知識經(jīng)濟(jì)與財務(wù)人員的終身教育淺析

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摘要：本文根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)時代的主要特征，論述了國內(nèi)外終身教育的地位作用、可行形式。研究結(jié)論表明終身教育在知識經(jīng)濟(jì)時代，具有不可替代的重要地位和作用。探討知識經(jīng)濟(jì)與財務(wù)人員終身教育的可行地形式。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟(jì)；財務(wù)人員；終身教育

1引言

21世紀(jì)的今天再談?wù)摗爸R經(jīng)濟(jì)”的話題，是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)、信息化時代迅猛發(fā)展的迫切需要，推行實施“終身教育”迫在眉睫?！敖K身教育”的提法人們并不陌生，然而作為一種教育的可行形式卻沒有引起人們足夠的重視，本文研究的目的旨在深入地進(jìn)一步探討“終身教育”的提法、起因、“終身教育”與高等教育的關(guān)系以及踐行財務(wù)人員終身教育的可行形式。

2知識經(jīng)濟(jì)時代的特征

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識作為主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)要素，使經(jīng)濟(jì)高速、持續(xù)增長成為可能。教育歷來是傳播知識、發(fā)散思維、創(chuàng)新精神及塑造其適應(yīng)社會復(fù)合能力素質(zhì)的重要基地，它在知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展的歷史過程中所處的地位不容忽視。從表1中我們可以看到三種經(jīng)濟(jì)時代科研、教育的種類，通過比較更加充分證明了教育在知識經(jīng)濟(jì)時代的生產(chǎn)經(jīng)營活動中重要的地位和作用。

3終身教育

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，特別是信息科學(xué)和信息傳播手段日新月異，知識量在短時間內(nèi)發(fā)生燃爆式增長，即人們所說的“知識爆炸”。德國學(xué)者哈根·拜因豪維爾統(tǒng)計，“今天一個科學(xué)家，即使夜以繼日的工作，也只能夠閱讀有關(guān)自己這個專業(yè)世界上全部出版物的5%”。因此，把人們的大腦當(dāng)倉庫的教育思維方式顯然不行，更何況在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化周期加速更迭頻繁，大腦應(yīng)像計算機(jī)儲存器一樣吐出陳舊的知識，存入新的知識以備消化、吸收、理解，變成有用的生產(chǎn)力。在學(xué)校大學(xué)生學(xué)到的知識中屬于科學(xué)史上繼承性的知識只占一少部分，而現(xiàn)代科學(xué)知識要占一大部分，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)畢業(yè)后，五年的知識陳舊率為65%，十年后為85%。研究資料顯示，在知識更迭日益加快的今天，一個本科生畢業(yè)一年內(nèi)、一個碩士生畢業(yè)兩年內(nèi)、一個博士生畢業(yè)三年內(nèi)如果不補充新知識其所學(xué)的專業(yè)知識將全部老化，在整個人的一生中，大學(xué)階段只能獲得有用知識的10%左右。而其余90%左右的知識都要在工作中不斷學(xué)習(xí)取得，這就是一個知識更新速度日新月異不斷加快的知識爆炸、信息爆炸的時代。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過20世紀(jì)80年代以來的技術(shù)，世界各國經(jīng)濟(jì)信息化飛速發(fā)展，對整個人類社會經(jīng)濟(jì)的影響逐步彰顯出來。首先，科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明比過去幾千年的總和還要多。其次，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明到應(yīng)用的周期也越來越短，新技術(shù)的普及也是如此。眾所周知，20世紀(jì)以來，特別是在二次大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展，機(jī)器設(shè)備的陳舊周期越來越短，50年代為10年，60年代為5年，70年代為3年，80年代為1年，以至今天科學(xué)技術(shù)同時同一種新產(chǎn)品生命的周期愈來愈短、稍縱即逝，以電子計算機(jī)為例，從電子管到晶體管，又到集成電路，從低速到高速，從286、586到現(xiàn)在液晶屏顯示無不說明產(chǎn)品更新?lián)Q代的時間周期在縮短，不斷滿足人們需求的變化速度之快令人吃驚。如今，由于現(xiàn)代自動化技術(shù)的發(fā)展，很多原有技術(shù)工種轉(zhuǎn)眼淘汰、消失，與此同時出現(xiàn)了多個新的現(xiàn)代技術(shù)工種，企業(yè)產(chǎn)品的變化極為迅速，新產(chǎn)品井噴式推陳出新。與知識老化產(chǎn)品換代加速相對應(yīng)的是職業(yè)的更新更替，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭日益激烈，職業(yè)也由專一化向多元化轉(zhuǎn)換。當(dāng)今社會知識經(jīng)濟(jì)、信息時代與之相對應(yīng)的一個非常實際的挑戰(zhàn)就是新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新的專業(yè)知識，合資、外資企業(yè)的不斷涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)不再是人生某一階段受一次性教育就一勞永逸的事情了。知識老化淘汰速度之快、產(chǎn)品更新?lián)Q代秒速是“知識經(jīng)濟(jì)”社會的一大特征，因此，要進(jìn)一步提倡“終身教育”?！敖K身職業(yè)”也將成為歷史，“終身教育”成為現(xiàn)實，所有這些都是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的必然結(jié)果。

4財務(wù)人員的終身教育

知識經(jīng)濟(jì)時代在市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，“財務(wù)人員的終身教育”尤為重要。秉持開放精神、推進(jìn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通共同構(gòu)建人類命運共同體。隨著金融市場的開放、國家外匯管制政策日益放松、人民幣匯率持續(xù)升值，中國后wto時代和國家“一帶一路”建設(shè)的提出及實施，進(jìn)而推動了企業(yè)投資環(huán)境全球化的形成，在全球化的企業(yè)競爭環(huán)境中，越來越多的市場開放承諾得以兌現(xiàn)，企業(yè)面臨越來越大的挑戰(zhàn)和競爭。另外，人民幣匯率形成機(jī)制改變，直接影響所有的中國企業(yè)的財務(wù)成本。在知識經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)財務(wù)環(huán)境不斷發(fā)生變化,新修訂的公司法、證券法、稅法，如，2020年9月1日起實施資源稅法，增值稅法、土地增值稅法、消費稅法、契稅法和城市維護(hù)建設(shè)稅法等，和會計法，會計目標(biāo)、會計前提、會計要素、會計實務(wù)特點的變化等，我國稅收法律制度、財務(wù)制度不斷地進(jìn)行改革、調(diào)整和完善以適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。同時企業(yè)財務(wù)制度、法律制度地不斷推出，直接或間接的影響企業(yè)財務(wù)的法規(guī)的事件層出不窮，而此前本土公司的財務(wù)部對此毫無經(jīng)驗可談，基于這些變化對于財務(wù)人員要求積極應(yīng)對國內(nèi)法律和財務(wù)政策的高變動期。今天全球化的企業(yè)融資環(huán)境已經(jīng)出現(xiàn)，優(yōu)秀的企業(yè)開始在全球范圍內(nèi)尋找并購和投資標(biāo)的，隨著監(jiān)管部門對國企和民企海外上市政策的開放，越來越多的本土企業(yè)成為一些西方國家成熟資本市場的座上客，越來越多的優(yōu)秀的本土企業(yè)正在引入海外投資機(jī)構(gòu)，出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)投資和工商業(yè)巨頭的并購新的投資浪潮，同時，海外投資者的進(jìn)入勢必對原有權(quán)利體系形成巨大沖擊，企業(yè)面臨著財務(wù)體系改革，監(jiān)管環(huán)境使得原有的財務(wù)報告體系發(fā)生了本質(zhì)變化，財務(wù)人員因此將面臨一個更復(fù)雜的融資環(huán)境。所有這些都要求與之相適應(yīng)的教育形式的出現(xiàn)。財務(wù)工作繁瑣，業(yè)務(wù)性強，對財務(wù)人員知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、綜合能力等方面要求很高，要有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平才能做好日常核算及審計工作，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念是非常重要的，要不斷地學(xué)習(xí)、完善和提高自身素質(zhì)。最行之有效的途徑就是通過后續(xù)繼續(xù)教育，沒有圍墻的大學(xué)是最適合終身學(xué)習(xí)的大學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮廣播和電視兩大傳統(tǒng)優(yōu)勢的教育，讓校園和課堂可以跨越時空的界限；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一個具有資源利用最大化的系統(tǒng)教學(xué)和通訊聯(lián)系的教育模式，具有得天獨厚優(yōu)勢的新型的教育形式，不受地點、時間限制，任何人都可以接受需要的信息教育，為終身學(xué)習(xí)提供支持；在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境中，人不能局限于自我的學(xué)習(xí)，要透過人際互動方法，借助實力來提升學(xué)習(xí)的速度與效果；大力支持財務(wù)人員通過各種形式的自學(xué)，企業(yè)要經(jīng)常組織財務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，管理部門可出臺一些獎勵的措施，激勵財務(wù)人員的“終身教育”；實行高等教育、中等專業(yè)教育、自學(xué)考試，在高校中進(jìn)行有學(xué)位和無學(xué)位的函授教育培訓(xùn)、進(jìn)修和企業(yè)自辦培訓(xùn)中心等等?！柏攧?wù)人員的終身教育”刻不容緩，終身教育在知識經(jīng)濟(jì)時代占有不可替代的作用和地位，當(dāng)然這些學(xué)習(xí)變不單純是學(xué)位證書的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是自身素質(zhì)的提高和視野的開闊。在構(gòu)建終身教育體系的過程中，人在自然經(jīng)濟(jì)環(huán)境中磨煉成長，而環(huán)境對人的發(fā)展有絕對大的影響，例如，現(xiàn)在我們所處企業(yè)內(nèi)部面臨著升級、改革及國際化的競爭環(huán)境，對于內(nèi)外環(huán)境之趨勢的變化如果有正確的解讀能力，可以從中獲取許多成長啟示與動力。財務(wù)人員要樹立創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的理念，加強后續(xù)教育，積極自覺地提高自身的文化知識、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和法規(guī)素養(yǎng)，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)實際切實掌握相應(yīng)的財務(wù)知識體系，熟悉財務(wù)制度、會計制度、會計準(zhǔn)則、法律性的常識、財務(wù)規(guī)范性等，要具有處理業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力。這是財務(wù)人員與社會大環(huán)境相適應(yīng)的必備條件。“財務(wù)人員的終身教育”是自身發(fā)展和適應(yīng)財務(wù)這一職業(yè)的必由之路。

5結(jié)論

“終身教育”是21世紀(jì)的生存之道。聯(lián)合國教科文組織提出，教育已經(jīng)擴(kuò)展到一個人的整個一生，終身學(xué)習(xí)是知識經(jīng)濟(jì)時代的要求，財務(wù)人員要掌握新的科學(xué)知識和新思想、新成果。不僅如此，“財務(wù)人員”要掌握終身學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的心理品質(zhì)，更應(yīng)學(xué)會合理鍛煉身體以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力?！敖K身教育”在知識經(jīng)濟(jì)、信息時代占有不可替代的重要地位。知識經(jīng)濟(jì)的特征表明“終身教育”的重要性和可行性,終身學(xué)習(xí)的理念會被越來越多的人所接受，未來教育改革必須深入研究在我國現(xiàn)有條件下實施“終身教育”的適當(dāng)形式并給予其應(yīng)有的地位。

參考文獻(xiàn)

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[2]岳春華.高等學(xué)校在素質(zhì)教育初探[J].高等教育研究,2001(8).

作者:趙璐 單位:國通信托有限責(zé)任公司