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小學(xué)體育安全教育研究3篇

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小學(xué)體育安全教育研究3篇

小學(xué)體育安全教育篇1

【摘要】隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn),小學(xué)生體育活動(dòng)安全成為備受矚目的焦點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,保證學(xué)生參與體育活動(dòng)更具可靠性和安全性。本文重點(diǎn)分析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的基本路徑,通過明確小學(xué)安全教育在體育教學(xué)中的重要性,制定科學(xué)的策略,確保安全教育始終貫穿體育教學(xué)全過程。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;安全教育;路徑

根據(jù)相關(guān)研究證實(shí),國家每年出現(xiàn)的體育意外傷害大概有80%是完全能避免的,出現(xiàn)相關(guān)危險(xiǎn)情況的主要原因是安全教育的落實(shí)效果不盡人意,學(xué)生缺乏基本的自我保護(hù)意識(shí),加之學(xué)校宣傳的防范知識(shí)不足,直接影響到學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的安全可靠。面對(duì)素質(zhì)教育大環(huán)境,小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該積極落實(shí)安全教育,保證學(xué)生人身安全,同時(shí)讓體育教育穩(wěn)步發(fā)展。

一、小學(xué)體育安全教育的重要性

小學(xué)體育教學(xué)中,安全顯得尤為重要,應(yīng)該高度重視小學(xué)階段學(xué)生的在運(yùn)動(dòng)中的安全情況。若是在體育教學(xué)中受到不可逆的傷害,勢必會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活,還會(huì)威脅到生命安全。實(shí)際開展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,考慮到參與活動(dòng)的主體是小學(xué)生,因其缺乏基本的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,所以在體育教學(xué)中需要教師高度重視安全教育,采取適宜的方式,逐步優(yōu)化教育方法,完善相應(yīng)的教育體系,促使小學(xué)體育教學(xué)在安全合理的范圍內(nèi)開展,同時(shí)能使目標(biāo)更加明確,帶領(lǐng)學(xué)生在保證自身安全的前提下參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育路徑

小學(xué)體育教學(xué)中,學(xué)生的安全教育具有現(xiàn)實(shí)意義,應(yīng)該采取科學(xué)化路徑,保證小學(xué)體育安全教育落到實(shí)處,促使每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)均能提升,還可適當(dāng)優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的具體成果。

(一)應(yīng)該將身教與言傳相互結(jié)合

在小學(xué)體育教學(xué)中,教師應(yīng)該重視言傳身教的重要性,不可單純地依靠言傳,還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)去感知“安全第一”。小學(xué)生正處于重要的個(gè)性塑造時(shí)期,雖然學(xué)生的常態(tài)不盡人意,對(duì)于相關(guān)指導(dǎo)的吸收不到位,但是教師也應(yīng)該耐心引領(lǐng),讓學(xué)生自主參與到實(shí)際行動(dòng)中,真正從主觀層面認(rèn)識(shí)到安全的意義。體育活動(dòng)中,教師應(yīng)該將相關(guān)問題進(jìn)行細(xì)致的概述,保證各方面問題都可納入考慮范疇,降低體育活動(dòng)中安全事故發(fā)生的可能性,比如,活動(dòng)場地的選擇、各種活動(dòng)器械的使用、學(xué)生之間比賽的開展等。教師只有真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)安全規(guī)范的重要性,才能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想,保證學(xué)生明確自身生命健康與安全。例如,運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做好熱身運(yùn)動(dòng),特別是冬天這種特殊季節(jié),教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過熱身運(yùn)動(dòng)放松肌肉,由此才能更好地參與到后續(xù)活動(dòng)實(shí)踐中,避免因盲目的劇烈運(yùn)動(dòng)影響身體健康。熱身運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)活動(dòng),教師應(yīng)該督促學(xué)生積極參與,這是保證他們安全的重要途徑。

(二)需要適當(dāng)傳授規(guī)避傷害的技巧

小學(xué)體育中,很多活動(dòng)都是在操場等室外場所展開的,因此要重視一些外部傷害規(guī)避技巧的傳授。運(yùn)動(dòng)可以讓全身有效協(xié)調(diào)起來,若是學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中意識(shí)不到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧,在缺乏基本熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候極易出現(xiàn)各種問題,對(duì)于他們的身心發(fā)育不利。面對(duì)部分器械類運(yùn)動(dòng)時(shí),教師應(yīng)該適當(dāng)普及運(yùn)動(dòng)規(guī)則。體育項(xiàng)目的競賽性質(zhì)讓學(xué)生展示出自身的競爭精神,但是在競爭的過程中,需要教師合理地保護(hù)學(xué)生,以免學(xué)生受到傷害。日常教學(xué)中,教師應(yīng)該告誡學(xué)生保持循序漸進(jìn)的姿態(tài),正確看待體育活動(dòng),根據(jù)教師的指導(dǎo)適當(dāng)參與鍛煉。除了運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng),運(yùn)動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)該適當(dāng)維護(hù)好自身安全,要及時(shí)補(bǔ)充身體所需水分,讓身體盡快恢復(fù)至正常狀態(tài),可以通過喝淡鹽水保證鹽分平衡,避免出現(xiàn)大量飲水的問題。

(三)重點(diǎn)關(guān)注突發(fā)情況的自救

雖然將萬全的措施加以落實(shí),但是也無法完全保證將事故率降低到零。教師還應(yīng)該重視自救方案的普及,保證每一個(gè)學(xué)生在面臨危急情況時(shí)能及時(shí)采取自救方案,最大限度保護(hù)自身安全。比如,運(yùn)動(dòng)過程中不慎摔倒,一旦出現(xiàn)傷口時(shí),很多小學(xué)生都會(huì)感到恐慌和手足無措。對(duì)此,教師應(yīng)該在課堂上為學(xué)生詳細(xì)講解自救方案,讓學(xué)生遇到危急情況時(shí)第一時(shí)間能向教師匯報(bào),避免采取盲目且不合理的自救措施。

(四)穩(wěn)步推進(jìn)安全規(guī)范教育普及進(jìn)程

近些年,體育教學(xué)事故頻頻出現(xiàn),這不僅為教育工作者敲響警鐘,也為教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展敲響警鐘。在體育教學(xué)中,常常是以教師的主觀意志為主導(dǎo),忽視了細(xì)致的全面考量,從而給課堂埋下諸多安全隱患。在體育活動(dòng)開始時(shí),教師應(yīng)看重學(xué)生對(duì)本課時(shí)的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)的吸收,還需鼓勵(lì)學(xué)生積極做好相應(yīng)防護(hù)方案,將熱身運(yùn)動(dòng)落實(shí)到位。自由活動(dòng)的時(shí)候,教師也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,保證他們可以自覺遵守課堂紀(jì)律,避免出現(xiàn)肆意追逐、亂打亂鬧的情況。在未經(jīng)教師允許的情況下,學(xué)生不可擅自離開教學(xué)活動(dòng)區(qū)。如果是相對(duì)特殊的體育活動(dòng),比如,單雙桿活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的引領(lǐng)下展開。課堂上,學(xué)生之間也需適當(dāng)交流,相親相愛、互幫互助,不可尋釁滋事。

(五)著重了解學(xué)生心理健康情況

體育健康教育除了關(guān)注學(xué)生的身體健康,還要看重學(xué)生的心理健康情況。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該清楚地了解學(xué)生的情緒和狀態(tài)。若是發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)教師未能有效疏導(dǎo),將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓抑自己的情緒,久而久之,便會(huì)易怒和反常,對(duì)他人及自身生命安全造成不利影響。對(duì)部分表現(xiàn)理想的學(xué)生,教師應(yīng)該適當(dāng)給予肯定和支持,這樣可以讓學(xué)生逐步樹立自信心,還能讓其備受鼓舞。但是也存在部分性格靦腆和內(nèi)向的學(xué)生,如果他們身體不適,會(huì)羞于啟齒,教師應(yīng)該善于觀察和發(fā)現(xiàn),避免影響他們的身心健康,也要規(guī)避教學(xué)事故。因此,體育教師在課前以及課中等各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)該做好規(guī)劃,走入學(xué)生的內(nèi)心世界,讓其可以更好參與體育鍛煉。

三、結(jié)語

總之,小學(xué)體育教學(xué)中,安全教育占據(jù)著非常重要的地位,屬于至關(guān)重要的內(nèi)容。小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開展的時(shí)候,安全問題不僅是個(gè)人因素的作用結(jié)果,還是學(xué)校因素、教師因素等綜合作用的結(jié)果。各方主體均應(yīng)該高度重視,采取積極的態(tài)度正確看待,運(yùn)用科學(xué)合理的方式,讓安全事故的出現(xiàn)概率降至最低。教學(xué)方式上,教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,將安全擺在首位,嚴(yán)格貫徹并落實(shí)安全教育,促使學(xué)生可以正確地自救自護(hù),保證他們可以真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣,也能實(shí)現(xiàn)健康、安全、茁壯的成長。

作者:馬建國 單位:甘肅省張掖市甘州區(qū)青年東街小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇2

提高小學(xué)生身體素質(zhì),這就需要在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),體育教學(xué)是保障學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑,但是在體育教學(xué)中也比較容易發(fā)生安全事故。教師在新的教育改革發(fā)展背景下,創(chuàng)新體育教學(xué)的方式,這對(duì)提升體育教學(xué)的質(zhì)量能發(fā)揮積極促進(jìn)作用,有助于為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。體育教學(xué)工作開展中,應(yīng)從安全教育的層面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,以保障學(xué)生安全為任務(wù),制定完善的安全教育方案。

一、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育問題和影響因素

1.小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育問題。體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育是比較關(guān)鍵的,由于小學(xué)生自我保護(hù)能力和安全防范能力比較薄弱,只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育的力度,才能有力保障學(xué)生的安全。但從具體體育教學(xué)中安全教育的情況能夠發(fā)現(xiàn),其中存在的安全教育問題比較突出,從以下幾點(diǎn)安全教育問題進(jìn)行闡述。

(1)缺乏有效安全教育方式。教師在體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量,選擇合適的安全教育方式比較重要,而在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中,安全教育方式不科學(xué)合理是比較突出的。小學(xué)體育教學(xué)和安全教育是緊密相關(guān)的,教師如果沒有和體育教學(xué)改革的要求緊密結(jié)合起來,這就必然會(huì)影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果,對(duì)學(xué)生的安全也就無法有效保障。安全教育如果沒有和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目緊密結(jié)合起來,學(xué)生在體育活動(dòng)中,存在著的安全隱患如果沒有得以有效消除,對(duì)學(xué)生的身體安全就會(huì)產(chǎn)生比較大的威脅。

(2)安全教育意識(shí)比較薄弱。體育課堂教學(xué)中為能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,教師在實(shí)踐教學(xué)中要加強(qiáng)安全教育意識(shí),和具體的教育工作要求緊密結(jié)合,才能有助于促進(jìn)教育工作順利開展。如果教師在實(shí)際體育教學(xué)中,沒有在學(xué)生安全教育方面引起重視,在體育教學(xué)活動(dòng)中只注重傳授學(xué)生體育技能,就無法在各種體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的安全問題進(jìn)行處理防范,從而埋下安全隱患,有可能造成學(xué)生在體育活動(dòng)中受到意外損傷。

(3)缺乏完善安全教育制度。體育教學(xué)保障教學(xué)活動(dòng)安全開展,這就需要從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化,通過完善的安全教育制度作為支持,從而為安全教育工作的順利開展起到保障作用。但從實(shí)際體育教學(xué)安全教育制度建設(shè)的狀況可以發(fā)現(xiàn),制度存在著不完善之處———安全教育制度沒有和具體的安全教育工作需要相契合,制度的不適應(yīng)以及不完善,對(duì)體育教育工作的順利開展會(huì)產(chǎn)生比較大的阻礙影響,不利于實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全教育影響因素。影響小學(xué)體育教學(xué)安全教育的因素是多樣的,通過對(duì)相應(yīng)影響因素展開分析,能為解決實(shí)際安全教育問題起到積極作用,從以下幾點(diǎn)影響因素進(jìn)行分析。

(1)學(xué)校因素影響。小學(xué)生在體育課堂中,學(xué)校因素對(duì)安全教育工作開展的質(zhì)量效果有著直接性影響。小學(xué)對(duì)體育課程教學(xué)重視度不足,一些體育教學(xué)管理存在比較大的缺失,有的學(xué)校存在教學(xué)觀守舊以及管理制度不科學(xué)之處,教學(xué)的整個(gè)過程比較松散無序。有的小學(xué)沒有具體體育課程制度,有的雖然有但是形同虛設(shè)。體育課程開展中,只有乒乓球、籃球等簡單器材,也有的器材使用年限比較長,存在存放不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)校對(duì)體育課程的重視程度不夠,在安全教育管理方面力度薄弱,這就比較容易影響最終的課程開展質(zhì)量。

(2)教師因素影響。體育教學(xué)中影響安全教育的因素體現(xiàn)在教師方面,教師作為體育教學(xué)中安全教育的實(shí)施主體,其自身安全意識(shí)以及安全教育的能力會(huì)直接影響最終教育的質(zhì)量和效果。有的教師對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)不全面,認(rèn)為體育課程就是讓學(xué)生玩耍的學(xué)科。在這一觀念影響下,教師沒有樹立正確的職業(yè)態(tài)度,沒有充分認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科對(duì)學(xué)生身心健康的影響,教學(xué)中沒有在安全教育方面加強(qiáng)重視。教師安全教育的專業(yè)知識(shí)不足,對(duì)于不同的體育運(yùn)動(dòng)如何做好安全防范工作缺乏準(zhǔn)確認(rèn)知,這就使得在體育教學(xué)活動(dòng)中安全教育的效果不佳,容易對(duì)學(xué)生造成傷害。

(3)學(xué)生因素影響。學(xué)生也是影響體育教學(xué)中安全教育的重要因素。小學(xué)生由于年齡相對(duì)較小,注意力容易分散,有著好玩以及好奇特征,對(duì)于教師在課堂中講述的安全防范的方法技巧,很難短時(shí)間掌握。學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力以及認(rèn)識(shí)能力,是影響安全教育質(zhì)量效果的重要因素。在實(shí)踐教育過程中,教師如果沒有從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮,就會(huì)影響安全教育的開展效果。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育策略實(shí)施

小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)安全教育力度,在實(shí)際教育策略的落實(shí)方面要進(jìn)行優(yōu)化,從以下幾點(diǎn)策略落實(shí)要充分重視:

1.體育教學(xué)安全教育意義。小學(xué)體育教育是為了促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)提升,讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。新教學(xué)改革背景下體育教學(xué)要求在提高,教師在新的教育要求下,就要注重以學(xué)生主體,優(yōu)化體育教學(xué)的方案,讓學(xué)生能在新的教育改革環(huán)境下有更大進(jìn)步。體育運(yùn)動(dòng)中要從安全教育方面加強(qiáng)重視,這是開展體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件,對(duì)于體育教學(xué)中的安全,再謹(jǐn)慎小心也不為過,尤其是小學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中容易受到不可逆的傷害,即便對(duì)小學(xué)生生命不會(huì)造成威脅,也會(huì)對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活也會(huì)帶來諸多不便。小學(xué)生身體還沒有完全發(fā)育,可能會(huì)造成后遺癥問題。體育運(yùn)動(dòng)安全教育如同人的雙臂,也如同鳥的雙翼。如果把人們比作一串?dāng)?shù)字,不管數(shù)字的大小,體育安全教育就是每串?dāng)?shù)字前的“1”,安全教育沒有抓好,也必然無法保障體育教學(xué)的質(zhì)量。所以,在當(dāng)前教育改革背景下,體育教學(xué)中的安全教育工作需要教師充分重視,以安全為中心設(shè)置體育教學(xué)活動(dòng),才能有助于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。

2.體育教學(xué)安全教育策略實(shí)施。

(1)強(qiáng)化安全教育的觀念。體育教學(xué)中教師和學(xué)校以及學(xué)生等方面,都需要對(duì)安全教育充分重視,認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)開展效果,以及對(duì)學(xué)生身體安全保障的重要性影響。各方只有從思想觀念上認(rèn)識(shí)到安全教育的作用價(jià)值,才能促進(jìn)具體安全教育工作的開展。體育課堂教學(xué)中,教師在體育課外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的過程中,將安全第一放在第一位,要能體現(xiàn)出學(xué)生為本的教學(xué)理念,關(guān)愛學(xué)生,將學(xué)生的安全放在第一位。教師在體育課堂教學(xué)安全管理中,要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn),對(duì)于高難度的動(dòng)作避免讓學(xué)生硬性練習(xí),需要在教師的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)地突破,從而保障學(xué)生的身體安全。

(2)體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。體育教學(xué)中為能有效提升安全教育的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己,教師在教學(xué)活動(dòng)中就要在安全教育方面加大力度。小學(xué)生在參加體育課程中,是以開放的狀態(tài)參與的。小學(xué)生比較活潑好動(dòng),在體育課堂中個(gè)性張揚(yáng),教師要在安全教育以及安全警示方面注意,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中明確運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),注意在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中保障自身安全。教師可利用課前的時(shí)間或是室內(nèi)課的時(shí)間,為學(xué)生開展安全教育,讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)中的安全教育的重要性產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí);在具體的體育運(yùn)動(dòng)中,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全。例如:體育課程教學(xué)中,學(xué)生在參與短跑項(xiàng)目的時(shí)候,需要按照規(guī)定進(jìn)入到跑到,在跑步的時(shí)候不能串跑道。按照競賽的要求,在跑前需要做熱身的運(yùn)動(dòng),避免在激烈地運(yùn)動(dòng)中對(duì)身體造成傷害。教師要能結(jié)合不同體質(zhì)的學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的安全指導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握安全防護(hù)的方法,避免在體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)安全事故。在體育活動(dòng)中為學(xué)生傳授體育技巧的時(shí)候,讓學(xué)生能結(jié)合具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí),避免不按照規(guī)范操作而出現(xiàn)安全事故。如在單雙杠技巧傳授中,指導(dǎo)學(xué)生保持身體平衡,讓學(xué)生注意在運(yùn)動(dòng)中的身體狀態(tài),要求學(xué)生周圍時(shí)刻都需要有人看護(hù);再如跳繩的時(shí)候,需要對(duì)跳繩速度以及力度加以注意,先慢跳,在熟練后才能加快速度,避免發(fā)生碰傷以及絆倒的問題。

(3)體育教學(xué)組織管理加強(qiáng)安全教育。小學(xué)體育教學(xué)工作開展中,涉及到的內(nèi)容比較豐富,為能有效保障體育教學(xué)的工作順利開展,這就需要在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行優(yōu)化。教師在教學(xué)組織管理方面進(jìn)行強(qiáng)化安全教育,能為學(xué)生身體安全起到保護(hù)作用。教師在體育教學(xué)內(nèi)容安排以及場地和器材的運(yùn)用方面,要科學(xué)合理,針對(duì)學(xué)生可能發(fā)生的傷害事故提前預(yù)防。教師在課前和學(xué)生要加強(qiáng)溝通,協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié),讓運(yùn)動(dòng)量差的學(xué)生避免自傷以及互傷。教師在教學(xué)組織方面要能認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格執(zhí)行課堂的常規(guī),不能隨意忽視組織紀(jì)律性。提高學(xué)生課堂組織紀(jì)律性,是提高學(xué)生自我約束能力,以及提高學(xué)生預(yù)防傷害能力的重要舉措,能避免學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生傷害的事故。例如:教師在引導(dǎo)學(xué)生參與到沙包以及實(shí)心球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)過程中,學(xué)生就要按照教師口令行動(dòng),針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色,采用相適應(yīng)的安全防護(hù)方法,保障自身安全。教師要注重做好教學(xué)組織管理的工作,從安全教育方面進(jìn)行優(yōu)化和完善,為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的提升起到促進(jìn)作用。只有從這一要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視,才能為體育教育活動(dòng)的順利開展起到積極作用。再如爬云梯的時(shí)候要注意腳踩穩(wěn),手抓牢;翻雙杠或者是單杠的時(shí)候,上下要注意安全。教師在一旁進(jìn)行監(jiān)督,從這些要點(diǎn)方面加強(qiáng)重視,才能有助于保障學(xué)生安全。

(4)教授學(xué)生自我防護(hù)的方法。教師在體育教學(xué)中,加強(qiáng)安全教育要采用多樣的方式,讓學(xué)生自身學(xué)習(xí)有效的安全防護(hù)的方法,這是提高學(xué)生自我防護(hù)能力的有效手段。教師在體育安全教育的時(shí)候,需要和學(xué)生年齡特征相結(jié)合,對(duì)于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱的需要采用針對(duì)性措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。體育課堂教學(xué)中做好準(zhǔn)備工作,如在跑步以及調(diào)高跳遠(yuǎn)等方面,需要做好準(zhǔn)備活動(dòng),然后才能開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)之后需要做整理放松的活動(dòng),教師可為學(xué)生播放舒緩的音樂,教育學(xué)生分清哪些行為是安全的,哪些有危險(xiǎn)性,以及如何進(jìn)行防護(hù)。教師也要給學(xué)生傳授簡單有效的處理方法,如輕微擦傷以及扭傷的時(shí)候,讓學(xué)生掌握基本防護(hù)的常識(shí)。

(5)突發(fā)狀況注重自救。教師在體育教學(xué)中要保障學(xué)生參與體育活動(dòng)的安全,在面臨突發(fā)狀況的時(shí)候讓學(xué)生要能學(xué)會(huì)自救。有時(shí)即便是做好萬全預(yù)防措施,也不能完全避免事故發(fā)生,教師要能教授學(xué)生在有危險(xiǎn)的狀況下有效自救,避免在面臨突發(fā)狀況下出現(xiàn)手足無措的問題,進(jìn)而造成更大損傷。運(yùn)動(dòng)中如果學(xué)生出現(xiàn)不慎摔倒、有傷口,就要教授學(xué)生簡單包扎的技巧,讓學(xué)生能學(xué)會(huì)自救。而在面對(duì)其他同學(xué)發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,就要教授學(xué)生如何提供幫助。在課堂中教師對(duì)學(xué)生要詳細(xì)講解,讓學(xué)生在遇到?jīng)]有辦法處理的問題的時(shí)候,要及時(shí)向教師進(jìn)行匯報(bào),而不能盲目性施救。學(xué)生只有在掌握了相應(yīng)自救知識(shí)的基礎(chǔ)上,才能第一時(shí)間判斷能不能自己實(shí)施自救,這樣能避免情況發(fā)生惡化。教師只有在具體的體育教學(xué)中為學(xué)生多樣方式講解,以及示范等,才能讓學(xué)生面對(duì)突發(fā)狀況能及時(shí)自救。

結(jié)束語

綜上而言,教師在體育教學(xué)中,不僅要傳授學(xué)生體育技能,也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,只有如此才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起到促進(jìn)作用。文章通過體育教學(xué)中安全教育的研究分析,提出了體育安全教育在不同環(huán)節(jié)中的融入措施,希望能為實(shí)際安全教育活動(dòng)順利開展起到積極作用。

作者:唐曉祥 單位:江蘇省高郵市第一小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇3

一、小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育的意義

1.小學(xué)階段的安全教育有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

小學(xué)階段的學(xué)生要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,體育課相比于文化課來說,沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力,在體育課堂上學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己,盡情地享受體育活動(dòng)帶來的樂趣,就是體育課程的最大的目的,是為了讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)讓學(xué)生擁有一個(gè)好的心情,自然而然會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到文化課的學(xué)習(xí)中,保證學(xué)生的安全是為了促進(jìn)學(xué)生的文化課成績提高,學(xué)生也會(huì)在其他的科目上投入百分之百的熱情和興趣,保障學(xué)生的體育活動(dòng)安全,有利于促進(jìn)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)水平提高。

2.開展安全教育有利于促進(jìn)教師與家長之間的人際關(guān)系和諧

開設(shè)小學(xué)體育課程的意義,是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一旦學(xué)生在課堂上出現(xiàn)安全事故,會(huì)給學(xué)校帶來負(fù)面影響,會(huì)給學(xué)生帶來身心傷害,會(huì)影響學(xué)生家長與學(xué)校的和諧關(guān)系。因此,小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育,對(duì)于家長、學(xué)生以及學(xué)校都起了至關(guān)重要的作用,體育教師身上肩負(fù)著重要責(zé)任,應(yīng)盡最大努力避免課堂上的意外事故發(fā)生,這還需要體育教師不斷地探索,家長給予更多的支持和反饋,這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育的現(xiàn)狀

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中,安全問題是值得重視的,對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說,若是在體育教學(xué)中出現(xiàn)了安全問題,造成的傷害是非常嚴(yán)重的。即使沒有生命危險(xiǎn),也會(huì)影響學(xué)生的身體健康,影響學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)后遺癥的狀況。在體育教學(xué)中教師需要有針對(duì)性、有目的性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生在聽老師教授課程的同時(shí)形成自我保護(hù)的意識(shí),使小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)安全的重要性,增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)。小學(xué)階段大部分學(xué)生身體發(fā)育迅速,部分學(xué)生身體發(fā)育緩慢,自身力量比較薄弱,這就導(dǎo)致了學(xué)生在日常體育訓(xùn)練中比較容易受傷害。而且,這一階段的學(xué)生若是受到傷害,就會(huì)很大程度上影響今后的學(xué)習(xí)生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于小學(xué)生體育安全教育提出明確要求。首先課程的內(nèi)容與安全是相輔相成的,主要是以練習(xí)為主,學(xué)生可以選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)和安全知識(shí)。小學(xué)生的安全體育課程,主要是為了學(xué)生能夠身心健康發(fā)展,將原有的體育課程內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化創(chuàng)新。學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)相關(guān)的體育技能和正確的鍛煉方法。體育課程的開設(shè),主要是為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長,為了學(xué)生以后更安全的鍛煉打下良好基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)當(dāng)遵循新課程改革的要求,無論任何體育活動(dòng),都要將學(xué)生的安全放在首位,保障學(xué)生的身體健康。

三、小學(xué)教學(xué)教學(xué)中開展安全教育的措施

1.傳授學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中避免受傷的技巧

小學(xué)體育課,大部分是在室外進(jìn)行的,因此集體活動(dòng)和大量的戶外活動(dòng)是不可避免的。首先,體育運(yùn)動(dòng)是能夠鍛煉全身的一種活動(dòng),學(xué)生的熱身活動(dòng)非常重要,若是意識(shí)不到位,動(dòng)作不到位,或是運(yùn)動(dòng)幅度過大,都會(huì)對(duì)身體造成損傷。當(dāng)今的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女,從小就享受父母的呵護(hù)。因此,學(xué)生缺乏足夠的自我保護(hù)意識(shí),在體育教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生懂得體育熱身活動(dòng)的重要性,熱身的目的是為了讓肌肉得到一定程度的放松,避免肌肉拉傷。因此,嚴(yán)格遵循體育規(guī)則,合理使用體育機(jī)械,對(duì)于保護(hù)小學(xué)生身體安全是十分重要的。體育教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生樹立“友誼第一,比賽第二”的觀念,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中形成深厚的友誼。教師應(yīng)當(dāng)告誡學(xué)生量力而為,針對(duì)自身的身體情況選擇適合自身能力的體育運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后,放松身體,從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到正常狀態(tài),在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充水分,保持身體的水分平衡,切記不可大量飲水,學(xué)生學(xué)會(huì)了相關(guān)安全技巧,就能在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己。

2.面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)學(xué)會(huì)自救

即使體育教師教授給學(xué)生十分健全的預(yù)防措施,也不能完全避免事故的發(fā)生,事故具有偶然性,教師應(yīng)該需要教授學(xué)生真正有效的自救知識(shí),如何進(jìn)行真正有效的自我搶救。保證學(xué)生在遇見真正的危險(xiǎn)時(shí),不會(huì)造成更嚴(yán)重的損傷,比如學(xué)生不甚摔倒時(shí),教學(xué)生如何正確包扎,在學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況時(shí),教師為其提供幫助,一旁的學(xué)生可以幫助受傷的同學(xué)包扎,教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分詳細(xì)的講解,要求學(xué)生提出問題,及時(shí)向教師匯報(bào),不可以使用錯(cuò)誤的方式進(jìn)行搶救,學(xué)生在掌握正確的方式之后,可以在第一時(shí)間內(nèi)判斷事情發(fā)展的嚴(yán)重程度,在準(zhǔn)備充分的條件下進(jìn)行自我搶救,避免情況惡化。

3.將安全規(guī)范落實(shí)到生活當(dāng)中

在近些年的體育教學(xué)實(shí)踐中,課堂中經(jīng)常發(fā)生一些教學(xué)事故,這不僅影響課程正常的開展,更嚴(yán)重的是會(huì)影響學(xué)生的人身安全。這類事情發(fā)生的頻率過高,大部分是因?yàn)闆]有嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的安全條例。在課堂教學(xué)的過程中,若是教師和學(xué)生都沒有遵守安全條例,那么課堂上會(huì)存在較多的安全隱患。因此,安全條例不能被當(dāng)作擺設(shè),師生需要嚴(yán)格遵守安全條例,教師在教授體育課程的過程中,主要講解課程內(nèi)容,以及安全注意事項(xiàng),讓學(xué)生做好足夠的安全防范措施,在進(jìn)行體育活動(dòng)之前,做好充分的熱身準(zhǔn)備。此外,教師在結(jié)束課堂內(nèi)容后,讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng),學(xué)生不僅要遵守課堂紀(jì)律,更不能在教師不允許的情況下離開教學(xué)區(qū)域,不能與同學(xué)進(jìn)行打鬧,造成身體上的傷害。將學(xué)生發(fā)生事故的可能性降到最低,對(duì)于一些較為特殊的體育活動(dòng),比如說會(huì)造成身體損傷的活動(dòng),需要在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。教師要保障學(xué)生們?cè)隗w育課堂活動(dòng)期間的安全性,避免發(fā)生一些讓學(xué)生身體受到傷害的事情。

4.重視學(xué)生的安全心理培育

中小學(xué)生的安全教育不僅僅需要重視學(xué)生的身體安全,同時(shí)學(xué)生的心理健康也是體育教師應(yīng)當(dāng)重視的。在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中,教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)并觀察學(xué)生的情緒,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。教師在教學(xué)的過程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常的心理狀況,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成健康的人格。不能讓學(xué)生產(chǎn)生壓力和攻擊性的行為,不能因?yàn)榍榫w的差異影響自身和其他學(xué)生的健康安全,同時(shí)教師針對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)體育技能的能力。除此以外,針對(duì)不同性格的學(xué)生需要采用不同的教學(xué)方式,大部分學(xué)生性格內(nèi)向靦腆,在參加體育活動(dòng)后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不舒適的感覺,這就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解及疏導(dǎo),否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。在整節(jié)體育課堂中,教師都應(yīng)該進(jìn)行不同程度上的安全教育和課堂內(nèi)容的教授,深入學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生能夠愉快地享受體育鍛煉。

四、結(jié)語

綜上所述,小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育具有重要意義。無論是學(xué)校方面還是社會(huì)方面,都需要高度重視,用理性客觀的方式去看待,采用科學(xué)、有效合理的方式,將學(xué)生在課堂上發(fā)生安全事故的概率降到最低,培養(yǎng)學(xué)生的體育安全意識(shí),在教學(xué)方式上,教師主要以學(xué)生為主體,安全是最重要的,所以需要教師嚴(yán)格要求,嚴(yán)格把控,貫徹落實(shí)國家頒發(fā)的安全教育條例,不僅要教會(huì)學(xué)生體育知識(shí),也要使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)急救措施,讓學(xué)生享受到體育活動(dòng)帶來的樂趣,茁壯健康地成長,塑造健全的人格,樹立正確的價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

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作者:蔣琬玉 單位:甘肅省定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)中心小學(xué)