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一、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和重大意義
發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀,就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會對發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀,依據(jù)了馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸收了人類文明進(jìn)步的新成果,站在歷史和時代的高度,進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題??茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想??茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富,涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域,既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題,又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題;既管當(dāng)前,又管長遠(yuǎn);既是重大的理論問題,又是重大的實(shí)踐問題??茖W(xué)發(fā)展觀是與時俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀,同、鄧小平和同志關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承。科學(xué)發(fā)展觀緊緊圍繞發(fā)展這個主題用科學(xué)來指導(dǎo)發(fā)展的。科學(xué)發(fā)展觀是對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié),是在2003年抗擊非典斗爭和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中得到的重要啟示,也是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的重要保證??茖W(xué)發(fā)展觀,是我們黨堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、理論創(chuàng)新的重大成果,是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化,是我們黨執(zhí)政理念的一個飛躍。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我院發(fā)展的全局,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、我院十年來發(fā)展的成就和啟示
1998-2008年以來,我院緊緊抓住教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇,突破單一的成人教育模式,逐步形成以高職教育為主體、成人教育和崗位培訓(xùn)為兩翼的辦學(xué)格局,已建設(shè)成為山西職業(yè)教育、成人教育先進(jìn)單位,成為在全省具有一定影響的高等院校。專業(yè)建設(shè)迅速發(fā)展,學(xué)生就業(yè)率保持較好勢頭,基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模不斷擴(kuò)大,教職工住房條件名列全省高校前茅,教職工收入不斷增長,文明和諧學(xué)院建設(shè)不斷取得新成就。回顧十年來我院發(fā)展的歷程和成就,可以得到以下重要啟示:
第一,正確把握和運(yùn)用鄧小平理論關(guān)于發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。1998年,眾多問題擺在我們面前。從學(xué)院內(nèi)部來講,當(dāng)時我們的思想觀念、辦學(xué)體制、辦學(xué)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求,投入不足;從外部來講,生源萎縮,學(xué)院的生存空間十分有限。針對如此困境,院黨委的基本思路是:以鄧小平理論為指導(dǎo),牢固樹立發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。在教代會上明確提出:一切以是否有利于學(xué)院發(fā)展為判斷是非的根本標(biāo)準(zhǔn),凡是有利于學(xué)院發(fā)展的思想和行為都要積極鼓勵,凡是不利于學(xué)院發(fā)展的思想和行為都必須予以制止。正是由于在學(xué)院發(fā)展問題上院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工保持了高度一致,才使我們有了克服困難、解決問題、不斷前進(jìn)的思想基礎(chǔ)。當(dāng)前學(xué)院在改建為山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的過程中,要應(yīng)對新的挑戰(zhàn),克服新的困難,解決新的問題,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,也必須牢牢把握和運(yùn)用發(fā)展這個第一要務(wù),以推進(jìn)學(xué)院實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型、跨越、崛起。
第二,緊緊抓住“兩個適應(yīng)”,解決好怎樣發(fā)展的問題。在全院上下形成“要發(fā)展”這個共識的基礎(chǔ)上,我們首先抓住“兩個適應(yīng)”:一是適應(yīng)我院內(nèi)部發(fā)展的要求,二是適應(yīng)社會發(fā)展需求。1998年,學(xué)院內(nèi)部面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),發(fā)展的要求非常強(qiáng)烈,廣大教職工迫切盼望學(xué)院發(fā)展,通過發(fā)展實(shí)現(xiàn)自身的價值和利益。同時,社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給我們辦學(xué)也提出了新的要求。為此,我們緊緊抓住教育部關(guān)于成人高校布局調(diào)整和辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策機(jī)遇,提出創(chuàng)辦高等職業(yè)技術(shù)教育的想法,并根據(jù)山西緊缺人才的需求,創(chuàng)建聯(lián)合培養(yǎng)教育模式,開始實(shí)施我院的辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整。當(dāng)時有些同志對辦高職思想一時還轉(zhuǎn)不過彎來,現(xiàn)在看來,沒有當(dāng)初這個決策,就沒有學(xué)院今天的良好發(fā)展態(tài)勢。在辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中,我們不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu),這些都對學(xué)院快速發(fā)展起了非常重要的作用。為適應(yīng)學(xué)院內(nèi)部發(fā)展的要求,我們還不斷深化改革,努力解決學(xué)院發(fā)展的動力機(jī)制問題。例如:不斷深化職稱改革和學(xué)科帶頭人建設(shè),調(diào)動和保護(hù)了廣大教師的積極性。通過以干部競爭上崗為主要內(nèi)容的干部制度改革,激發(fā)了干部的創(chuàng)造性;通過系部二級核算,調(diào)動了系部辦學(xué)的主動性;通過實(shí)施工作目標(biāo)責(zé)任制,提高了工作效率;通過實(shí)行經(jīng)營承包制剝離了一部分后勤費(fèi)用,一系列改革使學(xué)院的教學(xué)、科研、黨政群、后勤等各項(xiàng)工作發(fā)生了新變化。為了搞好“兩個適應(yīng)”,我們還不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,使教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件、校園環(huán)境、教職工生活條件大大改善;不斷強(qiáng)化黨政群工作;為學(xué)院發(fā)展提供了有力保障。
三、我院發(fā)展面臨的形勢和問題
我院發(fā)展面臨的形勢,主要是:當(dāng)前我院處于建院二十四年來發(fā)展的最好時期,正在向改建為山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院邁進(jìn),這在學(xué)院發(fā)展史上是一個關(guān)鍵的時期,搞得好,我們將乘勢而上,蓬勃發(fā)展;搞不好,我們將一蹶不振。面對新的發(fā)展要求,我院也面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。一是通過與山西高級電子技工學(xué)校合校辦學(xué)后實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)張;二是國家關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育政策可促使我院加強(qiáng)與企業(yè)及有關(guān)用人單位的密切聯(lián)系,發(fā)揮我們長期舉辦管理干部教育的比較優(yōu)勢,加快產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,推進(jìn)校企合作。目前我院面臨著如下挑戰(zhàn):一是國家的高等教育改革,包括高職教育改革開始向穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量和社會效益轉(zhuǎn)變,教育規(guī)模外延擴(kuò)張受到限制,對質(zhì)量的要求愈來愈高,這對我校教育特色的成型成熟提出了新的要求。二是山西高職教育市場競爭非常激烈,40多所由中專升格的高職院校,雖然弱勢明顯,但它們在在校生規(guī)模、占地面積、內(nèi)部管理、與教育行政部門的天然聯(lián)系等方面都具有相當(dāng)優(yōu)勢,這對我們生存、發(fā)展的空間構(gòu)成挑戰(zhàn)。三是就業(yè)形勢嚴(yán)峻,畢業(yè)生問題令人憂慮,尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)問題相當(dāng)突出,如果不能保證畢業(yè)生的就業(yè)率,會使我們的辦學(xué)難以持續(xù)下去。我院發(fā)展面臨的問題主要包括五個方面:第一,現(xiàn)有教學(xué)資源使用已近極限,師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、后勤設(shè)施配置不足。解決這個問題的根本出路是要充分開發(fā)和利用社會教育資源,最大限度地滿足人民群眾的教育需求。第二,教學(xué)質(zhì)量特色和人才培養(yǎng),不完全適應(yīng)教育市場競爭的要求和學(xué)生就業(yè)的要求。生源質(zhì)量的高低影響教育質(zhì)量的高低。以就業(yè)率為主要標(biāo)志的教育質(zhì)量和特色問題,已成為我院生存和發(fā)展的根本問題。因此,堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色發(fā)展是改變這種局面的必由之路。我們必須轉(zhuǎn)變增長方式,變速度效益型為質(zhì)量效益型。第三,制約我院發(fā)展的體制障礙未從根本上解決。這些年雖然我們的內(nèi)部管理體制改革不斷深化,但深層次的管理體制、運(yùn)行機(jī)制問題仍需進(jìn)一步解決。第四,辦學(xué)成本居高不下,辦學(xué)支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于收入增長。辦學(xué)運(yùn)行費(fèi)、職工收入、辦學(xué)投入三者關(guān)系的協(xié)調(diào)難度較大。第五,教職工素質(zhì)和管理水平還不能完全適應(yīng)我院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的要求。
四、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我院各項(xiàng)工作
針對當(dāng)前我院面臨的形勢和存在的突出問題,切實(shí)把各方面的積極性保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好,我們就必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,牢牢掌握發(fā)展的主動權(quán),自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我院的各項(xiàng)工作。
(一)要樹立科學(xué)發(fā)展的觀念和思路
按照科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的要求,我們不僅要著眼于廣大教職工素質(zhì)的全面提高,實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展廣大教職工的根本利益,更重要的是,要把維護(hù)學(xué)生及其家長的根本利益作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。按照科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于全面發(fā)展的要求,我們要全面推進(jìn)我院的教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民主管理、思想政治建設(shè)、校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。按照科學(xué)發(fā)展觀“協(xié)調(diào)發(fā)展”的要求,我們要進(jìn)一步調(diào)整結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展;進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,做到資源配置相協(xié)調(diào);進(jìn)一步統(tǒng)籌學(xué)院內(nèi)部發(fā)展與外部發(fā)展的關(guān)系,統(tǒng)籌教學(xué)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,統(tǒng)籌教學(xué)、就業(yè)、招生關(guān)系,統(tǒng)籌投入、收入、運(yùn)行資金關(guān)系,統(tǒng)籌黨政、教學(xué)、后勤關(guān)系,統(tǒng)籌各個局部與全局的關(guān)系,統(tǒng)籌近期發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,統(tǒng)籌改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,統(tǒng)籌物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的關(guān)系。按照科學(xué)發(fā)展觀“可持續(xù)發(fā)展”的要求,要通過深化改革和擴(kuò)大開放,使我院的發(fā)展動力可持續(xù),資源配置可持續(xù),廣大干部和教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性可持續(xù),各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展可持續(xù)。
(二)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)抓好的重點(diǎn)工作
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,我們要系統(tǒng)地有重點(diǎn)地抓好以下幾項(xiàng)工作:
1.正確把握學(xué)院的定位問題。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),正確把握學(xué)院的定位問題。學(xué)院定位具有歷史性和時代性的特點(diǎn),是社會需求與自身價值的一種客觀關(guān)系。我院定位的方向應(yīng)該是:培養(yǎng)大批服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的以經(jīng)貿(mào)類為主的高技能人才,鞏固行業(yè)培訓(xùn)和成人學(xué)歷教育。
2.創(chuàng)建山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,以與山西電子高級技工學(xué)校合并辦學(xué)為重點(diǎn),構(gòu)筑學(xué)院發(fā)展的新平臺。要充分發(fā)揮省經(jīng)委主管的獨(dú)特優(yōu)勢,早日實(shí)現(xiàn)我院與委管院?!轿麟娮痈呒壖脊W(xué)校的實(shí)質(zhì)性合并辦學(xué),創(chuàng)建山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,在整合辦學(xué)資源的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)學(xué)院新發(fā)展。走開放辦學(xué)之路,加強(qiáng)同行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系,推動校企聯(lián)合向深層次發(fā)展,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑,爭取在辦學(xué)投資體制方面實(shí)現(xiàn)新突破,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,增強(qiáng)發(fā)展后勁。
3.進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),建設(shè)一支以財務(wù)會計、工商管理、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)械電子、旅游管理為一體的專業(yè)體系。按照“發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)應(yīng)用、培植特色”的思路,鞏固優(yōu)勢專業(yè),改造傳統(tǒng)專業(yè),扶持潛力專業(yè),大力發(fā)展以電子技術(shù)為平臺的新興專業(yè),探索發(fā)展“訂單專業(yè)”,適時研究儲備專業(yè),積極為開辦高職本科專業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建適應(yīng)國家教育方針政策、符合山西經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的專業(yè)體系。以示范專業(yè)建設(shè)為突破口,完善國家試點(diǎn)———省級試點(diǎn)———學(xué)院重點(diǎn)的三級優(yōu)勢專業(yè)體系建設(shè),構(gòu)筑學(xué)院主干專業(yè)。
4.以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn),構(gòu)建特色教學(xué)體系。全面落實(shí)素質(zhì)教育,更新教育觀念,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,實(shí)現(xiàn)“以教學(xué)為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,著力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)改革要研究培養(yǎng)新型職業(yè)人才的特點(diǎn)和規(guī)律,以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向,修訂教學(xué)計劃,加強(qiáng)教學(xué)管理,改革課程設(shè)置、教材選編、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評估體系,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),探索選修課教學(xué),構(gòu)建富有特色的教育教學(xué)體系;尤其要突出強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)在教學(xué)過程中的比重,充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地作用,構(gòu)建富有特色的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
5.以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略,切實(shí)提高教職工素質(zhì)和管理水平。認(rèn)真貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》精神,實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略。堅(jiān)持黨管人才原則,堅(jiān)持以人為本,牢固樹立人才資源是第一資源和人人都可以成才的觀念,充分開發(fā)和利用校內(nèi)校外兩種人才資源,緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié),大力加強(qiáng)以師資隊(duì)伍、黨政管理人才和專業(yè)技術(shù)人員為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)。制定學(xué)院人才建設(shè)規(guī)劃,堅(jiān)持以人才資源能力建設(shè)為核心,以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),積極推進(jìn)人才資源整體開發(fā),實(shí)現(xiàn)人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展,努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的環(huán)境。堅(jiān)持“培養(yǎng)一批、引進(jìn)一批、聘請一批”和質(zhì)量數(shù)量并重原則,構(gòu)建“專、兼”比例協(xié)調(diào)的二元師資結(jié)構(gòu),加快培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)師資隊(duì)伍,重點(diǎn)選拔和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師。
6.以分配制度改革為重點(diǎn),推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革,為學(xué)院發(fā)展提供持續(xù)動力。探索多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投資體制,按照“效率優(yōu)先,兼顧公平,各種生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配”的分配原則,建立健全按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的符合院情的分配制度,使各類職務(wù)與崗位職責(zé)、人員待遇、考核獎懲緊密結(jié)合,適度拉開分配差距。重點(diǎn)改善優(yōu)秀教師和關(guān)鍵管理崗位人員的待遇,形成積極的競爭機(jī)制、有效的考核機(jī)制和有力的自我約束機(jī)制,激勵全校教職工的工作積極性。干部人事改革要緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié),遵循人才資源開發(fā)規(guī)律,優(yōu)化人才資源配置,促進(jìn)人才合理分布,建立充滿生機(jī)和活力的人才工作體制和機(jī)制,使優(yōu)秀干部和各類優(yōu)秀人才脫穎而出,使人才潛力和廣大教職工的積極性得到充分挖掘。繼續(xù)完善教師全員聘任制,完善教學(xué)、行政、后勤管理人員公開選拔、競爭上崗和職務(wù)聘任制度,逐步實(shí)施所有工作崗位都要公開選聘工作人員。
7.以提高就業(yè)率為重點(diǎn),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。按照中央《關(guān)于黨管人才搞好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》要求,制定并實(shí)施學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意見》,建立學(xué)院黨、政及各部門關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)考核的責(zé)任指標(biāo)體系。各系部、各專業(yè)都將建立長期穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,納入各教學(xué)系部和管理部門的考核內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和經(jīng)費(fèi)支持,加大就業(yè)宣傳力度,積極開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動,穩(wěn)步提高就業(yè)率,始終保持同類院校的先進(jìn)水平。
8.以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推進(jìn)后勤改革。學(xué)院要制定基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃,整體設(shè)計,分步實(shí)施,配套使用,提高投資利用率,使我院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校舍建筑面積達(dá)到教育部規(guī)定的生均標(biāo)準(zhǔn),要堅(jiān)持不懈地抓好有鮮明文化特征的校園環(huán)境建設(shè)。后勤化改革要按照有關(guān)政策要求,在現(xiàn)有目標(biāo)責(zé)任制及承包經(jīng)營制的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)化管理,市場化運(yùn)作,最終走向后勤服務(wù)社會化。
9.以增收節(jié)支為重點(diǎn),穩(wěn)步提高教職工收入。繼續(xù)加強(qiáng)財務(wù)管理,多渠道籌措辦學(xué)資金,增強(qiáng)融資能力和辦學(xué)實(shí)力,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展提供財力保障。同時,進(jìn)一步完善財經(jīng)管理制度,強(qiáng)化對預(yù)算執(zhí)行和經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)控,優(yōu)化資源配置,提高資金的使用效益和辦學(xué)效益。切實(shí)加強(qiáng)預(yù)測核算工作,不斷降低辦學(xué)成本。在效益提高的基礎(chǔ)上,逐年提高教職工的收入。
10.以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),推進(jìn)和諧文明學(xué)院建設(shè)。要健全和完善我院建設(shè)和諧學(xué)院的規(guī)劃,建設(shè)健康、向上、富有活力和特色的校園文化,特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和師德建設(shè)。總之,我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步解放思想,積極進(jìn)取,努力完成好擴(kuò)展規(guī)模、改革體制、提升質(zhì)量、創(chuàng)辦特色這相互關(guān)聯(lián)的四大任務(wù),為山西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
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