(duì)市場(chǎng)的需求以及更多人對(duì)于展示行業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，展示設(shè)計(jì)專業(yè)必將成為全國(guó)各類高校新一輪爭(zhēng)相申報(bào)的熱門專業(yè)。在如今高校專業(yè)緊跟市場(chǎng)供求的形勢(shì)下，市場(chǎng)的缺口就是學(xué)校專業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向，雖然人們已經(jīng)意識(shí)到了展示設(shè)計(jì)的廣闊前景，但是這個(gè)專業(yè)從有到無(wú)，僅六、七年的時(shí)間，可以說(shuō)整個(gè)專業(yè)教育的平臺(tái)搭建還處于探索階段。展示設(shè)計(jì)這門專業(yè)本身是架設(shè)于多學(xué)科基礎(chǔ)之上的，工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等都屬于它的知識(shí)體系的重要組成部分。由于目前的專業(yè)發(fā)展還處于初期階段，完善的展示設(shè)計(jì)專業(yè)框架尚未搭建起來(lái)，使得國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)仍然存在不同程度的脫節(jié)情況，針對(duì)一些已經(jīng)開設(shè)展示設(shè)計(jì)專業(yè)的院校就可以看出，雖然新專業(yè)已經(jīng)建立起來(lái)了，但是課程設(shè)置仍然是以原有的主干專業(yè)為主，在此基礎(chǔ)之上再向展示方向輻射。例如，從排課方式來(lái)講仍然按現(xiàn)有教師來(lái)安排具體課程，而不是根據(jù)課程的專業(yè)性和整體性按照邏輯、結(jié)構(gòu)的需求安排。

沒有實(shí)現(xiàn)展示設(shè)計(jì)教學(xué)體系的科學(xué)性、完整性。加強(qiáng)相應(yīng)理論課、選修課以及理工科課程的教育，重視交叉學(xué)科的補(bǔ)充等，都是現(xiàn)有設(shè)計(jì)院校教育要解決的重點(diǎn)問(wèn)題?？傊?，無(wú)法從根本上滿足展示專業(yè)所需的廣博的專業(yè)基礎(chǔ)。必然成為今后一段時(shí)間內(nèi)展示設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。未來(lái)的專業(yè)教育要進(jìn)行的不能只是改良和修補(bǔ)原有的專業(yè)基礎(chǔ)，而是需要下大力氣將展示專業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的擴(kuò)充和完善，將這個(gè)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為具有環(huán)境、建筑、空間、平面、多媒體、材料、營(yíng)銷等多項(xiàng)專業(yè)技能并進(jìn)的綜合性、實(shí)用性人才，才能滿足未來(lái)專業(yè)化、信息化、個(gè)性化的就業(yè)市場(chǎng)。

2針對(duì)高校展示設(shè)計(jì)教育的幾點(diǎn)看法

高校展示設(shè)計(jì)教育未來(lái)的大方向是明確的，但是從無(wú)到有，從有到優(yōu)，不是一蹴而就的，中間還需經(jīng)過(guò)相對(duì)漫長(zhǎng)的籌劃和積累。尤其是各地方院校，無(wú)論教學(xué)軟件還是硬件都遠(yuǎn)不能同一類重點(diǎn)院校相提并論。若想讓展示設(shè)計(jì)專業(yè)在地方上生根開花，首先必須要強(qiáng)化自身原有的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：在扎實(shí)基本功的同時(shí)緊跟地方市場(chǎng)需求開創(chuàng)自己的專業(yè)特色。只有這樣才能讓學(xué)生有針對(duì)性和目標(biāo)性地面對(duì)未來(lái)更加嚴(yán)苛的就業(yè)市場(chǎng)。以我所在院校為例，展示設(shè)計(jì)是我校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主體課程之一。地處西部和專業(yè)起步晚等前提條件要求我們?cè)诮逃倪^(guò)程中更加注重教學(xué)的適應(yīng)性、創(chuàng)新性與實(shí)用性。在對(duì)展示設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)與分析后，在教學(xué)上利用有限的材料、資源對(duì)課程進(jìn)行可行的調(diào)整和試驗(yàn)。注重利用現(xiàn)有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，嘗試多專業(yè)滲透式教學(xué)。將我校現(xiàn)有的城市規(guī)劃專業(yè)和建筑學(xué)專業(yè)中的相關(guān)基礎(chǔ)課程添加為設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)選修課程。為學(xué)生搭建一個(gè)多學(xué)科共建的知識(shí)平臺(tái)，從宏觀到微觀多方位的開闊認(rèn)知視野。在課堂教育上不貪強(qiáng)圖大，從中小型商業(yè)展示空間入手，以層層深入的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的展示設(shè)計(jì)觀念：（1）注重展品與展覽形式的相得益彰，既要突出展品，傳達(dá)出正確、有效的展示信息；還要通過(guò)設(shè)計(jì)，將展品背后的隱以及企業(yè)的內(nèi)涵和精神得到展現(xiàn)與宣傳。始終貫徹“用設(shè)計(jì)來(lái)解決問(wèn)題”這一理念。（2）注重展示與人的關(guān)系，展：展出、陳列，屬靜態(tài)；示：出示、演示，屬動(dòng)態(tài)。從展示設(shè)計(jì)的稱謂也可以看出，展示設(shè)計(jì)本身就是一種動(dòng)靜相結(jié)合的設(shè)計(jì)形式。這里的“動(dòng)”更多指的是人的活動(dòng)。這就要求學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要關(guān)注到人、空間與展示活動(dòng)之間的互動(dòng)關(guān)系。面對(duì)生活中出現(xiàn)頻率越來(lái)越高的“讀圖”“、體驗(yàn)”等詞匯，我們就應(yīng)該意識(shí)到，靜止不動(dòng)的觀展模式已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)。觀展受眾的參與、交流和體驗(yàn)是如今的展示設(shè)計(jì)需要突出的內(nèi)容。所以，必須時(shí)時(shí)刻刻將參觀的主體——人——放在展示設(shè)計(jì)的首位。（3）注重展示與空間的關(guān)系，展示活動(dòng)一定是存在于某一空間內(nèi)的活動(dòng)。加之，參觀者是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)參觀目的的。單一的、缺少變化的空間布局必定會(huì)導(dǎo)致觀者的流失。在教學(xué)中，我們將空間構(gòu)成原理與展示設(shè)計(jì)課程進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用空間的變化以及空間的“運(yùn)動(dòng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)展示目的。這里的“運(yùn)動(dòng)”既包含虛擬的運(yùn)動(dòng)。例如，上海世博會(huì)西班牙館的全景多媒體模擬技術(shù)的運(yùn)用；也包括現(xiàn)實(shí)的運(yùn)動(dòng)。又如，傳統(tǒng)的移步換景和借景手法的巧妙運(yùn)用，以及中國(guó)古典園林中以小見大的布局手法。還包括思維和意識(shí)的運(yùn)動(dòng)。例如，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、心理暗示等設(shè)計(jì)手法，將該表達(dá)的內(nèi)容表述出來(lái)的同時(shí)，還應(yīng)留給觀者以遐想的空間。（4）注重展示設(shè)計(jì)精神文化內(nèi)涵的營(yíng)造。針對(duì)我校地處少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)，在課堂上布置了一部分從民族審美角度進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)性小課題，旨在將“民族的就是世界的”原則進(jìn)行嘗試性的研究與運(yùn)用。目前，正在教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。希望在此基礎(chǔ)之上建立起一套結(jié)合民族性、地域性特色的展示設(shè)計(jì)研究方向。（5）隨著行業(yè)效果圖電腦化的進(jìn)程不斷發(fā)展，學(xué)生的作圖速度和效果有了很大的提升，但這并不代表他們對(duì)于空間形式的理解程度有所提高。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中提出，效果圖不是最重要的，重要的是前期的分析和理解。并加大展示設(shè)計(jì)進(jìn)程中的手頭分析表達(dá)和簡(jiǎn)單模型制作的輔助工作。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，能更深入直觀的理解所做的展示空間。

第3篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

1.1展示空間必須突出被展示對(duì)象。

從展示空間設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，展示設(shè)計(jì)的目的并不是突出“空間”，而是要使展示設(shè)計(jì)的設(shè)置能夠更好地配合被展出對(duì)象。這就要求展示設(shè)計(jì)一定要圍繞被展示對(duì)象來(lái)進(jìn)行設(shè)置。在當(dāng)代，一些設(shè)計(jì)師由于一味的追求展示設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，而忽視了將展示設(shè)計(jì)與被展示對(duì)象有機(jī)的結(jié)合在一起，這種做法無(wú)疑是本末倒置的。在展示設(shè)計(jì)中，無(wú)論是何種類型、何種風(fēng)格的展示設(shè)計(jì)，其最終目的都是為了被展示對(duì)象所服務(wù)的。在展示設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)元素時(shí)，要根據(jù)被展示對(duì)象的特性與內(nèi)涵，結(jié)合被展示對(duì)象所要傳達(dá)給人們的理念來(lái)合理挑選運(yùn)用于展示設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)素材，并用恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑦@些傳統(tǒng)的元素表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，還要注意展示設(shè)計(jì)不能喧賓奪主，能夠在整體氛圍上烘托出被展示對(duì)象的文化特性，這才是展示設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素的作用之所在。

1.2展示設(shè)計(jì)要具有一定的時(shí)代特性。

傳統(tǒng)元素的應(yīng)用可以為展示設(shè)計(jì)增添一絲古韻與神秘感，這在營(yíng)造展示設(shè)計(jì)整體效果的方面無(wú)疑是有很大的幫助的。但是傳統(tǒng)的東西多種多樣，其中難免也會(huì)存在一些與時(shí)代不相符合的因素。因此，要想使得展示設(shè)計(jì)能夠在借用傳統(tǒng)元素來(lái)營(yíng)造文化氛圍，同時(shí)還能夠更加容易的被觀者所理解、所接受，那么在進(jìn)行擁有傳統(tǒng)理念的展示設(shè)計(jì)時(shí)要時(shí)刻考慮到其與時(shí)代的融合程度，這樣能夠使展示設(shè)計(jì)的效果能夠更加符合人們接收信息的習(xí)慣。從展示的接受者來(lái)看，觀看展示的人群已經(jīng)習(xí)慣現(xiàn)代化的生活方式。因此，無(wú)論是作為單純的展覽、普及或者是我們今天常見的商業(yè)展示設(shè)計(jì)，都要帶有鮮明的時(shí)代特征。具體來(lái)講，就是要運(yùn)用現(xiàn)代化的、被人們了解的并且能夠達(dá)到吸引受眾眼球的現(xiàn)代展示手法來(lái)進(jìn)行展示設(shè)計(jì)。如運(yùn)用新型的布展材料以及多媒體技術(shù)等。將傳統(tǒng)的元素通過(guò)現(xiàn)代的方式表現(xiàn)出來(lái)，在營(yíng)造出傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)也能夠使展示的過(guò)程能夠迎合現(xiàn)代人獲取信息的習(xí)慣，這樣才能使展示設(shè)計(jì)達(dá)到信息傳達(dá)與文化理念兼顧的效果。

2展示設(shè)計(jì)文化特性的表現(xiàn)方法

2.1選取具有代表性的傳統(tǒng)元素。

當(dāng)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合時(shí)，往往能夠碰撞出令人意想不到的火花。展示設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)就是要突出被展示對(duì)象的具體特性。因此無(wú)論是傳統(tǒng)元素的運(yùn)用還是現(xiàn)念的結(jié)合，都要與被展示對(duì)象的特性相結(jié)合。在挑選可用于展示設(shè)計(jì)中的素材與方法時(shí)，要選取與被展示對(duì)象特性相符合的代表性元素。將展示對(duì)象的意蘊(yùn)賦予展示設(shè)計(jì)中，是一種將意境通過(guò)具體形象表現(xiàn)出來(lái)的塑造方法。在展示設(shè)計(jì)中，“物”是載體，它承載著設(shè)計(jì)師和被展示對(duì)象的情感內(nèi)涵，因此挑選適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)元素，才能夠更好地使其符合展示的整體理念。

2.2結(jié)合人們的心理因素。

第4篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

1.展示空間的展具

展具在在展示空間中展品的承載物，祈禱承重、襯托的作用。在展示空間中也同樣的是空間的主要部件。展具主要用于陳列和保管中使用的櫥柜、臺(tái)座、屏風(fēng)、支架、板面、箱盒等器具。也就是通常展示設(shè)計(jì)中所提到的展示道具。這些道具依托于展品存在，同時(shí)也為展品提供至高的服務(wù)，展示設(shè)計(jì)中展具是構(gòu)成展示設(shè)計(jì)中立體視覺語(yǔ)言的基礎(chǔ)要素的重中之重。在大多數(shù)展示中，展示道具都具有通用、方便拆卸與組裝、易運(yùn)輸?shù)然竟δ?。它作為主要的承載物，必須具備展具標(biāo)準(zhǔn)化、安裝組合化、運(yùn)輸方便化，這是當(dāng)今展示空間設(shè)計(jì)的基本，也是未來(lái)發(fā)展的主要趨勢(shì)。作為展示空間設(shè)計(jì)的一部分，展具除實(shí)用價(jià)值外，與展品空間視覺上的統(tǒng)一也是一個(gè)重點(diǎn)，在諸多類型的展品中，如何設(shè)計(jì)出合適的展具，并能在視覺和實(shí)用兩個(gè)方面達(dá)到很好的效果，是設(shè)計(jì)師長(zhǎng)久來(lái)追求的目標(biāo)。在現(xiàn)在的展示設(shè)計(jì)中，新型的展示道具層出不窮，不同于傳統(tǒng)的展示空間設(shè)計(jì)，把展示的重點(diǎn)放在平面上?，F(xiàn)在的展示設(shè)計(jì)道具利用平面、立面、甚至頂面都給與利用，營(yíng)造出新型的展示設(shè)計(jì)空間。

2.展示設(shè)計(jì)的空間

展示設(shè)計(jì)中空間和視覺語(yǔ)言是兩個(gè)密不可分的藝術(shù)概念。設(shè)計(jì)中常常提到“設(shè)計(jì)，以人為本”。而在展示設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)的主體發(fā)生了變化，由人轉(zhuǎn)為了展品。所以，也可以說(shuō)，“展示設(shè)計(jì)，以展品為本”。其中展品與人之間的關(guān)系又發(fā)生的微妙的變化，人們?cè)谟^展期間形成了人流、路線等，以此擴(kuò)散，與展品一起形成了展示空間，又形成了“設(shè)計(jì)，以人為本”。展示設(shè)計(jì)可以說(shuō)是一種對(duì)空間進(jìn)行藝術(shù)處理的過(guò)程，在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)時(shí)，空間是非常重要的一個(gè)部分，甚至可以說(shuō)展示藝術(shù)就是對(duì)空間進(jìn)行組織利用的藝術(shù)。展示空間形成了展品空間、觀展空間、人的流動(dòng)空間、休息空間、公共空間等，在展示設(shè)計(jì)中，“空間”的概念是貫穿始終的，空間規(guī)劃就成為展示藝術(shù)的核心要素。展示設(shè)計(jì)中，空間的概念有著相對(duì)和絕對(duì)的雙重性?？臻g，有由真實(shí)物體或者界面圍合形成的真實(shí)空間，也有由光、影、隔斷等形成的虛擬空間，這有形的和無(wú)形的兩種空間在展示設(shè)計(jì)中都是不可缺少的。在這樣虛實(shí)并進(jìn)的空間中，由展品的位置和布展形式共同決定了展示的空間。因此展示的流動(dòng)空間也在此形成。所以，展示空間的流動(dòng)性是必然的，它是由展示空間的功能特點(diǎn)決定的。在這個(gè)特定的空間中，產(chǎn)生了和其它空間不同的環(huán)境藝術(shù)效果。

3.展示設(shè)計(jì)中的色彩語(yǔ)言

色彩在設(shè)計(jì)中通常與燈光一同出現(xiàn)，是室內(nèi)設(shè)計(jì)中不可缺少的設(shè)計(jì)手法，在展示設(shè)計(jì)中也同樣是展示設(shè)計(jì)視覺語(yǔ)言的主要元素，創(chuàng)造展示環(huán)境氣氛不可缺少的表現(xiàn)形式之一。展示設(shè)計(jì)在色彩設(shè)計(jì)上更加注重色彩的心理效應(yīng)，色彩給人帶來(lái)的心理感受是設(shè)計(jì)中的重中之重。設(shè)計(jì)中同樣要遵守統(tǒng)一性、突出主題、服務(wù)觀眾的設(shè)計(jì)原則。創(chuàng)造和諧的觀展環(huán)境，滿足觀者的求新、求變、求奇的心理需求。色彩設(shè)計(jì)中在空間、道具、裝飾、照明方面應(yīng)該形成統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格，依托于展品存在，主次得當(dāng)，達(dá)到好的展示效果；在這其中主題是另外的設(shè)計(jì)重點(diǎn)，整個(gè)展示設(shè)計(jì)的色彩是為了烘托空間氣氛，突出展品主題。要抓住展示的展品，突出展品，與此同時(shí)強(qiáng)化設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)重點(diǎn)；最后抓住觀者的心理，應(yīng)用色彩對(duì)人的心理和生理的變化進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用不同的色彩，結(jié)合不同的主題，運(yùn)用色彩的豐富韻律、節(jié)奏表達(dá)最終達(dá)到很好的設(shè)計(jì)效果。

4.展示設(shè)計(jì)中的光環(huán)境

光，設(shè)計(jì)中重要的設(shè)計(jì)元素。展示設(shè)計(jì)中視覺空間環(huán)境不可缺的元素，常常以人工光源為主出現(xiàn)，起到很好的渲染氣氛的作用。作為視覺的基礎(chǔ)，人工光源的使用直接影響著展示空間中展品的展示效果，除了起到基礎(chǔ)照明的作用外，更加重要的是渲染空間。有時(shí)，在展廳中加入自然光源，更加增添設(shè)計(jì)效果，展示視覺空間與展品渾然天成。但這其中，展示視覺空間室內(nèi)人工光源與自然光源的比例安排顯得尤其重要。有些特殊的展廳設(shè)計(jì)完全采用自然光源，這對(duì)展品的要求比較高，此種設(shè)計(jì)大多結(jié)合人工光源出現(xiàn)。展示設(shè)計(jì)的光照度是由展品的感光度決定的，展品的光照度一般大于展柜的光照度，各個(gè)不同的展示廳內(nèi)的光照度不宜相差太大。在燈光的選擇上不宜采用系外線燈具。節(jié)能射燈、熒光燈、碘鎢燈、高壓汞燈、鈉燈、低壓鹵素?zé)簟⒛藓鐭?、白熾燈都是很好的選擇。再設(shè)計(jì)中應(yīng)注意避免炫光的產(chǎn)生。展示設(shè)計(jì)中的光環(huán)境主要是為了讓觀展者有一個(gè)舒適的觀展環(huán)境，其次達(dá)到較好的展示氛圍，創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)氣氛。

二、結(jié)論

第5篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞:博物館;展示設(shè)計(jì);藝術(shù)形式

博物館展示設(shè)計(jì)是一種設(shè)計(jì)范疇的學(xué)科，隨著設(shè)計(jì)手段和技術(shù)的發(fā)展，博物館展示設(shè)計(jì)也具有了更多新的內(nèi)涵。相對(duì)于一般地點(diǎn)的展示設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，博物館的展示設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)的風(fēng)格、手法以及類別等都提出了更高的要求。博物館的展示設(shè)計(jì)涉及心理學(xué)、傳播學(xué)、建筑學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)以及人機(jī)工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。因此在進(jìn)行博物館展示設(shè)計(jì)時(shí)，需要以深厚的文化內(nèi)涵為底蘊(yùn)，進(jìn)而使設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式感更強(qiáng)烈，符合當(dāng)前人們的審美觀。

一、博物館展示設(shè)計(jì)原理分析

(一)博物館展示設(shè)計(jì)的目標(biāo)

博物館存在的主要意義是為了能夠科普知識(shí)、傳播社會(huì)文明，是一個(gè)具有公共性的機(jī)構(gòu)。其具有特殊的藝術(shù)展示形式。也可以說(shuō)博物館就是一種藝術(shù)作品，其建筑的風(fēng)格、展品的設(shè)計(jì)以及整體的規(guī)劃都能夠帶給人一定的視覺享受。

(二)博物館展示設(shè)計(jì)要素

博物館展示設(shè)計(jì)主要可以涵蓋展示的空間、展示的設(shè)備以及展示的物品。其中展示的空間也就是概念空間，是一種沒有形體的空間展示，主要是以展品的內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)其存在的價(jià)值。同時(shí)博物館的展示空間也是展示活動(dòng)的主要載體，在博物館的展示空間中，其結(jié)構(gòu)、色彩以及燈光等都是必要的組成元素;展示設(shè)備包括展墻、展架、展柜以及展板等。［1］展示設(shè)備具有組合化、方便化以及標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)。組合化是指在展示的過(guò)程中，展示的設(shè)備可以根據(jù)具體的展示要求進(jìn)行搭配組合，方便化是指結(jié)合現(xiàn)代的拼裝技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)計(jì)方案，使設(shè)備的安裝以及拆卸更加方便;標(biāo)準(zhǔn)化是指展示設(shè)備的規(guī)格具有一定的通用性;展示物品是博物館展覽中的主要內(nèi)容，是博物館展示的主要目標(biāo)和任務(wù)。

二、博物館展示空間設(shè)計(jì)藝術(shù)

展示空間是博物館展示活動(dòng)的主要場(chǎng)所，在設(shè)計(jì)上不僅要滿足展品的展示承載功能，同時(shí)還要符合參觀者的審美要求，因此在博物館的展示空間設(shè)計(jì)上必須做一定的藝術(shù)處理。

(一)注重空間的和諧性

博物館展示空間的設(shè)計(jì)不能分成不同的部分進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是要注重設(shè)計(jì)的整體性和系統(tǒng)性，因此在空間的設(shè)計(jì)中必須考慮和諧的因素，將空間中不協(xié)調(diào)的因素進(jìn)行統(tǒng)合。但是這種統(tǒng)合并不表示所有的空間都要具有統(tǒng)一的模式，而是既要有多樣性又要具有統(tǒng)一性。在博物館展示設(shè)計(jì)中需要從空間的規(guī)劃、色彩、材質(zhì)以及結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面的變化來(lái)構(gòu)建統(tǒng)一的空間模式。

(二)展示設(shè)計(jì)需要遵循均衡性原則

設(shè)計(jì)的均衡性能夠使視覺的構(gòu)圖更加和諧，均衡性設(shè)計(jì)是指以某一個(gè)點(diǎn)為中心，兩邊的設(shè)計(jì)分量相等或者相似。同時(shí)在均衡原則的設(shè)計(jì)上，也分為規(guī)則均衡和不規(guī)則均衡。規(guī)則均衡設(shè)計(jì)在視覺上能夠給人一種兩邊完全相等的感覺，無(wú)論是在體量、形狀還是色彩上都具有較強(qiáng)的對(duì)稱性，形成規(guī)則的鏡面式對(duì)稱，這也是博物館展示空間設(shè)計(jì)中的重要設(shè)計(jì)原則;而不規(guī)則均衡性主要是根據(jù)杠桿平衡原理，在兩邊的設(shè)計(jì)中元素相近，但是卻又存在差異。這種設(shè)計(jì)方式能夠增加展示空間氣氛的活躍性，同時(shí)又不失整體平衡感。

(三)強(qiáng)調(diào)展示設(shè)計(jì)的節(jié)奏以及韻律

展示空間設(shè)計(jì)的節(jié)奏主要是指在特定的范圍或者單位內(nèi)，空間的設(shè)計(jì)具有規(guī)律性的重復(fù)或者形體的運(yùn)動(dòng)分解。在具體的設(shè)計(jì)中是在空間構(gòu)成重復(fù)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的分段運(yùn)動(dòng)，因此能夠使空間的分布具有一定的規(guī)律性。而韻律則主要是指通過(guò)對(duì)相似元素或者空間環(huán)境的組合，使其具有一定規(guī)律的同時(shí)也有一定的變化。在博物館的空間設(shè)計(jì)中，節(jié)奏性以及韻律性是單元空間設(shè)計(jì)的主要方式，具有重復(fù)和漸變的表現(xiàn)形式。重復(fù)的單元空間能夠給人一種穩(wěn)定的、持續(xù)的視覺感覺，從而在紛亂的展品中，使人能夠以一種平和的心態(tài)去觀賞，同時(shí)也能夠?yàn)槿藗兊膮⒂^起到導(dǎo)向的作用;漸變的單元空間可以分為單一空間的漸變以及復(fù)合空間的漸變，通過(guò)這種漸變的方式能夠給人一種既靈活又不乏整體性的感覺有序的空間變化不會(huì)影響人們參觀的心理，而且能夠突出展示的主體。［2］

三、博物館展示內(nèi)容設(shè)計(jì)藝術(shù)

(一)硬件內(nèi)容設(shè)計(jì)藝術(shù)

1．陳列室設(shè)計(jì)藝術(shù)博物館展品在展覽時(shí)主要的儲(chǔ)藏位置就是陳列室，因此在陳列室的設(shè)計(jì)中需要注意室內(nèi)的環(huán)境、通風(fēng)、干濕度以及采光等因素，這樣不但能夠突出展品的展示效果，同時(shí)還能夠?qū)φ蛊菲鸬揭欢ǖ谋Ｗo(hù)作用。由于博物館所展示的展品都具有非常大的傳承價(jià)值，所以在陳列室的設(shè)計(jì)中必須做好消防措施。在施工的過(guò)程中嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定選擇材料，嚴(yán)格操作規(guī)范。同時(shí)在陳列室的設(shè)計(jì)中還需要對(duì)空間進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，比如陳列室的地面、墻壁以及天花板等具體的色調(diào)以及肌理等，都需要與所展示的展品相契合，能夠烘托出展品的背景，從而使觀眾在參觀的過(guò)程中，能夠進(jìn)入到展品展示的主體中，起到強(qiáng)烈的視覺引導(dǎo)效果。2．光環(huán)境的設(shè)計(jì)藝術(shù)光是感知物象的基本視覺條件，因此在博物館的創(chuàng)造、改變以及優(yōu)化空間的設(shè)計(jì)中都離不開光環(huán)境。在博物館展示設(shè)計(jì)中的光源主要有兩種，一種是自然的采光，另一種是人造光。自然采光主要是通過(guò)太陽(yáng)照射而形成的光環(huán)境，因此室內(nèi)的光線會(huì)隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)而發(fā)生變化，這使得一些方向朝北的展廳會(huì)選擇自然光照，因?yàn)檫@個(gè)方向的展廳受光照變化影響較小，而且光照柔和。人造光主要是指利用電燈形成的光照環(huán)境，通過(guò)對(duì)燈具的調(diào)節(jié)和設(shè)置達(dá)到一定的照明效果。目前在國(guó)內(nèi)外博物館使用比較廣泛的燈具包括基本照明燈具、裝飾燈具以及慢射照明燈具等。同時(shí)在照明的效果上也分為直接照明、間接照明和重點(diǎn)照明。首先，直接照明。是一種經(jīng)常應(yīng)用的照明手段，一般常用的有吸頂燈、導(dǎo)軌射燈以及吊燈等，這種照明方式能夠保證95%以上的燈光都被充分利用。因此在博物館的大廳、主要通道以及大件展品的頂部，一般都會(huì)采用直接照明的方式，這樣能夠保證燈光的光線分布更加廣泛，不會(huì)產(chǎn)生遮光角。但是在直接照明的亮度選擇上，還需要根據(jù)照射面積、照射物以及展廳的高度來(lái)設(shè)定，一般的照度設(shè)定在300lx。因?yàn)槿绻饩€過(guò)弱，會(huì)使得展廳視線不清，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的展示效果;如果光線過(guò)強(qiáng)，則容易使觀眾產(chǎn)生視覺疲勞，同時(shí)也會(huì)對(duì)展物產(chǎn)生一定的損害，特別是書刊、漆器等容易產(chǎn)生褪色變質(zhì)的情況。其次，間接照明。間接照明是指將燈光投射在墻面或者天花板上，形成二次光源，在博物館展廳的吊頂、地臺(tái)、展板側(cè)面等，使燈的光線由內(nèi)而外發(fā)光。間接照明的光線擴(kuò)散性較好，不會(huì)產(chǎn)生陰影，光亮適度，光質(zhì)柔和。［3］因此在展覽館的設(shè)計(jì)中，需要根據(jù)其自身的特點(diǎn)合理設(shè)置，可以根據(jù)展品的位置、類型對(duì)色彩照明以及亮度的需求等進(jìn)行設(shè)計(jì)，使展廳形成層次變化的光環(huán)境。最后，重點(diǎn)照明。重點(diǎn)照明也稱為局部照明，是指利用較強(qiáng)的燈光對(duì)展品的某個(gè)部位進(jìn)行投射，進(jìn)而形成特寫的效果，能夠突出產(chǎn)品的展示重點(diǎn)，產(chǎn)生一種立體感。這種燈光設(shè)置的方式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，一般用于展覽館中比較具有代表性的展品。比如北京故宮博物院的《大禹治水玉山子》，利用這種方式能夠體現(xiàn)出實(shí)體和虛空的連貫性。但是在應(yīng)用重點(diǎn)照明時(shí)，必須注重光照的方向性，這樣才能夠塑造出一種立體感。需要從頂光、順光以及逆光三個(gè)方向進(jìn)行組合，同時(shí)在燈具前添加濾片，通過(guò)對(duì)紫外線的過(guò)濾，有效控制炫光。此外在重點(diǎn)照明的設(shè)計(jì)中還需要根據(jù)展臺(tái)的間距、尺寸等適當(dāng)設(shè)定距離，形成主次分明、松緊適度的視覺效果。3．陳列設(shè)備設(shè)計(jì)藝術(shù)陳列設(shè)備一般體積較大，數(shù)量較多，因此陳列設(shè)備的設(shè)計(jì)對(duì)藝術(shù)的整體效果具有非常重要的作用，在博物館的設(shè)計(jì)中需要對(duì)展柜、展墻以及展臺(tái)的尺寸、比例以及造型燈進(jìn)行認(rèn)真的研究和推敲，使得陳列設(shè)備能夠與展品內(nèi)容和特點(diǎn)相符，進(jìn)而體現(xiàn)其陳設(shè)的作用和突出展品的優(yōu)勢(shì)。

(二)軟件內(nèi)容設(shè)計(jì)藝術(shù)

1．陳列組合設(shè)計(jì)藝術(shù)陳列組合設(shè)計(jì)是空間展示設(shè)計(jì)的核心，同時(shí)在設(shè)計(jì)工作中也是最繁重和最花費(fèi)精力的。陳列組合中包括整體和局部陳列組合部分，整體陳列組合是總設(shè)計(jì)風(fēng)格下設(shè)計(jì)的組合方式;而局部組合設(shè)計(jì)則主要是根據(jù)具體的標(biāo)本、文物為展覽的基本資料，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中根據(jù)設(shè)計(jì)框架或者大綱而有順序和層次地排列展品，使展品間建立起一定的聯(lián)系性。［4］2．輔助展品資料設(shè)計(jì)藝術(shù)輔助展品資料包括燈箱、圖表、沙盤以及照片等輔佐原件展出的一些資料，能夠補(bǔ)充展示作品的學(xué)術(shù)研究成果，同時(shí)也有一些輔助展品本身就是藝術(shù)作品，具有一定的觀賞價(jià)值。

(三)其他方面的設(shè)計(jì)藝術(shù)

除了軟硬件的設(shè)計(jì)外，還有一些介于軟硬件之間的設(shè)計(jì)內(nèi)容，比如安全標(biāo)志、文物等。以陳列室的路線布局為例，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先要考慮防盜報(bào)警、消防等設(shè)施的健全和完善，同時(shí)要保證緊急疏散口的通暢，其次要注重這些設(shè)施與博物館整體設(shè)計(jì)的契合，保證博物館整體的藝術(shù)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，博物館作為一個(gè)傳播文化、鑒證歷史的永久性機(jī)構(gòu)，其展示的空間以及展品需要與觀眾心靈產(chǎn)生共鳴，因此在博物館的展示設(shè)計(jì)中要從藝術(shù)的角度拉近與觀眾的距離，使觀眾置身于博物館，不僅能夠欣賞到展物的風(fēng)采，同時(shí)通過(guò)博物館的設(shè)計(jì)藝術(shù)尋找與其相同的藝術(shù)語(yǔ)言。營(yíng)造出創(chuàng)新的格局，使博物館的展示風(fēng)格具有較深的文化內(nèi)涵，同時(shí)又貼近于生活，能夠更好地服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)民族文化。

參考文獻(xiàn):

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［2］肖科坤，盧伍強(qiáng)．博物館展示設(shè)計(jì)藝術(shù)初探［J］．赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2015(13):163－164．

第6篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

近幾年，大量運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)使傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的發(fā)展，使傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)模式得到不斷的改進(jìn)。且將展示設(shè)計(jì)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成非物質(zhì)、靜態(tài)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、真實(shí)的場(chǎng)景逐漸轉(zhuǎn)變成虛擬的場(chǎng)景，且單向傳達(dá)也轉(zhuǎn)便成雙向的交互，增強(qiáng)了展示設(shè)計(jì)的整體效果。比如：利用數(shù)字媒體藝術(shù)可以使產(chǎn)品、道具實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化；利用三維虛擬的空間技術(shù)可以使一輛轎車得到360度的展示，且可以讓汽車的全部拆卸、拼裝過(guò)程得以展現(xiàn)，還可以讓觀展人員更加了解汽車設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及其設(shè)計(jì)的具體思路。將數(shù)字媒體藝術(shù)運(yùn)用在展示設(shè)計(jì)中，不但可以提高展示效率，而且還給成功展覽注入娛樂性的特征，將娛樂、教育、知識(shí)、信息等有機(jī)結(jié)合，使枯燥、乏味的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫?、生?dòng)、有趣的內(nèi)容。在展示設(shè)計(jì)中不斷運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)，可以使展示設(shè)計(jì)中傳播空間的設(shè)計(jì)思維得到有效改良、使傳統(tǒng)的空間設(shè)計(jì)得以重塑，從而形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)空間。在整個(gè)展示設(shè)計(jì)流程中，影響展示效果的主要因素是空間設(shè)計(jì)中的合理性，展示設(shè)計(jì)中所有的設(shè)計(jì)都會(huì)根據(jù)實(shí)物空間的具體創(chuàng)設(shè)、分割、壓縮來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，但是通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)的不斷運(yùn)用，展示設(shè)計(jì)的相關(guān)人員逐漸將4D數(shù)字技術(shù)應(yīng)用在具體的展示設(shè)計(jì)中，進(jìn)而呈現(xiàn)出思維空間的具體形成、發(fā)展過(guò)程，在該空間中通過(guò)多媒體技術(shù)中的聲、光、電技術(shù)，立體聲、動(dòng)感座椅等元素，可以塑造出氛圍不同的空間，進(jìn)而使觀展人員體會(huì)到展示設(shè)計(jì)的實(shí)際意義。整個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中具有較高應(yīng)用性的設(shè)計(jì)是二維展示設(shè)計(jì)，且將數(shù)字媒體藝術(shù)大量運(yùn)用在展示設(shè)計(jì)中，使傳統(tǒng)的靜態(tài)二維展示形式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并且使靜態(tài)的表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變成了動(dòng)態(tài)。在數(shù)字媒體技術(shù)的初期運(yùn)用中，有人曾嘗試著將噴繪、電腦刻繪等技術(shù)運(yùn)用在二維展示的設(shè)計(jì)中，隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，現(xiàn)影藝術(shù)、數(shù)字影像使二維展示的表現(xiàn)呈現(xiàn)出多樣化，為二維展示設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了有利的條件。在2010年的上海世博會(huì)中，人們將數(shù)字媒體藝術(shù)運(yùn)用在《清明上河圖》的展示中，使我國(guó)宋代的百姓生活、情境得到了充分的體現(xiàn)，讓觀眾從中得到更多的感觸。且在此次的展示設(shè)計(jì)中，人們將我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)、三維動(dòng)畫及現(xiàn)代的投影技術(shù)都運(yùn)用在展示設(shè)計(jì)中，使傳統(tǒng)的藝術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而使傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)出新色彩。

二、分析數(shù)字媒體藝術(shù)影響下展示設(shè)計(jì)的發(fā)展前景

在展示設(shè)計(jì)中大量運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)是展示設(shè)計(jì)得以不斷發(fā)展的前提，數(shù)字媒體藝術(shù)的娛樂性、互動(dòng)性、綜合性、虛擬性，能夠給展示設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)方式、設(shè)計(jì)思維。數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用使以人為本的思想融入到了展示設(shè)計(jì)中，使展示設(shè)計(jì)的思想得到了創(chuàng)新。且因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響，展示設(shè)計(jì)中出現(xiàn)了一種新藝術(shù)形式，即網(wǎng)絡(luò)展示，為展示設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了廣闊的空間。展示設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體的融合，可以有效促進(jìn)展示設(shè)計(jì)的發(fā)展。數(shù)字媒體技術(shù)的有效運(yùn)用使展示設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)、實(shí)體和虛擬的互轉(zhuǎn)，以往的展示設(shè)計(jì)所傳達(dá)的信息往往只是視覺上的感受，很容易使觀展人員出現(xiàn)厭煩的心理。但是伴隨數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，展示設(shè)計(jì)能夠通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行，讓觀展人員更直觀的對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了解，且可以讓觀展人員在觀看的過(guò)程中主動(dòng)選擇自己需要的信息，留下比較深刻的觀感。另外，展示設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體技術(shù)的影響下，可以向著虛擬的展示發(fā)展，利用先進(jìn)的、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使展示設(shè)計(jì)突破地域的限制；且可以利用數(shù)字媒體藝術(shù)來(lái)充分壓縮、有效處理展示設(shè)計(jì)的相關(guān)信息，構(gòu)建出新的、科學(xué)合理的虛擬展示設(shè)計(jì)空間，進(jìn)行多樣性的、個(gè)性化的展示。且虛擬展示還可以使觀展人員與展覽的產(chǎn)品、環(huán)境之間進(jìn)行有效的互動(dòng)，根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇參觀的主題，進(jìn)而為觀展人員提供更便捷的參觀方式。

三、結(jié)束語(yǔ)

第7篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

(一)專業(yè)名詞的衍變

在中國(guó)大陸，形成于不同時(shí)期的“展示專業(yè)”的流行名稱，分別體現(xiàn)了不同時(shí)期的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)對(duì)其命名的影響。我們只有了解了它們的看似差異而實(shí)際上相互的交疊狀態(tài)，才能恰當(dāng)定位我們的展示專業(yè)實(shí)務(wù)運(yùn)作和展示專業(yè)的人力資源培育的內(nèi)涵。

1.陳列展覽———可視為“展示設(shè)計(jì)”的狹義表述，“陳列展覽”側(cè)重于空間的搭建和物的陳列。［1－2］它是二十世紀(jì)初的在中國(guó)通行的名稱。“陳列展覽”在2000年代初期的《國(guó)家職業(yè)技術(shù)鑒定目錄》中對(duì)應(yīng)的職業(yè)技術(shù)名稱“陳列展覽設(shè)計(jì)師”。［3］

2.展示設(shè)計(jì)———是20世紀(jì)70年代末在中國(guó)大陸流行起來(lái)的名稱。它的范疇從“物的展覽”擴(kuò)展到“公共領(lǐng)域”的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)等。由于改革開放得到國(guó)際最新的展示設(shè)計(jì)觀念的傳播，它已經(jīng)從“陳列展覽”的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)表述和傳授，發(fā)展到“展示”理論體系的建設(shè)，從狹義的“展覽陳列”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;通過(guò)營(yíng)造出一個(gè)人與物，人與人的交流、互動(dòng)的場(chǎng)所，達(dá)成有效傳播信息，獲取信息的目標(biāo)。”

3.會(huì)展設(shè)計(jì)———是20世紀(jì)90年代末在中國(guó)大陸流行起來(lái)的名稱，并被展覽行業(yè)及政府部門所廣泛接受，是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展新環(huán)境下展示概念的延伸和拓展。它在展示設(shè)計(jì)的基本事務(wù)基礎(chǔ)上，又納入了“會(huì)議”、“節(jié)慶活動(dòng)”的實(shí)務(wù)項(xiàng)目。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的會(huì)展理論中，會(huì)展行業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)化的、跨界的綜合實(shí)務(wù)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈［4］。會(huì)展從業(yè)人才分為:核心層、輔助層和支持層三個(gè)層次，核心層的任務(wù)是會(huì)展策劃、營(yíng)銷和管理;輔助層的任務(wù)是設(shè)計(jì)、施工等;支持層的任務(wù)是對(duì)會(huì)展舉辦全程相關(guān)事務(wù)的服務(wù)與技術(shù)支持。從“會(huì)展實(shí)務(wù)”概念派生的“會(huì)展設(shè)計(jì)”和“會(huì)展策劃”，已于2005年分別成為《國(guó)家職業(yè)技術(shù)鑒定目錄》新的12個(gè)新職業(yè)目錄之一［5］。

(二)展示專業(yè)定位在視覺傳媒和廣告學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域

行業(yè)的發(fā)展，其重要的支撐之一就是行業(yè)專業(yè)人力資源，或者更通俗地表述是:人才的培育和鑒定［6］。首先從中國(guó)大陸現(xiàn)有的相關(guān)院校的展示設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)課程體系中去考察:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中有展示內(nèi)容、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科中有展示內(nèi)容和在廣告?zhèn)鞑ピO(shè)計(jì)學(xué)科均中有展示內(nèi)容。這說(shuō)明，展示設(shè)計(jì)是交叉性、復(fù)合性極強(qiáng)的專業(yè)。“展示設(shè)計(jì)”專業(yè)的學(xué)科歸屬，定位在廣告學(xué)和視覺傳播媒體的領(lǐng)域，這在美國(guó)人威廉•阿倫斯的名著《當(dāng)代廣告學(xué)》當(dāng)中有明晰的闡述———展示設(shè)計(jì)是一種以信息傳播為目的的、依存于空間構(gòu)成的、綜合起多種材料和多種技術(shù)手段的媒介設(shè)計(jì)行為。在上述實(shí)務(wù)領(lǐng)域中，從事這一系統(tǒng)化的媒介設(shè)計(jì)行為具體表現(xiàn)為以下的實(shí)務(wù)內(nèi)容:展覽會(huì)、博物館，宣傳櫥窗、店面與銷售場(chǎng)所，公共空間的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，會(huì)議和節(jié)慶活動(dòng)。綜上所述，現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)，是一個(gè)從策劃—任務(wù)計(jì)劃—最后落實(shí)到視覺執(zhí)行的完整流程。在完整流程過(guò)程中，具體的預(yù)案策劃、媒介綜合和施工管理等工作，以及對(duì)這一流程的總體運(yùn)作和管理，正是當(dāng)前展示實(shí)務(wù)的人才缺口。

二、長(zhǎng)三角地區(qū)的展示專業(yè)的設(shè)置依據(jù)和人才培育現(xiàn)狀

(一)地域特征確定行業(yè)特質(zhì)

作為事業(yè)的展示設(shè)計(jì)專業(yè)人才培育的前提，是其專業(yè)的設(shè)置、內(nèi)涵的界定和目標(biāo)的確立，這一前提必須擁有兩大基礎(chǔ):第一是建立在展示設(shè)計(jì)的專業(yè)共性基礎(chǔ)之上，第二，是要建立在對(duì)地區(qū)優(yōu)勢(shì)、行業(yè)前景、行業(yè)生存現(xiàn)狀與專業(yè)教育現(xiàn)狀的分析的基礎(chǔ)之上。這兩大基礎(chǔ)決定了現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的最佳點(diǎn)，因?yàn)椴煌牡乩韰^(qū)域所生成的不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)，決定了不同的任務(wù)。在少數(shù)民族地區(qū)，在“發(fā)展中”的地區(qū)和在“高度發(fā)達(dá)”的地區(qū)，其行業(yè)生存的對(duì)策是不一樣的。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，既有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代化優(yōu)勢(shì)，又有國(guó)際交流優(yōu)勢(shì)，更有人才優(yōu)勢(shì)。這些，正是支撐現(xiàn)代會(huì)展業(yè)的必要條件和充分條件。南京、常州、蘇州、上海、杭州五地都是會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)城市，形成華東會(huì)展產(chǎn)業(yè)圈。上海世博會(huì)大大促進(jìn)了長(zhǎng)三角區(qū)域的會(huì)展產(chǎn)業(yè)巨大發(fā)展。

(二)地域優(yōu)勢(shì)和行業(yè)發(fā)育、人力資源之間的差距

中國(guó)大陸出現(xiàn)現(xiàn)代意義上的展示設(shè)計(jì)的第一個(gè)標(biāo)志性事件，是20世紀(jì)80年代中期的北京國(guó)際展覽中心的“亞太博覽會(huì)”舉辦。此后30年中國(guó)大陸的會(huì)展經(jīng)濟(jì)雖然已初具規(guī)模，但展示行業(yè)離發(fā)育成熟期還有差距。過(guò)去，大量展示設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)是由廣告公司、裝潢公司、裝飾公司來(lái)承擔(dān)的，而廣告業(yè)的從業(yè)人員缺乏空間知識(shí)，裝飾業(yè)的從業(yè)人員缺乏傳播知識(shí)，所以從事最大量展示實(shí)務(wù)的人員中還缺乏得到過(guò)真正的現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練的人才?，F(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的第二個(gè)標(biāo)志性事件就是“上海世博會(huì)”，在此前后，專業(yè)化的展示、展覽、會(huì)展公司和展示設(shè)計(jì)工作室開始進(jìn)入長(zhǎng)足的發(fā)展期，正在逐漸縮短中國(guó)現(xiàn)代展示進(jìn)入“發(fā)育成熟期”的差距。地區(qū)環(huán)境優(yōu)勢(shì)、行業(yè)發(fā)展前景與專業(yè)人才隊(duì)伍、院校教育培養(yǎng)之間的適配度不足，賦予了展示實(shí)務(wù)行業(yè)、展示設(shè)計(jì)隊(duì)伍和院校專業(yè)系科的生存理由和發(fā)展空間。中國(guó)大陸的展示設(shè)計(jì)專業(yè)教育習(xí)滯后于行業(yè)發(fā)展，按中國(guó)會(huì)展聯(lián)合機(jī)構(gòu)專家說(shuō)法，還處在“掃盲階段”。特別是在行業(yè)甚至政府部門都已廣泛樹立起“會(huì)展”概念時(shí)，院校的專業(yè)教育明顯滯后。20世紀(jì)90年代以前，中國(guó)大陸的院校展示教學(xué)一直是以課程形式而存在的———比如展覽會(huì)設(shè)計(jì)課，櫥窗設(shè)計(jì)課，銷售空間設(shè)計(jì)課等。1991年中央工藝美院(今天的清華美院)成立了我國(guó)第一個(gè)展示專業(yè)。但直至本世紀(jì)初，還只有武漢等少量院校設(shè)有展示專業(yè)。但在近兩三年里，中國(guó)進(jìn)入了展示專業(yè)的“開設(shè)熱”，特別在長(zhǎng)三角地區(qū)的南京、常州、無(wú)錫、蘇州、上海、杭州的主要設(shè)計(jì)院校都開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。國(guó)內(nèi)展示類專業(yè)教學(xué)，目前大多數(shù)可歸入以下三個(gè)類型:以建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)為學(xué)科依托，側(cè)重于空間搭建陳列布展;以工業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)科依托，側(cè)重于展架展臺(tái)造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)產(chǎn)生于展示專業(yè)開設(shè)熱，以會(huì)展策劃、管理為重點(diǎn)。這個(gè)現(xiàn)狀，說(shuō)明在現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的人才培育上，普遍還缺乏更深的更接近專業(yè)本質(zhì)的共識(shí)，“以廣告業(yè)大平臺(tái)為依托的展示視覺傳媒綜合設(shè)計(jì)”的現(xiàn)代展示人才教育觀，還應(yīng)該得到更積極的傳播。

三、展示行業(yè)的職業(yè)崗位現(xiàn)狀幫助我們鎖定專業(yè)培育的域界

(一)梳理本專業(yè)所輻射的行業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)崗位和工作內(nèi)容

與本專業(yè)密切相關(guān)的有展覽公司、會(huì)展策劃公司、廣告公司、媒體制作公司、展示設(shè)備公司、建筑裝飾公司創(chuàng)意公司、設(shè)計(jì)事務(wù)所工作室以及行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)的會(huì)展事務(wù)部門和節(jié)慶委辦、社會(huì)各機(jī)構(gòu)的宣傳部門、公共空間管理部門，形象業(yè)(服飾、時(shí)尚業(yè)等)。其職業(yè)崗位可歸納為三個(gè)集群:

1.策劃、設(shè)計(jì)工作———項(xiàng)目調(diào)研策劃，總體設(shè)計(jì)，媒介計(jì)劃。

2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的執(zhí)行工作———二維、三維完和多媒體完稿，其它技術(shù)性圖紙以及陳列布展。

3.項(xiàng)目管理工作———業(yè)務(wù)洽談，合同與預(yù)決算，施工制作管理，以上各項(xiàng)的綜合或單項(xiàng)管理。“策劃設(shè)計(jì)”著重思維，語(yǔ)言表述，視覺設(shè)計(jì)和媒體技術(shù)的知識(shí)和能力。“設(shè)計(jì)執(zhí)行”著重視覺設(shè)計(jì)與專業(yè)制圖完稿能力。“項(xiàng)目管理”著重語(yǔ)言表達(dá)，商務(wù)知識(shí)、工程知識(shí)、媒體技術(shù)和綜合管理能力。

(二)以職場(chǎng)和職業(yè)技能為導(dǎo)向的課程體系

從傳播的角度把握“展示實(shí)務(wù)”的精神實(shí)質(zhì)，從視覺傳達(dá)角度認(rèn)識(shí)“展示實(shí)務(wù)”的物化本質(zhì)。這才能對(duì)現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)作為一個(gè)正確的判斷。在專業(yè)課程中，引進(jìn)國(guó)家人力資源和勞動(dòng)保障部強(qiáng)力推行的“職業(yè)技術(shù)資格鑒定”機(jī)制，推行雙證教育模式。與展示設(shè)計(jì)專業(yè)人才相關(guān)聯(lián)的國(guó)家職業(yè)技術(shù)資格包括:陳列展覽師，會(huì)展設(shè)計(jì)師，會(huì)展策劃師，廣告設(shè)計(jì)師，廣告攝影師等等。目前在長(zhǎng)三角地區(qū)，職業(yè)技術(shù)資格鑒定的培訓(xùn)和考證工作，從無(wú)到有經(jīng)過(guò)十年努力，逐漸地向制度化發(fā)展，但是可以說(shuō)仍處于“初級(jí)階段”，因?yàn)?ldquo;職業(yè)資格證”還缺乏“行業(yè)準(zhǔn)入”的作用。如何使中國(guó)的職業(yè)資格證書能成為像德國(guó)那樣的真正的從業(yè)“準(zhǔn)入證”，還有很長(zhǎng)一段路要走，而且不是任何一個(gè)單方面能夠解決的。必須由政府、行會(huì)、企事業(yè)機(jī)構(gòu)、院校四方面共謀方能達(dá)成目標(biāo)。

四、展示設(shè)計(jì)人才的理想化培育目標(biāo)

(一)實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的重要內(nèi)涵填充觀

展示專業(yè)教學(xué)的唯一目標(biāo)，是建設(shè)性地為學(xué)生更高質(zhì)量地生存，為治療“學(xué)生難就業(yè)，行業(yè)難用人”痼疾而努力———根據(jù)行業(yè)實(shí)際，制定培養(yǎng)方案，輸送適配人才，提升行業(yè)水準(zhǔn)，最終促行業(yè)提升，反過(guò)來(lái)又?jǐn)U大就業(yè)空間———專業(yè)教學(xué)改革，就是要鍛造這條“教學(xué)—產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)互動(dòng)之鏈。展示教學(xué)的指導(dǎo)思想是“實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)”。根據(jù)行業(yè)前景與教育現(xiàn)狀，在“展示專業(yè)開設(shè)熱”面前，我們認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中必須樹立“填空觀”，免作“同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)”，而是去發(fā)現(xiàn)展示領(lǐng)域的新技術(shù)、新崗位，以及揭開舊崗位的誤區(qū)而發(fā)掘它的需求實(shí)際，使每個(gè)院校的展示專業(yè)都能生存得有根據(jù)，有價(jià)值。通過(guò)考察分析國(guó)內(nèi)展示行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)上的根本缺陷，據(jù)此設(shè)定“填空、補(bǔ)充”些什么?如何在內(nèi)容、方向上避免重合復(fù)制?重要一點(diǎn)是行業(yè)前景對(duì)人才的新要求的預(yù)測(cè)，來(lái)設(shè)定帶有前瞻性課程安排。

(二)培育“入世的，為人服務(wù)的，建設(shè)性的”專業(yè)人才

展示設(shè)計(jì)特別凸顯“人與人”的關(guān)系，在實(shí)務(wù)流程操作中，始終充滿了表述、說(shuō)服、協(xié)商、協(xié)調(diào)、妥協(xié)、協(xié)作、監(jiān)督管理等的事務(wù)。思維能力、表達(dá)能力、合作能力，這些正是當(dāng)前院校培育出的展示設(shè)計(jì)專業(yè)人才素質(zhì)的短板。以下四個(gè)方面是我們的努力方向:

1.建立職場(chǎng)從業(yè)觀:培育“入世的，為人服務(wù)的，建設(shè)性的”從業(yè)態(tài)度，而不是制造“消極的疏離社會(huì)的”態(tài)度。把“幫助學(xué)生消除對(duì)社會(huì)對(duì)職場(chǎng)的不適癥”的努力，融入整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中。

2.建立系統(tǒng)實(shí)務(wù)觀:建立對(duì)專業(yè)事務(wù)的綜合性、程序性、系統(tǒng)性的體驗(yàn)，培植整體理事能力和全程掌握能力。這種能力可以超越專業(yè)內(nèi)的局限，廣譜地普適于社會(huì)，有利于學(xué)生將來(lái)的在業(yè)內(nèi)的發(fā)展或向業(yè)外轉(zhuǎn)行的開拓。

3.認(rèn)準(zhǔn)“信息傳播與溝通”的切入點(diǎn):以傳播溝通為主導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)“空間，平面，新媒體”三項(xiàng)訓(xùn)練———憑借這一獨(dú)特性，與當(dāng)前國(guó)內(nèi)院校普遍的陳列展覽型、環(huán)藝設(shè)計(jì)型或工業(yè)設(shè)計(jì)型的“展示專業(yè)”的培養(yǎng)理念拉開距離，避免低層次的重復(fù)、競(jìng)爭(zhēng)和人力資源的浪費(fèi)。

4.平衡三者學(xué)習(xí)，復(fù)合培養(yǎng)五項(xiàng)素質(zhì):把課堂的知能學(xué)習(xí)，校內(nèi)的情景化實(shí)訓(xùn)和校外的職場(chǎng)學(xué)習(xí)三者，得到平衡地配置，培養(yǎng)人的設(shè)計(jì)素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)。

五、認(rèn)識(shí)差距，把握契機(jī)，持續(xù)開拓

第8篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

（1）虛擬交互技術(shù)。虛擬交互技術(shù)產(chǎn)生與20世紀(jì)60年代，在發(fā)展的過(guò)程中得到了完善，在90年代初受到了人們的普遍關(guān)注與重視。虛擬交互技術(shù)屬于綜合性集成技術(shù)，其中包括了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、仿真技術(shù)、人工智能、傳感技術(shù)等，能夠?qū)崿F(xiàn)信息環(huán)境的多維化與交互性。當(dāng)前，虛擬交互技術(shù)已經(jīng)在航天、軍事、文化、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。虛擬交互技術(shù)所具有的特性包括：多感知性，虛擬交互技術(shù)中具有的感知功能包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等，由于傳感技術(shù)的限制，當(dāng)前虛擬交互技術(shù)的感知功能并沒有涵蓋人類全部的感知功能；沉浸性，用戶在虛擬環(huán)境中所能夠感覺到的真實(shí)程度就是沉浸性，虛擬環(huán)境的最高境界為實(shí)現(xiàn)用戶難辨真假，使用戶在虛擬環(huán)境中感覺到自己就像是在現(xiàn)實(shí)世界中一樣；交互性，用戶在虛擬環(huán)境中對(duì)物體的可操作程度及得到的反饋程度。例如，用戶對(duì)虛擬環(huán)境中的物體進(jìn)行拿取時(shí)，能夠感覺到物體的觸感、重量，還能夠看到物體的移動(dòng)；構(gòu)想性，主要指的是可想象的空間，能夠?qū)θ祟惖恼J(rèn)知范圍進(jìn)行擴(kuò)展，一方面能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行虛擬；另一方面可以對(duì)不存在的環(huán)境進(jìn)行虛擬。

（2）虛擬交互技術(shù)在數(shù)字化展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在現(xiàn)代化的展示環(huán)境中，對(duì)自然的交互方式有著必然的需求。同時(shí)，數(shù)據(jù)復(fù)雜度、網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)據(jù)傳遞速度等因素對(duì)交互內(nèi)容的精確度與實(shí)時(shí)性造成了一定的影響。在這種情況下，只有通過(guò)一種簡(jiǎn)單的、獨(dú)立的開發(fā)框架才能夠確保數(shù)字化展示系統(tǒng)的適應(yīng)性與通用性，從而使系統(tǒng)與設(shè)備配置之間能夠相互適應(yīng)。虛擬交互技術(shù)的應(yīng)用解決了上述問(wèn)題。在搞空間的交互式應(yīng)用程序中，整合虛擬現(xiàn)實(shí)與認(rèn)知任務(wù)的應(yīng)用能夠使其定向性能得到提高。例如，TOUCH（TelehealthOutreachforUnifiedCommunityHealth）虛擬交互應(yīng)用程序是一款已經(jīng)開發(fā)完成的交互應(yīng)用程序，主要是在醫(yī)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用。這款虛擬交互應(yīng)用程序能夠通過(guò)耦合創(chuàng)新與先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)性能較高的計(jì)算與互聯(lián)網(wǎng)嵌入式技術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境進(jìn)行虛擬，利用人工智能的方式對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)方面進(jìn)行體驗(yàn)。在教育與培訓(xùn)中應(yīng)用虛擬交互技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者虛擬真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的情況進(jìn)行安全的替代，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)或者造成損失。讓學(xué)生能夠從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升對(duì)知識(shí)的深層理解與掌握，避免在未來(lái)實(shí)際工作的過(guò)程中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。數(shù)字化展示與虛擬交互技術(shù)將虛擬團(tuán)隊(duì)中的成員聚集在了一起，通過(guò)虛擬互動(dòng)體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作等，為績(jī)效考核與資格認(rèn)證提供了平臺(tái)。對(duì)數(shù)字化展示與虛擬交互技術(shù)所具有的潛在價(jià)值進(jìn)行驗(yàn)證，能夠使知識(shí)轉(zhuǎn)移的分布式得到有效的提高。

（3）虛擬交互技術(shù)在數(shù)字化展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例。虛擬交互技術(shù)的不斷發(fā)展，為數(shù)字化展示設(shè)計(jì)提供了新的突破口。在數(shù)字化展示設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬交互技術(shù)能夠?yàn)槠渥⑷胄碌幕盍ΑＴ趥鹘y(tǒng)的商業(yè)領(lǐng)域房地產(chǎn)展示或者是歷史建筑展示的過(guò)程中，采用的方法往往是等比例縮小模型方式。這種方式雖然能夠從多個(gè)角度對(duì)建筑進(jìn)行展示，但是不能夠?qū)ㄖ捏w積、環(huán)境等進(jìn)行展示。利用數(shù)字化展示設(shè)計(jì)對(duì)建筑進(jìn)行展示，通過(guò)虛擬交互技術(shù)媒介能夠使觀察者有身臨其境的感覺，真實(shí)地感覺到小區(qū)的整體規(guī)劃以及房間、環(huán)境等方面的展示。這種建筑展示方式已經(jīng)在北京、上海等大城市中得到了應(yīng)用。此外，在文化遺產(chǎn)建筑的展示過(guò)程中利用這種展示方式能夠?qū)崿F(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)傳播的結(jié)合，可以讓游客通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)建筑進(jìn)行游覽，更好地傳播建筑文化。當(dāng)前，利用這種方式進(jìn)行展示的古建筑主要包括故宮、敦煌等，游客在體驗(yàn)的過(guò)程中，一方面能夠?qū)θS場(chǎng)景進(jìn)行游覽；另一方面能夠通過(guò)文字進(jìn)行實(shí)時(shí)地交流。

2總結(jié)

第9篇：展示設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝修

一、國(guó)內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展

原始社會(huì)西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內(nèi)作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空間近門的火炕安排有進(jìn)風(fēng)的淺槽，圓形居住空間入口處兩側(cè)，也設(shè)置起引導(dǎo)氣流作用的短墻。

早在原始氏族社會(huì)的居室里，已經(jīng)有人工做成的平整光潔的石灰質(zhì)地面，新石器時(shí)代的居室遺址里，還留有修飾精細(xì)、堅(jiān)硬美觀的紅色燒土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已繪有獸形和圍獵的圖形。也就是說(shuō)，即使在人類建筑活動(dòng)的初始階段，人們就已經(jīng)開始對(duì)“使用和氛圍”、“物質(zhì)和精神”兩方面的功能同時(shí)給予關(guān)注。

商朝的宮室，從出土遺址顯示，建筑空間秩序井然，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)正，宮室里裝飾著朱彩木料，雕飾白石，柱下置有云雷紋的銅盤。及至秦時(shí)的阿房宮和西漢的未央宮，雖然宮室建筑已蕩然無(wú)存，但從文獻(xiàn)的記載，從出土的瓦當(dāng)、器皿等實(shí)物的制作，以及從墓室石刻精美的窗欞、欄桿的裝飾紋樣來(lái)看，毋庸置疑，當(dāng)時(shí)的室內(nèi)裝飾已經(jīng)相當(dāng)精細(xì)和華麗。

春秋時(shí)期思想家老子在《道德經(jīng)》中提出：“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用?！毙蜗笊鷦?dòng)地論述了“有”與“無(wú)”、圍護(hù)與空間的辯證關(guān)系，也提示了室內(nèi)空間的圍合、組織和利用是建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題。同時(shí)，從老子樸素的辯證法思想來(lái)看，“有”與“無(wú)”，也是相互依存，不可分割地對(duì)待的。

室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑裝飾緊密地聯(lián)系在一起，自古以來(lái)建筑裝飾紋樣的運(yùn)用，也正說(shuō)明人們對(duì)生活環(huán)境、精神功能方面的需求。

在歷代的文獻(xiàn)《考工記》、《梓人傳》、《營(yíng)造法式》以及計(jì)成的《園冶》中，均有涉及室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

清代名人笠翁李漁對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的構(gòu)思立意，對(duì)室內(nèi)裝修的要領(lǐng)和做法，有極為深刻的見解。在專著《一家言居室器玩部》的居室篇中李漁論述：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫”，“窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅(jiān)，堅(jiān)而后論工拙”，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修的構(gòu)思立意有獨(dú)到和精辟的見解。

我國(guó)各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印”、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在體現(xiàn)地域文化的建筑形體和室內(nèi)空間組織、在建筑裝飾的設(shè)計(jì)與制作等許多方面，都有極為寶貴的可供我們借鑒的成果。

二、國(guó)外室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展

公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古埃及卡納克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙內(nèi)石柱的裝飾紋樣均極為精美，神宙大柱廳內(nèi)碩大的石柱群和極為壓抑的廳內(nèi)空間，正是符合古埃及神宙所需的森嚴(yán)神秘的室內(nèi)氛圍，是神宙的精神功能所需要的。

古希臘和羅馬在建筑藝術(shù)和室內(nèi)裝飾方面已發(fā)展到很高的水平。古希臘雅典衛(wèi)城帕提隆神宙的柱廊，起到室內(nèi)外空間過(guò)渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理運(yùn)用，形成了梁、柱、枋的構(gòu)成體系和具有個(gè)性的各類柱式。古羅馬龐貝城的遺址中，從貴族宅邸室內(nèi)墻面的壁飾，鋪地的大理石地面，以及家具、燈飾等加工制作的精細(xì)程度來(lái)看，當(dāng)時(shí)的室內(nèi)裝飾已相當(dāng)成熟。羅馬萬(wàn)神宙室內(nèi)高曠的、具有公眾聚會(huì)特征的拱形空間，是當(dāng)今公共建筑內(nèi)中庭設(shè)置最早的原型。

歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興以來(lái)，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風(fēng)格的各類建筑及其室內(nèi)均日臻完美，藝術(shù)風(fēng)格更趨成熟，歷代優(yōu)美的裝飾風(fēng)格和手法，至今仍是我們創(chuàng)作時(shí)可供借鑒的源泉。

1919年在德國(guó)創(chuàng)建的鮑豪斯學(xué)派，摒棄因循守舊，倡導(dǎo)重視功能，推進(jìn)現(xiàn)代工藝技術(shù)和新型材料的運(yùn)用，在建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)方面，提出與工業(yè)社會(huì)相適應(yīng)的新觀念。鮑豪斯學(xué)派的創(chuàng)始人格羅皮烏斯當(dāng)時(shí)就曾提出：“我們正處在一個(gè)生活大變動(dòng)的時(shí)期。舊社會(huì)在機(jī)器的沖擊之下破碎了，新社會(huì)正在形成之中。在我們的設(shè)計(jì)工作里，重要的是不斷地發(fā)展，隨著生活的變化而改變表現(xiàn)方式……。”20年代格羅皮烏斯設(shè)計(jì)的鮑豪斯校舍和密斯·凡·德·羅設(shè)計(jì)的巴塞羅那展覽館都是上述新觀念的典型實(shí)例。

三、當(dāng)前我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾應(yīng)注意的問(wèn)題

我國(guó)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，雖然早在50年代首都北京人民大會(huì)堂等十大建筑工程建設(shè)時(shí)，已經(jīng)起步，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝飾行業(yè)的大范圍興起和發(fā)展，還是近十多年的事。由于改革開放，從旅游建筑、商業(yè)建筑開始，及至辦公、金融和涉及千家萬(wàn)戶的居住建筑，在室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾方面都有了蓬勃的發(fā)展。1990年前后，相繼成立了中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)和中國(guó)室內(nèi)建筑師學(xué)會(huì)，在眾多的藝術(shù)院校和理工科院校里相繼成立了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)；從80年代初開始發(fā)展到1995年底，全國(guó)注冊(cè)的裝飾企業(yè)已有6.5萬(wàn)余家，從為職工400余萬(wàn)人；1995年裝飾企業(yè)的年產(chǎn)值已超過(guò)800億元；為加強(qiáng)建筑裝飾行業(yè)的規(guī)范化管理，1995年8月建設(shè)部頒發(fā)了《建筑裝飾裝修管理規(guī)定》；預(yù)計(jì)“九五”期間，我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾事業(yè)必將在廣度和深度兩方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。

我國(guó)當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾，尚有一些值得注意的問(wèn)題，需要我們認(rèn)真對(duì)待。主要是：

1、環(huán)境整體和建筑功能意識(shí)薄弱

對(duì)所設(shè)計(jì)室內(nèi)空間內(nèi)外環(huán)境的特點(diǎn)，對(duì)所在建筑的使用功能、類型性格考慮不夠，容易把室內(nèi)設(shè)計(jì)孤立地、封閉地對(duì)待。

2、對(duì)大量性、生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)有所忽視

當(dāng)前設(shè)計(jì)者和施工人員，對(duì)旅游賓館、大型商場(chǎng)、高級(jí)餐廳等的室內(nèi)設(shè)計(jì)比較重視，相對(duì)地對(duì)涉及大多數(shù)人使用的大量性建筑如學(xué)校、幼兒園、診所、社區(qū)生活服務(wù)設(shè)施等的室內(nèi)設(shè)計(jì)重視研究不夠，對(duì)職工集體宿舍、大量性住宅以及各類生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)也有所忽視。

3、對(duì)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)等問(wèn)題注意不夠

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備材料、施工工藝等技術(shù)因素結(jié)合非常緊密，科技的含量日益增高，設(shè)計(jì)者除了應(yīng)有必要的建筑藝術(shù)修養(yǎng)外，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代建筑裝修的技術(shù)與工藝等有關(guān)內(nèi)容；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑裝飾中有關(guān)法規(guī)的完善與執(zhí)行，如工程項(xiàng)目管理法、合同法、招投標(biāo)法以及消防、衛(wèi)生防疫、環(huán)保、工程監(jiān)理、設(shè)計(jì)定額指標(biāo)等各項(xiàng)有關(guān)法規(guī)和規(guī)定的實(shí)施。

4、應(yīng)增強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新精神