高職院校創(chuàng)新教育的探索和實踐

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摘要:本文首先對于社會主義核心價值觀融入高職院校教育的必要性進行詮釋，接著對于當前高職院校社會主義核心價值觀教育格局進行歸納，找出當前存在的諸多問題，在此基礎上提出社會主義核心價值觀融入高職院校創(chuàng)新教育模式，希望由此可以改變高職院校社會主義核心價值觀的教育格局。

關鍵詞:社會主義核心價值觀;高職院校;創(chuàng)新教育

一、社會主義核心價值觀融入高職院校教育的必要性分析

社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的，倡導從國家維度，社會維度和公民維度實現(xiàn)新形勢下社會主義核心價值觀內容的詮釋:富強民主文明和諧，自由平等公正法治，愛國敬業(yè)誠信友善。這二十四字成為引導我國國民教育事業(yè)發(fā)展的重要基準，而作為我國國民教育體系的重要組成部分，高職院校教育也需要積極響應社會主義核心價值觀培育和踐行的號召，以此為目標實現(xiàn)高職院校教育策略的調整，確保實際的教育行為與社會主義核心價值觀之間朝著吻合的方向發(fā)展。具體來講述，社會主義核心價值觀融入高職院校教育的價值體現(xiàn)在:其一，社會主義核心價值觀簡短的二十四個字，是新形勢下馬克思主義思想的實踐與探索，將其滲透到實際的高職院校教育中去，可以引導高職學生樹立正確的馬克思中主義理想和信念。

二、社會主義核心價值觀融入高職院校創(chuàng)新教育模式探究

在社會主義核心價值觀融入到高職院校的過程中，實際教育模式的選擇至關重要，在此筆者認為應該擯棄填鴨式理論教育模式，樹立創(chuàng)新意識，積極使用多元化的教育模式，營造良好的高職院校社會主義核心價值觀教育格局。詳細來講述，社會主義核心價值觀融入高職院校，其教育教學模式的創(chuàng)新，可以從如下幾個角度入手:

(一)基于新媒體的教育模式

以新媒體為媒介，結合高職院校教育的目標，實現(xiàn)社會主義核心價值觀信息資源的不斷收集和整理，由此塑造良好的社會主義核心價值觀交互平臺，使得實際的核心價值觀的教育能夠滲透到新媒體平臺中去。詳細來講述，可以積極從如下幾個維度入手:其一，建立高職院校社會主義核心價值觀宣傳的微信公眾號，微博，QQ群，短視頻賬號等，以大家喜聞樂見的方式來呈現(xiàn)正能量的，能夠詮釋社會主義核心價值觀的內容，比如收集和整理校園內艱苦奮斗自強不息的學生勵志案例，拍成微視頻，進行有效的內容設計之后，將其在對應平臺上進行宣傳，因為是高職學生身邊的人或事，其關注度自然高，由此實現(xiàn)實際社會主義核心價值觀的潛移默化的教育。

(二)基于生活實踐的教育模式

我們需要看到的是社會主義核心價值觀不能僅僅停留在口頭上，還需要切實的作用到實踐中去，由此在實現(xiàn)其教育模式創(chuàng)新的時候，筆者提出以生活實踐為基礎的教育模式，來改變傳統(tǒng)灌輸式的教育格局。此處我們以誠信教育為例，積極在高職誠信考試宣傳活動中來進行，要求學生積極參與到實際誠信考試的宣傳組織中去，學生以分小組的方式來開展，制定宣傳教育方案，并且將對應的教育方案貫徹執(zhí)行下去，由此增強學生參與誠信教育活動的體驗，繼而深刻明確誠信的重要性。在此過程中，有學生小組倡導以誠信小品演繹的方式來進行，有學生小組倡導以誠信板報比賽的方式來進行，有的學生小組倡導以構建學校學生誠信信息系統(tǒng)的方式來進行，在這樣的實踐活動中，學生成為實際誠信教育的主體，其獲得實際教育效果自然更加明顯。

(三)基于學校社團的教育模式

高職院校存在大量的學生社團，其在開展社會主義核心價值觀教育中能夠切實的發(fā)揮效能，由此營造良好的學校社團教育格局。為此需要積極做好如下幾個方面的工作:其一，高職院校應該明確各個社團在參加社會主義核心價值觀教育中的作用，對于其實際職能進行界定，要求其在對應的活動周或者月，要積極主動的參與進去，確保其成為學校社會主義核心價值觀教育氛圍的營造者，結合自身社團特色，探討如何將社團組織行為與實際的核心價值觀教育融合起來，繼而將其納入到社團發(fā)展規(guī)劃中去，由此使得社團切實的參與到實際的社會主義核心價值觀教育活動中去。

三、結語

社會主義核心價值觀融入高職院校教育，這是職業(yè)教育與新形勢下社會價值觀的充分交融，在這樣的交融過程中，需要切實的使用多元化的教育模式，而引導教育教學模式的不斷創(chuàng)新，對于實際社會主義核心價值觀在高職教育發(fā)展中引導作用的發(fā)揮而言，是至關重要的。

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作者：高燕秋 單位：蘇州健雄職業(yè)技術學院