新課改下初中政治論文

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一、尊重學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過程中，教師往往忽視了學(xué)生的主體地位在，在教學(xué)過程中以自我為中心，沒有顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性，一味跟著教師的思路前行，學(xué)生只是被動地接受教師傳授的知識，而不是自主地進行學(xué)習(xí)與探究。在政治教學(xué)過程中，教師要認識到學(xué)生的主體地位，時刻以學(xué)生的需求為第一考慮，幫助學(xué)生樹立主人翁的觀念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿主動性，這樣才能提高學(xué)生對新知識的理解和運用能力。教師應(yīng)充分扮演好引路人的角色，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中適時給予幫助，發(fā)揮教師應(yīng)有的指導(dǎo)作用。如，教師在政治教學(xué)中可以將學(xué)生劃分為若干個小組，讓學(xué)生自主進行學(xué)習(xí)與探究，對于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中遇到的困難要及時加以點撥，促使學(xué)生自己認識到學(xué)習(xí)中的不足，并及時改進。從學(xué)生的角度進行考慮，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位，不僅是提高教學(xué)質(zhì)量非常重要的一步，也是新課改對當(dāng)前的教育提出的必然要求。

二、注重理論結(jié)合實際

傳統(tǒng)的政治教學(xué)偏重于學(xué)生的升學(xué)率，看重學(xué)生的書面理論能力，對學(xué)生的實際操作能力要求不高，這也造成了學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中理論與實際脫節(jié)的狀況，對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高極為不利。新課改針對這一問題進行了相關(guān)改進，要求學(xué)校與教師在初中政治教學(xué)的過程中，堅持理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和運用能力。政治由于其學(xué)科特點要求教師在教學(xué)中必須跟上時代的發(fā)展步伐，因此，關(guān)注社會的發(fā)展、將政治理論與相關(guān)實際有機結(jié)合起來是當(dāng)前初中政治教學(xué)中的一個重要方面。初中學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)多是為了迎接中考，所以，在一定程度上忽視了對時政的關(guān)注。教師要看到初中生在此方面的不足，培養(yǎng)其關(guān)注時政的良好習(xí)慣。如，可以組織學(xué)生訂閱時事報刊或者雜志，并定期針對一些熱點問題進行討論，讓學(xué)生將學(xué)到的政治知識運用到實際生活當(dāng)中。這樣，不但可以提高政治教學(xué)的質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生心系天下的情懷。

三、豐富課堂的教學(xué)方式

在新課改的要求下，教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極尋求新型的、適合學(xué)生需求的教學(xué)方式。如，教師可以通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地融入課堂教學(xué)當(dāng)中。利用多媒體技術(shù)的音頻和視頻等優(yōu)勢，對學(xué)生進行感官上的刺激，讓學(xué)生對相關(guān)的政治概念有具體的感性認識，加深學(xué)生對新知識的理解；還可以通過組織學(xué)生參觀一些博物館、紀(jì)念堂等，通過實地考察以及對實物的參觀，培養(yǎng)學(xué)生探究的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極地進行新知識的學(xué)習(xí)。

四、提高教師的教學(xué)能力

政治科目的教學(xué)要求教師的教學(xué)能力要跟上社會的發(fā)展趨勢，教師必須有較高的政治素養(yǎng)才能對學(xué)生進行合理、有效的教學(xué)。因此，必須提高教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改進教師的教學(xué)方式，注重教師自身能力的加強。學(xué)校要定期組織教師的培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，增強教師的自身素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)，以更好地適應(yīng)新課改提出的要求，提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量?？傊?，新課改要求在初中政治教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)校和教師在政治教學(xué)中要跟上時代的發(fā)展步伐，合理利用各種資源，不斷改進教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量。

作者：巨萬祥 單位：甘肅省蘭州市永登縣苦水中學(xué)