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船舶工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式分析

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船舶工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式分析

摘要:船舶類高職教育的重點在于,如何創(chuàng)新教學(xué)模式,更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對船舶職業(yè)教育提出的要求。目前我國高職教育正面臨著教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等全方位的深刻變革,而探討一種與之相適應(yīng)的新的教學(xué)模式,不僅是船舶職業(yè)教育教學(xué)過程需要,更是適應(yīng)新的經(jīng)濟形式下行業(yè)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞:高職教育;船舶;教學(xué)模式

引言

船舶類職業(yè)教育的重點在于,如何創(chuàng)新教學(xué)模式,更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對船舶職業(yè)教育提出的要求。目前我國高職教育正面臨著教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等全方位的深刻變革,而探討一種與之相適應(yīng)的新的教學(xué)模式,不僅是船舶職業(yè)教育教學(xué)過程需要,更是適應(yīng)新的經(jīng)濟形式下行業(yè)發(fā)展的需要。

1建設(shè)目標(biāo)

①制定“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)方案。②通過建設(shè)“職業(yè)崗位核心能力線上精品課”,大力提升教師的崗位核心能力教學(xué)建設(shè)水平。③通過創(chuàng)新教學(xué)模式試點班,總結(jié)經(jīng)驗完善方法。提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭實力、社會適應(yīng)力。

2建設(shè)思路

“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)模式建設(shè)思路是:通過建設(shè)“職業(yè)崗位核心能力線上精品課”,提高教師專業(yè)崗位核心能力的教學(xué)水平,從而進(jìn)一步實現(xiàn)“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)模式。建立試點班級,對新的教學(xué)模式進(jìn)行量化對比,并及時總結(jié)調(diào)整不斷完善教學(xué)模式。

3建設(shè)內(nèi)容及舉措

①2019年1月-2019年7月,走訪學(xué)生就業(yè)企業(yè),了解“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)模式是否能夠與企業(yè)生產(chǎn)有效對接。將收集的材料整理后最終形成“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)方案。②2019年1月-2019年12月,緊跟高職教育發(fā)展,關(guān)注實時動態(tài),派專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師和中青年教師參加教學(xué)模式創(chuàng)新方面的會議培訓(xùn),領(lǐng)悟最新的職業(yè)教育精神,撰寫培訓(xùn)總結(jié),服務(wù)于項目工作的開展。會議培訓(xùn)工作結(jié)束后,總結(jié)學(xué)習(xí)成果,針對建立的“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)方案,進(jìn)行完善與修訂。③2019年1月-2019年12月,在現(xiàn)有班級中選出試點班級采用“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)模式。并將試點班的教學(xué)情況與普通班級對比形成量化材料;發(fā)表相關(guān)研究的論文。④2020年1月-2020年12月,將試點班的教學(xué)情況與普通班級對比形成量化材料;并在其他專業(yè)中推廣形成最終建設(shè)成果,創(chuàng)新教學(xué)模式的論文及“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)模式總結(jié)報告。

4預(yù)期成效

①制定“用項目引領(lǐng)、以任務(wù)為目標(biāo)”的教學(xué)方案,創(chuàng)新教學(xué)方法的使用大大提高學(xué)生崗位能力的學(xué)習(xí)效果,為今后工作做好準(zhǔn)備。②試點班級的建立,將學(xué)習(xí)效果量化。為進(jìn)一步的推廣做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn):

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作者:王璐璐 單位:渤海船舶職業(yè)學(xué)院